- Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - HS nghe - Những ưu điểm chính: - Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.. - Diễn đạt tốt điển hình : Ngọc, Hu[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày giảng:T2- 22/10/2012 Tiết 1: Chào cờ _ Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân Rèn tính chính xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài tập tiết trước - 2hs lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm Bài mới: a GT bài: b Luyện tập: Bài tập1: - Gọi hs nêu y/c bài tập - hs nêu - Yc hs thực đặt tính tính - hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Nhận xét cho điểm Bài tập 2: - Yêu cầu hs đọc đề toán - hs đọc yc bài tập - Yêu cầu hs tự làm bài - hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài a 4,68+6,03+3,97=? b 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2=? c 3,49+5,7+1,51=? d 4,2+3,5+4,5+6,8=? Bài tập 3: - Yc hs đọc đề và nêu cách làm - hs đọc đề và nêu cách giải - Yc hs làm bài - hs lên bảng làm - Chữa bài nhận xét 3,6+5,8 > 8,9 5,7+8,8 = 14,5 7,56 < 4,3+3,4 0,5 > 0,08+0,4 Bài tập 4: - Gọi hs đọc đề toán - hs đọc đề toán - Yc hs làm bài - hs lên bảng giải - Chữa bài nhận xét (2) Giải Ngày thứ dệt số mét vải là: 28,4+2,2=30,6(m) Ngày thứ dệt số mét vải là: 30,6 + 1,5 =32,1(m) Cả ngày dệt số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1(m) Đáp số: 91,1 mét vải Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS nhà làm các bài tập phần luyện tập thêm - Lắng nghe, thực Tiết 3: Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn, phối hợp với tìm lời nhân vật ( giọng Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS đọc “Đất Cà Mau” và trả lời các câu - HS đọc bài hỏi bài đã đọc - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm - Quan sát tranh - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - HS giỏi đọc - Mời HS giỏi đọc - HS chia đoạn - Chia đoạn Đoạn 1: Câu đầu Đoạn 2: Tiếp không phải là vườn! Đoạn 3: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi - HS đọc nối tiếp đoạn phát âm và giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc toàn bài - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - Lắng nghe (3) - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn - Cho HS đọc đoạn - Trả lời câu hỏi - Bé Thu thích ban công để làm gì? Để ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể chuyện loài cây trồng ban công - Nêu nội dung đoạn Rút ý1: Nêu ý chính đoạn 1? Ý thích bé Thu - HS đọc đoạn - Cho HS đọc đoạn 2: - Trả lời câu hỏi - Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò cái râu ra, theo gió ngọ nguậy cái vòi voi bé xíu; cây hoa giấy - bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng; cây đa ấn Độ - bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè lá nâu rõ to,… - Nêu nội dung đoạn Rút ý 2: Nêu ý chính đoạn 2? Đặc điểm bật các loại cây khu vườn - HS đọc đoạn Y/c HS đọc đoạn 3: - Trả lời câu hỏi - Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn - Nêu cách hiểu mình - Em hiểu Đất lành chim đậu là nào? Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến để tìm ăn - Nêu nội dung đoạn Rút ý 3: ý chính đoạn là gì? - Nêu nội dung bài - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - HS đọc lại nội dung bài - Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối bài - Mời HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Nghe, ghi nhớ - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học HD chuẩn bị bài học sau (4) Tiết 4: Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu: HS ôn tập, củng cố, hệ thống các KT đã học Biết bày tỏ ý kiến mình trước lớp Biết cách xử lí và giải tình cách hợp lí Tích cực thực hành II Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Vì phải giữ tình bạn? - TL - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - GTB – Ghi bảng - Nghe b Ôn bài cũ: - Gọi HS nêu lại các bài đã học từ đầu đến tiết này - HS nêu - Gọi HS khác bổ xung - HS khác bổ xung - Gv nhận xét, kết luận - Nghe - Đặt CH để HS TL: - HS TL CH - Thế nào là người HS lớp 5? - Thế nào là có trách nhiệm việc làm mình? - Người ntn là người có ý chí? - Vì phải nhớ ơn tổ tiên? - Thế nào là tình bạn? - Gv nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò: - Nghe - NX học - Củng cố nội dung bài và dặn HS chuẩn bị bài - Nghe sau: Ngày soạn: 22/10/2012 Ngày giảng: T3-23/10/2012 Tiết 1: Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế Làm các phép tính trừ hai số thập phân Giáo dục tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: (5) - KT bài tập nhà BT - KT chéo - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe b Kiến thức: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 4,29 - 1,84 = ? (m) - Cho HS đổi các đơn vị cm sau đó thực - HS đổi đơn vị phép trừ - GV hướng dẫn HS thực phép trừ hai số thập phân: Đặt tính tính: _ 4,29 1,84 2,45 (m) 245cm = 2,45m - Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân : 4,29 - HS nêu trừ 1,84 Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng -HS đặt tính vào bảng con - GV nhận xét, ghi bảng 45,8 19,26 26,54 - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm Nhận xét: - Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét c Luyện tập: Bài tập 1: Tính - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét sửa chữa Kết quả: a 42,7 b 37,46 c 31,554 Bài tập 2: Đặt tính tính - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - NX chữa bài Kết quả: a 41,7 - HS nêu - HS đọc phần nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài (6) b 4,34 c 61,15 Bài tập 3: - HS đọc bài tập - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - HS làm bài - Cho HS làm vào - HS chữa bài bảng - Mời HS lên bảng chữa bài theo cách Bài giải: Cách 1: Số kg đường lấy tất là: 10,5 + = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại thùng là: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg - Cả lớp và giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau Tiết 2: Chính tả: ( Nghe- viết ) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn Luật Bảo vệ môi trường Làm bài tập a, bài tập a Giáo dục HS ý thức giữ sạch, rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng số từ có âm - HS viết bảng lớp đầu l / n, âm cuối n / ng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe b Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài - HS theo dõi SGK - Mời HS đọc lại bài - HS đọc - Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi - Trả lời câu hỏi trường nói gì? Điều khoản giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường - Cho HS đọc thầm lại bài - Đọc thầm bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết - HS viết bảng (7) bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, khắc phục,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS nêu cách trình bày bài - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết bài - GV đọc lại toàn bài - HS soát bài - GV thu số bài để chấm c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ - Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho - Nghe hướng dẫn cách chơi tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng đó - Đại diện tổ trình bày - Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung: Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, cái nấm Bài tập : - Mời HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, - HS thi làm theo nhóm vào thời gian phút, nhóm nào tìm nhiều bảng nhóm, thời gian từ thì nhóm đó thắng phút - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV cùng lớp nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn - GV kết luận nhóm thắng Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,… 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học, liên hệ thực tế giáo dục - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai _ Tiết 4: Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( Tiếp ) I Mục tiêu: Củng cố kiến thức: đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì Biết cách bảo vệ sức khoẻ thân và người xung quanh Có ý thức giữ gìn sức khoẻ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ Bài a GT bài: (8) - Trực tiếp, ghi bảng b HĐ1 : làm việc với sgk MT: ôn lại cho hs số kiến thức các - Yc hs làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, - Hs làm việc 2, sgk - Gọi số hs lên chữa bài - 1số HS lên chữa bài - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu 2- d ; Câu - c c HĐ2: Trò chơi “ nhanh đúng’’ MT: hs viết vẽ sơ đồ phòng tránh số bệnh đã học - Hướng dẫn hs tham khảo sơ đồ cách phòng - Hs theo dõi sgk tránh bệnh viêm gan A - Phân công cho các nhóm chọn để vẽ sơ đồ - Các nhóm thảo luận và vẽ cách phòng tránh bệnh đó sơ đồ - Theo dõi các nhóm làm việc - Tổ chức cho các nhóm báo cáo - Nhóm trưởng báo cáo - Cùng lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ - Dặn hs nhà tiếp tục ôn tập cho sau Tiết 4: Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND ghi nhớ) Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III) Chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là đại từ (Cho vài HS nêu) - HS nêu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu bài - HS nghe b Phần nhận xét: Bài tập 1: - GV hỏi: - HS TL CH - Đoạn văn có nhân vật nào? - Các nhân vật làm gì? (9) - Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu bài - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét - GV nhấn mạnh: Những từ nói trên gọi là đại từ xưng hô Bài tập 2: - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Lời giải: - Những từ người nói: Chúng tôi, ta - Những từ người nghe: chị các - Từ người hay vật mà câu truyện hướng tới: Chúng Lời giải: - Cách xưng hô cơm: tự trọng, lịch với người đối thoại - Cách xưng hô Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại c Ghi nhớ: - Đại từ xưng hô là từ nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ d Luyện tập: Bài tập 1: - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Lời giải: - Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thường rùa - Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch với thỏ Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc thầm đoạn văn - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời HS nối tiếp chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung - Cho 1-2 HS đọc đoạn văn trên Lời giải: Thứ tự điền vào các ô trống: - Tôi, - Tôi, - Nó, - Tôi, - Nó, Chúng ta Củng cố - Dặn dò: - Trao đổi nhóm - Lớp trình bày - Nghe - HS nêu yêu cầu - Một số HS trình bày - HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - Một số HS trình bày - HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm - HS trình bày nối tiếp - 2-3 HS nhắc lại (10) - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học - Nghe Ngày soạn: 23/10/2012 Ngày giảng:T4 - 24/10/2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân Cách trừ số cho tổng Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách trừ hai số thập phân? - HS nêu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe b Luyện tập: Bài tập 1: Đặt tính tính: - Cho HS nêu cách làm - HS nêu - Cho HS làm vào vở, số HS lên bảng làm bài - Làm bài vào - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng: Kết quả: a 38,81 b 43,73 c 44,24 d 47,55 Bài tập 2: Tìm x - HS nghe - Hướng dẫn HS tìm x - HS làm nháp - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần - HS làm bảng chưa biết (11) - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Kết quả: a x = 4,35 b x = 3,34 c x = 9,5 d x = 5,4 Bài tập 3: - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Quả dưa thứ hai cân nặng là: 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg) Quả dưa thứ và dưa thứ hai cân nặng là: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả dưa thứ ba cân nặng là: 14,5 - 8,4 = 6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg Bài tập 4: - GV hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức - Cho HS làm nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số - HS trao đổi nhóm - HS làm vào - HS chữa bài - HS nghe - HS làm nháp - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ Tiết 2: Tập đọc TIẾNG VỌNG I.Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vì vô tâm đã gây nên cái chết chú chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1, 3, 4) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ GV Kiểm tra bài cũ: (12) - HS đọc trả lời các câu hỏi bài “Chuyện khu vườn nhỏ” - GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học a Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng đời Đoạn 2: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc từ đầu đến…chẳng đời - Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào? Chim sẻ chết bão Xác nó lạnh ngắt lại bị mèo tha Sẻ để lại tổ - Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt cái chết chim sẻ ? Trong đêm mưa bão , nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, TG không muốn Rút ý 1: Nêu ý chính đoạn 1? Vì vô tâm TG đã gây nên cái chết chú chim sẻ nhỏ - Cho HS đọc đoạn còn lại - Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả? Hình ảnh trứng không có mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tác giả - Em hãy đặt tên khác cho bài thơ? - VD: Cái chết sẻ nhỏ; ấn tượng sâu sắc tác giả Rút ý 2: - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - HS đọc và TL câu hỏi - Nghe - HS đọc - HS chia đoạn - Đọc đoạn nối tiếp - Đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc toàn bài - HS nghe - Đọc thầm đoạn , bài và trả lời câu hỏi - HS đọc và TL CH - Nêu nội dung bài - HS đọc nội dung bài - HS đọc - HS tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm (13) - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn Củng cố - Dặn dò: - Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ thực tế giáo dục HS Nhận xét học - HS thi đọc - HS trả lời - Nghe, ghi nhớ Tiết : Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ Nhận biết vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thường dùng ; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài Biết ứng dụng nội dung bài học vào viết tập làm văn II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS; Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là đại từ xưng hô? Cho ví dụ? (Cho - HS nêu vài HS nêu) Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu bài - Nghe b Phần nhận xét: Bài tập 1: - Trao đổi nhóm - Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu bài - Một số học sinh trình bày - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét GV ghi nhanh ý đúng HS vào bảng, chốt lại lời giải đúng Lời giải: a.Và nối say ngây với ấm nóng b Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi c Như nối không đơm đặc với hoa đào d Nhưng nối hai câu đoạn văn - GV nhấn mạnh: từ in đậm gọi là quan hệ từ Bài tập 2: - HS trình bày - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung (14) Lời giải: a Nếu - thì ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết kết ) b Tuy- (Biểu thị quan hệ tương phản) - GV: Nhiều khi, các từ ngữ câu nối với cặp quan hệ từ c.Ghi nhớ: - Quan hệ từ là từ nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ d Luyện tâp: Bài tập : - Cho HS thảo luận nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Lời giải: a Và nối Chim, Mây, Nước với Hoa - Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi - Rằng nối cho với phận đứng sau b Và nối to với nặng - Như nối rơi xuống với ném đá c Với nối ngồi với ông nội - Về nối giảng với loại cây Bài tập 2: - Cho HS đọc thầm lại bài - Mời HS nối tiếp chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Lời giải: a Vì - nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết ) b Tuy - ( Biểu thị quan hệ tương phản) Bài tập 3: - Cho HS làm vào - Gọi HS đọc câu mình đặt - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung GV ghi điểm 3.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - Một số học sinh trình bày - HS đọc thầm bài - Chữa bài - HS làm bài - HS đọc - Nghe Tiết 4: Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu: (15) Dựa vào lời kể thầy (cô), kể lại đoạn câu truyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý tranh, đoán kết thúc câu truyện; Hiểu ý nghĩa câu truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp lời bạn Thích kể chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - HS kể chuyện - HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương địa phương khác - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ - Cho HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài KC SGK b.GV kể chuyện: - Lắng nghe - GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn - Nghe, quan sát tranh - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ c Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp đọc yêu cầu - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK SGK - Cho HS nêu nội dung chính tranh - HS nêu nội dung chính Nội dung chính tranh: tranh Tranh 1: Người săn chuẩn bị súng để săn Tranh 2: Dòng suối khuyên người săn đừng bắn nai Tranh 3: Cây trám tức giận Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt - HS kể theo nhóm - Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đó đổi lại ) - HS thi kể - Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trước lớp - Yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá - HS thi kể chuyện và trao đổi - Cho HS thi kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn ý nghĩa câu chuyện: - Trả lời câu hỏi Vì người săn không bắn nai? Vì người săn thấy nai đẹp Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên - Nhận xét, bình chọn (16) - Cả lớp và GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học, - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 24/10/2012 Ngày giảng:T5 - 25/10/2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết cộng, trừ hai số thập phân Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS ( cái) III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân? - HS nêu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe b Luyện tập: Bài tập 1: Tính: - Mời HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài - Cho HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - Gọi HS nêu lại quy tắc cộng, trừ hai số thập - HS nêu quy tắc phân - Chia nhóm, giao việc giới hạn thời gian - Thảo luận nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác - Đại diện nhóm báo cáo nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng: a 605,26 + 217,3 = 822,56 b 800,56 - 384,48 = 416,08 c 16,39 + 5,25 - 10,3 =11,34 Bài tập : Tìm x - Mời HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Hướng dẫn HS tìm x; nêu quy tắc tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ (17) - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên chữa bài - Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng a x - 5,2 = 1,9 + 3,8 b x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bài tập 3: Tính cách thuận tiện - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng a 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,89 = 26,89 b 42,37 - 28,73 - 11, 27 = 42,37 - ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 40 = 2,37 Bài tập 4: - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Cho HS tóm tắt và làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - GV kiểm tra nhận xét, chữa bài Bài giải: Quãng đường thứ hai là: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Quãng đường hai đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quãng đường thứ ba là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11 km Bài tập 5: (Các bước thực tương tự bài 4) Kết quả: Số thứ là: 2,5 Số thứ hai là: 2,2 Số thứ ba là: 3,3 Củng cố - Dặn dò: - HS làm bài vào nháp - HS lên bảng chữa bài - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - HS làm vào bài nháp - HS lên bảng chữa bài - Đọc bài toán - HS nghe - HS tóm tắt và làm vào - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung (18) - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ giáo dục HS - Nghe, ghi nhớ - GV nhận xét học.Nhắc HS ôn lại cách cộng, trừ số thập phân Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả Có khả phát và sửa lỗi bài làm mình, bạn ; nhận biết ưu điểm bài văn hay ; viết đoạn văn bài cho hay Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - KT HS nêu bố cục bài văn tả cảnh - HS nêu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS nghe b Nhận xét kết làm bài HS - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và số lỗi điển hình - Nêu nhận xét kết làm bài: - HS nghe - Những ưu điểm chính: - Hầu hết các em xác định yêu cầu đề bài, viết bài theo đúng bố cục - Diễn đạt tốt điển hình : Ngọc, Huệ Lan - Chữ viết, cách trình bày đẹp: Huệ Lan, Đức, Dương, Vân - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế - Thông báo điểm c Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng - HS nghe và QS - Mời HS lên chữa, lớp tự chữa trên nháp - HS lên chữa - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng - HS đổi bài soát lỗi Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi và sửa lỗi - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - HS đổi bài (19) - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay: - GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay - HS nghe - Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái - HS trao đổi đáng học đoạn văn, bài văn - Viết lại đoạn văn bài làm: - HS viết lại đoạn văn - Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt bài làm cùa mình để viết lại - Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại - Một số HS trình bày Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương HS - Nghe, ghi nhớ viết bài điểm cao - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết học sau _ Tiết 3: Khoa học TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu: Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mêy, song Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản Biết giữ gìn, bảo vệ cây tre, mây, song II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, tranh ảnh III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp, ghi bảng - Lắng nghe b HĐ 1: Làm việc với sgk MT: HS lập bảng so sánh đặc điểm và - HS đọc sgk và hoàn thành công dụng mây, tre, song.- Gv phát cho các phiếu nhóm phiếu học tập - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo - Gv nhận xét, kết luận c HĐ 2: Quan sát và thảo luận MT: HS nhận số đồ dùng hàng ngày làm mây, tre, song (20) - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc quan sát hình 4,5,6,7 trang 47 sgk và nói tên đồ dùng - Thư ký ghi kết vào bảng - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ xung - Yêu cầu lớp cùng thảo luận các câu hỏi sgk - Gv nêu kết luận - GV hệ thống lại ND bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn hs đọc trước bài tiết sau - HS làm việc - Đại diện các nhóm báo cáo - Thảo luận - Ghi nhớ - Nghe Ngày soạn: 25/10/2012 Ngày giảng:T6 - 26/10/2012 Tiết 1: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Biết nhân số thập phân với số tự nhiên Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS cái III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm ý bài trước - HS làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Dạy bài mới: Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 1,2 x = ? (m) - HS đổi đơn vị cm sau đó - Cho HS đổi các đơn vị dm sau đó thực thực phép nhân nháp phép nhân - GV hướng dẫn HS thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên: Đặt tính tính: 1,2 x 3,6 (m) (21) - Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng - GV nhận xét, ghi bảng 0,46 x 12 092 046 05,52 - Cho - HS nêu lại cách làm Nhận xét: - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét c.Luyện tập: Bài tập 1: Đặt tính tính - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - GV nhận xét Kết quả: a 17,5 b 20,9 c 2,048 d 102 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS nêu cách làm - Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, biểu dương nhóm làm đúng và nhanh Kết quả: Tích: 9,54 ; 40,35 ; 23,89 Bài tập 3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, làm vào - Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung Bài giải: Trong ô tô quãng đường là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS - GV nhận xét học - HD học sinh chuẩn bị bài học sau - HS nêu - HS thực đặt tính tính: - - HS nêu - HS đọc phần nhận xét SGK - Nêu cách làm bài - HS làm bài vào - HS làm bảng - HS nêu cách làm - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe - HS lên bảng làm bài - Nghe, ghi nhớ (22) Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: Củng cố kiến thức cách làm đơn Viết lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ các nội dung cần thiết Giáo dục HS biết ứng dụng nội dung bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết mẫu đơn III Các hoạt động dạy học: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài văn nhà các em đã viết lại - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: - Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, các em luyện tập viết lá đơn kiến nghị bảo vệ môi trường b Hướng dẫn HS viết đơn: - Mời HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu đơn - Mời HS đọc mẫu đợn - GV cùng lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn: - Đầu tiên ghi gì trên lá đơn? - Quốc hiệu, tiêu ngữ - Tên đơn là gì? Đơn kiến nghị - Nơi nhận đơn viết nào? - Nội dung đơn bao gồm mục nào? - Nội dung đơn bao gồm: - Giới tiệu thân - Trình bày tình hình thực tế - Nêu tác động xấu đã xảy có thể xảy - Kiến nghị cách giải - Lời cảm ơn - GV nhắc HS: HĐ HS - HS đọc - Nghe - HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu đợn - HS TL CH - Nghe, ghi nhớ (23) - Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố (đề 1); bác tổ trưởng dân phố trưởng thôn (đề 2) - Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình đã nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - HS nêu - Mời số HS nói đề bài đã chọn - HS viết vào - Cho HS viết đơn vào -5- HS đọc - HS nối tiếp đọc lá đơn - Cả lớp và GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn Củng cố - Dặn dò: - Nghe, ghi nhớ - GV nhận xét chung tiết học - Yêu cầu HS quan sát người gia đình Tiết 3: Địa lí LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Mục tiêu: Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản GD HS biết các biện pháp bảo vệ rừng II Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế Việt Nam, tranh minh hoạ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài - hs lên bảng trả lời trước - Nhận xét cho điểm Bài : a GT bài: - Trực tiếp, ghi bảng b Lâm nghiệp: HĐ1: Làm việc lớp - Yc hs quan sát hình và trả lời câu hỏi sgk - Hs quan sát và trả lời - Kết luận: Lâm nghiệp gồm cá các hoạt động - Lắng nghe trồng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và các lâm sản khác HĐ2: Làm việc theo cặp nhóm nhỏ - Hs quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi sgk - Hs quan sát trả lời (24) - Gọi hs trình bày kết - Giúp hs hoàn thiện câu trả lời - Kết luận c Ngành thủy sản: HĐ3: làm việc theo cặp nhóm - Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ? - Nước ta có điều kiện nào để phát triển thủy sản? - Gọi hs trả lời các câu hỏi mục 2sgk - Gọi hs trình bày theo ý câu hỏi - Nhận xét kết luận Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn hs học bài chuẩn bị bài sau Tiết 4: Sinh hoạt lớp - Hs trình bày - Lắng nghe - Hs kể số loài thuỷ sản - Hs trả lời các câu hỏi - Vài hs trình bày - Lắng nghe (25)