Đang tải... (xem toàn văn)
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học: - Quan sát thảo luận về đặc điểm mộtcon số con vật sống trong rừng - Đối với đờicủa sống - So sánh thảo luận về sự giống và khác nhau giữa hai con[r]
(1)CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Trèo lên ,xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất - Thực vận động khéo léo bàn tay, ngón tay , cắt theo đường viền thẳng và cong các hình đơn giản; tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ vẽ nặn, tô màu giới động vật - Nhảy lò cò ít bước liên tục ,đổi chân theo yêu cầu - Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian - Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút - Hình thành số thói quen vệ sinh ngày: Rửa tay xà phòng sau tiếp xúc với các vật nuôi, không trêu chọc các các vật - Biết số thực phẩm có nguồn gốc từ động vật và cách phối hợp với các thực phẩm khác bữa ăn( qua góc chơi gia đình) Trẻ hiểu thực phảm có nhiều cách chế biến, nhiều cách ăn khác nhau: Thịt luộc, thịt xào rau, thịt làm nem chả, thịt nướng - Biết và không làm số việc có thể gay nguy hiểm cho động vật - Thực tự tin và khéo léo số vận động bản: bò, trườn, chạy ,nhảy, tung, bắt… - Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá sức khỏe người 2.Phát triển nhận thức: - Gọi tên nhóm động vật vật theo đặc điểm chung - Nhận thay đổi quá trình phát triển vật - Kể số địa điểm công cộng gần nơi trẻ sống - Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em - Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình mình - Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi -Tách đối tượng thành hai nhóm ít hai cách và so sánh số lượng các nhóm - Xác định vị trí (trong ,ngoài ,trên ,dưới ,trái, phải )của vật so với vật khác - Nói ngày trên lốc lịch và chẵn trên đồng hồ - Thích khám phá vật ,hiện tượng xung quanh (2) - Loại đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại - Thể ý tưởng thân thông qua các hoạt khác 3.Phát triển ngôn ngữ - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ chủ đề động vật - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân - Kể lại nội dung truyện đã nghe theo trình tự định - Không nói leo, không ngắt lời người khác trò chuyện - Nhận biết các chữ cái qua tên gọi các vật - Có số hành vi người đọc sách - Biết “viết” tên thân theo cách mình - Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái tiếng việt Phát triển tình cảm - xã hội: - Đề xuất trò chơi và hoạt động thể sở thích thân - Chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày - Biết bảo vệ và chăm sóc vật quen thuộc - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Biết chờ đến lượt tham gia vào các hoạt động - Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn - Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày - Nói khả và sở thích bạn bè và người thân (3) III.MẠNG NỘI DUNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH -Tên gọi -Đặc điểm nỗi bật , giống và khác số vật nuôi -Mối quan hệ cấu tạo vật và môi trường sống, vận động, cách kiếm mồi -Quá trình phát triển vật nuôi (loài đẻ trứng) -Cách tiếp xúc với vật cách an toàn, giữ gìn vệ sinh -Cách chăm sóc , bảo vệ vật nuôi -Lợi ích vật nuôi đời sống người, THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CÔN TRÙNG -Tên gọi -Đặc điểm nỗi bật , giống và khác côn trùng cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, cách kiếm mồi -Lợi ích và tác hại chúng đời sống người -Cách bảo vệ loại có ích và cách phòng ngừa, diệt trừ loại có hại hệ cấu tạo ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG -Tên gọi khác vật sống rừng -Đặc điểm nỗi bật,sự giống và khác chúng -Quá trình phát triển -Lợi ích và tác hại chúng đời sống người -Mối quan vật và môi trường sống, vận động, cách kiếm mồi -Nguy tuyệt chủng chúng và cách thức bảo vệ loại vật quý ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC -Tên gọi -Đặc điểm nỗi bật , giống và khác cấu tạo, môi trường sống, thức ăn…của động vật sống nước -Mối quan hệ cấu tạo vật và môi trường sống, vận động, cách kiếm mồi -Lợi ích và tác hại số vật sống nước (4) III.MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Quan sát,trò chuyện thoả luận, so sánh, phân biệt số vật nuôi gia đình, vật sống rừng, vật nước, côn trùng- chim: lợi ích, tác hại nó đời sống người -Tìm hiểu so sánh phân loại số vật theo môi trường sống cách sinh sản, thức ăn chúng -Nhận biết trình tự quá trình phát triển số loại để trứng -Thực hành cách chăm sóc vật nuôi -Phân loại theo 3-4 dấu hiệu chung -Nhận biết số lượng, chữ số, thứ tự phạm vi -Đếm tách, gộp theo dấu hiệu chung phạm vi Sắp xếp trình tự các đối tượng theo quy tắc định -Xác định vị trí không gian đối tượng khác THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -Trò chuyện, mô tả số đặc điểm nỗi bật, rõ nét số vật gần gũi trẻ -Thảo luận điều mà trẻ quan sát từ các vật -Nhận biết và phát âm chính xác chữ cái có chứa số từ loại vật -Nghe và kể lại câu chuyện: Chú dê đen, gà trống kiêu căng, tích muỗi… -Đọc thuộc thơ: Mèo câu cá, nàng tiên ốc, vè loại vật… PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật -Quan sát số món ăn chế biến từ thịt động vật -Thảo luận mối nguy tiếp xúc với số vật -Thực hành số vận động bản: Bật liên tục qua chướng ngại vật, bò bàn tay bàn chân, bò chui qua cổng, bật liên tục qua 5-6 vòng tròn -Thực vận động khéo léo bàn tay bàn chân, ngón tay, tập làm số công việc nội trợ, xé dán, cắt dán, vẽ, nặn, tô màu giới động vật PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI -Trò chuyện vật mà bé thích -Lao động chăm sóc vật nuôi, hồ ao -Trò chơi phân vai; Bác sỹ thú y, cử hàng bán cá giống, bán thú nhồi bông -Trò chơi đóng kịch: Chú dê đen PHÁT TRIỂN THẪM MỸ -Vẽ, xé dán, cắt dán, nặn vật bé thích -Làm các vật từ nguyên vật liệu mở -Nghe và hát vận động sáng tạo theo bài hát: Đàn gad sân, chú voi đôn, chim vành khuyên -Nghe số bài hát lọi vât và số bài hát dân ca phù hợp với chủ đề (5) MỞ CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần từ ngày 10/12 đến ngày 05/01/2012 Cô trò chuyện với trẻ chủ đề “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”, gợi ý số câu hỏi cho trẻ trả lời số loài động vật mà trẻ đã biết đưa số tình khích thích trẻ tò mò và mong muốn tìm hiểu thêm điều liên quan chủ đề “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”đồng thời cung cấp cho trẻ số vốn kinh nghiệm số đặc điểm bật số loài vật Cô cùng trẻ xem tranh, xem phim số vật “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”, hát các bài hát ( chị ong nâu và em bé, cào cào, chú voi ), đọc thơ (đồng dao loài vật, chú mèo con, cò sẽ….), nghe kể truyện( vì hươu có sừng, …), chơi số trò chơi, trả lời các câu đố, đặt các câu hỏi chủ điểm “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Cô cùng trẻ trang trí các góc chơi, sưu tầm số tranh ảnh, sách truyện, đồ chơi đồ dùng phù hợp với chủ điểm “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Cô kết hợp cùng với cha mẹ trẻ cùng sưu tập hình ảnh, đồ chơi cho trẻ đồng cách thức giáo dục trẻ tiếp xúc với các vật chủ điểm “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Tổ trưởng chuyên môn Đinh Thị Huệ Ban Giám Hiệu GV Thực Nguyễn Thị Thu (6) Chủ đề : Thế giới động vật Chủ đề nhánh: MỘT SỐ VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH(Tuần 16 ) I) PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Phát triển cho trẻ số kỹ vận động bản: Bật liên tục qua chướng ngại vật - Biết số thực phẩm có nguồn gốc từ các vật nuôi gia đình - Luyện số kỹ sống: chăm sóc, bảo vệ số vật nuôi gia đình - Hình thành số thói quen vệ sinh ngày: Rửa tay xà phòng sau tiếp xúc với các vật nuôi, không trêu chọc các vật - Thực vận động khéo léo bàn tay, ngón tay, tập làm số công việc nội trợ, xé dán, cắt dán, vẽ nặn, tô màu giới động vật II) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Trẻ quan sát, hiểu và giải thích quá trình phát triển số vật( trứngcon vật), biết phán đoán số mối liên hệ đơn giản các vật với môi trường sống ( thức ăn, nước, không khí, chăm sóc , bảo vệ, vật động và cách kiếm mối chúng…) lợi ích cùng tác hại chúng đời sống người - -Biết cách so sánh giống nhau,khác các vật - Củng cố cách xác định vị trí không gian đối tượng khác III) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Biết sử dụng các từ ngữ để trò chuyện , thảo luận, nêu nhận xét số vật - Kể lại trình tự quá trình phát triển số loại vật: Đẻ trứng-ấp trứng - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Nhận dạng số chữ cái có chứa từ giới động vật - Thích nghe, kể chuyện, đọc thơ giới động vật IV) PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - Biết phối hợp đương nét, màu sắc, hình dạng qua vé, nặn, xé dán, cắt dán… để tạo số sản phẩm đa dạng giới động vật - Biết hát và vận động sáng tạo theo nhạc số bài hát giới động vật, biểu lộ thái độ và xúc cảm nghe nhạc, nghe hát cách phù hợp - Yêu thích cái đẹp, đa dạng phong phú giới động vật V) PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM –Xà HỘI: - Có ý thức bảo vệ môi trường sống và loại vật quý - Tập cho trẻ có số phẩm chất và kĩ sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm các công việc giao (7) MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi Tiếng kêu Nơi sống, vận động, sinh sản - Hình dáng các vật - Đặc điểm bật so sánh giống và khác các vật Đặc điểm - Biết chăm sóc và có số kỹ năng, thói quen bảo vệ vật nuôi - Biết qui trình phát triển các vật nuôi Cách chăm sóc Phân loại - Nhóm gia súc - Nhóm gia cầm - Mối quan hệ cấu tạo với đời sống, với vận động - Thức ăn cho các vật - Cho thịt, trứng - Cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng - Những món ăn chế biến từ thịt, trứng gia cầm, gia súc Lợi ích (8) -Quan sát các vật nuôi, gọi tên, so sánh đặc điểm giống và khác Cấu tạo, sinh sản, môi trường sống gà, chó, mèo, bò, ngựa - Xác định phía phảitrái , trêndưới, trướcsau bạn, đối tượng khác có định hướng - Trò chơi học tập: “Tìm vật nào cùng nhóm” “ Thêm vật nào” -Vẽ: Con gà trống - Làm đồ chơi, làm nhà cát tông cho các vật nuôi - Hát và vận động: Đàn Gà sân, gà trống thổi kèn Nghe hát: Gà gáy le te -Trò chơi: ô cửa bí mật PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ (9) MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Tìm hiểu ích lợi, cần thiết việc tập luyện thể dục, môi trường sức khỏe - Bật liên tục qua chướng ngại vật - Các món ăn chế biến từ động vật - Trò chơi vận động mèo đuổi chuột, mèo và chim sẽ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Làm sách tranh các vật nuôi Kể chuỵên, đọc thơ, Gà trống kiêu căng, kể cho bé nghe -Tập kể chuyện sáng tạo theo tranh - Nhận dạng, phát âm các chữ cái PHÁT TRIỂN XH - Làm quen công việc chăm sóc, bảo vệ v nuôi - Trò chơi: Cáo và thỏ, Mèo và chim sẻ - Đóng vai cửa hàng Bán thực phẩm, phòng khám bác sĩ thú y - Xây trại chăn nuôi CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 16 ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG NHÀ Thực từ ngày 10/12/2012 đến ngày 14/12/2012 Thứ Hoạt động Đón trẻ, Thể dục sáng Hoạt động có chủ THỨ HAI 10/12 THỨ BA 11/12 THỨ TƯ 12/12 THỨ NĂM 13/12 T THỨ SÁU 14/12 Hướng trẻ đến thay đổi lớp ( có các tranh các vật nuôi gia đình: heo, gà, chó, vịt, mèo…) -Đàm thoại tên gọi, quá trình sinh sản số vật nuôi gia đình - Trò chuyện số cách chăm sóc, bảo vệ các vật - Trò chuyện các lợi ích và tác hại số vật -Thể dục buổi sáng:Tập theo nhạc * HĐ KP * HĐ Tạo * HĐ Âm * HĐ * HĐ LQ MTXQ hình nhạc LQVBTT TPVH Tìm hiểu Vẽ gà Vận động Xác định Thơ: Có chú (10) các trống minh họa phía phảigà trái , trênvật nuôi bài: Gà * HĐ dưới, trướctrong gia trống thổi LQCC: sau bạn, đình kèn Làm quen đối tượng * HĐ Thể chữ cái: i, t, đích khác có dục c định hướng Bật liên tục qua chướng ngại vật - Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết thay đổi, cây cối, vật có sân trường - Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức Hoạt động ngoài - Trò chơi: VĐ: cáo ngủ à TCDG: Lộn cầu vồng trời - Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn sân trường, vẽ phấn lên sân, chơi với cát, nước - Góc phân vai: Bán giống - Góc Xây dựng : xây trang trại chăn nuôi - Góc tạo hình: Làm abum quá trình sinh sản số loài Hoạt vật động góc - Góc học tập: Trẻ thực bài tập nối phạm vi - Góc âm nhạc: hát các bài hát chủ điểm - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài cũ, cũ, làm cũ, làm cũ, làm cũ, làm làm quen quen kiến quen kiến quen kiến quen kiến kiến thức thức thức thức thức mới - TCHT: - TCHT: - TCHT: - Chơi trò - Diễn văn Đó là Con gì Đó là chơi: Con nghệ cuối gì biến gì gì biến tuần Hoạt - Nêu - Nêu - Hát các - Nêu - Nêu gương động gương gương bài hát gương cuối cuối tuần chiều cuối ngày cuối ngày chủ ngày - Vệ sinh trả - Vệ sinh - Vệ sinh điểm - Vệ sinh trẻ trả trẻ trả trẻ - Nêu trả trẻ gương cuối ngày - Vệ sinh trả trẻ (11) CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 17 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thực từ ngày 17/12/2012 đến ngày 22/12/2012 I) MỤC TIÊU: 1, Phát triển thể chất *Dinh dưỡng - Sức khỏe: -Biết các loại thực phẩm chế biến từ động vật, ích lợi các món ăn từ động vật với sức khỏe người - Quan sát các món ăn chế biến thực phẩm có nguồn gốc từ động vật -Biết tránh mối nguy hiểm tiếp xúc với các vật *Vận động: -Biết thực thành thạo các bài tập vận động bản: Đi trên ván dốc,bước xuống cầu thang - Phát triển các vận động tay chân thông qua các vận động bò, trườn, nhảy tung, bắt -Biết lợi ích các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá sức khỏe người 2, Phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết tên các vật, đặc điểm bật cấu tạo , vận động, thức ăn số vật sống rừng -Biết quan sát, so sánh, nhận xét giống và khác các vật theo dấu hiệu rõ nét các vật - Mối quan hệ cấu tạo với môi trường sống, với động vật cách kiếm ăn số vật sống rừng - So sánh phân loại động vật hiền lành, động vật dữ, động vật ăn thịt… -Biết vì cần phải bảo vệ các loài vật quý hiếm, chống nạn phá rừng và săn bắt thú -Biết so sánh kích thước đối tượng và diến đạt kết (Nhỏ nhất/to nhất, cao nhất,/thấp nhất, dài nhất/ thấp ) -Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung 3) Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: -Biết sử dụng các từ, câu để miêu tả số đặc điểm bật, rõ nét vật sống rừng (12) -Biết lắng nghe, biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi có liên quan đến vật -Biết nói lên điều trẻ quan sát được, nhận xét ,trao đổi, thảo luận với người lớn, các bạn vật và nói lên hiểu biết mình -Nhớ và đọc lại bài thơ, câu chuyện đã nghe các vật sống rừng - Kể số vật gần gũi( qua tranh ảnh, quan sát vật) - Nhận biết các chữ cái qua tên gọi các vật.Làm sách tranh các vật -Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chư cái I, t, c và biết tìm các chữ cái từ qua câu đố, bài thơ, vật sống rừng 4) Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Trò chuyện vật mà bé yêu thích - Trẻ yêu thích các vật nuôi Mong muốn bảo vệ môi trường sống và các vật nuôi -Tập cho trẻ số phẩm chất và kỹ sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc giao - Trẻ xem các vật qua tranh ảnh, ti vi để thấy phong phú các vật, yêu quý và chăm sóc chúng 5) Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ cảm nhận đáng yêu các vật qua các tác phẩm âm nhạc, tạo hình - Hát đúng giai điệu các bài hát núi các vật sống rừng, biết hát nâng cao, vận động theo nhạc Phối hợp sử dụng dụng cụ gõ đệm nhịp nhàng, biểu diễn mạnh dạn tự tin - Thích tham gia vào các hoạt động nghệ thuật và có cảm xúc phự hợp thưởng thức các tác phẩm âm nhạc - Có kỹ tái tạo , mô tả các đặc điểm số vật sống rừng - Có sáng tạo vẽ nặn, cắt xé dán, xếp hình vật theo ý thích - Làm đồ chơi các vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên - Mong muốn tạo cái đẹp (13) (14) Cách chăm sóc : MẠNG NỘI DUNG MẠNG HOẠT ĐỘNG- Biết chăm sóc và bảo vệ chúng - NhữngPHÁT TRIỂN vật cóNGÔN hại vàNGỮ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM -Xà PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Luyện tập vận động - Kểan chuyện vật sống cách giữ toàn khicác tiếp HỘI Bật từ trên cao xuống Tạo hình : xúc với cácrừng con‘nhím vật kết bạn ,thi - Vẽ ,nặn KẾ cắt dán,làm đồ chơi cácSÓC - Nhảy lò còDỤC ,nhảy sóc HOẠCH CHĂM GIÁO TUẦN Đặc điểm: ,ai biếtdược ăn dè,cao - Trẻ emhátkhông đến và thấp,những vật sống - Chuyền bóng qua đầu,qua chângần các - rừng tên gọi cấu tạo hình nghệ rừng xanh consĩ vật - Trò chơi xây dựng lắp ráp :sở thú - động Bước lên bước xuống cầu thang dạng ,thức ăn ,vận - Kểtrình chuyện triển tham quan - Biết quy phát các hình khối Quan sát qua tranh ,qua thực tế các sinh sống vườn các conthú vật - Tham quan ,quan sát vườn thú ,sở món ăn chế biến từ động vật Đặc điểm bật so - Đọc thơ ‘hổ vườn thú ,vè các thú và làm quen với công việc chăm - Đảm bảo an toàn tiếp xúc với sóc và bảo vệ vật sánh nuôi giống và khác loài vật - Quan sát và cùng chăm sóc cácvật độngcon vậtvật - Làm sách tranh các loài vật nuôi - Trò chơi đóng kịch :”cáo thỏ và gà trống “ - Trò chơi vận động “cáo và thỏ”,mèo đuổi chuột - Trò chơi đóng vai”cửa hàng bán ĐỘNG thú nhồi bông,bác sĩ thú y” sống rừng - Trò chơi nhận biết chữ cái ghép vần thao tên gọi các vật VẬT SỐNG TRONG RỪNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học: - Quan sát thảo luận đặc điểm mộtcon số vật sống rừng - Đối với đờicủa sống - So sánh thảo luận giống và khác hai vật sống người : rừng (cấu tạo vận động cách kiếm mồi sinh sản môi trường sống- Nguồn thuốc chữa ) ,giải trí ,giúp - Quá trình phát triểnbệnh vật - Trò chuyện đàm thoại lợi íchtrí và tác hại số vật sống việc,trang rừng Làm quen với toán : So sánh các vật kích thước (to,nhỏ,cao,thấp ) - Phân nhóm các đồ vật tìm dấu hiệu chung (sử dụng các hình khối ) tách - Thực hành nhận dạng khối chữ nhật với khối vuông qua các đặc điểm bật - Trò chơi “đoán xem tôi đứng thứ bao nhiêu’ Lợi ích : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Nơi sống: Trong rừng,hang VườnPHÁT bách TRIỂN thú THẨM MĨ CáchÂm kiếm mồi nhạc - Hát bài chú voi chúng đôn, ta vào rừng xanh… - Nghe hát vỗ tay gõ theo nhịp bài ‘em chin bồ câu trắng ,con cò ) - Trò chơi âm nhạc ‘nghe tiếng kêu đoán côn vật (15) CHỦ ĐỀ NHÁNH: TUẦN 17 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thực từ ngày 17/12/2012 đến ngày 21/12/2012 Tên Hoạt động Đón trẻ, Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích THỨ HAI 17/12 THỨ BA 18/12 THỨ TƯ THỨ NĂM 19/12 20/12 THỨ SÁU 21/12 Hướng trẻ đến thay đổi lớp ( có các tranh các vật sống rừng: hươu, nai, thỏ, hổ, báo, voi…) -Đàm thoại tên gọi, quá trình sinh sản số vật nuôi gia đình - Trò chuyện số cách chăm sóc, bảo vệ các vật - Trò chuyện các lợi ích và tác hại số vật -Thể dục buổi sáng:Tập theo nhạc * HĐ KP * HĐ Tạo * HĐ Âm * HĐ * HĐ LQ LQVBTT MTXQ hình nhạc TPVH so sánh kích Tìm hiểu Nặn VĐMH: Nghe kể thước số voi Ta vào đối tượng truyện: Vì vật rừng xanh hươu có sống sừng? rừng * LQCC: * HĐ Thể chơi với chữ dục cái I, t c Bật từ trên cao xuống - Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết thay đổi, cây cối, vật có sân trường - Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức Hoạt động - Trò chơi VĐ: Bắt chước dáng các vật ngoài trời TCDG: kéo co - Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn sân trường, vẽ phấn lên sân, chơi với cát, nước Hoạt động - Góc phân vai: Bác sỹ thú y góc - Góc Xây dựng : xây vườn bách thú - Góc tạo hình: Làm abum các vật sống rừng - Góc học tập: Trẻ thực bài tập nối phạm vi (16) - Góc âm nhạc: hát các bài hát chủ điểm - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài cũ, cũ, làm cũ, làm cũ, làm cũ làm quen quen kiến quen kiến quen kiến - Chơi trò kiến thức thức thức thức chơi: bỏ - TCHT: - TCHT: - Chơi trò ghẻ, rồng - Diễn văn kể đủ tên đội nào chơi: kể rắn lên nghệ cuối Hoạt động vật nhanh đủ tên mây tuần chiều - Nêu - Nêu vật - Nêu - Nêu gương gương gương - Nêu gương cuối cuối tuần cuối ngày cuối ngày gương ngày - Vệ sinh trả - Vệ sinh - Vệ sinh cuối ngày - Vệ sinh trẻ trả trẻ trả trẻ - Vệ sinh trả trẻ trả trẻ (17) CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 18 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thực từ ngày 24/12/2012 đến ngày 29/12/2012 I) PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Phát triển cho trẻ số kỹ vận động bản: Bò chui qua nhiều vật không chạm đầu - Biết số thực phẩm có nguồn gốc từ động vật và cách phối hợp với các thực phẩm khác bữa Ăn - Hình thành số thói quen vệ sinh ngày: Rửa tay xà phòng sau tiếp xúc với các vật nuôi, không trêu chọc các vật - Thực vận động khéo léo bàn tay, ngón tay, tập làm số công việc nội trợ, xé dán, cắt dán, vẽ nặn, tô màu giới động vật II) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Trẻ quan sát, hiểu và giải thích quá trình phát triển số vật biết phán đoán số mối liên hệ đơn giản các vật với môi trường sống ( thức ăn, nước, không khí, chăm sóc , bảo vệ, vật động và cách kiếm mối chúng…) lợi ích cùng tác hại chúng đời sống người - -Biết cách so sánh giống nahu và khác các vật III) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Biết sử dụng các từ ngữ để trò chuyện , thảo luận, nêu nhận xét, bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ mình lời nói - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Nhận dạng số chữ cái có chứa từ giới động vật - Thích nghe, kể chuyện, đọc thơ giới động vật IV) PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - Biết phối hợp đường nét, màu sắc, hình dạng qua , xé dán, cắt dán… để tạo số sản phẩm đa dạng giới động vật - Biết hát và vận động sáng tạo theo nhạc số bài hát giưới động vật, biểu lộ thái độ và xúc cảm nghe nhạc, nghe hát cách phù hợp - Yêu thích cái đẹp, đa dạng phong phú giới động vật V) PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM –Xà HỘI: - Có ý thức bảo vệ môi trường sống và loại vật quý - Tập cho trẻ có số phẩm chất và kĩ sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm các công việc giao (18) MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi, mô tả đặc điểm số loài động vật sống nước… - các vật có hình dáng kích thước, hình dạng, máu sắc khác và môi trường sống chúng… - Giá trị dinh dưỡng các món ăn chế biến từ thịt, cá, tôm ,cua, ốc… - Cá làm cảnh… - Cân môi trường sinh thái LỢI ÍCH TÊN GỌI CẤU TẠO MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC PHÂN LOẠI - Nhóm động vật sống nước mặn - Nhóm động vật sống nước BẢO VỆ - Cách chăm sóc bảo vệ các loại cá… - Bảo vệ môi trường biển, ao hồ, sông suối, (19) - Mối quan hệ cấu tạo và đời sống, cách vận động Cách kiếm thức ăn các vật sẽ - Tránh xa nơi có ao hồ, sông suối Tự bảo vê chính mình MẠNG HOẠT ĐỘNG - Quan sát, thảo luận số vật sống nước… - Quá trình phát triển cá - So sánh các vật có kích thước to, nhỏ, cao thấp - Xé dán: Con cá - Chơi xây dựng xây hồ nuôi cá.Cửa hàng bán giống - Âm nhạc: Đi câu cá, tôm cua cá thi tài - Nghe hát: Con còng cua - Chơi âm nhạc: Ô bí mật PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN TC-XH (20) - Bò chui qua nhiều vật cản không chạm đầu - Trò chơi: Cắp Cua - Ích lợi các món ăn ché biến từ cá - An toàn đến gần ao, hồ - Kể chuyện, đọc thơ các vật sống nước: Cá cầu Vồng - Làm sách tranh các vật sống nước( sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo.) - Đoán câu đố các vật - Tìm các từ có chữ cái đă học - Chăm sóc bể cá cảnh ( Cho cá ăn) - Tham quan, quan sát bể cá, ao cá - Trò chơi đóng kịch: - Trò chơi đóng vai cửa hàng bán cá cảnh CHỦ ĐỀ NHÁNH: TUẦN 18 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thực từ ngày 24/12/2012 đến ngày 28/12/2013 Thứ THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU Hoạt 24/12 25/12 26/12 27/12 28/12 động Hướng trẻ đến thay đổi lớp ( có các tranh các vật sống nước: tôm, cua, cá, ốc, rùa…) -Đàm thoại tên gọi, quá trình sinh sản số vật Thể dục sống nước sáng - Trò chuyện số cách chăm sóc, bảo vệ các vật - Trò chuyện các lợi ích và tác hại số vật -Thể dục buổi sáng:Tập theo nhạc * HĐ KP * HĐ Tạo * HĐ Âm * HĐ * HĐ LQ MTXQ hình nhạc LQVBTT TPVH Quan sát, Xé dán VĐMH: So sánh Thơ: Cá ngủ tìm hiểu cá tôm cua chiều cao * HĐ số cá thi tài đối tượng LQCC: vật Tập tô chữ Hoạt động sống cái: i t c có chủ nước đích * HĐ Thể dục Bò chui qua nhiều vật không chạm đầu - Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết thay đổi, cây cối, vật có (21) Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều sân trường - Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức - Trò chơi: VĐ: Bắt chước dáng các vật TCDG: kéo co - Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn sân trường, vẽ phấn lên sân, chơi với cát, nước - Góc phân vai: bán cá giống - Góc Xây dựng : xây ao cá - Góc tạo hình: Làm abum các vật sống nước - Góc học tập: Trẻ thực bài tập nối phạm vi - Góc âm nhạc: hát các bài hát chủ điểm - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Làm bài cũ, làm cũ cũ, làm cũ, làm tập quen kiến - Hát các quen kiến quen kiến thức bài hát thức thức - Diễn văn - TCHT: chủ - TCHT: - TCHT: nghệ cuối mò cua bắt điểm mò cua gì biến tuần ốc - Nêu bắt ốc - Nêu gương - Nêu gương - Nêu - Nêu cuối tuần gương cuối ngày gương gương cuối - Vệ sinh trả cuối ngày - Vệ sinh cuối ngày ngày trẻ - Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh - Vệ sinh trả trẻ trả trẻ trả trẻ (22) CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 19 CÔN TRÙNG – CHIM Thực từ ngày 31/12/2012 đến ngày 04/01/2013 I II - III - PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển cho trẻ số vận động bản: Trèo lên, xuống cầu thang độ cao 1,5m so với mặt đất., chạy 18m khoảng thời gian 5-7 giây Biết số thực phẩm có nguồn góc từ động vật Biết và không trêu chọc số vật có thể gây nguy hiểm Luyện số kĩ sống: chăm sóc, bảo vệ só vât nuôi gia đình và môi trường xung quanh Thực vận động khóe léo bàn tay, ngón tay,tập làm số công việc nội trợ, xé dán, cắt dán, vẽ nặn tô màu giới động vật PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC, Trẻ quan sát hiểu và giải thích quá trình phát triển số vật ( trứng, vật) biết phán đoán số liên hệ đơn giản các vật với môi trường sống ( thức ăn, nước, không khí, chăm sóc, bảo vệ, vận động và cách kiếm mồi chúng…) Lợi ích tác hại chúng đời sống người Biết cách so sánh để thấy giống nhau, khác các vật Biết đếm, tách, gộp theo dấu hiệu chung phạm vi các vật PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Biết sử dụng các từ ngữ để trò chuyện, thảo luận, nêu nhận xét, bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ mình lời nói (23) - Nói khả và sở thích riêng thân, bạn bè và người thân - Kể lại trình tự và quá trình phát triển số loài vật: trứngnhộng- con, trứng- sâu- bướm … - Nhận dạng số chữ cái có chưa từ giới động vật - Thích nghe, kể chuyện, đọc thơ giới động vật IV PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - Biết phối hợp đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, xé dán, cắt dán,… để tạo số sản phẩm đa dạng giới động vật - Biết hát và vận động sáng tạo theo nhạc số bài hát giới động vật, biểu lộ thái độ và xúc cảm nghe nhạc, nghe hát cách phù hợp - Yêu thích cái đẹp, đa dạng phong phú giới động vật V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - Xà HỘI: - Có ý thức bảo vệ môi trường sống và loài vật quý - Tập cho trẻ có số phẩm chất và kỹ sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm các công việc giao (24) MẠNG NỘI DUNG: Tên gọi, mô tả đặc điểm số côn trùng( ruồi, muỗi, ong bướm, kiến, ve…) Có nhiều loại côn trùng khác So sánh đặc điểm giống và khác các loại côn trùng : nơi sống, thức ăn, quá trình phát triển… Ích lợi và tác hại các loại côn trùng ĐẶC ĐIỂM LỢI ÍCH CÔN TRÙNG NƠI SỐNG Điều kiện môi trường sống số côn trùng BẢO VỆ VÀ PHÒNG TRÁNH Cách bảo vệ loại côn trùng có ích (25) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học - Quan sát thảo luận đặc điểm số côn trùng Mối quan hệ đặc điểm các vật với môi trường sống chúng - So sánh, thảo luận giống và khác hai côn trùng( cấu tạo, vận động, cách kiếm mồi, sinh sản, môi trường sống) - Quá trình phát triển côn trùng * Làm quen với Toán - Luyện tập nhận biết chữ số, số lượng, số thứ tự phạm vi - Phân nhóm đồ vật, xác định vị trí vật so với vật khác - Trò chơi: Tìm vật cùng nhóm PHÁT TRIỂN THẨM MĨ * Tạo hình - Vẽ, nặn, xé, dán các côn trùng làm đồ chơi các côn trùng - Làm đồ sưu tập các loài côn trùng * Âm nhạc: - Hát bài “ Chị ong nâu và em bé” - Nghe hát: “ chuồn chuồn” - Trò chơi: CÔN TRÙNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Phát triển cho trẻ số vận động bản: bật xa tối thiểu 50cm, chạy 18m khoảng thời gian 5-7 giây - Giữ an toàn tiếp PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Kể chuyện : tích muỗi - Đọc thơ: đom đóm, kiến tha mồi, ong chuyên cần, câu đố các côn trùng - Làm sách tranh các côn trùng (sưu tầm tranh, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI - Dạo chơi vườn hoa quan sát ong, bướm, sâu bọ… - Trò chơi đóng vai: cửa hàng bán các vật - Trò chơi lắp ráp, ghép hình các côn trùng - Cách bảo vệ côn (26) CHỦ ĐỀ NHÁNH:TUẦN 22 CÔN TRÙNG – CHIM Thực từ ngày 31/12/2012 đến ngày 04/01/2013 Thứ Hoạt động THỨ HAI 31/12 THỨ BA 01/01 THỨ TƯ 02/01 THỨ NĂM 03/01 THỨ SÁU 04/01 Hướng trẻ đến thay đổi lớp ( có các tranh các công trùng và các loài chim khác nhau…) -Đàm thoại tên gọi, đặc điểm nơi sống, quá trình phát triển Thể dục số côn trùng và chim sáng - Trò chuyện số cách chăm sóc, bảo vệ các vật - Trò chuyện các lợi ích và tác hại số côn trùng và loài chim -Thể dục buổi sáng:Tập theo nhạc * HĐ KP * HĐ Tạo * HĐ Âm * HĐ * HĐ LQ MTXQ hình nhạc LQVBTT TPVH Quan sát Trang trí Học hát: Sắp xếp Truyện: Tìm hiểu bươm chị ong trình tự các Cổ tích về số Bướm nâu và em đối tượng loài bướm loài côn bé theo * LQCC: Hoạt động trùng và quy tắc chơi với có chủ đích chim định chữ cái : i, * HĐ Thể t, c dục Bật qua – vòng tròn (27) Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết thay đổi, cây cối, vật có sân trường - Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức - Trò chơi: VĐ: mèo và chim sẻ TCDG: bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn sân trường, vẽ phấn lên sân, chơi với cát, nước - Góc phân vai: Bán thức ăn cho chim - Góc Xây dựng : xây trang trại nuôi chim cút - Góc tạo hình: Làm abum các loài côn trùng và chim - Góc học tập: Trẻ thực bài tập nối phạm vi - Góc âm nhạc: hát các bài hát chủ điểm - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài - Ôn bài cũ, làm cũ cũ, làm cũ cũ, làm quen kiến - Hát các quen kiến - Chơi trò quen kiến thức bài hát thức chơi: bỏ thức - TCHT: chủ - TCHT: ghẻ, rồng - TCHT: Hãy nói điểm Hãy nói rắn lên Hãy nói nhanh - Nêu nhanh mây nhanh - Nêu gương - Nêu - Nêu - Nêu gương cuối cuối ngày gương gương cuối gương ngày - Vệ sinh cuối ngày ngày cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh - Vệ sinh - Vệ sinh trả trẻ trả trẻ trả trẻ trả trẻ ĐÓNG CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần từ ngày 10/12 đến ngày 05/01/2012 Cô cùng trẻ ôn lại bài hát ( chị ong nâu và em bé, cào cào, chú voi ), ôn số bài thơ (đồng dao loài vật, chú mèo con, cò (28) sẽ….), số câu truyện ( vì hươu có sừng…), chơi số trò chơi, trả lời các câu đố, đặt các câu hỏi chủ điểm “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Giáo viên cất hình ảnh chủ điểm: “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” và dán hình ảnh chủ điểm GVTH TTCM Nguyễn Thị Thu Đinh Thị Huệ BGH (29)