- Làm các bài tập 1, 2b, 3a, b II - Đồ dùng dạy học III.Các hoạt Động dạy học Bài cũ: ôn tập các số đến 100000 tt Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Độn[r]
(1)Tuần Thứ Hai Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết 1 1 Tên bài Trung thực học tập Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100 000 Bài : Môn Lịch sử và Địa lí Ba Chính tả Toán Luyện từ - câu Khoa học 1 Nghe viết Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 ( t t ) Cấu tạo tiếng Con người cần gì để sống Tư Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí Thế nàolà kể chuyện ? Mẹ ốm Ôn tập các số đến 100000 ( t t ) Làm quen với đồ Năm Kể chuyện Toán Luyện từ - câu Kĩ thuật Sự tích hồ Ba Bể Biểu thức có chứa chữ Luyện tập cấu tạo tiếng Vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu Sáu Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt Trao đổi chất người Luyện tập Nhân vật truyện (2) Đồ dùng dạy học Thứ Hai Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết 1 1 Tên bài Tranh minh hoạ SGK Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ SGK Ba Chính tả Toán Luyện từ - câu Khoa học 1 Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ SGK Tư Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ SGK Năm Kể chuyện Toán Luyện từ - câu Kĩ thuật Tranh kể chuyện Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Sáu Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm (3) Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo ñức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (t 1) I - Mục tiêu - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập - Học sinh khá giỏi nêu ý nghĩa trung thực học tập - Biết quý trọng bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập II - Đồ dùng học tập GV : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học - Kiểm tra bài cũ: - Dạy bài mới: Hoạt động Giáo viên Họat động học sinh a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài b - Hoạt động 2: Thảo luận tình - Xem tranh và đọc mội dung tình - Liệt kê các cách giải có thể có bạn Long tình - Chia nhóm theo cách giải - Tóm tắt các cách giải chính và thảo luận + Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giáo xem - Đại diện nhóm trình bày -> Lớp trao + Nói dối cô là đã sưu tầm để quên nhà đổi, chất vấn, bổ sung mặt tích cực, + Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm nộp sau hạn chế cách giải - Nếu em là Long em chọn cách giải nào? Vì lại chọn cách giải đó? -> Kết luận: + Cách giải ( c ) là phù hợp, thể tính trung thực học tập + Trung thực học tập giúp em học mau tiến và - HS đọc ghi nhớ SGK bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng c - Hoạt động 3: Làm việc cá nhân bài tập ( GSK ) - Nêu yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân -> Kết luận - Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn + Các việc ( c ) là trung thực học tập lẫn + Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung thực học tập d - Hoạt động 4: Thảo luận nhóm bài tập - Tự lựa chọn đứng vào các vị trí quy ( SGK ) ước theo thái độ: - Y C Các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận, giải thích + Tán thành lí lựa chọn mình + Phân vân -> Kết luận + Không tán thành + ý kiến (b) , ( c ) là đúng - Cả lớp trao đổi, bổ sung + ý kiến (a) là sai Đọc ghi nhớ SGK - Củng cố – dặn dò - Sưu tầm các truyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục đích yêu cầu (4) - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vự người yếu Phát lời nói cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) II - Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK III – Các hoạt động dạy học Khởi động: hát Kiểm tra bài cũ: Giáo viên giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 4.( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí thì nên, Tiếng sáo diều) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyện Dế Meøn phieâu löu kí b Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện ) Học sinh đọc +Đoạn 2: Năm dòng (hình dáng Nhà Trò ) +Đoạn 3: Năm dòng (lời Nhà Trò ) Đoạn 4: Phần còn lại (lời Nhà Trò ) +Kết hợp giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn (rất ngắn, trông khó coi ), cô ñôn (moät mình laëng leõ.) GV nhận xét, hướng dẫn sửa lỗi cho HS (phát âm, giọng đọc, ngắt nghæ hôi.) - HS luyện đọc theo cặp Học sinh đọc - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hieåu baøi: Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Lần lượt HS nêu câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời và HS khác trả lời HS đọc thầm đoạn và cho biết Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn caûnh naøo? (Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội.) HS đọc thầm đoạn và tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? (Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.) HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp nhö theá naøo? (Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò bận Lần này chúng tơ chặn đường đe bắt chị ăn thịt) HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Những cử và lời nói nào noùi leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? (5) (Lời nói Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ laøm Nhaø Troø yeân taâm Cử và hành động Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè hai càng ra; hành động bảo vệ che chở : dắt Nhà Trò đi.) HS đọc lướt toàn bài, nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? (Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn …thích hình ảnh này vì Nhà Trò là cô gái đáng thương yếu ñuoái…) d Hướng dẫn đọc diễn cảm học sinh đọc - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài.(Đọc chậm đoạn tả hình dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng thương, giọng Dế Meøn gioïng maïnh meõ) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc (Nhìn bảng phụ) -Một vài HS thi đọc diễn cảm (GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa.) Củng cố: Em học gì nhân vật Dế Mèn ? Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị đọc câu chuyện học tuần TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I -Muïc tiêu: - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số - Bài 1, 2, 3a)Viết số; b) dòng II – Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động1: ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số này Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục, HS đọc hàng trăm…) HS nêu Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? Tương tự trên với số: 83001, 80201, 80001 Đọc từ trái sang phải Nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? Quan hệ hai hàng liền kề là: + 10 đơn vị = chục + 10 chục = trăm Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn ……… nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) HS nêu ví dụ Tròn chục có chữ số tận cùng? Tròn trăm có chữ số tận cùngT? Có chữ số tận cùng Tròn nghìn có chữ số tận cùng? Có chữ số tận cùng Hoạt động 2: Thực hành Có chữ số tận cùng (6) Bài tập 1: GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết các số HS nhận xét: dãy số này; cho biết số cần viết 8000 là số + số 7000, 8000 là số tròn nghìn nào, sau đó là số nào… + hai số này kém 1000 đơn vị theo thứ tự tăng dần HS làm bài HS sửa bài Bài tập 2: GV cho HS tự phân tích mẫu HS phân tích mẫu HS làm bài HS sửa & thống kết Bài tập 3: Cách làm: Phân tích số thành tổng Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm HS làm bài HS sửa HS nêu quy tắc tính chu vi hình Bài tập 4:(Dành cho HS khá giỏi) cạnh: cạnh có số đo, cạnh chưa có số đo Hình H có cạnh? HS bàn cách tìm số đo: Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo? + 18 cm = …… + cm Xác định chiều dài các cạnh chưa có số đo? + 18 cm = cm + … cm HS nêu quy tắc tính chu vi hình H Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H HS làm bài HS sửa bài Củng cố Viết số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập các số đến 100 000 (tt) LỊCH SỬ – TIẾT BAØI: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I- MUÏC TIEÂU: - Biết môn Lịch sử Địa lí lớp Bốn giúp học sinh hiểu biết thêm thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử và Địa lí gòp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động lớp - HS xaùc ñònh vuøng mieàn maø - GV treo đồ tự nhiên lên bảng mình ñang sinh soáng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV đưa cho nhóm tranh (ảnh) nói - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả nét sinh hoạt người dân ba miền (cách ăn, cách lời các câu hỏi Đại diện nhóm báo cáo mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời các câu hỏi: + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + Ở đâu? - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt (7) Nam có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam HS thaûo luaän nhoùm Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã HS trình bày kết trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó GV nhaän xeùt chung HS đọc ghi nhớ GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Cuûng coá , daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày tháng năm 200 Chính tả (tieát ) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Nghe – viết, trình bày đúng đúng chính tả khơng mắc quá lỗi bài Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (BT2) phân biệt an/ang II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kieåm tra baøi cuõ: Daën doø duïng cuï hoïc taäp cho moân chính taû Bài mới: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: HS theo doõi SGK Giáo viên đọc đoạn viết chính tả HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ xước, tảng HS phát từ khó nêu vàviết bảng đá, Dế Mèn, Nhà Trò, tỉ tê, ngắn chùn chùn b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi HS nghe Giáo viên đọc cho HS viết HS vieát chính taû Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi HS doø baøi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi Giaùo vieân nhaän xeùt chung ngoài lề trang tập Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 2b và 3b HS đọc yêu cầu bài tập Giaùo vieân giao vieäc Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Caùch tieán haønh : 2a Ñieàn vaøo choã troáng an hay ang HS làm vào VBT sau đó thi đua làm trên bảng 3b Giải câu đố HS laøm baûng Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm HS ghi lời giải đúng vào (8) Cuûng coá, daën doø: HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò tieát hoïc tuaàn Toán (tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100 000 - Làm các bài tập 1(cột 1), bài 2, bài 3(dòng 1, 2), bài 4(b) II - Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: ôn tập các số đến 100000 Yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 GV đọc: nhân GV đọc: cộng 700 HS đọc kết …… HS kế bên đứng lên đọc kết Hoạt động 2: Thực hành HS kế bên đứng lên đọc kết Bài tập 1: HS làm bài Bài tập 2: HS sửa bài GV hỏi lại cách đặt tính dọc Bài tập 3: HS làm bài Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự nhiên? HS sửa & thống kết Bài tập 4: Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết là số lớn HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố Tính nhẩm So sánh các số Dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập các số đến 100 000 (tt) Làm bài VBT Luyện từ và câu: CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nắm cấu tạo phần tiếng (âm đầu, vần, thanh)-ND Ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (Mục III) II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng có ví dụ điển hình (mỗi phận màu) Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm học Bài mới: (9) Hoạt động gv Giới thiệu: - Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ.Để ghi lại lời nói đó là dung gì - Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ tiếng tạo thành.Vậy tiếng cấu tạo nên từ Ta học bài hôm - Giaùo vieân ghi - Hướng dẫn bài Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem caùc khoái vuoâng coù ghi tieáng - Từng khối vuông mang tiếng Các em hãy đếm cho cô - Doøng coù maáy tieáng? - Doøng coù maáy tieáng? - Vaäy caû hai caâu coù maáy tieáng? - Giaùo vieân nhaän xeùt baèng doøng phaán maøu toâ caùc aâm - vaàn – - Để đọc tiếng bầu chúng ta đánh vần gồm phần naøo? - Nêu tên phần - Chúng ta hãy nhớ lại viết vào khung sau - Giáo viên cho lớp xem khung Tieáng Âm đầu vaàn Thanh baàu bờ aâu huyeàn hoạt động hs - Hoïc sinh nhaéc laïi - hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - học sinh đếm to và đọc - Lớp kẻ khung vào nháp - học sinh đọc yêu cầu bài Chia nhoùm nhoùm thaûo luaän HS trả lời Tiếng naò có đủ các phận tiếng bầu? Tiếng nào không có đủ các phận tiếng bầu? Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Vài học sinh đọc ghi nhớ Giáo viên rút ghi nhớ (SGK ) Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: GV phát cho HS mảnh giấy nhỏ có kẻ đủ khung - học sinh đọc yêu cầu SGK, em làm miếng, sau đó tổ ghép các tiếng đó lại - Lớp làm vào thành bài trên tờ giấy khổ lớn, tổ nào làm xong trước, tổ đó - Từng học sinh lên sửa thaéng - học sinh đọc yêu cầu Baøi taäp 2: Hướng dẫn học sinh nhìn tranh minh hoạ để đoán tiếng, sau đó - Chia nhoùm thaûo luaän giải thích nghĩa dịng: để nguyên là , bớt âm đầu - Đại diện nhóm trả lời thành ao Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học.Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng MOÂN:KHOA HOÏC BAØI : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I- MUÏC TIEÂU: -Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng,nhiệt độ để sống II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (10) -Hình 4, SGK -Phieáu hoïc taäp nhoùm PHIEÁU HOÏC TAÄP: Con người Động vật Những yếu tố cần thiết cho sống 1.Khoâng khí 2.Nước 3.AÙnh saùng 4.Nhiệt độ (thích hợp với đối tượng) 5.Thức ăn(phù hợp với đối tượng) 6.Nhà 7.Tình caûm gia ñình 8.Phöông tieän giao thoâng 9.Tình caûm baïn beø 10.Quaàn aùo 11.Trường học 12.Saùch baùo 13.Đồ chơi (những thứ khác hs kể thêm) III- Các hoạt động dạy- học: Baøi cuõ: Bài mới: Thực vật (11) Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Bài “Con người cần gì để sống” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Động não (nhằm giúp hs liệt kê tất gì hs cho là cần có cho soáng cuûa mình) -Hãy kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống? -Ghi ý kiến hs lên bảng -Vậy tóm lại người cần điều kiện gì để sống và phát triển? -Rút kết luận:Những điều kiện cần để người sống và phát triển là: +Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng gia đình, các phöông tieän ñi laïi +Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: tình cảm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí… Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập và SGK (nhằm giúp hs phân biệt yếu tố mà có người cần với yếu tố người và vật khác cần) -Phát phiếu học tập(Kèm theo) cho hs, hướng dẫn hs làm việc với phiếu học tập theo nhóm -Hướng dẫn hs chữa bài tập -Nhận xét đưa kết đúng -Cho hs thảo luận lớp: Thứ tư Hoạt động học sinh -Keå ra……(nhieàu hs) -Tổng hợp ý kiến đã nêu… -Bổ sung gì còn thiếu và nhắc lại kết luaän -Hoïp nhoùm vaø laøm vieäc theo nhoùm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc với phiếu học tập, hs bổ sung sửa chữa -Thảo luận và trả lời câu hỏi ngày tháng năm 200 Tập đọc (Tiết 2) MEÏ OÁM I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hieåu nội dung bài : Tình caûm yeâu thöông saâu saéc, và lòng hiếu thảo, bieát ôn cuûa baïn nhoû với người mẹ bị ốm (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ bài) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn khổ thơ và cần hướng dẫn đọc diễn cảm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (12) Kiểm tra bài cũ: HS đọc nối tiếp toàn bài và trả lời nội dung bài đọc GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs a Giới thiệu bài: Hôm các em học bài Mẹ ốm Trần Đăng Khoa Đây là bài nói lên tình cảm làng xóm người bị ốm, sâu nặng là tình cảm mẹ b Luyện đọc: - học sinh đọc to trước HS nối tiếp đọc toàn bài lớp lớp đọc thầm HS đọc phần chú giải - học sinh đọc tiếp nối GV giải thích thêm số từ Truyện Kiều (truyện thơ tiếng bài đại thi hào Nguyễn Du, kể thân phận người gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kiều.) - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - Vài học sinh đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng keát Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Những câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô khơi trầu … Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa HS neâu caâu hoûi vaø HS (Khi mẹ bị ốm, lá trầu khô nằm cơi trầu vì mẹ không ăn được, khác trả lời Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vaéng boùng meï.) HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? (Cô bác xóm làng đến thăm – Người cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ đã mang thuốc vào.) HS đọc toàn bài thơ và trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? (Xót thương mẹ: Nắng mưa từ ngày xưa, Lặn đời mẹ đến chưa tan, Cả đời gió sương, Bây mẹ lại lần giường mà đi, Vì mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhaên Mong meï choùng khoeû: Con mong meï khoeû daàn daàn… Không quản ngại làm việc để mẹ vui: Mẹ vui có sướng gì, Ngaâm thô keå chuyeän roài thì muùa ca Mẹ có ý nghĩa to lớn bạn nhỏ: Mẹ là đất nước tháng ngày cho con.) d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + Dùng bảng phụ chọn khổ và để HS đọc diễn cảm (13) - GV đọc mẫu - YêC cặp HS luyện đọc - học sinh đọc - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm Củng cố: HS nêu ý nghĩa bài thơ (Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn baïn nhoû meï bò oám.) Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị phần truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT1: THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn cĩ đầu, cĩ cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nĩi lên điều có ý nghĩa (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ, bảng nhĩm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng & sách học tập Bài mới: Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu: Hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu tieáp caâu chuyeän hoà Ba Bể các nhân vật có câu chuyện vieäc xaûy vaø keát quaû nhö theá naøo ? Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Yêu cầu HS đọc yêu cầu HS keå chuyeän 2) Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện hồ Ba Bể HS neâu + Neâu teân caùc nhaân vaät ? - Baø laõo aên xin - Meï baø goùa - Các nhóm thảo luận và thực các Nêu các việc xảy và kết bài tập vào giấy to trình bày bảng + Baø giaø aên xin ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng khoâng lớp cho + Hai meï baø goùa cho baø cuï + Ñeâm khuya, baø giaø hieän hình thaønh moät Giao Long lớn + Sáng sớm bà già cho hai mẹ hai gói Tro và maõnh Traáu roài ñi + Nước lụt dâng cao, mẹ bà góa cúi người Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ YÙ nghóa caâu chuyeän (GV choát laïi sau HS phaùt bieåu) Thaûo luaän neâu yù nghóa caâu chuyeän Ca ngợi người có lòng nhân ái Khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp - HS trả lời xứng đáng Baøi 2: Baøi vaên “hoà Ba Beå” sau ñaây coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng ? Vì ? (TV-10) Gợi ý: Thảo luận các câu hỏi gợi ý thầy - Khoâng Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng (14) Bài văn có các việc xảy với các nhân vật không ? Vaäy coù phaûi ñaây laø baøi vaên keå chuyeän ? Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän? - Khoâng - Chỉ có độ cao chiều dài, đặc điểm địa hình khung caûnh cuûa hoà - So sánh bài hồ Ba Bể với tích hồ Ba Beå – ruùt keát luaän + Baøi naøy khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän Thảo luận nhóm trả lời - Nhiều học sinh đọc lại ghi nhớ Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu có nhân - Đọc yêu cầu đề bài vaät naøo ? Nhoùm choát laïi caâu chuyeän – thaûo luaän Ý nghĩa câu chuyện đó là và trả lời: Các vật nhân hóa gì ? đó là Dế Mèn – Nhà Trò & họ hàng GV (Dế Mèn có lòng hào hiệp bênh vực giúp đỡ nhaø Nheän người yếu đuối – lên án và kiên xóa bỏ áp Ý nghĩa: Như bài tập đọc đã nêu baát coâng) Bài 2: Kể lại câu chuyện, em đã giúp người phụ nữ HS keå caù nhaân bế con, mang xách nhiều đồ đạc trên đường (tham khảo bài sách hướng dẫn trang - Nhaân vaät chính laø ? 38, 39 - Vì theá em phaûi xöng hoâ nhö theá naøo ? - Nội dung câu chuyện là gì ? - Gồm chuỗi vieäc naøo? GV ghi HS trả lời Cuûng coá – Daën doø: Nhận xét tiết học.Dặn HS thuộc, “ghi nhớ”Chuẩn bị: Nhaân vaät truyeän Toán TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Tính nhẩm thực phép cộng, phép trừ các số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến chữ số với (cho)số có chữ số - Tính giá trị biểu thức - Làm các bài tập 1, 2(b), 3(a, b) II - Đồ dùng dạy học III.Các hoạt Động dạy học Bài cũ: ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Bài tập 2: HS làm bài Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị biểu thức: HS sửa bài + Trong biểu thức có phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & HS nêu chia) HS làm bài + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia HS sửa & thống kết + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn Bài tập 3: HS tự tính giá trị biểu thức (15) HS làm bài Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết HS sửa các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? (Dành cho học sinh HS làm bài khá giỏi) HS sửa bài Bài tập 5:(Dành cho học sinh khá giỏi) 1HS lên bảng, lớp HS làm bài theo dõi HS sửa bài Củng cố Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cách tính giá trị biểu thức trường hợp Dặn dò: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ ÑòA (Tieát 1) BÀI: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục dích - yêu cầu: - biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ - Học sinh khá giỏi biết tỉ lệ đồ II.Chuẩn bị: SGK Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Bài cũ Bài mới: Hoạt dộng GV Hoạt Động HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ HS đọc tên các đồ treo trên lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…) bảng GV yêu cầu HS đọc tên các đồ treo trên bảng Hình vẽ thu nhỏ Các đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp? Nhận xét phạm vi lãnh thổ thể trên Bản đồ giới thể toàn bề đồ? mặt Trái Đất, đồ châu lục thể phận lớn bề mặt Trái Đất các châu lục, đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt Trái Đất - nước Việt Nam GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống - HS quan sát hình 1, vị trí Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn theo Muốn vẽ đồ, chúng ta thường phải làm nào? tranh Đại diện HS trả lời trước lớp Tại cùng vẽ Việt Nam mà đồ SGK lại nhỏ đồ treo tường? - GV giúp HS sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Hoạt động nhóm * GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát đồ trên bảng & thảo luận theo các gợi ý sau: Tên đồ có ý nghĩa gì? - Trên đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc, Nam, - HS đọc SGK, quan sát đồ trên bảng & thảo luận theo nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp Các nhóm khác bổ sung & hoàn thiện (16) Đông, Tây nào? - Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên đồ tự nhiên Việt Nam? - Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? - Đọc tỉ lệ đồ hình & cho biết cm trên đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa? - Bảng chú giải hình có kí hiệu nào? Bảng chú giải có tác dụng gì? - Hoàn thiện bảng - GV giải thích thêm cho HS: tỉ lệ là phân số luôn có tử số là Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ & ngược lại - GV kết luận: Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ & bảng chú giải Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ - HS quan sát bảng chú giải hình & số đồ khác & vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ đô… em thi đố cùng nhau: em vẽ kí hiệu, em nói kí hiệu đó thể cái gì Cuûng coá - Bản đồ là gì? Kể tên số yếu tố đồ? - Kể vài đối tượng địa lí thể trên đồ hình Thứ năm ngày tháng năm 200 KÓ THUAÄT (Tieát: 1) VAÄT LIEÄU , DUÏNG CUÏ CAÉT , KHAÂU , THEÂU A MUÏC TIEÂU : Biết đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản vật liệu , dụng cụ đơn giản để caét , khaâu , theâu Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và gút B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Maãu vaûi vaø chæ caùc maøu ; Kim ; Keùo ; Khung theâu caàm tay ; Phấn màu ; Thước dẹt , thước dây , đê , khuy cài , khuy bấm ; số sản phẩm may, khâu , thêu Hoïc sinh : soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét , khaâu , theâu nhö GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Baøi cuõ: Giới thiệu phân môn Kĩ thuật II.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu số sản phẩm may, khâu, thêu (túi vải, khăn tay, vỏ gối…)và nêu: đây là nhung74 sản phẩm hoàn thành từ cách khâu, thêu trên vải Để làm sản phẩm này, cần phải có vaät lieäu, duïng cuï naøo vaø phaûi laøm gì? 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát, nhận xét vật liệu khaâu, theâu a)Vaûi: -GV hướng dẫn hs quan sát và nêu đặc điểm vải -Nhaän xeùt caùc yù kieán HOẠT ĐỘNG HỌC -Quan saùt vaûi (17) -Hướng dẫn hs chọn loại vải để khâu, thêu Chọn vải trắng sợi thô vải bông, vải sợi pha b)Chæ: -Hs đọc SGK trả lời câu hỏi hình -Giới thiệu số mẫu khâu, thêu *Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng keùo -Yêu cầu hs quan sát hình và trả lời các câu hỏi cấu tạo kéo; so sánh giống, khác kéo cắt vải và kéo cắt Cho hs quan sát thêm số loại kéo -Yêu cầu hs quan sát tiếp hình để trả lời câu hỏi cách cầm kéo caét vaûi Chæ ñònh vaøi hs thao taùc maãu IV.Cuûng coá: Em biết loại kéo vải nào? Chỉ nào? Kéo nào? V.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau -Xem các loại vải dùng cần duøng cho moân hoïc -Đọc SGK và trả lời câu hoûi -Quan saùt caùc maãu chæ -Quan sát hình 2, trả lời câu hoûi KEÅ CHUYEÄN (Tieát 1) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể (do GV kể): - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoïa truyeän SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) - Tranh, ảnh hồ Ba Bể ( sưu tầm được) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Baøi cuõ B – Bài Giới thiệu bài: Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1:GV kể chuyện Goịng kể thong thả, rõ ràng; nhanh đoạn kể tai hoạ đêm hội; chậm rãi đoạn -Lắng nghe kết Chú ý nhấn giọng nhựng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hình dáng khổ sở bà cụ ăn xin, -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần xuất giao long, nỗi khiếp sợ lời tranh SGK mẹ bà nông dân, nỗi kinh hoàng người đất chân rung chuyển, nhà cửa, người vật chìm nước… -Keå laàn 1:Sau keå laàn 1, GV giaûi nghóa moät số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phoùng to treân baûng -Keå laàn 3(neáu caàn) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập (18) -Nhắc nhở hs trước kể: +Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy +Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung và ý nghóa caâu chuyeän -Cho hs keå theo nhoùm, caëp -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs kể thi trước lớp -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả -Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt lời 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Toán TIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - Mục tiêu: Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Làm các bài tấp, 2(a), 3(b) II - Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Bài cũ: Yêu cầu HS sửa bài nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức chứa chữ GV nêu bài toán - HS đọc bài toán, xác định cách giải - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Lan có bao nhiêu tất cả, - HS nêu: thêm 1, có tất + ta lấy + với số cho thêm: + o - Nếu thêm 2, có tất + …… Lan có + a - GV nêu vấn đề: thêm a vở, Lan có tất bao nhiêu vở? - HS tự cho thêm các số khác GV giới thiệu: + a là biểu thứa có chứa chữ a cột “thêm” ghi biểu thức tính tương ứng cột “tất cả” b.Giá trị biểu thứa có chứa chữ - a là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) - GV nêu giá trị a cho HS tính: 1, 2, 3… - GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = thì + a = + = - GV nhận định: là giá trị biểu thức + a - HS tính - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3… - Giá trị biểu thức + a Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống cách làm Sau đó - HS sửa bài HS làm các phần còn lại - HS làm bài Bài tập 2: GV cho học sinh thống cách làm - HS sửa & thống kết Bài tập 3: GV lưu ý cách đọc kết theo bảng sau: giá trị biểu - HS làm bài thức 250+ mvới m = 10 là 250 + 10 = 260 - HS sửa (19) Củng cố Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa chữ Khi thay chữ số ta tính gì? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ (tt) Luyện từ và câu Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nắm cấu tạo phần tiếng (âm đầu, vần, thanh)-ND Ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) - HS khá giỏi giải câu đố BT2 (mục III) II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các chữ thành các vần khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: Caáu taïo cuûa tieáng GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Học sinh đọc toàn yêu cầu Baøi taäp 1: - Thi đua theo nhóm xem nhóm nào làm nhanh , làm - Học sinh đọc mẫu sách giáo khoa - Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng caâu tuïc đúng ngữ theo sơ đồ - Học sinh tìm tiếng bắt vần với nhau, Baøi taäp 2: gạch ghi lại vào ngoài – hoài oai - Học sinh đọc to yêu cầu bài tập Baøi taäp 3: - Học sinh các nhóm thi làm bài đúng, Các cặp tiếng vần với khổ thơ nhanh trên bảng lớp làm vào giấy choaét – thoaét dán băng dính vào bảng lớp xinh xinh – ngheânh ngheânh - Cặp có vần giống không hoàn toàn xinh xinh – ngheânh ngheânh inh – eânh - Cặp có vần giống hoàn toàn choaét – thoaét (oaét) Baøi taäp 4: - Học sinh tự phát biểu theo suy nghĩ - Choát yù mình - Hai tiếng vần với là hai tiếng có phần vần giống Có thể giống hoàn toàn không hoàn toàn Baøi taäp 5: - Học sinh thi giải đúng ,nhanh câu đố - Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên cần tìm lời giải baèng caùch vieát giaáy (baûng con) ghi tieáng * chữ “bút” - Hướng dẫn học sinh nhìn hình vẽ để đoán chữ - bút bớt đầu là út ,đầu đuôi bỏ hết là ú, viết giấy (Béo tròn là người mập , gọi là ú) (20) để nguyên là bút Cuûng coá - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Nhaéc laïi caáu taïo cuûa tieáng - Mỗi tiếng thường luôn có phận nào? Cho ví dụ Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết Thứ saùu ngaøy thaùng TAÄP LAØM VAÊN naêm 200 TIEÁT2 :NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Bước đầu hiểu nào là nhân vật (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III) II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ vẻ sẵn bảng phân loại các nhân vật truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận xét Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài GV cho HS leân baûng laøm vaøo phieáu to HS leân baûng laøm vaøo phieáu Cả lớp làm nháp Teân truyeän Deá meøn beânh Sự tích hồ Ba Nhaân vaät vực kẻ yếu Beå Nhân vật là người Hai meï baø noângdaân Baø cuï aên xin Những người dự lễ hội Nhaân vaät laø vaät Deá Meøn (con vật, đồ Nhaø Troø vaät, caây coái…) boïn nheän Baøi taäp 2: Neâu tính caùch cuûa nhaân vaät GV choát laïi: a Nhaân vaät Deá Meøn khaúng khaùi, coù loøng thöông người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu Căn vào lời nói và hành động Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò b Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu Căn vaøo chi tieát : cho baø cuï xin aên, nguû nhaø, hoûi baø cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền giúp người bị nạn lụt Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập Baøi taäp 1: HS đọc đề, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kieán Vài HS đọc ghi nhớ Một HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm (21) Lời giải: Nhân vật chuyện là ba anh em Ni-kiHS trao đổi, trả lời các câu hỏi ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại Tính cách đứa cháu: Ni-ki-ta nghỉ đến ham thích rieâng cuûa mình Goâ-sa laùu lænh Chi-oâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ Em đồng ý với nhận xét bà tính cách chaùu Bà có nhận xét là nhờ quan sát hành động cuûa moãi chaùu: Ni-ki-ta aên xong laø chaïy toùt ñi chôi, khoâng giuùp baø doïn baøn Gô-sa lén hắt mẩu bánh vụn xuống đất để khỏi phaûi doïn baøn Chi-oâm-ca thöông baø, giuùp baø doïn deïp Em coøn bieát nghĩ đến chim bồ câu, nhặt mẩu bánh vuïn treân baøn cho chim aên Baøi taäp 2: Gợi ý: -1 HS đọc to nội dung, lớp đọc thầm Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác: bạn chạy HS trao đổi, thi kể laïi, naâng em beù daäy, phuûi buïi vaø veát baån treân quaàn aùo, xin loãi em, doã em nín khoùc… Neáu baïn nhoû khoâng bieát quan taâm: baïn seõ boû chaïy… Cuûng coá: Học thuộc ghi nhớ SGK Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a - Làm các bài tập 1, 2(2 câu), 4(chọn trường hợp) II - Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học A Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ Yêu cầu HS sửa bài nhà GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS đọc và nêu cách làm phần a), và thống cách làm HS tính Bài tập 2: HS tự làm, sau đó lớp thống kết Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết vào ô HS tính trống HS tính Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng, sau đó nêu cách tính chu vi hình vuông HS nêu: Chu vi hình vuông độ dài cạnh nhân với GV nhấn mạnh cách tính chu vi Sau đó cho HS làm các bài HS làm bài tập còn lại HS sửa & thống kết HS sửa bài Củng cố (22) Đọc công thức tính chu vi hình vuông? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Các số có chữ số Làm bài VBT MOÂN:KHOA HOÏC BAØI :TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I- MUÏC TIEÂU: - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống; thải khí cac-bô-nic, phân và nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 6, SGK -Vở bài tập (hoặc giấy vẽ), bút vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: -Nếu đến hành tinh khác em mang theo gì? (Đưa các bìa ghi điều kiện cần và có thể không cần để trì sống) Bài mới: Củng cốHOẠ : T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Cơ Giớ thểingườ thiệui :lấy vào gì và thải gì?Bài “Trao đổi chất người” Daën doøt:trieå Chuaå Phaù n:n bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động 1:Tìm hiểu trao đổi chất người (nhằm giúp hs nắm gì thể lấy vào và thải quá trình sống; nêu quá trình trao đổi chất) -Chia nhoùm cho hs thaûo luaän: -Em hãy kể tên gì hình 1/SGK6 -Trong các thứ đó thứ nào đóng vai trò quan trọng? -Còn thứ gì không có hình vẽ không thể thieáu? -Vậy thể người cần lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? -Cho đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc boå sung -Yêu cầu hs đọc nục “Bạn cần biết”và trả lời: +Trao đổi chất là gì? +Nêu vai trò quá trình trao đổi chất người, thực vật và động vật *Keát luaän: -Hằng ngày, thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi và thải phân, nước tiểu, khí các-bô-níc để tồn -Trao đổi chất là quá trình thể lấy thức ăn, nước, không khí, từ môi trường và thải môi trường chất thừa,cặn bã -Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì sống Hoạt động 2:Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường.(Giúp hs trình bày kiến thức đã học) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Xem saùch vaø keå -Chọn thứ quan trọng -Khoâng khí -Keå ra.Boå sung cho -Trình baøy keát quaû thaûo luaän: +Lấy vào thức ăn, nước uống, không khí +Thải cacbônic,phân và nước tiểu -Nhaéc laïi (23) Sinh hoạt cuối tuần I Mục tieâu: Nắm tình hình học tập học sinh lớp đñể kịp thời chấn chỉnh, nhắc nhở học sinh chưa tốt cố gắng phấn đñấu đñể coù kết tốt hoïc taäp Phổ biến nhiệm vụ tuần sau II Nội dung : - Lớp trưởng đñiều khiển lớp haùt chung baøi - Caùc tổ neâu tình hình học tập tổ - Caùc tổ bổ sung goùp yù - Nhận xeùt, tuyeân dương caù nhaân, tổ học tập tốt - Nhắc nhở học sinh chưa tốt - Neâu nhiệm vụ học tập tuần sau + Ôn tập tốt bài đã học + Đi học đñều đñủ chăm chæ học tập (24)