tăng tỉ lệ người mắc Nêu được tác hại của ô nhiễm môi + Các tác nhân vật lý, hóa học trường đối với cơ sở vật chất di gây ô nhiễm môi trường đặc beänh, taät di truyeàn.. truyeàn?[r]
(1)Tuaàn 16-Tieát 31 Ngày soạn : ./ /… Ngaøy daïy : ./ /… Di Truyền Học Với Con Người I/ MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu di truyền học tư vấn là gì và nội dung lĩnh vực khoa học này Giải thích sở di truyền học “hôn nhân vợ chồng” và người có quan hệ huyết thống vòng đời không kết hôn với Hiểu phụ nữ không nên sinh tuổi ngoài 35 và hậu di truyền ô nhiễm môi trường người 2/ Kyõ naêng : Rèn tư phân tích tổng hợp II/ PHƯƠNG PHÁP : nêu vấn đề, trực quan, hợp tác nhóm nhỏ III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Hai bảng số liệu thay đổi tỉ lệ nam nữ theo độ tuổi và gia tăng trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao theo độ tuổi các bà mẹ - Học sinh : Đọc bài 30 SGK, nghiên cứu phân tích số liệu bảng 30.1, 30.2 trang 87 SGK IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Noäi Dung Hoạt Động Của Giáo Viên OÅn ñònh vaø kieåm tra - Kieåm tra só soá - Coù theå nhaän bieát beänh Ñao qua caùc ñaëc ñieåm hình thaùi naøo ? - Neâu caùc nguyeân nhaân phaùt sinh caùc tật bệnh di truyền người và số bieän phaùp haïn cheá phaùt sinh caùc taät bệnh đó? - Giới thiệu theo SGK Mở bài Phaùt trieån baøi a/ Muïc tieâu : Hoạt động : Di - Hiểu di truyền y học tư vấn truyeàn y hoïc tö vaán - Di truyeàn y hoïc tö laø gì - Biết ba chức chính vấn là lĩnh vực di truyền học kết hợp di truyền y học tư vấn, caùc phöông phaùp xeùt b/ Tieán haønh : nghiệm, chẩn đoán - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm đại mặt di bài tập mục (trang 86) truyền kết hợp nghiên cứu phả hệ - Noäi dung : + Chẩn đoán + Cung caáp thoâng tin + Cho lời khuyên liên quan đến bệnh, tật di truyeàn Hoạt Động Của Học Sinh - Baùo caùo - Noäi dung phaàn I - Noäi dung phaàn II, III - Laéng nghe - Học sinh nghiên cứu ví dụ - Thaûo luaän nhoùm, thoáng nhaát câu trả lời + Ñaây laø beänh di truyeàn + Beänh gen laën quy ñònh vì có người gia đình đã mắc beänh + Không nên sinh vì họ coù gen gaây beänh - Đại diện nhóm phát biểu, các nhoùm khaùc boå sung - Giáo viên hoàn chỉnh đáp án, tổ chức thảo luận toàn lớp : + Di truyeàn y hoïc tö vaán laø gì ? - Hoïc sinh phaùt bieåu (2) Gồm nội dung nào ? Giáo viên hoàn thiện kiến thức c/ Tieåu keát : a/ Muïc tieâu ; Hoạt động ; di - Biết di truyền học với hôn nhân truyền học với hôn nhân và kế hoạch hóa và KHHGĐ b/ Tieán haønh ; gia ñình - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Các nhóm phân tích thông tin a Di truyền học với thông tin SGK thảo luận vấn đề : nêu : hoân nhaân : + Taï i keá t hoâ n gaà n laø m suy + Kết hôn gần làm đột biến - Di truyền học đã laën, coù haïi bieåu hieän dò taät giải thích sở thoái nòi giống ? baåm sinh taêng khoa hoïc cuûa caùc quy + Tại người có quan hệ + Từ đời thứ có sai ñònh : + Hôn nhân huyết thống từ đời thứ trở khác mặt di truyền vợ : chồng pheùp keát hoân ? + Những người có - Giáo viên chốt lại đáp án đúng - Đại diện nhóm phát biểu, các quan heä huyeát thoáng nhoùm khaùc boå sung vòng đời không - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tieáp kết hôn tuïc phaân tích baûng 30.1 thaûo luaän b Di truyền học và vấn đề kế hoạch hóa gia + Giaûi thích quy ñònh “Hoân nhaân - Hoïc sinh phaân tích soá lieäu veà ñình : vợ : chồng” sở sinh học? thay đổi tỉ lệ nam/nữ theo - Phụ nữ sinh + Vì nên cấm chẩn đoán giới độ tuổi, lưu ý tỉ lệ nam/nữ độ độ tuổi từ 25 đến tính thai nhi ? tuổi từ 18-35 34 tuổi là hợp lý Giải thích sở khoa học - Từ độ tuổi >35 tỉ lệ Giáo viên tổng kết lại kiến thức - Không chẩn đoán giới tính treû sô sinh bò beänh Ñao thai nhi sớm hạn chế việc taêng roõ cân đối tỉ lệ nam nữ c/ Tieåu keát : - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh tự phân tích số liệu nghiên cứu bảng 30.2 trả lời câu hỏi bảng để trả lời + Vì phụ nữ không nên sinh + Phụ nữ sinh sau tuổi 35 tuổi ngoài 35 ? deã maéc beänh Ñao + Phụ nữ nên sinh lứa tuổi + Nên sinh độ tuổi từ 25 nào để đảm bảo học tập và công tác ? 34 là hợp lý - Giáo viên chốt lại đáp án - Đại diện nhóm phát biểu, các nhoùm khaùc boå sung a/ Muïc tieâu : Hoạt động : Hậu quaû di truyeàn oâ b/ Tieán haønh : nhiễm môi trường - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh tự thu nhận và xử lý - Caùc taùc nhaân vaät lý, hóa học gây ô nghiên cứu thông tin SGK và thông tin thông tin nêu : nhiễm môi trường làm mục “Em có biết” trang 85 tăng tỉ lệ người mắc Nêu tác hại ô nhiễm môi + Các tác nhân vật lý, hóa học trường sở vật chất di gây ô nhiễm môi trường đặc beänh, taät di truyeàn truyeàn ? Ví duï ? biệt là chất phóng xạ, chất độc - Giáo viên tổng kết lại kiến thức hóa học rải chiến tranh, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ sử dụng quá mức gây đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể c/ Tieåu keát : V/ KIEÅM TRA Beänh caâm ñieác baåm sinh laø beänh : A ĐÁNH GIÁ : (3) A : Đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường B : Đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể thường C : Đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể giới tính D : Đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể giới tính Luật hôn nhân gia đình nước ta quy định cấm kết hôn người có quan hệ huyết thống phaïm vi : B A : đời B : đời C : đời D : đời - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Laéng nghe vaø ghi nhaän VI/ DAËN DOØ : - Tìm hieåu caùc thoâng tin veà coâng ngheä teá baøo - Xem và soạn bài BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (4) (5)