Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 – LỚP (Từ ngày 10/12/2012 đến 14/12 /2012) Ngày,tháng Hai 10/12/2012 Tiết 1/16 2/17 3/147 4/148 5/65 Môn Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần Toán Trật tự trường học (TT) Bài 69 : ăt – ât // Luyện tập chung Ba 11/12/2012 1/17 2/149 3/150 4/66 Thể dục Học vần Học vần Toán Bài 70 : ôt – ơt // Luyện tập chung Tư 12/12/2012 1/151 2/152 3/17 4/67 Học vần Học vần Mỹ thuật Toán Bài 71 : et – êt // Năm 13/12/2012 1/17 2/153 3/154 4/17 Nhạc Học vần Học vần Thủ công Học hát dành cho địa phương Bài 72: ut – ưt // Gấp cái ví Sáu 14/12/2012 1/17 2/15 3/16 4/68 5/17 TNXH Tập viết Tập viết Toán SHL Giữ gìn lớp học sạch, đẹp kiếm, âm yếm xay bột, nét chữ, kết bạn… Kiểm tra định kì (cuối học kì I) HIỆU TRƯỞNG Tên bài dạy Luyện tập chung KHỐI TRƯỞNG (2) Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 Môn: Đạo đức Tiết: 17 Bài: Trật tự trường học<T2> I Mục tiêu: - Cần phải trật tự học và vào lớp - Thực tốt quyền học tập - Có ý thức trật tự học và vào lớp II Chuẩn bị: - Tranh ảnh,VBT… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò ch III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho lớp hát - Cả lớp hát KTBC: 4’ - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận BT3 b Hoạt động 2: Tô màu tranh BT4 c Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận BT5 - Trực tiếp - Đọc tựa **- Cho học sinh quan sát tranh BT3 và nêu yêu cầu + Nhận xét xem các bạn tranh ngồi nào? - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét – KL:Các em nên trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu **- Nêu yêu cầu cho học sinh tô màu vào các bạn giữ trật tự - Gợi ý học sinh trả lời tô xong: + Chúng ta nên học tập các bạn đó không? Vì sao? - Gọi học sinh nhận xét bạn - Cho học sinh tự liên hệ thân - Nhận xét tuyên dương học sinh thực tốt - Kết luận:Chúng ta nên giữ trật tự các bạn sẽ tiếp thu bài tốt ** Cho học sinh quan sát tranh BT5 và nêu yêu cầu + Nhận xét xem bạn tranh đúng hay sai? Vì sao? - Cho học sinh thảo luận nhóm - Quan sát và nhận xét + Các bạn ngồi nói chuyện… - Thảo luận cặp - Nhận xét và đưa ý kiến - Lắng nghe - Quan sát nghe - Nhận xét + Có vì sẽ tiếp thu bài tốt - Nhận xét - Tự liên hệ - Lắng nghe // - Quan sát và nhận xét + Sai vì các bạn ngồi nói chuyện… - Thảo luận cặp (3) 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ đôi - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét – chốt lại:Nếu gây trật tự không nghe giảng , không hiểu bài làm ảnh hưởng tới các bạn xung quanh *- Cho học sinh đọc câu thơ ở cuối bài - Giáo dục thêm cho học sinh - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn nhà - Nhận xét và đưa ý kiến - Lắng nghe - Cả lớp - Lắng nghe - Lắng nghe // -Môn: Học vần Tiết: 147, 148 Bài 69: ăt – ât I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói – câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật II Chuẩn bị: - GV: Tranh: rửa mặt, đấu vật, bắt tay, mật ong; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể KTBC: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết bánh - Viết bảng con, học sinh ngọt, bãi cát học sinh đọc câu ứng yếu viết ca hát dụng - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu - Trực tiếp - Đọc tựa bài: ** 3.2 Các hoạt - Viết bảng và phát âm mẫu ăt - Quan sát động: - Cho so sánh với at - Giống: t *Dạy vần ăt: - Nhận xét - Khác: ă , a - Cho học sinh phát âm - Nối tiếp - Gọi học sinh gài bảng ăt - Gài bảng ăt +Để có tiếng mặt ta làm nào? +Thêm m, - Gọi học sinh đánh vần – phân tích - mờ-ăt -măt-nặng-mặt - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Gài mặt - Cho quan sát tranh và rút từ khóa - Quan sát – nhận xét rửa mặt - Gọi học sinh đọc lại ăt,mặt,rửa mặt - Đọc cá nhân,nhóm - Nhận xét - chỉnh sửa - Lắng nghe *Dạy vần ât: * Quy trình tương tự ăt - Đọc cá nhân, học sinh yếu (4) -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ăt, ât, rửa mặt, đấu vật: *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ ** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng ** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa ** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh gợi ý: + Ngày chủ nhật bố mẹ cho em chơi ở đâu? + Em hãy kể gì em thấy chơi? - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - ***Cho học sinh đọc bài ở SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị ôt– ơt đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con, học sinh yếu viết ăt, ât, rửa mặt - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Ngày chủ nhật + Đi chơi công viên, chợ + Có bán đồ… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe -Môn: Toán Tiết: 65 Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu về: - Biết cấu tạo số phạm vi 10 ; viết các số theo thứ tự quy định ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Thực hành làm các BT: Bài (cột 3, ), Bài 2, Bài II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị bông hoa giấy, bảng phụ, phiếu … - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi … - Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: (5) Tiến trình 1.Khởi động: 1’ KTBC: 4’ Bài mới: 25’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: Hướng dẫn luyện tập chung *Bài 1:cột 3, *Bài 2: *Bài 3: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho lớp hát - Gọi học sinh lên làm +…=8 + …= 10 … - =5 + … =10 +…=7 10 - … =10 - Hát tập thể - HS lớp làm vào phiếu - Nhận xét – cho điểm - Trực tiếp ** - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - Hướng dẫn học sinh làm vào SGK - Cho học sinh chơi trò chơi “đố bạn” - Nhận xét – tuyên dương + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2 - Lắng nghe - Đọc tựa - Đọc yêu cầu “Số?” - Làm vào SGK - Mỗi học sinh đố bạn phép tính - Nhận xét bạn - Đọc yêu cầu “Viết các số 7, 5, 2, 9, 8” a)Theo thứ tự từ bé đến lớn: …………………… b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: …………………… - Làm vào SGK - Cho học sinh làm vào SGK,1 phiếu - Quan sát nhận xét bài học - Nhận xét bạn sinh làm phiếu - Nhận xét – chỉnh sữa - Lắng nghe + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Đọc yêu cầu “Viết phép tính thích hợp” - Đính các bông hoa lên bảng và - Quan sát và nhận xét gợi ý cho học sinh nêu bài toán a: + Có bông hoa? + Có bông hoa + Thêm bông hoa? + Thêm bông hoa + Bạn nào có thể nêu bài toán? + Có bông hoa thêm bông hoa.Hỏi có tất cả mấy bông hoa? - Cho học sinh làm vào SGK - Làm vào SGK câu a - Gọi học sinh đọc kết - Đọc kết 4+3=7 - Quan sát nhận xét bài học - Nhận xét bạn sinh - Nhận xét – chỉnh sữa - Lắng nghe - Đính bảng ghi tóm tắt câu b - Quan sát - Gọi học sinh nêu bài toán - Có lá cờ, bớt lá cờ Hỏi còn lại mấy lá cờ? - Cho làm vào SGK, bảng phụ - Làm SGK (6) 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương *- Cho học sinh chơi trò chơi “gửi thư” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bảng cộng,trừ phạm vi đã học - Nhận xét bạn – = - Lắng nghe - Cả lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe =================================================== Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Môn: Học vần Tiết 149, 150 Bài 70: ôt - ơt I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói – câu theo chủ đề: Những người bạn tốt GDBVMT phần bài ứng dụng Học sinh cảm nhận vẻ đẹp, ích lợi cây xanh có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV: Tranh: cái vợt, xay bột, quả ớt; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể KTBC: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết - Viết bảng con,học sinh yếu đôi mắt,thật thà học sinh đọc viết thật thà câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ôt: - Trực tiếp ** - Viết bảng và phát âm mẫu ôt - Cho so sánh với ot - Nhận xét - Cho học sinh phát âm - Gọi học sinh gài bảng ôt + Để có tiếng cột ta làm nào? - Gọi học sinh đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa cột cờ - Đọc tựa - Quan sát - Giống: t - Khác: o , ô - Nối tiếp - Gài bảng ôt +Thêm c, - cờ-ôt -côt-nặng-cột - Gài cột - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe (7) - Gọi học sinh đọc lại ôt, cột, cột cờ - Nhận xét - chỉnh sửa * Quy trình tương tự ôt *Dạy vần ơt: ** Viết bảng gọi học sinh đọc -Đọc từ ứng dụng: trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng -Hướng dẫn viết chữ ** GV viết mẫu lên bảng ôli và ôt, ơt, cột cờ, cái vợt: hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa Cây xanh đem đến cho người ích lợi gì? ** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh gợi ý: + Giới thiệu tên bạn mà em thích? + Vì em lại thích bạn đó? + Bạn đã giúp gì cho em? - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - ***Cho học sinh đọc bài ở SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị et– êt - Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con, học sinh yếu viết ôt, ơt, cột cờ - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Người bạn tốt Có bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp, người thêm khoẻ mạnh + Kha,Tiên… + Vì bạn hiền… + Dạy em học toán… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Môn: Toán Tiết: 66 Bài: Luyện tập chung (8) I Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu về: - Thực so sánh các số, biết thứ tự các số dãy số từ đến 10; biết cộng, trừ các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Thực hành làm BT: Bài 1, Bài (a, b, cột 1), Bài (cột 1,2 ), Bài II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị bảng phụ, phiếu … - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi … - Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho lớp hát - Hát tập thể KTBC: 4’ - Gọi học sinh lên làm - HS lớp làm vào phiếu +…=8 + … = 10 … - =5 + … = 10 +…=7 10 - … = - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe Bài mới: 25’ 2.1 Giới thiệu - Trực tiếp - Đọc tựa bài: ** 2.2 Luyện tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - “Nối các chấm theo thứ tự” *Bài 1: - Hướng dẫn học sinh làm vào SGK - Làm vào SGK - Cho học sinh đổi SGK nhận xét - Đổi SGK bạn - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét bạn *Bài 2:a, b, cột + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2 - “Tính” - Cho học sinh làm vào SGK,2 - Làm vào SGK phiếu - Quan sát nhận xét bài học - Nhận xét bạn sinh làm phiếu - Nhận xét – chỉnh sữa - Lắng nghe *Bài 3:cột 1, + Cho học sinh đọc yêu cầu bài - Điền dấu >,<,= - Cho học sinh nhóm thi đua - nhóm làm phiếu - Quan sát nhận xét các nhóm - Nhận xét * Bài 4: + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT4 - “Viết phép tính thích hợp” - Gợi ý cho học sinh nêu bài toán a: - Có vịt thêm bông hoa.Hỏi có tất vịt? - Cho học sinh làm vào SGK câu a - Gọi học sinh đọc kết - Quan sát nhận xét bài học sinh - Nhận xét – chỉnh sữa - Đính bảng ghi tóm tắt câu b - Gọi học sinh nêu bài toán - Cho làm vào SGK, bảng phụ - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương - Làm vào SGK - Đọc kết 5+4=9 - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Quan sát - Có thỏ,bỏ thỏ Hỏi còn lại thỏ? - Làm SGK - Nhận xét bạn – = - Lắng nghe (9) 4.Củng cố: 3’ *- Cho học sinh chơi trò chơi “gửi - Cả lớp thư” Dặn dò:1’ - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bảng cộng, trừ - Lắng nghe phạm vi đã học ============================================================= Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012 Môn: Học vần Tiết: 151, 152 [[ Bài 71: et - êt I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết et, êt, bánh tét, dệt vải - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chợ Tết II.Chuẩn bị: - GV: Tranh: dệt vải, sấm sét, rết; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể KTBC: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết - Viết bảng con, học sinh yếu sốt,quả ớt học sinh đọc câu ứng viết ớt dụng - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần et: *Dạy vần êt: -Đọc từ ứng dụng: - Trực tiếp ** - Viết bảng và phát âm mẫu et - Cho so sánh với ôt - Nhận xét - Cho học sinh phát âm - Gọi học sinh gài bảng et + Để có tiếng tét ta làm nào? - Gọi học sinh đánh vần – phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa bánh tét - Gọi học sinh đọc lại et,tét,bánh tét - Nhận xét - chỉnh sửa * Quy trình tương tự et ** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Gài tét - Quan sát – nhận xét - Quan sát - Giống: t - Khác: e , ô - Nối tiếp - Gài bảng et +Thêm t, / - tờ-et -tét-sắt-tét - Đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc từ - Lắng nghe (10) -Hướng dẫn viết chữ et, êt, bánh tét, dệt vải: - Giải thích từ ứng dụng ** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa ** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh gợi ý: + Em có chợ Tết chưa? + Chợ Tết có gì? + Chợ Tết có vui không? - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - **Cho học sinh đọc bài ở SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị bàị ut– ưt - Lắng nghe - Viết bảng con, học sinh yếu viết et, êt, bánh tét - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Chợ Tết + Có với mẹ… + Bông, mứt, trái cây… + Vui vì có bông… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe -Môn: Toán Tiết: 67 Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: Củng cố về: - Biết cấu tạo các số phạm vi 10; thực cộng, trừ, so sánh các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác - Thực hành làm BT: Bài 1, Bài (dòng 1), Bài 3, Bài II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, … - Bộ đồ dùng Toán 1, SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Gọi học sinh lên bảng - HS lớp đọc bảng cộng (11) KTBC: 4’ Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Luyện tập *Bài 1: *Bài 2: dòng *Bài 3: *Bài 4: 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ 9+0-2= 7-1+3= 7+1+1= 5+4-1= - Nhận xét – cho điểm phạm vị 10 - Trực tiếp ** - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1 - Cho học sinh làm vào SGK - Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét – chỉnh sữa + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2 - Hướng dẫn học sinh làm vào SGK,1 PBT - Cho học sinh nhận xét phiếu - Nhận xét – cho điểm + Nêu yêu cầu BT3 - Đọc tựa - Lắng nghe - “Tính” - Làm vào SGK - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu“Số” - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Nêu yêu cầu BT3 “Số nào lớn nhất, Số nào bé nhất” - nhóm thảo luận - Cho nhóm thi làm vào PBT - Nhận xét nhóm bạn - Cho nhận xét nhóm bạn - Lắng nghe - Nhận xét – tuyên dương - Nêu yêu cầu “Viết phép tính + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT4 thích hợp” hướng dẫn - Gọi nêu bài toán - Nêu bài toán - Cho học sinh làm vào SGK - Làm SGK - Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét 5+2=7 - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe - Nêu YC cho HS nhà làm - Lắng nghe - ***Cho học sinh thi tiếp sức - đội A,B thi đọc bảng cộng TPV 10 - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét - Nhận xét tiết học - tuyên - Lắng nghe dương - Lắng nghe - Dặn chuẩn bị thi HKI ============================================================= Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Môn: Nhạc Tiết 17 BÀI: HÁT TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU : - HS biết hát bài tự chọn - Giáo dục học sinh yêu thích ca hát II CHUẨN BỊ: (12) * Giáo viên : -Nhạc cụ - Băng nhạc các bài hát -máy nghe * Học sinh : - SGK - Nhạc cụ gõ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiến trình 1.Khởi động: 1’ KTBC: 4’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - Ổn định vào tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Ngồi ngắn.Báo cáo sĩ số.Hát đầu - Gọi 1-3 HS biểu diển bài - HS biểu diễn theo hướng dẩn Sắp Đến Tết Rồi GV Bài mới: 25’ -Giới thiệu bài -Nội dung -Nội dung 2: -4.Củng cố: 3’ - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - Giới thiệu nội dung tiết học Dặn dò:1’ Môn: Học vần Tiết: 153 154 Bài 72: ut - ưt I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói – câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II.Chuẩn bị: - GV: Tranh: bút chì, sút bóng, nứt nẻ; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình 1.Khởi động: 1’ KTBC: 4’ Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: Hoạt động giáo viên - Cho học sinh hát - Gọi học sinh đọc bài và viết nét chữ,kết bạn học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Viết bảng con, học sinh yếu viết kết bạn - Lắng nghe - Trực tiếp ** - Viết bảng và phát âm mẫu ut - Cho so sánh với ôt - Đọc tựa - Quan sát - Giống: t (13) *Dạy vần ut: *Dạy vần ưt: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ut, ưt, bút chì, mứt gừng: - Nhận xét - Cho học sinh phát âm - Gọi học sinh gài bảng ut + Để có tiếng bút ta làm nào? - Gọi học sinh đánh vần – phân tích - Khác: u , ô - Nối tiếp - Gài bảng ut + Thêm b, / - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa bút chì - Gọi học sinh đọc lại ut, bút, bút chì - Nhận xét - chỉnh sửa * Quy trình tương tự ut ** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng ** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Gài tét - Quan sát – nhận xét - Nhận xét - chỉnh sửa *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa ** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh gợi ý: + Ngón út là ngón nào? + Em út là em lớn hay bé? + Con vịt sau cùng còn gọi là gì? - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - ***Cho học sinh đọc bài ở SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị it– iêt - bờ-ut -bút-sắt- bút - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,học sinh yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,học sinh yếu viết ut, ưt, bút chì - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Ngón út, em út, sau rốt + Ngón nhỏ nhất… + Là em bé nhất… + Đi sau nhất… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe (14) -Môn: Thủ công Tiết: 17 Bài: Gấp cái vi I Mục tiêu: - Biết cách gấp cái ví giấy: - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Với HS khéo tay: - Gấp cái ví giấy Các nếp gấp thằng, phẳng - Làm thêm quai xách và trang trí cho ví II Chuẩn bị: Bài mẫu cái quạt giấy, quy trình, tờ giấy HCN - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, rèn luyện theo mẫu, thực hành… - Vở TC, giấy nháp… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Để GV kiểm tra KTBC: 4’ - Nhận xét - Lắng nghe Bài mới: 25’ 31 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: * Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu: * Hướng dẫn mẫu: +Bước 1: +Bước 2: +Bước 3: - Trực tiếp ** - Cho học sinh quan sát mẫu nhận xét: + Cái ví dùng để làm gì? + Cái ví có ngăn? + Được gấp từ hình gì? - Cho học sinh nhận xét - Nhận xét – chốt lại ** Làm bước cho học sinh quan sát - Lấy đường dấu + Đính giấy màu HCN mặt màu nằm và gấp đôi lấy đường dấu - Cho học sinh gấp nháp - Quan sát giúp học sinh yếu - Gấp mép ví + Gấp mép đầu tờ giấy vào - Gấp tiếp phần ngoài vào cho miệng ví sát đường dấu - Lật mặt sau gấp đầu vào - Đọc tựa - Quan sát + Đựng tiền… + ngăn + Từ HCN - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát +Gấp nháp lấy đường dấu - Quan sát và làm nháp // + Gấp mép đầu tờ giấy vào - Gấp miệng ví - Lật mặt sau gấp đầu vào - Gấp đôi theo đường dấu - Gấp theo đường dấu 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ - Cho học sinh làm nháp - Nhận xét - ***Cho học sinh nhắc lại bước gấp - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Nhắc lại bước - Nhận xét - Lắng nghe (15) - Dặn nhà gấp lại cái quạt - Lắng nghe =================================================== Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2012 Môn:Tự nhiên và xã hội Tiết 17 Bài: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp I Mục tiêu: Học sinh biết - Nhận biết nào là lớp học đẹp; Biết giữ gìn lớp học đẹp * HS khá, giỏi: Nêu việc em có thể làm góp phần làm cho lớp học đẹp Phân biệt lớp học đảm bảo vệ sinh và lớp học vệ sinh II.Chuẩn bị: - Giáo viên: SKG, chổi, khăn lau, xô… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, … - Học sinh:SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho học sinh chơi trò chơi “Gió - Chơi trò chơi KTBC: 4’ thổi” - Cho học sinh kể về: - học sinh kể + Em thường tham gia hoạt + Vẽ, quan sát, học nhóm, động nào? chơi trò chơi… + Vì em thích tham gia hoạt + Chơi trò chơi vì vui động đó? - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét Bài mới: 25’ 3.1 Giới thiệu - Trực tiếp - Đọc tựa bài: ** 3.2 Các hoạt - Cho học sinh qs tranh SGK trang - Thảo luận cặp động: 36 và thảo luận: a.Hoạt động 1: + Trong tranh thứ nhất, các bạn + Quét, lau…dùng chổi, khăn Quan sát và nhận làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? lau… xét + Trong tranh thứ hai, các bạn + Trang trí lớp học…dùng làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? kéo, giấy vẽ… - Gọi cá nhân trình bày - Trình bày ý kiến - Nhận xét – chốt lại - Nhận xét - GV và học sinh thảo luận các câu - Thảo luận lớp hỏi: + Lớp em đã làm việc + Quét lớp.lau bàn… nào? + Quan sát lớp học em + Sạch … đẹp chưa? + Lớp em có góc trang trí + Chưa vì chưa có điều kiện… tranh trang 37 SGK + Ngay ngắn… (16) không? + Bàn ghế lớp có ngắn chưa? + Cặp nón có để đúng nơi quy định chưa? + Em có viết, vẽ bẩn lên bàn ghế, bảng, tường không? + Em có vức rác, khạc nhổ bừa bãi lớp không? + Em nên làm gì để giữ cho lớp đẹp? + Nếu lớp học bẩn thìđiều gì xảy ra? b.Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ - Kết luận: Để lớp học đẹp chúng ta phải luôn có ý thức giữ gìn và tham gia vào hoạt động làm cho lớp học ,đẹp **- Chia nhóm theo tổ,phát dụng cụ cho các tổ: + Tổ 1: Chổi, ki, sót rác + Tổ 2: Khăn lau, thau + Tổ 3: Chổi lông gà - Mỗi tổ sẽ thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Tên dụng cụ và dùng vào việc gì? + Cách sử dụng loại nào? - Gọi đại diện nhóm trình bày và thực hành - Cho học sinh nhận xét - GV chốt lại: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lí có đảm an toàn và giữ vệ sinh cơ.Lớp học đẹp giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt - ***Cho vài học sinh lên chơi “hái hoa dân chủ” - Nhận xét học sinh trả lời - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn học sinh giữ gìn vệ sinh lớp học + Đúng quy định… + Không vì sẽ dơ… + Không vì sẽ vệ sinh… + Quét dọn, xếp bàn ghế, lau bàn… + Mất vệ sinh ảnh hưởng đến sức khoẻ - Lắng nghe - Chia tổ nhận dụng cụ - Thảo luận nhóm + Chổi dùng để quét + Khăn dùng để lau… - Đại diện trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Môn: Tập viết Tiết: 15 (17) Bài: kiếm, âu yếm… I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: kiếm, âu yếm, cao chuôm, bánh … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập ** HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định vở Tập viết 1, tập II.Chuẩn bị: - Bảng ôli, từ viết sẵn, VTV1 - Phương pháp: quan sát, giảng giải, phân tích, thực hành, hỏi đáp… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho học sinh viết lại nhà trường, - Viết bảng con, học sinh KTBC: 4’ buôn làng yếu buôn làng - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe Bài mới: 25’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn viết: kiếm, âu yếm - kiếm: - âu yếm…: *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào VTV1 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ - Trực tiếp ** - Đính từ gọi học sinh đọc - Gọi học sinh phân tích - Hỏi độ cao các chữ + Khi viết tiếng khoảng cách nào? - Nhận xét – chỉnh sửa - Viết mẫu, nêu quy trình viết kiếm - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét – chỉnh sửa - Quy trình tương tự kiếm **- Cho học sinh nhắc lại tư ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 kiếm, âu yếm… - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Chấm – vỡ - Nhận xét –cho điểm - ***Cho học sinh viết bảng từ còn sai - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn rèn viết lại - Đọc tựa - Đọc trơn - Phân tích - Nhận xét + Cách chữ o - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng - Lắng nghe - Nhắc lại - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe // Môn: Tập viết Tiết: 16 Bài: xay bột, nét chữ, kết bạn… I Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cúct … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập (18) ** HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định vở Tập viết 1, tập II Chuẩn bị: - Bảng ôli, từ viết sẵn, VTV1 - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 1’ - Cho học sinh viết lại đỏ - Viết bảng con, học sinh yếu KTBC: 4’ thắm,mầm non,chôm chôm chôm chôm - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe Bài mới: 25’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn viết: xay bột,nét chư ̃,kết bạn… - xay bột: - nét chữ, kết bạn… *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào VTV1 4.Củng cố: 3’ Dặn dò:1’ - Trực tiếp ** - Đính từ gọi học sinh đọc - Gọi học sinh phân tích - Hỏi độ cao các chữ + Khi viết tiếng khoảng cách nào? - Nhận xét – chỉnh sửa - Viết mẫu, nêu quy trình viết xay bột - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét – chỉnh sửa - Quy trình tương tự đỏ thắm **- Cho học sinh nhắc lại tư ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 xay bột, nét chữ, kết bạn… - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Chấm – vỡ - Nhận xét –cho điểm - ***Cho học sinh viết bảng từ còn sai - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn rèn viết lại - Đọc tựa - Đọc trơn - Phân tích - Nhận xét + Cách chữ o - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng - Lắng nghe - Nhắc lại - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe // -Môn: Toán Tiết: 68 Bài: Kiểm tra định kì (CKI) * Tập trung vào đánh giá : - Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10; cộng, trừ phạm vi 10; nhận dạng các hình đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Tập trung vào đánh giá: - Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10; cộng, trừ phạm vi 10; nhận dạng các hình đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - (19) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : Nhằm đánh giá lại kết hoạt động và học tập học sinh tuần qua Đề phương hướng hoạt động tuần tới Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh trường lớp, cá nhân sẽ Tôn trọng thầy cô và bạn bè Rèn tính mạnh dạn phát biểu II/ Chuẩn bị : III/ Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình lớp tuần qua: (Tuyên dương học sinh thực tốt và nhắc nhỡ em thực chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, …)VD + Xếp hàng vào lớp; hát đầu giờ: + Việc giữ trật tự giáo viên chưa đến lớp: + Ăn mặc đồng phục, bỏ áo vào quần: + Giữ vệ sinh, trực nhật: + Chuẩn bị bài: + Tham gia giao thông trên đường: + Tham gia phong trào: Tưới cây, vệ sinh + Việc giữ gìn sách vở: + Cách tham gia phát biểu ý kiến: + Nhắc xếp để xe có thứ tự: Hoạt động 2: - Phổ biến nội dung đạo nhà trường: - Hướng dẫn học sinh thảo luận cách tiến hành có hiệu quả: - Phân công cá nhân, tập thể phụ trách thực Hoạt động 3: - Giáo dục tư tưởng, thái độ cho học sinh tham gia các phong trào - Nêu gương tốt việc tốt IV/ Kết luận - Nhắc lại công việc chính đã phân công - Văn nghệ, trò chơi,… (20)