II Biểu điểm: 1Điểm 4,5 đến 5: Bài làm hay, có tính sáng tạo, thể hiện tốt nội dung có lời thăm hỏi người thân phù hợp và kể việc học tập của bản thân.. Tình cảm chân thật, tự nhiên, lối[r]
(1)Trường TH BÌNH HOÀ ĐÔNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU Năm học : 012-2 013 Điểm trường : Lớp : Họ và tên : Chữ ký người coi Câu Câu Môn TIẾNG VIỆT Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời giao đề ) Chữ ký người chấm bài Chữ ký người chấm lại bài Câu Câu Câu Câu Câu Câu Điểm bài làm Điểm bài làm ghi chữ ; Câu Câu ghi số Câu Câu Câu Câu Câu Câu Điểm chấm lại Điểm chấm lại ghi chữ ; số Nhận xét người chấm bài ghi Nhận xét người chấm lại Câu 1: (2điểm) Rất công bằng, thông minh, Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang Lâm Thị Mỹ Dạ Em hãy xếp các từ đơn, từ phức hai dòng thơ trên vào bảng đây: Từ đơn Từ phức _ _ (2) Câu 2: (2điểm) Em hãy xếp các từ sau đây thành ba nhóm: danh từ, động từ, tính từ: Nồng nàn, hội hè, nuôi nấng, miệt mài, nước nôi, ngâm nga, cây cối, gặp gỡ, sáng sủa Danh từ Động từ _ _ Tính từ Câu 3: (2điểm) Em hãy xếp các từ sau đây thành hai nhóm: từ ghép, từ láy Thân thiết, thiêng liêng, bạn bè, thơ thẩn, nghĩ ngợi, gắn bó …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 4: (2điểm) Viết lại câu văn sau, thêm dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: Cậu bé nhìn tôi muốn nài nỉ ông làm ơn mua giúp cháu vài bao diêm Viết lại : ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu (2điểm) Viết người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương có câu thơ sau: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa Theo em, đoạn thơ trên đã bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ gì tác giả? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (3) Câu (8 điểm) Đã lâu em không có dịp quê thăm người thân Hãy viết thư thăm hỏi và kể cho người thân nghe việc học tập em …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Điểm trình bày (2điểm) (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH HÒA ĐÔNG HƯỚNG DẪN CHẤM CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP MÔN TIẾNG VIỆT Năm học: 2012-2013 Câu 1: (2điểm) Từ đơn (1đ) Từ phức (1đ) Rất, vừa, lại công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang Xếp sai từ trừ 0,25 điểm Câu 2: (3điểm) Danh từ (1đ) Hội hè, cây cối, nước nôi Động từ (1đ) Tính từ (1đ) nuôi nấng, ngâm nga, gặp gỡ miệt mài, nồng nàn, sáng sủa Xếp sai từ trừ 0,25 điểm Câu 3: (2điểm) Từ ghép (1đ) Thân thiết, bạn bè, gắn bó Từ láy (1đ) thiêng liêng, thơ thẩn, nghĩ ngợi Xếp sai từ trừ 0,25 điểm Câu 4: (1điểm) Cậu bé nhìn tôi muốn nài nỉ: "Ông làm ơn mua giúp cháu vài bao diêm” Thêm dấu hai chấm và dấu ngoặc kép đúng chỗ thích hợp và viết đúng chính tả, ngữ pháp cho điểm Các trường hợp trừ điểm: -Thêm dấu hai chấm và dấu ngoặc kép không đúng chỗ thích hợp không cho điểm -Viết sai chính tả, ngữ pháp lỗi trừ 0.25 điểm Câu (2điểm) Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ tác giả người mẹ - “Thời gian chạy qua tóc mẹ -Một màu trắng đến nôn nao”: Tác giả xúc động đến nôn nao trước hình ảnh mái tóc mẹ bạc trắng vì thời gian (0,75đ) -Hình ảnh đối lập “Lưng mẹ còng dần xuống - Cho ngày thêm cao” thể lòng biết ơn tác giả mẹ mẹ đã cho đời, chắp cho “ đôi cánh” để lớn lên và bay xa (1đ) -Cảm xúc và suy nghĩ tác giả mẹ thật đẹp (0,25đ) (5) \Câu (8điểm) I)Bài viết phải đạt các yêu cầu sau: 1)Thể loại: Viết thư 2)Nội dung: -Thăm hỏi người thân (xác định cụ thể người nhận thư) -Kể cho người thân nghe việc học tập em -Học sinh thể kĩ làm bài viết thư có đầy đủ nội dung gồm phần: Phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư -Lời lẽ chân thành, tự nhiên 3Hình thức: -Bố cục rõ ràng, cân đối -Dùng từ chính xác, viết câu đúng chính tả, đúng ngữ pháp -Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết II) Biểu điểm: 1)Điểm 4,5 đến 5: Bài làm hay, có tính sáng tạo, thể tốt nội dung có lời thăm hỏi người thân phù hợp và kể việc học tập thân Tình cảm chân thật, tự nhiên, lối xưng hô phù hợp Lỗi chung không đáng kể 2)Điểm 3,5 đến 4: Học sinh thực đủ các yêu cầu; thể tình cảm đôi chỗ còn thiếu tự nhiên; không quá 3, lỗi chung 3)Điểm 2,5 đến 3: Các yêu cầu có thực còn sơ lược, không quá 5, lỗi chung 4)Điểm 1,5 đến 2:Từng yêu câu thực chưa đầy đủ Bài làm không cân đối, dùng từ không chính xác, diễn đạt lủng củng, lặp từ,… 5)Điểm 0,5 đến 1: Lạc đề, sai thể loại Lưu ý: Trong quá trình chấm bài, giáo viên ghi nhận và sửa lỗi cụ thể, giúp học sinh nhận biết lỗi mình mắc phải và biết cách sửa lỗi đó để có thể tự rút kinh nghiệm cho bài Toàn bài thi trình bày chữ viết đẹp điểm (6)