MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn.. + Phân biệt giữa số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn gấp số bé bao [r]
(1)Ngày soạn : TUẦN : 12 TIẾT : 56 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số + Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên, giảm số lần - Kĩ năng: + Rèn kĩ thực nhân số có ba chữ số với số có chữ số + Rèn kĩ thực “gấp”, “giảm”đi số lần - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “Luyện tập” -HS nhắc tựa bài b.HD HS luyện tập: Bài 1: -Kẻ bảng nội dung BT lên -HS đọc yêu cầu bài -Bài (cột 1,3, 4) bảng -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Hai HS lên bảng làm bài, lớp -Muốn tính tích chúng ta làm làm bài vào nào? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và cho điểm Bài 2: Tìm x: -Yêu cầu HS tự làm bài -HS đọc yêu cầu bài -HS nêu muốn tìm số bị chia ta -2 HS lên bảng - Lớp bảng làm nào? -Gọi HS lên bảng làm bài -Tương tự HS làm BT b -Nhận xét sửa bài cho HS Bài 3: -Một HS đọc đề -HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng - lớp -Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: -1 HS đọc yêu cầu Lớp làm (2) -Gọi HS đọc đề bài vở, đổi tập kiểm tra lẫn -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết sau lấy 185l dầu, ta phải biết điều gì trước? -Yêu cầu HS tự làm bài Bài 5: -GV yêu cầu HS thực hiện: -12 x = 36 24 x = 72 24 : = số đã cho (12; 24) nhân với 3; 12 : = chia cho Củng cố: - GV hỏi lại bài - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Về nhà ôn lại các bảng nhân đã học Điều chỉnh, bổ sung (3) Ngày soạn : TUẦN : 12 TIẾT : 57 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết so sánh số lớn gấp lần số bé + Áp dụng để giải bài toán có lời văn - Kĩ năng: + Rèn kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé và giải toán có lời văn - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “So sánh số -Nhắc tựa lớn gấp lần số bé” b.HD số lơn gấp lần số bé: *Giải toán 1: Gọi HS đọc bài -Đoạn thẳng AB dài 6cm, toán SGK đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi - GV hướng dẫn cách làm đoạn thẳng AB dài gấp SGK- trang 57 lần đoạn thẳng CD? -GV hỏi: Muốn tính xem đoạn -Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB thẳng AB dài gấp lần đoạn chia cho độ dài đoạn thẳng thẳng CD ta làm nào? CD -HD HS cách trình bày bài giải - HS đếm hình tròn màu xanh -Bài toán trên là bài toán so đếm hình tròn màu trắng, sánh số lớn gấp lần số bé so sánh số hình tròn màu xanh -Vậy muốn so sánh số lớn gấp gấp lần cần thực lần số bé ta làm tính chia nào? c.Thực hành: Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài toán - nêu yêu -Yêu cầu HS quan sát các hình cầu bài và tự làm -1 HS lên bảng - lớp làm vào -GV nhận xét ghi điểm giấy nháp -Tương tự các câu còn lại (4) Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta là nào? -Yêu cầu HS tự giải -Nhận xét – ghi điểm Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu bài toán, giải Bài 4: -Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tự làm -Nhận xét, sửa bài cho HS - Nêu yêu cầu bài - HS lên bảng – lớp làm - Nêu yêu cầu bài -1 HS lên bảng – lớp làm -HS làm bài -HS khá, giỏi Củng cố: - GV hỏi lại bài - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung (5) Ngày soạn : TUẦN : 12 TIẾT : 58 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn + Phân biệt số lớn gấp lần số bé và so sánh số lớn gấp số bé bao nhiêu đơn vị - Kĩ năng: + Rèn luyện kĩ thực hành số lớn gấp lần số bé - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: SGK, bảng - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “Luyện tập” -HS nhắc lại b Luyện tập: Bài 1: -HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm - HS nêu yêu cầu bài và nêu miệng trước lớp - HS nêu miệng Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài toán - HS nêu -Bài toán thuộc dạng toán gì? yêu cầu bài -Muốn so sánh số lớn gấp - HS lên bảng – lớp làm vào lần số bé ta là nào? nháp -Yêu cầu HS tự giải -Nhận xét – ghi điểm Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài toán - HS nêu -Muốn biết hai ruộng yêu cầu bài thư bao nhiêu kg ta phải -1 HS lên bảng – lớp làm vào biết gì? -Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét- sửa sai Bài 4: -Yêu cầu HS nêu nội dung -Làm bài và kiểm tra bài cột đầu tiên bảng -Nhận xét bổ sung - HS tự làm và đọc kết trước lớp (6) Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Điều chỉnh, bổ sung (7) Ngày soạn : TUẦN : 12 TIẾT : 59 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : BẢNG CHIA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) - Kĩ năng: + Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 8) - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Các bìa có chấm tròn - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “Bảng chia 8” - HS nhắc lại b.Hướng dẩn lập bảng chia -Gắn lên bảng bìa có * HS thực theo hướng chấm tròn và hỏi: Lấy dẫn GV để lập bảng chia bìa có chấm tròn +Hỏi: Vậy lấy lần +8 lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tướng ứng - x = với “8 lấy lần 8” - Trên tất các bìa có -8 lấy lần 16 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Hãy nêu phép tính để nêu số -8 x = 16 bìa? - Vậy chia mấy? -8 chia - Ghi bảng : = 1, gọi HS - HS đọc đồng đọc * Tương tự GV hướng dẫn HS lập phép tính 16 : = và các phép tính còn lại * Học thuộc bảng chia 8: (8) - Yêu cầu HS nhìn bảng đọc đồng bảng chia - Em có nhận xét gì các số bị chia, số chia và thương bảng chia 8? - Yều cầu HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc Lớp đọc đồng bảng chia c.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nêu trước lớp GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm -GV hướng dẫn tương tự bài tập Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự giải Nhận xét – ghi điểm Bài 4: -GV hướng dẫn tương tự bài tập - GV nhận xét, ghi điểm -HS nhìn bảng đọc đồng bảng chia - Tự học thuộc lòng bảng chia - Thi đọc cá nhân - HS nêu yêu cầu bài -Bài (cột 1, 2, 3) - Số HS nêu miệng các phép tính - HS lên bảng, HS làm -Bài (cột 1, 2, 3) cột Dãy1 làm cột 1, Dãy làm cột 3, - HS đọc bài toán - HS lên bảng - lớp - HS lên bảng, lớp làm - HS tự giải Củng cố: - Trò chơi “Tiếp sức” GV phổ biến cách chơi GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Về nhà học lại bảng chia Điều chỉnh, bổ sung (9) Ngày soạn : TUẦN : 12 TIẾT : 60 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) + Học thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia vận dụng tính toán + Tìm số Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính - Kĩ năng: + Rèn kĩ vận dụng bảng chia tính toán - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “Luyện tập” -Nhắc tựa b.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm -Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài -Bài (cột 1, 2, 3) -Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS -1 Số HS nêu miệng nêu trước lớp GV nhận xét, sửa các phép tính sai Bài 2: Tính nhẩm -GV hướng dẫn tương tự bài tập - HS nêu yêu cầu bài HS -Bài (cột 1, 2, 3) lên bảng lớp làm -Nhận xét tuyên dương Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài toán Nêu bài -Yêu cầu HS tự giải toán cho biết và điều bài toán -Nhận xét – ghi điểm hỏi -HS tự giải Bài 4: a) Gợi ý: + Đếm số ô vuông (có 16 ô -HS dựa vào gợi ý GV tự vuông) làm bài vào + Chia nhẩm (16 : = (ô vuông) b) Gợi ý: (10) + Đếm số ô vuông (có 24 ô vuông tính: x = 24 (ô vuông) x = 24 (ô vuông)) + Chia nhẩm (24 : = (ô vuông)) Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Điều chỉnh, bổ sung (11)