giao an tuan 17 ksngiam taiddhcmbvmt

HOẠT ĐỘNG DẠY 3/ BÀI MỚI: a/ Giới thiệu bài: -Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ củng cố lại cho các em những kiến thức cơ bản về con người và sức khỏe; đặc điểm và công dụng của một số vật [r]

NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 33 NGÀY DẠY :20/12/2012 MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn -Viết đơn xin nghỉ học đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Ra định/ giải vấn đề III CÁC PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: -Rèn luyện theo mẫu IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV:bảng phụ HS: dụng cụ Ht V/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn dịnh: 2.Bài cũ: - Gv đọc bài văn hay tiết trước cho Hs tham khảo thêm 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khám phá - Giới thiệu bài: GV hỏi Hs : Em cần xin nghỉ học HS trả lời trường hợp nào, em đã làm gì để thầy cô cho phép nghỉ học? Ghi chú 2.kết nối: *Hoạt động 1: Bài Em hãy viết đơn xin nghỉ học Mục tiêu: Hs viết lá đơn xin nghỉ học theo mẫu Cách thực hiện: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -2 HS đọc thành tiếng cho HS yếu lớp nghe -Phát mẫu đơn sẵn cho HS Yêu cầu HS -Tự làm bài cá nhân tự làm -Gọi HS đọc lá đơn hoàn thành GV chú ý sửa -HS tiếp nối đọc lá đơn lỗi cho HS hoàn thành mình *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Hs thực hành viết đơn -1 HS đọc thành tiếng trước lớp Cách thực hiện: -Yêu cầu HS viết đơn vào - Cho HS trình bày -HS làm bài vào - Nhận xét -Gọi HS đọc bài làm mình GV nhận xét HS đọc cho điểm HS 4.Củng cố- Hoạt động tiếp nối: - Nêu nội dung bài - Một lá đơn gầm phần? Em hãy ghi nhớ cách viết lá đơn xin nghỉ học Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS ghi nhớ mẫu đơn đã học và hoàn thành Đơn xin nghỉ học, chuẩn bị bài sau Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 34 NGÀY DẠY :21/12/2012 MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bố cục,trình tự miêu tả,chọn lọc chi tiết,cách diễn đạt,trình bày) - Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng II/CHUẨN BỊ: GV:Bảng thống kê các lỗi chung và các lỗi cần chữa cho HS HS: dụng cụ Ht III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng kiểm tra việc làm đơn xin phép nghỉ học 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú 1.Giới thiệu bài: 2.Nhận xét chung kết bài làm HS: *Hoạt động 1: Nhận xét kết bài làm - Đưa đề bài - HS đọc đề thành tiếng cho lớp - Đưa các lỗi chung:chính tả, dùng từ, đặt nghe câu - Chú ý ghi nhận - Nhận xét chung : - HS lắng nghe + Ưu điểm chính: + Thiếu xót, hạn chế: *Hoạt động 2: Thông báo điểm số - HS phát bài Hướng dẫn học sinh chữa bài: *Hoạt động 1: Chữa lỗi chung - Đưa các lỗi chung - HS đọc - HD HS chữa - Một số HS lên chữa, lớp nhận xét - GV nhận xét *Hoạt động 2:Học sinh chữa lỗi bài - HS chữa theo HD, nhận xét , yêu cầu - HD HS chữa GV - Theo dõi , kiểm tra HS làm việc *Hoạt động 3: Học tập đoạn văn hay: - GV cho HS đọc các đoạn , bài văn hay - HS đọc - HD HS nhận xét, cảm thụ điều hay - HS nhận xét - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn chưa đạt - HS thực hành viết đoạn v ăn cho hay hơn: Đoạn tả ngoại hìn, tính tình hoạt động nhân vật; đoạn mở bài, kết bài - Kiểm ta HS làm việc - Trình bày đoạn văn 4.Củng cố Cho HS đọc lại đoạn văn 5/ Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS viết bài văn cho hay và chuẩn bị cho tuần ôn tập và kiểm tra cuối HK Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 33 NGÀY DẠY :18/12/2012 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: : ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Tìm và phân loại từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm theo yêu cầu BT SGK II.CHUẨN BỊ: GV:+ Bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại cấu tạo từ.(TKSGV/322) + Bảng phụ ghi nội dung BT HS: dụng cụ Ht III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - Xếp các tiếng đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa - Đặt câu đó có sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu bài: (1’) Làm bài tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Nêu hiểu biết phân loại từ.( ĐDDH) - HS nêu, nx - Giáo viên giao việc: Đọc lại khổ thơ Xếp các từ khổ thơ vào bảng phân loại Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho các kiểu cấu tạo từ bảng phân loại - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho - Các nhóm trao đổi, ghi vào nhóm) + trình bày kết bảng phân loại - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét (TKSGV/322) HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Giáo viên nhắc lại yêu cầu BT HS giỏi - Em hiểu nào từ đồng nghĩa, từ - HS nêu, nx đồng âm, từ nhiều nghĩa? ( ĐDDH) - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã - HS lên bảng làm vào bảng kẻ sẵn bảng tổng kết lên) phụ, HS còn lại làm vào phiếu cá nhân - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - Lớp nxkết bài làm trên bảng phụ HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yc bài tập + đọc bài văn - HS đọc yêu cầu + bài văn - Giáo viên giao việc: Tìm các từ in đậm bài Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm vừa tìm Nói rõ vì tác giả chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với nó - Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm bài theo nhóm4 HS yếu - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV nhận xét.(TKSGV/322, 323) - Lớp nhận xét HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài nhà Củng cố: Hỏi lại nội dung chính bài 5.Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập câu Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 34 NGÀY DẠY :20/12/2012 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: : ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Củng cố kiến thức các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?); xác định đúng các thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II.CHUẨN BỊ: GV:- Phiếu để HS làm BT1, - Bảng phân loại các kiểu câu, kiểu câu kể BT1,2 HS: dụng cụ Ht III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định 2.Bài cũ: - Kiểm tra 2HS (làm BT4 ) 3.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu bài: (1’) Làm bài tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 (14’) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn trích - Giáo viên giao việc: Các em tìm câu chuyện vui HS yếu câu: câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Nêu dấu hiệu để nhận biết kiểu câu HS giỏi - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS làm bài theo cặp - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - HS nêu lại ( TKSGV/331) - Đưa ĐDDH chốt ýcho HS HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (15’) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm mẩu chuyện yêu + mẩu chuyện - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm việc - GV nhận xét và chốt lại kết đúng (GV đưa bảng phụ đã kẻ bảng phân loại đúng lên (TK SGV/332) - HS làm bài theo nhóm - Lớp nhận xét - HS theo dõi kết trên bảng phụ - HS nêu lại - GVchốt ý Củng cố,: Hỏi nội dung chính bài? 5.Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối kỳ Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 NGÀY DẠY : 17/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 17 MÔN: Đạo đức BÀI: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập,làm việc và vui chơi -Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc,tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người -Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp,của trường -Có thái độ mong muốn ,sẵn sàng hợp tác với bạn bè ,thầy giáo.cô giáo và người công việc lớp,của trường, gia đình,của cộng đồng GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và người để bảo vệ mội trường gia đình , nhà trường , lớp học và địa phương II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác - Kĩ tư phê phán (biết hê phán quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác) - Kĩ định (biết định đúng để hợp tác có hiệu các tình huống) III CÁC PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Thảo luận nhóm - Động não - Dự án IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV:Phiếu học tập cá nhân Thẻ đồ dùng HS: dụng cụ Ht V/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định Bài cũ:  Những biểu việc hợp tác ?  Để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần làm gì? - GV đánh giá 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Thực hành Hoạt động 1: Làm Bài tập 3, SGK * Mục tiêu - HS biết nhận xét số hành vi, HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ việc làm có liên quan đến việc hợp tác * Cách tiến hành : GV yêu cầu thảo luận bài tập a) Được giao nhiệm vụ , ba bạn Tâm, Nga, Hoan phân công nhau: Tâm viết tên báo, Nga vẽ đường diềm, còn Hoan thì xếp các bài báo b) Hằng tuần các hộ gia đình cùng lao động làm vệ sinh đường làng, ngõ xóm Long thường tự chọn công việc nhẹ nhàng nhất, làm cho nhanh để sớm xem tivi - HS thảo luận HS yếu - Các bạn đã biết cách hợp tác , phân công việc cho bạn -Long chưa có thái độ hợp tác với người , nghĩ đến mình - HS trình bày kết ; em khác nêu ý kiến bổ sung - GV kết luận :  Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan là đúng  Làm việc Long chưa đúng Hoạt động 2: Xử lý tình (bài tập 4, SGK * Mục tiêu: - HS biết xử lý số tình liên quan đến việc hợp tác * Cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết , tổ thảo luận làm bài tập lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét cách làm việc a) Trong thực công việc nhóm, nhắc nhở các em thực chung, cần phân công nhiệm vụ các kỹ hợp tác cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ việc có thể mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến Vận dụng Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK * Mục tiêu: - HS xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh các công việc hàng ngày * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5; - HS làm bài tập - GV nhận xét - Một số em trình bày dự kiến HS giỏi hợp tác với người xung quanh số việc; các bạn khác có thể góp ý cho các bạn Củng cố- Hoạt động tiếp nối: Tổng kết : Trong sống nhiều công việc, nhiều nhiệm vụ , làm mình khó đạt kết Vì cần hợp tác để hoàn thành công việc tốt - Hãy kể việc em đã hợp tác với bạn bè và người để bảo vệ môi trường gia đình , nhà trường, lớp học và địa phương? Giáo dục các em có ý thức giữ gìn Mt sống cùng với người xung quanh việc làm thiết thực như: tổng vệ sinh trường lớp, dọn vệ sinh khu phố ấp… Dặn dò Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 17 NGÀY DẠY :20/12/2012 MÔN: Kể chuyện BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể rõ ràng ,đủ ý - Biết nội dung ý nghĩa câu chuyện GDTGĐĐ Hồ Chí Minh: Giáo dục tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân Bác II CHUẨN BỊ GV:Một số sách truyện, bài báo liên quan đến nội dung bài (GV và HS sưu tầm) HS: dụng cụ Ht III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Ổn dịnh 2.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - HS lên kể buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình - GV nhận xét + cho điểm 3.Dạy bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể chuyện - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - - GV ghi đề lên bảng lớp - HS đọc thành tiếng, lớp lắng - GV gạch từ ngữ quan nghe : trọng đề bài Cụ thể: Đề: Hãy kể câu chuyện em nghe đọc người biết sống đẹp,biết mang niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Cho HS đọc gợi ý SGK Gv bổ sung: Các em có thể kể câu chuyện Bác Hồ với nhân dân, bác Hồ với các cháu thiếu nhi - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà HS - Cho HS giới thiệu câu chuyện mình kể.( kết hợp cho HS xem tranh) HĐ2: Cho HS kể chuyện - Cho HS kể nhóm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Một số HS đứng lên giới thiệu - Từng cặp HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét Ghi chú - GV theo dõi, kiểm tra các nhóm làm việc - Cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét + khen HS chọn câu chuyện hay, kể hay và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện Củng cố: Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Gv tuyên dương Hs đã kể câu chuyện Bác Hồ với nhân dân, bác Hồ với các cháu thiếu nhi từ đó giáo dục các em noi theo tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân Bác 5/Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe, ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối HK I Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 81 NGÀY DẠY : 17/12/2012 MÔN:TOÁN BÀI: : LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giáo án HS: Vở bài tập toán,vở ghi - Bảng con,viết, bút chì, thước kẻ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1.ỔN ĐỊNH 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV kiểm tra bài tập-Hỏi nội dung chính bài cũ -GV nhận xét và cho điểm HS 3.DẠY-HỌC BÀI MỚI: Hoạt động GV 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1a: - Yêu cầu bài? Hoạt động HS - Nêu yc: Xác dịnh các dạng chia -GV yêu cầu HS đặt tính -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài tập -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn -1 HS nhận xét, HS lớp theo trên bảng cách đặt tính lẫn kết dõi và bổ sung ý kiến tính -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2a: -GV cho HS đọc đề bài làm và làm bài Trước HS làm bài có thể hỏi thứ tự thực các phép tính biểu thức -GV cho HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp Ghi chú Ý còn lại HSK,G thực thêm Ý còn lại - HS đọc đề, nêu cách thực HSK,G thực -2 HS lên bảng làm bài , HS thêm lớp làm bài vào bài tập -1 HS nhận xét bài làm bạn, HS lớp theo dõi và bổ sung ý kiến - HS đọc đề bài toán, HS lớp đọc thầm đề bài -GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó SGK hướng dẫn các HS kém làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS Các câu hỏi hướng dẫn : +Số dân tăng thêm từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 là bao nhiêu người? +Tỉ số phần trăm tăng thêm là tỉ số phần trăm các số nào? +Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 tăng thêm bao nhiêu người? +Cuối năm 2002 số dân phường đó là bao nhiêu người? -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS lớp làm bài vào bài tập -HS lớp theo dõi và bài chữa GV, sau đó tự kiểm tra bài mình Bài 4: -GV gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài HSK,G SGK thực -GV cho HS thảo luận nhóm làm - HS thảo luận nhóm 2, làm bài thêm bài và báo cáo kết bài làm trước lớp và trả lời -GV yêu cầu HS giải thích vì lại chọn -HS nêu đáp án C? -GV nhận xét và cho điểm HS 4.CỦNG CỐ -GV hỏi HS nội dung chính bài 5.DẶN DÒ: -Dặn dò HS chuẩn bị bài “Luyện tập chung” -Nhận xét tiết học Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 82 NGÀY DẠY : 18/12/2012 MÔN:TOÁN BÀI: : LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/CHUẨN BỊ: GV: Giáo án - HS: Vở bài tập toán, ghi - Bảng con, viết, bút chì, thước kẻ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1ỔN ĐỊNH: 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV kiểm tra bài tập-Hỏi nội dung chính bài cũ -GV nhận xét và cho điểm HS 3.DẠY-HỌC BÀI MỚI: Hoạt động dạy 1/Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài 2/Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề bài và yêu cầu HS tìm cách chuyển hỗn số thành số thập phân -GV nhận xét các cách đưa ra, HS không đưa cách chuyển thì GV hướng dẫn cho HS lớp -GV yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài và cho điểm HS Hoạt động học -HS trao đổi với nhóm 2, sau đó nêu ý kiến trước lớp -HS thống cách làm -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -2 HS lên bảng làm bài, HS Bài 2: lớp làm bài vào bài tập -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm -1 HS nhận xét bài làm bạn, bài HS lớp theo dõi và tự kiểm - Chú ý cho HS thực bước trung tra bài mình gian trước -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -GV gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK Ghi chú -GV hỏi :Em hiểu nào là hút -HS nêu 35% lượng nước hồ? -GV yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm -HS làm bài vào bài tập HS 805m2 = 0,0805ha Khoanh vào D Bài 4: HSK,G -GV cho HS tự làm bài thực thêm 4.CỦNG CỐ -GV hỏi HS nội dung chính bài 5.DẶN DÒ: -Dặn dò HS chuẩn bị bài “Giới thiệu máy tính bỏ túi.” Chuẩn bị máy tính bỏ túi -Nhận xét tiết học Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 83 NGÀY DẠY :19/12/2012 MÔN:TOÁN BÀI: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực các phép cộng, trừ, nhân chia các số thập phân Lưu ý: HS lớp sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép II/CHUẨN BỊ: GV: giáo án HS: Mỗi HS máy tính bỏ túi (nếu không đủ thì nhóm 2- em sử dụng máy tính) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1.ỔN ĐỊNH 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV kiểm tra bài tập-Hỏi nội dung chính bài cũ -GV nhận xét và cho điểm HS 3.DẠY-HỌC BÀI MỚI: Hoạt dộng GV 1/Giới thiệu bài: -GV cho HS xem máy tính  giới thiệu bài 2/ Giới thiệu sử dụng máy tính bỏ túi: Hoạt động 1: Làm quen với máy tính bỏ túi: -GV yêu cầu HS quan sát máy tính bỏ túi và hỏi :Em thấy có gì bên ngoài máy tính bỏ túi? -GV hỏi: Hãy nêu phím em đã biết trên bàn phím -Dựa vào nội dung các phím, em hãy cho biết máy tính bỏ túi có thể dùng để làm gì? -GV giới thiệu chung máy tính bỏ túi phần bài học SGK Hoạt động 2:Thực các phép tính máy tính bỏ túi: -GV nêu yêu cầu HS ấn phím trên bàn phím và nêu: bấm này dùng để khởi động máy làm việc -GV nêu yêu cầu: Chúng ta cùng sử dụng máy tính để làm phép tính 25,3 + 7,09 Hoạt động học -HS nêu theo quan sát mình, có hai phận chính là các phím và màn hình -Một số HS nêu trước lớp -HS nêu ý kiến -HS theo dõi -HS thao tác trên máy theo yêu cầu GV -HS phát biểu ý kiến Ghi chú -GV hỏi : Có bạn nào biết để thực phép tính trên chúng ta phải bấm phím nào không? -GV nêu: Để thực các phép tính với máy tính bỏ túi ta bấm các phím sau:  Bấm số thứ  Bấm dấu phép tính ( + , - ,  , )  Bấm số thứ hai  Bấm dấu = Sau đó đọc kết xuất trên màn hình 3/Thực hành: Bài 1: -GV cho HS tự làm bài -Yêu cầu HS thử lại máy tính -GV có thể yêu cầu HS nêu các phím bấm để thực phép tính bài -Thao tác trên máy -Kết xuất trên màn hình là 32.39 tức là 32,39 Hoạt động nhóm đôi - HS làm tính tập -HS thao tác với máy tính bỏ túi và đối chiếu kết với kết phép tính bài tập 4.CỦNG CỐ GV hỏi HS nội dung chính bài 5.DẶN DÒ: -Dặn dò HS hoàn thiện BT, chuẩn bị bài “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tóan tỉ số phần trăm” -Nhận xét tiết học Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 84 NGÀY DẠY :20/12/2012 MÔN:TOÁN BÀI: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: GiúpHS: Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm II/CHUẨN BỊ: GV: giáo án HS:Mỗi HS máy tính bỏ túi (nếu không đủ thì nhóm 2- em máy tính bỏ túi) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.ỔN ĐỊNH: KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV kiểm tra bài tập-Hỏi nội dung chính bài cũ - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động GV 1/Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài 2/Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Hoạt động 1: Tìm tỉ số phần trăm và 40 - GV nêu yêu cầu : Chúng ta cùng tìm tỉ số phần trăm và 40 - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm và 40 - GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để thực bước tìm thương : 40 - GV hỏi : Vậy tỉ số phần trăm và 40 là bao nhiêu phần trăm ? - GV giới thiệu : Chúng ta có thể thực bước tìm tỉ số phần trăm và 40 máy tính bỏ túi Ta bấm các phím sau : ( SGK/82) - GV yêu cầu HS đọc kết quảtrên màn hình - GV nêu :Đó chính là 17,5% Hoạt động 2: Tính 34 % 56 -GV nêu vấn đề : Chúng ta cùng tìm 34% 56 -GV yêu cầu HS nêu cách tìm 34% 56 Hoạt động HS - HS nghe và nhớ nhiệm vụ - HS nêu trước lớp , lớp theo dõi và nhận xét  Tìm thương : 40  Nhân thương đó với 100 viết kí hiệu % vào bên phải thương - HS thao tác với máy tính và nêu: : 40 = 0,175 - HS nêu - HS bấm các phím theo lời đọc GV : - Nhận xét - HS nêu trước lớp các bước tìm 34 % 56 : - HS tính và nêu: Ghi chú 56 x 34 : 100 = 19,04 - GV yêu cầu HS sử dụng máy tính để tính 56 x 34 : 100 - GV nêu : Thay vì bấm 10 phím sử dụng máy tính bỏ túi để tìm 34 % 56 ta việc bấm các phím : ( SGK/83) - GV yêu cầu HS thực bấm máy tính bỏ túi để tìm 34% 56 Hoạt động 3: Tìm số biết 65 % nó 78: - GV nêu vấn đề : Tìm số biết 65 % nó 78 - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số biết 65% nó là 78 - GV yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi để thực tính 78 : 65 x 100 - GV nêu : Khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm số biết 65% nó 78 , thay vì phải bấm 10 phím, ta việc bấm các phím sau: ( SGK/83) 3/Thực hành : Bài dòng 1,2: -GV hỏi :Bài tập yêu cầu chúng ta tính gì ? -GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính ghi kết vào - Nhận xét Bài dòng 1,2: - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự làm bài tập Bài 3a,b: - GV gọi HS đọc đề bài toán - Cho HS vấn đáp - HS làm theo nhóm - Nhận xét - HS thao tác với máy tính - HS nêu : 78 : 65 x 100 - HS nghe GV giới thiệu và dùng máy tính tìm số biết 65% nó là 78 - HS thao tác với máy tính - HS nêu - HS làm theo nhóm 2, làm bài vào bài tập, sau đó nhóm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Đại diện nhóm lên trình bày ( Làm bảng phụ) - HS đọc đề - Vấn đáp tìm hiểu đề, cách làm - HS làm bài vào bài tập , dùng máy tính bỏ túi để tính nhóm làm1 bảng phụ để trình bày - Nhận xét Ý còn lại HSK,G thực thêm Ý còn lại HSK,G thực thêm Ý còn lại HSK,G thực thêm CỦNG CỐ: -GV hỏi HS nội dung chính bài DẶN DÒ -Dặn dò HS chuẩn bị bài “Hình tam giác” -Nhận xét tiết học Điều chỉnh ,bổ sung: Thứ ngày tháng NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 85 NGÀY DẠY :21/12/2012 MÔN:TOÁN BÀI: : HÌNH TAM GIÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS :  Nhận biết đặc điểm hình tam giác: có cạnh, góc, đỉnh  Phân biệt dạng hình tam giác ( phân loại theo góc )  Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) hình tam giác) II CHUẨN BỊ GV:Các hình tam gíac SGK Êke HS: dụng cụ HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV kiểm tra bài tập-Hỏi nội dung chính bài cũ - GV nhận xét và cho đểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài 2/ Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm hình tam -1 HS lên bảng vừa vào giác hình vừa nêu HS lớp - GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC và yêu cầu theo dõi và bổ sung ý kiến : HS nêu rõ: - HS quan sát các hình tam + Số cạnh và tên các cạnh hình tam giác giác và nêu : ABC - Trao đổi với bạn và trả lời + Số đỉnh và tên các đỉnh hình tam giác ABC + Hình tam giác ABC có + Số góc và tên các góc hình tam giác ABC góc A ,B ,C là góc nhọn - GV nêu : Như hình tam giác ABC là hình + Hình tam giác EKG có góc có cạnh, đỉnh, góc E là góc tù và góc K , G là Hoạt động 2: Giới thiệu dạng hình tam giác góc nhọn ( theo góc) - + Hình tam giác ABC có góc nhọn + Hình tam giác MNP có góc M là góc vuông và góc N , P là góc nhọn A K - HS nghe GV giới thiệu và nhắc lại - HS thực hành nhận biết B C E G dạng hình tam giác (theo Hình tam giác có góc nhọn Hình tam giác có góc tù góc) và góc nhọn Ghi chú +Hình tam giác EKG có 1góc tù và góc nhọn + Hình tam giác MNP có góc vuông N M P Hình tam giác có góc vuông và góc nhọn ( gọi là hình tam giác vuông) Hoạt động 3:Giới thiệu đáy và đường cao hình tam giác : - GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC có đường cao AH SGK: 3/ Thực hành : Bài :- GV gọi HS đọc đề bài toán và tự làm bài -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV yêu cầu HS quan sát hình , dùng êke để kiểm tra và nêu đường ca, đáy tương ứng tam giác - GV nhận xét và cho đểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV huớng dẫn : dựa vào số ô vuông có hình , em hãy so sánh diện tích các hình với - GV nhận xét và cho điểm HS - HS quan sát hình tam giác - HS cùng quan sát , trao đổi và rút kết luận: Đường cao AH hình tam giác ABC qua đỉnh A và vuông góc với đáy BC - HS lên bàng làm, HS lớp làm phiếu, nhận xét bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm bài vừa hình vừa giới thiệu với lớp góc và cạnh tam giác HS nx - HS làm bài vào bài tập, sau đó HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét : - HS đọc đề bài, trình bày HS lớp theo dõi, bổ sung HS K,G ý kiến và thống thực thêm CỦNG CỐ -GV hỏi HS nội dung chính bài DẶN DÒ : -Dặn dò HS chuẩn bị bài “Diện tích hình tam giác” -Nhận xét tiết học Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN:5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 33 NGÀY DẠY :17/12/2012 MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn Hiểu nội dung chính : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm làm thay đổi sống thôn.(TL các câu hỏi SGK ) GD HS ý thức BVMT II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: -Tranh minh họa bài đọc SGK -Tranh cây và thảo quả, có HS: dụng cụ học tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định: 2.Bài - GV kiểm tra HS đọc bài và trả lời các câu hỏi nội dung bài.( câu 2, SGK/159) Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc : *Hoạt động 1: - HS khá, giỏi tiếp nối ) đọc lượt toàn bài, lớp đọc thầm Cần nhấn giọng từ : ngỡ ngàng, vắt ngang, bốn cây số, giữ rừng, hai trăm triệu +GV nhận xét *Hoạt động 2: -GV chia đoạn : HS đọc đoạn nối tiếp lần -GV nhận xét kết hợp với sửa lỗi phát âm, ngắt giọng +Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ hay sai: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngòeo, Phìn Ngan -HS đọc đoạn nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa số từ và khó : Ngu Công, cao sản Hoạt động học -HS đọc -HS đọc nối tiếp -HS nhận xét bạn đọc +HS luyện đọc cá nhân -HS đọc -Cả lớp đọc thầm chú giải -Giải nghĩa Ghi chú -HS đọc đoạn nối tiếp lần -GV nhận xét chung -HS luyện đọc theo cặp b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút) -HS đọc -2 HS đọc cho nghe -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Ông Liền đã làm nào để đưa - Ông đã lần mò tháng rừng nước thôn? tìm nguồn nước -HS đọc thầm đoạn và trả lời: -Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước -Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản thôn không còn hộ đói -HS đọc thầm đoạn 2, và trả lời câu -Ông Liền đã nghĩ cách gì để giữ rừng, hỏi bảo vệ dòng nước? -Ông nghĩ là phải trồng cây -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?  Ông Liền là người lao động cần Kết hợp giáo dục HS cù, thông minh, sáng tạo -GV nhận xét, chốt ý nội dung chính:  Phải thông minh sáng tạo lao động để thoát đói nghèo, lạc hậu GDBVMT:Ông Phàn Phù không làm kinh tế giỏi mà còn giữ MT sống luôn tốt đẹp 3.Đọc diễn cảm: -GV đọc diễn cảm toàn bài -HS lắng nghe -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm +Lưu ý HS nhấn giọng các từ : ngỡ -HS đọc diễn cảm đoạn văn ngàng, vắt ngang, bốn cây số, giữ rừng, +Nhận xét rút cách đọc diễn cảm hai trăm triệu -HS nghe GV hướng dẫn cách đọc + Giọng kể hào hứng -HS luyện đọc +HS đọc diễn cảm theo cặp +Luyện đọc diễn cảm theo nhóm +Thi đọc diễn cảm, nhận xét chọn bạn đọc hay 4.Củng cố: Hỏi ND chính bài dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc -Dặn HS nhà đọc trước bài : Ca dao lao động sản xuất -Nhờ có mương nước tập quán canh tác và sống thôn Phìn Ngan đã đổi thay nào? -GV nhận xét, chốt ý Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 NGÀY DẠY : 17/12/2012 MôN: LỊCH SỬ TIẾT: BÀI: ÔN TẬP HỌC KÌ I 17 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hệ thống lại kiến thức lịch sử đã học từ đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 II / ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : - PHT HS - Bảng thống kê các kiện LS đã học III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1/ỔN ĐỊNH: 2/ KTBC: -Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông năm 1950 nhằm mục đích gì? Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu-đông năm 1950? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3/ BÀI MỚI: a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu bài – nêu nhiệm vụ bài học b/ HD HS ôn tập: * Hoạt động : Kể tên các bài LS ta đã học từ đầu -Hs trả lới cá nhân năm đến ? * Hoạt động : Làm việc theo nhóm -HS làm theo nhóm bàn + Điền đầy đủ thông tin các kiện LS tiêu biểu vào PHT sau : Thời gian Sự kiện và nhân vật tiêu biểu Ý nghĩa nội dung - Diện các nhóm trình bày – Nhóm khác bổ sung * GV chốt : Treo bảng thống kê các kiện - Gọi – HS đọc – Các nhóm đối chiếu KQ làm việc nhóm mình * Hoạt động : Hái hoa dân chủ - GV chuẩn bị sẵn số câu hỏi Năm 1930- 1931 xảy kiện lịch sử nào ? Có ý nghĩa gì ? Bác Hồ tìm đường cứu nước thời gian nào ? Tại đâu ? Ngày 3-2-1930 là ngày gì ? Ngày đó có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta ? Năm 1945 có kiện lịch sử nào tiêu biểu bật ? HS bốc thăm trả lời Ghi chú Bác kêu gọi toàn quốc kháng chiến vào thời gian nào ? Chiến thắng Việt Bắc thu đông năm 1947 có ý nghĩa gì ? Năm 1950 có kiện lịch sử nào ? Nêu ý nghĩa? 4/.CỦNG CỐ - Đại hội chiến sĩ thi đua yêu nước diễn năm nào ? Kể số gương tiêu biểu mà em biết Đại hội có tác dụng gì ? 5/.DẶN DÒ - Về ôn tập để sau KT Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 17 NGÀY DẠY :18/12/2012 MÔN: KĨ THUẬT BÀI: THỨC ĂN NUÔI GÀ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu tên và biết tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình hay địa phương II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : GV:- Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập HS HS:dụng cụ HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : 1/ỔN ĐỊNH: 2/KIỂM TRA: -Em hãy nêu mục đích việc chọn gà để nuôi? 3/ BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC G.Chú GTB: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà - Động vật cần yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển? - HS nhớ lại kiến thức đã học môn khoa học để trả lời Lớp - Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động nhận xét, bổ sung vật lấy từ đâu? - Từ nhiếu loại thức ăn khác - Đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng thức ăn đối với thể gà - Giải thích và minh họa tác dụng thức ăn - HS nêu tác dụng thức ăn * Kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp thể gà lượng để trì và phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ thức ăn thích hợp - Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà - Hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà? - GV ghi tên các nhóm thức ăn cho gà lên bảng - Yêu cầu HS nhắc lại các thức ăn nuôi gà - HS kể, HS khác bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng - thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, loại thức ăn nuôi gà sắn, rau xanh, cào cào, châu - Thức ăn gà chia làm loại? Hãy chấu, ốc, tép, bột đỗ tương, kể tên các loại thức ăn vừng, bột khoáng, - Nhận xét và tóm tắt, bổ sung các ý trả lời HS - GV giới thiệu phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận nhóm tác dụng và sử dụng các loại thức thức ăn nuôi gà - N/xét kết qủa thảo luận và trình bày HS - HS kể tên các loại thức ăn nuôi gà, lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm theo nhiệm vụ, vị trí phân công - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận HS khác nhận xét và bổ sung Tác dụng Sử dụng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung cấp Vi-ta-min Thức ăn tổng hợp 4/ CỦNG CỐ: -Gv cho HS nêu các tác dụng các thức ăn nuôi gà 5/ DẶN DÒ -Tiết sau học tiếp Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 33 NGÀY DẠY :18/12/2012 MÔN: KHOA HỌC BÀI: ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: -Đặc điểm giới tính -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân -Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : -Hình trang 68 SGK -Phiếu học tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ ỔN ĐỊNH: 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ: +Em hãy nêu đặc điểm và công dụng số loại tơ sợi tự nhiên +Nêu đặc điểm và công dụng số loại tơ sợi nhân tạo? HOẠT ĐỘNG DẠY 3/ BÀI MỚI: a/ Giới thiệu bài: -Giới thiệu: Bài học hôm củng cố lại cho các em kiến thức người và sức khỏe; đặc điểm và công dụng số vật liệu thường dùng b/ Tìm hiểu nội dung: HOẠT ĐỘNG HỌC -Lắng nghe Hoạt động CON ĐƯỜNG LÂY TRUYỀN MỘT SỐ BỆNH -Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng đọc câu hỏi - 2HS ngồi cùng bàn trao đổi, trang 68 SGK, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi thảo luận và trả lời câu hỏi - -1 HS đọc câu hỏi, HS trả lời Trong các bệnh : Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm -Đáp án : Bệnh AIDS não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua đường sinh sản và đường máu? -Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung ý kiến ( có) -GV nêu các câu hỏi sau đó HS trả lời -Tiếp nối trả lời: +Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua đường +Lây truyền qua động vật trung nào? gian là muỗi vằn Muỗi vằn hút máu người bệnh truyền vi rút gây bệnh sang cho người lành +Bệnh sốt rét lây truyền qua đường nào? +Lây truyền qua động vật trung gian là muỗi a-nô-phen Kí sinh trùng gây bệnh có máu người bệnh Muỗi hút máu có kí sinh trùng sốt rét người bệnh +Bệnh viêm não lây truyền qua đường nào? truyền sang cho người lành +Lây truyền qua động vật trung gia là muỗi Vi rút mang bệnh viêm não có máu gia súc, chim, chuột, khỉ Muỗi hút máu +Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường các vật bị bệnh và truyền vi nào? rút gây bệnh sang người +Lây truyền qua đường tiêu hóa.Vi rút viêm gan A thải qua phân người bệnh Phân có thể dính vào tay, chân, quần áo, nhiễm vào nước và bị các động vật sống nước ăn, có thể lây sang số súc vật từ nguồn đó lây sang người lành -Kết luận : Trong số các bệnh mà chúng ta đã tìm hiểu, bệnh AIDS coi là đại dịch Bệnh AIDS lây truyền qua đường sinh sản và đường máu Hoạt động BỆNH MỘT SỐ CÁCH PHÒNG -4 HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm hoạt động theo điều khiển nhóm trưởng và hướng dẫn GV +Yêu cầu HS : Quan sát hình minh họa và cho biết: - Hình minh họa dẫn điều gì? - Làm có tác dụng gì? Vì sao? -Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu các HS khác -Mỗi HS trình bày hình minh bổ sung ý kiến ( có) họa, các bạn khác theo dõi, bổ sung ý kiến và đến thống nhất: -Nhận xét, khen ngợi nhóm có kiến thức phòng bệnh Trình bày lưu loát, dễ hiểu - Hình 1: Nên mắc màn ngủ Ngủ màn để tránh bị muỗi đốt, phòng tránh bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não Vì người bệnh đó lây muỗi đốt người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành và truyền vi rút, kí sinh trùng gây bệnh sang cho người lành - Hình 2: Rửa tay xà phòng trước ăn và sau đại tiện Làm để phòng bệnh viêm gan A Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hóa Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh cầm vào thức ăn trực tiếp đưa mầm bệnh vào miệng - Hình 3: Uống nước đã đun sôi để nguội, làm để phòng tránh bệnh viêm gan A Vì nước lã (chưa đun sôi) có thể chứa mầm bệnh viêm gan A, mầm bệnh bị tiêu diệt nước sôi - Hình 4: Ăn chín, làm để phòng bệnh viêm gan A vì thức ăn sống thức ăn ôi thiu có chứa nhiều mầm bệnh -Hỏi : thực rửa tay trước ăn và sau -HS tiếp nối nêu ý kiến, đại tiện, ăn chín, uống sôi còn phòng tránh em cần nêu tên bệnh số bệnh nào nữa? +Thực rửa tay trước ăn và sau đại tiện, ăn chín, uống sôi còn tránh các bệnh: giun sán, ỉa chảy, tả lị, thương hàn -Kết luận: Để phòng tránh số bệnh -Lắng nghe thông thường cách tốt là chúng ta nên giữ vệ sinh môi trường xung quanh, giữ vệ sinh cá nhân thật tốt, mắc màn ngủ và thực ăn chín, uống sôi Hoạt động3 ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, yêu cầu -HS hoạt động theo nhóm HS trao đổi, thảo luận, làm phần thực hành trang điều khiển nhóm trưởng: 69 SGK vào phiếu +Kể tên các vật liệu đã học +Nhớ lại đặc điểm và công dụng vật liệu +Hoàn thành phiếu -Gọi nhóm HS trình bày kết thảo luận, -Nhóm làm vào phiếu to dán yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến phiếu lên bảng, đọc phiếu, các -Nhận xét, kết luận phiếu đúng nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến, lớp đến thống sau PHIẾU HỌC TẬP Bài : Ôn tập Nhóm : 1.Chọn vật liệu đã học và hoàn thành bảng sau: TT Tên Công dụng Đặc điểm/ tính chất vật liệu Sắt -Dẻo, dễ uốn, dễ kéo dài thành sợi, dễ -Làm chấn song sắt, hàng rào rèn, dập sắt, đường sắt -Màu trắng sáng , có ánh kim Hợp kim sắt dùng để làm -Quặng sắt dùng để sản xuất gang, đồ dùng: nồi, chảo, dao, kéo thép đến nhiều loại máy móc, tàu xe, cầu Nhôm -Màu trắng bạc, có ánh kim, nhẹ -Chế tạo các đồ dùng nhàbếp: sắt và đồng, có thể kéo thành sợi, dát xoong, nồi, chảo, bát, đĩa mỏng -Làm vỏ đồ hộp, khung cửa sổ, -Không bị gỉ, số a xit có thể ăn số phận các phương mòn tiện giao thông -Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt Đá vôi -Không cứng -Làm đường, xây nhà, nung -Dưới tác dụng a xit thì sủi bọt vôi, sản xuất xi măng, làm tượng, làm phấn viết 2.Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng 1.1 Để làm cầu bắc qua sông, làm đường ray tàu hỏa người ta sử dụng vật liệu nào? a.Nhôm b.Đồng c Thép d.Gang 1.2 Để xây tường, lát sân, lát sàn nhà người ta sử dụng vật liệu nào? a Gạch b.Ngói c.Thủy tinh 1.3 Để sản xuất xi măng, tạc tượng người ta sử dụng vật liệu nào? a Đồng b.Sắt c Đá vôi d Nhôm 1.4 Để dệt thành vải may quần áo, chăn, màn người ta sử dụng vật liệu nào? a Tơ sợi b Cao su c.Chất dẻo -GV có thể gọi nhóm chọn vật liệu -Tiếp nối đọc kết thảo luận khác đọc kết thảo luận nhóm mình -GV có thể hỏi lại kiến thức HS các câu hỏi: 1.Tại em lại cho làm cầu bắc qua sông, làm đường ray tàu hỏa lại phải sử dụng thép? 2.Để xây tường, lát sân, lát sàn nhà lại sử dụng gạch? 3.Tại lại dùng tơ sợi để may quần áo, chăn, màn? 4/ CỦNG CỐ TRÒ CHƠI: Ô CHỮ KÌ DIỆU -Cách tiến hành: -GV treo bảng gài có ghi sẵn các ô chữ có đánh dấu theo thứ tự từ đến 10 -Chọn 1HS nói tốt, dí dỏm để dẫn chương trình -Mỗi tổ cử HS tham gia chơi -Người dẫn chương trình cho người chơi bốc thăm chọn vị trí -Người chơi quyền chọn ô chữ.Trả lời đúng 10 điểm ,sai lượt chơi Nếu ô chữ nào người ta chơi không giải được, quyền giải thuộc HSdưới lớp -Nhận xét, tổng kết số điểm Lời giải ô chữ trang 70,71 SGK 1.Sự thụ tinh 2.bào thai( Thai nhi) 3.Dậy thì 4.Vị thành niên 5.Trưởng thành 6.Già 7.Sốt rét 8.Sốt xuất huyết 9.Viêm não 10.Viêm gan A 5/ DẶN DÒ: -Nhận xét tiết học.-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị bài tốt cho bài kiểm tra Điều chỉnh ,bổ sung: NGÀY SOẠN: 5/12/2012 NGÀY DẠY :20/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 17 MÔN: ĐỊA LÍ BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học dân cư , các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lý tự nhiên Việt nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV- Bản đo tự nhiên VN – Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp, - Phiếu giao việc - HS: dụng cụ học tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ ỔN ĐỊNH : 2/ BÀI CŨ : -HS nhắc lại điều kiện thuận lợi để nước ta phát triển ngành du lịch 3/ BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG DẠY a/ Giới thiệu bài: ôn tập - Ghi tựa b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Hoạt động 1: Củng cố lại các KT đã ôn tập bài - GV giới thiệu phiếu giao việc bài 4/ 10 VBT – Gọi HS đọc y/c và nội dung phiếu - Y/c HS trao đổi nhóm bàn hoàn thành nội dung phiếu – 5-7 ph - GV theo dõi giúp đỡ - Y/c các nhóm trình bày - GV nhận xét và chốt lại các yếu tố tự nhiên đất nước chúng ta + Hoạt động 2: Hệ thống lại các KT công nghiệp, nông nghiệp,thuỷ sản, lâm nghiệp, a/ Công nghiệp: + Chỉ tên các nghành thủ công nghiệp tiếng nước ta? HỌAT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm bàn và lớp - HS quan sát - HS đọc - HS bầu thư kí, trao đổi và ghi lại KQ vào phiếu - Đại điện nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày ( kết hợp đồ) - Cả lớp theo dõi – nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện Hoạt động lớp G.C + Chỉ trên lược đồ các thành phố công nghiệp lớn, vừa? + Quê em có nghành thủ công nào? b/ Lâm nghiệp: - Y/c HS vẽ lược đồ minh hoạ hoạt động chính nghành lâm nghiệp - Y/c HS nhận xét - Gv nhận xét và chốt lại nghành chính c/ Thuỷ sản: + Nêu các nguyên nhân giúp ngành thuỷ sản nước ta phát triển - Cho HS quan sát số tranh ảnh ngành thuỷ sản - HS nêu – nhận xét – bổ sung - HS lên lược đồ và nêu - Cả lớp theo dõi – nhận xét - HS nêu – nhận xét – bổ sung Hoạt động cá nhân - HS vẽ vào nháp - HS vẽ bảng phụ - HS nhận xét - HS nghe và nêu lại Hoạt động cá nhân 4/ CỦNG CỐ -Cho học sinh hhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học 5/DẶN DÒ: - Về nhà ôn lại các KT đã học, chuẩn bị thi HKI - Nhận xét – tuyên dương NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 34 NGÀY DẠY : 16/12/2012 MÔN: KHOA HỌC BÀI: : KIỂM TRA HỌC KÌ I NGÀY SOẠN: 5/12/2012 TUẦN : 17 TIẾT: 17 NGÀY DẠY : 18/12/2012 MÔN: Chính tả (nghe – viết) BÀI: : Người mẹ 51 đứa I/ Mục đích yêu cầu 1/ Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ 51 đứa 2/ Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu nào là tiếng bắt vần với II/ Chuẩn bị Gv:- Bảng phụ - Kẻ sẵn lên bảng lớp BT2 - HS:dụng cụ HT III/ Các hoạt động dạy học 1/Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Về ngôi nhà xây - HS làm bài tập 2cd - HS viêt bảng con:dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc 3/ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết 1/ Tìm hiểu nội dung - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc thầm Câu hỏi: Em hãy nêu nội dung bài - Học sinh trả lời: Bài viết nói HS giỏi văn người mẹ nhân hậu Mẹ đã hy sinh hạnh phúc riêng để cưu mang, đùm bọc 51 đứa trẻ mồ côi 2/ Luyện viết từ khó: - Em hãy tìm và nêu từ khó viết bài - HS nêu: Quảng Ngãi, cưu mang, nuôi dưỡng, bận rộn - Học sinh phân tích, phân biệt giải nghĩa - Học sinh đọc – viết bảng - Em hãy nêu các chữ số cần viết - HS nêu bài 3/ Học sinh viết chính tả - Giáo viên nhắc nhở học sinh trước viết: tư thế, cách cầm bút, cách trình bày bài chính tả - GV đọc cho học sinh viết - HS viết bài - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt - HS soát bài 4/ Chấm chữa bài - GV đọc lại bài, chậm, nhấn mạnh - HS dò theo và chấm bài, chữa từ khó lỗi - GV chấm, chữa – 10 bài - HS thống kê số lỗi - HS cặp đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2a: HS yếu - Em hãy nêu yêu cầu BT 2a - HS đọc bài tập - Bài 2a yêu cầu gì? - HS nêu yêu cầu BT - GV: Em hãy phân tích cấu tạo tiếng câu thơ và ghi vào bảng bài tập - HS làm vào bài tập, HS làm bảng lớn - HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét và chốt lại kết đúng - HS nhận xét Bài tập 2b: - Em hãy nêu yêu cầu BT 2b - HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào bảng - HS nhận xét sửa bài Giáo viên chốt lại: Trong thơ lục bát, tiếng thứ dòng sáu, bắt vần với tiếng thứ dòng tám 4/Củng cố: Viết lại từ khó -5/Dặn dò - Yêu cầu học sinh ghi nhớ mô hình cấu tạo vần - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập cuối kì Điều chỉnh ,bổ sung: