Giới thiệu bài: - Ghi bảng a.Hoạt động 1: Trò chơi “chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học” của nhiệt trong biến đổi hoá học” *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: - [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 THỨ HAI BA TƯ NĂM SÁU MÔN Chào cờ Tập đọc Đạo đức Khoa học Toán Chính tả Toán Mĩ thuật Âm nhạc LTVC Kể chuyện Toán Khoa học Tập đọc Lịch sử Thể dục TLV Toán LTVC Kĩ thuật Sinh hoạt TLV Toán Địa lý TÊN BÀI Thái sư Trần Thủ Độ Em yêu quê hương (t2) Sự biến đổi hóa học Luyện tập (N-V)Cánh cam lạc mẹ Diện tích hình tròn MRVT: Công dân KCĐNĐĐ Luyện tập Năng lượng Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Ôn tập Tả người (Kt viết ) Luyện tập chung Nối các vế câu ghép = quan hệ từ Lập chương trình hoạt động Giới thiệu biểu đồ hình quạt Châu Á (tt) TUẦN 20 (2) Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ Mục đích yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời các câu hỏi SGK) KNS: Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm II/Đồdùng: Tranh sgk, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS phân vai phần hai kịch - Hs thực yêu cầu Người công dân số Một, và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho + Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho + Đoạn 3: Đoạn còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ Tâu xằng, thềm cấm, khinh nhờn, chầu vua, khó chuyên quyền + Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung vua + Khinh nhờn: Coi thường + Kể rõ ngành: Nói rõ đầu đuôi việc + Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua + Chuyên quyền: Nắm quyền hành, tự ý QĐ việc + Hạ thần: từ quan lại thời xưa, dùng để tự xưng nói với vua + Tâu xằng: Nói sai thật - Gv đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn nhóm - 1- nhóm Hs đọc bài - HS đọc toàn bài + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? - HS đọc đoạn 1: + Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt + Theo em, Trần Thủ Độ làm nhằm ngón chân người đó để phân biệt với mục đích gì? các câu đương khác + Ông muốn răn đe kẻ không làm (3) + Trước việc làm người quân hiệu, Trần theo phép nước Thủ Độ xử lí sao? - HS đọc đoạn 2: + Theo em cách xử lí là có ý gì? + Không không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa + Ông khuyến khích người làm theo + Khi biết có viên quan tâu với vua phép nước mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói - HS đọc đoạn 3: nào? + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban + Những lời nói và việc làm Trần Thủ thưởng cho viên quan dám nói thẳng Độ cho ta thấy ông là người nào? + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều + Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, gì? luôn đề cao kỉ cương phép nước + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước - Gv đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs tìm - HS nối tiếp đọc bài giọng đọc phù hợp - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3- Củng cố, dặn dò: nhóm - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc - Thi đọc diễn cảm (2 - nhóm) bài và chuẩn bị bài sau -Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Hs khá, giỏi biết vì phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựng quê hương KNS: Kĩ xác định giá trị, tư phê phán.tìm kiềm trình bày hiểu biếtvề quê hương II/ Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Em yêu quê - HS trình bày hương 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ (4) - GV nêu ý kiến - Mời số HS giải thích lí - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến: a, d + Không tán thành với các ý kiến: b, 2.3- Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 3, SGK) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí các tình bài tập - Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Tình a: Bạn Tuấn có thể góp sách báo mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, + Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội, vì đó là việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm 2.4- Hoạt động 3:Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) - GV chia lớp thành nhóm, hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh nhóm mình đã sưu tầm - Các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh nhóm mình - Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận - GV nhận xét tranh, ảnh HS và bày tỏ niềm tin các em làm công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương 2.5- Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm - Cả lớp trao đổi ý nghĩa các bài thơ, bài hát,… - GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả - HS giải thích lí + Tán thành với các ý kiến: a, d + Không tán thành với các ý kiến: b,c - HS thảo luận nhóm để xử lí các tình bài tập - HS trình bày cách xử lí tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm trưng bày sản phẩm theo tổ - HS xem tranh và trao đổi, bình luận - HS trình bày các bài thơ, bài hát sưu tầm Củng cố, dặn dò: 1-2’ Vì chúng ta phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương ?- Nhận xét tiết học -Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, yêu thích tìm hiểu khoa học, biết vận dụng vào đời sống ngày (5) - Kĩ quản lí thời gian, ứng phó trước tình làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là biến đổi hoá học? Cho ví dụ? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng a.Hoạt động 1: Trò chơi “chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” nhiệt biến đổi hoá học” *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi theo hướng dẫn trang 80 SGK Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các bạn nhóm khác - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng nhịêt b Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin SGK *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi mục đó - Hãy giải thích tượng hình SGK? - Quan sát hình 10 và cho biết tượng này chứng tỏ có biến đổi hoá học hay lí học? - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện các nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: * Qua bài các em cần chú ý gì việc phơi quần áo…? Hoạt động trò - HS nêu khái niệm biến đổi hoá học và cho VD *Mục tiêu: HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò - HS chơi trò chơi theo nhóm - Các nhóm giới thiệu thư nhóm mình - HS đoc, quan sát tranh để trả lời các câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoá học - Do ánh sáng không tiếp xúc vải chỗ hòn đá và cái đĩa nên màu chỗ đó không bị biến đổi - Sự biến đổi hoá học - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng ánh sáng - Khi phơi quần áo nên phơi mặt trái ngoài để tránh bị bạc màu… Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau Toán (6) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Yêu cầu học simh làm bài tập 1(a,b) bài 2c, bài II/ Đồ dùng: Bảng nhóm, thước kẻ III/Các hđ dạy học: 1-Kiểm tra: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn 2-Bài mới: 2.1-GTB 2.2-Luyện tập: *Bài tập : Tính chu vi hình tròn - HS nêu y/c Làm bảng *Kết quả: -GV nhận xét b 27,632dm * Củng cố cách tính chu vi hình tròn *Bài tập : -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập : Đ/V lớp làm Bài -GV hướng dẫn HS cách làm -Chấm chữa bài - Cho HS nêu lại cách tính CV hình tròn 3-Củng cố, dặn dò: HT nội dung bàiHDVN bài 1a, 4- VN làm BT, ôn bài c Đổi 2 = 2,5 C = 2,5 x x 3,14 = 15,7cm - HS nêu y/c - HS làm vào nháp Bảng nhóm - Chữa bài *Bài giải: a) d = m b) r = dm - HS nêu y/c - Làm + bảng nhóm - Dán bảng chữa bài *Bài giải: a Chu vi bánh xe đó là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b.Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng thì người đó số mét là: 2,041 x 10 = 20,41 (m) -Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 100 vòng thì người đó số mét là: 2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m; 204,1m …………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2013 Chính tả : CÁNH CAM LẠC MẸ I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ, không mắc quá lỗi - Làm BT (2) a II/ Đồ dùng daỵ học: GV : - Bảng nhóm (7) III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ - HS làm bài tiết chính tả trước 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết +Khi bị lạc mẹ cánh cam giúp đỡ? Họ giúp nào? - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS theo dõi SGK -Bọ dừa dừng nấu cơm Cào cào ngưng giã gạo Xén tóc thôi cắt áo… - HS viết bảng - HS viết bài - HS soát bài * Bài tập 2: Phần a: - Mời HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Cho lớp làm bài cá nhân - Làm vào VBT - Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng - HS làm vào bảng nhóm *Lời giải: 3-Củng cố dặn dò: Các từ cần điền là: - GV nhận xét học a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và giận, xem lại lỗi mình hay viết sai Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Vận dụng giải bài toán tính diện tích hình tròn - Yêu cầu học sinh làm các bài tập 1(a,b ) 2(a,b) II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS : Nháp, III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn? 2-Bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học a.Kiến thức: (8) *Quy tắc: GV nêu cách tính diện tích hình tròn *Công thức: S là diện tích , r là bán kính thì S tính nào? *Ví dụ: - GV nêu ví dụ - Cho HS tính nháp - Mời HS nêu cách tính và kết quả, GV ghi bảng b.Luyện tập: *Bài tập 1a, b : Tính diện tích hình tròn có bán kính r: -Cho HS làm vào nháp - GV nhận xét *Bài tập a, b : Tính diện tích hình tròn có đường kính d: -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào PBT Sau đó cho HS đổi phiếu chấm chéo - GV nhận xét, đánh giá bài làm HS *Bài tập : -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học, làm BT1c, BT2 c -Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân bán kính nhân 3,14 -HS nêu: S = r r 3,14 Diện tích hình tròn là: 3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 - Nêu yêu cầu BT - Làm bài vào nháp *Kết quả: a) 78,5 cm2 b) 0,5024 dm2 - Nêu yêu cầu BT - Làm bài vào PBT *Kết quả: a) 113,04 cm2 b) 40,6944 dm2 - Làm bài vào Bài giải Diện tích mặt bàn hình tròn đó là: 45 45 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ công dân (BT1) ; xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 : nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) HS khá, giỏi làm BT4 và giải thích lí không thay từ khác II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng lớp viết câu nói nhân vật Thành BT4 III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: (9) - HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập tiết LTVC trước) 2- Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập : -Mời HS nêu yêu cầu -Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Mời số nhóm trình bày -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận *Bài tập : -Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm vào - Chấm bài - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét *Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV bảng đã viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay từ công dân các câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với nó (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp không -HS phát biểu ý kiến -GV chốt lại lời giải đúng 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và xem lại bài tập - Nêu yêu cầu BT - Trao đổi theo cặp *Lời giải : b) Người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước - Nêu yêu cầu – thảo luận theo nhóm *Lời giải: a) Công là “của nhà nước, chung”: công dân, công cộng, công chúng b) Công là “không thiên vị”: công băng, công lí, công minh, công tâm c) Công là “thợ, khéo tay”: công nhân, công nghiệp - Nêu yêu cầu – làm bài vào *Lời giải: -Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân *Lời giải: Trong câu đã nêu, không thể thay từ công dân từ đồng nghĩa bài tập Vì từ công dân có hàm ý “người dân nước độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân ……………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp ssống văn minh ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (10) II/ Đồ dùng dạy học: GV + HS : Sưu tầm số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS kể chuyện: * Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề - GV gạch chân chữ quan trọng đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -HS đọc thầm lại gợi ý GV nhắc HS: nên kể câu chuyện đã nghe đã đọc ngoài chương trình - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể -Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện * HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, các em cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện các nhóm lên thi kể +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn tìm chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể lớp cho người thân nghe -HS đọc đề Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh -HS đọc -HS nói tên câu chuyện mình kể -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: (11) Biết tính diện tích hình tròn biết : - Bán kính hình tròn - Chu vi hình tròn -Yêu cầu học sinh làm các bài tập 1,2 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? 2-Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b.Luyện tập: *Bài tập : Tính diện tích hình tròn -Mời HS nêu yêu cầu - GV nhận xét - Nêu yêu cầu BT - Làm bài vào nháp Hs làm bài trên bảng Hs nhận xét chưa bài *Kết quả: a) 113,04 cm2 b) 0,38465 dm2 *Bài tập : - Nêu yêu cầu BT -Mời HS nêu yêu cầu - Làm bài vào vở- HS làm bảng nhóm -Mời HS nêu cách làm Bài giải - GV hướng dẫn HS làm bài: Bán kính hình tròn là: +Tính bán kính hình tròn 6,28 : (2 3,14) = (cm) +Tính diện tích hình tròn Diện tích hình tròn đó là: - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng 3,14 = 3,14 (cm2) nhóm Đáp số: 3,14 cm2 - Chấm bài - Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập, làm BT3 trang 100 Khoa học NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ - Giáo dục HS ý thức yêu thích môn học, thích tìm hiểu khoa học, biết vận dụng điều bổ ích vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành; quan sát, thảo luận, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là biến đổi hoá học? Cho ví dụ? - HS trả lời và nêu VD (12) - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: Hoạt động 1: Thí nghiệm *Cách tiến hành: - Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận: + Hiện tượng quan sát là gì? + Vật bị biến đổi nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận : - GV cho HS nêu lại kết luận b Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp + HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cung cấp cho các hoạt động đó - Bước 2: Làm việc lớp + Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp + GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác các biến đổi, hoạt động và nguồn lượng Ví dụ: * Để có nguồn lượng chúng ta cần làm gí? *Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, nhờ cung cấp lượng - HS làm thí nghiệm và thảo luận nhóm theo yêu cầu GV + Chiếc cặp sách nâng lên cao, nến cháy và toả nhiệt, động ô tô quay đèn sáng + Nhờ vật cung cấp lượng - Ta thấy cần cung cấp lượng để các vật có các biến đổi ,hoạt động *Mục tiêu: HS nêu số ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác các biến đổi, hoạt động và nguồn lượng Ví dụ: Hoạt động Nguồn lượng Thức ăn Người nông dân cày, cấy, Các bạn học sinh đá Thức ăn bóng, học bài, Chim bay Thức ăn Máy cày Xăng - Giữ gìn vệ sinh nguồn lượng: thức ăn, nước uống 3.Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết.…… Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I/ Mục đích yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) II/ Đồ dùng dạy học - Tranh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK III/ Các hoạt động dạy học (13) 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và TLCH bài Thái sư Trần Thủ Độ - Nhận xét, cho điểm 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - HS Chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 -3 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải + Đọc từ khó : đồn điền, tay hòm chìa khoá nghĩa từ khó + Đọc chú giải - HS đọc đoạn nhóm đôi - GV đọc mẫu - 1- HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: b)Tìm hiểu bài: + Kể lại đóng góp to lớn và liên + Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng tục ông Thiện qua các thời kì: Đông Dương \ Trước Cách mạng? + Năm 1945, tuần lễ vàng, ông ủng hộ \ Khi Cách mạng thành công? chính phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ độc lập TW 10 vạn đồng Đông Dương \ Trong kháng chiến chống thực dân + GĐ ông ủng hộ cán bộ, đội Khu II hàng Pháp? trăm thóc \ Sau hoà bình lập lại? + Ông hiến toàn đồn điền Chi Nê màu mỡ cho Nhà nước + Các đoạn này cho em biết điều gì? + Những đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện cho Cách mạng - HS đọc đoạn còn lại: + Việc làm ông Thiện thể + Thể ông là công dân yêu nước, có phẩm chất gì? lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn mình cho CM vì mong muốn góp sức mình vào nghiệp chung + Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ + Người công dân phải có trách nhiệm nào trách nhiệm công dân với vận mệnh đất nước đất nước? + Người công dân phải biết hi sinh vì Cách mạng, vì nghiệp xây dựng và bảo Tổ quốc + Người công dân phải biết đóng góp công sức mình vào nghiệp XD và bảo vệ TQ +) Những hành động ông cho em +) Tấm lòng yêu nước ông Đỗ Đình Thiện biết điều gì? + Em hãy nêu ý nghĩa bài? + Bài Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài - Gv đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn tìm giọng đọc phù hợp - Thi luyện đọc và thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm 3- Củng cố, dặn dò: (14) - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Lịch sử ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I Mục tiêu: Học xong bài này HS: - Biết sau Cách mạng thánh Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói” “giặc dốt”, giặc ngoại xâm” - Thống kê kiên lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19 - 12 - 1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ - Giáo dục học sinh lòng tự hào lịch sử dân tộc và ý thức tích cực học tập góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước hoà bình II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu) - Phiếu học tập HS - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện - HS nêu Biên Phủ? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu - Các nhóm tự thảo luận theo yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi GV SGK +Nhóm 1: Tình hiểm nghèo - Tình hiểm nghèo nước ta sau cách nước ta sau Cách mạng tháng Tám mạng tháng Tám diễn tả cụm từ thường diễn tả cụm từ nào? “ Ngàn cân treo sợi tóc” Em hãy kể tên loại “giặc” mà Cách - loại giặc đó là : Giặc đói, giặc dốt, giặc mạng nước ta phải đương đầu từ cuối ngoại xâm năm 1945? + Nhóm 2:“Chín năm làm Điện Biên, nên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!” (15) Em hãy cho biết: Chín năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? +Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện mà cho em là tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược? b Hoạt động 2: (Làm việc lớp) - Cho HS thực trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ” Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó - GV tổng kết nội dung bài học * Em thấy lịch sử Việt Nam ta nào? em cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước không bị ô nhiễm chất đọc bom đạn? - Bắt đầu vào năm 1945 và kết thúc năm 1954 - Thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc nhân dân ta - Các kiện tiêu biểu: Chiến dịch biên giới thu đông 1947, chiến dịch biên giới thu đông 1950, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV - HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó để nêu - Lịch sử Việt Nam là trang hào kiệt đáng tự hào vì chúng êm cần tích cực học tập góp phần xây dựng đất nước không có chiến tranh để môi trường Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 Tập làm văn TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I/ Mục tiêu: - Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) ; đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng II/ Đồ dùng dạy học: GV : Chép đề bài lên bảng III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: - Sự chuẩn bị HS 2.Bài a.Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - GV nhắc HS: +Các em cần suy nghĩ để chọn đề bài đã cho đề hợp với mình +Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây -HS nối tiếp đọc đề bài -HS chú ý lắng nghe (16) cười nghệ sĩ đó… +Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết bài văn tả người hoàn chỉnh -Mời số HS nói đề tài chọn tả *HS làm bài kiểm tra: -HS viết bài vào TLV - GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc -Hết thời gian GV thu bài 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới Lập chương trình hoạt động -HS nói chọn đề tài nào -HS viết bài -HSKT: Viết bài văn có đủ phần -Thu bài Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Yêu cầu học sinh làm các bài tập1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? 2-Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b.Luyện tập: *Bài tập : - Nêu yêu cầu BT -Mời HS nêu yêu cầu - Làm bài vào nháp - Cho HS làm vào nháp Bài giải -Mời HS làm vào bảng phụ Độ dài sợi dây thép là: - Cả lớp và GV nhận xét 3,14 + 10 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76 cm *Bài tập : - Nêu yêu cầu BT -Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: - Cho HS làm vào bảng nhóm Bán kính hình tròn lớn là: - HS treo bảng nhóm 60 + 15 = 75 (cm) - Cả lớp và GV nhận xét Chu vi hình tròn lớn: 75 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm (17) *Bài tập : -Mời HS nêu yêu - Cho HS làm bài vào – HS làm bảng nhóm - Đọc đề bài – Làm bài vào Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: - Chấm bài 14 10 = 140 (cm2) - Chữa bài Diện tích hai nửa hình tròn là: 3-Củng cố, dặn dò: 3,14 = 153, 86 (cm2) - GV nhận xét học, nhắc HS Diện tích hình đã cho là: ôn các kiến thức vừa luyện, làm 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) BT4 trang 101 Đáp số : 293,86cm2 ……………………………………… Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục tiêu: - Nắm cách nối các vế câu ghép bắng quan hệ từ (ND Ghi nhớ) - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từđược sử dụng câu gjhép (BT1) ; biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) HS khá, giỏi giải thích rõ lí vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng nhóm viết câu ghép tìm đoạn văn BT1- bảng viết câu III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ? 2- Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học a.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung HS đọc nối tiếp toàn nội dung các bài tập Cả lớp theo dõi -Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm câu ghép đoạn văn - Trao đổi theo cặp -Mời học sinh nối tiếp trình bày *Lời giải: (bài 1, và 3) -Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải - Câu 1: …, anh công nhân I-va-nốp đúng chờ tới lượt mình / thì cửa phòng *Bài tập 2: lại mở, /một người tiến vào… -Cho HS đọc yêu cầu- Làm vào VBT - Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm -Yêu cầu HS làm bài cá nhân, dùng bút chì trật tự,/ tôi có quyền gạch chéo, phân tách các vế câu ghép, nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí khoanh tròn các từ và dấu câu ranh giới - Câu 3: Lê-nin không tiện từ chối,/ các vế câu đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào -Mời HS trình bày ghế cắt tóc - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng *Bài tập 3: -HS đọc yêu cầu và trao đổi nhóm -Mời số HS phát biểu ý kiến -Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng b.Ghi nhớ: Cho HS nối tiếp đọc phần - HS đọc (18) ghi nhớ c Luyện tâp: *Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng *Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm vào bảng nhóm -Mời đại diện số nhóm HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3: - Cho HS làm vào - Chấm bài - Chữa bài 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học, VN làm lại BT trên - Nêu yêu cầu BT – Trao đổi theo nhóm *Lời giải: Câu là câu ghép có hai vế câu Cặp quan hệ từ câu là: … thì… - Cặp QHT là : nếu… thì -Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu đúng - Nêu yêu cầu – Làm bài vào *Lời giải: Các QHT là: còn, nhưng, hay Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt _Yêu cầu học sinh làm các bài tập II/Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy học III/Các hđ dạy học: 1-Kiểm tra: Chữa BTVN 2-Bài mới: 2.1-GTB 2.2-Giới thiệu biểu đồ hình quạt: a)VD 1: GV y/c HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt BN + Biểu đồ hình quạt, chia làm phần +BĐ có dạng hình gì? chia làm phần ? +Trên phần hình tròn ghi +Trên phần hình tròn ghi các tỉ số phần trăm tương ứng gì? -GV HD HS tập “đọc” biểu đồ: +Tỉ số % số sách thư viện +Biểu đồ nói điều gì? +Sách thư viện trường phân + loại làm loại? -HS nêu +Tỉ số % loại là bao nhiêu? b)Ví dụ 2: +Nói tỉ số % HS tham gia các môn -Biểu đồ nói điều gì? (19) - Có bao nhiêu % HS tham gia môn Bơi? -Tổng số HS lớp là bao nhiêu? -Tính số HS tham gia môn Bơi? TT… +Có 12,5% +TS HS: 32 +Số HS tham gia môn bơi là: 32 x 12,5 : 100 = (HS) 2.3-Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt: *Bài tập : -GV hướng dẫn HS cách làm HSKT: Phối hợp cùng bạn - Chấm chữa bài - Củng cố tìm số biết % đã cho 3-Củng cố, dặn dò: HT nội dung bàiHDVN bài 2- NX xét học, VN ôn lại các kiến thức vừa học - HS nêu y/c HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài *Bài giải: Số HS thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thích màu tím là: 120 x 15 : 100 = 18 (HS) Số HS thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) Đ/S: 48 ; 30 ; 18 ; 24 (HS) Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20-11 (theo nhóm) Giáo dục kĩ sống cho học sinh :Phải có trách nhiệm công dân ,tự hào dân tộc mình,có ý thức sáng tạo II/ Đồ dùng: GV: Bảng nhóm HS: VBT III/ Các hđ dạy học: 1-Kiểm tra: Sự chuẩn bị bài HS 2-Bài mới: 2.1-GTB: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-HD HS luyện tập: *Bài tập 1: -GV giải nghĩa cho HS hiểu nào là việc bếp núc +Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? +Để tổ chức buổi liên hoan cần làm việc gì? Lớp trưởng đã phân công nào? +Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan? - HS đọc y/c Cả lớp theo dõi SGK -HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK: -Mục đích: Chúc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 ; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô -Phân công chuẩn bị: +Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa,… làm báo tường, chương trình văn nghệ +Phân công: … -Chương trình cụ thể: Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở (20) -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: -GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề bài đầu là chương trình văn nghệ Thu Hương dẫn chương trình, tuấn Béo biểu diễn … -Mời số HS trình bày - HS đọc y/c Cả lớp theo dõi SGK -GV nhận xét, đánh giá -HS làm việc theo nhóm 3-Củng cố, dặn dò: -HS trình bày -HS nhắc lại lợi ích việc lập CTHĐ -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung và cấu tạo phần CTHĐ -NX học; nhắc HS CB bài sau ĐỊA LÍ : CHÂU Á ( tiếp theo) I Mục tiêu - Nêu đặc điểm dân cư châu Á : + Có số dân đông + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á : + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á : + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm + Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản - Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm người dân châu Á II Chuẩn bị : - Bản đồ Các nước châu Á Bản đồ Tự nhiên châu Á VBT III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: 4-5' Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: Dân cư châu Á HĐ : ( làm việc lớp) : - HS làm việc với bảng số liệu dân số các châu bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác - GV bổ sung thêm lí có khác màu da đó Kết luận: Châu Á có số dân đông giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ Hoạt động kinh tế HĐ 3: ( làm việc lớp, sau đó theo nhóm nhỏ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS TL vị trí, giới hạn châu Á - Nhận biết châu Á có số dân đông giới, gấp nhiều lần dân số các châu lục khác - HS đọc đoạn văn mục 3, - HS quan sát H4 để thấy người dân sống các khu vực khác có màu da, trang phục khác - Hs hoàn thiện BT1 , và trang 39 SBT - HS quan sát H5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á (21) - Ngành xản suất chính là ngành nào - Phân bố và các hoạt động sản xuất ? - GV nói thêm số nước có kinh tế phát triển châu Á : Hàn Quốc, Nhật Bản, Sin–ga-po, Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa Một số nước phát triển ngành công nghiệp: khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, Khu vực Đông Nam Á : HĐ : ( làm việc lớp) Kể tên 11 nước thuộc khu vực ĐNÁ ? Vì ĐNÁ có khí hậu nóng ẩm ? Nêu đặc điểm kinh tế khu vực ĐNÁ ? Vì ĐNÁ lại sx nhiều lúa gạo ? Kết luận: Khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lúa gạo trồng Trung Quốc, Đông Nam Á, Ấn Độ; lúa mì, bông Trung Quốc, Ấn Độ, Ca-dắcxtan; chăn nuôi bò Trung Quốc, Ấn Độ; khai thác dầu mỏ Tây Nam Á, Đông Nam Á; sản xuất ô tô Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc - Đại diện nhóm trả lời + đồ - HS quan sát H3 bài 17 và H5 bài 18 - VN, Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc, Thái Lan, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Sin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Đông-ti-mo, - Khu vực Đông Nam Á có đường Xích đạo chạy qua, có nhiều nước giáp biển , - Sản xuất nhiều loại nông sản, lúa gạo và khai thác khoáng sản - HSKGTL : Vì đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm - Đọc phần bài học (22)