mau giao

Hoạt động 1: Quan sát chim bồ câu - Trẻ hát bài: “Con chim non” và đi ra ngoài hiên lớp - Cô hướng cho trẻ quan sát tự nêu nhận xét thảo luận với nhau về con chim như: cấu tạo: Đầu, mình[r]

Nh¸nh 4: MéT Sè LOµI CHIM- c«n trïng xung quanh bÐ (Thời gian: tuần từ ngày / / ) YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống và khác rõ nét số loài chim, c«n trïng qua đặc điểm, cấu tạo, vận động, môi trường sống số loài chim, c«n trïng (chim bồ câu, chim chích bông, chim sáo, chim bói cá, chim sẻ, muçi, bím, ong, cµo cµo…) - Biết lợi ích số loài chim c«n trïng với đời sống người: chim sâu, chim bồ câu…(ăn côn trùng, sâu bọ, chữa bệnh cho cây trái, giải trí…), biÕt c«n trïng cã lîi , cã h¹i - Trẻ biết có nhiều loài chim, c«n trïng khác (về hình dạng, kích thước, màu sắc…), so sánh giống và khác qua số đặc điểm: nơi sống, thức ăn… - Biết quá trình phát triển chim.c«n trïng - Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán… các loài chim c«n trïng - Trẻ biết hát múa, đọc thơ, ca dao, đồng dao, kể chuyện số loài chim c«n trïng Kỹ năng: - Luyện kỹ so sánh, phân nhóm số loài chim c«n trïng - Luyện kỹ vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô màu,… các loài chim c«n trïng - Phát triển ngôn ngữ thông qua trò chuyện, qua bài thơ, câu chuyện, bài hát, ca dao, đồng giao… - Rèn khả chú ý, ghi nhớ có chủ định Giáo dục: - Trẻ biết cần phải bảo vệ và chăm sóc các loài chim, c«n trïng như: cho chim ăn, uống nước, không bắt, phá tổ chim - Biết ích lợi các loại chim, c«n trïng đời sống người KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG đón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ số loài chim, c«n trïng treo xung quanh lớp - Thể dục sỏng; Tập theo động tác phát triển chung Thể dục Chuyền bãng qua đầu, qua chân - Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Quan sát chim bồ câu - TC: Chim bay, cò bay - Chơi tự MTXQ Một số loài chim LQVH Toán Th¬: Chim Số 8(T3) chÝch b«ng GDÂN DH “con chuån chuån” NH: Chim bay TC: Tai tinh - Nhặt lá - Làm tổ - Nhặt sỏi - Xếp rơi xếp chim, ong xếp chữ chim từ thành từ các cái i, t, c giấy chim.bím NVL - TC: Mèo - TC: Chim - TC: và chim sẻ bay - TC: Chim bay, Chim bay - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do cò bay - Chơi tự - Góc phân vai:, nấu ăn, bác sỹ thú y - Góc xây dựng: Xây trang trại nuôi chim cảnh - Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn, gấp, xé dán các loại c«n trïng, chim + làm mặt nạ, mũ múa các loại chim c«n trïng + Hát múa, nghe nhạc các loại chim c«n trïng - Góc học tập/ sách: + Chơi lô tô các loại chim, c«n trïng + làm các bài tập góc như: them bớt, phân chia các nhóm phạm vi Viết tên số loài chim c«n trïng + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây góc thiên nhiên Tạo hình LQVH - Cho trẻ ôn Cho trẻ Vẽ các Thơ “Con - Cho trẻ các chữ cái ch¬i trß loại chim chim đọc các - Vui văn ch¬i d©n (Đề tài) chiền bài đồng nghệ phát gian chiện” dao, ca phiều bé dao các ngoan cuối loại chim tuần Kế hoạch hoạt động góc NỘI DUNG 1.Góc phân vai - Nấu ăn YÊU CẦU, CHUẨN BỊ - Trẻ biết thể vai chơi, biết tỏ thái độ lịch sự, nhẹ nhàng Nấu ăn GỢI Ý THỰC HIỆN Trẻ nhóm chơi và biết thể vai chơi mình như: LƯU Ý - Bổ sung thêm nguyên vật - Bác sỹ thú y biết chế biến các món ăn Bác sỹ thú y biết chăm sóc các vật… * Chuẩn bị: - Bộ đồ nấu ăn - Các loại chim khác - Bộ đồ dïng cho bác sỹ thú y - Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, cân đối, đẹp 2.Góc xây dưng “X ây - Biết chơi liên kết với các nhóm chơi khác để trang trại hoàn thành công trình nuôi chim mình cảnh” * Chuẩn bị: Gạch, hột hạt, sỏi, hàng rào, thảm cỏ, cây xanh, cây cảnh, chuồng chim 3.Góc học - Trẻ biết thực các tập, sách bài tập góc - Chơi lô tô - Phát triển ngôn ngữ, các loại xây dựng vốn từ chim cho trẻ - làm các bài * Chuẩn bị: Lô tô các tập góc loại chim như: thêm - Các bài tập cho trẻ bớt, phân chia thực các nhóm - Bút dạ, giấy phạm vi - Thẻ chữ cái, chữ số Viết tên số loài chim - Bù chữ còn thiếu và chép từ Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng các thuật kỹ tạo hình để tạo - Vẽ, nặn, sản phẩm gấp, xé dán - Trẻ biết thể và trẻ các loại tự sáng tạo vận động chim, c«n hát, múa trïng + Cô cấp dưỡng biết mua các loại thực phẩm để chế biến nhiều món ăn ngon phục vụ khách hàng như: riêu cua, mực xào, cá nấu chua… + Bác sỹ biết khám và chữa bệnh cho các vật - Cô theo dõi trẻ chơi hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi thể tốt vai chơi mình - Động viên khuyến khích trẻ chơi biết sáng tạo và biết bố cục mô hình hợp lý, biết sử dụng viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh Lắp ghép chuồng để nuôi các chim cảnh… - Cô theo dõi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi như: Bác xây gì thế? Khi xây thì phải xây nào? Hướng dẫn trẻ biết chơi các trò chơi - Nhóm 1: Chơi lô tô cá loài chim - Nhóm 2: Viết tên các loài chim vào giấy - Nhóm 3: Thực bài tập: thêm bớt phạm vi - Nhóm 4: Gắn chữ cái còn thiếu vào từ trọn vẹn và chép từ, - Cô theo dõi trẻ chơi và giúp đỡ trẻ quá trình chơi liệu vào trò chơi phong phú vào cuối tuần - Trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi góc chơi Cô hướng dẫn trẻ cách chơi các trò chơi tạo các loại chim, c«n trïng như: gấp, xé dán, vẽ, nặn…các loại Bổ sung thªm học liệu cho trẻ hoạt động s¸ng tạo Khuyến khích trẻ xây sáng tạo theo ý tưởng trẻ Bổ sung trò chơi vào gần cuối chủ đề - làm mặt nạ, mũ múa các loại chim.c«n trïng - Hát múa, nghe nhạc các loại chim c«n trïng * Chuẩn bị: Đất nặn, giấy màu, lá cây các loại, cánh bèo tây, hồ dán, kéo… chim - Trẻ sử dụng NVL để tạo mặt nạ, mũ múa các loại chim , c«n trïng - Trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa các loại chim c«n trïng - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh - Biết chăm sóc cây cảnh góc thiên nhiên - Trẻ chăm sóc tưới cây, cắt * Chuẩn bị: Thức ăn cho lá vàng cho cây chim ThÓ dôc s¸ng NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện số loại YÊU CẦU - Trẻ nhận biết, phân biệt số loại chim c«n CHUẨN BỊ - Tranh ảnh số loại chim, c«n trïng treo trên mảng CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với số loại chim c«n trïng - Cô và trẻ trò chuyện mối quan chim c«n trïng trïng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ tập các động tác thể dục Tay, Bụng Chân , bật - Trẻ tập các - Sân bãi động tác thể rỗng dục theo cô vào lúc sáng sớm tường lớp hệ chúng môi trường sống, cách kiếm ăn, sinh sản…  Giáo dục: Trẻ không bắn phá tổ chim c«n trïng + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: - Động tác tay: - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật chân sáo Tập giống động tác *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh Thứ / : Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ Hoạt động có chủ đích Thể dục: ChuyÒn bãng qua ®Çu, qua ch©n Trò chơi: “Mèo và chim sẻ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết chuyền bong qua đầu qua chân khéo léo không làm rơi bong Trẻ nhớ tên các bài vận động Trẻ nắm luật chơi và cách chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ” - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ chuyền khéo léo và phối hợp nhịp nhàng đôi bàn tay không làm rơi bóng - Giáo dục: trẻ có ý thức học tập II CHUẨN BỊ: - 5-10 bóng - Sân b·i sÏ  NDTH: Âm nhạc: Chim bay, cò bay Toán: Số lượng, khối III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ vòng tròn và các kiểu đi, chạy theo hiệu - Trẻ theo hiệu lệnh lệnh… và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách và chuyển đội hình theo tổ Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Động tác tay: 4l x 8N - Động tác bụng: 3L X N - Động tác chân: Động tác bật: Bật chỗ b Vận động Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 4m Chuyển trứng vào tổ cho chim nhé  Cô làm mẫu lần, lần phân tích động tác Cô cho 56 trẻ lên làm mẫu cùng cô - TTCB: Đứng hàng dọc và người đứng đầu chuyền bong qua đầu cho bạn thứ 2, bạn thứ chuyền đưa qua đầu cho bạn thứ 3… tiếp tục bạn cuối cùng sau đó từ bạn cuối cùng chuyền qua chân lien - 4L X 8N - Bật 8-10 lần - Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu tiếp bạn đứng đầu  Trẻ thực hiện: cô chia lớp làm tổ thi đua chuyền bong qua đầu, qua chân Nhóm nào chuyền đúng nhanh không làm rơi bong là nhóm đó thắng - Trẻ thực thi đua Cô khuyến khích trẻ chuyền nhanh, khéo, không làm rơi bóng.cô bao quát trẻ Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thực tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Mèo và chim sẻ” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi  Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1- lần - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng  Hoạt động góc Gãc x©y dùng : Tr¹i ch¨n nu«i chim c¶nh Gãc ph©n vai: ChÕ biÕn c¸c mãn ¨n tõ chim, b¸c sü thó y Gãc häc tËp: Bï ch÷ c¸i cßn thiÕu Hoạt động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát tranh chim bồ câu - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết số đặc điểm rõ nét chim bồ câu như: vận động, thức ăn, môi trường sống… Nắm luật chơi và cách chơi “Chim bay, cò bay” - Luyện kỹ quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Giaó dục trẻ không bắn phá tổ chim II CHUẨN BỊ: -Tranh chim bồ câu III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát chim bồ câu - Trẻ hát bài: “Con chim non” và ngoài hiên lớp - Cô hướng cho trẻ quan sát tự nêu nhận xét thảo luận với chim như: cấu tạo: Đầu, mình, đuôi và số đặc điểm, tiếng kêu, môi trường sống,… Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét - Cô theo dõi gợi ý hướng dẫn cho trẻ quan sát  Gíao dục trẻ biết bảo vệ các loài chim là không bắt phá tổ chim - Cho trẻ đọc “ chim có tổ… không ca” Hoạt động 2: Trò chơi: “Chim bay, cò bay” Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi trò chơi  Hoạt động vÖ sinh:¨n tra ngñ tra  Vệ sinh vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chiều Môn Tạo hình: (Đề tài ) Vẽ đàn chim I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ vẽ đàn chim biết sử dụng phối hợp các kỹ đã học như: vẽ nét tròn, cong, thẳng, xiên, kết hợp các chi tiết mỏ, đuôi, mắt… để miêu tả hình dáng và đặc điểm chim Biết sáng tạo màu sắc, hình dáng khác chim - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ nét cong tròn, thẳng, xiên,…Kỹ bố cục tranh cân đối hài hoà - Giáo dục: Trẻ có ý thức bảo vệ các loài chim II CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu gợi ý cô - Giấy A4, Bút màu cho trẻ - Đàn ghi âm bài hát “Chim mẹ, chim con, chim non, nh÷ng khóc nh¹c hång”  NDTH: Âm nhạc, MTXQ, Văn học: Thơ “chim chÝch b«ng” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, tæ chøc - Cho trẻ hát “Nh÷ng khóc nh¹c hång” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Ai biết gì loài chim? + Chim có ích lợi gì người ? Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ kể theo hiểu biết trẻ - Chữa bệnh cho cây trồng, bắt sâu… Các loài chim thật đáng yêu hôm cô mình cùng thể nó qua tranh vẽ chúng mình nhé Hoạt động : Quan s¸t tranh vÏ mÉu cña c« - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý cô - Cho trẻ xem sưu tập tranh các loại chim cô - Trẻ trả lời + Bức tranh này vẽ gì? - Trẻ trả lời: vì có + T¹i biÕt ®©y là đàn chim bå c©u? nhiều - Trẻ quan sát và nhận + Ai có nhận xét gì tranh này? xét - Cô gợi ý: - Trẻ nhìn vào tranh + Hình dáng các chú chim vẽ nào? và miêu tả - Đôi cánh + Nhờ gì mà chim bay được? - Trẻ trả lời + Cánh (đuôi) chim én nào? - Đàn chim sẻ - Còn tranh này vẽ đàn chim gì? (Tương tự cô gợi ý cho trẻ miêu tả các loài chim tranh) + Chim bay cao thì nào? gần thì sao? * Cô hỏi ý định trẻ + Con vẽ loài chim gì? Con vẽ nó nào? Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: (Cô mở nhạc nhẹ tạo cảm xúc cho trẻ) Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ còn yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm mình Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo như: vẽ thêm cây, tổ chim, núi, nhà,… để tranh sinh động Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá - Tùy vào sản phẩm trẻ nhận xét - Các có nhận xét gì sản phẩm bạn bạn? - Con thích sản phẩm nào? Vì lại thích? - Cho có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm mình - Cô nhận xét chung  Giáo dục trẻ bảo vệ các loài chim không bắn phá tổ chim - Cho trẻ đọc bài thơ: “Con chim có tổ” * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ nêu ý định mình - Trẻ thực vẽ đàn chim theo ý tưởng trẻ - Trẻ treo sản phẩm mình lên giá - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ đọc thơ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua các hoạt động ngày: Những trẻ có biểu đặc biệt: - Thứ 3/ / Môn Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh các loài chim treo xung quanh lớp - Tranh vẽ loài chim gì? - Loài chim này sống đâu? - Nó có ích gì cho người… Hoạt động có chủ đích MTXQ: Mét sè loµi chim I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và phân biệt số đặc điểm giống và khác rõ nét số loài chim quen thuộc qua đặc điểm, cấu tạo, vận động, nơi Biết ích lợi các loài chim người - Kỹ năng: Luyện khả quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định Ph¸t trÓn ng«n ng÷ ,vèn tõ cho trÎ - Giáo dục: Trẻ có ý thức bảo vệ các loài chim: Không bắt phá tổ chim II CHUẨN BỊ: - Cho trẻ sưu tầm tranh ảnh các loại chim - Một số tranh các loài chim: chim sâu, bồ câu, chim cánh cụt, chim gõ kiến - Soạn hình ảnh trên power point các loài chim - Đoạn băng các lòai chim và nơi cư trú chim - Lô tô các loài chim - Đàn oóc gan ghi âm các bài hát: “chim chích bông, nh÷ng khóc nh¹c hång ”  NDTH: Âm nhạc, Văn học: thơ “Tu hú là chú bồ các, Toán: số lượng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Nh÷ ng khóc nh¹c hång” Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói chim gì? + Có loài chim bài hát? + Ngoài loài chim này các còn biết loài chim gì nữa? Có nhiều loài chim sống khắp nơi, để hiểu rõ hôm chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá nhé Hoạt động 2: Tìm hiểu, khám phá - Cho trẻ đọc bài thơ “Tu hú là chú bồ các”  Chia lớp thành nhóm cho trẻ quan sát - Nhóm 1: Quan sát chim bồ câu - Nhóm 2: Quan sát chim sâu - Nhóm 3: Quan sát chim cánh cụt - Nhóm 4: Quan sát chim sáo - Nhóm 5: Chim gõ kiến + Nhóm quan sát 1-2 phút sau đó cử đại diện nhóm lên trình bày gì mà mình quan sát đặc điểm, hình dạng, cấu tạo  Trẻ trình bày chim gì trình chiếu chim đó và cùng trẻ khám phá + Ý kiến bổ sung nhóm khác (Trong quá trình trẻ trình bày cô chú ý và gợi ý cho Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ kể theo hiểu biết trẻ - Trẻ đọc và chỗ ngồi - Mỗi nhóm 5-6 trẻ quan sát thật kỹ chim sau đó trẻ nhóm đứng lên trình bày gì mà mình quan sát - Trẻ quan sát - Ý kiến bổ sung trẻ nói) Ví dụ: - Trẻ trả lời + Con chim gì đây? + Nó hót nào? + Nó sống đâu? + Vì chim bay được? thức ăn nó là gì? - Trẻ chú ý lắng nghe  Con chim thường làm tổ trên cây, chim đẻ trứng, có loài chim sống trên vùng biển bắc cực đó là loài chim cánh cụt và nó làm tổ trên cát, cách - Trẻ nhận xét so sánh kiếm ăn nước  So sánh + Những chim này giống (khác) điểm nào?  Giống: có cánh, biết bay, có mỏ, đẻ trứng Khác: Hình dáng, màu sắc,… Loài chim cánh cụt có cánh ngắn bay thấp và sống biển, làm tổ trên cát, cách kiếm ăn khác với các - Trẻ xem loài chim khác  Cho trẻ xem đoạn phim các loài chim  Giáo dục trẻ các loài chim bắt nhiều sâu phá họi rau màu người nông dân Vì chúng mình - Trẻ trả lời - Trẻ đọc phải làm gì để bảo vệ các loài chim TrÎ ch¬i  Cho trẻ đọc thơ: “Tu hó lµ chó bå c¸c” Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố  Cho trẻ chơi trò chơi: -Ai nhanh nhÊt - - Trẻ hát + Trß ch¬i : chim bay vÒ tæ Kết thúc: Trẻ chơi vận động “Chim mÑ chim con”  Hoạt động góc Gãc x©y dùng: trang trai nu«i chim Gãc häc tËp s¸ch: xem tranh, ¶nh vÒ c¸c loµi chim Gãc nghÖ thuËt: h¸t ,vÏ, xÐ,d¸n vÒ chim,c«n trïng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt lá rơi để xếp hình chim - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng lá cây và xếp chim theo ý tưởng sang tạo trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Chim bay, cò bay” - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên, tròn,… - Giaó dục trẻ biết ích lợi các vật đó người II CHUẨN BỊ: - Rổ nhữa, sân bại III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Nhặt lá rơi xếp hình chim Hoạt động trẻ - Cho trẻ nhặt các loại lá rơi và cô gợi ý cho trẻ xếp thành chim - Cô vẽ gợi ý cho trẻ cách xếp số loài chim - Trẻ xếp: Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi “Chim bay, cò bay” Cô hướng dẫn cach chơi, luật chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ nhặt và xếp - Trẻ quan sát - Trẻ xếp - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG VÖ SINH ¡N TR¦A NGñ TR¦A Vệ sinh vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen với bài thơ: Con chim chiÒn chiÖn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ đọc theo cô bài thơ “Con chim chiền chiện”, trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc rõ lời II CHUẨN BỊ: - Cô đọc thuộc bài thơ III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát: “Chim chích bông” - Trẻ hát + Bài hát nói chim gì? Là loài chim có nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Cả lớp đọc thơ theo cô - Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tổ, nhóm, cá nhân đọc nhân  Cả lớp đọc thơ lần - Trẻ đọc * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua các hoạt động ngày: Thứ 4/ / Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ vể c¸c lo¹i c«n trïng Hoạt động có chủ đích Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Th¬: chim chÝch b«ng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “chin chÝch b«ng là loài chim bắt sâu giúp cho cây cèi thêm tươi tốt Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi đọc bài thơ - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các loài chim II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Đàn ghi âm bài hát “ Con chim non”  NDTH: Âm nhạc “Con chim non” MTXQ: Trò chuyện các loài chim III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ xem băng hình các loài chim trên vi tính + Các loài chim này giúp ích gì cho người? ? Các chú chim giúp ích cho người bắt sâu cho rau, hoa, quả, cây cối như: chim chích bông, chim sâu,…và có loài chim có ích chú Huy Cận nói tới bài thơ đó là chim gì các nghe cô đọc thơ nhé Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Con chim chiền chiện - Trẻ xem + Con chim gì nói đến bài thơ? - Cô trình chiếu chim chÝch b«ng cho trẻ xem - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô đọc lần cã tranh - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Trích dẫn – Đàm thoại + Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? Trẻ đọc câu thơ đầu Tác giả là ai? + Con chim đợc tác giả miêu tả nh nào? - Trẻ trả lời theo hiểu + C« gi¶ng tõ bÐ tÎo teo cã nghÜa lµ rÊt bÐ nhng biết r©t nhanh nhÑn + C©u th¬ nµo cho biÕt chim chÝch b«ng rÊt hay trÌo Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ - Lần cô đọc kết hợp minh họa + Khi thấy chim chích bông bắt sâu bé đã nói gì víi chim chich b«ng? +Khi nghe bé gọi chích bông đã làm gì? +CÊc cã yªu chim chÝch b«ng kh«ng? v× sao? + VËy c¸c ph¶i lµm g×? +)C« nhÊn m¹nh vµ gi¸o dôc Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… Cô chú ý sửa sai cho trẻ  Cả lớp đọc thơ lần KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi “chim chÝch b«ng” - Trẻ đọc “2 c©u th¬ tiÕp Tõ cµnh - Trẻ đọc tiếp câu thơ ChÝch b«ng ¬i - Chó chÝch b«ng liÒn sµ xuèng -TrÎ tr¶ lêi - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ nhận xét - Trẻ h¸t  Hoạt động góc Gãc x©y dùng: x©y dùng tr¹i nu«i chim Gãc häc tËp s¸ch: xem tranh , ¶nh vÒ c¸c lo¹i chim, c«n trïng Gãc nghÖ thuËt: h¸t móa, t«,vÏ,xÐ,d¸n vÒ c¸c lßai chim vµ c«n trïng Gãc ph©n vai: chÕ biÕn c¸c mãn ¨n tõ chim Hoạt động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Làm tổ chim từ các nguyên vật liệu - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu như: lá cây khô, rơm, rạ, lông gà, vịt, b«ng, len thải,… để tạo thành tổ chim Nắm luật chơi và cách chơi “chim bay cß bay” - Luyện kỹ n¨ng xếp, xé dải, xé vụn, - Giaó dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài chim II CHUẨN BỊ: - NVL: Lá, bông, len thải, giấy các loại… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Làm tổ chim từ các nguyên vật liệu Hoạt động trẻ - Trẻ đọc bài thơ “Lµng chim” - Cho trẻ quan sát mẫu cô, trao đổi, thảo luận với tổ chim - Cô làm mẫu - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: Chim bay, cò bay Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ đọc - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động chiều Híng dÉn trß ch¬i d©n gian: BÞt m¾t b¾t dª Mục đích yêu cầu: - trẻ nắm đợc luật chơi và cách chơi trò chơi.Hứng thú chơi - Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc ch¬i ChuÈn bÞ: kh¨n bÞt mÆt cho trÎ -S©n b·i s¹ch sÏ Hứng dãn trẻ chơi: lần cô đóng vai ngời bịt mắt còn trẻ làm dê,khi cô chạm tay bắt đợc bạn nào thì lớp nói to tên bạn đó bị bắt bắt thì ngời đó phải ngoài nhảy lò cò Những lần cô tổ chức cho trẻ chơi : cô bao quát và động viªn trÎ ch¬i Kết thúc: cô nhận xét động viê n trẻ Ch¬i tù ë c¸c gãc : -VÖ sinh nªu g¬ng tr¶ trÎ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: Những trẻ có biểu đặc biệt: - Thứ 5/ / Đón trẻ - cho trẻ đọc bài thơ “Chim chích bông" Hoạt động có chủ đích Môn LQVT: Sè 8(t3) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần theo các cách chia khác Ôn luyện thêm bớt phạm vi - Kỹ năng: Luyện kỹ tách, gộp8 đối tượng thành phần theo các cách chia - Giáo dục: Trẻ biết ích lợi và bảo vệ các loài chim II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ chim ( bím),8hạt sái thẻ số từ 1- -: Có chim, bím, ong - Bảng cho trẻ -3 tæ chim - Đàn, đài các séc ghi âm bài hát, giọng hót các loài chim phục vụ cho tiết dạy  NDTH: - Âm nhạc:, thật là hay chuån chuån - MTXQ: Một số loài chim III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết nhóm có đối tượng, Ôn thêm bớt phạm vi - Cô më m¸y cho trÎ xem vµ t¹o nhãm ,thªm bít c¸c nhãm; chim,bím,ong -LÇn lît cho c¸c nhãm chim ,ong, bím xu©t hiÖn trẻ đếm và nhận xét kết nhóm sauđó cô thêm bít sè lîng tng nhãm cho trÎ xem vµ kiiÓm tra l¹i kÕt qu¶ tõng nhãm VÝ dô;- Có chú chim? Có chú chim bay tới thêm là mấy? Hoạt động 2: Dạy trẻ chia đối tợng thành phÇn - Cho trẻ đếm xem cô có bao nhiêu chim -C« chia 1-7 hoi trÎ cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch chia cña c« - Cho trÎ g¾ n sè t¬ng øng cho tõng nhãm (s«1-7) -Hái trÎ aicã c¸ch chia kh¸c (trÎ chia 2- 6,4- ,53) -Cho trẻ đọc bài thơ “: Làng chim” lấy rổ -Cho trẻ đếm xem trông rổ có bao nhiêu chim(bím) -Cho trÎ chia chim thµnh phÇn theo yªu cÇu cña c« 1-7 ,2-6,3-5,4-4 vµ g¾n sè cho tõng nhãm Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố  Trò chơi: - TËp tÇm v«ng - lÇn c« chia trÎ ®o¸n - Lần 2: Trẻ chơi cô đoán tay trẻ + Ai chia giống bạn… tay có 1, tay có thì ngả tay + Gộp tay lại thì bao nhiêu? - Lần 3: Trẻ đoán với Cô bao quát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ  Trũ chơi: Giải đề toán - Trẻ giải các đề toán c«đặt Hoạt động trẻ - (Tin gì)2 - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đếm 1- - Trẻ 6đếm từ 1-8 - thêm là - Trẻ đếm 1-8 Trẻ đếm 1-8 TrÎ nªu ý kiÕn -trÎ lÊy ræ vÒ chç ngåi - Trẻ đếm 1-8 -trÎ chia - Trẻ chia TrÎ ®o¸n - Trẻ chia cô đoán - Trẻ chơi với - Trẻ chơi thi đua +) Trß ch¬i chim bay vÒ tæ * Cho trẻ hát bài “Chim mẹ, chim con” giải toán .TrÎ ch¬i - Trẻ hát và ngoài Hoạt động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp chữ i,t,c - Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nhặt các loại sỏi xếp chữ cái i,t,cBiết chơi hứng thú trò chơi “Mèo và chim sẻ” - Luyện kỹ phát âm chữ cái, phản ứng nhanh nhạy chơi trò chơi - Giáo dục trẻ có ý thức chơi II CHUẨN BỊ: - Sân rộng - Rổ đựng sỏi cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Nhặt sỏi xếp chữ cái i,t,c - Cho trẻ ngồi vòng tròn - Cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái i,t,c - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp chữ cái i,t,c sỏi - Trẻ thực hiện: Cô bao quát giúp đỡ trẻ Hoạt động 2: Trò chơi “Mè và chim sẻ” - Cô gợi ý cách chơi, luật chơi, trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi an toàn Hoạt động trẻ - Trẻ ngồi vòng tròn - Trẻ phát âm - Trẻ xếp - Trẻ chơi  Hoạt động góc Gãc x©y dùng: x©y dùng trai chim Gãc häc tËp s¸ch : kÓ chuyÖn s¸ng t¹o Gãc ph©n vai: ChÕ biÕn c¸c mãn ¨n tõ chim Góc nghệ thuật: hát ,múa tô,vẽ xé ,dan làm đồ chơi từ nguyên liệu +) VÖ sinh ¨n tra ,ngñ tra +) Vệ sinh vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chiều Nội dung: Cho trẻ đọc đồng dao các loài chim - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đọc ca dao, đồng dao các loài chim theo cô - Luyện kỹ đọc rõ lời - Giáo dục trẻ bảo vệ các loài chim II CHUẨN BỊ: - Sân rộng - Cô đọc thuộc các bài đồng dao các loài chim III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đọc đồng dao - Cho trẻ ngồi vòng tròn - Cho trẻ đọc bài thơ: “Tiếng chim ri” “Tiếng chim ri Gọi gì, gọi cậu Tiếng sáo sậu Gọi cậu, gọi cô Tiếng cồ cồ Gọi cô, gọi chú Tiếng tu hú ………….ra đồng” + Bài “Vè các loài chim”, Chim gì… - Trẻ đọc rõ lời theo cô Hoạt động 2: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi an toàn * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Trẻ ngồi vòng tròn - Trẻ đọc theo cô NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: Những trẻ có biểu đặc biệt Thứ 6/ / Đón trẻ - cho trẻ đọc bài thơ “Chim chích bông" Hoạt động có chủ đích Ph¸t triÓn thÈm mü: - D¹y h¸t+ v® tiÕt tÊu chËm: bµi chuån chuån h¸t: bµi chim bay - Trß ch¬i ©m nh¹c: Chim nghe - Nghe h¸t bay vÒ chuång I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc hát bài hát “Con chuån chuån” Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Chim bay” Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Chim nghe h¸t h¸t bay vÒ chuång” - Kỹ năng: Rèn kỹ hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại chim II CHUẨN BỊ: - Ti vi, đầu địa - Mũ chim -Nhạc cụ trống .đủ cho trẻ - Đàn ghi âm bài hát III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát + vđ: “con chuån chuån” -Cô đọc câu đố chuồn chuồn trÎ ®o¸n -Cô hỏi trẻ câu đố nói gì? - Trẻ trả lời -Chuån chuån lµ c«n trïng cã Ých hay cã h¹i ? v× biÕt? -C« nhÊn m¹nh l¹i;chuån chuån lµ c«n trïng cã Ých v× nã gióp ngêi b¸o hiÖu thêi tiÕt ma n¾ng - ThÕ cã bµi h¸t nµo nãi vÒ chuån chuån kh«ng? -Nhạc sỹ đã sáng tác bài hát chuồn chuồn hay hôm cô mình cùng hát và vận động - Trẻ trả lời theo tiết tấu chậm - Cả lớp hát 1- lần (có đàn) TrÎ h¸t + Các vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời ai? - Để bài hát hay cô mình vừa hát vừa vận động tiết tấu chậm nhé - Cô vận động cho trẻ xem lÇn - Trẻ hát kết hợp vận động lần - Tổ luân phiên vận động tổ hát vận động còn tổ nhận xét  Nhóm hát vận động: nhóm - Cá nhân - Cho trẻ nêu cách vận động sáng tạo trẻ  Cả lớp hát và vận động sáng tạo Hoạt động : Nghe hát “Chim bay ” - Cô hát cho trẻ nghe lần -Hái trÎ: c¸c võa nghe c« h¸t bµi hat g×? thuéc lµn ®iÖu d©n ka nµo  Bài hát “Chim bay ” lµ mét lµn ®iÖu d©n ka ho¸ rÊt mît mµ t×nh c¶m - Trẻ chú ý xem cô vận động - Cả lớp vận động - Tổ hát thi đua vận động - Nhận xét tổ bạn - Nhóm hát vận động - Cá nhân - Trẻ đưa các vận động sáng tạo trẻ nghĩ - Cả lớp đứng dậy hát vận động - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Cô hát lần minh hoạ theo lời ca + Cô vừa hát bài gì? Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Chim bay vÒ tæ” - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi  Kết thúc: Trẻ hát vận động bài “Con chuån chuån” - Trẻ nghe chú ý nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát  Hoạt động góc -Gãc x©y dng : x©y dùng tr¹i nu«i chim -Gãc ph©n vai: chÕ biÕn mèn ¨n tõ chim -Gãc häc tËp -Gãc nghÖ thuËt HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ:NhÆt l¸ c©y lµm chim ,con bím - Trò chơi: Chim bay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các lạoi lá để xếp chim, bớm theo ý thớch trẻ và biết chơi hứng thú trò chơi “Chim bay” - Luyện kỹ xếp tạo thành chim.,con bím - Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ các loài chim II CHUẨN BỊ: - các loại l¸ c©y , rổ nhữa, kéo III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Xếp chim từ l¸ c©y - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các chim bím từ l¸ - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ  Gíáo dục trẻ có ý thức bảo vệ chim Hoạt động 2: Trò chơi “Chim bay” Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi VÖ sinh ¨n tra, ngñ tra Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chiều - Vui v¨n nghÖ - Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu bạn biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát số loài chim.c«n trïng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Con chim non, chim chích bông, dàn nhạc - Trẻ biểu diễn vườn, họ hàng nhà chim, chim mẹ chim ,…và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé - Trẻ tự nhận xét mình ngoan, Ai chưa, vì sao? và nêu lý Và bạn - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: Những trẻ có biểu đặc biệt: