C©u 3: *Trái đất quay quanh trục theo hớng Tây-Đông * Thêi gian : 24h * Nguyên nhân có hiện tợng ngày và đêm: - Trái đất có dạng hình cầu nên mặt trời bao giờ cũng chỉ chiếu sáng đợc một[r]
(1)Ngày giảng: 15/8/2011 Ngày soạn: 18/8/2011 Tiết 1: Bµi më ®Çu I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Nắm đợc nội dung môn Địa lý lớp Đó là kiến thức Trái đất - môi trờng sống ngời, các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái đất Kỹ năng: Bớc đầu học sinh làm quen với các kỹ địa lý đó là kỷ đồ, quan sát Thái độ: Giáo dục cho học sinh tình yêu thiên nhiên, quê hơng, đất nớc II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Nêu vấn đề, giải vấn đề III.CHUẨN BỊ - Giỏo viờn: - Bản đồ - Tranh ảnh thiên nhiên, trái đất và môi trờng, các tợng địa lí - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số Kiểm tra bài cũ: Không 3.Nội dung bài mới: Gi¸o viªn giíi thiÖu néi dung - ch¬ng tr×nh häc m«n §Þa lÝ bËc THCS HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ Hoạt động Gi¸o viªn cho c¶ líp nghiªn cøu toµn bé SGK địa lí ( xem bảng mục lục) GV:Môn địa lí lớp nghiên cứu nội dung g×? HS:D¹ vµo sgk tr¶ lêi NỘI DUNG KIẾN THỨC Nội dung môn địa lí lớp - Trái đất - môi trờng sống ngời với các đặc điểm riêng vũ trụ, hình dáng, kích thớc và vận động nó, đã sinh trên trái đất vô số tợng GV:Hiện tợng nào sinh trên trái đất mà thờng gặp sống hàng ngày chóng ta thêng gÆp hµng ngµy? - Các thành phần tự nhiên Đất đá, địa (G/v cho häc sinh l©y vÝ dô) h×nh, k«ng khÝ, níc, sinh vËt HS:Tr¶ lêi → Cấu tạo nên Trái đất GV: Giải thích cho học sinh thấy đợc tầm - Bản đồ quan trọng đồ học Địa lý - Rèn luyện kỷ địa lý Hoạt động 2: Cần học môn địa lý nh nào? GV:Cho các nhóm thảo luận để đa các ph¬ng ph¸p häc m«n §Þa lý - C¸c nhãm tr×nh bµy GV chuÈn x¸c gi¶i thÝch - Phải quan sát tợng địa lảntên tranh, ảnh, hình ảnh, trên đồ - BiÕt quan s¸t vµ khai th¸c kiÕn thøc trªn kªnh h×nh - BiÕt liªn hÖ thùc tÕ, gi¶i thÝch c¸c hiÖn tợng địa lý xảy xung quanh (2) Tổng kết GV.Tãm t¾t néi dung bµi häc Hướng dẫn nhà - ChuÈn bÞ tËp B§TH - ChuÈn bÞ bµi míi “Bài 1” Ngµy so¹n: 4/9/2008 Ngµy gi¶ng: 7/9/2009 Tiết 2-Bài : vị trí hình dạng kích thớc trái đất I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước Trái Đất - Trình bày khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam Kỹ năng: - Xác định đợc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, cầu Bắc, cầu Nam, cầu §«ng, n÷a cÇu T©y - Học sinh có kỹ sử dụng địa cầu, quan sát tranh ảnh, kỷ tính toán để vẽ các đờng kinh tuyến trên trái đất * KNS c¬ b¶n: - Tìm kiếm và xử lí thông tin vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời; hình dạng và kích thước Trái Đất; hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến trên lược đồ và Địa Cầu - Tự tin làm việc cá nhân - Phản hồi/ lắng nghe tích cực; giao tiếp, hợp tác, thảo luận nhóm - Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian làm việc nhóm các công việc giao Thái độ: - Yêu thiên nhiên , yêu tría đát chúng ta II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Động não; HS làm việc cá nhân; suy nghĩ- cặp đôi- chia sẻ; trình bày phút III.đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Quả địa cầu + H×nh 1,2,3 SGK phãng to - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV Tæ chøc giê häc * Ổn định lớp (1’): 6A: 6B: 6C: ’ *Kiểm tra bài cũ (3 ): ? Hãy nêu nội dung môn địa lý lớp 6? ? Phơng pháp để học tốt môn địa lý lớp (3) Kh¸m ph¸ Giáo viên sử dụng kĩ thuật động não: Trong vũ trụ bao la, trái đất là hành tinh xanh hệ mặt trời, cùng quay quanh mặt trời với trái đất còn hành tinh khác với các kích thớc, màu sắc đặc điểm khác Tuy nhỏ nhng trái đất là thiên thể có sống hệ mặt trời RÊt l©u råi ngêi lu«n t×m c¸ch kh¸m ph¸ nh÷ng bÝ Èn vÒ chiÕc n«i cña m×nh Bµi häc này ta tìm hiểu số kiến thức đại cơng trái đất KÕt nèi: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ Hoạt động1(10’) :Tìm hiểu vị trí Trái đất hÖ MÆt Trêi -Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc vị trí và tên (theo thø tù xa dÇn MÆt trêi) cña c¸c hµnh tinh hệ Mặt trời, biết số đặc điểm trái đất * Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: Bíc 1: -GV: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t hÖ mÆt trêi (h×nh 1) - Ngêi ®Çu tiªn t×m hÖ mÆt trêi lµ Nicolaicopecnic (1473-1543) - ThuyÕt "NhËt t©m hÖ" cho r»ng mÆt trêi lµ trung t©m cña hÖ mÆt trêi Quan điểm đó đúng hay sai? -HS: Quan điểm đó là sai Bíc 2: - GV:Híng dÉn häc sinh quan s¸t h×nh : ? Hãy kể tên hành tinh lớn chuyển động xung quanh mÆt trêi (theo thø tù xa dÇn mÆt trêi) Trái đất nằm vị trí thứ mấy? Bíc 3: -GV:gi¶i thÝch c¸c thuËt ng÷ : +Hµnh tinh: Lµ nh÷ng thiªn thÓ quay xung quanh MÆt trêi vµ kh«ng tù ph¸t ¸nh s¸ng +H»ng tinh: Lµ nh÷ng ng«i tù ph¸t ¸nh s¸ng gièng nh nh÷ng MÆt Trêi +MÆt trêi: lµ mét hµng tr¨m tØ hµnh tinh hÖ ng©n Hµ Trong hÖ MÆt Trêi nã lµ thùc thÓ nhÊt ph¸t ¸nh s¸ng +HÖ mÆt trêi: lµ mét tËp hîp c¸c thiªn thÓ vò trô Gåm cã MÆt Trêi , hµnh tinh, 61 vÖ tinh vµ v« sè c¸c tiÓu hµnh tinh +HÖ ng©n hµ:Lµ mét hÖ lín sè hµng chôc tØ Thiªn hµ vò trô hiÖn - GV më réng : + hành tinh: Thuỷ, Kim, Hoả, Mộc, Thổ đợc quan sát mắt cổ thời cổ đại + 1781 ph¸t hiÖn thiªn v¬ng +1836 ph¸t hiÖn H¶i V¬ng +1983 ph¸t hiÖn Diªm V¬ng ? Trong hÖ MÆt Trêi ngoµi hµnh tinh trªn em cã biÕt thªm hµnh tinh nµo n÷a kh«ng? ? ý nghÜa cña vÞ trÝ thø 3( theo thø tù xa dÇn mặt trời trái đất)? Gợi ý: Nếu trái đất vị trí Kim và Ho¶ th× nã cßn lµ thiªn thÓ nhÊt cã sù sèng NỘI DUNG Vị trí trái đất hệ mặt trêi -Trái đất nằm vị trí thứ hệ mÆt trêi( theo thø tù xa dÇn MÆt Trêi) (4) hÖ mÆt trêi kh«ng ? T¹i ? -HS: SÏ kh«ng cßn sù sèng GV: Khoảng cách từ TĐ đến MTrời là 150 triệu km -> vừa đủ để nớc tồn thể lỏng, cần cho sù sèng Hoạt động 2(25’):Tìm hiểu hình dạng, kích thớc Trái đất và hệ thống kinh vĩ tuyến Hình dạng kích thớc trái đất - Môc tiªu: HiÓu mét sè kh¸i niÖm vµ c«ng vµ hÖ thèng kinh, vÜ tuyÕn dụng đờng kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến a Hình dạng, kích thớc: gèc, vÜ tuyÕn gèc * Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: Bíc 1: GV:Trong trí tởng tợng ngời xa, trái đất có h×nh d¹ng nh thÕ nµo qua phong tôc b¸nh chng , b¸nh dµy ? GV: cho HS quan s¸t ¶nh(Trang 5) vµ H2 ? Trái đất có hình gì? -HS: H×nh khèi cÇu GV : Dùng địa cầu-Mô hình thu nhỏ trái đất Khẳng định rõ nét hình dạng trái đất GV:Hình cho biết độ dài bán kính và đờng XĐ trái đất nh nào ? - GV kÕt luËn Bíc 2: - GV: Dùng địa cầu mimh hoạ cho lời gi¶ng Trái đất t quy quanh trục tởng tợng gọi là địa trục Địa trục tiếp xúc với bề mặt trái đất điểm Đó chính là địa cực: Cực Bắc và cực Nam - §Þa cùc lµ n¬i gÆp cña c¸c kinh tuyÕn - §Þa cùc lµ n¬i vÜ tuyÕn chØ cßn lµ mét ®iÓm(90 o) - Khi trái đất tự quay, địa cực không di chuyển vị trí Do đó hai địa cực là điểm mốc vẽ m¹ng líi kinh vÜ tuyÕn - GV: Quan sát hình cho biết: Các đờng nối liÒn ®iÓm cùc B¾c vµ cùc Nam trªn bÒ mÆt địa cầu là đờng gì? chúng có chung đặc điểm gì? -HS:Kinh tuyến,có độ dài GV:Nếu cách 10 tâm thì có bao nhiêu đờng kinh tuyÕn? -HS:360 đờng KT ? Những vòng tròn trên địa cầu vuông góc với các KT là đờng gì? chúng có đặc ®iÓm g×? HS:VÜ tuyÕn,nhá dÇn vÒ phÝa hai cùc - GV:Nếu cách 10 tâm thì trên bề mặt địa cầu tõ cùc B¾c xuèng cùc Nam cã bao nhiªu vÜ tuyÕn? -HS:181 VT - GV yêu cầu HS xác định trên địa cầu đ- - Hình dạng cầu và kích thước lớn b HÖ thèng kinh, vÜ tuyÕn; - - Kinh tuyến: đường nối liền hai điểm cực Bắc và cực Nam trên bề mặt Địa Cầu - Vĩ tuyến: vòng tròn trên bề mặt (5) êng KT gèc vµ VT gèc? KT gèc lµ KT bao Địa Cầu vuông góc với kinh tuyến nhiêu độ ? VT gốc là VT bao nhiêu độ ? -HS: lên xác địng trên địa cầu ? Kinh tuyÕn n»m bªn tr¸i vµ bªn ph¶i cña KT gốc gọi là KT gì? KT đối diện với KT gốc là KT bao nhiêu độ? -HS: -KT §«ng- N÷a cÇu §«ng -KT T©y - N÷a cÇu T©y -Lµ KT 1800 GV: Ranh giíi hai nöa cÇu §«ng , T©y lµ KT 00- 1800 Cø c¸ch 10 vÏ mét KT th× sÏ cã 179 KT §«ng vµ 179 KT T©y ? Xác định trên địa cầu : KT Đông, KT Tây ? Đờng xích đạo là đờng gì? Có đặc điểm gì? ? Xác định trên địa cầu : Vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyÕn Nam, nöa cÇu B¾c vµ nöa cÇu Nam? -HS: Lên xác định trên địa cầu - Kinh tuyến gốc là kinh tuyến số 00, qua đài thiên văn Grin- uýt ngoại ô thành phố Luân Đôn (nước Anh) - Vĩ tuyến gốc: vĩ tuyến số 00 (Xích đạo) - Kinh tuyến Đông: kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc - Kinh tuyến Tây: kinh tuyến nằm bên trái kinh tuyến gốc - Vĩ tuyến Bắc: vĩ tuyến nằm từ Xích đạo đến cực Bắc - Vĩ tuyến Nam: vĩ tuyến nằm ? Công dụng các đờng KT? VT? từ Xích đạo đến cực Nam -HS: Công dụng các đờng KT, VT dùng để bên xác định vị trí địa điểm trên bề mặt trái - Nửa cầu Đụng : nửa cầu nằm phải vòng kinh tuyến 20 T và đất 1600Đ, trên đó có các châu: Âu, Á, GV : Yêu cầu HS đọc kết luận chung Phi và Đại Dương - Nửa cầu Tây : nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 200T và 1600Đ, trên đó có toàn châu Mĩ - Nửa cầu Bắc: nửa bề mặt địa cầu tính từ Xích đạo đến cực Bắc - Nửa cầu Nam: nửa bề mặt địa cầu tính từ Xích đạo đến cực Nam Thùc hµnh/luyÖn tËp GV yªu cÇu HS tr×nh bµy phót : - Xác định trên địa cầu các đờng KT, VT ,KTĐông KT Tây, VTBắc, VT Nam , NCB,NCN, NC§, NCT VËn dung - Hãy vẽ hình tròn tợng trng cho trái đất và ghi trên đó: cữ Bắc, cực Nam, đờng xích đạo, cầu Bắc, nửa cầu Nam HDVN : - Häc bµi, lµm bµi tËp 1,2 - Đọc bài đọc thêm Chuẩn bị bài Ngày soan: 4/9/2011 Ngµy gi¶ng:9/9/2011 (6) Tiết - Bài : Bản đồ - cách vẽ đồ I môc tiªu: KiÕn thøc:Sau tiÕt häc HS cÇn biÕt - Trình bày đợc khái niệm đồ và vài đặc điểm đồ đợc vẽ theo các phép chiếu đồ khác - Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: Thu thập thông tin số đối tợng địa lí, biết cách chuyển mặt cong Trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách, dùng kí hiệu để thể các đối tợng Kü n¨ng - Tập vẽ đồ đơn giản * KÜ n¨ng sèng: - Tìm kiếm và xử lí thông tin cách vẽ đồ; phân tích, so sánh khác hình dạng các kinh, vĩ tuyến các đồ - Tự tin làm việc cá nhân - Phản hồi/ lắng nghe tích cực; giao tiếp, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng thảo luận nhóm Thái độ: Cã ý thøc häc hái, kh¸m ph¸ II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Động não, đàm thoại gợi mở, thuyết trình tích cực, suy nghĩ - cặp đôi- chia sẻ, HS làm việc cá nhân, trò chơi, trình bày phút III.đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: + Quả địa cầu + Một số đồ: Thế giới, châu lục, quốc gia, bán cầu Bản đồ - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV tæ chøc giê häc: * Ổn định lớp(1’): * KiÓm tra bµi cò (5’): ? Vị trí trái đất hệ mặt trời: Nêu ý nghĩa ? Gi¶i bµi ( trang - SGK ) ? Xác định trên địa cầu: Các đờng KT Đông và Tây, vĩ tuyến Bắc và Nam, bán cÇu §«ng, T©y; b¸n cÇu B¾c, Nam, kinh tuyÕn gèc, vÜ tuyÕn gèc Kh¸m ph¸ GV sử dụng kĩ thuật động não Trong sống đại, xây dựng đất nớc, quốc phòng, vận tải, du lịch không thể thiếu đồ; Vậy đồ là gì? Muốn sử dụng chính xác đồ, cần phải biết các nhà địa lý, trắc địa làm nh nào để vẽ đợc đồ KÕt nèi HOẠT ĐỘNG CỦA GV -HS NỘI DUNG 1.Vẽ đồ là biểu thị mặt cong Hoạt động (23’): Tìm hiểu đồ - Mục tiêu: Trình bày đợc khái niệm đồ trái đất lên mặt phẳng và vài đặc điểm đồ đợc vẽ theo các giấy phép chiếu đồ khác * §µm tho¹n gîi më, thuyÕt tr×nh tÝch cùc: Giáo viên giới thiệu số loại đồ: Thế a Bản đồ là gì? giới, châu lục, Việt nam, đồ SGK GV: Trong thực tế sống ngoài đồ SGK còn có loại đồ nào? Phôc vô cho nhu cÇu nµo? (7) ? Bản đồ là gì? HS:Lµ h×nh vÎ thu nhá - Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối cính xác vùng đất hay toàn bề mặt GV: Tầm quan trọng đồ việc học Trái đất trên mặt phẳng địa lí HS: Có đồ để có khái niệm chính xác vị trí, phân bố các đối tợng, tợng địa lý tự nhiên, KT-XH vùng đất khác trên Trái đất GV: Dùng Quả địa cầu và đồ giới xác định hình dạng, vị trí các châu lục đồ và b Vẽ đồ: địa cầu - Lµ hiÖn tîng mÆt cong h×nh cÇu ? Em hãy tìm điểm giống và khác hình trái đất lên mặt phẳng giấy dạng các lục địa trên đồ và trên địa các biện pháp chiếu đồ cÇu HS: Gièng: Lµ h×nh ¶nh thu nhá cña thÕ giíi các lục địa Khác: - Bản đồ thực trên mặt phẳng - §Þa cÇu vÏ mÆt cong HS:Vậy vẽ đồ làm công việc gì? GV: H4 biểu thị bề cong đất, Địa cầu đợc dµn ph¼ng mÆt giÊy H·y cho nhËn xÐt cã ®iÓm g× kh¸c H5 ? Tại đảo Grơn len trên đồ H5 lại to gần diện tích lục địa Nam mỹ (Thực tế đảo Grơn len = 1/9 lục địa Nam Mỹ) - Các vùng đất biểu trên đồ GV: Gi¶ng gi¶i có biến dạng so với thực tế + Khi dàn mặt cong sang mặt phẳng đồ Càng hai cực sai lệch càng lớn phải điều chỉnh, nên đồ có sai số + Phơng pháp chiếu đồ Meccato các đờng kinh vĩ là đờng thẳng song song Càng hai cùc sù sai lÖch cµng lín ( Sù biÕn d¹ng), GV: LÊy vÝ dô minh ho¹ kh¸c → Đó là u, nhợc điểm loại đồ GV:H·y nhËn xÐt sù kh¸c vÒ h×nh d¹ng các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến đồ H5, H6, H7 ? Tại có khác đó ? Tại các nhà hàng hải hay dùng đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến là đờng thẳng? HS: Ph¬ng ph¸p Meccato ph¬ng híng bao giê còng chÝnh x¸c Mét sè c«ng viÖc ph¶i vÏ b¶n ’ * Hoạt động 3(10 ):Một số công việc vẽ đồ: đồ: - Môc tiªu: BiÕt mét sè viÖc ph¶i lµm vÏ đồ * HS làm việc cá nhân: Bíc 1: - GV: Yêu cầu học sinh đọc mục và trả lời c©u hái: - Thu thập thông tin đối tợng địa ? Để vẽ đựơc đồ phải lần lợt làm lí c«ng viÖc g×? - Tính tỷ lệ, lựa chọn các ký hiệu để thể hiệ các đối tựợng địa lý trên đồ (8) GV: Gi¶i thÝch thªm ¶nh vÖ tinh, ¶nh hµng kh«ng Bíc 2: ? Bản đồ có vai trò nào việc dạy và học địa lí HS: Bản đồ là nguồn kiến thức quan trọng và đợc coi nh SGK Địa lý thứ học sinh * Tầm quan trọng đồ việc dạy và học địa lý Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm/ chính xác vị trí, phân bố các ĐT, tợng địa lý TN, KT - XH các vùng đất khác trên đồ - GV: yêu cầu HS đọc KLC- SGK Thùc hµnh luyÖn tËp - GV yêu cầu HS trình bày phút nội dung đã học bài VËn dông: - Tìm và kể tên đồ có đờng kinh, vĩ tuyến thẳng và đồ có đờng kinh, vĩ tuyến cong Cho biết loại đồ nào hay đợc sử dụng nhiều hơn? * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi cò - Đọc bài 3: nhóm học sinh chuẩn bị thớc tỷ lệ để thực hành BT tiết sau (Tõ ngµy 12/9/2011 thùc hiÖn theo ®iÒu chØnh néi dung d¹y häc cña BGD) Ngµy so¹n:12/9/2011 Ngµy gi¶ng: 15/9/2011 Tiết - Bài 3: Tỷ lệ đồ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Biết tỉ lệ đồ là gì và phân biệt đợc tỉ lệ số và thớc tỷ lệ thớc trên đồ Kỹ năng/KNS - Rèn kỹ đọc đồ , bảng số liệu để biết tỉ lệ đồ - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách trên thưc tế theo đường chim bay (đường thẳng) và ngược lại *KÜ n¨ng sèng: - Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và đồ để tìm hiểu ý nghĩa tỉ lệ đồ và cách đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ đồ - Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ, ý tưởng, giao tiếp, hợp tác làm việc nhóm - Đảm nhận trách nhiệm nhóm (9) Thái độ: - Cã ý thøc viÖc häc tËp II ph¬ng ph¸p DẠY häc - Thảo luận theo nhóm nhỏ; đàm thoại, gợi mở; thực hành; thuyết giảng tích cực III đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: + Một số đồ có tỷ lệ khác + Phãng to h×nh SGK + Thíc tû lÖ - Học sinh: + Chuẩn bị bài nhà + Thước dây môt nhóm cái IV tæ chøc giê häc * Ổn định tổ chức *KiÓm tra bµi cò( 5’) ? Bản đồ là gì? Bản đồ có tầm quan trọng nh nào giảng dạy , học tập địa lý? ? Những công việc cần thiết để vẽ đợc đồ Kh¸m ph¸ Bất kể loại đồ nào thể các đối tợng địa lý lớn kích thớc thực chúng Để làm đợc điều này, ngời vẽ phải có phơng pháp thu nhỏ theo tỷ lệ khoảng cách và kích thớc các đối tợng điạ lí để đa lên đồ Vậy tỷ lệ đồ là gì? Công dụng tỷ lệ đồ sao, cách đo tính khoảng cách trên đồ dựa vào số tû lÖ thÕ nµo? §ã lµ néi dung bµi häc ngày h«m KÕt nèi HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS *Hoạt động (10’): Tìm hiểu ý nghĩa tỉ lệ đồ - Mục tiêu: Hiểu tỉ lệ đồ là gì và phân biệt đợc tỉ lệ số và thớc tỷ lệ thớc trên đồ * §µm tho¹i, gîi më: Bíc 1: - GV: Dùng đồ có tỷ lệ khác nhau, giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ đồ Cho HS lên bảng đọc ghi bảng tỷ lệ hai đồ đó VD: 1/100.000 ; 1: 250.000 §ã lµ c¸c tû lÖ b¶n đồ? ? Tỷ lệ đồ là gì? ? Tỉ lệ đồ có ý nghĩa gì? - HS: NỘI DUNG ý nghĩa tỷ lệ đồ: a, Tỷ lệ đồ: - KN: Lµ tû sè gi÷a kho¶ng c¸ch trên đồ so với khoảng cách tơng ứng trên thực địa b, ý nghÜa: Tỉ lệ đồ cho ta biết khoảng cách trên đồ đã thu nhỏ bao nhiêu lần so với kích thước thực chúng trên thực tế Bíc 2: - GV: Treo đồ treo tờng và hai đồ H8, H9 cho biÕt : Cã mÊy d¹ng biÓu hiÖn tØ lÖ b¶n đồ? ? Néi dung cña mçi d¹ng? - Hai dạng biểu tỷ lệ đồ: - HS: TØ lÖ thíc vµ tØ lÖ sè +Tû lÖ sè ? Gi¶i thÝch tû lÖ 1/100.000; 1/250.000 +Tû lÖ thíc + Tö sè chØ gi¸ trÞ g×? (K/c trên đồ) + MÉu sè lµ sè chØ gi¸ trÞ g× ? ( K/c ngoài thực địa) (10) ( 1cm trên đồ = km ngoài thực địa) → Tû lÖ sè: ®o¹n cm = km → tû lÖ thíc) - Quan sát đồ H8, H9 cho biết: ? Mỗi cm trên đồ ứng với K/c bao nhiêu trên thực địa? - HS: H8: 1cm øng víi 7500m - H9: 1cm øng víi 15000m ? Bản đồ nào hai đồ có tỷ lệ lớn hơn? T¹i sao? - HS: Bản đồ H8 có tỉ lệ lớn ? Bản đồ nào thể các đối tợng địa lý chi tiết h¬n? Nªu dÉn chøng - HS: H8 thể các đối tợng địa lí chi tiết H9 VD: H8 còn thể chi tiết tên các đờng, khách sạn, nhà thờ ? Muốn có đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dông lo¹i tØ lÖ nµo? - HS: Loại có tỉ lệ đồ lớn ? Tiêu chuẩn phân loại các loại tỷ lệ đồ ( Lín, TB, nhá) ? HS:Dùa vµo SGK tr¶ lêi *Hoạt động (14’):Tìm hiểu cách đo tính khoảng cách trên đồ - Môc tiªu: BiÕt c¸ch ®o tÝnh kho¶ng c¸ch trªn đồ dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ thớc - Bản đồ có tỷ lệ đồ càng lớn thì mức độ chi tiết đồ càng cao §o tÝnh c¸c kho¶ng c¸ch thùc địa dựa vào tỷ lệ thớc tỷ lệ số trên đồ GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, nêu trình tự c¸ch ®o tÝnh kho¶ng c¸ch dùa vµo tØ lÖ thíc vµ tØ lÖ sè? - TÝnh kho¶ng c¸ch trªn thùc tÕ - HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi dùa vµo tØ lÖ sè vµ tØ lÖ thíc - GV: Lµm mÉu vÒ c¸ch ®o, tÝnh kho¶ng c¸ch ( SGK- T14) theo loại tỉ lệ trên đồ treo trên bảng *Hoạt động3(10’): Rèn kĩ đo tính khoảng VËn dông cách trên đồ - Môc tiªu: BiÕt c¸ch ®o vµ tÝnh c¸c K/c thùc tÕ dùa vµo sè tû lÖ vµ thíc tû lÖ vµ ngîc l¹i * Thaá luËn nhãm, thùc hµnh: - Bớc 1: Hoạt động nhóm ( 5’): +Nhóm lẻ: Đo và tính K/c thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân → đến khách sạn Thu Bồn và từ khách sạn Hoà Bình → đến kh¸ch s¹n S«ng Hµn +Nhóm chẵn: Đo và tính chiều dài đờng Phan Bội Châu ( đoạn từ đờng Trần Quý Cáp - đờng Lý Tự Trọng ) Đoạn đờng Nguyễn Chí Thanh ( đoạn Lý Thờng Kiệt đến đờng Quang Trung) - Hớng dẫn: Dùng compa thớc kẻ đánh dấu K/C đặt vào thớc tỉ lệ + Đo tính khoảng cách theo đờng chim bay từ ®iÓm nµy sang ®iÓm - Bíc 2: - §¹i diÖn1-2 nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ c¸c nhãm (11) kh¸c bæ sung nhËn xÐt - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc b»ng b¶ng phô - H¶i V©n - Thu Bån : 5,5 cm x 75 m = 412,5 m - Hoµ B×nh - S«ng Hµn : cm x 75 m = 300 m - §êng Phan Béi Ch©u: 4,5 cm x 75 m = 337,5 m - §êng NuyÔn ChÝ Thanh 5,5 cm x 75 m = 412,5 m - H¶i V©n - Thu Bån : 5,5 cm x 75 m = 412,5 m - Hoµ B×nh - S«ng Hµn : cm x 75 m = 300 m - §êng Phan Béi Ch©u: 4,5 cm x 75 m = 337,5 m - §êng NuyÔn ChÝ Thanh 5,5 cm x 75 m = 412,5 m Thùc hµnh/ luyÖn tËp: - Hãy điền các dấu thích hợp vào ô trống các số tỉ lệ đồ sau: 1 100.000 900.000 1.200.000 - Dựa vào tỉ lệ đồ dới đây: 1: 200 000, cho biết: 1cm trên đồ ứng với bao nhiêu km ngoài thực địa? VËn dông: - VËn dông kiÕn thøc d· häc ®o vµ tÝnh kho¶ng c¸ch tõ V¨n Bµn- lµo cai trªn b¶n đồ địa lí tự nhiên Lào Cai .HDVN: - Häc bµi cò - Lµm bµi tËp 2, ( trang SGK ) - ChuÈn bÞ bµi sau: + Cơ sở xác định phơng hớng trên đồ dựa vào yếu tố nào? + Toạ độ địa lí điểm là gì ? Ngµy so¹n:18/9/2009 Ngµy gi¶ng:21/9/2009 TiÕt 5-Bài : PH¦¥NG H¦íNG b¶n TR£N §å kinh độ vĩ độ và toạ độ địa lí i môc tiªu: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Häc sinh biết phương hướng trên đồ - BiÕt nh thÕ nµo líi kinh, vÜ tuyÕn Kỹ năng: - Xác định phương hướng, tọa độ địa lí điểm trên đồ và Địa Cầu Thái độ: - Cã ý thøc viÖc häc tËp ii đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: Bản đồ,bảng phụ, thớc tỉ lệ, địa cầu (12) - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà iii ph¬ng ph¸p / KÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc - Kĩ thuật động não, hỏi- đáp, nêu và giải vấn đề , thực hành., thảo luận nhóm iv tæ chøc giê häc: Ổn định lớp(1’): Kiểm tra 15 phót’: Câu 1: ý nghĩa tỷ lệ đồ là gì ? Câu 2: Dựa vào số ghi tỉ lệ các đồ sau: 1: 200 000, cho biết cm trên đồ ứng với bao nhiêu Km? 5cm trên đồ ứng với bao nhiêu km ? §¸p ¸n: C©u 1: Tỉ lệ đồ cho ta biết khoảng cách trên đồ đã thu nhỏ bao nhiêu lần so với kích thước thực chúng trên thực tế C©u 2: 1cm øng víi 2km cm øng vøi 10km Bài mới(1’): Khi nghe đài phát báo bão hình thành, để lầm công việc phòng chống bão và theo dõi diễn biến cón bảo chuẩn xác cần phải xác định đợc vị trí và đờng di chuyển bão, tàu bị nạn ngoài khơi phát tính hiệu cấp cứu, cần phải xác định vị trí chính xác tàu đó để làm công việc cứu hộ Để làm đ ợc công việc này ta phải nắm vững phơng pháp xác định phơng hớng và toạ độ địa lý các địa điểm trên đồ HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG ’ *Hoạt động 1(12 ) Tìm hiểu phơng hớng trên 1.Phơng hớng trên đồ : đồ - Môc tiªu: biÕt quy íc vÒ ph¬ng híng trªn b¶n đồ và cách xác định phơng hớng trên đồ * Nêu và giải vấn đề: Bíc 1: - GV:Trái đất là cầu tròn làm nào xác định đợc phơng hớng trên mặt địa cầu GV giới thiệu xác định phơng hớng trên đồ ( Chú ý: Phần chính B Đ đợc coi là phần trung tâm Từ trung tâm xác định phía trên là hớng Bắc, dới là hớng Nam, trái là hớng Tây, phải lµ híng §«ng.) GV : Kinh tuyÕn nèi cùc B¾c víi cùc Nam còng là đờng hớng B-N, vĩ tuyến là đờng có hớng §-T - GV: vÏ c¸c híng chÝnh theo h×nh SGK lªn b¶ng, yªu cÇu HS lªn ®iÒn c¸c híng chÝnh vµo h×nh vÏ? Bíc 2: - GV: yªu cÇu HS chØ c¸c híng chÝnh:§, T, N,B trên địa cầu - HS: Lên xác định trên địa cầu - HS: lªn ®iÒn ? Vậy sở xác định phơng hớng trên đồ dùa vµo yÕu tè nµo? * Cách xác định phơng hớng trên đồ: - Dựa vào các đờng king tuyến vĩ tuyến để xác định phơng hớng trên ? Trên thực tế có đồ không thể đồ kinh tuyến, vĩ tuyến Làm nào để xác định đ- - Với đồ lợc đồ không (13) îc ph¬ng híng? GV phải chú ý đến kí hiệu mũi tên hớng Bắc để xác định hớng Bắc, sau đó xác định các hớng cßn l¹i ? Xác định các hớng còn lại hình sau: thể các đờng kinh, vĩ tuyến th× dùa vµo mòi tªn chØ híng B¾c trên đồ để xác định hớng Bắc, sau đó tìm các hớng còn lại GV: NhËn xÐt, råi chuÈn x¸c kiÕn thøc - GV mở rộng: Trên thực tế ngời ta còn xác định phơng hớng dựa vào địa bàn, hớng Mặt trời mọc - HS: Thùc hµnh t×m ph¬ng híng ®i tõ ®iÓm đến các điểm A,B,C,D hình 13 ( SGK ) *Hoạt động 2(10’): Tìm hiểu kinh độ và toạ độ địa lí địa điểm - Mục tiêu:Biết xác định vị trí điểm + Trình bày đợc khái niệm kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí điểm *Hỏi- đáp: Bíc1: GV:H·y t×m ®iÓm C trªn H11(SGK) lµ chç gÆp đờng kinh tuyến và vĩ tuyến nào ? - HS: KT 200T, VT 100B GV dựa vào H11:K/c từ điểm C đến KT gốc gọi lµ g× -K/c từ C đến XĐ (VTG) gọi là gì? ? Vậy kinh độ, vĩ độ địa điểm là gì ? Toạ độ địa lí điểm là gì ? HS: §Þnh nghÜa Bíc 2: ? Một HS viết toạ độ địa lí điểm A,B nh sau : A 150 T ; 100 N 200 § Em hãy nhận xét đúng hay sai? - GV më réng : nÕu vÞ trÝ cña ®iÓm cÇn t×m không nằm trên các đờng kinh, vĩ tuyến đã kẻ sẵn, thì ta kẻ qua điểm đó KT, VT song song với KT, VT gần kéo dài điểm đó tới khung đồ đọc trị số *Hoạt động 3(14’) - Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ xác định phơng hớng , kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa kí địa ®iÓm * Thùc hµnh, th¶o luËn nhãm: Th¶o luËn nhãm(6’): -Bíc 1: Giao nhiÖm vô: + Nhãm tæ1:lµm phÇn a 2, Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lý: a,Khái niệm kinh độ,vĩ độ,toạ độ địa lí: + Cách xác định vị trí điểm trên đồ, Địa Cầu: Vị trí điểm trên đồ (hoặc trên Địa Cầu) xác định la chỗ cắt hai đường kinh tuyến và vĩ tuyến qua điểm đó - Kinh độ địa điểm là K/C tính số độ từ kinh tuyến qua điểm đó đến kinh tuyến gốc - Vĩ độ điểm là K/C tính số độ từ vĩ tuyến qua điểm đó đến vĩ tuyến gốc - Kinh độ vĩ độ điểm đợc gọi chung là toạ độ địa lí điểm đó b,Cách viết toạ độ địa lí ®iÓm : Viết :- Kinh độ trên -Vĩ độ dới VD: 200 T 100 B 3.Bµi tËp : (14) + Nhãm tæ 2:lµm phÇn b + Nhãm phÇn 3: lµm bµi tËp phÇn c Bíc 2: - HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn 1-2 nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ c¸c nhãm kh¸c bæ sung nhËn xÐt - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc b»ng b¶ng phô a,C¸c chuyÕn bay tõ Hµ Néi : - Viªng Ch¨n: Híng T©y Nam - Giac¸cta: Híng Nam - ManNiLa: híng §«ng Nam b, Toạ độ địa lí các điểm A,B,C nh sau : A 1300 § ; B 1100 § 100 B 100 B C 130 § 00 c, Các điểm có toạ độ địa lí là: E 1400 § § 1200 § 00 100 N Tæng kÕt(3’): - Căn vào đầu ngời ta xác định phơng hớng? Cách viết toạ độ địa lý Cho ví dụ - Làm BT sau: Một máy bay xuất phát từ thủ đô Hà nội , bay thẳng theo hớng Bắc 1.000 km, rẻ sang hớng Đông 1.000 km, sau đó hớng Nam 1.000 km, cuối cùng lại bay hớng Tây 1.000 km Hỏi máy bay đó có đúng nơi xuất phát là thủ đô Hà Nội không? HDVN(1’): - Lµm bµi tËp 1,2 - Lµm BT TH - §äc tríc bµi 5: Tìm ví dụ minh hoạ nội dung, hệ thống ký hiệu và biểu các đối tợng địa lý địa điểm, số lợng vị trí, nhân tố, không gian Ngµy so¹n: 26/9/2011 Ngµy gi¶ng:29/9/2011 Tiết – Bài : ký hiệu đồ Cách biểu địa hình trên đồ I môc tiªu Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Học sinh biết đợc kí hiệu đồ - Biết đợc cách biểu địa hình trên đồ Kỹ - Đọc và hiểu nội dung đồ dựa vào kí hiệu đồ Thái độ: - Ham học hỏi ,có thái độ đúng đắn cách phân định đúng đắn khoa học II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (15) - Nờu vấn đề giải vấn đề, thuyết trình, vấn đáp IIi.đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bản đồ tù nhiªn, kinh tÕ VN, tranh phãng to H16 - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà , Alát địa lí VN iv tæ chøc giê häc Ổn định lớp (1’): 6A: 6B: 6C: ’ Kiểm tra bài cũ (5 ): ? Kinh độ, vĩ độ khác kinh tuyến, vĩ tuyến nào ? Xác định toạ độ địa lý mét ®iÓm lµ thÕ nµo? ? Xác định vị trí trung tâm bão hình thành có toạ độ địa lí trên địa cÇu nh sau: 1150 §«ng 10B¾c 200B¾c Vị trí tàu gặp nạn địa điểm có toạ độ địa lí: 300Tây 300B¾c Bµi míi: Bất kể loại đồ nào dùng loại ngôn ngữ đặc biệt Đó là hệ thống ký hiệu để thể các đối tợng địa lí mặt đặc điểm, vị trí, phân bố không gian Cách biểu loại ngôn ngữ đồ này sao, để hiểu đợc nội dung, ý nghĩa ký hiÖu ta ph¶i lµm g×? §ã chÝnh lµ néi dung bµi néi dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS ’ Ký hiệu đồ *Hoạt động 1(20 ) Tìm hiểu kí hiệu đồ - Mục tiêu: Học sinh biết đợc loại kí hiệu đồ vµ c¸c d¹ng cña nã Bíc : - Giáo viên giới thiệu số đồ kinh tế, Công nghiÖp, N«ng nghiÖp vµ giao th«ng vËn t¶i - Yêu cầu HS quan sát hệ thống ký hiệu đồ trªn, råi so s¸nh vµ cho nhËn xÐt c¸c ký hiÖu víi hình dạng thực tế các đối tợng GV: Các ký hiệu dùng cho đồ đa dạng và cã tÝnh quy íc ? Kí hiệu trên đồ có vai trò gì? - Biểu các đối tợng mặt đặc điểm, cấu tróc, sè lîng, vÞ trÝ, sù ph©n bè cña chóng ? Muốn hiểu đợc các kí hiệu trên đồ phải dựa vµo ®©u? - B¶ng chó gi¶i - Bíc 2: GV:Quan s¸t h×nh 14 cho biÕt: Cã mÊy lo¹i kÝ hiệu đợc biểu thị trên đồ? - HS: cã lo¹i ? Hãy kể tên số đối tợng địa lý đợc biểu b»ng c¸c lo¹i ký hiÖu? HS: Tr¶ lêi - GV:Trên đồ CN - NN VN có dạng ký hiệu ? Dạng đặc trng? - HS : Cã d¹ng : KÝ hiÖu h×nh häc, kÝ hiÖu ch÷, kÝ hiÖu tîng h×nh - Qua H 14, H15 cho biÕt mèi quan hÖ gi÷a c¸c lo¹i ký hiÖu vµ d¹ng ký hiÖu? - Ba loại kí hiệu thường sử dụng để thể các đối tượng địa lí trên đồ: kí hiệu điểm, kí hiệu đường, kí hiệu diện tích - Một số dạng kí hiệu sử dụng (16) - HS : để thể đối tượng địa lí trên + KÝ hiÖu ®iÓm thêng dïng kÝ hiÖu h×nh häc vµ kÝ đồ: kí hiệu hình học, kí hiệu chữ, kí hÖu tîng h×nh hiệu tượng hình + Kí hiệu đờng: - GV: yêu cầu HS xác định ý nghĩa các loại kí hÖu: h×nh häc, ch÷ , tîng h×nh tËp Alat VN *Hoạt động 2(14’): Biết đợc cách biểu địa hình trên đồ - Mục tiêu : Trình bày đợc khái niệm đờng đồng mức và cách thể nó trên đồ Bíc : GV: Treo đồ tự nhiên Việt nam giới thiệu cách biểu biểu độ cao thang màu Cách biểu địa hình trên - Thông báo : ngoài cách biểu độ cao địa đồ hình thang màu, ngời ta còn dùng các đờng đồng mức - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi : ? Đờng đồng mức là gì ? - HS: Đờng đồng mức là đờng nối điểm có cùng độ cao KÕt luËn: Bíc : - GV : Treo tranh phãng to H16- SGK yªu cÇu HS quan s¸t H16 cho biÕt: ? Mçi l¸t c¾t c¸ch bao nhiªu mÐt? - HS :c¸ch 100m ? Dựa vào K/c các đờng đồng mức hai sờn núi - Cỏc cỏch thể độ cao địa hỡnh phía Đông và phía Tây hãy cho biết sờn nào có độ trờn đồ: thang màu, đường đồng dèc lín? mức - HS : Sờn tây dốc sờn đông => Các đờng đồng mức càng gần thì địa h×nh cµng dèc - GV chèt l¹i : V× hÖ thèng c¸c kÝ hiÖu trªn b¶n đồ đa dạng nên đọc đồ, trớc hết chúng ta cần tìm đọc bảng chú giải để nắm đợc đầy đủ ý nghĩa các kí hiệu sử dụng trên đồ - GV yêu cầu HS đọc KLC- SGK Tæng kÕt(3’) ? Tại sử dụng đồ, trớc tiên phải dùng bảng chú giải? ? Dựa vào các ký hiệu trên đồ ( treo trên bảng) tìm ý nghĩa loại ý nghÜa kh¸c HDVN(1’) (17) - Häc c©u hái 1,2,3 - Làm bài tập Trong BTBĐ địa -Xem lại nội dung, xác định phơng hớng, tính tỷ lệ trên đồ Ngµy so¹n: 4/10/2011 Ngµy gi¶ng: 6/10/2011 TiÕt 6: «n tËp mét tiÕt( Tõ bµi 1-> bµi 5) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs hệ thống hóa kiến thức : Kinh tuyến, vĩ tuyến đến kinh độ vĩ độ Cách xác định phơng hớng và tọa độ địa lí điểm trên đồ Các loaijkis hiệu trên đồ Kỹ năng: - Biết vấn dụng các kiến thức vào làm bài tập đơn giản xác định phơng hớng và tọa độ địa lí điểm Thái độ: - Ham học hỏi II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm III đồ dùng dạy học - Giáo viên: (18) + §Þa bµn: c¸i + Thíc d©y: c¸i Thíc kÎ, copa, giÊy bót ch× - Học sinh: Đọc sgk IV.Tæ chøc giê häc: Ổn định lớp(1’): Kiểm tra sÜ số 2.Kiểm tra bài cũ(5’): ? Tại sử dụng đồ, trớc tiên phải xem bảng chú giải ? Tại ngời ta lại biết sờn nào dốc quan sát các đờng đồng mức biểu độ dốc hai sờn núi 3.Bài mới: - Gv kiÓm tra dông cô thùc hµnh c¸c nhãm - Nªu yªu cÇu cô thÓ HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG KIẾN THỨC ’ I LÝ thuyÕt: Hoạt động 1(17 ): ? Hãy kể tên hành tinh lớn chuyển động xung Vị trí trái đất trọng hệ Mặt quanh mặt trời (theo thứ tự xa dần mặt trời) Trái đất trời, hệ thống kinh vĩ tuyến n»m ë vÞ trÝ thø mÊy? - GV: Dùng địa cầu mimh hoạ cho lời giảng Trái đất t quay quanh trục tởng tợng gọi là địa trục Địa trục tiếp xúc với bề mặt trái đất điểm Đó chính là địa cực: Cực Bắc và cực Nam - §Þa cùc lµ n¬i gÆp cña c¸c kinh tuyÕn - §Þa cùc lµ n¬i vÜ tuyÕn chØ cßn lµ mét ®iÓm(90 o) - Khi trái đất tự quay, địa cực không di chuyển vị trí Do đó hai địa cực là điểm mốc vẽ mạng lới kinh vÜ tuyÕn - GV: Quan sát hình cho biết: Các đờng nối liền điểm cực Bắc và cực Nam trên bề mặt địa cầu là đờng gì? chúng có chung đặc điểm gì? -HS:Kinh tuyến,có độ dài GV:Nếu cách 10 tâm thì có bao nhiêu đờng kinh tuyÕn? -HS:360 đờng KT Yêu cầu HS lên xác định trên địa cầu Giáo viên giới thiệu số loại đồ: Thế giới, châu lục, Việt nam, đồ SGK GV: Trong thực tế sống ngoài đồ SGK còn có loại đồ nào? Phôc vô cho nhu cÇu nµo? ? Bản đồ là gì? GV: Dùng đồ có tỷ lệ khác nhau, giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ đồ Cho HS lên bảng đọc ghi bảng tỷ lệ hai đồ đó VD: 1/100.000 ; 1: 250.000 Đó là các tỷ lệ đồ? GV:Giới thiệu địa bàn: yêu cầu cho biết địa bàn gồm 2.Bản đồ, tỉ lệ đồ (19) nh÷ng bé phËn nµo? HS:Xác định GV:Híng dÈn c¸ch sö dông * Cách xác định phơng hớng trên đồ: - GV yªu cÇu HS lªn ®iÒn c¸c ph¬ng híng chÝnh trªn b¶ng GV:H·y t×m ®iÓm C trªn H11(SGK) lµ chç gÆp đờng kinh tuyến và vĩ tuyến nào ? - HS: KT 200T, VT 100B GV dựa vào H11:K/c từ điểm C đến KT gốc gọi là gì -K/c từ C đến XĐ (VTG) gọi là gì? ? Vậy kinh độ, vĩ độ địa điểm là gì ? Toạ độ địa lí điểm là gì ? HS: §Þnh nghÜa Phơng hớng trên đồ Kinh độ vĩ độ và tọa độ địa lí 4.Ký hiệu đồ Cách biểu địa hình trên đồ ? Hãy kể tên số đối tợng địa lý đợc biểu b»ng c¸c lo¹i ký hiÖu? HS: Tr¶ lêi - GV:Trên đồ CN - NN VN có dạng ký hiệu ? Dạng đặc trng II VËn dung TÝnh Kho¶ng c¸ch trªn thùc tế dựa vào đờng chim bay Xác định phơng hớng, tọa độ địa lí điểm ’ 4.NhËn xÐt(1 ): - NhËn xÐt ý thøc «n luyÖn c¶u hs HDVN(1’): ¤n tËp chuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra mét tiÕt Ph©n biÖt kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn, vÏ h×nh minh ho¹ Bản đồ là gì? Vai trò đồ việc học địa lý ? 3.Tỷ lệ đồ cho ta biết điều gì? Tại sử dụng đồ, việc đầu tiên phải xem bảng chú giải Bµi tËp: 1,2 ( Trang 1) 1,2 ( trang 17) ; 2,3 ( trang 14) ; ( trang 19) (20) Ngµy so¹n: 18/10/09 Ngµy gi¶ng: 19/10/09 TiÕt 8: kiÓm tra mét tiÕt I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Nắm vững kiến thức đã học từ tiết 1-tiết Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ nhận định ,xác định phương hướng và tính toán đơn giản Thái độ: - HS tự giác độc lập suy nghĩ làm bài II đồ dùng dạy học Ma trận đề kểm tra Các mức độ nhận biết NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL C©u 1: - Kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn - Tỉ lệ đồ - Các loại đồ, cách thể hện địa hình đờng đồng mức C©u 2: - Phơng hớng trên đồ C©u 3: - VÞ trÝ h×nh d¹ng vµ kÝch thíc trái đất C©u 4: - Toạ độ địa lí TØ lÖ % Đề kiểm tra, đáp án thang điểm: III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra: Phát đề kiểm tra 0,5 0,5 0,5 Tæng 0,5 0,5 0,5 1,5 3 30% 40% 30% 10,0 đề bài I Trắc nghiệm: C©u 1(1,5 ®iÓm) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: A: ThÕ nµo lµ kinh tuyÕn §«ng, kinh tuyÕn T©y: a Kinh tuyÕn §«ng ë bªn ph¶i kinh tuyÕn gèc, kinh tuyÕn T©y ë bªn tr¸i b Kinh tuyÕn §«ng ë bªn tr¸i kinh tuyÕn gèc, kinh tuyÕn Tay ë bªn ph¶i c Câu a đúng, câu b sai d Cả hai sai B Bản đồ có tỉ lệ 1: 15.000.000 thì 1cm trên đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa? a 150km c 15km b.1,5km d 0,15km C Trên đồ có các đờng đồng mức càng gần nhau, địa hình nơi đó: a Cµng gÇn c B»ng ph¼ng (21) b Cµng dèc d.Tất sai C©u 2: (2 ®iÓm) Hãy điền phương hướng trên hình cho phù hợp B II Tự luận: Câu 1: (3 ®iÓm) Thế nào là kinh tuyến,vĩ tuyến, kinh tuyến gèc, vĩ tuyến gèc ? Cõu 2: (4 điểm) Thế nào là toạ độ địa lớ ? Cách viết toạ độ địa lí điểm? Xác định toạ độ địa lí các điểm A, B, C trên hình vẽ sau: §¸p ¸n Néi dung C©u 1: A- c B-a C- b Câu 2:Điền mũi tên chính xác, hớng đúng đợc 0,25 đ §iÓm 0,5 0,5 0,5 C©u 3: - Các đờng kinh tuyến nối liền điểm cực Bắc và cực Nam, có độ dµi b»ng - Các đờng vĩ tuyến vuông gốc với các đờng kinh tuyến, có đặc điểm song song với và có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực - Kinh tuyến gốc là kinh tuyến 00 (đi qua đài thiên văn Grinuýt nớc (22) Anh) - Vĩ tuyến gốc: là đờng vĩ xtuyến lớn hay còn gọi là đơng XĐ, đánh số C©u 4: - Toạ độ địa lí điểm chính là kinh độ ,vĩ độ điểm đó trªn b¶n - Cách viết toạ độ địa lí: Viết kinh độ trên, vĩ độ dới A 100 T 10’0B B 25’0§ 10’0B C 10’§ 10’0 N 0,5 0,5 0,5 0,5 3.Nhận xét, đánh giá - Thu bài ,nhận xét kiểm tra 4.HDVN: Chuẩn bị Bài 7: Sự vật vận động tự quay quanh trục trái đất và các hệ Ngµy so¹n:18/10/09 Ngµy gi¶ng:19/10/09 TiÕt 9- Bài 7: Sự vật vận động tự quay quanh trục trái đất và các hệ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Học sinh trình bày đợc chuyển động tự quay quanh trục tơng ứng trái đất Hớng chuyển động trái đất từ Tây sang Đông Thời gian tự quay vòng quanh trục trái đất là 24 - Trình bày đợc số hệ vận động Trái đất quanh trục Kỹ năng: - Biết dùng địa cầu, chứng minh tợng ngày đêm trên trái đất Thái độ: - Là khám phá khoa học đúng đắn II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Nêu vấn đề giải vấn đề III.đồ dùng dạy học - Giáo viên + Quả địa cầu + C¸c h×nh vÏ SGK phãng to - Học sinh:Chuẩn bị bài nhà IV Tæ chøc giê häc: Ổn định lớp: 2.Khởi động : a Kiểm tra bài cũ: Kh«ng (23) b Khởi động: Trỏi Đất cú nhiều vận động.Vận động tự quay quanh trục là vận động chính trái Đất Vận động này đã làm cho trái đất có tương ngày đêm kế tiấp liên tục khắp nơi và làm lệch hướng các vật chuyển động trên hai nửa cầu Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ Hoạt động 1.(15): Tìm hiểu vận động tự quay quanh trục trái đất - Mục tiêu: Học sinh trình bày đợc chuyển động tự quay quanh trục tơng ứng trái đất - ĐDDH: Mô hình địa cầu, tranh phóng to vềấc khu vực trên trái đất – C¸ch tiÕn hµnh: Giáo viên giới thiệu Quả địa cầu: Là hình thu nhỏ Trái đát độ nghiêng trục nối hai ®Çu (Lu ý: - Thực tế trục Trái đất là trục tởng tợng nối hai ®Çu cùc - Trôc nghiªng lµ trôc tù quay - Nghiêng 66o 33' trên mặt phẳng qũy đạo ? Quan sát cho biết trái đất tự quay quanh trục theo híng nµo ? HS: Lên bảng thể hớng quay trên địa cÇu) GV:Thời gian Trái đất tự quay vòng quanh trục ngày đêm đợc quy ớc bao nhiêu giê? HS: 24H GV:Tính tốc độ tự quay quanh trục Trái đất ? HS: 3600 : 24 = 150/h → 60': 150 = 40 ? Cùng lúc trên Trái đất có bao nhiêu kh¸c nhau? HS : 24 giê kh¸c - 24 khu vùc giê ( 24 mói giê ? VËy mçi khu vùc ( mçi mói giê )Chªnh bao nhiªu giê ? Mçi khu vùc giê réng bao nhiªu kinh tuyÕn? HS: 3600 : 24 = 15 kinh tuyÕn ? Sự phân chia bề mặt Trái đất thành 24 khu vực giê cã ý nghÜa g×? HS:Xác định mặt thời gian ? Ranh giíi cña khu vùc gèc ? - Tõ khu vùc giê gãc vÒ phÝa §«ng lµ khu vùc cã thø tù bao nhiªu? So víi khu vùc phÝa T©y? Vµ ngîc l¹i phÝa T©y tÝnh nh thÕ nµo? HS:Tr¶ lêi ? Níc ta lÊy giê chÝnh thøc cña kinh tuyÕn nµo ®i qua? Sím h¬n giê gèc lµ bao nhiªu? Khu vùc thø mÊy? HS:Khu vùc giê thø ? H·y cho biÕt níc ë khu vùc giê gèc lµ 12h th× níc ta lµ mÊy giê? ë B¾c Kinh, M¸t xc¬va lµ mÊy giê? -HS; B¾c Kinh: 18h,M¸t xic¬va13h NỘI DUNG KIẾN THỨC Sự vận động Trái đất quanh trôc: - Hớng quay Trái đất từ Tây sang §«ng - Thêi gian tù quay mét vßng 24 giê ( ngày đêm) - Chia bề mặt trái đất thành 24 khu vùc giê Mçi khu vùc cã mét giê riêng, đó là khu vực - Giê gè (GMT) khu vùc cã kinh tuyÕn gèc ®i qua chÝnh gi÷a lµm khu vực gốc và đánh số ( còn gọi là giê quèc tÕ) - Níc ta n»m khu vùc giê sè -PhÝa §«ng cã giê sím h¬n phÝa (24) ? Giê phÝa §«ng vµ giê phÝa T©y cã sù chªnh lÖch nh thÕ nµo? ( PhÝa §«ng nhanh h¬n giê phÝa T©y chËm h¬n giê) Gv giới thiệu đờng đổi ngày quốc tế trên địa cầu, đồ giới Hoạt động 2(22’): Các hệ vận động tự quay quanh trục trái đất - Mục tiêu: Trình bày đợc số hệ vận động Trái đất quanh trục - §DDH: Tranh phãng to vÒ hiÖn tîng ngµy vµ đêm trên trái đất - C¸ch tiÕn hµnh: GV:Dùng địa cầu và đèn minh hoạ tợng ngày và đêm ? Cho Hs nhận xét phần đợc chiếu sáng gọi là g×? ? Nhận xét phần không đợc chiếu sáng gọi là gì? HS: NhËn xÐt GV: Đẩy địa cầu quay từ T → Đ ) tợng ngày, đêm, giã sử trái đất không tự quay quanh trục thì có tợng ngày, đêm không? Thời gian ngµy lµ bao nhiªu? §ªm lµ bao nhiªu giê? HS: Ngaỳ mãi mãi và đêm mãi mãi GV:Nêu ý nghĩa vận động tự quay trái đất? ? T¹i hµng ngµy ? Quan s¸t bÇu trêi thÊy MÆt trời, Mặt trăng và các ngôi chuyển động từ Đ →T ( đọc bài đọc thêm) HS: Tr¶ lêi GV:H22 cho biết BBC các vật chuyển động theo híng tõ P - N; O - S bÞ lÖch vÒ phÝ© bªn ph¶i hay tr¸i ? Các vật thể chuyển động trên trái đất có tợng gì? - Khi nhìn theo hớng chuyển động vật chuyển động lệch theo hớng nào? Nếu cầu Nam, N÷a cÇu B¾c? ? Cho biết ảnh hởng lệch hớng tới các đối tợng địa lý trên bề mặt trái đất ( Hớng gió tính phong - §B) HS: Híng giã T©y - TN; dßng biÓn, dßng ch¶y cña sông ( quân - đạn bắn theo hớng KT) T©y - Kinh tuyến 1800 là đờng đổi ngày quèc tÕ Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất a, Hiện tợng ngày và đêm: - Khắp nơi trên trái đất lần lợt có ngày và đêm - Diện tích đợc mặt trời chiếu sáng gäi lµ ngµy - DiÖn tÝch n»m bãng tèi gäi lµ đêm b, Sự lệch hớng vận động tự quay trái đất - Các vật thể chuyển động trên bề mặt trái đất bị lệch hớng - càu Bắc vật chuyển động lÖch vÒ híng bªn ph¶i - cầu Nam vật chuyển động lÖch vÒ phÝa bªn tr¸i Tæng kÕt: - TÝnh giê cña NhËt B¶n, Mü ( Niu Yãoc, Ph¸p, Ên §é, nÕu giê gèc lµ 7h, 20h - Nhắc lại hệ vận động tự quay trái đất Dặn dò: a Lµm c©u hái 1,2 (SGK) b ChuÈn bÞ c©u hái ; - T¹i l¹i cã mïa Xu©n, H¹, Thu, §«ng? - T¹i cã mïa nãng, l¹nh tr¸i ngîc ë n÷a cÇu (25) Ngµy so¹n: 25/10/09 Ngµy gi¶ng: TiÕt 10- Bài 8: Sự chuyển động trái đất quanh mÆt trêi I Môc tiªu:: Kiến thức: Sau bài học gióp học sinh - H/s trình bày đợc chuyển động Trái Đất quanh Mặt trời ( Quỹ đạo) thời gian chuyển động và tính chất hệ chuyển động - Trình bày đợc tợng các mùa, nguyên nhân sinh các mùa trên trái đất Kỹ năng: - Nhớ ví dụ: Xuân phân, Thu phân, Hạ chí, Đông chí, trên quỹ đạo trái đất - Biết sử dụng địa cầu để lặp lại tợng chuyển động trịnh tiến trái đất trên quỹ đạo và chứng minh tợng các mùa Thái độ: - Là khám phá khoa học đúng đắn II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Gi¶i thÝch, minh ho¹ - Đặt vấn đề giải vấn đề III đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Tranh vẽ chuyển động trái đất quanh Mặt trời ( H23) + Quả địa cầu + Mô hình trái đất, mặt trăng, mặt trời - Học sinh:Chuẩn bị bài nhà IV tæ chøc giê häc: Ổn định lớp(1’): 2.Khởi động: a.Kiểm tra bài cũ(5’): ? Vận động tự quay quanh trục trái đất sinh hệ gì? Nếu trái đất không có vận động tự quay thì tợng ngày, đêm trên trái đất sao? ? Giê khu vùc lµ g×? Khi khu vùc giê gèc lµ giê th× khu vùcgiê 10, khu vùc giõo 20 lµ mÊy giê? b Khởi động(1’): Ngoài vận động tự quay quanh trục trái đất có chuyển động quanh mặt trời Sự chuyển động tịnh tiến này đã sinh hệ quan trọng nào? Có ý nghĩa lớn lao sống trên trái đất là nội dung bài 3.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS Hoạt động 1(15’): Tìm hiểu chuyển động trái đất quay xung quanh Mặt Trời - Mục tiêu: - H/s trình bày đợc chuyển động NỘI DUNG KIẾN THỨC Sự chuyển động Trái đất quanh MÆt trêi : (26) Trái Đất quanh Mặt trời ( Quỹ đạo) thời gian chuyển động và tính chất hệ chuyển động - ĐDDH:Tranh phóng to chuyển đồnh Trái đất quay quanh Mặt Trời - C¸ch tiÕn hµnh: Gi¸o viªn giíi thiÖu H 23 phãng to nh¾c l¹i chuyÓn động tự quay quanh trục, hớng độ nghiêng trục trái đất ? Theo dõi chiều mũi tên trên quỹ đạo và trên trục trái đất thì Trái đất cùng lúc tham gia chuyển động? Hớng các vận động trên? Sự chuyển động đó gọi là gì? HS: Chuyển động tịnh tiến GV: Dùng địa cầu lặp lại tợng chuyển động trính tiến Trái đất các vị trí Xân phân, Hạ chí, Thu phân, Đông chí theo quỹ đạo có hình elÝp ( yªu cÇu Hs lµm l¹i) - Nh¾c l¹i cho Hs biÕt thuËt ng÷: + Quỹ đạo, hình elíp + Chuyển động trịnh tiến ? Thời gian vận động quanh trục trái đất vßng lµ bao nhiªu? HS : ngµy GV: Hình 23 thời gian chuyển động quanh Mặt trời vòng trái đất là bao nhiêu? HS :365 ngµy giê Hoạt động 2(20’): Hiện tợng các mùa - Mục tiêu : Trình bày đợc tợng các mùa, nguyên nhân sinh các mùa trên trái đất - ĐDDH : Tranh phóng to chuyển đồnh Trái đất quay quanh Mặt Trời - C¸ch tiÕn hµnh : GV: H23 cho biết chuyển động quỹ đạo trục nghiêng và hớng tự quay trái đất không thay đổi ? HiÖn tîng g× sÎ xÈy ë vÞ trÝ hai b¸n cÇu thay đổi nh nào với Mặt trời ? sinh tợng gì? HS: Hai n÷a cÇu lu©n phiªn ng· gÇn vµ chÕch xa MÆt trêi sinh c¸c mïa ? Ngµy 22/6 ( H¹ chÝ) n÷a cÇu nµo ng· nhiÒu vÒ phÝa MÆt trêi? N÷a cÇu chÕch xa? ? Ngµy 22/2 ( §«ng chÝ) n÷a cÇu nµo ng· nhiÒu vÒ phÝa MÆt trêi? N÷a cÇu chÕch xa? ? Nh vËy, NCB lµ ngµy H¹ chÝ 22/6 lµ mïa g×, thì NCN thời gian đó là ngày gì, mùa gì? ? 22/2 th× BCN lµ ngµy g×? Mïa g×? BCB thêi gian đó là ngày gì, mùa gì? HS: LÇn lît tr¶ lêi c©u hái - Em cã nhËn xÐt g× vÒ : + Sù ph©n bè nhiÖt, ¸nh s¸ng ë hai nöa cÇu? C¸ch tÝnh mïa ë hai n÷a cÇu? HS:Hoµn toµn tr¸i ngù¬c GV: C¶ hai n÷a cÇu híng vÒ phÝa mÆt trêi nh vµo c¸c ngµy nµo? - Trái đất chuyển động quanh Mặt trêi theo híng tõ T → § trªn quü đạo có hình elíp gần tròn - Trong chuyển động trên quỹ đạo TĐ giữ nguyên độ nghiêng và híng nghiªng cña trôc Sù chuyÓn động đó gọi là chuyển động tịnh tiÕn - Thời gian trái đất chuyển động trọn một vòng trên quỹ đạo là 365 ngµy giê HiÖn tîng c¸c mïa: - Hai n÷a cÇu lu©n phiªn ng· gÇn vµ chÕch xa MÆt trêi sinh c¸c mïa - Sù ph©n bè ¸nh s¸ng vµ lîng nhiÖt, c¸ch tÝnh mïa ë hai n÷a cÇu B¾c vµ Nam hoµn toµn tr¸i ngù¬c (27) ? §ã lµ mïa nµo n¨m ë b¸n cÇu? HS: Tr¶ lêi - Ngµy 22/6 H¹ chÝ ë BCB lµ mïa nãng, BCN lµ mïa l¹nh, NCN lµ mïa nãng lµ ngµy H¹ chÝ - Ngµy 22/12 §«ng chÝ, BCB lµ mïa l¹nh, NCN lµ mïa nãng lµ ngµy H¹ chÝ - Ngµy 21/3 Xu©n ph©n ë NCB NCN lµ ngµy Thu ph©n - Ngµy 23/9 Thu ph©n lµ mïa chuyÓn tiÕp gi÷a mïa nãng vµ mïa l¹nh - C¸c mïa tÝnh theo d¬ng lÞch ©m d¬ng lÞch cã kh¸c vÒ thêi gian GV:Dùng địa cầu minh hoạ câu hỏi: Nếu trục trái đất không nghiêng trên mặt phẳng quỹ đạo gốc 66,50 mà đứng thẳng gốc 900 trïng víi mÆt ph¼ng X§ thµnh gèc 0 , th× tr¸i đất tự quay quanh trục và xung quanh Mặt trời nh hiÖn nay, hiÖn tîng c¸c mïa sÏ sao? GV:Gi¶i thÝch? Ngoµi ngêi ta cßn chia mét n¨m mÊy mïa n÷a? -HS: mïa ? VN chóng ta mét n¨m cã mÊy mïa? -HS:+ MB cã mïa, + MiÒn Nam mét n¨m cã mïa: mïa kh« vµ mïa ma 4.Tæng kÕt: ? Tại trái đất chuyển động quanh Mặt trời lại sinh hai thời kỳ nóng và lạnh lu«n phiªn ë hai n÷a cÇu n¨m ? Híng dÉn c¸ch tÝnh bµi ( Tr 30 SGK) HDVN: a Ôn tập: Sự vận động tự quay trái đất và hệ b Nắm hai vận động chính trái đất Đọc " Hiện tợng ngày đêm dài, ngắn theo mùa" Ngày soạn:8/11/2009 Ngµy gi¶ng:9/11/09 (28) Tiết 11- Bài : tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học gióp học sinh - H/s thấy đợc ngày và đêm chênh lệch các mùa là hệ vận động trái đất quanh mặt trời - Biết đợc miền cực có số ngày, đêm dài suốt 24h thay đổi theo mùa - Các khái niệm đờng chí tuyến B, chí tuyến N, vòng cực Bắc, vòng cực Nam Kỹ năng: - Biết cách sử dụng địa cầu và đèn để giải thích tợng ngày đêm dài ngắn kh¸c Thái độ: - Ham học hỏi hiểu biết khám phá điều lạ II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Nờu vấn đề giải vấn đề, vấn đáp III đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: - Tranh vẽ chuyển động trái đất quanh Mặt trời ( H23) - Quả địa cầu - Mô hình trái đất, mặt trăng, mặt trời - Học sinh:Chuẩn bị bài nhà IV tæ chøc giê häc Ổn định lớp: Kiểm tra sÜ số 2.Khởi động: a Kiểm tra bài cũ(5’) ? Vận động tự quay quanh trục trái đất sinh hệ gì? Nếu trái đất không có vận động tự quay thì tợng ngày, đêm trên trái đất sao? ? Giê khu vùc lµ g×? Khi khu vùc giê gèc lµ giê th× khu vùc giê 10, khu vùc giõo 20 lµ mÊy giê? b Khởi động: Hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa là hệ quan trọng thứ hai cảu vận động tự quay quanh Mặt trời trái đất Hiện tợng này biểu các vĩ độ khác Biểu số ngày đêm dài suốt 24h hai miền cực thay đổi theo mùa sao? Những tợng địa lý trên có ảnh hởng tới sống và sản xuất ngời kh«ng? cïng t×m hiÓu ë bµi nµy 3.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC ’ Hoạt động 1(20 ) Hiện tợng ngày đêm dài ngắn Hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác các vĩ độ khác trên trái đất: khác các vĩ độ khác -Hoạt động: lớp+ nhóm trên trái đất: - Mục tiêu: H/s thấy đợc ngày và đêm chênh lệch các mùa là hệ vận động trái đất quanh mặt trời - § DDH: Tranh phãng to H24, H24- SGK - C¸ch tiÕn hµnh: GV: Híng dÉ HS quan s¸t h×nh 24 (SGK).Cho HS phân biệt đờng biểu trục trái đất (BN) và đờng phân chia sáng tối (29) GV gợi ýđể HS phân tích: Đờng biểu trục trái đất(BN) nghiêng trên mặt phẳng quỹ đạo 66033’, còn đờng phân chia sáng tối (ST) lại vuông góc với mặt phăngr quỹ đạo=> đờng cắt xích đạo góc 23027’ , sinh tợng ngày đêm dài ngắn khác nửa cầu Bíc 1:Dùa vµo H24 cho biÕt : - Vµo ngµy H¹ chÝ 22/6 ¸nh s¸ng MÆt trêi chiÕu thẳng gốc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đó là đờng gì ?( ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào vĩ tuyến 23027' B → vĩ tuyến đó gọi lµ chÝ tuyÕn B) - Vµo ngµy 22/6 NCB ng· vÒ phÝa mặt trời nhiều có diễn tích đợc chiÕu s¸ng réng nhÊt, ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu th¼ng gãc vµo vÜ tuyÕn 23027' B - Vào ngày 22/12, ánh sáng mặt trời chiếu thẳng → vĩ tuyến đó gọi là chí tuyến B gốc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đó - Vào ngày 22/12 ánh sáng mặt trời là đờng gì? (ánh sáng mặt trời chiếu thẳng gốc với chiếu thẳng gốc với vĩ tuyến 23027' vÜ tuyÕn 23027' -> ChÝ tuyÕn Nam) → ChÝ tuyÕn Nam GV: Yêu cầu HS xác định trên biểu đồ Bíc 2: Th¶o luËn nhãm (5p) - Phân tích tợng ngày đêm dài ngắn khác ë ngµy 22/6, 22/12 b»ng c¸ch hoµn thµnh néi dung b¶ng phô - Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm báo cáo kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Ngµy Nöa cÇu §Þa ®iÓm NCB XÝch 22/6 (Hạ đạo NCN chÝ) NCB XÝch Ngày22/1 đạo 2(§«ng chÝ) NCN Tngày,đêm 900B 66033’B B(400B) A(200B) Ngµy=24h Ngµy =24 Ngày >đêm Ngày>đêm(ít B) 00 Ngày= đêm A’(200N) B’(400) 900N 66033’N Ngày<đêm Ngày <đêm(nhiều ) §ªm=24h §ªm=24h 900B 66033’B B(400B) A(200B) §ªm =24h §ªm= 24h Ngày<đêm Ngày <đêm (ít ) 00 Ngày= đêm A’(200N) B’(400) 900N Ngày >đêm Ngày >đêm Ngµy=24h Ngµy =24h Mïa g×? HÌ §«ng §«ng HÌ KÕt luËn - Càng lên vĩ độ cao ngµy cµng dµi Tõ 66033’-> cùc, ngµy =24h Quanh n¨m ngµy đêm - Càng đến cực Nam ngµy cµng ng¾n l¹i, đêm dµi Từ66033’N->cực, đêm b»ng 24h - Càng lên vĩ độ cao đêm càng dài Từ 66033’-> cực, đêm b»ng 24h ngµy =24h Quanh n¨m ngµy đêm - Càng đến cực Nam ngµy cµng dµi Tõ 66033’N->cùc, ngµy =24h (30) 66033’N Ngµy ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc vào xích đạo Hai nửa cầu Bắc và Nam 21/3 và nhận đợc ánh sáng nh ngµy 23/9 - C¸c vÜ tuyÕn 66033’ b¾c vµ nam lµ nh÷ng đờng giới hạn các khu vực óc ngày đêm dài suốt 24h nửa cầu B, N-> gọi là c¸c vßng cùc Hoạt động 2(15’): hai miền cức số ngày, đêm dài 24 thay đổi theo mùa - Hoạt động :Cả lớp - Mục tiêu: - Biết đợc miền cực có số ngày, đêm dài suốt 24h thay đổi theo mùa - § DDH:Tranh phãng to H25- SGK - C¸ch tiÕn hµnh: GV: Híng dÉn HS dùa vµo H25 cho biÕt: ? Vào các ngày 22/6 và ngày 22/12 độ dài ngày, đêm điểm D và D' vĩ tuyến 66033' B vµ Nam cña hai n÷a cÇu sÏ nh thÕ nào? Vĩ tuyến 66033' B và N là đờng g×? HS: Có số ngày có ngày, đêm dài 24 giao động theo mùa, từ ngày đến tháng KL: Hiện tợng ngày đêm dài ngắn địa điẻm có vĩ độ khác nhau, càng xa xích đạo cực càng biểu rõ hai miền cức số ngày, đêm dài 24 thay đổi theo mùa - Vµo 22/6 - 22/12 c¸c ®iÓm ë vÜ tuyÕn 66033' B-N → có ngày đêm dài suèt 24 giê - Các địa điểm nằm từ 66033' Bắc và Nam đến hai cực có số ngày có ngày, đêm dài 24 giao động theo mùa, từ ngày đến th¸ng ? Vào các ngày 22/6 và 22/12 độ dài - Các điểm nằm cực Bắc và cực Nam có ngày, đêm dài suốt tháng ngày và đêm hai điểm cực nh nào? HS: Có ngày, đêm dài suốt tháng GV: Xác định trên hình vẻ Tæng kÕt(2’): - Nếu trái đất chuyển động tịnh tiến xung quanh mặt trời, nhng không chuyển động quanh trôc th× cã hiÖn tîng g× sÏ x¶y - Gi¶i thÝch c©u ca dao "Đêm tháng năm cha nằm đã sáng Ngày tháng mời cha cời đã tối" ’ 5.HDVN (1 ) - Tr¶ lêi c©u hái 1,3 - Làm bài tập tập đồ - Ph©n tÝch hiÖn tîng ngµy 22/6 - 22/12 (31) Ngµy so¹n: 8/11/11 Ngµy gi¶ng: 11/11/2011 Tiết 12- Bài 10 cấu tạo bên trái đất I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Trình bày cấu tạo bên trái đất gồm lớp vỏ, lớp trung gian và lõi (nhân) Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất và nhiệt độ Kỹ năng: - Rèn luyện kỉ nhận biết ,so sánh Thái độ: Ham học hỏi khám phá điều chưa biết II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Nêu vấn đề , giải vấn đề III đồ dùng dạy học - Giáo viên: - Quả địa cầu - Hình 26 SGK - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV Tæ chøc giê häc: Ổn định lớp: 2.Khởi động: a Kiểm tra bài cũ(5’): ? Nêu ảnh hởng hệ vận động tự quay quanh trục và quay quanh mặt trời trái đất tới đời sống và sản xuất trên trái đất b Khởi động(1’): Trái đất là hành tinh hệ mặt trời có sống chính vì từ lâu các nhà khoa học đã dày công tìm hiểu trái đát đợc cấu tạo sao, bên nó gồm gì? phân bố lục địa, đại dơng trên lớp vỏ trái đất nh nào? vấn đề này còn bí ẩn 3.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1(18’) Cấu tạo bên trái đất CÊu t¹o bªn cña tr¸i -Mục tiêu: Trình bày cấu tạo bên trái đất đất: gåm líp vá, líp trung gian vµ lâi (nh©n) §Æc tÝnh riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất và nhiệt độ -ĐDDH: Tranh các địa mảng trái đất GV giảng: Để tìm hiểu các lớp đất sâu lòng đất, ngời không thể quan sát và ngiên cứu trực tiêp, vì lỗ khoan sâu đạt độ 15.000m, đờng bán kính trái đất dài 6.300 km, thì độ khoan sâu thật nhỏ Vì để tìm hiểu các lớp đất sâu phải dùng phơng pháp nghiên cứu gián tiÕp: - Phơng pháp địa chấn - Ph¬ng ph¸p träng lùc - Phơng pháp địa từ Ngoµi ra, gÇn ®©y ngêi nghiªn cøu thµnh phÇn tính chất thiên thạch và mẫu đất, các thiên thể khác nh mặt trăng để tìm hiểu thêm cấu tạo vào (32) thành phần trái đất GV:Dựa vào hình 26 và bảng trang 32 trình bày đặc điểm cấu tạo bên trái đất HS: Gåm líp GV: Dựa vào SGK hãy cho biết đặc điểm mổi líp? HS : Dùa vµo SGK tr¶ lêi c©u hái Gåm líp; + Vá + Trung gian + Nh©n - Líp vá(tõ 5-70km): Máng nhÊt, quan nhÊt - Líp trung gian(tõ 70-3000km): cã thµnh phÇn ë tr¹ng th¸i qu¸nh dÎo lµ nguyªn nh©n g©y nªn sù di chuyển các lục địa trên bề mặt trái đất - Líp nh©n(>3000km): Ngoµi lỏng, nhân rắn, đặc GV: Trong líp, líp nµo máng nhÊt? Nªu vai trß vỏ đời sống SX ngời ? HS: Tr¶ lêi GV:Tâm động đất và lò mắc ma phần nào trái đất Lớp đó có trạng thái VC nh nào? Nhiệt độ ? Lớp này có ảnh hởng đến đời sống sinh hoạt loµi ngêi, trªn bÒ mÆt tr¸i kh«ng? T¹i sao? HS : Dùa vµo SGK tr¶ lêi c©u hái Cấu tạo lớp vỏ trái đất Hoạt động 2(14’): Cấu tạo lớp vỏ trái đất - Mục tiêu: Trình bày đợc đặc điểm lớp vỏ và vai trò lớp vỏ sinh vật và ngời - Đ DDH: Mô hình địa cầu - C¸ch tiÕn hµnh: Yêu cầu HS vị trí các lục địa và đại dơng trên địa cầu - Lớp võ trái đất chiếm 1% thể tÝch, 0,5% khèi lîng.Lµ n¬i tån t¹i c¸c thµnh phÇn tù nhiªn: kh«ng khÝ níc, sinh vËt…vµ lµ n¬i sinh sèng cña XH loµi ngêi ? Yêu cầu học sinh đọc SGK, nêu đợc vai trò - Vỏ trái đất số địa mảng lớp võ trái đất? HS: Máng nhÊt, quan nhÊt lµ n¬i tån t¹i cña kÒ t¹o thµnh C¸c m¶ng di bàichuyÓn rÊt chËm Hai m¶nh thµnh phÇn TN, m«i trêng XH, loµi ngêi cã thÓ tÕch hoÆc x« vµo GV:Dựa vào hình 27 hãy nêu số lợng các địa mảng chính lớp vỏ trái đất? Đó là địa mảng nào? HS: Dựa vào SGK đọc tên các địa mảng GV: KL: - Vỏ trái đất không phải là khối liên tục - Do ột số địa mảng kề tạo thành - Các địa mảng có thể di chuỷen với tốc đọ chậm - C¸c m¶ng cã c¸ch tiÕp xóc: + T¸ch xa + X« chåm lªn + Trît bËc Kết cách tiếp xúc đó là: + Hình thành dãy núi ngầm dới đại dơng + §¸ bÞ Ðp nh« lªn thµnh nói + Xuất động đất núi lửa (33) Tæng kÕt: - Cấu tạo trái đất gồm lớp? - Đọc bài đọc thêm 5.HDVN: - Học bài cũ, làmbài tập số trang 33 - Làm bài tập tập đồ - Chuẩn bị bài 11 Ngµy so¹n: 6/11/2011 Ngµy gi¶ng: 10/11/2011 TiÕt 13- Bµi 11: thùc hµnh I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Hs biết đợc phân bố lục địa và đại dơng trên bề mặt trái đất và hai bán cầu - Biết tên xác định đúng vị trí cuả lục địa và đại dơng trên địa cầu trên đồ giới Kỹ năng: - Xỏc định đợc lục địa, đại dơng trên đồ và đại cầu Thái độ: - Có thái độ học tập tích cực II.PHƯƠNG PHÁP DẠY häc - Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề giải vấn đề III.đồ dùng dạy học - Giáo viên:Bản đồ giới, địa cầu - Học sinh:Chuẩn bị bài nhà IV Tæ chøc giê häc: Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: - Cấu tạo bên trái đất gồm lớp? Tầm quan lớp vỏ trái đất đối víi XH loµi ngêi 3.Nội dung bài mới: Lớp vỏ trái đất có các lục địa và đại dơng, Phần lớn các lục địa tập trung cầu Bắc nên thờng gọi cầu Bắc là " lục bán cầu" còn các đại dơng phân bố chủ yếu cầu Nam nªn thêng gäi lµ " Thuû b¸n cÇu" HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC (34) Hoạt động Bài tập GV: H·y quan s¸t H.28 vµ cho biÕt: - Tỷ lệ diện tích các lục địa và diên tích đại dơng hai n÷a cÇu B¾c vµ Nam? HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi GV: Dùng địa cầu để xác định hay xác định đồ giới - Các lục địa tập trung cầu Bắc? - Các đại dơng phân bố cầu Nam? Hoạt động 2: Bài tập Th¶o luËn nhãm( Phót) B1 Quan sát trên đồ giới, kết hợp bảng trang 34 cho biÕt: - Trái đất có bao nhiêu lục địa, tên, vị trí các lục địa? Lục địa nào có diện tích lớn ? N»m ë b¸n cÇu nµo? ? Lục địa nào có diện tích nhỏ nhất? N»m ë b¸n cÇu nµo ? Các lục địa nào nằm hoàn toàn Nam bán cầu? ? Các lục địa nào nằm hoàn toàn Bắc bán cầu? Vậy lục địa Phi nằm đâu trên trái đất? B2 §¹i diÖn 1-2 nhãm tr¶ lêi c¸c nhãm kh¸c bæ sung B3 Gi¸o viªn chuÈn x¸c kiÕn thøc 1.Bµi tËp - Kho¶ng 2/3 diÖn tÝch bÒ mÆt tr¸i đất là đại dơng và 1/3 là lục địa - Lục địa phân bố chủ yếu bán cầu Bắc, còn đại dơng phân bố chủ yÕu ë nöa cÇu Nam Bµi tËp Trên trái đất có lục địa: - ¸, ©u - Phi - B¾c mü - Nam mü - Nam cùc - ¤x©ylia - Lục địa - á, âu có diện tích lớn nhÊt n»m ë n÷a cÇu B¾c - Lục địa Ôxâylia có diện tích nhỏ nhÊt n»m ë Nam b¸n cÇu - Lục địa phân bố Bắc bán cầu: B¾c Mü - ¸, ©u - Lục địa phân bố Nam bán cầu: ¤x©ylia, Nam Mü, Nam Cùc Hoạt động 3: Bµi tËp GV: Dùa vµo b¶ng trang 35: - Nếu diện tích bề mặt trái đất là 510.10 km thì Các đại dơng: diện tích bề mặt các đại dơng chiếm bao nhiêu % - Diện tích bề mặt các đại dơng chiếm 71% bề mặt trái đất tc là tøc lµ bao nhiªu km2 Có đại dơng? Đại dơng nào có diện tích lớn 361.000.000 km2 - Có đại dơng đó: nhÊt? §¹i d¬ng nµo cã diÖn tÝch nhá nhÊt? + TBD lín nhÊt HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi + BBD nhá nhÊt - Các đại dơng trên giới thông với nhau, có tên chung đại d¬ng thÕ giíi - Đào kênh rút ngắn đờng qua hai đại dơng 4.Tæng kÕt(5’): (35) Dùng đồ giới a, Xác định vị trí, đọc tên các lục địa trên trái đất b, Chỉ giới hạn các đại dơng, đọc tên Đại dơng nào lớn ? c, Chỉ vị trí hai kênh đào, đọc tên và nơi chúng nối liền hai đại dơng với HDVN(1’): - Đọc lại các bài đọc thêm chơng I - Tìm đọc các mẫu chuyện có kiến thức chơng I Ngµy so¹n: 29/11/09 Ngµy gi¶ng: 30/11/09 Các thành phần tự nhiên trái đất TiÕt 14- Bài 12 tác động nội lực và ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Hs hiểu đợc nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất là tác động nội lực và ngoại lực Hai lực này luôn có tác động đối nghịch - Hiểu đợc nguyên nhân sinh và tác hại tợng núi lửa và cấu tạo núi lửa Kỹ năng: Rèn luyện kĩ nhận biết các đối tơng địa lí trên tranh ảnh xác định các đối tợng địa lí trên đồ Thái độ: Ham häc hái hiÓu biÕt II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề, giải vấn đề III §å dïng d¹y häc - Giỏo viờn: Bản đồ giới, Tranh ảnh động đất, núi lửa - Học sinh:Chuẩn bị bài nhà IV Tæ chøc giê häc Ổn định lớp(1’): Khởi động a.Kiểm tra bài cũ(4’): Xác định vị trí, giới hạn và đọc tên các lục địa và đại dơng trên đồ giới ( trên địa cầu ) b Khởi động(1’): Địa hình bề mặt trái đất phức tạp dó là kết tác động lâu dài và phức tạp hai lực đối nghịch nội lực và ngoại lực 3.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Hoạt động 1: Tác động nội lực và ngoại NỘI DUNG KIẾN THỨC Tác động nội lực và (36) lùc(15’) ngo¹i lùc : - Mục tiêu: Hs hiểu đợc nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất là tác động nội lực và ngoại lực Hai lực này luôn có tác động đối nghÞch - Đ DDH: đồ giới GV: Hớng dẫn Hs quan sát đồ giới Đọc dẫn ký hiệu độ cao qua các thang màu trên lục địa và dộ sâu dới đại dơng HS: Xác định khu vực tập trung nhiều núi cao, tên núi? Đỉnh cao - Nóc nhà giới, đồng rộng lớn? Khu vực có địa hình thấp dới mực nớc biển? (dãy Hymalya, đỉnh Chomolung ma, cao 8.548m, các đồng Trung âu, số đồng châu thổ lớn Hà Lan - Đắp đê biển … ) GV: Qua đồ em có nhận xét gì địa hình trái đất? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn: §Þa h×nh ®a d¹ng, cao thÊp kh¸c nhau: Chæ cao - nói, b»ng ph¼ng - §ång b»ng Chæ thÊp mực nớc biển → là kết tác động lâu dài và liên tục hai lực đối nghịch nhau: Nội lực và ngoại lùc GV yêu cầu HS đọc phần SGK, trả lời câu hỏi: ? Nguyên nhân nào sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất? - Néi lùc lµ lùc sinh bªn HS: Do tác động nội lực và ngoại lực trái đát làm thay đổi vị trí GV: Néi lùc lµ g×? Ngo¹i lùc lµ g×? lớp đá vỏ trái đất dẫn tối hình thành địa hình nh tạo núi, tạo hoạt động núi lửa và động đất - Ngo¹i lùc lµ nh÷ng lùc xÈy bên trên bề mặt đất, chủ yếu là quá trình phong hoá các loại đá vµ qu¸ tr×nh x©m thùc sù vì vôn đá nhiệt độ không khí, GV: Phân tích tác động đối nghịch nội lực … vµ ngo¹i lùc - Nội lực: Là lữ sinh lòng đất tác động: nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá, đẩy vật chất nóng chảy lên khỏi mặt đất làm mặt đất gồ ghề -Ngoại lực:Là lực sinh bên ngoài mặt đất chñ yÕu lµ qu¸ tr×nh phong ho¸, x©m thùc san b»ng gồ ghề địa hình Kết luận: Hai lực hoàn toàn đối nghịch ? Nếu nội lực tốc độ nâng địa hình lực mạnh ngoại lực san thì núi có đặc điểm gì ? ( Núi cao - Néi lùc vµ ngo¹i lùc lµ hai nhiÒu, cµng ngµy cµng cao) lực đối nghịch xẩy HS: Tr¶ lêi GV: Ngợc lại nội lực yếu ngoại lực thì sinh địa đồng thời, tạo nên địa hình bề mặt trái đất hình có đặc điểm gì? ? Hãy nêu số ví dụ tác động ngoại lực đến địa hình trên bề mặt trái đất ? HS: Ma ,n¾ng , giã Hoạt động 2: Núi lửa và động đất(20’) (37) - Mục tiêu: - Hiểu đợc nguyên nhân sinh và tác hại cña hiÖn tîng nói löa vµ cÊu t¹o cña nói löa Núi lửa và động đất: - §DDH:Tranh cÊu t¹o cña mét nói löa ? Núi lửa và động đất nội lực hay ngoại lức sinh ra? Sinh từ lớp nào trái đất? ? Đặc điểm vỏ trái đất nơi có động đất và núi lửa nh thÕ nµo? a, Nói löa: HS: Tr¶ lêi - Nói löa lµ h×nh thøc phun trµo Mắc ma dới sâu lên mặt đất - Nói löa ®ang phun hoÆc míi phun lµ nh÷ng nói löa ho¹t động -Núi lửa ngừng phun đã lâu là - Quan s¸t tranh cÊu t¹o nói löa: ? Yêu cầu HS quan sát H 31 và đọc tên nững núi lửa đã tắt, dung nham bị phân huỷ tạo thành lớp đất bé phËn cña nói löa? đỏ phì nhiêu thuận lợi cho HS: §äc tªn c¸c bé phËn cña nói löa trªn tranh GV: Núi lửa đợc hình thành nh nào? Hoạt động phát triển nông nghiệp, núi lửa sao? Tác hại ảnh hởng núi lửa tới nơi này dân c tập trung đông - CÊu t¹o nói löa: m¨cma, èng cuéc sèng cña ngêi nh thÕ nµo? phun, miÖng,khãi bôi, dung HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi GV: Giíi thiÖu vµnh ®ai nói löa Th¸i B×nh D¬ng ph©n nham, miÖng phô bố 7200 núi lửa sống, hoạt động mãnh liệt trên giới đặc biệt mâcm và dung nham ? Việt nam có địa hình núi lửa không? Phân bố ®©u? §Æc trng? ( Cao nguyªn nói löa T©y Nguyªn, miÒn §«ng Nam Bé 800 nói löa ) ? V× NhËt B¶n, Ha-oai cã rÊt nhiÒu nói löa GV: Động đất là gì? Vì có động đất? -HS: Là tợng rung chuyển lớp đất đá gần mặt đất ? Hiện tợng động đất xảy đâu tác hại? Biện ph¸p phßng chèng? HS: Tr¶ lêi ? Nơi nào trên giới xảy động đất nhiều? Hãy cho biết trận động đất lớn mà em biết? KL: Những vùng hay có động đất và núi lửa là vùng không ổn định lớp vỏ trái đất -§ã lµ n¬i tiÕp xóc cña nh÷ng m¶ng kiÕn t¹o ( GV xác định vùng nói trên trên đồ cho HS - GV KL: Núi lửa và động đất nội lực sinh nắm đợc cách khái quát b, Động đất: - Lµ hiÖn tîng rung chuyÓn líp đất đá gần mặt đất -Để hạn chế thiệt hại động đất: + Xây nhà chịu chấn động lớn + Nghiên cứu dự báo để sơ tán d©n KL: Núi lửa và động đất néi lùc sinh Tæng kÕt(3’): -Nguyên nhân hình thành địa hình? - Động đất và núi lửa? tác hại nó là gì? 5.HDVN(1’): - Lµm v©u hái 1,2,3- SGK - Häc thuéc bµi cò - Chuẩn bị bài mới: Su tầm tranh ảnh hai tợng động đất và núi lửa Ngaú so¹n; 6/12/09 (38) Ngµy gi¶ng: 7/12/09 TiÕt 15- Bài 13: Địa hình bề mặt trái đất I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh - Hs phân biệt đợc độ cao tuyệt đối và độ cao tơng đối địa hình - Biết khái niệm núi và phân loại núi theo độ cao, khác núi già và núi trẻ - Hiểu nào là địa hình Cacxtơ Kỹ năng: - Chỉ đúng tên đồ giới vùng núi già, số vùng núi trẻ tiếng các ch©u lôc Thái độ - Có ý thức bảo vệ địa hình bề mặt trái đất II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề, giải vấn đề Th¶o luËn nhãm III §å dïng d¹y häc - Giỏo viờn: Bản đồ tự nhiên giới - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV Tæ chøc giê häc: Ổn định lớp: 2.Khởi động: a Kiểm tra bài cũ: ? Tại nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch ? Nguyên nhân sinh và tác hại động đất núi lửa? b Khởi động: Địa hình bề mặt trái đất đa dạng, loại có đặc điểm riệng và phân bố nơi Trong đó núi là loại địa hình phổ biến chiếm diện tích lớn Núi là dạng địa hình nh nào? Những phân loại núi để phân biệt độ cao tơng đối và tuyệt đối địa hình sao? Chúng ta tìm hiểu bài học này 3.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC ) Hoạt động 1: Núi và độ cao núi(12’ : Núi và độ cao núi: - Mục tiêu: HS phân biệt đợc độ cao tuyệt đối và độ cao tơng đối địa hình Biết khái niệm núi và phân loại núi theo độ cao - Đ DDH:Bản đồ tự nhiên giới GV: Giíi thiÖu cho HS mét sè tranh ¶nh c¸c lo¹i nói vµ yªu cÇu quan s¸t H 36 ? Dùa vµo tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh, m« t¶ nói: + Độ cao so với mặt đất ? ? Có phận ? Tả đặc điểm ? HS: Tr¶ lêi - Là phần vỏ trái đất nhô lên cao so với các đồng lân cận hay so với mực nớc biÓn - Đặc điểm bật: Mức độ chia cắt GV: Vậy núi là dạng địa hình nh nào? Đặc - Núi là dạng địa hình nhô cao bật trên mặt đất ®iÓm? Nói cã nh÷ng bé phËn nµo? - §é cao thêng > 500 m so víi (39) mùc níc biÓn - Nói cã bé phËn:+ §Ønh nhän + Sên dèc + Ch©n nói ? Dựa vào bảng SGK, dựa vào độ cao chia núi làm - Dựa vào độ cao chia loại núi: mÊy lo¹i? + ThÊp < 1.000 m HS: Đọc bảng phân loại núi( cắn độ cao) tự ghi + Trung bình: 1.000 - 2.000 m nhí + Cao > hoÆc = 2.000 m GV: Ngän nói cao nhÊt níc ta cao bao nhiªu? tªn lµ g×? thuéc lo¹i nói g×? T×m mét sè nói thÊp, trung bình trên đồ Việt Nam HS: Phanxip¨ng 3114m GV: B»ng kiÕn thøc thùc tÕ , qua tµi liÖu s¸ch b¸o, em h·y cho biÕt: - Châu nào có độ cao trung bình cao các đại lục trên giới? - Dãy núi nào cao, đồ sộ giới? Đỉnh nào đợc gọi là nóc nhà giới? Độ cao? đâu? Thuộc loại núi gì? Xác định vị trí dãy núi, núi nói trên, trên đồ? HS: Tr¶ lêi GV: Quan sát H34 cho biết cách tính độ cao tuyệt - Độ cao tuyệt đối: Khoảng cách đối núi khác cách tính độ cao tơng đối núi đo chiều thẳng đứng điểm nh thÕ nµo? ( đỉnh núi, đồi ).đến điểm nằm ngang mùc trung b×nh cña níc biÓn - Độ cao tơng đối: Khoảng cách đo chiều thẳng đứng điểm (đỉnh núi, đồi) đến chổ thấp cña ch©n nói - Quy ớc nh vậy, thờng độ cao nào lớn hơn? - Độ cao tuyệt đối > độ cao tơng HS: Trả lời, độ cao tơng đối lớn đối Hoạt động 2: Núi già, núi trẻ(10’) - Mục tiêu: Phân biệt đợc núi già và núi trẻ - §DDH: H35 SGK phãng to Dùa vµo SGK vµ H.35 h×nh thµnh b¶ng ph©n lo¹i nói giµ, nói trÎ theo b¶ng sau: Nói trÎ §Æc ®iÓm h×nh - §é cao lín Ýt bÞ bµo th¸i mßn - §Ønh cao nhän, sên dèc, thung lòng s©u Thêi gian h×nh C¸ch ®©y vµi chôc triÖu n¨m thµnh ( hiÖn vÉn cßn tiÕp tôc n©ng với tốc độ chậm) Mét sè d·y nói D·y Anp¬ (ch©u ¢u) ®iÓn h×nh Hymalaia ( ch©u ¸) An ®Ðt ( Nam MÜ ) Nói giµ, nói trÎ: Nói giµ - BÞ bµo mßn nhiÒu - Dáng mềm, đỉnh tròn, sờn thoải, thung lòng réng C¸ch ®©y hµng tr¨m triÖu n¨m Uran (ch©u ¢u - ¸ ) - Xc¨ng dinari ( B¾c ¢u) Apal¸t ( B¾c Mü) (40) ? §Þa h×nh nói ë ViÖt Nam lµ nói giµ hay nói trÎ? - §¹i diÖn 1-2 nhãm tr¶ lêi c¸c nhãm c¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Hoạt động 3: Địa hình Caxtơ và các hang động(10-12’) - Mục tiêu: Hiểu nào là địa hình Cacxtơ - Đ DDH: Tranh số địa hình caxtơ GV: Giới thiệu số tranh ảnh địa hình đá vôi kÕt hîp H 37 vµ vèn kiÕn thøc thùc tÕ: ? Em hãy nêu đặc điểm núi đá vôi: Độ cao? H×nh d¸ng? HS: Tr¶ lêi GV: Địa hình Caxtơ là loại địa hình đặc biệt vùng đá vôi Nguån gèc thuËt ng÷ Caxt¬ ? §Þa h×nh Caxt¬ cã gi¸ trÞ kinh tÕ nh thÕ nµo ? KÓ tên hang động, danh lam thắng cảnh đẹp mµ em biÕt? HS: Tr¶ lêi : §éng Phong Nha (QB) §éng H¬ng TÝch, §Þa h×nh Caxt¬ vµ c¸c hang động: - Địa hình đá vôi có nhiều hình dạng khác nhau, phổ biến có đỉnh nhọn, sắc, sờn dốc đứng - Địa hình núi đá vôi đợc gọi là địa h×nh Caxt¬ HS: Tr¶ lêi - §¸ v«i cung cÊp vËt liÖu x©y dùng… Tæng kÕt - Nêu khác biệt độ cao tuyệt đối và độ cao tơng đối - Nói giµ, nói trÎ kh¸c ë ®iÓm nµo? - §Þa h×nh Caxt¬ cã gi¸ trÞ kinh tÕ nh thÕ nµo 5.HDVN: - Tìm hiểu các loại địa hình bề mặt đất, so sánh hình dạng bên ngoài chúng và giá trị khai th¸c sö dông - Su tầm các dạng địa hình bề mặt trái đất Ngµy so¹n: 10/12/09 Ngµy gi¶ng: 12/12/09 Tiết 16-Bài 14 : Địa hình bề mặt trái đất (tiếp theo) I MỤC Tiªu: Kiến thức: Sau bài học gióp học sinh - HS phân biệt đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình: đồng bằng, cao nguyên và đồi qua quan sát tranh ảnh, hình vẽ - Chỉ đúng số đồng bằng, cao nguyên lớn TG trên đồ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích nhận định Th¸i độ: - Có ý thức bảo vệ địa hình bề mặt trái đất II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Thảo luận nhóm, vấn đáp, III.§å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: - Bản đồ tự nhên TG - Tranh ảnh mô hình, lát cắt đồng bằng, cao nguyên - Học sinh:Chuẩn bị bài nhà (41) IV.tæ chøc giê häc 1.Ổn định lớp(1’): 2.Khởi động/kiểm tra bài cũ: a Kiểm tra bài cũ(5’): - Nói lµ g×? Tiªu chuÈn ph©n lo¹i nói? - Địa hình đá vôi có đặc điểm gì? Giá trị kinh tế địa hình miền núi? b Khởi động(1’): Ngoài địa hình núi ra, trên bề mặt trái đất còn có số dạng địa hình đó là: Cao nguyên, bình nguyên, đồi Vậy khái niệm các dạng địa hình này sau? Chúng có đặc điểm giống và khác nh nào? Đó là nội dung bài 3.Nội dung bài mới: hoạt động GV- HS néi dung kiÕn thøc *Hoạt động :T×m hiÓu vÒ b×nh nguyªn, cao nguyªn, 1.B×nh nguyªn Cao nguyªn đồi -Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm hình thái Đồi dạng địa hình: đồng bằng, cao nguyên và đồi qua quan s¸t tranh ¶nh, h×nh vÏ - Chỉ đúng số đồng bằng, cao nguyên lớn TG trên đồ - ĐDDH: Bản đồ tự nhên TG Tranh ảnh mô hình, lát cắt đồng bằng, cao nguyên - Bài giảng theo phơng pháp hoạt động nhóm GV: Treo đồ tự nhiên Việt Nam, yêu cầu HS quan s¸t B1 Dựa vào SGK và kiến thức đã học + quan sát đồ, hãy thảo lụân theo bảng sau GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: C¸c nhãm tæ 1: T×m hiÓu vÒ Cao nguyªn + C¸c nhãm tæ 2: T×m hiÓu vÒ §åi + C¸c nhãm tæ 3: T×m hiÓu B×nh nguyªn GV híng dÉn: Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, th¶o luận theo đặc điểm phiếu nội dung đợc giao -HS;: C¸c nhãm th¶o luËn víi thêi gian (7-10’) B2 §¹i diÖn 1-2 nhãm tr¶ lêi c¸c nhãm c¸c nhãm kh¸c bæ sung B3 GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Cao nguyªn §é cao Độ cao tuyệt đối > 500 m Đặc điểm - Bề mặt tơng đối h×nh th¸i b»ng ph¼ng hoÆc gîn sèng - Sên dèc §åi Độ cao tơng đối < 200 m - Dạng địa hình chuyÓn tiÕp b×nh nguyªn vµ nói - D¹ng b¸t óp đỉnh tròn sờn tho¶i B×nh nguyªn Độ cao tuyệt đối < 200 m Hai loại đồng bằng: + Bµo mßn: BÒ mÆt gîn sãng + Båi tô: B»ng ph¼ng phï sa bồi đắp ( châu thổ) (42) KÓ tªn - Cao nguyªn T©y khu vùc T¹ng (Trung næi tiÕng Quèc) -Cao nguyªn T©y nguyªn(ViÖt Nam) - Trång c©y c«ng Gi¸ trÞ nghiÖp, ch¨n nu«i kinh tÕ gia sóc lín theo vïng chuyªn canh quy m« lín - Vïng trung du Phó Thä- Th¸i Nguyªn ( ViÖt Nam) - §ång b»ng bµo mßn): Ch©u ©u, Canada - §ång b»ng båi tô: Hoµng Hµ, A maz«n, C÷u Long… - Trång c©y c«ng nghiÖp kÕt hîp l©m nghiÖp - Ch¨n th¶ gia sóc - Tiªu, tíi níc thuËn lîi, trång c©y l¬ng thùc, thùc phÈm, n«ng nghiÖp phát triển, dân c đông đúc - TËp trung nhiÒu thµnh phè lín, đông dân GV:Treo đồ giới: giới thiệu kí hiệu đồng trên đồ thờng kí hiệu = màu xanh ? Tìm và trên đồ giới, Việt Nam các đồ sông Nin, sông Hồng, sông Cửu Long(Việt Nam) ? §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a B×nh Nguyªn vµ Cao Nguyªn -HS: Giống: Đều là dạng địa hình phẳng, h¬i gîn sãng Khác: Cao nguyên có độ cao 500m, còn bình nguyên có độ cao,200m ? Trong các dạng địa hình đã học thì địa phơng ta thuộc dạng địa hình nào? -HS: Thuộc dạng địa hình miền núi Tæng kÕt: - Nhắc lại khái niệm dạng địa hình? giá trị kinh tế ? - Bình nguyên có loại ? Tại nói bình nguyên bồi tụ? Bài đọc thêm nói loại b×nh nguyªn nµo? 5.HDVN: - Lµm c©u hái 1,2,3 ( Trang 48 SGK) - Su tÇm tranh, ¶nh - ChuÈn bÞ tiÕt «n tËp häc kú I ( Ch¬ng I vµ ch¬ng II) Ngµy so¹n: 14/12/09 Ngµy gi¶ng: 15/12/09 TiÕt 17: «n tËp I.Môc tiªu: Kiến thức: Sau bài học gióp học sinh - Hệ thông hoá kiến thức trái đất và thành phần tự nhiên trái đất Kỹ năng: - Rèn luyện các kĩ địa lí đã hình thành từ đầu năm đến Th¸i độ: - Có thái độ học tập tích cực II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Đàm thoại gợi mở, vấn đáp, thuyết trình (43) III §å dïng d¹y häc - Giáo viên: - Quả địa cầu - Bài tập thc hành địa lí - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV.Tæ chøc giê häc: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kh«ng 3.Nội dung «n tËp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Trái đất: -Mục tiêu: Mô tả hình dạng, xác định đờng kinh tuyến, vĩ tuyến và phơng hớng tren đồ - Đ DDH: Mô hình địa cầu Vị trí, hình dạng và kích thớc trái đất GV yêu cầu HS lên xác định trên địa Hệ thống kinh vĩ tuyến cÇu vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc, hÖ thèng kinh tuyến, vĩ tuyến trên địa cầu -HS: Lên xác định trên địa cầu Bản đồ, cách vẽ đồ ? Bản đồ là gì? cách vẽ đồ? - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy, tơng HS: Tr¶ lêi? đối chính xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất - Tỷ lệ đồ: - Cho ta biết mức độ thu nhỏ khoảng Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? GV: yêu cầu HS làm bài tập 2,3 – SGK cách đợc vẽ trên đồ so với khoảng cách thùc tÕ trang 14 vÒ tÝnh kho¶ng c¸ch thùc tế khoảng cách trên đồ, biết tỉ lệ đồ (Hs làm việc theo nhãm) GV:ChuÈn x¸c kiÕn thøc sau HS b¸o c¸o kÕt qu¶ Phơng hớng trên đồ, kinh độ, vĩ độ GV: Tập cho HS xác định phơng hớng và toạ độ địa lý: trên đồ và cách xác định toạ độ dịa lí địa điểm trên đồ -HS: Lên xác định phơng hớng trên địa cầu Ký hiệu đồ, cách biểu địa hình ? Kí hiệu đồ là gì? có loại? trên đồ: - Cã lo¹i ký hiÖu: + §iÓm: S©n bay, c¶ng biÓn… + Đờng: Ranh giới, đờng ô tô… + DiÖn tÝch: Vïng trång lóa Cho Hs thể số đối tợng địa lí đợc biểu số loại kí hiệu - Cách biểu địa hình trên đồ ? Để thể địa hình trên đồ có đờng đồng mức thang màu c¸ch? -HS: Bằng thang màu đờng đồng II Các chuyển động trái đất và hệ møc qu¶ * Hoạt động 2: -Mục tiêu: Mô tả đợc các chuyển động Sự chuyển động trái đất quanh trục - Hớng chuyển động: Từ Tây sang Đông cña T§ vµ tr×nh bµy hÖ qu¶ cña nã (44) -Đ DDH: Mô hình địa cầu ? GV: Sử dụng địa cầu, yêu cầu HS thể hớng tự quay trái đất -HS: lên thể trên địa cầu ? HÖ qu¶ tù quay quanh trôc cña tr¸i đất? HS: Tr¶ lêi GV: sử dụng sơ đồ vận động trái đất quanh mặt trời cà các mùa BBC * Hoạt động3 -Mục tiêu: Trình bày đợc cấu tạo trái đất HS Phân biệt đợc dạng địa h×nh ThÕ nµo lµ néi lùc vµ ngo¹i lùc -§DDH: H×nh vÏ cÊu t¹o cña tr¸i đất, tranh ảnh dạng địa hình GV: Dùa vµo h×nh vÏ cÊu t¹o bªn trái đất, em hãy cho biết cấu tạo bên trái đất chia làm lớp? Nêu đặc điểm lớp? HS: +Vỏ trái đất(5-70km) + Líp trung gian(70-3000Km) + Lõi trái đất(>3000km) ? Trình bày đặc điểm lớp vỏ và nói rõ vai trò nó đời sống ngêi? GV: Cho HS nắm tỉ lệ đại dơng và lục địa trên trái đất hai cầu khác nh thÕ nµo? HS: Tr¶ lêi - Thời gian TĐ chuyển động vòng: 24h - HÖ qu¶: + Ngày và đêm + Sự lệch hớng các vật chuyển động + Giờ trên trái đất Sự chuyển động trái đất quanh mặt trêi: - HÖ qu¶: + C¸c mïa + Ngày đêm dài ngắn theo mùa… III Cấu tạo bên trái đất và các thµnh phÇn tù nhiªn: Cấu tạo bên trái đất + Vỏ trái đất(5-70km) + Líp trung gian(70-3000Km) + Lõi trái đất(>3000km) Sự phân bố lục địa và đại dơng trên trái đất Hs tính tỷ lệ % đại dơng và lục địa hai n÷a cÇu Tác động nội lực, ngoại lực - KN:Néi lùc vµ ngo¹i lùc(SGK) GV:Nội lực là gì? Ngoại lực là gì? Vì - Nội lực và ngoạ lực là lực đối nghịch nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối - Động đất và núi lửa nội lực sinh nghÞch nhau? ? Động đất và núi lửa, theo em tợng nµo diÔn tríc, hiÖn tîng nµo kÐo theo sau? HS: Tr¶ lêi GV: Nhắc lại khái niệm các dạng địa Các dạng địa hình trên bề mặt trái đất: hình: Núi, cao nguyên, đồi bình nguyên - Núi: Là dạng địa hình bật lên cao trên mặt đất, thờng có độ cao > 500m so với và giá trị kinh tế miền địa hình? mùc níc biÓn HS: Tr¶ lêi - Địa hình núi đá vôi ( Cacxtơ) và các hang động - Bình nguyên ( đồng là dạng địa hình thấp, tơng đối phẳng có độ cao tuyệt đối < 200 m ?So sánh giống và khác bình - Cao nguyên là dạng địa hình tơng đối nguyên và cao nguyên? Tại ngời ta phẳng, sờn dốc, độ cao tuyệt đối từ 500m trở xếp cao nguyên vào dạng địa hình miền lên - Đồi: Độ cao tơng đối không quá 200m, nói? đỉnh tròn, sờn thoải HS: Tr¶ lêi GV: Cho HS quan sát số dạng địahình trên tranh, hãy nhận dạng dạng địa (45) h×nh 4.Tæng kªt - GV kiÓm tra kiÕn thøc cña HS b»ng mét sè c©u hái HDVN: - Học thuộc và nắm kiến thức từ đầu năm đến - DÆn häc sinh tiÕt sau kiÓm tra häc kú I Ngµy so¹n: 16/12/09 Ngµy gi¶ng:17/12/09 TiÕt 18: KiÓm tra häc kú I I Môc tiªu: Kiến thức: Sau bài học gióp học sinh - Nhằm đánh giá lại quá trình tiếp thu kiến thức từ đầu năm đến Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ tổng hợp nhận định đánh giá Th¸i độ: - HS tự giác tích cực độc lập suy nghỉ làm bài II.PH¬ng PH¸p DẠY häc - Tr¾c nghiÖm - tù luËn III.chuÈn bÞ ThiÕt lËp ma trËn Các mức độ nhận biết NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL C©u 1: - Kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn - Tỉ lệ đồ - Các loại đồ, cách thể hện địa hình đờng đồng mức C©u 2: - Phơng hớng trên đồ C©u 3: - VÞ trÝ h×nh d¹ng vµ kÝch thíc trái đất C©u 4: - Toạ độ địa lí TØ lÖ % 0,5 0,5 0,5 Tæng 0,5 0,5 0,5 1,5 3 30% 40% §¸p ¸n biÓu ®iÓm IV.Tæ chøc giê häc Ổn định lớp: Kiểm tra sÜ số Kiểm tra bài cũ: Kh«ng 3Nội dung kiÓm tra §Ò bµi: I Tr¾c nghiÖm(3’): C©u 1(1,5®iÓm): A Thời gian Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là: a 365 ngµy b 24 giê c 365 ngµy giê d 366 ngµy 30% 10,0 (46) B ¸nh s¸ng MÆt trêi chiÕu th¼ng gãc vµo chÝ tuyÕn Nam (23027’N) vµo nh÷ng ngµy nµo? a 21-3 b 22-6 c 23-9 d 22-12 C Khi khu vực gốc là 7h thì lúc đó nớc ta là giờ? (Việt Nam khu vực giê sè 7) a 23h b 14h c 24h d 11h C©u (1,5 ®iÓm): §iÒn c¸c côm tõ sau vµo chç ( ) cho phï hîp: Cụm từ: Tách xa nhau, xô vào nhau, nén ép, cố định, Núi, động đất, dãy núi ngầm Vỏ trái đất đợc cấu tạo số địa mảng nằm kề Các địa mảng không(1) mà di chuyển chậm Nếu địa mảng (2) , chỗ tiếp xúc chúng, vật chất dới sâu trào lên hình thành(3) dới đại dơng Nếu địa mảng(4) , thì chỗ tiếp xúc chúng, đá xẽ bị(5) nh« lªn h×nh thµnh (6) II Tù luËn(7 ®iÓm) C©u 3(3 ®iÓm): Trái đất quay xung quanh trục theo hớng nào? Thời gian chuyển động quanh trục? Giải thích có tợng ngày đêm khắp nơi trên trái đất? Câu 4(4 điểm): Thế nào là nội lực và ngoại lực? Cho ví dụ? Tại nói đây là lực đối nghÞch nhau? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: §¸p ¸n C©u 1: A- c B- d C- b §iÓm 1,5 0,5 0,5 0,5 C©u 2: (1)- cố định (2)- t¸ch xa (3)- d·y nói ngÇm (4)- x« vµo (5)- nÐn Ðp (6)- nói 1,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 C©u 3: *Trái đất quay quanh trục theo hớng Tây-Đông * Thêi gian : 24h * Nguyên nhân có tợng ngày và đêm: - Trái đất có dạng hình cầu nên mặt trời chiếu sáng đợc nửa, nửa đợc chiếu sáng là ngày, nửa nằm bóng tối à đêm - Trái đất tự quay xung trục mình nên khắp nơi trên trái đất lần lợt có ngày và đêm C©u 4: - Nội lực là lực sinh bên trái đất làm thay đổi vị trí lớp đá vỏ trái đất dẫn tối hình thành địa hình nh tạo núi, tạo hoạt động núi lửa và động đất -VD: hiệ tợng động đất, phun trào măcma, hoạt động núi lửa - Ngoại lực là lực xảy bên trên bề mặt đất, chủ yếu là quá trình phong hoá các loại đá và quá trình xâm thực vỡ vụn đá nhiệt độ kh«ng khÝ, … -VD: Nhiệt độ phá huỷ đá,nớc chảy tạo khe rãnh tạo nên các thung lũng sâu, đồng châu thổ - Nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch xẩy đồng thời, tạo nên ®iÓm 0,5 0,5 1 ®iÓm 0,5 0,5 (47) địa hình bề mặt trái đất - Nội lực và ngoại lực là lực đối nghịch vì: + Nội lực sinh Trái Đất, tác động nó làm bề mặt trái đất có nơi n©ng cao, cã n¬i h¹ thÊp + Ngoại lực: là lực sinh bên ngoài bề mặt trái đất, thông qua quá trình: Phong hoá làm vỡ vụn các loại đá và quá trình xâm thữ, xói mòn bồi tụ các loại đá Nhận xét, đánh giá - GV thu bµi, nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS 5.HDVN - ChuÈn bÞ tríc bµi 15: c¸c má kho¸ng s¶n Giáo án : địa lí Líp 6- K× II N¨m häc: 2009- 2010 0.5 0.5 (48) Ngµy so¹n: 27/12/09 Ngµy gi¶ng;28/12/09 TiÕt 19- Bµi 15 : c¸c má kho¸ng s¶n I môc tiªu Kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm khoáng sản, mỏ khoáng sản - Hiểu đợc khoáng sản không phải là tài nguyên vô tận, vì ngời phải biết khai th¸c hîp lÝ vµ tiÕt kiÖm, hiÖu qña Kỹ năng: - NhËn biÕt mét sè kho¸ng s¶n qua mÉu vËt, tranh ¶nh Th¸i độ: - ý thøc vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i khai th¸c, sö dông c¸c kho¸ng s¶n mét c¸ch tiÕt kiÖm vµ hîp lÝ II.PH¬ng PHÁP GIẢNG DẠY - Đặt vấn đề giải vấn đề, thảo luận nhóm III.đồ dùng dạy học -GV: MÉu c¸c kho¸ng s¶n Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i kho¸ng s¶n - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV tæ chøc giê häc Ổn định lớp:(1’) Khởi động: a.Kiểm tra bài cũ: kh«ng b Khởi động(1’): Vỏ trái đất cấu tạo các loại khoáng vật và đá Những khoáng vật và đá có ích đợc ngời khai thác và sử dụng hoạt động kinh tế gọi là khoáng sản Kho¸ng s¶n lµ nguån tµi nguyªn cã gi¸ trÞ to lín cña mçi quèc gia lµ nguån nguyªn liÖu, nhiên liệu đặc biệt cần thiết quan trọng nhiều ngành công nghiệp Vậy khoáng sản là gì ? Chúng đợc hình thành nh nào? Đó là nội dung bài học 3.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG Hoạt động :T×m hiÓu vÒ c¸c lo¹i kho¸ng s¶n(20 ) 1.C¸c lo¹i kho¸ng s¶n: -Môc tiªu; HS kÓ tªn tõng lo¹i kho¸ng s¶n vµ c«ng dông cña chóng -Đ DDH: Bản đồ khoáng sản VN, bảng phụ phân loại c¸c lo¹i kho¸ng s¶n -C¸ch tiÕn hµnh: GV: Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ trái đất gồm các loại khoáng vật và đá, khoáng vật thờng gặp tự nhiên dới dạng tinh thề các thành phần các loại đá VD: Đá có gọi nham thạch là vật chất tự nhiên có độ cứng nhiều, ít khác tạo nên lớp vỏ trái đất Qua thời gian tác động quá trình phong hoá Khoáng vật và đá có loại có ích có loại không có ích, nh÷ng lo¹i cã Ých gäi lµ kho¸ng s¶n GV: Kho¸ng s¶n lµ g×? HS: Là khoáng vật và đá có ích đợc ngời a Khoáng sản là gì? khai th¸c vµ sö dông - Là khoáng vật và đá có GV: Má kho¸ng s¶n lµ g×? ích đợc ngời khai thác và sử dông - Má kho¸ng s¶n: N¬i tËp trung ’ (49) - GV: cho HS xem mẫu số khoáng sản: sắt, đồng, nhiều khoáng sản có khả apatit khai th¸c - GV treo bảng công dụng lên, yêu cầu HS đọc bảng c«ng dông c¸c lo¹i kho¸ng s¶n, cho biÕt: b, Ph©n lo¹i kho¸ng s¶n: ? Dùa vµo c«ng dông chia kho¸ng s¶n lµm mÊy Dùa theo tÝnh chÊt, c«ng dông lo¹i? khoáng sản đợc chia thành -HS: lo¹i: ? KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n tõng lo¹i trªn vµ nhãm: c«ng dông cña chóng? - Kho¸ng s¶n n¨ng lîng (nhiªn - HS: Dùa vµo b¶ng tr¶ lêi liÖu) ? Kể tên số khoáng sản có địa phơng em và nói - Kho¸ng s¶n kim lo¹i râ c«ng dông cña chóng? -HS: Sắt, đồng, vàng, đá vôi, cao lanh - Kho¸ng s¶n phi kim lo¹i -GV: Treo đồ khoáng sản VN giới thiệu đồ, yªu cÇu HS quan s¸t, cho biÕt: ? KÓ tªn mét sè koh¸ng s¶n ë VN? -HS: KÓ ? Xác định trên đồ vị trí khoáng sản: Than, s¾t, dÇu má -HS: Lên xác định trên đồ Gv bæ sung: Ngµy víi tiÕn bé cña khoa häc ngời đã bổ sung các nguồn khoáng sàn ngày càng hao hôt ®i b»ng c¸c thµnh tùu khoa häc (n¨ng lîng mÆt trêi, n¨ng lùc thuû triÒu) Hoạt động 2: Tìm hiểu mỏ khoáng sản nội sinh, ngo¹i sinh(15’) -Mục tiêu:Nêu đợc khái niệm mỏ khoáng sản, phân biệt đợc mỏ nội sinh và ngoại sinh - § DDH: h×nh ¶nh , mÉu mét s« kho¸ng s¶n C¸ch tiÕn hµnh C¸c má kho¸ng s¶n ngo¹i GV yêu cầu HS đọc SGK, cho biết: sinh vµ néi sinh: ThÕ nµo gäi lµ má kho¸ng s¶n? -HS: Nh÷ng n¬i tËp trung kho¸ng s¶n lín gäi lµ má kho¸ng s¶n Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm (5+’) theo néi dung phiÕu häc tËp Nhãm sè ch½n: - Nh÷ng n¬i tËp trung kho¸ng Má kho¸ng §Æc ®iÓm Thêi gian VD s¶n lín gäi lµ má kho¸ng s¶n s¶n h×nh thµnh h×nh thµnh Néi sinh -Nhãm sè lÎ: Má kho¸ng §Æc ®iÓm Thêi gian VD s¶n h×nh thµnh h×nh thµnh Ngo¹i sinh - HS: thảo luận nhóm, đại diện các nhóm báo cáo kết qu¶ GV chuÈn kiÕn thøc - Má ngo¹i sinh: Lµ nh÷ng má đợc hình thành nội lực( Mắc ma đợc đa lên gần mặt đất) -VD: §ång ,s¾t, vµng (50) GV: Chó ý mét sè kho¸ng s¶n cã nguån gèc néi sinh vµ ngo¹i sinh (QuÆng s¾t) Thêi gian h×nh thµnh c¸c má kho¸ng s¶n bao l©u? - 90% mỏ quặng sắt đợc hình thành cách đây 500 -600 triÖu n¨m - Than h×nh thµnh c¸ch ®©y: 230 - 280 triÖu n¨m, 140 195 triÖu n¨m - DÇu má tõ x¸c sinh vËt chuyÓn thµnh dÇu má c¸ch ®©y - triÖu n¨m Gv kÕt luËn: C¸c má kho¸ng s¶n h×nh thµnh thêi gian rÊt l©u, chóng rÊt quý vµ kh«ng ph¶i lµ v« tËn -> Do đó vấn đề khai thác và sử dụng bảo vệ cần đợc coi träng ? CÇn cã biÖn ph¸p khai th¸c vµ sö dông nh÷ng khoáng sản này nh nào để bảo vệ cúng khôgn hiÖn t¹i mµ c¶ t¬ng lai? -HS: Khai th¸c hîp lý Sö dông tiÕt kiÖm, hiÖu qu¶ - Má ngo¹i sinh: Lµ nh÷ng má đợc hình thành ngoại lùc( qu¸ tr×nh h×nh thµnhh qu¸ tr×nh tÝch tô vËt chÊt n¬i thÊp tròng ) -VD: than, cao lanh, đá vôi * Vấn đề khai thác, sử dụng, khai th¸c kho¸ng s¶n - Khai th¸c hîp lý - Sö dông tiÕt kiÖm, hiÖu qu¶ Tæng kÕt:(5’) - Kho¸ng s¶n lµ g×? Khi nµo gäi lµ má kho¸ng s¶n? - Qu¸ tr×nh h×nh thµnh má néi sinh vµ ngo¹i sinh - Gọi Hs lên khoáng sản thuộc nhóm khác trên đồ khoáng sản Việt Nam 5.Híng dÉn vÒ nhµ(2’) - Ôn lại cách biểu địa hình trên đồ - Chuẩn bị số đồ địa hình tỷ lệ lớn Ngµy so¹n: 3/1/01 Ngµy gi¶ng: 4/1/01 Bài 16-TiÕt 20 : thùc hµnh đọc đồ ( lợc đồ ) địa hình tỷ lệ lớn i Môc tiªu: Kiến thức: Sau bài học gióp học sinh: - Nêu đợc khái niệm đờng đồng mức, củng cố kiến thức phơng hớng trên đồ, cách tỉnh khoảng cách trên thực tế dựa vào khoảng cách trên đồ Kỹ năng: - Xác định phơng hớng trên đồ, độ cao các địa điểm dựa vào các đờng đồng møc - Tính khoảng cách trên thực tế dựa vào tỉ lệ đồ/ lợc đồ - Biết đọc và sử dụng đồ có tỉ lệ lớn có các đờng đồng mức Thái độ - Giáo dục yêu thiên nhiên , yêu thích vật tợng địa lí II.ph¬ng PHÁP GIẢNG DẠY - Hoạt động nhóm III §å dïng d¹y häc (51) - Giáo viên: - Lợcđồ địa hình H 44 ( phóng to) - Bản đồ lợc đồ địa hình tỷ lệ lớn có các đờng đồng mức - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV tæ chøc giê häc: Ổn định lớp: Kiểm tra sÜ số 2.Khởi động/ kiểm tra bài : a Kiểm tra bài cũ(5’): ? Kho¸ng s¶n lµ g×? Tr×nh bµy sù ph©n lo¹i kho¸ng s¶n theo c«ng dông ? Độ cao địa hình trên đồ đợc biểu nh nào? b Khởi động(1’): GV nêu nhiệm vụ bài thực hành 3.Nội dung bài mới: * Hoạt động 1(5’):Xác định mục đích yêu cầu bài thực hành Nhiệm vụ bài thùc hµnh: - Mục đích: Rèn luyện kĩ đọc và sử dụng đồ tỉ lệ lớn có đờng đồng mức -Yêu cầu: Nêu đợc khái niệm đờng đồgn mức + Xác định đợc phơng hớng trên đồ, độ cao các địa điểm dựa vào các đờng đồng møc +Tính khoảng các trên thực tế dựa vào tỉ lệ đồ/lợc đồ + Biết đọc sử dụng đồ có tỉ lệ lớn có các đờng đồng mức * Hoạt động 2:(10’) + HS đọc tên, chú giải và tỉ lệ lợc đồ trên hình 44-SGK để biết đối tợng địa lí(địa hình) đợc thể nh nào trên lợc đồ lợc đồ + HS nhắc lại cách xác định phơng hớng trên đồ/ lợc đồ và cách tính khoảng cách trên thực tế dựa vào tỉ lệ đồ lợc đồ + GV hớng dẫn HS cách xác định độ cao các địa điểm dựa vào các đờng đồgn mức * Hoạt động 3(15’): HS thực hiên các công việc theo hớng dẫn GV -Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm lín: + Nhãm tæ 1: (néi dung môc 1): ? Đờng đồng mức là đờng nh nào? Tại dựa vào các đờng đồng mức trên đồ, chúng ta có thể biết đợc hình dạng địa hình nh nào? + Nhãm tæ 2:( néi dung môc 2): Hãy xác định trên lợc đồ H44 hớng từ A1 → đỉnh A ? Sự chệnh lệch độ cao hai đờng đồng mức là bao nhiêu? ? Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao các đỉnh A1, A và điểm B1, B2, B3 + Nhóm tổ 3: Dựa vào tỷ lệ lợc đồ tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1 → A2 ? Sờn Đông và Tây núi A1 sờn nào dốc hơn? ( dựa vào đờng đồng mức) - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * Hoạt động 4(10’):Tổng kết, đánh giá Đờng đồng mức là đờng nối điểm có cùng độ cao trên đồ - Dựa vào các đờng đồng mức trên đồ có thể biết đợc hình dạng địa hình vì khoảng cách các đờng đồng mức cho biết độ dốc địa hình Các đờng đồng mức càng gần thì địa hình càng dốc 2.- Hớng từ đỉnh núi A1-A2: Tây -Đông - Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức trên lợc đồ là 100m - Độ cao các đỉnh núi A1: 900m; A2:600m - Độ cao các địa điểm: B1: 500m; B2: 650m - Khoảng cách theo đờng chim bay từ A1-A27500m(7,5km) - Sờn phía tây núi A1 dốc sờn phía đông vì các đờng đồng mức phía Tây gần h¬n Tæng kÕt: - Cho Hs lµm sè bµi tËp t¬ng tù 5.DÆn dß: - Làm bài tập tập đồ & bài tập TH - Tìm hiểu lớp vỏ không khí trấi đất, Mặt trăng có vỏ lớp khí không (52) Ngµy so¹n: 4/1/10 Ngµy gi¶ng;6/1/10 TiÕt 21- Bài17 : Líp vá khÝ I.môc tiªu: Kiến thức: - BiÕt thµnh phÇn cña kh«ng khÝ, tØ lÖcña mçi thµnh phÇn líp vá khÝ vµ vai trß cña h¬i níc líp vá khÝ - Nêu đợc cấu tạo và đặc điểm chính tầng lớp vỏ -Biết đợc để phân các khối khí; nêu đợc khác nhiệt độ , độ ẩm c¸c khèi khÝ Vai trß cña líp «d«n ( 03 tÇng b×nh lu) Kỹ năng: - Đọc đợc biểu đồ các thành phần cuat không khí Th¸i độ: - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng lớp vỏ khí , vẽ biểu đồ, tỷ lệ các thành phÇn kh«ng khÝ II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - §µm tho¹i gîi më - Đặt vấn đề giải vấn đề III.đồ dùng dạy học - Gi¸o viªn: - Tranh vÏ c¸c tÇng cña líp vá khÝ - Bản đồ các khối khí - Học sinh: Chuẩn bị bài nhà IV.tæ chøc giê d¹y Ổn định lớp(1’) Khởi động: a.Kiểm tra bài cũ(2’): Kiểm tra tập đồ b Khởi động(1’): Trái đất đợc bao bọc lớp khí có chiều dày trên 60.000 Km Đó chính là đặc điểm quan trọng để trái đất là hành trình hÖ mÆt trêi cã sù sèng VËy khÝ quyÓn cã thµnh phÇn g×? CÊu t¹o sao, vai trß quan trọng nh nào đời sống trên trái đất? 3.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 1.Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ: Hoạt động 1: T×m hiÓu thµnh phÇn cña kh«ng ’ khÝ(7 ) -Môc tiªu:BiÕt thµnh phÇn cuat kh«ng khÝ, tØ lÖ cña mçi thµnh phÇn kh«ng khÝ vµ vai trß cña h¬i níc líp vá khÝ -Đ ĐH; Biểu đồ các thành phần không khí GV: Dựa vào biểu đồ H45 cho biết: - Gåm c¸c khÝ: + Nit¬:78% ?Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ? Tû lÖ %? + Oxy: 21% lµ thµnh phÇn quan träng Thµnh phÇn nµo cã tû lÖ nhá nhÊt? GV:NÕu kh«ng cã h¬i H20 kh«ng khÝ th× bÇu cña sù sèng +H¬i níc vµ c¸c khÝ kh¸c 1% khÝ quyÓn kh«ng cã hiÖn tîng khÝ tîng (53) GV:Yêu cầu vẽ biểu đồ tỷ lệ thành phần không - Lợng nớc nhỏ nhng là nguồn khÝ vµo vë gèc sinh m©y, ma, s¬ng mï HS: Vẻ biểu đồ CÊu t¹o cña líp vâ khÝ: Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo lớp vỏ khÝ(18’) -Mục tiêu; Nêu đợc cấu tạo và đặc điểm chính mçi tÇng cña líp vá khÝ - §DDH: Tranh c¸c tÇng cña khÝ quyÓn, phiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Gv: Trái đất bao bọc lớp không khí dày hµng chôc ngh×n kilomet §ã lµ líp vá khÝ hay khÝ quyÓn MÆc dï ngêi kh«ng nh×n thÊy kh«ng khí nhng lại quan sát đợc các tợng xảy khÝ quyÓn GV:treo tranh c¸c tÇng cña khÝ quyÓn.Yªu cÇu HS Líp vá khÝ gåm tÇng: quan s¸t cho biÕt: ? Líp vá kh«ng khÝ gåm nh÷ng tÇng nµo? Giíi h¹n cña tõng tÇng -HS: tầng, xác định giới hạn trên tranh -Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm: ? Nêu vị trí và đặc điểm tầng? ? Vai trò lớp vỏ khí đời sồng trên trái đất? -HS lµm viÖc theo nhãm(4 ngêi), b¸o c¸o kÕt qu¶ điền các nội dung đã thảo luận vào bảng thống kê GV kÎ s½n trªn b¶ng theo mÉu C¸c tÇng cña VÞ trÝ §Æc ®iÓm c¬ líp vá b¶n §èi lu B×nh lu tÇng cao cña - Đặc điểm tầng đối lu: khÝ quyÓn + Dµy - 16 Km - GV: chuÈn x¸c kiÕn thøc vµ bæ sung( nhÊn m¹nh + 90% kh«ng khÝ cña khÝ quyÓn tËp đặc điểm tầng đối lu, vai trò lớp ôđôn trung sát đất tầng bình lu và cần thiết phải bảo vệ tầng + Không khí luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng «d«n) + N¬i sinh c¸c hiÖn tîng, khÝ tîng GV: Tại ngời leo núi đến độ cao 6.000 m đã mây, ma, Sấm, chớp, gió, bảo + Càng lên cao nhiệt độ càng c¶m thÊy khã thë? giảm(lên cao 100m, nhiệt độ giảm -HS: V× kh«ng khÝ lo·ng, lîng khÝ «xi Ýt 0,60C), kh«ng khÝ cµng lo·ng(90% không khí tập trung sát mặt đất) - TÇng b×nh lu(16-80km) + TÇng b×nh lu cã líp «z«n ,cã vai trß ng¨n c¶n c¸c tia bøc x¹ MÆt Trêi cã h¹i cho sinh vËt vµ ngêi ? §Ó b¶o vÖ bÇu khÝ quyÓn tríc nguy c¬ bÞ thñng ,ta ph¶i lµm g×? -HS: Ph¶i b¶o vª m«i trêng (54) + Trång nhiÒu c©y xanh - C¸c tÇng cao cña khÝ quyÓn( > + Gi¶m bít lîng khÝ th¶i c¸c nhµ m¸y, xÝ nghÖp 80Km): kh«ng khÝ rÊt lo·ng vµo kh«ng khÝ - Líp vá khÝ cã vai trß hÕt søc quan + Bảo vệ môi trờng nớc, môi trờng đất träng : cung cÊp c¸c chÊt khÝ vµ b¶o vệ trái đất ? Líp vá khÝ cã nh÷ng vai trß g×? -HS: tr¶ lêi C¸c khèi khÝ: Hoạt động 3: Tìm hiểu các khối khí(10’) -Mục tiêu:Biết đợc các để phân chia các khối khí, nêu đợc khác nhiệt độ, độ ẩm cña c¸c khèi khÝ - Nguyªn nh©n h×nh thµnh: Do kh«ng -§ DDH: kh«ng cã khí đáy tầng đối lu tiếp xúc với các -C¸ch tiÕn hµnh: bé phËn kh¸c vµ chÞu ¶nh hëng GV:Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: cña mÆt tiÕp xóc ? Nguyªn nh©n h×nh thµnh c¸c khèi khÝ? - Đặc điểm các khối khí: bảng SGKHS: Do vị trí hình thành ( Lục địa đại dơng) T53 BÒ mÆt tiÕp xóc GV: Cho Hs đọc bảng " Các khối khí " cho biết: ? Kh«ng khÝ nãng vµ l¹nh h×nh thµnh ë ®©u? Nªu tÝnh chÊt cña mçi lo¹i? ? Khối khí đại dơng và lục địa hình thành đâu? Nªu tÝnh chÊt mçi lo¹i? GV: KÕt luËn: Sù ph©n biÖt c¸c kh«ng khÝ chñ - Khèi khÝ lu«n di chuyÓn lµm thay yếu là vào tính chất chúng ( nóng, đổi thời tiết nơi chúng qua.Đòng l¹nh, kh« Èm) thêi chóng bÞ ¶nh hëng cña bÒ mÆt + Việc đặt tên vào nơi hình thành đệm thay đổi tính chất GV: Tại có đợt gió mùa Đông Bắc vào - Di chuyển tới đâu lại chịu ảnh hởng mïa §«ng ? bề mặt nơi đó ? Tại có gió Lào (TN) đợt vào mùa Hạ? Thay đổi tính chất ( bị biến tính) Gv giíi thiÖu mét sè ký hiÖu cña khèi khÝ: E -khối khí xích đạo Tm: ĐD T -Khối khí nhiệt đới TC : LĐPm P :Khối khí ôn đới ( cực đới) Pc A : Không khí băng địa Tæng kÕt(5’): a, Nêu vị trí và đặc điểm tầng đối lu? Tầm quan trọng sống trên trái đất? Tầng ôzôn là gì ? Tại gần đây ngời ta lại nói nhiều đến nguy hiểm tầng «z«n bÞ thñng? b, C¬ së ph©n lo¹i c¸c khèi khÝ HDVN(1’) - Lµm c©u hái 1,2,3 SGK - Tìm hiểu các buổi dự báo thời tiết hàng ngày Ngời ta nói đến yếu tố thời tiết để dự báo ? đó là yếu tố gì? Ngµy so¹n: 30/1/12 Ngµy gi¶ng:2/2/12 (55) Tiết 22- Bài 18 : Thời tiết khí hậu và nhiệt độ không khí I môc tiªu: Kiến thức: Sau bài học gióp học sinh - Nêu đợc điểm khác thời tiết và khí hậu - Biết đợc nhiệt độ không khí; nêu đợc các nhân tố ảnh hởng đến thay đổi nhiệt độ không khí Kỹ năng: - Biết đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm - TËp lµm quen víi dù b¸o thêi tiÕt vµ ghi chÐp mét sè yÕu tè thêi tiÕt - Gi¶i thÝch nguyªn nh©n h×nh thµnh vµ tÝnh chÊt cña c¸c khèi khÝ nãng, Th¸i độ: Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc II các kĩ sống đợc giáo dục bài - Tư duy: Phân tích, so sánh tượng thời tiết và khí hậu; thu thập và xử lí thông tin nhiệt độ không khí và thay đổi nhiệt độ không khí, phán đoán thay đổi nhiệt độ không khí - Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm - Làm chủ thân: ứng phó với các tình khắc nghiệt thời tiết, khí hậu III.PHƯƠNG PHÁP/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Thảo luận theo nhóm nhỏ; đàm thoại, gợi mở; thuyết giảng tích cực, trình bày phút IV đồ dùng dạy học - Gi¸o viªn: - B¶ng thèng kª vÒ thêi tiÕt - H×nh 48, 49 phãng to - Học sinh:Chuẩn bị bài nhà V Tæ chøc giê häc Ổn định lớp(1’): Kiểm tra bài cũ(5’): ? Vị trí, đặc điểm tầng đối lu? ? Dựa vào đâu có phân loại khôí khí nóng, lạnh, đai dơng, lục địa? Kh¸m ph¸: Thêi tiÕt vµ khÝ hËu cã ¶nh hëng lín tíi cuc sèng hµng ngµy V× vËy viÖc nghiªn cứu thời tiết và khí hậu là vấn đề cần thiết KÕt nèi HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thời tiết và khí hậu(8’): 1.Thêi tiÕt vµ khÝ hËu -Mục tiêu: Nêu đợc điểm khác thêi tiÕt vµ khÝ hËu Gv yêu cầu Hs đọc mục Tr¶ lêi c©u hái: Ch¬ng tr×nh dù b¸o thêi tiÕt a.Thêi tiÕt: trên phơng tiện thông tin đại chúng có nội dung g×? - Khu vực ( địa phơng định) - Nhiệt độ, cấp gió, hớng gió, độ ẩm, lợng ma VËy: - Thêi tiÕt lµ g×? - Thêi tiÕt lµ sù biÓu hiÖn c¸c hiÖn tîng khÝ tợng địa phơng, thời gian ? Khí tợng là gì?( Khí tợng là ngắn định (56) hiÖn tîng vËt lý cña khÝ quyÓn ph¸t sinh vò trô, nh giã m©y, ma, tuyÕt, s¬ng mï, cÇu vßng, quÇng mÆt trêi, sÊm chíp.) ? Dù b¸o thêi tiÕt lµ dù b¸o ®iÒu g×? ? Thời tiết có đặc điểm gì? + Trong mét ngµy thêi tiÕt biÓu hiÖn s¸ng, tra, chiÒu nh thÕ nµo? + Trong ngày thời gian biểu địa ph¬ng cã kh¸c kh«ng? GV kÕt luËn: Thêi tiÕt kh«ng gièng ë kh¾p mäi n¬i và luôn thay đổi ? Nguyªn nh©n nµo lµm cho thêi tiÕt lu«n thay đổi ? H·y cho biÕt sù kh¸c c¨n b¶n thêi tiÕt gi÷a mïa §«ng vµ mïa HÌ ë miÒn B¾c níc ta? ? Thêi tiÕt mïa §«ng ë c¸c tØnh phÝa B¾c vµ c¸c tØnh phÝa Nam cã g× kh¸c nhau? ? Sù kh¸c nµy cã tÝnh t¹m thêi hay lÆp l¹i n¨m? -HS: LÆp l¹i theo quy luËt KÕt luËn: Đó là đặc điểm riêng khí hậu miền ? KhÝ hËu lµ g×? -HS: Lµ sù lÆp ®i lÆp l¹i cña t×nh h×nh thêi b, KhÝ hËu: tiết địa phơng thời gian dài và -Là lặp đi, lặp lại tình hình thời tiết trë thµnh quy luËt địa phơng, nhiều năm ? Thêi tiÕt kh¸c khÝ hËu nh thÕ nµo? -HS: thêi tiÕt lµ nh÷ng hiÖn tîng khÝ tîng mét thêi gian ng¾n KhÝ hËu lµ nh÷ng hiÖn tîng khÝ tîng thêi gian dµi Hoạt động 2: Nhiệt độ không khí:-Cách đo nhiệt độ không khí(12’): 2, Nhiệt độ không khí Cách đo nhiệt độ - Mục tiêu: Biết nhiệt độ không khí là gì, không khí cách đo nhiệt độ không khí Gv nêu quy trình hấp thụ nhiệt đất và khÝ -HS: nªu a, Nhiệt độ không khí: ? Nhiệt độ khí hậu là gì ? - §é nãng l¹nh cña kh«ng khÝ gäi lµ nhiÖt độ không khí ? Muốn biết nhiệt độ không khí ta làm - Dùng nhiệt kế đo nhiệt độ không khí nµo? b, Cách đo nhiệt độ không khí: Gv hớng dẫn cách đo nhiệt độ không khí - Khi đo nhiệt độ không khí ta phải để ngày và tính nhiệt độ trung bình ngày, nhiệt kế bóng râm cách mặt đất m th¸ng, n¨m ? Tại đo nhiệt độ để nhiệt kế bóng râm, cách xa mặt đất m? -HS: §o bãng r©m míi lµ lîng nhiÖt xạ mặt đất - Tại tính nhiệt độ trung bình ngày cần ph¶i ®o lÇn lóc 6h, 13h, 21h -HS: Vì xạ Mặt Trời thay đổi theo thời gian, ®o lóc m¹nh nhÊt, yÕu nhÊt (57) ? Cách tính nhiệt độ trung bình ngày? - Nh.độ TB ngày = Tổng nh độ các lần đo Sè lÇn ®o Hoạt động 3: Sự thay đổi nhiệt độ 3, Sự thay đổi nhiệt độ không khí: kh«ng khÝ(15’): -Mục tiêu: Trình bày đợc thay đổi nhiệt độ không khí ? Tai nh÷ng ngµy hÌ ngêi ta biÓn nghÜ vµ t¾m m¸t? -HS: V× ngßi biÓn m¸t h¬n, cµng vµo s©u đất liền càng nóng ? ảnh hởng biển vùng ven bờ thÓ hiÖn nh thÕ nµo? Gv kÕt luËn: MiÒn gÇn biÓn vµ miÒn s©u lục địa có khí hậu khác Sự khác đó sinh hai loại khí hậu lục địa, khí hậu hải dơng a, Nhiệt độ không khí trên biển và trên đất liÒn - Nhiệt độ không khí miền gần biÓn vµ xa biÓn cã sù kh¸c Gv yêu cầu học sinh đọc mục 3(b) ? Nhận xét thay đổi nhiệt độ theo độ cao, giải thích thay đổi đó -HS: Không khí gần mặt đất hấp thụ nhiều bụi và nớc nên hấp thụ đợc nhiều nhiÖt h¬n kh«ng khÝ lo·ng Ýt bôi, Ýt h¬i níc ë trªn cao b, Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: - Trong tầng đối leu, càng lên cao nhiệt độ cµng gi¶m ? Quan sát H 49 " Sự thay đổi nhiệt độ theo c, Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ vĩ độ cao" Em có nhận xét gì thay đổi - Không khí vĩ độ thấp nóng không góc chiếu ánh sáng mặt trời và nhiệt độ khí các vùng có vĩ độ cao từ xích đạo đến cực ? -HS: Vùng quanh xích đạo quanh năm có gãc chiÕu s¸ng MÆt Trêi lín h¬n c¸c vïng ë vĩ độ cao - Yêu cầu hs đọc KLC- SGK 3, Thùc hµnh/ luyÖn tËp - HS tr×nh bµy phót vÒ: Néi dung chÝnh cña bµi häc Tại không khí trên mặt đất không khí nóng vào lúc 12 tra( xạ mặt Trêi m¹nh nhÊt) mµ l¹i nãng nhÊt vµo lóc 13 giê? Trả lời: Mặt đất nóng lên xạ vào không khí, vì không khí nóng chậm mặt đất Lúc 12 xạ mặt trời mạnh nhất, mặt đất nóng Nhng không khí không nóng mà chậm mặt đất VËn dông: Giả sử có ngày Hà Nội, ngời ta đo nhiệt lúc sáng đợc 200 , lúc 13h đợc 240 và lức 21h đợc 220 Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hôm đó là bao nhiêu? Em hãy nêu cách tÝnh * HDVN - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 3,4 (58) Ngµy so¹n: 5/2/2012 Ngµy gi¶ng: 10/2/2012 Tiết 23- Bài 19: Khí áp và gió trên trái đất I Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu đợc khái niệm khí áp Trình bày đợc phân bố khí áp trên Trái Đất - Nêu đợc tên, phạm vi hoạt động và hớng các loại gió thổi thờng xuyên trên Trái đất KÜ n¨ng: - Biết sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên Trái Đất và giải thích các hoàn lu khí quyÓn Thái độ: Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc II: ph¬ng ph¸p d¹y häc: Thảo luận nhóm nhỏ, đàmthoại tích cực, trực quan III đồ dùng dạy học - GV : - Bản đồ giới - C¸c h×nh vÏ SGK phãng to - HS: ChuÈn bÞ néi dung bµi IV Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Thêi tiÕt kh¸c khÝ hËu ë ®iÓm nµo ? - Ngời ta tính nhiệt độ trung bình ngày tháng năm nh nào ? Hãy tính nhiệt độ trung bình ngày địa phơng a biết nhiệt độ lúc 5h là 20 oC lúc 13h là 30OC lúc 21 h là 25Oc 3- Bµi míi: Các tợng khí tợng xảy tạo thành thời tiết Trong đó có yếu tè kh«ng bao giê thiÕ mét b¶n tin dù b¸o thêi tiÕt Hoạt đông GV- HS néi dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu khí áp và gió trên trái Khí áp các đai khí áp trên Trái đất §Êt - Mục tiêu: Nêu đợc khái niệm khí áp Trình bày đợc phân bố khí áp trên Trái Đất a) KhÝ ¸p: Bíc 1: GV cho HS nh¾c l¹i: (59) ? Nh¾c l¹i chiÒu dµy cña khÝ quyÓn lµ bao nhiªu? (60.000Km) ? Độ cao 16Km sát mặt đất không khí tập trung lµ bao nhiªu? GV: BÒ dµy khÝ quyÓn tËp trung 90% kh«ng khÝ sát mặt đất tạo thành sức ép lớn, không khí nhÑ, song bÒ dµy khÝ quyÓn nh vËy t¹o mét sức ép lớn mặt đất gọi là khí áp ? VËy khÝ ¸p lµ g×? -KN: Lµ søc Ðp cña kh«ng khÝ lªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt ? §¬n vÞ ®o? - §¬n vÞ ®o khÝ ¸p lµ mm thñy -HS: khÝ ¸p kÕ GV : giíi thiÖu s¬ qua cÊu t¹o cua khÝ ¸p kÕ GV ng©n Më réng: HiÖn ngêi ta thêng dïng hai lo¹i đơn vị để đo khí áp đó là mm thuỷ ngân và đơn vÞ mmb (760mm thuû ng©n =1010mmb) Bíc 2: - GV Treo H 50 (Phãng to) HS Quan sát H50 sgk + đọc thôgn tin SGK, em h·y cho biÕt khÝ ¸p trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt ph©n bè nh thÕ nµo ? Gîi ý: - Các đai áp thấp nằm vĩ độ nào ? - Các đai áp cao nằm vĩ độ nào ? - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi - GV chuÈn kiÕn thøc b) C¸c ®ai khÝ ¸p trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt: - Khí áp đợc phân bố trên bề mặt trái đất thành các đai áp cao và các đai khí áp thấp từ xích đạo ®Ðn cùc + C¸c ®ai khÝ ¸p cao: N»m ë khoảng vĩ độ 30OBắc và Nam, 900 B vµ N( Cùc b¾c vµ Nam) + C¸c ®ai ¸p thÊp: N»m ë kho¶ng vĩ độ 00 và khoảng vĩ độ 600B và BN Hoạt động 2: Gió và hoàn lu khí Giã vµ hoµn lu khÝ quyÓn - Mục tiêu: Nêu đợc tên, phạm vi hoạt động và híng cña c¸c lo¹i giã thæi thêng xuyªn trªn Tr¸i đất Bíc 1: GV cho HS nghiªn cøu môc 2- SGK T59: ? Nguyªn nh©n sinh giã? Giã lµ g×? Gió: Là chuyển động -HS: Là chuyển động không khí từ nơi có -không khÝ tõ n¬i cã khÝ ¸p cao vÒ khÝ ¸p cao vÒ n¬i cã khÝ ¸p thÊp n¬i cã khÝ ¸p thÊp ? Sù chªnh lÖch c¸c ®ai khÝ ¸p cao vµ thÊp gi÷a vïng t¹o giã cµng m¹nh hay cµng yÕu? -HS: §é chªnh lÖch ¸p suÊt kh«ng khÝ gi÷a vïng cµng lín th× dßn kh«ng khÝ cµng m¹nh nªn giã cµng to, ngîc l¹i th× giß cµng yÕu Bíc 2: - Quan s¸t H51, th¶o luËn nhãm, cho biÕt: ? Tªn c¸c lo¹i giã? ? Phạm vi hoạt động và hớng các loại gió thổi thờng xuyên trên trái đất? - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o cacso kÕt qu¶, nhãm * C¸c lo¹i giã thêng xuyªn trªn kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Tr¸i §Êt: - GV chuÈn x¸c + Giã tÝn phong (Giã MËu DÞch): + Thổi từ khoảng các vĩ độ 300 (60) ? T¹i lo¹i giã TÝn Phong vµ giã T©y «n đới không thổi theo hớng kinh tuyến mà lệch ph¶i ë nöa cÇu B, lÖch ph¶i ë nöa cÇu N? - HS: Do vận động tự quay quanh trục trái đất GV: kÕt luËn: ? Hoµn lu khÝ quyÓn lµ g×? - GV chốt lại bài, yêu cầu HS đọc KLC Tæng kÕt -GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - KhÝ ¸p lµ g× ?T¹i cã khÝ ¸p - Nguyªn nh©n nµo sinh giã ? Híng dÉn vÒ nhµ: -VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK - Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi B¾c vµ Nam( c¸c ®ai ¸p cao chÝ tuyến) xích đạo ( đai áp thấp xích đạo) + Híng giã: NCB giã cã híng §«ng B¾c, ë NCN cã híng §«ng Nam - Gió Tây ôn đới: + Thổi từ khoảng các vĩ độ 300 b¾c vµ nam( c¸c ®ai ¸p cao chÝ tuyến) lên khoảng các vĩ độ 60 Bắc và nam( đai áp thấp ôn đới) + híng giã: ë NCB, cã híng t©y Nam; ë NCN, giã cã híng T©y B¾c - Giã §«ng cùc : +Thổi từ khoảng các vĩ độ 900 Bắc và Nam khoảng các vĩ độ 600 B¾c vµ nam( ®ai ¸p thÊp «n đới) + Híng giã: ë NCB, giã cã híng §«ng b¾c; ë NCN giã cã híng §«ng Nam - Hoµn lu khÝ quyÓn lµ sù chuyÓn động không khí các đai khÝ ¸p cao vµ thÊp t¹o thµnh c¸c hÖ thèng giã thæi vßng trßn (61) Ngµy so¹n ;13/2/2012 Ngµy gi¶ng : 16/2/2012 TiÕt 24- Bµi 20: H¬i níc kh«ng khÝ, ma I Môc tiªu Sau bµi häc, HS cÇn: KiÕn thøc: - HS biết đợc vì không khí có độ ẩm, nhận xét đợc mối quan hệ nhiệt không khí vµ lîng h¬i níc kh«ng khÝ - Trình bày đợc tợng bão hoà nớc không khí và tợng ngng tụ nớc - Mô tử đợc quá trình tạo thành mây KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch tÝnh lîng ma ngµy ,trong th¸ng ,trong n¨m vµ lîng ma trung b×nh n¨m - Biết đọc biểu đồ phân bố lợng ma và phân tích biểu đồ lợng ma Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc II Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, nêu và giải vấn đề III đồ dùng dạy học - GV:+ Hình vẽ biểu đồ lợng ma phóng to + Bản đồ phân bố lợng ma trên giới + Dông cô ®o ma - HS: §äc vµ chuÈn kÜ bµi ë nhµ IV Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức Kiªm rtra bµi cò: - KhÝ ¸p lµ g× t¹i cã khÝ ¸p ? - Nguyªn nh©n nµo sinh giã ? Bµi míi: hoạt động GV- HS néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nớc và độ ẩm 1.Hơi nớc và độ ẩm không khí kh«ng khÝ - Mục tiêu: Biết đợc vì không khí có độ ẩm, nhận xét đợc mối quan hệ nhiệt độ không khÝ vµ lîng h¬i níc kh«ng khÝ Tr×nh bµy đợc tợng bão hoà nớc không khí và hiÖn tîng ngng tô h¬i níc - § DDH: (62) Bíc 1: GV cho HS nghiªn cøu SGK: ? Em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña kh«ng khÝ ? - HS: Nh¾c l¹i thµnh phÇn cña kh«ng khÝ ? B»ng nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh, em h·y cho biÕt h¬i níc kh«ng khÝ ®©u mµ cã? V× không khí có độ ẩm? - HS: Tr¶ lêi Bíc 2: GV: Giới thiệu dụng cụ đo độ ẩm không khí: ẩm kÕ ? Dùa vµo b¶ng lîng h¬i níc kh«ng khÝ em h·y cho biÕt lîng h¬i níc cã kh«ng khÝ thay đổi nh nào nhiệt độ tăng ? (ở nhiệt độ khả chứa lợng nớc kh¸c kh«ng khÝ chøa mét lîng h¬i níc tối đa gọi là không khí đã bão hoà nớc, đó nó không thể chứa thêm đợc nữa) ? Dùa vµo néi dung SGK em h·y cho biÕt Khi không khí đã bã hoà nớc mà đợc cung cÊp thªn h¬i níc sÏ g©y lªn c¸c hiÖn tîng g×? - GV bổ sung: lợng nớc không khí thờng ít lợng nớc tối đa mà nhiệt độ đó không khí có thể chứa đợc Độ ẩm đó gọi là độ ẩm tơng đối đơn vị là % *Hoạt động 2: Tìm hiểu ma và phân bố lợng ma trên trái đất - Mục tiêu:Biết đợc tạo ma, phân bố lợng ma trên trái đất và cách tính lợng ma ngµy, th¸ng, lîng ma trung b×nh n¨m - § DDH: Dông cô ®o ma, Bíc 1: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học tiểu häc, tr×nh bµy qu¸ tr×nh t¹o thµnh may ma ? Cho biÕt thùc tÕ ma cã mÊy lo¹i? -HS: Ma dÇm, ma dµo, ma phïn Có thể ma dới dạng nớc ma đá, tuyết Bíc 2: GV cho HS nghiªn cøu SGK néi dung môc aSGK T62: Dùa vµo néi dung SGK em h·y: ? Dựa vào nội dung SGK em hãy cho biết để đánh giá lợng ma đia phơng ngời ta dïng dông cô g× ? ? Tr×nh bµy c¸ch tÝnh lîng ma ngµy, th¸ng, c¸ch tÝnh lîng ma trung b×nh n¨m cña địa phơng năm địa phơng đợc tính nh thÕ nµo ? - HS: + Lîng ma ngµy b»ng tæng lîng ma c¸c trËn ngµy + Lîng ma th¸nh- tæng lîng ma c¸c ngµy th¸ng - Kh«ng khÝ bao giê còng cã chøa lợng nớc định, vì mà khồn khí có độ ẩm - Dụng cụ đo độ ẩm là: ẩm kế - Nhiệt độ càng cao khả chứa h¬i níc cµng nhiÒu, nhiªn s¸c chữa đó có giới hạn - Khi kh«ng khÝ cha lîng h¬i níc tối đa gọi là không khí đã bão hoà h¬i níc - Khi không khí đã bão hoà mà đợc cung cấp thêm nớc gây lªn c¸c hiÖn tîng ngng tô h¬i níc: M©y, S¬ng, Ma … 2.Ma vµ sù ph©n bè lîng ma trªn trái đất - Ma: lµ sù ngng tô h¬i níc gÆp ®iÒu kiÖn thuËn lîi r¬i xuèng t¹o thµnh ma a TÝnh lîng ma trung b×nh cña địa phơng - Dông cô ®o ma lµ Vò kÕ - C¸ch tÝnh lîng ma: + Lîng ma ngµy b»ng tæng lîng ma c¸c trËn ngµy + Lîng ma th¸nh- tæng lîng ma c¸c ngµy th¸ng + Lîng ma n¨m= tæng lîng ma 12 th¸ng + Lîng ma trung b×nh n¨m= tæng (63) + Lîng ma n¨m= tæng lîng ma 12 th¸ng lîng ma cña nhiÒu n¨m chia cho sè + Lîng ma trung b×nh n¨m= tæng lîng ma cña n¨m nhiÒu n¨m chia cho sè n¨m Bíc 3: GV: Treo biểu đồ lợng ma thành phố Hồ Chí Minh, hớng dẫn HS quan sát.Chia lớp thành - Tổng lợng ma địa phơng =Tæng chiÒu cao cña cét níc cã nhãm Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm vò kÕ PhiÕu häc tËp ? Dựa vào biểu đồ lợng ma thành phố Hồ ChÝ Minh (H53-SGKTr62), tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? Th¸ng nµo cã ma nhiÒu nhÊt? Lîng ma kho¶ng bao nhiªu mm? ?Th¸ng nµo ma Ýt nhÊt? Lîng ma kho¶ng bao nhiªu mm? Bíc 2: - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: chuÈn x¸c kiÕn thøc Bqớc 4: GV treo đồ phân bố lợng ma, hớng dÉn HS quan s¸t, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK- T62 - HS: Khu vùc cã lîng ma 2000mm n»m ë khu vùc néi chÝ tuyÕn - 1000-2000mm: bên đờng xích đạo - <200mm: vùng có vĩ độ cao ? Từ trên em hãy nêu đựac điểm chung phân bố lợng ma trên trái đất? - HS: ? VN n»m khu vùc cã lîng ma trung b×nh n¨m lµ bao nhiªu? - HS: Tõ 1000mm- 2000mm b Sù ph©n bè lîng ma trªn tr¸i đất -Trªn Tr¸i §Êt lîng ma ph©n bè không từ xích đạo hai cực 4.Tæng kÕt: GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Híng dÉn vÒ nhµ - VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp 1SGK- T64 Híng dÉn:Tæng lîng ma n¨m= T1+T2+ T3+ + T12= 1027mm Tæng lîng ma c¸c th¸ng mïa ma= T5+ T6+ T7+ T8+ T9+ T10= 964mm Tæng lîng ma c¸c th¸ng mïa kh«= 163 - Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi (64) Ngµy so¹n : 22/2/2010 Ngµy gi¶ng : 23/2/2010 TiÕt25- Bµi 21: Thùc hµnh Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I: Môc tiªu : - Phân tích biểu đồ khí hậu và trình bày nhiệt độ và lợng ma địa phơng - Bớc đầu biết nhận dạng biẻu đồ nhiệt độ và lợng ma hai bán cầu Bắc và Nam II: đồ dùng dạy học: - Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma Hà Nội - biểu đồ nhiệt độ và lợng ma điểm A và B III ph¬ng ph¸p d¹y häc: - Phơng pháp thức hành, vans đáp thuyết trình IV tæ chøc giê häc 1- ổn định tổ chức 2- Khởi động/Kiển tra bài cũ: a KiÓm tra bµi cò: - Nhiệt độ có ảnh hởng nh nào đến khả chứa nớc không khí ? - Trong ®iÒu kiÖn nµo h¬i níc kh«ng khÝ ngng tô thµnh m©y ma ? b Khởi động: các yếu tố khí hậu có thể biểu diễn thành biểu đồ Thông qua biểu đồ ngời ta có thể biết đợc đặc điểm kí hậu địa phơng 3- Bµi míi: Thùc hµnh Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma Hoạt đông Thầy và trò Hoạt động 1: Bµi - Mục tiêu: HS biết đợc các yếu tố thể trên biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Đ DDH: Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma Bớc 1: GV: Treo biểu đồ khí hậu Hà nội néi dung (65) + Những yếu tố nào thể trên biểu đồ mét thêi gian bao nhiªu ? + Yếu tố nào đợc thể theo đờng ? + Yếu tố nào đợc thể hình cột ? + Trục dọc bên phải dùng để thể các đại lîng cña yÕu tè nµo ? + Trục dọc bên trái dùng để tính đại lợng đại lîng cña yÕu tè nµo ? + Đơn vị để tính nhiệt độ là gì ? Đơn vị để tÝnh lîng ma lµ g× ? Bíc 2: - GV yªu cÇu HS th¶o tr¶ lêi c©u hái Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: Treo bảng phụ đã hoàn thiện chuẩn xác kiÕn thøc Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS xác định đợc các trị số nhiệt độ và lợng ma Bíc 1: - Những yếu tố đợc thể trên biểu đồ thời gian năm + Nhiệt độ đợc thể đơng màu đỏ + Lợng ma đợc thể hình cột - Trọc dọc bên phải dùng để tính đại lợng yếu tố nhiệt độ - Trục dọc bên trái dùng để thể đại lîng cña yÕu tè lîng ma - Đơn vị để tính nhiệt độ là OC, Lợng ma lµ mm Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng Bµi 1: *- Nhiệt độ ( OC ) GV cho HS nghiªn cøu bµi SGK: Cao nhÊt HS: Th¶o luËn nhãm TrÞ sè 30 GV treo b¶ng phô kÎ s½n GV Duy tr× c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái b¶ng Thg ThÊp nhÊt TrÞ sè 16,5 Thg Nhiệt độ chênh lÖch gi÷a th¸ng cao nhÊt vµ thÊp nhÊt 13.5 *- Lîng ma (mm) Cao nhÊt TrÞ sè 300 Thg ThÊp nhÊt TrÞ sè 25 Thg 12 Lîng m chªnh lÖch gi÷a th¸ng cao nhÊt vµ thÊp nhÊt 288 Bíc 2: *- Nhận xét nhiệt độ và lợng ma - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn cña Hµ Néi: nhóm lên bảng điền kết vào bảng phụ - Hà Nội có nhiệt độ trung bình năm Nhãm kh¸c nhËn xÐt cao - Lîng ma trung b×nh n¨m kh¸ lín bµi GV: Treo bảng phụ đã hoàn thiện chuẩn xác a.Đọc: kiÕn thøc Nhiệt độ và l- Biểu đồ địa Biểu đồ địa îng ma ®iÓm A ®iÓm B Th¸ng cã nhiÖt 12 độ cao ? Th¸ng cã nhiÖt 12 độ thấp ? Nh÷ng th¸ng 10 cã ma nhiÒu ? b) Xác định địa điểm biểu đồ: - Biểu đồ A nửa cầu Bắc vì từ (66) khoảng tháng đến tháng nhiệt độ t¨ng cao - Biểu đồ B nửa cầu Nam vì từ tháng đến tháng nhiệt độ hạ thấp Tæng kÕt: - GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Các yếu tố nhiệt độ và lợng ma khí hậu thờng đợc biểu diễn nh nào ? - Dựa vào yếu tố nào o khí hậu có thể biết đợc đó là biểu đồ khí hậu nửa cầu B¾c hay nöa cÇu Nam ? Híng dÉn vÒ nhµ - VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK - Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi Ngµy so¹n: 1/3/2010 Ngµy gi¶ng: 2/3/2010 Tiết 26- Bài 22: các đới khí hậu trên trái đất I Môc tiªu: -VÞ trÝ chøc n¨ng cña vßng cùc vµ chÝ tuyÕn trªn Tr¸i §Êt -Trình bày vị trí đặc điểm các đới khí hậu trên Trái Đất Chỉ đợc trên đồ ,quả địa càu ,lợc đồ các đới khí hậu trên Trái Đất KÜ n¨ng: -Xác định mối quan hệ nhân góc chiếu và tia sáng mặt trời với nhiệt độ không khÝ Thái độ: GD ý thøc yªu thÝch m«n häc II đồ dùng dạy học: - GV : Bản đồ khí hậu giới H×nh vÏ SGK phãng to - HS: ChuÈn bÞ néi dung III ph¬ng ph¸p d¹y häc: IV tæ chøc giê häc ổn định tổ chức Kiển tra bài cũ/ khởi đông: a KiÓm tra bµi cò: Kh«ng b Khởi động: Khắp nơi trên bề mặt Trái Đất thờng không có nhiệt độ giống ? Nhiệt độ không giống nhiều nguyên nhân nguyên nhân lớn là yếu tố vĩ (67) độ yếu tố này ảnh hởng cụ thể nh nào bài học hôm chúng ta tìm hiểu vấn đề nµy Bµi míi: Hoạt đông Thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Các chí tuyến và vòng cực (10’) - Mục tiêu: HS xác định đợc vị trí trí các vÜ tuyÕn vµ vßng cùc - § DDH: Tranh H 24- SGK Bíc 1: Dùa vµo H23 (SGK-Tr25) em h·y cho biÕt: - Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi t¹o thµnh mét gãc vu«ng xuèng bÒ mÆt Tr¸i Đất nửa cầu Bắc vào ngày 22-6 là vĩ độ bao nhiªu ? - Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi t¹o thµnh mét gãc vu«ng xuèng bÒ mÆt Tr¸i Đất nửa cầu Nam vào ngày 22-12 là vĩ độ bao nhiªu ? - Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi chiÕu xuèng bÒ mÆt Tr¸i §Êt ë nöa cÇu Nam vào ngày 22-6 là vĩ độ bao nhiêu ? - Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi chiÕu xuèng bÒ mÆt Tr¸i §Êt ë nöa cÇu B¾c vào ngày 22-12 là vĩ độ bao nhiêu ? 1.C¸c chÝ tuyÕn vµ vßng cùc - ChÝ tuyÕn B¾c 23O27'B - ChÝ tuyÕn nam 23O27'N - Vßng cùc B¾c 66O33'B - Vßng cùcNam 66O33'N - Vành đai nóng (Nhiệt đới) từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam - Hai vành đai ôn hoà (ôn đới) từ chí tuyến đến vòng cực hai bán cầu - Hai vành đai lạnh (Hàn đới) Từ vòng cực đến cực hai bán cầu - Dựa vào đồ khí hậu giới em hãy cho biÕt C¸c vÜ tuyÕn 23O27'B,23O27'N gäi là đờng gì ? - C¸c vÜ tuyÕn 66O33'B, 66O33'N gäi lµ đờng gì ? - Ngêi ta lÊy chÝ tuyÕn vµ vßng cùc lµm ranh giớí cho các đới khí hậu nào ? Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Sù ph©n chia bÒ mÆt Tr¸i §Êt c¸c Hoạt động 2: Sự phân chia bề mặt Trái đới khí hậu theo vĩ độ Đất các đới khí hậu theo vĩ độ(25’) - Mục tiêu: HS xác định đợc vị trí và đặc điểm các đới khí hậu - § DDH: Tranh H58- SGK Bớc 1: GV: Treo tranh các đới khí hậu trên Tr¸i §Êt: Có đới (5 vành đai) khí hậu: - Dùa vµo H×nh vÏ em h·y cho biÕt trªn bề mặt Trái Đất có bao nhiêu đới khí + Đới nóng (Nhiệt đới ) vành đai hËu ? - Mỗi đới khí hậu có vành đai ? + Đới ôn hoà (Ôn đới) Hai vành đai + Đới lạnh (Hàn đới) Hai vành đai Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc (68) Tên đới khí hậu VÞ trÝ §íi nãng 23027’B- 23027’N Gãc chiÕu ¸nh s¸ng MÆt trêi §Æc hËu ®iÓm khí Nhiệt độ đới ôn hoà Tõ chÝ tyÕn b¾c đên VCB - Tõ CTNVCN - Quanh n¨m lín Gãc chiÕu vµ -Thêi gian chiÕu s¸ng thêi gian chiÕu n¨m chªnh s¸ng n¨m Ýt chªnh lín Nãng quanh n¨m Giã TÝn phong Lîng m- 1000-2000mm a(mm) Nhiệt độ tb Tây ôn đới 500-1000mm đới lạnh Tõ VCB- Cùc B¾c - Tõ VCN- cùc Nam - Quanh n¨m nhá - Thêi gian chiÕu s¸ng dao động lớn Quanh n¨m gi¸ l¹nh §«ng cùc < 500mm Tæng kÕt: - GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Các chí tuyến và vòng cực là ranh giới các đới khí hậu nào ? - Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới ? Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK - Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi Ngµy so¹n: 7/3/2010 Ngµy gi¶ng: 9/3/2010 I Môc tiªu bµi häc: TiÕt 27: ¤n tËp Sau bµi häc, HS cÇn: - Củng cố lại kiến thức đã học: lớp vỏ khí quyển, thời tiết khí hậu, nớc ma, gió, hoµn lu khÝ quyÓn - Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ các đơí khí hậu, biểu đồ nhiệt độ và lợng ma II C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Hình vẽ các đới khí hậu trên Trái Đất - Tranh vÏ c¸c h×nh 49.51.54.59 (SGK) III ph¬ng ph¸p d¹y häc (69) - Phơng pháp vấn đáp, thuyết trình IV Các hoạt động trên lớp: 3- KiÓn tra bµi cò: 2- Bµi míi: «n tËp Hoạt đông Thầy và trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS xác định đợc vị, nêu đặc ®iÆc ®iÓm líp Bíc 1: GV: Treo tranh cÊu t¹o cña líp vá khÝ: - Dựa vào kiến thức đã học và tranh vẽ em hãy cho biết lớp vỏ khí đợc cấu ọao nh thÕ nµo ? Ghi b¶ng 1- Líp vá khÝ - Líp vá khÝ chia thµnh tÇng + Tầng đối lu + TÇng b×nh lu + TÇng cao cña khÝ quyÓn - Đặc điểm tầng đối lu + Dày 16 km sát mặt đất + Lµ n¬i sinh c¸c hiÖn tîng khÝ tîng - Trong các tầng đó Tầng nào có vai trò nh sấm chớp mây ma quan trọng Trái Đất ? Nêu + Cứ lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 Oc đặc điểm tầng đó ? Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc 2.Thời tiết khí hậu ,nhiệt độ không khí Hoạt động 2: *- Thêi tiÕt khÝ hËu: -Mục tiêu:Phân biệt đợc khác Thêi tiÕt KhÝ hËu gi÷a thêi tiÕt vµ khÝ hËu Thêi tiÕt lµ: Sù biÓu KhÝ hËu lµ: Sù lÆp Bớc 1: GV: Dựa vào kién thức đã học: hiÖn cña c¸c hiÖn t- ®ia lÆp l¹i cu¶ t×nh îng khÝ tîng h×nh thêi tiÕt - Em h·y cho biÕt thêi tiÕt vµ khÝ hËu + X¶y mét + X¶y mét kh¸c nh thÕ nµo ? thêi gian ng¾n thêi gian dµi (NhiÒu + Thêi tiÕt lu«n n¨m) - Nêu giống và khác thay đổi + Cã tÝnh: Qui luËt thêi tiÕt khÝ hËu ? *- Nhiệt độ không khí: - KN: - Sự thay đổi nhiệt độ không khí: Bíc 2: + Theo vÞ trÝ gÇn biÓn hay xa biÓn - GV yêu cầu HS trả lời HS khác nhận + Thay đổi theo dộ cao: Càng lên cao nhiệt xÐt độ càng giảm trung bình lên cao 100m - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc nhiệt độ giản 0,6OC + Thay đổi theo vĩ độ: Càng gần hai cực nhiệt độ càng giảm ChuyÓn ý: Giã lµ mét yÕu tè cña thêi tiết và khí hậu gió đợc sinh nh 3.Khí áp và gió trên trái đất nµo Chóng ta chuyÓn sang phÇn sau a- kh¸i niÖm ®©y b- Các đai khí áp trên trái đất Hoạt động 3: - Môc tiªu:Sù ph©n bè c¸c ®ai khÝ ¸p Bíc 1: GV: Treo b¶ng phô thÓ hiÖn c¸c ®ai khÝ ¸p trªn tr¸i §Êt ph¸t phiÕu häc tËp cho HS: PhiÕu häc tËp Em hãy đánh dấu(+)nếu là ku vực có khí (70) ¸p cao dÊu ( -) nÕu khu vùc cã khÝ ¸p thÊp vµo h×nh vÏ díi ®©y: Bíc 2: - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®iÒn vµo phiÕu häc tËp §¹i diÖn nhãm lªn bảng điền vào bảng phụ để trống Nhóm kh¸c bæ xung ý kiÕn GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Hoạt động 4: - Môc tiªu: Nguyªn nh©n sinh giã Bíc 1: - Sù chªnh lÖch vÒ khÝ ¸p gi÷a c¸c khu vùc gËylªn hiÖn tîng g× ? - Trên trái đất có loại gió thờng xuyªn nµo ? - T¹i c¸c giã thêng thæi lÖch vÇ mét phía nào đó ? - Giải thích dựa trên chuyển động Trái đất quanh trục ? Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Hoạt động 5: - Mục tiêu: Biết đợc không khí có độ ẩm Sù h×nh thµnh ma Bíc 1: GÝo vµ hoµn lu khÝ quyÓn a- KN: b- Các gío thờng xuyên trên trái đất: - Giã TÝn Phong (MËu DÞch) thæi tõ ¸p cao trí tuyến xích đạo có hớng lệch phía T©y - Gió Tây ôn đới: Thổi từ áp cao trí tuyến vĩ độ 60O hai bán cầu có hớng lệch phía đông - Gió đông Cực: Thổi cực vĩ tuyến 60O hai b¸n cÇu cã híng lÖch vÒ phÝa t©y H¬i níc kh«ng khÝ ma - nớc không khí tạo nên độ ẩm kh«ng khÝ -Lîng h¬i níc ao hå s«ng suèi vµ thùc vËt cung cÊp -Khi không bão hòa nớc mà đợc cung cấp thêm nớc ngng tụ thành m©y ma -Lîng ma ngµy th¸ng n¨m = tæng lîng níc - Em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña Kh«ng cã vò kÕ khÝ bao gåm nh÷ng g× ? -Lîng h¬i níc ®©u mµ cã ? Các đới khí hậu trên trái đất Bíc 2: có đới khí hậu (Chia thành vành - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn ®ai) xÐt - Nhiệt đới :một vành đai từ 23 O27’B đến - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc 23O27’N - Ôn đới: Hai vành đai từ 23O27’B đến Hoạt động 6: O O O - Mục tiêu: TRình bày đợc phân bố 66 33’B và từ 23 27’N đến 66 33’N - Hàn đới: Hai vành đai từ 66O33’B đến các đới khí hậu trên TĐ 90O B và từ 66O33’N đến 90ON Bíc 1: GV cho HS quan s¸t tranh vÏ: - Hãy cho biết trên Trái Đất đợc chia làm đới khí hậu ? - Nêu giới hạn các đới ? Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn (71) xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Tæng kÕt - GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK -T ại càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm? - Giải thích càng gần hai cực nhiệt độ càng giảm ? - Ngời ta lấy các vòng cực và chí tuyến làm ranh giới cho các đới khí hậu nào ? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK - Häc «n l¹i bµi cò, giê sau kiÓm tra tiÕt Ngµy so¹n:21/3/2010 Ngµy gi¶ng: 23/3/2010 TiÕt 28 : kiÓm tra viÕt tiÕt I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ kho¸ng s¶n, líp vá khÝ, khÝ ¸p vµ giã trªn tr¸i đất, thời tiế và khí hậu - Học sinh trình bày đợc thành phần và đặc điểm lớp vỏ khí KÜ n¨ng: - Häc sinh cã kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi kiÓm tra díi d¹ng viÕt - Học sinh có kĩ vẽ đơn giản hoàn thiện biểu đồ các đới khí hậu Thái độ: - GD häc sinh ý thøc nghiªm tóc lµm bµi kiÓm tra II ChuÈn bÞ: GV thiÕt lËp ma trËn Các đới khí hậu C¸c má kho¸ng s¶n Các mức độ nhận biết NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL c©u (2,25®) c©u (0,75®) Líp vá khÝ Khí áp và gió trên trái đất 1ý 1ý (1®) (2,25®) 1ý (0,75®) Tæng 2.25 0,75 Thêi tiÕt vµ khÝ hËu 1c©u (3 ®) TØ lÖ % §¸p ¸n biÓu ®iÓm III Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp kểm tra đánh giá 30% 40% 30% 10,0 (72) IV Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: kh«ng KiÓm tra: §Ò kiÓm tra I: Tr¾c nghiÖm:(3 ®iÓm) C©u (2®iÓm) Điền các cụm từ sau (Cực bắc, Cực nam, xích đạo ,chí tuyến bắc, chí tuyến Nam Vòng cực Bắc, Vòng cực nam, ôn đới, nhiệt đới, hàn đới vào hình vẽ dới đây cho đúng vị trÝ: Cùc B¾c 23027’B O0 23027’N C©u : Ghép ý cột A với cột B cho đúng: A- Lo¹i kho¸ng s¶n N¨ng lîng Kim lo¹i Phi kim lo¹i B- Tªn kho¸ng s¶n a Than đá, dầu mỏ, khí đốt b Muối mỏ, Apatit, đá vôi c Sắt, đồng, chì II: Tù luËn: Câu 1: Lớp vỏ khí đợc chia làm tầng? Nêu vị và đặc điểm tầng đối lu? C©u 2: Thêi tiÕt kh¸c khÝ hËu ë ®iÓm nµo? Câu 3: Nguyên nhân nào sinh gió ? Hãy nêu tên và phạm vi hoạt động, hớng các giã thêng xuyªn trªn Tr¸i §Êt T¹i c¸c giã l¹i bÞ lÖch híng ? §¸p ¸n biÓu ®iÓm PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Câu 1: Mỗi ý đúng đợc 0,25 đ Cùc B¾c Hàn đới Ôn đới vßng cùc B¾c ôn đớio Nhiệt đới XÝch d¹o chÝ tuyÕn Nam ôn đới Câu 2: Mỗi ý đúng đợc 0,25đ 1- a ChÝ tuyÕn B¾c Hàn đới Cùc Nam Vßng cùc Nam (73) 2- c 3- b PhÇn II: Tù luËn: C©u 1:(2 ®iÓm) - Lớp vỏ chia làm tầng: tầng đối lu, tầng bình lu và tầng cao khí - Tầng đối lu:(0-16km): + Không khí luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng + Lµ n¬i sinh c¸c hiÖn tîng m©y ma, sÊm chíp + Càng lên cao không khí càng loãng, nhiệt độ không khí càng giảm( lên cao 100m nhiệt độ giam 0,60C) C©u 2: Thêi tiÕt Thêi tiÕt lµ :Sù biÓu hiÖn cña c¸c hiÖn tîng khÝ tîng +X¶y mét thêi gian ng¾n +Thời tiết luôn thay đổi 0,25 0,25 0,25 0,25 KhÝ hËu KhÝ hËu lµ: Sùa lÆp ®ia lÆp l¹i cu¶ t×nh h×nh thêi tiÕt + X¶y mét thêi gian dµi (NhiÒu n¨m ) + Cã tÝnh: Qui luËt C©u 3: Nguyªn nh©n sinh giã lµ sù chªnh lÖch vÒ khÝ ¸p: Sự phân bố các loại gió trên Trái đất + Giã TÝn Phong: Thæi tõ khu vùc ¸p cao chÝ tuyÕn vÒ khu vùc ¸p thấp xích đạo có hớng lêch phía Tây + Gió Tây ôn đới: Thổi từ khu vực áp cao chí tuyến áp thấp 60 O hai b¸n cÇu cã híng lÖch vÒ phÝa §«ng + Giã §«ng cùc: Thæi tõ cùc vÒ ¸p thÊp 60 O ë hai b¸n cÇu cã híng lÖch vÒ phÝa T©y (Trïng híng giã MËu dÞch) Các gió thổi bị lệch hớng chuyển đọng trái đất quanh trục 0,5 0,5 0,5 0,5 Nhận xét đánh giá: - GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh Hìng dÉn vÒ nhµ: ChuÈn bÞ néi dung bµi “ S«ng vµ Hå” Ngµy so¹n: 28/3/2010 Ngµy gi¶ng: 30/3/2010 TiÕt 29- Bµi 23: s«ng vµ hå I Môc tiªu KiÕn thøc: - HS hiểu đợc khái niệm sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma - Nêu đợc khái niệm số hồ nguyên nhân hình thành số hồ và các loại hồ KÜ n¨ng: - Kĩ quan sát hình, mô hình hệ thống sông và lu vực sông để nhận biết đợc phụ lu, chi lu, hệ thống sông Thái độ: - Yêu quê hơng đất nớc, có ý thực bảo vệ sông và hồ II §å dïng d¹y häc (74) - GV: ChuÈn bÞ m« h×nh vÒ hÖ thèng s«ng vµ lu vùc s«ng - HS: Tìm hiểu các sông và hồ địa phơng III Ph¬ng ph¸p d¹y häc: - Phơng pháp vấn đáp, trực quan IV Tæ chøc giê häc 1.ổn định tổ chức Khởi động/ kiểm tra bài cũ: a KiÓm tra bµi cò: kh«ng b Khởi động: Sông và hồ là nguồn cung cấp nớc quan trọng có số ít hồ nớc mặn Các đặc điểm sông hồ phụ thuộc nhiều vào đặc điểm khí hậu vùng và vùng cung cấp nớc cho chúng Sông và hồ có quan hệ chặt chẽ với đời sốgn và sản xuất ngời, vì việc tìm hiểu đặc điểm chúng có ý nghĩa thực tiễn víi mçi vïng Bµi míi: Hoạt đông Thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu sông và lợng nớc s«ng.(18’) - Mục tiêu: HS hiểu đợc khái niệm sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma - § DDH; M« h×nh s«ng vµ hå Bíc 1: H·y nªu tªn nh÷ng dßng s«ng mµ em đã gặp ? Quê em có dòng sông nào chảy qua ? Song lµ g×? - HS: S«ng lµ dßng ch¶y tù nhiªn, thêng xuyªn tơng đối ổn định trên bề mặt lục địa Bíc 2: GV cho HS Quan s¸t h×nh 59 h·y: ? Nªu nh÷ng nguån cung cÊp níc cho dßng s«ng ? - HS: Níc ma, níc ngÇm, b¨ng tuyÕt tan - GV: Giíi thiÖu vÒ m« h×nh s«ng, yªu cÇu häc sinh quan sát đối chiếu với hình 59- SGK, cho biÕt: ? Xác định các lu vực các phụ lu sông chÝnh ? Lu vùc s«ng lµ g× ? ? H·y cho biÕt nh÷ng bé phËn nµo hîp thµnh mét dßng s«ng ? GV: Gi¶i thÝch cho HS vÒ phô lu chi lu VD hÖ thèng s«ng hång- VN Phô lu s«ng (§µ, L«, Ch¶y) Chi lu: (§¸y, §uèng, Luéc) ? Lu lîng cña mét s«ng lµ g× ? - HS : Lu lîng lµ lîng níc ch¶y qua mÆt c¾t ngang lòng sông địa điểm giây (m3/gi©y) Ghi b¶ng S«ng vµ lîng níc cña s«ng - S«ng lµ dßng ch¶y tù nhiªn, thêng xuyên tơng đối ổn định trên bề mặt lục địa - Mỗi sông có S đất đai cung cÊp níc thêng xuyªn cho nã gäi lµ lu vùc s«ng - S«ng chÝnh cïng víi phô lu chi lu hîp thµnh hÖ thèng s«ng - Lu lîng lµ lîng níc ch¶y qua mÆt cắt ngang lòng sông địa điểm gi©y (m3/gi©y) ? Theo em lu lîng cña mét s«ng lín hay - Lu lîng cña mét s«ng phô nhá phô thuéc vµo ®iÒu kiÖn nµo? thuéc vµo S lu vùc vµ nguån cung GV: Cho HS quan s¸t b¶ng lu vùc (SGK 71) cÊp níc - H·y so s¸nh lu vùc vµ tæng lîng níc cña s«ng Mª K«ng vµ s«ng Hång ? - Em h·y cho vÝ dô vÒ nh÷ng lîi Ých cña s«ng vµ t¸c h¹i cña s«ng ? (75) Hoạt động 2: Tìm hiểu hồ( 15’) - Mục tiêu: Nêu đợc khái niệm số hồ nguyªn nh©n h×nh thµnh mét sè hå vµ c¸c lo¹i hå - § DDH: Tranh vÒ hå Bíc 1: - H·y kÓ tªn c¸c lo¹i hå mµ em biÕt ? ? Hå lµ g×? - HS: Là khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu đất liền ? Căn vào tính chất nớc hồ đợc chia lµm mÊy lo¹i? - HS: lo¹i GV: Nªu mét sè hå lín trªn TG – VN: Hå Hoµn kiÕm, hå Ba bÓ, hå T©y vµ kÓ sù tÝch mét sè hå ? Căn vào nguồn gốc hình thành hồ đợc chia lµm mÊy lo¹i? - HS: Bíc : GV giíi thiÖu cho häc sinh vÒ tranh hå ë miÖng nói löa ? H·y kÓ tªn c¸c hå nh©n t¹o ë ViÖt nam mµ em biết, các hồ đó có tác dụng gì ? - HS : Hå Ba BÓ, hå C¸t Bµ, hå Hoµ B×nh Hå - Là khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu đất liền - Cã lo¹i: Hå níc ngät, hå níc mÆn - Hå cã nhiÒu nguån níc kh¸c nhau: + Hå vÕt tÝch cña khóc s«ng (Hå T©y) + Hå ë miÖng nói löa (Hå ë Playcu) + Hå nh©n t¹o 4.Tæng kÕt: - Yêu cầu HS đọc KLC- SGK - S«ng vµ H« kh¸c nh thÕ nµo? 5.Hìng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK -Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi Ngµy so¹n: 4/4/2010 Ngµy gi¶ng: 6/4/2010 Tiết 29- Bài 24: Biển và đại dơng I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS biết đợc độ muối biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối - Biết đợc các hình thức vận động nớc biển và đại dơng nguyên nhân chúng KÜ n¨ng: - HS có kĩ nghiên cứu thông tin để tìm nội dung kiến thức Thái độ: - GD häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng biÓn (76) II §å dïng d¹y häc: - GV :Bản đồ các dòng biển III Ph¬ng ph¸p d¹y häc: - Phơng pháp vấn đáp, thuyết trình IV Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ/ khởi động: a KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ hÖ thègn s«ng lu vùc s«ng? ? S«ng vµ hå kh¸c ®iÓm nµo? b Khởi động: Nớc trên trái đất chủ yếu là nớc mặn, đợc phân bố các biển và đại dơng Nớc biển và đại dơng lu thông với và luôn vận động tạo các hện tợng sóng, thuỷ triều, dòng biển Bµi míi: Hoạt đông Thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu độ muối nớc biển và đại dơng(8’) - mục tiêu: HS biết đợc nớc biển và đại dơng có muối và nguyến nhân khiến cho níc biÓn l¹i mÆn - GV cho HS nghiªn cøu SGK vµ kiÕn thøc thùc tÕ h·y cho biÕt: - T¹i níc biÓn l¹i mÆn ? - Độ muối đâu mà có, độ muối các biÓn cã gièng vµ kh¸c kh«ng ? t¹i lại có khác đó ? cho ví dụ ? - HS: §é muèi lµ níc s«ng hoµ tan c¸c lo¹i muối từ đất đá lục địa đa + §é muèi cã sù kh¸c gi÷a c¸c biÓn vµ đại dơng GV lÊy vÝ dô + §é muèi biÓn níc ta lµ 33‰ + BiÓn Ban tÝch 32‰ + Hång h¶i 41‰ GV yêu cầu HS XĐ số biển trên đồ Độ muối nớc biển và đại dơng Hoạt động 2: Tìm hiểu vận độgn cua rnớc biển và đại dơng( 22-25’) - Mục tiêu: HS biết đợc các hình thức vận động nớc biển và đại dơng nguyên nhân cña chóng - § DDH: Tranh vÒ thuû triÒu, sãng biÓn Bíc 1: GV cho HS quan s¸t h×nh 61 vµ nghiªn cøu SGK kÕt hîp víi kiÕn thøc thùc tÕ h·y cho biÕt: - Nớc biển có vận động ? - HS: có vận động: sóng, thuỷ triều, dòng biÓn ? H·y m« t¶ l¹i hiÖn tîng sãng biÓn ? VËy sãng lµ g× ? - Khi giã thæi cµng to th× sãng nh thÕ nµo ? - Em hãy nêu tác hại sóng ngời ? - HS: sãng lín, sãng thÇn cã thÓ cuèn tråi nhµ ca vµ cuèn c¶ ngêi biÓn Sự vận động nớc biển và đại dơng - Các biển, đại dơng thông với độ muối TB là 35‰ - §é muèi lµ níc s«ng hoµ tan các loại muối từ đất đá lục địa ®a a Sãng: - Là chuyển động các hạt nớc biÓn theo nhiÒu vßng trßn lªn xuèng theo chiều thẳng đứng đó là chuyển động chỗ củ các hạt nớc biÓn - Sóng biển đợc sinh nhờ gió (77) Bíc 2: GV: cho HS: Quan s¸t h×nh 63, 62 h·y: - Nhận xét thay đổi nguồn nớc biển ven bê ? Thuû triÒu lµ g×? ? Em h·y nªu nguyªn nh©n sinh thuû triÒu ? - HS: Do søc hót cña mÆt Tr¨ng, MÆt Trêi quanh trái đất GV: Cã lo¹i thuû triÒu, lîi dông thuû triÒu này ngời ta đánh cá, ngành hàng hải, sản xuất muèi b Thuû triÒu: - Thuû triÒu lµ hiÖn tîng níc biÓn lªn xuèng theo chu kú - Nguyªn nh©n: Do søc hót cña mÆt tr¨ng MÆt Trêi - Gåm: b¸n nhËt triÒu, nhËt triÒu, không Bíc 3: GV: cho HS quan s¸t h×nh 64 , cho c Dßng biÓn (h¶i lu): - Dòng biển là chuyển động nớc biÕt: với lu lợng lớn trên quãng đờng dài ? Dßng biÓn lµ g×? các biển và đại dơng - GV: giè thiÖu cã lo¹i dßng biÓn: - Cã hai lo¹i dßng biÓn: nãng, l¹nh + MÇu xanh – l¹nh + Mầu đỏ - nóng - Nguyªn nh©n: Do c¸c lo¹i giã thæi ? thêng xuyªn ë Tr¸i §Êt lµ giã tÝn Nªu nguyªn nh©n sinh dßng biÓn ? phong và Tây ôn đới - Dòng biển có ảnh hởng lớn đến khÝ hËu c¸c vïng ven biÓn chóng ? Dòng biển có ảnh hởng đến khí hậu ntn ? - HS: Dßng biÓn cã ¶nh hëng rÊt lín tíi khÝ ch¶y qua hậu vùng đất ven biển mà chúng chảy qua Tæng kÕt: - GV yếu cầu HS đọc KLC- SGK - GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Híng dÊn vÒ nhµ: - Đọc bài đọc thêm -VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK - Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi Thùc hµnh Sự chuyển động các dòng biển đại dơng A: Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: - Xác định vị trí, hớng chảy dòng biển nóng và lạnh trên đồ - Rút nhận xét hớng chảy các dòng biển nóng, lạnh trên đại dơng, TG - KÓ tªn nh÷ng dßng biÓn chÝnh B: C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Bản đồ các dòng biển đại dơng (78) C: Các hoạt động trên lớp: KiÓn tra bµi cò: ? Vì độ muối các đại dơng khác ? Nêu nguyên nhân sinh sóng và thuû triÒu ? 2- Bµi míi: Thùc hµnh Sự chuyển động các dòng biển đại dơng Hoạt đông Thầy và trò Hoạt động 1: Bớc 1: GV cho HS Quan sát các đồ dòng biển đại dơng: Dựa vào đồ này cho biết: - VÞ trÝ vµ híng ch¶y cña c¸c dßng biÓn nãng vµ l¹nh ë nöa cÇu b¾c §¹i T©y D¬ng vµ Th¸i B×nh D¬ng ? Ghi b¶ng Bµi TËp 1: *- Trong đại tây dơng Nửa Cầu Bắc: - Dßng biÓn nãng: G¬nXtrim: Tõ chÝ tuyÕn B¾c lªn B¾c ©u - Dßng biÓn l¹nh: Gr¬nlen tõ cùc B¾c ch¶y vÒ 600B * -Trong TBD - Dßng biÓn l¹nh: Caliphoãcnia tõ 300B – XÝch - Cho biÕt vÞ trÝ vµ dßng ch¶y cña c¸c §¹o dßng biÓn ë Nam B¸n CÇu ? - Dßng biÓn nãng: Cr«si« tõ B¾c XÝch §¹o lªn §«ng B¾c ë B¾c b¸n cÇu - So s¸nh vÞ trÝ vµ híng ch¶y cña c¸c dßng biÓn nãi trªn ë Nöa CÇu B¾c vµ Nửa Cầu Nam từ đó rút nhận xét chung vÒ híng ch¶y cña c¸c dßng biÓn ? Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc * - Trong §¹i T©y D¬ng: - Dßng biÓn nãng: Brazin tõ XÝch §¹o -> Nam - Dßng biÓn l¹nh: Peru tõ 600N -> XÝch §¹o - Dßng biÓn nãng: §«ng óc tõ XÝch §¹o -> §«ng Nam * - NhËn xÐt chung: - Dòng biển nóng: Từ vĩ độ thấp lên vĩ độ cao - Dòng biển lạnh từ vĩ độ cao xuống vĩ độ thấp Hoạt động 2: Bµi TËp 2: Bíc 1: GV cho HS Quan s¸t h×nh 65 SGK: - Nhiệt độ các điểm A, B, C, D, khác - So sánh nhiệt độ các điểm A, B, C, D nhau: cùng nằm trên vĩ độ 600C ? A: -190C B: -80C C: + 20C D: + -30C - Từ đó nêu ảnh hởng các dòng biển (nóng, lạnh) đến khí hậu vùng ven - Dòng biển nóng làm cho khí hậu nhiệt độ biÓn mµ chóng ®i qua ? c¸c vïng ven biÓn cao h¬n Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc - Dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ các vùng ven biển thấp các vùng vĩ độ D- Cñng cè: i GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng ii GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK (79) Rót kinh nghiÖm sau bµi gi¶ng: E- DÆn dß: iii VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK iv Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi Đất - các nhân tố hình thành đất A: Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: - HS biết đợc khái niệm đất (hay thổ nhỡng) - Biết đợc các thành phần đất nh các nhân tố hình thành đất - Hiểu tầm quan trọng độ phì niêu đất và ý thức vai trò ngời việc làm cho độ phì đất tăng hay giảm B: C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Bản đồ thổ nhỡng VN C: Các hoạt động trên lớp: 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi: Đất - các nhân tố hình thành đất Hoạt đông Thầy và trò Hoạt động 1: Bíc 1: GV: cho HS nghiªn cøu SGK: GV: Gi¶i thÝch: - Thæ: §Êt - Nhỡng: Là loại đất mềm xốp Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Hoạt động 1: Bíc 1: GV cho HS Quan sát đồ đất (thổ nhỡng) và Quan sát mẫu đất hình 66 nhận xét: - Màu sắc và độ dày các tầng đất khác ? - Hãy cho biết các thành phần đất ? Ghi b¶ng Lớp đất trên bề mặt các lục địa §Êt lµ líp vËt chÊt máng, vôn bë, bao phủ trên bề mặt các lục địa gọi là lớp đất (thổ nhỡng) Thành phần và đặc điểm thổ nhìng - Gåm cã TP chÝnh: Thµnh phÇn kho¸ng vµ TP h÷u c¬ a Thµnh phÇn kho¸ng ChiÕm phÇn lín lîng cña đất, gồm các hạt khoáng có kích thớc - Em hãy nêu thành phần khoáng đất ? kh¸c b Thành phần đất hữu - ChiÕm mét tØ lÖ nhá nhng cã vai trß - Tại chất hữu chiếm lợng nhỏ nh- quan trọng chất lợng đất ng có vai trò quan trọng thực vật ? - ChÊt h÷u c¬ cã nguån gèc tõ x¸c - Tªn nguån gèc cña chÊt h÷u c¬ ? động động, thực vật đất gọi là chÊt mïn (80) GV: Đa các ví dụ để dẫn dắt HS đến định nghĩa độ phì nhiêu đất *- Độ phì nhiêu đất: ? Trong sản xuất nông nghiệp ngời đã có Lµ kh¶ n¨ng cung cÊp cho thùc số biện pháp làm tăng độ niêu đất vật nớc chất dinh dỡng và các yếu tố Hãy nêu số biện pháp làm tăng độ phì mà khác để thực vật sinh trởng và phát em biÕt ? triÓn GV: Nêu các nhân tố hình thành đất Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Các nhân tố hình thành đất - §¸ mÑ - Sinh vËt - KhÝ hËu Ngoµi cßn chÞu ¶nh hëng cña địa hình và thời gian hình thành đất D- Cñng cè: v GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng vi GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK E- DÆn dß: vii VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK viii Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi Ngµy so¹n: 25/4/2010 Ngµy gi¶ng: 27/4/2010 TiÕt 33- Bµi 27: Líp vá sinh vËt các nhân tố ảnh hởng đến phân bố thực động vật trên trái đất I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: - HS nắm đợc khái niệm lớp vỏ sinh vật - Phân tích đợc ảnh hởng các nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trên T§ vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng (81) - Trình bày đợc ảnh hởng tích cực tiêu cực ngời đến phân bố động vật, thực vật, thấy đợc cần thiết phải bảo vệ động thực vật II C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - GV :Tranh ¶nh, SGK III Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, quan sát trực quan IV.Các hoạt động trên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : a.KiÓm tra bµi cò ? §Êt gåm cã nh÷ng thµnh phÇn nµo ? Cho biết nhân tố hình thành đất b Khởi động : Bµi míi: Hoạt đông Thầy và trò Hoạt động 1: Bíc 1: GV: cho HS nghiªn cøu môc SGK: Sinh vËt cã mÆt trªn Tr¸i §Êt tõ bao giê ? Nã tån t¹i vµ ph¸t triÓn ë nh÷ng ®©u trªn Tr¸i §Êt Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Hoạt động 2: Bíc 1: GV: cho HS quan s¸t h×nh 67, 68 SGK: - H·y nªu c¸c yÕu tè cña khÝ hËu - Dùa vµo h×nh 67, 68 cho biÕt sù ph¸t triÓn cña thùc vËt ë hai n¬i nµy kh¸c nh thÕ nµo ? GV ph©n tÝch: §Þa h×nh kh¸c thùc vËt còng kh¸c nhau: - TV ch©n nói: Rõng l¸ réng - TV sên nói cao: Rõng lµ kim - TV hoang m¹c: Thùc vËt chÞu nãng GV cho HS quan s¸t h×nh 69, 70 SGK h·y: - Cho biết tên các loại động vật miÒn ? V× gi÷a hai miÒn l¹i cã sù kh¸c ? - Hãy kể tên động vật ngủ đông và di c theo mïa mµ em biÕt ? - §éng vËt vµ thùc vËt cã mèi quan hÖ víi kh«ng ? LÊy vÝ dô minh ho¹ ? - Em h·y nªu nh÷ng ¶nh hëng tÝch cùc cña ngời phân bố động thực vật ? VD: §em cao su tõ Brazin sang trång ë §«ng Nam ¸ - Hãy nêu tiêu cực ngời động thực vật ? lấy ví dụ - Ph¸ rõng ? - ¤ nhiÔm m«i trêng sèng ? - Tiªu diÖt nh÷ng sinh vËt quý hiÕm ? Ghi b¶ng Líp vá sinh vËt - C¸c sinh vËt sèng trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt t¹o thµnh líp vá sinh vËt - Sinh vËt x©m nhËp líp đất đá nớc và không khí tạo thµnh mét líp vá míi liªn tôc bao quanh Tr¸i §Êt gäi lµ líp sinh vËt hay sinh vËt quyÓn Các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố động vật, thực vËt a §èi víi thc vËt - KhÝ hËu (t0, lîng ma) cã ¶nh hëng lớn đến phân bố và phát triển cña thùc vËt - Ngoài khí hậu thì yếu tố đất và địa hình ảnh hởng đến phân bố thùc vËt b Đối với động vật §éng vËt chÞu ¶nh hëng cña khí hậu ít thực vật vì động vật có thể di chuyển từ chỗ này đến chỗ kh¸c c Mối quan hệ động vật và thực vËt §éng vËt vµ thùc vËt cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi ảnh hởng ngời (82) - Tại rừng bị phá hoại thì các động vật quý hiÕm rõng bÞ diÖt vong ? (v× kh«ng cã n¬i c tró) Bíc 2: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc phân bố động vật thực vật trên Tr¸i §Êt a ¶nh hëng tÝch cùc Mang gièng c©y trång vËt nu«i từ nhiều nơi lhacs để mở rộng ph©n bè b ¶nh hëng tiªu cùc Thu hÑp n¬i sinh sèng cña nhiều loại động vật, thực vật, phá rõng lµm « nhiÔm m«i trêng sèng T«ng kÕt: -GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hìng dÉn vÒ nhµ: -VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK Häc bµi cò, nghiªn cøu tµi liÖu s¸ch b¸o cã liªn quan TuÇn: TiÕt: Bµi: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Líp: «n tËp häc kú A: Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: Th«ng qua bµi «n tËp gióp HS + N¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n mét c¸ch cã hÖ thèng + Vận dụng các kiến thức đã học vào bài thực hành B: C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Bản đồ thổ nhỡng VN C: Các hoạt động trên lớp: 2- KiÓn tra bµi cò: 2- Bµi míi: «n tËp häc kú Hoạt đông Thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động : Néi dung «n tËp Bớc 1: GV: cho HS nghiên cứu đề cơng «n tËp: C©u 1: C©u 1: - CÊu t¹o cña líp vá khÝ: + Tầng đối lu H·y nªu cÊu t¹o cña líp vá khÝ ? + TÇng b×nh lu Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ ? + C¸c tÇng cao cña khÝ quyÓn - Gåm c¸c khÝ: + Oxi 21% + Nit¬ 78% + H¬i níc vµ khÝ kh¸c 1% C©u 2: C©u 2: (83) - Tơng ứng với vành đai nhiệt trên TĐ có đới khí hậu theo vĩ độ: + đới nóng + đới ôn hoà Căn vào đâu ngời ta chia + đới lạnh thành các khối khí nóng, lạnh lục địa, a Đới nóng (hay nhiệt đới) đại dơng ? - Gãc chiÕu s¸ng lín thêi gian chiÕu s¸ng n¨m chªnh lÖch Ýt - Nhiệt độ nóng quanh năm có gió tín phong thổi vµo - Lîng ma tõ 1000 – 2000mm Hãy nêu đặc điểm khối khí ? b đới ôn hoà ôn đới - Thêi gian chiÕu s¸ng chªnh nhiÒu - Nhiệt độ TB , gió tây ôn đới thổi vào lợng ma từ 500 – 1000mm c đới lạnh (hạn đới) - Gãc chiÕu s¸ng nhá - Thời gian chiếu sáng giao động lớn - t0 quanh n¨m l¹nh - Lîng ma < 250 mm C©u 3: C©u 3: NÕu c¸ch tÝnh lîng ma ngµy, - Lîng ma cña ngµy = tæng lîng ma c¸c lÇn ®o tháng, năm địa phơng ? ngµy - Lîng ma th¸ng = tæng lîng ma c¸c ngµy th¸ng - Lîng ma n¨m = tæng lîng ma cña 12 th¸ng C©u 4: C©u 4: Trên trái đất có vành đai nhiệt Khí áp đợc phân bố trên bề mặt TĐ thành ? có đới khí hậu nào ? nêu đặc các đai khí áp thấp và cao từ XĐ lên cực điểm các đới khí hậu trên Trái Đất ? - Các đai khí áp cao: Ven vĩ tuyến 30O hai bán cÇu vÒ ë hai cùc - Các đai áp thấp: ven xích đạo và vĩ tuyến 60 hai b¸n cÇu C©u 5: C©u 5: - S«ng lµ dßng ch¶y tù nhiªn, thêng xuyªn t¬ng Em hãy định nghĩa sông? đối ổn định trên bề mặt lục địa nµo lµ hÖ thèng s«ng ? - HÖ thèng s«ng chÝnh cïng víi phô lu chi lu hîp thµnh hÖ thèng s«ng C©u 6: C©u 6: Hãy nêu thành phần và đặc điểm - Gồm có TP chính: Thành phần khoáng và TP cña líp thæ nhìng? h÷u c¬ a Thµnh phÇn kho¸ng - Chiếm phần lớn lợng đất, gồm các hạt Bíc 2: kho¸ng cã kÝch thíc kh¸c - GV yêu cầu HS trả lời HS khác nhận b Thành phần đất hữu xÐt - ChiÕm mét tØ lÖ nhá nhng cã vai trß quan träng - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc chất lợng đất - Chất hữu có nguồn gốc từ xác động động, thực vật đất gọi là chất mùn D- Cñng cè: (84) ix GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng x GV yêu cầu HS nhà làm đề cơng ôn tập Rót kinh nghiÖm sau bµi gi¶ng: E- DÆn dß: xi Về nhà làm tiếp đề cơng ôn tập xii Giê sau KiÓm tra Häc k× KiÓm tra häc k× II I Môc tiªu bµi häc Th«ng qua bµi kiÓm tra gãp phÇn: + §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña mçi HS + Rót kinh nghiÖm vµ c¶i tiÕn c¸ch häc cña HS c¸ch d¹y cña GV vµ rót kinh nghiÖm vÒ néi dung, ch¬ng tr×nh m«n häc III Hoạt động trên lớp: ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò 3- Bµi míi : KiÓm tra häc k× II Đề bài và đáp án (Do phßng (së) gi¸o dôc ra) IV Tæng kÕt thu bµi - GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra - Về nhà xem lại bài kiểm tra, đối chiếu với bài làm mình (85) Trêng THCS Kh¸nh Yªn Hä vµ tªn: Líp: 6A kiÓm tra häc k× II M«n: §Þa lÝ Thêi gian: 45’ PhÇn I: Tr¾c nghiÖm(3 ®iÓm ) Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời em cho là đúng A Nớc biển và đại dơng có độ muối trung bình là: a 33% b 35% c 37% d 40% B Các đờng chí tuyến là đờng ranh giới phân chia các đới khí hậu nào? a Đới khí hậu hàn đới và ôn đới b Đới khí hậu hàn đới và nhiệt đới c Đới khí hậu ôn đới và nhiệt đới d Không phải là đờng ranh gới phân chia C.Nguyªn nh©n sinh thñy triÒu lµ: a Do vận động sóng b Sức hút Mặt Trời trái đất c Sức hút Mặt Trăng Trái Đất d Søc hót cña MÆt Tr¨ng vµ mét phÇn cña mÆt Trêi C©u 2: H·y chän c¸c ý ë cét A cho t¬ng øng víi c¸c ý ë cét B Cét A 1.Nhiệt đới 2.Ôn đới 3.Hàn đới Cét B a Từ chí tuyến bắc đến vòng cực bắc, từ chí tuyến nam đếnVCN b Tõ VCB- Cùc B¾c, tõ VCN- cùc Nam c 23027’B- 23027’N d Gãc chiÕu s¸ng lín thêi gian chiÕu s¸ng n¨m chªnh lÖch ít Nhiệt độ nóng quanh năm có gió tín phong thổi vào.Lợng ma từ 1000 – 2000mm e Góc chiếu sáng nhỏ Thời gian chiếu sáng giao động lớn, t0 quanh n¨m l¹nh Lîng ma < 250 mm g.Thời gian chiếu sáng chênh nhiều Nhiệt độ TB , gió tây ôn đới thæi vµo lîng ma tõ 500 – 1000mm PhÇn II: Tù LuËn( ®iÓm) (86) Câu 1: Kể tên thành phần đất? Sự hình thành đất phụ thuộc vào nhân tố nµo? Câu 2: Các nhân tố tự nhiên có ảnh hỡng gì phân bố thực vật? Cho ví dụ? C©u 3: ThÕ nµo lµ hÖ thèng vµ lu vùc s«ng? (87)