Sng kiOn kinh nghim Met se bin php ch o buisinh hot Sao

Trong quá trình công tác chúng tôi thấy thực tế công tác sinh hoạt Sao trong các trường tiểu học chất lượng chưa cao.Vì vậy ta phải giáo dục bằng những hình thức nào để các em ý thức đượ[r]

` A MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Tục ngữ có câu “ Tre già măng mọc” nó thể niềm hy vọng, niềm tin tưởng chủ nhân tương lai đất nước Là kết tinh bền vững cho tảng xã hội Xã hội càng văn minh thì vai trò và vị trí trẻ em càng coi trọng Dưới chế độ xã hội cũ nước ta thì vị trí và vai trò trẻ em không quan tâm, chế độ xã hội chủ nghĩa, đặc biệt là thời đại ngày thì Đảng và nhà nước ta càng quan tâm đến công tác chăm sóc và bảo vệ trẻ em, hình thành nhân cách cho học sinh là qua trọng Vì trẻ em ngày đặt vị trí xứng đáng là chủ nhân tương lai đất nước là nguồn hạnh phúc gia đình.Song song với với việc giáo dục nhân cách là giáo dục các em biết cội nguồn, quê hương đất nước, noi theo gương điển hình Trong quá trình công tác chúng tôi thấy thực tế công tác sinh hoạt Sao các trường tiểu học chất lượng chưa cao.Vì ta phải giáo dục hình thức nào để các em ý thức điều đó vấn đề đặt trên là phải có đội ngũ phụ trách Sao động gương mẫu Do đó chúng tôi sâu vào nghiêu cứu “ Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt sao” Trong Trường Tiểu học II- MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: Tìm giải pháp khoa học đạo để nâng cao hiệu công tác đạo “ Buổi sinh hoạt Sao ” hoạt động có hiệu quả, mang tính thiết thực Liên đội Trường Tiểu học Thanh Hương - Thanh Chương – Nghệ An III - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Đối tượng nghiên cứu: Công tác đạo buổi sinh hoạt Sao Trường Tiểu học Phạm vi nghiên cứu: + Chỉ đạo bồi dưỡng sinh hoạt Sao từ khối đến khối + Thời gian nghiên cứu từ tháng 8/ 2009 đến tháng 05/ 2010 Địa bàn nghiên cứu: Liên đội Trường tiểu học Thanh Hương- Thanh Chương – Nghệ An IV NHIỆM VỤ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Xây dựng sở lí luận công tác phát và bồi dưỡng công tác đạo sinh hoạt Sao Trường Tiểu học Thực trạng công tác đạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng Đề xuất số biện phát công tác đạo buổi sinh hoạt “ Sao nhi đồng ” V - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để thực nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, chúng tôi đã thử nghiệm các nhóm nghiên cứu lí thuyết và phương pháp nghiên cứu thực tiễn 1- Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết: - Nghiên cứu tạp chí Tổng phụ trách - Nghiên cứu thị hướng dẫn Hội đồng Đội thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 và 2010 - 2011 - Nghiên cứu các văn nghị Đảng công tác giáo dục và đào tạo công tác bồi dưỡng Đội- Sao trường học - Nghiên cứu các văn hướng dẫn đạo Đội - Sao trường học - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phương pháp tra cứu tài liệu + Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm + Phương pháp điều tra + Phương pháp toạ đàm trao đổi + Phương pháp toán học thống kê và xử lí số liệu + Phương pháp phân tích tổng hợp + Phương pháp chuyên gia B - NỘI DUNG CHÍNH: * Chương 1: Cơ sở khoa học sáng kiến kinh nghiệm I - Cơ sở khoa học công tác đạo “Buổi sinh hoạt Sao”: Những quy định chung Sao nhi đồng a Sao nhi đồng là gì ? Sao nhi đồng là hình thức tập hợp các em nhi đồng từ - tuổi, để giáo dục các em thực theo “ điều Bác Hồ dạy” Hướng dẫn các em làm quen với sinh hoạt tập thể, xứng đáng là ngoan trò giỏi, bạn tốt cháu ngoan Bác Hồ, phấn đấu trở thành đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh b Nội dung: + Kính yêu Bác Hồ - Biết nét chính tiểu sử Bác Hồ - Nhớ tên và ý nghĩa(sơ lược) số ngày kỉ niệm: 3/2; 8/3; 1/6; 2/9; 20/11; 22/12; 30/4; 19/5 + Con ngoan - Kính yêu lễ phép với ông bà, cha mẹ, bà họ hàng và người - Biết giúp đỡ gia đình công việc phù hợp - Biết bố, mẹ và địa gia đình, nhớ ngày sinh mình… + Chăm học trò giỏi - Biết thực yêu cầu học tập học đều, đúng giờ, học thuộc bài và làm bài đầy đủ, giữ viết chữ đẹp - Kính yêu vâng lời cô giáo, anh chị phụ trách, thực đúng nội quy nhà trường - Đạt kết học tập ngày tốt + Vệ sinh - Giữ gìn vệ sinh thân thể tốt - Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, không vứt rác, nhổ bậy - Biết cách đề phòng số bệnh thông thường đứt tay, đau răng, cảm nắng - Thuộc tập đề bài thể dục nhi đồng + Yêu Sao nhi đồng và yêu Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nhớ tên Sao và ý nghĩa Sao nhi đồng, sinh hoạt Sao đặn vâng lời, yêu quý phụ trách - Biết số bài múa, trò chơi,…của nhi đồng - Biết xếp hàng một, hàng đôi, hàng dọc - Thuộc các động tác nghỉ, nghiêm, chào, quay trái, quay phải, đằng sau quay, thắt – tháo khăn quàng đỏ + Những điều cần biết đường - Biết cách ngoài đường đúng quy định, đúng luật giao thông - Biết tên đường phố, ngõ xóm nơi mình - Biết nên chơi nơi nào ? Không nên chơi nơi nguy hiểm, không an toàn, vệ sinh… - Có lời nói hay cử đẹp đường người già, em bé, người tàn tật + Nêu gương người tốt việc tốt - Biết số gương người tốt truyện dân gian, ngụ ngôn, anh hùng, chiến sĩ người lao động giỏi… - Biết thương yêu giúp đỡ bạn, là các bạn gặp khó khăn,…noi gương bạn tốt - Hàng ngày làm việc tốt, tránh làm việc xấu c Cách tổ chức: - Từ 5-10 em hợp thành Sao - Mỗi Sao cử trưởng Sao để tập điều khiển công việc Sao - Sao nhi đồng lấy tên theo đức tính: Sao chăm chỉ, Sao ngoan ngoãn, Sao thật thà, Sao đoàn kết, Sao dũng cảm,… - Hai tuần, Sao nhi đồng sinh hoạt lần theo chủ điểm hàng tháng Mỗi Sao nhi đồng lớp gọi là lớp nhi đồng - Các chủ điểm gắn liền với các ngày lễ: 2/9; 15/10; 20/11;… d Xây dựng buổi sinh hoạt Sao: Ổn định tổ chức Kiểm diện số lượng Kiểm tra vệ sinh Sao Hát bài hát truyền thống 5.Từng em đứng dậy báo cáo thi đua Nội dung buổi sinh hoạt: Ví dụ: Tổ chức buổi sinh hoạt Sao theo chủ điểm Tháng “Em yêu trường em” I- Ổn định tổ chức PHẦN THI THỰC HÀNH CHỦ ĐIỂM THÁNG a Ổn định tổ chức và kiểm tra: – Chị chào tất các em(……………….) chị mời các em ngồi xuống - Bước vào buổi sinh hoạt chị mời bạn trưởng điểm danh cho chị nào + Sao trưởng báo cáo( chị cảmơn em) + Mời tất các em đặt tay lên đầu gối để chị kiểm tra vệ sinh + Chị thấy chúng ta hôm sinh hoạt đầy đủ và đúng giờ, ăn mặc gọn gàng, tay chân rửa sẽ…….chị tuyên dương tất các em - Để bước vào buổi sinh hoạt sôi hơn, chị mời trưởng cất bài hát truyền thống cho toàn hát nào… - Nào chị em mình cùng đánh giá lại tình hình học tập và các mặt hoạt động tuần các em nhé!( Từng em đứng dậy báo cáo tình hình học tập và các mặt hoạt động tuần) - PTS nhận xét: chị thấy tuần qua hầu hết các em giành nhiều điểm tốt, biết gúp đỡ gia đình công việc vừa sức các em , chị tuyên dương các em! Song bên cạnh đó chị thấy còn vài em em điểm tốt chưa có, lại chưa tích cực giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức, chị mong các em cố gắng các tuần sau dể cô giáo và bố mẹ vui lòng các em có đồng ý không? b Triển khai chủ điểm Hỏi: em nào cho chị biết tháng có các ngày lẽ lớn nào? ( ngày 2/9 và ngày 5/9) - Ngày 2/9 và ngày 5/9 là ngày gì?( ngày quốc khánh và ngày khai trường) - Hỏi: để chào mừng các ngày lễ lớn tháng em phải làm gì?( Thi đua học tập tốt, giành nhiều điểm 10 nở hoa, làm nhiều việc tốt để dâng lên ngày lễ) gọi vài em nhận xét và nhắc lại) PTS nhận xét: bạn trả lời đúng đấy! chúng ta khen bạn nào - Các em ạ! Chủ điểm tháng là:" Em yêu trường em " đấy! - Các em có biết Hội đồng đội Trung ương lại chọn chủ điểm tháng là: Em yêu trường em không? Vì HĐĐTƯ muốn nhắc nhở chúng ta phải biết yêu trường yêu lớp, biết chăm sóc giữ gìn trường lớp ngày càng đẹp chị mời em nhắc lại chủ điểm tháng - Hỏi: để hướng tới chủ điểm:" Em yêu trường em" các em phải làm gì? ( Biết yêu trường yêu lớp, giữ gìn trường lớp đẹp, không viết bậy vẽ bẩn lên tường biết giữ gìn, bảo vệ công Thi đua học tập tốt để xứng đáng với lớp lớp cha anh trước Vậy để hướng tới chủ điểm: "Em yêu trường em" hôm chị tập cho các em bài hát: Trường em (PTS hát mẫu- phát bài cho học sinh- cho các đọc lời caPTS tập câu cho các em- các nhóm hát thi- cá nhân hát) - Hỏi: qua bài hát em thấy ngôi trường có cảnh vật nào?( có mái ngói đỏ, có hàng cây xanh, có các bạn học sinh chơi đùa bên thật vui vẻ) các em khác bổ sung PTS nhận xét Các em bài hát này múa đẹp đấy! các em có thích múa không? các em thích múa thì nhà phải hát thuộc, sinh hoạt sau chị tập múa cho các em! các em có đồng ý không? c Củng cố Hỏi: các em vừa sinh hoạt theo chủ điểm nào? để hướng tới chủ điểm em phải làm gì?( trả lời các em khác bổ sung, PTS nhận xét) PTS nhận xét buổi sinh hoạt: Chị thấy sinh hoạt hôm các em ngoan chị khen các em! nhà nhớ học thuộc bài và làm bài đầy đủ, gúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức đường nhớ chấp hành nghiêm túc luật an toàn giao thông đến trường phải biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, biết vệ sinh trường lớp sẽ, hăng say phát biểu xây dựng bài, lắng nghe cô giáo giảng bài các em nhớ chưa nào? - Giờ sinh hoạt chúng ta đến đây đã hết chị mời các em đứng dậy đọc lời hứa! - Chị chào các em! ( Chúng em chào chị ạ) - mời các em nghỉ! Quan điểm đánh giá các Sao: Để đánh giá kết hoạt động các Sao năm học có kết hay không thì dựa vào các tiêu chí đánh giá sau: - Bản thân các em đã làm tốt nhiệm vụ mà Sao mình mang tên - Hiệu buổi sinh hoạt Sao - Phong trào thiếu nhi Liên đội có nâng cao hay không? - Dựa vào các tiêu chí đặt phần nội dung, các Sao đã đạt chưa ? - Qua các buổi sinh hoạt Sao đã giúp các em hiểu biết thêm điều gì ? II- CƠ SỞ THỰC TIỄN: Từ đầu năm học đến nay, công tác nhi đồng nói riêng và công tác Đội nhà trường nói chung luôn cải tiến nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức để ngày hoàn thiện Luôn cải thiện phù hợp với tâm lý trẻ, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục để trẻ em phát triển và trở thành Đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh Nhưng bên cạnh đó, các em chưa hoà mình vào buổi sinh hoạt, đội ngũ phụ trách Sao còn rụt rè chưa tự mình mở rộng nội dung sinh hoạt, các em nhi đồng còn lúng túng gò bó thân * Chương II Thực trạng công tác đạo buổi sinh hoạt Sao Đặc điểm tình hình địa phương: Thanh Hương là xã miền núi vùng cao, đồi núi khe suối hiểm trở, dân cư thưa phần lớn nông dân làm nông nghiệp, điều kiện kinh tế còn gặp khó khăn Nhưng ngược lại môi trường giáo dục đây tương đối lành mạnh, các thi văn hóa, văn nghệ hay các thi nguồn triển khai thường xuyên Tổng số Sao và nhi đồng liên Đội Trường Thanh Hương là 320 em Đặc điểm tình hình liên Đội Trường Tiểu học Thanh Hương a Ưu điểm: - Cơ sở vật chất: Với diện tích khuôn viên nhà trường là 20492 m2 đó: + Sân chơi 2000 m2 + Bãi tập là 1800 m2 - Trường gồm hai phân hiệu cách xa 6.5 km - Toàn trường có 25 phòng học, có phòng Đoàn Đội riêng với trang thiết bị đầy đủ phục vụ cho hoạt động Đội- Sao - Đội ngũ: + Huynh trưởng: Trẻ khỏe nhiệt tình và tâm huyết với công việc mình + Phụ trách Sao: Năng nổ, là Đội viên ưu tú, học giỏi, hăng say với công việc + Tổng phụ trách: Nhiệt tình ham học hỏi luôn thay đổi nhiều hình thức sinh hoạt để nâng cao hoạt động Đội -Sao trường học b Tồn tại: - Tổng phụ trách chưa đào tạo chính quy công tác Đội - Đội ngũ phụ trách còn rụt rè, chưa mạnh dạn Những vấn đề đặt Liên đội: Xuất phát từ thực trạng trên Liên đội Trường Tiểu học Thanh Hương với yêu cầu ngày càng đòi hỏi chất lượng hoạt động Đội - Sao đáp ứng với phát triển xã hội Vấn đề đặt cho Liên đội là phải nghiên cứu để hoàn chỉnh các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đạo Sao nhi đồng cụ thể là: - Nâng cao nhận thức cho giáo viên, gia đình, xã hội - Phối hợp với huynh trưởng bồi dưỡng các phụ trách Sao hàng ngày - Thường xuyên kiểm tra đánh giá qua các buổi sinh hoạt Sao - Tập huấn nghiệp vụ cho các phụ trách Sao - Tổ chức thi đua khen thưởng các Sao các lớp nhi đồng - Huy động cộng đồng tham gia bồi dưỡng * Chương III Một số giải pháp đạo buổi sinh hoạt Sao nhi đồng - Để buổi sinh hoạt Sao nhi đồng có hiệu Tổng phụ trách tạo nhiều sân chơi bổ ích cho các em; nội dung tổ chức các sân chơi phải phong phú mềm dẻo có tính lạ, thiết thực, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia.Trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho hộat động vui chơi theo chủ điểm hàng tháng - Đội ngũ phụ trách phải nắm được: + Yêu cầu buổi sinh hoạt + Tiến trình các bước sinh hoạt + Phương pháp tiến hành buỏi sinh hoạt + Hiểu ý nghĩa chủ điểm hàng tháng; ý nghĩa các ngày lễ lớn tháng + Luôn thay đổi hình thức tổ chức buổi sinh hoạt Nâng cao hoạt động nhận thức nhi đồng: Công tác đội và công tác giáo dục nhà trường là hai lĩnh vực có cùng mục tiêu giáo dục Quan tâm đầu tư cho công tác Đội là đầu tư cho công tác giáo dục Trên các mô hình hoạt động không là mang ý nghĩa vui chơi mà thông qua đó để phát triển nhân cách cho các em Qua các buổi sinh hoạt Sao nhi đồng các em biết được, hiểu để các em phát triển vững vàng Bác Hồ đã nói “ Thiếu nhi là hạnh phúc gia đình, là người chủ tương lai nước nhà … chăm sóc thiếu nhi chính là động viên, cổ vũ toàn dân người ông, bà, người làm cha làm mẹ đoàn kết hăng hái thi đua lao động ” Chính vì từ buổi đầu cắp sách tới trường song song với việc học văn hoá là giáo dục các em trên phương diện hoạt động vui chơi thông qua các mô hình sinh hoạt Sao Tuyên truyền cho tất cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh hiểu rõ tầm quan trọng hoạt động nhi đồng Phối hợp với huynh trưởng để chọn đội ngũ phụ trách Sao: + Học lực từ khá trở lên + Đạo đức tốt + Hiểu biết các hoạt động Sao nhi đồng + Khả điều hành các hoạt động theo mô hình sinh hoạt + Có uy tín trước các em nhi đồng + Nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo và nhiệt tình với công việc gần gũi yêu mến các em Mỗi lớp chọn từ - em sau đó tổ chức thi để chọn đội ngũ phụ trách đủ các tiêu chuẩn Tập huấn nghiệp vụ cho các em phụ trách Sao Lựa chọn phụ trách Sao không phải là tiếp nhận cái đã có các em vì có phẩm chất - lực có thể có quá trình rèn luyện Điều quan trọng là cần phải rút ngắn khoảng cách cái có và cái cần có Do vậy, lựa chọn phải đôi bồi dưỡng: Ngay từ đầu năm học Tổng phụ trách phải tổ chức nhiều buổi tập huấn kĩ năng, nghiệp vụ cho đội ngũ phụ trách và đội ngũ huynh trưởng - Bồi dưỡng phương pháp công tác đội ngũ phụ trách Sao - Cách triển khai các buổi sinh hoạt Sao - Phương pháp xây dựng kế hoạch theo chủ điểm hàng tháng - Bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành đội ngũ phụ trách Sao theo định kỳ - Ngoài buổi tập huấn Tổng phụ trách điều hành, phải bồi dưỡng các em hàng ngày thông qua các lên lớp nhà các em Điều này muốn thực cần phải huy động cộng đồng tham gia bồi dưỡng Kiểm tra đánh giá các em qua các buổi sinh hoạt Sao Đề mà không kiểm tra đánh giá coi không thực Kiểm tra đánh giá là khâu quan trọng Vì để kiểm tra và rút kinh nghiệm cho các phụ trách Sao thì Tổng phụ trách phối hợp với huynh trưởng tiến hành làm sau: - Theo dõi sát việc thực các buổi sinh hoạt Sao - Tiến hành dự buổi sinh hoạt để đúc rút kinh nghiệm kịp thời - Tổ chức các đợt kiểm tra để đánh giá kết tiếp thu các em qua các buổi sinh hoạt Tổ chức thi đua khen thưởng: Công tác thi đua, khen thưởng là đòn thúc đẩy chất lượng qua các buổi sinh hoạt Sao Vì nhu cầu thứ bậc người thể thân và coi trọng danh dự Do muốn trì tốt phong trào Đội- Sao trường học thì Tổng phụ trách phải chú ý đến việc thi đua khen thưởng,khen chê phải đúng mức, chủ yếu là khen nội dung làm tốt để động viên khích lệ các em, nhắc nhở khéo léo để không làm lòng tin các em - Tổ chức các đợt thi đua “ Phụ trách Sao giỏi ” các ngày lễ lớn các khối lớp - Đề các mức thưởng cho các huynh trưởng, phụ trách Sao xuất sắc - Thưởng cho các Sao sinh hoạt sôi nổi, thiết thực, tham mưu với lãnh đạo nhà trường cho các em tham quan các danh lam thắng cảnh,tham quan học hỏi các mô hình sinh hoạt và ngoài huyện D KẾT LUẬN 1- Tính khả thi và kết đạt Để khẳng định tính khả thi các giải pháp công tác đạo “ Buổi sinh hoạt Sao ” Tôi đã dùng phiếu thăm dò gửi tới tổng phụ trách các Liên đội trường bạn Huyện Thanh Chương Trong phiếu thăm dò ý kiến các giải pháp tổ chức trình bày rõ ràng và cụ thể Qua kết thăm dò cho thấy các giải pháp đạo buổi sinh hoạt Sao Trường Tiểu học Thanh Hương có tính khả thi cao Kết đạt được: - Qua thời gian bồi dưỡng và đạo năm học 2010 -2011, có em đạt phụ trách giỏi cấp huyện, đó có em đạt giải - Đa số phụ trách thành thạo cách điều hành buổi sinh hoạt - Một trăm phần trăm các nhi đồng biết lễ phép với người lớn, biết nói lời hay làm việc tốt - Biết ý nghĩa đặt chủ điểm hàng tháng, ý nghĩa các ngày lễ lớn E ĐỀ XUẤT: Dưới phát triển không ngừng đất nước nay, công dân việt nam bé hay lớn phải biết vâng lời, giữ gìn và phát huy truyền thống vốn có Hầu các em quen sống cảnh thời bình mà quên vất vả nhọc nhằn cha ông cha tạo dựng lên Chính vì giáo dục học sinh buổi đầu là quan trọng Bởi đó chính là hình thành học sinh sở ban đầu cho phát triển nhân cách người Việt Nam Tổ chức giáo dục cho em qua các mô hình sinh hoạt Sao nhi đồng cách có hiệu là chuẩn bị cho học sinh bước vào học các cấp trên Tạo cho các em biết yêu quý người, yêu quê hương đất nước và giúp các em trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Trên đây là giải pháp đạo “ Buổi sinh hoạt Sao ” đúc rút từ việc phân tích các kinh nghiệm tổ chức Sao liên Đội trường tiểu hoc Thanh Hương Mong ủng hộ, ghóp ý các đồng nghiệp, để công tác đạo buổi sinh hoạt Sao đạt hiệu cao Đối với nhà trường: - Để hoạt động Sao nhi đồng có hiệu phía nhà trường tạo điều kiện cho tổng phụ trách, BCH Đoàn giao lưu, học hỏi số cụm điểm và ngoài huyện - Làm tốt công tác tư tưởng cho giáo viên, phụ huynh và học sinh - Đưa chương trình hoạt động vào hội nghị “ Xã hội hóa giáo dục ” Đối với giáo viên: - Phải biết tầm quan hoạt động Sao nhi đồng - Giáo viên có các em phụ trách Sao nhi đồng tạo điều kiện cho các em thời gian tham gia sinh hoạt - Tự xem mình là phụ trách hướng dẫn cho các em Hoạt động theo chủ đề, chủ điểm Theo dõi, phát các em có khiếu đặc biệt và bồi dưỡng cho các em trở thành phụ trách giỏi Thanh Hương, ngày 15 tháng năm 2011 Xác nhận HĐKH Trường TH Thanh Hương Người viết: Nguyễn Thị Vân