- Kể tên các mặt hàng xuất nhập khẩu chủ yếu của nước ta Bước 2 : HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ các trung tâm thương mại lớn nhất cả nước.. - Cho biết vì sao những năm gần đây, l[r]
(1)ĐỊA LÍ VIỆT NAM Bài 1: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I - MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS - Chỉ vị trí địa lí và giới hạn nước VN trên đồ (lược đồ) và trên địa cầu Mô tả vị trí địa lí, hình dạng nước ta Nêu diện tích lãnh thổ nước VN Biết thuận lợi và số khó khăn vị trí địa lí nước ta đem lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ địa lí tự nhiên VN, địa cầu, hai lược đồ trống tương tự - bìa ghi các chữ : Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ :- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị đê học tốt môn Địa lí 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài - Vị trí địa lý giới hạn * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp MT : Mô tả và nêu đuợc vị trí địa lí nước VN Bước : GV cho HS quan sát H1 SGK - Đất nước VN gồm có phận nào? - Đất liền, biển, đảo và quần đảo - Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? HS vị trí và đất liền trên lược đồ - Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta? - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Tên biển là gì? - Đông nam và tây nam - Kể tên số đảo và vùng đảo nước ta? - Biển đông Bước : HS lên bảng địa lý nước ta trên lựơc - Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ đồ và trình bày trước lớp G/V chốt ý : đất nước ta gồm - Một số HS có đất liền, biển, đảo, và quần đảo, ngoài còn có vùng trờ bao trùm lảnh thổ nước ta Bước : HS vị trí địa lý nước ta trên địa cầu - Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với - Vài HS trên địa cầu các nước khác - GV kết luận - HS trả lời – Hình dạng và diện tích * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình và bảng số liệu thảo luận các câu hỏi SGV / 78 Bước : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS - Nhóm (3’) khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : Trò chơi “tiếp sức” B1:GV treo lược đồ trống lên bảng và phổ biến luật chơi - đội tham gia trò chơi lên đứng xếp hai Bước : GV hô : “bắt đầu” hàng dọc phía trước bảng nhóm Bước : Đánh giá nhận xét phát bìa (Mỗi HS tấm) > Bài học SGK - Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò : Em biết gì vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam ? Bài (2) ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Biết dựa vào BĐ (lược đồ) để nêu số đặc điểm chính địa hình, khoáng sản nước ta - Kể tên và vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên BĐ vị trí các mỏ than, sắt, a-patit, bo-xit, dầu mỏ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý tự nhiên VN Bản đồ khoáng sản VN (nếu có) Phiếu thảo luận nhóm – SGV/81 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : HS trả lời câu hỏi – SGK/68 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài – Địa hình * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : GV yêu cầu HS đọc mục và quan sát H1 – SGK trả lời các nội dung – SGV/80 Bước : - Một số HS nêu đặc điểm chính địa hình nước ta - HS trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi và đồng lớn nước ta - GV kết luận – Khoáng sản * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS dựa vào hình - SGK và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi – SGV-80,81 Bước : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : Làm việc lớp - GV treo đồ : Địa lí TN VN và khoáng sản VN và yêu cầu HS: +Chỉ trên BĐ dãy HLS +Chỉ trên BĐ đồng Bắc Bộ +Chỉ trên BĐ nơi có mỏ A-pa-tít. > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - Trình bày đặc điểm chính địa hình nước ta? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - Vài HS trả lời - Vài HS trên đồ - Nhóm (3’) - Vài HS trên địa cầu - HS trả lời -Từng cặp HS lên - Vài HS đọc Ngµy d¹y, thø ngµy 01 th¸ng 09 n¨m 2008 (3) §Þa lý: KHÍ HẬU I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ trên BĐ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc và Nam và biết khác hai miền khí hậu này - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và SX nhân dân ta II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ địa lý tự nhiên VN, BĐ khí hậu VN H1 – SGK - Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) - Phiếu thảo luận nhóm và bìa ghi nội dung – SGV/83 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm địa hình nước ta? 2/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH – Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động : làm việc theo nhóm - Nhóm (4’) Bước : GV cho HS quan sát Địa cầu, H1 và đọc nội dung SGK, thảo luận theo các câu hỏi – SGV/82,83 - Đại diện nhóm báo cáo Bước : Các nhóm báo cáo – NX - Chỉ hướng gió tháng và hướng gió tháng trên BĐ khí hậu VN H1? Bước : Điền chữ và mũi tên để sơ đồ – SGV/83 - HS xung phong - GV kết luận – Khí hậu các miền có khác * Hoạt động : Làm việc cá nhân theo cặp Bước : - – HS lên bảng -Chỉ dãy núi Bạch mã trên BĐ Địa lí TN VN? - HS trả lời GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu miền Bắc và miền Nam - Làm việc theo cặp - Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm khác khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam theo các gợi ý SGV/84 - HS trình bày Bước : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung;G sửa chữa kết luận 3- ¶nh hưởng khí hậu * Hoạt động : Làm việc lớp - Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sốnh và SX - HS trả lời nhân dân ta? - HS xung phong trình bày - GV cho HS trưng bày tranh ảnh hậu - Vài HS đọc bão hạn hán gây địa phương (nếu có) > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : Em biết gì khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? - Về nhà học bài và đọc trước bài: S«ng ngßi (4) ĐỊA LÝ: SÔNG NGÒI I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Chỉ trên đồ (lược đồ) số sông chính VN Trình bày số đặc điểm sông ngòi VN Biết vai trò sông ngòi đời sống SX Hiểu và lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sông ngòi II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh ảnh sông mùa lũ và sông mùa cạn (nếu có) Phiếu thảo luận nhóm – SGV/86 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Kiểm tra bài cũ :Khí hậu nước ta có đặc điểm nào ? - Khí hậu nước ta có ảnh hưởng nào đến đời sống sinh hoạt ? 2/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp MT : Mô tả và nêu đuợc vị trí địa lí nước VN Bước : HS quan sát H1 SGK, trả lời các câu hỏi: - Nước ta có nhiều sông hay ít sông so vói các nước mà em biết? - Kể tên và trên H1 vị trí mọt số sông VN - Ở miền Bắc và miền Nam có ngững sông lớn nào? - Nhận xét sông ngòi miền Trung Bước : HS lên bảng trên BĐ Địa lí TN VN các sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai G/V chốt ý : Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước – Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù sa * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2, hình tranh ảnh sưu tầm hoàn thành PBT - SGV / 86 Bước : Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc –HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận -Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ và mùa cạn có khác không? Tại sao? – Vai trò sông ngòi * Hoạt động : Làm việc lớp - Kể vai trò sông ngòi? - Chỉ vị trí đồng lớn và sông bồi đắp nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-ta-ly và Trị An - GV kết luận: > Bài học SGK - 4/ Củng cố, dặn dò : Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? - Về nhà học bài và đọc trước bài :Vùng biển nước ta - HS trả lời - Vài HS trên BĐ - Nhóm (3’) - HS trình bày - HS trả lời - HS trên BĐ Địa lí TN VN - Vài HS đọc ĐỊA LÍ : VÙNG BIỂN NƯỚC TA (5) I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Trình bày số đặc điiểm tiêu biểu vùng biển nước ta.Chỉ trên BĐ (lược đồ)vùng biển nước ta và có thể số điểm du lịch, bãi biển tiếng - Biết vai trò biển khí hậu, đời sống và SX - Ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ VN khu vực Đông Nam Á H1 – SGK; BĐ Địa lí TN VN - Tranh ảnh nơi du lịch và bãi tắm biển (nếu có) - Phiếu BT – SGV/89 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi 1,2 – SGK/76 - Nêu vai trò sông ngòi? 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài – Vùng biển nước ta * Hoạt động : làm việccả lớp - HS quan sát lược đồ – SGK - GV vùng biển nước ta trên BĐ (lược đồ) vừa nói -HS theo dõi lắng nghe vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông - Biển Đông bao bọc phần đất lièn nước ta -HS trả lời phía nào? GV kết luận – Đặc điểm vùng biển nước ta * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : HS đọc SGK và hoàn thành PBT -HS làm phiếu BT Bước : HS trình bày kết làm việc trước lớp -HS trình bày G/V sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV mở rộng thêm – SGV/89 – Vai trò biển * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS nhóm đọc SGK, thảo luận câu hỏi: - Nhóm 4(3’) Nêu vai trò biển khí hậu, đời sống và SX nhân dân ta? Bước : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS - HS trình bày khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận Bước : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi sôi - Chọn đội chơi có số HS - Cách chơi, cách đánh giá – SGV/90 > Bài học SGK - Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò : Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển nước ta? - Về nhà học bài và đọc trước bài 6/79 ĐỊA LÍ : ĐẤT VÀ RỪNG I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : (6) - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Biết vai trò đất, rừng đời sống người - Thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lí II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có) - Tranh ảnh thực vật và động vật rừng VN (nếu có) - Phiếu BT – SGV/91 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : HS trả lời câu hỏi – SGK/79 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài – Đất nước ta * Hoạt động : làm việc theo cặp Bước1:GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành phiếu BT -SGV - làm PBT (3’) Bước 2:Đại diện số HS trình bày trước lớp kết làm việc - Chỉ trên BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố hai loại đất chính nước ta - HS trình bày Bước : - Một số HS BĐ - GV: đất là nguồn tài nguyên quí giá có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ và cải tạo - Nêu số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất địa phương? - HS lắng nghe – Rừng nước ta * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - HS trả lời Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 1,2,3 và thảo luận hoàn thành PBT - SGV / 92 Bước : Đại diện các nhóm HS trình bày; HS khác bổ - Nhóm 4(3’) sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : Làm việc lớp - Vai trò rừng đời sống người? - HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh TV và ĐV rừng VN (nếu có) - HS trả lời - Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì? - Đìa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? > Bài học SGK - Vài HS đọc - 4/ Củng cố, dặn dò : Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta? - Về nhà học bài và ôn các bài địa lý đã học ĐỊA LÍ : ÔN TẬP I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Xác định và mô tả vị trí Địa lí nước ta trên BĐ (7) - Biết hệ thống hỏa các kiến thức đã học Địa lí TN VN mức độ đơn giản Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên BĐ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu BT có vẽ lược đồ trống VN - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Kẻ sẵn bảng thống kê Bài tập lên bảng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi 2,3 – SGK/81 - Đọc thuộc bài học 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài * Hoạt động : làm việc lớp - Chỉ và mô tả vị trí, giới hạn nước ta trên BĐ * Hoạt động : Trỏ chơi “đối đáp nhanh” Bước : Chọn đội chơi có số HS nhau, HS gắn số thứ tự 1.Hai em có số thứ tự giống đứng đối diện Bước : GV hướng dẫn cách chơi – SGV/94 Bước : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Tìm đội thắng * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Thảo luận câu hỏi - SGK Bước : Đại diện các nhóm trình bày kết - NX > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trình bày lại các ý Bài tập - Về nhà học bài và đọc trước bài 8/83 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lên bảng BĐ - Hai đội chơi bước vào vị trí - HS lắng nghe - HS nhận xét - Nhóm (5’) - HS trình bày - Vài HS đọc ĐỊA LÍ : DÂN SỐ NƯỚC TA I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số nước ta - Biết nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh và thấy cần thiết việc sinh ít gia đình II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (8) - Bản số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 phóng to Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh (nếu có) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Chỉ và nêu vị trí giới hạn nước ta trên BĐ? - Nêu vai trò đất, rừng đời sống SX nd ta? - Chỉ và mô tả vùng biển Việt Nam? 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài – Dân số * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp Bước :HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi – SGK Bước : HS trình bày trước lớp kết – nhận xét GV kết luận – Gia tăng dân số * Hoạt động : Làm việc cá nhân theo cặp Bước : HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi mục – SGK Bước : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : Làm việc theo nhóm bàn Bước HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết, nêu số hậu dân ssố tăng nhanh Bước : HS trình bày kết – nhận xét – Kết luận > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trả lời câu hỏi – SGK - Về nhà học bài và đọc trước bài 9/8 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - HS trình bày - HS trả lời - HS thảo luận (3’) - Vài HS đọc ĐỊA LÍ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Biết dựa vào bảng số liệu, lược đồ đẻ thấy rõ đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư nước ta - Nêu số đặc điểm các dân tộc nước ta - Có ý thức tôn trọng, đoàn kết các dân tộc II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi và đô thị VN - Biểu đồ mật độ dân số Việt Nam (9) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài – Các dân tộc * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp Bước : HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ – SGK, trả lời các câu hỏi – SGV/98 Bước : HS lên bảng trên BĐ vùng phân bố chủ yếu người Kinh, vùng phân bố chủ yếu các dân tộc ít người - GV kết luận – Mật độ dân số * Hoạt động : Làm việc lớp - Hãy cho biết mật độ dân số là gì? - GV giải thích thêm – SGV/98 - HS quan sát bảng mật độ dân số và trả lời câu hỏi mục – SGK - GV kết luận – Phân bố dân cư * Hoạt động : Làm việc cá nhân theo cặp Bước 1: HS qs lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) miền núi trả lời câu hỏi mục – SGK Bước : HS trình bày kết quả, trên BĐ vùng đông dân, thưa dân - GV kết luận SGV/99. > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trả lời câu hỏi – SGK - Về nhà học bài và đọc trước bài : Nông nghiệp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời HS Biểu đồ - HS trả lời - HStrả lời - HS trả lời - HS BĐ và trình bày - Vài HS đọc ĐỊA LÍ : NÔNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Biết ngành trồng trọt có vai trò chính SX nông nghiệp, chăn nuôi ngày càng phát triển - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết trên BĐ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chínhở nước ta II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Kinh tế Việt Nam Tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU (10) 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Câu hỏi – SGK? - Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư các vùng, nhà nước ta đã làm gì? 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài – Ngành trồng trọt * Hoạt động : làm việc lớp - Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta? - GV kết luận * Hoạt động : làm việc theo bàn Bước1:QS hinh và trả lời các câu hỏi mục1 SGK Bước : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp Bước : HS qs H1, kết hợp với vốn hiểu biết và trả lời câu hỏi cuôí mục – SGK Bước : HS trả lời câu hỏi, BĐ vùng phân bố số cây trồng chủ yếu nước ta - GV kết luận – Ngành chăn nuôi * Hoạt động : Làm việc lớp - Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng? - HS trả lời câu hỏi mục – SGK > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi – SGK - Về nhà học bài và đọc trước bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - HS thảo luận - HS trình bày - Thảo luận theo cặp - HS trả lời và BĐ - HS trả lời - Vài HS đọc LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN ĐỊA LÍ : LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu các ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta - Biết các hoạt chính lâm nghiệp, thủy sản - Nêu tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản - Thấy cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Kinh tế Việt Nam Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU (11) 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta? - Vì nước ta là nước xuất gạo lớn thứ hai trên Thế giới? - Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc? 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài – Lâm nghiệp * Hoạt động : làm việc lớp - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi – SGK - GV kết luận * Hoạt động : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ Bước1: HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi SGK - GV gợi ý SGK để HS trả lời Bước : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung GV sửa chữa kết luận – Ngành thủy sản * Hoạt động : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ - Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ? - Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản? - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - GV kết luận > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trả lời câu hỏi 1,3 – SGK - Về nhà học bài và đọc trước bài : CÔNG NGHIỆP HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - HS thảo luận - Một số HS trả lời - làm việc theo cặp - Nhóm (3’) - Vài HS đọc Thø 3, ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2008 ĐỊA LÍ : CÔNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Nêu vai trò công nghiệp và thủ công nghiệp - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp - Xác định trên đồ số địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản? (12) -Ngành lâm nghiệp nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển? 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài – Các ngành công nghiệp * Hoạt động : làm việc theo cặp nhóm nhỏ Bước : HS làm các BT mục – SGK - HS thảo luận Bước : HS trình bày kết - Có thể tổ chức cho HS đố vui đối đáp sản phẩm các ngành công nghiệp - GV kết luận SGV - HS trình bày - Ngành công nghiệp có vai trò nào đời sống và sản xuất? – Nghề thủ công * Hoạt động : Làm việc lớp - HS trả lời - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - KL: nước ta có nhiều nghề thủ công * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp - theo cặp Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời: Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? - HS trả lời và BĐ Bước : HS trình bày kết và cho HS trên BĐ địa phương có các sản phẩm thủ công tiếng - GV kết luận SGK - Vài HS đọc > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - Em biết gì ngành thủ công nghiệp Thanh hóa ? - Em biết gì ngành công nghiệp nước ta ? - Về nhà học bài và đọc trước bài CÔNG NGHIỆP - 93 (ti ếp theo) ĐỊA LÍ : CÔNG NGHIỆP (Tiết 2) I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Chỉ trên đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố các ngành công nghiệp - Xác định trên đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội, Hồ Chí Minh, Bà Rịa – Vũng Tàu,… - Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP Hồ Chí Minh II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh số ngành công nghiệp III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU (13) 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Ngành công nghiệp có vai trò nào đời sống và sản xuất? - Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài – Phân bố các ngành công nghiệp * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp Bước : HS trả lời câu hỏi mục - SGK Bước : HS trình bày kết quả, trên BĐ treo tường - HS trả lời và trên BĐ nơi phân bố số ngành công nghiệp - GV kết luận * Hoạt động : Làm việc cá nhân - HS dựa vào SGK và H3, xếp các ý cột A với các - HS làm PBT ý cột B cho đúng (PBT – SGV/107) – Các trung tâm CN lớn nước ta * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm cặp Bước : HS nhóm làm các BT mục – SGK - HS thảo luận Bước : HS trình bày kết quả, trên đồ các trung - HS trả lời và BĐ tâm công nghiệp lớn nước ta.? - GV kết luận SGV/107,108 > Bài học SGK - Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò : - Nêu số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP Hồ Chí Minh? - Về nhà học bài và đọc trước bài GIAO THÔNG VẬN TẢI Bài 14 GIAO THÔNG VẬN TẢI I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thông Loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa và hành khách - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta - Xác định trên BĐ giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, các sân bay Quốc tế và cảng biển lớn - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ giao thông VN Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : (14) 2/ Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài – Các loại hình giao thông vận tải * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp Bước : GV cho HS quan sát H1 SGK - HS trả lời câu hỏi mục SGK Bước : GV kết luận SGV / 109 - Vì loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng ? – Phân bố số loại hình giao thông * Hoạt động : Làm việc cá nhân Bước : HS làm bài tập mục SGK – GV gợi ý SGV/110 Bước : HS trình bày kết quả, trên đồ vị trí đưòng sắt Bắc - Nam , QL 1A, Cảng biển GV kết luận – SGV/110 - Hiện nước ta xây dựng tuyến đường nào để phất triển kinh tế – xã hội vùng núi phía tây nước ta? - GV giảng thêm SGV/111 > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - Nước ta có loại hình giao thông vận tải nào ? - Về nhà học bài và đọc trước bài 15/98 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - Thảo luận nhóm đôi - HS trả lời - HS trả lời và BĐ - Đường HCM - Vài HS đọc IV - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………… Ngày dạy : ……………………………… Bài 15 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : (15) - Biết sơ lược các khái niệm: thương mại, bgoại thương, nội thương; thấy vai trò ngành thương mại đời sống và SX - Nêu tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta - Xác định trên BĐ các trung tâm thương mại Hà Nội, TP HCM và các trung tâm du lịch lớn nước ta II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Hành chính VN Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại và ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội , di tich LS, di sản văn hóa và di sản thiên nhiên TG, hoạt động du lịch III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Nước ta có có loại hình giao thông nảo? - Dựa vào đồ cho biết tuyến dường sắt Bắc – Nam và QL 1A từ đâu đến đâu? 3/ Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài – Hoạt động thương mại * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau : - Thương mại gồm hoạt động nào? - Những địa phương nào có hoạt động thương mại nước - Nêu vai trò ngành thương mại - Kể tên các mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta Bước : HS trình bày kết quả, trên đồ các trung tâm thương mại lớn nước - GV kết luận SGV/112 – Hình dạng và diện tích * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để : - Trả lời các câu hỏi mục – SGK - Cho biết vì năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên ? - Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta Bước : HS trình bày kết quả, trên BĐ vị trí các trung tâm du lịch lớn - GV kết luận > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà học bài và đọc trước bài 16/101 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - HS trên BĐ - Nhóm (3”) - HS trình bày và BĐ (16) IV - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………… Ngày dạy : ……………………………… Bài 16 Ôn tập I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : - Biết hệ thống hóa kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định đựoc trên đồ số thành phốn, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế VN BĐ trống Việt Nam III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi 1,2,3 - SGK/100 3/ Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài * Hoạt động : làm việc theo nhóm Bước : Mỗi nhóm hoàn thành bài tập SGK/101 Bước : Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung hoàn thiện kiến thức - HS đồ treo tường và phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta - G/V chốt ý * Hoạt động : Trò chơi ô chữ ký hiệu Bước : GV chọn đội chơi phát cho đội lá cờ Bước : GV đọc gợi ý câu hỏi tỉnh HS đội giành quyền trả lời phất cờ Đội HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhóm (3’) - HS trả lời - HS đồ - Mỗi đội em - đội trả lời HS lớp nhận xét (17) thắng là đội có nhiều bảng ghi tên các Tỉnh trên đồ Bước : Đánh giá nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò : - Về nhà học bài và đọc trước bài 17/102 IV - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………… (18)