Tuan 17

- Hieåu ñöôïc caáu taïo cô baûn cuûa ñoaïn vaên trong baøi vaên mieâu taû ñoà vaät, hình thöùc theå hieän giuùp nhaän bieát moãi ñoaïn vaên (ND Ghi nhôù).. - Nhaän bieát ñöôïc caáu taïo [r]

(1)

Tuần 17: (Buổi sáng

)

Ngày soạn: 16/ 12/ 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

tp c

rất nhiều mặt trăng i mục đích, yêu cầu

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện.

- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời CH SGK).

-Yêu cảnh vật thiên nhiên, yêu thÝch m«n häc

ii đồ dùng

- Tranh minh hoạ tập đọc

iii hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn " Ba cá bống", trả lời câu hỏi SGK

2 Dạy mới:

a, Gii thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn truyện

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích cuối - Hớng dẫn HS nghỉ câu văn dài

- HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Đoạn : HS đọc thầm

? Chuyện xảy với cơng chúa?

? Trớc yêu cầu công chúa nhà vua làm gì?

? Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua nh địi hỏi cơng chúa?

? Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực đợc? ? Nội dung đoạn gì?

* Đoạn : HS đọc

? Nhà vua than phiền với ai?

? Cách nghĩ có khác với vi đại thần nhà khoa học?

?HSG: T×m chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ ngêi lín?

? Đoạn cho em biết điều gì? - GV ghi ý đoạn hai * Đoạn : HS đọc

? Chú làm để có đợc mặt trăng cho cơng chúa?

?Thái độ công chúa nh nhạn đợc q đó? ? Nội dung đoạn gì?

? C©u chun rÊt nhiỊu mặt trăng cho em hiểu điều gì? - GV ghi néi dung chÝnh cđa bµi

*Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- Ba HS đọc phân vai toàn - Giới thiệu đoạn văn càn đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

(2)

to¸n

tiết 81: luyện tập i Mục đích, yêu cầu

- Thực phép chia cho số có hai chữ số.

- Biết chia cho số có ba chữ số Bài tập cần làm: Bài 1; v bi 3.

- Yêu thích môn häc

ii đồ dùng

- SGK To¸n

iii Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra cũ: HS lên bảng chữa tập trớc

2 Dạy mới:

a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b, GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- HS nêu yêu cầu tập

- HS tự làm đặt tính tính vào vở, gọi hai em lên bảng làm - GV chữa bảng, cho HS báo cáo kết

Bµi 2:

(3)

- HS hỏi để nêu cách giải toán nhắc HS cần đổi đơn vị đo - Cho HS tự làm vào vở, gọi em lên bảng làm

- HS kiểm tra cho nhau, chữa bảng Bài 3: Cho HS đọc đề bài, hỏi để túm tt bi toỏn

- HS nhắc lại cách tìm chiều rộng biết diện tích chiều dài, cách tìm chu vi hình chữ nhật

- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm

- GV chÊm bµi mét sè em, cho HS chữa bảng,GV chấm điểm

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

luyện từ câu

vị ngữ câu kể làm ? i Mục đích, yêu cầu

- Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện tập.

- ý thức viết qui tắc tả, qui tắc ngữ pháp

ii đồ dùng

- B¶ng phơ

1 Kiểm tra cũ: - Gọi vài HS lên bảng, HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì?

2 Dạy mới:

a, Gii thiu bi: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b, Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Phần nhận xét.

Bài tập 1: GV nêu yêu cầu - HS đọc đoạn

- HS thảo luận theo cặp đôi trao đổi làm tập - GV nhận xét

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhận xét chữa

Bµi tËp 3: - Yêu cầu HS tự làm

+ Vị ngữ câu nói có ý nghĩa g×?

+ Vị ngữ câu kể Ai làm gì? nêu lên hoạt động ngời, vật, đồ vật, cối đợc nhân hoá

Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu - Hoạt động theo cặp đơi

- Hai nhãm lªn bảng trình bày làm

*Hot ng 2: Ghi nhớ

- HS đọc phần ghi nhớ

*Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: - HS đặt câu kể Ai làm gì? - HS đọc yêu cầu nội dung - Hai nhóm làm phiếu lớn - HS nhận xét bổ sung

- GV nhận xét, kết luận Bài 2: - HS đọc yêu cầu

(4)

- HS quan s¸t tranh

+ Trong tranh làm gì? - HS tù lµm bµi

- HS đọc làm ca mỡnh

Tuần 17: (Buổi chiều

)

Ngày soạn: 16/ 12/ 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

chính tả

Nghe - viết: mùa đơng rẻo cao i Mục đích, u cầu

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi. - Làm tập tả phân biệt l/ n ất / âc.

- Rèn chữ đẹp, giữ

ii đồ dùng

- VBT TiÕng ViƯt TËp - B¶ng phơ

1 Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên làm tập

2 Dạy mới:

*Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả

a Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- GV nêu yêu cầu bài, HS đọc đoạn văn cần viết + Những dấu hiệu cho biết mùa đông rẻo cao? - HS theo dõi trả lời câu hỏi

b Híng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết

c Nghe viết tả

- HS viết

d Soát lỗi chấm

- HS soát lỗi

*Hot ng 2: Hng dn HS làm tập tả.

Bµi tËp 2a: GV nêu yêu cầu tập, HS làm phần a - GV lớp nhận xét

Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu tập - Tỉ chøc thi lµm bµi

- GV chia líp thµnh hai nhãm

- NhËn xét tuyên dơng nhóm thắng

Toán

(5)

- Thực phép chia phép nhân Đọc biểu đồ tính tốn số liệu biểu đồ BT cần làm: Bài 1(Bảng 1: cột đầu; Bảng 2: cột đầu); Bài 4(a,b).

- Gi¶i toán có lời văn

- Yêu tích m«n häc

ii đồ dùng

- Biểu đồ đợc vẽ phóng to

iii Các hoạt động dạy - học. 1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy mới:

a, Gii thiu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b, GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp

Bµi 1: Cho HS tù tÝnh tÝch hai số, tìm thừa số ghi vào - HS nêu yêu cầu tËp

- HS lµm bµi vµo vë, em lên bảng làm - HS kiểm tra cho nhau, chữa bảng

Bi 3(HSK-G): Cho HS đọc đề bài, hỏi để tóm tắt toán - HS nêu bớc giải:

+ Tìm số đồ dùng Sở nhận + Tìm số đồ dùng trờng

- HS giải toán vào vở, em làm bảng

Bi 4(a.b): GV a biu , gọi em hớng dẫn lại cho bạn cách đọc biểu đồ - HS đọc biểu đồ, cho em lên bảng đặt câu hỏi cho bạn để khai thác nội dung biểu đồ( HS giỏi)

- Cho HS trả lời câu hỏi bạn bảng hỏi lại bạn nội dung biểu đồ

- GV nhận xét đặt thêm câu hỏi HS cha khai thác hết nội dung biểu đồ

3 Cñng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 17/ 12/ 2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

tp c

rt nhiu mt trăng ( tiếp theo) i Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời ngời dẫn chuyện.

- Hiểu nội dung : Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.

- ý thức học tập tốt để trở thành ngời cơng dân có ích cho xã hội

ii đồ dùng

- Tranh minh ho¹ học sách giáo khoa

- Bng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc

1 Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS nối tiếp đọc đoạn truyện, trả lời câu hỏi nội dung

2 D¹y bµi míi:

(6)

*Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn truyện ( lợt ) + Đoạn : Nhà vua bú tay

+ Đoạn : Mặt trăng cỉ

+ Đoạn : Làm khỏi phịng - HS đọc toàn

- GV đọc mẫu

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

- Đoạn : HS đọc

? Nhµ vua lo lắng điều ?

? Nh vua cho vời vị đậi thần nhà khoa học đến để làm ?

? Vì lần vị đậi thần , nhà khoa học ại không giúp đợc nhà vua ? ? Nội dung đoạn ?

- GV ghi b¶ng

- Yêu cầu HS đọc đoạn lại , trao đổi với

? Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm ? ? Cơng chúa trả lời ?

- HS đặt câu hỏi cho bạn trả lời

*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm phân vai - Nhận xét cho im

- GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều ? ? Em thích nhân vật truyện ?

kĨ chun

một phát minh nho nhỏ i Mục đích, yêu cầu

- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, bớc đầu kể lại đợc câu chuyệnMột phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến.

- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyn.

- Yêu thích môn học

ii đồ dùng

- Tranh minh ho¹ cho trun SGK

1 Kiểm tra cũ: - Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em

2 D¹y bµi míi:

*Hoạt động 1: GV kể chuyện.

- GV kĨ lÇn 1, HS nghe

- GV kĨ lÇn 2, võa kĨ võa chØ vào tranh minh hoạ phóng to bảng

*Hot động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(7)

- HS kể đoạn , sau kể tồn chuyện Kể xong trao đổi nội dung câu chuyện

* Thi kĨ chun tríc líp

- Hai , ba tèp HS nèi tiÕp kÓ lại toàn câu chuyện - Một vài HS thi kể toàn câu chuyện

- HS kể xong trả lời câu hỏi bạn a

- Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu truyện

- GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiÕt häc

To¸n

Tiết 84: dấu hiệu chia hết cho 5 i Mục đích, yêu cầu

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho BT cần làm: Bài 1, 4. - Biết kÕt hỵp dÊu hiƯu chia hÕt cho víi chia hết cho 5.

ii đồ dùng

- PhÊn mµu

iii Các hoạt động dạy - học 1 kiểm tra cũ:

- Nªu dÊu hiƯu chia hết cho

2 dạy mới

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho 5.

- Gợi ý HS ý đến chữ số tận số chia hết cho để tìm dấu hiệu - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5: Các số có chữ số tận chia ht cho

- HS nêu ví dơ vỊ c¸c sè chia hÕt cho 5, c¸c sè không chia hết cho 5; viết thành cột b¶ng

- GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận bên phải, số chia hết cho 5, chữ số tận khác số không chia hết cho

*Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- HS tù lµm bµi vµo vë - HS lên bảng làm Bài (HSK-G):

- HS đọc yêu cầu đè - HS làm vào

- GV gọi HS lên bảng làm

Bài 4: - Cách 1: Tìm số chia hết cho trớc, sau tìm số chia hết cho

những số

- Cách : Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho ; từ tìm đợc dấu hiệu chung để số chia hết cho phải có chữ số tận

- GV hỏi thêm: Số vừa không chia hÕt cho 2, võa kh«ng chia hÕt cho 5?

(8)

- HS nêu lại dấu hiÖu chia hÕt cho - GV nhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Tiết 83: dấu hiệu chia hết cho 2 i Mục đích, yêu cầu

- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 2; biết số chẵn, số lẻ BT cần làm: Bài 1, 2.

- HS biết vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho

- Yªu thÝch m«n häc

ii đồ dùng: - Phấn màu

iii Các hoạt động dạy - học

1 kiĨm tra bµi cị: - ThÕ nµo lµ phÐp chia hết?

2 dạy mới

a, Gii thiu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 2.

- HS Tự tìm vài số chia hết cho 2, vài số không chia hết cho - Gợi ý cho HS ý chữ số tận số

- Một số em lên bảng viết kết theo cột: chia hết không chia hết - Cả líp bỉ sung

- Quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho Bàn nhau, tranh luận dự đoán dấu hiệu

- NhËn xét: Các số có chữ số tận 0, , , , th× chia hÕt cho Các số có chữ số tận 1, 3, , , không chia hÕt cho

- Vµi em nêu lại kết luận học - GV chèt l¹i

*Hoạt động 2: Giới thiệu số chẵn, số lẻ.

- GV giúp HS nhận đợc:

+ C¸c sè chia hÕt cho gọi số chẵn + Các số không chia hết cho gọi số lẻ - HS tự nêu ví dụ số chẵn số lỴ

Bài 1: - Chọn số chia hết cho Vài em đọc làm giải thích lí chọn số

- Các số là:98, 1000 744, 7536, 5782

Bài 2: HS tự làm vào Cả líp kiĨm tra chÐo Bµi 3(HSK-G):

- HS tự làm vào vở, vài em lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, bổ sung Bài 4(HSK-G):

- HS tù lµm bµi vµo vë - HS lên bảng làm

- HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho không chia hÕt cho - GV nhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Tiết 85: Luyện tập i Mục đích, yờu cu

- Bớc đầu biết vận dụng dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Nhận biết đợc số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Rèn kĩ nng gii toỏn

(9)

- Bảng nhóm để ghi tập

iii Các hoạt động dạy - học 1 kiểm tra cũ :

- Nêu dấu hiệu chia hết cho dấu ấu hiệu chia hết cho

2 dạy míi

*Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS ôn cũ.

- HS nêu VD số chia hết cho 2, số chia hết cho + Dựa vào đâu để nhận biết số có chia hết cho 2, hay khơng?

Bµi 1: - GV ghi c¸c sè chia hÕt cho 2, sè chia hÕt cho - HS thùc hµnh làm vào HS lần lợt làm phần a, b - Cho HS chữa bảng

- GV cho HS giải thích Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm phần cđa bµi, díi líp HS lµm bµi vµo vë - HS nhận xét làm bạn b¶ng

- HS nhận xét làm nhóm xem nhóm làm nhanh Bài 3: GV đa bảng nhóm, cho HS đọc yêu cầu

- GV chia lớp thành nhóm cho nhóm làm việc ghi lại số: Bài 4(HSK-G): - HS nêu yêu cầu đề

- Cho líp suy nghÜ đa kết luận dấu hiệu số vừa chia hÕt cho võa chia hÕt cho5 C¶ lớp nhắc lại

Bi 5: Cho HS c toán

- HS từ dấu hiệu vừa chia hết cho vừa chia hết cho mà số lại nhỏ 20 rút số số 10 HS rút kết luận số táo Loan

3 Cđng cè, dỈn dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 17/ 12/ 2011

Địa lý

ụn hc kì I I Mục đích, u cầu

- Hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây nguyên đồng Bắc Bộ.

- Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt, đồng Bắc Bộ, thủ Hà Nội tên đồ địa lí VN

- Thấy đợc vẻ đẹp trù phú vùng đất nớc

II §å dïng

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu ghi nội dung tập

III Các hoạt động dạy- học

1 kiểm tra cũ : Nêu đặc điểm thủ Hà Nội

2 dạy mới

a, Gii thiu bi: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- GV đa đồ địa lí VN, gọi HS lên bảng đồ: + Chỉ vị trí dãy Hồng liên Sơn đỉnh Phan- xi- păng

(10)

+ Chỉ đồng Bắc Bộ, thủ đô Hà Nội

- GV chỉnh lại chỗ mà HS cha thật

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

- GV đa phiếu tập ghi sẵn yêu cầu tập: Nêu đặc điểm thiên nhiên ngời đồng Bắc Bộ dựa gợi ý sau:

+ Thiên nhiên: - Địa hình: - Khí hậu:

+ Con ngời hoạt động sinh hoạt khác: - Dân tộc:

- Trang phơc: - LƠ héi: - Trång trọt: - Nghề thủ công:

- Các nhóm thảo luận hoàn thành tập

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung GV giúp HS hệ thống lại tập

*Hot ng 4: Thảo luận cặp đôi.

- HS trao dổi với đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội - GV cho HS báo cáo trớc lớp đặc điểm chủ yếu thủ đô Hà Nội

- Các bạn khác bổ sung, GV nhận xét đánh giá câu trả lời cõu hi ca HS

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS ôn tập kiến thức

khoa học

bài 33 : Ơn tập học kì i. i Mục đích, u cầu

- Gióp HS củng có hệ thống kiến thức về:

- Tháp dinh dỡng cân đối Một số tính chất nớc khơng khí; thành phần chính nớc khơng khí Vịng tuần hồn nớc tự nhiên Vai trị của nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí.

- HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trờng nớc khơng khí

- HS ham tìm hiểu giới nghiªn cøu khoa häc

ii đồ dùng

- Hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối cha hồn thiện

- Bảng nhóm bút cho nhóm

- Su tầm tranh ảnh đồ chơi vic s dng nc, khụng khớ

- Các câu hái trang 69 SGK ghi phiÕu cho HS

iii Các Hoạt động dạy- học

1 kiÓm tra cũ : ? Không khí gồm thành phần nào? Thành phần trì cháy? Thành phần không trì cháy?

2 dạy bµi míi

*Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng?

* Mục tiêu:Giúp HS củng cố hệ thống hóa kiến thức về: - Tháp dinh dỡng cân đối

- Mét sè tÝnh chất nớc không khí; thành phần không khí - Vòng tuần hoàn nớc tự nhien

* Cách tiến hành:

- GV a cho nhóm hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối cha hồn thiện Các nhóm thi đua hồn thiện tháp dinh dỡng cân đối

- Các nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp; nhóm khác nhận xét xem nhóm trình bày đẹp nhóm thng cuc

- Đại diện nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên trả lời câu hỏi ghi phiếu - - GV chấm điểm cá nhân

- GV kÕt luËn:

*Hoạt động 2: Triển lãm

(11)

* Cách thức tiến hành: - Bíc 1:

+ HS nhóm đa tranh ảnh hoăc đồ chơi su tầm đợc để trng bày

+ Các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm + GV đa tiêu chí đánh giá

- Bíc 2: Cả lớp tham quan khu triển lÃm nhóm, nghe thành viên nhóm trình bày

+ GV đa câu hỏi cho nhóm tr¶ lêi

+ HS đa đánh giá nhận xét GV đa nhận xét đánh giá cuối chấm điểm cho nhóm

- GV kÕt luËn:

*Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động.

*Mục tiêu: HS có khả vẽ tranh cổ động dể bảo vệ mơi trờng nớckhơng khí *Cách tiến hành :

- Bíc : Tỉ chøc vµ híng dÉn

Các hội ý đề tài đăng kí với lớp, cố gắng cho em vẽ chủ đề: bảo vệ mơi trờng nớc khơng khí

- Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc, GV đến nhóm kiểm tra giúp đỡ đảm bảo HS tham gia

- Bớc Trình bày đánh giá

Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên cử đại diện nêu ý tởng tranh cổ động, nhóm khác nhận xét

- GV đánh giá cho điểm nhóm - GV kt lun:

(12)

Ngày soạn: 18/ 12/ 2011

Ngày giảng: Thứ t ngày 21 tháng 12 năm 2011

tập làm văn

on bi miờu tả đồ vật i mục đích, yêu cầu

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2).

-ý thức học tập yêu thích môn học

ii dựng

- Bài văn Cây bút máy viết sẵn bảng phụ

iii cỏc hot động dạy- học

1 kiểm tra cũ : Đọc dàn ý tả đồ chơi mà em thớch

2 dạy mới

a, Gii thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.

Bài tập 1, 2, - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc Cái cối tân - HS trả lời câu hỏi

- Gọi HS trình bày , HS trình bày đoạn - Nhận xét , kết luận , lời giải

? Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nhơ ? ? Nhờ đâu em nhận biết đoạn văn có đoạn ?

*Hoạt động 2: Ghi nhớ.

- Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ

*Hoạt động 1: Luyện tập.

Bµi tËp 1:

- HS đọc nội dung yêu cầu - HS thảo luận làm

- HS trình bày

- GV nhận xét bổ sung

Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bµi tËp - HS lµm bµi

- GV nhËn xét cho điểm

- DỈn HS nhà hoàn chỉnh tập

Ngày soạn: 18/ 12/ 2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011

Luyn vit Bi 17: Biển đẹp I mục đích, yêu cầu

- Rèn cho học sinh viết đúng, viết đẹp

- Học sinh viết, trình bày Biển đẹp

- Häc sinh cã ý thøc tù rÌn ch÷ viÕt, rÌn t thÕ ngåi viÕt

II đồ dùng

(13)

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ :

- KiĨm tra sù chn bÞ học sinh

2 Dạy mới

a, Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu học

b, Các hoạt động

*Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện viết.

- Häc sinh nêu lại t ngồi viết, cách cầm bút: + Lng thẳng, không tì ngực vào bàn

+ Đầu cúi

+ Mắt cách khoảng 25-30 cm + Tay phải cầm bút

+ Tay trái tì nhẹ lên mép để giữ + Hai chân để song song, thoải mái

- Học sinh đọc viết: Biển đẹp

? Em hÃy nêu nội dung bài?

+ Nêu lại từ dễ viết sai có + Học sinh nêu lại khoảng cách chữ + Nêu lại cách viết chữ nÐt thanh, nÐt ®Ëm

*Hoạt động 2: Học sinh luyện viết.

+ Häc sinh viÕt bµi vµo vë

+ Học sinh viết nhanh, đẹp viết hai kiểu chữ: chữ đứng chữ nghiêng đậm

+ HS viết cha tốt viết chữ nét

- GV cã thĨ thu mét sè vë cđa häc sinh chÊm, nhËn xét

Sinh Ho¹t tËp thÓ

kiểm điểm nề nếp tuần 17 phơng hớng tuần 18 i Mục đích, yêu cầu

- Kiểm điểm mặt hoạt động tuần ,đề phơng hớng hoạt động tuần tới

- HS tự nhận thấy u điểm hạn chế cá nhân tập thể có ý thức khắc phục mặt tồn , phát huy u điểm đạt đợc Đề phơng hớng hoạt động tuần tới

- HS cã ý thøc kØ luËt tèt

ii néi dung

1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung tuần.

- Các tổ trởng nhận xét mặt hoạt động tổ,các lớp phó nhận xét mặt hoạt động

- Lớp trởng nhận xét chung cá nhân bổ sung ý kiÕn

2 GV nhËn xÐt chung

a Ưu điểm

- Nhỡn chung lp có ý thức học tập nh việc thực nội qui , qui định nhà trờng đề :

(14)

+ Trong líp chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng : Hà Trang,

Thuận, Quỳnh Mai, Tiến Toàn, Nguyên,

+ Hc bi v lm bi đầy đủ trớc đến lớp : Hà Trang, Thuận, Qunh Mai,

Nguyên, Sáng, Hờng, Phùng Trang,

b.Hạn chÕ

- Bên cạnh u điểm mà lớp đạt đợc số mặt hạn chế nh sau : + Một số bạn trật tự học Trong lớp tợng nói chuyện riêng, quên sách dụng cụ học tp: Th, Nam, Hng, Huy

Học tập hạn chế, chia kém: Th, Hơng * Bình bầu cờ thi đua cho tổ cá nhân:

3 Sinh hoạt văn nghệ:

Hs trỡnh by cỏc tit mc văn nghệ với chủ đề uống nớc nhớ nguồn

4.Phơng hớng hoạt động tuần tới.

- Khắc phục dứt điểm mặt tồn tại, phát huy u điềm đạt đợc - Tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày" Thành lập Đảng 3-2"

Ôn tập tốt chuẩn bị thi hết học kì với môn

luyn t v câu câu kể làm ? I mục đích, u cầu

- Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt học buổi sáng

- Hiu c cấu tạo câu kể Ai làm gì? Nhận hai phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì?, biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào viết.

- ý thức viết qui tắc tả , ngữ pháp

ii đồ dùng: - Bảng phụ

iii hoạt động dạy- học

1 KiÓm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm

2 Dạy mới

a, Gii thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu học

*Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ.

Bài tập 1,2: - HS đọc yêu cầu - GV viết bảng : Ngời lớn đánh trâu cày

- Trong câu văn , từ hoạt động : đánh trâu cày , từ ngời hoạt động ng-ời lớn

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - GV kết luận lời giả đúng:

* Câu: Trên nơng , ngời việc câu kể nhng khơng có từ hoạt động,

vÞ ngữ câu cụm danh từ Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu

? Câu hỏi cho từ hoạt động ?

? Muốn hỏi cho từ ngữ hoạt động ta hỏi ? - Gọi HS đặt câu

- GV nhận xét kết luận : Tất câu thuộc câu kể Ai làm ? Câu kể Ai làm ? thờng có hai phận Bộ phạn trả lời cho câu hỏi Ai ( , ) Gọi chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm ? gọi vị ngữ

*Hoạt động 2: Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- HS đặt câu kể theo kiểu câu Ai làm ?

(15)

Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu , nội dung - HS tự làm - HS chữa

- GV nhËn xÐt , kết luận lời giải đuúng Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

- HS lµm GV hớng dẫn HS gặp khó khăn - HS trình bày lời giải

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS vỊ nhµ häc thc ghi nhí

Hoạt động ngồi lên lớp

Thăm gia đình thơng binh, liệt sĩ, bà mẹ việt nam anh hùng địa phơng

I mục đích, yêu cầu

- Giúp HS hiểu đợc gia đình thơng binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng gia đình có đóng góp to lớn ngời, cải vật chất cho cách mạng, cho đất nớc

- Giáo dục em có lịng biết ơn, kính trọng anh hùng liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, sức phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đồn viên, cơng dân tốt cho xã hội

II đồ dùng

- Hoa, tặng phẩm để tặng gia đình thơng binh, liệt sĩ, gia ỡnh cú cụng

với cách mạng

- Một số hát ca ngợi công lao thơng binh, liệt sĩ ngời có

công với cách mạng

III Cỏc hot ng dy- hc

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Néi dung:

*Hoạt động 1: Thành lập Ban tổ chức.

- GV liên hệ trớc với quyền địa phơng, thơn xóm để thành lập danh sách gia đình thơng binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng tiêu biểu địa phơng - Thành lập Ban tổ chức cho buổi thăm hỏi gia đình thơng binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng tiêu biểu địa phng

- Phân công nhiệm vụ cho tổ, nhãm

- HS chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, tạo khơng khí vui tơI, sinh động cho bui

thăm hỏi nh: Bà bà , Chú thơng binh,

+ Mua hoa, tặng phẩm

*Hoạt động 2: Tổ chức thực hiện.

- HS tËp kÕt t¹i trêng

- HS theo nhóm đợc phân công đến thăm, trao quà, hát, đọc thơ tặng cho gia đình sách, gia đình có cơng với cách mạng

- Giúp đỡ gia đình thơng binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng việc làm

cơ thĨ: qt dän nhà cửa, sân vờn, tới rau,

- Cho tm biệt gia đình

3 Cđng cè, dặn dò:

- Tuyên dơng HS tích cực

(16)

Hoạt động lên lớp

Viết th cho chiến sĩ biên giới, hảI đảo I mục đích, yêu cầu

- Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lịng biết ơn hi sinh thầm lặng chiến sĩ canh giữ vùng biển đảo, biên giới ca T quc

- Rèn luyện kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng

II đồ dùng

- T liệu, tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ Tổ quốc chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo

III Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Néi dung:

*Hoạt động 1: Chuẩn bị.

*§èi víi GV.

- Thơng báo chủ đề hoạt động đến tất HS lớp

- Nội dung: Viết th thăm hỏi, động viên chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo Tổ quốc Qua bày tỏ tình cảm y q, lịng biết ơn đội làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biên giới, hải đảo thiêng liêng đất nớc

- Hình thức: Mỗi HS/ nhóm HS viết th theo chủ đề

*§èi víi HS:

- Thực theo u cầu Ban tổ chức Nội dung th đợc viết theo chủ đề quy định

- Trình bày mạch lạc, chữ viết sạch, đẹp

- Bài viết đợc cho vào bì th, ghi rõ họ tên, lớp, trờng học nộp Ban tổ chức thi thời gian quy định

* Hoạt động 2: Tổ chức đọc gửi th.

- ổn định tổ chức

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Ban tổ chức thông báo số lợng th nhận đợc HS - Một số HS đọc th viết

- Đóng gói th chuyển giao cho nhân viên bu điện - Hát đọc thơ anh đội

- GV ph¸t biĨu ý kiến

- Tuyên dơng HS tích cực

- Nhc nh cỏc em: Các th em có tác dụng động viên lớn anh bi

Ngày soạn: 07/ 1/ 2012

TiÕng ViƯt

Ơn luyện từ câu: Câu kể làm ? I mục đích, u cầu

- Giúp học sinh hoàn thành nốt học buổi sáng - Hiểu đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì?

- Nhận hai phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì?, biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào viết

II dựng

(17)

2 Dạy mới

a, Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu học

*Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức.

? - Câu kể Ai làm gì? có đặc điểm gì? - Câu kể: Ai làm thờng phận

- Bộ phận thứ ngời( hay vật) hoạt động gọi Chủ ngữ Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: Ai ( gì? )

- Bộ phận thứ hoạt động câu gọi Vị ngữ Vị ngữ trả lời cho câu hỏi: Làm gì?

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện tập.

Bài 1: Tìm câu kể Ai làm ? gạch chéo chủ ngữ vị ngữ đoạn văn sau:

Bui mai hụm y, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp Cảnh vật xung quanh đêu thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hôm học Cũng nh tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, dám buớc nhẹ Sau hồi trống, đứa học trò cũ hàng dới hiên vào lớp

- HS đọc yêu cầu - HS làm nêu cõu k

Bài 2: Viết câu kể Ai làm gì? Kể xem bố em làm gì? Mẹ em làm gì? em làm gì? buổi sáng chñ nhËt

- HS viêt câu kể vào - HS viêt câu kể vào - GV gọi HS nối tiếp đọc câu - GV nhận xột