Bµi 3: - Học sinh phải hiểu đợc “ Ngọt lòng” không những chỉ ra đợc cảm nhận về sự ngon ngọt của những món ăn mẹ làm cho mà cao hơn cả là sự cảm động, là lòng biết ơn, là cảm giác ngọt n[r]
(1)đề thi học sinh giỏi - khối n¨m häc: 2005 – 2006 M«n: TiÕng ViÖt Thời gian: 90’ (không kể thời gian chép đề) Ngµy:…………………… Bµi1: (1,5 ®iÓm) Em hiÓu thÕ nµo vÒ thµnh ng÷ “ GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ ”? Tìm thành ngữ khác có nghĩa tơng tự Đặt câu với thành ngữ đó? Bµi2: (1,5 ®iÓm) H·y g¹ch ch©n díi c¸c danh tõ c©u sau, vµ nãi râ chóng gi÷ chøc vô g× c©u: Ngµy mai, mÑ cho em ®i xem xiÕc ? Bµi3: (2 ®iÓm) Cho ®o¹n th¬ sau: “ Con xót lòng mẹ hái trái đào Con nh¹t miÖng cã canh t«m nÊu khÕ Khoai nớng, ngô bung lòng đến Mçi ban mai to¶ khãi Êm nhµ ” < TrÝch “ MÑ ” – B»ng ViÖt > Em hiÓu c¸i hay cña tõ “ngät lßng” ®o¹n th¬ nµy nh thÕ nµo? Từ đó nêu cảm nghĩ em đọc đoạn thơ Bµi 4: (5 ®iÓm) TËp lµm v¨n Nhà em ( địa phơng em ) có nhiều hoa vào dịp Tết Hãy tả loại cây hoa mµ em thÝch nhÊt đáp án m«n: TiÕng ViÖt – Khèi Bµi1: - Thành ngữ “ Giấy rách phải giữ lấy lề ” có nghĩa là: Dù nghèo đói, khó khăn, ngời phải giữcho đợc nhân cách đẹp đẽ, phẩm chất sáng mình - Thµnh ng÷ cã nghÜa t¬ng tù lµ: “ §ãi cho s¹ch r¸ch cho th¬m ” (2) Bµi2: “Ngµy mai, mÑ cho em ®i xem xiÕc” TN CN BN BN Bµi 3: - Học sinh phải hiểu đợc “ Ngọt lòng” không đợc cảm nhận ngon món ăn mẹ làm cho mà cao là cảm động, là lòng biết ơn, là cảm giác ngào, hạnh phúc anh đội đợc sống vòng tay yêu thơng, ch¨m sãc ©n cÇn cña ngêi mÑ - Từ đó học sinh nêu lên cảm nghĩ mình Bµi4: - Bài viết nêu đợc bố cục rõ ràng - Miêu tả đợc nét loại cây hoa mà mình miêu tả - Xen đợc khéo léo cảm xúc mình qua quá trình miêu tả - Câu viết gọn, sinh động - Bài viết trình bày sẽ, chữ đẹp đề thi học sinh giỏi - khối n¨m häc: 2005 – 2006 M«n: To¸n Thời gian: 90’ (không kể thời gian chép đề) Ngµy:…………………… Bµi1: (2 ®iÓm) T×m gi¸ trÞ sè tù nhiªn cña x cho: a, 15 x b, x x 15 15 c, x 15 x d, x 15 = Bµi2: (2 ®iÓm) Tìm số có chữ số Biết đổi chỗ chữ số đó thì đợc số mới, tổng số và số phải tìm là 132 và chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị là (3) Bµi3: (2 ®iÓm) Khi nhân số với 125, học sinh đã đặt các tích riêng thẳng cột nh phép cộng nên tìm kết là 1928 Tìm tích đúng phép nhân đó? Bµi 4: (1 ®iÓm) Tìm x và y số 1996 xy để đợc số chia hết cho 2, cho và cho9? Bµi5: (3 ®iÓm) Ngời ta mở rộng cạnh liền mảnh đất hình vuông, cạnh 10m và cạnh 6m, để mảnh đất trở thành chữ nhật có diện tích rộng mảnh đất hình vuông cũ là 380m2 Hỏi diện tích mảnh đất hình vuông cũ là bao nhiêu? đáp án m«n: To¸n – Khèi Bµi1: a, x = 1; 2; 3; 4; 5; 6; b, x = 0; 1; c, x = lín h¬n d, x = Bµi2: - Gäi sè ph¶i t×m lµ ab Theo ®Çu bµi ta cã: ab + ba = 132 a -b = - Tõ: ab + ba = 132 a x 10 + b + b x 10 + a = 132 ( cÊu t¹o sè) a x 11 + b x 11 = 132 (a + b) x 11 = 132 a+b = 132 : 11 = 12 a +b = 12 VËy ch÷ sè a = (12 + 4) : = Ch÷ sè b = 12- = VËy sè ph¶i t×m lµ 84 Thö l¹i: 84 + 48 = 132 §¸p sè: 84 (4) Bµi3: Nếu đặt phép tính nh thì thực bạn học sinh đó đã nhân số đó lên: + + = ( lÇn ) VËy thõa sè thø nhÊt lµ: 1928 : = 241 Tích đúng phép nhân là: 241 x 125 = 30125 §¸p sè: 30125 Bµi4: - Mét sè võa chia hÕt cho 2, cho th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ VËy y = - Muèn 1996 x0 chia hÕt cho th× (1 + + + + x + 0) ph¶i chia hÕt cho hay (25 + x ) ph¶i chia hÕt cho - Suy ra: x = V× 25 + = 27 - Sè ph¶i t×m lµ : 199620 Bµi5: 10 m 6m 6m Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh (2) lµ: 10 x = 60 (m2) Tæng diÖn tÝch h×nh (1) vµ (3) lµ: 380 – 60 = 320 (m2) §em ghÐp h×nh (1) víi h×nh (3) ta cã h×nh ch÷ nhËt míi, cã chiÒu réng lµ: 10 + = 16 (m) Chiều dài hình chữ nhật vừa ghép chính là cạnh mảnh đất hình vuông; cạnh mảnh đất hình vuông là: 20 x 20 = 400 (m2) §¸p sè: 400m2 Đề thi học sinh giỏi lớp 4- Môn Toán TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN KIM Thời gian :50 phút (5) *********************************** 1/(2đ) Tìm x: a) 156 – x × 7= 23 b) (x + 1) +(x + 2) + (x + 3) = 477 2/ (2.5đ) Cho biểu thức: 250 × (9300 - a × 200) a) Tính giá trị biểu thức a =31 b) Tìm giá tri nhỏ biểu thức trên 3/(2.5đ) Tổng hai số là 326 Đem xoá chữ số hàng trăm số lớn thì số bé Tìm hai số đó 4/ (3đ) Một hình chữ nhật có chu vi là 42m, ghép hai hình chữ nhật này lại ta hình vuông Tính diện tích hình chữ nhật ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM 1/Tìm x: (2 đ) a) (1 đ) 156 – x × 7= 23 x × = 156 – 23 x × = 133 x = 133 : x = 19 2/(2,5 đ) b) (1 đ) (x + 1) +(x + 2) + (x + 3) = 477 (x + x + x) + (1 + + 3) = 477 x ×3 + = 477 x ×3 = 477 – =471 x = 471: = 157 HD: a) (2,5 đ) Thay a= 31 vào biểu thức tính.KQ: 775 000 b) (1 đ) Để biểu thức có giá trị nhỏ thì 9300-(ax200) phải bé Mà ax200<9300 Vậy a=46 -Với a= 46 thì giá trị nhỏ biểu thức là: 250x(9300-46x200) =250x(9300-9200) =250x100=25 000 3/(2,5 đ) Vì xóa chữ số hàng trăm số lớn thì số bé nên số lớn số bé 200 đơn vị.Vậy hiệu hai số là 200 (1 đ) Sô bé là: (326 – 200) : = 63 (0,75 đ) Số lớn là: 326 – 63 = 263 (0.5 đ) Đáp số : 263 (0,25 đ) 4/(3 đ) Nửa chu vi hình chữ nhật là: 42 : = 24 (m) (0,5 đ) Ta có hình vẽ: (6) Vì ghép hai hình chữ nhật lại ta hình vuông nên chiều dài gấp lần chiều rộng (0,5 đ) Chiều rộng hình chữ nhật là: 24 : (1 + 2) = 8(m) (0,75 đ) Chiều dài hình chữ nhật là: 24 – = 16(m) (0,5 đ) Diện tích hình chữ nhật là: 16 × = 128(m2) (0,5 đ) Đáp số: 128m2 (0,25 đ) 5/ Bình có hộp bi tổng cộng là 56 viên bi, sau đó Bình mua thêm hộp bi thì tổng số bi Bình là 72 viên bi Hỏi Bình có bao nhiêu hộp bi? Đề thi học sinh giỏi lớp 4- Môn Tiếng Việt TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN KIM Thời gian :60 phút *********************************** 1/(2đ) Tìm hai từ trái nghĩa với từ sau: tự tin, trung thành, tầm thường, quan tâm, yêu thương 4/ (5đ)Viết đoạn văn (9- 10 câu) kể câu chuyện nói lòng nhân hậu bao dung Gợi ý: - Hai câu đầu bài thơ cho em thấy hình ảnh người mẹ caaystrong hoàn cảnh nào? Trước hoàn cảnh đó, người ước muốn điều gì? - Ước muốn đó cho em thấy người đã nghĩ gì mẹ cấy trên đồng? Qua đó, em thấy tình cảm người conđối với mẹ có nét gì đẹp? (7)