- Luật chơi: bạn nào đoán nhanh và chính xác nhất sẽ dành được thẻ số trong tấm thiệp và đi gắn thẻ số vào những nhóm đồ dùng, hình ảnh tương ứng với thẻ số - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - [r]
(1)Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Trường mầm non Bình Dương A bé Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
Đo thân nhiệt vào sổ theo dõi sức khỏe cho trẻ
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non Bình Dương A bé
Chơi : Chơi theo ý thích Thể dục buổi sáng
Tập động tác theo nhạc : “Cháu mẫu giáo”
+ Hơ hấp Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
+ Động tác tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Động tác lưng - bụng: Đứng, cúi trước
+ Động tác chân: Bật phía
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
-Trẻ có ý thức tự phòng chống bệnh dịch Covid - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên tên bạnNắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09 đến 25/09 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 07/09 đến ngày 11/09/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo thân nhiệt, cất đồ dùng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện chủ đề Trường mầm non
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động: Cô trẻ tập động tác tay, chân bụng bật theo nhạc bài: “Bé mẫu giáo” * Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Cô mẹ”
- Cô nhận xét- Giáo dục trẻ
3 Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ
- Trẻ chào cơ, rửa tay xà phịng, đo thân nhiệt cất đồ dùng ngăn tủ trẻ
- Trẻ vào góc chơi chơi tự
- Cùng trị chuyện chủ đề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng sân tập
- Trẻ tập động tác
(3)nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn báo ăn
TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc phân vai: Gia đình -Lớp mẫu giáo bé - Cửa hàng sách Phịng y tế -Bếp ăn trường
*Góc chơi xây dựng :- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường * Góc nghệ thuật : tơ màu, cắt xé dán tranh, ảnh trường MN
*
*Góc KPKH: : Chọn phân loại tranh lơ tô đồ dùng,đồ chơi chơi với số Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số, biết ý nghĩa số qua số điện thoại, số nhà…
Góc thiên nhiên: chơi chăm sóc cảnh góc thiên nhiên, tưới nước
- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi
- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
Trẻ biết chọn tranh lô tô chủ đề chơi với số
Ghép số nhà, số điện theo dãy số cho trước
Trẻ biết chơi với cát nước, chơi nhặt làm đồ chơi
Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
Một số biển báo, biển số nhà, số điện thoại
(4)cho Chơi với cát nước
Đong nước đồ dùng, dụng cụ khác
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai?
Khi đến trường chăm sóc mẹ hiền Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi
- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trị chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy
- Trẻ hát cô - Cô giáo mẹ - Cô giáo
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi
(5)thích
3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng Trẻ cất dọn đồ chơi
A - TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
2 Trò chơi vận động
- “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném còn,chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử
- Chơi trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi
- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích
- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi
(6)trẻ an toàn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhé!
2.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
- Cô quan sát trẻ Giáo dục trẻ biết: yêu quý kính trọng bác trường
3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Ai tinh”, “ Ai biến mất”, số trị chơi dân gian
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Thực chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
(7)- Cô nhận xét tuyên dương Giáo dục trẻ có ý thức tập thể
5 Kết thúc: Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
A - TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non giúp trẻ tăng sức đề kháng chống lại bệnh tật
- Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn
- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…
(8)ngon ngủ đẫy giấc
CÁC HOẠT ĐỘNG * Trước ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất
- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”
(9)gối, cất chiếu…vào tủ - Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi hoạt động theo ý
thích
Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/ thơ, kể chuyện câu đố Ôn lại hát, thơ, đồng dao - Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ đọc thơ nghe kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái
- Giúp trẻ thoải mái sau buổi học
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩa
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Nêu gương Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Kiểm tra sức khỏe, đo thân nhiệt cho trẻ vào sổ theo dõi
- Nhắc nhở trẻ quần áo
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Theo dõi tình hình sức khỏe trẻ
- Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược… - Nhiệt kế, sổ theo dõi
(10)gọn gàng,
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động theo nhóm góc:
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc, Cơ quan sát - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ , Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học
Kiểm tra sức khỏe, đo thân nhiệt cho trẻ vào sổ theo dõi
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
(11)khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020 Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Bật liên tục vào 5- vòng
TCVĐ: Đội nhanh nhất Hoạt động bổ trợ : Hát: “Em mẫu giáo "
Trò chuyện lớp học bé I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến Thức
- Biết tên vận động " Bật liên tục vào 5-7 vòng " Trẻ biết phối hợp sức mạnh toàn thân để bật liên tục vào 5-7 vịng cách khéo léo, xác, tiếp đất hai mũi bàn chân, khơng dẫm vào cạnh vịng
- Trẻ biết trò chơi vận động: “Đội nhanh nhất” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật liên tục vào vòng
- Rèn luyện sức mạnh bắp đôi chân, tố chất nhanh, mạnh, khéo - Rèn kỹ cho trẻ chơi trò chơi vận động luật, cách chơi 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho thể khỏe mạnh
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng - đồ chơi: 1 Của cô:
- Sắc xô, cịi, vạch chuẩn, vịng to, bình hoa, chậu hoa đào, chậu hoa mai, , 40 hoa, dây thừng kéo co
(12)- Bảng quay mặt có hình ảnh tên đội, giỏ đựng hoa, cúp vàng, cúp bạc 2 Của trẻ:
- Sân tập phẳng, Vạch chuẩn
- 14 vòng nhỏ, giầy đủ cho số trẻ, 15 hoa đào cài ngực, 15 hoa mai cài ngực
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 - Ổn định tổ chức:
- Xúm xít: trẻ hát bài: “ Em mẫu giáo” - Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Trong hát có nói đến bạn nhỏ đâu?
- Các có ngoan bạn nhỏ hát không?
- Bạn nhỏ học ngoan, có ánh nắng có chim chào đón em đến trường Bạn nhỏ cô giáo dạy nhiều điều, dạy múa hát, làm ca sĩ
- Đến lớp vui chơi bạn bè vui cười cô giáo, nên phải ngoan, đoàn kết với
2 Giới thiệu bài:
Vào ngày đầu năm học tham gia vào nhiều hội thi Vậy hơm cháu đến với hội thi “ Ngày hội em bé khỏe” - Cô mời trẻ hàng
- Cô giới thiệu hội thi: “Ngày hội em bé khỏe”, ban giám khảo hội thi, đội chơi: Đội Hoa mai đội Hoa đào - Cô giới thiệu phần thi:(4 phần thi): diễu hành, đồng diễn, tài năng, chung sức
- Giải thưởng: Ở phần thi đội thắng thưởng hoa Giải thưởng cho đội thắng
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý
- Trẻ hàng
- Trẻ ý
(13)chiếc cúp vàng hội thi phần quà ý nghĩa dành cho bé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động: Phần thi 1: “Diễu hành”:
- ( Cô mở nhạc lời hát Tàu lửa cho trẻ khởi động) Cơ cho trẻ thành vịng trịn khép kín Sau vào ngược chiều với trẻ, theo nhạc hát “Tàu lửa”: Đi thường -> gót bàn chân -> thường -> Đi mũi bàn chân
-> thường -> má bàn chân-> thường -> hàng
- Cô nhận xét phần thi “ Diễu hành” tặng hoa cho đội đều, đẹp
- Cho trẻ điểm số 1-2 từ đầu hàng đến cuối hàng Sau tách thành hàng đứng so le, quay lên phía để tập tập phát triển chung
b.Hoạt động2: Trọng động: Bài tập phát triển chung:
* Phần thi 2: “Đồng diễn”: (Tập với hát: “Em mẫu giáo”)
+ Động tác tay vai: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác lưng/bụng: Đứng cúi trước
+ Động tác chân: Khuỵu gối
- Cô nhận xét đồng diễn, tặng hoa cho đội tập đẹp - Cho trẻ chuyển đội hình, đứng thành hàng quay mặt vào cách nhau: 3m – 3,5m
Vận động bản: Bật liên tục vào -7 vòng
* Phần thi 3: “ Tài năng”: Cơ vào vịng mẫu hỏi trẻ có vịng? Cho trẻ đếm số vòng? Với
- Trẻ ý
- Trẻ khởi động
- Trẻ ý
- Trẻ điểm số, tách hàng
- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ ý
- Trẻ chuyển đội hình
(14)chiếc vịng chơi gì? - Cô mời số trẻ lên chơi theo ý tưởng
- Cơ thấy chơi giỏi hơm có cách chơi khác chung ý lên nhé!
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng giải thích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cô từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng nghiêm tay chống hơng Khi có hiệu lệnh “bật”, khuỵu gối, lưng thẳng, dùng sức mạnh tồn thân bật nhẹ nhàng liên tục vào vòng, tiếp đất mũi bàn chân, cho chân không dẫm vào cạnh vịng, bật liên tục vào vịng hết Bật xong cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ đội lên thực trước (cô lớp quan sát nhận xét)
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cô cho trẻ “Bật liên tục vào vịng” Cơ mời trẻ đầu hàng lên tập, hết trẻ hàng (Cơ ln động viên khuyến khích sửa sai kịp thời cho trẻ)
- Lần 2: Tăng độ khó Cơ thêm vịng vào số vòng tập mẫu đội Cho trẻ “ Bật liên tục vào vịng” Cơ mời trẻ đầu hàng lên tập, hết trẻ hàng
- Lần 3: Cho trẻ thi đua theo đội: “ Bật liên tục vào vòng” Sau lần bật chọn bơng hoa cắm hoa vào chậu đội Thí sinh bật chạm vào vịng phải quay lại thực lại từ đầu Thời gian tính nhạc, đội bật lấy nhiều hoa chiến thắng
- Trẻ nói ý tưởng chơi - Trẻ chơi theo ý tưởng
- Trẻ ý - Trẻ ý
- trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(15)- Kết thúc phần thi cô trẻ đếm số hoa đội tặng hoa cho đội thắng.( Cô ý động viên, khuyến khích trẻ )
* Củng cố học:
- Cô hỏi trẻ tên tập? Mời trẻ lên tập lại TCVĐ: Đội nhanh nhất
* Phần thi 4: “Chung sức.”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Đội nhanh nhất
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi Nhiệm vụ đội phải lên lấy đồ chơi đội Sau thời gian nhạc, đội lấy nhiều đồ chơi đội thắng
- Luật chơi: Các đội phải lưu ý không chạy mà để lấy đồ chơi vể cho đội
- Trẻ chơi:(Cơ bao qt, khuyến khích trẻ) - Cơ nhận xét tặng hoa cho đội thắng c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân
4 Củng cố:
- Hôm cô tham gia thi gì? Và tham gia trò chơi nào?
Kết thúc
- Cô trẻ đếm số hoa đội ghi được, tuyên bố đội thắng trao cúp
- trẻ trả lời lên tập
- Trẻ ý
- Trẻ ý - Trẻ ý
- Trẻ chơi lần
- Trẻ 1-2 vòng nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(16)Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020 Tênhoạt động: KPXH: Trò chuyện trường mầm non Bình Dương A bé Hoạt động bổ trợ : + Hát: Trường chúng cháu trường mầm non
Tô màu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Nhận biết tên, địa trường MN Bình Dương A nơi trẻ học - Biết đặc điểm trường, số khuôn viên trường
- Biết số tên gọi phòng
- Biết tên cô bác công việc cô bác trường mầm non 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định Phát triển khả so sánh, phán đoán, suy luận
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ
- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, thích đến trường, lớp, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:
Các khu vực trường III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I Ổn định tổ chức:
(17)- Hát bài: “Ngày vui bé”
II.Giới thiệu bài:
Các bạn vừa hát hát gì?
- Trong hát nói đến bạn nhỏ đâu?
- Vậy bạn có biết trường học tên không?
- Trường trường mầm non Bình Dương A, - Hơm dẫn bạn tham quan trường nhé!
3/ Nội dung:
1.Hoạt động 1: : Khám phá trường mầm non của bé: - Cô trẻ thăm quan xung quanh trường trò chuyện trường mầm non
- Đây trường ạ! - Bạn giỏi cho biết tên trường nào?
- Trường nằm Xã nào? - Thế Thị xã nào?
- Ai người đứng đầu? -Vậy hiệu trưởng tên gì?
- Phịng đâu?
- Ở người ta gọi gì?
- Ngồi trường cịn có ai?
cơ bạn sau chạy lại đứng xung quanh cô
- Bài hát Ngày vui bé
- Các bạn học
- Trường MN Bình Dương A
- Vâng
-Trường MN Bình Dương A
- Xã Bình Dương - Thị xã Đơng Triều - Cô Hiệu Trưởng - Cô Nguyễn Thị Thu Trang
- Phịng nằm dẫy nhà hiệu
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Cô cấp dưỡng, bác bảo vệ, cô giáo, hiệu phó, …
(18)- Cơng việc bảo vệ làm gì?
- Công việc cô cấp dưỡng làm gì?
- Cơng việc giáo gì?
- Khi gặp cơ, cần phải làm gì?
- Kế bên khu nhà hiệu gì?
- Các phịng học khác xếp thành dãy ; -Vậy lớp đâu bạn?
* Hoạt động : Quan sát sân trường : Cô giới thiệu khu vực sân trường
- Chúng ta thường làm sân trường?
- Trong sân trường có gì?
- Khi chơi bạn phải chơi nào?
- Xung quanh trường có nữa?
- Tại phải trồng nhiều xanh?
bảo vệ cảnh quan môi trường
- Chăm lo bữa ăn cho bạn
- Dạy học chăm cho bữa ăn, giấc ngủ…
- Phải ngoan ngoãn lễ phép chào hỏi
- Là lớp học
- Lớp nằm dãy nhà phịng học
Trẻ quan sát
- Tập thể dục, chơi trị chơi, chơi với đồ chơi có ngồi sân - Có nhiều đồ chơi có nhiều xanh bong mát
- Khi chơi phải biết đồn kết, khơng chạy nhảy, nơ đùa
- Xung quanh sân trường có nhiều xanh hoa
(19)- Trong trường có gì?
- Ngồi bạn cịn biết trường cịn có phịng nữa?
- Chúng thấy trường có đẹp khơng? - Chúng phải làm để bảo vệ cảnh quan mơi trường trường học mình?
Hoạt động : Luyện tập :
+ Trò chơi : “ Ai nhanh - Bạn trai hay gái”.
- Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh có hiệu lệnh bạn phải xếp thành hàng: Bạn trai hàng, bạn gái hàng” Thi xem hàng xếp nhanh, đếm so sánh số bạn trai hay gái
+ Luật chơi: có hiệu lệnh phải chạy nhanh hàng đứng, sau phải đếm xem đội bạn có thành viên
=> Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ +Trò chơi 2: “Chạy nhanh nhà”.
- Cách chơi: chuẩn bị ngơi nhà có hình Vng, hình chữ nhật, nhiệm vụ có hiệu lệnh phải chạy thật nhanh; Bạn trai nhà hình Chữ nhật, bạn gái nhà hình vng
cho khơng khí lành, để có bóng mát… - Cây lộc vừng, sấu, phượng, keo… - Phịng Hiệu phó, phịng y tế, phịng hành chính, phịng nghệ thuật, phịng kissmart… - Có ạ!
- Biết bảo vệ xanh khơng ngắt bẻ cành, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường…
Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
(20)- Luật chơi: Phải chạy nhà theo yêu cầu cô => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ
4/ Củng cố
- Cô vừa dẫn bạn đâu?
- Các vừa tham quan gì? Con kể lại vừa tham quan cho bạn nghe? => Cô khái quát lại
5/.Kết thúc
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Tham quan trường học
- Trẻ kể lại vừa thăm quan
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(21)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Nghe nhảy theo yêu cầu I.Mục đích - Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận số lượng phạm vi 5, nhận nhóm số lượng phạm vi - Trẻ nhận biết chữ số từ 1-5
2 Kỹ năng:
- Trẻ đếm thành thạo phạm vi 5
- Trẻ tạo nhóm đối tượng theo số lượng cho trước
- Trẻ lựa chọn thẻ số tương ứng với số lượng nhận - Trẻ chơi trị chơi luật
- Trẻ có kĩ hoạt động nhóm bạn nhóm 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú với học, tích cực tham gia hoạt động cô 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú với học, tích cực tham gia hoạt động cô III Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô: - Trống
- bàn
-Tấm thiệp bên ẩn số phạm vi 2 Đồ dùng trẻ:
- Thẻ số từ 1-5 đủ số trẻ - Mỗi trẻ đủ miếng ghép
- đồ dùng góc , hoa, cúc, kẹp,… - bút chì đủ nhóm
- Túí khuy bấm đủ số trẻ IV Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Các lại với cô nào!
- Hôm có vị khách đặc biệt đến thăm lớp khoanh tay đẹp chào bác cô 2) Giới thiệu bài:
- Hôm chơi với nhiều đồ chơi có số lượng sẵn sàng chơi chưa nào?
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chào khách
(22)3, Hướng Dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi
Trị chơi 1: Nhảy theo điệu nhạc -Cô đố cô có nào?
- Để chào đón vị khách đặc biệt vận động thể theo tiếng trống nhé!
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, đánh tiếng trống, trẻ đốn xem vừa đánh tiếng trống thực theo yêu cầu cô
+ Lần 1: tiếng trống + Lần 2: tiếng trống + Lần 3: tiếng
- Với tiếng trống thích vận động nào?
- Cho trẻ chọn cách vận động theo số lượng tiếng trống khác
- Luật chơi: Bạn đoán số lượng tiếng trống bạn dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ nhận xét kiểm tra kết Trò chơi 2: Thử tài bé
- Cách chơi:
Lần 1: Cho trẻ làm cá nhân
Cơ chuẩn bị miếng ghép có gắn số từ đến để rổ góc bạn góc ghép cho miếng ghép theo số thứ tự từ đến
Luật chơi: bạn lấy đủ miếng ghép xếp xác số thứ tự dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Con mua, nhảy, dậm chân
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
(23)- Cô kiểm tra kết trẻ Lần 2: Ghép hình
- Cách chơi: Cơ chia lớp làm nhóm u cầu bạn góc bạn lấy miếng ghép , rổ thẻ số nhóm bạn ghép hình mà thích với số miếng ghép cịn dư miếng ghép kết hợp bạn để tạo hình ghép khác chon thẻ số tương ứng với miếng ghép
- Luật chơi: Đội ghép hình nhanh đặt thẻ số xác đội dành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết trẻ Trò chơi 3: Tấm thiệp kì diệu
- Cách chơi: Cơ có thiệp mà làm chiều hôm trước để tặng em đầu năm bên ẩn số, cô cho lớp mở phần thiệp xem bên trong, cho đoán số giơ thẻ số sau rút thẻ số thiệp để lớp kiểm tra kết
- Luật chơi: bạn đốn nhanh xác dành thẻ số thiệp gắn thẻ số vào nhóm đồ dùng, hình ảnh tương ứng với thẻ số - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập: Thực hành sống - TC1: Cho trẻ xếp đồ dùng góc tương ứng với số lượng yêu cầu hộp
- Cách chơi: cô chia lớp làm nhóm nhóm chuẩn bị hộp đồ dùng có gắn thẻ số bên ngồi hộp nhiệm vụ nhóm góc kiểm tra số lương đồ
- Trẻ kiểm tra kết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(24)dùng hộp phải tương ứng với thẻ số gắn vỏ hộp
- Luật chơi: Đội nhanh xác đội dành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét: + Các nhóm kiểm tra chéo kết nhau: Nhóm kiểm tra kết nhóm
Nhóm kiểm tra kết nhóm Nhóm kiểm tra kết nhóm Nhóm kiểm tra kết nhóm * L2: Gói quà theo số lượng
-Cách chơi: Cơ chia lớp làm nhóm nhóm chuẩn bị túi khuy có dán thẻ số khác bút chì, nhiệm vụ nhóm đóng bút chì vào túi khuy cho số tương ứng với thẻ số túi - Luật chơi: nhóm gói nhanh xác nhóm dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ nhận xét kiểm tra kết
+ Cô cho bạn ngồi cạnh kiểm tra kết
4 Củng cô:
Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động: 5 Kết thúc
- Nhận xét, động viên trẻ
- Cho trẻ chào khách chuyển hoạt động khác
- Trẻ chơi trị chơi
- Các nhóm kiểm tra chéo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Bạn kiểm tra
- Trẻ trả lời
Trẻ chào khách
(25)Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC : Thơ: Tình bạn
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Vườn trường mùa thu,trường chúng cháu trường mầm non
(26)- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết đọc nối theo tổ khổ thơ thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển khả cảm thụ trẻ - Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, biết yêu quý bạn bè, giúp đỡ học tập - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động
II Chuẩn Bị: 1 Đồ dùng cô;
- Tranh vẽ nội dung thơ, xa bàn thơ tình bạn - Tranh thơ chứa chữ
2 Đồ dùng trẻ
- Mũ vật có nội dung thơ, ăn có thơ Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: vườn trường mùa thu - Các vừa hát nói gì?
- Cơ giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, yêu quý bạn bè lớp
2 Giới thiệu bài:
- Cơ nói: đến trường dạy học?
- Và chơi với ai?
- Sẽ vui đến lớp bạn đên đông đủ
- Trẻ hát cô
- Các bạn vui đùa vườn trường mùa thu
(27)nhưng Nếu lớp có bạn bị ốm phải nghỉ học làm gì?
- Có thơ nói tình cảm bạn lớp quan tâm đến nhau, cô mời tìm hiểu xem bạn làm bạn nghỉ học
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1: Bằng tranh minh họa - Cơ giới thiệu tên thơ: Tình bạn Tác giả: Nguyễn Thị Hương
Cô đọc lần 2: Bằng mơ hình
Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn Thỏ Nâu bị ốm bạn lớp đến thăm chuẩn bị quà như: Gấu mua khế, Mèo mua chanh, Hươu mua sữa bột, Nai sữa đậu nành, tất giúp bạn Thỏ khỏe nhanh, đề đến lớp học tập thật tốt, để xứng đáng bé ngoan, học trị giỏi, tình bạn ngày thắm thiết Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
Cô đọc thơ lần 3: kết hợp tranh chứa chữ
Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
- Bài thơ có tên gì? Tác giả thơ ai? - Bài thơ nói tới bạn bị ốm?
- Các bạn lớp Thỏ Nâu chuẩn bị q để đến thăm Thỏ Nâu?
- Các kể mà bạn đem đến thăm Thỏ Nâu
- Các bạn đến thăm Thỏ nâu mong muốn điều gì?
-Tình cảm bạn lớp Thỏ Nâu nào??
- Hỏi thăm bạn, mong bạn nhanh khỏi ốm
- Vâng
- Trẻ nghe quan sát Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe
- Tình bạn nhà thơ Nguyễn Thị Hương
- Bạn Thỏ Nâu
- Gấu mua khế, mèo mua chanh, Hươu sữa bột, Nai sữa đậu nành - Khế, chanh, sữa đậu nàng, sũa bột
- Chúc bạn khỏe, đến lớp học bạn Và học tập tốt, để xứng đáng bé ngoan học trò giỏi lớp
(28)- Đối với bạn lớp sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, giúp đỡ học tập vui chơi
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần
- Cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân 1- lần
- Cô cho trẻ đọc thơ hình thức thi đua theo tổ - Cho trẻ đọc nối theo tổ khổ thơ
- Cho trẻ lật tranh đọc thơ
Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo.
- Cô cho trẻ đóng vai nhân vật tay cầm quà có nội dung thơ đọc câu thơ vật thơ Và đọc theo nội dung thơ
4 Củng cố
Cô hỏi trẻ: Các vừa học thơ có tên gì? Tác giả thơ?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, giúp đỡ học tập
5 Kết thúc
- Tuyên dương nhận xét trẻ, giáo dục tình bạn cho trẻ
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu truờng mầm non
- Trẻ đọc thơ cô
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,cá nhân
- Trẻ đọc thi đua
- Trẻ đọc nối khổ thơ - Trẻ lật tranh đọc thơ
- Trẻ đội mũ đống vai nhân vật thơ đọc thơ - Trẻ lật tranh đọc thơ
- Trẻ đóng vai đọc thơ
- Tình bạn nhà thơ: Nguyễn Thị Hương
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(29)Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020 Hoạt động học:Tạo hình: Vẽ Trường Mầm Non thân yêu của bé
Hoạt động bổ trợ:
Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”, “Em mẫu giáo” I.Mục đích yêu cầu:
(30)- Trẻ biết vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng để kế hợp hình để vẽ trường MN, biết đặt tên cho sản phẩm vẽ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút, vẽ kết hợp nét, kỹ xếp bố cục hợp lý. - Rèn kỹ tưởng tượng
- Rèn kỹ cử động đôi bàn tay 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu đẹp, thích đẹp mong muốn tạo đẹp thể tình cảm trường MN qua cách thể tranh vẽ
II Chuẩn bị: 1.Đố dùng:
- Tranh vẽ mẫu cô, - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ - Giá trưng bày sản phẩm -Bàn ghế qui cách 2 Địa điểm:
phòng học đủ ánh sáng III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động bài: Em mẫu giáo
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát hỏi trẻ đến lớp đón vào lớp dạy học? - Giáo dục trẻ tình cảm giáo bạn bè
2 Giới thiệu
- Trường mầm non trường bé đến lớpvì ấn tượng trường mn Bình Dương A đẹp, có bạn nhỏ vẽ ngơi trường mầm non bạn để chuẩn bị
- Trẻ hát vận động - Trị chuyện
- Trẻ nghe
(31)tham gia hội thi họa sĩ tí hon năm 2018 có muốn xem tham gia ko?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:.Quan sát mẫu vẽ mẫu
- Cơ nói: cho trẻ thăm mơ hình trường mầm non - Đây trường MNBình Dương A
- Cô giới thiệu với trẻ khu vực trường, khối, hình tạo nên ngơi nhà, khuôn viên trường, màu sắc tạo lên chúng
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát
- Các quan sát xem bạn vẽ lớp học nét gì?
- Khu nhà hai tầng vẽ nét gì? - Trong trường có khn viên gì?
- Được vẽ nét gì?
- Vậy có muốn vẽ trường mầm non Bình Dương A khơng?
b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chỗ ngồi, thăm dò ý tưởng trẻ định vẽ gì?
- Bảo An định vẽ nhà nét gì?
- Con vẽ cài trước, vẽ sau?
- Các nét vẽ xếp bố cục trang giấy
- Ngọc Hân vẽ đấy? - Con vẽ xong chưa?
- Để cho tranh trường mn đẹp
- Có
- Trẻ đứng quanh quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Nét thẳng, nét ngang - Trẻ kể
- Nét thẳng, nét ngang, nét xiên
- Có
- Con vẽ khu lớp học Khu nhà hiệu
- Co vẽ thân nhà hình vng, mái nhà hình tam giác
- Con vẽ khu nhà hai tâng - Rồi
(32)con tô màu nào?
- Nhắc trẻ cầm bút, vẽ nét vẽ xiên, thẳng, cong tạo thành nhà, khu vui chơi cách sử dụng màu tô, cách xếp bố cục trang giấy - Động viên trẻ vẽ cố gắng trẻ vẽ tốt vẽ thêm cho vẽ sinh động
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho lớp quan sát tất sản phẩm nhận xét sản phẩm theo ý tưởng
- Con thích nào? Vì sao?
- Chọn – sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét
- Cô hướng dẫn trẻ nhận xét theo bố cục cách thức trang trí cách tơ màu…
- Chọn số đẹp, hỏi ý tưởng trẻ cho trẻ trưng bày góc nghệ thuật
- Cô nhận xét chung lớp ý trẻ vẽ để có kế hoạch bổ xung
- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Giáo dục trẻ vệ sinh trường lớp 4 Củng cố
- Củng cố: Hôm cô vừa học vẽ gi? - Cô nhắc lại tên học
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài: Em mẫu giáo
- Trẻ nghe
-Trẻ mang sản phẩm lên treo
- Trẻ nhận xét
- bạn vẽ, tô màu đẹp - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ mang treo
- Trẻ nghe
- Vẽ trường mâm non - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát chơi
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(33)