(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên

Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên A - ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người Thực lời dạy Bác, công đổi mới, Đảng Nhà nước ta chủ trương thực công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp vào năm 2020, xứng đáng sánh vai với cường quốc năm châu Sự thành cơng nghiệp trọng đại tùy thuộc phần lớn vào công tác đào tạo nguồn nhân lực, vào nghiệp trồng người Hay nói cách khác vai trò nhà trường việc định hướng, giáo dục vô quan trọng, đặc biệt Nhà trường Tiểu học Trong chiến lược phát triển giáo dục Đảng ta xác định việc đổi chương trình giáo dục phát triển đội ngũ nhà giáo giải pháp trọng tâm thời kỳ đổi Chủ tịch Hồ Chí Minh có viết :“Nếu khơng có thầy giáo khơng có giáo dục ” Nghị đại hội đại biểu Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VIII khẳng định: “Giáo dục quốc sách hàng đầu, động lực phát triển kinh tế xã hội” Trong giai đoạn nay, Giáo dục - Đào tạo giữ vai trò quan trọng việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực, mà nguồn nhân lực lại xác định nhân tố định đến thắng lợi đất nước Trong giáo dục đào tạo giáo viên nhân tố định hàng đầu chất lượng hiệu giáo dục Trong thời kỳ cần đến người giáo viên có đủ đức, đủ tài để chèo lái thuyền tri thức cho lớp lớp hệ mầm non đất nước sánh vai bè bạn Năm châu Chính mà bên cạnh nhiều yếu tố khác yếu tố trình độ lực nhiệt huyết người giáo viên yếu tố quan trọng hàng đầu Trong năm gần đây, bên cạnh việc đổi sách giáo khoa, giáo dục nước nhà khơng ngừng đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cách đánh giá học sinh đặc biệt đời thông tư 22 góp phần khơng nhỏ vào thành cơng nghiệp giáo dục Tuy nhiên không nhắc đến vai trị quan trọng cơng tác tự học, tự bồi dưỡng cho giáo viên Ở quan đơn vị nào, việc đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực đóng vai trị quan trọng, góp phần trì nâng cao chất lượng đội ngũ đơn vị Nó đem lại lợi ích thiết thực kinh tế trị Nó góp phần làm nên 1/30 Năm học 2016 -2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên thương hiệu đơn vị Đặc biệt nhà trường , việc xây dựng đội ngũ cán giáo viên có chất lượng nhân tố định để nhà trường có uy tín trước phụ huynh học sinh, trước toàn thể nhân dân ngành giáo dục Luật Giáo dục đề cập: “Nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng giáo dục” (Điều 14, chương I, Luật giáo dục ( sửa đổi ) 2005) Khi bàn đến vị trí, vai trị giáo viên nghiệp giáo dục cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Khơng có giáo viên tốt khơng có nhà trường tốt, khơng có giáo dục tốt; khơng có giáo viên giỏi khơng có học sinh giỏi, khơng có chất lượng giáo dục cao” Như điều quan trọng giáo dục phải chăm lo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để họ có đủ trình độ lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, nâng cao chất lượng dạy học ngày tốt hơn, hiệu Chính ,việc xây dựng tập thể giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần đồn kết tương trợ, có lập trường trị vững vàng, phải có lịng nhiệt tình hết phải có trình độ chun mơn cao đáp ứng yêu cầu lượng chất nghiệp giáo dục công việc vô quan trọng nhà trường Muốn làm điều sở giáo dục nói chung, nhà trường nói riêng phải thật trọng cơng tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Mỗi nhà quản lý giáo dục phải coi việc bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên yêu cầu tất yếu cấp bách nhà trường Là người làm công tác quản lý chuyên môn nhà trường, thân không ngừng tìm hiểu học hỏi để đưa hình thức biện pháp bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên trường cho hiệu để góp phần nâng cao chất lượng dạy học Chính từ thực tế nên tơi mạnh dạn nghiên cứu đề tài : “ Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên” Mục đích ý nghĩa - Người quản lí nhà trường cần có nhận thức làm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có lực chun mơn nghiệp vụ, có kiến thức vững vàng giảng dạy để đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước - Đề số giải pháp bồi dưỡng cán giáo viên nhà trường để có đủ phẩm chất trị, đạo đức sáng, giỏi chuyên môn, vững vàng nghiệp vụ phương pháp giảng dạy Nâng cao chất lượng giáo dục, ================================================================== 2/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng với niềm mong mỏi nhân dân phụ huynh nhu cầu đổi giáo dục - Bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Giúp cho người quản lý xác định cho hướng đắn, biết xây dựng biện pháp đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhà trường cho phù hợp Để từ xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh có lực trình độ cao, có tay nghề vững chắc, yêu nghề, gắn bó với nghề, phấn đấu nghiệp giáo dục đào tạo Nhiệm vụ đề tài: - Đánh giá thực trạng công tác xây dựng đội ngũ cán giáo viên công tác bồi dưỡng cán bộ, giáo viên Đánh giá thực trình độ chun mơn, nghiệp vụ giáo viên nhà trường để thấy rõ mặt làm mặt hạn chế thời gian qua đưa số giải pháp công tác bồi dưỡng đội ngũ Đối tượng nghiên cứu, khảo sát Việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chất lượng học tập học sinh vấn đề đòi hỏi tất cấp học quan tâm thực Tuy nhiên đề tài nghiên cứu, khảo sát với đối tượng giáo viên, học sinh Trường Tiểu học Phạm vi nghiên cứu Điều tra khảo sát thực tiễn, đánh giá tình hình thực trạng đội ngũ giáo viên, tìm tịi, nghiên cứu thể nghiệm cách giải pháp để bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán giáo viên Nhà trường Tiểu học từ năm học 2015 2016 đến năm học 2016- 2017 Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Đọc sách, văn để thu thập liệu, thông tin cần thiết phục vụ cho đề tài 6.2 Phương pháp phi thực nghiệm Thu thập thông tin, số liệu dựa thực tế việc áp dụng biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 6.3 Phương pháp thực nhiệm ================================================================== 3/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Điều tra bản( phiếu điều tra) kết hợp quan sát, đàm thoại, vấn, trò chuyện để nghiên cứu thực trạng biện pháp đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Thực nghiệm sư phạm để thử nghiệm biện pháp đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao kết hoạt động dạy học nhà trường Nghiên cứu sản phẩm hoạt động giáo viên học sinh( giáo án, loại sổ sách, kết học tập học sinh ) để xác định kết công tác dạyhọc học giáo viên học sinh 6.4 Phương pháp phân tích so sánh Thống kê tốn học để phân tích số liệu điều tra thực nghiệm trước sau thực đề tài 6.5 Phương pháp tổng kết rút kinh nghiệm Kế hoạch nghiên cứu THỜI GIAN / 2016 NGƯỜI GHI CHÚ THỰC HIỆN -Thông báo + Nghiên cứu văn đạoHiệu phó HĐSP Bộ, Sở GD-ĐT vai trò NỘI DUNG hệ thống Giáo dục, việc đổi phưng pháp hình thức tổ chức dạy học, đổi cách đánh giá học sinh theo thông tư 22 + Nghiên cứu thực trạng chất lượng đội ngũ nhà trường, kết thi giáo viên học sinh + Tìm hiểu nguyên nhân ================================================================== 4/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 10/ 2016 + Lập kế hoạch triển khai nội PHT dung: +Xây dựng sở lý luận đề BGH, GV, tài NV , HS +Đưa giải pháp trường +Triển khai kế hoạch +Theo dõi đánh giá việc thực theo kế hoạch đạo 11/2016 Thực biện pháp: HP, BGH + Tổ chức hội thảo nêu cao vaiTTCM, GV trò việc bồi dưỡng tự bồi dưỡng đội ngũ giáo viên + Tổ chức tiếp thu đầy đủ chuyên đề Phòng, Sở + Tổ chức chuyên đề trường + Tổ chức dự giờ, thăm lớp, dự Sinh hoạt tổ khối chuyên môn…… 12/2016 đến 3/2017 -Tiếp tục thực giải pháp Hiệu phó + Kiểm tra, đánh giá, tổng hợp kết + So sánh đối chứng Tiến hành viết SKKN Hiệu phó 4+5/2017 B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN: ================================================================== 5/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Nước ta bước vào thời kỳ mới, vừa đẩy mạnh Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước, vừa xây dựng hồn chỉnh Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa, vừa tiến hành xây dựng văn hóa đậm đà sắc dân tộc Điều cần phải có đội ngũ cán có chất lượng đồng bộ, phù hợp với yêu cầu đặt Theo quan điểm Mác- Lênin coi trọng chất lượng đội ngũ cán Họ nhà chuyên cho phong trào vơ sản Trong lãnh đạo xây dựng quyền, xây dựng đất nước cần gấp rút đào tạo, bồi dưỡng số lượng chất lượng đội ngũ cán để đáp ứng yêu cách mạng thời kỳ Quan điểm Hồ Chí Minh: “ Cán gốc công việc”, khơng có cán tốt khơng có đường lối tốt Quan điểm Đảng: Chú trọng công tác cán nhân tố định thành công Việc xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng cán việc cần phải làm thường xun Phải có chế, sách đảm bảo phát hiện, đánh giá, tuyển chọn đào tạo bồi dưỡng, Trong nghiệp giáo dục đào tạo thời kỳ mới, Bác Hồ Đảng ta thể rõ quan điểm: + Đội ngũ giáo viên lực lượng chủ yếu, quan trọng việc giảng dạy giáo dục học sinh Giáo viên người làm nên chất lượng giáo dục, định chất lượng giáo dục nhà trường Việc xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, hợp cấu đặc biệt có chất lượng cao việc làm sở Một giải pháp chiến lược phát triển giáo dục có nhấn mạnh tầm quan trọng việc bồi dưỡng giáo viên phải đồng Năng lực – Phẩm chất Người giáo viên phải vừa hồng vừa chun, có phẩm chất trị tốt ,lối sống lành mạnh, có trình độ chun mơn tốt, có phương pháp sư phạm giỏi, ln gương nhân cách cho học sinh Bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực hoạt động để trì, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, cơng chức, điều kiện định để nhà trường đứng vững, thắng lợi môi trường cạnh tranh hội nhập quốc tế Vì cơng tác bồi dưỡng phát triển nhân lực cần phải thực cách có tổ chức, có kế hoạch ln đổi cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn Việc đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên toàn hoạt động quan trọng nhà trường ================================================================== 6/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên đường tốt để khai thác tiềm phát huy nội lực tập thể giáo viên nhà trường nhằm thực có hiệu nhiệm vụ giáo dục Thực hiên mục tiêu, yêu cầu đào tạo ngành giáo dục, trường Tiểu họccó số loại hình bồi dưỡng : - Bồi dưỡng chuẩn hóa - Bồi dưỡng thường xuyên theo định kỳ, thực theo chủ đề hướng dẫn Bộ Giáo dục - Bồi dưỡng sở hình thức khác - Tự bồi dưỡng cán giáo viên Mục đích công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên Đối với nhà trường, đơn vị trực tiếp quản lý sử dụng đội ngũ giáo viên, cơng tác bồi dưỡng phải nhận thức đầy đủ, sâu sắc tổ chức thực tốt Chúng ta đặc biệt trọng đến hoạt động bồi dưỡng nhà trường vai trị, ý nghĩa lớn lao cơng việc này: - Việc bồi dưỡng giáo viên mang tính chiến lược, công việc phải làm thường xuyên, liên tục, lâu dài để xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, phù hợp cấu có chất lượng cao, phục vụ cho chiến lược phát triển lâu dài nhà trường, ngành Mặt khác, cơng tác bồi dưỡng cịn mang tính cấp bách nhà trường phải thực yêu cầu năm học, đạo từ Phòng Giáo dục, Sở giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đổi chương trình, SGK, phương pháp dạy học - Công tác bồi dưỡng đẩy mạnh phát triển chuyên môn, nghiệp vụ tất giáo viên, nâng cao chất lượng hoạt động dạy học nhà trường - Tham gia hoạt động bồi dưỡng giúp cho giáo viên thuận lợi làm việc với chương trình mới, có thái độ tích cực thích ứng với thay đổi nhanh thách thức thời đại - Hoạt động bồi dưỡng thực nhiều hình thức phong phú đặc biệt hình thức bồi dưỡng sở, trường góp phần xây dựng tinh thần cộng tác, làm việc theo tổ, nhóm nhà trường, khuyến khích giáo viên làm việc chăm chỉ, tích cực để thực tốt nhiệm vụ - Khi tham gia hoạt động bồi dưỡng thường xuyên góp phần nâng cao ý thức, phương pháp, kỹ năng, thói quen tự học giáo viên Cơng tác bồi dưỡng cịn giúp giáo viên có khả tự đánh giá tốt họ hồn thành cơng việc có tiến công việc II CƠ SỞ THỰC TIỄN: ================================================================== 7/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trong thực tế năm qua, cơng tác tổ chức cán có nhiều thay đổi, quy mô đào tạo trường sư phạm ngày mở rộng , số lượng giáo viên trẻ trường ngày nhiều điều đem lại nhiều thuận lợi khơng khó khăn cho nhà trường + Thuận lợi: Hầu hết giáo viên nhà trường đào tạo quy, từ trường Sư phạm Có đủ giáo viên theo cấu môn Đa số giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề, có tâm cao việc học tập nâng cao trình độ Các cán quản lý nhà trường (Từ Hiệu trưởng tới tổ trưởng, tổ phó chun mơn) có chun mơn cao, lực sư phạm vững vàng + Khó khăn: Ngành giáo dục nói chung đội ngũ giáo viên trường Tiểu học nói riêng cịn số bất cập, cụ thể : - Trình độ lý luận hạn chế - Một số giáo viên trẻ kinh nghiệm cịn ít, nghiệp vụ sư phạm cịn hạn chế, lực chưa đồng đều, đặc biệt phương pháp giảng dạy, kỹ nghề nghiệp chưa đáp ứng yêu cầu đổi - Kỹ tiếp cận Công nghệ thông tinh giáo viên, đặc biệt giáo viên nhiều tuổi chưa đáp ứng -Một số giáo viên trẻ trường độ tuổi sinh nuôi nhỏ, nhà lại xa( cách trường 30km) gây khơng khó khăn - Một số giáo viên hợp đồng có hồn cảnh khó khăn III – SỐ LIỆU ĐIỀU TRA TRƯỚC KHI THỰC HIỆN * Bảng thống kê trình độ giáo viên NĂM HỌC TS giáo viên TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TRUNG CẤP SL % SL % SL % 2014-2015 28 10 35,7 16 63,6 0,7 2015-2016 30 13 43,3 15 50,1 6,6 *Về chất lượng dạy học: BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ CÁC CUỘC THI GV CÁC CẤP ================================================================== 8/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Năm học Kết thi giáo viên dạy giỏi Cấp Trường Kết thi giáo viên dạy giỏi Cấp Huyện Nhất Nhì Ba Khuyến khích Nhất Nhì Ba Khuyến khích 2014-2015 10 14 0 1 2015-2016 10 13 0 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ CÁC CUỘC THI HS CÁC CẤP NĂM HỌC Tổng số HS toàn trường Học sinh đạt Học sinhđạt giải Huyện giảiThành phố 2014-2015 504 20 2015- 2016 494 32 GHI CHÚ Qua điều tra tình hình thực tế trình độ chun mơn, nghiệp vụ kết hoạt động chuyên môn nhà trường cho thấy: Giáo viên: • Ưu điểm: Nhiều giáo viên tham gia lớp Đại học, Cao đẳng, lớp bồi dưỡng thường xuyên, dự chuyên đề nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ • Hạn chế: Nhận thức vai trò nhiệm vụ công tác bồi dưỡng chuyên môn chưa đầy đủ, chưa thực phấn khích tham gia hoạt động chuyên mơn, chưa thấy rõ vai trị việc bồi dưỡng chun mơn với cơng việc Một số giáo viên ngại tham gia thi cấp, chưa đầu tư nghiên cứu tiết dạy dẫn đến tiết dạy cịn mang tính hình thức, kiến thức chưa sâu Ban giám hiệu: * Ưu điểm: - Ban giám hiệu qua tâm tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Thường xuyên động viên giúp đỡ vật chất tinh thần cho giáo viên có hồn cảnh khó khăn, cho giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng thường xuyên, tham gia kỳ thi giáo viên * Tồn tại: Có nhận thức vấn đề bồi dưỡng đội ngũ giáo viên song chưa thực cách tối đa, eo hẹp thời gian ================================================================== 9/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Kết quả: - Kết thi giáo viên dạy giỏi cịn thấp, chưa có giáo viên đạt giải cấp Thành phố - Tỷ lệ Học sinh đạt giải cấp chưa cao, học sinh xếp loại Kiến thức kỹ Chưa hoàn thành Kết đạt năm học trước chưa cao, trăn trở nhà quản lý nhà trường Vậy cách để giải trăn trở trên? IV- CÁC GIẢI PHÁP CỤ THỂ Trường Tiểu học nơi công tác thuộc Huyện Thành phố Hà Nội- Một xã nằm ven sơng, đất chật, người đơng, kinh tế khó khăn Trường Tiểu học sau 30 năm xây dựng phát triển, đến trường bước phát triển có bề dày truyền thống dạy học Đội ngũ giáo viên nhà trường nhiều khó khăn ln giữ vững phẩm chất người thầy, gương sáng để học sinh noi theo Mỗi thầy cô giáo không ngừng nâng cao trình độ, chun mơn ,nghiệp vụ, ngày đáp ứng yêu cầu đổi công tác giáo dục Thực nhiệm vụ trị trọng tâm nhà trường giáo dục hệ học sinh thực có chất lượng cao Đào tạo học sinh có phẩm chất đạo đức tốt, có tư sáng tạo, có khả vận dụng kiến thức vào thực tế góp phần xây dựng đất nước Giáo viên phải người có đủ lực để đào tạo bồi dưỡng cho hệ học sinh Muốn họ phải cập nhật kiến thức trị xã hội , kỹ kỹ xảo nghề nghiệp phù hợp với hoạt động dạy học với điều kiện, yêu cầu Dưới lãnh đạo Đảng, nhà nước Bộ giáo dục, yêu cầu đặt phải xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên có tay nghề cao lực công tác tốt Công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường xác định nhiệm vụ phải làm thường xuyên, liên tục Để thực tốt việc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên nhà trường, việc thực đồng thời số biện pháp sau cần thiết đem lại hiệu cao: Trước yêu cầu người giáo viên, nội dung bồi dưỡng trình độ, lực giáo viên phong phú, đa dạng Nhiều kiến thức lĩnh vực khác cần trang bị cho giáo viên để nâng cao chất lượng giảng dạy ================================================================== 10/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên + Bồi dưỡng sức khỏe thông qua câu lạc thể dục thể thao, khiếu âm nhạc, mỹ thuật Thông qua phương pháp, hình thức phương pháp như: + Phương pháp thuyết trình chủ đề ngắn, + Phương pháp thảo luận, thực hành, minh họa, tham quan học tập kinh nghiệm, hội thảo +Tham gia thao giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi chọn giáo viên có tay nghề cao, có lực nghiệp vụ sư phạm tốt thành thạo kỹ ứng dụng cơng nghệ thơng tin làm điển hình tiêu biểu cho đồng nghiệp học tập + Tham gia đủ,có trách nhiệm, chất lượng tất buổi tập huấn chuyên môn Phòng giáo dục, Sở giáo dục tổ chức + Thực bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ Hiệu phó chun mơn nhà trường tổ chức ( kỳ lần) + Bồi dường thường xuyên qua buổi sinh hoạt Tổ, Nhóm chun mơn + Tổ chức hội thảo sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu khoa học để trao đổi, học tập nâng cao trình độ chun mơn + Bồi dưỡng giáo viên kiến thức, kỹ ứng dụng công nghệ thông tin, cách sử dụng trang thiết bị đại phục vụ cho dạy học + Cử giáo viên tham gia tập huấn đổi phương pháp dạy học + Giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ + Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu Nói tóm lại: Giáo viên phải coi trọng cơng tác chuyên môn, phải thấy chuyên môn công tác quan trọng hàng đầu nhà giáo Bên cạnh yếu tố khách quan, thân đội ngũ giáo viên phải xây dựng ý thức tự học, tự bồi dưỡng tay nghề thơng qua hoạt động chun môn bật như: * Công tác dự giờ, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi nhà trường Hình thức cách bồi dưỡng trực tiếp có hiệu , thẩm thấu vào tư giáo viên cịn hạn chế lực Nó giúp cho đồng nghiệp học hỏi lẫn chuyên môn phương pháp sư phạm Ban giám hiệu kiểm tra giúp giáo viên xác định hướng tồn cần khắc phục kịp thời, đánh giá chất lượng học học sinh, tăng cường dự thăm lớp kiểm tra chun mơn để tìm biện pháp nâng cao chất ================================================================== 17/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên lượng chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Về công tác dự giờ, thao giảng: - Thao giảng theo chủ điểm, theo đợt thi đua lớn thi đua chào mừng ngày lễ lớn Nhà giáo Việt Nam 20-11, ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, Quốc tế phụ nữ - 3, … - Dự giờ: Mỗi giáo viên tự giác dự đồng nghiệp để học hỏi, 1tiết/tuần đặc biệt với giáo viên trẻ, yêu cầu số tiết dự phải nhiều gấp đôi Đồng thời động viên giáo viên giỏi chuyên môn, vững nghiệp vụ tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên trẻ cách dự rút kinh nghiệm nhiều hơn, sâu Ban Giám hiệu kết hợp với tổ, nhóm chun mơn, dự tất giáo viên , thống phương pháp trao đổi kinh nghiệm, dự đột xuất dự theo định kỳ Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Cử giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, thi thiết kế giảng E- learning cấp trường chọn xuất sắc tham gia thi cấp Huyện, cấp Thành phố, cấp Quốc gia, thi tự làm đồ dùng phục vụ cho công tác dạy học Thông qua đợt thi giáo viên dạy giỏi, người tham gia thi người dự giúp đỡ, xây dựng học tập, bồi dưỡng Mỗi giáo viên tự bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho cách tự học hỏi, tăng cường dự đồng nghiệp để học tập chuyên môn phương pháp giảng dạy Ở trường Tiểu học nơi công tác năm, phong trào dự giờ, thi giáo viên giỏi cấp trường triển khai từ đầu năm diễn sôi Đặc biệt phong trào thao giảng, đợt tay nghề giáo viên nâng lên rõ rệt * Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp Việc bồi dưỡng học sinh giỏi khơng đem lại thành tích bật chất lượng học sinh giỏi mà góp phần to lớn vào việc nâng cao tay nghề giáo viên Một nhà trường có nhiều học sinh giỏi chứng tỏ trường có đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, vững nghiệp vụ Ban giám hiệu trường có phương pháp quản lý tốt Chính vậy, việc động viên giáo viên tích cực tham gia cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi việc mà người làm quản lý chuyên môn cần quan tâm Trong trình nghiên cứu tài liệu, giáo viên trực tiếp bồi dưỡng chun mơn cho nhiều Việc dạy cho học sinh tiếp thu kiến thức hay khơng thể tay nghề, lịng nhiệt tình người thầy có hay chưa Mặc dù mơn có vài học sinh tham gia bồi dưỡng, chí có môn học sinh tham gia, song cần người thầy giảng dạy với lớp học thực thụ Có chất lượng dạy học nhà trường đạt kết cao ================================================================== 18/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trong năm học 2015- 2016 2016 - 2017, việc tổ chức dạy buổi trường thực phân đối tượng học sinh giỏi riêng tạo điều kiện thuận lợi cho thầy trị cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi Học sinh phụ huynh phấn khởi lớp học đối tượng em dễ học, đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tích cực học hỏi, nghiên cứu để dạy học sinh Ngoài môn giáo viên tổ chức bồi dưỡng thêm nhiều buổi (Không thu tiền) Nhờ làm tốt công việc này, nên số lượng học sinh đạt giải thi cấp nhà trường tăng lên rõ rệt * Việc tăng cường dạy phụ đạo, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu Mỗi giáo viên phải biết rằng, không bồi dưỡng học sinh giỏi góp phần nâng cao nghiệp vụ Cơng tác phụ đạo học sinh yếu, kỹ hướng dẫn, giúp đỡ để học sinh yếu kém, học sinh lười học có chuyển biến trở nên chăm học hơn, thích làm tập, thích đến trường, lớp việc làm quan trọng Việc dạy học sinh lên giỏi hay giỏi giỏi dễ dàng nhiều so với việc dạy học sinh yếu lên trung bình Chính cần đến lịng nhiệt tình, u nghề ham học hỏi kinh nghiệm giáo viên Với đặc thù trường tơi nằm khu vực ven sơng, có phận dân cư sống nghề chài lưới sông, họ sống lênh đênh thuyền, mai bỏ nhà với ơng bà, mà em họ không nhận nhiều quan tâm cha mẹ, nhiều em học yếu lại hay nghỉ học, màviệc phụ đạo học sinh yếu cịn gặp nhiều khó khăn Phụ huynh không quan tâm đến việc học , em học sinh sợ học, mặc cảm, hay nghỉ học Do kể nhà trường tổ chức dạy phụ đạo khơng thu học phí em khơng chịu Chính vậy, mặt nhà trường phân công giáo viên đến tận nhà động viên em học, mặt nhà trường phân riêng đối tượng học sinh yếu, vào lớp, yêu cầu giáo viên soạn hệ thống học từ mức độ nhẹ, giảng chậm quan tâm động viên đến học sinh, tạo cho em hứng thú làm tập hay trả lời câu hỏi Cứ nâng dần mức độ dạng trung bình Đồng thời giáo viên phải xây dựng kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu, cách nào, thực vào thời gian nào, hình thức kết đạt đến đâu phải ghi rõ Khi giáo viên xây dựng kế hoạch việc kiểm tra trình thực nhiệm vụ tổ, nhóm, người phụ trách chun mơn Làm việc tất góp phần nâng cao lực, chun mơn nghiệp vụ mình, đồng thời đem lại niềm tin cho phụ huynh, cho nhân dân ================================================================== 19/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Nhờ nhà trường làm tốt công việc nên chất lượng hai mặt giáo dục học sinh nâng lên thực * Khuyến khích trau dồi kỹ ứng dụng CNTT, Sử dụng triệt để phịng học mơn, đồ dùng dạy học , tích cực làm thêm đồ dùng dạy học Nhà trường yêu cầu cán thiết bị có sổ nhật ký phịng mơn, theo dõi thường xun việc sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng phịng mơn báo cáo Ban giám hiệu kịp thời Người cán quản lý thường xuyên nhắc nhở giáo viên sử dụng tối đa đồ dùng dạy học ứng dụng giảng điện tử dạy học để tạo hứng thú cho học sinh Nhà trường có khuyến khích, động viên kịp thời với giáo viên thực tốt Đồng thời nhắc nhở giáo viên thực chưa tốt Khi quan tâm nhắc nhở kiểm tra thường xun giáo viên tích cực sử dụng tạo phong trào hoạt động chuyên môn Hằng năm, nhà trường tổ chức thi làm đồ dùng dạy học, có chấm, xếp loại khen thưởng kịp thời Điều động viên phát huy lịng u nghề, tính sáng tạo cơng việc giáo viên Cả trường tích cực tham gia thi đồ dùng dạy học tự làm mà Phòng giáo dục tổ chức Công tác tự bồi dưỡng cán Đảng đề cập đậm nét, tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định “ Về cách học phải lấy tự học làm cốt” Mỗi giáo viên phải tự trau dồi đạo đức cánh mạng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tay nghề để thực trở thành gương sáng cho học sinh noi theo Bên cạnh việc trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm việc nâng cao kỹ cơng nghệ thông tin, kỹ soạn giáo án PowerPoint dạy máy chiếu giáo viên trường nơng thơn trường tơi khuyến khích Nhà trường cần động viên, khuyến khích đồng chí thành thạo công nghệ thông tin hướng dẫn cho đồng chí chưa thạo, tổ chức buổi tập huấn cho giáo viên kỹ soạn trình chiếu giảng điện tử nhà trường giáo viên tích cực học hỏi nên đến nay, 100% giáo viên nhà trường thành thạo kỹ soạn giáo án dạy máy chiếu Cán thiết bị nhà trường say sưa chuẩn bị đồ dùng trực quan cho giáo viên mượn giảng dạy lớp Các tiết học học sinh thích hiệu đạt cao Chính vậy, bên cạnh việc đề nghị đầu tư sở vật chất, trang bị máy móc tổ chức tập huấn Cơng nghệ thơng tin cơng tác động viên giáo viên tích cực học hỏi, tự bồi dưỡng cho mạnh dạn thể để đáp ứng với yêu cầu giáo dục thời việc mà người phụ trách chuyên môn cần ý Nhà trường đẩy mạnh phong trào ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy để tạo hứng thú cho học sinh nâng cao hiệu tiết dạy ================================================================== 20/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên * Quan tâm giúp đỡ động viên vật chất tinh thần cho giáo viên có hồn cảnh khó khăn, trọng việc bồi dưỡng nghiệp vụ cho Giáo viên chủ nhiệm lớp, cho tổng phụ trách Để có chất lượng giáo dục tốt tồn diện khơng thể xem nhẹ công tác chủ nhiệm lớp công tác đội nhà trường Chính vậy, kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên, nhà trường phải đưa vấn đề bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ giáo viên chủ nhiệm lớp Để giáo viên làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp, anh chị phụ trách giỏi Để làm điều đó, trước hết cần hướng dẫn, tập huấn quy trình cho giáo viên xây dựng kế hoạch chủ nhiệm dựa kế hoạch năm học Tiếp đến cần trọng bồi dưỡng lực giáo dục đạo đức, đổi kiểm tra đánh giá, xếp loại Bồi dưỡng cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn khiếu, chuyên biệt kỹ tư vấn giúp học sinh tháo gỡ khó khăn, vướng mắc Trong nhà trường cần bồi dưỡng để giáo viên nhận thức vai trò, trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lớp cơng tác giáo dục tồn diện học sinh Ban giám hiệu người gần gũi, giúp đỡ giáo viên chủ nhiệm , đặc biệt với giáo viên kinh nghiệm cịn hạn chế hay lớp có nhiều học sinh cá biệt Hướng dẫn giáo viên tìm hiểu, tăng cường học hỏi để tổ chức cho học sinh buổi sinh hoạt vui tươi, bổ ích, hoạt động thiết thực ảnh hưởng tốt đến rèn luyện nhân cách cho học sinh Trong đợt thi đua lớn liên đội, không học sinh lớp thi đua, mà giáo viên chủ nhiệm – anh chị phụ trách thi đua Khi họ thỏa sức sáng tạo, thỏa sức tự học hỏi để ngày nâng cao lực chủ nhiệm Có vậy, giáo viên vừa dạy giỏi, vừa làm anh chị phụ trách giỏi Họ thực vững vàng chuyên môn, tự tin nghiệp vụ Mỗi đợt thế, người quản lý nhà trường, cần đưa hình thức động viên, khen thưởng kịp thời tới giáo viên chủ nhiệm Bên cạnh đó, cần phải bồi dưỡng, tập huấn định hướng cho giáo viên phương pháp giáo dục nếp sống lịch văn minh, kỹ sống cho học sinh Để mối quan hệ Thầy- Trò ngày thân thiện, giáo viên người cha, người mẹ học sinh, em mạnh dạn tâm với thầy cô, nhờ thầy cô khuyên bảo, giúp đỡ lúc khó khăn, vướng mắc Để học sinh đến trường cảm thấy thực trường mái ấm, giáo mẹ hiền Có công tác giáo dục đạo đức học sinh ngày đáp ứng niềm mong đợi toàn xã hội Chất lượng giáo dục nhà trường ngày tạo uy tín phụ huynh nhân dân ================================================================== 21/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Để giáo viên say mê, yêu nghề làm tốt công tác chuyên môn đặc biệt giáo viên có hồn cảnh khó khăn, xin ý kiến Chi bộ, HĐSP, Ban chấp hành Cơng đồn trường Ban ngành đồn thể để có kế hoạch giúp đỡ, động viên đồng chí vật chất tinh thần để đồng chí n tâm cơng tác Biện pháp Tham gia đủ triển khai nghiêm túc tới giáo viên nội dung buổi tập huấn chun mơn Sở, Phịng tổ chức : Tất buổi tập huấn chuyên môn, buổi triển khai chuyên đề Phòng giáo dục hay Sở giáo dục tổ chức, nhà trường cử cán bộ, giáo viên tham gia đầy đủ, nhiệt tình, ghi chép nghiêm túc, đặc biệt đồng chí tiếp thu khơng để thực hiện, mà phải triển khai đầy đủ, chi tiết nội dung tới 100% cán bộ, giáo viên Tất giáo viên có ghi chép đầy đủ, cuối buổi cịn phải viết thu hoạch trình bày kết tiếp thu thông dạy Các tổ, nhóm sinh hoạt phải đưa nội dung vào bàn bạc thực Việc triển khai thực chuyên đề mềm dẻo nhiều hình thức, phương pháp khác : thuyết trình, trình chiếu kết hợp, dạy trực tiếp đối tượng học sinh cho đồng nghiệp dự, đưa thành nội dung sinh hoạt tổ nhóm, viết sáng kiến kinh nghiệm Nhưng tất chuyên đề phải tổ, nhóm đánh giá hiệu thơng qua giảng, thông qua việc tiếp thu hay kết học tập học sinh Một số chuyên đề tiếp thu Sở, Phòng giáo dục triển khai trường Chuyên đề hoạt động khóa, chun đề Đổi cách đánh giá học sinh theo thông tư 22, chuyên đề Ra đề kiểm tra theo thông tư 22 số chuyên đề khác Biện pháp Thực nghiêm túc, có chất lượng việc sinh hoạt tổ nhóm chun mơn Khi cấu nhà trường có đủ tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn, việc phân nhóm trưởng nhóm chun mơn giáo viên chun mơn giảng dạy, có lực trội giáo viên khác nhóm Ban giám hiệu cần có buổi họp riêng với tổ trưởng, tổ phó chuyên mơn để xác định vai trị, trách nhiệm người, động viên khích lệ để học xây dựng tổ chun mơn vững mạnh, nịng cốt cho cơng tác chuyên môn nhà trường Định hướng cho tổ phương pháp quản lý triển khai công việc Đồng thời định hướng hoạt động cho tổ chuyên môn Với tổ trưởng, tổ phó nhóm trưởng cần trang bị kỹ hơn, sâu kế hoạch công tác chuyên môn nhà trường học kỳ, đồng chí phải phát trực tiếp kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường, từ đưa vào kế hoạch hoạt động tổ theo tháng, theo tuần Trong kế ================================================================== 22/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hoạch tổ phải đề biện pháp bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục thông qua buổi sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt nhóm chuyên môn, triển khai Sáng kiến kinh nghiệm hay tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm việc thực nội dung, phương pháp, sử dụng đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin, thảo luận việc đổi công tác soạn giảng, lồng ghép chuyên đề Đảm bảo tổ chuyên môn thực nghiêm túc tuần sinh hoạt lần Nhóm chun mơn sinh hoạt tuần lần theo thời khóa biểu xếp Nội dung họp tổ cần nêu cao ưu điểm đạt được, phân tích tồn bàn biện pháp khắc phục Ban giám hiệu thường xuyên quan tâm giúp đỡ tổ trưởng, tổ phó, động viên giáo viên thực tốt cơng việc Với nhóm chun mơn, sinh hoạt, việc đánh giá hoạt động theo kế hoạch, ưu nhược điểm, biện pháp khắc phục định hướng hoạt động tiếp theo, việc đưa vưỡng mắc cần tháo gỡ chuyên môn, việc thực chuyên đề, việc bàn bạc, trao đổi, thảo luận để giúp kỹ nghiệp vụ, công tác giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu việc làm thiếu Trong sinh hoạt nhóm, thành viên phải có văn hướng dẫn hoạt động chuyên mơn cho mơn mình, bàn bạc phương pháp giảng dạy cho đối tượng, nội dung, hình thức kiểm tra Với mơn lưu ý việc bám sát “Chuẩn kiến thưc kỹ năng” Như người quản lý chuyên môn phải hướng dẫn, giúp đỡ cho hoạt động tổ nhóm để giáo viên phải thấy lợi ích, nhu cầu hiệu thiết thực buổi sinh hoạt tổ nhóm, từ học thực tốt việc sinh hoạt tổ nhóm, tốt cho việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Hoạt động tổ nhóm việc bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ dễ nhất, gần gũi thực tế Trong tổ, giáo viên có lực giúp đỡ giáo viên chun mơn cịn hạn chế Mỗi cá nhân phải mạnh dạn góp ý cho đồng nghiệp, mạnh dạn nhận khiếm khuyết để tiến Biện pháp Người quản lý xác định vai trò trách nhiệm việc thúc đẩy phong trào bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhà trường * Bên cạnh việc cá nhân tự học, tự bồi dưỡng cơng tác quản lý đạo việc cần phải : + Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch, đăng ký kế hoạch với nhà trường kế hoạch tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ + Tổ chức cho giáo viên có hội hoạt động tự bồi dưỡng thân ================================================================== 23/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên + Bổ sung tài liệu sách tham khảo thư viện giúp giáo viên tiếp cận nghiên cứu + Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, loại sách tham khảo, tự rèn viết chữ đẹp vào buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối thời gian trống tiết + Tổ chức hoạt động tập thể để giáo viên có hội tự thể + Xây dựng nề nếp tự kiểm tra , tự đánh giá, điều chỉnh cho giáo viên Để nâng cao chất lượng chuyên môn nhà trường cơng tác dự rút kinh nghiệm kiểm tra chuyên môn việc làm cần thiết thường xuyên liên tục, qua dự thăm lớp người dạy người dự rút điều cần thiết chun mơn cho từ người cán quản lý nắm bắt chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên nhà trường để có kế hoạch đạo nâng cao chất lượng chuyên môn cụ thể sát thực Công tác kiểm tra chuyên môn thường xuyên liên tục giúp giáo viên có ý thức thực quy chế chuyên môn cách nề nếp cố gắng học tập vươn lên, qua kiểm tra chuyên môn giúp người cán quản lý đạo hoạt động công tác chuyên môn ngày tốt hiệu hơn, từ chất lượng học học sinh ngày nâng lên Mỗi giáo viên có trách nhiệm việc tự bồi dưỡng thân Công tác kiểm tra chuyên môn: Ban giám hiệu cần tích cực dự thăm lớp, qua việc dự thăm lớp Ban giám hiệu giúp giáo viên nhận măt mạnh mặt yếu cần khắc phục Ban giám hiệu định hướng giúp giáo viên biết cách khắc phục, việc tiến hành theo quy trình sau: u cầu kiểm tra lại Mục đích dự Yêu cầu dự Bồi dưỡng hướng dẫn Chuẩn bị dự Kiến nghị Động viên nhắc nhở Đánh giá Phân tích so sánh Dự ================================================================== 24/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Bên cạnh Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra hồ sơ sổ sách, kiểm tra công tác soạn giảng giáo viên, kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học vào tiết dạy, kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kỳ (Ban giám hiệu kiểm tra lần/học kỳ, tổ chun mơn kiểm tra 4lần/học kỳ) Việc kiểm tra tiến hành theo quy trình sau: Đánh giá Kiểm tra Xác định yêu cầu kiểm tra Bồi dưỡng hưỡng dẫn Động viên Đánh giá xếp loại chuyên môn giáo viên theo quy định thực lực giáo viên Kiểm tra việc thực chương trình, việc chấm chữa, nhận xét học sinh theo quy định Ban Giám hiệu, đặc biệt người phụ trách chun mơn phải nắm tiêu chí đánh giá xếp loại dạy, xếp loại hồ sơ sổ sách để đánh giá xếp loại chun mơn xác Cần tạo điều kiện thời gian kinh phí cách thoả đáng cho cơng tác Việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên có trình độ cao, lực tốt tạo phong trào thi đua dạy học sơi đem lại thành tích đáng tự hào nhà trường * Ban giám hiệu, đặc biệt người phụ trách chuyên mơn cần phải: - Bố trí xếp hợp lý đội ngũ việc phân công chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên có hội thể hiện, phấn đấu học hỏi để vươn lên tự khẳng định Ban Giám hiệu phải có nhận định, đánh giá khả giáo viên nhà trường Sử dụng người, việc, đảm bảo định mức lao động theo văn hướng dẫn - Đưa việc thực quy chế chuyên môn vào nề nếp công việc bắt buộc người quản lý nhà trường - Yêu cầu tổ trưởng chun mơn thường xun kiểm tra, theo dõi tình hình thực nhiệm vụ thành viên tổ chịu trách nhiệm ================================================================== 25/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trước Ban Giám hiệu kế hoạch hoạt động tổ Trên sở kế hoạch Hiệu trưởng ký duyệt, tổ có trách nhiệm triển khai thực báo cáo định kỳ theo tuần, tháng, học kỳ, đồng thời phải thường xuyên bổ sung, điều chỉnh cho hợp lý, rút kinh nghiệm kịp thời, giải vướng mắc cách phù hợp đạt hiệu tốt - Ban Giám hiệu theo dõi yêu cầu tổ, thành viên với kế hoạch tuần, tháng lịch báo giảng, việc thực chương trình, thời khóa biểu, hồ sơ sổ sách theo qui định (Điều lệ trường Tiểu học) Tăng cường hoạt động kiểm tra định kỳ đột xuất việc thực quy chế chuyên môn giáo viên; Đánh giá kết giảng dạy giáo viên theo quy định, có động viên khích lệ kịp thời - Tìm hiểu, nắm bắt trình độ, khả chun mơn hồn cảnh giáo viên để phân cơng chun mơn, hợp lý tạo niềm tin, phấn khởi khích lệ lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm dành thời gian cho việc trau dồi chuyên môn người: - Xây dựng môi trường sư phạm, tập thể sư phạm tốt, tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái cho hoạt động tự bồi dưỡng - Xây dựng khối đại đồn kết trí đội ngũ Chi Đảng, Ban giám hiệu, cơng đồn tổ chức, đồn thể sở thực tốt: + Nguyên tắc tập trung dân chủ, phát huy tính dân chủ + Xây dựng lề lối, phong cách làm việc khoa học + Cán lãnh đạo phải gương mẫu công tác tự bồi dưỡng + Xây dựng tập thể giáo viên tâm phấn đấu trở thành giáo viên giỏi yêu nghề - Nêu cao tinh thần đồn kết, trí với thành viên nhà trường tạo thống nhu cầu lợi ích nhân lợi ích tập thể - Duy trì phát huy giá trị truyền thống quý báu nhà trường - Tạo điều kiện CSVC, tài liệu tham khảo, sách báo tạp chí, phương tiện dạy học cụ thể : + Tranh thủ quan tâm Đảng, quyền, nhân dân lực lượng xã hội khác nhà trường cán giáo viên Tăng cường cơng tác xã hội hóa giáo dục + Tạo thư viên thông tin , mở rộng, hướng dẫn giáo viên truy cập trang mạng để lấy thông tin, nội dung kiến thức phù hợp với cơng việc giảng dạy, nghiên cứu ================================================================== 26/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên + Xây dựng thư viên nhà trường thực phong phú, đầu tư mua thêm tài liệu tham khảo, sách hướng dẫn kỹ nghiệp vụ, băng đĩa Duy trì thư viện chuẩn theo quy định Mua sắm thêm trang thiết bị dạy học đại phù hợp tình hình thực tế + Sắp xếp, bố trí thời gian cho cơng tác bồi dưỡng Đầu tư kinh phí hỗ trợ cơng tác đạo tạo bồi dưỡng - Đổi công tác thi đua khen thưởng: + Đánh giá toàn diện cá nhân, ý đến tiến qua việc tự bồi dưỡng + Phải xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đánh giá phù hợp ,sát tình hình nhà trường + Cơ chế thưởng phạt phải rõ ràng, phù hợp để thúc đẩy phong trào thi đua - Tăng cường xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trường học sở vật chất sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục góp phần nâng cao chất lượng toàn diện, tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên thoải mái bồi dưỡng lực chuyên môn làm việc V- KẾT QUẢ KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Qua thời gian nghiên cứu thực tế, vận dụng sáng tạo giải pháp nêu trên, chất lượng đội ngũ giáo viên nâng lên, đồng thời chất lượng học tập học sinh nâng cao Điều thể qua kết đợt tra, kiểm tra thi đua Phòng giáo dục, Sở giáo dục đặc biệt kết kỳ thi Giáo viên dạy giỏi thi học sinh giỏi cấp Các hoạt động chuyên môn nhà trường ln Phịng giáo dục đào tạo đánh giá cao Cụ thể : Từ năm học 2015- 2016 nhà trường có 28 /30 đồng chí ( 93,4%) có trình độ Đại học cao đẳng đến nay( 2016 - 2017) có 29/30 đồng chí ( 96,6 %) học xong Đại học cao đẳng 01 đồng chí học Đại học, đồng chí đăng ký học lớp Trung cấp lý luận trị Số giáo viên dự thi Giáo viên dạy giỏi (GVDG) cấp Huyện năm học 2016- 2017 đạt giải Nhì, giải Ba cấp Huyện, đồng chí tham gia thi thiết kế giảng Elearning đạt giải Khuyến khích cấp Thành phố, giáo viên Thể dục đạt giải Nhì cấp Huyện thi Giải cầu lơng cấp Huyện, đồng chí đạt giải Nhì cấp Huyện thi tìm hiểu lực lượng vũ trang nhân dân Nhờ cố gắng công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tự bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nên năm gần mà kết đạt nhà trường ngày cao Điều thể rằng, nhờ làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ ================================================================== 27/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhà trường nỗ lực việc tự bồi dưỡng giáo viên mà trường gặt hái liên tục thắng lợi Bên cạnh thành tích giáo viên thành tích học sinh Nhờ làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nên số học sinh giỏi cấp Huyện, cấp Thành phố trường ngày tăng số lượng chất lượng Năm học 2015 - 2016, nhà trường có32 em đạt giải kỳ thi giải toán Internet, thi Tiếng Anh qua internet thi viết chữ đẹp, thể dục thể thao Năm học 2016 - 2017 nhà trường có 58 em đạt kết cao kỳ thi giải toán Internet, thi Tiếng Anh qua internet, Viết chữ đẹp, Trạng nguyên Tiếng Việt thể dục thể thao có : giải nhì cấp Thành phố, giải Khuyến khích cấp Thành phố, giải Nhất cấp Huyện, 10 giải Nhì cấp Huyện, 16 giải ba 33 giải khuyến khích cấp Huyện Về chất lượng giáo dục nhà trường nâng lên rõ rệt Năm học 2015 - 2016, nhà trường công nhận trường Tiên tiến xuất sắc cấp Thành phố, khen Ủy ban nhân dân thành phố, Liên đội khen Liên đội mạnh cấp Thành phố nhận cờ thi đua dẫn đầu toàn Thành phố.Trong năm học 2016 - 2017 này, nhờ quan tâm Chi Đảng nhà trường, ủng hộ nhiệt tình đồn thể với tâm cao Ban giám hiệu, tập thể cán giáo viên nỗ lực em học sinh, chắn nhà trường giữ vững thành tích đạt năm học 2015- 2016 Đó niềm tự hào Ban giám hiệu, tập thể cán bộ, giáo viên, học sinh toàn thể phụ huynh học sinh nhà trường ================================================================== 28/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ CÁC CUỘC THI GV CÁC CẤP Năm học Cấp trường Cấp Huyện Cấp Thành phố Nhất Nhì Ba KK Nhất Nhì Ba KK Nhất Nhì Ba KK 2014- 2015 10 0 2015- 2016 5 10 1 2016- 2017 1 0 0 0 0 0 0 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ CÁC CUỘC THI HS CÁC CẤP Năm học Cấp trường Cấp Huyện Cấp Thành phố Nhất Nhì Ba KK Nhất Nhì Ba KK Nhất Nhì Ba KK 2014- 2015 10 12 0 0 2015- 2016 10 12 15 0 0 2016- 2017 10 12 10 16 33 C- KẾT LUẬN & KHUYẾN NGHỊ Kết luận Trong nhà trường, hoạt động chủ yếu dạy học Thầy dạy kiến thức, giáo dục đạo đức, dạy kỹ Trò học kiến thức, rèn luyện đạo đức Thầy có giỏi có trị giỏi Yếu tố định đến uy tín, chất lượng nhà trường người thầy Chính vậy, cơng tác đào tạo, bồi dưỡng để có đội ngũ người thầy giỏi chuyên môn, vững nghiệp vụ nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch đào tạo đội ngũ nhà trường Thực công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên trường Tiểu học nhiệm vụ quan trọng Từ rút học kinh nghiệm, sở lý luận vấn đề quản lý chất lượng nhà trường, giúp cho người quản lý xác định cho hướng đắn, biết xây dựng ================================================================== 29/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên biện pháp đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhà trường cho phù hợp Để từ xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh có lực trình độ cao, có tay nghề vững chắc, yêu nghề, gắn bó với nghề, phấn đấu nghiệp giáo dục đào tạo Nhờ làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ mà trường Tiểu họcln giữ uy tín khơng ngành giáo dục Huyện nhà, mà tạo niềm tin tuyệt đối quyền địa phương, phụ huynh học sinh toàn thể nhân dân Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu chưa nhiều, khả nghiên cứu nhiều hạn chế, mong nhận tham gia đóng góp ý kiến, hướng dẫn, đánh giá thầy cô đồng nghiệp chắn trình trực tiếp quản lý đạo hoạt động chuyên môn nhà trường, thân thường xuyên nghiên cứu bổ sung phương pháp thực giải pháp tối ưu để đề tài ứng dụng rộng rãi nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên; đào tạo hệ trẻ - chủ nhân tương lai đất nước ngày đạt nhiều thành tích cao nữa, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu mạnh Khuyến nghị: Để thực tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Tôi xin nêu lên số kiến nghị sau: - Các cấp có thẩm quyền cần tạo điều kiện tổ chức cho giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên mơn - Có sách động viên, hỗ trợ cho giáo viên học - Trang bị thêm thiết bị dạy học, đầu tư máy móc để đáp ứng công nghệ thông tin giáo dục - Xây thêm phòng học phòng chức thuận lợi cho giáo viên việc thực đổi phương pháp dạy học Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu thực trường, khơng chép Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm! Hà Nội, ngày 25 tháng năm 2017 ================================================================== 30/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Môc lôc A B I II III IV V C Trang Mục lục ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mục đích ý nghĩa, Nhiệm vụ đề tài Đối tượng nghiên cứu, khảo sát Phạm vi nghiên cứu GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Những sở lý luận việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhà trường Tình trạng thực tế chưa thực Số liệu điều tra trước thực Các giải pháp cụ thể 10 Biện pháp 12 Biện pháp 13 Biện pháp 14 Biện pháp 22 Biện pháp 24 Biện pháp 27 Kết thực 29 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 29 Kết luận 30 Khuyến nghị ================================================================== 31/30 Năm học 2016- 2017 ... Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên đường tốt để khai thác tiềm phát huy nội lực tập thể giáo viên nhà trường nhằm... 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Để giáo viên say mê, yêu nghề làm tốt công tác chun mơn đặc biệt giáo viên có hồn cảnh khó khăn, tơi xin ý kiến Chi bộ,... 13/30 Năm học 2016- 2017 Một số biện pháp làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên + Thực chuẩn hóa đội ngũ giáo viên tổ chức đào tạo bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo yêu cầu nhiệm