PHẦN TẬP LÀM VĂN: 7 điểm Hãy tóm tắt truyện “ Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long và nêu bài học kinh nghiệm của em khi học xong bài ấy.. Hình thức: 2 điểm - Trình bày bài có bố cục rõ [r]
(1)MA TRẬN ĐỀ MÔN NGỮ VĂN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012 Mức độ Chủ đề Nhận biết - Khái niệm truyền thuyết - Tên văn truyền thuyết Văn – Tiếng Việt - Nêu khái niệm cụm danh từ - Khái niệm từ mượn 5câu =3đ=30% Tập làm văn 1câu =7đ=70% 6câu=10đ=100% Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao - Cho VD và xác định cụm danh từ - Xác định từ mượn 3câu=2điểm=66.7% 2câu=1đ=33.3% Viết văn tự 1câu=100đ=7đ 3câu=2điểm=20% 2câu=1đ=10% 1câu=7đ=70% (2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA TƠ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Ngữ văn - Khối *** Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề) Trường: THCS Ba Vì Ngày kiểm tra:……………… SBD:………… Họ và tên:…………………… Lớp:……… Buổi………… Điểm Lời phê giáo viên Người chấm bài Người coi KT ( Ký, ghi rõ họ và ( Ký, ghi rõ họ tên) và tên ) ĐỀ CHÍNH THỨC I PHẦN VĂN – TIẾNG VIỆT: ( điểm) Câu 1: (1 điểm) Truyền thuyết là gì? Nêu tên hai văn truyền thuyết đã học? Câu 2: (0.5 điểm) Thế nào là cụm danh từ ? Câu 3:( 0.5 điểm) Nêu ví dụ và gạch chân phần cụm danh từ Câu 4: ( 0.5 điểm) Từ mượn là gì? Câu 5: (0.5 điểm) Trong các từ sau, từ nào là từ mượn? Dông bão, Thủy Tinh, cuồn cuộn, biển II PHẦN TẬP LÀM VĂN: (7 điểm) Em hãy đóng vai “ Thạch Sanh” kể lại truyện Thạch Sanh BÀI LÀM: ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012 I PHẦN VĂN – TIẾNG VIỆT: ( điểm) (3) Câu 1: (1 điểm) Truyền thuyết là gì? Nêu tên hai văn truyền thuyết đã học? Đáp án: - Nêu đúng định nghĩa truyền thuyết (0.5 điểm) - Kể đúng tên văn truyền thuyết (mỗi văn 0.25điểm) Câu 2: (0.5 điểm) Thế nào là cụm danh từ? Đáp án: - Cụm danh từ là loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành ( 0.5 điểm) Câu 3: (0.5 điểm) Nêu ví dụ và gạch chân phần cụm danh từ Đáp án: HS tự cho VD ( đúng đạt 0.5 điểm) VD: Vua ban cho làng ba trâu đực Câu 4: ( 0.5 điểm) Từ mượn là gì? Dông bão, Thủy Tinh, cuồn cuộn, biển Đáp án: Từ mượn là từ vay mượn nước khác (nước ngoài) (0.5 điểm) Câu 5: (0.5 đ)Trong các từ sau, từ nào là từ mượn? Đáp án: Từ mượn: Thủy Tinh (0.5 điểm) II PHẦN TẬP LÀM VĂN: (7 điểm) Em hãy đóng vai “ Thạch Sanh” kể lại truyện Thạch Sanh Đáp án: Hình thức: (2 điểm) - Trình bày sạch, đẹp, mạch lạc, có bố cục rõ ràng (1 điểm) - Viết văn trôi chảy, chuẩn chính tả (1 điểm) Nội dung: (4 điểm) a Mở bài: ( điểm) - Xác định vai kể, lời kể - Giới thiệu nhân vật định kể b Thân bài: (2 điểm) - Thạch Sanh là nhân vật dũng sĩ, dễ tin - Thạch Sanh thể ước mơ nhân dân ta ngày xưa, cái thiện thắng cái ác - Truyện thể tinh thần nhân đạo, yêu hòa bình, yêu đất nước c Kết bài: (1 điểm) Nêu nhận thức mình qua văn Thạch Sanh, là học tập Thạch Sanh tin thần sẵn sàng giúp đỡ người cần, gặp khó khăn, Ba Vì, ngày 25 tháng 11 năm 2011 GVBM Lữ Thị Thiện MA TRẬN ĐỀ NGỮ VĂN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011- 2012 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng (4) Chủ đề Cấp độ thấp Văn – Tiếng Việt câu =30%=3đ - Giá trị nhân đạo truyện Kiều – Nguyễn Du - Khái niệm phương châm lượng 2câu=50%=1.5đ Tập làm văn 1câu = 7đ=70% Cấp độ cao - Phương châm hội thoại - Biện pháp tu từ 2câu=50%=1.5đ Tự sự- Miêu tảNghị luận 1câu=7đ=100% 5câu=100%=10đ 2câu=15%=1.5đ 2câu=15%=1.5đ 1câu=70đ=100% PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA TƠ *** - KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Ngữ văn - Khối Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề) (5) Trường: THCS Ba Vì Ngày kiểm tra:……………… SBD:………… Họ và tên:…………………… Lớp:……… Buổi………… Điểm Lời phê giáo viên Người chấm bài Người coi KT ( Ký, ghi rõ họ và ( Ký, ghi rõ họ tên) và tên ) ĐỀ CHÍNH THỨC I PHẦN VĂN – TIẾNG VIỆT: ( điểm) Câu 1: (1 điểm) Truyện Kiều có giá trị nhân đạo cao quý tác phẩm là nội dung nào? Câu 2: ( 0.5 điểm) Hai câu thơ sau có sử dụng phương châm hội thoại chủ yếu nào? “ Sông Thương chẳng vẹn chữ tình Tại ai, há dám phụ lòng cố nhân” Câu 3: (0.5 điểm) Khái niệm phương châm lượng? Câu 4: (1 điểm) Trong câu thơ sau, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? “ Mặt chàm đổ mình dường dẻ run” II PHẦN TẬP LÀM VĂN:( điểm) Hãy tóm tắt truyện “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long và nêu bài học kinh nghiệm em học xong bài BÀI LÀM: ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012 I PHẦN VĂN – TIẾNG VIỆT: ( điểm) Câu 1: (1 điểm) Truyện Kiều có giá trị nhân đạo cao quý tác phẩm là nội dung nào? (6) Đáp án: Truyện Kiều có giá trị nhân đạo cao quý tác phẩm là nội dung nói lên lòng xót thương vô hạn người bị chà đạp, áp Câu 2: ( 0.5 điểm) Hai câu thơ sau có sử dụng phương châm hội thoại chủ yếu nào? “ Sông Thương chẳng vẹn chữ tình Tại ai, há dám phụ lòng cố nhân” Đáp án: Tác giả sử dụng phương châm hội thoại chủ yếu là: Phương châm lịch Câu 3: (0.5 điểm) Khái niệm phương châm lượng? Đáp án: Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa? Câu 4: (1 điểm) Trong câu thơ sau, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? “ Mặt chàm đổ mình dường dẻ run” Đáp án: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ: so sánh và nói quá II PHẦN TẬP LÀM VĂN:( điểm) Hãy tóm tắt truyện “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long và nêu bài học kinh nghiệm em học xong bài Đáp án: Hình thức: (2 điểm) - Trình bày bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc ( điểm) - Bài viết sẽ, đẹp, chuẩn chính tả, sử dụng từ ngữ đặt câu chuẩn (1 điểm) Nội dung: (5 điểm) a Mở bài: (1 điểm) - Giới thiệu nhân vật truyện, xác định vai kể truyện - Giới thiệu anh niên là chân dung luôn sống mạnh mẽ, nhiệt tình với công việc, lặng lẽ quên mình cống hiến cho nhân dân, cho Tổ quốc b Thân bài: (3 điểm) - Ông họa sĩ là nhân vật phụ tác giả đã nhập vai để quan sát, để miêu tả, - Tuy bác lái xe, ông họa sĩ già, cô kĩ sư trẻ, anh niên, người có công việc, nghề nghiệp riêng họ có tinh thần quán là lặng lẽ hy sinh mình cho công việc, góp phần xây dựng Tổ quốc ngày thay đổi, c Kết bài: ( điểm) Nêu bài học cho thân qua tác phẩm “ Lặng lẽ Sa Pa” Ba Vì, ngày 25 tháng 11 năm 2011 GVBM Lữ Thị Thiện (7)