Qua mấy năm tổ chức, triển khai hoạt động giáo dục NGLL ở trờng TH Nghĩa Đồng 1, công tác giáo dục NGLL của trờng tôi đã thu đợc một số thành c«ng, cùng với năm học 20011 – 2012 này, dướ[r]
(1)S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Kinh nghiệm đạo HĐ GDNGLL Đội TNTP Hồ ChÝ Minh ë trêng TiÓu häc A ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp là ba hoạt động quan trọng, là phận hợp thành giáo dục, góp phần thực mục tiêu giáo dục nhà trường Chính từ hoạt động như: lao động, sinh hoạt tập thể, hoạt động xã hội,… đã góp phần lớn việc hình thành nhân cách học sinh Giúp các em biết tự giáo dục, tự rèn luyện, tự hoàn thiện mình Có thể nói khái quát hơn, việc tổ chức HĐ GDNGLL là xây dựng cho các em mối quan hệ phong phú đa dạng cách có mục đích, có kế hoạch, có nội dung và phương pháp định Biến các nhu cầu khách quan xã hội thành nhu cầu thân học sinh Các nhà nghiên cứu cho rằng: chính quá trình sống, học tập, lao động, vui chơi, giải trí người đã tự hình thành và phát triển nhân cách mình Vì thế, HĐ GDNGLL có liên quan đến việc mở rộng kiến thức, tư tưởng, tình cảm, lực, nâng cao thể lực, thể chất và tinh thần häc sinh Do vậy, cần thiết phải kết hợp việc học tập trên lớp với việc rèn luyện kỹ thực hành, giúp cho học sinh hiểu sâu và nắm chất vật, tượng, tạo niềm tin và óc sáng tạo cho các em ngồi trên ghế nhà trường Điều lệ trường tiểu học nêu rõ các yêu cầu giáo dục ngoài lên lớp điều 29 chương III: Hoạt động giáo dục lên lớp tiến hành thông qua việc dạy học các môn học bắt buộc và tự chọn Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Tiểu học là hoạt động có nhiệm vụ: (2) + Góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển kiến thức đã học qua các môn học trên lớp + Phát triển hiểu biết các lĩnh vực đời sống, xã hội, bước làm phong phú vốn tri thức học sinh, tạo nên cân đối hài hòa quá trình giáo dục toàn diện + Phát triển học sinh các kỹ cần thiết, phù hợp với phát triển lứa tuổi (kỹ giao tiếp, kỹ sống, kỹ định, kỹ hợp tác và sẵn sàng tham gia các hoạt động tập thể ) + Tạo cho học sinh lòng ham thích, hứng thú hoạt động + Bồi dưỡng tình cảm yêu trường, yêu lớp, yêu quý thầy cô, bạn bè Năm học 2011-2012, đạo phòng GD&ĐT Tân Kỳ, công tác đạo thực HĐ GDNGLL đã có phân công cách cụ thể, phân công trách nhiệm trực tiếp cho Đội TNTP Hồ Chí Minh phụ trách, cụ thể là Tổng phụ trách Đội chịu trách nhiệm thực và đạo HĐ GDNGLL nhà trường Như gánh nặng đã đặt lên vai TPT Đội Có thể nói, hiệu HĐ GDNGLL đạt đến đâu phần lớn phụ thuộc vào công tác tham mưu, xây dựng kế hoạch, phối hợp với các tổ chức trường, đạo thực hiện,… TPT Đội Trong năm học này, phòng GD&ĐT đã mở các buổi hội thảo, chuyên đề HĐ GDNGLL, thành phần tham gia là đại diện BHG nhà trường, TPT Đội Các buổi hội thảo, chuyên đề đã trao đổi, phân tích để làm rõ thêm tầm quan trọng HĐ GDNGLL, các giải pháp, biện pháp để nâng cao hiệu và làm cho HĐ GDNGLL thực là môi trường giáo dục, là sân chơi bổ ích, thu hút học sinh hoạt động cách chủ động tích cực,… Qua các đợt hội thảo, chuyên đề đó, thân tôi đã hiểu sâu sắc tác dụng, hiệu quả, cần thiết và học tập nhiều kinh nghiệm tổ chức HĐ GDNGLL nhà trường Qua các vấn đề nêu trên chúng ta thấy hoạt động giáo dục ngoài lên lớp góp phần lớn cho việc thực mục tiêu giáo dục nói chung và mục đích học tập học sinh nhà trường nói riêng (3) §éi thiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh lµ mét tæ chøc chÝnh trÞ - x· héi, môc đích giáo dục, nhiệm vụ chính trị Đội gắn bó hữu với chơng trình kế hoạch công tác nhà trờng phổ thông Trên sở đó, cùng với nhà trờng, Đội TNTP tham gia công tác giáo dục đội viên, nhi đồng cách hiệu lên lớp vµ ngoµi giê lªn líp Trong trờng tiểu học, chơng trình hoạt động Đội luôn gắn bó chặt chẽ với chơng trình hoạt động HĐ GDNGLL Hoạt động Đội phong phú nội dung, đa dạng hình thức, phù hợp với tâm t, nguyện vọng, với tâm lý lứa tuổi học sinh Do đó, hoạt động Đội không là các đội viên, mà còn luôn hấp dẫn, thu hút tham gia tÝch cùc, tù gi¸c cña c¸c quÇn chóng nhá tuæi Hoạt động Đội là hoạt động tập thể, đảm bảo tính chính trị, tính tổ chức và tính quần chúng Đặc thù hoạt động Đội là hoạt động tự nguyện, tự giác và hoạt động với tình thần tự quản cao Trong nhà trờng, hoạt động Đội diễn chủ yếu phạm vi ngoài lên lớp Chất lợng hoạt động đội đợc đo chất lợng tự quản Do đó chất lợng tự quản đóng vai trò quan trọng với việc nâng cao chất lợng HĐ GDNGLL Trong năm gần đây, HĐ GDNGLL đã thu kết đáng ghi nhận, nhiều trường, nhiều BGH đã có quan tâm giành thời gian, kinh phí người cho HĐ GDNGLL, làm cho HĐ GDNGLL thực có hiệu việc thực mục tiêu giáo dục, nhiên nhìn chung thì còn không ít mang tính hình thức, qua loa, đại khái đạo, thực chưa có hiệu cao Tổng phụ trách Đội thì nhiều đồng chí là giáo viên kiêm nhiệm, phận giáo viên chú trọng đến hoạt động dạy trên lớp và coi hoạt động giáo dục NGLL là hoạt động "phụ" nhà trờng đó HĐ GDNGLL đạt hiệu thÊp còng nhiều nguyên nhân, theo tôi thì gồm nguyên nhân chính sau + Ban giám hiệu và giáo viên chưa thực quan tâm đầu tư đúng mức cho HĐ GDNGLL + Năng lực tổ chức hoạt động ngoài lên lớp cho học sinh số TPT Đội, giáo viên còn hạn chế (4) + Áp lực chất lượng nhà trường làm cho giáo viên lo lắng, khiến cho số giáo viên có quan điểm coi đây là môn học phụ nên cắt xén thời gian để giành cho Toán, Tiếng việt, khoa, sư Địa,… + Môn học này không có hỗ trợ các tài liệu Sách giáo khoa, sách giáo viên Nó đòi hỏi người dạy, tổ chức hoạt động phải có kỹ tổng hợp kiến thức đã dạy chương trình Tiểu học kết hợp với vốn sống, vốn thực tế mình + Một số giáo viên coi HĐ GDNGLL đó là hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nên ý thức xây dựng và thực chưa cao, có xu hướng ỉ lại + Một số học sinh còn thụ động, lười tham gia e ngại tham gia các hoạt động ngoài lên lớp vì thiếu đôn đốc nhiệt tình giáo viên, thiếu mạnh giạn các em các vùng còn khó khăn + Nội dung sinh hoạt còn nghèo nàn, thiếu hấp dẫn, chưa phong phú dẫn đến các hoạt động mang tính hình thức, không mang lại hiệu giáo dục thiết thực, xa rời đối tượng học sinh từ đó không thu hút, không hỗ trợ hoạt động học sinh mà còn nhiều thời gian + Mỗi khối lớp học sinh lại có đặc thù tâm lý và kiến thức riêng đó định hướng Bộ Giáo dục và Đào tạo nội dung giảng dạy lại mang tính chung chung, thiếu cụ thể Vì vậy, để xây dựng kế hoạch, hoạt động vừa mang tính đặc thù, vừa thỏa mãn yêu cầu học sinh mở rộng sân chơi thì là khó và nhiều thời gian Qua năm tổ chức, triển khai hoạt động giáo dục NGLL trờng TH Nghĩa Đồng 1, công tác giáo dục NGLL trờng tôi đã thu đợc số thành c«ng, cùng với năm học 20011 – 2012 này, đạo mạnh mẽ phòng GD&ĐT, BGH nhà trường, quỏ trỡnh đạo, tôi đã tích luỹ đợc số kinh nghiệm việc đạo hoạt động NGLL và viết thành sáng kiến kinh nghiÖm, tôi mạnh giạn thiệu đến các bạn đồng nghiệp, đặc biệt là các bạn làm nhiệm vụ TPT Đội trực tiếp phụ trỏch HĐ GDNGLL Kinh nghiệm đạo hoạt động giáo dục NGLL Đội TNTP Hồ Chí Minh trờng tiểu học (5) B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Hiện nay, theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT thì thời lượng, chương trình HĐ GDNGLL theo hướng dẫn là 1tiết/ tuần, tiết/ tháng, 35 tiết /năm học Hình thức triển khai thực có thể phối hợp theo hai hướng sau + Dạy tuần tiết + Tổ chức thành buổi /1 tháng Có thể tæ chøc theo khối, trường, tùy theo tình hình thực tế và nội dung chủ điểm tháng Việc thực kế hoạch trên đã các nhà trường chú ý đạo Một tiết HĐ GDNGLL lớp 4A cô giáo Nguyễn Thi Hương Là ngời trực tiếp là công tác Đội và phụ trách HĐ GDNGLL, đứng trớc tình hình đó nhà trờng và thấy rõ tầm quan trọng hoạt động giáo dục NGLL, tôi thấy cần có định hớng đúng đắn, kế hoạch khả thi, tham mưu cỏch kịp thời, linh hoạt để đạo hoạt động giáo dục NGLL có hiệu Vào đầu năm học, tôi đã chủ động đa vấn đề này tham mu, bàn bạc với Ban giám hiệu nhà trờng, với Hội đồng s phạm để tâm tìm các biện pháp, cách thức, đờng để triển khai, nâng cao hiệu hoạt động giáo dục NGLL Do vậy, theo kinh nghiệm thân tôi, để HĐ GDNGLL đạt hiệu cao thì công tác đạo thực TPT Đội cần phải làm việc theo các (6) giải pháp mà tôi đã làm sau đây, mong các bạn cùng tham khảo để áp dụng thử đơn vị mình C«ng t¸c tham mu víi BGH trêng Công tác tham mu với BGH nhà trờng là cực kì quan trọng, đặc biệt là việc tham mu đầu năm, theo chủ quan thì tôi nghĩ việc tham mu với BGH đầu năm để triển khai kế hoạch cho năm nó định 50% thắng lợi HĐ ngoài lên lớp, vËy n¨m còng nh nh÷ng n¨m tríc, sau bíc vµo n¨m häc míi vµ tham gia c«ng t¸c tËp huÊn H§ GDNGLL phßng GD&§T tæ chøc vÒ, t«i liÒn tham mu với BGH nhà trờng để làm việc sau đây Tham mu với BGH để: - BGH đặc biệt là đồng chí hiệu trởng, ban hành định thành lập ban phụ trách HĐ GDNGLL, phân công rõ trách nhiệm với đồng chí - Đề nghị BGH nhà trờng thông qua họp hội đồng s phạm tầm quan trọng cña HD GDNGLL viÖc thùc hiÖn môc tiªu GD toµn diÖn nhà trường, lµm cho gi¸o viªn, c«ng nh©n viªn, c¸c tæ chøc hiÓu râ tr¸ch nhiÖm cña m×nh ph¶i tham gia vào HĐ GDNGLL và tham gia nh nào, để ngời xác định, phân biệt rõ hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh là nh nào, hoạt động HĐ GDNGLL lµ nh thÕ nµo, tr¸nh t×nh tr¹ng xem H§ GDNGLL lµ cña §éi TNTP vµ phã mÆc cho đồng chí TPT Đội - §Ò nghÞ BGH nhµ trêng yªu cÇu c¸c GV chñ nhiÖm, GV bé m«n, c¸n bé, c¸c tæ chức nhà trờng phải tham gia vào HĐ GDNGLL, giúp ban phụ trách HĐ GDNGLL vµ gióp tæng phô tr¸ch thùc hiÖn hiÖu qu¶ H§ GDNGLL X©y dùng kÕ ho¹ch Nhìn lại kế hoạch đạo hoạt động giáo dục NGLL năm trớc đây, t«i thÊy kÕ ho¹ch cßn nÆng vÒ h×nh thøc: cha cô thÓ, cha chi tiÕt, thiÕu tÝnh kh¶ thi, viÖc ph©n c«ng tr¸ch nhiÖm cha phï hîp víi thùc tÕ cña tõng giai ®o¹n C¸c ho¹t động vui chơi buổi học và việc thực còn mang tính chất giao khoán cho mét sè c¸c nh©n Trớc vớng mắc và hạn chế nói trên, để kế hoạch hoạt động giáo dục NGLL đợc sát thực và có tính khả thi, chúng ta cần nắm tình hình cụ thể địa phơng, nhà trờng, học sinh từ đó mà xác định yêu cầu, nhiệm vụ cụ thể, đề tiêu phấn đấu Việc lập kế hoạch tôi đã làm tốt loại kế hoạch sau a KÕ ho¹ch c¶ n¨m X©y dùng kÕ ho¹ch tæng thÓ ®Çu n¨m ( c¶ n¨m): T«i x©y dùng kÕ ho¹ch cho c¶ năm học, xây dựng kế hoạch trọng tâm tháng năm, sau đó trình (7) BGH góp ý thêm,phê duyệt ( Lu ý: xây dựng kế hoạch dự trù kinh phí hoạt động năm), sau đó chuyển kế hoạch tới cán bộ, giáo viên, các tổ chức nhµ trêng b»ng v¨n b¶n Lưu ý: Đầu năm học, xây dựng kế hoạch chung năm và dự kiến kế hoạch tháng năm học, TPT Đội cần gửi kế hoạch dự kiến tháng cho các giáo viên chủ nhiệm, các tổ chức, cán nhà trường nắm bắt kế hoạch trọng tâm tháng Quyên góp tiền ủng hộ bạn nghèo Sinh hoạt nhi đồng Ví dụ: Dự kiến Kế hoạch trọng tâm tháng sau Thời Tháng Chủ điểm Nội dung, hình thức điểm thực Người phụ trách Kết (8) - Ổn định tổ chức lớp, bầu cán lớp Truyền - Văn nghệ chào mừng năm học - Lao động, dọn vệ sinh làm đẹp trường lớp thống - Giáo dục trật tự an toàn giao thông - Tìm hiểu truyền thống nhà trường nhà - Thành lập các đôi bạn cùng tiến, các nhóm, các câu lạc theo sở thích trường - Đọc báo Toán tuổi thơ - Nghe giới thiệu sách - Sinh hoạt Đội, nhi đồng - Giáo dục quyền bổn phận trẻ em - Thi kể chuyện gương học tập chăm, HS nghèo vượt khó trường, lớp - Tổ chức Hội vui học tập - Tìm hiểu Hội chữ thập đỏ Chăm 10 Ngoan học giỏi - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường - Thông báo sách (Giới thiệu sách) - Lao động làm vệ sinh lớp học - Hoạt động đội, nhi đồng + Khối 1+2+3: Tham gia vệ sinh môi trường sân vận động xã và các khu vực lân cận + Khối + 5: Tham quan làng nghề trồng dâu nuôi tằm xóm Uống - Giáo dục trật tự an toàn giao thông - Phát động phong trào thi đua"Bông hoa điểm tốt dâng tặng thầy cô" nước 11 - Tổ chức giao lưu học sinh giỏi toàn diện vòng 1( lớp 5) nhớ - Tổ chức hội diễn văn nghệ, trò chơi dân gian cấp lớp, cấp trường giao lưu các (9) lớp - Tổ chức thi đấu thể thao các lớp (nhảy dây, kéo co, đá cầu, ) - Tổ chức làm báo tường, báo ảnh, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ (ca hát, kể chuyện, làm thơ, tiểu phẩm) chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 nguồn - Tìm hiểu và kể chuyện gương thày cô hết lòng vì HS thân yêu - Sinh hoạt Đội * Tổ chức thi các trò chơi dân gian + Khối 1+2+3: Tổ chức thi trò chơi ô ăn quan, nhảy dây + Khối 4+ 5: Trò chơi cướp cờ, nhảy dây đôi, chơi chuyền, nhảy bao bố… - Thi tìm hiểu đất nước, người Việt Nam qua thi: Làm báo tranh, vẽ tranh, sưu tầm tranh ảnh Yêu đất - Kể tên anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc và chiến công họ nước 12 - Tìm hiểu gương các liệt sĩ, thương binh địa phương em Việt - Nghe nói chuyện gương chiến đấu các bác hội Cựu chiến binh Nam, địa phương - Văn nghệ ca ngợi chú đội yêu chú - Tổ chức ngày hội quốc phòng toàn dân( thi thể thao, văn nghệ, đồng diễn thể dục ) đội - Tổ chức hội vui học tập: Chúng em tìm hiểu (10) lịch sử; Nhà sử học nhỏ tuổi; xuôi dòng lịch sử… - Sinh hoạt đội * Tổ chức kỷ niệm ngày 22/12 + Khối 1+2+3: Thi đọc ngâm thơ, hát anh đội cụ Hồ Đố vui để học – Ôn tập học kỳ Tham gia hội khoẻ Phù Đổng + Khối 4+5: Giao lưu nghệ cựu chiến binh xã kể chuyện truyền thống quân đội, vui văn nghệ Tổ chức hội vui – Ôn tập học kỳ Tham gia tích cực hội khoẻ Phù Đổng cụm và Huyện - Tìm hiểủ truyền thống văn hoá thôn làng nơi em ở; Tổ chức trò chơi dân gian - Tìm hiểu Tết cổ truyền dân tộc và Yêu đất số nước khu vực - Lao động dọn vệ sinh trường lớp đón Tết nước 1- - Tổ chức lễ trồng cây đầu xuân - Tham quan (nghe kể chuyện, xem phim, tư Việt liệu ) di tích lịch sử văn hoá quê hương đất nước Nam; - Văn nghệ chào mừng năm mới, ca ngợi quê hương đất nước, ca ngợi Đảng và Bác Hồ Giữ gìn - Tổ chức giao lưu học sinh giỏi toàn diện vòng ( lớp ) truyền - Giáo dục vệ sinh miệng - Tổ chức hội thi tìm hiểu di sản văn hoá dân thống tộc - Đọc báo thiếu niên, báo Đội (11) văn hoá - Sinh hoạt đội dân tộc - Thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8-3 và ngày 26-3 - Hội vui học tập, câu lạc khoa học, nghệ thuật Yêu quý - Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, hội trại chào mừng ngày Phụ nữ Quốc tế (8-3) và mẹ và cô ngày thành lập Đoàn TNCS (26-3) - Tổ chức lễ kỉ niệm ngày 8-3 và ngày 26-3 giáo - Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em - Thi kể chuyện mẹ và cô - Tổ chức thi: "Đồ rê mí" - Sinh hoạt đội * Chào mừng ngày tháng +Khối 1+2+3: Đăng ký hoa điểm 10, thi hát múa mừng mẹ mừng cô + Khối + 5: Đăng ký hoa điểm 10, thi hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm… bày tỏ lòng kính yêu, biết ơn mẹ, bà, với truyền thống nhân hậu, anh hùng người phụ nữ VN * Chào mừng ngày 26/3 +Khối 1+2+3: Vui văn nghệ, thi đố em tìm hiểu gương sáng dũng cảm chiến đấu bảo vệ Tổ Quốc và học tập, xây dựng đất nước số Đoàn viên tiêu biểu ( Liên hệ đến đoàn viên địa phương và nhà trường) (12) + Khối 4+5: Giới thiệu sơ nét Tổ chức Đoàn Thi đố em, vui văn nghệ chủ đề Đoàn và Đội - Tổ chức cho Học sinh sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu sống thiếu nhi các nước trên Hoà bình và hữu nghị giới - Tổ chức hội vui học tập, câu lạc khoa học, nghệ thuật - Văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và 1/5, giao lưu quyền và bổn phận trẻ em - Sinh hoạt đội + Khối 4+ 5: Giới thiệu thi đố em ngày 30 – 4, đổi quê hương Tân Kỳ nói chung và quê hương xã Nghĩa Đồng nói riêng Vui văn nghệ và ôn tập học kỳ - Thi đua học tập tốt, rèn luyện chăm học chào Bác Hồ mừng ngày thành lập Đội TNTPHCM, kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ kính - Thi kể chuyện Bác Hồ; Điểm tốt dâng Bác yêu - Kế hoạch hoạt động hè * Kỉ niệm ngày thành lập Đội ( 15/05) ngày chiến thắng Điện Biên Phủ + Khối 1+2+3: Vui văn nghệ, thi đố em gương sáng đội viên Giới thiệu vài nét chiến thắng Điện Biên Phủ + Khối 4+ 5: Giới thiệu vài nét Truyền thống Đội Thi đó em gương sáng đội viên chiến đấu b KÕ ho¹ch hµng th¸ng (13) Xây dựng kế hoạch hàng tháng: Cứ đầu tháng, TPT Đội xây dựng kế hoạt động tháng dựa trên kế hoạch trọng tâm đã xây dựng đầu năm, bổ sung công việc phù hợp với thời điểm tháng, u tiên hoạt động chủ điểm theo tháng, sau đó thông qua BGH nhà trờng để phê duyệt, buổi họp hội đồng đầu tháng đồng chí hiệu trởng triển khai kế hoạch hoạt động nhà trờng và lồng ghép triển khai kế hoạch HĐ GDNGLL và xem đó nh là kế hoạch chung nhà trờng với cơng vị mình, tiếng nói đồng chí hiệu trởng có trọng lợng nhiều đồng chí TPT Đội c KÕ ho¹ch tuÇn X©y dùng kÕ ho¹ch tuÇn: §©y còng lµ mét kÜ n¨ng mµ TPT §éi trùc tiÕp phô tr¸ch H§ GDNGLL ph¶i lµm tèt, kÕ ho¹ch tuÇn th× kh«ng cÇn ph¶i x©y dùng kÕ hoạch tháng để trình BGH mà đợc thể chi tiết ngày, công việc việc triÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn th× cã thÓ lµm nh sau: Trong giê chµo cê hµng tuÇn, sau đồng chí hiệu trởng triển khai kế hoạch trờng, TPT Đội triển khai kế hoạch Đội TNTP sau đó triển khai kế hoạch HĐ GDNGLL sau đó kế hoạch này đợc thông báo lại cho giáo viên chủ nhiệm và học sinh biết trớc trên bảng tin đ Kế hoạch các đợt thi đua, thi, hội thi Xây dựng kế hoạch các đợt thi đua, các hội thi, các thi là kĩ hết søc quan träng, bëi mét th¸ng, mét n¨m häc cã nhiÒu cuéc thi nh: Trß ch¬i dân gian, thi văn nghệ, vẻ đẹp tuổi hoa, rung chuông vàng, thi kể chuyện theo sách, Đồ rê mí thi phải có kế hoạch cụ thể chi tiết, ngời TPT Đội đồng thêi lµ ngêi trùc tiÕp phô tr¸ch H§ GDNGLL ph¶i kÜ n¨ng x©y dùng c¸c kÕ ho¹ch tæ chøc c¸c cuéc thi, c¸c phong trµo thi ®ua Mét kÕ ho¹ch tèt vµ kh¶ thi th× ph¶i đảm bảo đợc các yêu cầu nh: kế hoạch phải thể đợc mục tiêu, yêu cầu, nội dung, hình thức, thời gian, địa điểm, đối tợng dự thi, dự trù kinh phí, Kế hoạch phải thông qua để BGH nhà trờng phê duyệt sau đó triển khai phát động đến tận cán giáo viên và học nhà trờng để tổ chức thực Sau đã triển khai kế hoạch thì cần tiếp tục xây dựng kịch hội thi, tổng kết, đánh giá hội thi, (14) Sau ®©y lµ làng vÝ dônghề mét trồng kÕ ho¹ch cuéctằm thi Trß d©n gian) chµo mõng ngµy nhµ Tham quan dâu nuôi xóm ch¬i ( 10/11/2011 gi¸o ViÖt Nam 20/11 ë trêng t«i n¨m häc qua §éi tntp hå chÝ minh Liên đội TH Nghĩa Đồng céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc Số 05/ KH- LĐ KÕ ho¹ch Tæ chøc “Trß ch¬i d©n gian” chµo mõng ngµy 20 - 11 N¨m häc 2011 – 2012 (15) Kính gửi: - BGH Trường TH Nghĩa Đồng - BCH Chi Đoàn nhà trường - HĐĐ xã Nghĩa Đồng Thực kế hoạch năm học 2011-2012 và kế hoạch tháng 11 BGH nhà trường, HĐ NGLL và liên đôi Liên đội phối kết hợp với ban HĐGDNGLL xây dựng “Kế hoạch tổ chức Hội thi Trò chơi dân gian”, chào mừng ngày 20/11 cụ thể sau: I Mục đích yêu cầu - Giúp các em hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng việc tổ chức các trò chơi dân gian nhà trường Tạo không khí thi đua sôi các chi đội, các lớp nhi đồng, đồng thời thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Qua hội thi, tạo cho các em thói quen chơi các trò chơi truyền thống cha ông, hạn chế các trò chơi bạo lực, không an toàn nhà trường - Đây là hoạt động nhiều nhiều hoạt động thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Rèn luyện học sinh phát triển các tố chất vể thể lực: nhanh, mạnh, bền, khéo léo, tính cẩn thận sống II Đối tượng dự thi: HS các lớp 1- có thể tham gia hội thi III Các môn thi đấu Cướp cờ (Thi đấu tập thể đội em, dành cho khối 3,4,5) Cờ vua (Thi đấu cá nhân) Đá cầu (Thi đấu cá nhân) Nhảy bao bố (Thi đấu tập thể đội em – dành cho khối 3,4,5) Kéo co(giao lưu) (Thi đấu giao lưu 3A và 3B) IV Hình thức thi Chơi chuyền (Thi đấu cá nhân) Ô ăn quan (Thi đấu cá nhân) (16) - Các chi đội, lớp nhi đồng phát động phong trào và tổ chức chơi các trò chơi dân gian các tiết HĐTT - Từ ngày đến ngày 16 tháng 11/2012, phụ trách đ/c tổ trưởng (đ/c Cao Thị Tân tổ 1,2,3) và đ/c Nguyễn Thị Xuân tổ 4,5), các lớp tổ chức thi lớp, tuyển chọn các em lớp các môn để thi khối và chọn nhất, nhì khối để thi cấp trường - Sáng 17/11, ban tổ chức tổ chức thi chọn giải toàn trường các môn sau để trao giải là: Nhảy bao bố: Nhất khối thi đấu với khối (Mỗi đội em tham gia, nam nữ) Cướp cờ: Lớp 3A thi với lớp 3B.(đã thi chọn giả trước rồi, đây chi giao lưu, đội em) Kéo co: Lớp 2A thi với lớp 2B (chỉ giao lưu hội thi) (Do không có thời gian thi tất các môn buổi nên môn còn lại, các đ/c phụ trách xếp cho các em thi đấu để chọn các giải hướng dẫn ban tổ chức) - Xen kẽ là các tiết mục văn nghệ, giao lưu trò chơi kéo co, cướp cờ - Mỗi tổ (tổ 1,2,3 và tổ 4,5) chuẩn bị tiết mục văn nghệ giao lưu hội thi V Thời gian và địa điểm: Hội thi trò chơi dân gian tiến hành từ ngày 3/11 đến ngày 16/11/2011, ngày 17/11 tổ chức thi toàn trường và trao giải sân trường VI Ban giám khảo và kinh phí Ban giám khảo Cô giáo Trần Thị Thanh Biên – Phó HT –làm trưởng ban Cô giáo Phạm Thị Huyền – Phó bí thư chi đoàn – Phó ban Cô giáo Nguyễn Thị Xuân – Tổ trưởng tổ 4,5 ban viên Kinh phí - Các chi đội, lớp nhi đồng tự trích kinh phí từ quỹ lớp để chuẩn bị trang phục, các đồ dùng và dụng cụ khác phục vụ cho các môn thi đấu lớp mình - Liên đội trích quỹ Đội để chuẩn bị cho trang trí, các đồ dùng, phương tiện và trao giải buổi thi toàn trường vào ngày 17/11 (17) VII Cơ cấu giải Ban tổ chức chọn và trao các giải sau: Cướp cờ Nhất, Nhì, tổ 1,2,3 Nhất, Nhì tổ 4,5 Nhất, Nhì trường Ô ăn quan Nhất, Nhì, tổ 1,2,3 Nhất, Nhì tổ 4,5 Nhất, Nhì trường Cờ vua Nhất, Nhì, tổ 1,2,3 Nhất, Nhì tổ 4,5 Nhất, Nhì trường Chơi chuyền Nhất, Nhì, tổ 1,2,3 Nhất, Nhì tổ 4,5 Nhất, Nhì trường Nhảy bao bố Nhất, Nhì, tổ 1,2,3 Nhất, Nhì tổ 4,5 Nhất, Nhì trường Đá cầu Nhất, Nhì, tổ 1,2,3 Nhất, Nhì tổ 4,5 Nhất, Nhì trường - Lưu ý: Các đ/c phụ trách xem cấu giải BTC để chọn đúng và đủ các giải VIII Công tác chuẩn bị, thực Ban tổ chức họp phân công nhiệm vụ Phân công nhiệm vụ: - Phụ trách chung, chương trình, nội dung thi, loa máy, maket,…Đ/c Dương Văn Lương - Phụ trách trò chơi “Cơ vua” Đ/c Dương Văn Lương - Phụ trách trò chơi “Nhảy bao bố” : Đ/c Trần Phương Liên - Phụ trách trò chơi “cướp cờ”: Đ/c Nguyễn Thu Hương - Phụ trách trò chơi “Đá cầu” Đ/c Phạm Thị Huyền - Phụ trách trò chơi “Ô ăn quan” Đ/c Nguyễn Thị Quyên - Phụ trách trò chơi “Chơi chuyền” Đ/c Phạm Thị Huyền - Phụ trách y tế : Đ/c Đào Thị Long - Liên đội xây dựng kế hoạch trình BGH, BCH chi Đoàn, gửi các lớp, ban giám khảo và chuẩn bị sở vật chất cho hội thị - Các chi đội, các lớp nhi đồng nghiên cứu kế hoạch, tổ chức lựa chọn và tiến hành luyện tập để tham gia hội thi Trên đây là kế hoạch tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian” chào mừng ngày 20/11 Đây là chi tiêu để xếp loại thi đua các chi đội, lớp nhi đồng năm học, đề nghị các lớp chuẩn bị và tham gia tốt hội thi (18) (Trong quá trình thực hiện, có gì vưỡng mắc ban tổ chức mong các lớp trao đổi và đóng góp thêm ý kiến để thực thành công kế hoạch hội thi) Nghĩa Đồng, ngày 03 tháng 11 năm 2011 BGH nhà trường BCH chi Đoàn TMLĐ – TPT Hiệu trưởng Ngô Thị Châu Nguyễn Thị Hiền Dương Văn Lương Công tác đánh giá, khen thởng Việc theo dõi đánh giá, khuyến khích, động viên, khen thởng, trao giải cho các c¸ nh©n gi¸o viªn vµ häc sinh c¸c phong trµo thi ®ua, c¸c cuéc thi lµ việc làm quan trọng, nó nh động lực để thức đẩy cán gi¸o viªn, c¸c em häc sinh h¨ng h¸i tham gia H§ GDNGLL, nãi nh vËy song không đợc làm cách qua loa, đại khái, không đơn là khuyến khích, động viên lời mà phải vật chất là các món quà nhỏ nh vở, báo măng non, truyện, cái bút, trị giá 2000 - 5000 đồng đủ để khơi dậy hăng hái các em Để thực công việc đánh giá, khuyến khích, động viện, tặng quà hay trao giải cho các em đợc tốt, theo tôi đồng chí TPT Đội cần phải làm tốt các việc sau đây - Trong kÕ ho¹ch cuéc thi, phong trµo thi ®ua cÇn thÓ hiÖn râ yªu cÇu, chØ tiªu, tiªu chÝ, sè lîng gi¶i, quµ tÆng - Cần phải thờng xuyên theo dõi, ghi chép đầy đủ các cán giáo viên, học sinh hăng hái phong trào thi đua, đạt đợc nhiều thành tích cao, cách chính x¸c, kh¸ch quan, trung thùc, m¹ng tÝnh chÊt khuyÕn khÝch tinh thÇn thi ®ua cao, kh«ng t¹o kh«ng khÝ ¨n thua, lÊy thµnh tÝch hay ghen tÞ lÉn - Dự trù kinh phí cho HĐ GDNGLL năm để tham mu với BGH nhà trờng trích khoản kinh phí phục vụ cho HĐ GDNGLL Từ đó, phong trào thi đua, thi, TPT Đội cần dự trù kinh phí phù hợp để chuẩn bị các món quà, phần thëng dµnh cho nh÷ng c¸ nh©n, häc sinh cã thµnh tÝch cao c¸c phong trµo thi đua, hay thi đó Công tác đạo thực HĐ GDNGLL HĐ GDNGLL lên lớp là hoạt động chung nhà trờng, đã đợc hiệu trởng ban hành định thành lập ban đạo, cụ thể đó TPT Đội trực tiếp đạo chung, TPT Đội cần có kế hoạch đạo tốt đạt đợc hiệu cao nhÊt (19) - Thứ nhất, TPT Đội phải luôn nhớ đã có ban đạo HĐ GDNGLL kh«ng ph¶i mét m×nh TPT §éi, nªn TPT phai ph©n c«ng nhiÖm vô cô thÓ cho c¸c thành viên ban đạo - Thø hai, x©y dùng kÕ ho¹ch c¸c cuéc thi, phong trµo thi ®ua cÇn ph©n c«ng cô thể nhiệm vụ cho cá nhân phụ trách, TPT Đội là ngời đạo chung, kiểm tra, đôn đốc để kế hoạch thực đạt đợc hiệu (nh ví dụ Kế hoạch hội thi trò ch¬i d©n gian á trªn) - Chuyển kế hoạch đến các cá nhân đã đợc phân công nhiệm vụ văn bản, động viện họ nghiên cứu kế hoạch để thực tốt kế hoạch đã đề - Sau thi, phong trào thi đua, TPT Đội cần có tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm, động viên, khuyến khích để cùng làm tốt cho các kế hoạch lần sau Lu rằng, TPT Đội cần khéo léo, tế nhị việc động viện, khuyến khích hay phê bình, không tạo các tình nặng nề hay vì vấn đề thành tích - Đề nghị BGH nhà trờng có ý kiến đánh giá sau lần, đợt thi đua hay thi để từ đó cán bộ, giáo viên, học sinh thấy đợc quan tâm BGH nhà trờng với HĐ GDNGLL, bện cạnh đó cúng cho TPT Đôi tiếng nói có trọng lợng việc đạo HĐ GDNGLL Tổ chức các thi, hoạt động lớn HĐ GDNGLL có thể hiểu là hoạt động rộng, tổ chức ngoài học các môn học, môi trường để thực HĐ GDNGLL phong phú, chính vì mà quá trình đạo không thể thiếu các thi, phong trào, hội thi lớn, Cuộc thi lớn đây chúng ta không nên hiểu phải là hoạt động cắm trại quay mô lớn, hay hội thi nào đó thật rầm rộ, vv được, mà chúng nên hiểu lớn đây so với trường tiểu học, với liên đội mình, các thi, phong trào, hội thi thu hút toàn trường cùng tham gia, ví dụ như; Hội thi trò chơi dân gian cấp trường, hội thi văn nghệ chào mừng ngày ngày giáo Việt Nam 20/11, thi Đồ rê mí, kể chuyện theo sách, tổ chức quyên góp tiền mua quà tặng các bạn nghèo liên đón tết Nhâm Thìn, quyên góp đá xây dựng Trường Sa, các buổi dã ngoại, tham quan (gần trường) vv vì các hoạt động, các thi nó có sức thu hút, khuyến khích các em tham gia và tạo không khí thi đua sôi Các cuội thi, hội thi cần phải chuẩn bị kĩ lưỡng, lường trước các tình hướng có thể xây ra, cách giải và tổ chức cách khoa học, bố trí (20) khéo léo và rải năm học, tránh tình trạng chồng chéo, sổi tháng đầu năm để sau đó cuối năm lại im ắng Sau đây là số hình ảnh mà năm qua, liên đội chúng tôi đã tổ chức các thi Trò chơi dân gian, tham quan nghề trồng dâu nuôi tằm xóm Nghĩa Đồng, quyên tiền tặng quà cho HS nghèo ăn tết Nhâm Thìn, góp đá xây dựng Trường Sa, Hội thi Trò chơi dân gian chào mừng ngày 20 – 11 Lớp 3A thi đấu với lớp 3B (21) Học sinh thắp hương viếng nghĩa trang liệt sĩ ngày 22/12 C Kết đạt đợc Với cách thức đạo HĐ GDNGLL nh đã mang lại nhiều kết tốt: - Tạo cách thức làm việc, thối quen hoạt động nh quy tắc có định hớng, linh hoạt và có hệ thống từ lãnh đạo học sinh Tạo thuận lợi cho TPT Đội – ngời trực tiếp phụ trách HĐ GDNGLL – việc đạo nhẹ nhàng, không ôm đồm, lo lắng, không phải tất bật nh thoi mà mang lại hiệu - T¹o thµnh mét thãi quen viÖc cïng víi §éi TNTP tham gia mét c¸ch vui vẻ, hăng hái và nhiệt tình dội ngũ giáo viên nhà trờng, vì đội ngũ giáo viªn lµ nh©n tè rÊt quan träng viÖc thùc hiÖn kÕ ho¹ch H§ GDNGLL - Tạo đợc môi trờng tốt để các em học sinh vận kiến thức đã học đợc trên líp vµo thùc hµnh c¸c buæi H§ GDNGLL, lµ m«i trêng rÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng sống, ngoài còn là nơi để các em vui chơi, giải trí sau học trên lớp c¨ng th¼ng - HĐ GDNGLL đợc trì đặn và rải năm, nề nếp đợc trì, tạo không khí thi đua sôi nổi, thu hút tham gia cách tích cực đông đảo học sinh, gãp phÇn rÊt lín viÖc thùc hiÖn môc tiªu gi¸o dôc toµn diÖn cña nhµ trêng Cách đạo hoạt động giáo dục NGLL mình Trờng TH Nghĩa Đồng là cã hiÖu qu¶ , mang l¹i thµnh c«ng cho c¸ nh©n t«i còng nh trêng Song t«i vÉn thÊy b¶n th©n m×nh cïng tËp thÓ nhµ trêng cßn ph¶i cè g¾ng nhiÒu h¬n n÷a, häc hái thêm công tác đạo hoạt động giáo dục NGLL nói riêng; các hoạt động nhà trờng nói chung để nội dung hoạt động sáng tạo, phong phú nữa; điều kiện phục vụ cho hoạt động đầy đủ để luôn hấp dẫn học sinh D BµI HäC KINH NGHIÖM Hoạt động giáo dục NGLL trờng tiểu học Nghĩa Đồng năm học vừa qua đã có chuyển biến lớn nhận thức và chất lợng hoạt động, nhờ đổi suy nghĩ và mạnh dạn việc lập kế hoạch và đạo thực kế hoạch hoạt động giáo dục NGLL thân tôi cùng Ban giám hiệu nhà trờng (22) Qua nghiªn cøu vµ viÖc lµm thùc tiÔn cña m×nh cïng tËp thÓ trêng t«i rót bµi häc kinh nghiÖm sau: Cần tạo chuyển biến đồng nhận thức các lực lợng giáo dục.Từ cán quản lí, đội ngũ giáo viên tới các lực lợng và ngoài nhà trờng phải có nhận thức đúng đắn hoạt động giáo dục NGLL Lãnh đạo nhà trờng, đội ngũ giáo viên là nòng cốt công việc, phải nhiệt tình, động, sáng tạo quá trình đạo hoạt động NGLL Nhà trờng phải xây dựng đợc lực lợng vững vàng từ Chi bộ, Ban giám hiệu, tổ chuyên môn đến các giáo viên chủ nhiệm để thống quan điểm xây dựng các hoạt động Các lực lîng gi¸o dôc ngoµi nhµ trêng ph¶i nhiÖt t×nh ñng hé, phèi hîp tham gia x©y dùng phong trµo gi¸o dôc cña nhµ trêng X©y dùng kÕ ho¹ch KÕ ho¹ch ph¶i x©y dùng cô thÓ, chi tiÕt phï hîp víi thùc tiÔn; cã tÝnh kh¶ thi; kh«ng rËp khu«n, m¸y mãc mµ cÇn cã sù ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch kÞp thêi, phï hîp víi điều kiện thực tế nhà trờng, địa phơng đúng với đạo cấp quản lí cao h¬n Tæ chøc thùc hiÖn kÕ ho¹ch C¸n bé qu¶n lÝ ph¶i tu©n theo c¸c quy tr×nh qu¶n lÝ tæ chøc khoa häc Ban chØ đạo phải nắm kế hoạch cụ thể ngày, tuần, tháng Chú trọng lựa chọn, xếp, phân công đúng ngời, đúng việc vào các tiểu ban hoạt động; các tiểu ban này phải triển khai đồng các hoạt động theo đúng kế hoạch, đúng chủ đề năm học, chủ đề tháng Gi¸m s¸t qu¸ tr×nh thùc hiÖn kÕ ho¹ch Trong quá trình thực kế hoạch phải thờng xuyên kiểm tra, đánh giá, xếp loại theo tiêu chí đã đề ra; động viên, khen thởng kịp thời Trong quá trình kiểm tra, ph¸t hiÖn nh÷ng sai sãt, lÖch l¹c cÇn ®iÒu chØnh, uèn n¾n kÞp thêi mét c¸ch tÕ nhị, không nặng nề để hoạt động mang lại hiệu qủa cao Đ Những Kiến nghị và đề xuất Đối với Phòng giáo dục - đào tạo - Đề nghị phòng Giáo dục - Đào tạo hàng năm tổ chức hội thảo chuyên đề công tác đạo hoạt động giáo dục NGLL cho cấp quản lí nhà trờng Tổ chức lớp bồi dỡng huấn luyện cho TPT; tổ chức thi nghiệp vụ Tổng phụ trách đội - Hỗ trợ thêm các thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục NGLL §èi víi nhµ trêng - Luôn coi trọng và đạo tốt hoạt động giáo dục NGLL - Mua sắm thêm trang thiết bị có chất lợng phục vụ cho hoạt động NGLL (23) - T¹o ®iÒu kiÖn cho Tæng phô tr¸ch §éi ®i häc tËp kinh nghiÖm ë c¸c trêng cã HĐ GDNGLL tốt NghÜa §ång, ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 Ngêi viÕt Dương Văn Lương (24)