Đang tải... (xem toàn văn)
- Vở bài tập hoặc phiếu học tập có các bài tập đọc hiểu. Ổn định lớp: Hát bài hát. Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và GV. Giới thiệu bài tập đọc thông qua tranh minh họa... b.[r]
(1)Tập đọc – kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU:
* Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm
- GDHS phải dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi làm sai * Kể chuyện:
- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa học sách giáo khoa - Bảng phụ có ghi câu luyện đọc.
- Vở tập phiếu học tập có tập đọc hiểu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Tập đọc:
1 Ổn định lớp: Hát hát. Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên đọc "Ông ngoại" trả lời câu hỏi nội dung
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh chủ điểm mới: “Tới trường” Những học chủ điểm nói HS GV Giới thiệu tập đọc thông qua tranh minh họa
b Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn thể giọng đọc nhân vật
- Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa lỗi phát âm cho em
- Luyện đọc từ khó: nứa tép, trám, khốt tay, quyết,
- GV yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Luyện đọc câu dài, câu khó:
Vượt rào, / bắt sống lấy ! // - thằng hèn chui – Về ! //
- GV nhận xét
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần Kết hợp với
- Hát vui
- HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Lắng nghe – nêu tên
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buồn bã
- HS luyện đọc từ khó - HS chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần
(2)SGK giải nghĩa từ
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Yêu cầu nhóm thi đọc
- GV nhận xét
- Gọi HS đọc lại câu chuyện c Tìm h̉ iểu b ài :
- Gọi HS đọc lại đoạn
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? Ở đâu?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Vì lính định chui qua lổ hỏng chân hàng rào chân rào?
+ Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?
- Yêu cầu HS đọc to đoạn
+ Thầy giáo mong chờ gì học sinh lớp?
+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời: + Phản ứng lính nghe lệnh “Về !” viên tướng? + Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?
- Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?
+ Các em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện
- Yêu cầu HS rút nội dung câu chuyện - GVKL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.
- Gọi HS đọc lại nội dung. d Luy ện nọc lại :
- Treo bảng phụ viết sẵn câu khó đoạn để hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn
- GV đọc mẫu đoạn bài.
- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quyết, nghiêm giọng, ô trám,
- Luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc
- Một HS đọc lại câu chuyện - Một em đọc lớp đọc thầm đoạn1 + Chơi trò đánh trận giả vườn trường.
- Đọc thầm đoạn đoạn
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ. - Một HS đọc to đoạn
+ Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm
- HS trả lời theo ý mình
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời:
- Chú nói: Như hèn, rời bước phía vườn trường
+ Mọi người sững nhìn rời bước nhanh theo bước thao người chỉ huy dũng cảm.
+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm.Vì dám nhận và sủa lỗi.
- Trả lời theo suy nghĩ thân - HS rút nôi dung theo cách hiểu mình
- Lớp đọc lại nội dung CN, ĐT)
- Lắng nghe GV đọc mẫu
(3)- Cho HS thi đọc đoạn
- GV lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
* Kể chuyện:
GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại đoạn câu chuyện
Hướng dẫn HS kể theo tranh:
- Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện
- Gọi HS xung phong kể lại đoạn câu chuyện
- Theo dõi gợi ý có HS kể lúng túng - Gọi HS xung phong kể lại toàn câu chuyện
- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tuyên dương
- GV lớp nhận xét Củng cố – dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước “Cuộc họp của chữ viết”.
- Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học
- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách
- em kể nối tiếp đoạn chuyện
- em xung phong kể lại toàn chuyện - Lớp theo dõi bình chon bạn kể hay
- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi
- Thực - Lắng nghe