3.1. Ý nghĩa của SKKN:
3.2. Bài học được rút ra:
3.3. Đề xuất và khuyến nghị:
2. Đặng Quốc Bảo (1997), “Khái niệm quản lí giáo dục và chức năng quản lí giáo dục”, Phát triển giáo dục, (số 1/1997), Hà Nội
3. Đỗ Hoàng Toàn (1995), Lí thuyết về quản lí, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội
4. Hoàng Phê (2008), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng
5. Lê Thị Liên (2007), Các biện pháp quản lí quá trình đào tạo hệ vừa học vừa làm ở Trường Đại học Hải Phòng, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, chuyên ngành Quản lí giáo dục, mã số: 60.14.05.
6. Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (1998), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
7. Luật Giáo dục (2005), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
8. Luật Giáo dục và Nghị định quy định chi tiết hướng dẫn thi hành (2006), Nxb Lao động -Xã hội, Hà Nội
9. Macco Maccop (1978), Chủ nghĩa xã hội và quản lí, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội
11. Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở của khoa học quản lí, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
12. Nguyễn Minh Tuấn (2006), Quản lí quá trình đào tạo của Hiệu trưởng Trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật Hải Phòng, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quản lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, mã số: 60.14.05.
13. Nguyễn Ngọc Quang (1998), Nhà Sư phạm, người góp phần đổi mới lí luận dạy học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội
14. Phạm Văn Đồng (1999), Về vấn đề giáo dục và đào tạo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
17.Trần Thị Tuyết Oanh (2000), Đánh giá trong giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội