- Thái độ: Giáo dục ý thức chủ động, tích cực tự giác trong học tập B.. NhËn biÕt TNKQ TL 1.[r]
(1)Ngµy so¹n :19/11/2012 - Ngµy d¹y :23/11/2012 TiÕt 24 KiÓm tra viÕt A Mục đích yêu cầu kiểm tra: - KT: N¾m ch¾c c¸c kh¸i niÖm vÒ tø gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh ch÷ nhËt, nắm đợc tính chất, dấu hiệu nhận biết các hình đó - Kĩ năng: Vẽ hình đúng, chính xác, biết giải BT dựng hình, chứng minh hình - Thái độ: Giáo dục ý thức chủ động, tích cực tự giác học tập B ThiÕt kÕ ma trËn chiÒu: Chủ đề Tø gi¸c, h×nh thang NhËn biÕt TNKQ TL H×nh b×nh hµnh H×nh ch÷ nhËt Tæng Th«ng hiÓu TNKQ TL VËn dông TNKQ TL Tæng 1 1 3 10 §Ò kiÓm tra: Bµi 1: Cho tam gi¸c ABC c©n t¹i A, trung tuyÕn AM Gäi I lµ trung ®iÓm cña AC, K là điểm đối xứng M qua I a Tø gi¸c AMCK lµ h×nh g× ? V× sao? b Tø gi¸c AKMB lµ h×nh g× ? V× sao? c Tìm điều kiện tam giác ABC để tứ giác AMCK có hai cạnh liên tiếp nhau? Bµi 2: a)Hình thang ABCD có AB // CD ; AB = cm ; CD = 10 cm TÝnh đường trung bình cuûa hình thang b)Cho ABC và đường thẳng d tuỳ ý Vẽ A’B’C’ đối xứng với ABC qua đường thẳng d §¸p ¸n chÊm: Bµi Lêi gi¶i v¾n t¾t -Vẽ hình đúng, ghi GT, KL a) ABC c©n t¹i A, BM = MC => AM BC (1) A V× AI = IK, MI = IK => Tø gi¸c AMCK lµ h×nh b×nh hµnh(2) Tõ (1) vµ (2) => AMCK lµ h×nh ch÷ nhËt I b) AK // CM => AK // BM mµ AK = MC; MC = MB => AK = BM B M => Tø gi¸c AKMB lµ h×nh b×nh hµnh §iÓm 1,0 K 1,0 1,0 1,0 C 1 (2) c) §Ó tø gi¸c AMCK cã hai c¹nh liªn tiÕp b»ng th× AM = MC Tam gi¸c ABC vu«ng c©n t¹i A a)Hình thang ABCD coù AB // CD ; AB = cm ; CD = 10 cm TÝnh đường trung bình hình thang b)Cho ABC và đường thẳng d tuỳ ý Vẽ A’B’C’ đối xứng với ABC qua đường thẳng d 2 (3)