(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp nâng cao công tác nữ công trong trường tiểu học

I PHẦN MỞ DẦU: I.1 Lý chọn đề tài Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định:“Giang sơn gấm vóc Việt Nam phụ nữ Việt Nam, trẻ già dệt thêu mà thêm tốt đẹp, rực rỡ”,“Nhân dân ta anh hùng nhờ có bà mẹ Việt Nam anh hùng”, “Dân tộc ta Đảng ta đời đời biết ơn bà mẹ Việt Nam sinh cống hiến người ưu tú chiến đấu anh dũng tuyệt vời bảo vệ non sơng gấm vóc tổ tiên ta để lại” Như khẳng định rằng, phụ nữ Việt Nam đóng vai trị quan trọng lĩnh vực sống co cơng tác giáo dục Họ có cống hiến to lớn, góp phần xứng đáng vào nghiệp xây dựng phát triển ngành giáo dục nước nhà Noi gương hệ trước, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phát huy vai trò người phụ nữ Việt Nam đại: “u nước; có trình độ chun mơn vững vàng, động, sáng tạo, hồn thành tốt cơng tác được giao; có sức khỏe; có lối sống văn hóa lịng nhân hậu; quan tâm đến lợi ích xã hội cộng đồng”, nữ giáo viên, CBCNV không ngừng lớn mạnh số lượng lẫn chất lượng cơng tác, góp phần xứng đáng vào thành tích xuất sắc cơng tác Giáo dục Trường tiểu học thuộc thị trấn , huyện trường đạt chuẩn Quốc gia Với 38 giáo viên, CBCNV; Trong 29 giáo viên, CBCNV nữ Trong năm qua, chất lượng dạy học trường tiểu học không ngừng được nâng lên, đạt được nhiều kết bật, đáng ghi nhận: Chất lượng học sinh giỏi cao, học sinh yếu giảm, số học sinh giỏi tham gia kì thi cấp huyện cấp tỉnh đạt chất lượng cao Cùng với đó, phong trào “giỏi việc trường, đảm việc nhà” nữ giáo viên, CBCNV nhà trường thật trở thành phong trào thi đua sôi nổi, nhiều chị trở thành gương sáng công tác vai trò người vợ, người mẹ Điều lần khẳng định vai trị nữ giáo viên, CBCNV thiếu, cơng tác nữ cơng chiếm vị trí hàng đầu Với vai trị, nhiệm vụ thân tơi Chủ tịch Cơng đồn, tơi ln tạo điều kiện thuận lợi để giúp đỡ cho chị em nữ nhà trường phấn đấu hoàn thiện mình Từng bước nâng cao lực chuyên môn, công tác nữ công công tác khác để trở thành người phụ nữ “giỏi việc trường, đảm việc nhà” Trong năm gần đây, công tác nữ công được BCH Công đoàn trọng đầu tư xây dựng nhiều hình thức phù hợp với thực tế chị em trường được toàn thể chị em quan tâm tham gia nhiệt tình Nhiều phong trào, nhiều nội dung được chị em thể hành động, việc làm cụ thể mang lại hiệu cao Nhưng xét cách tổng thể thì công tác nữ công trường Tiểu học chưa phát triển cách đồng Do với kinh nghiệm mình, nghiên cứu kĩ công tác nữ công nhà trường định chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao công tác nữ công trường Tiểu học” làm sáng kiến kinh nghiệm cho năm học I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài : - Mục tiêu đề tài: Tìm hiểu thực trạng tình hình cán bộ, giáo viên nữ cơng tác nữ cơng Qua xây dựng số biện pháp nhằm nâng cao công tác nữ công trường Tiểu học đẩy mạnh phong trào giỏi việc nước, đảm việc nhà cho tập thể giáo viên nữ - Nhiệm vụ đề tài: + Nghiên cứu lý luận tiêu chí, nội dung công tác nữ công cấp lãnh đạo ban hành + Khảo sát thực tế tình hình công tác nữ công đơn vị trường tiểu học + Tìm hiểu nguyên nhân vấn đề khảo sát + Nêu vấn đề để nâng cao công tác nữ công trường tiểu học –Huyện – I.3 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài giáo viên nữ, cán công nhân viên trường tiểu học –Huyện – I.4 Giới hạn Phạm vi nghiên cứu : Vì thời gian có hạn nên chúng tơi tìm hiểu nghiên cứu phạm vi trường tiểu học –Huyện – I.5 Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp nghiên cứu lý luận: Là phương pháp tìm hiểu văn đạo cấp ngành cơng tác nữ cơng, qua nắm bắt lý luận cần nghiên cứu vấn đề b Phương pháp điều tra Tiến hành điều tra tìm hiểu thu thập giáo viên nữ, CB CNV nữ trường tiểu học –Huyện – dể nắm bắt thái độ, tinh thần xấy dựng công tác nữ cơng c Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm : Căn vào tư liệu thu thập được trường tiểu học – Huyện – , kết hợp với hướng dẫn được tham khảo qua sách, tài liệu tham khảo, văn đạo Chúng tiến hành phân tích tổng hợp yếu tố tìm phương pháp giải nhằm nâng cao công tác nữ công trường Tiểu học –Huyện – II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận: a Vai trò của người phụ nữ sống ngày nay: Trong xã hội trước chị em giữ vai trò sinh tề gia nội trợ phục vụ gia đình, họ khơng có quyền hạn gì gia đình xã hội Ngày chị em phụ nữ được Đảng nhà nước quan tâm mặt, người phụ nữ giữ vai trò to lớn gia đình vai trị khơng nhỏ xã hội, chị em phát huy được tài năng, trí tuệ đóng góp công sức mình nhiều lĩnh vực hoạt động, đặc biệt ngành giáo dục, kết mà ngành đạt được nhiều năm qua có đóng góp to lớn lực lượng bộ, giáo viên, cơng nhân viên nữ Đó tiềm trí tuệ chị em cán bộ, giáo viên, giúp chị em tích cực tham gia hoạt động nhà trường, góp phần hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, đồng thời tạo điều kiện để chị em làm tốt thiên chức người phụ nữ gia đình, Với nét bật vậy, trước hết chị em phải thấu hiểu nội dung giỏi việc trường là: Người cán giáo viên phải hồn thành tốt nhiệm vụ chun mơn được giao, phải thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đúc rút kinh nghiệm cách có hiệu quả, chấp hành tốt chủ trương sách pháp luật Đảng, nhà nước quy định ngành Cịn giỏi việc nhà là: Người phụ nữ phải biết tổ chức sống gia đình êm ấm, hịa thuận, thực kế hoạch hóa gia đình, nuôi khỏe, dạy ngoan, học giỏi, biết đoàn kết, biết giúp đỡ làm kinh tế tăng thu nhập cho gia đình để ổn định sống b Những nhiệm vụ Ban nữ công trường tiểu học: - Nghiên cứu, xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình công tác nữ công đơn vị sở thực nghị BCH cơng đồn cấp hướng dẫn - Thực việc kiểm tra, giám sát chế độ, sách đối với cán bộ, giáo viên, công nhân, viên chức Trên sở kịp thời giải đề xuất, phản ảnh vướng mắc, kiến nghị quần chúng đối với quyền, cơng đồn Đại diện cho nữ đoàn viên lao động đơn vị, tham gia vào số hội đồng (hội đồng xét khen thưởng kỷ luật đối với nữ, Ban vì tiến phụ nữ hội đồng liên quan đến lao động nữ trẻ em) - Tìm hiểu, lắng nghe, nắm vững tâm tư nguyện vọng, ý kiến đề xuất kiến nghị nữ cán giáo viên, công nhân, viên chức lao động với công đồn, quyền, tìm biện pháp giải kịp thời - Tổ chức, hướng dẫn, vận động nữ đoàn viên lao động học tập, quán triệt tham gia hoạt động mang tính đặc thù giới theo chức năng, nhiệm vụ Ban nữ công CĐCS II Thực trạng: a Thuận lợi – Khó khăn: Trường tiểu học đơn vị đóng địa bàn trung tâm huyện Với số cán - Giáo viên 38 người 29 giáo viên nữ Đa số có gia đình, lại giáo viên độc thân nhìn chung tập thể CB-GV nữ nhà trường có chí hướng phấp đấu công tác chuyên môn tham gia phong trào “Hai tốt”, “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà” phong trào thi đua “Dạy tốt – học tốt”, phong trào văn hóa, văn nghệ thể dục thể thao,… Đa số CB-GV nữ có kinh tế ổn định, số gia đình có lớn nên thuận tiện cho việc tham gia phong trào đảm bảo chất lượng theo kế hoạch nhà trường Bên cạnh có số gia đình có sống chưa ổn định kinh tế, số gia đình có nhỏ dưới 36 tháng tuổi, số gia đình có vợ chồng khác nghề nghiệp nên chưa tạo được tiếng nói chung nên việc tham gia hoạt động số phong trào chưa thật hiệu Điều khó khăn lớn việc tuyên truyền nâng cao chất lượng công tác nữ công đơn vị mình công tác, làm giảm đồng việc xây dựng kế hoạch hoạt động BCH CĐ b Thành công Hạn chế: Nhận thức ý nghĩa, vai trị cơng tác nữ cơng sống gia đình nơi công tác nên 100% Cán bộ, giáo viên nữ nhà trường có ý thức tự giác xây dựng cho mình nếp sống văn hoá - văn minh, biết tạo sở cho việc làm lành mạnh hoá đời sống, sinh hoạt xã hội, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc nhân loại để từ tự ý thức thân xây dựng gia đình mình đạt kết cao hơn, nâng cao được chất lượng phong trào BCH CĐ tổ chức nhà trường phát động đặc biệc phong trào “giỏi việc trường – Đảm việc nhà” Mọi người thay đổi có nhìn đắn phong trào thế, coi việc làm cần thiết cho trình phấn đấu thân Vì vậy, vận động thu hút được 100% gia đình tự giác tham gia, góp phần xây dựng đơn vị đạt chuẩn quốc gia mức độ II giai đoạn tới Hạn chế : Song bên cạnh số hạn chế việc nâng cáo chất lượng công tác nữ công trường tiểu học Một tồn hoàn cảnh gia đình CB-GV nữ nhà trường không đồng đều, số CB – GV nữ có nhỏ hồn cảnh kinh tế khó khăn có chồng công tác xa nên việc tổ chức phong trào thi đua chưa thực được đồng có hiệu cao Một số CB – GV nữ có ý thức thiếu tự giác, ngại khó nên hạn chế cho CĐCS hoàn thành mục tiêu c Mặt mạnh – Mặt yếu: Trong năm gần công tác nữ công trường tiểu học phát triển thật rõ nét Đa số phong trào “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”, phong trào thi đua “Hai tốt” số phong trào khác tạo cho CB – GV nữ thái độ tích cực q trình cơng tác mình Đó sân chơi bổ ích giúp chị em xây dựng khối đoàn kết nội bộ, trao đổi kinh nghiệm phấn đấu hồn thiện thân Điều chứng tỏ công tác đạo cấp lãnh đạo (chi nhà trường lãnh đạo nhà trường), tun truyền vận động ban chấp hành Cơng đồn trường tổ chức nhà trường thực hướng, đạo cấp phù hợp với đặc điểm thực tế đơn vị nên được tập thể cán bộ, giáo viên hưởng ứng tham gia đạt hiệu cao Nhưng bên cạnh đó, số chị em cịn ngại khó, hồn cảnh khó khăn nên việc thực chưa thật đồng d Các nguyên nhân: - Nguyên nhân khách quan: Các phong trào thi đua ngành giáo dục năm học diễn nhiều làm ảnh hưởng đến việc thực số phong trào đơn vị Do biện pháp tổ chức thực phong trào nhà trường thường phải lồng ghép tổ chức đồng Để phát huy tốt tiêu chí cơng tác nữ cơng cần phải tổ chức tuyên truyền rộng rãi tổ chức tập huấn nội dung chương trình cách quy mơ có tổ chức thời gian dạy học theo hình thức buổi/ngày làm ảnh hưỡng đến quỹ thời gian hoạt động phong trào - Nguyên nhân chủ quan: Việc lồng ghép nội dung thi đua vào chương trình hành động cụ thể chưa được thực cách đồng bộ, cụ thể hóa Một số CB - giáo viên chủ quan, xem nhẹ việc thực phopng trào nhừ trường tổ chức Một số giáo viên có hồn cảnh khó khăn (như có nhỏ, có chồng làm việc xa,…) nên thường ngại khó chưa vượt lên mình để hồn thành phong trào cách đồng Một vài chị em chưa thực nội dung theo tính tự giác mà tham gia mang tính đối phó, qua loa cho xong việc e Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt ra: Trong năm học , tập thể cán công nhân viên ban nữ công thực vận động phong trào lớn Đảng, nhà nước, ngành Giáo dục phát động như: Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận động “Mỗi thầy giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; vận động “hai không” với bốn nội dung; phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào thi đua: “Hai tốt”, “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc” Các thành viên thực nghiêm túc thi đua vận động; cụ thể hóa thành mục tiêu chương trình cụ thể để thực hoàn thành tốt nhiệm vụ trị được nhà trường giao phó Sự tuyên truyền phổ biến nội dung thi đua nâng cao công tác nữ công cấp sở được Cơng đồn triển khai cách kịp thời, đồng có hiệu Bên cạnh việc nâng cao ý thức tự giác tầm quan trọng cơng tác nư cơng cụ thể phong trào phong trào “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”, phong trào: “Hai tốt”,… được CB-GV nữ đơn vị thực cách nghiêm túc tự giác Đặc biệt với vai trò vừa tổ chức, đồng thời nơi giúp đỡ cho giáo viên thực nội dung phong trào nên Ban giám hiệu nhà trường, tổ chức Cơng đồn trường kịp thời tạo điều kiện thuận lợi cho gia đình tham gia thực Các phong trào khơi dậy tinh thần tự giác giáo viên, đưa họ xích lại gần nhau, hiểu chia sẻ khó khăn cơng việc, tạo tiếng nói đồng tập thể vững mạnh có truyền thống đồn kết lâu năm Tạo thành phong trào sâu rộng sống hàng ngày Mối quan hệ người với người ngày tốt đẹp Quan hệ tình đồng nghiệp, tình bạn gần gũi hơn, hiểu thông cảm với Sự tham gia đoàn thể nhà trường yếu tố quan trọng góp vào thành cơng phong trào Thực tốt phong trào nhà trường Công Đồn tổ chức khơng giúp cho cá nhân giáo viên hoàn thiện thân mình, nâng cao lực chun mơn mà cịn giúp họ vượt qua hồn cảnh khó khăn để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ II Một số giải pháp : a Mục tiêu giải pháp: Nâng cao công tác nữ công trường Tiểu học chương trình nhằm giúp cho CB-GV nữ nhà trường nâng cao ý thức tự giác, vượt khó khăn số để vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao qua giúp cho chị em dần dần khẳng định thân mình xã hội tiến tới xây dựng môi trường sống lành mạnh bình đẳng Trên sở đó, mục tiêu giải pháp dựa lý luận, văn đạo cấp trên; dựa thực tế đơn vị qua xây những nội dung, chương trình hành động phù hợp với thực tế CB-GV nữ nhà trường nhằm nâng cao ý thức tự giác, nghị lực vượt khó để hồn thành tốt nhiệm vụ được giao Xây dựng tình đoàn kết nội bộ, tạo khơng khí sơi đơn vị hoàn thành trách nhiệm thân b Nội dung cách thức thực giải pháp: Để công tác nữ công đạt hiệu quả, phải nâng cao nhận thức từ cá nhân đơn vị mục tiêu, vai trò phong trào Từng bước nâng cao nhận thức cho toàn thể cán - giáo viên thấy rõ cần thiết tính cấp bách vận động phong trào được thực Thực hiệu cơng tác tun truyền nữ đồn viên lao động Công tác tuyên truyền nhiệm vụ hàng đầu đối với Tổ chức cơng đồn Qua tuyên truyền giúp cho chị em hiểu sâu hơn, cụ thể chủ trương đường lối Đảng, Pháp luật nhà nước cần Tuyên truyền, tổ chức học tập nghị Cơng đồn cấp CĐCS, nghị đại hội phụ nữ nội dung có liên quan đến lao động nữ, trẻ em CNVC, lao động ngành Tuyên truyền, phổ biến văn pháp lệnh hướng dẫn thực Bộ Luật Lao động sửa đổi, bổ sung, Luật Giáo dục văn có liên quan đến quyền lợi nghĩa vụ lao động phụ nữ tình hình mới Tiếp tục tuyên truyền đến tổ cơng đồn, tổ nữ cơng nội dung pháp lệnh dân số, kế hoạch tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội nữ CNVC, lao động Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức giới; chuẩn mực xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc bền vững; kiến thức làm vợ, làm mẹ, kỹ giao tiếp ứng xử gia đình, tập thể cộng đồng Phải nâng cao cơng tác vận động nữ CNVC tích cực học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong năm gần đây, ngnàh giáo dục có nhiều thay đổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước Đặc biệt bùng nổ Công nghệ thông tin giáo dục thay đổi nhiều phương pháp dạy học Chính vì cơng tác vận động cho chị em nâng cao việc học tập để đáp ứng yêu cầu đổi mới ngành giáo dục yêu cầu cần thiết cấp bách Do cần vận động chị em học tập quán triệt chuẩn mực người phụ nữ Việt Nam “Xây dựng người phụ nữ Việt Nam yêu nước, có tri thức, có sức khoẻ, động sáng tạo, có lối sống văn hóa, có lịng nhân hậu, quan tâm đến lợi ích xã hội cộng đồng” Vận động nữ cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ đạt chuẩn vượt chuẩn Chủ động tham gia vào trình đổi mới nội dung phương pháp dạy học Động viên phụ nữ tham gia công tác quản lý nghiên cứu khoa học, tích cực học tập để khơng ngừng nâng cao trình độ lý luận lĩnh trị, chun mơn nghiệp vụ Mỗi nữ đồn viên, lao động ln có ý thức học hỏi, chủ động tiếp cận thông tin mới, ứng dụng khoa học kỹ thuật công nghệ vận dụng kiến thức học vào thực tiễn giảng dạy công tác Quán triệt tinh thần tham gia phong trào nhà trường CĐCS tổ chức Những phong trào nhà trường CĐCS tổ chức phong trào trọng điểm năm học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nâng cao chất lượng công tác nữ công nhà trường Vì cần tập trung đạo thực phong trào thi đua Hai tốt, phong trào lao động giỏi, lao động sáng tạo, đặc biệt phong trào giỏi việc trường, đảm việc nhà quan giáo dục Tìm biện pháp thực hồn thành tốt nhiệm vụ được phân cơng; phấn đấu nữ cán bộ, giáo viên “Giỏi việc trường, Đảm việc nhà” Cùng với cơng đồn, quyền tổ chức hoạt động mang màu sắc chuyên môn nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm chị em công tác chun mơn, đồn thể, phát huy tính sáng tạo, chủ động trình triển khai nhiệm vụ Tổ chức gặp mặt nữ CNVC đạt thành tích xuất sắc nghiên cứu, giảng dạy quản lý Tổ chức việc thực vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”; vận động “Xây dựng nhà giáo văn hóa” Đồng thời tuyên truyền giới thiệu gương điển hình đơn vị Tổ chức hoạt động văn hóa thể thao, tham quan du lịch, trao đổi kinh nghiệm hoạt động nữ công, hoạt động nhân đạo từ thiện, uống nước nhớ nguồn, ủng hộ nữ cán giáo viên miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc gặp nhiều khó khăn Nêu cao vai trị, vị trí Ban nữ cơng nhà trường Vai trị, vị trí Ban nữ công nhà trường được xem đội ngũ then chốt nhằm giúp cho chị em vượt khó để hịa thành tốt nhiệm vụ Đây đại diện cho nữ CNVC đơn vị có trách nhiệm chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động, nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật pháp tự bảo vệ mình quan hệ lao động quan hệ xã hội vì cần phối hợp với Ban Vì tiến phụ nữ tổ chức kiểm tra việc thực chế độ sách đối với nữ đoàn viên, lao động đơn vị Tổ chức chuyên đề, hội nghị, hội thảo nhằm nâng cao vai trò vị chị em quan Ban nữ công với tổ chức đồn thể, trị - xã hội khác nhà trường nghiên cứu tổ chức hoạt động liên quan đến công tác nữ công Nghiên cứu đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động nữ công phù hợp với điều kiện sở, tạo nên chuyển biến chất lượng hoạt động nữ công, góp phần xây dựng đội ngũ nữ cán đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ đơn vị, ngành c Điều kiện thực giải pháp: Để chị em nhà trường phấn đấu hồn thành thành xuất sắc nhiệm vụ, nâng cao cơng tác nữ cơng, khơng thể có hai thành phần làm được cần phải có phối hợp nhịp nhàng tổ chức, cá nhân thì mới thành công Cụ thể : - Đối với chi Đảng, nhà trường : Cần có kế Nghi cụ thể theo nội dung, đạo kịp thời sát đến tổ chức, cá nhân đơn vị thực đồng nghiêm túc - Đối với Cơng đồn Địan niên cần tun truyền rộng rãi đến đoàn viên nữ đơn vị nội dung công tác nữ công Sau quý kì tổ chức cần phối hợp để tiến hành sơ kết phong trào, rút kinh nghiệm sâu sắc tồn chưa làm được Đồng thời cần chia sẻ, động viên kịp thời khó khăn vướng mắc việc thực cá nhân - Đối với cán bộ, giáo viên gió viên nữ cần phải thực cách nghiêm túc hướng dẫn tổ chức cấp Cần vận động, tuyên truyền cho giáo viên, cán công nhân viên nữ đơn vị thực tiêu chí đề Phân tích cụ thể chi tiết giá trị việc nâng cao công tác nữ công nhà trường d Mối quan hệ giải pháp, biện pháp: - Đối với chi Đảng, nhà trường: Là nơi đặt kế hoạch hành động cho việc dây dựng phong trào thi đua Đối với Cơng đồn Địan niên tổ chức trực dõi giúp đỡ đoàn viên phấn đấu Đối với cán bộ, giáo viên cần chấp hành nội dung cách nhiệt tình, xây dựng cho mình kế hoạch thực nghiêm túc Về nhà phải tuyên truyền cho người gia đình thực Như tất tổ chức cá nhân phải tạo được hệ thống làm việc theo trình tự thì hiệu việc nâng cao công tác nữ công mới đạt hiệu cao e Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu: Sau triển khai số phong trào thi đua : “Hai tốt”, phong trào: “ Giỏi việc trường – Đảm việc nhà” đơn vị nhận được nhiều ủng hộ tổ chức, cá nhân nhà trường Đối với tổ chức nhà trường ủng hộ phong trào cách tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên tham gia phong trào đầy đủ Động viên kịp thời cs nhân có kết bước đầu việc thực tiêu chí ngành đề Đối với cá nhân tích cực tham gia thực tuyên truyền rộng rãi cho đồng nghiệp quan để xây dựng nâng cao công tác nữ công nhà trường II Kết thu qua khảo nghiệm: Một số kết công tác nữ công thực được thời gian qua: - Tổ chức cho đoàn viên thi kể chuyện Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp trường thu được kết cao có 01 đồng chí tham gia dự thi cấp huyện đạt giải khuyến khích - Tun truyền để đồn viên tham gia nhận thức giới, gia đình, xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc, bình đẳng, tiến - Thực tốt kế hoạch hóa gia đình, khơng có đồn viên sinh thứ - Tích cực hưởng ứng phong trào xây dựng đời sống văn hóa, đơn vị văn hóa Trong năm liền đạt đơn vị văn hóa cấp huyện - Thường xuyên học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ mặt trình độ trị, chun mơn nghiệp vụ, tin học Đã có 03 đồng chí tham gia học lớp Trung cấp lý luận trị, 05 đồng chí học Đại học 100% đồn viên tham gia học tin học - Tổ chức phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao ngành tổ chức nhân ngày lễ lớn năm có nhiều cố gắng cụ thể đội bóng chuyền nữ đạt giải nhì cấp huyện hội thao năm học - Về cơng tác chun mơn: tích cực tham gia hoạt động chuyên môn làm đồ dùng dạy học, thi chữ viết đẹp giáo viên tiểu học, viết sáng kiến kinh nghiệm - Đoàn viên, giáo viên tích cực đầu tư vận dụng cơng nghệ thông tin vào công tác soạn giảng soạn giáo án máy vi tính, soạn giảng giáo án điện tử: có 01 giáo viên đạt giải cấp huyện giảng E-Leaning tham gia cấp Quốc gia - Kết phong trào: “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”: 100% - Kết phong trào: “Hai tốt”: 100% Năm học GV dạy giỏi cấp trường GV dạy giỏi cấp huyện GV dạy giỏi cấp tỉnh 2011-2012 24đ/c 03đ/c 01đ/c 2012-2013 26đ/c III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ III Kết luận : Việc nghiên cứu đề tài : “Một số biện pháp nâng cao công tác nữ công trường iểu học ” nội dung khơng mới có nhiều yếu tố cần được phát huy Từ việc nghiên cứu lý luận khảo sát thực tế kết phong trào “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”, phong trào: “Hai tốt” trường tiểu học , lần khẳng định rằng: công tác nữ công có vai trị, vị trí quan trọng cơng tác hoạt động tỏ chức Cơng Đồn Tổ chức Cơng đồn sở muốn đạt được vững mạnh hay hồn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng giao phó thì thiếu nội dung công tác nữ công Nâng cao chất lượng công tác nữ công trường tiểu học thời gian qua thực đạt được nhiều thành tựu làm cho tâm lý cán giáo viên luôn ổn định, yên tâm công tác tham gia dạy học cách nhiệt tình, có hiệu cao Đồng thời phong trào hoạt động tiếp tục được phát huy, ngày xuất nhiều giáo viên nữ đạt danh hiệu “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà” Các hoạt động bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em ngày được quan tâm Các giáo viên nữ nhà trường ngày tiến rõ rệt Mọi thành viên đồng tâm, gắng sức hướng tới xây dựng tập thể tiến bộ, đoàn kết Tạo cho nhà trường tập thể vững mạnh ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao Tóm lại, sáng kiến mà thân nghiên cứu đề xuất biện pháp việc nâng cao chất lượng công tác nữ công trường tiểu học giai đoạn chưa phải sáng kiến hay biện pháp tối ưu Nhưng đề xuất có tính áp dụng thực tế tại, kinh nghiệm được đúc rút từ lý luận thực tiễn Tuy nhiên, để vấn đề thực phát huy có hiệu thì giải pháp phải được thực thi cách đồng để góp phần quan trọng vào thay đổi diện mạo trường tiểu học phát triển giáo dục nhà trường nói chung, phát triển cơng tác Cơng đồn sở nói riêng III.2 Kiến nghị: Trên sở kết đạt được hạn chế, xin kiến nghị số ý kiến sau: * Đối với cấp lãnh đạo: - Phải có lãnh đạo, đạo sâu sát phòng giáo dục, liên đoàn lao động huyện , phối hợp đồng bộ, qn ngành văn hố thơng tin phịng giáo dục, đồn thể từ huyện xuống sở thì vấn đề xây dựng phong trào “Giỏi việc trường-Đảm việc nhà”, phong trào: “Hai tốt” cá phong trào khác mới phát triển có chất lượng - Ban giám hiệu phối hợp với Cơng đồn trường cần trọng công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục nâng cao nhận thức cho người vị trí, vai trị cơng tác nữ cơng nhà trường - Sự phối kết hợp chặt chẽ cấp, ngành, lồng ghép nội dung phong trào thi đua khác ngành, tổ chức đoàn thể thì chất lượng công tác nữ công ngày phát triển * Đối với Cán giáo viên: - Phát huy vai trị gương mẫu cán cơng chức, người phụ nữ giai đoạn nay, thể người phụ nữ đảm đang, giỏi việc trường, đảm việc nhà - Cần phải học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, biết ứng dụng CNTT để tham gia dạy học theo hướng đại TÀI LIỆU THAM KHẢO Hướng dẫn nhiệm vụ năm học cơng tác Cơng đồn Sổ tay cán Cơng Đồn Một số thơng tin Internet NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DỤC * CẤP CƠ SỞ : * CAÁP HUYEÄN : MỤC LỤC I PHẦN MỞ ĐẦU .Trang I.1 Lý chọn đề tài : Trang I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài : .Trang I.3 Đối tượng nghiên cứu: Trang I.4 Giới hạn Phạm vi nghiên cứu : Trang I.5 Phương pháp nghiên cứu .Trang II PHẦN NỘI DUNG Trang II.1 Cơ sở lý luận: .Trang II Thực trạng: Trang a Thuận lợi – Khó khăn: Trang b Thành công Hạn chế: Trang c Mặt mạnh – Mặt yếu: Trang d Các nguyên nhân: .Trang e Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt .Trang II Một số giải pháp : Trang a Mục tiêu giải pháp: Trang b Nội dung cách thức thực giải pháp: .Trang c Điều kiện thực giải pháp: .Trang 10 d Mối quan hệ giải pháp, biện pháp: Trang 11 e Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu: .Trang 11 II Kết thu được qua khảo nghiệm: Trang 12 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .Trang 13 Kết luận : Trang 13 Kiến nghị: .Trang 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 15 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DUÏC .Trang 16 MỤC LỤC: Trang 17 ... nữ công trường Tiểu học chưa phát triển cách đồng Do với kinh nghiệm mình, nghiên cứu kĩ công tác nữ công nhà trường định chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp nâng cao công tác nữ công trường Tiểu. .. nhiệm vụ II Một số giải pháp : a Mục tiêu giải pháp: Nâng cao công tác nữ công trường Tiểu học chương trình nhằm giúp cho CB-GV nữ nhà trường nâng cao ý thức tự giác, vượt khó khăn số để vươn... nữ công cấp lãnh đạo ban hành + Khảo sát thực tế tình hình công tác nữ công đơn vị trường tiểu học + Tìm hiểu nguyên nhân vấn đề khảo sát + Nêu vấn đề để nâng cao công tác nữ công trường tiểu