- Baø cuï vaø caäu beù noùi chuyeän gì vaø nhaän ñöôïc lôøi khuyeân hay nhö theá naøo, chuùng ta seõ tìm hieåu ñoaïn 3,4.. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (28’)?[r]
(1)TẬP ĐỌC
Tiết 2: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (TT)
I Mục tiêu 1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung
- Hiểu từ ngữ khó, đặc biệt từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng tục ngữ: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”
2 Kỹ năng:
- Đọc từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3 Thái độ:
- Rút lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì thành công II Chuẩn bị
- GV: Tranh - HS: SGK III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)
- Kiểm tra cũ tiết
- Lúc đầu cậu bé học hành nào?
- Những câu cho thấy cậu bé không tin bà cụ? 3 Bài
Giới thiệu (1’)
- Bà cụ cậu bé nói chuyện nhận lời khuyên hay nào, tìm hiểu đoạn 3,4
Phát triển hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)
Mục tiêu: Đọc từ khó: uyên, ay Phương pháp: Phân tích, luyện tập
- Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ
Luyện đọc câu:
- Thầy định học sinh đọc
- Thầy ý uốn nắn cách phát âm, tư đọc, hướng dẫn cách nghỉ giọng đọc
Luyện đọc đoạn:
- Thầy cho học sinh trao đổi cách đọc đại diện lên thi đọc
- Hát - hs đọc - Trả lời ý
- giaûng giaûi, mài, quay, khuyên - ôn tồn (SGK)
- Nhẫn nại, kiên trì - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) - Hoạt động lớp
- Mỗi em đọc câu nối tiếp đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày thành kim
- HS đọc
(2)- Thầy nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)
Mục tiêu: hiểu nội dung đoạn 3,4 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
- Bà cụ giảng giải nào?
- Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết
nào chứng tỏ điều đó?
- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Thầy nhận xét, chốt ý
- Em nói lại ý nghóa câu: “Có công mài sắt
có ngày nên kim” lời em
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Đọc thể nội dung bài, phân biệt
lời cậu bé, lời bà cụ
Phương pháp: Kiểm tra
- Thầy hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn
- Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung
của đoạn
- Thầy hướng dẫn, uốn nắn
4 Củng cố – Dặn ø (2’)
- Thầy (trị) đọc tồn
- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - Thầy dặn học sinh luyện đọc
- Chuẩn bị kể chuyện
- HS đọc đoạn
- Cậu bé tin Cậu hiểu quay nhà học
- HS đọc đoạn
Phaûi nhẫn nại kiên trì
- Nhẫn nại kiên trì thành cơng - Việc khó đến đâu nhẫn nại, kiên trì làm
- HS đọc