- Phê phán một số người chưa biết trân trọng tình cảm, công lao của cha mẹ, sống thờ ơ, buông thả, ích kỉ, lời nói hành vi làm tổn thương đến cha mẹ..., làm mất đi những giá trị tốt đẹp [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11
TỈNH YÊN BÁI NĂM HỌC 2010 – 2011
MƠN THI : NGỮ VĂN
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian : 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có 02 trang) Ngày thi: 10/10/2010
Câu 1: ( 8,0 điểm)
“ Khi khôn lớn, trưởng thành, đấu tranh tơi luyện thành người dũng cảm, có lúc mong ước thiết tha nghe lại tiếng nói mẹ, mẹ dang tay đón vào lịng Dù có lớn khơn, khoẻ mạnh nữa, tự thấy đứa trẻ tội nghiệp, yếu đuối không chở che Con cay đắng nhớ lại lúc làm cho mẹ đau lòng Con sống thản, làm cho mẹ buồn phiền Dù có hối hận, có cầu xin linh hồn mẹ tha thứ tất vơ ích mà thơi Lương tâm khơng phút n tĩnh Hình ảnh dịu dàng hiền hậu mẹ làm tâm hồn bị khổ hình En-ri-cơ ! Con nhớ rằng, tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương u ”
(Trích “Mẹ tơi”- Ét-mơn-đơ A-mi-xi, Ngữ văn 7, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr.10)
Đoạn trích gợi cho anh/chị suy nghĩ tình cảm u th ương, kính trọng cha mẹ
Câu 2: (12,0 điểm)
Trong “Truyện Kiều”, Nguyễn Du viết :
Thiện lòng ta Chữ tâm ba chữ tài
Em hiểu tâm tài người nghệ sĩ ? Hãy làm sáng tỏ qua đoạn trích “Nỗi thương mình” (trích “Truyện Kiều” – Nguyễn Du) thơ “Thương vợ” (Trần Tế Xương)
_
Văn : Nỗi thương mình
(Trích “Truyện Kiều” - Nguyễn Du)
(2)5
10
15
20
Dập dìu gió cành chim,
Sớm đưa Tống Ngọc, tối tìm Trường Khanh. Khi tỉnh rượu, lúc tàn canh,
Giật mình, lại thương xót xa. Khi phong gấm rủ là,
Giờ tan tác hoa đường ? Mặt dày gió dạn sương,
Thân bướm chán ong chường thân ! Mặc người mưa Sở, mây Tần,
Những biết có xn gì. Địi phen gió tựa hoa kề,
Nửa rèm tuyết ngậm, bốn bề trăng thâu. Cảnh cảnh chẳng đeo sầu, Người buồn cảnh có vui đâu ?
Đòi phen nét vẽ, câu thơ,
Cung cầm nguyệt nước cờ hoa. Vui vui gượng kẻo là,
Ai tri âm mặn mà với ?
(Ngữ văn 10 Nâng cao, Tập hai, NXB Giáo dục, 2006, tr.142-143) Văn : Thương vợ
(Trần Tế Xương) Quanh năm buôn bán mom sông, Nuôi đủ năm với chồng. Lặn lội thân cò quãng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đị đơng. Một dun hai nợ âu đành phận, Năm nắng mười mưa dám quản cơng. Cha mẹ thói đời ăn bạc,
Có chồng hờ hững khơng.
(Ngữ văn 11 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2007, tr.67) Hết
Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm. Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị số 1: Chữ kí giám thị số 2:
(3)
I Phần hướng dẫn chung
Do đặc trưng mơn Ngữ văn tính chất kì thi học sinh giỏi, giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, chủ động linh hoạt vận dụng tiêu chuẩn cho điểm, không đếm ý cho điểm cách đơn
Bản hướng dẫn xác định yêu cầu bản, sở đó, người chấm cân nhắc trường hợp cụ thể điểm Nếu học sinh làm theo cách riêng, khác với đáp án, đáp ứng yêu cầu trình bày có lí lẽ cho đủ điểm với phần hướng dẫn qui định
Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm hướng dẫn chấm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm thống thực hội đồng chấm thi Những viết có cảm xúc sáng tạo nội dung lẫn hình thức cần khuyến khích
II Đáp án thang điểm
Nội dung Điể
m Câu I : Tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ. 8,0 1 Yêu cầu kĩ :
Học sinh hiểu vấn đề nghị luận đặt ra, có kĩ làm với kiểu nghị luận xã hội Bài viết có bố cục hợp lý, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục ; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Lời văn chân thành, thiết thực
2 Yêu cầu kiến thức :
Có nhiều cách tiếp cận khác song thí sinh cần xác định số nội dung sau:
A Mở :
Giới thiệu vấn đề nghị luận : Tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ
0,5
B Thân : 7,0
1 Giải thích :
- u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm cao thiêng liêng :
+ Công lao khơng sánh cha mẹ : cho sống, thương yêu dạy dỗ, chịu đựng bao gian lao vất vả, hi sinh thầm lặng
+ Những lo toan cho tương lai, hạnh phúc
+ Trong buồn vui, đời ln có an ủi, động viên, vỗ khích lệ cha mẹ
(4)2 Bình luận :
- Khẳng định tình cảm u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm cao đẹp nhất, truyền thống đạo lí dân tộc, phẩm chất đạo đức người
- Biết yêu thương kính trọng cha mẹ người biết trân trọng cội nguồn, sống nhân hậu, biết hi sinh
- Từ tình yêu gia đình, yêu cha mẹ người biết yêu quê hương, tổ quốc - Phê phán số người chưa biết trân trọng tình cảm, cơng lao cha mẹ, sống thờ ơ, bng thả, ích kỉ, lời nói hành vi làm tổn thương đến cha mẹ , làm giá trị tốt đẹp truyền thống đạo lí dân tộc, gây ảnh hưởng đến gia đình xã hội
3,0
3 Liên hệ :
- Biết tơn trọng đạo lí, sống xứng đáng đền đáp công ơn cha mẹ - Ln tự hào, u thương chăm sóc cha mẹ
2,0
C Kết :
Khẳng định tình cảm u thương kính trọng cha mẹ tình cảm cao đẹp
0,5 Câu II : Tâm tài người nghệ sĩ, làm rõ qua đoạn trích “Nỗi thương mình” (trích “Truyện Kiều”- Nguyễn Du) “Thương vợ” (Trần Tế Xương)
12 Yêu cầu kĩ :
- Học sinh có kĩ giải thích, bình luận vấn đề lí luận văn học thể việc nắm bắt, lí giải vấn đề qua việc phân tích một vài tác phẩm văn học Học sinh vừa phải nắm vững kĩ năng, vừa phải biết phối hợp kĩ thành chỉnh thể chung, làm thống
- Bố cục rõ ràng, chặt chẽ
- Diễn đạt lưu loát, văn viết có cảm xúc, giàu hình ảnh Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
2.Yêu cầu kiến thức :
Có nhiều cách tiếp cận khác nhau, song học sinh cần làm rõ nội dung sau :
A Giới thiệu :
Vấn đề nghị luận ; tác phẩm “Truyện Kiều” đoạn trích “Nỗi thương mình” (Nguyễn Du) “Thương vợ” (Trần Tế Xương)
1,0
B Thân : 10,
0 1 Giải thích tâm tài người nghệ sĩ (nhà văn) :
- Tâm tài người nghệ sĩ hai yếu tố cốt lõi tạo nên thành công cho tác phẩm văn học
- Tâm :
(5)+ Trái tim, lòng, tình yêu thương quê hương, đất nước, người
+ Cái tâm người nghệ sĩ : Là người sáng tạo đẹp nghệ thuật cho đời người, người nghệ sĩ thiếu trái tim mãnh liệt, phong phú sâu sắc Trái tim phải nhạy cảm với đời, phải có cung bậc khác đời, phải dồi dào, giàu có người bình thường để từ tạo nên giá trị nhân đạo cao cho tác phẩm
- Tài :
+ Có nghĩa tài năng, điêu luyện
+ Tài người nghệ sĩ tài văn chương, sáng tạo độc đáo việc sử dụng ngôn từ, tạo nên hình ảnh, hình tượng nghệ thuật có giá trị thẩm mĩ cao, có sức hút đặc biệt làm rung động mãnh liệt trái tim bạn đọc
- Người nghệ sĩ có tâm tài cống hiến cho bạn đọc tác phẩm nghệ thuật bất hủ
2 Chứng minh :
a Tâm tài Nguyễn Du qua đoạn trích “Nỗi thương mình”. * Tấm lịng đồng cảm, xót thương với người phụ nữ tài hoa, mệnh bạc : - Cảm thương nỗi đau đớn, tủi nhục, nỗi thương mình, xót xa trước đổi thay thảm hại Kiều chốn lầu xanh (phân tích diễn biến tâm trạng Thúy Kiều qua 10 dòng đầu)
- Bênh vực, bảo vệ nhân phẩm Thuý Kiều (phân tích thái độ thờ ơ, dứt khoát Kiều trước thú vui khách qua 10 dòng cuối)
- Gián tiếp lên án, tố cáo xã hội phong kiến
* Nghệ thuật : sử dụng từ ngữ, hình ảnh, điệp từ theo hình thức sóng đơi, nhiều tiểu đối, sử dụng thành ngữ đan chéo… đạt trình độ cao
* Với tâm sáng, cao đẹp, tài xuất chúng, đại thi hào dân tộc Nguyễn Du xây dựng nên tác phẩm văn học kiệt xuất dân tộc
3,5
b Tâm tài Trần Tế Xương qua thơ “Thương vợ”.
* Tình cảm yêu thương, trân trọng ông Tú với vợ ; nỗi đau buồn u uất, vừa giận mình, vừa bực bội với đời
- Thơ xưa viết người vợ, Tú Xương lại khác, ông dành hẳn mảng đề tài viết vợ ; tất thương cảm xót xa, lịng tri âm sâu sắc ông Tú cô đúc “Thương vợ”
- Nỗi thương cảm, trân trọng lam lũ, nhọc nhằn đức tính hi sinh bà Tú : tần tảo tất bật ngược xuôi “Quanh năm buôn bán mom sông”; chen chúc, bươn bả sông nước, đương đầu với lời phàn nàn, mè nheo, chen lấn xơ đẩy, khó khăn bất trắc công việc buôn bán “Eo sèo mặt nước buổi đị
(6)đơng” (phân tích dòng đầu)
- Tâm sự, vẻ đẹp nhân cách Tú Xương : tự trách mình, giận mình, giận đời thương vợ, u vợ (phân tích hai dịng cuối)
* Nghệ thuật :
Ngôn ngữ hóm hỉnh, giản dị, giàu sức biểu cảm, vận dụng sáng tạo hình ảnh, ngơn ngữ văn học dân gian, cách đưa ngữ vào thơ, cách vận dụng thể thơ Đường luật tự nhiên, hấp dẫn mà luật
* Với tâm tài, Tú Xương làm sáng lên thơ vẻ đẹp hình tượng người phụ nữ Việt Nam thời trung đại đảm đang, tần tảo, giàu đức hi sinh vẻ đẹp nhân cách ông tú xã hội “trọng nam khinh nữ”
C Kết luận :
- Khẳng định giá trị độc đáo, sức hấp dẫn đặc biệt, sức sống lâu bền hai tác phẩm “Truyện Kiều” “Thương vợ”
- Khẳng định tâm tài người nghệ sĩ nói chung Nguyễn Du, Trần Tế Xương nói riêng
1,0