Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Muïc tieâu: Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia nhoùm 5 – 6 em 1 nhoùm, phaùt [r]
(1)TUAÀN 16 Thứ hai ngaøy 10 thaùng 12 naêm 201 Tập đọc CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I/ Muïc tieâu : Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu và cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại Rèn kỹ đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ - Hiểu nghĩa các từ chú giải - Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò các vật nuôi, soáng tình caûm cuûa treû em II/ Chuaån bò: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động : TIEÁT : HÑ 1: KTBC - HS đọc bài Bé Hoa trả lời các câu hỏi bài đọc - Nhaän xeùt HĐ 2: Luyện đọc: + GV giới thiệu bài, đọc mẫu toàn bài + HS luyện đọc câu Chú ý phát âm đúng các từ : nhảy nhót, vẫy đuôi, rối rít, thỉnh thoảng… + Đọc đoạn trước lớp - Chú ý ngắt nghỉ và nhấn giọng số câu gợi tả bài - HS nêu nghĩa các từ đoạn, bài + HS đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm : Đoạn – cá nhân + Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 (2) TIEÁT HÑ : Tìm hieåu baøi + HS đọc thầm lại đoạn bài tương ứng với câu hỏi SGK và trả lời, tìm hiểu nội dung bài (5 câu hỏi) nhaän xeùt HĐ 4: Luyện đọc lại bài + nhóm HS thi đọc toàn truyện các đoạn 3,4,5 theo bài Nhaän xeùt HÑ 5: Cuûng coá – daën doø - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà xem trước tranh minh hoạ tiết kể chuyện Toán NGÀY, GIỜ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết Một ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày, bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, - Củng cố biểu tượng thời gian và đọc đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày II Chuẩn bị: - Mặt đồng hồ bìa - Dồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III Hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Hướng dẫn và thảo luận cùng HS nhịp sống tự nhiên ngày ) GV nói: Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm Ngày nào có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối Hỏi: Lúc sáng em làm gì? Lúc 11 trưa em làm gì? Lúc chiều và tối em làm gì? (3) + HS trả lời, GV quay kim trên mặt đồng hồ bìa đúng vào thời điểm câu trả lời ) GV giới thiệu tiếp: Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm HS đọc bảng phân chia thời gian ngày (trong SGK) Từ đó biết cách gọi đúng tên các ngày - Vài HS nhắc lại bảng nêu trên (trong SGK) - Củng cố cho HS GV hỏi: chiều còn gọi là giờ? 23 còn lại là giờ? Phim truyền hình thường chiếu vào lúc 18 tức là lúc chiều? Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: HS xem hình, tranh vẽ bài làm bài vào VBT + HS đọc kết bài làm, GV chữa bài HS có thể trả lời: Em chơi bóng lúc 17 chiều, em ngủ lúc 22 đêm - Bài 2: Một HS đọc yêu cầu bài + HS xem tranh SGK hiểu các việc và thời gian nêu tranh Sau đó đối chiếu với số vẽ trên các mặt đồng hồ, từ đó lựa chọn đồng hồ thích hợp với nội dung tranh + HS làm vào VBT, nêu kết làm GV chữa bài hỏi: Tại lại chọn vậy? - Bài 3: (bỏ) Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Về nhà thực hành xem đồng hồ các loại - Chấm số VBT HS, nhận xét ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I Muïc tieâu: 1.Kiến thức: - Vì cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (4) - Cần làm gì và cần tránh việc gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công coäng Kĩ năng: HS biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng Thái độ: HS tôn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng GDBVMT –Tham gia nhắc nhở bạn bè ,… II Đồ duøng dạy học: - Đồ dùng để thực trò chơi sắm vai (Hoạt động 2-tiết 1) - Tranh, ảnh cho các hoạt động 1, – tiết - Dụng cụ lao động cho phương án – tiết III Các hoạt động dạy-học: A Giới thiệu baøi: B Dạy baøi mới: 1.Hoạt động 1: Phân tích tranh Muïc tieâu: Giúp HS hiểu biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi coâng coäng Caùch tieán haønh - GV cho HS quan sát tranh có nội dung sau: Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ Một số HS xô đẩy để chen lên gần sân khấu … - GV nêu các câu hỏi cho HS trả lời: + Noäi dung tranh veõ gì ? + Việc chen lấn, xô đẩy có tác hại gì ? + Qua việc này, các em rút điều gì ? - HS trả lời các câu hỏi, bổ sung ý kiến - GV keát luaän: Một số HS chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như nào là trật tự nơi công cộng Hoạt động 2: Xử lý tình Muïc tieâu: Giúp HS hiểu biểu cụ thể giữ vệ sinh nơi công cộng Caùch tieán haønh (5) - GV giới thiệu với HS tình qua tranh - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm HS thảo luận cách giải sau đó thể qua sắm vai Noäi dung tranh: Treân oâ toâ, moät baïn nhoû tay caàm baùnh aên, tay caàm laù bánh và nghĩ “Bỏ rác vào đâu bây giờ”… - Một số nhóm HS lên đóng vai - Sau đó lần diễn, lớp phân tích cách ứng xử: +Cách ứng xử có lợi, hại gì ? +Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào ? Vì ? - GV keát luaän: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có còn gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định Làm là giữ vệ sinh nơi coâng coäng Hoạt động 3: Đàm thoại Muïc tieâu: Giúp HS hiểu ích lợi và việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nôi coâng coäng Caùch tieán haønh - GV nêu các câu hỏi cho HS trả lời: + Các em biết nơi cộng cộng nào ? + Mỗi nơi đó có lợi ích gì ? + Để giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và cần tránh việc gì ? + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì ? HS trả lời câu hỏi trên - GV keát luaän: + Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho người: trường học là nơi học tập; bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh; đường sá để lại; chợ laø nôi mua baùn, … + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khỏe … Củng cố - dặn doø: (6) - Nhaän xeùt tiết học - Yêu cầu HS vẽ tranh và sưu tầm tư liệu chủ đề bài học RUÙT KINH NGHIEÄM Thứ ba ngaøy 11 thaùng 12 naêm 2012 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Giúp HS: + Tập xem đồng hồ (ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) + làm quen với số lớn 12 (17 giờ, 23 giờ…) - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…) II Hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Thực hành xem đồng hồ - Bài 1: Một em đọc yêu cầu bài Đồng hồ nào thời gian thích hợp với ghi tranh? HS mở SGK/78, QST, liên hệ với ghi tranh, xem đồng hồ, nêu tên đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh (đồng hồ A, B) - Bài 2: HS đọc yêu cầu Câu nào đúng, câu nào sai? + HSQST, liên hệ ghi trên đồng hồ với thời gian thực tế để trả lời câu nào đúng, câu nào sai, chẳng hạn: Tranh 1: “Đi học muộn giờ” là câu đúng, “Đi học đúng giờ” là câu sai… - Bài 3: (bỏ)Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: giờ, 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ, 23 HS thực hành sử dụng đồng hồ tự động để quay kim Hỏi: 14 còn gọi là giờ? 18giờ, 23 còn gọi là giờ? Mỗi em thực hành bài, lớp nhận xét Hoạt động 2: Nhận xét, dặn dò Chính taû (7) CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I/ Muïc tieâu : Chép chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Con chó nhà hàng xoùm Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ui – uy, tr – ch, dấu hỏi – dấu ngã II /Chuaån bò : - Vieát saün noäi dung caàn cheùp - Baûng phuï vieát baøi taäp III/ Hoạt động : HÑ 1: KTBC - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : xếp, ngôi sao, sương sớm, xếp hàng - Nhaän xeùt HĐ : Hướng dẫn tập chép + GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn đã chép trên bảng + 1,2 HS đọc lại + Vì từ “Bé” đoạn phải viết hoa? Trong từ “Bé” câu “Bé là cô bé yêu loài vật” từ nào là tên riêng? + HS tập viết từ khó bảng : quấn quýt, mau lành HS chép bài vào + HS đổi chéo kiểm tra HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập + Bài tập 1và bài câu a- HS làm vào HS chữa bài + Baøi taäp caâu b HS laøm mieäng HÑ 4: Cuûng coá – daën doø GV chấm 10 HS , nhận xét viết, nhận xét bài tập, nhận xét tiết học Thứ tư ngaøy 12 thaùng 12 naêm 2012 Tập đọc THỜI GIAN BIỂU I/ Muïc tieâu : (8) Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các số - Biết nghỉ hởi đúng sau các dấu câu các cột, các dòng - Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch Rèn kỹ đọc – hiểu: Hiểu các từ : Thời gian biểu - Hiểu tác dụng thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu, từ đó biết lập thời gian biểu cho hoạt động mình II/ Chuaån bò : - Bảng phụ viết số câu cần hướng dẫn, HS luyện đọc: - Ví dụ : sáng : 6giờ đến 6giờ 30 : ngủ dậy, tập dục… III/ Hoạt động : HÑ 1: KTBC : HS tiếp nối đọc đoạn truyện Con chó nhà hàng xóm, trả lời câu hỏi veà yù nghóa truyeän Nhaän xeùt HĐ 2: Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn bài lượt: giọng đọc chậm rãi, rõ ràng + GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS tiếp nối đọc câu bài - GV uốn nắn cách đọc HS - HS đọc đoạn trước lớp - Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn thời gian biểu Đoạn : Tên bài + sáng Đoạn 2: trưa Đoạn : chiều Đoạn 4: tối GV hướng dẫn HS đọc các câu khó + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm (cả bài) Nhaän xeùt HÑ 3: Tìm hieåu baøi Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn và trả lời các câu hỏi sau bài Nhaän xeùt HĐ 4: Thi tìm nhanh - đọc giỏi (9) Các nhóm thi tìm nhanh, đọc giỏi Đại diện các nhóm đọc vài thời điểm thời gian biểu bạn Ngô Phương Thảo, HS các nhóm khác phải tìm nhanh, đọc đúng việc làm bạn Thảo thời điểm … HÑ : Cuûng coá – daën doø - GV yêu cầu HS ghi nhớ - Thời gian biểu giúp người ta xếp thời gian làm việc hợp lý , có kế hoạch, làm cho đúng công việc đạt kết - Người lớn , trẻ em nên lập thời gian biểu cho mình - Yêu cầu HS nhà lập thời gian biểu mình Toán NGÀY, THÁNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc tên các ngày tháng - Bước đầu biết xem lịch: Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch (tờ lịch tháng) - Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tháng (nhận biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày) - Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày, tuần lễ Tiếp tục củng cố biểu tượng thời điểm và khoảng thời gian Biết vận dụng các biểu tượng đó để trả lời các câu hỏi đơn giản II Chuẩn bị: Một lịch tháng có cấu trúc tương tự mẫu vẽ sánh III Hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng + Tiến hành: - GV treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và giới thiệu đây là tờ lịch ghi các ngày tháng 11 GV khoanh vào số 20 và nói tiếp: Tờ lịch này cho ta biết, chẳng hạn ngày vừa khoanh là ngày tháng 11 và ứng với thứ tuần lễ: Ngày vừa khoanh đọc là ngày hai mươi tháng 11 GV viết: Ngày 20 tháng 11, vài HS nhắc lại - GV vào ngày nào tờ lịch và yêu cầu HS đọc đúng tên các ngày đó: (10) - Gọi vài HS nhìn vào tờ lịch hình vẽ sách trả lời các câu hỏi + Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Đọc tên các ngày tháng 11 + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? Hoạt động 2: Thực hành Tiến hành: - Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu) + Yêu cầu HS làm bài VBT chữa bài - Bài 2: a ) Nêu tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12 + HS làm VBT sau đó nêu miệng, lớp nhận xét chữa bài b ) HS đọc mẫu, xem tờ lịch trên cho biết: + HS đọc các câu hỏi trả lời + GV có thể nêu câu hỏi gợi ý Tháng 12 có ngày chủ nhật? Hướng dẫn HS khoanh trên tờ lịch ngày 19 tháng 12, yêu cầu HS nhìn vào bảng lịch và trả lời câu hỏi: Thứ sáu liền sau ngày 19 tháng 12 là ngày nào? Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Chấm VBT HS, nhận xét - Về nhà thực hành xem lịch Keå chuyeän I/ Muïc tieâu : CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM Reøn kyõ naêng noùi : Kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện, Con chó nhà hàng xóm, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Reøn kyõ naêng nghe : Có khả theo dõi bạn kể : biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ Chuaån bò : Tranh minh hoạ truyện SGK III/ Hoạt động : HÑ 1: KTBC (11) - HS tiếp nối kể lại truyện, Hai anh em, sau đó nói ý nghĩa câu chuyeän - Nhaän xeùt HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh + HS đọc yêu cầu số Hứơng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung tranh Tranh 1,2,3,4,5 + HS keå chuyeän theo nhoùm HS quan sát tranh minh hoạ theo SGK HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện Hết lượt, quay lại từ đoạn thay người kể Kể chuyện trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể lại đoạn truyện theo tranh Sau lần HS kể, lớp và GV nhận xét , tính đỉêm thi đua - Kể lại toàn câu chuyện - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - 2,3 HS thi kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét - Cuối tiết học, lớp và GV bình chọn HS , nhóm HS kể chuyện hay nhaát Cuûng coá – daën doø - HS neâu laïi yù nghóa caâu chuyeän - GV nhận xét tiết học : yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe - Các em đối xử thân ái với các vật nuôi nhà THUÛ COÂNG Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều ( t2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều (12) - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Đồ dùng dạy - học: - Hai hình mẫu : biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều - Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều - Giấy thủ công giấy màu ( màu đỏ, xanh và màu khác ), giấy trắng, kéo hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các họat động dạy – học: 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy bài mới: HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều a Hoạt động 1: HS quan sát và nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều b Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh là ô - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô, rộng ô - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều - Dán chân biển báo - Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô - Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn c Hoạt động 3: - HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - GV chấm số bài để nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chưa làm xong nhà làm tiếp RUÙT KINH NGHIEÄM Thứ năm ngaøy 13 thaùng 12 naêm 2012 Toán (13) THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kỹ xem lịch tháng( nhận biết thứ, ngày, tháng trên lịch) - Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày, tháng, tuần lễ, củng cố biểu tượng thời gian( thời điểm và khoản thời gian) II Chuẩn bị Tờ lịch tranh tháng và tháng năm 2004 III Hoạt động trên lớp - GV hướng dẫn HS làm các bài tập sach + Bài 1: HS quan sát tờ lịch tranh tháng ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch tháng Nêu nhận xét: Tháng có 31 ngày + Bài 2: - HS nhìn vào tờ lịch tháng tư: nhìn vào cột chỉ” thứ sáu” liệt kê ngày đó Chẳng hạng thứ sáu tháng là các ngày 2, ngày 9, ngày 16, ngày 23, ngày 30 - Trước hết khoang bút chì vào các ngày thứ ba( các ngày cùng cột” thứ ba”) Khoang vào ngày thứ ba( ngày 20 tháng 4), sau đó nhìn vào cột thứ ba tờ lịch tháng để thấy thứ ba tuần trước ngày 13 tháng tư , thứ ba tuần sau la ngày 27 tháng - Khoang vào ngày 30 tháng Nhìn vào tờ lịch xem ngày đó cột thứ mấy( 30 tháng là ngày thứ sáu) - HS lần lược trả lời các câu hỏi bài tập - Cả lớp nhận xét Luyện từ và câu TỪ CHỈ TÍNH CHẤT – CÂU KIỂU AI THẾ NAØO ? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I/ Muïc tieâu : - Bước đầu hiểu từ trái nghĩa - Biết dùng từ trái nghĩa là tính từ để đặt câu đơn giản theo kieåu caâu Ai (caùi gì , gì , theá naøo ?) (14) - Mở rộng vốn từ vật nuôi II/ Chuaån bò : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, mô hình kiểu câu bài tập - Tranh minh hoạ các vật tranh phóng to III/ Hoạt động : HÑ 1: KTBC - Kiểm tra học sinh : HS làm bài tập 2, HS làm bài tập tiết trước - Nhaän xeùt HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu: tốt – xấu - Các em cần tìm từ có nghĩa hoàn toàn trái ngược với nghĩa từ đã cho - HS trao đổi theo cặp, viết từ tìm vào bài tập HS nêu mieäng keát quaû - Cả lớp và GV nhận xét – kết luận + Bài tập : GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập Các em hãy chọn cặp trái nghĩa, đặt với từ câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì, nào ?) - HS laøm baøi taäp , HS leân baûng laøm - Cả lớp và GV nhận xét để điều chỉnh - Ví duï : caùi buùt naøy raát toát - Chữ bạn còn xấu + Baøi taäp 3: GV neâu yeâu caàu cuûa baøi HS xem tranh - HS quan sát tranh minh hoạ, viết tên vật theo số thứ tự vào baøi taäp - HS báo cáo kết làm bài, GV giúp các em sửa chữa HÑ : Cuûng coá – daën doø - Chấm số HS – nhận xét , khen HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà làm lại bài vào Bài tập Taäp vieát CHỮ HOA:O I/ Muïc tieâu : Rèn kỹ viết chữ : - Biết viết chữ O hoa cỡ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng “ Ong bay bướm lượn”, cỡ nhỏ , đúng mẫu, đẹp và (15) nối chữ đúng quy định GDBVMT-GDt/c thiên nhiên II/ Chuaån bò: - Mẫu chữ o đặt khung - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Ong bay bướm lượn III/ Hoạt động : HÑ 1: KTBC - HS lên bảng viết chữ hoa N - em nhắc lại thành ngữ đã học “Nghĩ trước, nghĩ sau”, viết bảng Nghó - Nhaän xeùt HĐ 2: Hướng dẫn viết chữ hoa: ) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa O - Chữ O cỡ vừa cao li, gồm nét cong kín - GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết ) HS luyện viết trên bảng chữ O hoa HĐ 3: Hướng dẫn viết ứng dụng Tieán haønh : + GV giới thiệu câu ứng dụng: Ong bay bướm lượn (câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên nào? HS đọc câu ứng dụng + Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng + HS nhận xét độ cao các chữ cái, khoảng cách các chữ, cách nối neùt + HS tập viết chữ Ong bảng HĐ 4: Viết vào tập viết: + HS mở tập viết HS trung bình viết dòng câu ứng dụng + GV hướng dẫn HS viết dòng tập viết đã trình bày HÑ 5: Chấm chữa bài Nhaän xeùt, daën doø TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG (16) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, các nhaân vieân khaùc vaø hoïc sinh - Công việc thành viên nhà trườing và vai trò họ trường học - Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường II Đồ dùng dạy học: - Hình veõ SGK trang 34, 35 - Moät soá boä bìa, moãi boä goàm nhieàu (nhieàu hôn 8) taám bìa nhoû, moãi taám ghi teân thành viên nhà trường (Hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện …) III Hoạt động dạy-học: A.Giới thiệu bài: Ở bài trước chung ta đã biết cảnh quan môi trường thân yêu mình Vậy trường gồm có và học đảm nhận công việc gì, cô và các em cùng tìm hiểu qua bài : Các thành viên nhà trường B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Muïc tieâu: Biết các thành viên và công việc họ nhà trường * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia nhoùm (5 – em nhoùm), phaùt cho moãi nhoùm boä bìa; - Giáo viên hướng dẫn HS quan sát các hình trang 34, 35 và làm các việc sau: + Gắn các bìa vào hình cho phù hợp + Nói công việc thành viên hình và vai trò họ trường học Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - GV keát luaän: Trong trường tiểu học gồm các thành viên: Thầy (cô) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; các thầy, cô giáo, học sinh và các cán nhân viên khác Thầy cô Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng là người lãnh đạo, quản lý nhà trường; Thầy cô giáo dạy học sinh; Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp; bác lao công quét dọn trường và chăm sóc cây cối … (17) Hoạt động 2: Thảo luận các thành viên và công việc họ trường cuûa mình * Muïc tieâu: Biết giới thiệu các thành viên trường mình và biết ye7u quý, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường * Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành nhóm - HS hỏi và trả lời nhóm về: +Trong trường, bạn biết thành viên nào? Họ làm việc gì ? + Nói tình cảm và thái độ bạn các thành viên đó + Để thể lòng yêu quý và kinh trọng các thành viên nhà trường, bạn seõ laøm gì ? Bước 2: - GV gọi 2-3 HS lên trình bày trước lớp - GV có thể bồ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết - GV keát luaän: HS phải biết kính trọng và biết ơn tất các thành viên nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trường Hoạt động 3: Trò chơi “Kim tự tháp” * Muïc tieâu: Cuûng coá baøi * Caùch tieán haønh: - GV hướng dẫn HS cách chơi: + Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng phía người Sau đó GV lấy bìa có tên thành viên nhà trường gắn vào sau lưng áo HS A (HS A khoâng bieát treân taám bìa vieát gì + Các học sinh khác nói các thông tin trên bìa (chẳng hạn: Họ thường làm gì ? đâu nào ? phù hợp với chữ viết trên bìa Ví duï: Taám bìa vieát baùc lao coâng, thì : HS nói: Đó là người làm cho trường học luôn sẽ, cây cối xanh tốt HS nói: Thường làm sân trường vườn trường HS nói: Thường dọn vệ sinh trước sau buổi học HS A phán đoán: Đó là bác lao công (18) - Nếu HS khác đưa thông tin mà HS A không đoán người đó là thì HS A seõ bò phaït, HS A phaûi haùt baøi Caùc HS khaùc noùi sai thoâng tin cuõng seõ bò phaït RUÙT KINH NGHIEÄM Thứ sáu ngaøy 14 thaùng 12 naêm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, ngày tháng - Củng cố kỹ xem đúng, xem lịch tháng II Chuẩn bị: - Tờ lịch tháng có cấu trúc tương tự mẫu vẽ sach - Mô hình đồng hồ III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: - Bài 1: HS mở bài tập- đọc yêu cầu bài - Đồng hồ nào ứng với câu sau: +Yêu cầu HS nối câu với đồng hồ thời gian thích hợp với nội dung câu đó Ví dụ: Câu a- đồng hồ D - Bài 2: a Củng cố kỹ đọc tên các ngày tháng và điền các số còn thiếu vaò tờ lịch tháng + HS làm vào VBT: Tháng có bao nhiêu ngày ? b Hướng dẫn HS dựa vào tờ lịch tháng đã cho để nhận xét + Ngày tháng là thứ mấy? + Các ngày thứ bảy tháng là ngày nào? + Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5, thứ tư tuần trước là ngày nào? thứ tư tuần sau là ngày nào? - Bài 3: (bỏ)Cho HS tự thực hàng quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ nêu bài (19) sáng; chiều; tối 20 giờ; 21 giờ; 14 Hoạt động 2: GV chấm VBT Kiểm tra bài 1,2 HS làm ỏ VBT Nhận xét: Chính taû TRAÂU ÔI I/ Muïc tieâu : - Nghe viết chính xác bài ca dao 42 tiếng, thuộc thể thơ lục bát Từ đoạn vieát, cuûng coá caùch trình baøy moät baøi thô luïc baùt - Tìm và viết đúng tiếng có âm, vần, dễ lẫn: tr/ch, ao/au, hoûi/thanh ngaõ II/ Chuaån bò: baûng quay nhoû III/ Hoạt động : HÑ 1: KTBC - 2,3 HS thi viết đúng, viết nhanh các từ ngữ chứa tiếng có vần ui/uy, ch/tr, theo lời đọc GV - Nhaän xeùt HÑ 2: Nghe – vieát chính taû + GV giới thiệu bài, đọc mẫu lần – HS đọc lại bài + HS quan sát tranh minh học trả lời câu hỏi Bài ca dao là lời nói với ai? Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nông dân với trâu naøo? Baøi ca dao coù maáy doøng ? Chữ đầu dòng thơ viết nào? + HS tập viết từ khó bảng + GV đọc cho HS viết bài vào + HS tự chữa lỗi HÑ 3: Baøi taäp Baøi 1: HS neâu roõ yeâu caàu Cả lớp làm vào bài tập : em viết cặp từ phân biệt ch/tr (20) Sau đó tổ cử người lên thi viết nhanh trên bảng Nhaän xeùt Bài :HS đọc yêu cầu, GV chọn câu a cho HS làm vào em lên bảng chữa bài, GV chốt lại lời giải đúng Giaûm yù b HÑ 4: Cuûng coá – daën doø - Chấm số nhận xét - Làm bài tập còn lại nhà Taäp laøm vaên KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I/ Muïc tieâu : Reøn kyõ naêng noùi - Biết nói lời khen ngợi - Bieát keå veà vaät nuoâi Reøn kyõ naêng vieát : Biết lập thời gian biểu ngày II/ Chuẩn bị : bài tập III/ Hoạt động : HÑ 1: KTBC - HS làm lại bài tập tuần trước: đọc bài viết anh chị em - Nhaän xeùt HĐ 2: Hướng dẫn làm bài : + Baøi taäp 1: laøm mieäng HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) HS tự làm bài vào bài tập Nhieàu HS phaùt bieåu yù kieán – GV nhaän xeùt Chú cường khoẻ làm sao! Chú cường khoẻ quá ! + Baøi 2: Laøm mieäng GV neâu yeâu caàu cuûa baøi: keå veà vaät nuoâi HS xem tranh minh hoạ các vật nuôi SGK Choïn keå chaân thaät veà vaät nuoâi maø em bieát (21) 4,5 HS noùi teân vaät em choïn keå 2,3 HS khá giỏi kể mẫu Cả lớp và GV nhận xét Nhieàu HS tieáp noái keå Nhận xét , chọn người kể hay Baøi taäp 3: laøm vieát - HS đọc yêu cầu cảu bài: lập thời gian biểu buổi tối em - Cả lớp đọc thầm lại thời gian biểu buổi tối bạn Phương Thảo (SGK / 132) + GV lưu ý HS nên lập thời gian biểu đúng thực tế + 1,2 HS laøm maãu , GV nhaän xeùt + HS lớp làm vào + 4,5 HS đọc thời gian biểu vừa lập GV ghi ñieåm HÑ 3: Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tập lập thời gian biểu ngày TIEÁT 16 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Muïc tieâu - Rèn kĩ tự nhận xét, đánh giá - Rèn kĩ sinh hoạt tập thể - Tổng kết tuần 16, đề kế hoạch tuần17 II Các hoạt động chính Toång keát tuaàn 16 - Ban cán lớp tập báo cáo tình hình lớp tuần - Gv nhaän xeùt, toång keát + Neà neáp: + Hoïc taäp: + Hoạt động khác: Kế hoạch tuần17 - Thaûo luaän tìm nguyeân nhaân toàn taïi haïn cheá - Đề cách khắc phục - Kế hoạch tới: (22) + OÂn taäp cho HS + Phụ đạo HS yếu + Rèn chữ cho HS + Kieåm tra neà neáp Cuûng coá, daën doø Gv nhận xét chung, dặn HS chuẩn bị tốt cho tuần RUÙT KINH NGHIEÄM (23)