Giao an dia li 6 ca nam

Kiến thức: - Biết được thành phần của không khí, tỉ lệ của mỗi thành phần trong lớp vỏ khí; biết vai trò của hơi nước trong lớp vỏ khí - Biết các tầng của lớp vỏ khí: tầng đối lưu, tầng [r]

Ngày soạn: 21/8/12 Ngày giảng: 23/8/12 Tiết Tuần BÀI MỞ ĐẦU I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS hiểu sơ lược môn Địa lý Kỹ năng: Nắm cách khái quát nội dung môn Địa lý từ đó nắm phương pháp học tập môn Địa lí Thái độ: GD ý thức học tập môn II Chuẩn bị : GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trước nhà III Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò nội dung Yêu cầu HS nghiên cứu SGK ? Môn địa lý giúp em hiểu biết 1- Môn Địa Lí giúp ta hiểu biết gì gì ? ? Ta có thể giải thích các - Hiểu biết trái đất, biết và giải thích tượng: gió là gì ? nào thì trời có tượng sảy đời gió ? mưa là gì ? nào thì trời có sống mưa ? - Hiểu thiên nhiên và cách thức sản xuất người - Mở rộng hiểu biết để thêm yêu quê hương đất nước ? Môn ĐL6 đề cập đến vấn đề gì? Nội dung môn Địa Lí - Đề cập đến các đặc điểm vị trí, hình dạng, kích thước, vận động Trái Đất và tượng thường gặp sống hàng ngày - Đề cập đến các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất và đặc điểm riêng chúng - Cung cấp kiến thức, hình thành và rèn luyện kĩ đồ, thu thập và sử lí thông tin, giải vấn đề Cần học môn Địa Lí nào ? ? Các em cần cần học môn ĐL ntn để đạt kết tốt - Quan sát vật tượng ngoài thực tế trên tranh ảnh, đồ - Phải biết kết hợp kênh hình và kênh chữ để trả lời các câu hỏi - Biết liên hệ với thực tế để giải thích các tượng Địa lí Củng cố: ? Môn địa lý giúp các em hiểu vân đề gì? ? Nội dung môn địa lý ? Để tiếp thu môn học này các em cần học nào? Dặn dò: Học bài và chuẩn bị trước bài nhà Ngày soạn: 28/8/12 Ngày giảng: 30/8/12 Chương I: TRÁI ĐẤT Tiết Tuần Bài 1: VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời; hình dạng và kích thước Trái Đất - Trình bày khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, Tây; vĩ tuyến Bắc, Nam; nửa cầu Đông, Tây, Bắc, Nam Kỹ năng: - Xác định vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời trên hình vẽ - Xác đinh các đường kinh tuyến gốc, vị tuyến gốc, nửa cầu Bắc, Nam, Đông- Tây 3.Thái độ: Hiểu số khái niện và công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc II Chuẩn bị : GV: Quả địa cầu, H1.2.3 SGK phóng to HS: Trả lời câu hỏi, chuẩn bị bài nhà III.Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức : Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ:? Hãy nêu nội dung môn địa lý ? Phương pháp để học tốt môn địa lý Bài MB: Trong vũ trụ bao la Trái Đất chúng ta nhỏ là thiên thể hệ Mặt Trời chúng ta có sống Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Vị trí Trái Đất hệ mặt trời GV Treo tranh hệ mặt trời lên bảng - Trái đất nằm vị trí thứ số ? Hệ mặt trời là hệ gồm các hành tinh hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời quay xung quanh nó? * Ý nghĩa vị trí thứ trái đất: ? Hệ mặt trời gồm có hành tinh Là điều kiện quan trọng ? TĐ nằm vị trí thứ theo thứ tự để góp phần tạo nên trái đất là hành tinh xa dần MT hệ mặt trời có sống ? Nếu TĐ không nằm vị trí thứ mà nằm vị trí Sao thuỷ- Sao kim thì Trái Đất có sống không? ? Ý nghĩa vị trí thứ trái đất ? Ngoài hệ mặt trời có sống liệu vũ trụ có hành tinh nào có sống giông trái đất chúng ta Hình dạng, kích thước trái đất và không? hệ thống kinh, vĩ tuyến a Hình dạng: Hoạt động Trái Đất có dạng hình cầu ? Trong trí tưởng tượng người xưa b Kích thước: Trái Đất có hình dạng ntn qua phong - TĐ có kích thước lớn tục bánh trưng, bánh dày? - Có diện tích: 510 triệu km2 GV: Hành trình vòng quanh TG c Hệ thống kinh- vĩ tuyến: Mazenlang năm 1522 hết 1083ngày đã - Kinh tuyến là đường nối liền điểm có câu trả lời đúng hình dạng cực Bắc và cực Nam trên bề mặt Địa TĐ Cầu ? TĐ có hình dạng ntn? - Vĩ tuyến là vòng tròn trên bề mặt Địa Quan sat H2 SGK Cầu vuông góc với đường kinh tuyến ? Đọc độ dài bán kính, kích thước - Kinh tuyến gốc là kinh tuyến số số 0, đường xích đạo? qua đài thiên văn Grin-uýt ngoại ô ? Nhận xét gì kích thước trái đất? thành phố Luân Đôn (Nước Anh) ? Các đường nối các điểm cực Bắc và - Vĩ tuyến gốc là vĩ tuyến sồ 00 (còn Nam là đường gì? gọi là đường Xích đạo) ? Độ dài các đường ntn? - Vĩ tuyến Bắc là vĩ tuyến nằm từ ? Các vòng tròn trên địa câu là Xích đạo đến cực Bắc đường gì? độ dài chúng? - Vĩ tuyến Nam là vĩ tuyến nằm từ GV: Trên thực tế bề mặt TĐ không có Xích đạo đến cực Nam các đường kinh vĩ tuyến nó đươc - Kinh tuyến Đông là kinh tuyến biểu trên đồ, qủa địa cầu theo nằm bên phải kinh tuyến gốc quy ước quốc tế thì kinh tuyến gốc - Kinh tuyến Tây là kinh tuyến GV Người ta quy ước các đường kinh nằm bên trái kinh tuyến gốc tuyến và vĩ tuyến để xác định: bán cầu - Nửa cầu Đông là nửa cầu nằm bên phải Đông-Tây-Bắc-Nam vòng kinh tuyến 200 T và 1600 Đ, trên đó ? Đối diện kinh tuyến gốc độ là kinh có các châu: Âu, Á Phi và Đại Dương tuyến bao nhiêu độ - Nửa cầu Tây là nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 200 T và 1600 Đ, trên đó có toàn châu Mĩ - Nửa cầu Bắc là nửa bề mặt Địa Cầu tính từ Xích đạo đến cực Bắc - Nửa cầu Nam là nửa bề mặt Địa Cầu tính từ Xích đạo đến cực Nam Củng cố: - Gọi HS lên xác định trên Địa Cầu - Học sinh xác định vị trí Trái Đất Dặn dò: - Học bài và làm BT cuối bài - Chuẩn bị trước bài 3"Tỉ lệ đồ " Ngày soạn: 4/9/12 Ngày giảng: 6/9/12 Tiết Tuần Bài : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu Kiến thức: -HS Nắm tỉ lệ đồ là gì? Ý nghĩa loại tỉ lệ số và thước tỉ lệ Kỹ năng: Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách trên thực tế theo đường chim bay và ngược lại Thái độ: Biết bảo quản giữ gìn đồ II Chuẩn bị GV: - Một số loại đồ có tỉ lệ khác - Phóng to hình SGK, Thước tỉ lệ HS: - Đồ dùng học tập - Chuẩn bị bài trước nhà III Tiến trình bài dạy:: Ổn định tổ chức Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ: ? Bản đồ là gì ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc dạy và học môn Địa lí ? Bài MB: Bất kì loại đồ nào thể các đối tượng ĐL nhỏ kích thước thực chúng Để làm điều này người vẽ phải có phương pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách và kích thước cho phù hợp Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1- Bản đồ : *Yêu cầu học sinh đọc thông tin kết - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối luận đồ phần kết luận trang 11 chính xác khu vực hay toàn ? Bản đồ là gì? bề mặt trái đất Hoạt động 2 Ý nghĩa tỉ lệ đồ GV đưa ví dụ ; ; a Tỉ lệ đồ: 20 50 100 ? Trong toán học gọi đây là gì? GV dùng đồ có tỉ lệ khác Là tỉ số khoảng cách trên giới thiệu vị trí phần ghi tỉ lệ đồ so với khoảng cách tương ứngs ? Tử số giá trị gì? trên mặt đất ? Mẫu số giá trị gì? b Ý nghĩa: ? Tỉ lệ đồ là gì - Tỉ lệ đồ cho biết khoảng cách Quan sát hình - cho biết: trên đồ đã thu nhỏ bao nhiêu lần ? Mỗi cm trên đồ tương ứng với so với kích thước chúng trên thực bao nhiêu m ngoài thực địa tế ? Bản đồ nào có tỉ lệ lớn hơn? - Tỉ lệ đồ biểu - Bản đồ có mẫu số càng lớn thì tỉ lệ dạng: càng nhỏ + Tỉ lệ số: là phân số luôn có tử ? Bản đồ nào thể chi tiết hơn? 1.Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càgf - Bản đồ có tỉ lệ càng lớn thì số lượng nhỏ các đối tượng các đối tượng địa lí đưa VD: 1:100.000 lên càng nhiều 1cm trên đồ =100.000cm = 1km ? Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? trên thực địa ? Tỉ lệ đồ biểu dạng + Tỉ lệ thước: Được vẽ dạng Quan sát hình - thước đo đã tính sẵn đoạn ghi ? Bản đồ nào có tỉ lệ lớn số đo dài tương ứng ? Bản đồ nào thể các đối tượng chính sác hơn, chi tiết hơn? ( H 8) ? Muốn đồ có độ chi tiết cao cần sử dụng loại đồ nào ? Hoạt động Yêu cầu HS đọc mục SGK ? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách? GV chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu Bồn + Nhóm 2: Từ Khách sạn HB -> Sông Hàn + Nhóm 3: Từ Hải Vân -> HB + Nhóm 4: Từ Hải Vân -> Sông Hàn Củng cố: Điền dấu ( > < ) vào ô 1 Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ số trên đồ a-Tính khoảng cách trên thực địa dựa vào tỉ lệ thước b- Tính khoảng cách tỉ lệ số Từ khách sạn Hải vân ->Ks Thu bồn Là 6cm Tỉ lệ đồ là 1:7500 Vậy trên thực địa là x 7500 =45000 cm =450m = 0,45 km 100.000 900.000 10.000 Gọi HS làm BT3 Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị trước bài " Phương hướng trên đồ, kinh độ - vĩ độ và toạ độ Địa Lí” - Về nhà xem qua địa cầu, địa bàn Ngày soạn:11/9/12 Ngày giảng:13/9/12 Tiết Tuần Bài PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết phương hướng trên đồ - Hiểu nào là lưới kinh, vĩ tuyến Kỹ năng: Xác định phương hướng, tọa độ địa lí điểm trên đồ và Địa Cầu Thái độ: Cần biết kinh độ, vĩ độ để xác định phương hướng trên thực tế II Chuẩn bị GV: - Bảng phụ vẽ H10, 11 SGK trang15 - Bản đồ các nước khu vực Đông Nam Á - Quả địa cầu HS: Soạn bài trước nhà, trả lời các câu hỏi SGK III.Tiến trình bài dạy:: Ổn định tổ chức:Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ Tỉ lệ đồ là gì? Gọi HS làm BT 2- SGK trang 14 Bài MB: Khi nghe đài phát báo bão hình thành, để làm công việc phòng chống bão và theo dõi diển biến bão chuẩn xác cần phải xác định vị trí di chuyễn bão Để làm công việc trên, ta phải nắm vững phương pháp xác định phương hướng và toạ độ địa lí các điểm trên đồ Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Phương hướng trên đồ: GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định phương hướng trên đồ ? Muốn xác định phương hướng trên đồ còn dựa vào các yếu tố nào? ? Trên thực tế có nhiều loại đồ không sử dụng các đường kinh - vĩ *Muốn xác định phương hướng trên tuyến thì ta phải xác định phương đồ ta phải dựa vào cac đường hướng trên đồ cách nào kinh tuyến và vĩ tuyến ( Tìm mũi tên hướng Bắc ) * Qui ước: - Đầu trên kinh tuyến hướng Bắc -Đầu kinh tuyến hướng Nam -Bên phải vĩ tuyến hướng Đông -Bên trái vĩ tuyến hướng Tây Hoạt động Quan sát H11 SGK trang 15 ? Điểm C là chỗ gặp các đường Kinh tuyến và vĩ tuyến nào? Tìm vị trí điểm C kinh tuyến gốc và vĩ tuyến gốc ? Cho biết tọa độ dịa lí điểm C ? Kinh độ điểm tính ntn ? ? Vĩ độ điểm tính ntn ? Kinh độ, vĩ độ và toạ độ Địa Lí a Khái niệm: - Kinh độ điểm là số độ khoảng cách từ kinh tuyến qua điểm đó đến kinh tuyến gốc - Vĩ độ điểm là số độ khoảng cách từ kinh tuyến qua ? Toạ độ địa lí là gì GV hướng dẫn HS cách viết điểm đó đến vĩ tuyến gốc - Toạ độ địa lí điểm chính là kinh độ và vĩ độ điểm nào đó trên đồ b Cách viết toạ độ địa lí điểm: - Viết Kinh độ trên Vĩ độ VD: Điểm C 200 T 100B Củng cố: - GV treo bảng phụ các hướng gọi HS lên xác định - GV dùng địa cầu gọi HS lên xác định BT SGK trang 17 Dặn dò: - Học bài và làm BT 1,2 cuối bài Ngày soạn: 18/9/12 Ngày giảng:20/9/12 Tiết Tuần Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ (Tiếp) I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết phương hướng trên đồ - Xác định tọa độ địa lí các điểm - Tìm tọa độ địa lí các điểm xác dịnh hướng từ trung tâm các hướng Đ,N, T,B Kỹ năng: Xác định phương hướng, tọa độ địa lí điểm trên đồ và Địa Cầu Thái độ: Cần biết kinh độ, vĩ độ để xác định phương hướng trên thực tế II Chuẩn bị GV: - H 12 SGK trang16 - Bản đồ các nước khu vực Đông Nam Á - Quả địa cầu HS: Soạn bài trước nhà, trả lời các câu hỏi SGK III.Tiến trình bài dạy:: Ổn định tổ chức:Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ ? Em hãy xác định phương hướng Đ, B, T,N nơi em đứng ? Thế nào là kinh độ, Vĩ độ , Tọa độ địa lí Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 3 Bài tập: GV chia lớp làm nhóm làm BT a Xác định hướng bay a + HN -> Viêng Chăn hướng Tây Nam + HN -> Gia các ta hướng Nam + Nhóm 1: Hướng bay từ HN -> + HN -> Ma ni la hướng Đông Nam Viêng Chăn + Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc hướng + Nhóm 2: từ HN -> Gia Bắc các ta + Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hướng + Nhóm 3: từ HN -> Ma Đông Bắc ni la + Mani la -> Băng Cốc hướng Tây + Nhóm 4: từ Cu a la Lăm pơ -> Nam Băng Cốc b Xác định toạ độ địa lí các điểm A, B, + Nhóm 5: từ Cu a la Lăm pơ -> C Manila + Điểm A: 1300Đ + Điểm D: + Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cốc 1000Đ Quan sát H 12 10 0B 100 Yêu cầu nhóm xác định toạ độ ĐL B các điểm A, B, C trên đồ + Điểm B: 1100Đ + Điểm E: Quan sát H13: 1400Đ GV Hướng từ O -> A,B,C,D 10 0B 00 + Điểm C: 1300Đ + Điểm G: 1300Đ 00 150B c Tìm các điểm có toạ độ ĐL: 1300Đ 1000Đ 10 0B 100 B d Hướng từ O -> A,B,C,D + Từ O ->A hướng Bắc + Từ O ->B hướng Đông + Từ O ->C hướng Nam + Từ O ->D hướng Tây Củng cố: - GV treo bảng phụ các hướng gọi HS lên xác định - GV dùng địa cầu gọi HS lên xác định BT SGK trang 17 Dặn dò: - Chuẩn bị trước bài " Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình trên đồ "tìm ví dụ minh hoạ nội dung, hệ thống, kí hiệu và biểu các đối tượng địa lí địa điểm, số lượng, vị trí, nhân tố không gian… Ngày soạn:25/9/12 Ngày giảng:27/9/12 Tiết Tuần Bài KÍ HIỆU BẢN ĐỒ CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu kí hiệu đồ là gì? biết đặc điểm và phân loại các kí hiệu trên đồ - Biết cách đọc kí hiệu trên đồ đối chiếu với bảng chú giải đặc biệt là kí hiệu độ cao địa hình Kỹ năng: Đọc và hiểu nội dung đồ dựa vào kí hiệu đồ Thái độ: Nắm các kí hiệu đồ II Chuẩn bị GV: - Bản đồ tự nhiên VN - Mô hình Núi HS: Soạn bài trước đến lớp III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên xác định phương hướng trên đồ Bài MB: GV treo đồ lên bảng vài kí hiêu Vậy kí hiệu đồ là gì? địa hình biểu trên đồ ntn Hoạt động thầy và trò Họat động GV treo đồ lên bảng giới thiệu số kí hiệu ? Muốn biết các kí hiệu biểu các đối tượng ĐL nào ta phải làm gì? ? Tại ta phải đọc bảng chú giải? Quan sát H14 SGK trang 18 ? Kể tên số đối tượng ĐL biểu các loại kí hiệu? HS quan sát H15 SGK ? Tầm quan trọng kí hiệu là gì? Hoạt động GV giới thiệu quy ước dùng thang màu biểu độ cao Quan sát hình 16 và hãy cho biết: ? Mỗi lát cắt cách bao nhiêu m ? GV Dựa vào khoảng cách các đường đồng mức sườn phía Đông và phía Tây Nội dung Các loại kí hiệu đồ: * Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng và có tính quy ước - Có loại kí hiệu: + Kí hiệu điểm + Kí hiệu đường + Kí hiệu diện tích - Có dạng kí hiệu: + Kí hiệu hình học + Kí hiệu chữ + Kí hiệu tượng hình Cách biểu địa hình trên đồ: -*Biểu độ cao địa hình thang màu - Quy ước đồ giáo khoa địa lí Việt Nam: + Từ -> 200 m Màu xanh lá cây ? Hãy cho biết sườn nào có độ dốc lớn hơn? HS trã lời + Từ 200 -> 500 m Màu vàng hay hồng nhạt + Từ 500 ->1000 m Màu đỏ + Trên 2000m Màu nâu *Ngoài biểu độ cao thang màu Người ta còn dùng các đường đồng mức Củng cố: Khi quan sát các đường đồng mức hình 16 ? Tại ta lại biết sườn nào dốc hơn? ? Muốn biết đuợc kí hiệu biểu đối tượng ĐL nào ta phải làm công việc gì? ? Người ta biểu các đối tượng ĐL trên đồ các loại kí hiệu nào? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài - Xác định lại các phương hướng trên đồ - Chuẩn bị trước bài " Thực hành " + Thước dây, địa bàn + Giấy A0, bút chì, màu, thước kẻ Ngày soạn: 2/10/12 Ngày giảng: 4/10/12 Tiết Tuần7 Bài SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ I Mục tiêu Kiến thức - Biết chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất - Hướng chuyển động Trái Đất theo chiều từ Tây -> Đông - Nắm số hệ vận động Trái Đất quanh trục Kĩ - Biết sử dụng địa cầu để chứng minh tượng ngày đêm trên Trái Đất - Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động tự quay, lệch hướng chuyển động các vật thể trên bề mặt Trái Đất Thái độ: Hiểu biết thêm tượng ngày và đêm II Chuẩn bị GV: - Quả địa cầu, đèn Pin Các Hình vẽ SGK phóng to HS: Soạn bài trước đến lớp III.Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ ( không) Bài MB: Ở khắp nơi Trên Trái đất có tượng ngày đêm liên tục và làm lệch hướng các vật chuyển động trên hai nửa cầu Vậy lại có tượng đó Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Sự vận động Trái đất quanh GV: Giới thiệu Địa Cầu là mô hình thu trục nhỏ Trái Đất - Trái Đất tự quay quanh trục HS: Xác định hướng chính trên Địa tưởng tượng và nghiêng 66033' trên mặt Cầu? phẳng quỹ đạo Yêu cầu hs quan sát H19 sgk trang 21 GV: Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng - Hướng tự quay quanh trục Trái nào? Đất theo hướng từ Tây -> Đông ? Thời gian Trái Đất tự quay vòng quanh trục ngày đêm quy ước là - Thời gian tự quay vòng hết 24 bao nhiêu giờ? ? Cùng lúc trên Trái Đất có bao nhiêu ( ngày đêm) khác nhau? ? Mỗi khu vực rộng bao nhiêu Kinh - Chia bề mặt Trái Đất làm 24 khu vực Mỗi khu vực có riêng tuyến? gọi là khu vực GV: Việt Nam nằm múi thứ HS trả lời (Thứ 7) ? Mỗi múi chêch bao nhiêu giờ? GV Để tiện cho việc tính trên toàn giới năm 1884 hội nghị Quốc tế đã thống - Giờ gốc (GMT) là khu vực có đường lấy khu vực có kinh tuyến gốc (0) qua kinh tuyến gốc qua chính là đài thiên văn Grin uýt ( Nuớc Anh) làm khu khu vực gốc và đánh số (còn gọi là quốc tế) vực gốc ? Khu vực gốc là 12 thì nước ta là - Phía Đông có sớm phía Tây giờ? (19 giờ) Kinh tuyến 180 là đường đổi ngày ? Giờ phía Đông và phía Tây có chênh Quốc tế lệch ntn? ( Phía Đông nhanh giờ) GV Để tránh có nhầm lẫn trên đường giao thông quốc tế Kinh tuyến 180 là đường đổi ngày quốc tế HS: xác định đường đổi ngày địa cầu Hoạt động 2 Hệ vận động tự quay GV Dùng địa cầu và đèn Pin mô tả quanh trục Trái Đất tượng ngày, đêm a Hiện tượng ngày, đêm ? Diện tích chiếu sáng gọi là gì? - Khắp nơi trên Trái Đất lần S không chiếu sáng gọi là gì? lượt có ngày và đêm GV Đẩy địa cầu cho HS thấy khắp - Diện tích mặt trời chiếu sáng -> nơi trên Trái Đất có ngày và đêm Ngày ? Giả sử Trái Đất không tự quay quanh trục - Diện tích nằm bóng tối -> thì trên Trái Đất có tượng ngày đêm Đêm không? b Sự lệch hướng vận động tự quay ?Vì hàng ngày ta thấy Mặt trời, Mặt Trái Đất trăng và các ngôi chuyển động theo - Các vật thể chuyển động trên bề mặt hướng từ Đông sang Tây? Trái Đất bị lệch hướng Yêu cầu : Quan sát H22 sgk trang 23 - Nửa cầu Bắc vật chuyển động bị ? Từ O->S vật chuyển động bị lệch bên lệch bên phải nào? - Nửa cầu Nam vật chuyển động bị ? Từ P->N vật chuyển động bị lệch bên lệch bên trái nào? GV Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất đã làm lêch hướng chuyển động gió, dòng biển các vật thể rắn đường các viên đạn pháo Củng cố: Tính Tô-ki ô, Niu Yoóc, Pa ri khu vực gốc là giờ? Tại có tượng ngày đêm khắp nơi trên Trái Đất? Dặn dò:- Học bài và làm bài tập 2,3 - Đọc bài đọc thêm - Tại có các mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Ngày soạn: 9/10/12 Ngày giảng: 11/10/12 Tiết Tuần Bài 8: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI I Mục tiêu Kiến thức: Giúp hs hiểu chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (quỹ đạo), thời gian chuyển động, tính chất chuyển động - Nhớ vị trí: Xuân phân, Thu phân, Đông chí và Hạ chí Kĩ - Biết sử dụng địa cầu để lặp lại quá trình chuyển động tịnh tiến Trái Đất quanh quỹ đạo và chứng minh tượng các mùa 3.Thái độ Hs có ý thức tìm tòi chuyển động và các mùa trên Trái Đất II Chuẩn bị GV: - Tranh chuyển động Trái Đất quanh Mặt trời - Quả địa cầu HS: - Sưu tầm tranh ảnh liên quan bài học - Trả lời câu hỏi sgk III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ ? Vận động tự quay quanh trục Trái Đất sinh hệ gì? ? Nếu Trái Đất không có tượng tự quay thì tượng ngày, đêm trên Trái Đất sao? Bài MB:Ngoài vận động tự quay quanh trục Trái Đất còn chuyển động quanh Mặt Trời Sự chuyển động tịnh tiến này đã sinh hệ quan trọng nào? có ý nghĩa nào sống trên Trái Đất Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1.Sự chuyển động Trái Đất ? Trái Đất tự quay quanh trục theo quanh Mặt Trời hướng nào? - Trái Đất chuyển động quanh Mặt ? Độ nghiêng trục Trái Đất? ? Cùng lúc Trái Đất tham gia Trời theo quỹ đạo có hình Elíp gần tròn chuyển động ? Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời - Thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng là 365 ngày theo hướng nào? ? Trái Đất chuyển động vòng quanh trục hết bao nhiêu thời gian? ? Thời gian Trái Đất chuyển động hết vòng quanh Mặt Trời là bao nhiêu? - Khi chuyển động trên quỹ đạo quanh Mặt Trời, trục Trái Đất ? Một năm có bao nhiêu ngày, tháng? ? Các ngày tháng quy định giữ độ nghiêng không đổi Đó là chuyển động tịnh tiến ntn? ? Khi chuyển động quanh quỹ đạo nào Trái Đất gần Mặt trời nhất? Khoảng cách là bao nhiêu? HS: Ngày Hiện tượng các mùa - Sự phân bố ánh sáng, lượng nhiệt và 3- 4/1 khoảng 147 tr/km ? Khi nào Trái Đất xa Mặt Trời nhất? cách tính mùa hai nửa cầu Bắc và Nam hoàn toàn trái ngược Khoảng cách? ? Khi chuyển động quanh quỹ đạo trục * Ngày 22/ 6: nghiêng và hướng nghiêng Trái Đất - Nửa cầu Bắc là mùa nóng có ngày Hạ chí ( mùa Hạ ) có thay đổi không? ? Vậy Trái Đất có các mùa nào? Quy - Nửa cầu Nam là mùa lạnh có ngày Đông chí ( mùa Đông ) ước sao? * Ngày 22/12: Hoạt động 2:Quan sát H23: ? Em có nhận sét gì phân bố lượng nhiệt và ánh sáng hai nửa cầu? ? Cách tính mùa hai nửa cầu? ? Ngày 22/6 nửa cầu nào ngả nhiều phía Mặt Trời? Nửa cầu nào chếch xa? ?Ngày 22/12 nửa cầu nào ngả nhiều phía Mặt Trời? Nửa cầu nào chếch xa? ? Cả hai nửa cầu Bắc và Nam hướng phía Mặt Trời vào các ngày nào? ? Cách tính Mùa theo Dương lịch và Âm lịch có giống không? HS: - Dương lịch tính theo chuyển động Mặt Trời Âm lịch tính theo chuyển động Mặt Trăng - Nửa cầu Nam là mùa Nóng có ngày Hạ chí ( mùa Hạ ) - Nửa cầu Bắc là mùa lạnh có ngày Đông chí ( mùa Đông ) * Ngày 21/3: - Nửa cầu Bắc có ngày Xuân phân (giữa mùa Xuân) - Nửa cầu Nam có ngày Thu phân (giữa mùa Thu) => Là mùa chuyển tiếp từ Lạnh -> Nóng * Ngày 23/9: - Nửa cầu Nam có ngày Xuân phân (mùa Xuân) - Nửa cầu Bắc có ngày Thu phân (mùa Thu) => Là mùa chuyển tiếp từ Nóng -> Lạnh * Ngày 21/3 và 23/9 hai bán cầu có góc chiếu sáng mặt trời => Như năm có mùa : xuân ,hạ, thu, đông Các mùa hai nửa cầu trái ngược Củng cố: Tại Trái Đất chuyển động quanh Mặ Trời lại sinh hai thời kì nóng và lạnh trái ngược hai nửa cầu? Trái Đất có Mùa? Nét đặc trưng khí hậu Mùa? Dặn dò - Học bài và làm Bài tập cuối bài sgk trang27 - Đọc bài đọc thêm - Chuẩn bị trước bài 9"Hiện tượng Ngày Đêm dài ngắn theo Mùa" Ngày soạn: 16/10/12 Ngày giảng: 18/10/12 Tiết Tuần Bài HIỆN TƯỢNG NGÀY ĐÊM DÀI NGẮN THEO MÙA I Mục tiêu Kiến thức - Biết tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa là hệ vận động Trái Đất quanh Mặt Trời - Nắm các khái niệm các đường: chí tuyến Bắc, Nam, Vòng cực Bắc, Nam Kĩ Biết cách dùng địa cầu và đèn để giải thích tượng ngày đêm dài ngắn khác Thái độ: Biết áp dụng tượng ngày đêm và vận dụng chúng II Chuẩn bị GV: - Quả địa cầu, đèn Pin H24, 25 sgk phóng to HS: Soạn bài trước đến lớp III.Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức : Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ - Nêu nguyên nhân sinh các mùa trên T Đất? Bài MB: Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa là hệ quan trọng thứ hai vân động quanh Mặt Trời Trái Đất Hiện tượng này biểu các vĩ độ khác nhau, thay đổi nào? Biểu số ngày đêm dài 24 hai điểm cực thay đổi theo mùa sao? Những tượng Địa Lí trên có ảnh hưởng tới sống và sản xuất người không? Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động1 Hiện tượng ngày đêm dài ngắn các GV treo lược đồ H24 vĩ độ khác trên Trái Đất ? Vì trục sáng tối (ST) và trục Trái - Ngày 22/ 6: ánh sáng mặt trời chiếu đất (BN) không trùng nhau? thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'B HS: (Trục TĐất nghiêng so với mặt - Nửa cầu Bắc chúc phía mặt trời phẳng quỹ đạo là 23027' Trục sáng tối nhiều , có ngày dài là mùa hạ vuông góc với mặt phẳng quỹ đạo nửa cầu Bắc đường này cắt địa cực tạo - Ngày 22/ 12: ánh sáng mặt trời chiếu thành góc 23027' ) thẳng góc với mặt đất vĩ tuyến 23 27'N Dựa vào H24 cho biết: - Nửa cầu Nam chúc phía mặt trời ? Vào ngày 22/6 ánh sáng Mặt trời nhiều , có ngày dài là mùa hạ chiếu vuông góc vào mặt đất vĩ tuyến nửa cầu Nam bao nhiêu? Vĩ tuyến đó gọi là *Ở xích đạo có ngày đêm dài đường gì? - Ngày 21/3 và 23/9 hai nửa cầu ? và Vào ngày 22/12? chiếu sáng GV treo bảng yêu cầu: Dựa vào H25 sgk thảo luận nhóm điền bảng: ( Ngày 22/ Hạ chí ) ? Em có nhận xét gì tượng ngày đêm dài ngắn các vĩ độ khác trên TĐất? ?Vào ngày 21/ và 23/ ánh sáng Mặt trời chiếu vuông góc với mặt đất đường xích đạo tượng ngày đêm nửa cầu B và Nam ntn? Hoạt động Yêu cầu quan sát H25 Ở hai miền địa cực có số ngày đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa GV: Ngày 22/ và 22/ 12 độ dài ngày -Ngày 22/6 và 22/12 các địa điểm trên vĩ đêm địa điểm D và D’ vĩ tuyến tuyến 66033/ B có ngày đêm dài 24 66033’ nửa cầu ntn? - Còn các địa điểm từ 66033/ Bvà N đến GV: Vĩ tuyến 66 33’B và 66 33’N cực B và N có ngày đêm dài từ ngày gọi là đường gì? đén tháng GV: Yêu cầu quan sát H25 và nghiên - Các đường vĩ tuyến 66 33'B&N là khu cứu các thông tin mục thảo luận nhóm vực có giới hạn ngày, đêm dài suốt 24 theo cặp hoàn thành bảng gọi là các vòng cực Củng cố: - Nếu T Đất chuyển động xung quanh MTrời mà không chuyển động quanh trục thì có tượng gì sảy ra? - Hiện tượng đêm trắng sảy đâu? Tại sao? - Bằng kiến thức đã học hãy giải thích câu ca dao: " Đêm tháng chưa nằm đã sáng, Ngày tháng 10 chưa cười đã tối " Dặn dò - Học bài và làm bài tập cuối bài - Phân tích tiếp tượng ngày đêm vào ngày 22/12 theo mẫu bảng ngày 22/6 - Chuẩn bị trước bài 10 " Cấu tạo bên T Đất " Ngày soạn 23/10/12 Ngày giảng: 25/10/12 Tiết 10 Tuần 10 ÔN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: - Trái đất hệ mặt trời, hình dạng trái đất và cách thể bề mặt trái đất trên đồ - Các chuyển động trái đất và hệ Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả kênh hình, xác định Thái độ: Có ý thức ôn tập: cần phải tư duy, tìm tòi và hiểu biết II Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi HS: Nội dung đã học để trả lời câu hỏi III Tiến trình bài dạy: 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò Bài ? Vị trí hình dạng và kích thước Trái Đất? ? Ý nghĩa vị trí thứ Trái Đất? ? Nêu khái niệm hệ thống kinh vĩ tuyến? Bài ? Ý nghĩa tỉ lệ đồ? Bài GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định phương hướng trên đồ ? Muốn xác định phương hướng trên đồ còn dựa vào các yếu tố nào? ? Khái niệm và cách viết vĩ độ và kinh độ tọa độ địa lí? Bài ? Cách biểu địa hình trên đồ? Nội dung - Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời * Ý nghĩa vị trí thứ trái đất: Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất là hành tinh hệ mặt trời có sống - Kinh tuyến là đường nối liền điểm cực Bắc và cực Nam trên bề mặt Địa Cầu - Vĩ tuyến là vòng tròn trên bề mặt Địa Cầu vuông góc với đường kinh tuyến - Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ bao nhiêu so với thực địa - Phương hướng chính trên đồ (8 hướng chính) Hướng Bắc, Nam, Đông, Tây, Tây Bắc, Đông Nam, Đông Bắc, Tây Nam - Cách xác định phương hướng trên đồ + Với đồ có kinh, vĩ tuyến : phải dựa vào các đường kinh tuyến và vĩ tuyến để xác định phương hướng + Với các đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến : phải dựa vào mũi tên hướng bắc trên đồ để xác định hướng bắc, sau đó tìm các hướng còn lại - Khái niệm: - Biểu độ cao địa hình thang màu đường đồng mức - Hướng tự quay quanh trục Trái Đất theo hướng từ Tây -> Đông - Thời gian tự quay vòng hết 24 Bài ( ngày đêm) ? Sự vận động Trái Đất quanh trục - Thời gian Trái Đất chuyển động quanh và hệ nó? Mặt Trời vòng là 365 ngày Bài - Sự lệch hướng vận động tự quay ? Sự chuyển động Trái Đất quanh - Trục Trái Đất nghiêng với mặt Mặt Trời và tượng các mùa? phẳng quỹ đạo góc 66033’ Củng cố Học sinh hệ thống lại kiến thức đã học Dặn dò Về nhà học lại toàn kiến thức đó học từ đầu năm đến bài Chuẩn bị đồ dùng học tập: viết, thước, bút chì , để tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11 Tuần BÀI KIỂM TRA TIẾT (Thời gian 45 phút) I Mục tiêu : Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức - Trái Đất hệ Mặt Trời, hình dạng Trái Đất, cách xác định phương hướng trên đồ Các chuyển động Trái Đất và hệ Kỹ năng: Nhận biết, thông hiểu và vận dụng kiến thức Thái độ: Tính trung thực, tự giác II- Chuẩn bị: Đề kiểm tra III Tiến trình bài kiểm tra: Ổn định tổ chức Kiểm tra ss… /… Ma trận đề kiểm tra: Chủ đề(Nộidung Nhận biết chương)Mức độ nhận thức Vị trí trái đất 10%TSĐ=1đ Tỉ lệ đồ TNKQ 1,0%TSĐ=1,0đ 0,5%TSĐ=0,5đ Trong đồ có Kinh vĩ tuyến ghi : Tỉ lệ : : 2.000.000 em hiểu nào ? 40%TSĐ=4đ Kinh độ vĩ độ KÍ hiệu đồ 20%TSĐ=2,0đ khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc 40%TSĐ=4,0đ TSĐ:10 Tổng số câu :8 2,0%TSĐ=2,0đ ,5đ 45% TSĐ Thông hiểu Vận dụng cấp độ thấp TNKQ TNKQ 0,5%TSĐ=0,5đ 0,5%TSĐ=0,5đ TNKQ 0,5%TSĐ=0,5đ khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc 20%TSĐ=2,0đ Có loại kí hiệu thường sử dụng trên đồ? Mổi loại vẽ ví dụ 2,0%TSĐ=2,0đ 2,5đ 3đ 25%TSĐ 30%TSĐ Vận dụng cấp độ cao 10%TSĐ=1đ 1,0%TSĐ=1,0đ 40%TSĐ=4đ 40%TSĐ=4,0đ 10đ 100%TSĐ .ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ LỚP Phần trắc nghiệm : (2đ) Câu :Trái đát đứng vị trí thứ hệ mặt trời a : Thứ b : thứ c : Thứ c : Thứ Câu : Theo qui ước quốc tế đường xích đạo ghi số : a : O0 b : 900 c : 1800 d : 3600 Câu :Bản đồ dùng nhà trường có vai trò là : a : Hướng dẫn viên du lịch c : Phục vụ sản xuất và quốc phòng b : Giảng dạy địa lí d : tất đúng Câu :Hướng Đông tương ứng với số đo ghi địa bàn là : a : 3600 b : 1200 c :1800 d : 900 Phần tự luận (8 đ) Câu : (2đ) :Trong đồ có ghi : Tỉ lệ : : 2.000.000 em hiểu nào ? Hãy đổi m và km đẻ tinh ngoài thực tế Câu 2: (2 điểm) Nêu khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc Câu : (2 điểm) Thế nào là kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí ? Cách viết toạ đô địa lí nào ? Câu 4: (2 điểm) Có loại kí hiệu thường sử dụng trên đồ? Mổi loại vẽ ví dụ ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ LỚP Phần trắc nghiệm : (2đ) Câu :Trái đát đứng vị trí thứ hệ mặt trời a : Thứ b : thứ c : Thứ c : Thứ Câu : Theo qui ước quốc tế đường xích đạo ghi số : a : O0 b : 900 c : 1800 d : 3600 Câu :Bản đồ dùng nhà trường có vai trò là : a : Hướng dẫn viên du lịch c : Phục vụ sản xuất và quốc phòng b : Giảng dạy địa lí d : tất đúng Câu :Hướng Đông tương ứng với số đo ghi địa bàn là : a : 3600 b : 1200 c :1800 d : 900 Phần tự luận (8 đ) Câu : (2đ) :Trong đồ có ghi : Tỉ lệ : : 2.000.000 em hiểu nào ? Hãy đổi m và km đẻ tinh ngoài thực tế Câu 2: (2 điểm) Nêu khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc Câu : (2 điểm) Thế nào là kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí ? Cách viết toạ đô địa lí nào ? Câu 4: (2 điểm) Có loại kí hiệu thường sử dụng trên đồ? Mổi loại vẽ ví dụ ĐÁP ÁN Phần trắc nghiệm (2đ) Câu : b Câu : a Câu :b Câu4 : Phần tự luận (8đ) Câu (2điểm) Em hiểu là 1cm trên đồ 2.000.000cm, hay =20 km trên thực địa Câu 2: (2 điểm) - Kinh tuyến: Là đường nối liền hai điểm cực Bắc và cực Nam trên bề mặt Địa Cầu - Vĩ tuyến: Là vòng tròn trên bề mặt Địa Cầu vuông góc với kinh tuyến - Kinh tuyến gốc: Là kinh tuyến 00 qua đài thiên văn Grin-uýt ngoại ô thành phố Luân Đôn (nước Anh) - Vĩ tuyến gốc: Là vĩ tuyến 00 (Xích đạo) Câu 3: (2 điểm) - Kinh độ điểm là số độ khoảng cách từ kinh tuyến qua điểm đó đến kinh tuyến gốc - Vĩ độ điểm là số độ khoảng cách từ kinh tuyến qua điểm đó đến vĩ tuyến gốc - Toạ độ địa lí điểm chính là kinh độ và vĩ độ điểm nào đó trên đồ * Cách viết toạ độ địa lí điểm: - Viết Kinh độ trên Vĩ độ VD: Điểm C 200 T 100B Câu 4: (2 điểm) Có ba loại kí hiệu thương sử dụng để thể các đối tượng địa lí trên đồ: - Kí hiệu điểm - Kí hiệu đường - Kí hiệu diện tích Điểm bài kiểm tra TS hs G K TB Y Nhận xét đề kiểm tra Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 12 Tuần Bài 10 CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến rhức - Nêu tên các lớp cấu tạo Trái Đất và đặc điểm lớp - Trình bày cấu tạo và vai trò lớp vỏ Trái Đất - Biết tỉ lệ lục địa, đại dương và phân bố lục địa, đại dương trên bề mặt Trái Đất Kĩ - Quan sát và nhận xét vị trí, độ dài các lớp cấu tạo bên Trái Đất - Xác định lục địa, đại dương và mảng kiến tạo lớn (Âu-Á, Phi, Ấn Độ, Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Nam Cực, Thái Bình Dương) trên đồ Địa Cầu Thái độ Bảo vệ Trái Đất để người và động thực vật tồn III.Chuẩn bị giáo cụ GV: - Quả địa cầu - Tranh cấu tạo bên Trái Đất HS: Trả lời câu hỏi bài III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ Trái Đất có vận động chính: Hãy kể tên và nêu hệ vận động Bài MB: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời có sống chính vì từ lâu các nhà khoa học đã tìm hiểu Trái Đất cấu tạo nào? Sự phân bố các lục địa và đại dương ntn? Cho đến còn nhiều bí ẩn Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Cấu tạo bên Trái Đất GV Để tìm hiểu các lớp đất sâu lòng TĐất người không thể quan sát trực tiếp vì lỗ khoan sâu là 15km bán kính TĐất dài trên 6.300km vì để nghiên cứu các lớp đất sâu ta phải dùng phương pháp nghiên cứu gián tiếp đó là: + Phương pháp địa chấn + Phương pháp trọng lực + Phương pháp địa từ Ngoài gần đây người còn nghiên cứu thành phần, tính chất các thiên thạch và các mẫu đất đá các thiên thể khác MTrăng để hiểu thêm thành phần cấu tạo TĐất Quan sát H26 sgk Hãy cho biết: ? Nêu thành phần cấu tạo bên * Cấu tạo bên T Đất gồm TĐất? lớp: Yêu cầu quan sát H26 và bảng trang 32 - Lớp vỏ: dày từ 5-> 70 km rắn ? Trình bày các đặc điểm cấu tạo bên càng xuống sâu nhiệt độ càng caotới TĐất? 10000C ? Trong lớp thì lớp nào mỏng nhất? - Lớp trung gian: dày khoảng 3000km ? Nêu vai trò Lớp vỏ? Có thành phần vật chất trạng thái ? Tâm động đất và lò Mắcma nằm quánh dẻo -> lỏng Nhiệt độ từ 1500 lớp nào TĐ? ( Lớp trung gian ) -> 47000C ? Lớp này có ảnh hưởng đến đời sống - Lớp Lõi ( nhân) dày khoảng trên XH loài người không? Tại sao? 3000km phia ngoài lỏng, phía ? Nêu đặc điểm lớp lõi ( nhân)? rắn, đặc.nhiệt đọ cao khoảng 50000C Hoạt động Quan sát H27 sgk hãy: Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất ? Nêu các địa mảng chính T Đất? ? Vỏ TĐất có phải là khối liên tục - Lớp vỏ T Đất là lớp mỏng không? có vai trò quan trọng là nơi tồn ? Trên vỏ TĐất có các thành phần tự các thành phần tự nhiên là nơi nhiên nào? sinh sống XH loài người ? Các địa mảng di chuyển có các cách tiếp xúc nào? ? Kết các cách tiếp xúc đó? - Vỏ TĐất cấu tạo số địa ( + mảng tách xa thì vật chất mảng kề tạo thành Các địa mảng chỗ tiếp xúc phun trào lên hình di chuyển chậm thành các dãy núi ngầm Đại Các địa mảng có thể tách xa dương xô vào sinh các tượng + địa mảng xô vào đất đá bị động dất và núi lửa nén ép nhô lên thành núi đồng thời xuất động đất và núi lửa.) Củng cố: - Cấu tạo bên TĐất gồm lớp? Nêu đặc điểm các lớp? - Trình bày đặc điểm lớp vỏ? Vai trò lớp vỏ đời sống và hoạt động người? - Gọi HS làm bài tập sgk trang 33 Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài sgk trang 33 - Chuẩn bị trước bài 11" thực hành " Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 13 Tuần Bài 11 THỰC HÀNH: SỰ PHÂN BỐ CÁC LỤC ĐỊA VÀ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu bài học Kiến thức - Biết phân bố lục địa và đại dương bán cầu - Biết tên, xác định đúng vị trí châu lục và đại dương trên địa cầu đồ Kĩ - Rèn kĩ quan sát, xác định vị trí các châu lục và đại dương trên đồ và Địa Cầu Thái độ: tìm hiểu các lục địa và đại dương II Chuẩn bị Gv: - Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên Thế Giới HS:- Sgk II Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên làm BT3.Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp? ? Tầm quan trọng lớp vỏ Trái Đất xã hội loài người? Bài MB:Lớp vỏ Trái Đất có tổng diện tích các lục địa và đại dương là 510 triệu km Trong đó các lục địa có diện tích là 149 triệu km còn đại dương 316 triệu km2 Vậy phân bố các lục địa và đại dương trên bề mặt Trái Đất nào ta tìm hiểu bài 11 Hoạt động thầy và trò Hoạt động GV Treo đồ Thế Giới lên giới thiệu: Các Châu lục và Đại dương cho HS quan sát Yêu cầu quan sát H28 sgk trang 34 hãy : ? Tỷ lệ diện tích Lục địa và Đại dương nửa cầu Bắc và Nam? ? Các Lục địa tập trung nửa cầu nào? ? Các Đại dương phân bố nửa cầu nào Hoạt động GV.Yêu cầu quan sát Bản đồ Thế Giới kết hợp quan sát bảng trang 34 sgk hãy cho biết: Gọi HS lên xác định trên Bản đồ ? Trái Đất có bao nhiêu Lục địa? Kể tên ? Xác định vị trí? ? Lục địa nào có diện tích lớn nhất? Nằm nửa cầu nào? ? Lục địa nào có diện tích nhỏ nhất? Nằm nửa cầu nào? ? Các lục địa nào nằm hoàn toàn nửa cầu Bắc? ? Các lục địa nào nằm hoàn toàn nửa cầu Nam? ? Lục địa Phi nằm đâu trên Trái Đất? Nội dung Bài tập * Nửa cầu Bắc -S lục địa là 39,4% -S đại dương là 60,6% Vậy diện tích đại dương > lục địa * Nủa cầu Nam -S lục địa là 19,0% -S đại dương là 81% Vậy diện tích đại dương > lục địa Bài tập - Trái Đất có Lục địa đó là: + Lục địa Á - Âu + Lục địa Phi + Lục địa Bắc Mĩ + Lục địa Nam Mĩ + Lục địa Ôxtrây lia + Lục địa Nam cực - Lục địa Á - Âu có diện tích lớn nằm nửa cầu Bắc - Lục địa Ôxtrây lia có diện tích nhỏ Hoạt động Dựa vào bảng sgk hãy cho biết: ? Nếu diện tích bề mặt Trái Đất là 510 triệu km2 thì diện tích bề mặt các Đại dương chiếm bao nhiêu % ? ? Có đại dương? ? Đại dương nào có diện tích lớn nhất? ? Đại dương nào có diện tích nhỏ nhất? Quan sát đồ Thế Giới hãy: ? Các Đại dương có thông với không? ? Con người dã làm gì để nối các đại dương với giao thông đường Biển quốc tế? ? Hãy cho biết các Lục địa và Châu lục khác nào? nằm nửa cầu Nam - Lục địa phân bố Bắc bán cầu là Lục địa Á - Âu, Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa phân bố Nam bán cầu là Lục địa Ôxtrây lia, Nam Mĩ và Nam Cực Bài tập - Diện tích bề mặt các Đại dương là 316 triệu km2 chiếm 71% diện tích bề mặt Trái Đất - Có Đại dương đó là : TBD,ÂDD,ĐTD,BBD + TBD có diện tích lớn + BBD có diện tích nhỏ - Các Đại dương thông với nên có tên chung là Đại dương Thế Giới Củng cố Gọi HS lên xác định các Lục địa và Đại dương trên đồ Thế Giới Lục địa nào có diện tích lớn nhất? Lục địa nào có diện tích nhỏ nhất? Phân bố? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài - Đọc bài đọc thêm Ngày soạn: Ngày giảng Chương II:CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT Tiết 14 Tuần Bài 12 TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức - Biết khái niệm nội lực, ngoại lực và biết tác động chúng đến địa hình trên bề mặt Trái Đất - Nêu tượng động đất, núi lửa và tác hại chúng Biết khái niệm mácma Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, mô tả hình ảnh để nhận biết kiến thức Thái độ Giáo dục cho học sinh tác hại động đất và núi lửa => cách phòng chống II Chuẩn bị GV: Bản đồ tự nhiên giới, tranh ảnh động đất và núi lửa HS: Tranh ảnh động đất núi lửa III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ: ?Xác định vị trí, giới hạn và đọc tên các Lục địa và Đại dương trên đồ giới? Bài MB: Địa hình trên bề mặt Trái Đất phức tạp, đó là kết tác động lâu dài và liên ục hai lực đối nghich nhau: nội lực và ngoại lưc Tác động nội lực thường làm cho Trái Đất hêm gồ ghề, còn tác động ngoại lực thiên san b ằng, h thấp địa hình Đó là nội dung hôm các em tìm hiểu Hoạt động thầy và trò Nội dung GV Huớng dẫn HS quan sát đồ Thế Giới ? Em có nhận xét gì địa hình bề mặt TĐất? ? Đó là kết quá trình tác động lâu dài và liên tục lực đối nghịch là Nội lực và Ngoại lực ? Vậy Nội lực là gì? Ngoại lực là gì? ta cùng tìm hiểu mục 1 Tác động Nội lực và Ngoại Hoạt động lực Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK hãy cho biết - Nội lực là lực sinh bên ? Nội lực là gì? Trái Đất ? Ngoại lực là gì? - Ngoại lực là lực sinh bên ? Nếu Nội lực > Ngoại lực thì Núi có ngoài, trên bề mặt Trái Đất đặc điểm gì? - Tác động nội lực và ngoại lực: ? Núi lửa và động đất Nội lực hay + Nội lực và ngoại lực là hai lực đối Ngoại lực sinh ra? Sinh từ lớp nào nghịch xảy đồng thời và Trái Đất? tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất + Tác động nội lực thường làm cho bề mặt trái đất gồ ghề, còn tác động ngoại lực lại thiên san bằng, hạ thấp địa hình + Do tác động nội lực, ngoại lực nên địa hình trên Trái Đất có nơi cao, nơi thấp, có nơi phẳng, có nơi gồ Hoạt động2 ghề GV Treo tranh cấu tạo Núi lửa: Núi lửa và động đất HS Quan sát H31 Hãy xác định a Núi lửa phận Núi lửa - Núi lửa là hình thức phun trào ? Núi lửa hình thành ntn? Mắcma từ sâu lên trên bề mặt ? Núi lửa có ảnh hưởng tới sống Người ntn? ? Việt Nam có địa hình núi lửa không? Phân bố đâu? GV Treo đồ Thế Giới lên giới thiệu " Vành đai lửa Thái Bình Dương" phân bố 7200 Núi lửa sống hoạt động mãnh liệt ? Động đất là gì? ? Tác hại Động đất? ? nơi nào trên Trái Đất thường sảy Động đất? ? Để hạn chế bớt thiệt hại động đất gây nên ta phải làm gì? đất - Núi lửa ngừng phun dung nham bị phân hủy tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuận lợi cho phát triển Nông nghiệp b Động đất - Động đất: là tượng xảy đột ngột từ điểm sâu, lóng đất làm cho các lớp đất đá gần mặt đất rung chuyển - Tác hại động đất, núi lửa - Mácma là vật chất, nóng chảy nằm sâu, lớp vỏ trái đất, nơi có nhiệt độ trên 10000C - Để hạn chế thiệt hại Động đất: + Cần xây nhà chịu chấn động lớn + Nghiên cứu, dự báo để sơ tán dân Củng cố Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất? Hiện tượng động đất và núi lửa có ảnh hưởng ntn tới địa hình bề mặt Trái Đất? Núi lửa gây nhiều tác hại cho người quanh các núi lửa có dân cư sinh sống? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài - Đọc bài đọc thêm trang 41 - Chuẩn bị trước bài 13 " Địa hình bề mặt Trái Đất " Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 15 Tuần Bài 13 ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức - HS phân biệt độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối địa hình - Biết khái niệm Núi và phân loại núi theo độ cao, khác Núi già và Núi trẻ - Biết nào là địa hình Cácxtơ Kĩ Rèn kĩ đồ TG vùng núi già, núi trẻ tiếng Thái độ Bảo vệ địa hình và bề mặt Trái Đất II Chuẩn bị GV :- Bản đồ tự nhiên TG.- Bảng phân loại núi theo độ cao - Biểu đồ thể độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối Núi - HS : SGk III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ ? Tại nói: Nội lực và Ngoại lực là lực đối nghịch nhau? Bài MB:Nội lực và ngoại lực là lực đối nghịch sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất Vậy địa hình Trái Đất có đặc điểm gì? Ta cùng tìm hiểu bài 13… Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Núi và độ cao Núi Yêu cầu quan sát H36 sgk trang 43 và - Núi là dạng địa hình nhô cao bật dựa vào vốn hiểu biết mình hãy cho trên bề mặt Trái đất biết: - Độ cao thường trên 500m so với ? Núi là gì? mực nước Biển ? Độ cao Núi? - Núi có phận: ? Núi có phận? Mô tả đặc điểm + Đỉnh nhọn phận? + Sườn dốc Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại + Chân núi núi theo độ cao SGK trang 42" - Căn vào độ cao Núi phân ? Căn vào độ cao người ta chia núi làm loại: làm loại? Tên? Đặc điểm? + Núi thấp: Dưới 1000m ? Ngọn núi nước ta cao bao nhiêu m? Tên + Núi trung bình: từ 1000m -> là gì? 2000m ? Dãy núi cao TG có tên là gì? + Núi cao: Từ 2000m Trở lên HS: (dãy Hymalaya có đỉnh Evơrest cao - Độ cao tuyệt đối tính là 8848m) khoảng cách đo theo chiều thẳng HS Quan sát H34 SGK trang 42 hãy cho đứng từ đỉnh Núi (đồi) đến điểm nằm biết? ngang so với mực nước Biển ? Cách tính độ cao tuyệt đối? - Độ cao tương đối tính là ? Cách tính độ cao tương đối? khoảng cách đo theo chiều thẳng ? Với quy ước thường thì độ cao đứng từ đỉnh Núi (đồi) đến chỗ thấp nào lớn hơn? chân Núi (đồi) Hoạt động Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK kết Núi già, Núi trẻ hợp quan sát H35 hãy thảo luận nhóm theo bàn hoàn thành bài tập theo mẫu bảng sau: Nội dung Núi trẻ Núi già Đặc - Độ cao lớn ít bị bào mòn - Bị bào mòn nhiều điểm - Đỉnh cao nhọn, sườn dốc, - Đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng hình thái thung lũng sâu rộng Thời - Cách đây hàng trục triệu gian hình năm còn nâng - Cách đây hàng trăm triệu năm thành lên với tốc độ chậm (Tuổi) Một số - Dãy Anpơ ( Châu Âu) - Dãy U- ran(ranh giới châu Âu - Á) dãy núi - Dãy Himalaya ( Châu Á ) - Dãy Scandinavơ ( Bắc Âu) điển - Dãy Anđét ( Châu Mĩ ) - Dãy Apalat ( Châu Mĩ ) hình ? Địa hình Núi VN là núi già hay núi trẻ? Hoạt động Yêu cầu quan sát H37 và H38 SGK Địa hình Cácxtơ và các hang trang 44 động ? Như nào là địa hình Cácxtơ? - Địa hình Núi đá vôi gọi là địa ? Nêu đặc điểm địa hình Cácxtơ? hình Cácxtơ ? Tại nói đến địa hình Cácxtơ người - Có nhiều hình dạng khác ta hiểu là địa hình có nhiều hang phổ biến là có đỉnh nhọn, sắc, động? sườn dốc đứng ? Địa hình Cácxtơ có giá trị ntn? - Địa hình Cácxtơ có nhiều hang ? Hãy kể tên các danh lam thắng cảnh động đẹp có giá trị du lịch lớn thuộc vùng núi đá vôi mà em biết? ? Ngoài đá vôi còn phục vụ nhu cầu gì? - Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng Củng cố Nêu khác biệt độ cao Tương đối và độ cao tuyệt đối? Núi già và Núi trẻ khác điểm nào? Địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế ntn? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài - Ôn lại kiến thức từ bài -> bài 13 tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I Ngày soạn Ngày giảng Tiết 16 Tuần Bài 14 ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT ( TIẾP THEO ) I Mục tiêu Kiến thức - Nắm đặc điểm hình thái dạng địa hình: Đồng bằng, Cao nguyên và Đồi Qua quan sát tranh ảnh hình vẽ, ý nghĩa các dạng địa hình sản xuất nông nghiệp - Chỉ đúng số Đồng bằng, cao nguyên lớn TG trên đồ Kĩ - Rèn kĩ quan sát, mô tả kênh hình - Rèn kĩ xác định, đồ Thái độ: Yêu quê hương, yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị GV: - Bản đồ tự nhiên VN và tự nhiên TG - Mô hình Đồng bằng, Cao nguyên HS: Tranh ảnh, tư liệu liên quan bài học III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ Núi là gì? tiêu chuẩn phân loại núi Bài MB:? Ngoài núi trên bề mặt TĐ còn có các dạng địa hình nào nữa? Chúng có điểm giống và khác ntn? Hoạt động thầy và trò Nội dung GV Chia lớp làm nhóm nhóm thảo luận dạng địa hình theo mẫu bảng sau: GV cho các nhóm thảo luận phút Gọi HS điền bảng các nhóm khác nhận xét, bổ xung Đặc điểm Cao nguyên Độ cao Độ cao tuyệt đối >500m Đặc điểm hình thái Bề mặt tương đối Phẳng gợn Sóng Sườn dốc Kể tên Các khu Vực Cao nguyên Tây tạng (Trung Quốc) Mộc Châu, Tây Đồi Bình nguyên (Đồng bằng) Độ cao Độ cao tuyệt đối < tương đối 200m 200m (nhưng có nhiều Bình nguyên có độ cao gần 500m) Là dạng địa - Có loại: hình chuyển + Bào mòn: bề mặt tiếp Núi gợn sóng và Đồng + Bồi tụ: Bề mặt bằng Có phẳng dạng bát úp phù xa các đỉnh sông tròn, sườn lớn bồi đắp thoải Trung du + Bào mòn: Châu Âu, Phú thọ, Canada Thái + Bồi tụ: Hoàng Hà, Tiếng Giá trị Kinh tế nguyên( VN) Nguyên… Amazon, Sông Hồng, Sông Cửu Long Trồng cây công nghiêp chăn Trồng cây Trồng cây LT - TP, nuôi gia súc lớn CN kết hợp chăn nuôi trồng rừng gia súc nhỏ và gia và chăn nuôi cầm Tập gia súc trung đông dân cư Củng cố - Nhắc lại khài niệm loại địa hình: Núi, Cao nguyên, Đồi, Đồng - Các loại địa hình trên có giá trị kinh tế khác ntn? - Bình nguyên có loại? Đặc điểm loại? Dặn dò - Học bài và làm bài tập cuối bài - Đọc bài đọc thêm - Chuẩn bị nội dung toàn các bài đả học từ bài đến bài 14 hôm sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I Ngày soạn Ngày giảng: Tiết 17 Tuần ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh cần nắm lại toàn kiến thức đã học từ đầu năm đến hết chương trình đả hoc học kì I (từ bài đến bài 14) Nhằm đánh giá lại kiến thức học sinh Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả kênh hình, xác định Thái độ: Có ý thưc ôn tập: cần phải tư duy, tìm tòi và hiểu biết II Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi HS: Nội dung đã học để trả lời câu hỏi III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy và trò ? Vị trí hình dạng và kích thước Trái Đất? ? Nêu khái niệm hệ thống kinh vĩ tuyến? ? Bản đồ là gì? Tầm quan trọng đồ việc dạy và học địa lí? ? Ý nghĩa tỉ lệ đồ? ? Khái niệm và cách viết vĩ độ và kinh độ tọa độ địa lí? ? Cách biểu địa hình trên đồ? ? Sự vận động Trái Đất quanh trục và hệ nó? ? Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời và tượng các mùa? ? Hiện tượng ngày đêm dài ngắn các vĩ độ khác trên Trái Đất? ? Cấu tạo bên trông Trái Đất gồm lớp? ? Cấu tạo lớp vừ Trái Đất? ? Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất? ? Hiện tượng động đất và núi lửa có ảnh hưởng nào địa hình bề Nội dung - Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời - Trái Đất có dạng hình cầu - Diện tích tổng Trái Đất là 510 triệu km2 - Khái niệm: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ, tương đối chính xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất trên mặt phẳng - Tầm quan trọng đồ… - Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ bao nhiêu so với thực địa - Khái niệm: - Biểu độ cao địa hình thang màu đường đồng mức - Hướng tự quay: - Thời gian tự quay: - Hiện tượng ngày đêm: - Sự lệch hướng vận động tự quay - Trục Trái Đất nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo góc 66033’ - Trục tối sáng - Cấu tạo Trái Đất gồm ba lớp - Lớp vừ Trái Đất chiếm 1% thể tích và 0,5 % khối lượng - Vỏ Trái Đất dày khoảng từ đến 70 km - Địa hình bề mặt Trái Đất tác động nội lực và ngoại lực - Núi lửa là hình thức phun trào mắc ma lên mặt đất - Động đất là các lớp đất đá ngần mặt đất bị rung chuyển làm thiệt hại người mặt Trái Đất? ? Nêu khác biệt độ cao tương đối và độ cao tuyệt đối? ? Núi già khác núi trẽ điểm nào? ? Nêu đặc điểm ba dạng địa hình bình nguyên, cao nguyên, đồi? và - Độ cao tuyệt đối tính khoảng cách đo chiều thẳng đứng đỉnh núi đến chổ so với mực nước biển - Độ cao tương đối tính khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng từ dỉnh núi đến chổ thấp chân núi - Độ cao: - Đặc điểm hình thái - Các khu vực - Giá trị kinh tế Củng cố Học sinh hệ thống lại kiến thức đả học Dặn dò Về nhà học lại toàn kiến thức đó học từ đầu năm đến Chuẩn bị đồ dùng học tập: viết, thước, bút chì , để tiết sau kiểm tra học kì I Ngày soạn Ngày giảng Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu Kiến thức: Nhằm đánh giá lại kiến thức học sinh đã học học kì I Kĩ năng: Rèn kĩ tự lập làm bài Thái độ: Có ý thức tự giác, không gian lận thi cử II Phương pháp giảng dạy: Viết bài lớp III Chuẩn bị giáo cụ GV: Đề, đáp án HS: Nội dung học để kiểm tra IV Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức 6a 6b Kiểm tra bài cũ Nội dung bài a Đặt vấn đề: b Triển khai bài dạy ĐỀ CHẲN Câu (4 điểm) Nêu khái niệm nội lực, ngoại lực và biết tác động chúng đến địa hình trên bề mặt Trái Đất Câu (3 điểm) Nêu đặc điểm hình dạng, độ cao núi và đồi; Ý nghĩa chúng sản xuất nông nghiệp Câu (3 điểm)Trình bày chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất và hệ chúng ĐỀ LẺ Câu (3 điểm) Nêu đặc điểm hình dạng, độ cao bình nguyên và cao nguyên; Ý nghĩa chúng sản xuất nông nghiệp Câu (3 điểm) Nêu tượng động đất, núi lửa và tác hại chúng Biết khái niệm mác ma Câu (4 điểm) Trình bày chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời và hệ chúng HƯỚNG DẨN CHẤM ĐỀ CHẲN Câu (4 điểm) - Nội lực là lực sinh bên Trái Đất - Ngoại lực là lực sinh bên ngoài, trên bề mặt Trái Đất - Tác động nội lực và ngoại lực + Nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch xãy đồng thời và tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất + Tác động nội lực thường làm cho bề mặt Trái Đất gồ ghề, còn tác đông ngoại lực thường thiên san bằng, hạ thấp địa hình + Do tác động nội lực và ngoại lực nên địa hình trên Trái Đất có nơi cao, nơi thấp, có nơi phẳng, có nơi gồ ghề Câu (3 điểm) - Núi: + Níu là dạng địa hình nhô cao rõ rệt trên mặt đất Núi gồm ba phận: đỉnh núi, sườn núi và chân núi + Độ cao núi thường trên 500m so với mực nước biển (độ cao tuyệt đối) - Đồi: + Đồi là dạng địa hình nhô cao, có đỉnh tròn, sườn thoải: độ cao tương đối thường không quá 200m + Đồi là nơi thuận lợi cho việc trồng các loại cây lương thục và cây công nghiệp Câu (3 điểm) - Chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất: + Trái Đất tự quay quanh trục tưởng tượng nối liền hai cực và nghiêng 66 033’ trên mặt phẳng quỹ đạo + Hướng tự quay: từ Tây sang Đông + Thời gian tự quay vòng quanh trục là 24 (một ngày đêm) Vì vậy, bề mặt Trái Đất chia thành 24 khu vực - Hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất + Hiện tượng ngày, đêm khắp nơi trên Trái Đất + Sự chuyển động lệch hướng các vật thể nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam trên bề mặt Trái Đất ĐỀ LẺ Câu (3 điểm) - Bình nguyên: + Bình nguyên là dạng địa hình thấp, có bề mặt tương đối phẳng gợn sóng Các bình nguyên bồi tụ các cửa sông lớn gọi là châu thổ + Độ cao tuyệt đối bình nguyên thương 200m, có bình nguyên cao gần 500m - Cao nguyên: + Cao nguyên có bề mặt tương đối phẳng gợn sóng, có sườn dốc: độ cao tuyệt đối cao nguyên trên 500m + Cao nguyên là nơi thuận lợi cho việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc lớn Câu (3 điểm) - Núi lửa là hình thức phun trào mác na sâu lên mặt đất - Động đất là tượng xãy đột ngột từ điểm sâu, lòng đất làm cho các lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển - Tác hại động đất và núi lửa - Mác ma là vật chất, nóng chảy nằm sâu, vỏ Trái Đất, nơi có nhiệt độ trên 10000C Câu (4 điểm) - Chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời: + Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elip gần tròn + Hướng chuyển động: tù Tây sang Đông + Thời gian Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là 365 ngày + Trong chuyển động trên quỹ đạo quanh Mặt Trời Trục Trái Đất lúc nào giữ nguyên độ nghiêng 66033’ trên mặt phẳng quỹ đạo và hướng nghiêng trục không đổi đó là chuyển động tịnh tiến - Hệ chuyển động Trái Đất quang Mặt Trời: + Hiện tượng các mùa trên Trái Đất + Hiện tượng ngày, đêm dài, ngắn khác theo mùa và theo vĩ độ Củng cố - Giáo viên nhắc nhở học sinh xêm lại nội bung bài làm để chuẩn bị thu bài - Giáo viên nhận xết tiết kiểm tra Dặn dò - Về nhà chuẩn bị trước nội dung bài 15 hôm sau học - Sưu tầm số khoáng sản địa phương em Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 19 Tuần Bài 15 CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu khái niệm: khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh - Kể tên và nêu công dụng số loại khoáng sản phổ biến Kĩ Nhận biết số loại khoáng sản qua mẫu vật (hoặc qua ảnh màu): than, quặng đồng, đá vôi, apatit Thái độ: Bảo vệ và khai thác hợp lí tài nguyên khoáng sản II Chuẩn bị GV: - Bản đồ khoáng sản VN HS: - Mô hình số loại khoáng sản III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ - Nêu đặc điểm để phân biệt Cao nguyên, Bình nguyên, Đồi? - Bình nguyên thích hợp phát triển ngành kinh tế gì? - Tại gọi là Bình nguyên bồi tụ? Bài MB: Vỏ TĐ cấu tạo từ loại khoáng vật và đá Những khoáng vật và đá có ích Người khai thác và sử dụng gọi là khoáng sản Vậy khoáng sản là gì? Chúng hình thành ntn đó là nội dung bài học hôm Bài 15… Hoạt động thầy và trò Hoạt động Nội dung Các loại khoáng sản GV Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ TĐ gồm các loại khoáng vật và đá Khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng tinh thể thành phần các loại đá HS: Khoáng vật và đá có loại có ích và loại không có ích Loại có ích gọi a Khoáng sản là gì? là khoáng sản - Khoáng sản là tích tụ tự nhiên Vậy: Khoáng sản là gì? các khoáng vật và đá có ích ? Mỏ khoáng sản là gì? người khai thác và sử dụng - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung ? Tại khoáng sản nơi tập trung nhiều nhiều, nơi ít? khoáng sản có khả khai thác Yêu cầu HS đọc bảng " Công dụng các loại khoáng sản" SGK trang 49 ? Khoáng sản phân thành nhóm? Căn vào yếu tố nào? GV Ngày với tiến KHKT người bổ sung các nguồn khoáng sản ngày càng bị hao hụt các thành tựu KHKT ? Bổ sung khoáng sản lượng nguyên liệu gì? Hoạt động Yêu cầu HS đọc mục SGK trang 50 ? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản nội sinh? ? Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản ngoại sinh? b Phân loại khoáng sản - Dựa vào tính chất và công dụng khoáng sản chia làm nhóm: + Khoáng sản lượng (nhiên liệu): than, dầu mỏ, khí đốt + Khoáng sản kim loại : Sắt, mangan, đồng, chì, kẽm + Khoáng sản phi kim loại :muối mỏ, Apa-tit, đá vôi Các mỏ khoáng sản ngoại sinh và nội sinh - Quá trình hình thành mỏ khoáng sản nội sinh là quá trình khoáng sản hình thành Mắcma đưa lên gần mặt GV Bổ xung: + 90% Mỏt quặng sắt hình thành cách đây từ 500 -> 600 triệu năm + Than đá 230 -> 280 triệu năm + Dầu mỏ -> triệu năm Các mỏ khoáng sản hình thành thời gian lâu chúng quý và không phải là vô tận Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ chúng? đất tác động nội lực - Quá trình hình thành mỏ khoáng sản ngoại sinh là quá trình khoáng sản hình thành quá trình tích tụ vật chất nơi trũng tác động ngoại lực - Cần khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm và có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản Củng cố - Khoáng sản là gì? Khi nào gọi là mỏ khoáng sản? - Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh? Ngoại sinh? - Gọi HS lên khoáng sản thuộc nhóm khác trên đồ khoáng sản VN Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài - Ôn lại cách biểu địa hình trên đồ - Xem lại bài tập SGK trang 19 - Chuẩn bị trước bài 16 " Thực hành " Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 20 Tuần Bài 16 THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết các khái niệm các đường đồng mức - Có khả đo, tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào đồ Kĩ Rèn kĩ đọc và sử dụng đồ có tỉ lệ lớn Thái độ: Giáo dục học sinh cách độc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn II Chuẩn bị Lược đồ địa hình tỉ lệ lớn SGK phóng to III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức : Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ - Khoáng sản là gì? Trình bày phân loại khoáng sản theo công dụng? - Độ cao địa hình trên đồ biểu ntn? Bài Giáo viên nêu yêu cầu và nhiệm vụ bài thực hành Giáo viên hướng dẩn cách tính cho học sinh nắm để thực hành Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động GV Giới thiệu các đường đồng mức - Cách tìm độ cao số điểm có loại: + Địa điểm cần xác định độ cao trên đường đồng mức đã ghi số + Địa điểm cần xác định độ cao trên Bài tập đường đồng mức không ghi số + Địa điểm cần xác định độ cao nằm đường đồng mức - Đường đồng mức là đường nối Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu điểm có cùng độ cao trên đồ hỏi: ? Đường đồng mức là đường - Dựa vào đường đồng mức biết độ cao ntn? tuyệt đối các điểm và đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hướng nghiêng ? Tại dựa vào đường đồng mức ta có thể biết hình dạng địa hình? Hoạt động Bài tập 2: Dựa vào các đường đồng mức hãy xác định: GV Hướng từ đỉnh núi A1 -> A2 ? Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức? GV Dựa vào đường đồng mức tìm độ cao các điểm: A1,A2,B1,B2,B3 ? Tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh núi A1 -> A2? GV Hướng dẫn cách tính: 1cm trên đồ = 100.00cm ngoài thực tế = 100m - Hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2 là từ Tây -> Đông - Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức là 100m - Độ cao các điểm: + A1 = 900m + A2 > 600m + B1 = 500m + B2 = 650m + B3 > 500m - Khoảng cách từ đỉnh núi A1 -> A2 là: 7,5 x 1000 = 7500m - Sườn phía Tây dốc sườn phía Quan sát các đường đồng mức sườn phía Đông và phía Tây cho biết: ? Sườn nào dốc hơn? Đông vì các đường đồng mức phía Tây sát phía Đông Củng cố - GV kiểm tra kết làm việc HS - Động viên các cá nhân ( nhóm) làm tốt Dặn dò: - Tìm hiểu lớp vỏ khí TĐ - Hãy tìm hiểu xem Mặt Trăng có lớp vỏ khí không? - chuẩn bị trước bài 17 " Lớp vỏ khí " Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 21 Tuần Bài 17 LỚP VỎ KHÍ I Mục tiêu Kiến thức: - Biết thành phần không khí, tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí; biết vai trò nước lớp vỏ khí - Biết các tầng lớp vỏ khí: tầng đối lưu, tầng bình lưu, các tầng cao và đặc điểm chính tầng - Nêu khác nhiệt độ, độ ẩm các khối khí: nóng, lạnh; đại dương, lục địa 2 Kĩ 2-Kĩ năng: Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỷ lệ các thành phần không khí Thái độ: Tầm quan trọng lớp võ Trái Đất II Chuẩn bị - Tranh các thành phần không khí - Tranh các tầng khí - Bản đồ tự nhiên TG III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ ? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản Nội sinh và ngoại sinh khác nào? Bài MB: Trái Đất bao bọc lớp khí có chiều dày trên 60.000km đó chính là đặc điểm quan trọng để góp phần làm cho Trái Đất là hành tinh hệ mặt trời có sống Vậy khí có thành phần nào? cấu tạo sao? Có vai trò nào đời sống… Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Thành phần không khí Y/Cquan sát biểu đồ H45 SGK trang52: ? Các thành phần không khí? - Bao gồm: ? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiêu? + Ni tơ chiếm 78% ?Thành phần nào có tỉ lệ nhỏ nhất? + Ô xi chiếm 21% * Hơi nước chiếm tỉ lệ nhỏ + Hơi nước và các khí khác chiếm 1% không có nước thì bầu khí không có các tượng khí tượng Mây, mưa, - Lượng nước nhỏ là sương mù Hơi nước và khí Cácbonic hấp nguồn gốc sinh Mây, Mưa, Sương thụ lượng MTrời giữ lại các tia hồng mù ngoại gây "hiệu ứng nhà kính" điều hòa nhiệt đô trên TĐ) Cấu tạo lớp vỏ khí - Các tầng Khí quyển: Hoạt động + Tầng đối lưu: -> 16km Quan sát H46 SGK cho biết: + Tầng bình lưu: 16km -> 80km ? Lớp vỏ khí gồm tầng nào? Vị trí + Tầng cao khí quyển: > 80km tầng? a Tầng đối lưu: ? Nêu đặc điểm Tầng đối lưu? - Có độ dày từ -> 16km ? Vai trò Tầng đối lưu sống - 90% không khí khí tập trên TĐ? trung sát mặt đất ? Tại người leo núi lên đến độ cao - Nhiệt độ không khí giảm dần theo độ trên 6000m lại cảm thấy khó thở? cao: lên cao 100m giảm 0,60C ? Tầng không khí nằm trên Tầng đối lưu - Là nơi sinh các tượng khí là Tầng nào? tượng mây mưa , sấm chớp, gió Quan sát H46 SGK cho biết: bão ? Tầng bình lưu có lớp không khí nào? b Tầng bình lưu Tác dụng lớp Ôdôn khí quyển? - Nằm trên tầng đối lưu, tới độ cao Hoạt động khoảng 80km ? Nguyên nhân hình thành các khối khí? - Có lớp ôdôn, lớp này có tác dụng ngăn ? Khối khí nóng, lạnh hình thành đâu? cản tia xạ có hại cho sinh vật ? Nêu tính chất loại? và người ? Khối khí Đại dương và Lục địa hình c Các tầng cao: thành đâu? Tính chất loại? Các tầng cao nằm trên tầng bình lưu, - Tùy vào vị trí hình thành và bề mặt tiếp không khí các tầng này cực loãng xúc hình thành nên các khối khí khác Các khối khí - Căn vào nhiệt độ chia thành khối khí - Các khối khí nóng hình thành trên các Nóng, khối khí Lạnh vùng vĩ độ thấp, nhiệt độ tương đối cao - Căn vào bề mặt tiếp xúc chia thành - Các khối khí lạnh hình thành trên các khối khí Đại dương và khối khí Lục địa vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối GV Sự phân biệt các khối khí chủ yếu là thấp vào tính chất chúng: Nóng, - Các khối khí đại dương hình thành Lạnh, Khô, ẩm) trên các biển và đại dương, có độ ẩm ? Hãy liên hệ với khí hậu VN lớn ? Tại có Gió mùa Đông Bắc thổi vào - Các khối khí lục địa: hình thành trên mùa Đông? các vùng đất liền, có tính chất tương đối ? Tại có Gió Lào (Tây Nam) thổi vào khô mùa Hạ? Củng cố ? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lưu? Tầm quan trọng đời sống trên TĐ? ? Tầng Ôdôn là gì? gần đây người ta thường hay nói đến nguy hiểm thủng tầng Ôdôn? ? Hãy cho biết sở để phân loại các khối khí Nóng, lạnh, lục địavà đậi dương? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài - Tìm hiểu chương trình dự báo thời tiết người ta thường dự báo vấn đề gì? Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 22 Tuần Bài 18 THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I Mục tiêu Kiến thức: Biết nhiệt độ không khí; nêu các nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ không khí Kĩ năng: Biết đo và tính nhiệt độ trung bình Ngày, Tháng, Năm Thái độ: Tập làm quen với dự báo thời tiết và ghi chép số yếu tố thời tiết II Chuẩn bị - Bảng thống kê tình hình thời tiết III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ ? Nêu vị trí, đặc điểm Tầng đối lưu? ? Dựa vào đâu để phân loại các khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dương? Bài MB: Thời tiết và khí hậu có ảnh hưởng lớn tới sống hàng ngày người, từ ăn, mặc, ở, các hoạt động sản xuất Vì vậy, việc nghiên cứu thời tiết và khí hậu là vấn đề cần thiết Để nghiên cứu thời tiết và khí hậu, chúng ta cần nắm các yếu tố chính là: nhiệt độ, gió và mưa Hoạt động thầy và trò Hoạt động ? Chương trình dự báo thời tiết trên các phương tiện thông tin đại chúng có nội dung gì? ? Thông báo ngày lần? ? Thời tiết là gì? ? Hiện tượng khí tượng là gì? ? Trong ngày thời tiết biểu sáng, trưa, chiều nào? ?Cùng thời gian thời tiết khắp nơi trên TĐ có giống không? ? Thời tiết mùa Đông các tỉnh phía Bắc và các tỉnh phía Nam có gì khác biệt? HS ( Miền Bắc có mùa Đông lạnh Miền Nam không có mùa Đông) ? Sự khác biệt này mang tính tạm thời hay lặp lặp lại các năm? ? Đó là đặc điểm riêng biệt khí hậu Miền Vậy khí hậu là gì? ? Thời tiết và Khí hậu có đặc điểm gì giống và khác nhau? Hoạt động Nêu quy trình hấp thụ nhiệt mặt đất và không khí: HS Ánh sáng MTrời chiếu xuống TĐ qua lớp không khí Trong không khí có chứa bụi và nước nên hấp thụ phần nhỏ lượng MTrời Phần lớn còn lại mặt đất hấp thụ làm cho mặt đất nóng lên tỏa nhiệt vào không khí làm cho không khí nóng lên Đó là nhiệt độ không khí ? Nhiệt độ không khí là gì? ? Muốn biết nhiệt độ không khí ta làm ntn? GV Hướng dẫn cách đo nhiệt độ không khí Trung bình Ngày ? Cách tính nhiệt độ TB Tháng? Nội dung Thời tiết và khí hậu a Thời tiết Thời tiết là biểu các tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định b Khí hậu Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương thời gian dài và trở thành quy luật Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí a Nhiệt độ không khí: - Là lượng nhiệt mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời và xạ lại vào không khí làm cho không khí nóng lên - dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí b Cách đo nhiệt độ không khí Nhiệt độ TB ngày = Tổng nhiệt độ các lần đo chia cho số lần đo T0TB = Tổng T0 các lần đo ? Cách tính nhiệt độ TB Năm? Hoạt động ? Tai ngày Hè người ta thường hay Biển để Du lịch, Nghỉ mát? ? Tại vào mùa Đông miền gần Biển lại có không khí ấm phần đất liền? Yêu cầu HS đọc mục 3b sgk trang 56 ? Nhận xét thay đồi nhiệt độ theo độ cao? Dựa vào kiến thức đã biết hãy tính chênh lệch độ cao địa điểm H48 HS ( Chênh lệch 1000m) ? Tại vùng vĩ độ thấp luôn nóng các vùng vĩ độ cao? Số lần đo Sự thay đổi nhiệt độ không khí a Nhiệt độ không khí thay đỏi tùy thuộc độ gần Biển hay xa Biển - Nước Biển có tác dụng điều hòa nhiệt độ không khí làm cho mùa Hạ bớt nóng, mùa Đông bớt lạnh Sự khác này sinh loại khí hậu: khí hậu Lục địa và khí hậu Đại dương b Sự thay đổi nhiệt độ theo độ cao - Càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm Lên cao 100m Nhiệt độ giảm 0,60C c Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ - Không khí các vùng vĩ độ thấp luôn nóng các vùng vĩ độ cao Củng cố - Thời tiết là gì? - Khí hậu là gì ? - Em có hiểu biết gì tượng Ennino? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài SGK trang 57 - Chuẩn bị trước bài 19 " khí áp và gió trên trái đất" Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 23 Tuần Bài 19 KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm khái niệm khí áp, hiểu và trình bày phân bố khí áp trên Trái Đất - Nắm hệ thống các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất Kỹ Sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên trái đất Thái độ: Hiểu biết và nắm bắt các loại gió khác trên Trái Đất II.Chuẩn bị - Tranh các loại gió chính trên trái đất và các hoàn lưu khí III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss…/… Kiểm tra bài cũ ? Thời tiết là gì? khí hậu là gì? thời tiết khác khí hậu điểm nào ? ? Khí hậu Đại dương và khí hậu Lục địa khác điểm nào? Bài MB: Mặc dù người không cảm thấy sức ép không khí trên mặt đất Không khí củng chuyển động từ khu khí áp cao khu khí áp thấp, sinh gió Trên bề mặt Trái Đất có các loại gió thường xuyên thổi theo hướng định Tính phong, gió Tây ôn đới Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Khí áp và các đai khí áp trên Trái ? Nhắc lại chiều dày Khí quyển? Đất ? Không khí tập trung Tầng nào Khí a Khí áp quyển? - Khí áp là sức ép Khí lên GV Không khí nhẹ 90% không bề mặt TĐ khí tập trung gần Mặt đất đã tạo nên sức ép - Dụng cụ đo Khí áp là Khí áp kế lớn bề Mặt đất gọi là khí áp Vậy: ? Khí áp là gì? b Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất ? Muốn biết Khí áp là bao nhiêu người ta - Khí áp phân bố trên bề mặt TĐ làm nào? thành các đai Khí áp thấp và Khí áp cao Y/c Hs đọc mục 1b và quan sát H50 sgk: từ Xích đạo cực GV Gọi HS lên mô tả trên tranh: ? Các đai Khí áp thấp nằm vĩ độ nào? ? Các đai Khí áp cao nằm vĩ độ nào? Hoạt động Yêu cầu HS đọc mục sgk trang 59 ? Nguyên nhân nào sinh Gió? ? Gió là gì? ? Sự chênh lệch không khí Vùng có Khí áp cao và Vùng khí áp thất càng lớn thì Gió ntn? ? nào thì trời không có Gió? ? Hoàn lưu khí là gì? Y/c quan sát H51sgk trang 59 hãy cho biết: ? Loại Gió thổi thường xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp Xích đạo là loại Gió gì? ? Loại Gió thổi thường xuyên từ áp cao Chí tuyến áp thấp 660B & N là loại gió gì? ? Loai gió thổi thường xuyên từ áp cao Cực áp thấp 660B & N là loại gió gì? GV Tại các loại Gió này không chuyển động theo chiều thẳng đứng mà lại có đặc điểm: + Nửa cầu Bắc lệch bên phải + Nửa cầu Nam lệch bên trái Gió và hoàn lưu khí - Gió là chuyển động các khối không khí từ nơi có Khí áp cao nơi có Khí áp thấp - Hoàn lưu khí là các hệ thống vòng tròn có chuyển động không khí các đai Khí áp cao và Khí áp thấp tạo thành - Tín phong : + Thổi từ khoảng các vĩ độ 300 Bắc và Nam (các đai áp cao chí tuyến )về Xích đạo (đai áp thấp Xích đạo) + Hướng gió: nửa cầu Bắc, gió có hướng Đông bắc ; nửa cầu Nam, gió có hướng Đông nam - Gió Tây ôn đới: + Thổi từ khoảng các vĩ độ 30 Bắc và Nam (các đai áp cao chí tuyến )lên khoảng các vĩ độ 600 Bắc và Nam (các đai áp thấp ôn đới) + Hướng gió: nửa cầu Bắc, gió có hướng Tây Nam; nửa cầu Nam, gió có hướng Tây Bắc - Gió Đông cực: + Thổi từ khoảng các vĩ độ 900 Bắc và Nam (cực Bắc và Nam) các vĩ độ 600 Bắc và Nam (các đai áp thấp ôn đới) + Hướng gió: nửa cầu Bắc, gió có hướng Dông Bắc; nửa cầu Nam, gió có hướng Dông Nam Củng cố - Hãy giải thích câu tục ngữ"Nóng quá sinh gió" - Mô tả phân bố các đai khí áp trên trái đất? - Người ta thường nói trên trái đất có vùng"Vĩ độ ngựa".Vậy vùng này nằm đâu? Vì sao? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài SGK trang 60 - Chuẩn bị trước bài 20" Hơi nước không khí Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 24 Tuần Bài 20 HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ MƯA I Mục tiêu Kiến thức: - Biết vì không khí có độ ẩm và nhận xét mối quan hệ nhiệt độ không khí và độ ẩm - Trình bày quá trình tạo thành mây, mưa Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất Kĩ - Đọc đồ lượng mưa - Giải thích các tượng khí tượng tự nhiên Thái độ: Giáo dục cho học sinh bốc và ngưng tụ nước II Chuẩn bị - Bản đồ phân bố lượng mưa trên giới - Biểu đồ lượng mưa TP Hồ Chí Minh III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ ? Lên bảng vẽ hình trái đất: Các đai khí áp cao, thấp, Gió Tín phong và Gió Tây ôn đới.? Gió là gì? nguyên nhân nào sinh gió ? 3.Bài MB: Hơi nước là thành phần chiếm tỉ lệ nhỏ không khí, nó lại là nguồn sinh các tượng khí như: mây, mưa… Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Hơi nước và độ ẩm không khí ? Trong thành phần Không khí nước chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ? Nguồn cung cấp chính nước không khí? - Nguồn cung cấp chính nước ? Ngoài còn có các nguồn cung cấp không khí là nước các Biển và Đại nào? dương ? Tại không khí lại có độ ẩm? - Do có chứa nước nên không khí có ? Muốn biết độ ẩm không khí nhiều độ ẩm hay ít người ta làm ntn? Yêu cầu quan sát bảng " Lượng - Dụng cụ đo dộ ẩm là ẩm kế nước tối đa không khí" ? Yếu tố nào định khả chứa - Nhiệt độ không khí càng cao càng chứa nước không khí? nhiều nước ? Trong Tầng Đối lưu không khí chuyển động theo chiều nào? ?Càng lên cao nhiệt độ không khí càng tăng hay giảm? ? Không khí chứa nhiều nước sinh tượng gì? ? Muốn nước thừa không khí - Không khí bão hòa, nước bốc lên ngưng tụ thành mây, mưa cần có điều kiện cao gặp lạnh thì lượng nước thừa gì? không khí ngưng tụ thành mây, mưa Hoạt động 2 Mưa và phân bố mưa trên TĐ ? Mưa là gì? a Khái niệm Mưa ? Muốn tính lượng Mưa địa điểm - Mưa hình thành nước bị Ngày người ta làm ntn? ngưng tụ độ cao từ 2km -> 10km tạo ? Cách tính lượng Mưa TB ngày? thành Mây gặp điều kiện thuận lợi hạt ? Cách tính lượng Mưa TB tháng? nước to dần cung cấp thêm ? Cách tính lượng Mưa TB năm? nước rơi xuống thành mưa ? Ngoài thiên nhiên Mưa có loại? ? Có dạng Mưa? - Dụng cụ đo là vũ kế (Thùng đo mưa ) Yêu cầu hs quan sát H53 sgk trang62: - Lượng mưa TB ngày tổng lượng ? Tháng có mưa nhiều nhất? Khoảng ? mưa các trận mưa ngày ? Tháng có mưa ít nhất? Khoảng ? b Sự phân bố lượng mưa trên TG HS Quan sát H54 sgk trang 63: ? Khu vực có lượng mưa TB > 2000mm? ? Khu vực có lượng mưa TB < 200mm? ? Nhận xét phân bố lượng mưa trên TG ?VN nằm khu vực có lượng mưa TB là bao nhiêu? - Lượng mưa trên TG phân bố không từ Xích đạo Cực - Mưa nhiều vùng Xích đạo, mưa ít là hai vùng cực Bắc và Nam Củng cố - Độ bão hòa nước không khí phụ thuộc vào yếu tố nào? - Nguyên nhân hình thành Mưa? - Giải thích câu " Nắng quá hóa Bão " Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài SGK trang 64 - Đọc bài đọc thêm - Chuẩn bị trước bài 21 " Thực hành " Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 25 Tuần Bài 21 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ - LƯỢNG MƯA I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách đọc, khai thác thông tin và rút nhận xét nhiệt độ và lượng mưa địa phương thể trên biểu đồ Kỹ năng: Nhận biết biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa nửa cầu Bắc và Nam Thái độ: Giáo dục học sinh nhận biết nhiệt độ, lượng mưa địa điểm II Chuẩn bị - Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa Hà Nội III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ ? Trong điều kiện nào nước không khí ngưng tụ thành Mây, Mưa? Bài MB:Treo biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa Hà Nội lên giới thiệu: đây là biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa TP Hà Nội nhìn vào biểu đồ em có biết gì không? Vậy muốn đọc biểu đồ này ta cùng tìm hiểu bài 21… Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động Bài tập GV Treo lược đồ H55 SGK ? Những yếu tố nào biểu trên biểu đồ? - Những yếu tố biểu trên biểu ? Trong thời gian bao lâu? đồ là nhiệt độ và lượng mưa ?Yếu tố nào biểu theo - Trong thời gian năm đường? - Nhiệt độ -> Theo đường ? Yếu tố nào biểu cột? - Lượng mưa -> Theo cột ?Trục dọc bên phải dùng để đo tính đại lượng nào? - Trục dọc bên phải: Nhiệt độ ? Đơn vị Nhiệt độ là gì? + Đơn vị: 0c ? Trục dọc bên trái dùng để đo tính đại lượng nào? - Trục dọc bên trái: Lượng mưa ? Đơn vị lượng mưa? + Đơn vị: mm Hoạt động Bài tập Quan sát biểu đồ H56 và H57 SGK trang 66 Hãy: điền bảng SGK trang 66 Nhiệt độ và lượng mưa ? Tháng có nhiệt độ cao là nào? ? Tháng có nhiệt độ thấp là nào? ? Những tháng có mưa nhiều mưa) tháng đến mấy? Địa điểm A tháng - Tháng - Tháng tháng - Tháng -> tháng 10 Địa điểm B - Tháng 12 - Tháng - Tháng 10 -> T3 (mùa tháng Hoạt động ? Biểu đồ nào là nhiệt độ và lượng mưa nửa cầu Bắc? ? Biểu đồ nào là nhiệt độ và lượng mưa nửa cầu Nam? Bài tập Biểu đồ A: vì tháng nóng trùng với mùa mưa nhiều vào mùa Hè, Thu - Biểu đồ B: tháng mưa nhiều lại vào mùa Đông và Xuân Củng cố: Vừa thực hành vừa củng cố bài Dặn dò: - Ôn lại kiến thức: Các chí tuyến và vòng cực nằm vĩ độ nào? - Tia sáng Mặt trời chiếu vuông góc với các đường chí tuyến vào các ngày nào? - Chuẩn bị trước bài 22 " Các đới khí hậu trên Trái đất " Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 26 Tuần Bài 22 CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm vị trí và đặc điểm các đường Chí tuyến và vòng cực trên bề mặt Trái đất - Trình bày vị trí các đai nhiệt, các đới khí hậu và đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ trên bề mặt Trái đất Kĩ - Rèn kĩ đọc, phân tích Biểu đồ, Lược đồ Thái độ: hiểu các đới khí hậu có trên Trái Đất II Chuẩn bị - Biểu đồ các đới khí hậu - Biểu đồ các vành đai nhiệt III Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ ? Các chí tuyến và vòng cực nằm các vĩ độ nào? Bài MB: Sử dụng mở đầu SGK trang 67 Hoạt động thầy và trò Hoạt động1 Dựa vào kiến thức đã học Hãy cho biết: ? Các chí tuyến nằm vĩ độ nào? ? Tia sáng Mặt trời chiếu vuông góc với mặt đất các đường này vào các ngày nào? HS 22/6 -> Chí tuyến Bắc 22/12 -> Chí tuyến Nam ? Ngày 22/6 gọi là ngày gì? ? Ngày 22/12 gọi là ngày gì? ? Các Vòng cực Bắc & Nam nằm vĩ độ nào? ? ánh sáng mặt trời chiếu vuông góc với mặt đất thì ánh sáng và lượng nhiệt đó sao? ? Nhiệt độ đó ntn? Nội dung Các chí tuyến và vòng cực trên Trái đất Hoạt động Yêu cầu quan sát H58 SGK trang 67 ?Kể tên đới khí hậu trên TĐ? ? Vị trí Đới nóng? ? Góc chiếu ánh sáng Mặt trời? ? Sự chênh lệch thời gian chiếu sáng năm? ? Đặc điểm nhiệt độ? ? Loại gió thổi thường xuyên? ? Lượng mưa trung bình năm? ? Vị trí ? Nhiệt độ? ? Loại gió thổi thường xuyên? ? Lượng mưa TB năm? ? Vị trí ? Nhiệt độ ? ? Loại gió thổi thường xuyên? ?Lượng mưa TB năm? GV Ngoài đới khí hậu kể trên người ta còn phân nhiều đới khí hậu nhỏ hẹp như: cận xích đạo, cận nhiệt đới, cận ôn đới Sự phân chia bề mặt trái đất các đới khí hậu theo vĩ độ * Đới nóng: ( Nhiệt đới ) - Nằm khoảng từ 23027'B-> 23027'N - Nóng quanh năm - Loại gió thổi thường xuyên: Tín phong - Lượng mưa TB năm từ 1000-> 2000mm - Các chí tuyến: Là đường có ánh sáng mặt trời chiếu vuông góc với mặt đất vào các ngày Đông chí và Hạ chí - Các vòng cực: Là giới hạn khu vực có ngày, đêm dài 24 - Có vành đai nhiệt: + đới nóng + đới ôn hòa + đới lạnh * đới ôn hòa: ( ôn đới ) - Nằm khoảng từ 23027'B-> 66033'B 23027'N-> 66033'N - Nhiệt độ trung bình -Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - Lượng mưa TB từ 500-> 1000mm * đới lạnh ( Hàn đới ) - Nằm khoảng từ 66033'B-> cực Bắc 66033'N-> cực Nam - Quanh năm giá lạnh - Loại gió thổi thường xuyên: Đông cực - Lượng mưa TB năm 500mm Củng cố - Nêu đặc điểm khí hậu Nhiệt đới? Loại gió thổi thường xuyên? - Nêu đặc điểm khí hậu Ôn đới? Loại gió thổi thường xuyên? - Nêu đặc điểm khí hậu Hàn đới? Loại gió thổi thường xuyên? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài SGK trang 69 - Ôn tập lại kiến thức từ bài 13 -> 19 để tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 27 Tuần ÔN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Nắm kiến thức đã học thời gian học kì II (từ bài 15 đến bài 22) Kỹ năng: Phân tích, hệ thống hóa lại kiến thức cách trả lời câu hỏi, bài tập… Thái độ: Bảo vệ thành phần tự nhiên trên Trái Đất II Chuẩn bị GV Hệ thống câu hỏi HS Ôn tập lại kiến thức đã học III Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra ss / Kiểm tra bài cũ ( Không ) Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung ? Bình nguyên là gì? Có loại bình *Bình nguyên là dạng địa hình thấp, nguyên? tương đối phẳng có độ cao tuyệt đối 200m - Có loại: + Bình nguyên bồi tụ ? Tại người ta xếp Cao nguyên và dạng địa hình miền núi? ? Địa phương em có dạng địa hình nào? Đặc điểm dạng địa hình đó? ? Khoáng sản là gì? Khi nào gọi là mỏ khoáng sản? ? Lớp vỏ khí chia làm tầng? Đặc điểm tầng đối lưu? ? Thời tiết khác khí hậu điểm nào? ? Gió là gì? có loại gió nào? Đặc điểm? ? Trong điều kiện nào thì nước không khí ngưng tụ thành Mây, Mưa? + Bình nguyên bào mòn *Cao nguyên là dạng địa hình tương đối phẳng có sườn dốc, có độ cao tuyệt đối trên 500m * Địa hình Đồi - Có độ cao tương đối trên 200m * Khoáng sản là loại khoáng vật và đá có ích người khai thác và sử dụng - Tập trung với số lượng lớn -> Mỏ khoáng sản * Lớp vỏ khí gồ tầng: + Tầng đối lưu + Tầng bình lưu + Các tầng cao khí * Đặc điểm tầng đối lưu - 90% Không khí khí tập trung - Không khí luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng - Nhiệt độ không khí giảm dần theo độ cao - là nơi sảy các tượng khí tượng *Thời tiết: Là biểu các tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn, định - Khí hậu: Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương thời gian dài và trở thành quy luật * Gió là chuyển động các khối không khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp + Gió Tín phong: là loại gió thổi từ áp cao 300 áp thấp Xích đạo + Gió Tây ôn đới: là loại gió thổi từ áp cao 300 áp thấp 66 33' + Gió Đông cực: là loại gió thổi từ áp cao Cực áp thấp 66033' *Không khí bão hòa, nước bốc lên cao gặp lạnh thì lượng nước thừa không khí ngưng tụ thành mây, mưa Củng cố: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Cho điểm các cá nhân, nhóm làm việc tốt, phê bình các cá nhân, nhóm làm việc kém hiệu Dặn dò: - Ôn lại toàn kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị giấy, bút để tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn: 20/ 3/ 2012 Ngày giảng: 23 /3 / 2012 Tiết 28 KIỂM TRA MỘT TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học theo chuẩn KTKN Chủ đề II : Các thành phần tự nhiên trái đất - Nội dung I Địa hình + 1.4: Khái niệm khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh, công dụng - Nội dung II Lớp võ khí + 1.3: Nhiệt độ độ ẩm không khí + 1.8: Mây, mưa và phân bố + 1.9: Thời tiết và khí hậu + 1.10: Khí hậu trên trái đất Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ vận dụng, thông hiểu, nhận biết Thái độ: Có ý thức nghiên cứu câu hỏi tốt lúc làm bài II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III TIẾN TRÌNH BÀI KIỂM TRA: Ổn định lớp: 6a………… 6b……………………………………………………………………… IV KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ CHẲN Chủ đề (nội dung, Vận dụng chương)/ Mức độ nhận Nhận biết Thông hiểu cấp độ thấp thức Nội dung I số tiết (lý Chuẩn KT, KN kiểm thuyết: 4/ tổng số tiết): Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 100 % Nội dung II số tiết (lý thuyết 5/tổng số tiết): Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 100% Tổng số câu: Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% tra : I.1.4 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 100% Chuẩn KT, KN kiểm tra : II.1.10 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ : 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 40% Chuẩn KT, KN kiểm tra : II.1.9 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 30% ĐỀ LẺ Chủ đề (nội dung, chương)/ Mức độ nhận thức Nội dung II số tiết (lý thuyết 5/tổng số tiết): Số câu: Số điểm: 10 Tỉ lệ : 100 % Tổng số câu: Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% Nhận biết Thông hiểu Chuẩn KT, KN kiểm tra : II.1.10 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ : 30 Chuẩn KT, KN kiểm tra : II.1.8 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 40% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 40% Vận dụng cấp độ thấp Chuẩn KT, KN kiểm tra : II.1.3 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 30% V ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẨN CHẤM ĐỀ CHẲN Câu (4 điểm) Nêu khái niệm: khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh Kể tên và nêu công dụng số loại khoáng sản phổ biến Câu (3 điểm) Nêu khác thời tiết và khí hậu Câu (3 điểm) Hãy cho biết trên Trái Đất có đới khí hậu chính ? Trình bày giới hạn và đặc điểm đới khí hậu ôn đới ĐỀ LẺ Câu (3 điểm) Nêu khác nhiệt độ, độ ẩm các khối khí: nóng, lạnh; đại dương, lục địa Câu (4 điểm) Trình bày quá trình tạo thành mây, mưa Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất Câu (3 điểm) Hãy cho biết trên Trái Đất có đới khí hậu chính ? Trình bày giới hạn và đặc điểm đới khí hậu hàn đới HƯỚNG DẨN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊA ĐỀ CHẲN Câu (4 điểm) - Khoáng sản là tích tụ tự nhiên các khoáng vật và đá có ích người khai thác và sử dụng Những nơi tập trung khoáng sản gọi là mỏ khoáng sản - Các mỏ khoáng sản nội sinh là các mỏ hình thành nội lực, các mỏ khoáng sản ngoại sinh là các mỏ hình thành các quá trình ngoại lực - Một số mỏ khoáng sản phổ biến : + Khoáng sản lượng (nhiên liệu): than, dầu mỏ, khí đốt + Khoáng sản kim loại : Sắt, mangan, đồng, chì, kẽm + Khoáng sản phi kim loại : muối mỏ, A-pa-tit, đá vôi Câu (3 điểm) - Thời tiết là biểu các tượng khí tượng địa phương, thời gian ngắn - Khí hậu là lặp đi, lặp lại tình hình thời tiết địa phương, nhiều năm Câu (3 điểm) Có đới khí hậu chính trên Trái Đất : - Đới nóng (hay nhiệt đới) - Hai đới ôn hoà (hay ôn đới) - Hai đới lạnh (hàn đới) + Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến vòng cực Bắc và từ chí tuyến Nam đến vòng cực Nam + Đặc điểm: Lượng nhiệt nhận trung bình, các mùa thể rõ năm Gió thường xuyên thổi khu vực là gió Tây ôn đới Lượng mưa trung bình năm từ 500mm đến 1000mm ĐỀ LẺ Câu (3 điểm) - Các khối khí nóng hình thành trên các vùng vĩ độ thấp, nhiệt độ tương đối cao - Các khối khí lạnh hình thành trên các vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp - Các khối khí đại dương hình thành trên các biển và đại dương, có độ ẩm lớn - Các khối khí lục địa: hình thành trên các vùng đất liền, có tính chất tương đối khô Câu (4 điểm) - Qúa trình thành tạo mây, mưa : Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh dần, nước ngưng tụ thành các hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ, làm các hạt nước to dần, rơi xuống đất thành mưa - Trên Trái Đất, lượng mưa phân bố không từ Xích đạo cực Mưa nhiều vùng Xích đạo, mưa ít là hai vùng cực Bắc và Nam Câu (3 điểm) Có đới khí hậu chính trên Trái Đất : - Đới nóng (hay nhiệt đới) - Hai đới ôn hoà (hay ôn đới) - Hai đới lạnh (hàn đới) + Giới hạn: từ hai vòng cực Bắc và Nam đến hai cực Bắc và Nam + Đặc điểm: khí hậu giá lạnh và có băng tuyết quanh năm Gió thường xuyên thổi khu vực này là gió Đông cực Lượng mưa trung bình năm thường 500mm VI KẾT QUẢ KIỂM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra Lớp 0-<3 3-<5 - < 6,5 6,5 - < 8 - 10 6A 6B Rút kinh nghiệm Củng cố: - Nhắc nhở học sinh xem lại bài chuẩn bị thu bài - Nhận xét tiết kiểm tra Dặn dò: Về nhà xem lại nội dung bài làm Chuẩn bị nội dung cho tiết sau học Bài sông và hồ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu nói tranh và hồ mà em biết Ngày soạn: 28/ 03/ 2012 Ngày giảng: 30/ 03/ 2012 Tiết 29 Bài 23 SÔNG VÀ HỒ I Mục tiêu Kiến thức: - Trình bày khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước; nêu mối quan hệ nguồn cấp nước và chế độ nước sông - Trình bày khái niệm hồ, phân loại hồ vào nguồn gốc, tính chất nước Kĩ - Sử dụng mô hình để mô tả hệ thống sông: sông chính, phụ lưu, chi lưu - Nhận biết nguồn gốc số loại hồ qua tranh ảnh: hồ núi lửa, hồ băng hà, hồ móng ngựa, hồ nhân tạo… Thái độ: Giúp hs hiểu song và hồ có lợi kinh tế nào Cần bảo vệ nó II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ GV Bản đồ tự nhiên Thế giới HS Bảng phụ IV Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức 6a 6b Kiểm tra bài cũ ( không ) Nội dung bài a Đặt vấn đề: Nước chiếm 76% tổng diện tích bề mặt Địa Cầu và có ý nghĩa lớn lao xã hội loại Nước phân bố khắp nơi thiên nhiên, tạo thành lớp liên tục gọi là thủy sông và hồ là nhứng nguồn nước quan trọng trên lục địa hai hình thức tồn thủy này có đặc điểm gì Có quan hệ chặt chẽ với đời sống và sản xuất người b Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 Sông và lượng nước sông GV Địa phương ta có dòng sông nào chảy a Sông qua? GV Sông là gì? - Sông là dòng chảy tự nhiên, thường xuyên tương đối ổn định trên bề mặt lục địa GV nguồn cung cấp nước cho sông? - Nguồn cung cấp nước cho sông là nước mưa, nước ngầm, băng tuyết tan GV Lưu vực sông là gì? - Lưu vực sông là diện tích đất đai thường xuyên cung cấp nước cho sông Yêu cầu quan sát H59 SGK GV Những phận nào chập lại thành - Phụ lưu là các sông đổ nước vào sông hệ thống sông? chính GV Phụ lưu là gì? - Chi lưu là các sông thoát nước cho sông chính GV Chi lưu là gì? - Sông chính cùng cấc phụ lưu và chi lưu hợp lại GV Hệ thống sông là gì? thành hệ thống sông GV treo đồ gọi HS lên xác định hệ thống Sông Hồng GV Giải thích khái niệm lưu lượng sông GV Theo em lưu lượng nước sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào? Yêu cầu quan sát bảng SGK trang71 GV So sánh lưu vực và tổng lượng nước b Lượng nước sông - Lưu lượng là lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm thời gian giây - Lưu lượng sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước Sông Hồng và Sông Mê Công? GV Thủy chế là gì? GV Những thuận lợi và khó khăn sông ngòi đem lại? GV Làm nào để hạn chế bớt tác hại sông? Hoạt động GV Hồ là gì? - Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng nước sông thời gian năm Hồ GV Kể tên các Hồ có địa phương? GV Căn vào đặc điểm nào để phân chia các loại Hồ? GV Tại lục địa lại có các hồ nước Mặn? GV Nguồn gốc hình thành Hồ? GV Tác dụng Hồ? - Hồ là khoảng nước đọng tương đối rộng và sâu đất liền - Có loại hồ: Nước và nước mặn - Hồ có nhiều nguồn gốc khác + Hồ vết tích khúc sông ( Hồ Tây ) + Hồ trên miệng núi lửa ( Hồ Plâycu ) + Hồ nhân tạo xây dựng để phục vụ các nhà máy thủy điện - Tác dụng Hồ: + Điều hòa dòng chảy, phục vụ tưới tiêu, phát điện, nuôi trồng thủy sản + Tạo cảnh đẹp, khí hậu lành phục vụ cho an dưỡng, nghỉ ngơi và du lịch Củng cố ? Sông và Hồ giống và lhác nào? ? Thế nào là Hệ thống sông? Lưu vực sông? ? Có loại Hồ? Nguyên nhân hình thành Hồ trên núi và Hồ nước mặn trên đất liền? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài SGK trang 72 - Tìm hiểu muối ăn làm từ nước gì? - Chuẩn bị trước bài 24 " Biển và đại dương ) Ngày soạn: 04/ 04/ 2012 Ngày giảng: 06/ 04/ 2012 Tiết 30 Bài 24 BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết độ muối Biển và nguyên nhân làm cho nước Biển và Đại dương có muối - Biết các hình thức vận động nước Biển và Đại dương ( Sóng, Thủy triều, Dòng Biển) và nguyên nhân chúng Kỹ Nhận biết tượng sóng biển và thủy triều qua tranh ảnh Thái độ: Hiểu kinh tế, bảo vệ môi trường biển II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ GV Bản đồ tự nhiên giới HS SGK IV Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức 6a 6b Kiểm tra bài cũ ? Sông và Hồ khác nào? ? Thế nào là Hệ thống Sông, Lưu vực Sông? Nội dung bài a Đặt vấn đề: Muối ăn làm từ nước gì? Từ nước biển và Đại dương Vậy Biển và Đại dương có đặc điểm gì? vì nước Biển và Đại dương lại mặn Ta tìm hiểu bài 24… b Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 Độ muối nước biển và Đại dương GV Treo Bản đồ tự nhiên TG - Các Biển và Đại dương thông với GV Các Biển và Đại dương có thông với nhau không? - Độ muối TB nước Biển là 35%0 GV Tại nước Biển lại mặn? - Độ muối là nước sông hòa tan các GV Độ muối đâu mà có? loại muối từ đất đá lục địa đưa GV Tại Biển và Đại dương thông với độ muối lại khác - Độ muối các biển và đại dương HS ( Mật độ các sông đổ Biển, độ bốc ) không giống tuỳ thuộc vào nguồn GV Tại nước Biển các vùng Chí tuyến lại nước sông đổ vào nhiều hay ít và độ bốc mặn các vùng khác? lớn hay nhỏ HS ( Đây là vùng khí áp cao nên bốc lên bị gió mang ) Hoạt động 2 Sự vân động nước Biển và Đại HS Quan sát H61 SGK trang 73 dương GV Sóng là gì? a Sóng: GV Nguyên nhân tạo sóng? + Là hình thức dao động chỗ nước Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK biển và đại dương GV Nguyên nhân có sóng thần? + Nguyên nhân sinh sóng biển chủ yếu GV Sức phá hoại sóng thần? là gió Động đất ngầm đáy biển sinh HS Quan sát H62 và H63 SGK trang 74 sóng thần GV Nhận xét thay đổi ngấn nước Biển ven bờ? b Thủy triều GV Thủy triều có loại? HS ( Bán Nhật triều: Lên xuống đúng quy luật - Là tượng nước Biển lên xuống Nhật triều: đặn theo chu kì Thủy triều không đều: ) GV Nguyên nhân sinh Thủy triều? - Nguyên nhân là sức hút Mặt GV Mặt Trăng nhỏ Mặt Trời nhiều Trăng và phần Mặt Trời làm cho nước gần Trái đất nên sức hút mạnh Biển vận động lên xuống GV Bổ xung: Việc nghiên cứu và nắm quy luật lên xuống cuẩ Thủy triều phục vụ cho các ngành Dòng biển hàng hải, đánh cá, sản xuất muối, hay bảo vệ Tổ quốc: Ngô Quyền dã lần đánh thắng - Là tượng chuyển động lớp nước biển trên mặt, tạo thành các dòng quân Nguyên trên sông Bặch Đằng chảy biển và đại dương Hoạt động - Nguyên nhân sinh các dòng biển chủ HS Quan sát H64 trang 75 yếu là các loại gió thổi thường xuyên trên Mũi tên màu đỏ: Dòng Biển nóng Trái Đất Tín phong, gió Tây ôn đới… Mũi tên màu xanh: Dòng Biển lạnh GV Dòng biển là gì? GV Nguyên nhân sinh các Dòng Biển? - Các Dòng Biển có ảnh hưởng lớn tới GV Dòng Biển nóng phân bố đâu? khí hậu các vùng ven Biển mà chúng chảy HS ( Từ Xích đạo lên vùng vĩ độ cao ) qua GV Dòng Biển lạnh phân bố đâu? HS ( Từ vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp ) GV Vai trò các dòng Biển? HS( Biển Nóng: Nước bốc gây mưa Biển lạnh: Ngăn nước -> Khô hạn ) GV Vì Con Người cần bảo vệ Biển? Củng cố ? Vì độ muối các Biển và Đại dương lại khác nhau? ? Nêu nguyên nhân tượng Thủy triều trên Trái đất? ? Vai trò các dòng Biển đến khí hậu các vùng ven biển mà chúng chảy qua? Dặn dò: - Học bài và làm bài tập cuối bài SGK trang 76 - Đọc bài đọc thêm - Chuẩn bị trước bài 25 " Thực hành " Ngày soạn: 11/ 04/ 2012 Ngày giảng: 13 /04/ 2012 Tiết 31 Bài 25: THỰC HÀNH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I Mục tiêu : Kiến thức: Trình bày hướng chuyển động các dòng biển nóng và lạnh đại dương giới Nêu ảnh hưởng dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa các vùng bờ tiếp cận với chúng Kỹ năng: Sử dụng đồ “Các dòng biển đại dương giới” để kể tên số dòng biển lớn và hướng chảy chúng: dòng biển Gơn- xtrim, Cư-rô-si-ô, Pê-ru, Benghê-la Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm thực tế II Phương pháp giảng dạy: Nêu và giải vấn đề, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ: GV: Bản đồ các dòng biển đại dương giới HS: SGK IV Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức 6a 6b Kiểm tra bài cũ Dòng biển là gì ? Có loại dòng biển đại dương ? Nội dung bài a Đặt vấn đề: - Giáo viên giới thiệu bài b Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động Bài 1 Bài 1: + Hoạt động nhóm : nhóm B1.GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết Nhóm1: Cho biết vị trí các dòng biển nóng và lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dương và Thái bình dương? Nhóm Cho biết vị trí và hướng chảy các dông biển nửa cầu nam ? Nhóm 3: Cho biết vị trí các dòng biển và hướng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhận xét chung hướng chảy B2 Thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) - B3.Thảo luận trước toàn lớp Treo phiếu học tập - GV đa đáp án - các nhóm NỘI DUNG nhận xét Đdương TBD nóng Lạnh Đại TD Nóng Bán cầu Bắc Cư rô si ô Ala xca Cabipe rima Ô ria siô Guy an Gơn xtrim Lạnh Labrađô Ca na ri - Kết luận : - Hầu hết các dòng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ) chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ôn đối - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp Từ XĐ->ĐBắc Từ XĐ->TB 400B-> XĐ BBD->ôn đối Bắc XĐ-> 300B Bán cầu Đông Úc Pê ru Bra xin Nam Từ XĐ-> ĐN Phía N-> XĐ XĐ-> Nam CTB ->B Âu, ĐBM Bắc -> 400B Ben ghi la Phía N -> 0 40 B -> 30 B XĐ - Hầu hết các dòng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ôn đối - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp Bài 2: So sánh T0 của: - A: - 190C - B: - 80C - C: + 20C - D: + 30C + Dòng biển nóng: Đi qua đâu thì đó có ảnh hưởng làm cho khí hậu nóng Hoạt động GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biết - So sánh T0 điểm ? (Cùng nằm trên vĩ độ 600B) A: - 190C B: - 80C + Dòng biển lạnh: Đi qua đâu thì đó khí C: + 20C hậu lạnh D: + 30C - Nêu ảnh hưởng nơi có dòng biên nóng và lạnh qua ? Củng cố GV: Nhận xét bài thực hành Dặn dò - Đọc trước bài 26 - Sưu tầm tranh ảnh tư liệu, mẩu vật đất hôm sau học Ngày soạn: 12/ 04/ 2012 Ngày giảng: 15 / 04/ 2012 Tiết 32 Bài 26: ĐẤT - CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh cần nắm được: Khái niệm đất - Trình bày khái niệm lớp đất, hai thành phần chính đất - Trình bày số nhân tố hình thành đất Kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh để mô tả phẩu diện đất trên giới - Mô tả phẩu diện đất: vị trí, màu sắc và độ dày các tầng đất Thái độ: Ý thức, vai trò người việc làm tăng độ phì đất II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ: GV: Bản đồ thổ nhưỡng VN HS: SGK IV Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức 6a 6b Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc hoàn thành bài tập HS Nội dung bài a Đặt vấn đề: Trên bề mặt lục địa có lớp vật chất xốp gọi là thổ nhưỡng quyễn hay gọi là lớp đất Do sinh từ các sản phẩm phong hóa các lớp đất đá trên bề mặt Trái Đất nên các loại đất có đặc điểm riêng Điểm mấu chốt để phân biệt đất và đá là độ phì Độ phì đất càng cao, sinh trưởng và phát triển thực vật càng thuận lợi b Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động GV giới thiệu khái niệm đất (thổ nhưỡng) Lớp đất trên bề mặt lục địa HS Thổ là đất , nhưỡng là loại đất mềm xốp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) và quan sát hình 66 Khái niệm lớp đất : Lớp đất là lớp vật chất nhận xét màu sắc và độ dày các lớp đất mỏng, vụn bở bao phủ trên bề mặt các lục khác nhau? Tầng A có giá trị gì sinh địa trưởng thực vật ? Hoạt động Thành phần và đặc điểm thổ nhưỡng - HS đọc SGK cho biết các thành phần đất GV Đặc điểm ,vai trò thành phần ? HS Có thành phần chính: - Thành phần khoáng + Chiếm phần lớn trọng lượng đất + Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác - Thành phần hữu cơ: + Chiếm tỉ lệ nhỏ + Tồn tầng trên cùng lớp đất + Tầng này có màu xám thẫm đen + Ngoài đất còn có nước và không khí + Đất có tính chất quan trọng là độ phì.) Hoạt động 3: GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân tố hình thành đất ? HS (Đá mẹ ,sinh vật , khí hậu, địa hình, thời gian và ngời ) GV Tại đá mẹ là thành phần quan trọng nhất? HS ( Sinh thành phần khoáng đất.) GV Sinh vật có vai trò gì ? HS ( Sinh thành phần hữu cơ.) GV Tai khí hậu là nhân tố tạo thuận lợi khó khăn quá trình hình thành đất ? HS (cho quá trình phân giải chất khoáng và hữu đất) Thành phần và đặc điểm thổ nhưỡng: Có thành phần chính: a Thành phần khoáng - Chiếm phần lớn trọng lợng đất - Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác b Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ - Tồn tầng trên cùng lớp đất - Tầng này có màu xám thẫm đen - Ngoài đất còn có nước và không khí - Đất có tính chất quan trọng là độ phì là khả cung cấp cho TV nước, các chất dinh dưỡng và các yếu tố khác nhiệt độ, không khí, để TV sinh trưởng và PT Các nhân tố hình thành đất: - Đá mẹ là nguồn gốc sinh thành phần khoáng đất Đá mẹ có ảnh hưởng đến màu sắc và tính chất đất - Sinh vật là nguồn gốc sinh thành phần hữu - Khí hậu, đặc biệt là nhiệt độ và lượng mưa tạo điều kiện thuận lợi khó khăn cho quá trình phân giải chất khoáng và chất hữu đất Củng cố - Đất ? Thành phần và đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ? Dặn dò - Tìm hiểu cho biết: Đất có ảnh hưởng nào phân bố động vật và thực vật trên Trái Đất - Sưu tầm trnh, ảnh tư liệu các loại thực vật, động vật các đới khí hậu trên Trái Đất Ngày soạn: 18/ 04/ 2012 Ngày giảng: 20/ 04 / 2012 Tiết 33 Bài 27 LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC - ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh cần nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng các nhân tố tự nhiên và người đến phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh số cảnh quan tự nhiên trên giới Mô tả số cảnh quan tự nhiên trên giới: cảnh quan rừng mưa nhiệt đới, hoang mạc nhiệt đới Thái độ: Ý thức, vai trò người việc phân bố ĐTV II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, nêu và giải vấn đề, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ: GV:Bản đồ ĐTVVN HS: SGK IV Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức 6a 6b Kiểm tra bài cũ Đất là gì ? Nêu các thành phần đất ? Nội dung bài a Đặt vấn đề: Các sinh vật sống khắp nơi trên trái đất chúng phân bố thành các miền thực, động vật khác nhau, tùy thuộc vào các điều kiệ môi trường phân bố đó, người là nhân tố có tác động quan trọng b Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động - HS đọc mục 1SGK GV SV có mặt từ trên trái đất ? NÔỊ DUNG Lớp vỏ sinh vật Khái niệm lớp vỏ sinh vật: Sinh vật sống GV SV tồn và PT đâu trên bề mặt trái đất ? HS (Các SV sống trên bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ ) Hoạt động GV treo tranh ảnh các thực vật điển hình cho đới khí hậu là hoang mạc, nhiệt đới, ôn đới GV Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm trong: GVĐới khí hậu nà? đặc điểm thực vật sao? GV Có nhận xét gì khác biệt cảnh quan tự nhiên trên ? Nguyên nhân khác biệt đó ? HS ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng, rừng ôn đới rụng lá mùa đông, hàn đới TV nghèo nàn ) HS QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi này khác nào ? yếu tố nào khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ? HS (Lượng mưa và nhiệt độ ) GV Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ cao ? GV Tại có thay loại rừng nh ? HS (Càng lên cao nhiệt độ càng hạ nên thực vật thay đổi theo ) GV Đất có ảnh hởng tới phân bố thực vật không ? GV Địa phơng em có cây trồng đặc sản gì ? HS (cây chè ) HS QS H69,70 cho biết loại động vật miền lại có khác nhau? HS (khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống loài) GV Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? HS (rừng NĐPT nhiều tầng thì có nhiều ĐV sinh sống ) Hoạt động GV Tại người ảnh hưởng tích cực, tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trên trái đất - Mang giống cây trồng từ nơi khác để mở các lớp đất đá, không khí và lớp nước, tạo thành lớp vỏ liên tục bao quanh Trái Đất Đó là lớp vỏ sinh vật Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật a Đối với thực vật - Khí hậu là yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố và đặc điểm thực vật - Trong yếu tố khí hậu lượng mưa và nhiệt độ ảnh hưởng lớn tới sư PT thực vật - Ảnh hưởng địa hình tới phân bố thực vật + Thực vật chân núi rừng lá rộng + Thực vật sườn núi rừng lá hỗn hợp + Thực vật sườn cao gần đỉnh lá kim - Đất có ảnh hưởng tới phân bố TV,vcác loại đất có chất dinh dưỡng khác nên thực vật khác b Động vật - Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật trên trái đất - Động vật chịu ảnh hưởng Khí hậu ít vì động vật có thể di chuyển c Mối quan hệ thực vật với động vật - Sự phân bố các loài thực vật có ảnh hưởng sau sắc tới phân bố các loài động vật - Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hưởng tới phân bố các loài ĐV Ảnh hởng ngời tới phân bố các loài động vật , thực vật trên trái đất a Tích cực - Mang giống cây trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố - Cải tạo nhiều giống cây trọng vật nuôi có hiệu kinh tế cao b Tiêu cực - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống - Ô nhiễm môi trường phát triển công rộng phân bố nghiệp, phát triển dân số -> thu hẹp môi - Cải tạo nhiều giống cây trọng vật nuôi có trường sống sinh vật hiệu KT cao - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TV< ĐV nơi cư trú sinh sống - Ô nhiễm môi trường PTCN, PTDS ->thu hẹp môi trường Củng cố : Ảnh hưởng người tới phân bố các loài ĐV, TV trên trái đất ? Dặn dò Giờ sau ôn tập Nên nhà chuẩn bị và ôn lại nội dung đã học học kì II Ngày soạn: / Ngày giảng: / / / 2012 2012 Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu : Kiến thức: Học sinh cần ôn tập lại toàn kiến thức HS đã học qua từ đầu học kì II tới bài lớp vỏ sinh vật - GV hướng dẫn cho HS nắm đợc các kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững để bước vào kì thi học kì II Kĩ năng: - Thảo luận - Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh - Mô hình trái đất (Quả địa cầu) Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm thực tế II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ: GV: Tranh mô hình, địa cầu, đồ HS: SGK IV Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức 6a 6b Kiểm tra bài cũ Nội dung bài a Đặt vấn đề: Giáo viên giới thiệu bài b Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 Các kiến thức qua các phần đã học kì GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lược 2: Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp, các đồ, tranh ảnh cho biết đới khí hậu, sông, hồ, biển, đại dương, đất các Hoạt động HS: Lần lượt lên bảng làm và trả lời các câu hỏi GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên là gì ? Câu 2: Thế nào là mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh ? Câu 4: Đường đồng nước là đường nào ? Câu 5: Thành phần không khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí trên Trái Đất ? Nơi hình thành ? Câu 7: Thời tiết và khí hậu có gì khác nhau? Câu 8: Các đại áp trên trái đất ? Câu 9: Có loại gió chính trên trái đất ? a loại; b loại; c loại Câu 10: Có đới khí hậu chính trên trái đất ? Đó là đới nào ? a Hàn đới; b Nhiệt đới c Cận Xích đạo; d Ôn đơi Câu 11: Sông là ? Hồ là ? Chúng có gì khác ? - Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông - Sông chính cùng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông b Lượng nước sông: - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng và chế độ chảy nó 2- Hồ: - Là khoảng nước đọng tương đối sâu và rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật trên Trái Đất Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua các phần đã học Câu 1: Bình nguyên là: Câu 2: Mỏ khoáng sản: Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh: Câu 4: Đường đồng mức là đường : Câu 5: Thành phần không khí bao gồm: Câu 6: Các khối khí trên trái đất: Nơi hình thành: Câu 7: Thời tiết và khí hậu có gì khác nhau: Câu 8: Các đại áp trên trái đất: Câu 9: Có loại gió chính trên trái đất : - loại; - loại; - loại Câu 10: Có đới khí hậu chính trên trái đất : Đó là đới nào: - Hàn đới; - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới; - Xích đạo; - Ôn đơi Câu 11: Sông là : Hồ là : Chúng có gì khác nhau: - Là diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sông - Sông chính cùng với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông b) Lợng nước sông: - Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Lợng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng và chế độ chảy nó 2- Hồ: - Là khoảng nước đọng tương đối sâu và rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ Tây) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) giao thông, phát điện - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu lành, tiêu, giao thông, phát điện phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, Hồ Tây (Hà Nội) du lịch Hồ Gơm (Hà Nội) VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Câu 12: Biển và các dòng biển đại dương: Hồ Tây (Hà Nội) Câu 13: Đất là gì: Các nhân tố hình thành đất : Hồ Gơm (Hà Nội) Độ phì đất là gì : Câu 12: Biển và các dòng biển đại Có khả cung cấp cho TV nước, các chất dương ? dinh dưỡng và các yếu tố khác nhiệt độ, Câu 13: Đất là gì ? Các nhân tố hình thành không khí, để TV sinh trưởng và PT đất ? Củng cố GV: Nhắc lại các nội dung cần ôn tập Dặn dò Giờ sau kiểm tra Về nhà xem lại toàn nội dung học cho kỉ để hôm sau làm bài thi học kì II cho tốt Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học theo chuẩn KTKN Chủ đề II : Các thành phần tự nhiên trái đất - Nội dung III Lớp nước + 1.1 Trình bày khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước; nêu mối quan hệ nguồn cấp nước và chế độ nước sông + 1.3 Biết độ muối nước biển và đại dương; nguyên nhân làm cho độ muối các biển và đại dương không giống + 1.4 Trình bày ba hình thức vận động nước biển và đại dương là sóng, thủy triều và dòng biển Nêu nguyên nhân sinh sóng biển, thủy triều và dòng biển - Nội dung IV Lớp đất và lớp võ sinh vật + 1.2 Trình bày số nhân tố hình thành đất + 1.3 Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng các nhân tố tự nhiên và người đến phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ vận dụng, thông hiểu, nhận biết Thái độ: Có ý thức nghiên cứu câu hỏi tốt lúc làm bài II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III TIẾN TRÌNH BÀI KIỂM TRA: Ổn định lớp: 6a………… 6b……………………………………………………………………… IV KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ CHẲN Chủ đề (nội dung, chương)/ Mức độ nhận Nhận biết Thông hiểu thức Nội dung III số tiết (lý Chuẩn KT, KN kiểm thuyết: 2/ tổng số tiết): tra : III.1.1 Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ : 100 % Tỉ lệ: 66,7% Nội dung IV số tiết (lý Chuẩn KT, KN thuyết 2/tổng số tiết): kiểm tra : IV.1.3 Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 100% Tỉ lệ: 100% Tổng số câu: Số câu:1 Số câu: Tổng số điểm: 10 Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 100% Tỉ lệ : 40% Tỉ lệ : 40% Vận dụng cấp độ thấp Chuẩn KT, KN kiểm tra : III.1.3 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 33,3% Chuẩn KT, KN kiểm tra : Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 20% ĐỀ LẺ Chủ đề (nội dung, Vận dụng chương)/ Mức độ nhận Nhận biết Thông hiểu cấp độ thấp thức Nội dung IV số tiết (lý Chuẩn KT, KN Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, KN thuyết 2/tổng số tiết): kiểm tra : IV.1.2 tra : kiểm tra : IV.1.2 Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ : 100 % Tỉ lệ: 66,7% Tỉ lệ: 33,3% Nội dung III số tiết (lý Chuẩn KT, KN Chuẩn KT, KN kiểm Chuẩn KT, KN thuyết 2/tổng số tiết): kiểm tra : tra : III.1.4 kiểm tra : Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ : 100 % Tỉ lệ: 100% Tổng số câu: Số câu:1 Số câu: Số câu: Tổng số điểm: 10 Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 100% Tỉ lệ : 40 Tỉ lệ : 40% Tỉ lệ : 20% V ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẨN CHẤM ĐỀ CHẲN Câu 1: (4 điểm) Con người đã có tác động tích cực và tiêu cực nào đến phân bố thực động vật trên Trái Đất? Câu 2: (2 điểm) Độ muối trung bình nước các biển và đại dương là 35 0/00 vì độ muối biển nước ta là 330/00 ? Câu 3: (4 điểm) Thế nào là sông, hệ thống sông, lưu vực sông và lưu lượng nước sông? ĐỀ LẺ Câu 1: (4 điểm) Kể tên các nhân tố hình thành đất quan trọng và giải thích vì sao? Câu 2: (4 điểm) Cho biết nguyên nhân ba hình thức vận động nước biển và đại dương? Câu 3: (2 điểm) Con người đã làm cho độ phì đất nghèo hình thức nào, hãy liên hệ địa phương em? HƯỚNG DẨN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊA ĐỀ CHẲN Câu 1: (4 điểm) Ảnh hưởng người đến phân bố thực và động vật trên Trái Đất: - Ảnh hưởng tích cực: công nhân người đã mở rộng phạm vi phân bố thực vật và động vật cách mang các giống cây trồng, vật nuôi từ nơi này đến nơi khác (2 điểm) - Ảnh hưởng tiêu cực: công nhân người đã thu hẹp nơi sinh sống nhiều loài động vật, thực vật; việc khai thác rừng bừa bãi làm cho nhiều loài động vật nơi cư trú (2 điểm) Câu 2: (2 điểm) - Độ muối biển nước ta thấp độ muối trung bình nước các biển và đại dương vì biển nước ta có nhiều sông đổ vào (1 điểm) - Biển nước ta nằm vùng có mưa nhiều nên độ bốc ít (1 điểm) Câu 3: (4 điểm) - Sông: là dòng nước chảy thường xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt lục địa (1 điểm) - Lưu vực sông: là vùng đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông (1 điểm) - Hệ thống sông: dòng sông chính cùng với các phụ lưu, chi lưu hợp lại với tạo thành hệ thống sông (1 điểm) - Lưu lượng : là lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm nào đó, giây đồng hồ (1 điểm) ĐỀ LẺ Câu : (4 điểm) - Các nhân tố hình thành đất quan trọng là: đá mẹ, sinh vật, khí hậu (1 điểm) - Giải thích: + Đá mẹ là nguồn gốc sinh thành phần khoáng đất Đá mẹ có ảnh hưởng đến màu sắc và tính chất đất (1 điểm) + Sinh vật là nguồn gốc sinh thành phần hữu (1 điểm) + Khí hậu, đặc biệt là nhiệt độ và lượng mưa tạo điều kiện thuận lợi khó khăn cho quá trình phân giải chất khoáng và chất hữu đất (1 điểm) Câu 2: (4 điểm) + Nguyên nhân sinh sóng biển chủ yếu là gió Động đất ngầm đáy biển sinh sóng thần (1,25 điểm) + Nguyên nhân sinh thủy triều là lực hút Mặt Trăng và Mặt Trời (1,25 điểm) + Nguyên nhân sinh các dòng biển chủ yếu là các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất Tín phong, gió Tây ôn đới… (1,5 điểm) Câu 3: (2 điểm) Con người đã làm giảm độ phì đất sản xuất và đời sống, sinh hoạt như: Chặt phá rừng gây xói mòn, sạt lở đất, sử dụng không hợp lí phân bón hóa học, thuốc trừ sâu, đất bị mặn, nhiểm phèn, bị hoang mạc hóa, đất trống đồi trọc VI KẾT QUẢ KIỂM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra Lớp 0-<3 3-<5 - < 6,5 6,5 - < 8 - 10 6A 6B Rút kinh nghiệm Củng cố: - Nhắc nhở học sinh xem lại bài chuẩn bị thu bài - Nhận xét tiết kiểm tra Dặn dò: Về nhà xem lại nội dung bài làm Về nhà ôn lại nội dung đả học lớp và mượn SGK lớp7 xem trước nội dung để sau hè vào học cho tốt Chủ đề Sông và hồ Biển và đại dương Đất Cộng Nhận biết MA TRẬN Thông hiểu Vận dụng TNKQ TNTL TNKQ ( 1,5) ( 0,5) ( 1) (2) Câu hỏi : Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ) Câu hỏi TNTL TNkQ TNTL 1 ( 2) (2) 1 ( 1) (2) Tổng điểm 5,5 3,5 1 ( 4) 13 ( 4) 10 +Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc ý em cho là đúng các câu sau : Câu 1: (0,25đ) Nguồn cung cấp nước cho sông là : A.Nước mưa B Nước ngầm C Băng tuyết tan D Tất ý A,B, C, Câu 2: (0,25đ) Hệ thống sông bao gồm : A Sông chính – các phụ lưu– các chi lưu B Sông chính - phụ lưu C Sông chính – các chi lưu D Phụ lưu – chi lưu Câu3: (0,25đ) Sông và hồ có giá trị kinh tế chung là A Thuỷ lợi B Thuỷ điện C Thuỷ sản D Cả 3giá trị trên Câu4 : (0,25đ ).Trên giới có loại hồ A loại B loại C loại D loại Câu 5: (0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành A loại B loại C loại D loại Câu 6: (0,25đ) Nước biển và đại dương có vận động A B C D Câu 7: (0,25đ) Độ muối trung bình nước biển và các đại dương là A 34% B 33% C 32% D 35% Câu 8:(0,25đ) Cửa sông là nơi dòng sông chính : A Đổ biển (hồ) B Tiếp nhận các sông nhánh C Phân nước cho sông phụ D xuất phát + Điền vào chỗ chấm ( ) từ , cụm từ thích hợp cho nhận xét sau Câu (1đ) a) là nguyên nhân sinh gió b) Dòng biển còn gọi là Câu 10 (1đ) a) Các nhân tố quan trọng hình thành các loại đất trên bề mặt Trái Đất là và khí hậu b) Ngoài hình thành đất còn chịu ảnh hưởng địa hình và Phần II : Trắc nghiệm tự luận(6điểm ) Câu1: (2 điểm) Sông và Hồ khác điểm nào? Ở địa phương em có sông nào bắt nguồn từ đâu? Câu (2 điểm) Em hãy nêu nguyên nhân sinh sóng, thủy triều và dòng biển Câu (2 điểm) Nêu vị trí, đặc điểm khí hậu nhiệt đới? Việt Nam nằm đới khí hậu gì? III- ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM + Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4 điểm ) Câu 9.a Sinh vật, đá mẹ 10.a Gió, thuỷ triều Ý D A D B C B D A b Không khí b.Hải lưu Phần II: Trắc nghiệm tự luận (6đ) Câu1:(2đ) - Sông là dòng nước chảy thường xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt lục địa, các nguồn nước mưa, nước ngầm, nước băng tuyết tan cung cấp - Con sông có tỉnh : Câu (2đ) - Sông ngòi có giá trị kinh tế lớn giao thông vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp phù sa hình thành đồng Câu 3(2đ) - Kho nước vô tận cung cấp cho các lục địa lượng nước lớn, sinh mây mưa, sông ngòi trì sống sinh vật trên trái đất - Kho tài nguyên và thực phẩm quý giá cung cấp nhiều khoáng sản và mỏ quặng, nguồn muối vô tận, nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng