GIAO AN LICH SU 7

I-Mục tiêu cần đạt: 1.kiến thức: -Âm mưu xâm lược nước ta cuả nhà Tống là nhằm bành trướng lãnh thổ đồng thời giải quyết những khó khăn về tài chính và xã hội trong nước -Cuộc tiến công [r]

Ngµy so¹n: 15/8/2011 Ngày dạy: PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI BAØI 1, TIEÁT 1: SỰ HÌNH THAØNH VAØ PHÁT TRIỂN CỦA Xà HỘI PHONG KIẾN Ở CHAÂU AÂU (Thời sơ – trung kỳ Trung đại) I Muïc tieâu bµi häc: KiÕn thøc: - Quaù trình hình thaønh xaõ hoäi phong kieán Chaâu Aâu; cô caáu xaõ hoäi( goàm 02 giai caáp cô baûn laø laõnh chuùa vaø noâng noâ) - Hieåu khaùi nieäm laõnh ñòa phong kieán vaø ñaëc tröng cuûa neàn kinh teá laõnh ñòa - Hiểu thành thị trung đại xuất nào; kinh tế thành thị trung đại xuất nào và khác với kinh tế lãnh địa sao? KÜ n¨ng: - Biết sử dụng đồ châu Aâu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến 3.Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến kieán II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Bản đồ châu Aâu thời phong kiến - Tranh ảnh các thành quách, lâu đài, dinh thự các lãnh chúa phong kiến - Tư liệu lãnh địa và đời sống lãnh chúa Häc sinh: - §äc vµ t×m hiÓu bµi míi III TiÕn tr×nh lªn líp: 1-ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: 3-Bài mới: *Giíi thiÖu bµi : GV liên hệ kiến thức lớp các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây, đến quốc gia Rô-ma suy sụp thì châu Aâu xã hội phong kiến đã hình thành và phát trieån nhö theá naøo? * D¹y vµ häc bµi míi: Kiến thức cần đạt Hoạt động GV và HS GV -Nhắc lại kiến thức lớp chế độ chiếm hữu nô I Sự hình thành xã hội phong lệ nhà nước Hi Lạp và Rô Ma cổ đại Khi các kiến châu Aâu: quốc gia này suy yếu thì người Giec-man xâm ? chieám -Thế kỷ V, người Giecman -Khi tràn vào lãnh thổ người Rôma, người Giec xâm nhập vào Tây Aâu -> nhà man đã làm gì, việc làm có tác động ntn nước Rô-ma sụp đổ HS: đến hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu? -Chúng chiếm ruộng đất chia nhau, phong tước vị cao, lập nên quốc gia Tác động: máy nhà nước Rôma sụp đổ, ruộng đất chủ noâ chia cho quyù toäc, noâng daân coâng xaõ neân taïo ? thành tầng lớp mới: nông nô và lãnh chúa -Lãnh chúa và nông nô hình thành từ tầng lớp nào xã hội cổ đại? Mối quan hệ HS: 02 giai cấp đó ntn? + Những nô lệ giải phóng, nông dân đất bieán thaønh noâng noâ – soáng phuï thuoäc vaøo laõnh chuùa + Các thủ lĩnh quân người Giecman và quan lại người Giecman ban cấp nhiều ruộng đất GV trở thành lãnh chúa – kẻ có lực xã hội Hình thành quan hệ sản xuất phong kiến châu Aâu HS -Chỉ lược đồ các quốc gia phong kiến Tây Aâu( Angglô-xac-xong, Phơrăng, Tây Gốt, Đông Gốt…) ? HS quan sát tranh ảnh thành quách và lâu đài cuûa laõnh chuùa vaø nhaän xeùt -Em hãy miêu tả lãnh địa phong kiến và đời sống cuûa laõnh chuùa laõnh ñòa GV gợi ý cho HS trả lời theo các ý sau: + tổ chức lãnh địa + đời sống lãnh địa + phát triển kinh tế và đặc điểm lãnh địa -Mở rộng: giải thích khái niệm “lãnh địa”, “lãnh chúa”, Trong lãnh địa, lãnh chúa có quyền sở hữu tối cao ruộng đất, đặt các loại tô thuế, đứng đầu quan luật pháp và thống trị nông nô mặt tinh thaàn GV đọc cho HS nghe tài liệu tham khảo “Lãnh địa và đời sống lãnh chúa” Nền kinh teá laõnh ñòa: coâng nghieäp gaén chaët với nông nghiệp, thủ công nghiệp phát Gv: triển thì số thợ thủ công có xu hướng muốn rời khỏi lãnh địa đến nơi thuận lợi để làm ăn  xuất các thành thị trung đại -Chia lớp thành 02 nhóm -Hình thaønh hai giai caáp : laõnh chuùa vaø noâng noâ ->Quan heä saûn xuaát phong kiến hình thành châu Aâu II Laõnh ñòa phong kieán: - Tổ chức: dinh thự, lâu đài -Lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa; noâng noâ soáng phuï thuoäc, khổ cực và đói nghèo -Ñaëc ñieåm cuûa laõnh ñòa: kinh tế tự cấp tự túc III Sự xuất các thành thị trung đại: Caâu hoûi thaûo luaän: Caâu 1:Em haõy cho bieát nguyeân nhân nào làm xuất các thành thị trung đại? Câu 2:So sánh kinh tế thành thị với kinh tế laõnh ñòa phong kieán ? Câu 3:Thành thị có vai trò ntn phát triển cuûa xaõ hoäi Taây Aâu? - Thaønh phaàn cö daân: thò daân, goàm thöông nhaân vaø thợ thủ công HS - So saùnh neàn kinh teá thaønh thò vaø kinh teá laõnh ñòa: kinh teá laõnh ñòa kinh teá thaønh thò Tự sản, tự tiêu, tự cấp kinh tế thủ công tự túc nghieäp &thöông nghieäp mang tính chaát GV hàng hoá -Quan sát H.2 và mô tả hội chợ Đức: (miêu tả cảnh sôi động buôn bán, bên cạnh hội chợ là hình ảnh lâu đài, nhà thờ với kiến trúc đặc sắc, đại.Bức tranh phản ánh thành thị không chæ laø trung taâm kinh teá maø coøn laø trung taâm vaên hoá) -Phân tích thêm: Nền kinh tế hàng hoá châu Aâu phát triển, là nguyên nhân suy vong chế độ phong kieán chaâu Aâu * Sơ kết cần đạt: Sự hình thành xã hội phong kiến châu Aâu là hợp quy luật xãhội, đặc trưng kinh tế lãnh địa biểu phân quyền xã hội phong kiến châu Aâu, xuất thành thị trung đại thúc đẩy phát triển kinh tế hàng hoá châu Aâu và làm cho xã hội phong kiến chaâu Aâu suy vong -Cuoái theá kyû XI, nhu caàu trao đổi và buôn bán hàng hoá cao -Lập thị trấn, hội chợ, phường hoäi… -Kinh teá thuû coâng nghieäp &thöông nghieäp mang tính chất hàng hoá ->Thành thị trung đại xuất hieän Cuûng coá , dÆn dß: * Cñng cè: - xaõ hoäi phong kieán chaâu Aâu hình thaønh ntn? - Thế nào là lãnh địa phong kiÕn? Em hãy nêu đặc điểm chính kinh tế laõnh ñòa? - Vì xuất thành thị trung đại? Nền kinh tế các thành thị có gì khác so với neàn kinh teá laõnh ñòa? * Daën doø: - HS học bài, xác định chính xác trên lược đồ các quốc gia phong kiến châu Aâu Chuẩn bị bài “ Sự suy vong chế độ phong kiến và hình thành Chủ nghĩa tư chaâu - Ngµy so¹n: 15/8/2011 Ngày soạn: TIEÁT BAØI : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VAØ HÌNH THAØNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I.Mục tiêu bài học: KiÕn thøc: - HS nắm nguyên nhân và hệ các phát kiến địa lý là nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghóa - Quaù trình hình thaønh quan heä saûn xuaát tö baûn chuû nghóa loøng xaõ hoäi phong kieán chaâu Aâu KÜ n¨ng: - Biết sử dụng đồ Thế giới để xác định , đánh dấu đường các nhà phát kiến ñòa lyù - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử Thái độ: Qua các kiện lịch sử, giúp HS thấy tính tất yếu, tính quy luật quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Bản đồ Thế giới - Những tư liệu , câu chuyện các cụôc phát kiến địa lý - Tranh ảnh các tàu và thuỷ thủ tham gia các phát kiến phát kiến địa lý Häc sinh: - Su tÇm tranh ảnh các tàu và thuỷ thủ tham gia các phát kiến phát kiến ñòa lyù III Tieán trình bµi d¹y: 1.OÅn định tổ chức Kieåm tra bµi cò: - Xaõ hoäi phong kieán chaâu Aâu hình thaønh ntn? - Thế nào là lãnh địaphong kiến? Em hãy nêu đặc điểm chính kinh tế laõnh ñòa? - Vì xuất thành thị trung đại? Nền kinh tế các thành thị có gì khác so với neàn kinh teá laõnh ñòa? Bài mới: * Giíi thiÖu bµi míi: Ở kỷ XV, kinh tế hàng hóa phát triển điều đó đã thúc đẩy người phương Tây tieán haønh caùc cuoäc phaùt kieán ñòa lyù, laøm cho giai caáp tö saûn chaâu Aâu ngaøy moät giaøu leân và thúc đẩy quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa nhanh chóng đời * D¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt I- Những phát kiến ? ? Gv Nguyên nhân nào dẫn đến các phát kiến địa lyù? Đó là phát kiến nào ? -Sử dụng đồ giới yêu cầu HS tái lại đường các nhà phát kiến, rõ vị trí điểm mà các nhà thám hiểm đã phát nhờ hành trình này GV cung cấp thêm cho HS tư liệu các chuyến thám hiểm các vùng đất Cô-lombô, Ma-gien-lan, Va-xcô Ga-ma ? Các phát kiến đó tác động nào đến xaõ hoäi chaâu Aâu? ? TL ? ? lớn địa lý: a Nguyeân nhaân: Nhu cầu thị trường, nguyeân lieäu, vaøng baïc b Caùc cuoäc phaùt kieán: Năm 1487 Đi-a-xơ đến cực Nam Chaâu Phi; 1492 Coâloâm- boâ phaùt hieän chaâu Myõ; 1498 Va-coâ ñô Ga-ma đến Aán Độ; Ma-gien –lan đã vòng quanh giới từ năm 1519 đến 1522 c Keát quaû: -Tìm đường mới, vùng đất -Những món lợi khổng lồ II Sự hình thành chủ nghĩa tư châu Aâu: - Sau cuoäc phaùt kieán ñòa lyù, Sau caùc cuoäc phaùt kieán ñòa lyù, xaõ hoäi tö baûn chuyeån hình thaønh quaù trình taïo voán bieán ntn và đội ngũ làm thuê -Quaù trình tích luyõ tö baûn nguyeân thuyû daàn hình thành , đó là quá trình tạo số vốn đầu tiên và đội ngũ người lao động làm thuê -Giai cấp tư sản châu Aâu đã làm cách nào để có tiền vốn và đội ngũ nhân công làm thuê? HS: cướp bóc thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen, - Haäu quaû: cướp biển, rào đất cướp ruộng… -Haäu quaû cuûa quaù trình tích luyõ tö baûn nguyeân thuyû laø gì? +Hình thức kinh doanh HS: Về KT: hình thức kinh doanh tư đời – TBCN hình thành công trường thủ công; là sở sản xuất xây dựng dựa trên việc phân công lao động và kỷ thuật làm = tay, chuẩn bị chuyển sang giai đoạn sản xuất = máy móc Ở nông thôn sản xuất nhỏ nông dân thay = đồn điền hay trang trại sản xuất với quy mô lớn Các công ty thương mại + Hình thành giai cấp: Tư tiếng thời đó : công ty Đông Aán, Tây Aán… saûn vaø voâ saûn( coâng nhaân) Về XH: các giai cấp hình thành: Tư sản và Vô saûn ( coâng nhaân) ? Giai cấp tư sản và vô sản hình thành từ tầng lớp nào xh PK châu Aâu? HS: Tư sản: thợ cả, thương nhân, thị dân giàu có, quý tộc…họ nắm nhiều cải và đại diện cho lực lượng sản xuất tiến Vô sản: người lao động làm thuê, bị bóc lột thaäm teä ? Những biểu trên là đặc điểm nhà nước GV naøo ? Keát luaän: quan heä saûn xuaát TBCN hình thaønh loøng xaõ hoäi phong kieán +Mâu thuẫn tư sản và voâ saûn gay gaét  quan heä saûn xuaát TBCN hình thaønh Cuûng coá , daën doø: * Cñng cè: - Kể tên các phát kiến địa lý và nêu tác động nó đến xã hội phong kiến châu Aâu? - Quan hệ sản xuất TBCN hình thành ntn? châu Aâu.? * DÆn dß: - HS học bài, rõ ràng và chính xác trên lược đồ đường các nhà thám hieåm Chuẩn bị tiếp bài “ Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại Châu Aâu” -  Ngµy so¹n: 20/8/2011 Ngày dạy: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU BAØI : TIEÁT : I Muïc tieâu bµi häc: Giuùp HS naém : KiÕn thøc: - Nguyên nhân xuất và nội dung tư tưởng phong trào văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và tác động trực tiếp phong trào này đến xã hội phong kiến châu Aâu lúc KÜ n¨ng: Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến Thái độ: - GV tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người, vai trò giai cấp tư sản, giúp HS thấy loài người đứng trước bước ngoặt lớn: sụp đổ chế độ phong kiến – chế độxã hội độc đoán, lạc hậu và lỗi thời II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: GV: - Bản đồ Thế giới - Tranh ảnh thời văn hoá Phục hưng - Những tư liệu nói nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu thời kyø văn hoá phục hưng HS: Học bài cũ,ø đọc bài III TiÕn tr×nh lªn líp: OÅn định tổ chức Kieåm tra bµi cò: - Kể tên các phát kiến địa lý (chỉ lược đồ) và nêu tác động nó đến xã hội phong kieán chaâu Aâu? - Quan hệ sản xuất TBCN hình thành ntn? châu Aâu.? Bài mới: * Giíi thiÖu bµi : - Thế lực kinh tế giai cấp tư sản ngày càng trở nên mạnh đó giai cấp phong kiến là lực cản trở phát triển đó, tư sản có địa vị kinh tế không có địa vị xã hội nên họ đã đấu tranh để giành địa vị xã hội cho tương xứng * D¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động GV và HS HS ? ? ? HS ? Kiến thức cần đạt Phong trào Văn hoá Phục Chuù yù muïc I/SGK höng( theá kyû XIV – XVII): -Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào văn hoá a Nguyên nhân: phuïc höng? Giai cấp tư sản có lực kinh HS:- Giai cấp tư sản có lực kinh tế tế không có địa vị không có địa vị xã hội nên đấu tranh giành địa vịxã hội, mở đầu đấu tranh trên lĩnh vực văn b Noäi dung: hoá - Nội dung và tác động nó? -Pheâ phaùn xaõ hoäi phong kieán vaø giaùo hoäi -Đề cao giá trị người và đề cao khoa học tự nhiên… Tác động: thức tỉnh, kêu gọi quần chúng đấu tranh choáng phong kieán Nêu số đại diện tiêu biểu phong trảo văn hoá Phục hưng c Tác động: thức tỉnh, kêu gọi HS:-Cô-pec-nich, Bru-nô, Ga-li-lê, Lê-ô-na-đơ- quần chúng đứng lên đấu tranh vanh-xi,… choáng phong kieán HS quan saùt moät soá tranh aûnh, taùc phaåm cuûa caùc taùc gia tiêu biểu thời Phục hưng -GV:Giới thiệu gương số nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá giúp HS thấy gương tinh thần lao động và khả độc lập vaø saùng taïo cuûa hoï Phong traøo caûi caùch toân HS đọc mục II/SGK giaùo: a Nguyeân nhaân: - Vì xuaát hieän phong traøo caûi caùch toân giaùo? ? ? ? Giáo hội cản trở phát triển cuûa giai caáp tö saûn HS: Thieân chuùa giaùo laø heä tö töông cuûa phong kiến, là lực kinh tế, xã hội, tinh thần, ngăn cản hoạt động giai cấp tư sản lên vì vậy, giai cấp tư sản khởi xướng phong trào này nhằm gạt bỏ chướng ngại làm cản trở phát triển giai cấp tư sản và chế độtư lên GV mở rộng: xã hội châu Aâu, giáo hội có vai trò to lớn, thống trị nhân dân mặt tinh thần, và b Nội dung: giaùo hoäi coù cuïoâc soáng vaät chaát phong phuù + Phuû nhaän vai troø thoáng trò cuûa - Noäi dung cuûa cuoäc caûi caùch toân giaùo giaùo hoäi, +Bãi bỏ lễ nghi phiền toái, + Đòi quay với giáo lý Kito nguyeân thuyû c Tác động: Phong trào này có tác động trực tiếp ntn đến xã -Chia Kito giáo thành hai hội châu Aâu thời giờ.? phái:Kito giáo( cựu giáo) và GV yeâu caàu HS neâu noäi dung caûi caùch cuûa LuThô Tin laønh(Taân giaùo) vaø Canvanh theo Sgk -Thúc đẩy nông dân đúng lên Tác động: chia Kito giáo thành hai phái; châm chống phong kiến ngòi cho các khỡi nghĩa nông dân Tuy coù nhieàu tieán boä, song cuoäc caûi caùch naøy coøn haïn cheá gì? HS:-Cải cách này là tư sản không thể xoá bỏ tôn giáo mà thay đổi cho phù hợp với “ kích thước” nó Cuûng coá , Daën doø: * Cñng cè: - Nguyên nhân xuất phong trào văn hoá Phục hưng Nội dung tư tưởng phong trào văn hoá Phục hưng là gì? - Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động trực tiếp ntn đến xã hội châu Aâu thời giờ? ******************************************* Ngµy so¹n: 23/8/2011 Ngày soạn: Bài 4, tiết 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I/ Mục tiêu bµi häc: KiÕn thøc: - Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành ntn? Thứ tự và tên gọi các triều đại phongkiến Trung Quốc, tổ chức máy chính quyền Trung Quốc và đặc điểm kinh tế - văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc (th ời Tần, Hán, Đường) Thái độ: -Giúp h/s hiểu Trung Quốc là quốc gia phong kiến lớn, điển hình Phương đông, đồng thời là nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch s Việt Nam KÜ n¨ng: -Giúp h/s biết lập bảng niên biểu thứ các triều đại Trung Quốc -Biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị các chính sách Xã Hội triều đại cùng các thành tựu văn hoá II/ Chuẩn bị: Gi¸o viªn: -Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến -Tranh ảnh số công trình, lâu đài, lăng tẩm Trung Quốc -Tư liệu các chính sách Trung Quốc qua các triều đại Häc sinh: - Học bài cũ, đọc và tìm hiểu bài III/ Tiến trình bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: 1)Nguyên nhân và nội dung phong trào văn hoá Phục H ưng 2)Nội dung cải cách tôn giáo Lu-thơ Tác động phong trào đến Xã Hội Châu âu Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi míi: Trung Quốc là quốc gia phong kiến đời sớm, phát triển nhanh và kết thúc muộn so với các nước Châu Âu Trong qua trình phát triển đã đạt nhiều thành tựu rực rỡ * D¹y vµ häc bµi míi: Kiến thức cần đạt Hoạt động GV và HS 1.Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc HS: Đọc sgk -GV: giới thiệu: vùng đồng sông Hoàng Hà, người Trung Quốc đã lập nên nhà nước mình từ 2000 năm TCN Qua các triều đại Hạ - Thương – Chu, Trung Quốc xây dựng văn minh cổ đại phát triển rực rỡ ? Nêu tiến sản xuất thời Xuân Thu - Chiến Quốc và tác dụng nó ->công cụ sắt ->diện tích mở rộng ->năng xuất lao động tăng ->xã hội phát triển ? Những biến đổi sản xuất đã tác động đến xã -Tiến sản xuất làm hội ntn xã hội biến đổi:giai cấp địa +Giai cấp địa chủ xuất chủ, nông dân lĩnh canh +Nông dân bị phân hoá thành nông dân lĩnh canh đời ? -> quan hệ bóc lột, nông dân phải nộp địa tô cho địa -> quan hệ sản xuất phong chủ -> quan hệ sản xuất phong kiến hình thành kiến hình thành Em hiểu nào là địa chủ, và nông dân lĩnh canh +Địa chủ: sgk/152 +Nông dân lĩnh canh: người ruộng GV phải nhận ruộng đất địa chủ để làm và trả địa tô +Địa tô: phần hoa lợi tiền mà người mướn ruộng phải nộp cho chủ ruộng -Cho h/s quan sát phần niên biểu lịch sử Trung Quốc 2.Xã hội Trung Quốc thời thời cổ trung đại và cho h/s nhận xét phát triển Tần – Hán ? -GV:chế độ nhà nước phong kiến Trung Quốc *Thời Tần: xác lập thời nhà Tần -Chế độ phongkiến Trung Quốc xác lập -Nhà Tần đã thi hành chính sách ntn +Chia đất nước thành quận, huyện cử quan lại đến cai trị +ban hành chế độ đo lường và tiền tệ thống +Gây chiến tranh mở rông ? lãnh thổ ? -Tần Thuỷ Hoàng là ông vua ntn? Những việc làm ông ta đã tác động đến nhân dân ? ->tàn bạo ->nhân dân dậy chống lại nhà Tần -Kể tên số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng đã bắt nhân dân xây dựng GV: ->Vạn lí trường thành, Cung A Phòng, lăng Li Sơn -Nhận xét tượng gốm H8 ? ->cầu kì, giống người thật, số lượng lớn ->thể uy quyền Tần Thuỷ Hoàng và công sức nhân dân -Giới thiệu: các chiến tranh nhân dân lên ? khắp nơi ->đất nước rối loạn ->nhà Tần suy yếu ->nhà Hán đã lập lại trật tự ổn định xã hội và thay nhà Tần -Các vua thời Hán đã có chính sách ntn ? +xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc nhà Tần +giảm tô thuế và sưu dịch cho nông dân +khuyến khích nhân dân cày cấy, khẩn hoang -Những chính sách này có tác động ntn đến xã hội +kinh tế phát triển -> xã hội ổn định ->thế nước vững vàng +Tiến hành chiến tranh xâm lược Thảo luận: so sánh thời gian tồn nhà Tần và ? Hán Vì có chênh lệch đó +Tần: 15 năm *Thời Hán: -Có nhiều chính sách tích cực -> kinh tế phát triển, xã hội ổn định -Tiến hành chiến tranh xâm lược Sự thịnh vượng +Hán: 426 năm NN: nhà Hán có chính sách phù hợp với dân ->kinh tế ->thế nước vững vàng ? ? Trung Quốc thời Đường *Đối nội: -cử người cai quản các địa -Nêu chính sách đối nội nhà Đường và phương nhận xét -mở khoa thi chọn nhân tài, +củng cố và hoàn thiện máy nhà nước: cử giảm thuế, chia ruộng cho người thân tín cai quản các địa phương, mở khoa nông dân thi tuyển chọn nhân tài +giảm tô thuế, chia ruộng cho nông dân ->Nhận xét: tích cực - chế độ quân điền * Đối ngoại: tiến hành chiến -GV: giải thích “quân điền” – sgk/154 tranh xâm lược -Tác dụng các chính sách trên +tuyển nhân tài xây dựng đất nước +Sản xuất phát triển -> xã hội phồn thịnh -> Trung Quốc trở thành Nêu các chính sách đối ngoại Nhận xét nước cường thịnh Châu ->xâm lấn các vùng lân cận á NX: -giúp Trung Quốc mở rộng bờ cõi -Tàn bạo – bành trướng lãnh thổ -Gv: liên hệ với Việt Nam giai đoạn đó ? Sự cường thịnh Trung Quốc bộc lộ mặt nào +đất nước ổn định +kinh tế phát triển +bờ cõi mở rộng Cñng cè, dÆn dß: *Củng cố: 1) Xã hội phong kiến Trung Quốc hình ntn? 2)Sự thịnh vượng Trung Quốc biểu mặt nào thời nhà Đường? * Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài (tiếp theo) Trung Quốc thời Tống – Nguyên – Minh – Thanh ntn ?Nêu các thành tựu văn hoá – khoa h ọc – kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến - Ngµy so¹n: 26/8/2011 Ngày dạy: Bài 4, tiết 5: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I/ Mục tiêu Bµi häc: giúp h/s nắm được: KiÕn thøc: -Tổ chức máy chính quyền và đặc điểm kinh tế - văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc (th ời Tống, Nguyên, Minh-Thanh) -Văn hoá, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến KÜ n¨ng: -Giúp h/s biết lập bảng niên biểu thứ các triều đại Trung Quốc -Biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị các chính sách Xã Hội triều đại cùng các thành tựu văn hoá Thái độ: -Giúp h/s hiểu Trung Quốc là quốc gia phong kiến lớn, điển hình Phương đông, đồng thời là nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch s Việt Nam II/ Chuẩn bị cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: -Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến -Tư liệu các chính sách Trung Quốc qua các triều đại Häc sinh: -Tranh ảnh số công trình, lâu đài, lăng tẩm Trung Quốc III/ Tiến trình bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: 1)Xã hội phong kiến thành lập Trung Quốc ntn? Dưới thời Tần-Hán xã hội Trung Quốc phát triển sao? 2)Vì thời Đường Trung Quốc trở thành quốc gia cường thịnh châu á Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi míi: Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỉ (907-960) Nhà Tống thành lập 960, Trung Quốc thống và tiếp tục phát triển không mạnh mẽ trước * D¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động GV và HS ? ? ? -GV: giới thiệu: sau đời Đường, Trung Quốc lâm vào tình trạng chia cắt (thời Ngũ đại) – nhà Tống có công thống đất nước và thi hành nhiều chính sách nhằm ổn định đất nước, Trung Quốc lúc này không còn mạnh thời Đường - lúc đó vua mông Cổ (Hốt Tất Liệt) tiêu diệt Tống lập nhà Nguyên Sau thống đất nước nhà Tống đã làm gì +xoá bỏ và miễn giảm nhiều thứ thuế nặng nề thời trước +mở mang công trình thuỷ lợi +khuyến khích phát triển thủ công nghiệp: khai mỏ, luyện kim, dệt, đúc -Nhận xét gì chính sách này? kết ->tiến bộ, tích cực, ổn định kinh tế, chính trị, xã hội, phát minh quan trọng: la bàn, giấy, in, thuốc súng -Dưới thời Nguyên thi hành chính sách gì +phân biệt đối xử dân tộc +người Mông có địa vị cao, người Hán địa vị thấp Kiến thức cần đạt 4.Trung Quốc thời Tống – Nguyên *Thời Tống: -Miễn giảm thuế, sưu dịch -Mở mang thuỷ lợi -Phát triển TCN -Có phát minh lớn: -> ổn định kinh tế, chính trị, xã hội *Thời Nguyên: -Phân biệt đối xử người Mông và người Hán ? ? ? ? kém và bị cấm đoán nhiều thứ: cấm mang vũ khí, tập võ nghệ, đường và họp chợ ban đêm -Những chính sách này gây phản ứng gì nhân ->Nhân dân dậy khởi dân nghĩa ->chính sách phân biệt phản động ->nhân dân đấu tranh -Chính sách cai trị nhà Tống và Nguyên có gì khác Trung Quốc thời Minh – nhau? vì có khác đó Thanh -Nhà Minh và nhà Thanh thành lập ntn +Minh: thủ lĩnh phong trào nông dân Chu Nguyên Chương lập nên 1368 +Thanh: Lí Tự Thành lãnh đạo nhân dân lật đổ nhà Minh, quân Mãn Thanh tràn xuống chiếm Trung Quốc, lập nhà Thanh 1644 ? Xã hội phong kiến Trung Quốc thời Minh – Thanh ntn ->nông dân và thợ thủ công: tô thuế nặng, phu phen tạp dịch, xây dựng nhiều công trình đồ sộ tốn kém: cố cung -GV: giới thiệu đôi nét Cố cung H9 ? Về kinh tế có điểm gì +Xuất sở sản xuất quy mô lớn: xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ chuyên môn hoá cao +thuê nhiều nhân công, quan hệ chủ - thợ +buôn bán với nước ngoài mở rộng -GV: giới thiệu: suốt hàng ngàn năm lịch sử, Văn GV hoá Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ và ảnh hưởng sâu rộng xung quanh -Nêu thành tựu văn hoá, tư tưởng, nghệ thuật +Tư tưởng: Nho giáo trở thành hệ tư tưởng và đạo đức giai cấp phong kiến -Giới thiệu nội dung Nho giáo Tam cương, Ngũ ? thường ? +Văn học: nhiều nhà thơ văn tiếng: Lí Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị, Thi Nại Am -Thuỷ hử, La Quán - Trung –Tam quốc diễn nghĩa, Tào Tuyết Cần - Hồng GV lâu mộng, Ngô Thừa Ân – Tây du kí ? +Sử học: sử kí Tư Mã Thiên -Em biết bài thơ nào ba nhà thơ trên ? -Nêu các thành tựu mặt nghệ thuật ? Giới thiệu tranh Vạn lí trường thành -Qua H10 nhận xét trình độ điêu khắc HS:-Tinh xảo, điêu luyện -Thời Minh – Thanh: lâm vào suy thoái: vua quan xa hoa, truỵ lạc, nhân dân đói khổ -Mầm mống kinh tế tư chủ nghiã xuất Văn hoá, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến *Văn hoá: -Tư tưởng: Nho giáo -Văn học,sử học: đạt nhiều thành tựu -Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc đạt trình độ cao -Những thành tựu trên thể phẩm chất gì người Trung Quốc *Khoa học-kỹ thuật: -> tài hoa, sáng tạo tuyệt vời -Bốn phát minh quan trọng: - -Nêu thành tựu mặt khoa học, kỹ thuật giấy, in, la bàn, thuốc súng GV -Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, dầu mỏ Kể chuyện Thái Luân phát minh cách làm giấy -GV: tổng kết 4.Củng cố: *củng cố: 1)Trình bày thay đổi Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh 2)Văn hoá – khoa học-kỹ thuật phong kiến Trung Quốc có thành tựu gì *Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 5: “ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN” - Trả lời câu hỏi ? Đặc điểm xã hội phong kiến Ấn Độ ? Những thành tựu Văn hoá Ấn độ Ngµy so¹n: 30/8/2010 Bài 5, tiết 6: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I-Mục tiêu bµi häc: giúp h/s nắm KiÕn thøc: -Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX -Những chính sách cai trị các vương triều và biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến -Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ trung đại KÜ n¨ng: -Hs biết tổng hợp kiến thức bài và bài Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á Thái độ: -Ấn Độ là trung tâm văn minh nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới phát triển lịch sử và văn hoá nhiều dân tộc Đông nam á II- ChuÈn bÞ cña giÊo viªn vµ häc sinh: 1.GV:-Bản đồ Ấn Độ và Đông Nam Á -Tranh ảnh Ấn Độ,tập thơ Ta-go 2.HS: Học, đọc trước bài III-Tiến trình bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: -Dưới thời Minh -Thanh xã hội phong kiến Trung Quốc ntn? Nêu biểu mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa -Thành tựu kinh tế, văn hoá, khoa học, kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Ấn Độ là trung tâm văn minh lớn nhân loại, hình thành từ sớm, có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại * D¹y vµ häc bµi míi: kiến thức cần đạt Hoạt động GV và HS 1.Những trang sử đầu -GV: giới thiệu: tiên: ? Nêu vị trí đất nước Ấn Độ +Tên Ấn Độ: bắt nguồn từ tên dòng sông Ấn +hình thành dọc theo hai bờ sông Ấn, lưu vực và hạ lưu sông Hằng - -Hai dòng sông này qua đất Ấn Độ có vai trò to lớn GV việc hình thành và phát triển văn minh Ấn Độ ? -Các tiểu vương quốc đầu tiên đã hình thành từ bao giờ? Ở khu vực nào trên đất nước Ấn Độ -1.500TCN, các tiểu vương +Ma-ga-đa: 1500TCN, là liên kết các thành thị, quốc liên kết với tiểu vương quốc với nhau, đến kỉ VI TCN đạo Phật -Thế kỉ VI TCN đạo Phật ra đời tạo điều kiện thống đất nước đời tạo điều kiện thống + Thịnh vượng thời vua A-sô-ca đất nước -Đầu kỉ IV: Gúp-ta là vương triều mở đầu thời kì phong kiến Ấn Độ ? ? ? 2.Ấn Độ thời phong kiến: Sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến Ấn Độ trải qua các vương triều tiêu biểu nào ->Gup-ta, Hồi giáo Đê-li, Ấn Độ Mô-gôn -Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gúp-ta biểu ntn +phát triển mặt: kinh tế, văn hoá, xã hội… +công cụ sắt, tượng Phật đồng, dệt vải, đồ kim hoàn, tác phẩm nghệ thuật điêu khắc -Vương triều Đê-li đươc thành lập ntn? đã có chính sách gì +người Thổ Nhĩ Kì theo đạo Hồi xâm lược Ấn Độ và lập nên vương triều Đê-li +Chính sách: chiếm đoạt ruộng đất người Ấn, cấm - T.kỉ IV-VI vương triều Gúp-ta: là thời kì thống nhất, phục hưng và phát triển mặt -T.kỉ XII vương triều Đê-li: quí tộc Hồi giáo chiếm ruộng đất, ngăn cấm đạo Hin-đu đoán nghiệt ngã đạo Hin-đu ? -Vương triều Mô-gôn đươc thành lập ntn? đã có chính sách gì cai trị người Mông cổ Ấn Độ +XVI, Mông Cổ xâm lược Ấn Độ, lập vương triều - Thế kỉ XVI-XIX Vương Mô-gôn triều Mô-gôn: có nhiều +Chính sách: vua A-cơ-ba xoá bỏ kì thị tôn giáo, chính sách tích cực thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế và phát triển văn hoá Ấn Độ - -Kể chuyện vua A-cơ-ba GV -Nhận xét gì các chính sách trên ? ->tiến bộ, tích cực -GV: đến kỉ XIX, Thực dân Anh xâm lược, Ấn Độ thành thuộc địa Anh -Cũng Trung Quốc, Ấn Độ là - trung tâm văn minh lớn loài người, văn minh GV lâu đời -Chữ viết đầu tiên người Ấn Độ sáng tạo là chữ ? gì? dùng để làm gì ->chữ Phạn: để sáng tác văn học, thơ ca, sử thi, kinh - -Các kinh khổng lồ: kinh Vê-đa là kinh cổ nhất, GV kinh Phật -Kể tên các tác phẩm văn học tiếng ? ->hai sử thi: Ma-ha-bha-ra-ta, Ra-ma-ya-na thơ Ta-go -Kiến trúc Ấn Độ có gì đặc sắc ? +kiến trúc Hin-đu: tháp nhọn nhiều tầng +Kiến trúc Phật giáo: mái tròn giới thiệu: H11, H14, H15 GV: Nhận xét các thành tựu trên ? 3.Văn hoá Ấn Độ: -Chữ viết: chữ Phạn -Văn học: sử thi đồ sộ, thơ, kịch, kinh -Kiến trúc: Hin-đu và Phật giáo Cñng cè, dÆn dß: * Cñng cè: Lập niên biểu lịch sử Ấn Độ thời cổ trung đại ************************************************************* Ngµy so¹n:01/9/2010 Bài 6, tiết 7: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I-Mục tiêu bµi häc: giúp h/s: KiÕn thøc: -Khu vực Đông Nam Á gồm nước nào, tên gọi và vị trí địa lí nước này có điểm gì tương đồng với để tạo nên khu vực riêng biệt - Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á KÜ n¨ng: -Sử dụng đồ hành chính Đông Nam Á để xác định vị trí các vương quốc cổ và phong kiến -Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lịch sử Thái độ: -Nhận thức quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và phát triển gắn bó lâu đời các dân tộc Đông Nam Á II-Chuẩn bị cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1.GV:-Bản đồ hành chính Đông Nam Á -Một số tranh ảnh các kiến trúc tiếng Đông Nam Á 2.HS: Học, đọc trước bài III-Tiến trình bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: -Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gúp-ta biểu ntn? -Nêu thành tựu văn hoá Ấn Độ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi míi: Khu vực Đông Nam Á gồm nước nào? Gọi h/s thử xđ sau đó gv để h/s nhân đúng vị trí * D¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt 1.Sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á: -HS đọc sgk ? -Kể tên các nước Đông Nam Á ->11 nước: Việt Nam, Lào, Can-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, In-đô-nê-xia, Phi-lip-pin, Bru-nây, Đông Ti-mo Đông Ti-mo: tách từ bang In-đo-nêxi-a, thành lập tháng 5/2002 -HS -Lên lại vị trí quốc gia ? Điều kiện địa lí nước này có điểm gì -Các nước Đông Nam Á chịu ->a/h gió mùa: tạo hai mùa: khô-lạnh, mưa- ảnh hưởng gió mùa-> thích hợp nóng phát triển lúa nước và trồng trọt ? -Điều kiện tự nhiên có thuận lợi và khó khăn gì cho pt Đông Nam Á +Thuận lợi: gió mùa + mưa ? +Khó khăn: dễ sâu bệnh, lũ lụt -Các quốc gia cổ Đông Nam Á ? -Kể tên các loại cây ăn - củ em biết như: Chăm-pa, Phù Nam - Nêu thời gian, tên gọi, vị trí số quốc gia cổ Đông Nam Á 2.Sự hình thành và phát triển HS các quốc gia phong kiến Đông ? -Quan sát lược đồ Đông Nam Á kỉ XIII-XV Nam Á -Thời gian hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á, kể tên các quốc gia đó +cuối kỉ XIII: Mô-giô-pa-lít +Thế kỉ IX: Đại Việt, Chăm-pa, Cam-pu-chia + kỉ XI: Pa-gan (Mi-an-ma) -Từ nửa sau kỉ X - đầu kỉ + Thế kỉ XIII: Su-khô-thay (Thái lan) XVIII là thời kì phát triển thịnh ? + Thế kỉ XIV: Lạn-xạng (Lào) vượng -Kể tên số thành tựu văn hoá thời phong kiến các quốc gia Đông Nam Á ->kiến trúc, điêu khắc: đền Ăng-co, chùa tháp ? Pa-gan, tháp Chàm -Nhận xét kiến trúc qua H12-13 -GV ->đồ sộ, sinh động – ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ Nửa sau XVIII các quốc gia phong kiến Đông Nam Á bước vào giai đoạn suy yếu, xã hội phong kiến tiếp tục tồn tới thành thuộc địa Phương tây Cñng cè, dÆn dß: * Cñng cè: -Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực Đông Nam Á đến kỉ XIX * DÆn dß: ********************************************** Ngµy so¹n: 6/9/2010 BÀI TIẾT 8: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á ( Tiết 2) I-Mục tiêu bµi häc: giúp h/s: KiÕn thøc: - Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á ( L ào, Cam-pa-chia) -Nhận rõ vị trí địa lí Cam-pu-chia và lào, các giai đoạn phát triển hai nước KÜ n¨ng: -Sử dụng đồ hành chính Đông Nam Á để xác định vị trí các vương quốc cổ phong kiến Thái độ: -Nhận thức phát triển gắn bó lâu đời các dân tộc Đông Nam Á, trân trọng và giữ gìn truyền thống đoàn kết Việt Nam với Lào & Cam-pu-chia II-ChuÈn bị cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: -Lược đồ các nước Đông Nam Á -Tư liệu Lào & Cam-pu-chia Häc sinh: - Tham kh¶o t liÖu liªn quan III-Tiến trình bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: -Kể tên các quốc gia Đông Nam Á Các nước này có điểm chung gì điều kiện tự nhiên -Lập niên biểu các quốc gia Đông Nam Á đến kỉ XIX Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Lào & Cam-pu-chia là các nước anh em cùng trên bán đảo Đông dương với Việt Nam Hiểu lịch sử nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước mình * D¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt 3.Vương quốc Cam-pu-chia: Xác định vị trí Cam-pu-chia trên đồ ? - - Cam-pu-chia là nước có lịch sử GV lâu đời và phát triển Đông Nam Á thời cổ trung đại Sau thời phận cư dân cổ là đến thời tộc người Khơ-me ? -Người Khơ-me là ai? Họ sống đâu? Thạo việc gì? Tiếp thu văn hoá Ấn Độ ntn -Người Khơ-me, lập nên nhà ->người Khơ-me xuất quá trình Nhà nước Chân Lạp vào kỉ VI nước xuất hiện, họ giỏi săn bắn, quen đào ao, đắp hồ, -Chia làm giai đoạn: biết khắc bia chữ Phạn +Thế kỉ I-IV: Phù Nam ? -Từ thành lập đến 1863, lịch sử Cam-pu-chia có +Thế kỉ VI-IX: Chân lạp thể chia thành giai đoạn +Thế kỉ IX-XV: Ăng-co -> +Thế kỉ I-IV: Phù Nam thịnh vượng, phát triển nông +Thế kỉ VI-IX: Chân lạp nghiệp, bành trướng lãnh thổ +Thế kỉ IX-XV: Ăng-co +Thế kỉ XV-1863: suy yếu +Thế kỉ XV-1863: suy yếu ? -Thời kì thịnh vượng ? biểu thịnh vượng này -Vì gọi giai đoạn Ăng-co ? +Ăng-co là kinh đô có nhiều đền tháp Ăng-co Vát, Ăng-co Thom xây dựng thời kì này - -Ăng-co có nghĩa là đô thị, kinh thành Ăng-coVát GV xây dựng kỉ XII, Ăng-coThom xây dựng suốt kỉ thời kì phát triển Miêu tả H14 ? -GV: sau thời Ăng-co, Cam-pu-chia suy yếu kéo dài tới thực dân Pháp xâm lược 1863 -Sau thời kì Ăng-co Cam-pu-chia suy yếu Ngày vương quốc Cam-pu-chia có đặc điểm gì 4.Vương quốc Lào: -Chủ nhân đầu tiên là người ? Chủ nhân người Lào là Lào Thơng -Người Lào Thơng là người ntn ? +biết sáng tạo chum đá khổng lồ ? đựng tro xương người chết sau hoả thiêu -Thế kỉ XIII người Lào Lùm lập nước Lạng Xạng -> là thời -Người Lào Lùm là ai? họ đã làm việc gì phát triển thịnh vượng ->người Thái di cư, lập vương quốc triệu voi ? Sự phát triển thịnh vượng Lạng Xạng thể ? qua biểu nào ->chia đất nước thành các mường, xây dựng quân đội, giữ quan hệ hoà hiếu với Cam-pu-chia và Đại việt, chống quân xâm lược Giới thiệu Thạt Luổng: tháp cao, thờ Phật, giống kiến trúc các nước khu vực -Thế kỉ XVIII Lạng Xạng suy GV: Vương quốc Lạng Xạng suy yếu ntn yêú ->Thế kỉ XVIII: suy yếu tranh chấp hoàng tộc ? -> Xiêm xâm chiếm ->Pháp xâm lược Cñng cè, dÆn dß: * Cñng cè: Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử Lào & Cam-pu-chia đến kỉ XIX *DÆn dß: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 7: ? xã hội phong kiến hình thành và phát triển ntn ************************************************* Ngµy so¹n: 9/9/2010 Bài 7, tiết 9: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ Xà HỘI PHONG KIẾN I-Mục tiêu bµi häc: KiÕn thøc: §©y là bài mang tính chất tổng kết nên cần giúp h/s: -Nắm thời gian hình thành và tồn xã hội phong kiến -Nắm tảng kinh tế và hai giai cấp xã hội phong kiến -Thể chế chính trị nhà nước phong kiến Thái độ: -Giáo dục niềm tin và lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu kinh tế -văn hoá mà các dân tộc đã đạt thời phong kiến KÜ n¨ng: -Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá các kiện, biến cố lịch sử để rút kết luận II-Chuẩn bị cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: -Bản đồ Châu Âu – Á -Tư liệu xã hội phong kiến Phương Đông và Phương Tây Häc sinh: - §äc vµ tham kh¶o t liÖu liªn quan III-Tiến trình bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: -Nêu biểu phát triển thịnh vượng vương quốc Lào & Cam-puchia Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Xã hội phong kiến là xã hội tiếp sau xã hội cổ đại, hình thành trên sở tan rã xã hội cổ đại Ta vào khái quát quá trình hình thành và tồn xã hội này * D¹y vµ häc bµi míi: Kiến thức cần đạt Hoạt động GV và HS 1.Sự hình thành và phát ? Nhắc lại: xã hội phong kiến hình thành trên sở triển xã hội phong kiến: xã hội nào - Xã hội phong kiến Phương Đông và Phương Tây GV hình thành trên sở tan rã xã hội cổ đại, thời gian hình thành, phát triển và suy vong hai nơi này khác ? -Sự hình thành xã hội phong kiến Phương Đông hay -Phong kiến Phương Đông Phương Tây sớm hình thành sớm -> Phương Đông phát triển chậm, thời gian - -Phương Đông hình thành sớm phát triển khủng hoảng suy vong kéo dài GV chậm chạp -Thảo luận các thời gian hình thành, phát triển, suy -HS vong sau đó lên bảng điền vào bảng so sánh sau ? Các thời kì lịch sử Thời kì hình thành Thời kì phát triển Thời kì k/hoảng Xã hội PKPĐ Xã hội PKPT Tk III TCNTkX Tk X-Tk XV Tk XVI-giữa XIX Tk V- Tk X Tk XI- Tk XIV Tk XV-Tk XVI -Phong kiến Phương Tây hình thành muộn kết thúc sớm -Từ bảng trên hãy nhận xét ? ? -Xác định số nước tiêu biểu hình thành đầu kỉ X trên đồ Đông Nam Á Sau thời phát triển, vương quốc Lào & Cam-pu-chia GV: biến chuyển ntn ->Pháp chiếm và biến thành thuộc địa -CNTB lúc này phát triển thành hệ thống nên tìm kiếm 2.Cơ sở kinh tế - xã hội xã hội phong kiến: thị trường và thuộc địa Trong thời suy vong xã hội phong kiến, quan hệ sản xuất TBCN xuất lòng xã hội phong kiến *Cơ sở kinh tế: ? -Giống: kinh tế nông nghiệp là chủ yếu -Nền kinh tế các cư dân Phương Đông và Phương -Khác: + Phương Đông: sản xuất Tây có gì giống và khác +Giống: nông nghiệp kết hợp với trồng trọt chăn đóng kín công xã nông thôn nuôi và thủ công nghiệp +Khác: Phương Đông: bó hẹp công xã nông +Phương Tây: bó hẹp thôn ? ? GV: ? ? ? ? lãnh địa phong kiến Phương Tây: đóng kín lãnh địa *Cơ sở xã hội: phong kiến - Phương Đông: có hai giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh Xã hội phong kiến chia làm giai cấp canh - Phương Tây: có hai giai cấp địa chủ và nông nô Các giai cấp có quyền lợi và nghĩa vụ ntn -Phương thức bóc lột: tô, thuế Nói thêm chế độ địa tô -Phương thức bóc lột xã hội phong kiến ntn Quan hệ các giai cấp ntn ->mâu thuẫn -GV: nói thêm : mâu thuẫn lệ thuộc Nhân tố nào dẫn tới khủng hoảng xã hội phong kiến và hình thành xã hội tư ->thành thị trung đại -GV: kỉ XI xuất thành thị trung đại ->quá trình tích luỹ vốn ->tạo tiền dề hình thành CNTB – 3.Nhà nước phong kiến: lòng xã hội phong kiến ? ? ? ? -Giai cấp nào là giai cấp thống trị, giai cấp nào là giai cấp bị trị? -Vua đứng đầu -Thể chế nhà -Giai cấp thống trị thiết lập máy nhà nước ntn nước quân chủ ->vua đứng đầu -GV: quyền lực nhà vua Chế độ đó gọi là chế độ gì ? nêu biểu chế độ quân chủ Phương Đông -Sơ đồ máy nhà nước: và Phương Tây + Phương Đông: vua tập trung quyền lực (Tần Thuỷ Hoàng) + Phương Tây: lãnh địa – phân quyền ->thế kỉ XV quân chủ - Anh, Pháp, Tây Ban Nha Vẽ sơ đồ máy nhà nước phong kiến Vua Vậy nào là chế độ quân chủ Địa chủ Nông dân Nông nô Cñng cè, dÆn dß: * Cñng cè: -Cơ sở kinh tế xã hội phong kiến là: a Công nghiệp b Thương nghiệp c Nông nghiệp Lãnh chúa lĩnh canh - Xã hội phong kiến có các giai cấp là: a.Lãnh chúa phong kiến - Địa chủ b.Tư sản – Vô sản c.Nông dân lĩnh canh – Nông nô * DÆn dß: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài tập lịch sử: đồ dùng vẽ đồ: giấy A4, bút vẽ, màu Ngµy so¹n: 12/9/2010 Tiết 10: lµm bµi tËp lÞch sö I-Mục tiêu bµi häc: KiÕn thøc: Ôn lại số kiến thức quan trọng đã học: +Nên biểu lịch sử Ấn Độ thời cổ trung đại +Q úa trình hình thành, phát triển và suy vong xã hội phong kiến Phương Đông và Phương Tây +Vì thời Đường , xã hội phong kiến Trung Quốc đánh giá là thịnh vượng Châu á KÜ n¨ng: -Rèn luyện h/s số kĩ học tập lịch sử: phân tích, tổng hợp, đánh giá, vẽ lược đồ Thái độ: -Ý thức học và làm bài, để chuẩn bị cho bài kiểm tra tiết, học kì II-Chuẩn bị cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1.GV: Nghiên cứu tài liệu 2.HS: Giấy A4, bút vẽ, màu III-Tiến trình bµi d¹y: 1.Ổn định tæ chøc: 2.Kiểm tra bai cò: -Nêu đặc điểm hình thành và phát triển xã hội phong kiến -Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến ntn? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Các em đã tìm hiểu sơ lược lịch sử giới trung đại Để giúp các em củng cố khắc sâu kiến thức bản, có thêm kiến thức học tập môn cô cùngcác em tìm hiểu bài ngày hôm * Dạy và học bài mới: Hoạt động thầy và trò ? Nộidung kiến thức Bài tập 1: Xã hội phong kiến phương đông gồm giai cấp nào? Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả A Lãnh chúa nông nô lời đúng? B nông nô và phong kiến C nông nô và nô lệ D địa chủ và nông dân lĩnh canh Ai là nhà thám hiẻm đã thực vòng quanh thé giới đầu tiên đường biển? A Ma-gien- lanh B Ga- ma C Cô- lôm -bô D Đi- a -xơ Bài tập 2: ? Ấn Độ: Hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính lịch sử Ấn Độ? Hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính của, lịch sử khu vực đông ĐNA ? Thời gian 2500 TCN 1500 TCN Thế kỉ III TCN Thế kỉ IV Thế kỉ XII Thế kỉ XVI Gữa TKXIX Quá trình phát triển Thành thị người Ấn NN Ma-ga-đa Đất nước chia cắt Vương triều Gúp-ta Vương triều Đê-li Vương triều Mô-gôn Ấn Độ trở thành thuộc địa thực dân Anh Đông Nam Á: Thời gian Các giai đoạn lịch sử lớn Từ TK I-TKX Thời kì hình thành và phát triển các quốc gia TK X-TK Thời kì phát triển thịnh XVIII vượng Nửa sau Thời kì suy yếu TKXVIII Bài tập 3: ? Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính lịch sử cam -pu chia.? Thời gian TKI -TK VI TK VI- TKIX TK IX -TKXV TKXV- TK XĨ Năm 1863 Bài tập 4: GV đưa các câu hỏi yêu cầu HS trả lời nhanh Đây là tên gọi phận nông dân bị đất phải nhận ruộng Tá điền Các giai đoạn lịch sử lớn Thời kì hình thành nhà nước đầu tiên nhà nước Chân Lạp Thời kì Ăng Co Thời kì suy yếu Trở thành thuộc địa thực dân Pháp địa chủ cày cấy và nộp tô cho địa chủ? 2.Tên sông nơi người Trung Quốc xây dựng đất nước đầu tiên mình? Tên gọi tầng lớp có nhiều ruộng đát xã hội phong kiến? Tên gọi vị hoàng đế đầu tiên nước Trung Quốc thống nhất? Cách chia ruộng đất nhà Đường cho nông dân? Đây là nơi Tần Thủy Hoàng yên nghỉ? Hoàng Hà 3.Địa chủ Tần Thủy Hoàng Quân điền Li Sơn 4-Củng cố, dÆn dß: * Cñng cè: -GV nhận xét thái độ chuẩn bị bài và làm bài HS *Dặn dò : -Ôn lại các kiến thức đã học -Chuẩn bị: Bài 8: “ NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP” ? Ngô Quyền dựng độc lập ntn? ? Tình hình đất nước thời Ngô- Đinh ntn ? Ngµy so¹n: 16/9/2010 PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM (Từ kỉ X đến kỉ XIX) Chương I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH - TIỀN LÊ (THẾ KỈ X) Bài 8, tiết 11: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I-Mục tiêu bµi häc: KiÕn thøc: -Hiểu Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến nước ngoài, là tổ chức nhà nước - Tình hình chính trị cuối thời Ngô -Nắm quá trình thống đất nước Đinh Bộ lĩnh KÜ n¨ng: -Bồi dưỡng kĩ lập biểu đồ, sơ đồ Thái độ: -Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc, thống đất nước người dân II-ChuÈn bị cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1.GV:-Sơ đồ tổ chức máy nhà nước -Bản đồ 12 sứ quân, số tranh ảnh 2.HS: học và đọc trước bài III-Tiến trình bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Giáo viên kiểm tra HS Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Sau chiến thắng, Ngô Quyền xây dựng độc lập, mở đầu kỉ nguyên độc lập tự chủ dân tộc ntn ? chúng ta cùng tìm hiểu * D¹y vµ häc bµi míi: Hoạt động GV & HS ? ? ? ? ? ? ? ? ? GV: GV ? Kiến thức cần đạt 1.Ngô Quyền dựng độc -GV: nhắc lại: 10 kỉ trước nước ta lập: chịu thống trị phong kiến phương Bắc ->đến Ngô Quyền thì chấm dứt Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng +đánh bại âm mưu xâm lược quân Nam Hán +chấm dứt thống trị phong kiến phương Bắc -939 Ngô Quyền lên ngôi vua, Tình hình nước ta sau chiến thắng Bạch Đằng ntn đóng đô Cổ Loa -> Tại Ngô Quyền bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiết lập triều đại ->trên danh nghĩa họ Khúc phụ thuộc Hán Những việc làm trên có ý nghĩa ntn? ->chấm dứt thống trị Sau lên ngôi Ngô Quyền tổ chức đất nước ntn? phong kiến phương Bắc, giữ +bỏ chức tiết độ sứ phong kiến phương Bắc vững độc lập chủ quyền +thiết lập triều đình +quy định lễ nghi triều đình và sắc phục quan lại Vẽ sơ đồ máy nhà nước triều Ngô? Vai trò nhà vua ntn? -Tổ chức máy nhà nước ->đứng đầu triều đình, định công Vua việc chính trị, quân sự, ngoại giao Đó là thể chế gì Quan văn Quan võ Em có nhận xét gì máy nhà nước thời Ngô? Nx: máy nhà nước này còn đơn giản bước đầu biểu ý thức tự chủ Thứ sử các châu -Thứ sử các châu: các quan địa phương, các tướng lĩnh có công Ngô Quyền cử cai quản các địa phương: Đinh Công Trứ, KC Hãn -Những việc làm trên thể ý thức độc lập tự chủ Ngô Quyền ->thời Ngô 2.Tình hình chính trị cuối thời Ngô - Đầu thời Ngô đất nước yên bình -944 Ngô Quyền mất, Dương Sau Ngô Quyền tình hình nước ta ntn? Tam Kha cướp ngôi, triều đình GV: ? ? ? ? ? bất ổn -950 Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha -965 Ngô Xương Văn chết -GV: Sứ quân : là các lực phong kiến dậy ->loạn 12 sứ quân chiếm lĩnh vùng đất - Chỉ địa điểm đóng 12 sứ quân trên lược đồ ? Tình hình các sứ quân ntn? ảnh hưởng tới đất nước sao? +chiếm nhiều vị trí quan trọng trên khắp đất nước +làm cho dất nước loạn lạc ->tạo điều kiện cho giặc ngoại xâm 3.Đinh Bộ Lĩnh thống đất -GV: tình trạng đất nước: rối ren: loạn 12 sứ quân, nước: nhà Tống mưu đồ xâm lược nước ta Tình hình đó đặt yêu cầu gì? ->Đòi hỏi tầng lớp thống trị phải thống lực lượng, ổn định đất nước sẵn sàng đối phó với ngoại xâm Giữa lúc đó là người đã xuất thống đất nước? Ông là người ntn? -HS: đọc in nghiêng sgk/27 -Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? Lư, liên kết số sứ quân, cùng +kết hợp với quân Trần Lãm, Phạm Bạch hổ nhân dân dẹp loạn đánh các sứ quân -967 Đinh Bộ Lĩnh thống +được nhân dân ủng hộ ->thắng lợi ->tôn làm đất nước Vạn Thắng Vương - GV: trình bày lược đồ Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân có ý nghĩa gì? ->thống đất nước, tạo điều kiện xây dựng đất nước chống Vậy công lao Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh ngoại xâm buổi đầu độc lập là gì? 4.Củng cố: * Củng cố: Bài 1: Hãy lập bảng thống kê theo mẫu sau: STT Tên các sứ quân Địa điểm đóng quân * Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk, vẽ lại máy nhà nước vào bài tập -Chuẩn bị: Bài 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ ? nhà Đinh đã làm gì để xây dựng đất nước? Ngày soạn: 20/9/2010 Bài 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ ( ti ết ) Tiết 12: I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Thời Đinh-Tiền Lê máy nhà nước đã xây dựng tương đối hoàn chỉnh, không còn đơn giản thời Ngô -Nhà Tống xâm lược nước ta đã bị quân dân ta đánh cho đại bại 3.Kĩ năng: -Phân tích, đánh giá kiện lịch sử Xác định trên đồ và điền kí hiệu vào vị trí cần thiết 2.Thái độ: -Biết ơn người có công xây dựng, bảo vệ đất nước thời kì đầu giành lại độc lập II-Chuẩn bị: GV:-Lược đồ kháng chiến chống Tống lần một.Tranh ảnh HS: -Tài liệu thời Đinh-Tiền Lê HS: Học, đọc trước bài III-Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Nêu biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước -công lao Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh buổi đầu độc lập 3.Bàimới: * Giới thiệu bài: Sau dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh bắt tay vào xây dựng đất nước Vậy ông xây dựng đất nước nào? * Dạy học bài mới: Hoạt động GV & HS ? ? GV ? Néi dung kiÕn thøc 1.Nhà Đinh xây dựng đất nước: Sau dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? -968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế,đặt tên nước là Đại Cồ -GV: Đại: lớn, Cồ: lớn ->nước Việt to lớn – ý đặt Việt, đóng đô Hoa Lư ngang hàng với Trung Quốc Vì Đinh Bộ Lĩnh đặt kinh đô Hoa Lư? Nhà -970 đặt niên hiệu là Thái Bình, Đinh đã xây dựng kinh đô ntn? sai sứ sang giao hảo với nhà ->vì: đó là quê hương Đinh Bộ Lĩnh, địa hình đẹp Tống Cho HS: đọc in nghiêng /sgk Việc nhà Đinh đặt tên nước và không dùng niên hiệu hoàng đế Trung Quốc nói lên điều gì? +Hoàng đế: ngang hàng với vua Trung Quốc +Tên nước, niên hiệu: khẳng định người Việt có giang sơn bờ cõi riêng, nước Đại Việt ngang hàng với Trung Quốc GV: - Vương: tước hiệu vua nước nhỏ chư hầu, vua: tước hiệu vua nước lớn -So với Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh đã tiến thêm bước xây dựng chính quyền độc lập, tự chủ, khẳng định chủ quyền quốc gia dân tộc (Ngô Quyền xưng Vương) ? Đinh Bộ Lĩnh đã tổ chức nhà nước ntn? HS: -Phong vương cho con, -Cử tướng thân cận nắm chức vụ chủ chốt GV: -Thời Đinh chưa có luật pháp cụ thể nên quy đinh -Xây cung điện, đúc tiền, quy hình phạt với kẻ phạm tội: đặt vạc dầu, chuồng cọp định hình phạt ? Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa ntn? =>ổn định xã hội, đặt sở xây dựng đất nước ? Nhà Tiền Lê thành lập hoàn cảnh nào? ? HS: GV: ? 2.Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê *Hoàn cảnh: -979 Đinh Tiên Hoàng bị giết -> nội nhà Đinh lục đục -Nhà Tống lăm le xâm lược ->Lê Hoàn suy tôn làm vua GV: để huy kháng chiến Vì Lê Hoàn suy tôn làm vua? +người tài, chí lớn +lòng người quy phục - Đọc in nghiêng sgk - Hành động thái hậu Dương Vân Nga lúc này là đúng đắn và đáng ca ngợi vì bà đã biết hi sinh quyền lợi dòng họ bảo vệ lợi ích dân tộc Sau lên ngôi Lê Hoàn đã làm gì? *Lê Hoàn lên ngôi lấy hiệu Thiên Phúc - lập nhà Tiền Lê - GV: Nhà Tiền Lê: phân biệt với Hậu Lê Lê Lợi Thuật ngữ: thái sư, đại sư sgk/155 ? Tổ chức máy chính quyền thời Lê NTN? *Tổ chức máy Nhà nước Vua (thái sư-đại sư) Quan văn Quan võ Tăng quan * Quan địa phương: -Chia đơn vị hành chính: 10 lộ, ? Nhận xét gì tổ chức nhà nước thời Tiền Lê? là phủ và châu So sánh với thời Đinh? ->hoàn thiện thêm bước ? Quân đội thời tiền Lê tổ chức thé nào? -xây dựng quân đội:10 đạo cấm quân và quân địa phương ? Nhận xét gì quân đội thời Tiền Lê? ? Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh nào? -Năm 979 Đinh Tiên Hoàng qua đời->Nội lục đục ->Quân Tống xâm lược GV: - GV: đầu 981, quân Tống Hầu Nhân bảo huy tiến sang xâm lược ta theo hai đường thuỷ ? Trước tình hình đó Lê Hoàn đã làm gì? ->cho đóng cọc trên sông Bạch Đằng - GV: giảng lược đồ ? Cho biết kết quả? +quân thuỷ: bị ta đánh ác liệt phải rút lui +quân bộ: : bị ta đánh ác liệt phải rút nước +Hầu nhân Bảo bị giết, nhiều tướng bị bắt -Nói thêm kế hoạch đóng cọc trên sông Bạch Đằng (kế thừa Ngô Quyền) và cách đánh địch ? Thắng lợi này có ý nghĩa gì? 3.Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn: * Nguyên nhân: * Diễn biến: -Đầu 981 quân Tống kéo sang xâm lược ta -Lê Hoàn trực tiếp lãnh đạo kháng chiến * Kết quả: -Giặc thất bại phải rút nước =>Bảo vệ độc lập dân tộc, đánh bại âm mưu xâm lược quân Tống - GV: sau chiến tranh chấm dứt, Lê Hoàn sai sứ sang Trung Quốc trao trả tù binh và đặt lại quan hệ bình thường -> mối quan hệ hoà hảo Củng cố, dặn dò: * Củng cố: -Tường thuật lại kháng chiến lược đồ * Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 9: ? nhà Đinh đã làm gì để xây dựng đất nước? ? Vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền thời Tiền Lê ? diễn biến - kết kháng chiến chống Tống Lê Hoàn Tiếp tục chuẩn bị mục II"Sự phát triển KT,VH".Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi mục ********************************** Ngày soạn: 24/9/2010 Bài 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ ( Tiết 2) Tiết 13: II SỰ PHÁT TRIỂN KINH KẾ VĂN HÓA I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Nhà Đinh-Tiền Lê đã bước đầu xây dựng kinh tế, văn hoá phát triển 3.Kĩ năng: -Phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ: -Lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập tự chủ xây dựng kinh tế; quý trọng các truyền thống văn hoá ông cha II-Chuẩn bị: GV: -Tài liệu thời Đinh-Tiền Lê HS: Học, đọc trước bài III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra đầu giờ: - Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để xây dựng đất nước? YN việc làm này? -Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Tiền lê Giải thích và nhận xét (so sánh với nhà Đinh) -Trình bày kháng chiến chống Tống Lê Hoàn 3.Bài Mới: Dưới thời Đinh - Tiền Lê tình hình chính trị ổn định, quân phát triển ->tạo điều kiện phát triển kinh tế văn hoá Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc 1.Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ: - GV: trước đây ruộng đất nằm tay quan lại *Nông nghiệp: ? Dưới thời Đinh-Tiền Lê tình hình ruộng đất ntn? - GV: ngoài nhân dân còn phải lính và lao dịch ? Triều đình đã làm gì để khuyến khích nông nghiệp -Chia ruộng đất cho dân cày cấy phát triển? +lễ cày tịch điền +khai khẩn đất hoang -khuyến khích khai hoang +trồng đâu nuôi tằm -Chú trọng thuỷ lợi ? Ruộng đất chia cho nhân dân có tác dụng gì? HS Thảo luận bàn(1 )'- Trình bày Nhân dân có ruộng cày cấy - Tổ chức lễ cày tịch điền ? Em hiểu nào lễ cày tịch điền? Nó có tác dụng gì? -> quan tâm sản xuất - khuyến khích -> sản xuất nông nghiệp ổn ? Tất việc làm trên có ý nghĩa gì? định, bước đầu phát triển *Thủ công nghiệp: -Lập nhiều xưởng sản xuất ? Thời Đinh - Tiền Lê, thủ công nghiệp có đặc điểm gì? -Nghề cổ truyền phát triển HS: - GV: nghề xây cung điện, nhà cửa, chùa chiền tập trung nhiều thợ khéo ->nhiều công trình có giá trị: kinh đô Hoa Lư, đền thờ, lăng - Đọc in nghiêng sgk /trang 32 - Quan sát H.20 Mô tả cung điện Hoa Lư để thấy phát thời Tiền Lê ->cột dát vàng bạc, có nhiều điện, đài tế, chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc thuế quy mô cung điện ? hoành tráng -> TCN phát triển ? Qua đây em có nhận xét gì TCN thời kì này? Do đâu nghề thủ công nghiệp phát triển? HS thảo luận nhóm(2)' - trình bày +đất nước độc lập- nhân dân phấn khởi +thợ giỏi không bị bắt sang Trung Quốc +tính cần cù, sáng tạo ? + nhà nước quan tâm *Thương nghiệp: Tình hình thương nghiệp ntn? -Hình thành các trung tâm buôn ? bán và chợ -Đúc tiền đồng -Buôn bán với nước ngoài GV: Việc thiết lập quan hệ bang giao với nhà Tống có ý (Tống) nghĩa gì +củng cố độc lập ? +tạo điều kiện ngoại thương phát triển Qua đó em có nhận xét chung gì tình hình kinh tế GV: thời Đinh-Tiền Lê? ->phát triển mặt - Đánh dấu bước đầu việc xây dựng ? kinh tế tự chủ Theo em nông nghiệp TCN thương nghiệp có mối quan hệ với NTN? 2.Đời sống xã hội và văn hoá: ? * Tổ chức xã hội: Xã hội thời Đinh-Tiền Lê chia làm giai cấp? ->thống trị và bị trị Vua -Treo sơ đồ phân hoá giai cấp thời Đinh-Tiền Lê và phân tích quanvăn -quan võ -nhà sư (nông dân-thợ thủ công-thương nhân-địa chủ) ? Tầng lớp nô tì Tại các nhà sư thuộc tầng lớp thống trị (tại trọng dụng)? ? Tình hình văn hóa thời kì này có gì đáng chú ý? +đạo Phật truyền bá rộng rãi *Văn hoá: -Giáo dục chưa phát triển -Đạo Phật truyền bá rộng +giáo dục chưa phát triển ->người học ít, chủ GV yếu là các nhà sư – nhân dân và nhà nước quý trọng -Kể câu chuyện nhà sư Đỗ Thuận: năm 987 Lý GiácSứ thần nhà Tống sang nước ta, vua Lê sai Đỗ Thuận giả làm người chèo thuyền đưa sứ giả qua sông Thấy hai ngỗng trên mặt nước Lý Giác ngâm: ? Ngỗng ngỗng đôi Ngửa mặt nhìn chân trời Đỗ Thụân cầm chèo liền đọc nối theo: Lông trắng phô nước biếc ? Chèo hồng rẽ sóng bơi GV: Câu chuyện nói lên điều gì? thành phần chủ yếu xã hội là nông dân: là người dân tự do, cày ruộng công làng xã, quyền lợi gắn với nhà nước - sống đơn giản, bình dị; nô tì: cực ? khổ, cùng xã hội Đời sống sinh hoạt người dân ntn +chùa chiền xây dựng khắp nơi, GV: +nhiều loại hình văn hoá dân gian tổ chức các ngày lễ hội: ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đánh đu -Vào ngày vui, vua thích chân đất cầm xiên lội ao đâm cá Cử này chứng tỏ điều gì ->sự phân biệt giàu nghèo, sang hèn chưa sâu sắc, quan hệ vua tôi chưa có khoảng cách lớn -Các trò chơi: đấu võ, đánh vật, đua thuyền tồn ? đến ngày Nhận xét chung tình hình văn hoá-xã hội thời ĐinhTiền Lê? rãi -Chùa chiền xây dựng nhiều -Các loại hình văn hoá dân gian khá phát triển 4.Củng cố;dặn dò: Củng cố: ?Nguyên nhân kinh tế Đinh-Tiền Lê phát triển? ?Kể các câu chuyện vua Đinh, vua Lê Đại Hành, thái hậu Dương Vân Nga mà em biết? -Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 10: “NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC” ? nhà Lý thành lập ntn, nhà Lý đã làm gì để xây dựng đất nước? ? Vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền thời Lý? Ngày soạn: 27/9/2010 Chương II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (Thế kỉ XI-XII) Bài 10-Tiết14 : NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Nắm vững các kiện việc thành lập nhà Lý cùng với việc dời đô Thăng Long -Việc tổ chức lại máy nhà nước xây dựng luật pháp và quân đội 3.Kĩ năng: Lập bảng, biểu thông kê, hệ thống các kiện học bài 2.Thái độ: -Lòng tự hào là dân nước Đại Việt -Ý thức chấp hành pháp luật và nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc II-Chuẩn bị: -Bản đồ Việt Nam -Sơ đồ (trống) tổ chức hành chính nhà nước III-Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Kinh tế thời Đinh-Tiền Lê phát triển mặt nào? Nguyên nhân phát triển này? ? Đời sống xã hội và văn hoá nước Đại Cồ Việt có gì thay đổi? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: Lê Hoàn lên ngôi lập nên nhà Tiền Lê và tiến hành việc làm tiến ổn định phát triển đất nước Nhưng đến cuối triều Lê, các vua ăn chơi sa sỉ, không quan tâm đến đất nước ->nhà Lê sụp đổ, nhà Lý thành lập - Dạy học bài mới: Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc ? Tình hình chính trị cuối Tiền Lê ntn? 1.Sự thành lập nhà Lý: -1009 Lê Long Đĩnh chết, triều Tiền Lê chấm dứt GV: -Sau Lê Hoàn thái tử Long Việt lên ngôi ba ngày thì bị Long Đĩnh giết chết – Long Đĩnh tự xưng làm vua Đây là tên vua càn rỡ, dâm đãng, tàn bạo khiến ngoài căm giận Nhà vua thường lấy giết người làm trò chơi: bắt tù nhân lấy rơm tẩm dầu quấn vào người đốt sống, bắt trèo lên cây sai người chặt gốc, bỏ người vào sọt thả xuống sông, lấy mía để lên đầu nhà sư róc vỏ vờ nhỡ tay bổ dao vào đầu cho -Lý Công Uẩn tôn lên làm chảy máu cười vua, lập nhà Lý ? Lý Công Uẩn là người ntn (có đức-uy tín) HS: - Đọc in nghiêng sgk ? Sau lên ngôi Lý Công Uẩn làm gì? -1010 nhà Lý rời đô Đại La và đổi tên là Thăng Long ? Đại La là nơi ntn? Vì nhà Lý lại rời đô Đại La? GV: ->địa hình thuận lợi và là nơi tụ họp bốn phương - Chỉ vị trí Hoa Lư và Thăng Long trên đồ Nhà Lý đã xây dựng thành Thăng Long ntn - HS: đọc in nghiêng sgk ? Việc rời đô nói lên ước nguyện gì ông cha ta ? +xây dựng đất nước giàu mạnh +khẳng định ý chí tự cường dân tộc Lý Công Uẩn còn làm gi? -Đổi tên nước là Đại Việt GV: -Treo sơ đồ trống – giúp h/s điền vào các câu -Tổ chức chính quyền: hỏi gợi ý +Chính quyền trung ương: Vua (quan đại thần) Quan văn Quan võ +Chính quyền địa phương: 24 Lộ, Phủ Huyện ? So với máy nhà nước thời Tiền Lê em thấy có gì khác, có gì giống? Hương, xã GV: -Thời Lý, hoàng tử chọn nối ngôi phải ngoài thành sống để tìm hiểu nhân dân; đặt chuông trước điện Long Trì để nhân dân có oan ức đánh kêu oan ? Ý nghĩa việc làm trên? ->xây dựng chính quyền quân chủ luôn quan tâm đời sống nhân dân và coi dân là gốc rễ lâu bền 2.Luật pháp và quân đội: ? Ở các triều đại Ngô - Đinh-Tiền Lê đã có luật *Luật pháp: nào ban hành chưa? Để ổn định xã hội vua -1042 nhà Lý ban hành hình Đinh phải làm gì? thư -> luật thành văn đầu tiên - 1042 luật đầu tiên nước ta đời nước ta ? Nguyên nhân đời luật? HS: - Đọc in nghiêng sgk/37 - GV: nêu số nét chính: luật gồm ba quyển, quy định chặt chẽ việc bảo vệ nhà vua và cung điện, bảo vệ tài sản nhân dân – đến luật này - Nội dung luật: không còn ->chú ý phát triển sản xuất và quyền lợi nhân dân, nghiêm cấm mổ trộm trâu bò, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, người phạm tội bị xử phạt nghiêm khắc -> bảo vệ chính quyền quân chủ GV ? ? Đọc cho h/s nghe phần tham khảo SGV/ trang 63 Bộ luật có ý nghĩa ntn? ->ổn định xã hội, bảo vệ Quân đội nhà Lý tổ chức ntn? HS ? - Quan sát bảng phân chia sgk Nêu cách tuyển chọn và nhiệm vụ hai loại quân? ? So sánh với tổ chức quân đội thời Đinh-Tiền Lê? ->cùng có hai loại quân nhà Lý tổ chức chặt chẽ hơn, nhiệm vụ rõ ràng nặng nề ? -Nhà Lý thi hành chính sách gì quân đội? nhận xét? ->gửi binh nhà nông ->vừa tạo quân đội mạnh vừa sản xuất - HS: đọc sgk trang bị vũ khí: có các loại binh chủng: bộ-thuỷ-kỵ-tượng vũ khí: giáo-mác-cungnỏ-máy bắn đá GV: -Treo đồ lãnh thổ Đại Việt TK XV cho h/s thấy: vùng biên giới phía Bắc và Tây Bắc nước ta có các lộ: Lạng Châu-Tuyên Hoá-Quy Hoá-Đà Giang là nơi cư trú các dân tộc ít người, họ có nhiều công xây dựng và bảo vệ tổ quốc Khi lên ngôi Lý Công Uẩn chủ trương gả công chúa và ban chức tước cho các tù trưởng , đồng thời người nào có ý định tách khỏi Đại Việt bị trấn áp ? Em suy nghĩ gì chủ trương này? ->tạo khối đoàn kết toàn dân, củng cố thống quốc gia ? Chính sách đối ngoại nhà Lý ntn? ->mở rộng quan hệ, tạo điều kiện nhân dân Đại Việt qua lại buôn bán, kiên chống lại xâm lấn nước ngoài - GV: dùng lược đồ Đại Việt vị trí nước ta với Chăm-pa, Chân Lạp, Tống ->ý thức giữ gìn mối hoà hiếu láng giềng Mục đích chính sách đối ngoại ? ? So sánh chính sách triều Lý với các triều đại trước? ->vừa mềm dẻo vừa kiên 4.Củng cố, dặn dò : - Củng cố: -Vẽ sơ đồ nhà nước -Công lao Lý Công Uẩn là gì? -Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk và quyền lợi nhân dân *Quân đội: -Gồm cấm quân và quân địa phương -Thi hành chính sách “ngụ binh nông” -Chú trọng tạo khối đoàn kết toàn dân -Quan hệ bình đẳng với các nước láng giềng -Chuẩn bị: Bài 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG ? Âm mưu xâm lược nhà Tống? ? Chủ trương ta? ****************************** Ngày soạn: 1/10/2010 Bài 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077) ( tiết) Tiết 15: I Giai đoạn thứ 1075 I-Mục tiêu cần đạt: 1.kiến thức: -Âm mưu xâm lược nước ta cuả nhà Tống là nhằm bành trướng lãnh thổ đồng thời giải khó khăn tài chính và xã hội nước -Cuộc tiến công tập kích sang đất Tống giai đoạn 1: 1075 Lý Thường Kiệt là hành động tự vệ chính đáng ta 3.Kĩ năng: -Vẽ và sử dụng lược đồ học và trả lời câu hỏi 2.Thái độ:: -Giáo dục tinh thần yêu nước ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy bị xâm lược II-Chuẩn bị: Thầy: Lược đồ kháng chiến chống Tống năm 1075 Trò: Đọc trước bài và trả lời câu hỏi mục III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nhà Lý tổ chức chính quyền Trung ương và địa phương ntn? ? Nhà Lý đã làm gì để củng cố quốc phòng? 3.Bài mới: Sau nhà Lý thành lập, cư dân Đại Việt sống sống yên bình; bên ngoài nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta Hoạt động GV & HS ? ? ? HS: Néi dung kiÕn thøc 1.Nhà Tống âm mưu xâm Sau thành lập nhà Lý có chính sách quan hệ với lược nước ta: nhà Tống ntn ? Từ kỉ XI, tình hình nhà Tống ? +ngân khố tài chính cạn kiệt +nội mâu thuẫn +nhân dân đói khổ đấu tranh *M ục đích: +người Liêu - Hạ quấy nhiễu -Nhà Tống âm mưu xâm lược Trước tình hình đó nhà Tống chủ trương ntn ? Đại Việt để giải khó -Đọc in nghiêng/39 khăn nước ? Chúng đã làm gì để mở đường xâm lược nước ta? * Hành động: -xúi giục vua chăm-pa đánh phía nam - Ngăn cản việc buôn bán nhân dân hai nước -Dụ dỗ các tù trưởng dân tộc ít người 2.Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ: ? -Sau phát âm mưu kẻ thù nhà Lý đã làm gì ? -Cử Lý Thường Kiệt làm tổng - Nhà Lý chủ động đối phó với quân Tống huy tổ chức kháng chiến ? Lý Thường Kiệt là người ntn ? -Đọc in nghiêng/39 Lý Thường Kiệt đề kế hoạch ntn ? ->tổ chức binh mã đánh trả các quấy phá, làm thất bại âm mưu dụ dỗ các tù trưởng, đánh bại ý đồ công Chăm-pa -Chuẩn bị cho quân đem đánh nơi tập trung quân lương nhà Tống Câu nói cảu Lý Thường Kiệt “Ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn mạnh giặc” nói lên điều gì ->sáng tạo -Đọc in nghiêng/40 Nhà Tống chưa tiến quân sang nước ta mà nhà Lý đã chuẩn bị công trước, việc làm này có chính đáng không? ->chính đáng vì tiến công để tự vệ - giảng trên lược đồ Châu Ung-Châu Liêm-Châu Khâm là nơi quân Tống tập trung lực lượng đánh Đaị Việt: quân chủ yếu là quân lính các tộc thiểu số các tù trưởng lãnh đạo Tông Đản-Lưu Kỷ-Hoàng Kim Mãn-Thân Cảnh Phúc-Vi Thủ An đánh Châu Ung Quân thuỷ Lý Thường Kiệt trực tiếp huy đánh Châu Khâm-Châu Liêm, sau bao vây thành Ung Châu -Để cô lập kẻ thù và tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc trên đường Lý Thường Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích tự vệ mìn ? ? HS: GV: ? GV ? ? -Thực chủ trương “tiến công trước để tự vệ” *Diễn biến: -10.1075 Lý Thường Kiệt cùng Tông Đản huy 10 vạn quân tiến vào đất Tống + Quân bộ: đánh ChâuUng + Quân thủy : đánh Châu Khâm, Châu Liêm -Cho yết bảng nói rõ mục đích tự vệ ta *Kết quả: hạ thành Ung Châu *Ý nghĩa: làm thay đổi kế hoạch và chậm lại Việc chủ động công để tự vệ nhà Lý, có ý công xâm lược nhà Tống nghĩa ntn? ? HS -Những biểu nào cho thấy ta tự vệ không phải tiến quân xâm lược ? Thảo luận bàn - Trình bày +ta công quân sự, lương thảo mà địch chuẩn bị cho xâm lược Đại Việt +Yết bảng nói rõ mục đích tự vệ +sau đạt mục đích ta rút quân 4.Củng cố, dặn dò: * Củng cố: ? Âm mưu xâm lược nhà Tống ? ? Ta đối phó nào ? kết ? * Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 11 (tiết 2): ?diễn biến và kết kháng chiến chống Tống lần II ***************************** Ngày soạn: 5/10/2010 Bài 11 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077) ( TIẾT 2) Tiết 16: II Giai đoạn thứ hai (1076- 1077) I-Mục tiêu cần đạt: 1.kiến thức: -Nắm âm mưu, diễn biến kháng chiến chống Tống giai đoạn hai và chiến thắng to lớn nhân dân Đại Việt chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt 3.Kĩ năng: -Phân tích và sử dụng lược đồ học 2.Thái độ: -Giáo dục tinh thần yêu nước ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy bị xâm lược II-Chuẩn bị: Thầy: L ược đồ trận chiến thắng phòng tuyến Sông Như Nguyệt Trò: đọc bài và trả lời câu hỏi mục III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày âm mưu xâm lược nhà Tống ? Vua tôi nhà Lý đã làm gì để đối phó với âm mưu trên? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: Sau công tự vệ thắng lợi Lí Thường Kiệt đã nhanh chóng rút quân nước, xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt chặn bước tiến quân địch Quân Tống xâm lược nước ta nào - Bài mới: Hoạt động GV & HS ? ? ? ? - GV:Ngay sau thắng lợi trên đất Tống rút nước, Lý Thường Kiệt gấp rút cho quân chuẩn bị kháng chiến -Công chuẩn bị kháng chiến diễn ntn ? - GV: giảng trên lược đồ +địch dự định kéo vào nước ta theo hai hướng nên Lý Thường Kiệt đã bố trí: +một đạo quân chặn giặc vùng biển Quảng Ninh, không cho thuỷ quân địch vượt qua +đường bố trí dọc chiến tuyến sông Cầu qua đoạn Như Nguyệt và xây dựng chiến tuyến Như Nguyệt không cho giặc vào sâu +Các tù trưởng dân tộc ít người cho quân mai phục vị trí quan trọng -Vì Lý Thường Kiệt chọn sông Cầu làm phòng tuyến chống quân Tống ? +là vị trí chặn ngang các hướng tiến công địch từ Quảng Tây – Trung Quốc đến Thăng Long +như chiến hào tự nhiên khó vượt qua Phòng tuyến xây dựng ntn? ->đắp đất cao vững chắc, nhiều giậu tre dày đặc -Sau thất bại Ung Châu thái độ quân Tống sao? Chúng đã làm gì ? - GV: giảng trên lược đồ +cuối 1076, mười vạn binh tinh nhuệ, vạn ngựa chiến, 20 vạn dân phu Quách Quỳ, Néi dung kiÕn thøc 1.Kháng chiến bùng nổ: - Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho các địa phương ráo riết chuẩn bị kháng chiến -Chọn phòng tuyến Nguyệt đối phó giặc Như -Cuối 1076 quân Tống kéo vào nước ta Triệu Tiết huy vào nước ta, đạo quân Hoà Mâu tiếp ứng theo đường biển +khi đến phòng tuyến Như Nguyệt quân Tống phải đóng quân bên bờ Bắc chờ thuỷ quân, trước mặt chúng là sông và bờ bên là chiến luỹ kiên cố -Quân thuỷ bị Lý Kế Nguyên chặn đánh không tiến sâu vào +thuỷ quân địch bị Lý Kế Nguyên chặn đánh mười trận Quảng Ninh không thể hỗ trợ cho -Kết quả: quân địch phải đóng -1077 nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bước tiến bờ Bắc sông Như Nguyệt giặc ? ? ? HS 2.Cuộc chiến đấu trên phòng - GV: tường thuật diễn biến lược đồ tuyến Như Nguyệt: +chờ mãi không thấy thuỷ quân đến Quách *Diễn biến: Quỳ cho quân đóng bè vượt sông đánh vào phòng -Quách Quỳ cho quân đánh tuyến ta phòng tuyến ta ->ta phản công +quân nhà Lý kịp thời phản công làm cho liệt chúng không tiến vào vào buổi đêm hai bên ngừng đánh từ đền thờ tướng Trương HốngTrương Hát (tướng Triệu Quang Phục) trên bờ sông vang lên câu thơ “Nam quốc sơn hà ” ->làm tăng sức mạnh cho quân ta, quân địch sợ hãi chán nản, Quách Quỳ hạ lệnh “Ai còn bàn đánh chém” -Mùa xuân 1077 nhà Lý cho +cuối mùa xuân 1077 đêm Lý Thường quân bất ngờ đánh vào đồn Kiệt cho quân lặng lẽ vượt sông Như Nguyệt bất giặc ngờ đánh vào doanh trại giặc ->quân Tống thua to, lâm vào tình khó khăn tuyệt vọng Trước tình quân đich LTK định *Kết quả: làm gì ? -Quân địch mười phần chết + Lý Thường Kiệt kết thúc thương lượng đến năm sáu phần giảng hoà - Quách Quỳ chấp nhận giảng -Vì thắng Lý Thường Kiệt lại cử hoà và rút nước người đến thương lượng giảng hoà ? +để đảm bảo mối quan hệ bang giao hoà hiếu hai nước +không làm tổn thương danh dự nước lớn đảm bảo hoà bình lâu dài Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt ? Thảo luận nhóm (3)' - Trình bày +sáng tạo xây dựng phòng tuyến +đánh vào tinh thần và chủ lực địch ? +kết thúc chiến tranh phương pháp hoà bình -> tính chất nhân đạo nhân dân ta -Nguyên nhân thắng lợi ? +tinh thần đoàn kết và chiến đấu anh dũng nhân dân * Nguyên nhân thắng lợi: +sự huy tài tình Lý Thường Kiệt Thắng lợi này có ý nghĩa nào ? ? *Ý nghĩa: +Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm +Củng cố độc lập tự chủ Đại Việt +Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt 4.Củng cố, dặn dò: * Củng cố: ?-Tường thuật lại trận đánh lược đồ ? ?-Thắng lợi đấu tranh chống xâm lược Tống là do: a.Quân Tống lực lượng yếu b.Quân ta lực lượng đông c.Cách đánh sáng tạo độc đáo d.Người huy tài ba (X) ?-Nối các kiện với mốc thời gian cho hợp lí ? Sự kiện Thời gian Nối 1-Hạ thành Ung Châu a/ 1076 1- c 2-Quân Tống kéo vào Đại Việt b/ 1077 2- a 3-Chiến thắng trên phòng tuyến Như Nguyệt c/ 1075 3-b d/ 1009 e/1074 * Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Ôn tập các bài: 8-9-10-11 Chuẩn bị bài" làm bài tập lịch sử" + Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tiền Lê, Thời Lí + So sánh tổ chức nhà nước các triều đại + Trình bày diễn biến các trận đánh ******************************** Ngày Soạn : 8/10/2010 ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ TIẾT 17 : I ĐỜI SỐNG KINH TẾ I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Dưới thời Lý, kinh tế nông nghiệp , thủ công nghiệp, thương nghiệp đã có nhiều chuyển biến và đạt số thành tựu định : diện tích đất đai mở rộng, thủy lợi chú ý, nhiều ngành nghề thủ công xuất 3.Kĩ năng: -Quan sát tranh ảnh, phương pháp phân tích, tổng hợp 2.Thái độ: -Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức xây dựng và bảo vệ văn hoá dân tộc -Bước đầu có ý thức vươn lên xây dựng đất nước độc lập, tự chủ II-Chuẩn bị: Thầy: -Tư liệu kinh tế - văn hoá thời Lý Trò: Bảng nhóm III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bµi cò: (lång vµo bµi míi) 3.Bài mới: - Giới thiệu bµi : Sau đánh đuổi quân Tống, nhân dân ta có điều kiện xây dựng văn hoá dân tộc , xây dựng kinh tế phát triển đầy đủ - Bµi míi : Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc 1.Sự chuyển biến nông nghiệp: ? ? ? - HS: đọc mục 1/sgk -Dưới thời Đinh - Tiền Lê tình hình ruộng đất ntn ? -Thời Lý ruộng đất thuộc quyền sở hữu ? (vua) - GV: thời Lý ruộng đất nông dân canh tác - gọi là nông dân công xã Ruộng đất công làng xã là phận chiếm phần lớn diện tích trồng trọt, nhân dân làng xã theo tục lệ chia ruộng đất cày cấy, nộp thuế cho nhà vua Nhà lí có biện pháp gì để phát triển sản xuất n«ng nghiÖp ? Em hiÓu NTN vÒ lÔ cµy tÞch ®iÒn thêi LÝ ? -Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua, nông dân canh tác và nộp thuế cho nhà vua -Nhà Lý đề biện pháp khuyến khích phát triển : ? ? ? ? ? ? Hs tr¶ lêi Tæ chøc lÔ cµy tÞch ®iÒn Việc làm này có ý nghĩa gì ? ->quan tâm khuyến khích sản xuất phát triển -Kết quả: nhiều năm bội thu: -Ngoài nhà Lý còn có chính sách gì để 1016-1030-1044 khuyến khích, bảo vệ nông nghiệp phát triển? Kết đạt ntn +khuyến khích khai khẩn đất hoang, làm thuỷ lợi +luật bảo vệ sức kéo: cấm mổ trâu bò Vậy vì nông nghiệp thời Lý phát triển ->nhà nước quan tâm, nhân dân chăm lo sản xuất Tình hình thủ công nghiệp và thương nghiệp thời này 2.Thủ công nghiệp và ntn ? thương nghiệp: ->phát triển đạt nhiều thành tựu -Phát triển đạt nhiều thành tựu Nguyên nhân nào khiÕn TCN phát triển nh vËy ? ->sự cố gắng hai phía: nhân dân và giai cấp thống trị mùa màng đảm bảo ->thu hoạch đặn, đời sống nông dân ổn định là sở thuận lợi cho phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp Thủ công nghiệp thời này có đặc điểm gì ? ? Kể tên ngành thủ công nghiệp phát triển ? - Quan sát bát men ngọc thời Lý HS -Em có nhận xét gì ? ->đẹp, tinh xảo ? Vì nhà Lý không dùng gấm vóc nhà Tống ->bước đầu nêu lên ý thức dân tộc, chứng tỏ nhân ? dân ta có đủ tài sức xây dựng kinh tế tự chủ, đồng thời nâng cao giá trị hàng hoá nước Ngoài nghề thủ công, dân gian còn nghề nào ? ->trang sức, làm giấy, đúc đồng, rèn sắt, nhuộm ? vải - GV: các công trình tiếng: vạc Phổ Minh, chuông Quy Điền, tháp Bảo Thiên - HS: nhà sưu tầm tranh ảnh các công trình này GV: Thương nghiệp thời này có đặc điểm gì -Thương nghiệp phát triển: thành Thăng Long trở thành trung tâm thương nghiệp, thủ công nghiệp Thăng Long gồm hai phận: khu vực chính trị-kinh thành, quan nhà nước; khu vực nhân dân-phường thủ công nhà nước, nhân dân, các chợ Em hãy kể tên các nước đến buôn bán với ta giai ? đoạn này ? - đọc in nghiêng sgk - Vân Đồn thuộc tỉnh Quảng Ninh nằm đông *Thủ công nghiệp: phát triển nhiều ngành nghề: dệt, gốm, kiến trúc *Thương nghiệp: -Buôn bán trao đổi và ngoài nước mở rộng HS: Bắc Đại Việt đã có lịch sử giao lưu lâu đời với GV: thuyền buôn nước ngoài thuyền bè dễ vào -Việc thuyền buôn nhiều nước vào trao đổi với Đại Việt đã phản ánh tình hình thương nghiệp nước ta ? hồi đó ntn ? ->ổn định, thống nhất, chính quyền vững -Sự phát triển thủ công nghiệp và Thương nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì ? ? ->nhân dân Đại Việt có đủ khả xây dựng kinh tế tự chủ V× c¸c thuyÒn bu«n níc ngoµi vµo bu«n b¸n l¹i đợc phép buôn bán vùng biên và hải đảo không đợc sâu vào nội địa ? ? Thảo luận bàn (1)' - đại diện bàn trình bày - đề cao cảnh giác giữ gìn hoà bình an ninh đất nớc - Các chợ hình thành hải đảo vµ biªn giíi -Vân Đồn là nơi buôn bán tấp nập, sầm uất HS 4.Củng cố, dÆn dß : * cñng cè : ? NhËn xÐt g× vÒ nÒn kinh tÕ n«ng nghiÖp nhµ lÝ ? LÊy dÉn chøng chøng minh ? ? nêu đặc điểm TCN và thơng nghiệp thời Lí ? * Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 12 (tiÕp) ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ, II/ SINH HOẠT Xà HỘI VÀ VĂN HOÁ Ngày soạn: 11/10/2010 Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ TiÕt 18 : II SINH HO¹T X· HéI Vµ V¡N HO¸(T2) I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Xã hội có chuyển biến giai cấp Văn hoá giáo dục phát triển, hình thành văn hoá Thăng Long 2.Kĩ năng: -Quan sát tranh ảnh, phương pháp phân tích, lập bảng so sánh, đối chiếu và vẽ sơ đồ 3.Thái độ : -N©ng cao lòng tự hào dân tộc, cã ý thức xây dựng và bảo vệ văn hoá dân tộc -Bước đầu có ý thức vươn lên xây dựng đất nước độc lập, tự chủ II-Chuẩn bị: Giáo viên : Một số tranh ảnh có liên quan đến bài dạy Học sinh :Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi mục III-Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ?Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp ? ?Tình hình thủ công nghiệp và Thương nghiệp thời Lý ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : Bên cạnh việc phát triển kinh tế, văn hoá-xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ - Bài : Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc 1.Những thay đổi mặt xã hội Xã hội thời này có đặc điểm gì ? -Xã hội có nhiều thay đổi ? Trong xã hội có giai cấp? Giai cấp giàu có là -Có nhiều giai cấp, tầng lớp người nào ? ->hoàng tử, công chúa, quan lại ->địa chủ Lực lượng sản xuất chính là ? ? ->nông dân nhận ruộng đất làng xã ->nhân dân, dân thường GV: -Người nghèo không có ruộng đất phải nhận ruộng -Sơ đồ phân hoá xã hội địa chủ, cày cấy, nộp tô cho địa chủ -> nhân dân tá điền ? - GV: giới thiệu sơ đồ +quan lại +hoàng tử, công chúa nông dân giàu +một số nhân dân ? có ruộng So với thời Đinh -Tiền Lê phân biệt đẳng cấp thời Lý ntn ? ->phân biệt sâu sắc hơn, số địa chủ nhiều hơn, số ->phân biệt giai cấp sâu sắc nhân dân tá điền bị bóc lột tăng thêm +nông dân: là lực lượng sản xuất chính xã hội, đinh nam chia ruộng đất theo tục lệ và làm nghĩa vụ cho nhà nước +nhân dân nghèo phải nộp tô cho địa chủ, có người phải bỏ nơi khác sinh sống +nô tì: tầng lớp thấp xã hội, phục vụ các nhà quan, làm các việc nặng Họ vốn là tù binh, nợ nần tự bán thân, sống không bảo đảm Vì nói Xã hội thời Lí phân biệt xã hội sâu sắc ? ? - Số địa chủ ngày càng tăng - Nông dân tá điền ngày càng nhiều 2.Giáo dục và văn hoá: a Giáo dục : so với thời Đinh -Tiền Lê giáo dục thời Lý ntn? Chi tiết -Giáo dục phát triển: GV: nào thể điều đó ? +1070 xây dựng Văn Miếu ->Giáo dục thời Lý phát triển hơn; các kiện: +1075 mở khoa thi đầu tiên dựng Văn Miếu, mở khoa thi tuyển chọn nhân tài -giới thiệu: Văn Miếu: xây dựng 9/1070 là miếu thờ tổ +1076 mở Quốc tử Giám đạo Nho và là nơi dạy học cho các vua Dài 350m, rộng 75m 1075 khoa thi đầu tiên mở đây 1076 nhà Quốc Tử Giám dựng khu Văn GV: Miếu - coi là trường đại học đầu tiên cuả Đại Việt Lúc đầu dành cho vua, sau đó mở rộng cho quan lại và người giỏi nước -Văn học chữ Hán phát triển -Nội dung dạy học chủ yếu là gì ? ? ->chữ Hán, Nho giáo, kinh Phật, Đạo giáo -Từ thời Bắc thuộc nhân dân ta đã biết chữ Hán cho nên đây là điểm thuận lợi -Theo em giáo dục thời Lý có điểm hạn chế ? nào ? ->việc học và thi cử dành cho người giàu có, người nghèo không có điều kiện học ->trở HS: thành việc làm thuận tiện giai cấp thống trị lúc - GV: phát triển giáo dục tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển văn học, lịch sử, luật pháp (việc xuất bài thơ tiếng Nam quốc sơn hà Lý b Văn hóa : Thường Kiệt) -Đạo Phật phát triển rộng Văn hóa thời Lí có gì đáng chú ý ? khắp ? - Chứng minh thời Lý đạo Phật có địa vị thống trị ? ? +dựng chùa tháp, tô tượng, đúc chuông, +các vua nhà Lý sùng bái đạo Phật - Đọc in nghiêng, quan sát các công trình nhà Lý - GV: +tượng Phật A-di-đà: nằm chùa Phật Tích, thuộc Bắc Ninh xây dựng kỉ VII-X Được vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng năm 1057 +Chùa Một Cột có tên là Diên Hựu (phúc lành dài lâu) xây dựng1049 thời Lý Thái Tông.chuyện kể vua chưa có trai nên thường đến chùa cầu tự Một đêm vua mơ thấy Đức Phật quan Âm lên đài sen hồ nước hình vuông phía Tây Thăng Long, tay bế trai đưa cho nhà vua - Các hình thức sinh hoạt văn -Văn hoá thời Lý phát triển ntn ? hóa dân gian phổ biến ? +hát chèo, múa rối phát triển c Kiến trúc điêu khắc : +trò chơi dân gian: đá cầu, đua thuyền - HS: quan sát tranh ảnh - GV: ThápChương Sơn, tháp Báo Thiên, chuông chùa Trùng Quang nặng gần ba tấn; điêu khắc tinh vi: tượng Phật, hình rồng-con vật tư tưởng người xưa -Quan đó em có nhận xét chung nghệ thuật thời Lý ->phát triển mạnh, đa dạng, độc đáo - Kết luận:các tác phẩm nghệ thuật thời Lý đánh dấu đời văn hoá riêng dân tộc – văn hoá Thăng Long Nhiều công trình đồ sộ, độc Em có nhận xét gì kiến trúc điêu khắc thời kì này ? đáo ? 4.Củng cố, dặn dò: * Củng cố : -Xã hội thời Lý có thay đổi nào so với thời Đinh -Tiền Lê ? -Nhận xét chung văn hoá-giáo dục thời Lí ? * Dặn dò : Ngày soạn: 17/10/2010 Tiết 19: BÀI TẬP LỊCH SỬ I-Mục tiêu cần đạt: 1.kiến thức: HS hệ thống các kiến thức, kiện đã học, nắm vững nguyên nhân, hoàn cảnh nào hình thành các triều đại Ngô - Đinh -Tiền Lê với các giai đoạn kháng chiến chống Tống 3.Kĩ năng: rèn luyện cách sử dụng lược đồ, biết tìm mẩu chuyện lịch sử, biết thống kê các kiện.Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập lịch sử 2.Thái độ:: Giáo dục lòng tự hào các thành tựu các triều đại lịch sử, lòng tự hào lòng yêu nước nhân dân ta II-Chuẩn bị: 1.GV:-Bảng phụ, lược đồ 2.HS: Học, ôn lại nội dung các bài 8-9-10-11-12 III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ:? Nêu thay đổi xã hội thời Lý ? ? Giáo dục thời Lý: ưu điểm và hạn chế ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài:Trong chương I và chương II các em đã học nước ta thời Ngô, ĐinhTiền Lê và thời Lý Để giúp các em củng cố khắc sâu kiến thức cô cùng các em tìm hiểu bài hôm Dạy học bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV Treo bảng phụ Bài tập 1: * Làm bài tập trắc nghiệm: *.Dạng lựa chọn: HS Lên bảng thực HS Nhận xét GV Nhận xét ? Khoanh tròn vào câu trả lời đúng Ngô Quyền lên ngôi năm nào? A 938 B 939 C.993 D 983 Nhân vật lich sử nào nhân dân tôn là Vạn Thắng Vương ? A Ngô Xương Văn B Ngô Quyền C Đinh Bộ Lĩnh D Lê Hoàn Bộ luật thành văn đầu tiên nước ta là? A Luật hình thư B Luật Hồng Đức C Luật Gia Long D Quốc triều hình luật Phòng tuyến Như Nguyệt xây dựng trên sông nào ? A Sông Cầu B Sông Thái Bình C Sông Bạch Đằng D Sông Hồng * Dạng nối ý: A Bài tập 1: Hãy nối cột A(chỉ tên triều đình) với Cột A Cột B các ô cột B( kinh đô các triều Triều Ngô a Thăng Long đại) cho đúng ? 2.Triều đình Tiền b Cổ Loa Lê Triều Lí c.Huế d Hoa Lư B Bài tập : Triều đại ? Nối các niên đại với các kiện cho đúng ? Thời gian 1-Nhà Lý A thành lập 1054 2-Đổi tên B nước là Đại 1009 Việt 3-Tấn công C 100 thành Ung Châu 4-Chiến D thắng Như 1075 Nguyệt 5-Ban hành E Ý nối 12345- luật hình 1077 thư F 1200 G 1042 * Dạng điền khuyết: Đinh Bộ Lĩnh đặt niên hiệu là Lê hoàn đặt niên hiệu là 3.Lý Công Uẩn đặt niên hiệu là ? Lựa chọn từ điền cho thích hợp? ? Hãy điền kiện vào đúng mốc thời Bài tập 2: gian ? Lập niên biểu: Thời gian Ví dụ: Năm 981 ? HS Hãy Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời : Ngô, Đinh- Tiền Lê, Lý ? Sự kiện Lê hoàn đánh tan quân xâm lược Tống Bài tập 3: Vẽ sơ đồ máy nhà nước Lên bảng thực Bài tập : Lập bảng so sánh Nội dung ? Lập bảng so sánh tình hình kinh tế-văn hoá-xã hội thời Lý với thời Đinh-Tiền Lê HS Lập bảng so sánh 1Kinh tế Đinh-Tiền Lê -Nông nghiệp: +khuyến khích khai hoang -> sản xuất ổn định, phát triển -Thủ công nghiệp: +Lập nhiều xưởng sản Lý -Nông nghiệp thời Lý phát triển -Thủ công nghiệp:phát triển nhiều ngành nghề: dệt, gốm, kiến trúc -Thương nghiệp:Buôn bán trao đổi 2Văn hoá 3-Xã hội xuất +Nghề cổ truyền phát triển -Thương nghiệp: +Hình thành các trung tâm buôn bán và chợ +Đúc tiền đồng +Buôn bán với nước ngoài (Tống) => phát triển mặt *Văn hoá: -Giáo dục chưa phát triển -Đạo Phật truyền bá rộng rãi -Chùa chiền xây dựng nhiều -Các loại hình văn hoá dân gian khá phát triển và ngoài nước mở rộng Vân Đồn là nơi buôn bán tấp nập, sầm uất Giáo dục phát triển: + 1070 xây dựng Văn Miếu +1075 mở khoa thi đầu tiên tuyển chọn nhân tài +1076 mở Quốc tử Giám -Văn học chữ Hán, Nho giáo phát triển -Đạo Phật phát triển rộng khắp -Các ngành nghệ thuật phát triển: hát múa dân gian, trò chơi dân gian, kiến trúc, điêu khắc -Gồm nhiều -Có nhiều giai tầng lớp cấp, tầng lớp +Tầng lớp mới: Nông dân thống trị: tá điền, Nhân vua-quandân thường, nhà sư Địa chủ, quan +Tầng lớp bị lại trị: nông -> phân biệt dân-thợ thủ giai cấp sâu sắc công-thương nhân-địa chủ, Tầng lớp nô tì hơn, số địa chủ nhiều hơn, số nhân dân tá điền bị bóc lột tăng thêm Củng cố , dặn dò: - Củng cố: + GV khái quát lại kiến thức + GV có thể cho HS chơi trò chơi còn thời gian - Dặn dò: + Về nhà nắm các mốc thời gian kiện, nhân vật tiêu biểu chương và + Chuẩn bị bài"Ôn tập" Ôn lại các kiến thức đã học các bài: 8,9,10,11 Ngày soạn: 20/10/2010 Tiết 20: ÔN TẬP I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -HS khái quát hệ thống kiến thức đã học nắm vững các kiến thức lịch sử kiện, niên hiệu, tổ chức máy nhà nước hiểu các triều đại lịch sử từ Ngô-Đinh-Tiền Lê 3.Kĩ năng: -Trình bày kiện đã học, phân tích, so sánh rút kết luận nguyên nhân, kết và ý nghĩa các kiện đã học 2.Thái độ: - Giáo dục tình cảm yêu mến tự hào lịch sử Việt Nam, dân tộc Việt Nam II-Chuẩn bị: Thầy : -Lược đồ, sơ đồ Trò: Ôn tập các kiến thức các bài 8, 9,10, 11 III-Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Tường thuật chiến thắng Như Nguyệt lược đồ ? ? Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi? Ý nghĩa lịch sử ? 3.Ôn tập: - Giới thiệu bài: Trong phần II các em đã học lịch sử Việt Nam với các triều đại: Ngô, Đinh- Tiền Lê, thời lý để giúp các em củng cố hệ thống há các kiến thức - Ôn tập: Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc ? I / CHÍNH QUYỀN NGÔ-GV: Yêu cầu HS lập bảng so sánh ĐINH-TIỀN LÊ-LÝ -Nhà Ngô - Đinh-Tiền Lê tiến hành chống 1-Bảng thống kê sơ lược ngoại xâm nào? ổn định xã hội sao? tồn thời thời Ngô-Đinh -Tiền Lê- Lý gian bao lâu? đóng đô, quốc hiệu, niên hiệu, máy chính quyền theo thể chế gì? -HS: thảo luận sau đó điền thông tin vào bảng sau Nội dung Ngô Đinh Tiền Lê Lý Chống ngoại xâm Thời gian Kinh đô Quốc hiệu Thể chế ? HS Đánh quân Nam Hán 938-965 Cổ Loa Quân chủ Dẹp loạn 12 sứ quân 968-979 Hoa Lư Đại Cồ Việt Quân chủ Đánh quân Tống 980-1009 Hoa Lư Đại Cồ Việt Quân chủ Đánh quân Tống 1010-1226 Thăng Long Đại Việt Quân chủ Vẽ lại sơ đồ máy Nhà nước thời Ngô-Đinh-Tiền 2-Sơ đồ máy Nhà nước thời Lê-Lý ? Ngô-Đinh-Tiền Lê-Lý +Thời Ngô: Vua Quan văn Quan võ Thứ sử các châu + Thời Đinh: lên ngôi Hoàng đế + Thời Tiền Lê: Vua (thái sư-đại sư) Quan văn Quan võ Tăng quan Quan địa phương Chia đơn vị hành chính: 10 lộ, là phủ và châu + Thời Lý: +Chính quyền trung ương Vua (quan đại thần) Quan văn Quan võ +Chính quyền địa phương Lộ, Phủ Huyện ? ? Hương, xã So sánh máy nhà nước qua các thời ? HS so sánh và rút nhận xét II / TÌNH HÌNH KINH TẾ Điểm lại tình hình kinh tế -văn hoá -xã hội thời VĂN HOÁ THỜI ĐINH - TIỀN Đinh-Tiền Lê ? LÊ HS:-Nông nghiệp phát triển mạnh, đời sống nhân dân cải thiện -Thủ công nghiệp phát triển, sản xuất nhiều mặt hàng đáp ứng nhu cầu cho triều đình và nhân dân nước -Thương nghiệp: mở rộng buôn bán và ngoài nước -Xã hội: có hai tầng lớp thống trị và bị trị -Giáo dục chưa phát triển -Văn hoá: phong phú đa dạng III/ CÁC GIAI ĐOẠN CHỐNG TỐNG THỜI LÝ ? Trình bày các giai đoạn kháng chiến chống Tống nhà Lý ? Giai đoạn I Giai doạn II -Thời gian: 1075 -Ta công tự vệ -Đánh thành Ung Châu -Thời gian: 1076-1077 -Quân Tống chủ động ->phòng ngự -Trận chiến trên phòng tuyến Như Nguyệt - HS: tường thuật kháng chiến trên phòng tuyến Như Nguyệt lược đồ 4-Củng cố, dặn dò: * Củng cố: - GV nhận xét chuẩn bị và thái độ học tập HS - Khái quát lại kiến thức * Dặn dò: -Học bài, trả lời câu hỏi sgk SGK bài -Chuẩn bị: Kiểm tra tiết, ôn các bài: 8-9-10-11 ******************************************* Ngày soạn:24/10/2010 Tiết 21: LÀM BÀI KIỂM TRA (1 TIẾT) I Mục tiêu kiến thức 2.kĩ II Đề: Câu 1(2đ) Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng 938 ? Câu 2(3đ) Em có nhận xét gì tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt 1075? Câu 3(3đ) Tình hình kinh tế nông nghiệp thời Lý? Câu 4(2đ) Thành tựu văn hoá-Giáo dục thời Lý? ************************************************* Chương III :NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (Thế kỉ XIII-XIV) Ngày soạn : 29/10/2010 Bài 13: NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII Tiết 22: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: h/s nắm nguyên nhân làm cho nhà Lý suỵ đổ và nhà Trần thành lập Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền, Pháp luật 3.Kĩ năng: So sánh, đối chiếu 2.Thái độ:Tinh thần đấu tranh chống áp bóc lột và tinh thần sáng tạo xây dựng đất nước Lòng yêu nước tự hào dân tộc, lòng biết ơn, ý thức kế thừa và phát triển II-Chuẩn bị: Thầy : Lược đồ Đại Việt thời Trần Trò : Đọc trước bài và trả lời câu hỏi mục III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Xã hội thời Lý có tiến gì so với thời Đinh-Tiền Lê ? ? Đặc điểm văn hoá-xã hội thời Lý ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : Đến cuối kỉ XII nhà Lý suy yếu trầm trọng, Vậy nguyên nhân đâu ? -Bài : Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc 1.Nhà Lý sụp đổ: - HS: đọc sgk Nhà Lý thành lập năm nào -1009 GV: -Trải qua đời vua, đến đời thứ nhà Lý ngày càng suy yếu ? Nguyên nhân suy yếu ? -Cuối kỉ XII vua quan ăn chơi -Đời thứ 8-Lý Huệ Tông sinh gái sa đoạ, không chăm lo đời sống GV: và mắc bệnh nên nhường ngôi cho gái Lý nhân dân Chiêu Hoàng ->các đại thần tranh chấp quyền hành, quan lại bóc lột nhân dân ? HS: ? - Đọc in nghiêng Hậu các việc làm trên ? ->dân nghèo phải bán làm nô tì cho nhà giàu hay bỏ vào chùa kiếm sống, nạn trộm cướp, bán vợ Các lực địa phương đánh giết lẫn nhau, ? chống lại triều đình; số nước phía nam đem quân cướp phá Đại Việt Trước tình hình đó nhà Lý phải làm gì ->dựa vào lực họ Trần để chống lại lực lượng loạn GV: ? trước tình hình đó nhà Lí đã làm gì ? -Nhân hội nhà Trần buộc vua Lý nhường ngôi HS: cho Trần Cảnh (chồng Lý Chiêu Hoàng) ? - Đọc in nghiêng Vậy nhà Trần thành lập hoàn cảnh ntn ? ? triều đình – nhân dân – xã hội Việc nhà Trần thành lập hoàn cảnh này có ý nghĩa gi ? ->cần thiết hoàn cảnh lịch sử lúc - HS Quan sát lược đồ; GV vị trí địa giới lãnh thổ Đại Việt thời Trần HS: ? - Mục 2/ sgk Sau lên ngôi, nhà Trần tổ chức lại máy nhà nước ntn ? ? Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần ? HS Thực theo nhóm (3)' ? Hãy mô tả lại tổ chức nhà nước thời Trần ? -Hạn hán, lũ lụt liên tiếp, nhân dân khổ cực -> họ dậy đấu tranh - Dựa vào nhà Trần -12/1226 nhà Lý nhường ngôi cho nhà Trần 2.Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền: -Sơ đồ tổ chức nhà nước +chính quyền Trung ương Vua (thái thượng hoàng) quan văn Quan võ +Chính quyền địa phương GV: ? ? 12 (lộ) -Giải thích: đứng dầu triều đình là vua, các vua thường truyền ngôi sớm cho và xưng là Thái thượng hoàng Các chức đại thần văn võ người họ Trần nắm giữ; nước chia làm 12 lộ; người đứng đầu xã dân bầu Việc nhà Trần trì chức thái thượng hoàng có ý nghĩa gì ? Nhận xét tổ chức hệ thống quan lại thời Trần ? phủ châu- huyện xã ->theo chế độ quân chủ trung ương tập quyền ->Chế độ quân chủ trung ương có quy củ và đầy đủ tập quyền ? - GV: còn đặt thêm các quan: quốc sử viện, thái y viện, tông nhân phủ ; và thêm các chức -Đặt thêm số quan và quan: hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ (mmọ chức quan ? người khai hoang) So với máy thời Lý, thời Trần có điểm gì khác ? GV: +Thái thượng hoàng giúp việc cho vua +Các chức quan đại thần người họ nắm +đặt thêm số chức quan, quan trông coi sản xuất GV: +chia nước làm 12 lộ -Những điều trên chứng tỏ chế độ tập quyền thời Trần củng cố thời Lý 3.Pháp luật thời Trần: ? Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì? -Ban hành lụât mới: Quốc -Nhà Trần chú trọng sửa sang luật pháp và ban triều hình luật hành luật Quốc triều hình luật (trước gọi là Quốc triều thông chế) ? Giới thiệu luật ? Bộ luật có nội dung sao? Nhận xét Hình luật thời Trần so với Hình thư thời GV: Lý ? ->xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài sản, quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất ->pháp luật -Đặt quan Thẩm hình viện để xây dựng đầy đủ hơn, có thêm quan thực xử kiện pháp luật -Mối quan hệ vua quan và nhân dân thời Trần có khác biệt chưa sâu sắc, vua để chuông thềm điện cho nhân dân kêu oan vua thăm địa phương nhân dân có thể đón rước mời vua dừng lại xem vụ kiện ? oan So sánh với thời Lí ? Nhận xét ? 4.Củng cố, dặn dò : * Củng cố : ? Nguyên nhân nào nhà Lý sụp đổ ? - vua quan ăn chơi không chăm lo đời sống nhân dân - Thiên tai mùa đói kém - Thế lực phong kiến cát địa phương - Dân nghèo dậy đấu tranh ? Đánh dấu X vào các  các chức quan trông coi nông nghiệp thời Trần ?  Thái y viện  Hà đê sứ  Khuyến nông sứ  Tông nhân phủ  Đồn điền sứ * Dặn dò: -Học bài, xem lại các kiến thức sgk, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài13 (tiếp theo): II/ NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ngày soạn: 2/11/2010 Bài 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶ XIII Tiết 23: NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: - Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế 3.Kĩ năng: vẽ đồ, so sánh, đối chiếu 2.Thái độ : Bồi dưỡng tinh thần sáng tạo xây dựng đất nước Lòng yêu nước tự hào dân tộc, lòng biết ơn, ý thức kế thừa và phát triển II-Chuẩn bị: Thầy : Lược đồ Đại Việt thời Trần Trò :Chuẩn bị: Bài13 (tiếp theo): II/ NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ ?Nhận xét quân đội thời Trần, so sánh với thời lý ? ?Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế So sánh kinh tế thời Trần với thời Lý ? III-Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : ? Vẽ và mô tả máy nhà nước thời Trần ? Nhà Trần đã làm gì để củng cố chế độ phong kiến tập quyền ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài :Ở tiết trước các em đã nắm việc làm nhà Trần việc xây dựng pháp luật tổ chức máy nhà nước nhằm củng cố vững chế độ phong kiến trung ương tập quyền nhà Trần đã làm gì để xây dựng quân đội và phát triển kinh tế - Bài : Hoạt động GV & HS HS: -Đọc mục1/ sgk ? Vì thành lập nhà Trần quan tâm xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng ? ->nước ta luôn đứng trước nguy ngoại xâm Néi dung kiÕn thøc 1.Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng (nhất là thời đế quốc Mông Nguyên mở rộng xâm lược) ? Tổ chức quân đội thời Trần ntn ? +Cấm quân: bảo vệ kinh thành, triều đình, chọn trai tráng quê hương nhà Trần +quân các lộ: đồng gọi là chính binh, miền núi gọi là phiên binh ? Vì chọn người quê hương nhà Trần ? ->tăng độ tin cậy bảo vệ triều đình GV Nhà trần có chủ trương: quân lính cốt tinh không cốt đông, chính sách: “ngụ binh nông” (tiếp tục chính sách triều Lý) ? Nhận xét chính sách và chủ trương tuyển dụng quân đội ? GV: ->lấy yếu thắng mạnh, phát huy sức đoàn kết toàn dân Nhân dân thời Trần chuộng võ nghệ, lò vật mở khắp nơi HS quan sát H 27/SGK ? Bên cạnh xây dựng quân đội, nhà Trần làm gì củng cố quốc phòng ? +vua thường xuyên tuần tra việc phòng bị nơi này ? So sánh quân đội với thời Lý ? +Giống: quân đội chia phận, chính sách “ngụ binh nông” +khác: cấm quân-người quê hương nhà Trần, chủ trương-cốt tinh nhuệ không cốt đông - HS: đọc sgk /mục ? Nhà trần làm gì để phát triển kinh tế ? ->đẩy mạnh khai hoang mở rông diện tích, đắp đê phòng lụt, nạo vét kênh mương, đặt chức quan Hà đê sứ GV: -Vua hạ lệnh đắp đê từ đầu nguồn các sông đến bãi biển Hs: -Đọc in nghiêng GV: -Điền trang: ruộng đất tư quý tộc, vương hầu thời trần khai hoang mà có ? Nhận xét chủ trương đó ? ->phù hợp, kịp thời để phát triển nông nghiệp ? Nông nghiệp phát triển có tác dụng nào đến các ngành khác ? ->thúc đẩy thủ công nghiệp, thương nghiệp phát triển ? Kể tên các ngành thủ công nghiệp phát triển ? ->gốm, dệt, đúc đồng, làm giấy, chế tạo vũ khí -Quân đội thời Trần gồm có cấm quân và quân địa phương -Có nhiều chính sách củng cố quân đội và quốc phòng +cử tướng giỏi nắm vị trí hiểm yếu +vua thường xuyên tuần tra 2.Phục hồi và phát triển kinh tế: a Nông nghiệp: chú trọng khai hoang, đắp đê, nạo vét kênh mương b Thủ công nghiệp phát triển ? ? -Nhận xét H.28 - GV: làng xã mọc lên nhiều nơi, kinh thành Thăng Long có 61 phường hoạt động tấp nập -Thương nghiệp: buôn bán với Việc buôn bán với nước ngoài phát triển, sôi nước ngoài phát triển các cửa biển: Hội Thống, Vân Đồn Qua việc phân tích trên em thấy tình hình kinh tế thời trần có gì chuyển biến ? - Có nhiều điểm tiến đặc biệt trên lĩnh vực thương nghiệp 4.Củng cố, dặn dò : * Củng cố : ? Nêu chủ trương biện pháp xây dựng quân đội , quốc phòng nhà Trần ? ? Tên gọi phận quân đội có nhiệm vụ bảo vệ nhà vua và cung điện là : A Cấm quân B Quân địa phương C Kị binh D Bộ binh ? Tên gọi chức quan chuyên chăm lo việc đắp đê là : A Đồn điền sứ B Khuyến nông sứ C Hà đê sứ D.Thái y viện 5-Dặn dò: -Học bài, xem lại các kiến thức sgk, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (Thế kỉ XIII) ? Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ ? ? Thái độ và hành động nhà Trần ? ********************************* Ngày soạn: 5/11/2010 Bài 14: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (Thế kỉ XIII) Tiết 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ (1258) I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Thấy ba lần xâm lược nước ta nhà Nguyên chuẩn bị chu đáo -Nắm nét diễn biến lần kháng chiến thứ chống xâm lược Mông Nguyên thời Trần -Nắm nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử Kĩ năng: sử dụng đồ, phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến ba lần kháng chiến 3.Thái độ : Bồi dưỡng, nâng cao cho h/s lòng căm thù giặc, lòng yêu nước, tự hào dân tộc biết ơn anh hùng dân tộc II-Chuẩn bị: Thầy : Bản đồ châu Á ( giới) -Lược đồ kháng chiến lần -Lược đồ trống Trò : Học và đọc trước bài III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : ? Chủ trương và biện pháp xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng nhà Trần? Kết ? Nhà Trần làm gì khôi phục và phát triển kinh tế ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : Sau lên nắm chính quyền nhà Trần đã bắt tay vào việc củng cố máy nhà nước , xây dựng quân đội và quốc phòng , phục hồi và phát triển sản xuất Ngoài nhà Trần còn chuẩn bị nhiều mặt để đối phó với âm mưu xâm lược quân mông cổ - Bài : Hoạt động GV & HS Gv -Chỉ đất nước Mông Cổ trên đồ giới Từ xưa các lạc Mông Cổ sống trên thảo nguyên Đầu kỉ XIII nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập.Vua Mông Cổ mang quân xâm lược khắp nơi và xây dựng đế quốc rộng lớn từ Thái Bình Dương đến bờ Hắc Hải Người xưa nhận xét: “vó ngựa quân Mông Cổ đến đâu cỏ không mọc đến đó” Néi dung kiÕn thøc 1.Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ: HS Quan sát H.29 ? Em nhận xét gì quân mông cổ lúc đó ? HS =>quân đội lớn mạnh, có tổ chức và trang bị tốt ? Sau xâm lược các nước Châu Âu vua Mông có âm mưu gì ? TL -Để đạt tham vọng chúng cho quân xâm chiếm Đại Việt ? -Tại Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trước ? =>từ Đại Việt đánh lên phía nam Trung Quốc, số khác công từ bắc xuống tạo gọng kìm ? Em hiểu nào là gọng kìm ? ? Nhận xét âm mưu này ? Trước kéo quân vào nước ta Mông Cổ đã làm gì? Thái độ nhà Trần ntn => Mông Cổ lần đưa thư đe doạ và dụ hàng vua Trần Vua Trần: sai bắt giam sứ giả ? -Hành động vua Trần nói lên điều gì ? =>quyết tâm giữ nước, không sợ kẻ thù ? -Được tin Mông Cổ xâm lược nước ta nhà Trần đã làm gì ? =>ban lệnh cho nước sắm vũ khí, quân đội dân binh thành lập và ngày đêm luyện tập ? -Hành động này thể thái độ gì nhà Trần ? =>quyết tâm đánh giặc ? ? ? ? -GV: giảng lược đồ + Mông Cổ tiến theo đường Sông Thao xuống Bạch Hạc đến vùng Bình Lệ Nguyên và chúng bị chặn lại phòng tuyến vua Trần Thái Tông huy Trước giặc mạnh vua tôi nhà Trần đã làm gì ? +vua Trần chủ trương lui quân để bảo toàn lực lượng, tạm rời kinh thành, cho quân xuôi Thiên Mạc, nhân dân thực “vườn không nhà trống” Kế hoạch này đã gây cho địch khó khăn gì ? +vua Trần lo lắng, thái sư Trần Thủ Độ tâu: “đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo”, câu nói thể niềm tin chiến thắng quân ta Câu nói Trần Thủ Độ cho thấy điều gì ? Trước tình hình khó khăn quân địch nhà Trần đã làm gì ? - 1257 vua Mông Cổ mở xâm lược Nam Tống để chiếm đoạt toàn Trung Quốc -Thế kỉ XIII, xâm lược Đại Việt -Dùng Đại Việt làm bàn đạp công và thôn tính Trung Quốc 2.Nhà Trần chuẩn bị và tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ: * Chuẩn bị nhà Trần: sắm vũ khí, luyện tập quân đội, sẵn sàng chiến đấu *Diễn biến: -1.1258 ba vạn quân Mông Cổ tiến vào xâm lược nước ta -Nhà Trần thực “vườn không nhà trống” -Quân Mông Cổ lâm vào khó khăn, lực lượng tiêu hao dần -Ta phản công lớn Đông Bộ Đầu * Kết : -1.1258 Mông Cổ thua rút chạy nước ? ? ? Vì quân Mông Cổ mạnh mà bị ta đánh bại ? * Nguyên nhân thắng lợi : HS thảo luận bàn (1)' - Trình bày +chuẩn bị chu đáo, khẩn trương +tinh thần tâm đánh giặc +đường lối đánh giặc đúng đắn Nêu ý nghĩa thắng lợi này ? * Ý nghĩa : Bài học kinh nghiệm kháng chiến lần I ? =>tránh giặc mạnh, giữ lực lượng đánh lâu * Bài học kinh nghiệm : dài, địch gặp khó khăn ta phản công, “Lấy yếu đánh mạnh, lấy ít đánh nhiều", biết chấp thời cơ, 4.Củng cố, dặn dò: * Củng cố : HS : Lên bảng trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ trên lược đồ ? Nêu nguyên nhân thắng lợi ,ý nghĩa lịch sử ,bài học kinh nghiệm kháng chiến chống quân Mông Cổ năm 1258 ? *Dặn dò: -Học bài, xem lại các kiến thức sgk, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 14, tiết 2: II/ CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI, CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1285) ? Nhà Nguyên xâm lược Chăm-pa nhằm mục đích gì ? ? Nhà trần chuẩn bị kháng chiến ? ? Diễn biến và kết kháng chiến ? ******************************************* Ngày soạn: 8/11/2010 Bài 14: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (Thế kỉ XIII) Tiết 25: CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI, CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1285) I.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: - Thấy ba lần xâm lược nước ta nhà Nguyên chuẩn bị chu đáo - Nắm nét diễn biến kháng chiến lần thứ hai chống xâm lược Mông Cổ thời Trần - Nắm nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử lần thứ hai 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng, nâng cao cho h/s lòng căm thù giặc, lòng yêu nước, tự hào dân tộc biết ơn anh hùng dân tộc 3.Kĩ năng: sử dụng đồ, phân tích, so sánh II-Chuẩn bị: 1.GV-Lược đồ kháng chiến lần thứ hai - Bài " Hịch tướng sĩ" 2.HS: Học và đọc trước bài III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Trình bày kháng chiến lần I lược đồ ? -Nêu kiện biểu tinh thần tâm chống giặc nhà Trần ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : Để rửa nhục cho xâm lược lần thứ thất bại và để thực tham vọng dùng Đại Việt để đánh các nước phía Nam TQ mở rộng lãnh thổ đế chế MôngNguyên đã thực đánh Đại Việt lần - Bài : Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc ? Bước sang năm cuối kỉ XIII, quân Mông 1.Âm mưu xâm lược ChămCổ có âm mưu gì ? pa và Đại Việt nhà Nguyên: GV: -Sau thất bại 1258 Mông Cổ không từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt Năm 1279 sau thôn tính nhà Tống Vua Mông Cổ lập nhà Nguyên Vua Nguyên là Hốt Tất Liệt ráo riết chuẩn bị xâm - Sau thống trị hoàn toàn lược Chăm-pa và Đại Việt Trung Quốc vua Nguyên ráo riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt ? Hốt Tất liệt cho quân xâm lược Đại Việt và Cham- và Cham- Pa Pa nhằm mục đích gì ? - Làm cầu nối xâm lược các ? Trình bày âm mưu xâm lựơc Chăm-pa và Đại Việt nước phía Nam Trung Quốc nhà Nguyên ? Mở rộng phạm vi thống trị và thôn tính các nước khác ? Tại quân Nguyên đánh Cham- Pa trước đánh -Dùng Chăm-pa làm bàn đạp GV: Đại Việt ? công Đại Việt TL:Đánh Chăm-pa để thực kế hoạch gọng kìm đánh Đại Việt ? Nhà Nguyên thực xâm lược Cham -Pa nào ? Kết ? - 1283 mười vạn quân Nguyên Toa Đô huy xâm lược Chăm-pa Nhân dân chăm-pa tiến hành chiến tranh du kích đánh trả ->quân Nguyên thất bại phải cố thủ phía Bắc chuẩn bị xâm lược Đại Việt ? Việc nhân dân Cham-Pa đánh bại xâm lược nhà Nguyên có ý nghĩa gì ? Kế hoạch dùng Chăm-pa làm bàn đạp công Đại Việt bước đầu tan vỡ ? Sau biết âm mưu quân Nguyên nhà 2.Nhà Trần chuẩn bị kháng Trần đã làm gì ? chiến: =>Trần Quốc Tuấn giao trọng trách * Quân : huy kháng chiến Triệu tập hội nghị các vương ? Trong hội nghị thiếu niên đã thể lòng yêu hầu bàn kế đánh giặc nước mãnh liệt Đó là ? Em hãy kể lại câu chuyện + Cắt cử tướng huy HS: đó ? + Duyệt binh =>Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản 15 tuổi + Cho quân đóng giữ các vị trí nên không dự họp Về sau tổ chức đạo quân hiểm yếu lớn giương cao lá cờ thêu sáu chữ vàng “phá cường * Chính trị : địch, báo hoàng ân” -Đọc in nghiêng -1285 mở hội nghị Diên Hồng ? -Hội nghị Diên Hồng có tác dụng ntn đến việc chuẩn bị cho kháng chiến ? =>-1285 mở hội nghị Diên Hồng mời các bô lão uy tín nước bàn cách đánh giặc ->ý chí kiên trung quân dân Đại Việt ? Những kiện nào thể ý chí chiến quân dân nhà Trần ? Gv: +Trần Quốc Toản căm thù giặc đến bóp nát cam lúc nào ko biết +câu trả lời đồng “quyết đánh” các bậc phụ lão +chữ “sát thát” thích trên tay các chiến sĩ Việc khắc hai chữ “sát thát” có ý nghĩa gì =>quyết tâm cao độ quân sĩ thà chết không GV chịu nước - Dùng lược đồ kháng chiến lần II Tường 3.Diễn biến và kết thuật diễn biến kết hợp hỏi đáp kháng chiến Quân Nguyên tiến hành xâm lược nước ta vào thời *Diễn biến: ? gian nào ? Lực lượng chúng lần này -1.1285 năm mươi vạn quân NTN ? Nguyên Thoát Hoan huy ? +quân địch lần này gấp gần 20 lần so với trước Em nhận xét gì lực lượng địch lần này ? Cho thấy thái độ gì quân địch ? +vua Trần lo, Trần Quốc Tuấn nói: “ Nếu bệ hạ muốn hàng giặc thì trước hết hãy chém đầu thần hãy hàng” ->tinh thần kiên chống giặc +để bảo vệ rút quân, ta bố trí nhiều điểm chặn đánh giặc trận kìm chân giặc Thiên Mạc, Trần Bình Trọng đã bị giặc bắt Khi giặc dụ dỗ ông trả lời: “Ta thà làm ma nước Nam còn làm vương đất Bắc” ->quân Nguyên tức giận chém ông +Một số qúi tộc Trần lo sợ đã đầu hàng +không thực âm mưu bắt sống vua Trần và quân chủ lực -> chúng cho quân rút Thăng Long chờ tiếp viện +ta đánh nhiều nơi: Tây Kết, cửa Hàm Tử, bến Chương Dương, giải phóng Thăng long Sau tháng quân dân nhà Trần đã đánh bại năm mươi vạn quân Nguyên -Đọc bài thơ “Tụng giá hoàn kinh sư” Trần xâm lược Đại Việt ->ta lui Vạn Kiếp, Thăng Long Nam Định ->địch dựng doanh trại bắc sông Hồng -Cánh quân Toa Đô từ Chăm-pa đánh lên Nghệ An – Thanh Hoá, quân Thoát Hoan đánh xuống phía Nam tạo gọng kìm -Ta rút lui để bảo toàn lực lượng ? ? Quang Khải và nêu ý nghĩa? Em nhận xét gì kết trên ? Theo em vì chúng ta có thể đánh thắng lực lượng xâm lược mạnh ? HS thảo luận nhóm (3)' - trình bày +cách đánh tránh giặc mạnh lúc xâm lược +vừa cản giặc vừa rút lui để bảo toàn lực lượng chờ thời +thực “vườn không nhà trống”-gây khó khăn lương thực cho quân Nguyên +khi thời đến giặc lâm vào khó khăn ->phản công mạnh mẽ -Quân Nguyên lâm vào khó khăn ->ta tổ chức phản công *Kết quả: Toa Đô bị chém đầu, Thoát Hoan chui vào ống đồng thoát nước, quân địch thua to 4.Củng cố, dặn dò: * Củng cố : -Nối các kiện cho phù hợp với các nhân vật ? Nhân vật Sự kiện Ý nối 1-Trần Quốc Toản A-Thích hai chữ “sát thát” vào cánh tay 1-B 2-Các bô lão B-Bóp nát cam lúc nào không biết 2-C 3-Các chiến sĩ C-Đồng hô “quyết đánh” 3-A HS lên bảng trình bày diễn biến kháng chiến lần trên lược đồ * Dặn dò: -Học bài, xem lại các kiến thức sgk, trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn: 11/11/2010 Bài 14: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (Thế kỉ XIII) Tiết 26 VÀ Tiết 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1287-1288) NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Nắm nét diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống xâm lược Mông-Nguyên thời Trần -Nắm nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân Mông Nguyên 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng, nâng cao cho h/s lòng căm thù giặc, lòng yêu nước, tự hào dân tộc biết ơn anh hùng dân tộc 3.Kĩ năng: sử dụng đồ, phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến hai lần kháng chiến II-Chuẩn bị: GV-Lược đồ kháng chiến lần thứ III HS: Học và đọc trước bài III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu công việc nhà Trần chuẩn bị kháng chiến Qua đó nêu ý chí dân tộc ta ? Tường thuật tóm tắt kháng chiến lần hai ta lược đồ ? Cách đánh độc đáo ta thể ntn? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : Sau lần xâm lược bị thất bại nhục nhã, vua Nguyên tâm xâm lược nước ta lần Nhằm thực tham vọng đánh chiếm các nước phía Nam TQ và trả thù Đại Việt - Dạy học bài mới: Hoạt động GV & HS Néi dung kiÕn thøc 1.Nhà Nguyên xâm lược Đại GV: - sau hai lần thất bại nhà Nguyên không từ bỏ âm việt mưu xâm lược Đại Việt ? Nêu số việc làm biểu nhà Nguyên chuẩn bị xâm lược Đại Việt +đình xâm lược Nhật Bản +tập trung lực lượng 30 vạn quân +điều động các tướng giỏi: Thoát Hoan, Trương văn Hổ, Ô Mã Nhi HS: - đọc in nghiêng/62 ? Những hành động trên và lời nói vua Nguyên thể ý đồ gì? Nó ảnh hưởng ntn tới quân ta -Nhà Nguyên tâm xâm =>gây khó khăn cho quân ta lược Đại Việt lần thứ ba ? Trước nguy đó vua tôi nhà Trần đã làm gì =>thực kế hoạch “vườn không nhà trống” -Nhà Trần khẩn trương chuẩn Gv: - trên lược đồ:quân Nguyên tiến theo hai đường: +đường Thoát Hoan huy vượt biên giới đánh vào Lạng Sơn, Bắc Giang +đường biển Ô Mã Nhi huy ngược sông Bạch Đằng hội quân với Thoát Hoan =>ta cho rút quân khỏi Vạn Kiếp vùng sông Đuống để chặn giặc Thăng Long ? Ô Mã Nhi giao bảo vệ đoàn thuyền lương lại tiến VK hội quân với Thoát Hoan? -Ô Mã Nhi cho quân ta yếu không cản chúng nên Trước tình hình đó, quân ta có chủ trương gì? GV: + Trần Khánh Dư là viên tướng tài, sau thất bại Vân Đồn ông đã chịu tội với vua Trần và xin nhà vua cho lập công chuộc tội Khi quân Ô Mã Nhi đến VK, ông không nản chí chờ đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ Ông cho quân mai phục và đánh dội nhiều phía Số lương thực phần lớn bị đắm còn lại quân ta chiếm ? Vì quân địch nhanh chóng bị thua Vân Đồn ? bị kháng chiến -12.1287 quân nguyên kéo vào nước ta,xây dựng Vạn Kiếp 2.Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ -Trần Khánh Dư cho quân mai phục Vân Đồn -Khi đoàn thuyền lương qua Vân Đồn, ta đánh từ nhiều phía -Kết quả: phần lớn thuyền lương bị đắm, số còn lại bị ta chiếm Thắng lợi này có ý nghĩa nào? =>địch rơi vào khó khăn, tạo điều kiện kiện ta phản công tiêu diệt quân xâm lược GV: -Nhắc lại các thắng lợi trên sông Bạch Đằng: 938 ? Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên ntn 3.Chiến thắng Bạch Đằng =>khó khăn thiếu lương thực trầm trọng GV: -Nhân dân Thăng Long thực “vườn không nhà trống” -1.1288 Thoát hoan chia quân kéo vào Thăng long ? Trước tình đó quân Nguyên làm gì -Ta thực “vườn không +Thoát Hoan điên cuồng đánh phá cứ, nhà trống’ +đuổi bắt vua Trần, khai quật lăng mộ họ Trần -GV: quân lính đến đâu nhân dân căm ghét đuổi đánh Quân Nguyên rơi vào bị động, khó khăn, quân lính hoang mang Thoát Hoan tuyệt vọng cho quân rút VK và từ đây rút nước -Quân Nguyên tuyệt vọng rút nước ? Dựa vào đâu mà vua trần và Trần Quốc Tuấn đã chọn -Ta định chọn Bạch sông Bạch Đằng là nơi mai phục (địa thế, kinh nghiệm Đằng làm trận địa chiến lịch sử) =>địa hiểm trở, là nơi đã diễn chiến HS thắng 938, 981 Lê Hoàn - Đọc in nghiêng /65 *Diễn biến: GV: - Tường thuật trên lược đồ +đoàn thuyền Ô Mã Nhi có kỵ binh hộ tống Nước tràn dâng cao lấp các cọc trên sông, thuyền nhẹ ta khiêu chiến vờ thua chạy ->giặc đuổi theo, lọt vào trận địa ->địch hốt hoảng, hàng loạt bè lửa xuôi nhanh theo nước triều xuống lao vào giặc +Thoát Hoan bị tập kích ->sau chục ngày tới Quảng Tây -4.1288 đoàn thuyền Ô Mã Nhi rút theo sông Bạch Đằng -Ta nhử địch vào trận địa -Nước rút, thuyền địch xô cọc và bị quân ta đánh từ hai bên ->nhiều tên giặc bị chết, Ô Mã Nhi bị bắt sống,Thoát Hoan bỏ chạy nước ? ? ? Chiến thắng có ý nghĩa gì =>đập tan âm mưu xâm lược Thảo luận:cách đánh giặc lần thứ ba có gì giống và khác lần thứ hai *Giống: +tránh giặc mạnh lúc đầu +chủ động vừa đánh chặn vừa rút lui để bảo toàn lực lượng +chờ thời phản công giặc +kế hoạch: “vườn không nhà trống” *Khác: + đánh thuyền lương địch +chủ động bố trí bãi cọc sông Bạch Đằng Từ ba lần kháng chiến chống quân Nguyên Mông em hãy rút bài học lịch sử gì 4.Nguyên nhân thắng lợi và ý GV: - gợi dẫn: ba lần kháng chiến chống quân xâm lược nghĩa lịch sử ba lần kháng Mông-Nguyên thời Trần diễn hoàn cảnh vô chiến chống quân xâm lược cùng khó khăn, gian nguy kết chúng ta đã Mông - Nguyên thắng lợi vẻ vang * Nguyên nhân thắng lợi: ? Vậy theo em nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi đó SGK - Tr-66 ? ? Nêu các dẫn chứng để thấy các tầng lớp nhân dân thời Trần tham gia kháng chiến chống Mông-Nguyên +nhân dân thực vườn không nhà trống +các bô lão thể ý chí đánh +quân sĩ thích hai chữ “sát thát” Nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị cho ba lần kháng chiến +vua thường các địa phương tìm hiểu sống dân +giải bất hoà vương triều +tạo khối đoàn kết dân tộc Gv: -Như Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Khánh Dư ? Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn ba lần kháng chiến +nghĩ cách đánh độc đáo, sáng tạo, phù hợp hoàn cảnh giai đoạn +Là tác giả “Hịch tướng sĩ” ? Trình bày nét độc đáo chiến thuật nhà Trần +kế hoạch “vườn không nhà trống” +tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu +phát huy lợi quân ta +buộc địch từ mạnh chuyển sang chỗ yếu, ta từ chủ động chuyển sang bị động BT: Về nhà em hãy sưu tầm vài mẩu chuyện các tướng lĩnh, quân sĩ giai đoạn chống MôngNguyên ? So sánh lực lượng ta-địch ba lần kháng chiến =>lực lượng chênh lệch, giặc mạnh, đe doạ độc lập dân tộc nhiều nước trên giới GV: - gợi dẫn: ba lần đến xâm lược bị ta đánh bại ? Vậy thắng lợi đó có ý nghĩa gì *Ý nghĩa lịch sử GV: -Giới thiệu tượng đài Trần Hưng Đạo Nam Định và SGK- Tr- 67 Vũng Tàu Giới thiệu vài nét thân và nghiệp Trần Quốc Tuấn ->kết luận: Trần Quốc Tuấn là anh hùng dân tộc, nhà quân tài giỏi GV -Ngoài ý nghĩa dân tộc còn có ý nghĩa với quốc tế: ngăn chặn xâm lược Mông Cổ Nhật Bản, các nước Phương Nam ? Bài học lịch sử từ ba lần kháng chiến =>dùng mưu trí mà đánh giặc, lấy đoàn kết toàn dân làm sức mạnh 4.Củng cố, dặn dò * Củng cố: -Đánh dấu x vào ô thể cách đánh giặc thời Trần  Vừa cản giặc vừa rút quân  Tránh giặc mạnh ban đầu, chờ chúng yếu tiến lên tiêu diệt  Thực vườn không nhà trống làm địch thiếu lương thực thực phẩm  Đưa toàn lực đánh từ đầu -Nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống Mông-Nguyên là a.Sự tham gia tích cực nhân dân b.Sự chuẩn bị chu đáo mặt c.Đường lối chiến lược, chiến thuật sáng tạo đúng đắn d.Quân đội Đại Việt mạnh nhiều e.Xây dựng khối đoàn kết toàn dân -Bài học rút từ kháng chiến chống Mông-Nguyên là: a.Phải có khối đoàn kết toàn dân b.Phải có vũ khí tốt c.Phải có truyền thống chiến đấu kiên cường *Dặn dò: -Học bài, xem lại các kiến thức sgk, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 15 (tiết 27) : I/ Sự phát triển kinh tế thời Trần ? Tình hình kinh tế - xã hội thời Trần sau chiến tranh nào? ****************************************** Ngày soạn: 15/11/2010 Bài 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN Tiết 28: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -H/s nắm được: sau kháng chiến Đại Việt trải qua nhiều khó khăn kinh tế-xã hội -Nhờ chính sách, biện pháp tích cực vương triều Trần và tinh thần lao động cần cù nhân dân, kinh tế Đại Việt phục hồi và phát triển nhanh chóng; Đại Việt ngày càng cường thịnh Kĩ : So sánh, đối chiếu các kiện Thái độ : -Bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên II-Chuẩn bị: Thầy : Tranh ảnh các thành tựu văn hoá thời Trần Trò : Đọc trước bài và trả lời câu hỏi mục III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : -Nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống MôngNguyên ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : Nền kinh tế -văn hoá thời Lý đạt thành tựu rực rỡ Đến thời Trần mặc dù bị chiến tranh tàn phá, thành tựu đó luôn giữ gìn và phát triển trước - Bài : Hoạt động GV và HS ? ? ? Gv ? Gv ? ? Nội dung kiến thức 1.Tình hình kinh tế sau chiến Theo em sau lần kháng chiến chống quân Mông - tranh Nguyên tình hình đất nước nào ? Nhà Trần đã có chính sách, biện pháp nào để *Nông nghiệp: phục hồi và phát triển nông nghiệp? -Thực các chính sách =>khai hoang, lập làng xã ngày càng mở rộng, các khuyến khích, mở rộng sản xuất vương hầu quí tộc chiêu mộ dân nghèo khai hoang lập điền trang Vua Trần lấy đất hoang đất làng xã phong cho người có công lớn Sau kháng chiến nhiều quý tộc có nhiều điền trang lớn So với thời Lý ruộng tư thời Trần có gì khác ? =>có hai hình thức sở hữu ruộng đất +ruộng đất công làng xã:chia cho nhân dân cày cấy và thu thuế +các điền trang thái ấp vương hầu quý tộc và ruộng tư nông dân -Giải thích thuật ngữ: điền trang, thái ấp Ruộng đất nào mang lại thu nhập chính cho nhà nước ? =>mặc dù ruộng đất tư nhiều ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn và là thu nhập chính Nhận xét chung tình hình kinh tế nông nghiệp Đại ->Nông nghiệp phục hồi Việt ? và phát triển Thủ công nghiệp thời Trần tổ chức *Thủ công nghiệp: ? HS ? ? ? Gv ? ? ? nào ? Kể tên các nghề thủ công nghiệp thời Trần ? =>dệt, gốm, đúc đồng, đóng tàu, chế tạo vũ khí Quan sát H.35- H 36, đối chiếu với H.23 bài nhận xét =>trình độ kĩ thuật thời Trần tinh xảo - Thời Trần, còn có hai ngành thủ công đặc sắc +Đóng thuyền bè lớn để biển chiến đấu Thuyền có hai lớp, lớp từ 20-25 người chèo, lớp trên dành cho người đánh cá chiến sĩ +Chế tạo các loại súng lớn? Thủ công nghiệp có điểm gì ? Nhận xét chung Thủ công nghiệp thời Trần ? Thương nghiệp thời Trần có đặc điểm gì? -Nông nghiệp và Thủ công nghiệp phát triển tạo điều kiện thương nghiệp phát triển: buôn bán tấp nập, chợ mọc lên nơi +Thăng Long là trung tâm kinh tế khá sầm uất nước: “trên sông san sát thuyền bè, thuyền có tới 30 người chèo, có tới hàng trăm người lướt nhanh bay” +Vân Đồn: nơi trao đổi buôn bán với thương nhân nước ngoài Thảo luận nhóm (3)' - Đại diện trình bày Nhận xét chung kinh tế thời Trần ? Nguyên nhân phát triển ? =>mặc dù bị chiến tranh tàn phá kinh tế thời Trần luôn chăm lo phát triển và đạt nhiều kết rực rỡ =>Nguyên nhân: đất nước độc lập, nhà nước quan tâm khuyến khích, thợ giỏi phát huy tài năng, truyền thống dân tộc cần cù sáng tạo Nhắc lại các tầng lớp xã hội thời Lý ? Xã hội thời Trần có tầng lớp nào ? -Rất phát triển, gồm nhiều ngành nghề khác nhau: dệt, gốm, đúc đồng, đóng tàu, chế tạo vũ khí… -Thành lập các làng nghề, phường nghề *Thương nghiệp: -Buôn bán tấp nập, thành lập nhiều chợ -Thăng Long là trung tâm kinh tế nước -Buôn bán với nước ngoài phát triển mạnh 2.Tình hình xã hội sau chiến tranh - Thống trị : ? ? Vương hầu, quí tộc, địa chủ - Bị trị :Nông dân, thợ thủ công, Nêu quyền lợi và trách nhiệm mặt kinh tế - chính thương nhân, nô tì trị các tầng lớp này +vương hầu-quí tộc: nhiều ruộng đất, đặc quyền, đặc lợi +địa chủ: giàu có So sánh với thời Lý ? =>các tầng lớp xã hội mức độ tài ->phân hoá ngày càng sâu sắc sản và cách thức bóc lột có khác ->phân hoá ngày càng sâu sắc: địa chủ ngày càng đông, nông nô-nô tì ngày càng nhiều ? Vì xã hội thời Trần phân hóa sâu sắc ? HS Giải thích GV Nhận xét Bổ sung ( cần) 4.Củng cố, dặn dò : * Củng cố : ? Nguyên nhân phát triển nông nghiệp thời Trần ? ? Bộ phận ruộng đất đem lại nguồn thu nhập chính cho nhà nước là :  Ruộng đất điền trang  Ruộng đất tư nhân dân  Ruộng đất công làng xã  Ruộng đất địa chủ ? Kể tên các tầng lớp xã hội thời Trần sau chiến tranh ? ? Cho biết đời sống tầng lớp ? * Dặn dò : -Học bài, xem lại các kiến thức sgk, trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị: Bài 15 (tt) : II /SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ ? Nhận xét tình hình văn hoá-giáo dục-khoa học -nghệ thuật thời Trần ? ? Nguyên nhân phát triển ? ******************************************* Ngày soạn:21/11/2010 Bài 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN Tiết 29: SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ : I-Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: - Sau kháng chiến Đại Việt trải qua nhiều khó khăn kinh tế-xã hội -Nhờ chính sách, biện pháp tích cực vương triều Trần và tinh thần lao động cần cù nhân dân, kinh tế Đại Việt phục hồi và phát triển nhanh chóng; Văn hoákhoa học-giáo dục dục-Kỹ thuật đạt thành tựu Đại Việt ngày càng cường thịnh 2.Kĩ năng: So sánh, đối chiếu các kiện Thái độ : -Bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên II-Chuẩn bị: Thầy : Sưu tầm văn " Hịch tướng sĩ" Trò : Đọc trước bài và trả lời câu hỏi mục III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : -Tình hình kinh tế thời Trần ntn? Vì kinh tế thời Trần phát triển ? -Vẽ sơ đồ phân hoá xã hội và nêu rõ quyền lợi tầng lớp ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài : Mặc dù phải tiến hành kháng chiến chống quân Mông - Nguyên kinh tế thời Trần phát triển Vậy trên lĩnh vực văn hóa KHKT thời kì này NTN ? - Bài : Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức 1.Đời sống văn hoá GV: -Thời Trần các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến -Các tín ngưỡng cổ truyền phổ nhân dân biến nhân dân ? Kể tên vài tín ngưỡng nhân dân ? =>thờ tổ tiên, thờ các anh hùng dân tộc có công với đất nước ? Đạo Phật thời Trần so với thời Lý ntn ? -Phật giáo thịnh hành =>có phát triển không mạnh thời Lý không thời Lý Nhiều người tu, người thuộc giai cấp thống trị, chùa chiền mọc lên khắp nơi HS - Đọc in nghiêng ? So với đạo Phật, Nho giáo có đặc điểm gì ? => phát triển nhu cầu xây dựng máy nhà -Nho giáo ngày càng phát nước giai cấp thống trị, Nhà nước quan tâm chế triển mạnh độ thi cử, tuyển dụng quan lại với nhân dân học tập là đạo Nho ? Gv ? GV Kể tên các nhà Nho tiêu biểu ? -Các nhà nho giữ vị trí cao máy nhà nước, nhiều nhà Nho triều đình trọng dụng: Trương Hán Siêu, Chu Văn An Em biết gì Chu Văn An ? Chu Văn An: sinh 25.08.1292 Hà Nội Đậu tiến sĩ không làm quan nhà dạy học Về sau vua Trần Minh Tông mời giữ chức Tư nghiệp Quốc Tử Giám Thời Trần Dụ Tông chính đổ nát ông dâng sớ xin chém viên nịnh thần, không liền từ quan Hải Dương dạy học, ông thờ Văn Miếu Từ vua đến dân lao động yêu thích các hoạt động văn nghệ, thể thao ? ? ? ? ? ? GV ? GV ? ? Nêu dẫn chứng tập quán sống giản dị nhân dân ? =>đi chân đất, quần áo đơn giản, áo đen áo tứ thân, cạo trọc đầu Nhận xét các hoạt động sinh hoạt văn hoá thời Trần ? =>phong phú, đa dạng, nhiều vẻ mang đậm tính dân tộc-Tập quán sống giản dị, yêu quê hương Vì đời sống văn hoá thời kì này phát triển ? HS thảo luận nhóm (2)' - Đại diện trình bày +Giáo dục, thi cử phát triển, thịnh hành, đào tạo nhiều Nho sĩ giỏi +Sau kháng chiến thắng lợi, ý thức dân tộc khơi dậy Văn học thời Trần có đặc điểm gì ? -Các hình thức sinh hoạt văn hoá: ca hát, nhảy múa phổ biến 2.Văn học -Phát triển, mang đậm sắc dân tộc: lòng yêu nước, tự hào dân tộc -Gồm chữ Hán và chữ Nôm Kể tên vài tác giả và đọc vài bài thơ văn tiếng thời Trần ? +Tụng giá hoàn kinh sư - Trần Quang Khải + Bạch Đằng giang phú - Trương Hán Siêu + Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn Tại văn học thời Trần phát triển mạnh lại mang đậm lòng yêu nước lòng tự hào dân tộc ? -Nói ý nghĩa văn hoá với đời sống sinh hoạt 3.Giáo dục và khoa học-kĩ và chiến đấu thuật a Giáo dục : Nêu nét chủ yếu giáo dục thời kì này ? - Quy mô mở rộng -Do yêu cầu ngày càng cao nhân dân và nhu cầu - Thi cử tổ chức thường tăng cường đội ngũ trí thức cho đất nước, giáo dục xuyên, quy củ quan tâm: Quốc tử giám mở rộng cho em quan lại, trường công và tư mở càng nhiều, các b Khoa học : kì thi tổ chức thường xuyên - Sử học : Thành lập quan Nêu thành tựu khoa học thời Trần ? quốc sử viện: Năm 1272 Lê Văn Hưu biên soạn xong Đại Việt sử kí - Quân : " Binh thư yếu lược" Trần Hưng Đạo - Y học : Phát triển Vì thời kì này các ngành khoa học đạt thành tựu lớn ? HS thảo luận bàn đại diện trình bày c Kĩ thuật : chế tạo súng thần , thuyền biển Nghệ thuật kiến trúc và ? ? HS quan sát hình 37 Qua hình đó em có nhận xét gì kiến trúc thời Trần ? HS Quan sát hình 38 Nhận xét gì điêu khắc thời Trần ? điêu khắc a Kiến trúc : Độc đáo, nhiều tầng , có tháp nhọn b Điêu khắc : Tinh xảo , rõ nét Nêu nét khác biệt điêu khắc thời Lí với thời Trần ? Hs trình bày GV nhận xét Bổ sung( cần) 4-Củng cố, dặn dò : * Củng cố : ? Sinh hoạt văn hóa thời Trần thể nào? ? Nêu số dẫn chứng phát triển văn học, giáo dục, khoa học kỹ thuật thời Trần? ? Nét độc đáo nghệ thụât kiến trúc và điêu khắc thời Trần? * GV cung cấp cho Hs số tư liệu : + Trần Quang Khải, Trần Quốc Tuấn + Bài "Phò giá kinh, hịch tướng sĩ" * Dặn dò : - Học bài theo câu hỏi SGK/73 - Chuẩn bị : BÀI 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV (I/ TÌNH HÌNH KINH TẾ-Xà HỘI) 1: Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế-xã hội nước ta sau kỷ XIV ? 2: Nhận xét vương triều Trần cuối kỷ XIV ? 3: Sự bùng nổ các khởi nghĩa nông dân, nô tì sau kỷ XIV nói lên điều gì? Tại ? *************************************** Ngày soạn:28/11/2010 BÀI 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV (2 tiết) TIẾT 30 : TÌNH HÌNH KINH TẾ-Xà HỘI I/ Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Tình hình kinh tế -xã hội cuối thời Trần vua quan ăn chơi sa đọa không chăm lo đến đời sống nhân dân Các đấu tranh nông nô, nô tì diễn rầm rộ 2/ Kỹ : Nhận xét, đánh giá phân tích các kiện lịch sử 3/ Thái độ : Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử II/ ChuÈn bÞ: Thầy : Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỷ XIV Trò : Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi mục III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiếm tra bài cũ - Trình bày số nét tình hình văn hóa, giáo dục, khoa học kỹ thuậtdưới thời Trần? Em có nhận xét gì? - Tại văn hóa, giáo dục, khoa học thời Trần phát triển ? 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài : Vương triều Trần thành lập từ năm 1226 sau thời gian dài vững mạnh đưa đất nước phát triển , chống giặc Mông- Nguyên thắng lợi đến cuối kỉ 14 nhà Trần bước vào thời kì suy sụp Vậy biểu hện suy yếu nào ? - Bài : Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức 1/ Tình hình kinh tế -Cuối TK XIV Nhà nước ? Cuộc sống người dân cuối kỷ XIV không quan tâm đến sản xuất nào ? -Nông dân phải bán ruộng đất, HS: - Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Vua quan bán vợ và trở thành nô tì lao vào sống ăn chơi sa đọa -Làng xã tiêu điều xơ xác, sống người dân đói khổ, họ phải nơi khác bán mình làm nô tì ? Hậu việc làm trên vua quan nhà Trần cuối kỷ XIV? - HS: dựa vào SGK trả lời ? Trước tình hình đời sống người dân quan lại nhà Trần đã làm gì? GV - Chu Văn An đã dâng sớ xin chém tên nịnh thần vua không nghe, ông đã bỏ làm quan quê ẩn ? Việc làm Chu Văn An đã chứng tỏ điều gì? - HS: Ông là vị quan liêm, không vụ lợi biết đặt lợi ích nhân dân lên trên hết GV Trước tình hình Cham-pa nhòm ngó xâm lược nước ta, nhà Minh đưa yêu sách … nhân dân chịu nhiều cực khổ đã dậy đấu tranh ? Kể tên các khởi nghĩa tiêu biểu ? Hs kể tên GV *Dùng lược đồ địa điểm khởi nghĩa nông dân và nô tì - Hs theo dõi trên lược đồ 2/ Tình hình xã hội - Vua quan ăn chơi sa đọa -Cham- pa xâm lược, nhà Minh đưa yêu sách -> nhân dân khổ cực dậy đấu tranh * Các khởi nghĩa tiêu biểu ( SGK ) Thời Địa bàn Người gian hoạt lãnh động đạo 1344- Hải Ngô Bệ 1360 Dương 1379 Sông Nguyễn chu, Nông Cống, Bắc Giang Thanh, Nguyễn Kị, Nguyễn Bổ Sơn Phạm Tây Sư Ôn Sơn Nguyễn Tây, Nhữ Cái 1399- Vĩnh 1400 Phúc, Tuyên Quang * Kết : Đều thất bại 1390 ? Cho biết kết các khởi nghĩa ? ? Nguyên nhân vì các khởi nghĩa bị thất bại ? - HS thảo luận bàn phút - Đại diện bàn trình bày Các khởi nghĩa nổ lẻ tẻ chưa thống nhất, bị đàn áp Các khởi nghĩa trên liên tiếp nổ vào cuối triều Trần nói lên điều gì? - HS: Thảo luận nhóm (2)' Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét Bổ sung ( cần) ? 4-Củng cố, dặn dò: * Củng cố : ? Nguyên nhân nào dẫn đến suy sụp nhà Trần ? - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế xã hội nước ta nửa sau kỷ XIV? NHận xét nhà Trần cuối kỷ XIV? * Dặn dò: - Học bài cũ theo câu hỏi sgk chuẩn bị BÀI 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV.(TT)II/ NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY *************************************** Ngày soạn : 2/12/2010 BÀI 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV ( tiếp) TIẾT 31: NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức : HS hiểu nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn đói kém Sau lên ngôi Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều chính sách cải cách để chấn hưng đất nước 2/ Kỹ : Nhận xét, đánh giá,phân tích nhân vật lịch sử Hồ Quý Ly 3/ Thái độ : Thấy dược vai trò to lớn quần chúng nhân dân Đóng góp to lớn Hồ Quý Ly và tài ông II/ ChuÈn bÞ: Thầy : Ảnh di tích thành nhà Hồ Thanh Hóa Trò : Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi mục III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiếm tra bài cũ - Trình bày tình hình kinh tế, xã hội nước ta sau kỷ XIV ? - Kể tên, địa danh, thời gian các khởi nghĩa nông dân, nô tì sau kỷ XIV ? 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài: Cuối kỉ XIV nhà Trần suy sụp xã hội Đại Việt Lâm vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng , hoàn cảnh lịch sử Hồ Quý Ly lật đổ nhà Trần thành lập nhà Hồ và thực nhiều cải cách Để tìm hiểu vấn đề này - Bài : Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức Cuối kỷ XIV các đấu tranh nhân dân 1/ Nhà Hồ thành lập đã diễn mạnh mẽ dẫn đến điều gì? - Cuối kỉ XIV nhà Trần - Hs dựa vào SGK trả lời suy yếu, XH khủng hoảng, Đọc đoạn trích in nghiêng SGK ngoại xâm đe dọa - Năm 1400 Hồ Quy Ly truất ngôi vua Trần lập nhà Hồ ? Theo em việc nhà Hồ thành lập có cần thiết không ? Vì ? Trả lời Về chính trị Hồ Quý Ly đã thi hành chính sách gì? - Cải tổ hàng ngũ võ quan thay hàng ngũ võ 2/ Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly? - Chính trị: Cải tổ hàng ngũ võ quan, quan lại không thuộc họ Trần -Đổi tên số đơn vị hành quan nhà Trần người không phải họ HS: Trần ? -Đổi tên số đơn vị hành chính cấp trấn … -Cử các quan triều đình thăm hỏi đời sống nhân dân các lộ Tại Hồ Quý Ly lại bỏ các chức quan lại thuộc dòng họ Trần? Việc triều đình thăm hỏi đời sống nhân dân có ý nghĩa nào? - GV kết luận ? - HS: Thảo luận đại diện trình bày Nhận xét chính sách kinh tế nhà Hồ? - HS: Phần nào làm cho kinh tế thoát khỏi khủng hoảng và lên Về mặt xã hội Hồ Quý Ly đã ban hành chính ? sách gì? Văn hóa, giáo dục nhà Hồ đã thi hành chính sách gì? ? - Gv kết luận Nhận xét chính sách quân sự, quốc phòng Hồ ? Quý Ly? - GV hướng dẫn Làm tăng quân số, ? Thay chế độ cũ Những chính sách cải cách đó có ý nghĩa nào? -HS: Làm ổn định tình hình đất nước hạn chế tập trung ruộng đất vào quý tộc, địa chủ, làm suy yếu ? lực họ Trần và tăng nguồn thu nhập cho đất nước Em có nhận xét gì các cải cách đó? ? ? ? chính -thăm hỏi đời sống nhân dân - Kinh tế + 1396 phát hành tiền giấy + Năm 1397 ban hành chính sách hạn điền quy định lại thuế đinh, thuế ruộng - Xã hội: Năm 1401 Hồ Quy Ly ban hànhchính sách hạn nô - VHGD: Dịch sách chữ Hán chữ Nôm sửa đổi quy chế thi cử học tập - Quốc phòng: Chế tạo nhiều loại súng mới, phòng thủ nơi hiểm yếu, xây dựng thành kiên cố => Làm ổn định tình hình đất nước 3/ Tác dụng cải cách Hồ Qúy Ly Những chính sách này thể kiên mong -Hạn chế tập trung ruộng đất muốn bảo vệ Tổ quốc Tuy nhiên số chính sách quý tộc địa chủ chưa phù hợp với thực tế và chưa hợp lòng dân - Làm suy yếu lực nhà Trần Những cải cách này có tác dụng gì ? - Tăng nguồn thu nhập cho dất nước -Hạn chế: chưa triệt để, chưa phù hợp với tình hình thực tế và chưa phù hợp với lòng dân Vì các chính sách đó lại không nhân dân ủng hộ? - HS: Các chính sách đó chưa đảm bảo quyền tự nhân dân -Đụng chạm đến quyền lợi các tầng lớp Mặc dù có nhiều hạn chế cải cách Hồ Quý Ly là cải cách lớn có liên quan đến toàn xã hội Tại Hồ Quý Ly lại làm vậy? ? - HS: Nhà Trần đã quá yếu cần có thay đổi Trước nguy giặc ngoại xâm không cải cách không đuổi giặc 4-Củng cố, dặn dò: * Củng cố: Lập bảng thống kê các chính sách cải cách Hồ Quý Ly các mặt sau Về mặt xã hội Kinh tế Chính trị Quân Văn hóa giáo dục Ngày soạn : 6/12/2010 TIẾT 32 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Bài : NGHỆ AN TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức : - Cung cấp kiến thức lịch sử địa phương cách khoa học chính xác - Học sinh thấy rõ mối quan hệ di tích lịch sử địa phương với các kiện biến cố lịch sử dân tộc Kĩ : Phân tích đánh giá các kiện Thái độ : - Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất cha ông - Yêu quê hương đất nước, giữ gìn và phát huy nét truyền thống quê hương II Chuẩn bị : Thầy : Tư liệu lịch sử địa phương Trò : III Tiến trình dạy và học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra chuẩn bị Hs Bài : - Giới thiệu bài : Các em đã tìm hiểu lịch sử Việt Nam thời phong kiến nói chung , Thế còn lịch sử Phong kiến địa phương ta NTN chúng ta cùng vào tìm hiểu bài ngày hôm - Dạy học bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Nghệ an buổi đầu độc lập GV : Gọi hs đọc muc1 SGK a Thay đổi hành chính ? Nghệ An d ới Th ời Ngô- Đinh-Tiền Lê nào - Thời Lý 1030 Hoan Châu đổi - Dưới triều Ngô-Đinh-Tiền L ê thành Nghệ An, tên gọi Nghệ Nghệ Tĩnh là vùng phía Nam giáp với Chăm Pa An xuất từ đó - Thời Trần Nghệ An đổi thành ? Tên gọi Nghệ An xuất hoàn cảnh nào trấn Lâm An và Diễn Châu đổi - Thời Lý 1030 Hoan Châu đổi thành Nghệ An, tên gọi thành trấn Vọng Giang Nghệ An xuất từ đó b Kinh tế, văn hoá-giáo dục ? Tình hình kinh tế Nghệ An thời Lý -Trần Nhìn chung kinh tế phát triển, xóm làng trù phú.Lý Nhật Quang có công lớn việc khai phá vùng đất như: Tương Dương,Con Cuông, Thang chương, Đô Lương…(ngày nay) ? Tình hình Văn hoá- giáo dục có nét gì bật Đây là vùng đất gi - Giáo dục,văn hoá:Các công trình văn hoá, kiến trúc, tín ngưỡng dân gian phát triển - Năm 1266 Bạch Liêu (Mã Thành-Yên Thành) đỗ trại trạnh nguyên Hồ Tông Thốc (Thọ Thành-Yên Thành) tác giả nhiều tác phẩm tiếng " Việt sử cương mục", " Việt Nam chí"… GV : Gọi HS đọc mục SGK * Về kinh tế: - Dưới thời Lý-Trần công việc khai hoang đẩy mạnh Nhiều làng mạc thành lập, trù phú… - Nhiều công trình thuỷ lợi, kênh ngòi xây dựng * Văn hoá- giáo dục: - Nghệ An vốn tiếng là môt vùng đất hiếu học, các học trò ưu tú xuất ngày càng nhiều các kì thi Hương, Hội, Đình - Các công trình văn hoá, kiến trúc, tín ngưỡng dân gian phát triển Nghệ An kháng chiến chống Tống và chống Mông Nguyên ? Theo em Nghệ An có mạnh gì các triều đại Lý-Trần có thể phát huy kháng chiến - Nghệ An là vùng đất rộng, người đông, địa hình hiểm - Nghệ An vốn tiếng là trở, đây lại là vùng đất giàu truyền thống yêu nước, tinh vùng đất giàu truyền thống yêu thần thượng võ nước Đây còn là nơi đất rộng người đông, địa hiểm trở ? Em hãy kể tên số nhân vật lịch sử Nghệ an có công các kháng chiến chống giặc từ kỉ XXV - Trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm từ kỉ XXV Nghệ An có nhiều người có đóng góp to lớn như: Trạng nguyên Bạch Liêu, Hoàng Tá Thốn, Lê Thạch, Hà Anh… ? Nhân dân Nghệ An đã có đóng góp gì cho kháng chiến chống Mông-Nguyên Thế kỉ XIII - Nghệ An là địa phương có - Trong ba lần kháng chiến chống Mông-Nguyên nhiều đóng góp to lớn cho nhân dân Nghệ An có nhiều đóng góp to lớn: Tiếp tế kháng chiến chống Mônglương thảo cho quân sĩ, xây dựng lực lượng dân quân địa Nguyên: Nhân lực, vật lực… phương hỗ trợ cho quân triều đình bao vây công quân giặc, cung cấp lực lượng lớn quân sĩ cho triều đình Bên cạnh đó Nghệ an còn nơi có địa hiểm trở, có thể lợi dụng để thực phương án mai phục…Ngoài Nghệ an còn có nhiều vị tướng giỏi góp công to lớn lần kháng chiến ? Tình hình Nghệ An từ kỉ XIV - Từ kỉ XIV trở suy yếu quốc gia Đại Việt, nhân đân Nghệ An phải chống lại các công người Chăm Pa Năm 1380-1390 nhân dân Nghệ An đã cùng với nhà Trần đã nhiều lần đánh tan các công quân Chăm Pa, giữ yên và mở rộng bờ cõi Củng cố, dặn dò: * Củng cố: ? Nêu ý nghĩa tiến công Lê Lợi lên Lai Châu? ? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Hoàng Công Chất và nêu ý nghĩa khởi nghĩa đó? * Dặn dò: - Tìm đọc: " Vài nét khởi nghĩa Hoàng Công Chất" ************************************ Ngày soạn:12/12/2010 TIẾT 33: ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ III I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức Giúp HS ôn tập lại kiến thức đã học lịch sử dân tộc thời Lý, Trần, Hồ Nắm các thành tựu chủ yếu mặt chính trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Lỳ, Trần, Hồ 2/ Kỹ Tổng hợp, khái quát các kiện lịch sử Cách dùng, đồ và lập niên biểu Lập bảng thấng kê 3/ Thái độ Giáo dục niềm tin và lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên II/ ChuÈn bÞ: Lược đồ ĐạiViệt thời Lý, Trần, Hồ -Lược đồ kháng chiến chống Tống, Mông – Nguyên -Tư liệu khác III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài: GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 3/ Bài mới: Giúp các em hệ thống và ôn tập lại kiến thức chương II, chương III GV hướng dẫn HS ôn tập các câu hỏi sau Câu 1: Thời Lý, Trần nhân dân ta đã đương dầu với xâm lược nào? HS lên bảng lập bảng thống kê Triều Thời gian đại Lý 10-1075/3-1077 1-1258 đến 29-1-1258 Từ 1-1285 đến 6-1285 Trần Từ 12-1287 đến 41288 Kháng chiến Lý Th ờng Kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống Kháng chiến chống quân xâm lược Mông lần thứ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ hai Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên làn thứ ba Câu 2: Đường lối chống giặc kháng chiến thể nào? * Kháng chiến chống Tống - Đường lối chung: Chủ động đánh giặc, buộc giặc đánh theo cách đánh ta + Giai đoạn 1: Tiến công trước để tự vệ + Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt … * Kháng chiến chống Mông – Nguyên - Đường lối chung: Thực chủ trương “vườn không nhà trống” Câu 3: Nước Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ đã đạt thành tựu bật gì? Nội dung Nông ngiệp Thủ công nghiệp Thương ngiệp Thời Lý - Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua Hàng năm các vua Lý tổ chức cày tịch điền - Nhà nước khuyến khích khai khẩn đất hoang đào kênh mương - Trong dân gian các nghề thủ công nghiệp phát triển mạnh: dệt, gốm … - Nhiều công trình bàn tay người thợ làm Trao đổi buôn bán với nước ngoài mở rộng Thời Trần Hồ - Thực nhiều chính sách khuyến khích sản xuất, mở rộng diện tích - Ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn, ruộng tư hữu địa chủ ngày càng nhiều - Do nhà nước quản lý và mở rộng gồm nhiều ngành nghề khác dệt tơ lụa, làm gốm tráng men … Nhiều trung tâm kinh tế mọc lên nhiều nơi Thăng Long, Vân Đồn Đạo Phật dược mở rộng nhân dân Tín ngưỡng cổ truyền phát triển nho Văn hóa ưa thích ca hát, nhảy múa, khắp nơi giáo trọng dụng để xây dưng mở hội vào mùa xuân máy nhà nước Xây dựng Văn Miếu, Quốc Tử Trường học ngày càng mở rộng, Giáo dục Giám trường đại học đầu tiên các kỳ thi tổ chức ngày càng nước ta nhiều Nhiều công trình có quy mô lớn Nhiều thành tựu y học, quân sự, chùa Một Cột, tháp Bảo Thiên, … kiến trúc như: Nam hiệu thần dược, Khoa học Trình độ điêu khắc tinh vi tháp Phổ Minh, thành Tây Đô … nghệ thuật thoát thể trên tượng Phật, các hính trang trí Câu 4: Những gương tiêu biểu qua các kháng chiến? Tấm gương huy nào em nhớ nhất? - Thời Lý: Lý Thường Kiệt, LÝ Kế Nguyên, Tông Đản, hoàng tử Hoàng Chân - Thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn … Câu 5: Em có nhận xét gì tinh thần đánh giặc kháng chiến nhân dân ta? - Kháng chiến chống Tống: Sự đoàn kết chiến đấu quân đội triều đình với đồng bào các dân tộc thiểu số miền núi - Kháng chiến chống Mômg – Nguyên: Nhân nhân theo lệnh triều đình thực chiến lược “Vườn không nhà trống”, xây dựng làng chiến đấu, phối hợp với quân triều đình để tiêu diệt giặc Câu 6: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử các kháng chiến? HS trình bày SGK GV phân tích và kết luận Bài 7: H: Các triều đại phong kiến Việt Nam từ 1009 đến 1407 ? H: Những chiến thắng tiêu biểu nghiệp chống ngoại xâm dân tộc ta từ TK XI đấn TK XIII? H: Dựa vào đâu để có thể nhận định thời Lý Trần dân tộc ta đã xây dựng văn minh rực rỡ, gọi là văn minh Đại Việt? H: Trách nhiệm công dân - học sinh thành mà ông cha ta đã đạt được? Ngày soạn: 9/12/2010 Tiết 34: BÀI TẬP LỊCH SỬ I-Mục tiêu cần đạt: 1.kiến thức: HS hệ thống các kiến thức, kiện đã học, nắm vững nguyên nhân, hoàn cảnh nào hình thành triều đại Trần-Hồ với các giai đoạn kháng chiến chống MôngNguyên 3.Kĩ năng: rèn luyện cách sử dụng lược đồ, biết tìm mẩu chuyện lịch sử, biết thống kê các kiện.Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập lịch sử 2.Thái độ:: Giáo dục lòng tự hào các thành tựu các triều đại lịch sử, lòng tự hào lòng yêu nước nhân dân ta II-Chuẩn bị: 1.GV:-Bảng phụ, lược đồ 2.HS: Học, ôn lại nội dung các bài đã học III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ:? Nêu thay đổi xã hội thời Trần ? ? Giáo dục thời Trần ưu điểm và hạn chế ? 3.Bài mới: - Giới thiệu bài:Trong chương II và chương III các em đã học nước ta thời Trần Và Hồ Để giúp các em củng cố khắc sâu kiến thức cô cùng các em tìm hiểu bài hôm Dạy học bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV Treo bảng phụ HS Lên bảng thực Bài tập 1: * Làm bài tập trắc nghiệm: *.Dạng lựa chọn: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng Nhà lý thành lập năm nào? A 980 B 1005 C.1009 D 1010 Nhân vật lich sử nào có định dời đô Đại La (Thăng Long) ? A Lê Hoàn B Ngô Quyền C Đinh Bộ Lĩnh D Lý Công Uẩn Bộ luật thành văn đầu tiên nước ta là? A Luật hình thư B Luật Hồng Đức C Luật Gia Long D Quốc triều hình luật HS Nhận xét GV Nhận xét ? Phòng tuyến Như Nguyệt xây dựng trên sông nào ? A Sông Cầu B Sông Thái Bình C Sông Bạch Đằng D Sông Hồng * Dạng nối ý: A Bài tập 1: Cột A Cột B 1010 a Kháng chiến Hãy nối cột A(chỉ tên triều đình) với Chống Tống các ô cột B( kinh đô các Thắng lợi triều đại) cho đúng ? 2.1054 b Lập Quốc tử giám 1076 c.Dời đô Đại La 4.1077 d Quốc hiệu Đại Việt B Bài tập : Triều đại ? Nối các niên đại với các kiện cho đúng ? Thời gian 1-Nhà Lý A thành lập 1054 2-Đổi tên B nước là Đại 1009 Việt 3-Tấn công C 100 thành Ung Châu 4-Chiến D thắng Như 1075 Nguyệt 5-Ban hành E luật hình 1077 Ý nối 12345- thư F 1200 G 1042 ? Lựa chọn từ điền cho thích hợp? * Dạng điền khuyết: Lý công Uẩn đặt niên hiệu là:…… Hồ Quý Ly đặt niên hiệu là :…… Bài tập 2: Lập niên biểu: ? Hãy điền kiện vào đúng mốc thời gian ? Thời gian Ví dụ: Năm 1076-1077 Sự kiện Lý Thương Kiệt đánh tan quân xâm lược Tống Bài tập 3: Vẽ sơ đồ máy nhà nước ? HS ? HS Hãy Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Bài tập : Lập bảng so sánh Trần và Lý Nội Thời Lý Thời Trần Lên bảng thực dung -Nông nghiệp: -Nông nghiệp +khuyến thời Lý phát khích khai triển hoang -Thủ công -> sản xuất ổn nghiệp:phát triển định, phát nhiều ngành 1triển nghề: dệt, gốm, Kinh -Thủ công kiến trúc Lập bảng so sánh tình hình kinh tế- tế nghiệp: -Thương văn hoá-xã hội thời Lý với thời Trần +Lập nhiều nghiệp:Buôn bán xưởng sản trao đổi và xuất ngoài nước Lập bảng so sánh +Nghề cổ mở rộng Vân truyền phát Đồn là nơi buôn triển bán tấp nập, sầm -Thương uất nghiệp: +Hình thành 2Văn hoá các trung tâm buôn bán và chợ +Đúc tiền đồng +Buôn bán với nước ngoài (Tống) => phát triển mặt *Văn hoá: -Giáo dục phát triển chưa cao + 1070 xây dựng Văn Miếu +1075 mở khoa thi đầu tiên tuyển chọn nhân tài +1076 mở Quốc tử Giám -Đạo Phật truyền bá rộng rãi -Chùa chiền xây dựng nhiều -Các loại hình văn hoá dân gian khá phát triển Giáo dục phát triển: + Nhà Trần liên tục mở các khoa thi để tuyển chọn nhân tài(7 năm lần) -Văn học chữ Hán, Nho giáo phát triển -Đạo Phật phát triển rộng khắp -Các ngành nghệ thuật phát triển: hát múa dân gian, trò chơi dân gian, kiến trúc, điêu khắc Ngày soạn :15/12/2010 TIẾT 35 – ÔN TẬP HỌC KÌ I.Mục tiêu bài học: Nhằm giúp HS 1/ Kiến thức Khái quát hoá kiến thức Lịch sử Việt Nam từ kỷ XI đến đầu kỷ XV 2/ Kỹ năng: làm các dạng bài tập trắc nghiệm, lập các bảng thống kê, sơ đồ,…về các thành tựu kinh tế-văn hoá-giáo dục-khoa học kỹ thuật hệ thống chính trị 3/ Thái độ: ý thức học và làm bài chuẩn bị kiểm tra II- ChuÈn bÞ: Bảng phụ thống kê các thành tựu bật thời Lý – Trần – Hồ III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu 3/ Bài mới: *Lập bảng thống kê các thành tựu thời Lý – Trần – Hồ Lĩnh vực Thành tựu thời Lý Kinh tế Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua, hàng năm vua cày tịch điền, Thủ công nghiệp phát triển: dệt, gốm, đúc đồng,… Thương nghiệp trao đổi hàng hoá với nước ngoài Thành tựu thời Trần – Hồ Nhiều chính sách khuyến khích phát triển nông nghiệp, ruộng công làng xã nhiều, ruộng tư địa chủ tăng Thủ công nghiệp: dệt , gốm Nhiều trung tâm thương nghiệp Thăng Long, Vân Đồn, Văn hoá Đạo Phật mở rộng Các tín ngưỡng cổ truyền Nhân dân thích ca hát, nhảy trì và phát triển múa,… Nho giáo trọng dụng Giáo dục Xây dựng Văn Miếu Quốc tử Giám Năm 1075 mở khoa thi đầu tiên để tuyển chọn nhân tài Khoa học – Nghệ thuật Trường học học mở nhiều, các kỳ thi tổ chức thường xuyên Dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm Chùa Một Cột, tháp Báo Y học, quân sự, sử học, thiên Thiên văn học,… Nghệ thuật điêu khắc tinh vi, thoát, hình rồng, tượng phật Adi Đà *PHẦN TRẮC NGHIỆM HS khoanh tròn câu trả lời đúng Cuộc kháng chiến nhà Hồ chống quân minh nhanh chóng thất bại vì: A Hồ Quý Ly không có uy tín với nhân dân B Vũ khí, số quân kém nhà Minh C Quân nhà Hồ không Giỏi quân D Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân đánh giặc Nhà Lý xây dựng Quốc Tử Giám để: A Làm nơi vui chơi giải trí B Đón tiếp sứ giả nước ngoài C Dạy học cho vua, quan D Hội họp các quan lại *PHẦN TỰ LUẬN 1.Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng 938? 2.Tình hình kinh tế thời Ngô-Đinh -Tiền Lê Nhà Lý đã làm gì để củng cố chính quyền phong kiến Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống (1075-1077) Thành tựu kinh tế, văn hoá, giáo dục thời Lý Tình hình kinh tế, văn hoá-giáo dục thời Trần Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mông-Nguyên Tình hình kinh tế, xã hội cuối thời Trần 9.Nội dung, ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Quý Ly HS nhà hoàn tất các câu hỏi cuối các bài GV đã cho, học bài kỹ tiết sau kiểm tra HKI Củng cố, dặn dò : GV nhận xét chuẩn bị và ý thức làm bài HS HS học bài cũ, ôn tập kiến thức HKI đã học chuẩn bị thi HK I Ngày soạn :19/12/2010 TIẾT 36 : KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu Yêu cầu kiến thức: Kiến thức phải dàn trải (có phần giới và Việt Nam), hệ thống câu hỏi không quá khó Nên lập bảng ma trận để thực việc đề để đảm bảo mức độ chính xác theo yêu cầu : Biết, hiểu, vận dụng Kĩ : Cần áp dụng các kĩ khác nhận xét, đánh giá, phân tích… II Đề Câu1(2đ) Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? Câu2(2đ) Nhà Lý có biện pháp gì để phát triển kinh tế nông nghiệp? Câu 3(3đ) Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống Mông-Nguyên? Câu 4(3đ) Nội dung và ý nghĩa cải cách Hồ Quý Ly? Câu Nội dung Câu1 Xã hội PK Châu Âu hình thành… - Xã hội phng kiến Châu Âu hình thành vào kỉ V(475) các tộc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt, xâm chiếm đế quốc Rô-ma - Các tướng lĩnh quân sự, quý tộc chiếm phần lớn lợi nhuận phong các chức tước trở thành các lãnh chúa phong kiến Còn nô lệ, nông dân bị biến thành các nông nô => Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành Câu Nhà Lý có biện pháp để phát triển nông nghiệp: - Phần lớn ruộng đất công chia cho nông dân cày cấy - Nhà Lý thường tổ chức lễ cày t"ịch điền"để khuyến khích nông dân cày cấy.Nhà Lý khuyến khích khai khẩn đất hoang mở rộng diện tích - Tổ chức đào kênh mương, đắp đê phòng lũ Cấm giết mổ trâu bò bảo vệ sức kéo => Nhiều năm liền mùa màng bội thu, đời sống nhân dân ổn định Câu3 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa … a Nguyên Nhân: - Tinh thần đoàn kết, yêu nước bất khuất nhân dân ta - Nhà Trần có chuẩn bị chu đáo mặt cho kháng chiến - Nhà Trần biết phát huy tinh thần đoàn kết, sức mạnh toàn dân… - Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt các tướng lĩnh nhà Trần đứng đầu là Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn b Ý nghĩa lịch sử : - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt đế chế MôngNguyên, bảo vệ vững độc lập dân tộc - Nêu cao ý chí, lòng tự hào dân tộc, tinh thần tự lực tự cường… - Thắng lợi đó đã để lại bài học quý báu : Muốn thắng lợi phải củng cố khối đoàn kết toàn dân, phát huy sức mạnh toàn dân - Thắng lợi ba lần kháng chiến chống Mông-Nguyên còn góp phần ngăn chặn âm mưu thôn tính vùng đất còn lại đế chế Nguyên Điểm 0,75đ 1đ 0,25đ 0.5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,5đ 1,5đ Câu4 Nội dung cải cách… a Nội dung : - Về chính trị: Cải tổ hàng ngũ võ quan, đổi tên số đơn vị hành chính - Về xã hội: Ban hành chính sách " Hạn nô" , quy định lại biểu thuế, tiền giấy thay tiền đồng 0,5đ 0,5đ 0,5đ - Về văn hóa-giáo dục : Bắt các nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hoàn tục, dịch chữ hán chữ nôm làm tài liệu học tập, thi cử - Về quân :Thi hành nhiều chính sách để cố quốc phòng, an ninh b.Ý nghĩa: - Những cải cách Hồ Quý Ly ít nhiều góp phần hạn chế ruộng đất quý tộc, địa chủ, làm suy yếu lực quý tộc trần Cải cách văn hóa có nhiều tiến - Tuy nhiên cải cách Ông có hạn chế định 0,5đ 1đ Ngày soạn : 22/12/2010 CHƯƠNG IV: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( THẾ KỶ XV - ĐẦU THẾ KỶ XVI ) TIẾT 37 - BÀI 18: CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỶ XV I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức Giúp HS thấy rõ âm mưu và hành động bành trướng nhà Minh các nước xung quanh trước hết là Đại Việt Nắm diễn biến, kết quả, ý nghĩa các khởi nghĩa quý tộc Trần 2/ Kỹ Lược thuật kiện lịch sử Nhận xét, đánh giá,phân tích công lao các nhân vật lịch sử 3/ Thái độ Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta Vai trò to lớn quần chúng các khỡi nghĩa chống quân xâm lược Minh II/ ChuÈn bÞ: Lược đồ các khởi nghĩa đầu kỷ XV III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 3/ Bài mới: Từ đầu kỷ XV, nhà Hồ lên nắm chính quyền, Hồ Quý Ly đã đưa hàng loạt chính sách nhằm thay đổi tình hình đất nước nhiên, có số chính sách không lòng dân, không nhân dân ủng hộ việc cai trị đất nước nhà Hồ gặp nhiều khó khăn, lúc đó, giặc Minh sang xâm lược nước ta, kháng chiến chống quân Minh diễn ntn? Hoạt động GV & HS ? Vì nhà Minh sang xâm lược nước ta? Nội dung kiến thức Cuộc xâm lược quan Minh và thất bại nhà Hồ: -11.1406 nhà Minh mượn cớ khôi phục nhà Trần để xâm lược và đô hộ nước ta HS: -Quan sát lược đồ theo dõi diễn biến kháng chiến -1.1407 quân Minh chiếm GV: -Dùng lược đồ mô tả kháng chiến nhà Hồ Đông Đô và thành Tây Đô Quân Minh đánh nhà Hồ số địa điểm thuộc Lạng -06-1407 cha Hồ Quý Ly Sơn, nhà Hồ rút bắc Sông Hồng, lấy thành Đa Bang bị bắt-> kháng chiến (Thành Hà Nội ngày nay) làm nơi cố thủ thất bại -4-1407 quân Minh công thành Tây Đô, đến tháng 6.1407 cha Hồ Quý Ly bị bắt, kháng chiến thất bại nhanh chóng ? Nguyên nhân thất bại nhà Hồ trước quân Minh? HS thảo luận Đường lối đánh giặc sai lầm; không đoàn kết toàn dân đánh giặc; không kế thừa bài học kinh nghiệm quý báu mà nhà Trần đã thành công lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên GV: Nêu dẫn chứng câu nói Hồ Nguyên Trừng: “Tôi không sợ đánh, sợ lòng dân không theo” GV Sau đánh bại nhà Hồ, nhà Minh thiết lập ách đô hộ lên đất nước ta Chính sách cai trị ? Trình bày chính sách cai trị nhà Minh trên nhà Minh: đất nước ta a Chính trị: xoá bỏ Quốc HS: Đọc chữ in nghiêng Sgk và nhận xét hiệu nước ta, đổi thành quân Giao Chỉ, xác nhập vào TQ b Kinh tế: Đặt hàng trăm thứ thuế c Văn hoá: thi hành chính sách đồng hoá ngu ? Em có nhận xét gì chính sách cai trị nhà Minh dân; Bắt ta bỏ phong tục tập nước ta? Chính sách nào thâm độc nhất? quán HS: - Đ ồng hoá dân tộc ta, bắt dân ta phải lệ thuộc vào chúng Ngay sau cha Hồ Quý Ly bị bắt phong trào đấu tranh nhân dân diễn sôi GV Chế độ thống trị tàn bạo nhà Minh không tiêu diệt Những khởi nghĩa tinh thần đấu tranh giải phóng dân tộc nhân quý tộc Trần ? ta thời Do đâu các khởi nghĩa nổ a Khởi nghĩa Trần Ngỗi ? ( 1408 – 1419) Sgk GV Cuộc khởi nghĩa diễn ntn b Khởi nghĩa Trần Quý Dùng lược đồ giới thiệu cho HS các khởi nghĩa Khoáng ( 1409 – 1413) HS tiêu biểu quý tộc Trần Sgk Quan sát lược đồ lần, dựa vào Sgk trình bày lên bảng trình bày địa bàn hoạt động các khởi nghĩa ? ? Kết Nguyên nhân thất bại các khởi nghĩa? Thiếu liên kết, chưa tạo nên phong trào chung, mâu ? thuẫn nội Ý nghĩa các khởi nghĩa Tuy thất bại là lửa nuôi dưỡng tinh thần => là lửa nuôi dưỡng yêu nước nhân dân ta tinh thần yêu nước nhân dân ta Ngày Soạn :24/12/1020 BÀI 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418-1427 ) TIẾT 38– I THỜI KỲ Ở MIỀN TÂY THANH HOÁ ( 1418-1423) I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức -Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn là đấu tranh giải phóng dân tộc, đất nước Từ khởi nghĩa nhỏ miền núi rừng Thanh Hoá đã phát triển thành chiến tranh nhân dân nước -Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn 2/ Kỹ Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử; Nhận xét các kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu 3/ Thái độ GD truyền thống yêu nước tinh thần bất khuất kiên cường và lòng tự hào dân tộc Biết ơn người có công với đất nước Lê Lai, Lê Lợi, Nguyễn Trãi II/ ChuÈn bÞ: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn Tranh ảnh Nguyễn Trãi, bia Vĩnh Lăng,… III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu giờ: - Cuộc kháng chiến chống quan Minh nhà Hồ diễn ntn? Nguyên nhân thất bại? - Chính sách cai trị nhà Minh: 3/ Bài mới: Quân Minh đã đánh bại nhà Hồ và đặt ách thống trị lên đất nước ta Nhân dân khắp nơi đứng lên chống giặc Minh sau khởi nghĩa Trần Quý Khoáng bị dập tắt, khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ mạnh mẽ Hoạt động GV & HS GV giới thiệu bia Vĩnh Lăng và yêu cầu HS ? Cho biết vài nét Lê Lợi HS- Đầu 1416 ông cùng huy nghĩa quân Lam Sơn mở hội thề Lũng Nhai Năm 1418 ông xưng là Bình Định Vương, dựng cờ khởi nghĩa .Lê Lợi chọn Lam Sơn làm kháng chiến.Ông Nội dung kiến thức 1.Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa: - Đầu1416 mở hội thề Lũng Nhai -Năm 1418 ông xưng là Bình Định Vương, dựng cờ khởi nghĩa nói ta giết giặc không vì ham phú quý mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc tàn ngược Em hãy cho biết vài nét Lam Sơn? HS:Dựa vào Sgk và hiểu biết mình trình bày tiểu sử Lê Lợi ? GV Chỉ lược đồ cho HS xác định vị trí địa lý vùng đất Lam Sơn trên lược đồ GV mở rộng: Lam Sơn có thể toả xuống miền đồng hoạt động lực lượng mạnh, mặt khác bị địch bao vây nghĩa quân có thể rút lên núi để bảo toàn lực lượng Nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi hưởng ứng, đó có Nguyễn Trãi Lam Sơn là quê hương Lê Lợi, đây là vùng đồi núi thấp xen kẻ dải rừng thưa và thung lũng nằm hai bên tả ngạn sông Chu, nơi có dân tộc Mường, Thái, địa hình hiểm trở Những năm đầu hoạt động ? Trong thời kỳ đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn nghĩa quân Lam Sơn đã gặp phải khó khăn gì? HS:Lực lượng còn yếu, lương thực thiếu thốn, nghĩa - Thời gian đầu lực lượng còn quân nhiều lần rút lên núi Chí Linh yếu phải rút lên núi Chí Linh ? Trước tình hình đó nghĩa quân đã làm gì? ? HS nói hy sinh cứu chúa Lê Lai Năm 1421 tình hình quân ta ntn? Tại Lê Lợi lại - Năm 1421 quân Minh mở định giảng hoà với quân Minh? công lớn ->tình khó khăn Ta gặp nhiều khó khăn vì giặc huy động 10 vạn quân HS công.-> buộc ta tiếp tục rút lui, tình khó khăn - Năm 1423 ta tạm hoà hoãn ? đọc Sgk chứng minh với quân Minh HS: Vì ông lại chủ động giảng hoà Lê Lợi định giảng hoà vì để tránh các bao vây địch có thời gian để củng cố lực - Năm 1424 quân Minh trở mặt lượng công, ->cuộc chiến chuyển sang giai đoạn Củng cố, dặn dò * Củng cố: HS trình bày năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn Vì Lê Lợi lại tạm hoà hoãn với quân Minh *Dặn dò: Đọc và tìm hiểu trước bài - Ngày soạn: 27/12/2010 BÀI 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418-1427 ) TIẾT 39: II GIẢI PHÓNG TÂN BÌNH-THẬN HÓA VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC (1424 - 1426 ) I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức - Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 14241425 - Sự phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời gian này, từ chổ bị động đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hóa làm chủ vùng rộng lớn miền Trung và bao vây Đông Quan 2/ Kỹ Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử; Nhận xét các kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu 3/ Thái độ GD truyền thống yêu nước tinh thần bất khuất kiên cường và lòng tự hào dân tộc II/ ChuÈn bÞ: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Lược đồ tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 – 1423? Lê Lợi tạm hòa hoãn với quân Minh nhằm mục đích gì? 3/ Bài mới: Nhà Minh hòa hoãn với nghĩa quân Lam Sơn để thực âm mưu mua chuộc , dụ dỗ Lê Lợi đầu hàng bị thất bại Chúng trở mặt công nghĩa quân Cuộc khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn sao? Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức 1/ Giaûi phoùng Ngheä An (1424) ? Nguyễn Chích định vạch kế hoạch chuyển -1424 chuyển địa bàn hoạt động hướng hoạt động vào Nghệ An Vì sao? vào Nghệ An HS: -Nghệ An là vùng đất rộng, động dân, địa hình hiểm trở, xa trung tâm địch, thoát khỏi bị bao vây GV Dùng lược đồ đường tiến quân và trận đánh lớn nghĩa quân Lam Sơn -Ngày 12-10-1424 ta hạ HS quan sát lược đồ và ghi nhớ thành Trà Lân, ải Khả Lưu tiến vào giải phóng Nghệ An, Diễn ? Em thấy kế hoạch Nguyễn Chích đem lại kết Châu, Thanh Hóa gì? Nhận xét kế hoạch đó? Thoát khỏi bị giặc bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động từ Nghệ An đến Tân Bình, Thuận Hóa GV Sau giải phóng Nghệ An, Lê Lợi cử Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân đem quân Bắc Quảng Trị Dùng lược đồ hướng công nghĩa quân Trong vòng 10 tháng, nghãi quân đã giải phóng khu vực rộng lớn từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân ? ? ? HS ? ? Tình hình quân Minh ntn qua tiến công ta? GV treo lược đồ trên bảng yêu cầu HS lên trình bày tóm tắt các chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424 – 1425 2/ Giaûi phoùng Tân Bình, Thuận Hoá.( 1425) Mục đích đợt tiến công này là gì? Tháng 8/1425 Trần Nguyên Hãn Trình bày tiến công Lê Lợi huy quân giải phóng khu vực GV dùng lược đồ trình bày tiến công Lê Quảng Bình, Bắc Quảng Trị Lợi Thừa Thiên Huế Quan sát lược đồ HS lên bảng trình bày, các HS khác nhận xét bổ sung Nêu đóng góp nhân dân việc tiêu diệt HS đọc đoạn in nghiêng SGK để minh họa ? Kết đợt tiến quân Bắc Lê Lợi -> Quân Minh bị cô lập và bao HS:Quân Minh bị cô lập và bao vây thành vây thành Em có nhận xét gì đợt tiến quân Bắc Lê Lợi và tinh hình quân ta giai đoạn 1424 – 1426 HS: cho thấy bước phát triển vượt bậc khởi nghĩa Lam Sơn từ bị động ta đã chuyển sang làm chủ giành chủ động trên tòan cục và phản công tới ////////////////////// Xem, đánh lại phần Tiến sâu vào vùng địch chiếm đóng cùng với nhân dân bao vây đồn địch giải phóng đất đai, chặn đường tiếp viện quân Minh từ Vân Nam sang 3/ Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (1426) - Tháng 9/1426 Lê Lợi chia làm đạo quân tiến Bắc HS đọc SGK - Nhiệm vụ là bao vây đồn địch, Nhân dân nhiệt tình ủng hộ, nghĩa quân chiến thắng, ngăn chặn viện binh, giải phóng quân minh lâm vào phòng ngự cố thủ thành đất đai, thành lập chính quyền Đông Quan - Nghĩa quân chiến thắng vang dội, quân Minh rút vào cố thủ thành Đông Quan Ngày soạn:30/12/2010 TIEÁT 40: BÀI 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN.( 1418-1427 ) III.CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOAØN THẮNG.( CUỐI 1426 - CUỐI 1427) I/.Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối Chiến thắng Tốt Động – Chúc Động ; Chi Lăng – Xương Giang; Ý nghĩa chiến thắng đó việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn 2/ Tư tưởng Giáo dục HS lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và lòng biết ơn tổ tiên đã kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước 3/ Kỹ Sử dụng lược đồ, học diễn biến trận đánh Đánh giá các kiện có ý nghĩa định chiến tranh II/ ChuÈn bÞ: - Lược đồ trận Tốt Động – Chúc Động; Chi Lăng – Xương Giang III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu giờ: -Dùng lược đồ trình bày tóm tắt các chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424 đến cuối 1426 3/ Bài mới: Sau nhiều năm chiến đấu gian lao, trải qua nhiều thử thách khởi nghĩa Lam Sơn đã bước vào giai đoạn toàn thắng từ cuối 1426 – 1427 Giai đoạn này đã diễn ntn? Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức Trận Tốt Động – Chúc Động GV Chỉ trên lược đồ vị trí Tốt Động – Chúc Động GV: Với mong muốn giành chủ động tiến quân vàoThanh Hóa đánh tan quân ta, nhà Minh cử - Tháng 10/ 1426 Vương Thông Vương Thông đem vạn viện binh kéo vào Đông đem vạn quân vào Đông Quan, chúng để lại Đông Quan lực Quan lượng nhỏ, còn lại tiến vào Thanh Hóa, trên đường tiến quân tập kích Cổ Sở đánh Cao Bộ GV kết hợp lược đồ tường thuật diễn biến - Ta mai phục Tốt Động, ? Qua câu thơ “ Bình Ngô Đại Cáo” cho biết Chúc Động kết trận chiến này? HS: vạn tên bị giết, vạn bị bắt sống, VThông bị thường chạy Đông Quan… HS thảo luận nhóm ? Vì trận thắng này coi là trận thắng có ý - 11/ 1426 Vương Thông đánh nghĩa chiến lược? Cao Bộ, quân ta dụ địch lọt vào Hướng dẫn HS thảo luận trận địa - Kết quả: vạn tên địch bị giết, HS: Vì nó làm thay đổi tương quan lực lượng vạn tên bị bắt sống Vương ta và địch làm cho ý đồ phản công địch bị thất Thông chạy Đông Quan bại GV dùng lược đồ trình bày diễn biến Tháng 10 -1427 15 vạn viện binh giặc tiến vào nước ta Liễu Thăng huy quân từ Quảng Tây qua Lạng Sơn Mộc Thạnh từ Vân Nam qua Hà Giang Hướng dẫn HS trả lời kết hợp lược đồ HS: Quan sát lược đồ Tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu Thăng Vì tiêu diệt quân Liễu Thăng thì buộc Vương Thông đầu hàng còn hạ thành Đông Quan thì lúc quân Minh đông không thể hạ thành ĐQ mà Liễu Thăng đến thì tình hình khó khăn phức tạp HS trình bày diễn biến lược đồ Sau giải phóng đất nước, Nguyễn Trãi viết bài “Bình Ngô Đại Cáo” – đây xem là bảng tuyên ngôn độc lập lần thứ hai dân tộc ta Đọc bài Bình Ngô Đại Cáo minh họa cho trận chiến ác liệt này HS tự sưu tầm tư liệu bài “Bình ngô đại cáo” và đọc cho lớp nghe vài đoạn có liên quan đến nội dung bài học Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi, ghi kết vào phiếu học tập, cử đại diện lên trình bày ? Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? ? Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa? Hướng dẫn HS thảo luận nhóm Qua đó GD HS lòng yêu nước, tự hào dân tộc Trận Chi Lăng – Xương Giang: - Tháng 10/1427 15 vạn viện binh Liễu Thăng và Mộc Thạnh huy tiến vào nước ta - Ngày 8/10/1427 Liễu Thăng bị ta phục kích Chi Lăng - Lương Minh dẫn quân xuống Xương Giang bị ta phục kích Cần Trạm, Phố Cát - Hàng vạn tên địch bị giết, Mộc Thạnh chạy nước Vương Thông chấp nhận mở hội thề Đông Quan (10/12/1427) chiến tranh kết thúc Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử: a Nguyên nhân: - Sự ủng hộ mặt tích cực nhân dân - Xây dựng khối đoàn kết toàn dân, quy tụ sức mạnh nước - Đường lối chiến lược chiến thuật đúng đắn, sáng tạo tham mưu nghĩa quân Lam Sơn b Ý nghĩa: Giành lại độc lập tự chủ Mở thời kỳ nước Đại Việt Ngày soạn:03/1/2011 BÀI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428 – 1527 ) TIEÁT 41: I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QUÂN SỰ, PHÁP LUẬT I- Mục tiêu chung bài học: 1/ Kiến thức HS thấy nét tình hình chính trị, quân sự, pháp luật, kinh tế , xã hội, văn hóa, giáo dục thời Lê Sơ -Thời Lê Sơ nhà nước quân chủ TW tập quyền xây dựng và củng cố vững mạnh, quân đội hùng mạnh, có tổ chức chặt chẽ, huấn luyện thường xuyên; Pháp luật có điều khoản tiến bộ, đã quan tâm bảo vệ phần nào quyền lợi cho dân chúng và khuyến khích sản xuất phát triển trên các mặt KT-VH-GD-XH… có bước phát triển mạnh, đạt nhiều thành tựu Đây là thời kỳ cường thịnh quốc gia Đại Việt 2/ Tư tưởng Nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc thời kỳ phát triển rực rỡ và hùng mạnh 3/ Kỹ Rèn luyện kỹ so ánh đối chiếu các kiện lịch sử, biết rút nhận xét, kết luận I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Bộ máy chính quyền thời Lê sơ, chính sách quan đội thời Lê, điểm chính luật Hồng Đức - So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê sơ nhà nước tập quyền tương đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp để đảm bảo kỷ cương trật tự xã hội Tư tưởng: Giáo dục HS niềm tự hào thời kỳ thịnh trị đất nước , có ý thức bảo vệ Tổ quốc Kỹ năng: phát triển khả đánh giá tình hình phát triển chính trị, quân sự, pháp luật thời kỳ lịch sử II/ ChuÈn bÞ: Bảng phụ Sơ đồ tổ chức máy chính quyền thời Lê sơ; Bản đồ Đại Việt thể kỷ XV III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu giờ: Qua lược đồ hãy tường thuật diễn biến trận Chi Lăng – Xương Giang Ý nghĩa trận thắng này? Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn 3/ Bài mới: Sau đánh đuổi giặc Minh khỏi bờ cõi đất nước, Lê Lợi lên ngôi hoàng đế bắt tay vào việc tổ chức lại máy chính quyền xây dựng quân đội luật phapó nhằm ổn định tình hình xã hội, phát triển kinh tế Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức 1/ Tổ chức máy Nhà nước thời Lê Sơ ? Bộ máy chính quyền thời Lê sơ tổ chức ntn? HS:Dựa vào Sgk trả lời GV kết hợp treo bảng phụ lên bảng hướng dẫn HS phân tích so sánh với thời Trần HS:Quan sát bảng phụ kết hợp Sgk lên bảng điền vào ? Bộ máy chính quyền địa phương tổ chức ntn? Yêu cầu HS nói rõ ti phụ trách Cho HS quan sát lược đồ 13 đạo thừa tuyên đọc tên và học thuộc tên 13 đạo trên lược đồ (Theo phụ lục) Gv mở rộng tương ứng là các tỉnh thành nào ? Nhìn vào lược đồ, em thấy nước Đại Việt thời Lê sơ có gì khác thời Trần? GV tổng kết bổ sung Cho HS ghi vào Theo Sgk Mỗi công việc cụ thể ti phụ trách công việc gì Liên hệ thực tế địa phương Quan sát lược đồ và đọc tên 13 đạo thứ tự trên lược đồ HS:Chia nhóm thảo luận tìm khác và tiến máy nhà Lê ? Nhà Lê tổ chức quân đội ntn? Yêu cầu HS liên hệ với thời Lý để so sánh HS:Tìm hiểu quan đội thời Lê Tiếp tục chế độ ngụ binh nông Quân đội gồm 02 phận: quân triều đình và quân địa phương… Vừa kết hợp sản xuất vừa chiến đấu ? Tại nói hoàn cảnh lúc đó chế độ ngụ binh nông là tối ưu? Đọc đoạn in nghiêng sgk Yêu cầu HS đọc đoạn in nghiêng Sgk và nêu nhận xét mình chủ trương nhà nước lãnh thổ đất nước qua đoạn trích đó Gv liên hệ thực tế nay, giáo dục HS ý thực gìn giữ và bảo vệ tổ quốc trước các lực thù địch 2/ Tổ chức quân đội: - Thực chế độ ngụ binh nông - Quân đội gồm 02 phận : quân triều đình và quân địa phương Quyết tâm bảo vệ biên cương, đề cao trách nhiệm gìn - Kiên bảo vệ vùng biên giữ đất nước mổi người dân, trừng trị thích đáng kẻ giới lãnh thổ bán nước… HS liên hệ thời Lý – Trần, cho biết vì thời Lê sơ 3/ Luật pháp: nhà nước quan tâm đến luật pháp? Ban hành luật Hồng Đức GV lưu ý HS Luật Hồng Đức là luật lớn và có Nội dung: bảo vệ quyền lợi giá trị lớn thời phong kiến nước ta vua và giai cấp thống trị; ? Nội dung chính luật? Sự tiến luật so bảo vệ người phụ nữ, bảo vệ với trước? chủ quyền quốc gia,… Tìm hiểu luật Hồng Đức Giữ gìn kỷ cương xã hội, để triều đình quản lý chặt chẽ Dựa vào Sgk trả lời Quyền lợi, địa vị người phụ nữ tôn trọng, bảo vệ chủ quyền quốc gia, Củng cố: Phiếu học tập * Luật Hồng Đức có điểm gì tiến bộ? A.Bộ luật bảo vệ quyền lợi giai cấp phong kiến A Bảo vệ quyền lợi cho nhân dân lao động B Bảo vệ quyền lợi cho nhân dân lao động là người phụ nữ C Giúp nhà nước quản lý xã hội D Vừa bảo vệ quyền lợi giai cấp phong kiến, vừa phần nào thoả mãn yêu cầu nhân dân 5-Dặn dò: HS học bài cũ, chuẩn bị bài “II/ Tình hình kinh tế, xaõ hoäi.” PHỤ LỤC Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Lê sơ: Vua Trung ương Lại Hộ Lễ Binh Hình Công Vua trực tiếp đạo Địa phương 13 đạo Đô ti Tự Hàn lâm Quốc Ngự viện sử viện sử đài Các quan giúp việc Thừa ti Hiến ti Phủ Huyện Xã Ngày soạn:05/1/2011 BÀI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428 – 1527 ) TIEÁT 42: II TÌNH HÌNH KINH TEÁ, XAÕ HOÄI I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất , thời Lê sơ chú trọng phát triển kinh tế mặt Sự phân chia xã hội thành giai cấp chính : địa chủ phong kiến và nông dân , đời sống các tầng lớp nhân dân khác khá ổn định 2/ Tư tưởng Giáo dục HS ý thức tự hào thời kỳ thịnh trị đất nước 3/ Kỹ Bồi dưỡng kỹ phân tích tình hình kinh tế xã hội theo các tiêu chí cụ thể và rút nhận xét chung II/ ChuÈn bÞ: -Sơ đồ giai cấp và tầng lớp thời Lê sơ -Một số tư liệu phản ánh phát triển kinh tế xã hội thời Lê sơ III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu giờ: Cho biết công lao vua Lê Thánh Tông việc xây dựng chính quyền bảo vệ Tổ quốc Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước thời Lê sơ và nêu nhận xét 3/ Bài mới: Song song với việc xây dựng và củng cố máy nhà nước, nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục và phát triển kinh tế xã hội Hoạt động GV & HS ? Tình hình nông nghiệp nước ta sau ách đô hộ nhà Minh? ? Vậy để khôi phục và phát triển nông nghiệp nhà Lê đã làm gì? HS:Cho quân lính quê làm ruộng chia phiên quê sản xuất, kêu gọi dân phiêu tán quê, đặt các chức quan chuyên môn lo N2 … GV giải thích cụ thể các chức quan khuyến nông sứ, đồn điền sứ, hà đê sứ làm nhiệm vụ gì và liên hệ thực tế Giải thích phép quân điền ? Vì nhà Lê lại quan tâm đến việc baỏ vệ đê điều? HS đọc dẫn chứng Sgk việc đắp đê nhà Lê Chống thiên tai lũ lụt hàng năm khai hoang lấn biển Nội dung kiến thức Kinh tế: a Nông nghiệp: - Nhà nước giải vấn đề ruộng đất : cho quân lính quê làm ruộng, đặt số quan chuyên môn: Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ - Thực phép quân điền ? Em có nhận xét gì biện pháp nhà Lê nông nghiệp? GV kết luận: Nông nghiệp phát triển kéo theo phát trriển công thương nghiệp ? Các nghề thủ công tiêu biểu thời Lê là gì? So với thời Lý - Trần có gì đặc sắc? GV nhấn mạnh các công xưởng nhà nước : cục bách tác quan tâm mở rộng Yêu cầu HS liên hệ thực tế với địa phương các em có nghề thủ công cổ truyền nào còn lại ? Theo em nông nghiệp và thủ công nghiệp có liên quan với ntn? Giao lưu trao đổi hàng hoá nông nghiệp phát triển kéo theo nhiều ngành thủ công phát triển tạo điều kiện cho thương nghiệp phát triển ? Nhà Lê có biện pháp gì để phát triển buôn bán nước HS:Nhà nước quan tâm đến nông nghiệp, sản xuất khôi phục, đời sống nhân dân ổn định GV phân tích điều lệ họp chợ và liên hệ thực tế cho HS hiểu ? Việc buôn bán với nước ngoài thực ntn? Hướng dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân vì nhà Lê hạn chế và kiểm soát gắt gao việc buôn bán với nước ngoài b Công thương nghiệp: - Phát triển nhiều ngành nghề thủ công tiêu biểu làng xã, kinh đô Thăng Long Thủ công làng xã: Thủ công nhà nước: Bằng hiểu biết mình HS số làng nghề thủ công tiêu biểu và liên hệ thực tế ? Em có nhận xét gì kinh tế nước ta thời Lê sơ? Vì Hướng dẫn HS thảo luận nhóm ,kết luận rút ý kiến đúng cho HS ghi bài ? Xã hội thời Lê có giai cấp và tầng lớp nào? Quyền lợi và địa vị các tầng lớp đó? Yêu cầu HS liên hệ và so sánh với thời Lý - Trần - Thương nghiệp: + Trong nước : chợ mọc lên nhiều, là nơi buôn bán các địa phương + Việc buôn bán với nước ngoài kiểm soát chặt chẽ, tập trung Hội Thống, Vân Đồn Thời Lê sơ các giai cấp và tầng lớp phân hoá cụ thể hơn, giai cấp địa chủ ngày càng có nhiều quyền lực KT-XH, đó tuyệt đại đa số nông dân là lực lượng lao động chính mà lại cực khổ không có quyền lợi chính trị, thương nhân và thợ thủ công ngày càng đông đại diện cho lực lượng sản xuất tiến lại không coi trọng, nô tì giảm nhiều so với trước chủ Xã hội: trương hạn nô Phân hoá sâu sắc thành các giai cấp và tầng lớp sau: Dựa vào Sgk trả lời - Địa chủ và nông dân Đọc đoạn in nghiêng nói điều lệ họp chợ - Thương nhân thợ thủ công - Nô tì Hạn chế việc buôn bán với nước ngoài , tập trung chủ yếu Vân Đồn, Hội Thống, Chia nhóm thảo luận Tìm hiểu phân hoá xã hội thời Lê sơ + Địa chủ: có nhiều ruộng đất, nắm tay nhiều quyền lực + Nông dân: chiếm đa số dân cư, có ít không có ruộng phải nhận ruộng địa chủ cày và nộp tô thuế + Thợ thủ công và thương nhân: ngày càng đông phải nộp thuế và không coi trọng + Nô tì là tầng lớp thấp kém xã hội và giảm dần so với trước Củng cố Em có nhận xét gì tình hình kinh tế xã hội Đại Việt sau chiến tranh Vẽ sơ đồ phân hoá xã hội thời Lê sơ 5- Dặn dò: HS học bài, hoàn tất sơ đồ xã hội thời Lê sơ Chuẩn bị trước phần III Tình hình văn hoá – Giáo dục Sưu tầm công trình văn hoá tiếng văn học, khoa học và giáo dục nước ta thời Lê sơ  - -Ngày soạn: 10/1/2011 BÀI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428 – 1527 ) TIEÁT 43: III TÌNH HÌNH VĂN HOÁ GIÁO DỤC I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức Giúp Hs hiểu thời Lê Sơ giáo dục và thi cử coi trọng Một số thành tựu tieâu bieåu veà vaên hoïc, khoa hoïc vaø ngheä thuaät 2/ Tư tưởng Bồi dưỡng ý thức dân tộc và tự hào thời lịch sử có văn hóa riêng đậm đà sắc văn hóa dân tộc Có ý thức gìn gữ và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc 3/ Kỹ Nhận xét, đánh giá các thành tựu văn hóa So sánh phát triển thời Lý và thời Trần Quan sát và phân tích nét đặc sắc số công trình nghệ thụât II/ ChuÈn bÞ: -Các tranh ảnh các thành tựu văn hóa -Tư liệu các thành tựu văn hóa - Phiếu học tập III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu giờ: -Nêu đặc điểm kinh tế thời Lê sau chiến tranh? -Trình bày vài nét tình hình XH thời Lê ? 3/ Bài mới: Hoạt động GV & HS ? Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục nào? - GV định hướng Nội dung kiến thức 1/ Tình hình giaùo duïc vaø khoa cử - Dựng lại Quốc tử giám, mở nhiều trường học - Nho giáo chiếm vị trí độc toân ? Vì thời Lê sơ lại tôn sùng Nho giáo còn Đạo giáo - Thi cử tổ chức chặt vaø Phaät giaùo bò haïn cheá? cheõ qua ba kyø - GV: Thời Lê sơ nội dung học tập thi cử là sách Đạo nho chủ yếu có “tứ thư” và “ngũ kinh” Giải thích thêm cho HS loại sách này HS: Nho giáo đề cao trung – hiếu Tất quyền lực tập trung tay vua ? Giáo dục thời Lê sơ quy cũ và chặt chẽ, nó biểu hieän nhö theá naøo? -HS: Muốn làm quan thì phải thi cử (bổ nhiệm) vào các chức triều các địa phương ? Để khuyến khích học tập và kén chọn nhân tài nhà Lê sơ đã có biện pháp gì? - Gv cho Hs xem H45/ tr99: Bia tieán só vaên mieáu, còn 81 bia Mỗi bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khoá thi * Coù ba kyø thi: Höông-Hoäi-Ñình Vua ban mũ áo, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá ? Chế độ khoa cử thời Lê sơ tiến hành thường xuyeân nhö theá naøo, keát quaû? -HS:Quy cuõ, chaët cheõ ? Em có nhận xét gì tình hình thi cử, giáo dục thời Leâ sô? HS: Đào tạo nhiều quan lại trung thành Phát nhiều nhân tài có đóng góp ? Những thành tựu bật văn học thời Lê sơ? - GV: định hướng - ? Neâu moät vaøi taùc phaåm tieâu bieåu, noäi dung phaûn aùnh ñieàu gì? ? Thời Lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu naøo? - GV keát luaän ? Em có nhận xét gì thành tựu đó? ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu? Ngheä thuaät ñieâu khaéc coù gì tieâu bieåu? ? Vì quốc gia Đại Việt lại đạt thành tựu nhö vaäy? 2/ Vaên hoïc, khoa hoïc, ngheä thuaät a/ Vaên hoïc - Văn học chữ Hán trì, chữ Nôm phát triển - Coù nhieàu taùc phaåm tieâu bieåu theå hieän noäi dung yeâu nước sâu sắc b/ Khoa hoïc Coù nhieàu taùc phaåm khoa hoïc thaønh vaên phong phuù, ña daïng (sgk) c/ Ngheä thuaät - Ngheä thuaät ca muùa nhaïc phục hồi - Saân khaáu: Cheøo, tuoàng Nghệ thuật điêu khắc với phong cách đồ sộ, kỹ thuật ñieâu luyeän Có công lao đóng góp xây dựng đất nước nhân daân Triều đại phong kiến thịnh trị, có cách trị nước đúng ñaén Sự đóng góp nhiều nhân vật tài 4-Cuûng coá: 1/ Thời Lê sơ tình hình giáo dục và thi cử phát triển thời Trần và đạt thành tựu rực rỡ  Nhà nước quan tâm đến việc đào tạo nhân tài  Lấy GD và khoa cử làm điều kiện để tuyển dụng quan lại  Nhà nước cho dịch nhiều sách từ chữ Hán sang chữ Nôm để dạy học  Khắc tên người đỗ tiến sĩ vào bia đá Văn Miếu  Chăm lo đào tạo quý tộc, quan lại 2/ Nghệt thuật, kiến trúc thời Lê sơ biểu rõ nét công trình nào?  Chuøa Moät Coät ( Haø Noäi)  Thaùp Phoå Minh (Nam Ñònh)  Các công trình lăng tẩm, cung điện Lam Kinh (Thanh Hoá)  Thành Tây Đô (Thanh Hoá)  Cung Thái thượng hoàngở Tứ Mặc (Nam Định) 3/ Nguyễn Trãi nhân dân ta suy tôn trên lĩnh vực nào? 4/ Cho bieát teân moät soá taùc phaåm tieâu bieåu? - Văn thơ chữ Hán ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: BÀI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428 – 1527 ) TIẾT 44- IV MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ DÂN TỘC I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức Giúp Hs hiểu sơ lược đời và cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá, tiêu biểu là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông nghiệp đất nước Đại Việt 2/ Tư tưởng Bồi dưỡng ý thức dân tộc và tự hào và biết ơn các bậc danh nhân thời Lê, từ đó hình thành ý thức trách nhiệm gìn giữ và phát huy truyền thống văn hĩa dân tộc 3/ Kỹ Quan sát và phân tích các kiện lịch sử II/ ChuÈn bÞ: - Chân dung Nguyễn Trãi, sưu tầm các chuyện dân gian các danh nhân văn hoá - Phiếu học tập III-Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra đầu giờ: -Nêu đặc điểm giáo dục và thi cử thời Lê sơ? -Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu? 3.Bài mới: Hoạt động GV & HS ? Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai troø nhö theá naøo? - Hs: Là nhà quân sự, chính trị đại tài, đóng góp ông là nguyên nhân quan trọng dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa LS - Hs dựa vào sgk trả lời ? Sau khởi nghĩa Lam Sơn ông có đóng góp gì cho đất nước? - Gv định hướng ? Caùc taùc phaåm cuûa oâng taäp trung phaûn aùnh noäi dung gì? - Gv: Thể tư tướng nhân đạo sâu sắc hướng dẫn hs đọc phần in nghiêng sgk ? Qua nhaän xeùt cuûa Leâ Thaùnh Toâng em haõy neâu đ0óng góp Nguyễn Trãi? - Gv keát luaän H42/102sgk nhà thờ Nguyễn Trãi làng Nhị Khê còn lưu giữ nhiều di vật quý đó có chân dung NT mà nhiều nhà nghiên cứu cho là khá Nội dung kiến thức 1/ Nguyeãn Traõi (1380-1442) - Là nhà chính trị, quân đại tài, danh nhân văn hoá giới - Noäi dung thô vaên cuûa oâng thể tư tưởng nhân đạo, yêu nước thương dân cổ Bức tranh thể khá đạt lòng yêu nước, thương dân NT (những nét hiền hoà đượm vẽ öu tö saâu laéng, maùi toùc baïc phô vaø ñoâi maét tinh anh cuûa NT) Caâu hoûi thaûo luaän: Trình baøy hieåu bieát cuûa em veà vua Leâ Thaùnh Toâng? HS:Là thứ tư Lê Thái Tông mẹ là Ngô Thị Ngoïc Giao leân ngoâi vua naêm 1460 - 18 tuoåi ? Oâng có đóng góp gì cho phát triển kinh tế, văn hoá cho đất nước? HS:Quan taâm phaùt trieån noâng –coâng - thöông nghiệp phát triển giáo dục-văn hoá, lập hội Tao Đàn 2/ Lê Thánh Tông (1442? Kể đóng góp LTT lĩnh vực văn 1497) hoïc? - Oâng lập Hội Tao Đàn - Có nhiều đóng góp các Có nhiều tác phẩm Văn học có giá trị chữ lĩnh vực kinh tế, văn học, Haùn, Noâm,… GV:Thơ văn LTT và Hội Tao Đàn phần lớn ca ngợi nhà Lê, ca ngợi phong cảnh đất nước, đậm đà tinh thần yêu nước Oâng là nhân vật suất sắc moïi maët ? Hieåu bieát cuûa em veà Ngoâ Só Lieân? HS:Là anh hùng dân tộc, là bậc mưu lược khởi nghĩa Lam Sơn Là nhà văn hoá kiệt xuất, là tinh hoa thời đại giờ, tên tuổi ông rạng ngời lịch sử ? Tên tuổi Ngô Sĩ Liên đã để lại dấu ấn gì? ? Lương Thế Vinh có vai trò nào thành tựu nghệ thuật? Soạn thảo “ Hí phường phả lục” đây là công trình lịch sử nghệ thuật sân khấu Soạn “ Đại thành toán pháp” HS các tổ thi kể chuyện - GV: Keát luaän Oâng đỗ trạng nguyên năm 1463 … Yêu cầu HS kể mẫu chuyện mà các em biết 3/ Ngoâ Só Lieân (TKXV) Là nhà sử học tiếng 4/ Löông Theá Vinh.(1442-?) Là nhà toán học tiếng Để lại nhiều tác phẩm giá trị: Hí phường phả lục, Đại thành toán pháp veà traïng nguyeân Löông Theá Vinh GV nhaän xeùt cho ñieåm 4-Cuûng coá: ? Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biểu kỷ XV? ? Những danh nhân nêu cần đạt đã có công lao gì dân tộc? 5-Daën doø: Học đầu giờ, soạn bài mới, BAØI 21: ÔN TẬP CHƯƠNG IV Hs chuaån bò caùc noäi dung cô baûn sau: Veà maët chính trò, phaùp luaät, Kinh teá,Xaõ hoäi, Vaên hoá giáo dục, khoa học nghệ thuật ****************************************** Ngày soạn: TIẾT 45: ÔN TẬP CHƯƠNG IV I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức Giúp Hs ôn tập lại kiến thức đã học lịch sử dân tộc Nắm các thành tựu chủ yếu mặt chính trị, kinh tế, văn hóa ĐV thời Leâ sô vaø so sánh với thời Ly,ù Trần 2/ Tư tưởng Giáo dục niềm tin và lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3/ Kỹ Tổng hợp, khái quát các kiện lịch sử Cách dùng, đồ và lập niên biểu Lập bảng thấng kê II/ ChuÈn bÞ: -Lược đồ ĐV thời Trần, Leâ sô -Tư liệu khác III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu giờ: GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 3/ Bài mới: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn tập các câu hỏi sau Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập theo các nội dung sau 1/ Veà maët chính trò 2/ Phaùp luaät 3/ Kinh teá 4/ Xaõ hoäi 5/ Văn hoá giáo dục, khoa học nghệ thuật Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi SGK Caâu 1: Bộ máy NN thời Lê Thánh Tông chặt chẽ hoàn chỉnh - TW: Một số quan cùng chức cao cấp và trung gian bãi bỏ, tăng cường tính taäp quyeàn - Các đơn vị hành chính: Hệ thống tra, giám sát tăng cường hoạt động từ TW đến xã, tổ chức chặt chẽ đặc biệt là cấp thừa tuyên và xã - Cách đào tạo quan lại và tuyển chọn : Lấy phương thức học tập và thi cử là chủ yếu Caâu 2: * Khaùc nhau: Nhà nước Lý, Trần là nhà nước quân chủ quý tộc Nhà nước Lê sơ: Là nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế Caâu 3: * Giống: Cùng bảo vệ quyền lợi vua, triều đình, giai cấp thống trị, khuyến khích sản xuất phát triển, bảo vệ quyền tư hữu tài sản * Khác: Pháp luật thời Lê sơ thông qua luật Hồng Đức đầy đủ hơn, hoàn chỉnh và có số điều bảo vệ quyền lợi cho nhân dân và phụ nữ Caâu 4: * Giống: Đều phát triển và có nhiều thành tựu * Khác: thời Lê sơ kinh tế phát triển mạnh mẽ Caâu 5: * Giống: Đều có giai cấp thống trị và bị trị với các tầng lơp: Quý tộc, địa chủ tư hữu… * Khaùc: - Lý, Trần: Quý tộc và vương hầu đông đảo nắm quyền lực, nông nô và nô tì chiếm soá ñoâng XH - Lê sơ: Nô tì giảm và giải phóng thời Lê sơ, tầng lớp tư hữu địa chủ phát triển Câu 6: HS nhắc lại các thành tựu * Khác thời Lý, Trần: - Nho giáo chiếm vị trí độc tôn, chi phối hoạt động trên các lĩnh vực tư tưởng và văn hoá - VH, GD, KH đạt nhiều thành tựu rực rỡ Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS nhắc lại số kiến thức khó để ghi nhớ bài, giải đáp thắc mắc có Hoạt động 4: Học bài, ôn lại các cần đạt chương IV tiết sau làm bài tập lịch sử chương IV: Bài 18: Cuộc kháng chiến nhà Hồ và phong trào kháng chiến chống quân Minh đầu theá kyû XV Bài 20: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) Ngày soạn: TIẾT 46 - LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ (PHẦN LỊCH SỬ CHƯƠNG IV) I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức Khái quát và tổng kết lại kiến thức đã học chương IV 2/ Tư tưởng Giáo dục niềm tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa,KHKT… mà các dân tộc đã đạt 3/ Kyõ naêng Rèn luyện kỹ tổng hợp, so sánh và phân tích kiến thức đã học và liên hệ thực tế Rèn luyện làm bài tập thực hành trắc nghiệm II/ ChuÈn bÞ: Bản đồ.Tranh ảnh và số tư liệu có liên quan đến nội dung cần đạt Bút dạ, giấy khổ lớn III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu GV kiểm tra phần chuẩn bị cần đạt HS 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Gv ñöa heä thoáng caùc caâu hoûi 1/ Đường lối nhà Trần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên và nhà Hoà choáng quaân Minh coù gì khaùc nhau? 2/ Trình bày nguyên nhân bùng nổ, đặc điểm và nguyên nhân thất bại khỡi nghóa choáng quaân Minh? 3/ Tại lực lượng quân Minh mạnh không tiêu diệt nghĩa quân mà phải chấp nhận tạm hoà với Lê Lợi? 4/ Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân khởi nghĩa Lam Sơn (cuoái 1424-cuoái 1426)? 5/ Trình bày nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn? 6/ Trình bày và vẽ sơ đồ máy chính quyền thời Lê sơ? 7/ Trình bày nét chính kinh tế, xã hội thời Lê sơ? XH có tầng lớp và giai caáp naøo? 8/ Nêu thành tựu chủ yếu văn hoá, giáo dục nước ta thời Lê sơ? Vì lại đạt thành tựu nói trên? Hoạt động 2: GV nhắc lại kiến thức khó để HS hiểu và nhớ bài Hoạt động 3: Ôn lại bài và chuẩn bị bài Chöông V: Baøi 22 Phaàn I/ TÌNH HÌNH CHÍNH TRÒ-XAÕ HOÄI 1: Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI? Ngày soạn: CHƯƠNG V - ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỶ XVI –XVIII BAØI 22: SỰ SUY YẾU CỦA NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( THEÁ KYÛ XVI-XVIII.) TIEÁT 47: I TÌNH HÌNH CHÍNH TRÒ-XAÕ HOÄI I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức Giúp HS thấy rõ sa đoạ triều đình phong kiến Lê sơ Những phe phái dẫn đến xung đột chính trị, tranh giành quyền lợi sau 20 năm 2/ Tư tưởng Giaùo dục truyền thống yeâu nước, yù chí anh huøng bất khuất nhaân daân ta Vai troø to lớn quần chúng HS hiểu Nhà nước thịnh trị hay suy vong là lòng dân 3/ Kỹ Lược thuật kiện lịch sử Nhận xét, đán:h giá II/ Chuẩn bi Lựơc đồ các khởi nghĩa nông dân III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn ñịnh lớp 2/ Kiếm tra baøi cũ GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 3/ Bài mới: Hoạt động GV & HS GV: Lê Thái Tổ: Triều đình phong kiến vững vàng, kinh tế ổn định Lê Thánh Tông: chế độ PK đạt đến thời kỳ cực thịnh ? Nguyên nhân nào dẫn đến tình hình suy thoái trieàu ñình Leâ sô? HS:Noäi boä trieàu ñình chia beø keùo cánh tranh giành quyền lực * Lê Uy Mục gọi là vua quỷ “ An Nam tứ bách vận vưu trường Thiên ý hà giaùng quyû vöông” * Uy Mục bị giết, Tương Dực lên thay bắt nhân dân xây Đại Điện và Cửu Trùng Đài to lớn mải ăn chơi trụy lạc; “Tướng hiếu dâm tướng lợn” gọi là vua lợn Nội dung kiến thức 1/ Trieàu ñình nhaø Leâ - Đầu kỷ XVI nhà Lê bắt đầu suy thoái - Triều đình rối loạn ? Sự thoái hoá các tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến phân hoá nào? -HS:Kém lực và nhân cách, đẩy chính quyền và đất nước vào suy vong ? Em có nhận xét gì các vua Lê kỷ XVI so với Lê Thánh Tông? - GV keát luaän Lê T Tông có công xây dựng đất nước, Uy Mục và Tương Dực, Chiêu Tông đẩy đất nước vào suy 2/ Phong trào khởi nghĩa vong nông dân đầu kỷ ? Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu gì? HS:Nhân dân cực khổ Quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân dân … dùng bùn đất … coi dân coû raùc ( HS đọc phần in nghiêng sgk) ? Thái độ tầng lớp nhân dân tầng lớp quan laïi thoáng trò nhö theá naøo? - Gv giảng và sử dụng lược đồ Hướng dẫn HS theo dõi các khởi nghĩa đã nổ địa bàn * Tiêu biểu là khởi nghĩa Trần Cảo 1516 ĐôngTriều-QuảngNinh.(Quân ba chỏm) - HS: Maâu thuaãn Nông dân với địa chủ và nhà nước phong kiến ngày caøng gay gaét Đó là nguyên nhân dẫn đến các khởi nghĩa ? Em có nhận xét gì phong trào đấu tranh nông dân đầu kỷ XVI? - Hs: Quy mô rộng lớn nổ lẻ tẻ, chưa đồng loạt Tuy thất bại đã công mạnh mẽ và chính quyeán nhaø Leâ ñang muïc naùt XVI a/ Nguyeân nhaân: - Đời sống nhân dân cực khổ - Maâu thuaån giai caáp leân cao b/ Dieãn bieán: - Có nhiều khởi nghĩa đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Trần Cảo(1516) Đông Trieàu-Quaûng Ninh c/ Keát quaû, yù nghóa - Với quy mô hoạt động lớn nhöng noå leû teû neân bò daäp taét - Laøm cho trieàu ñình nhaø Leâ nhanh chóng sụp đổ 4-Cuûng coá 5- Dặn dò: Ôn lại bài và chuẩn bị bài Chöông V: Baøi 22 Phaàn II/ CAÙC CUOÄC CHIEÁN TRANH NAM-BAÉC TRIEÀU VAØ TRÒNH-NGUYEÃN 1: Nêu hậu chiến tranh Nam-Bắc triều và chia cắt Đàng TrongĐàng Ngoài? 2: Nhận xét tình hình chính trị, xã hội nước ta các kỷ XVI-XVII?  Ngày soạn: BAØI 22: SỰ SUY YẾU CỦA NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( THEÁ KYÛ XVI-XVIII.) TIEÁT 48: II CAÙC CUOÄC CHIEÁN TRANH NAM - BAÉC TRIEÀU VAØ TRÒNH NGUYEÃN I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức Giúp HS thấy rõ nguyeân nhaân cuûa caùc cuoäc chieán Hậu các chiến tranh phát triển đất nước 2/ Tư tưởng Bồi dưỡng cho Hs bảo vệ đoàn kết thống đất nước chống âm mưu chia rẽ laõnh thoå Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta Vai trò to lớn quần chúng 3/ Kỹ Tập xác định vị trí, địa danh và trình bày diễn biến các kiện lịch sử trên đồ Lược thuật kiện lịch sử Nhận xét, đánh giá II/ ChuÈn bÞ: Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh liên quan đến cần đạt III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn ñịnh lớp 2/ Kiếm tra đầu Nhận xét triều đình nhà Lê đầu kỷ XVI? Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI? Ý nghóa? 3/ Bài mới: Hoạt động GV & HS ? Sự suy yếu nhà Lê đã thể nào -HS: Triều đình phong kiến rối loạn, các phe phái lieân tuïc cheùm gieát laãn Gv cùng Hs bước tìm hiểu vì lại có hình thaønh Nam trieàu vaø Baéc trieàu ? Thaûo luaän: nguyeân nhaân hình thaønh Nam trieàu vaø Baéc trieàu? -SGV LS8/2-13,14 Gv dùng đồ VN rõ vị trí Nam triều, Bắc trieàu ? Neâu dieãn bieán cuoäc chieán tranh Nam trieàu vaø Baéc trieàu? - GV tường thuật sơ lược chiến tranh kéo dài >50năm từ Nghệ An, Thanh Hoá bắc ? Chiến tranh Nam-Bắc triều đã gây tai hoạ gì cho nhaân daân ta? -HS: Gây tổn thất lớn người và Nội dung kiến thức 1/ Chieán tranh Nam-Baéc trieàu - Naêm 1527 Maïc Ñaêng Dung cướp ngôi nhà Lê lập nhaø Maïc( Baéc trieàu) - Naêm 1533 Nguyeãn Kim vào Thanh Hoá lập người thuộc dòng dõi nhà Leâ leân laøm vua Laáy danh nghóa “Phuø Leâ dieät Maïc” - Cuoäc chieán tranh Nam Baéc trieàu keùo daøi treân 50 naêm Ñaây laø cuoäc chieán tranh phi nghóa ? Tính chaát cuûa cuoäc chieán tranh Nam – baéc trieàu laø gì? - GV định hướng và kết luận Đây là nội chiến phong kiến để giành quyền lực và địa vị, dây là chiến tranh phi nghĩa GV: Tác hại: Kìm hãm gay gắt phát triển XH - HS thảo luận trả l;ời “Cái cò lặn lội bờ sông Gaùnh gaïo ñöa choàng tieáng khoùc næ non Naøng veà nuoâi caùi cuøng Để anh trẩy nước non Cao Bằng” Hs thực NDg2 ? Sau chiến tranh Nam – Bắc triều tình hình nước ta có gì thay đổi? -Gv định hướng Gv dùng đồ vị tríĐàng Trong, Đàng Ngoài ? Đàng Trong và Ngoài cai quản? * Gv: Nguyễn Hoàng vào Thuận Hoá xây dựng sở để đối địch với họ Trịnh( Họ Trịnh mưu cướp đoạt quyền lực họ Nguyễn.) - HS: * Naêm 1545 Nguyeãn Kim cheát, reå laø Trònh Kieåm leân thay naém binh quyeàn * Con thứ Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng lo sợ xin vào trấn thủ Thuận Hoá, Quảng Nam Đàng ngoài: Họ Trịnh xưng vương, gọi là chúa trịnh bieán vua leâ thaønh buø nhìn Đàng Trong: Chúa Nguyễn cai quản - GV hướng dẫn HS quan sát H48 * GV dùng đồ VN : Trong gần nửa kỷ họ Trịnh và họ Nguyễn đánh lần Từ Quảng Bình đến Nghệ An trở thành chiến trường ác liệt, cuối cùng hai bên lấy sông Gianh làm ranh giới ? Cuộc chiến tranh này đã dẫn đến hậu naøo? - HS thảo luận phút Đại diện trình bày, nhận xét, boå sung * Minh hoạ câu ca dao sgk/t109 ? En haõy neâu tính chaát cuûa cuoäc chieán tranh Trònh Nguyeãn? -HS:Đây là nội chiến phong kiến để giành quyền lực và địa vị đây là chiến tranh phi 2/ Chieán tranh Trònh Nguyễn và chia cắt Đàng Trong, Đàng Ngoài - Naêm 1545 Nguyeãn Kim maát, Trònh Kieåm leân thay, Nguyễn Hoàng cử vào trấn thủ đất Thuận - Quảng - Đầu kỷ XVII chiến tranh diễn hai lực, kéo dài > 50 năm, bảy laàn khoâng phaân thaéng baïi Laáy soâng Gianh laøm ranh giới * Hậu quả: Chia cắt đất nước, gây thương đau tổn haïi cho daân toäc, nghĩa, phân chia hai miền đất nước ? Nhận xét tình hình chính trị, xã hội nước ta theá kyû XVI-XVIII? -HS:Khoâng oån ñònh chính quyeàn luoân luoân thay đổi và chiến tranh liên tiếp xảy ra, đời sống nhân dân cực khổ 4-Củng cố: ? Chính quyền phong kiến suy yếu, vua Lê bất lực các lực chia bè kéo cánh đánh giết lẫn Hãy lập bảng thống kê sau: Các lực tranh Thời gian chiến Khu vực diễn Kết chaáp tranh chieán tranh ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ? Phân tích nguyên nhân trực tiếp và hậu hai chiến tranh phong kiến lớn theá kyû XVI-XVII theo caùc yù sau: Cuộc chiến thứ nhất: Tên gọi.Nguyên nhân trực tiếp Hậu Cuộc chiến thứHai: Tên gọi.Nguyên nhân trực tiếp.Hậu 5-Dặn dò: Ôn lại bài và chuẩn bị bài Bài 23: KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỶ XVI-XVIII (I/ KINH TẾ) ********************************************* Ngày soạn : BAØI 23: KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỶ XVI-XVIII TIEÁT 49: I KINH TEÁ I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức Giúp HS thấy rõ khác kinh tế nông nghiệp và kinh tế hàng hoá hai miền đất nước Những nguyên nhân khác đó Tình hình thủ công nghiệp và thương nghiệp các kỷ này 2/ Tư tưởng Tôn trọng có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật ông cha, thể sức sống tinh thaàn cuûa daân toäc 3/ Kỹ Xác định vị trí, địa danh trên đồ VN Nhận xét trình độ phát triển lịch sử dân tộc từ TKXVI-XVIII II/ ChuÈn bÞ: Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh liên quan đến cần đạt III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu giờ: -Tường thuật lại chiến tranh Trịnh-Nguyễn? -Phaân tích haäu quaû cuûa hai cuoäc chieán tranh Nam-Baéc trieàu vaø Trònh Nguyeãn? 3/ Bài mới: Chiến tranh liên miên hai lực phong kiến Trịnh Nguyễn gây tổn hại, đau thương cho dân tộc Đặc biệt, phân chia cát kéo dài đã ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nước… Hoạt động GV & HS - Hs thực Ndg1 ? Hãy so sánh kinh tế sản xuất nông nghiệp Đàng Trong với Đàng Ngoài? GV chia thành hai bảng hướng dẫn HS so sánh - HS thảo luận phút Đại diện trình bày, nhận xét, boå sung ? Ở Đàng Ngoài chúa Trịnh có quan tâm đến phát trieån noâng nghieäp khoâng? -HS:+ Xung đột kéo dài các tập đoàn phong kieán + Ruộng đất công làng xã bị thu hẹp.(Các hạng ruộng không có mấy, dù xứ nào có thì đủ cung caáp binh löông vaø nguï loäc) + Chế độ tô thuế, binh dịch nặng nề + Nạn tham quan ô lại hoành hành.(con trai có người không có áo, gái có người không có váy) ? Nêu nguyên nhân làm cho nông nghiệp Đàng Ngoài bị tàn phá nghiêm trọng? - Hs: Noâng daân khoâng coù ruoäng caøy caáy + Mất mùa, đói kém xảy liên tiếp + Noâng daân ñi nôi khaùc ? Cường hào đem cầm bán ruộng đất công đã ảnh Nội dung kiến thức 1/ Noâng nghieäp * Đàng Ngoài: ngừng trệ - Kinh teá noâng nghieäp giaûm suùt - Đời sống nông dân đói khoå * Đàng Trong:phát triển - Khuyeán khích khai hoang - Naêm 1698 Ñaët phuû Gia Định, lập làng xóm hưởng sản xuất nông nghiệp và đời sống người dân nhö theá naøo? - GV phaân tích vaø keát luaän ? Ở Đàng Trong chúa Nguyễn có biện pháp gì để quan tâm phát triển nông nghiệp? ? Kết các chính sách đó - GV định hướng và kết luận ? Chúa Nguyễn đã làm gì để mở rộng đất đai xây dựng cát cứ? - GV định hướng và kết luận ? Phủ Gia Định gồm có dinh? Gồm tỉnh naøo hieän nay? - GV yeâu caàu HS chæ treân baûn vò trí caùc ñòa danh noùi treân ? Hãy phân tích tính tích cực chúa Nguyễn vieäc phaùt trieån Noâng nghieäp? - HS: Lợi dụng thành lao động để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi hành có tác dụng thúc đẩy nông nghiệp ĐT phát triển maïnh … ? Sự phát triển sản xuất có ảnh hưởng nào đến tình hình XH? HS thực NDg2 ? Nhận xét khác kinh tế nông nghiệp đàng Trong và Đàng Ngoài? - HS: + Đàng Ngoài định trệ + Đàng Trong còn phát triển ? Nước ta có ngành nghề thủ công nào tiêu bieåu - Hs thảo luận phút Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung.( Hai bình gốm đẹp: men trắng, hình khối và đường nét hài hoá cân đối Đây là sản phẩm người nước ngoài ưa thích ? Ở kỷ XVII TCN phát triển nào? - GV: Hai ngheà thuû coâng tieâu bieån nhaát laø goám Baùt Tràng và đường * GV cho Hs quan saùt H.51 veà saûn phaåm goám Baùt Traøng vaø nhaän xeùt - Gv định hướng và kết luận * Xuất nhiều mặt hàng thủ công giá trị Sx các làng thủ công, trung tâm công nghiệp góp phần phát triển kinh tế đất nước GV cho HS đánh dấu vị trí trên đồ các làng thủ công hổi tiếng nước ta ? Hoạt động thương nghiệp phát triển nào? 2/ Sự phát triển nghề thuû coâng vaø buoân baùn a/ Thuû coâng nghieäp Ở kỷ XVII xuất nhieàu laøng thuû coâng, noåi tieáng vaø tieâu bieåu nhaát laø gốm Bát Tràng và đường -Xuất nhiều chợ, phố xá và các đô thị ? Em có nhận xét gì các phố phường Đẹp, rộng, lát gạch Phố phường xếp theo hàng b/ Thương nghiệp ngaønh haøng - Trong nước xuất - GV cho HS xem đoạn băng 36 phố phường(nêú có) nhiều chợ, phố xá và các ? Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ nào đôthị việc buôn bán với người nước ngoài? - Ngoại thương sau này bị ? Tại Hội An trở thành hương cảng lớn hạn chế Đàng Trong? * Nhaän xeùt H.52 sgk? Vì đây là trung tâm trao đổi, buôn bán hàng hoá Gần biển thuận lợi cho thuyền buôn qua lại ? Vì đến giai đoạn sau chính quyền TrịnhNguyễn chủ trương hạn chế ngoại thương? -HS:Sợ người phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta 4-Củng cố: ? Lập bảng so sánh tình hình nông nghiệp và đời sống nhân dân Đàng Trong và Đàng Ngoài các kỷ XVI-XVIII? Chính sách nông Tình hình ruộng đất Đời sống nông dân nghieäp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Ở Đàng Ngoại ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Ở Đàng Trong ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ? Trình bày ngắn gọn biểu chính nói lên phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp các kỷ XVI-XVII? Thuû coâng nghieäp Thöông nghieäp Ñoâ thò …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 5-Dặn dò Ôn lại bài và chuẩn bị bài Bài 23: KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỶ XVI-XVIII II/VĂN HOÁ 1: Lập bảng tóm tắt tình hình kinh tế, văn hoá nước ta các kỷ XVI-XVIII? Có điểm gì mới? 2: Trình bày phát triển phong phú và đa dạng các loại hình nghệ thụât dân gian TK XVI-XVIII? 3: Tại nghệ thuật dân gian thời kỳ này phát triển cao? ************************************************** Ngày soạn: BAØI 23: KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỶ XVI-XVIII TIẾT 50 : II VĂN HOÁ I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức Giúp Hs nắm nét chính tình hình văn hoá(tôn giáo, đời chữ Quốc ngữ, văn học, nghệ thuật) 2/ Tư tưởng Tôn trọng có ý thức giữ gìn bảo vệ truyền thống văn hoá dân tộc 3/ Kỹ Mô tả lễ hội trò chơi tiêu biểu lễ hội làng mình II/ ChuÈn bÞ: Tranh ảnh liên quan đến cần đạt III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn ñịnh lớp 2/ Kiếm tra đầu giờ: -Nhận xét tình hình kinh tế nông nghiệp Đàng Trong - Đàng Ngoài? Tại kỷ XVII nước ta xuất số thành thị? 3/ Bài mới: Mặc dù tình hình đất nước không ổn định kinh tế đã đạt mức phát triển định Bên cạnh đó đời sống văn hoá tinh thần người dân có nhiều điểm … Hoạt động GV & HS Hs thực Ndg1 ? Ở kỷ XVI-XVII, nước ta có tôn giáo nào?Nói rõ phát triển tôn giáo đó? -HS:Các lực phong kiến tranh giành địa vị Vua Lê trở thành bù nhìn Nội dung kiến thức 1/ Toân giaùo - Nho giáo trì và phát triển Đề cao học tập, thi cử, tuyển lựa quan laïi ? Vì Nho giáo lúc này không còn chiếm vị trí độc toân? - GV định hướng ? Ở thôn quê có hình thức sinh hoạt tư tưởng nhö theá naøo? ? Keå teân moät soá leã hoäi maø em bieát? Quan saùt H.53 tranh miêu tả cái gì? Mieâu taû buoåi bieåu dieãn voõ ngheä taïi caùc hoäi laøng * Hình thức phong phú, nhiều thể loại: đấu kiếm, đua ngựa, thi bắn cung tên ? Hình thức sinh hoạt văn hoá đó có tác dụng gì? * Biểu diễn nghệ thụât: Ba người thổi kèn,đánh trống thể nét tươi vui, tinh thần lạc quan, yêu đời ? Caâu ca dao: “Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông” noùi leân ñieàu gì? Keå moät vaøi caâu ca dao coù noäi dung töông tự mà em biết? ? Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu? Vì lại xuất nước ta? Bắt nguồn từ Châu Aâu Theá kyû XVI caùc giaùo só phöông Taây theo thuyeàn buoân truyeàn baù 9aïo thieân chuùa ? Thái độ chính quyền Trịnh-Nguyễn đạo thieân chuùa? Không hợp với cách cai trị dân nên tìm cách ngăn caám Hs thực NDg2 ? Chữ Quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? HS: mục đích là truyền đạo * GV: Năm 1651 giáo sĩ A-lếch-xăngđờ Rốt cho xuất Rôma từ điển Việt-Bồ-Latinh và giáo lí sơ lược Việc sáng tạo chữ Quốc ngữ cách dùng chữ cái La tinh ghi âm tiếng Việt là moät giaùo trình vaø coâng trình cuûa nhieàu giaùo só phöông Tây hợp tác với nhiều người VN ? Vì thời gian dài chữ Quốc ngữ không sử dụng? Giai cấp phong kiến không sử dụng, giai cấp phong kieán laïc haäu, baûo thuû HS thảo luận phút Đại diện trình bày, nhận xét, boå sung Nhân dân ta không ngừng sũa đổi , hoàn thiện chữ quốc ngữ nên viết tiện lợi, khoa học, là công cụ - Phật giáo phục hồi và phaùt trieån - Cuoái theá kyû XVI caùc giaùo sĩ phương Tây đã truyền bá Đạo Thiên chúa vào nước ta nhöng chính quyeàn TrònhNguyeãn tìm caùch ngaên caám 2/ Sự đời chữ Quốc ngữ - Theá kyû XVII moät soá giaùo só phương Tây dùng chữ cái La tinh ghi aâm tieáng Vieät thông tin thuận lợi, vai trò quan trọng VH ? Theo em chữ Quốc ngữ đời đóng vai trò gì quá trình phát triển văn hoá VN? Tại tồn đến ngày nay? - GV định hướng và kết luận Hs thực Ndg3 ? Văn học giai đoạn này bao gồm phận? Kể tên thành tựu văn học bật? Hai boä phaän + Vaên hoïc baùc hoïc + Vaên hoïc daân gian Văn học chữ nôm phát triển GV ñöa moät soá VD ? Thô noâm xuaát hieän ngaøy caøng nhieàu coù yù nghóa nhö nào tiếng nói và văn hoá dân tộc? - GV định hướng và kết luận Khẳng định người Việt có ngôn ngữ riêng mình Nền văn học dân tộc sáng tác chữ nôm không thua kém văn học nào khác Thể ý chí tự lập, tự cường dân tộc Dựa vào SGK trả lời, bổ sung và nhận xét ? Cùác tác phẩm bàng chữ Nôm tập chung phản ánh noäi dung gì? - GV định hướng và kết luận ? Ở kỷ XVI-XVII nước ta có nhà văn, nhà thơ tiếng nào? Nhận xét vai trò họ phaùt trieån cuûa vaên hoïc daân toäc? ? Em có nhận xét gì văn học dân gian thời kỳ này? Về thể loại và nội dung? - GV keát luaän ? Nghệt thụât dân gian gồm loại hình? Những thành tựu bật? * GV cho HS quan saùt H.54 vaø nhaän xeùt Ñieâu khaéc vaø saân khaáu + Nét chạm trổ đơn giản, dứt khoát + Bức tượng nghệ nhân Trương Văn Thọ tạo năm 1655 tượng cao 3m7, rộng 2m1, khuôn mặt đẹp, cân đối hài hoà, tay là mắt, đầu đội muõ hoa sen - HS: Dựa vào SGK trả lời, bổ sung và nhận xét ? Kể tên số loại hình dân gian mà em biết? Nội dung cuûa ngheät thuaät cheøo, tuoàng laø gì? 3/ Vaên hoïc vaø ngheä thuïaât daân gian a/ Vaên hoïc - Văn học chữ Nôm phát trieån Nội dung : Ca ngợi hạnh phúc người, tố cáo bất công xã hội, thối nát triều đình phong kieán - Tieâu bieåu: Nguyeãn Bænh Khiêm, Đào Duy Từ - Vaên hoïc daân gian phaùt triển với nhiều thể loại phong phuù nhö: truyeän noâm, truyeän tieáu laâm, thô … b/ Ngheä thuaät daân gian - Nghệ thuật điêu khắc đã đạt thành tựu bật với nét chạm trổ đơn giản, dứt khoát - Ngheä thuïaât saân khaáu: tuoàng, cheøo… coù nhieàu noäi dung phong phuù - GV keát luaän * Ndg: Phản ánh đời sống lao động cần cù, vất vả đầy lạc quan Lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thương người 4-Củng cố: ? Một kiện văn hoá lớn kỷ XVII là đời chữ Quốc ngữ theo mẫu tự La tinh Sự kiện này có ý nghĩa gì?  Xoá bỏ chữ Hán và Nôm  Phục vụ việc truyền đạo các giáo sĩ đạo thiên chúa  Tạo chữ viết dễ học, dễ viết, dễ phổ biến  Thêm chữ viết ? Đặc điểm bật văn học, nghệ thuật kỷ XVI-XVIII là gì? Đánh dấu X vào câu trả lời đúng  Sự phát triển thơ Nôm  Sự hình thành và phát triển Văn học, nghệ thuật dân gian  Sự phục hồi chùa, đình 5-Dặn dò: Ôn lại kiến thức chương V đã học Tiết sau ôn tập Bài 22: SỰ SUY YẾU CỦA NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN Ngày soạn: TIẾT 51: ÔN TẬP I/ Mục tiêu cần đạt: Nhằm giúp HS khái quát hoá kiến thức Lịch sử Việt Nam từ kỷ XI đđến kỷ XV Qua đó HS làm các dạng bài tập trắc nghiệm , bước đầu thành thạo cách giải bài tập trắc nghiệm Lập caùc bảng thống keâ, sơ đñồ,…về caùc thaønh tựu KT-VH-GD-KHKT hệ thống chính trị II/ Chuẩn bị: Lược đồ, bảng thống kê, phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: Kieåm phaàn chuaån bò cuûa HS Bài mới: Hoạt động GV đưa hệ thống câu hỏi ôn tập để HS xây dựng, nghiên cứu trả lời 1/ Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI? Ý nghĩa cuûa phong traøo noâng daân? 2/ Trình bày hình thành Nam – Bắc triều, chiến tranh và hậu nó? 3/ Trình bày chiến tranh Trịnh - Nguyễn và chia cắt đất nước, hậu nó? 4/ Tình hình kinh tế Đàng Ngoài kỷ XVI – XVIII ? 5/ Vì đến nửa đầu kỷ XVIII kinh tế Đàng Trong có điều kiện phát triển? 6/ Lập bảng tóm tắt tình hình kinh tế văn hoá kỷ Xvi – XVIII 7/ Ngheä thuaät theá kyû XVII – XVIII phaùt trieån ntn? Vì laïi phaùt trieån cao? Hoạt động GV nhắc lại kiến thức khó để HS nắm bài vững Hoạt động Dặn dò: Soạn các câu hỏi trên vào vở, học các bài20, 22, 23 chuẩn bị cho tiết sau làm bài kiểm tra moät tieát - Ngày soạn: TIẾT 54 - BAØI 24: KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐAØNG NGOAØI THẾ KỶ XVIII I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức Giúp HS thấy rõ mục nát cực độ chính quyền phong kiến Lê-Trịnh Đàng Ngoài kìm hảm phát triển kinh tế Nông dân cực, phiêu tán đã vùng lên choáng laïi chính quyeàn PK Nhận thấy tính chất liệt và quy mô rộng lớn phong trào khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài mà đỉnh cao là khoảng 30 năm kỷ XVII 2/ Tư tưởng Bồi dưỡng cho HS ý thức căm ghét áp bức, cường quyền, đồng cảm với khổ cực nhân dân buộc họ phải đứng lên đấu tranh giành quyền sống Kính phục tinh thần đấu tranh kiên cường nông dân và các thủ lĩnh nghĩa quân chống chính quyền phong kieán thoái naùt 3/ Kyõ naêng Sưu tầm ca dao, tục ngữ Tập vẽ đồ, xác định các địa danh II/ ChuÈn bÞ: Bản đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỷ XVI III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu giờ: -Lập bảng tóm tắt tình hình kinh tế, văn hoá nước ta các kỷ XVI-XVII? -Phân tích, đánh giá tình hình văn học thời kỳ này? 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài Đầu kỷ XVIII, chính quyền phong kiến Đàng Ngoài bước vào đường suy vong, đời saống nhân dân cực khổ bần hàn, chúa Trịnh tàn bạo đã đẩy nhân dân lầm than là nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa bùng nổ nông dân Hoạt động GV & HS Tìm hiểu mục nát chính quyền họ Trịnh Đàng Ngoài ? Chính quyền họ Trịnh Đàng Ngoài kỷ XVIII ntn? HS dựa vào Sgk đọc đoạn chữ in nghiêng minh hoạ ? Sự mục nát chính quyền họ Trịnh dẫn đến hậu gì? Nội dung kiến thức Tình hình chính trò: Giữa kỷ XVIII, chính quyền PK Đàng Trong suy sụp, vua chúa ăn chơi xa hoa, quan lại đục khoét nhân dân Cường hào lấn chiếm ruộng đất, lụt lội hạn hán, đói kém lieân tieáp xaûy ? Dựa vào lược đồ hãy kể tên các khởi Những khởi nghĩa lớn: nghiã nông dân tiêu biểu Đàng Ngoài? Hướng dẫn HS lập bảng thống kê Teân Thời Ñòa Keát Nắm tên, thời gian diễn biến kết và ý cuoäc gian baøn quaû nghĩa các khởi nghĩa nông dân k/n Quan sát lược đồ Sgk, đại diện nhóm lên Nguyễ 1737 Sơn bảng điền vào lược đồ trống các kiện thể n Taây diễn biến các khởi nghĩa Döông ? Em có nhận xét gì người lãnh đạo các Hưng khởi nghĩa trên? Nguyeã 1740- Tam Họ đa số là nông dân nghèo, là n Danh 1751 Đảo, thuû lónh kieät xuaát Thaát Phöông Sôn ? Ý nghĩa lịch sử phong trào nông dân baïi Taây, Đàng Ngoài Tuyeân Maëc duø thaát baïi nhöng neâu cao tinh thaàn choáng Quang cường quyền làm cho họ Trịnh bị lung lay Nguyễ 1741- Đồ Sơn, n Hữu 1751 Kinh Caàu Baéc, Thaêng Long Hoàng 1739- Hải Coâng 1769 Döông, Chaát Lai Chaâu, Höng Hoá Leâ Duy 1738- Thanh Maät 1770 Hoá, Ngheä An Cuûng coá ? Nhận xét tính chất và quy mô phong trào nông dân Đàng Ngoài? 5– Daên doø:HS hoïc baøi, chuaån bò tieáp baøi 25: Phong traøo Taây Sôn Nêu nét chính tình hình xã hội ĐT nửa sau XVIII Tại nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩa tây Sơn từ đầu? Ngày soạn: BAØI 25: PHONG TRAØO TAÂY SÔN TIẾT 53 – I KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN I/ Mục tiêu chung cuả cần đạt 1/ Kiến thức: Từ kỷ XVIII, chính quyền họ Nguyễn Đàng Trong ngày càng suy yếu và mục nát Nông dân và các tầng lớp bị trị sục sôi oán giận Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ bối cảnh đó HS nắm nhữgn thành tựu to lớn khởi nghĩa Tây Sơn qua diễn biến phong trào từ năm 1771 đến 1789 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng ý thức căm ghét bọn bóc lột, ý thức truyền thống đấu tranh chống cường quyền nông dân thời phong kiến Lòng yêu nước tự cường dân tộc, căm thù bọn ngoại xâm và kẻ chia cắt đất nước 3/ Kyû naêng Dựa theo lược đồ Sgk, xác định địa danh đã diễn các chiến thắng nghĩa quân Tây Sơn, đối chiếu với địa danh Rèn luyện kỹ quan sát và nhận xét các kiện lịch sử đã diễn qua lược đồ Sgk I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII, từ đó dẫn tới phong trào nông dân Đàng Trong mà đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn và ủng hộ nhân dân đồng bào Tây nguyeân 2/ Tư tưởng: Sức mạnh quật khởi ý cbí kiên cường nhân dân chống lại ách áp boùc loät 3/ Kỷ Rèn luyện kỹ xác định địa danh trên đồ khởi nghĩa Tây Sơn II/ ChuÈn bÞ: Lược đồ địa nghĩa quân Tây Sơn III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu giờ: Tình hình kinh tế và đời sống nhân dân Đàng Ngoài kỷ XVIII? Tình hình dẫn đến hậu gì? 3/ Bài mới: Trong lúc Đàng Ngoài tình hình hổn loạn thì vào kỷ XVIII, Đàng Trong bắt đầu bước vào đường suy vong Hoạt động GV & HS ? Vì từ kỷ XVIII chính quyền họ Nguyeãn laïi suy yeáu nhanh choùng? Định hướng HS trả lời Quan lại tăng quá mức, chế độ thuế khoá phức tạp naëng neà,… ? Em hãy trình bày khởi nghĩa chàng Lía? Nguyeân nhaân thaát baïi vaø yù nghóa? GV phân tích ý nghĩa: Cuộc khởi nghĩa thất bại thể lòng bất bình sâu sắc nông dân và các dân tộc thiểu số với chính quyền PK Nguyeãn HS đọc đoạn in nghiêng Sgk Đời sống nhân dân cực, bất bình oán giận chính quyeàn hoï Nguyeãn Nội dung kiến thức Xã hội Đàng Trong nửa sau theá kyû XVIII Từ kỷ XVIII xã hội PK Đàng Trong suy yếu dần, quan laïi taêng keát phe caùnh boùc loät nhaân daân, ñua aên chôi xa xæ Nông dân nộp nhiều thứ thuế, bị tước đoạt ruộng đất  bất bình oán giận dâng cao Cuộc khởi nghĩa chàng Lía diễn hoàn cảnh đó Chaøng choïn Truoâng maây laø cứ, lấy nhà giàu chia cho daân ngheøo Theo Sgk Địa bàn hoạt động: Truông Mây Muïc ñích laáy cuûa nhaø giaøu chia cho daân ngheøo Khởi nghĩa Tây Sơn bùng Tì? Em haõy trình baøy hieåu bieát cuûa mình veà anh noå: em Taây Sôn GV chốt: Do bất mãn với chế độ PK thối nát đương thời, là nạn nhân chế độ thống trị hà khaéc Ba anh em caêm thuø chính quyeàn hoï Nguyeãn và bắt mạch đúng nguyện vọng nhân dân lật đổ Nguyễn m hiểu phong trào Tây Sơn.? Anh em Tây Sơn đã chuẩn bị cho khởi nghĩa ntn? GV lược đồ Tây Sơn nằm giáp Bình Định với Tây Nguyên, nối liền là sông Côn và đường qua đèo An Khê Tây Sơn thượng đạo là cao nguyên coù daân toäc Khôme vaø Bana sinh soáng ? Vì nghĩa quân Tây Sơn lại mở rộng xuống vùng Tây Sơn hạ đạo? Hướng dẫn HS trả lời Gv trình bày: mở rộng địa bàn, nghĩa quân toả giải phóng làng xã, trừng trị bọn xã trưởng, quan thu thueá, giaûi phoùng tuø nhaân, Muøa xuaân 1771, anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn thượng đạo ( An Khê – Gia Lai) Đồng bào dân tộc thiểu số ủng hộ tích cực Khi lực lượng mạnh, nghĩa quân mở rộng địa bàn xuống Tây Sơn hạ đạo lập Kieân Myõ ( Bình Ñònh) Nghóa quaân laáy cuûa nhaø giaøu Quan sát lược đồ và nắm rõ vị trí nghĩa chia cho dân nghèo, xoá nợ quaân và bỏ nhiều thứ thuế cho dân Từ miền núi xuống đồng lực lượng lớn mạnh, tranh thủ ủng hộ các tầng lớp nhaân daân HS đọc đoạn in nghiêng Sgk mô tả khí đạo quân Tây Sơn thoe lời kể các giáo sĩ Cuûng coá Vì từ đầu nhân dân lại hăng hái tham gia khởi nghĩa Tây Sơn? – Dặn dò: HS học bài, chuẩn bị tiếp mục II Tây Sơn lật đổ họ Nguyễn và đánh tan quaân Xieâm ***************************************************** Ngày soạn: BAØI 25: PHONG TRAØO TAÂY SÔN TIẾT 54 – II TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VAØ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: Tây Sơn đánh đổ tập đoàn PK Nguyễn tiêu diệt quân Xiêm bước thống đất nước HS nắm tài huy quân Nguyễn Huệ 2/ Tư tưởng: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vũ đại nghĩa quân Tây Sơn 3/ Kỷ Trình bày diễn biến phong trào Tây Sơn trên lược đồ II/ ChuÈn bÞ: Lược đồ chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút Lựoc đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống các lực PK và chống quân xâm lược nước ngoài III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu giờ: Tình hình XH Đàng Trong nửa sau XVIII? Phong traøo Taây Sôn buøng noå ntn? 3/ Bài mới: Sau xây dựng cứ, nghĩa quân Tây Sơn ngày càng mạnh, phát trỉên lực lượng nghĩa quân, ba anh em Nguyễn Nhạc tâm lật đổ chính quyền PK thối nát, đánh đuổi quân Xiêm bảo vệ độc lập dân tộc Hoạt động GV & HS Tìm hiểu cách đánh hạ thành Quy Nhơn và lật đổ hoï Nguyeãn HS quan sát lươcï đồ Kể cho HS nghe chuyện Nguyện Nhạc tự nhốt mình vaøo cuõi roài sai quaân khieâng vaøo noäp cho chúa Nguyễn , nửa đêm ông phá cũi đánh ra, phối hợp với quân Tây Sơn ngoài đánh vào, đêm ông đã hạ thành Quy Nhơn Táo bạo, bất ngờ, thông minh làm cho địch bị động… Gv lược đồ thành Quy Nhơn Quan sát lược đồ ? Em có nhận xét gì cách đánh hạ thành Nguyeãn Nhaïc? Gv lươcï đồ nghĩa quân làm chủ vùng đất từ Quãng Ngãi đến Bình Thuận Nội dung kiến thức Lật đổ chính quỳên họ Nguyeãn: a Haï thaønh Quy Nhôn: Thaùng naêm 1773 Nguyeãn Hueä haï thaønh Phuù Xuaân Năm 1774 mở rộng vùng kiểm soát từ Quãng Ngãi đến Bình Thuaän ? Khi biết tin Tây Sơn dậy, chúa Trịnh đã làm gì? Sau trận đụng độ với Trịnh, quân Tây Sơn rút QN, phía Nam quân Nguyễn đánh ra, bị kẹt Nguyễn Nhạc thay đổi chiến thuật tạm hoà hoãn với Trịnh để tập trung lựợng tiêu diệt Nguyeãn Gv lươcï đồ diễn biến trận đánh tan Nguyễn ? Vì khởi nghĩa lan nhanh và giành thắng lợi? Phân tích mở rộng cho HS thấy tài trí lãnh đạo saùng suoät cuûa anh em Taây Sôn HS:Được nhân dân nhiệt tình ủng hộ, lòng căm thù giai cấp PK nhân dân, tài trí lãnh đạo khaùng chieán cuûa anh em Taây Sôn b Hoøa hoãn với quân Trònh Cuoái 1774 Nguyeãn Nhaïc taïm hòa hoãn với quân Trịnh để tập trung lực lượng tiêu diệt Nguyeãn c Lật đổ họ Nguyễn: Naêm 1777 chuùa Nguyeãn bò giết, chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong bị lật đổ Chieán thaéng Raïch Gaàm Xoài Mút: a Nguyeân nhaân: Tìm hiểu chiến thắng quân Xiêm Rạch Gầm – Sau nhiều lần thất bại Xoài Mút Nguyễn Aùnh sang cầu cứu Do Nguyễn Ánh sau nhiều lần thất bại đã sang vua Xiêm Xiêm cầu cứu vua Xiêm Khi vào miền Tây Gia Định, chúng sức cướp b Diễn biến: boùc, saùch nhieãu daân chuùng,… Naêm 1785 quaân Xieâm chieám Quan sát lược đồ ? Vì quân Xiêm xâm lựơc nước ta? Hướng dẫn HS trả lời, phân tích việc làm bán nước nguyễn Aùnh ? Thái độ quân Xiêm ntn? Khi vào nước ta? Gợi ý HS trả lời theo nội dung Sgk Gv dùng đồ cho HS thấy địa bàn hoạt động nghĩa quân Tây Sơn : Mỹ Tho HS đọc đoạn in ngiêng Sgk trả lời câu hỏi ? Vì Nguyễn Huệ lại chọn đoạn sông này làm traän ñòa? Mở rộng: đây có cù lao Thới Sơn hai bên bờ cây cối rậm rạp thuận lợi cho vịệc đặt phục binh và lối đánh du kích Liên hệ với cách đánh Triệu Quang Phục., Dựa vào lược đồ yêu cầu HS trình bày diễn biến trận đánh GV giới thiệu các kí hiệu trên đồ HS trình bày treo SGK và lược đồ treo tường ? Chieán thaéng RG – XM coù yù nghóa ntn? mieàn Taây Gia Ñònh Thaùng 1/ 1785 Nguyeãn Hueä chæ huy cuoäc chieán, oâng choïn khúc sông Tiền từ Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận địa quyeát chieán Ngaøy 19/01/1785 Nguyeãn Huệ dùng mưu nhử địch vào traän ñòa mai phuïc c Keát quaû: Quân Xiêm bị ta đánh tan taùt , Nguyeãn Aùnh sang Xieâm löu vong d YÙ nghóa: Đập tan âm mưu xâm lược cuûa quaân Xieâm, khaúng ñònh sức mạnh nghĩa quân Đây là trận thủy chiến lớn , khẳng định sức mạnh to lớn nghĩa quân, đập tan âm mưu xâm lược quân Xiêm Cuûng coá Dựa vào lươcï đồ chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút trình bày diễn biến trận chiến Kết quaû vaø yù nghóa 5– Dặn dò:Chuẩn bị tiếp mục III Tây Sơn lật đổ chính quyền họ Trịnh ************************************************************* Ngày soạn: BAØI 25: PHONG TRAØO TAÂY SÔN TIẾT 55 – III TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: Nắm các niên đại gắn liền với hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ chính quyeàn vua Leâ chuùa Trònh 2/ Tư tưởng: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn 3/ Kỷ Trình bày diễn biến trận đánh trên lược đồ II/ ChuÈn bÞ: Lựoc đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống các lực PK và chống quân xâm lược nước ngoài III-Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiếm tra đầu giờ: Tường thuật chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút và nêu ý nghĩa chiến thắng đó 3/ Bài mới: Sau lật đổ chính quyền họ Nguyễn và đánh tan quân Xiêm, Nguyễn Huệ định đem quân tiêu diệt vua Lê chúa Trịnh Đàng Ngoài, thống đất nước Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức Haï thaønh Phuù Xuaân ? Tình hình Đàng Ngoài lúc ntn? Tieán Baéc Haø dieät hoï Chỉ lược đồ trình bày Nguyễn Huệ hạ thành Phú Trịnh : Xuaân Giữa 1786 Nguyễn Huệ Gắn niên đại 1786 vào địa danh Phú Xuân, toàn Nguyễn Hữu Chỉnh đất Đàng Trong đến đây thuộc Tây Sơn, nhân giúp sức đánh Phú Xuân hoäi naøy Nguyeãn Hueä tieán Baéc HS :trả lời theo Sgk Thaùng 6/1786 haï thaønh Phuù Quan sát lược đồ GV trình bày, kết hợp ghi nhớ các Xuân và giải phóng đất kiện cụ thể, Đàng Trong ? Vì NH laïi neâu danh nghóa “ Phuø Leâ dieät Trònh” Gợi ý thêm cho HS: để tập hợp nhân dân ủng hộ mình vì nhiều người còn tưởng nhớ đến vua Lê Tiếp tục lược đồ đánh vào Thăng Long Nhân dân oán ghét chính quyền Trịnh mục nát ? Em hãy nêu họa động Nguyễn Huệ đợt tiến Bắc Hà? HS: Con cháu họ Trịnh loạn Vua Lê ko dẹp mời Nguyễn Hữu Chỉnh,… HS đọc đoạn in nghiêng Sgk Cử Vũ Văn Nhậm diệt Chỉnh, …… Lúc này chính quyền Lê Trịnh quá thối nát, lực lượng Tây Sơn ngày càng hùng mạnh ? Tình hình Baéc Haø ntn? quaân Taây Sôn ruùt vaøo Nam? Gợi ý HS trả lời Nguyeãn Hueä tieán quaân Baéc laáy danh nghóa “ Phuø Leâ dieät Trònh” Giữa 1786 Nguyễn Huệ tiến rta Thăng Long lật đổ họ Trònh, giao quyeàn cho vua Leâ roài vaøo Nam Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phaûn Nguyeãn Hueä thu phuïc Baéc Haø: Tình hình Bắc Hà rối loạn vua Lê mời Nguyễn Hữu Chỉnh giúp, sau đó Chỉnh loäng haønh maët choáng laïi Taây Sôn Naêm 1788 Nguyeãn Hueä Baéc Haø laàn dieät Nhaäm, các sĩ phu giúp đỡ, nhanh choùng thu phuïc Baéc Haø Chỉ lươcï đồ vùng chiếm đóng anh em Tây Sôn ? Trước tình hình đó Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì Nguyeãn Hueä thu phuïc ñöôcï Baéc Haø Gợi ý HS Lần này nhiều sĩ phu tiến giúp đỡ nên Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà * Từ 1786 – 1788 Nguyễn Huệ lật đổ vua Lê chúa Trịnh giải phóng đất đai, đặt sở cho thống đất nước Cuûng coá ? Trình bày hoạt động Nguyễn Huệ từ 1786-1788? Yếu tố nào gúp quân Tây Sơn làm điều đó? 5– Dặn dò:HS học bài, chuẩn bị tiếp mục IV Tây Sơn đánh tan quân Thanh TRình baøy cuoäc tieán coâng cuûa Vua Quang Trung vaøo dòp teát Kyû Daäu 1789 Nêu cống hiến to lớn phong trào Tây Sơn **************************************************** Ngày soạn: BAØI 25: PHONG TRAØO TAÂY SÔN TIẾT 56 – IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: Aâm mưu xâm lược nhà Thanh và kế hoạch rút khỏi Thăng Long Tây Sơn 29 vạn quân Thanh kéo vào nước ta Kế hoạch đại phá quân Thanh Quang Trung : hành quân từ Phú Xuân Nghệ An, Thanh Hoùa, Taâm Ñieäp, taán coâng quaân Thanh vaøo dòp teát Kyû Daäu, chieán thaéng Ngoïc Hoài – Đống Đa Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử 2/ Tư tưởng: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn, biết ơn công lao Nguyễn Huệ 3/ Kỷ Trình bày diễn biến trận đánh lược đồ II/ Chuẩn bị: Lựoc đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống các lực PK và chống quân xâm lược nước ngoài Lược đồ chiến thắng Ngọc Hồi – Đống Đa III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra đầu ? Trình bày hoạt động Nguyễn Huệ từ 1786-1788? Yếu tố nào gúp quân Tây Sơn làm điều đó? 2/ Bài mới: Sau tieán quaân Baéc tieâu dieät vua Leâ chuùa Trònh taïo ñieàu kieän cô baûn vieäc thống đất nước Với chiến thắng 29 vạn quân Thanh bảo vệ độc lập dân tộc – Quang Trung đã làm nên trang sử hào hùng sáng chói Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức Tìm hieåu aâm möu cuûa nhaø Thanh ? Vì quân Thanh lại âm mưu xâm lược nước ta? Gợi ý HS trả lời Sau Nguyeãn Hueä tu phuïc Baéc Haø Leâ Chieâu Thống sang cầu cứu nhà Thanh Chỉ lược đồ đường tiến quân quân Thanh Tôn Sĩ Nghị dẫn đầu Quan sát lược đồ nắm đường tiến quân Thanh ? Em có nhận xét gì chuẩn bị quân Thanh cho xâm lược này? HS:Chu đáo, lực lượng mạnh lại có Lê Chiêu Quân Thanh xâm lược nước ta: Thế cùng lực kiệt Lê Chiêu Thống sang cầu cứu nhà Thanh, nhân hội đó vua Thanh phái Toân Só Nghò naêm 1788 ñem 29 vạn quân xâm lược nước ta Thống dẫn đường, tướng huy lại tài giỏi Phân tích cho HS hành động bán nước Lê Chiêu Thống qua đó GD HS ý thức căm thù bán nước và bè lũ tay sai, có lòng yêu nước và xây dựng bảo vệ tổ quốc ? Trước mạnh giặc, nghĩa quân Tây Sơn có hành động gì? Tại lại có hành động đó? Việc làm đó có ý nghĩa gì? Thảo luận nhóm cử đại diện trình bày Nhằm bảo toàn lực lượng, chờ thời tiêu diệt giaëc… ? Vì nghĩa quân lại lập phòng tuyến Tam Ñieäp - Bieän Sôn? Hướng dẫn HS Gợi ý cùng HS trao đổi nhận xét vê thái độ quân Thanh vào nước ta Có chiều sâu, liên kết thủy vững chắc, là bàn Quang Trung đại phá quân đạp để đánh Thăng Long Thanh 1789: a Tieán quaân Baéc: ? Việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế lúc này có Tháng 11/1788 Nguyễn Huệ lân yù nghóa gì? ngôi hoàng đế lấy hiệu là Quang Gợi ý HS trả lời Trung thống lĩnh đại quân tiến Phân tích: lúc này vua Lê bán nước quân Thanh Bắc lại nước, ông lên ngôi là hợp lòng 1/1789 QT tập kết quân Tam daân Ñieäp Chỉ lược đồ đường tiến quân Bắc Quang Trung Hợp lòng dân, tạo sức mạnh đoàn kết dân tộc, khaúng ñònh chuû quyeàn daân toäc ? Vì Nguyễn Huệ lại mở duyệt binh Nghệ An Nhận xét lời tuyên thệ Quang Trung? Hướng dẫn HS trả lời b Dieãn bieán ? Vì Quang Trung laïi quyeát ñònh tieâu dieät - Ñeâm 30 teát : Traän Giaùn Khaåu quaân Thanh vaøo dòp teát Kyû Daäu? - Ñeâm muøng teát : Traän Haø Hoài Quaân Thanh chieám Thaêng Long quaù deã neân yû laïi, - Muøng teát: traän Ngoïc Hoài – không đề phòng Khương Thượng – Đống Đa Yêu cầu HS nêu chuẩn bị Quang Trung đại phaù quaân Thanh c Keát quaû: Trình bày đồ chiến thắng Ngọc Hồi – Đống ngày đem ta đã quét Đa, Khương Thượng 29 vạn quân Thanh khỏi bờ Quan sát lược đồ đường tiến quân Tây Sơn coõi Laáy khí theá tinh thaàn cho nghóa quaân, theå hieän tâm chống giặc ngoại xâm Đọc lời tuyên thệ Trả lời theo hiểu biết mình Trả lời theo Sgk Quan sát lược đồ vị trí đạo quân Quang Trung Baéc Quan sát trên đồ điền vào đồ câm saùch baøi taäp ? Keát quaû traän chieán ntn? Gợi ý HS trả lời theo Sgk Chiến thắng này đánh dấu chiến công oanh liệt vào bậc lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta thời Trung đại ? Trong suốt 17 năm chiến đấu (1771 – 1789), phong trào Tây Sơn đã thu chiến công gì to lớn? Gợi ý: + Lật đổ các tập đoàn Nguyễn-Trịnh-Lê + Xóa bỏ chia cắt đất nước + Đánh tan quân xâm lược Xiêm Thanh bảo vệ Tổ quoác ? Vì quân Tây Sơn lại giành nhiều thắng lợi vậy? Hướng dẫn HS Lưu ý HS nêu chiến thuật đánh giặc độc đáo Nguyễn Huệ( thần tốc, táo bạo, động…) GD HS hoïc taäp noi göông Quang Trung Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử: a Nguyeân nhaân: Tinh thần chiến đấu dũng cảm cuûa quaân só Sự ủng hộ nhân dân Tài huy quân tuyệt vời cuûa Quang Trung ? Thắng lợi đó có ý nghĩa gì? HS thảo luận phút cử đại diện trả lời Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung b YÙ nghóa: Giải phóng đất nước, giữ vững độc lập dân tộc Đập tan cuồng vọng xâm lược nước Nêu suy nghĩ cá nhân học xong cần đạt , em ngoài học tập Nguyễn Huệ điều gì? Trả lời theo Sgk Cuûng coá Trình bày diễn biến trận đánh Ngọc Hồi – Đống Đa, Quang Trung đại phá quân Thanh ? Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn 5– Daën doø: ***************************************************** Ngày soạn: BAØI 26 – TIẾT 57 : QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: Thấy khó khăn mà Quang Trung phải vượt qua công xây dựng đất nước nông nghiệp , công thương nghiệp, văn hoá giáo dục và quốc phòng 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng HS ý thức ủng hộ cái Đặt biệt là chính sách Quang Trung phú hợp với yêu cầu lịch sử và xu thời đại 3/ Kỷ Phân tích kiện lịch sử II/ ChuÈn bÞ: Tranh aûnh veà vua Quang Trung Tö lieäu veà “ Chieáu khuyeán noâng”, “ Chieáu laäp hoïc” III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu ? Trình bày trên đồ chiến thắng Ngọc Hồi – Đống Đa Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn? 3/ Bài mới: Sau đánh ta 29 vạn quân Thanh và bè lũ bán nước Lê Chiêu Thống , Quang Trung đã bắt tay vào việc xây dựng đất nước Oâng không là nhà quân tài ba lỗi lạc mà còn là nhà chính trị có nhiều đóng góp cho lịch sử dân tộc Hoạt động GV & HS GV yêu cầu HS nhắc lại tình hình đất nước sau chieán tranh Loạn lạc, ruộng đồng bỏ hoang, xóm làng xơ xác,… HS trả lời theo gợi ý: ? Quang Trung đã làm gì sau đánh đuổi ngoại xâm? Vì sao? + Noâng nghieäp: + Coâng thöông nghieäp: + Văn hoá giáo dục: Neâu vaø phaân tích noäi dung “ Chieáu khuyeán noâng”: nhằm giải tình trạng thiếu ruộng đất, xoá bỏ chính sách bế quan toả cảng, mở cửa canh tân đất nước ? Em có nhận xét gì chính sách trên Nội dung kiến thức Phục hồi kinh tế xây dựng văn hoá dân tộc: a Noâng nghieäp: Ban haønh “ Chieáu khuyeán noâng”, giaûm toâ thueá cho daân b Coâng thöông nghieäp: Mở cửa ải để lưu thông hàng hoá, khuyến khích các nghề thuû coâng coå truyeàn c Văn hoá, giáo dục: Ban hành “ Chiếu lập học”, mở trường học tới tận các huyện xã, Chữ Nôm trọng dụng là chữ viết chính thức thời vua Quang Trung? Quang Trung, laäp Vieän Suøng Nhà vua quan tâm đặt biệt đến đời sống nhân chính dịch sách chữ Hán chữ dân, có nhiều tư tưởng tiến Noâm GV liên hệ thực tế kinh tế nước ta ngày mở cửa giao lưu hợp tác vơí các nước khu vực ASEAN vaø theá giôí Cho HS xem mẫu chữ Nôm thời Quang Trung Gợi ý HS nắm ý nghĩa việc sử dụng chữ Noâm Quan saùt vaø nhaän xeùt Thể ý thức, tinh thần dân tộc thay tài liệu học tập tiếng mẹ đẻ, thoát khỏi lệ thuộc vào văn tự nước ngoài Tìm hiểu biện pháp quốc phòng ngoại giao cuûa Quang Trung ? Tình hình đất nước gặp khó khăn gì sau thoáng nhaát? GV gợi ý: Nền an ninh bị đe doạ nghiêm trọng +Phía Bắc: bọn Lê Duy Chỉ hoạt động chống phá biên giới +Phía Nam: Nguyeãn Aùnh caàu vieän tö baûn Phaùp chieám laïi Gia Ñònh Trả lời theo Sgk ? Đứng trước nguy đó Quang Trung đã làm gì? GV giới thiệu chế độ quân dịch: xuất đinh laáy xuaát lính thaønh laäp nhieàu binh chuûng Chú ý tới điểm đặc biệt chính sách quốc phòng và ngoại giao Quang Trung ? Chính sách ngoại giao vua Quang Trung có ñieåm gì ñaët bieät? Gợi ý : nhà Thanh vừa mềm dẻo kiên bảo vệ tấc đất Tổ quốc buộc nhà Thanh phải công nhận độc lập ta ? Em hãy cho biết công lao vua Quang Trung lịch sử dân tộc Cho HS xem aûnh Quang Trung HS:-Thống đất nước, đánh đuổi xâm lược Xiêm , Thanh giữ vững độc lập dân tộc, củng cố ổn định và phát triển kinh tế – văn hoá – chính trị… Chính saùch quoác phoøng ngoại giao: a Tình hình đất nước: +Phía Baéc: boïn Leâ Duy Chæ hoạt động chống phá vùng biên giới +Phía Nam: Nguyeãn Aùnh caàu cứu tư Pháp chiếm lại Gia Ñònh b Những chủ trương Quang Trung: - Quân sự: Thi hành chế độ quân dịch, thaønh laäp nhieàu binh chuûng, đóng thuyền chiến lớn - Ngoại giao: Thi hành đường lối ngoại giao khéo léo vừa mềm dẻo, vừa kiên với nhà Thanh, tiêu dieät noäi phaûn * Nhöng coâng vieäc ñang tieán haønh thì ngaøy 16/09/1792 Quang Trung đột ngột qua đời , cải cách ông không áp dụng cách triệt để Quang Trung là toån thaát cho trieàu Taây Sôn vaø cho caû daân toäc ta 4-Củng cố: ? Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất nước ? Em hãy tóm tắt đời và nghiệp vua Quang Trung 5-Dặn dò: Ngày soạn: CHƯƠNG VI – VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX BAØI 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHAØ NGUYỄN TIEÁT 59 I TÌNH HÌNH CHÍNH TRÒ – KINH TEÁ * MỤC TIÊU CHUNG CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền, quyền hành tập trung tay vua Các vua Nguyễn thần phục nhà Thanh và khước từ tiếp xúc với các nước phương Tây Sự phát triển các ngành kinh tế thời Nguyễn gặp nhiều hạn chế Đời sống cực khổ các tầng lớp nhân dân là nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng loạt các khởi nghĩa nông dân triều Nguyễn Tư tưởng: Chính sách triều đình không phù hợp với yêu cầu lịch sử nên kinh tế xã hội không coù ñieàu kieän phaùt trieån Nêu cao truyền thống chống áp bóc lột nhân dân ta thời phong kiến Kyõ naêng: Nhận xét nội dung các hình Sgk Làm quen với việc sưu tầm tranh ảnh liên quan đến thời kỳ lịch sử Vẽ lược đồ, xác định địa bàn đã diễn các khởi nghĩa lớn I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền, quyền hành tập trung tay vua Các vua Nguyễn thần phục nhà Thanh và khước từ tiếp xúc với các nước phương Tây Sự phát triển các ngành kinh tế thời Nguyễn gặp nhiều hạn chế Tư tưởng Chính sách triều đình không phù hợp với yêu cầu lịch sử nên kinh tế xã hội không coù ñieàu kieän phaùt trieån Kyõ naêng: Phaân tích nguyeân nhaân caùc hieän traïng chính trò – xaõ hoäi – kinh teá II/ ChuÈn bÞ: - Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn - Tranh ảnh quân đội thời Nguyễn III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra đầu giờ: 3/ Bài mới: Quang Trung mất, nhà Tây Sơn suy vong, Quang Toản không đập tan âm mưu xâm lược Nguyễn Aùnh Triều Tây Sơn tồn 25 năm( 1778 – 1802) sụp đổ Chế độ phong kiến Nguyễn thiết lập Nguyễn Aùnh đứng đầu Triều Nguyễn đời trên sở chiến tranh phản cách mạng và dựa vào giúp đỡ tư nước ngoài Hoạt động GV & HS Tìm hiểu việc làm Nguyễn Aùnh GV Sau Q.Trung mất, Q.Toản không đủ sức gánh vác công việc đất nước còn N Nhạc thì an phận không lo việc nước ? Hãy cho biết việc làm N.Aùnh Oâng đã làm gì để lập lại chế độ phong kiến tập quyền? GV lược đồ xác định trên lược đồ đơn vị hành chính Việt Nam thời Nguyễn Yêu cầu HS nhận xét cách tổ chức đơn vị HC trieàu Nguyeãn ? Những chính sách quân đội, luật pháp? Cho HS quan saùt tranh aûnh ? Nhận xét chính sách đối ngoại nhà Nguyeãn? GV hướng dẫn HS phân tích thái độ nhà Nguyễn nhà Thanh và quan hệ với nước ngoài để HS hiểu vì Pháp xâm chiếm và thống trò nhaân daân ta Chaët cheõ Quan sát tranh ảnh 62+63 và tự rút nhận xét Nội dung kiến thức Nhaø Nguyeãn laäp laïi cheá độ phong kiến tập quyền: Năm 1802 Nguyễn Aùnh đánh baïi trieàu Taây Sôn, ñaët nieân hiệu là Gia Long , đóng đô Phuù Xuaân (Hueá) - Hành chính: xây dựng máy nhà nước tập quyền, chia nước thành 30 tỉnh và phủ trực thuộc( Thừa Thieân) - Luaät phaùp: naêm 1815 ban hành “ Hoàng triều luật leä” ( Luaät Gia Long) - Baûo veä chính quyeàn: xaây thành luỹ từ trung ương đến ñòa phöông - Ngoại giao : thần phục nhà Thanh moät caùch muø quaùng, Tự rút hậu nó là càng làm cho thực dân khước từ tiếp xúc với Pháp xúc tiến việc xâm lược nước ta phöông Taây Tìm hiểu kinh tế triều Nguyễn và các biện phaùp cuûa caùc vua Nguyeãn ? Tình hình nông nghiệp thời Nguyễn và các bieän phaùp cuûa caùc vua nhaø Nguyeãn ? Noâng nghieäp sa suùt nghieâm troïng Chieâu moä daân löu vong, khai phaù mieàn ven bieån, laäp ấp, đồn điền tăng diện tích canh tác Tình trạng chiếm đoạt và tập trung ruộng đất boïn ñòa chuû dieãn gay gaét ? Vì vaãn coøn tình traïng daân löu vong? Giải thích tình trạng chiếm đoạt ruộng đất , chế độ quaân ñieàn khoâng coøn taùc duïng Nhà nước ko quan tâm, tài chính thiếu hụt, tham nhũng, lụt lội, hạn hán, đê vỡ, dân phiêu tán ? Tại việc sửa đắp đê thời Nguyễn gặp nhiều khoù khaên? Gợi ý HS lấy dẫn chứng văn học đã học “ Soáng cheát maëc bay” cuûa Phaïm Duy Toán Theo Sgk Đọc đoạn in nghiêng sgk và nói lên suy nghĩ em tài thợ thủ công nước ta đầu XIX ? Thủ công nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì? Gợi ý: có điều kiện phát triển ( dẫn chứng Sgk) Mặc dù có nhiều tiềm lực thủ công nghiệp không phát triển Vì sao? Hướng dẫn gợi ý : các thợ giỏi bị bắt vào các xưởng thủ công nhà nước mai tài Các mỏ khoáng sản khai thác thất thường sa sút dần, thở thủ công phaûi noäp thueá saûn phaåm naëng neà ? Hoạt động buôn bán nước ntn? Gợi ý HS, phân tích mở rộng cho HS thấy hoạt động buôn bán mặc dù tấp nập với các nước khu vực là Trung Quốc và hạn chế buôn bán với các nước phương Tây Trả lời theo sgk Quan sát H.64 và đọc đoạn in nghiêng để thấy hoạt động buôn bán Hội An, Mỹ Tho đông vui tấp Kinh Nguyeãn: teá trieàu a Noâng nghieäp: - Khai hoang lập ấp, lập đồn ñieàn - Nhà nước không quan tâm đê điều dẫn đến hạn hán, lũ luït, nhaân daân phieâu taùn b Coâng thöông nghieäp: Coù ñieàu kieän phaùt trieån nhöng đã bị kìm hãm: nhà nước đánh thuế nặng, tập hợp thợ gioûi veà kinh ñoâ c Thöông nghieäp: Buôn bán nước tấp nập saàm uaát vaø phaùt trieån Tuy nhiên lại đóng cửa và hạn chế buôn bán với các nước phương Tây naäp ntn? GV kết luận: chính sách kinh tế – chính trị phản động nhà Nguyễn đã kìm hãm phát triển kinh tế – xã hội nước ta 4-Củng cố: ? Nhà Nguyễn đã làm gì để lập lại chế độ thống trị? ? Tình hình kinh tế triều Nguyễn ntn? 5-Dặn dò:HS hoïc baøi, chuaån bò tieáp phaàn II “Caùc cuoäc noåi daäy cuûa nhaân daân” -Ngày soạn: BAØI 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHAØ NGUYỄN TIEÁT 60 II CAÙC CUOÄC NOÅI DAÄY CUÛA NHAÂN DAÂN I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Đời sống cực nhân dân và nông dân các dân tộc triều Nguyễn là nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm dậy trên khắp nước Tư tưởng HS hiểu triều đại nào dân đói khổ thì tất yếu có đấu tranh nhân dân chống lại triều đại đó Kyõ naêng: Xác định trên lược đồ địa bàn hoạt động các khởi nghĩa nông dân II/ ChuÈn bÞ: - Lược đồ nơi bùng nổ đấu tranh lớn nhân dân chống lại vuơng triều Nguyễn nửa đầu XX III/ Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra đầu giờ: ? Nhaø Nguyeãn thaønh laäp vaø cuûng coá neàn thoáng trò nhö theá naøo? Bài mới: Chính quyền PK Nguyễn thiết lập chưa quan tâm thật đến đời sống nhân dân Nhà Nguyễn xoá bỏ chính sách tiến triều Tây Sơn , ban hành chính sách nhằm siết chặt ách thống trị , trì kinh tế vòng bảo thủ lạc hậu , cô lập với giới bên ngoài Những chính sách đó đã ảnh hưởng đến đời sống nhân dân ntn? Và phản ứng họ sao? Hoạt động GV & HS Tìm hiểu đời sống nhân dân triều Nguyễn và thái độ họ ? Đời sống nhân dân triều Nguyễn ntn? Trả lời theo Sgk Đọc đoạn in nghiêng Sgk dẫn chứng GV nhấn mạnh cho HS: Năm 1842 bão to Nghệ An làm vạn nóc nhà đổ, 5000 người chết; 1849-1850 dịch lớn làm 60 vạn người chết Đây là tranh khái quát tình hình xã hội thời Nguyeãn maø naïn nhaân laø haøng chuïc trieäu noâng daân vaø nhaân daân caùc daân toäc ? Thái độ nhân dân chính quyền PK Nguyeãn ntn? Họ căm phẫn và oán ghét PK triều Nguyễn nên dậy đấu tranh M ục GV đồ các địa danh bùng nổ dậy nhaân daân Yêu cầu HS nói qua thủ lĩnh, nơi hoạt động các cuoäc noåi daäy ? Nhìn trên lược đồ, em có nhận xét gì địa bàn hoạt động các cụôc dậy? Nhìn trên lược đồ và xác định sau đó nêu lên nhận xét Hướng dẫn HS sâu vào dậy lớn Gợi ý hướng dẫn HS lập bảng thống kê các khởi nghóa theo maãu ? Trình baøy hieåu bieát cuûa em veà caùc laõnh tuï cuûa caùc dậy? Nguyên nhân nào khiến họ dậy khởi nghóa? Keát quaû Dựa vào lược đồ tường thuật khởi nghĩa và lên baûng trình baøy treân baûng thoáng keâ theo maãu Stt Teân k/n Thời gian Ñòa baøn 01 Phan 1821- Nam Baù 1827 Ñònh Vaøn h Dieã Yù n nghóa bieán Nội dung kiến thức Đời sống nhân dân triều Nguyễn: Nông dân cực khổ vì thuế khoá nặng nề, thiên tai dịch bệnh, nạn đói Bọn quan lại không ngừng đục khoét bóc lột nhân dân Caùc cuoäc noåi daäy: 02 03 Sau hoàn tất bảng thống kê GV yêu cầu HS nhận xét giống và khác các dậy đó là gì? Tự rút nhận xét cái giống và khác các dậy địa bàn hoạt động, mục tiêu, tính chất, người lãnh đạo,… Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử? Gợi ý HS rút cần đạt chính vì triều đình PK Nguyễn thối tha đã đẩy nhân dân vào cảnh khốn cùng, điều đó caøng laøm cho chính quyeàn Nguyeãn nhanh choùng seõ suïp đổ 4-Củng cố: Ngày soạn: BAØI 28 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC ( CUỐI THẾ KỶ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX) TIEÁT 61 I VAÊN HOÏC –NGHEÄ THUAÄT I / Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: HS nhận rõ phát triển rực rỡ văn học nghệ thuật, là lĩnh vực văn học dân gian, với tác phẩm văn Nôm tiêu biểu, bước phát triển lĩnh vực giáo dục, khoa hoïc kyõ thuaät Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng tự hào văn hóa văn nghệ đậm đà sắc dân tộc thời kỳ này Tự hào di sản và thành tựu khoa học các lĩnh vực : Sử học, Địa lý, Y học dân tộc,…của nhân dân ta nửa cuối XVIII đầu XIX Kyõû naêng: Sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương phản ánh bất công và tội ác xã hội phong kieán Biết phân tích giá trị thành tựu đã đạt khoa học kỷ thuật nước ta thời kyø naøy I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Sự phát triển cao văn học dân tộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giaû noåi tieáng Văn nghệ dân gian phát triển, các thành tựu hội họa, kiến trúc Tư tưởng Trân trọng, ngưỡng mộ và tự hào thành tựu văn hóa – khoa học mà ông cha ta sáng tạo Hình thành ý thức, thái độ bảo vệ và phát huy các di sản văn hóa Kyõ naêng: Mieâu taû; Quan saùt, phaân tích, trình baøy suy nghó rieâng veà caùc taùc phaåm ngheä thuaät II/ ChuÈn bÞ: - Tranh aûnh, kieán truùc, tranh Ñoâng Hoà - Một số bài thơ, ca dao, tục ngữ ( truyện Kiều – Nguyễn Du) III/ Tiến trình lên lớp: Ổn đ ịnh tổ chức: Kiểm tra đầu giờ: Những nguyên nhân dẫn đến sống cực khổ nhân dân ta là gì? Tóm tắt nét chính cụôc khởi nghĩa lớn nửa dầu kỷ XIX? 3/ Bài mới: Các khởi nghĩa nhân dân liên tục nổ vì chính sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn Tuy nhiên chính điều kiện đó, văn học nghệ thuật nước ta phát triển mạnh mẽ và đạt nhiều thành tựu rực rỡ Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức ? Văn học dân gian gồm thể loại nào? Kể tên 1.Văn học: vaøi taùc phaåm maø em bieát? - Vaên hoïc daân gian: ca dao tục ngữ, truyện Nôm, Dựa vào các kiến thức văn học đã học HS nêu tên truyện tiếu lâm,… vài tác phẩm văn học: Trạng Quỳnh, Trạng lợn, truyện - Văn học bác học (văn tieáu laâm, ca dao, hoø veø,… học viết chữ Nôm): truyện Đọc cho HS nghe vài tác phẩm tiêu biểu Kieàu Nguyeãn Du Kể tên tác giả tiêu biểu và tác phẩm * Nội dung : phản ánh họ?Cao Bá Quát, Phan Huy Chú, Đoàn Thị Điểm(Chinh sống xã hội, nguyện phụ ngâm khúc), Hồ Xuân Hương(Bánh trôi nước), Bà vọng nhân dân Huyện Thanh Quan(Qua Đèo Ngang)… Trong đó GV lưu ý HS tác giả Nguyễn Du với tác phẩm Truyện Kiều tiếng – ông là đại thi hào dân toäc ta Cho HS xem đoạn trích ngắn tác phẩm truyện Kieàu Yêu cầu HS nêu nội dung văn học thời kỳ này nói chung vaø noäi dung cuûa truyeän Kieàu noùi rieâng Noäi dung: HS rút điểm văn học thời kỳ này: đó là xuất hàng loạt các nhà thơ nữ, điều đó nói lên tiếng nói giải phóng người phụ nữ xã hội PK Cho HS so sánh văn học Nôm với văn học Hán thời trước để thấy ngôn ngữ văn hóa dân tộc ta Tại văn học nước ta thời kỳ này lại phát triển cao và đạt nhiều thành tựu vậy? HS nêu đây là khủng hoảng trầm trọng chế độ PK – là giai đoạn bão táp cách mạng sôi động lịch sử Hoạt động Yêu cầu HS kể tên loại hình văn nghệ dân gian maø caùc em bieát Haùt cheøo, tuoàng, haùt quan hoï, hoø veø, haùt lí haùt daëm,… ?Liên hệ thực tế địa phương có loaị hình nào để giúp HS nắm vững và hiểu rõ văn hóa dân tộc Hs:Liên hệ thực tế địa phương mình có điệu hát nào và hát cho lớp nghe Giới thiệu số loại hình văn nghệ chèo, tuồng là hai loại hình phát triển rộng rãi và nhân dân ưa chuoäng Gv:Treo số tranh dân gian và yêu cầu HS nhận diện và cho biết ý kiến mình các tranh đó Hs:Quan saùt tranh vaø nhaän dieän ñaâu laø tranh Ñoâng Hoà và nêu nhận xét mình các tranh đó Mang đậm tính dân tộc và phản ánh mặt sinh hoạt vaø nguyeän voïng cuûa nhaân daân ? Em có nhận xét gì đề tài tranh dân gian? Gv:Cho HS quan saùt moät soá coâng trình kieán truùc: chuøa Tây Phương, làng Đình Bảng và giới thiệu chùa TP nhân dân Nguyên Xá xây vào khoảng năm 1794, tượng các vị La Hán , Cửu đỉnh (Huế),… Hs:Kieåu kieán truùc ñaëc saéc, maùi uoán cong kieåu cung ñình tạo tôn vinh cao quý Coù theå keå teân chuøa Höông, Thieân Muï, Coá ñoâ Hueá, Khueâ Vaên Caùc,… ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùc coâng trình kieán truùc neâu treân? Haõy keå teân moät soá coâng trình kieán truùc ñieâu khaéc tieâu bieåu maø em bieát? Yêu cầu HS đọc đoạn in nghiêng SGK tr.144 nói Cố đô Huế Năm 1993 UNESCO công nhận là di sản Ngheä thuaät: - Các loại hình văn nghệ daân gian phong phuù, haùt lí haùt daëm, hoø veø,… - Doøng tranh daân gian Ñoâng Hoà - Kieán truùc ñieâu khaéc taïc tượng, đúc đồng phát trieån văn hóa giới Cuûng coá ? Em có nhận xét gì văn học nghệ thuật nước ta thời kỳ này? Có gì đặc sắc so với thời kỳ trước? 5– Daën doø:HS hoïc baøi, chuaån bò tieáp phaàn II “ Giaùo duïc, khoa hoïc – kyõ thuaät” Ngày soạn: BAØI 28 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC ( CUỐI THẾ KỶ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX) TIEÁT 62 II GIAÙO DUÏC, KHOA HOÏC – KYÕ THUAÄT I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Nhận thức rõ bước tiến quan trọng các ngành nghiên cứu biên soạn Lịch sử, Địa lyù vaø Y hoïc daân toäc Một số kỹ thuật phương Tây đã thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều Tư tưởng Tự hào di sản và thành tựu khoa học tiền nhân lĩnh vực Sử học, Địa lý, Y học; tự hào tài sáng tạo người thợ thủ công nước ta cuối kỷ XVIII- nửa đầu XIX Kyõ naêng: Khái quát giá trị thành tựu đạt khoa học – kỹ thuật nước ta II/ ChuÈn bÞ: III/ Tiến trình lên lớp: Oån định tổ chức Kiểm tra đầu giờ: ? Em có nhận xét gì văn học nghệ thuật nước ta thời kỳ này? Có gì đặc sắc so với thời kỳ trước? Bài mới: Cùng với phát triển VH-NT, KH-KT nước ta thời kỳ này đạt nhiều thành tựu rực rỡ , đặt biệt là du nhập kỹ thuật tiên tiến phương Tây Nhưng với chính sách bảo thủ, đóng kín chế độ PK, các ngành khoa học không thể phát triển mạnh Hoạt động GV & HS Thời Tây Sơn, Quang Trung ban Chiếu lập học chấn chỉnh việc học tập thi cử và đưa chữ Nôm vào thi cử Vậy tình hình giáo dục thi cử nửa đầu kỷ XIX có gì thay đổi? Trả lời theo nội dung SGk 4-Củng cố: 5-Dặn dò: Nội dung kiến thức Giáo dục , thi cử: Naêm 1836 vua Minh Mạng cho thành lập “ Tứ dịch quán” để dạy tiếng nước ngoài