1 Giáo án mở chuyên đề: Hớng dẫn giải bài tập bằng phơng pháp phân tích đi lên.. GV so¹n NguyÔn Minh TrÝ..[r]
(1)Gi¸o ¸n H×nh Häc Tuần : 14 Tiết : 27 Ngày soạn : 17/11/2012 Ngày dạy : LUYỆN TẬP I) MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố hai trường hợp hai tam giác: cạnh-cạnh-cạnh và cạnh- góc cạnh Kỹ - Rèn kĩ áp dụng trường hợp c.g.c để hai tam giác từ đó hai cạnh, hai góc tương ứng Rèn kĩ vẽ hình chứng minh Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập II) CHUẨN BỊ : GV: thước thẳng, thước đo góc, compa, phấn màu HS: thước thẳng, thước đo góc, compa III) PHƯƠNG PHÁP - Phối hợp nhiều phương pháp: nêu và giải vấn đề, luyện tập thực hành, IV) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Tìm điều kiện để Δ ABC và A ' B ' C ' theo trường hợp cạnh – cạnh – cạnh, trường hợp góc – cạnh – góc 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Bài tập 32 (SBT) GV nêu bài tập: Cho Học sinh đọc đề bài BT và phân tích đề Bài 32 (SBT) Δ ABC có AB = AC bài Gọi H là trung điểm BC CMR: AH ⊥ BC -GV gợi ý học sinh vẽ hình ghi giả thiết, kết luận bài toán Học sinh vẽ hình theo hướng dẫn giáo viên GT Δ ABC : AB = AC, HB = HC KL AH ⊥ BC Giáo án mở chuyên đề: Hớng dẫn giải bài tập phơng pháp phân tích lên GV so¹n NguyÔn Minh TrÝ (2) Gi¸o ¸n H×nh Häc - Hướng dẫn HS phân tích: HS trả lời, GV vẽ sơ đồ: Xét Δ AHB và Δ AHC có: (1) AH ⊥ BC nào ? H H AH caïnh chung 90 Do đó: AHB AHC (c.c.c) (2) H H ; H H 180 H H ta làm nào? (4) Tìm điểu kiện để AHB AHC ? (7) Có nhận xét gì vị H và ^ H trên trí ^ hình vẽ ? HB HC ( gt ) (1) (3) Muốn chứng minh (6) Vì BH = HC ? AB AC ( gt ) AH BC H 1= ^ H 2=900 (2) ^ nào ? (5) Vì AB = AC ? Chứng minh: (3) AHB AHC (7) (hai goùc keà buø) (4) AB AC ; BH HC ; AH caïnh chung (5) (gt) (6) (gt) ˆ H ˆ H (1) mà bù) (hai góc tương ứng) ˆ H ˆ 1800 H (2) (hai góc kề Từ (1) và (2) suy ra: ˆ H ˆ 180 90 H 2 Hay AH ⊥ BC Cho hS trình bày GV nhận xét Hoạt động 2: Bài tập 31 (SGK) Gv giới thiệu đề toán: - HS: Bài 31 (SGK) ? Một đường thẳng là + Đi qua trung điểm AB trung trực AB thì + Vuông góc với AB trung điểm nó thoả mãn các điều kiện nào - Yêu cầu học sinh vẽ hình + Vẽ trung trực AB + Lấy M thuộc trung trực (TH1: M I, TH2: M I) Giáo án mở chuyên đề: Hớng dẫn giải bài tập phơng pháp phân tích lên GV so¹n NguyÔn Minh TrÝ (3) Gi¸o ¸n H×nh Häc - học sinh vẽ hình ghi GT, KL bài toán GT, KL - HS ghi GT, KL Hướng dẫn Hs phân tích đề toán: (1)Muốn chứng minh AM = BM ta làm nào ? Phân tích bài toán TH2 (HS trả lời, GV vẽ sơ đồ) AM BM (2)Tìm điều kiện để AIM BIM ? (1) AIM BIM (3)Vì AI = IB ? (2) AI IB ; AIM BIM ; MI (caïnh chung) (4)Vì AIM BIM ? Cho HS trình bài (3) (gt) (4) (cuøng baèng 90 ) GT IA=IB, d AB I, M d KL MA = MB GV nhận xét Nhận xét cách trình bài bạn Chứng minh: *TH1: M I AM = MB *TH2: M I: Xét AIM và BIM có: AI = IB (gt) AIM BIM (cùng 900) MI chung Do đó AIM = BIM (c.g.c) Suy AM = BM (hai cạnh tương ứng) Củng cố: - Củng cố phần Dặn dò: - Xem lại các bài tập đã chữa - Ôn tập HKI Giáo án mở chuyên đề: Hớng dẫn giải bài tập phơng pháp phân tích lên GV so¹n NguyÔn Minh TrÝ (4) Gi¸o ¸n H×nh Häc BGH KÝ DUYỆT , ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG KÝ DUYỆT , ngày tháng năm Giáo án mở chuyên đề: Hớng dẫn giải bài tập phơng pháp phân tích lên GV so¹n NguyÔn Minh TrÝ (5)