Giao an tin hoc

I/- MỤC TIÊU BÀI HỌC: KT - Giúp HS hệ thống được những nội dung như sau: - Nhận biết được 1 số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân loại máy tính thông dụng nhất hiện nay - Làm [r]

Chương MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tuần: 01 Tiết: 01,02 Ngày soạn: 5/7/2012 Ngày dạy: 18/7/2012 Bài THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu: KT - Học sinh biết khái niệm thông tin và hoạt động thông tin người - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ người các hoạt động thông tin KN – Giúp HS xác định vị trí & tầm quan trọng thông tin & tin học TĐ – HS có hứng thú nhập môn Tin Học II Phương pháp: - Đặt vấn đề học sinh trao đổi - Đọc sách giáo khoa và phát biểu tổng kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, chuẩn bị thêm tranh ảnh, đoạn trích bài báo, các hình vẽ băng ghi hình (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết, xem sách trước IV Tiến Trình Dạy Học –Ổn định lớp Nắm lại sỉ số học sinh 2- Kiểm tra bài cũ Không – Tiến hành bài Trước vào bài học hôm môn Tin Học thì cô sơ lược qua chương trình học cho các em nắm rõ :  Bao gồm chương: + Chương I: Làm Quen Với Tin Học & Máy Tính Điện Tử + Chương II: Phần Mềm Học Tập + ChươngIII: Hệ Điều Hành + Chương IV: Soạn Thảo Văn Bản Hoạt động cũạ GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tìm hiểu xem thông tin là gì? Thông tin là gì? Hằng ngày em tiếp nhận - Học sinh tham khảo ví Củng cố: Hãy cho biết thông tin là gì? Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm việc gì? Công việc nào là quan trọng nhất? - Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ vào đâu? - Nhiệm vụ chính Tin học? Dặn dò : - Học bài vừa ghi - Dựa vào câu hỏi sau SGK – trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, - Xem bài và đọc bài đọc thêm “Sự Phong Phú Của Thông Tin” - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 02 Tiết: 03 Ngày soạn: 8/7/2012 Ngày dạy: Bài THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: - Phân biệt các dạng thông tin - Thông tin còn có vai trò định hoạt động người nào II Phương pháp: - Đặt vấn đề học sinh trao đổi - Đọc sách giáo khoa và phát biểu tổng kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính ( có) - Học sinh: sách, tập, viết IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Kiểm tra bài cũ - Học sinh 1: Em hãy cho biết thông tin là gì? Nêu ví dụ thông tin - Học sinh 2: Hãy cho biết các nhiệm vụ tin học là gì? Tìm công cụ và phương tiện giúp người vượt qua hạn chế các giác quan và não 2- Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động 1: Các dạng thông tin Em nào hãy nhắc lại khái niệm thông tin? - Phát vấn học sinh dạng thông tin quen biết Hoạt động học sinh Học sinh nhắc lại khái niệm Học sinh tìm các thông tin quen thuộc, tìm lại tất - Thông tin quanh ta các dạng thông tin đã phong phú và đa dạng Nhưng học ta quan tâm tới ba dạng thông tin và củng là ba dạng thông tin chính tin học, đó là: Văn bản, âm và hình ảnh Trong tương lai có thể máy tính lưu trữ và xử lí - Học sinh chú ý nghe các dạng thông tin ngoài ba giảng dạng nói trên Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin - Mỗi dân tộc có hệ thống chữ cái riêng mình để biểu diễn thông tin dạng văn - Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dạng các số và kí hiệu toán học - Để tả tượng vật lí, các nhà khoa học có thể sử dụng các phương trình toán học - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ thể,… - Học sinh tìm hiểu các Qua các ví dụ, em có nhận xét ví dụ và dưa nhận xét nào biểu diễn thông biểu diễn thông tin tin? Lưu ý: cùng thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác Nội dung ghi bảng Các dạng thông tin - Ba dạng thông tin là văn bản, hình ảnh và âm thanh: + Văn bản: là dạng quen thuộc & thường gặp trên các phương tiện mang thông tin như:Tờ báo, bia, sách, ghi bài … + Hình ảnh: Những hình ảnh minh hoạ sách báo, tranh vẽ, đồ, băng hình … là phương tiện mang ttin dạng hình ảnh + Âm thanh: Tiếng đàn Pianô từ cửa sổ nhà bên, tiếng sóng biển, tiếng nói người, tiếng chim hót đó là thông tin dạng âm -Biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin là cách thể thông tin đó dạng cụ thể nào đó => Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ & chuyển giao thông tin thu nhận *Vai trò biểu diễn thông tin - Thông tin có thể biểu diễn nhiều cách thức khác Biểu diễn thông tin có * Vai trò biểu diễn thông - Biểu diễn thông tin là vai trò định tin cách thể thông tin hoạt động thông tin - Biểu diễn thông tin nhằm đó dạng cụ thể nào người mục đích lưu trữ và chuyển đó giao thông tin thu nhận Mặt khác thông tin cần biểu diễn dạng có thể “tiếp nhận được” (đối tượng nhận thông tin có thể hiểu và xử lí được) Củng cố - Gọi vài học sinh nêu lại các dạng thông tin bản? - Biểu diễn thông tin là gì? Mục đích & vai trò biểu diễn thông tin? Dặn dò Về học bài vừa SGK – Soạn & xem trước bài “ Thông Tin & Biểu diễn Thông Tin” (Tiếp theo) - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: 8/7/2012 Ngày dạy: Bài 2.THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt) I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu nội dung - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin máy tính các dãy bit II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Kiểm tra bài cũ - Học sinh 1: Có dạng thông tin bản? - Học sinh 2: Biểu diễn thông tin nhằm mục đích gì & vai trò biểu diễn thông tin sau? 2- Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động Biểu diễn thông tin máy tính nào? - Thông tin có thể biểu diễn nhiều cách khác Ví dụ: Người khiếm thính thì không thể dùng âm thanh, với người khiếm thị thì không thể dùng hình ảnh - Đối với máy tính thông dụng biểu diễn với dạng dãy bít và dùng dãy bit ta có thể biểu diễn tất các dạng thông tin - Thuật ngữ dãy bit có thể hiểu nôm na bit là đơn vị (vật lí) có thể có hai trạng thái có không - Dữ liệu là dạng biểu diễn thông tin và lưu giữ máy tính - Thông tin cần biến đổi nào để máy tính xử lý Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Biểu diễn thông tin máy tính HS chú ý lắng nghe, cho vd - Học sinh nghe và hiểu - Dữ liệu là thông tin lưu trữ máy tính - Để máy tính có thể xử lí, thông tín cần biểu diễn dạng dãy bit gồm hai kí hiệu và - Hai kí hiệu và có thể cho tương ứng với hai trạng thái có hay không có tín hiệu đóng hay ngắt mạch điện - Học sinh trả lời ( thông tin phải biểu diễn dạng các dãy bit) - Theo em, thông tin máy tính biểu diễn - Gọi HS trả lời (Vì máy thành dãy bit? tính có thể lưu trữ & xử lý các dãy Bit) Củng cố - Nêu vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác - Theo em, thông tin máy tính biểu diễn thành dãy bit? Dặn dò: Về học bài cũ và trả lời câu hỏi sách giáo khoa SGK Cho thêm ví dụ các bài tập, xem lại nội dung bài và xem trước bài - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 03 Tiết: 05 Ngày soạn: 10/7/2012 Ngày dạy: Bài - EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH? I Mục tiêu: - Biết các khả ưu việt máy tính các ứng dụng đa dạng tin học các lĩnh vực khác xã hội - Biết máy tính là công cụ thực gì người dẫn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính ( có) - Học sinh: sách, tập, viết III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 1: Nêu các dạng thông tin và cho ví dụ cụ thể 2: Nêu vai trò biểu diễn thông tin và cho biết liệu là gì? 3- Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu số khả máy tính? Một số khả máy - Khả tính toán nhanh tính Các máy tính ngày có thể - Học sinh quan sát thêm - Khả tính toán nhanh thực hàng tỉ phép tính sách giáo khoa giây -Tính toán với độ chính xác cao - Tính toán với đọ chính xác cao Cho học sinh liên hệ từ máy tính bỏ túi chương trình Excel và Calculator có sẵn máy tính - Khả lưu trữ lớn - Khả lưu trữ lớn - Học sinh quan sát Giới thiệu ổ đĩa cứng hay ổ - Khả “làm việc” không CD mệt mõi -Khả “làm việc” không mệt mõi thời gian dài Có thể dùng máy tính vào HĐ 2: Có thể dùng máy tính - Học sinh thảo luận việc gì? vào việc gì? nhóm - Thực các tính toán - Chia nhóm để học sinh tìm - Tự động hoá công việc văn hiểu và trình bày phòng HS chú ý tiếp thu - Giáo viên kết luận lại có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? HS chú ý lắng nghe - Giáo viên nêu thêm số ví dụ để học sinh tìm hiểu thêm HĐ 3: Tìm hiểu máy tính và điều chưa thể? - Những gì nêu trên cho em thấy máy tính là công cụ tuyệt vời và có khả to lớn Tuy nhiên máy tính còn nhiều điều chưa thể làm Hãy cho biết điều mà máy tính chưa thể làm được? - Giáo viên kết luận và dưa nhận xét - Do máy tính chưa thể thay hoàn toàn người, đặt biệt là chưa thể có lực tư người - Hỗ trợ công tác quản lý - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và robot - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến Máy tính và điều chưa thể - Hiện máy tính chưa phân biệt mùi vị, cảm giác…và - Học sinh liên hệ với bài đặt biệt là chưa có lực tư 1, suy nghĩ và phát biểu ý kiến - Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người và hiểu biết người định - Học sinh phát biểu lại các khả máy tính - Từ các ý kiến thảo luận học sinh phát biểu thêm vài ví dụ khác - Học sinh nhớ lại nội dung đã học và phát biểu lại 4- Củng cố: - Những khả to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? ( Học sinh phát biểu lại các khả máy tính) - Hãy kể thêm vài ví dụ gì có thể thực với trợ giúp máy tính điện tử - Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm ví dụ - Đâu là hạn chế lớn máy tính nay? 5- Dặn dò: - Xem lại các nội dung đã học, tìm ví dụ bổ sung thêm cho các bài tập - Đọc bài đọc thêm “Cội nguồi sức mạnh người” SGK trang 13/14 + Xem trước nội dung bài + Xem trước các thiết bị máy tính nhà (nếu có) - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 04 Tiết: 07 Ngày soạn: 15/07/2012 Ngày dạy: Bài MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử và vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết, khám phá máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính ( có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- Kiểm tra bài cũ: 1: Nêu số khả to lớn và hạn chế máy tính 2: Hãy cho biết có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? 3- Bài mới: Ở tiết học trước chúng ta đã biết và học khả máy tính, lợi ích máy tính, hạn chế máy tính thì tiết học hôm chúng ta tìm hiểu máy tính có gì mà hoạt động Hoạt động GV Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng GV nêu vấn đề: Hãy nhắc lại mô - Học sinh phát biểu lại mô hình hoạt Mô hình quá trình hình hoạt động thông tin động thông tin người ba bước: người - HS ghi bài HĐ 1: Tìm hiểu mô hình quá Nhập Xử Xuất Lý INPUT OUTPUT trính bước? GV chia lớp thành các nhóm (04 bàn nhóm) ? Các nhóm thảo luận nội dung sau: - Các nhóm suy nghĩ và trả lời (Dọn dẹp nhà cửa chợ mua đồ ->phụ mẹ làm việc -> chờ đón các bạn, rửa chén xà phòng -> nước -> chén đó -> Lấy ví dụ thực tế quá (Output) trình xử lý thông tin - Một vài nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét -> Quá trình đó gồm bước -> Các bước đó là gì HS chú ý lắng nghe và ghi chép -> Mối liên hệ các bước đó Kết luận: Quá trình xử - Nhóm khác nhận xét, bổ sung lý thông tin bắt buộc (nếu có) GV Tổng hợp ý kiến, nêu sơ đồ - GV Nêu vấn đề: - Ngày máy tính có mặt nhiều gia đình, công sở,… - Các chủng loại máy tính khác Ví dụ: Máy tính để bàn, xách tay,… *) Vậy cấu trúc máy tính gồm phần nào chúng ta tìm hiểu sang phần HĐ 2: Cấu trúc chung máy tính? GV Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi sau: - Máy tính gồm phần nào HS Nhận xét nhóm đã trả lời, bổ sung (nếu có) GV Cho học sinh quan sát máy vi tính - Học sinh nhìn hình sách để phân biệt Các nhóm tiến hành thảo luận và chuẩn bị thuyết trình các nhóm còn lại chuẩn bị bổ sung GV: Kết luận Gồm máy in, màn hình, loa, bàn phím, chuột, thân máy tính HS trả lời: Là não máy tính, thực Chúng ta tìm hiểu phận các chức tính toán, điều khiển, máy tính: điều phối hoat động máy tính + Thế nào gọi là Bộ xử lý trung tâm? HS: Trả lời GV Liên hệ với người thì CPU tương ứng với phần nào - Thế nào gọi là nhớ ? -> Thế nào là nhớ trong, HS ghi bài vào nhớ ngoài HS Trả lời Bộ nhớ ngoài -> Phân biêt giống và khác nhớ và nhớ ngoài GV Tổng hợp: =>Vậy Chiếc đĩa mềm, USB phải có bước, theo trình tự định (sơ đồ trên) Cấu trúc chung máy tính điện tử - Cấu trúc máy tính gồm có nhiều loại có chung cấu trúc: Bộ xử lý trung tâm, nhớ ngoài (SecondaryMemory), nhớ (Main Memory), thiết bị vào và thiết bị ( HS vẽ mô hình cấu trúc chung MTĐT nhìn tranh treo bảng) + CPU là thành phần quan trọng máy tính là thiết bị chính thực và điều khiển việc thực các chương trình + Bộ nhớ (Cache) là nơi lưu các chương trình và liệu =>Bộ nhớ (Main Memory) dùng để lưu chương trình và liệu quá trình máy tính làm việc Gồm thành phần ROM (Read thuộc loại nhớ nào GV Thuyết trình: Ví dụ để đo cân nặng người ta đùng đơn vị đo là Kg, gam, Vậy máy tính để đo dung lượng nhớ người ta dùng đơn vị nào ? GV Các nhóm quan sát hình thật các dụng cụ ổ đĩa, CD, Ram, Rom … Only Memory) - Chỉ HS Trả lời (dùng Byte (B), ngoài đọc & RAM ( Random còn dùng KB, MB, GB) AccessMemory – Truy cập ngẫu nhiên) => Bộ nhớ ngoài - HS quan sát hình và cho biết các (Secon dary Memory) thiết bị vào Dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và liệu gồm các loại như: Đĩa cứng, đĩa mểm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash (USB) Đơn vị chính để Cho biết thiết bị nào là thiết bị đo dung lượng nhớ là vào, thiết bị dùng Byte (B), ngoài còn dùng KB, MB, GB Học SGK (Tr17) => Thiết bị vào: Là thiết bị đưa thông tin vào máy tính Gồm: Bàn phím, chuột, máy quét, Scan, Micro => Thiết bị ra: Là thiết bị đưa thông tin Gồm: Màn hình, máy in, loa, máy chiếu 4- Củng cố: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumam gồm phận nào? - Tại CPU có thể coi não máy tính? - Hãy kể tên vài thiết bị vào/ máy tính mà em biết 5- Dặn dò: Về nhà xem lại các nội dung bài học, bổ sung thêm các ví dụ cho các bài tập Xem phần còn lại bài - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 04 Tiết: 08 Ngày soạn: 15/7/2012 Ngày dạy: Bài - MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC KT - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò phần mềm máy tính - Biết máy tính hoạt động theo chương trình KN - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác TĐ – HS thích thú ngạc nhiên với các thành phần máy tính Chú ý II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính ( có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- Kiểm tra bài cũ: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumam gồm phận nào? Tại CPU có thể coi não máy tính? Hãy kể tên vài thiết bị vào/ máy tính mà em biết? 3- Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu Máy tính là - Máy tính là công cụ xử lý công cụ xử lý thông tin? thông tin? GV: Cho học sinh thấy mô hình hoạt động ba bước máy tính các tiết trước đã tìm HS: Trả lời( nhập Input Nhập Xuất Xử lý hiểu – Xử lí – Xuất) (OUTPUT) (INPUT ) Cho HS quan sát thiết bị hình ảnh thật các thiết bị Mouse, Keyboard … - HS quan sát + INPUT: Thông tin các chương trình: Bàn phím, chuột + Xử lí & lưu trữ: Bộ xử lí trung tâm + OUPUT: Văn bản, âm thanh, hình ảnh HĐ2:Tìm hiểu Phần mềm và phân loại phần mềm? Phần mềm và phân loại phần GV nêu tổng quát phần mềm là mềm: chương trình viết a) Phần mềm là gì: nhiều câu lệnh, câu lệnh - Để phân biệt với phần cứng là chính hướng dẫn thao tác cụ thể máy tính cùng tất các thiết bị vật lí - HS chú ý tiếp thu kèm theo, người ta gọi các chương Ngoài các thiết bị phần cứng thì trình máy tính là phần mềm máy tính máy tính cần gì để hoạt động hay ngắn gọn là phần mềm được? b)Phân loại phần mềm: Gọi HS đọc phần sgk - HS trả lời( cần có - Phần mềm máy tính có thể chia Phần mểm máy tính có thể chia thêm các phần mềm) thành hai loại chính: Phần mềm hệ làm loại ? thống và phần mềm ứng dụng * Phần mềm hệ thống chương trình Vậy theo em người ta lại - HS trả lời ( loại ) tổ chức việc quản lí điều phối các hoạt phân loại phần mềm ? động chức máy tính  Phẩn mềm hệ thống cách chính xác chương trình tổ chức việc - HS trả lời (để phân * Phần mềm ứng dụng là chương quản lí điều phối các hoạt biệt chương trình trình đáp ứng yêu cầu ứng động chức máy ứng dụng và hệ thống ) dụng cụ thể tính cách chính xác  Phần mềm ứng dụng là chương trình đáp ứng - Hs chú ý tiếp thu và yêu cầu ứng dụng ghi chép vào cụ thể VD: Phần mềm soạn thảo văn bản… 4- Củng cố: - Em hiểu nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng Hãy kể tên và phần mềm mà em biết - Cho vài ví dụ mô hình quá trỉnh bước 5- Dặn dò: Về nhà xem lại các nội dung bài học, bổ sung thêm các ví dụ cho các bài tập xem trước bài thực hành và các thiết bị phần cứng máy tính (nếu có) - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 05 Tiết: 09 Ngày soạn: 5/08/2012 Ngày dạy: BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH  I/- MỤC TIÊU BÀI HỌC: KT - Giúp HS hệ thống nội dung sau: - Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nay) - Làm quen với bàn phím chuột - Phân biệt các thiết bị nhập, xuất liệu môi trường Windows XP KN -Thực các thao tác bật / tắt máy tính, nhận biết số thiết bị TĐ - Học sinh ham thích tiết học, tích cực II PHƯƠNG PHÁP: - Đặt vấn đề học sinh trao đổi - Quan sát trực quan các thiết bị máy tính III/- CHUẨN BỊ: GV: Máy tính, giáo án, các hình ảnh thật đĩa cứng, đĩa mềm … HS: Đọc sách giáo khoa trước, ghi bài IV/- QUI TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2.Kiểm tra bài cũ: - Phần mềm là gì? - Có loại phần mềm? trình loại phần mềm đó? Tiến trình bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV A – HƯỚNG DẪN MỞ ĐẦU GV giới thiệu phận máy tính thiết bị: HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG – Các phận máy tính cá nhân: Gồm có thiết bị nhập: Bàn phím, chuột & thân máy tính (CPU) Chú ý quan sát để phân - Các thiết bị xuất như: Màn biệt các phận hình, máy in, loa, ổ ghi CD/DVD - Các thiết bị lưu trữ dliệu: Đĩa cứng, đĩa mềm, nhớ Flash … Công tắc màn hình GV hướng dẫn HS cách để bật/ - Hs chú ý tiếp thu tắt máy tính trên lý thuyết Gv cho hs làm quen với Mouse, Keyboard và số - HS tiếp xúc với thiết bị khác bắng cách quan Mouse, Keyboard sát tiếp xúc với hình ảnh thật - Hs chú ý trên màn => GV chốt lại nội dung sau hình theo dõi các bước đó cho hs thực hành trên máy mà gv hướng dẫn B- HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN: - Học sinh thực hành GV hướng dẫn hs thao tác lại trên máy theo sgk tất phận mà và hướng dẫn phần HD mở đầu gviên thường xuyên - HD hs phân biệt khu vực chính bàn phím, các phím - HS Chỉ các khu số, các phím chức vực trên bàn phím - GV hướng dẩn hs mở chương trình Notepad gõ thử vài HS thao tác trên máy kí tự và kết hợp phím tính theo hướng dẩn chức giáo viên C- HƯỚNG DẪN KẾT THÚC: GV hướng dẩn hs sau không sử dụng máy tính - Chú ý gv thao tác thì chúng ta phải tắt máy tính GV thực trên máy cho hs theo dõi trước - Hs lên thao tác và ghi Gọi 1,2 hs thao tác lại cách tắt máy tính vào  Cách bật / tắt máy tính: Có cách + Bật công tắc màn hình và công tắc trên thân máy tính * Tắt: Nháy chuột Start / Turn Off Computer / Turn Off - Nháy biểu tượng tắt máy trên màn hình Desktop – Luyện Tập - Phân biệt các khu vực trên bàn phím - Mở chương trình Noteped : Start/ All Program/ Accessories/ Notepad Sau đó gõ nội dung tự 3- Kết Thúc * Có cách tắt máy tính: Nháy chuột vào nút Start, sau đó nháy chuột vào Turn off Computer và nháy tiếp vào Turn off  Tổ hợp phím ALT +F4  - Gv hướng dẫn tất học sinh tắt máy - Hs thao tác Củng cố: - Gọi 1, hs lên thao tác bật/ tắt máy tính mở chương trình Notepad gõ vài kí tự kết hợp số phím chức Nhận xét tiết thực hành Dặn dò: - Về nhà xem lại nội dung chương, xem lại cách sử dụng chuột và bàn phím - Chuẩn bị chương thứ 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP trang 23 (SGK) - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 05 Tiết: 10 Ngày soạn:5/8/2012 Ngày dạy: Chương PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài - LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU: KT – Hiểu thành phần quan trọng chuột (Mouse) - Phân biệt các nút chuột máy tính và biết các thao tác có thể thực với chuột - Thực các thao tác chính với Mouse KN - Bước đầu hình thành cho hs cách để cầm và sử dụng chuột đúng và chính xác TĐ – HS Chú ý bài, nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách,Giáo án, hình ảnh minh họa chuột máy tính Đề ktra - Học sinh: Đọc bài trước, sách, tập, viết, chuẩn bị giấy làm bài ktra III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Tiến trình lên lớp: Trong tiết trước các em đã làm quen với Một thiết bị máy tính đó không thể không có thiết bị quan đó là thiết bị gì? sau tiết học này chúng ta tìm hiểu và biết rõ thiết bị đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Hướng dẫn kĩ sử dụng chuột: Tiết trước chúng ta đã làm quen với chuột, chuột là - Hs chú ý lắng nghe công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thông qua đó ta có thể thực các lệnh điều khiển nhập dliệu vào máy tính nhanh và tiện lợi GV hướng dẫn cho hs a/ Cầm chuột đúng cách GV giới thiệu chức vai trò chuột việc điều khiển máy tính b/ Nhận biết trỏ chuột và vị trí nó trên NỘI DUNG - Các thao tác chính với Mouse: - Cầm chuột đúng cách: Úp bàn tay phải lên chuột và đặt các ngón tay đúng vị trí Lưu ý HS di chuyển chuột và quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột trên màn hình Lưu ý HS quan sát trên màn hình mà không nhìn chuột di chuyển chuột để luyện phản xạ màn hình - GV yêu cầu học sinh quan sát và tìm đúng dạng trỏ chuột c/ Thực các thao tác sau với chuột máy tính: - Hướng dẫn HS cầm chuột đúng cách và di chuyển chuột nhẹ nhàng thả tay dứt khoát kể nháy đúp - Hs quan sát - HS chú ý và làm theo hướng dẫn giáo viên, thao tác với chuột trên lý thuyết Vậy theo các em chuột có - HS phát biểu dựa thao tác chính? theo sgk (HS trả lời có thao tác chính (Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo và thả GV nhận xét câu trả lời hs chuột) Chuột là công cụ thường liền với máy tính Chuột có thao tác chính: + Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng (k nhấn bất kì nút nào) + Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay + Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay + Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột + Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác - Hs ghi bài Nút phải chuột – Củng cố Gọi 1,2 học sinh nêu lại các thao tác chính với chuột Phân biệt nút trái, nút phải chuột Nhận xét tiết học – Dặn dò Về nhà học bài vừa ghi, xem trước cách luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills trang 24 / 25 sách giáo khoa - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn -Tuần: 06 Tiết: 11 Ngày soạn: 7/8/2012 Ngày dạy: Bài - LUYỆN TẬP CHUỘT (Tiếp Theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức – Giúp hsinh khắc sâu lý thuyết sử dụng phần mềm để luyện tập - Biết cách sử dụng phần mềm Mouse Skills - Biết cách lựa chọn các mức luyện tập từ dễ đến khó Kỹ - Bước đầu hính thành cho hs cách để cầm và sử dụng chuột cách chính xác và thao tác dứt khoát Thái độ - Hs thích thú quá trình luyện tập Tích cực II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách,Giáo án, phần mềm luyện tập cái đặt sẳn trên máy tính, thao tác mẫu - Học sinh: Đọc bài trước, sách, tập, viết III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: - Mouse là gì? Có thao tác chính với Mouse nêu cụ thể? 3- Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Tìm hiểu các mức luyện tập phần mềm Mouse Skills? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG – Luyện tập và sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Có mức: - Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột - HS chú ý và ghi vào - Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột - Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột - Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột - Mức 5: Luyện thao tác kéo và thả chuột GV giải thích ứng với phần mềm này có mức để các em luyện tập - Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột - Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột - Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột - Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột - Mức 5: Luyện thao tác kéo và thả chuột  Với mức thì cho phép em luyện 10 lần, phần mềm tự động tính điểm cho em sau luyện xong tất các mức Với mức phần mềm HS trả lời (1cách ) khung hình vuông sau: VD mức HĐ2: Luyện tập - HS chú ý tiếp thu và Nhìn vào sgk hãy cho biết có ghi chép bài váo 2- Luyện tập cách khởi động phần Có cách khởi động: mềm? + Nháy đúp chuột vào biểu tượng BASIC MOUSE SKILL GV gọi hs nhắc lại cách khởi động phần mềm GV nhận xét câu trả lời HS sau đó bổ sung thêm cách nháy chuột vào Start / All Progam - Gv ghi bảng - Khi luyện xong mức thì phần mềm tự động tình điểm cho em cách bảng sau: - Beginner là mức thấp - Not Bad Tạm - Good khá tốt - Expert Rất tốt + Start/ programs/ grey *Khi thực xong mức em tiếp tục trò chơi cach ấn phím trên bàn phím * chuyển sang mức luyện tập khác em ấn Phím N - Củng cố - Gọi hs nhắc lại các mức luyện tập? - Trình bày các cách để đăng ký vào chương trình Visual Basic Mouse Skills - Dặn dò - Về nhà học bài vừa ghi - Đọc bài đọc thêm "Lịch sử phát minh chuột máy tính" - Xem bài 6: Học Gõ Mười Ngón - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 06 Tiết: 12 Ngày soạn: 12/08/2012 Ngày dạy: Bài 06 HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I MỤC TIÊU: Kiến Thức - Đọc tên các hàng phím khu vực chính bàn phím - Chỉ vai trò hàng phím sở Trả lời sau hàng phím sở coi là hàng quan trọng nhất, sau các phím trên đó gọi là phím xuất phát và ý nghĩa phím có gai F và J Kỹ Năng - Luyện thao tác gõ đúng và chuẩn học sinh Thái Độ - Nghiêm túc, đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách,Giáo án, bàn phím, phấn - Học sinh: Đọc bài trước, sách, tập, viết III – QUI TRÌNH LEÂN LỚP 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: - Có mức để luyện tập phần mềm Visual Basic Mouse Skills? Có mức: Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột - Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột - Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột - Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột - Mức 5: Luyện thao tác kéo và thả chuột 3- Tiến trình lên lớp: Bài trước các em đã học cách sử dụng thiết bị vào là chuột máy tính Bài hôm các em học thiết bị vào quan trọng không thể thiếu máy tính đó là bàn phím Vậy bàn phím nó có gì hay không? Để tìm hiểu nó thì chúng ta khai thác tiết học này HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Tìm hiểu bàn phím máy tính? GV cho hs thấy hình ảnh thật bàn phím HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1- Bàn phím máy tính - Khu vực chính bàn phím - HS quan sát Trả lời gồm có hàng phím : (Có hàng phím khu vực chính bàn + Hàng phím số phím) + Hàng phím trên + Hàng phím sở Em hãy nhìn vào bàn phím và + Hàng phím cho biết trên bàn phím bao + Hàng phím chứa phím cách gồm có hàng phím? (Spacebar) - GV nhận xét câu trả lời - HS chú ý hsinh và giải thích trên bàn phím - GV cho HS biết và phân biệt hàng phím sở và phím có gai Hoạt động ? Em hãy quan sát trên bàn - HS suy nghĩ trả ** Một số chức các phím hàng phím sở lời( Đó là phím F & J phím khác như: cho cô phím có khác biệt vì nó có gai) - Spacebar - Khoảng trắng cấu tạo so với tất các - Backspace – Xóa kí tự đứng phím khác? trước trỏ - Enter – Xuống dòng - Gv hỏi tiếp các em có - HS trả lời - Caps Lock – Chữ hoa biết sau không? Gai đó - Tab – Canh hàng dùng để làm gì? - Shift, Ctrl kết hợp số phím  Gv nhận xét, Bổ sung khác chức tương ứng đây là phím đánh dấu vị trí đặt ngón tay trỏ Xem hình vẽ trang 28 - Hs lắng nghe gv giải Tám phím hàng sở thích này: A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; gọi là các phím xuất phát Khi sử dụng bàn phím, các ngón tay phải đặt đúng trên các hàng phím sở * Các phím khác gọi là các - Hs nhìn trên bàn phím phím điều khiển, phím đặc biệt đọc - GV gọi hs đọc hàng phím đó cho lớp nghe  GV lại vì hs có thể phát âm sai tên tiếng anh, đồng thời giải thích thêm số tác dụng - Ở bài trước, HS đã khám phá tác dụng phím Shift, Caps Lock … GV có thể hỏi lại - HS lắng nghe và nhìn vào bàn phím để sửa sai ( Space Bar – khoảng trắng, Control Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter ….) 4- Củng cố : - Gọi hs nhắc lại khu vực chính bàn phím? Cho biết số phím khác - Giải thích lại phím F và J là phím có gai? 5- Dặn dò - Về nhà học bài vừa ghi - Chuẩn bị phần còn lại bài Học Gõ 10 Ngón - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 07 Tiết: 13 Ngày soạn: 15/08/2012 Ngày dạy: Bài 06 - HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức Đọc tên các hàng phím khu vực chính bàn phím Biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón Luyện thao tác ngồi đúng tư Kỹ Năng: - Biết lợi ích học gõ 10 ngón, đòi hỏi ngồi đúng tư Thái Độ - Nghiêm túc rèn luyện cho hs cách làm việc trên máy tính II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách,Giáo án, bàn phím, phấn - Học sinh: Đọc bài trước, sách, tập, viết III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: - Bàn phím bao gồm hàng phím? liệt kê Cho biết chức các phím khác như: 3- Tiến trình lên lớp: Trong tiết trước chúng ta đã tìm hiểu phần nào thiết bị nhập máy tính và hôm các em biết lợi ích việc chúng ta gõ 10 ngón và cách ngồi có ảnh hưởng gì đến việc tập luyện hay không? Thì tiết hôm chúng ta tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG H Đ1: Tìm hiểu Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón - Trước có máy tính, người đã dùng máy đánh chữ để tạo các văn trên giấy - HS chú ý lắng nghe Công việc đó nó thực tương tự trên bàn phím hình dạng tương tự bàn phím - HS quan sát hình SGK GV giới thiệu hình SGK trang 27 - Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón: - Gõ bàn phím đúng mười ngón có các lợi ích sau: + Tốc độ gõ nhanh + Gõ chính xác - Giáo viên hỏi theo em - HS suy nghĩ trả lời lợi ích việc gõ mười ngón nó ( Tốc độ gõ nhanh hơn, cho chúng ta cái gì? Gõ chính xác hơn) GV nhận xét kết luận: Như việc gõ 10 ngón này là tác phong làm việc chuẩn đẹp và chuyên nghiệp với máy tính HĐ 2: Tìm hiểu Tư ngồi nào đúng ? Theo em tư ngồi sử dụng máy tính có quan trọng không? Vì ? - HS suy nghĩ trả lời (Quan trọng vì ngồi đúng tư giúp cho em sử dụng mtính dễ dàng, thuận tiện …) - Tư ngồi - Hãy ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau không cúi phía trước Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có thể nhìn chếch xuống không hướng lênh trên Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lõng trên bàn phím => GV nhận xét bsung Ngoài tư ngồi ảnh hưởng lớn không giúp cho em dễ dàng - HS chú ý lắng nghe tiếp sử dụng không gây mệt mõi, thu tránh các kuyết tật lâu dài - Giáo viên hướng dẫn tư ngồi cho học sinh GV kiểm tra tư ngồi - Lưu ý học sinh việc rèn luyện gõ mười ngón giúp rèn luyện tư ngồi đúng H Đ1: GV hướng dẫn hs cách luyện tập? Bây chúng ta luyện gõ bàn phím, trước bắt đầu cô nhắc các em số điều cần chú ý cách đặt tay và gõ phím : - HS chú ý lắng nghe và - Luyện tập: a/ Cách đặt tay và gõ phím b/ Luyện gõ các phím hàng sở c/ Luyện gõ các phím hàng trên Đặt nhẹ các ngón tay lên hàng phím sở, chú ý ngón trỏ đặt vào phím có gai F và J cổ tay thả lỏng - Cố gắng nhớ vị trí các phím trước hết là hàng sở Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím Gõ nhẹ dứt khoát Mỗi ngón tay phụ trách gõ số phím định Gv hướng dẫn hs luyện gõ hàng phím sở - Giáo viên hướng dẫn cách đặt tay và thao tác gõ phím, thu tay sau gõ HĐ 2: GV hướng quy tắc gõ: - Giáo viên hướng dẫn học sinh mặt kĩ thuật, số quy ước cần tuân thủ luyện tập để học sinh có thể tự rèn luyện nhà - GV sử dụng phần mềm soạn thảo văn Word phần mềm Notepad Windows - Không cần gõ nhanh mà tâm là sử dụng đúng ngón tay gõ phím và gõ chính xác bài là đạt yêu cầu - GV nhắc nhở HS tuân thủ quy tắc không cần gõ nhanh mà phải chính xác quan sát cách đặt tay d/ Luyện gõ các phím hàng giáo viên e/ Luyện gõ kết hợp các phím g/ Luyện gõ các phím hàng số h/ Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím i/ Luyện gõ kết hợp với phím Shift Học sinh thực hành cách gõ bước nhớ các quy tắc để luyện gõ - HS thực hành - Thực hành phần mềm Word phần mềm Notepad dể luyện gõ - HS thể tác phong và thói quen gõ mười ngón - hs lắng nghe thực hành - Củng Cố - GV gọi vài hs thao tác lại cách gõ số hàng phím - Nhắc lại quy ước đặt tay ? - Dặn dò - Về nhà học bài vừa ghi - Chuẩn bị phần còn lại bài Sử Dụng Phần Mềm Mario Để Luyện Gõ Phím - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần:7 Tiết: 14 Ngày soạn: 16/08/2012 Ngày dạy: Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Về kiến thức: Biết cách vào/ra phần mềm Mario - Về kĩ năng: Thực việc vào/ra phần mềm Biết sử dụng chương trình, lựa chọn bài học phù hợp Thực gõ bàn phím mức đơn giản - Thái độ: Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II - CHUẨN BỊ GV: Giáo án, phấn, phần mềm, sgk HS: Sgk dụng cụ học tập, đọc bài trước III - QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số hs - Kiểm tra bài cũ - Không – Tiến hành bài Ở bài các em đã biết cách sử dụng bàn phím nào cho đúng và đạt hiệu cao quá trình nhập liệu Bài hôm thầy giới thiệu với các em phần mềm nhiều bạn nhỏ ưa chuộng đó là phần mềm Mario Hoat động giáo viên *Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Nêu phương pháp học bàn phím, có thể giới thiệu qua các phần mềm gõ phím Touch typing, Mario sau đó bàn chương trình Mario Câu Lợi ích việc gõ 10 ngón Hoạt động - hsinh Nội dung Cho học sinh phát biểu nội dung đã học bài trước (Tốc độ gõ nhanh, gõ chính xác hơn) - Ngồi thẳng lưng đầu Câu Tư ngồi làm không ngữa sau việc với máy tính nào là không cúi đúng? trước.hai tay thả lỏng  Hoạt động 2: Giới - Ôn lại kiến thức cũ thiệu Mario Giới thiệu phần mềm Mario Giáo viên giới thiệu tổng quan phần mềm Mario trước cho học sinh luyện tập GV nguồn gốc Mario: Phần mềm Mario Teaches Typing (Mario dạy gõ phím gọi tắt là Mario) là phần mềm khá phổ biến số các phần mềm luyện gõ bàn phím Phần mềm viết năm 1992 hãng IntelPlay Entertainment phát hành dựa trên hình ảnh Mario, nhân vật tiếng trò chơi điện tử và phim hoạt hình hãng sản xuất trò chơi Nintendo Đây là các phần mềm tiếng luyện gõ 10 ngón viết trên DOS năm cuối kỉ XX, nhiên có thể chạy trên các hệ điều hành Windows 98/2000/XP - Phiên giới thiệu là 2.0 - Phần mềm Mario có thể cài đặt từ CD đĩa cứng Chạy tệp INSTALL.EXE HĐ2 Hướng dẫn cài đặt phần mềm Mario Thực các bước theo dẫn chương trình cài đặt Khi yêu cầu chọn vị trí cài đặt, chọn Install to Hard Disk và nhấn phím F10 Nhấn phím Enter để chấp nhận thư mục ngầm định là: C:\MARIO và nhấn phím Y để khẳng định lại - Giới thiệu phần mềm - Hs chú ý lắng nghe Mario tiếp thu - Phần mềm Mario Teaches Typing (Mario dạy gõ phím gọi tắt là Mario) là phần mềm khá phổ biến số các phần mềm luyện gõ bàn phím Phần mềm viết năm 1992 hãng IntelPlay Entertainment phát hành dựa trên hình ảnh Mario, nhân vật tiếng trò chơi điện tử và phim hoạt hình hãng sản xuất trò chơi Nintendo - Ghi vào *Trên màn hình chính Mario có bảng chọn gồm: File các lệnh hệ thống, Student cài đặt thông tin học sinh, Lessons lựa chọn các bài học để luyện gõ  Với Mario em có thể luyện tập với các mức sau: + Home Row Only – Hàng Phím Cho học sinh làm mẫu sở các thao tác trên máy + Add Top Row – Hàng phím có trên + Add Bottom Row – Hàng phím + Add Numbers- phím số - Hs trả lời mức + Add Symbols- Kí hiệu + All Keyboard – Toàn bàn phím Trong các cửa sổ ta chọn cấu hình cho màn hình, âm và tốc độ máy phần mềm cài đặt xong - Nếu có điều kiện cho Học sinh quan sát và tập cài đặt từ đĩa cứng vào máy HĐ1: GV hướng dẫn HS thiết đặt mức luyện tập a Đăng ký người luyện tập - Khởi động chương trình Mario cách chạy tệp MARIO.EXE - GV: Hướng dẫn cách đăng ký tên học sinh để phần mềm Mario theo dõi b/ Nạp tên người luyện tập GV: Nạp tên cách: Gõ phím L nháy chuột mục Student, sau đó chọn dòng Load bảng chọn - Nháy chuột để chọn tên - Nháy DONE để xác nhận việt nạp tên và đóng sổ c/ Thiết lập các lựa chọn để luyện tập GV: Hướng dẫn đặt lại mức WPM, chọn người dẫn đường cách nháy chuột - Nháy DONE để xác nhận và đóng cửa sổ thời d/ Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím GV: Hướng dẫn chọn các mức - HS chú ý quan sát cẩn thận để thực theo - Học sinh thực theo thực hành luyện tập - HS thiết lập lại cấu hình trước luyện tập – Luyện tập * Đăng kí người luyện tập: - Khởi động Mario cách nhấp chuột vào biểu tượng Mario trên màn hình Desktop - Gõ phím W Click Student/ New đó xuất cửa sổ em tiến hành nhập tên và chọn Done * Nạp tên người luyện tập: Để đánh giá người ta dùng tiêu chuẩn WPM – Word Per Minute + Gõ phím E Student/ Edit xuất hộp thoại dòng Goal WPM sửa vị trí này / Enter để xác nhận giá trị /Sau đó chọn người dẫn đường cho em/ Nháy Done * Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím: - Nháy nút Lessons vào bài học đầu tiên * Luyện gõ bàn phím: - Gõ theo hướng dẫn trên màn hình * Thoát khỏi phần mềm: để học sinh luyện tập từ đơn giản đến nâng cao e/ Luyện gõ bàn phím - Gõ theo hướng dẫn trên màn hình - GV thực hành mẫu cho học sinh g/ Thoát khỏi phần mềm - Nhấn phím Q chọn File Quit - Nhấn phím Q chọn File Quit - HS bắt đầu luyện tập từ bài Home Row Only - HS chú ý trên màn hình để thực hành luyện gõ phím – Củng Cố - Gọi 1, học sinh lên đăng nhập tên và thiết đặt số mức luyện tập - Thao tác cách tắt chương trình – Dặn dò - Về nhà học bài vừa ghi, xem lại tất các thao tác bài học - Chuẩn bị tiết thực hành trên máy vận dụng tất thao tác vừa học - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 08 Tiết: 15 Ngày soạn: 18/08/2012 Ngày dạy: Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I - MỤC TIÊU BÀI HỌC  Về kiến thức: - Biết cách vào/ra phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón - Biết cách đăng kí người luyện tập, nạp tên mình, thiết đặt các mức lựa chọn  Về kĩ năng: - Thực gõ bàn phím mức đơn giản - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát  Về thái độ - HS hứng thú luyện tập II - CHUẨN BỊ GV: Giáo án, phấn, phần mềm, sgk HS: Sgk dụng cụ học tập, đọc bài trước III - QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số hs - Kiểm tra bài cũ * Gọi hs lên thao tác trên máy cách đăng nhập vào chương trình * Trình bày cách khởi động và thoát khỏi Mario? * Đăng kí người luyện tập: - Khởi động Mario cách nhấp chuột vào biểu tượng Mario trên màn hình Desktop - Gõ phím W Click Student/ New đó xuất cửa sổ em tiến hành nhập tên và chọn Done * Nạp tên người luyện tập: Để đánh giá người ta dùng tiêu chuẩn WPM – Word Per Minute + Gõ phím E Student/ Edit xuất hộp thoại dòng Goal WPM sửa vị trí này / Enter để xác nhận giá trị /Sau đó chọn người dẫn đường cho em/ Nháy Done * Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím: * Luyện gõ bàn phím: - Nháy nút Lessons vào bài học đầu tiên - Gõ theo hướng dẫn trên màn hình * Thoát khỏi phần mềm: - Nhấn phím Q chọn File Quit - Tiến hành bài mới: Để thấy phong phú phần mềm và các mức bài học phù hợp với chuẩn tiết học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động - hsinh Nội dung HĐ 1: Hướng Dẫn Mở Đầu Gv hướng dẫn lại lí thuyết và - Luyện tập thao tác thực hành trên máy - HS quan sát ôn lại lý a Đăng ký người luyện tập tính lại các thao tác thuyết ? GV hỏi cách nào để đăng kí người luyện tập cho - Hs trả lời (Gõ phím b/ Nạp tên người luyện tập mình W Hoặc nháy nút Student sau đó nhập GV nhận xét bổ sung và thao tên và Enter) c/ Thiết lập các lựa chọn để tác lại trên máy - HS quan sát luyện tập ? GV hỏi cách nào để nạp tên người luyện tập cho - Hs trả lời (Gõ phím L mình Hoặc nháy nút Student sau đó chọn dòng Load GV nhận xét bổ sung và thao chọn tên và Done) tác lại trên máy ? Bằng cách nào để thiết đặt các lựa chọn để luyện tập cho bạn GV nhận xét bổ sung và thao tác lại trên máy =>Lưu ý Lựa chọn các bài luyện tập từ dễ đến khó Lựa chọn cách nháy Lessons/ chọn bài tương ứng từ dễ đến khó - Hs trả lời (Gõ phím E Hoặc nháy nút Student sau đó chọn dòng Edit thiết đặt lại mức = 150 nhấn Enter chọn người em thích và Done) HĐ 2: Hướng dẫn thường xuyên: Gv hướng dẫn hs thực hành trên máy các thao tác phần HDMĐ - Luyện tập trên máy tính HĐ 3: Hướng dẫn kết thúc: - Nhấn phím Q chọn File Quit d/ Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím Chú ý: + Key Typed: Số kí tự đã gõ + Errors: Số lần gõ bị lỗi, không chính xác + Word/Min: WPM đã đạt bài học + Goal WPM: cần đạt + Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng +Lesson Time: Thời gian luyện tập 4- Thực Hành - Thao tác trên máy 5- Kết Thúc - Nhấn phím Q chọn: File Quit Start/ Turn Off Computer/ Turn Off – Củng Cố - Gv nhắc lại các cách và cho hs lên thao tác tất hs khác quan sát - Thao tác cách thoát khỏi chương trình Mario - Dặn Dò - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài 8: Quan Sát Trái Đất Và Các Vì Sao Trong Hệ Mặt Trời - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 08 Tiết: 16 Ngày soạn: 18/08/2012 Ngày dạy: BÀI 08 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời Kỹ Năng - Thực việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển các nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời Thái Độ - Thích thú với phần mềm, tích cực II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phòng máy có cài đặt phần mềm - Học sinh: sách, tập, viết II QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số 2- KTBC: Không kiểm tra bài cũ 3- Tiến hành bài Các em có thắc mắc: Hệ mặt trời nào? Những hành tinh nào thuộc hệ mặt trời? Trái đất chúng ta quay xung quanh mặt trời nào? Vì lại có tượng nhật thực Nguyệt thực Sau khám phá phần mềm mô hệ mặt trời bài hôm thì các em có thể giải đáp thắc mắc trên và còn biết thêm nhiều điều Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội dung HĐ 1: Tìm Hiểu trái đất? Trái đất chúng ta quay xung quanh mặt trời nào? - Học sinh tìm hiểu và trả lời các câu hỏi Vì lại có tượng nhật thực hành phần mềm thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời chúng ta có - Hs trả lời theo hiểu hành tinh nào? biết => Hình khối cầu trái đất Cho HS tình nguyện luôn chiếu sáng ½ phát biểu và lưu ý nhiên trái đất tự quay quanh hệ mặt trời trục nên nơi trên trái đất có hành tinh (không chiếu sáng lại chím có Diêm vương bóng tối Pluto) Phần mềm mô Hệ Mặt Trời giải đáp cho chúng ta các câu hỏi đó rõ GV giới thiệu bcách khởi động phần mềm? HĐ 2: Tìm hiểu các nút lệnh điều khiển: * Chủ yếu Gv hdẫn Trong khung chính màn hình là Hệ Mặt Trời : - Mặt trời màu lửa đỏ rực nằm trung tâm - Các hành tinh Hệ Mặt Trời nằm trên các quỷ đạo khác quay xung quanh Mặt Trời - Mặt trăng chuyển động vệ tinh quay xung quanh trái đất ** GV giới thiệu sơ lược chương trình này - Nêu đặc điểm và nói yêu cầu Hướng dẫn cách điều chỉnh khung nhìn, sử dụng các nút lệnh cửa sổ phần mềm Các nút lệnh này giúp điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời và tốc độ - Khởi động phần mềm: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Solar System 3D Simulator Trên màn hình - Hs chú ý ghi vào 2/ Các lệnh điều khiển Nháy chuột vào nút để (hoặc làm ẩn đi) quỹ đạo chuyển động các hành tinh Học sinh quan sát trên Nháy chuột vào nút máy có quan sát trên sgk học cách làm cho vị trí quan sát tự động chuyển động không gian điều khiển Chức này cho phép chọn vị trí quan sát thích hợp Dùng chuột di chuyển - Hs chú ý ngang trên biểu tượng để phóng to thu nhỏ khung nhìn, khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời thay đổi theo Dùng chuột di chuyển ngang trên biểu tượng - hs chú ý tiếp thu để thay đổi vận tốc chuyển động các hành tinh Các nút lệnh , dùng để nâng lên hạ xuống vị ví quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn hệ mặt trời chuyển động các vì HĐ 3: THỰC HÀNH TRẢ LỜI CÂU HỎI => Hãy giải thích tượng ngày và đêm trên trái đất => Hãy giải thích tượng nhật thực Điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng nhật thực => Hãy giải thích tượng nguyệt thực Điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng nguyệt thực => Sao Kim và Hỏa, nào gần Mặt trời hơn? => Điều khiển khung nhìn để quan sát toàn quá trình trái đất quay xung quanh mặt trời và nhìn rõ cách mặt trăng quay xung quanh trái đất Các nút lệnh Cho học sinh báo cáo kết trên máy nhóm và các nhóm khác tham khảo đặt câu hỏi Kết luận nhận xét chéo + HS thực hành trên máy rút kết luận - Trái đất, mặt trăng và mặt trời thẳng hàng Mặt trăng nẳm Mtrời Và Trái Đất - Mặt trời, trái đất, mặt trăng cùng thẳng hàng theo thứ tự khác: Trái Đất nằm mặt trời và mặt trăng + Sao kim gần mặt trời + HS điều khiển khung nhìn , , , dùng để dịch chuyển toàn khung nhìn lên trên, xuống dưới, sang trái, phải Nút dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống, đưa mặt trời trung tâm cửa sổ màn hình Nháy nút , có thể xem thông tin chi tiết các vì - Kết Thúc + Đóng chương trình nháy chuột nút Close trên góc phải màn hình Click biểu tượng tắt máy - HS thao tác ** KẾT THÚC Đóng chương trình nháy chuột nút Close trên góc phải màn hình Click biểu tượng tắt máy Củng cố: Các em hãy sử dụng phần mềm này kết hợp với Encarta để tìm hiểu kỹ về: - Khoảng cách từ các hành tinh đến mặt trời - Kích thước các hành tinh đến mặt trời - Khảo sát thêm tượng nhật thực (nguyệt thực) bán phần Dặn dò: Về nhà xem lại nội dung bài học, làm lại đầy đủ tất các bài tập, xem trước nội dung ôn tập - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 09 Tiết: 17 Ngày soạn: 20/8/2012 Ngày dạy: ÔN TẬP I/- MỤC TIÊU BÀI HỌC: KT: HS nắm nội dung sau: Biết cách khởi động / thoát khỏi phần mềm, thực các bước thao tác chuột, bàn phím, để sử dụng điều khiển số phần mềm đơn giản - Nắm vững lại kiến thức chương KN: Rèn luyện cho HS Sử dụng máy tính điều khiển các thiết bị chuột bàn phím,phần mềm TĐ: HS tích cực làm bài tập và thảo luận nhiệt tình II/- CHUẨN BỊ: GV: Phần mềm , chuột, bàn phím, máy tính,SGK HS: Tham khảo SGK,trả lời các câu hỏi III/- QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: - Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: Hãy giải thích ngày và đêm trên Trái đất ? Bằng lời và điều chỉnh khung nhìn phù hợp với lời giải thích? Hãy giải thích tượng nhật thực, Điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng nhật thực ? Tiến hành bài mới: Trong bài hôm chúng ta làm bài tập từ chương II Hoạt Động - Giáo viên Chương II: -Gv hướng dẫn lại các thao tác : Bài 5: 1/ Các thao tác chính với chuột Hoạt Động - Học sinh HS lắng nghe trả lời H×nh 2.1 Chuét Bài 6: Bàn phím máy tính HS lắng nghe trả lời Nội Dung Chuột có thao tác chính: + Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng (k nhấn bất kì nút nào) + Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay + Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay + Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột + Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác ** Có hàng phím + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím chứa phím cách (Spacebar) ** Cách khởi động Mario: cách Khởi động Mario cách nhấp chuột vào biểu tượng Mario trên màn hình Desktop Start / All Programs … - Hàng phím số: 1, 2, …, 9, - Hàng phím trên - Hàng phím sở: Chứa phím có gai F, J -Với mario các em có thể luyện tập - Hàng phím gõ phím với nhiều bài luyện tập - Các phím điều khiển: Ctrl, Alt, khác : Shift, Windows, Enter, Esc, *Home row only :Bài luyện Backspace, Tab, Caps lock, HS lắng nghe trả lời thao tập các phím hàng sở Spacebar (dấu cách)… tác Ghi chép *Add top row : Bài luyện thêm các phím hàng trên Bài 7: *Add Bottom Row : Bài luyện tập Giới thiệu phần các phím hàng Trên màn hình các em đã thấy hệ *Add numbers :Bài luyện tập thống bảng chọn chính các phím số (File,student,Lessons).khi nháy *Add symbols:Bài luyện thêm các chuột các mục này,một bảng phím ký hiệu chọn xuất chứa các lệnh có *ALL keyboard : Bài luyện tập thể chọn tiếp để thực kết hợp toàn bàn phím +Mục Menu : Là bảng chọn * Nội dung giải thích các lệnh hệ thống nguyệt thực, nhật thực +Mục Student: Cài đặt thông - hs tự ghi tin học sinh +Mục Lessons: Lựa chọn các bài học để luyện gõ phím Bài 8: Với Mario em luyện bao nhiêu bài? HS trả lời ( bài *Home row only :Bài luyện tập các phím hàng sở *Add top row : Bài luyện thêm các phím hàng trên *Add Bottom Row : Bài luyện tập các phím hàng *Add numbers :Bài luyện tập các phím số *Add symbols:Bài luyện thêm các phím ký hiệu *ALL keyboard : Bài luyện tập kết hợp toàn bàn phím.) 1.Hãy giải thích nguyệt thực.Điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát tượng Nguyệt thực 2.Điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát toàn quá trình Trái đất quay xung quanh Mặt trời và nhìn rõ Mặt trăng quay xung quanh Trái đất HS lắng nghe trả lời và thao tác trên máy tính HS lắng nghe trả lời và thao tác trên máy tính 4/ Củng cố: - Các thao tác với chuột,bàn phím,phần mềm 5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài đã học, lưu ý các thao tác luyện bàn phím - Tiết sau kiểm tra 45 phút - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LÝ THUYẾT CHƯƠNG I / Phần Trắc nghiệm Câu : Ba dạng thông tin là: a Văn bản, hình ảnh, chữ viết b Âm thanh, hình ảnh, tiếng nói c Âm thanh, văn bản, hình ảnh d Văn bản, âm thanh, chữ viết Câu Khi em đọc các bài viết hay trên tạp chí thì đó là dạng thông tin nào? A Dạng âm C Dạng văn B Dạng hình ảnh D Dạng kí hiệu Câu Theo em, thông tin bão khẩn cấp mà em nghe chương trình dự báo thời tiết trên đài truyền hình là thông tin loại nào ? A Thông tin vào D Thông tin từ xa Câu 4: Hoạt động thông tin là? A Tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thông tin C Xử lí và trao đổi thông tin C Thông tin xử lý B Thông tin B Tiếp nhận, trao đổi thông tin D Tất điều sai Câu Quá trình xử lí thông tin gồm bước A C B D Caâu 6:Trước sang đường, theo em, người cần phải xử lý thông tin nào? a Quan sát xem có phương tiện giao thông nào đến gần không; b Nghĩ bài toán hôm qua trên lớp chưa làm c Quan sát xem đèn tín hiệu giao thông bật màu gì d Kiểm tra lại đồ dùng học tập đã có đủ cặp sách chưa Caâu Khaû naêng cuûa maùy tính bao goàm: A Khả tính toán nhanh và tính toán với độ chính xác cao B Khả lưu trữ lớn C Khaû naêng “laøm vieäc” khoâng meät moûi D Taát caû caùc yù kieán treân Caâu Caáu truùc chung cuûa maùy tính goàm: A Bộ xử lí trung tâm C Bộ nhớ B Caùc thieát bò vaøo/ra D Taát caû caùc yù treân Câu 9: byte ? A bit B 10240 KB C 10 bit D 10000 MG Caâu 10 KB baèng bao nhieâu byte? A 1000 C 100 B 1024 D 10000 Câu 12.Trình tự quá trình ba bước là: A Nhập  Xuất  Xử lí D Nhập  Xử lí  Xuất B Xử lí  Xuất  Nhập C Xuất  Nhập  Xử lí Câu 13.Để máy tính có thể xử lí thông tin thì thông tin cần biểu diễn dạng A Dãy nhị phân gồm kí hiệu và B Dãy kí tự a, b, c,…z; C Dãy thập phân gồm các kí hiệu 0, 1, 2, …9; D Dãy hình ảnh Câu 14.Người ta chia phần mềm thành hai loại chính: A Phần mềm giải trí và phần mềm làm việc B Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng C Phần mềm hãng Microsoft và phần mềm hãng IBM D Phần mềm soạn thảo văn và phần mềm quản lí sở liệu Câu 15: Các khối chức chính cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neuman gồm có: A Bộ nhớ ; Bàn phím ; Màn hình ; B Bộ xử lí trung tâm ; Thiết bị vào/ ; Bộ nhớ ; C Bộ xử lí trung tâm ; Bàn phím và chuột ; D Bộ xử lí trung tâm ; Loa ; Máy in ; Câu 16: Các thiết bị đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash, đĩa CD,… còn gọi là: A Bộ nhớ B RAM C Bộ nhớ ngoài D Các phương án sai Caâu 17 Thông tin biểu diễn máy dạng? A Thập phân C Nhị phân (hay dãy bit) B Bác phân D Hexa (hệ 16) Caâu 18 Caùc thieát bò vào cuûa maùy tính goàm: A Maùy in, maøn hình B Baøn phím, chuoät C Cả hai câu trên đúng D Caû hai caâu treân sai Câu 19 Nhờ có máy vi tính ta có thể làm đợc: A Häc tËp vµ lµm viÖc C Gi¶i trÝ vµ lu tr÷ d÷ liÖu, th«ng tin B Tìm kiếm và trao đổi thông tin D.Tất ý trên Câu 20: Chọn câu sai Có thể dùng máy tính vào các công việc sau: A Thay người làm việc B Học tập và quản lí C Tính toán, tự động hoá D Liên lạc, mua bán trực tuyến C©u 21 C¸c thiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu (hay thiết bị ra) lµ: A Mµn h×nh, chuột, máy in và loa B Màn hình, máy in, loa và ổ ghi C Mµn h×nh, bàn phím, máy in và loa D Tất các ý trên đúng Câu 22 Các thiết bị lưu trữ thông tin là : A Đĩa mềm, thiết bị nhớ USB C Đĩa CD B Đĩa cứng D Tất các thiết bị trên Câu 23 Bộ nhớ nào là nhớ trong? A Đĩa cứng B ROM C RAM D Ý B và C đúng Cõu 24 Các thiết bị đĩa cứng, đĩa mềm, USB, đĩa CD/VCD… còn gọi là: A Bé nhí B Bé nhí ngoµi C ThiÕt bÞ vµo/ra D Tất sai Câu 25 Đơn vị chính dùng để đo lường dung lượng nhớ là gì? A Bit C Byte B Kilôbyte D Mêgabyte Câu 26 Thông tin mà máy tính chưa xử lý là: A Caùc soá C Các kí tự B Caùc hình aûnh D Các loại mùi vị Câu 27: Chương trình máy tính là: A Tập hợp các cú pháp khác B Tập hợp các phím chức C Tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực D Tập hợp các thao tác sử dụng khác Câu 28: Thành phần quan trọng nhớ là: A Ram C Loa B Máy in D Màn hình Câu 29: Khi tắt nguồn điện máy tính, liệu trên thiết bị nào đây bị xóa? A ROM; C Bộ nhớ (RAM); B Thiết bị nhớ flash (USB); D Đĩa cứng Câu 30: Để có thể hoạt động, máy tính cần được: A Cài đặt phần mềm soạn thảo văn bản; C Nối với máy in; B Cài đặt hệ điều hành; D Cài đặt chương trình quét và diệt vi-rút Câu 31 Phần mềm luyện tập với chuột có tên là phần mềm: A Mario C.Solar System.exe B Mouse Skills D.Đáp án khác Câu 32 Ai là người phát minh cấu trúc chung máy tính điện tử? A Ông Trương Trọng Thi B Bill Gates C Nhà toán học Von Nemann D Douglas Engelbart Câu 33.Sự khác biệt phần cứng và phần mềm máy tính là gì? A Em có thể tiếp xúc với phần cứng, không tiếp xúc với phần mềm mà thấy kết hoạt động chúng; B Phần cứng chế tạo kim loại, còn phần mềm làm từ chất dẻo; C Phần cứng luôn luôn tồn tại, còn phần mềm tạm thời (tồn thời gian ngắn); D Phần cứng hoạt động ổn định, còn phần mềm hoạt động không tin cậy Câu 34 Khu vực chính bàn phím bao gồm hàng phím? a haøng C haøng b haøng D haøng II Tự luận: Câu 1: Thông tin là gì? Em hãy nêu ví dụ cụ thể thông tin mà em có thể tiếp nhận thông tin đó tai (thính giác) Câu 2: Em trình bày các dạng thông tin? Cho ví dụ Câu 3: Em hãy nêu các thao tác chính với chuột? Câu 4: Phần mềm máy tính là gì? Có loại phần mềm, kể tên? Câu 5: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào? Theo em đâu là phận quan troïng nhaát? Vì sao? Câu 6: Kể tên số thiết bị dùng để nhập liệu vào máy tính, xuất liệu máy tính và lưu trữ liệu trên máy tính o Thiết bị dùng để nhập liệu vào là: …………………………………………………………… o Thiết bị dùng để xuất liệu là: ……………………………………………………………… o Thiết bị dùng để lưu trữ liệu là: ……………………………………………………………… Tuần: 09 Tiết: 18 Ngày soạn: 12/09/2012 Ngày dạy: Kiểm Tra Tiết I - MỤC TIÊU KT: Đánh giá kiến thức HS toàn chương đầu tiên KN: Đòi hỏi HS vận dụng đúng kiến thức vào bài kiểm tra để đạt kỹ tối ưu TĐ: Hs nghiêm túc, tự tin II - CHUẨN BỊ GV: Đề kiểm tra HS: Bút, thước, giấy nháp … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP / Ổn Định Lớp Kiểm tra sỉ số HS vắng / Kiểm Tra Bài Cũ Không / Tiến Hành Kiểm Tra I Trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1: Tập truyện mà đã quen thuộc với các em “Đô-Rê-Mon” cho em thông tin dạng nào? a Dạng văn và âm b Dạng văn và hình ảnh c Dạng hình ảnh và âm d Dạng hình ảnh Câu : Thế nào là liệu? a Thông tin đã nhận b Thông tin cần phải xử lí c Thông tin lưu trữ máy d Thông tin phải trao đổi Câu Khu vực chính bàn phím bao gồm hàng phím? c haøng d haøng e haøng f haøng Câu 4: Chương trình máy tính là: a Tập hợp các cú pháp khác b Tập hợp các phím chức hướng dẫn thao tác thực c Tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực d Tập hợp các thao tác sử dụng khác Câu 5: Hoạt động thông tin là? a Tiếp nhận, trao đổi thông tin lẫn b Tiếp nhận, xử lí, lưu trữ thông tin c Tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin d Tiếp nhận, xử lý và truyền thông tin Caâu 6: Maùy tính khoâng coù khaû naêng naøo sau ñaây ? a Tính toán nhanh b Tính toán với đôï chính xác cao c Lưu trữ lớn d Phân biệt mùi vị, cảm giác Câu7 Đơn vị chính dùng để đo lường dung lượng nhớ là gì? a Bit b Kilôbyte c Byte d Mêgabyte Caâu 8: Thieát bò naøo sau ñaây laø thieát bò INPUT ? a Baøn phím, Maøn hình b Baøn phím , chuoät c Baøn phím, Maùy Scan d Maùy in, Chuoät Câu 9: Khi tắt nguồn điện máy tính, liệu trên thiết bị nào đây bị xóa? a ROM; b Thiết bị nhớ flash (USB); c Bộ nhớ (RAM); d Đĩa cứng Câu 10: Để máy tính có thể xử lí thông tin thì thông tin cần biểu diễn dạng? a Dãy nhị phân gồm kí hiệu và b Dãy thập phân gồm các kí hiệu 0, 1, 2, …9 c Dãy kí tự a, b, c,…z d Dãy hình ảnh Câu 11: Trong phần mềm Solar System 3D Simulator nút nào sau đây cho ta xem quỹ đạo các haønh tin a VIEW b ORBITS c Zoom d Câu 12: Hiện tượng nhật thực là lúc Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời thẳng hàng và… a Mặt Trăng nằm Mặt Trời và Trái Đất b Mặt Trời nằm Mặt Trăng và Trái Đất c Trái Đất nằm Mặt Trời và Mặt Trăng d Tất điều đúng II Tự luận (7 điểm) Câu 1: Thông tin là gì? Có dạng thông tin bản? Mỗi dạng cho ví dụ cụ thể?(2đ) Câu 2: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào? Theo em đâu là phận quan trọng và vì sao?(3đ) Câu 3: Thế nào là phần mềm máy tính? Có loại phần mềm ? Kể tên Theo em phần mềm Solar System 3D Simulator mà em học thuộc loại phần mềm nào?(2đ) Không sử dụng tài liệu / Củng cố Giáo viên thu bài học sinh / Dặn dò - Về nhà xem lại bài chương - Chuẩn bị xem trước chương 3: HỆ ĐIỀU HÀNH - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 10 Tiết: 19 Ngày soạn: 12/09/2012 Ngày dạy: I Mục tiêu bài học: CHƯƠNG : HỆ ĐIỀU HÀNH Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH? KT - Học sinh hiểu và trả lời câu hỏi: Vì máy tính cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng đã đưa hai quan sát sách giáo khoa - Giải thích máy tính cần có hệ điều hành KN - Biết biết hệ điều hành máy tính TĐ - Học sinh thích thú tìm tòi hệ điều hành II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, giáo án màn hình và máy vi tính ( có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết III Qui trình lên lớp: 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Hãy giải thích tượng nhật thực Khởi động phần mềm quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời? Hãy giải thích tượng nguyệt thực Khởi động phần mềm mario và thực đăng kí người sử dụng? 3- Bài mới: Trong bài học hôm chúng ta tìm hiểu vì cần có hệ điều hành và vì máy tính chúng ta lại hoạt động nó có cái gì? Hoạt Động - Giáo viên HĐ1: Hãy quan sát tranh quan sát 1? - Hãy hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi: - Nếu không có đèn giao thông và người điều khiển thì điều gì xãy ra? - Hệ thống đèn giao thông có nhiệm vụ gì? - GV: Kiểm tra các nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày - GV: Đưa nhận xét và kết luận cuối cùng =>Như từ qsát tình trang gthông lộn xộn, các phương tiện gthông không tuân theo quy luật nào nhiều xe lấn sang các làn đường khác làm cho gthông tắt nghẽn Hoạt Động - Học sinh Nội Dung Các quan sát Quan sát 1: HS Hoạt động 2’ trả lời bảng phụ (Tai nạn Hệ thống này có nhiệm vụ phân gthông, ùm tắt gthông) luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông - Phân luồng, tuyến * Quan sát tranh Đại hội liên đội trường: - Giả sử không có người điều khiển thì điều gì xãy ra? - Em hãy cho biết vai trò người điều khiển? - GV: Đưa nhận xét và kết luận cuối cùng => Người điều khiển có vai trò quan trọng việc điều khiển hoạt động Đại hội HĐ 2: Quan sát 2: Không có thời khoá biểu thì điều gì xãy ra? - Vậy thời khoá biểu có vai trò nào? - GV: Kiểm tra các nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày - GV: Đưa nhận xét và kết luận cuối cùng - Từ hai quan sát trên em hãy đưa nhận xét vai trò các phương tiện điều khiển - Vì máy tính cần có hệ điều hành -GV: nhận xét và đưa kết luận Hđ3: Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính? Quan sát sgk em nào cho cô * Quan sát tranh ĐH liên đội trường: Người điều khiển có vai trò quan trọng việc điều khiển hoạt động Đại hội - HS trả lời (Người điều khiển có vai trò quan trọng việc điều khiển ) Quan sát 2: - Thời khoá biểu có vai trò quan trọng việc điều khiển các hoạt động học tập nhà trường - Các nhóm hoạt động trả lời, thảo luận các nhóm với để đưa kết luận - HS ghi bài vào - HS suy nghĩ trả lời theo sgk ( Phần cứng & phần mềm) - Nhận xét: Mọi hoạt động sống muốn suôn cần có chương trình điều khiển - Hệ điều hành tổ chức việc quản lí, điều phối các phận máy tính cho nó hoạt động nhịp nhàn và chính xác - Trong sống và xã hội không thể thiếu các phương tiện điều khiển Ví dụ: Hoạt động thư viện hay đợt tổng vệ sinh trường lớp, rạp hát… - Vì Hệ thống này có nhiệm vụ phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông - Vì Thời khoá biểu có vai trò quan trọng việc điều khiển các hoạt động học tập nhà trường - Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính? - HĐH thực hiện: + điều khiển các thiết bị phần biết cái gì có thể điều khiển máy tính =>GV chốt ý HĐH thực điều khiển các thiết bị phần cứng: máy in, CD, màn hình, Ổ đĩa cứng loa cứng: máy in, CD, màn hình, Ổ đĩa cứng loa + Tổ chức thực các chương trình: Phần mềm học tập, Solar Sytem, Mario … + Tổ chức thực các chương trình: Phần mềm học tập, Solar Sytem, Mario … 4- Củng cố: 1/ Hãy quan sát các tượng xã hội và sống xung quanh tương tự hai quan sát đã nêu và đưa nhận xét mình 2/ Vì cần có hệ thống đèn giao thông các ngã đường phố có đông người qua lại? 5- Dặn dò: Xem lại nội dung đã học tìm thêm ví dụ vai trò điểu khiển sống xung quanh Xem trước nội dung bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 10 BÀI 10 HỆ ĐIỀU HÀNH Tiết: 20 Ngày soạn:14/09/2012 LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? Ngày dạy: I Mục tiêu bài học: KT - Học sinh biết được: Hệ điều hành là phần mềm máy tính cài đặt đầu tiên máy tính và chạy đầu tiên khởi động máy tình - Học sinh biết hai nhiệm vụ chính hệ điều hành là điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp người và máy tính - Có cái nhìn ban đầu HĐH KN – Đòi hỏi HS phải tự phát huy tính sáng tạo, tìm tòi TĐ – Hình thành cho HS bước đầu hứng thú HĐH, tích cực II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết III Qui trình lên lớp: - Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Hệ điều hành có vai gì? Hãy kể tên số thiết bị phần cứng Hệ điều hành có vai trò quan trọng, số thiết bị phần cứng như: Màn hình, máy in, ổ CD, CD/ VCD, loa 3- Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh HĐ 1: Tìm hiểu hệ điều hành là gì? Ở bài trước em nào cho thầy - HS suy nghĩ trả lời biết máy tính cần có (Khi máy tính làm việc HĐH? thì tất các thiết bị phần cứng & phần mềm cùng hoạt động tham gia vào quá trình xữ lí ttin)  GV chốt hoạt động các đối - Ghi kn vào tượng đó cần điều khiển & công việc này HĐH đảm nhận ? Vậy từ câu trả lời trên thì - HS trả lời (Không HĐH có phải là thiết bị phải, HĐH là phmềm lắp ráp vào máy tính hệ thống, HĐH không giống chuột, bàn phím phài là thiết bị lắp hay máy in không? ráp vào máy tính)  GV chốt ý HĐH là phần mềm cài đặt đầu tiên máy tính Tất các phần mềm khác có thể hđộng sau máy tính máy tính đã có HĐH Tuy nhiên HĐH phải thực chức nhiệm vụ chung mà cta tìm hiểu phần Nội Dung - HỆ ĐIỀU HÀNH LÀ GÌ? - HĐH là thành phần chương trình hệ thống Điều phối tài nguyên máy tính & là sở để các chương trình ứng dụng hoạt động trên hệ thống đó - HĐH là phần mềm cài đặt đầu tiên máy tính Hiện có nhiều HĐH khác nhau: Linux, Unix …Phổ biến là HĐH Windows hãng Microsoft 2- Nhiệm vụ chính HĐH? Có nhiệm vụ + Điều khiển phần cứng + Tổ chức việc thực các chương trình máy tính + Tổ chức và quản lí thông tin máy tính + Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi ttin với máy tính - HS quan sát (Tình qtrình làm việc trang gthông ùm tắt chạy lấn làn đường – HĐ 2: Tìm hiểu nhiệm vụ chính HĐH? Gv hướng dẫn cho hs quan sát tranh trang 39 và hình 42 so sánh & rút nhận xét gì? Hướng giải quyết? hình trang 42 thấy tranh chấp tài nguyên dội các thiết bị = chúng ta đưa giải pháp là cần có CSGT, tín hiệu đèn gthông, cần phải có điều khiển phối hợp toàn hđộng các tài nguyên phân chia phần mềm hoạt động nhịp nhàng hiệu đó chính là HĐH Như em nào cho thầy biết nhiệm vụ chính HĐH là gì? - HS trả lời (4 nhiệm Gv chốt ý ghi bảng vụ ) ghi bài 4/ Củng cố - Giáo viên cho HS trả lời câu hỏi – trang 43 (SGK) 5/ Dặn dò - Học bài vừa ghi, nhà làm bài tập sau bài học - Chuẩn bị bài 11 đọc bài trước trang 43 – 44 - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn = -Tuần: 12 Tiết: 24 Ngày soạn: 20/09/2012 Ngày dạy: TÍNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC: BÀI 11 TỔ CHỨC THÔNG TIN MÁY Kiến Thức - Bước đầu hiểu các khái niệm tổ chức thông tin trên máy tính tệp tin, thư mục, đĩa và khái niệm đường dẫn Kỹ Năng - Biết vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy tính - Hiểu và quan hệ mẹ - thư mục - Liệt kê các thao tác chính tệp và thư mục Thái Độ: Tích cực, tìm tòi II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Màn hình và máy vi tính (nếu có) hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết III – TIẾN HÀNH BÀI MỚI 1/ Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số HS vắng 2/ Kiểm Tra Bài Cũ – Hệ điều hành là gì?HĐH có phải là thiết bị lắp ráp vào máy tính không? 2- Nhiệm vụ chính HĐH? 3/ Tiến Hành Bài Mới Từ chương chúng ta đã biết chức chính máy tính là xử lí thông tin, quá trình xử lí thông tin, CPU máy tính tương tác tương tác với các thiết bị lưu trữ để thực việc tìm đọc và ghi (truy cập) thông tin Một câu hỏi đặt đây là “Làm nào để việc truy cập này nhanh chónh khối lượng thông tin lớn?” Mấu chốt đây chính là cách mà HĐH tổ chức thông tin trên đĩa Hình thức tổ chức đó nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tiết học hôm Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh HĐ 1: Dẫn HS vào bài cách cho HS điền thẻ hs - HS nhận và điền Mỗi HS nhận phiếu điền ttin thông tin phiếu vào phiếu Nội Dung - Các em phải giơ phiếu mình Hoạt động cá nhân lên - Nộp lại, đại diện hs thu THẺ HỌC SINH Họ Tên: ………………… Ngày Sinh: …/……/…… 123 – 456 - 789 Nhiệm vụ các bạn tổ trưởng hãy thu phiếu đó cho vào bao lớn để tên tổ mình (4 tổ) Sau đó đem lên nộp cho GV GV cho vào chung bao to để tên lớp mình Sau đó cho HS quan sát trên hình gv mô tả sẳn để thấy sơ đồ cấu trúc hình cây  GV kết luận: Vậy là hình thức tổ chức thông tin máy tính Trong đó bao giấy là thư mục & thẻ HS là tệp Vậy theo các em tệp tin & thư mục là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu phần HĐ 2: Tìm hiểu tệp tin? - Thẻ HS các em vừa làm lưu thông tin ai? = Nếu vd trên thẻ HS là tệp tin các em suy nghĩ xem tệp tin lưu trữ gì? - Như có thể hiểu tệp là đơn vị để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ Tệp có thể nhỏ chứa vài kí tự có thể lớn , chứa nội dung quyễn sách dày ? Bạn nào có thể nhắc lại các dạng thông tin GV Chốt ý: Như Vậy thông tin máy tính có dang :Các tệp hình ảnh, văn bản, âm Ngoài còn các chương trình phần mềm học tập - HS chú ý quan sát - HS chú ý tiếp thu - Hs ghi bài vào - HS trả lời (Lưu trữ thông tin HS) - HS trả lời (Lưu trữ – Tệp Tin Là Gì? thông tin đối - Tệp là đơn vị để lưu trữ tượng nào đó) thông tin trên thiết bị lưu trữ Tệp có thể nhỏ chứa vài kí tự có thể lớn , chứa nội dung quyễn sách dày - HS trả lời (3 dạng ttin đó là văn bản, âm thanh, hình ảnh) - HS trả lời cách đặt tên cho đồ vật hay cho người đó - HS trả lời bao giấy lớp chứa bao giấy tổ, bao giấy tổ chứa thẻ hs Giúp cho việc quản lí các thẻ hs ? Trong sống cta để phân biệt người này với người hay đồ vật - HS trả lời đó này với đồ vật khác thì các em là lộn xộn muốn tìm phải làm gì? HĐ 3: Thư mục là gì? Ngay từ VD ban đầu ta nói các bao giấy là thư mục thì các em nghĩ thư mục đó có tác dụng gì? sách mình mượn thời gian Chẳng muốn mượn - Tiếp theo xem vd SGK thử hình dung xem thư viện trường cta không xếp sách thì sao? - Do đó để tiện cho việc tìm kiếm nhanh chóng thì HĐH tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục Mỗi thư mục chứa các tệp các thư mục khác gọi là thư mục - Thư mục gốc là thư mục tạo đầu tiên đĩa - Khi thư mục chứa các thư mục bên thì ta nói đó là thư mục mẹ – Thư Mục: - Mỗi thư mục chứa các tệp các thư mục khác gọi là thư mục - Thư mục gốc là thư mục tạo đầu tiên đĩa - Khi thư mục chứa các thư mục bên thì ta nói đó là thư mục mẹ * LƯU Ý:- Tên các tệp cùng thư mục phải khác - Các thư mục thuộc cùng thư mục mẹ phải có tên khác 4- Củng cố: 5- Dặn dò - Xem lại nội dung bài cũ, xem trước nội dung còn lại bài - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần:14 Tiết: 25 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức - Nhận biết và đúng tên các biểu tượng chính trên giao diện khởi động hệ điều hành Windows Kỹ Năng - Biết ý nghĩa các khái niệm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Màn hình (Desktop), công việc (Task bar), nút Start, các biểu tượng chương trình ứng dụng và khái niệm sổ (Window) hệ điều hành Thái Độ - Biết và hiểu các thành phần chính cửa sổ Windows II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III QUY TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Không 3- Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh HĐ 1: Tìm hiểu đường dẫn Các em nhớ lại bài trước Giã sử bạn An là hs tổ lớp 6A ? Làm nào để tìm thẻ hs - HS trả lời mở bao 6A bạn An Lấy đúng bao giấy tổ mở bao tổ tìm thẻ bạn An - Như từ câu mà các em - HS chú ý vừa trả lời đó cô mô tả lại cách khác - Nếu dùng dấu \ thì : Lop 6A\To 2\The HS cua An từ đây ta có cụm từ là đường dẫn tới thẻ HS nga Như Vậy từ đây em này cho thầy - HS trả lời -Đường dẫn là dãy tên các thư mục biết khái niệm đường dẫn là gì? lồng đặt cách dấu \, => GV chốt ý Đường dẫn là dãy thư mục xuất phát nào tên các thư mục lồng đặt cách đó và kết thúc thư mục tệp để dấu \ GV cho hs làm vài bài tập đường tới thư mục tệp tương ứng đường dẫn Nội Dung 1- Đường dẫn: - Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng D:\ Toan - HS thảo luận 2’ đại diện tổ trình bày cách viết đường dẫn Vd: D:\Toan\Ly\Tap1 D:\Tin\Quyen1.bt Ly Tập1.bt - Các thao tác chính với tệp và thư mục Tin -Xem thông tin các tệp Quyễn 1.bt - HS trả lời có thao tác và thư mục chính -Tạo GV nhận xét -Xóa HĐ 2: Các thao tác chính với tệp - hs lắng nghe và ghi vào -Đổi tên và thư mục? -Sao chép Nhìn vào SGK em nào cho cô biết -Di chuyển tệp và thư mục có bao nhiêu thao tác chính? => GV chốt lại thao tác - Củng cố BT - Giả sử đĩa C có tổ chức thông tin mô hình SGK a/ Hãy viết đường dẫn đến tệp Hinh.bt b/ Câu “Thư mục THUVIEN chứa các tệp tin Dai.bt và Hinh.bt” là đúng hay sai? c/ Thư mục mẹ cuae KHXH là thư mục nào? d/ Thư mục BAIHAT nằm thư mục gốc, đúng hay sai? e/ Em hãy nêu thao tác chính với tệp, thư mục Vì chúng ta cần các thao tác này? f/ Trong đĩa cứng có thể tồn hai tệp hai thư mục có tên giống hay không? - Dặn dò: -Làm lại các bài tập 1, 2, 3, 4, SGK (trang 47) -Học thuộc phần lý thuyết -Xem trước bài 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 14 Tiết: 26 Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG 3: HỆ ĐIỀU HÀNH BÀI 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I/- MỤC TIÊU BÀI HỌC: KT - Nhận biết và đúng tên các biểu tượng chính trên giao diện khởi động hệ điều hành Windows - Biết ý nghĩa các khái niệm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Màn hình (Desktop), công việc (Task bar), nút Start, các biểu tượng chương trình ứng dụng và khái niệm sổ (Window) hệ điều hành KN - Biết và hiểu các thành phần chính cửa sổ Windows TĐ – Nghiêm túc tìm tòi II/- CHUẨN BỊ: GV: Phần mềm hệ điều hành,tranh ảnh, máy tính,SGK-T48) HS: Tham khảo SGK,trả lời các câu hỏi III/- QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu thao tác chính với tệp và thư mục Vì chúng ta cần các thao tác này ? 3/ Tiến hành bài mới: Trong bài học hôm chúng ta tìm hiểu hệ điều hành windows xem coi nó nào ? Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung -GV giảng hệ điều hành Windows XP GV giảng: 1.Màn hình làm việc chính HS lắng nghe Windows a)Màn hình - Ghi vào (Màn hình Windows XP) Khi làm việc với hệ điều hành Windows XP các em có thể hình dung màn hình -Các biểu tượng chương trình: bàn làm việc các em với +Biểu tượng thùng rác các chồng sách có sẵn trên +Thanh công cụt đó GV hỏi cần học tập chúng ta thể chọn lựa HS trả lời : Có thể chọn không ? lựa mục sách trên bàn GV chuyển ý :Với màn hình Windows XP các biểu tượng biểu tượng thùng rác (Recycle Bin) là thùng rác chứa các tệp và thư mục bị xóa Vậy thùng rác có phải đổ rác không và đổ có tìm lại Hs trả lời : phải đổ và không? tìm lại -Nháy vào biểu tượng My computer để xem thông tin có trên máy tính b)Một vài biểu tượng chính trên màn hình nền: Biểu tượng thùng rác (Recycle Bin) -Nháy vào biểu tượng My computer để xem thông tin có trên máy tính - Hoïc sinh quan saùt GV giảng: Các chương trình ứng dụng cài đặt trên Windows thường có các biểu tượng riêng GV hỏi :các bài học trước biết chương trình ứng dụng nào? -GV chuyển ý : Khi nháy vào HS c)Các biểu tượng chương trình: Như Microsoftword(phần mềm soạn thảo),Mario,Quan sát trái đất hệ mặt trời,luyện chuột 2.Nút start và bảng chọn Start trải lời : Các nút Start , bảng lệnh chứa chương trình ứng dụng cần thiết để sử dụng windows Mario,Quan sát trái đất hệ mặt Khi nháy vào nút Start , bảng lệnh trời,luyện chuột chứa cần thiết để sử dụng windows Hỏi: nháy vào nút Start ta có thể sử dụng chương trình mario không, và các chương trình ứng dụng khác ? -GV chuyển ý : chạy chương trình , biểu tượng nó xuất công việc -GV hướng dẫn 3.Thanh công việc: Nằm đáy màn hình HS trả lời : ,nếu có cửa sở start các chương trình chạy,thanh công cụ -GV chuyển ý : Trong windows , chương trình thực số cửa sổ riêng người sử dụng giao tiếp (ra lệnh nhận thông HS lắng nghe tin ) với chương trình thông tin qua cửa sổ đó Chính điều này gợi ý cho tên gọi hệ điều hành (Windows theo tiếng anh có nghĩa là cửa sổ 4.Cửa sổ làm việc: Trong các cửa sổ có điểm HS lắng nghe và quan chung sau đây: sát SGK 1.Mỗi cửa sổ có tên hiển thị trên tiêu đề nó 2.Có thể dịch chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề Trong các cửa sổ có điểm chung sau đây: GV giới thiệu qua các nút lệnh sau đó gọi HS trả lời lại 3.Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ biểu tượng trên công việc 4.Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ trên màn hình GV nhận xét chốt ý Hs ghi chép - HS phát biểu 5.Nút đóng dùng để đóng cửa sổ và kết thúc - HS ghi bài 4/ Củng cố: -Về hệ điều hành Windows chẳng hạn cửa sổ làm việc, số biểu tượng… 5/ Dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài thực hành số trang 51(SGK) - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 15 Tiết: 27,28 Ngày soạn: 21/9/2012 Ngày dạy: BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI WINDOW I MỤC TIÊU BÀI HỌC: KT - Củng cố các thao tác với chuột; - Thực các thao tác vào/ra hệ thống; - Làm quen với chọn Start KN - Thực các thao tác với cửa sổ, biểu tượng, bảng chọn môi trường Windows XP TĐ - HS tích cực thực hành, thích thú II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, giáo án - Học sinh: sách, tập, viết Đọc trước bài III QUI TRINH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Biểu tượng My Computer chứa gì?Biểu tượng Recycle chứa gì? 3-Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh HĐ HƯỚNG DẪN MỞ ĐẦU Tiến hành thực hành: - HS tiến hành mở GV:Mở cầu giao điện cung máy, đăng nhập hệ cấp điện cho tất các máy thống theo hướng dẫn a/ Đăng nhập phiên làm việc Nội Dung Nội dung a/ Đăng nhập phiên làm việc -Khởi động Windows: Dùng tay nhấn nút Power -Chọn tên đăng nhập -Nhập mật -Gõ Enter - HS chú ý và ghi chép GV:Hướng dẫn cho HS làm quen với bảng chọn Start gồm có khu vực chính GV: *Chon nút Start để bắt đầu b)Làm quen với bảng chọn start 2/Làm quen với bảng chọn Start -Nháy chuột vào nút Start, bảng chọn Start *Khu vực 1: Cho phép mở các thư mục chứa liệu chính người dùng My Documents HS:Làm theo khu (tài liệu tôi) … vực *Khu vực 2: All Program Nháy vào nút này rabảng chọn các chương trình đã cài đặt HS:Làm theo khu máy tính vực *Khu vực 3: Các phần mềm My người dùng hay sử dụng thời gian gần đây _Hướng dẫn Khu vực 1: Documents,My Pictures Khu vực 2:All Programs Khu vực 3: Các phầm mềm người dùng Khu vực 4: các lện vào / Windows Em có chọn mục nào bảng chọn Start cách nháy chuột trên đó c/ Biểu tượng Thông thường,trên màn hình có số biểu tượng chính sau: My Docoument: Chứa tài liệu người nhập phiên làm việc; My Computer:Chứa biểu tượng các ổ đĩa Recycle Bin:Chứa các tệp và thư mục đã xóa Em hãy thực số thao tác với biểu tượng: * Chọn: Nháy chuột vào biểu tượng; * Kích hoạt:Nháy đúp chuột vào biểu tượng; * Di chuyển:Nháy chuột để chọn biểu tượng.Thực việc kéo thả để di chuyển HS:Làm theo khu *Khu vực 4: Các lệnh vào vực Windows HS:Làm theo khu 3/Biểu tượng vực -My Documents: Chúa tài liệu người dùng đăng nhập - HS thực hành nhóm -My Computer: Chứa biểu tượng theo hướng dẫn các ổ đĩa -Recycle: Chứa các tệp và thư mục bị xóa Một số thao tác với biểu tượng: *Chọn: Nháy chuột vào biểu tượng *Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng *Di chuyển: Nháy chuột để chọn biểu tượng Thực việc kéo thả để di chuyển biểu tượng tới vị trí 4/Cửa sổ -Nhận biết thành phần chính cửa sổ tiêu đề, bảng chọn, công cụ, các cuốn, các nút điều khiển HS:Kích hoạt quan sát các thành phần đã 5/Kết thúc phiên làm việc học -Nháy chuột vào nút Start\Log Off -Nháy nút Log Off biểu tượng tới vị trí B/ HƯỚNG DẪN THƯỜNG 6/Ra khỏi hệ thống XUYÊN -Nháy nút Start\Turn Off a)Đăng nhập phiên làm việc- HS:Thực theo Computer\Turn Off Log On b)Làm quen với bảng chọn start Phân biệt các thư mục c/ Biểu tượng C/ HƯỚNG DẪN KẾT - Học sinh thao tác trực THÚC tiếp trên máy tính -Nháy chuột vào nút Start\Log Off -Nháy nút Log Off Ra khỏi hệ thống -Nháy nút Start\Turn Off Computer\Turn Off 4- Củng Cố - Gọi hs lên thao tác lại các cách Đăng nhập phiên làm việc-Log On + Làm quen với bảng chọn start + Phân biệt các thư mục + Biểu tượng, cách thoát khỏi chương trình không sử dụng 5- Dặn dò: - Về nhà xem lại nội dung vừa thực hành - Xem trước bài thực hành các thao tác thư mục - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 16 Tiết: 30 Ngày soạn: 23/9/2012 Ngày dạy: THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I/- MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Kiến thức: Giúp HS nắm nội dung sau: - Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng Mycomputer để xem nội dung các thư mục * Kỹ Năng: Biết tạo thư mục mới, đổi tên và xóa các thư mục đã có * Thái độ: Hứng thú thực hành, tích cực II - CHUẨN BỊ: GV: Phần mềm hệ điều hành, giáo án, tranh ảnh, máy tính, SGK-T 55 HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, thực hành III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: Câu Hỏi Đáp Án ** Khởi động máy bắt đầu sử dụng làm quen bảng chọn Start Em hãy nêu thao tác vào hệ + Nháy nút Start\Turn Off Computer\Turn thống máy tính ? Off + Nháy chuột biểu tượng tắt máy trên màn hình Desktop + ALT + F4 3/ Tiến hành bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GV giới thiệu cách sử dụng Mycomputer và windows Explorer Hs lắng nghe và A/ GV HƯỚNG DẪN MỞ ĐẦU thao tác I Sử dụng Mycomputer Để xem gí có trên máy tính chúng ta có thể sử dụng Mycomputer và windows Explorer NỘI DUNG 1/ Mục tiêu - Làm quen với hệ thống tệp Windows Xp Biết sử dung cửa sổMycomputer để xem các nội dung Nháy đúp vào biểu tượng 2.Nháy nút (Thư mục) trên công cụ cửa sổ để hiển thị II Xem nội dung đĩa: 2.Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa chẳng hạn C: Trên màn hình Hs lắng nghe và xuất cửa sổ với nội dung thư quan sát gv thao tác mẫu, ghi chép nội mục gốc ổ C: dung bài vào 2/ Nội dung Để xem gì có trên máy tính chúng ta có thể sử dụng My computer và windows Explorer Nháy đúp vào biểu tượng 2.Nháy nút (Thư mục) trên công cụ cửa sổ để hiển thị cửa sổ My Computer thành ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục ** Một số nút lệnh 2.Nếu máy tính có ổ đĩa khác ,nháy đúp các biểu tượng ổ đĩa để xem nội dung III Xem nội dung thư mục: Hs lắng nghe và 1.Nháy chuột biểu tượng tên thao tác có thể ghi thư mục ngăn bên trái lại ngăn phải để xem nội dung Nháy nút trên công cụ để hiển thị lại nội dung thư mục Nháy nút UP để xem thư mục mẹ thư mục hiển thị nội dung Xem nội dung thư mục 2.Nội dung thư mục có thể hiển thị dạng biểu tượng ,nháy nút Hs lắng nghe và trên công cụ và chọn thao tác các dạng hiển thị khác 3.Nếu thư mục có chứa thư mục thì ngăn trái có dấu + , ngược 3/ Thực hành lại là dấu – Trên máy tính các nội dung gv hướng dẩn phần mở đầu 4.Nháy nút trên công cụ để hiển thị lại nội dung thư mục B/ HƯỚNG DẪN THƯỜNG / Kết thúc XUYÊN HS ghi cần I.Sử dụng Mycomputer Cách tắt máy tính II Xem nội dung đĩa: Hs lắng nghe và III Xem nội dung thư mục: thao tác trực tiếp B/ HƯỚNG DẪN KẾT THÚC trên máy tính thông I.Sử dụng Mycomputer qua hướng dẫn II Xem nội dung đĩa: giáo viên III Xem nội dung thư mục: Nháy nút Start\Turn Off - Hs thực hành Computer\Turn Off trên máy tính + Nháy chuột biểu tượng tắt máy trên màn hình Desktop 4/ Củng cố: -Về thư mục hệ điều hành Windows - Xem nội dung đĩa - Xem nội dung thư mục - Sử dụng cửa sổ My Computer 5/ Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài thực hành số trang 59(SGK) - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 17 Tiết: 31 Ngày soạn: 24/9/2012 Ngày dạy: THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I/- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức - Biết sử dụng Mycomputer để xem nội dung các thư mục - Biết cách tạo thư mục mục với tên em hay tên Kỹ - Biết tạo thư mục mới, xóa các thư mục em vừa tạo Thái độ: HS tích cực luyện tập, chăm chú II - CHUẨN BỊ: GV: Phần mềm hệ điều hành,tranh ảnh, máy tính,SGK-T 55 HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, thực hành III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu thao tác hiển thị thư mục hệ thống máy tính thành ngăn ? => Nháy nút (Thư mục) trên công cụ cửa sổ để hiển thị cửa sổ My Computer thành ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục 3/ Tiến hành bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GV giới thiệu cách sử dụng 1/ Cách tạo thư mục mới: em Mycomputer và windows Explorer - HS chú ý thực sau A/ HƯỚNG DẪN MỞ ĐẦU + Mở cửa sổ thư mục để chứa I Tạo thư mục thư mục đó 1.Mở cửa sổ thư mục để chứa thư + Nháy nút phải chuột vùng mục đó trống cửa sổ thư mục 2.Nháy nút phải chuột vùng - Ghi bài vào ,đưa trỏ chuột xuống mục trống cửa sổ thư mục ,đưa chú ý New -> đưa trỏ chọn mục trỏ chuột xuống mục New -> Folder nháy chuột đưa trỏ chọn mục Folder + Trên màn hình xuất thư nháy chuột mục tên là New Folder em gõ lại tên thư mục chẳng hạn “ Album em” nhấn Enter HS Lưu ý : Trong Windows tên thư mục có thể dài 215 kí tự,kể dấu cách.Tuy nhiên tên thư mục không chứa các kí tự \/:*?<>.tên thư mục không phân biệt chữ hoa và chữ thường Tạo thư mục Tạo thư mục 3.Trên màn hình xuất thư mục tên là New Folder em gõ lại tên thư mục chẳng hạn “ Album em” nhấn Enter Lưu ý : Trong Windows tên thư mục có thể dài 215 kí tự,kể dấu cách.Tuy nhiên tên thư mục không chứa các kí tự\/:*?<>.tên thư mục không phân biệt chữ hoa và chữ thường II Tổng hợp: GV thao tác mẫu 1.Sử dụng Mycomputer để xem nội dung đĩa C 2.Tạo thư mục có tên HONGHANH thư mục gốc C 3.Đổi tên thư mục HONGHANH thành thư mục Album cua em - hs chú ý gv thao tác - HS lên thao tác 3/ Thực hành HS thao tác trên máy GV các hs khác chú ý hướng dẫn thường xuyên Xóa thư mục có tên Album cua em vừa đổi tên bước B/ HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN I.Tạo thư mục II Đổi tên thư mục C/ HƯỚNG DẪN KẾT THÚC * Tạo thư mục * Đổi tên thư mục Hứơng dẫn hs đóng chương trình File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - hs chú ý các thao tác gv thực hành 4/ Kết thúc mẫu Đóng chương trình - Hs thực hành trên File – close tắt máy không máy tất các thao sử dụng: Start/ Turn off tác phần hướng computer/ Turn Off dẫn mở đầu Gọi hs nhắc lại lời ( Em cần chọn thư mục cần đổi tên nháy đôi nháy chuột phải chọn Rename Xóa thư mục chọn nhấn Delete) HS vận dụng thao tác trên máy 4/ Củng cố: -Về Tạo thư mục Các bước thoát khỏi chương trình 5/ Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài thực hành số “Thao tác với thư mục” - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: Tiết: Bài Thực Hành Số 03 Ngày soạn: 24/09/2012 Ngày dạy: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức - Biết thao tác để xem nội dung các thư mục - Biết Xoá, xđổi tên các thư mục Kỹ - Biết tạo đổi tên và xóa các thư mục đã có trên máy tính - Biết tổng hợp mục tiêu bài học để vận dụng kỹ thực hành Thái độ: HS tích cực luyện tập II - CHUẨN BỊ: GV: Phần mềm hệ điều hành,tranh ảnh, máy tính,SGK-59/60) HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, thực hành III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: Không 3/ Tiến Hành Bài Mới HOẠT ĐỘNG GV A – HD MỞ ĐẦU HĐ Tìm hiểu cách Đổi tên thư mục 1.Nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên 2.Nháy chuột vào tên thư mục lần 3.Gõ tên nhấn Enter nháy chuột vị trí khác Gv thao tác mẫu trên máy Lưu ý: Nếu cần đổi tên thì bước thứ ba dùng các phím mũi tên để di chuyển và các phím xóa để sửa ? GV cho hs lên thao tác HĐ Tìm hiểu cách Xóa thư mục gốc: 1.Nháy chuột để chọn thư mục cần xóa 2.Nhấn phím Delete Gv thao tác mẫu trên máy HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG 1/ Đổi tên thư mục Em cần chọn thư mục - HS chú ý lắng nghe cần đổi tên nháy đôi và ghi chép vào nháy chuột phải chọn Rename - Quan sát - HS lên thao tác Lưu ý: Nếu cần đổi tên thì bước thứ ba dùng các phím mũi tên để di chuyển và các phím xóa để sửa ** Xóa thư mục gốc: + Nháy chuột để chọn thư mục cần xoá -> nhấn DELETE - Quan sát Lưu ý: Thư mục đưa vào thùng rác, nào ta xóa nó thùng rác thì thư mục bị xó thật ? GV cho hs lên thao tác - HS lên thao tác TỔNG HỢP: Sử dụng My Computer xem nội dung đĩa C Tạo thư mục tên NgocHa ổ C Lấy tên NgocHa đổi thành Album cua em Lưu ý: Thư mục đưa vào thùng rác, nào ta xóa nó thùng rác thì thư mục bị xó thật 2/ Thực hành HS thao tác trên máy GV hướng dẫn thường xuyên Xoá thư mục Album cua em vừa đổi tên GV thao tác mẫu B – HD THƯỜNG XUYÊN GV hướng dẩn học sinh thao tác trên máy tất các bước mà phần hd mở đầu Sử dụng My Computer xem nội dung đĩa D + Tạo thư mục tên AnKhe ổ D + Lấy tên AnKhe đổi thành Album AnKhe + Xoá thư mục Album AnKhe vừa đổi tên C – HD KẾT THÚC * Đổi tên thư mục * Xóa thư mục gốc Hứơng dẫn hs đóng chương trình File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off Gv nhận xét HS và nhấn mạnh lại - Hs chú ý quan sát 3/ Kết Thúc Đóng chương trình - Hs thực hành trên File – close tắt máy không máy tính sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off Gọi hs nhắc lại lời ( Em cần chọn thư mục cần đổi tên nháy đôi nháy chuột phải chọn Rename Xóa thư mục chọn nhấn Delete) HS vận dụng thao tác trên máy - Củng Cố Gọi hs lên thao tác cách đổi tên, xoá thư mục đĩa ** Vận dụng kiến thức vừa thực hành + Tạo thư mục tên tuỳ ý ổ D + Lấy tên thư mục em vừa tạo đổi thành tên khác tuỳ ý + Xoá thư mục em vừa đổi tên - Dặn Dò - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài thực hành số trang 60(SGK) - Rút Kinh Nghiệm: - Bổ Sung: Nhận xét tổ môn Tuần: 14 Tiết: 28 Ngày soạn: 30-10-2011 Ngày dạy: 07-11-2011 Bài Thực Hành Số 04 (tiết 1) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: HS nắm nội dung sau: - Biết khởi động My Computer, đổi tên và xóa tập tin Kỹ Năng: Thao tác trên thực hành cách Đổi tên , xóa các tệp tin đã có Thái Độ: Tích cực luyện tập, tìm tòi II - CHUẨN BỊ: GV: Phần mềm hệ điều hành, tệp tin, máy tính,SGK-T 60 HS: Tham khảo SGK,trả lời các câu hỏi ,thực hành III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu thao tác hiển thị,xóa,chép và đổi tên thư mục hệ thống máy tính ? - Có thể Kiểm tra thực hành 3/ Tiến hành bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A – HD MỞ ĐẦU HĐ Tìm hiểu cách khởi động My Computer? - Nháy đúp biểu tượng để - HS chú ý ghi chép mở cửa sổ Mycomputer - Mở thư mục có chứa ít tệp tin * ví dụ thư mục MyDocuments => GV thao tác mẫu mở cửa sổ My Computer là mời hs lên thao - Lên máy thao tác tác GV hướng dẫn hs HĐ Tìm hiểu cách đổi tên tệp xoá tên tệp tin? Gv hướng dẫn lý thuyết và thực - HS chú ý ghi chép và theo dõi gv thực hành cho hs thấy hành Khởi động My Computer: Có bước B1:Nháy đúp chuột biểu tượng My Computer B2:Mở thư mục có chứa ít tệp tin 2.Đổi tên tệp tin, xóa tên tệp tin a) Đổi tên tệp tin: B1:Nháy chuột vào tên tệp B2:Nháy chuột vào tên tệp lần B3:Gõ tên nhấn Enter b)Xóa tên tệp tin: B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa B2:Gõ phím Delete Đổi tên tệp tin: B1:Nháy chuột vào tên tệp B2:Nháy chuột vào tên tệp lần B3:Gõ tên nhấn Enter ? Tương ứng các bước đổi tên thì các em có thể xoá cách nào ? GV chốt ý chúng ta có xoá Xóa tên tệp tin: B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa B2:Gõ phím Delete Gọi 1, hs lên thao tác B – HD THƯỜNG XUYÊN GV hướng dẩn học sinh thao tác trên máy tất các bước mà phần hd mở đầu đã hướng dẫn * Khởi động My Computer NỘI DUNG - HS trả lời (Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa -> Ấn Delete 2/ Thực Hành HS thao tác trên máy GV hướng dẫn thường xuyên Kết hợp SGK - HS thao tác 3/ Kết thúc - Chọn File – close tắt máy - Hs thực hành trên không sử dụng: Start/ Turn off máy tính computer/ Turn Off Alt + F4 * Đổi tên tệp tin * Xóa tên tệp tin Click biểu tượng tắt máy trên màn hình Desktop C – HD KẾT THÚC * Đổi tên tệp tin * Xóa tệp tin * Biết cách mở My Computer - Gọi 1, hs nhắc lại lý thuyết đổi tên, xoá tệp tin (B1: Nháy chuột vào tên tệp B2: Nháy chuột vào Gv nhận xét HS và nhấn mạnh lại tên tệp lần Hứơng dẫn hs đóng chương trình B3: Gõ tên File – close tắt máy không sử nhấn Enter dụng: Start/ Turn off computer/ Xóa tên tệp tin: Turn Off B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa B2:Gõ phím Delete - Củng Cố Gọi hs lên thao tác cách Khởi động cửa sổ My Computer - xoá thư mục, đổi tên thư mục ** Vận dụng kiến thức vừa thực hành + Mở My Documents + Đổi tên thư mục máy tính - Dặn Dò - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài thực hành số trang 61(SGK) IV Rút Kinh Nghiệm: @ - Bổ Sung: Tuần: Tiết: Ngày soạn: 19 - 11 - 10 Ngày dạy: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: HS nắm nội dung sau: - Biết khởi động My Computer, chép, di chuyển thư mục và tệp tin vào nơi khá Kỹ Năng: Thao tác trên máy tính cách chép, di chuyển các tệp tin Thái Độ: Tích cực luyện tập, tìm tòi II - CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu bài thực hành, máy tính, SGK-Trang 61 HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, thực hành III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: Trình bày cách đổi tên xóa thư mục? Đổi tên tệp tin: B1:Nháy chuột vào tên tệp B2:Nháy chuột vào tên tệp lần B3:Gõ tên nhấn Enter Xóa tên tệp tin: B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa B2:Gõ phím Delete 3/ Tiến Hành Bài Mới: Bài thực hành số hôm giúp các em thực hành các thao tác với tệp tin nhằm nâng cao kỹ kỹ xảo khởi động My Computer chép tệp tin vào thư mục khác, di chuyển sang thư mục khác HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG A – HD MỞ ĐẦU HĐ Tìm hiểu cách khởi động - Hs chú ý lắng nghe – Sao chép tệp tin vào thư My Computer và chép tệp tin giáo viên trình bày mục khác: vào thư mục khác? - Chọn tệp tin cần chép - Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy - Nháy đúp biểu tượng để -Chuyển đến thư mục chứa mở cửa sổ Mycomputer tệp tin - Mở thư mục có chứa ít -Trong bảng chọn Edit, chọn tệp tin - hs chú ý quan sát mục Paste * ví dụ thư mục MyDocuments => GV thao tác mẫu mở cửa sổ My Ghi chép vào Computer là gọi hs lên thao tác GV hướng dẫn hs cách Sao chép tệp tin vào thư mục khác - Chọn tệp tin cần chép - Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy(hình dưới) - Cách di chuyển tệp tin sang thư mục khác: Có bước B1: Chọn tệp cần di chuyển B2: Trong bảng chọn Edit -> Cut ( Ctrl + X) B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: Trong bảng chọn Edit chọn mục Paste Nháy Copy -Chuyển đến thư mục chứa tệp tin -Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste HĐ Tìm hiểu cách di chuyểnn tệp tin sang thư mục khác? Gv hướng dẫn lý thuyết và thực hành cho hs thấy - Quan sát ghi chép * Lưu ý: củng giống với tệp tin, các thao tác nói trên em củng có thể chép và di chuyển các thư mục Di chuyển tệp tin sang thư mục khác: Có bước B1: Chọn tệp cần di chuyển B2: Trong bảng chọn Edit -> Cut ( Ctrl + X) B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: Trong bảng chọn Edit chọn mục Paste ? Tương ứng các bước di chuyển cô đã trình bày thì các em có thể di chuyển cách nào thao tác sao? B – HD THƯỜNG XUYÊN GV hướng dẩn học sinh thao tác trên máy tất các bước mà phần hd mở đầu đã hướng dẫn * Khởi động My Computer * Sao chép tệp tin vào thư mục khác - Hs giơ tay phát biểu 3– Thực hành lời & thao tác Thực hành trên máy tính các trên máy nội dung Gv hướng dẫn - Hs thực hành trên máy tính – Kết Thúc Hướng dẫn Hs đóng máy tính : - Start ->Turn Off Computer> Turn Off - Alt + F4 Chú ý thao tác ghi chép * Di chuyển tệp tin sang thư mục khác C – HD KẾT THÚC Gv nhận xét HS và nhấn mạnh lại cách chép và di chuyển để tránh nhầm lẫn cho hs Hứơng dẫn hs đóng chương trình File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - Củng Cố Gọi hs lên thao tác cách Khởi động cửa sổ My Computer ** Vận dụng kiến thức vừa thực hành * Sao chép tệp tin vào thư mục khác * Di chuyển tệp tin sang thư mục khác - Dặn Dò - Về nhà học bài Xem lại bài em vừa thực hành - Chuẩn bị bài thực hành số trang 62 (SGK) @ Rút Kinh Nghiệm! Tuần: 15 @ - Bổ Sung: Tiết: 30 Ngày soạn: 19 - 11 - 10 Ngày dạy: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: HS nắm nội dung sau - Biết khởi động My Computer, để xem nội dung tệp và chạy chương trình đơn giản - Tổng hợp các mục tiêu toàn bài thực hành Kỹ Năng: Thao tác trên máy tính cách chép, di chuyển các tệp tin, xem nội dung tệp Thái Độ: Tích cực luyện tập, thích thú II - CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu bài thực hành, máy tính, SGK-Trang 62 HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, đọc trước bài thực hành III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: không 3/ Tiến hành bài HOẠT ĐỘNG GV A – HD MỞ ĐẦU HĐ Tìm hiểu cách làm nào để xem nội dung tệp và chạy chương trình? HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG - xem nội dung tệp và chạy chương trình - Để xem nội dung các tệp tin văn bản, đồ họa ,… em cần nháy đúp chuột vào tên 1.Để xem nội dung các tệp tin - Hs chú ý lắng hay biểu tượng tệp tin văn bản, đồ họa ,… em cần nháy nghe giáo viên trình Chương trình thích hợp đúp chuột vào tên hay biểu tượng bày Có thể ghi vào khởi động và mở tệp tệp tin Chương trình thích tin đó cửa sổ riêng hợp khởi động và mở tệp tin đó cửa sổ riêng - Nếu tệp tin là chương 2.Nếu tệp tin là chương trình, nháy đúp chuột trình, nháy đúp chuột vào tên vào tên hay biểu tượng hay biểu tượng tệp tin , tệp tin , chương trình chương trình khởi động khởi động - hs chú ý quan sát HĐ2: Tổng Hợp toàn bài ? Ghi chép vào 1.Tạo hai thư mục với tên Albm cua em và Ngoc Ha Mở thư mục khác có chứa ít tệp tin.Sao chép tệp tin đó vào Album em Di chuyển tệp tin từ thư mục Album em sang thư mục - HS chú ý tiếp thu Ngoc Ha Đổi tệp tệp tin vừa di chuyển vào thư mục Ngoc Ha đó xóa tệp tin đó - Quan sát ghi chép 5.Xóa hai thư mục Album cua em và Ngoc Ha Gv phải thao tác mẫu cho hs dễ tiếp thu B - HƯỚNG DẪN THƯỜNG Luyện tập XUYÊN Hướng dẫn hs thực hành lại các cách phần hướng dẫn mở đầu + Di chuyển, chép tệp tin sang thư mục khác + Xem nội dung tệp và chạy chương trình * * Tổng hợp C – HD KẾT THÚC Gv nhận xét HS và nhấn mạnh lại các điểm cần chú ý tạo thư mục Cách chép khác biệt với di chuyển (gv giải thích) Gv thao tác mẫu 3– Thực hành Thực trên máy tính – Kết Thúc Hướng dẫn Hs đóng máy tính : Start ->Turn Off Computer-> Turn Off - Alt + F4 - Hs thực hành trên máy tính Chú ý thao tác ghi chép Hướng dẫn hs đóng chương trình File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - Củng Cố Gọi hs lên thao tác cách Khởi động cửa sổ My Computer ** Vận dụng kiến thức vừa thực hành + Khởi động Mycomputer + Đổi tên tệp tin , xóa tên tệp tin + Sao chép tệp tin vào thư mục khác + Di chuyển tệp tin sang thư mục khác + Xem nội dung tệp và chạy chương trình - Dặn Dò - Về nhà học bài Xem lại bài em vừa thực hành - Chuẩn bị ôn bài tiết ô tập @ Rút Kinh Nghiệm @ - Bổ Sung: Tuần: 15 KIỂM TRA TIẾT Tiết: 29 Ngày soạn: 26 11 10 Ngày dạy: I - MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ - Đánh giá kết tiếp thu chương 2, học sinh 1/ Kiến thức: Học sinh hiểu HĐH mức độ sở: Hệ điều hành là phần mềm cài đặt đầu tiên máy tính và có chức điều khiển hoạt động nói chung máy tính - Học sinh biết vai trò HĐH môi trường giao tiếp người với máy tính thông qua HĐH Cụ thể là Windows - Học sinh có hiểu biết ban đầu cách thức tổ chức và quản lí thông tin trên đĩa hệ điều hành nói chung và HĐH Windows nói riêng thông qua các khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa 2/ Kỹ Năng: Nhận biết giao diện HĐH Windows, màn hình nền, các thành phần trên cửa sổ … - Bước đầu giao tiếp vời HĐH Windows - Nhận dạng tệp, thư mục đường dẫn Thực số thao tác đơn giản với thư mục và tệp như: Tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển … - Xem các thông tin ổ đĩa 3/ Thái Độ: Học sinh có ý thức học tập với môn, ham thích tìm hiểu và tư khoa học Tự tin làm bài II - Chuẩn bị GV: Chuẩn bị đề kiểm tra HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, ôn bài trước III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: không 3/ Tiến hành bài I - TRẮC NGHIỆM (3.0 Đ) Hãy khoanh tròn đáp án mà em cho là đúng ý đúng 0.5 đ Muốn xoá thư mục hay tập tin em thực hiện: a Nháy chọn thư mục hay tập tin cần xoá nhấn Cut b Nháy chọn thư mục hay tập tin cần xoá nhấn End c Nháy chọn thư mục hay tập tin cần xoá nhấn Delete Trên bàn phím d Tất sai Muốn tạo thư mục em thực nào? a Nháy chuột phải ngoài vùng trống chọn Text Direction b Nháy chuột phải ngoài vùng trống chọn New -> Folder c Chọn New -> Book d Chọn View -> List Thanh công việc thường nằm đâu? a Phái trên màn hình b Nằm đáy màn hình hình Nút nào sau đây cho chức đóng: a b Nằm My Computer d Nằm \màn b c d Nhiệm vụ chính HĐH là gì? a Điều khiển phần cứng Cung cấp giao diện cho người dùng b Tổ chức việc thực các chương trình máy tính c Tổ chức và quản lí thông tin máy tính d Tất đúng Trong biểu tượng Recycle Bin chứa thành phần nào chủ yếu? a Chứa ổ đĩa, thư mục b Chứa tệp tin thư mục đã bị xoá c Chúa tệp tin d Câu a, c sai II - TỰ LUẬN (7.0 đ) D:\ GIAM DOC P.GĐ Tro ly Ke Toan TR PHONG NHANVIEN 2/ Giã sử đĩa D có tổ chức thông tin máy tính mô tả trên  Viết đường dẫn đến tệp trợ lý (1 điểm) D:\GIAM DOC\PGD\ Tro ly  Viết đường dẫn đến tệp TR PHÒNG (1 điểm) D:\GIAM DOC\ TR PHONG  Thư mục gốc thư mục NHANVIEN là thư mục nào? (1 điểm) Thư mục gốc thư mục NHAN VIENc là D:\  Viết đường dẫn đến tệp tin Ke Toan ? (1 điểm)  D:\GIAM DOC\PGD\Ke Toan 2/ Nêu cách tạo thư mục trên đĩa và cách xoá thư mục tệp tin (3.0 đ) I - TRẮC NGHIỆM (3.0 Đ) Câu Câu Câu Câu Câu Câư c b b d d d II - TỰ LUẬN (7.0 đ) D:\ GIAM DOC P.GĐ Tro ly Ke Toan TR PHONG NHANVIEN 2/ Giã sử đĩa D có tổ chức thông tin máy tính mô tả trên  Viết đường dẫn đến tệp trợ lý (1 điểm) D:\GIAM DOC\PGD\ Tro ly  Viết đường dẫn đến tệp TR PHÒNG (1 điểm) D:\GIAM DOC\ TR PHONG  Thư mục gốc thư mục NHANVIEN là thư mục nào? (1 điểm) Thư mục gốc thư mục NHAN VIEN là D:\  Viết đường dẫn đến tệp tin Ke Toan ? (1 điểm)  D:\GIAM DOC\PGD\Ke Toan 2/ Nêu cách tạo thư mục trên đĩa và cách xoá thư mục tệp tin (3.0 đ) ** Tạo thư mục mới: (1.5 đ) B1:Nháy chuột phải chọn New -> Folder B2: Gõ tên nhấn Enter **Xóa tên tệp tin: (1.5 đ) B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa Tuần: 16 B2:Gõ phím Delete.AâP% Tiết: 31 Ngày soạn: 26 - 11 - 10 Ngày dạy: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: HS ôn lại nội dung sau: - Làm quen với tin học và máy tính điện tử - Hệ điều hành Windows Kỹ Năng: Biết lựa chọn phần tâm bài vận dụng vào trả lời câu hỏi ôn tập Thái Độ: Tích cực ôn luyện, chăm chú II - CHUẨN BỊ: GV: Câu hỏi ôn tập, giáo án, SGK HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, đọc lại các bài học III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: không 3/ Tiến hành bài Hôm chúng ta ôn tập toàn nội dung trọng tâm học kỳ I Giúp các em nắm vững lý thuyết kỹ thực hành Trong tiết hôm thì chúng ta ôn phần lý thuyết Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Hoạt động 1: Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời ?Có dạng thông tin bản? Nội Dung I – Câu hỏi ôn tập lý thuyết: Câu 1: Có dạng thông tin bản? - Hs trả lời theo bài đã học Gv chốt lại và bổ sung: Ba dạng thông tin là văn bản, hình ảnh và âm thanh: + Văn bản: là dạng quen thuộc & thường gặp trên các phương tiện mang thông tin như:Tờ báo, Hs ghi chép bia, sách, ghi bài … + Hình ảnh: Những hình ảnh minh hoạ sách báo, tranh vẽ, đồ, băng hình …là phương tiện mang ttin dạng hình ảnh + Âm thanh: Tiếng đàn Pianô từ cửa sổ nhà bên, tiếng sóng biển, tiếng nói người, tiếng chim hót đó là ttin dạng âm - Ba dạng thông tin là văn bản, hình ảnh và âm Câu 2: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neuman gồm phận nào? - hs trả lời ? Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neuman gồm phận nào? GV chốt nhận xét bổ sung(bộ xử lí trung tâm CPU là não máy tính Bộ nhớ là nơi lưu các chương trình và liệu chia làm loại: nhớ trong, ngoài Thiết bị vào là thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo với việc giao tiếpvới người sử dụng chia làm loại chính thiết bị nhập và xuất xử lý trung tâm, nhớ, thiết bị vào Câu 3:Phần mềm là gì có loại phần mềm? - Hs ghi chép Phần mềm là gì có loại phần mềm? - Hs trả lời ( Phần mềm là gì: - Để phân biệt với phần cứng là chính Gv nhận xét và chốt ý bs cho hs ghi máy tính cùng tất các thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi các chương trình ?Hãy nêu vai trò quan trọng hệ máy tính là phần * Phần mềm hệ thống chương trình tổ chức việc quản lí điều phối các hoạt động chức máy tính cách chính xác * Phần mềm ứng dụng là chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể Câu 4: Hãy nêu vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính? Câu 5: Đường dẫn là gì? Có thao tác chính với tệp và thư mục? điều hành máy tính? HĐH máy tính có vai trò quan trọng việc điều khiển các hoạt động phần cứng & tổ chức thực các chương trình máy tính Nó cung cấp giao diện cho người dùng, đó là môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy tính quá trình làm việc HĐH tổ chức và quản lí thông tin máy tính mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm Hs ghi câu trả lời Câu 6: Trình bày các thành phần chính cửa sổ hđh Windows ? ?Đường dẫn là gì? Có thao - Hs trả lời (Nêu khái tác chính với tệp và thư mục? niệm SGK – 46, có thao tác chính với Gv nhận xét câu trả lời hs tệp và thư mục ? Trình bày các thành phần chính - Hs trả lời ( cửa sổ hđh Windows ? tiêu đề, các nút phóng to thu nhỏ ) - Củng cố Gọi hs lên trả lời lại câu hỏi vùa ôn tập trên? Gv gợi mở câu hỏi khác cho hs trả lời - Dặn dò Về nhà xem và học thuộc tất câu hỏi vừa ôn tập Chuẩn bị ôn bài và câu hỏi còn lại Sgk @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 16 Tiết: 32 Ngày soạn: 11 09 Ngày dạy: OÂN TAÄP (Tt) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: Hình thành cho hs cách ôn luyện thành phần trọng tâm chương: Hệ điều hành, cách tạo thư mục với tên em hay thư mục khác, xoá đổi tên các tệp tin hay thư mục, phân biệt rõ chép và di chuyển Kỹ Năng: Biết lựa chọn phần tâm bài vận dụng vào trả lời câu hỏi ôn tập Thái Độ: Tích cực, chăm chú, nghiêm túc II - CHUẨN BỊ: GV: Câu hỏi ôn tập, giáo án, SGK HS: Tham khảo SGK, trả lời các câu hỏi, đọc lại các bài học III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: -Nắm sĩ số, đồng phục, vệ sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: không 3/ Tiến hành bài Hôm chúng ta ôn tập toàn nội dung trọng tâm học kỳ I Giúp các em nắm vững lý thuyết kỹ thực hành Trong tiết hôm thì chúng ta ôn phần lý thuyết Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời ? Nêu khái niệm hệ điều hành - Hs trả lời (HĐH là thành phần GV nhận xét bổ sung -> … là chương trình hệ sở ứng dụng hoạt động trên hệ thống Điều phối tài thống đó nguyên mtính & là Gv giải thích cho hs nắm vững cây sở ứng dụng khác thư mục: hoạt động trên nó ) – HS D:\ ghi vào GIAM DOC P.GĐ Tro ly Ke Toan TR PHONG NHANVIEN Nội Dung I - Nội Dung Ôn Tập Câu 1: Nêu khái niệm hệ điều hành - HĐH là thành phần chương trình hệ thống Điều phối tài nguyên mtính & là sở ứng dụng hoạt động trên hệ thống đó Câu 2: D:\ GIAM DOC P.GĐ Tro ly HS suy nghĩ làm bài 3’ hoạt động cá nhân Ke Toan TR PHONG NHANVIEN GV nhận xét và bổ sung giải thích hs hiểu Nhìn trên cây thư mục em viết nên đường dẫn D:\ ? Trong HĐH Windows Có Câu 3: Trong HĐH Windows Có đặc điểm chung gì? - HS ghi chép vào đặc điểm chung gì? GV nhận xét bổ sung ý thiếu cho - Hs suy nghĩ trả lời Câu 4: Nêu cách tạo thư mục hs ( Sgk trang 50/ 51) hay tệp tin? Xoá tệp hay thư mục? ? Nêu cách tạo thư mục hay tệp tin? Xoá tệp hay thư mục? - Hs ghi chép bài GV chốt ý bổ sung - Hs suy nghĩ trả lời (Mở cửa sổ thư mục để chứa thư mục đó + Nháy nút phải chuột vùng trống cửa sổ thư mục ,đưa trỏ chuột xuống mục New -> đưa trỏ chọn mục Folder nháy chuột + Trên màn hình xuất thư mục tên là New Folder em gõ lại tên thư mục - HS ghi bài vào ** Xóa thư mục gốc: + Nháy chuột để chọn thư mục cần xoá -> nhấn DELETE Lưu ý: Thư mục đưa vào thùng rác, nào ta xóa nó thùng rác thì thư mục bị xó thật - Củng Cố: - Gọi hs lên trả lời lại các câu hỏi ôn tập, GV cho hs cạy thư mục để xác định dược đường dẫn 5- Dặn Dò: - Về nhà xem lại tất các câu hỏi ôn tập tiết để chuẩn bị cho thi HKI tốt - Đọc thêm bài SGK và bài tập sau SGK để thi @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 17 Tiết: 33 Ngày soạn: 28 11 09 Ngày dạy: OÂN TAÄP (Tt) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Ôn lại kiến thức nhận biết chuột, bàn phím Biết các thao tác với Mouse, Keyboard - Biết tầm quan cách đặt tay đúng trên bàn phím - Biết quy tắc gõ các phím trên hàng phím - Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario Teacher Typing, Solar System 3D Simulator để mở rộng kiến thức Kỹ năng: Thực các thao tác với chuột - Đặt các ngón tay đúng vị trí trên các hàng phím - Sử dụng thành thạo các phần mềm Thái độ: Hs thích thú các phần mềm Tích cực tìm tòi II - CHUẨN BỊ Giáo Viên: Giáo án, SGK, máy tính có phần mềm, thao tác mẫu Học Sinh: Ôn luyện phần lí thuyết các phần mềm, ghi, sgk, thực hành III – QUI TRÌNH LÊN LỚP Ổn Định Lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng Kiểm Tra Bài Cũ :Không Bài : Hoạt Động - Giáo viên 1-Hoạt động : Ôn lại kiến thức các phần mềm cách khởi động Luyện tập chuột Mario Teach Typing Solar System 3D Simulator Gv vấn đáp học sinh câu hỏi trên như: Có cách khởi động nào phần mềm cụ thể ? Nêu cách khởi động PM luyện tập chuột? Hoạt Động - Học sinh Nội Dung I - Nội Dung Khởi động các phần mềm: - Hs chú ý lắng nghe * Luyện tập chuột: nội dung ôn tập - + Nháy chuột biểu tượng chương trình Visual Basic … + Start/ All Programs/Visual - Hs chú ý tiếp thu Basic Mouse Skills * Mario Teacher Typing: + Nháy chuột biểu tượng chương trình MSDG - Hs lắng nghe và kết + Start/ All Programs/Mario hợp các kiến thức đã teacher Typing học trả lời * Khởi động pm Solar System Gv nhận xét câu trả lời hs 3D Simulator (Các phần mềm thì đa số có - Có cách khởi động cách khởi động) + Nháy chuột biểu tượng - Hs tiếp thu ghi chép chương trình + Start/ All Programs/Visual Basic Mouse Skills - Hs lắng nghe và kết ? Nêu cách khởi động Mario? hợp các kiến thức đã học trả lời Gv nhận xét câu trả lời hs (Các phần mềm thì đa số có - Hs tiếp thu ghi chép cách khởi động) Cách sử dụng phần mềm học tập - Hs trả lời, chú ý giáo ? Nêu cách khởi động Solar? Gv nhận xét câu trả lời hs viên diễn giảng và bổ sung cần 2/ Hoạt động 2: cách sử dụng phần mềm: Quan sát ôn luyện Gv hướng dẫn hs sơ lược lại - Hs chú ý giáo viên cách luyện tập thao tác mẫu Cách đóng các phần mềm: - Nháy chuột nút Close trên góc phải màn hình - Menu File / Exit Close Gv gọi vài học sinh lên thao tác nhanh cách luyện tập trên phần mềm - Hs thao tác thông qua dẫn học sinh 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn không sử dụng phần mềm? ? Tương ứng giống các phần - Hs chú ý tiếp thu câu mềm khác cho cô biết có hỏi sau đó trả lời (1 cách thoát khỏi phần mềm? cách nháy nút Close) Gv nhận xét bổ sung ngoài cách chúng ta vừa trả lời còn cách nháy Menu File / Exit Close ? Như thoát khỏi phần mềm Mario ta thực nào? * Cách thoát khỏi phần mềm Mario Có cách: Nháy chọn File / Quit - Nhấn phím Q trên bàn phím - Hs có thể ghi bài vào - Hs trả lời trên lí thuyết - Hs quan sát, chú ý Gv nhận xét và thao tác Khắc tiếp thu kiến thức sâu cho hs các cách thoát khỏi pmềm tương ứng các pmềm khác 4- Củng cố - Gv gọi học sinh lên khởi động nội dung ôn tập, theo dẫn giáo viên - Dặn Dò - Về nhà xem lại tất nội dung bài vừa ôn tập - Chuẩn bị nội dung ôn tập tất các bài tập thực hành đã học - Tìm hiểu nội dung bài mà các em đã học còn gặp khó khăn chưa giải để tiết sau cô và các em giải @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 17 Tiết: 34 Ngày soạn: 28 11 09 Ngày dạy: OÂN TAÄP (Tt) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Nhằm ôn luyện kiến thức kỹ cách tạo thư mục, nhận biết số biểu tượng trên màn hình - Khai thác bảng chọn Start, cách hiển thị cữa sổ My Computer Kỹ năng: Hs biết thao tác, nhận định chính xác các biểu tượng - Thao tác chuẩn trên My Computer … Thái độ: Hs thích thú phong phú bảng chọn Start, thao tác chuẩn, chính xác II - CHUẨN BỊ Giáo Viên: Giáo án, SGK, máy tính có phần mềm, thao tác mẫu Học Sinh: Ôn luyện trước các phần đã học, ghi, sgk, thực hành III – QUI TRINH LÊN LỚP i Ổn Định Lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh vắng ii Kiểm Tra Bài Cũ : Câu hỏi ? Nêu cách khởi động và đăng nhập tên em để luyện tập sau đó thoát khỏi phần mềm Trả lời - + Nháy chuột biểu tượng chương trình MSDG + Start/ All Programs/Mario teacher Typing * gõ phím W Student/ New/ enter * Cách thoát khỏi phần mềm Mario Có cách: Nháy chọn File / Quit - Nhấn phím Q trên bàn phím 3.Bài : Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung Hoạt động : Ôn luyện I - Nội Dung kiến thức lí thuyết Tệp tin và thư mục : - Hs chú ý lắng nghe - Tệp là đơn vị để lưu nội dung ôn tập trữ ttin trên thiết bị lưu trữ Tệp có thể nhỏ chứa vài kí - Tệp tin và thư mục tự có thể lớn , chứa - Nhận biết số biểu nội dung quyễn sách tượng trên màn hình dày - Cách hiển thị cữa sổ My - Mỗi thư mục chứa các tệp Computer các thư mục khác gọi là thư mục Gv đặt vấn đề vấn đáp các câu - Hs chú ý tiếp thu trả - Thư mục gốc là thư mục hỏi trên lời tạo đầu tiên đĩa GV lắng nghe gọi hs nhận xét, Gv bổ sung các nội dung ( Khi thư mục chứa các thư mục bên thì ta nói đó - Hs tiếp thu ghi chép là thư mục mẹ) 2.Một số biểu tượng trên màn Hoạt động 2: Nhận biết hình số biểu tượng trên - My Computer màn hình: - My Document ? Cho biết tên số biểu - Recycle Bin tượng trên màn hình - My Nextwork Places - Hs quan sát trả lời Gv nhận xét bổ sung thêm ( Máy tính tôi, tài - Vietkey 2000 số biểu tượng (Internet Explore, liệu tôi, gõ tiếng Word, Excel …) 3.Hiển thị My Computer thành việt, thùng rác ) ngăn: - Hs ghi bài cần Nháy nút (Thư mục) trên công cụ cửa sổ để hiển - Hs lắng nghe và kết thị cửa sổ My Computer thành Gv nhận xét câu trả lời hs, bổ hợp các kiến thức đã ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục sung học trả lời ?Thao tác nào cho hiển thị My computer thành ngăn Nháy nút (Thư mục) trên công cụ cửa sổ để hiển thị Một số câu hỏi trắc cửa sổ My Computer thành ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu - Hs tiếp thu ghi chép trúc các ổ đĩa và thư mục nghiệm Câu 1: C Hoạt động 3: Một số câu hỏi trắc nghiệm 1.Tai người bình thường không thể tiếp nhận thông tin nào sau đây: a Tiếng chim hót buổi sớm mai b Tiếng đàn Piano vọng từ nhà bên cạnh c Tiếng suối chảy róc rách trên đỉnh núi cách xa hàng trăm cây số d Tiếng chuông reo gọi cửa Trình tự quá trình ba bước? a) Nhậpà Xuất à Xử lí b) Nhậpà Xử lí à Xuất c) Xuất à Xử lí à Nhập d) Xử lí à Xuất à Nhập CPU là từ viết tắt dùng để chỉ? a) Bộ nhớ máy tính b) Bộ nhớ ngoài máy tính c) Thiết bị vào/ra d) Bộ xử lí trung tâm chuột có thao tác chính nào sau đây? a Di chuyển chuột, Nháy chuột b Kéo thả chuột, Nháy đúp chuột c Nháy nút phải chuột d Cả a, b, c Gv nhận xét câu trả lời hs CÂU 2: b - Hs trả lời, chú ý giáo viên diễn giảng CÂU 3: d - Hs chú ý CÂU 4: d - Hs có thể ghi bài vào - Hs chú ý tiếp thu kiến thức - Củng cố Gv gọi học sinh lên nêu các nội dung đã ôn tập Làm số câu trắc nghiệm Thiết bị nhập chuẩn máy tính là thiết bị nào ? a Bàn phím, chuột b Bàn phím, màn hình, máy in c Bàn phím, loa, máy quét d Bàn phím Khả to lớn máy tính là gì ? a Xữ lí thông tin, tính toán, lưu giữ b Làm việc không mệt mõi c Lưu trữ thông tin d Tất đúng Bộ phận điều phối các thiết bị máy tính là ? a Thiết bị vào/ b Bộ xữ lí trung tâm (CPU) c Bộ nhớ (Cache) d Tất đúng Muốn ghi đường dẫn đến thư mục dùng kí hiệu nào sau đây ? a / b \ c > d < - Dặn Dò - Về nhà xem lại tất nội dung bài vừa ôn tập - Chuẩn bị nội dung bài để thi HKI tốt @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 18 Tiết: 35 - 36 Ngày soạn: 04 12 09 Ngày dạy: I – MUÏC TIEÂU  Kiến thức: Học sinh khắc sâu và hiểu tồn cấu trúc máy tính điện tử, từ đó mà ứng dụng vào thực tế sống - Phân biệt các loại phần mềm máy tính trên lí thuyết - Trình bày các thao tác chính với tệp và thư mục, nắm vững khái niệm đường dẫn máy tính  Kỹ năng: Học sinh vận dụng kiến thức đã tiếp thu các bài học để làm bài thi chính xác  Thái độ: Tự Tin, nghiêm túc II - CHUAÅN BÒ - GV: Đề thi, giấy thi - HS: Duïng cuï hoïc taäp … III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuû: 3/ Tiến hành bài mới: Đề thi I – Trắc Nghiệm: (4.0 điểm) Khoanh tròn câu sau đây em chọn là đúng (a, b,c, d) ý đúng đạt (0.5 điểm) Tin học là môn học để a Nâng cao kiến thức b Hiểu rõ thông tin c Nắm bắt tin học d Biết đánh văn Dạng thông tin nào mà máy tính chưa ‘’nhận biết’’ là ? a Mùi vị, cảm giác b Âm c Hình ảnh d Văn bản, các số Thiết bị nhập chuẩn máy tính là thiết bị nào ? a Bàn phím, chuột b Bàn phím, màn hình, máy in c Bàn phím, loa, máy quét d Bàn phím Khả to lớn máy tính là gì ? a Xữ lí thông tin, tính toán, lưu giữ b Làm việc không mệt mõi c Lưu trữ thông tin d Tất đúng Bộ phận điều phối các thiết bị máy tính là ? a Thiết bị vào/ b Bộ xữ lí trung tâm (CPU) c Bộ nhớ (Cache) d Tất đúng Muốn ghi đường dẫn đến thư mục dùng kí hiệu nào sau đây ? a / b \ c > d < Phần mềm nào cài đặt đầu tiên vào máy tính? a Trò chơi b Tập gõ bàn phím c Hệ điều hành d Cả a,b và c sai Để tạo Folder ta dùng thao tác nào? a Để tạo Folder ta dùng thao tác nào? b Click trên vùng trống Folder, chọn New / Folder c Chọn menu File / New / Shortcut d Chọn menu File / New / Text Document II - TỰ LUẬN: (6.0 Điểm) Đường dẫn là gì? Có thao tác chính với tệp và thư mục? (3.0 đ) Nêu cách chép tệp nội dung nào đó vào vị trí khác Em hãy cho biết có loại phần mềm mà em đã học? (2.5 đ) Nếu sau này em giỏi Tin Học em làm gì? Hãy nêu lên ý tưởng (0.5 đ)  Đáp Án Khối  I – Trắc Nghiệm: (4.0 điểm) Khoanh tròn câu sau đây em chọn là đúng (a, b,c, d) ý đúng đạt (0.5 đ) Tin học là môn học để a Nâng cao kiến thức b Hiểu rõ thông tin c Nắm bắt tin học d Biết đánh văn Dạng thông tin nào mà máy tính chưa ‘’nhận biết’’ là ? a Mùi vị, cảm giác b Âm c Hình ảnh d Văn bản, các số Thiết bị nhập chuẩn máy tính là thiết bị nào ? a Bàn phím, chuột b Bàn phím, màn hình, máy in c Bàn phím, loa, máy quét d Bàn phím Khả to lớn máy tính là gì ? a Xữ lí thông tin, tính toán, lưu giữ b Làm việc không mệt mõi c Lưu trữ thông tin d Tất đúng Bộ phận điều phối các thiết bị máy tính là ? a Thiết bị vào/ b Bộ xữ lí trung tâm (CPU) c Bộ nhớ (Cache) d Tất đúng Muốn ghi đường dẫn đến thư mục dùng kí hiệu nào sau đây ? a / b \ c > Phần mềm nào cài đặt đầu tiên vào máy tính? a Trò chơi b Tập gõ bàn phím c Hệ điều hành d Cả a,b và c sai Để tạo Folder ta dùng thao tác nào? a Để tạo Folder ta dùng thao tác nào? b Click trên vùng trống Folder, chọn New / Folder d < c Chọn menu File / New / Shortcut d Chọn menu File / New / Text Document II - TỰ LUẬN: (6.0 Điểm) Đường dẫn là gì? Có thao tác chính với tệp và thư mục? (3.0 đ) Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng - Xem thông tin các tệp và thư mục - Tạo - Xóa - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển Nêu cách chép tệp nội dung nào đó vào vị trí khác Em hãy cho biết có loại phần mềm mà em đã học? (2.5 đ) - Nháy chuột chọn tệp hay thư mục cần chép, chọn Edit -> Copy (Ctrl + C) - Chọn vị trí cần chép nội dung vào, nháy chọn Edit -> Paste (Ctrl + V) => Có loại phần mềm: Hệ thống & ứng dụng Nếu sau này em giỏi Tin Học em làm gì? Hãy nêu lên ý tưởng (0.5 đ) - Hs nêu lên ý tưởng hs Tuần: 20 Tiết: 39 Ngày soạn: 24 12 09 Ngày dạy: BAØI 13 LAØM QUEN VỚI SOẠN THẢO VAÊN BAÛN I – MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft Word (từ sau gọi ngắn gọn là Word) là phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word và biết thực thao tác khởi động Word - Học sinh nhận biết và phân biệt các thành phần cửa sổ Word: bảng chọn, các nút lệnh trên công cụ,… - Hiểu vai trò các bảng chọn và các nút lệnh, tương đương tác dụng các nút lệnh trên công cụ và lệnh tương ứng bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh bảng chọn và cách sử dụng các lệnh trên công cụ Kỹ - Biết cách tạo văn mới, mở văn đã lưu trên máy tính, lưu văn và kết thúc phiên làm việc với Word - Rèn luyện cho HS sử dụng các nút lệnh và bảng chọn phần mềm ứng dụng Thái độ - HS tích cực lắng nghe, nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, giáo án, hình ảnh minh hoạ (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Không 3- Tiến Hành Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Giới thiệu cho HS nào là văn bản, có cách soạn thảo văn - Giới thiệu phần mềm Microsoft Word - HS nhớ lại văn - Giới thiệu cho HS biết cách và so sánh với cách soạn mở Word văn trên máy tính Nội Dung 1.Văn và phần mềm soạn thảo văn bản: Microsoft Word là phần mềm soạn thảo văn hãng phần mềm Microsoft phát hành GV chốt ý rút nhận xét 2.Khởi động Word Theo các em có bao nhiêu cách để - HS trả lời( cách ) khởi động các phần mềm Mario, Solar Sytem 3D Simulator … GV chốt lại dẫn hs qua phần mềm soạn thảo Than h dọc C1:Nháy nút Start\ All Program\ Microsoft Word C2:Đúp click biểu tượng trên màn hình 3.Có gì trên cửa sổ Word a)Thanh bảng chọn: -Trên bảng chọn nó chứa các nhóm lệnh tất các lệnh - HS chú ý và nhận biết -Để thực lệnh nào đó ta nháy chuột vào nhóm lệnh chứa Vùng soạn thào cách nào nhanh lệnh đó b)Thanh công cụ: -Thanh công cụ chứa các nút lệnh Mỗi nút lệnh điều có tên để phân biệt - Hs chú ý theo dõi * Giới thiệu cho HS biết bảng chọn 4.Mở văn -Để mở tệp văn đã có trên máy tính ta thực sau: Chọn File\ Open + Loock in: Chọn ổ đĩa D + Chọn tệp tin cần mở + Click nút Open 5.Lưu văn -Để lưu tệp văn có thể dùng lại sau này ta thực sau: Chọn File\ Save + Loock in: Chọn ổ đĩa D + File name: gõ tên vào + Click nút Save VD: Chọn File\ New để mở cửa sổ với văn trống 6.Kết thúc C1:Chọn File\ Exit C2:Nháy nút close (x) phía trên GV:Giới thiệu công cụ VD: Nháy nút lệnh New để mở cửa sổ với văn trống ? Em hãy cho biết sử dụng lệnh File\ New và nháy nút lệnh New thì cho kết qua nào? GV:Hướng dẫn HS cách mở tệp tin có trên máy tính Chú ý: Tên các tệp văn Word có phần mở rộng là doc * Hướng dẫn HS cách lưu tệp tin vào máy tính Chú ý: Nếu tệp văn đã lưu ít lần thì các lần sau HS: Điều cho kết giống - Hs chú ý quan sát - Ghi chép tiếp thu bài không có đặt tên cần click vào biểu tượng cái đĩa Kết thúc việc soạn thảo văn * Nháy nút Close(x) trên để kết thúc việc soạn thảo * Nháy nút Close(x) để đóng văn - Củng cố: - Cho HS đọc phần ghi nhớ và ghi vào tập - GV nhắc lại các ý chính bài cho hs khắc sâu - Dặn dò: - Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK -Về nhà làm các bài tập 1,2,3,4,5,6 SGK trang 67 và 68 - Đọc bài đọc thêm 05: ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SOẠN THẢO VĂN BẢN TRÊN MÁY TÍNH @ Rút Kinh Nghiệm @ - Bổ Sung: Tuần: 20 Tiết: 40 Ngày soạn: 25 12 09 Ngày dạy: BAØI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ÑÔN GIAÛN (TIEÁT 01) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài này, học sinh cần: Kiến thức - Biết các thành phần văn - Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò nó cách di chuyển trỏ soạn thảo Kỹ - biết tổng hợp kiến thức để vận dụng vào bài thực hành cách hiệu Thái độ - HS đa số thích phần mềm soạn thảo, tích cực học tập II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính ( có), giáo án, phấn - Học sinh: sách, tập, viết, đọc bài trước III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm Word? => C1:Nháy nút Start\ All Program\ Microsoft Word C2:Đúp click biểu tượng trên màn hình ? Em hãy nêu cách mở tệp tin có sẵn trên máy vi tính? - Để mở tệp văn đã có trên máy tính ta thực sau: Chọn File\ Open + Loock in: Chọn ổ đĩa D + Chọn tệp tin cần mở + Click nút Open - Tiến Hành Bài Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung Giới thiệu cho HS biết các thành 1.Các thành phần văn phần văn bản: Từ - HS nhớ lại cấu trúc bản: câu và đoạn Tuy nhiên soạn văn a)Kí tự: Là chữ, số, thảo văn trên máy tính em kí hiệu … nó là thành phần cần phạn biệt Kí tự, dòng, đoạn, vbản trang b)Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng đường ngang từ lề GV gọi học sinh phát biểu khái - hs phát biểu theo sách trái sang lề phải là dòng giáo khoa c)Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có niệm kí tự, dòng … liên quan với và hoàn SGK trang 71 chỉnh ngữ nghĩa GV chốt ý chính d)Trang: Là phần văn trên - HS ghi chép vào VD: Cho văn trên phiếu trang in học tập cho hs làm theo nhóm -HS làm nhận xét chéo 2.Con trỏ soạn thảo rút ưu khuyết điểm -Con trỏ soạn thảo là vạch Cho các nhóm nhận xét chéo đứng nhấp nháy trên màn hình các nhóm Nó cho biết vị trí xuất GV chốt ý nhận xét hs kí tự gõ vào Nếu muốn chèn kí tự hay GV: Nếu muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn bản, ta di đối tượng vào văn bản, ta di chuyển trỏ soạn thảo tới vị chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn cách nháy trí cần chèn cách nháy - HS chú ý ghi bài vào chuột vào vị trí đó chuột vào vị trì đó vở, theo dõi SGK -Chú ý: Cần phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột -Ta có thể sử dụng phím Home, End, … trên bàn phím để di chuyển trỏ soạn thảo - Củng Cố - Nêu các thành phần văn - Em hãy cho biết máy tính xác định câu dưói đây gồm từ nào? “Ngày khisoạn thảo văn bản,chúng ta thường sử dụng máytính” - Dặn Dò - Về nhà học bài vừa học - Chuẩn bị đọc bài phần còn lại và xem trước phần bài tập SGK trang/74 - Đọc bài đọc thêm 06: TỪ MÁY CHỮ ĐẾN PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN @ Rút Kinh Nghiệm @ - Bổ Sung: Tuần: 21 Tiết: 41 Ngày soạn: 02 01 09 Ngày dạy: BAØI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ÑÔN GIAÛN (TIEÁT 02) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài này, học sinh cần: Kiến thức - Biết các quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt Kỹ – Rèn luyện cho học sinh kỹ soạn thảo văn bản, biết ứng dụng phần mềm tiếng việt soạn thảo vbản - Sử dụng thành thạo tiếng việt soạn thảo vbản Thái độ - HS đa số thích phần mềm soạn thảo, tích cực học tập Nghiêm túc II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính ( có), giáo án, phấn - Học sinh: sách, tập, viết, đọc bài trước III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: ? Khi soạn thảo văn trên máy tính e cần phân biệt thành phần nào? Kí tự: Là chữ, số, kí hiệu … nó là thành phần vbản Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng đường ngang từ lề trái sang lề phải là dòng Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với và hoàn chỉnh ngữ nghĩa Trang: Là phần văn trên trang in - Tiến Hành Bài Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung Giới thiệu qui tắc gõ văn ** Phát phiếu học tập cho HS làm theo nhóm? Nội dung Trời nắng , ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng ,ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng,ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng, ánh mặt trời rực rỡ Quy tắc gõ văn Word - Các dấu ngắt câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy, dấu chấm than, dấu chấm hỏi) phải đặt sát Đ -HS làm theo nhóm, vào từ đứng trước nó, nhậnxét chéo nhóm là khoảng trắng còn nội dung - Các dấu mở ngoặc và các dấu nháy phải đặt sát vào bên HS: Từng nhóm làm và nộp lên trái kí tự đầu tiên từ tiếp GV:Nhận xét và đưa đáp án theo Các dấu đóng ngoặc và đúng các dấu nháy phải đặt sát GV:Phát phiếu học tập cho HS vào bên phải kí tự cuối cùng làm theo nhóm? -HS làm theo nhóm, từ trước đó Nội dung nhận xét chéo nhóm - Giữa các từ dùng kí Nước Việt Nam (thủ đô là Hà Nội) tự trống Nước Việt Nam( thủ đô là Hà Nội) - Em nhấn phím Enter để kết Nước Việt Nam(thủ đô là Hà Nội) HS: Từng nhóm làm và nộp lên - Hs chú ý rút khuyết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn GV:Nhận xét và đưa đáp án điểm đúng Gõ văn chữ việt Có nhiều kiểu gõ khác GV:Nói đến chữ việt chúng ta phổ biến là kiểu quy ước đó chữ quốc ngữ Muốn gõ: VNI & TELEX soạn thảo văn chữ việt - Lắng nghe a) Kiểu VNI: chúng ta phải có thêm các công  Sắc cụ có thể:  Huyền -Gõ chữ việt vào máy tính  Hỏi a8ă bàn phím  Ngã d9d9 -Xem chữ việt  Nặng -In chữ việt o6 ô, a6 â,e6ê GV:Chú ý để gõ chữ việt cần o7 ơ,u7ư phải chọn tính chương VD: VNI: Tru7o72ng Ho5c trình gõ Ngoài để hiển thị và b) Kiểu TELEX: in chữ việt còn cần chọn đúng s  sắc ooô, aaâ, eeê phông chữ phù hợp với chương f  Huyền ow,[ ơ, uw,[,wwư trình gõ r  Hỏi awă 4.Gõ văn chữ việt x  Ngã ddđ a)Kiểu VNI: j  Nặng www  Sắc o6 ô, a6 â,e6ê  Huyền o7 ơ,u7ư  Hỏi a8ă  Ngã d9d9  Nặng b)Kiểu TELEX: s  sắc ooô, aaâ, eeê f  Huyền ow,[ ơ, uw,[,wwư r  Hỏi awă -HS chú ý và chọn VD: TELEX: Trwowfng Hojc hai kiểu gõ - Hs ghi chép vào x  Ngã ddđ j  Nặng www VD:Gõ từ “Trường Học” +)VNI: Tru7o72ng Ho5c +)TELEX: Trwowfng Hojc - Củng Cố - Cho HS đọc phần ghi nhớ sgk - 74 - Gọi vài hs phát biểu lại kiểu gõ: VNI & TELEX vừa ghi - Theo em, không nên để dấu cách trước các dấu chấm câu? - Dặn Dò - Về nhà học bài vừa ghi, làm bài tập sau bài học - Chuẩn bị đọc trước bài thực hành 05 “Văn đầu tiên em” - Đọc bài đọc thêm 06: TỪ MÁY CHỮ ĐẾN PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 21 Tiết: 42 Ngày soạn: 05 01 09 Ngày dạy: BAØI THỰC HAØNH 05 VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CUÛA EM (TIEÁT 01) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn Một số nút lệnh - Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím - Thao tác mở, đóng số tập tin trên máy Kỹ – Đòi hỏi hs thao tác chuẩn và đúng quy trình thực hành Hs nắm vững lý thuyết, nắm bắt kĩ thực hành tốt Thái độ - Hs đam mê cách tạo văn máy tính Tích cực II CHUAÅN BÒ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, giáo án, Một số văn mẫu - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP - Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - KTBC: ? Em hãy cho biết qui tắc gõ văn word ? ? Em hãy cho biết kiểu gõ chữ việt ? 3- Bài mới: Trong tiết trước các em đã tìm hiểu lý thuyết cách để soạn thảo văn đơn giản nhằm ôn luyện kỹ thực hành khắc sâu kiến thức tạo cho học sinh thấy kỳ diệu việc soạn thảo văn phần mềm Word Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung A - HƯỚNG DẪN MỞ ĐẦU I - NỘI DUNG GV:Cho HS nhắc lại cách khởi - Hs nhắc lại có cách * Cách khởi động Word: Có động Word lời khởi động cách khởi động + Nháy chuột vào Start/ All GV chốt ý có cách khởi Programs/ Microsoft Office/ động.Gv thao tác trên máy chậm - Hs ghi chép, quan sát Microsoft Word cho học sinh quan sát + Nháy chuột biểu tượng Word trên màn hình Desktop GV:Giới thiệu các bảng chọn * Các thao tác trên Word: File trên bảng chọn Mở - Hs quan sát -> Open; vài bảng chọn File -> Close; File -> Exit Giáo viên thao tác mở vbản đã lưu trên máy tính GV:Giới thiệu các công cụ Tìm hiểu các nút lệnh trên - Hs quan sát và tiếp các công cụ đó thu GV:Cho HS tìm hiểu số chức bảng chọn File Cho HS nháy nút lệnh Open để II - THỰC HÀNH thấy cách sử dụng các lệnh - Thực hành các thao tác bảng chọn giống sử phần HDMĐ dụng các nút lệnh B - HƯỚNG DẪN THUỜNG XUYÊN Gv cho hs khởi động máy tính III - KẾT THÚC và thao tác cách khởi động - Hs thao tác trên máy Chọn File -> Close trên máy tính tính Tắt máy Gv hướng dẫn hs thường xuyên * Start/ Turn Off Computer/ các bước phần Hướng Dẫn Turn Off Mở Đầu * Nháy chuột btượng tắt B - HƯỚNG DẪN KẾT THÚC - Hs nhắc lại máy trên màn hình Desktop Gv cho học sinh nhắc lại cách thoát khỏi chương trình? Gv chốt ý Chọn File close là đóng chương trình sử dụng, Hdẫn Hs thao tác tắt máy không sử dụng - Củng cố: GV:Nhắc lại các thao mở Word, mở tệp tin mới, lưu tệp tin, mở tệp tin có trên máy tính, thoát khỏi Word và làm lại lần cho HS xem - Dặn dò: ** Về học lại cho thật là kỹ phần lý thuyết, em nào có điều kiện thì nên thực hành trên máy thường xuyên ** Chuẩn bị cho tiết thực hành sau soạn thảo văn bài “Biển Đẹp” Xem cách lưu, đóng … @ Rút Kinh Nghiệm ! @ - Bổ Sung: Tuần: 22 Tiết: 43 Ngày soạn: 04 01 10 Ngày dạy: BAØI THỰC HAØNH 05 VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CUÛA EM (Tt) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức - Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và gõ chữ Việt hai cách gõ Telex hay Vni - Bước đầu tạo và lưu văn chữ Việt đơn giản Kỹ – Đòi hỏi hs thao tác chuẩn và đúng quy tắc gõ thực hành Hs nắm vững lý thuyết, nắm bắt kĩ thực hành tốt Thao tác chuẩn Thái độ - Hs đam mê cách tạo văn máy tính Tích cực II CHUAÅN BÒ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, giáo án, Một số văn mẫu - Học sinh: sách, tập, viết, bài thơ … III QUI TRÌNH LÊN LỚP - Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - KTBC: ? Có cách khởi động Word và thoát khỏi Word em hãy trình bày? Có cách khởi động + Nháy chuột vào Start/ All Programs/ Microsoft Office/ Microsoft Word + Nháy chuột biểu tượng Word trên màn hình Desktop Cách tắt máy: * Start/ Turn Off Computer/ Turn Off * Nháy chuột biểu tượng tắt máy trên màn hình Desktop ? Nút Save cho chức gì? Nút New có chức gì? Nút Open có chức gì? 3- Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh A - HƯỚNG DẪN MỞ ĐẦU GV:Cho HS nhắc lại cách khởi động Word lời - Hs trả lời (Nháy chuột vào Start/ All Programs/ Microsoft Office/ Microsoft GV chốt ý có cách khởi Word động.Gv thao tác trên máy - Học sinh quan sát chậm cho học sinh quan sát GV hỏi hs cách nhanh để + Hs tiếp thu câu hỏi mở Word trả lời (Nháy chuột biểu tượng Word trên màn hình GV nhận xét câu trả lời hs, Desktop) hướng dẫn mở word nhập đoạn văn - Hs quan sát các thao tác gv thực -> Sau đó hs cách lưu bài trên word => Có cách lưu: Chọn File/ - Hs chú ý quan sát và Save; Nháy biểu tượng Save ghi chép bài vào Trên công cụ; Ctrl + O GV thao tác cách di chuyển Nội Dung I - NỘI DUNG 1/ Nhắc lại cách khởi động Word 2/ Hướng dẫn hs cách gõ văn kết hợp dấu & lưu - Khởi động Word nhập văn bình thường - Có cách lưu: Chọn File/ Save; Nháy biểu tượng Save Trên công cụ Ctrl + O 3/ Tìm hiểu cách di chuyển trỏ và cách hiển thị văn - Di chuyển trỏ phím mũi tên dùng - Chọn lệnh View ->Normal, View Print Layout, View Outline hiển thị văn các chế độ khác trỏ và cách hiển thị văn B - HƯỚNG DẪN THUỜNG XUYÊN Gv cho hs khởi động máy tính cách Gv hướng dẫn hs nhập văn đơn giản kết hợp dấu - Tiếp tục hd – hs cách lưu bài GV hd cho hs thao tác các bước phần Hướng Dẫn Mở Đầu mà gv đã hd - Thu nhỏ, phóng to, close trên - Hs quan sát và ghi màn soạn thảo chép vào II - THỰC HÀNH Thực hành lại tất các nội dung phần hướng dẫn mở đầu III - KẾT THÚC Chọn File -> Close Tắt máy - Học sinh thực hành * Start/ Turn Off Computer/ trên máy tính Turn Off thông qua hướng * Nháy chuột btượng tắt dẫn giáo viên máy trên màn hình Desktop B - HƯỚNG DẪN KẾT THÚC Gv cho học sinh nhắc lại cách thoát khỏi chương trình? Gv chốt ý Chọn File close là - Hs nhắc lại lí thuyết đóng chương trình sử và thao tác trên dụng, máy Hdẫn Hs thao tác tắt máy không sử dụng - Củng cố: GV: Nhắc lại các thao mở Word lưu tệp tin, thoát khỏi Word và làm lại lần cho HS xem Cho hiển thị các chế độ khác cho hs phân biệt - Dặn dò: ** Về học lại cho thật là kỹ phần lý thuyết, em nào có điều kiện thì nên thực hành trên máy thường xuyên ** Chuẩn bị cho tiết 44 bài 15 - CHỈNH SỬA VĂN BẢN @ Rút Kinh Nghiệm ! @ - Bổ Sung: Tuần: 22 Tiết: 44 Ngày soạn: 05 01 10 Ngày dạy: BAØI 15 CHỈNH SỬA VĂN BẢN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức - Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn - Biết các thao tác biên tập văn đơn giản: xoá chép và di chuyển các phần văn Kỹ – Đòi hỏi hs nắm vững lý thuyết vận dụng vào thực hành tốt Thái độ - Hs hứng thú cách tạo, chỉnh sửa văn máy tính Tích cực II CHUAÅN BÒ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, giáo án, Một số văn mẫu, thao tác mẫu - Học sinh: sách, tập, viết, đọc bài trước … III QUI TRÌNH LÊN LỚP - Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - KTBC: KIỂM TRA 15’ CÂU HỎI ĐÁP ÁN Câu 1: Có nhiều kiểu gõ khác phổ biến là kiểu gõ: VNI & TELEX Câu 1: Em hãy cho biết có kiểu gõ a)Kiểu VNI: chữ việt? Trình bày quy tắc gõ Kiểu Vni  Sắc  Huyền  Hỏi a8ă  Câu 2: Có cách khởi động Word em hãy trình bày? Câu 3: Nút Save cho chức gì? Nút New có chức gì? Nút Open có chức gì? Ngã d9d9  Nặng o6 ô, a6 â,e6ê o7 ơ, u7ư Câu 2: Có cách khởi động + Nháy chuột vào Start/ All Programs/ Microsoft Office/ Microsoft Word + Nháy chuột biểu tượng Word trên màn hình Desktop Câu 3: Chức Lưu Chức Tạo Chức mở 3- Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung HĐ Giới thiệu phím xóa là Backspase và Delete - Học sinh quan sát phân biệt phím Backspace và Delete GV: Để xóa phần văn HS xem và ghi nhớ lớn hơn, sử dụng phím Backspase và phím Delete thì thời gian Khi đó ta bôi đen - Hs chú ý lắng nghe phần văn cần xóa và nhấn ghi bài phím Backspase phím Delete => Chú ý hãy suy nghĩ cận thận trước xóa nội dung văn 1.Xóa và chèn thêm văn - Phím Backspase () dùng để xóa kí tự trước trỏ soạn thảo - Phím Delete dùng để xóa kí tự sau trỏ soạn thảo - Muốn chèn thêm văn vào vị trí, ta di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí VD: Trường học Nếu kết hợp phím Delete trỏ - Học sinh quan sát và trước chữ thì chữ nào mất? trả lời theo hiểu biết HĐ2: Tìm hiểu cách Chọn phần văn GV: Về nguyên tắc muốn thực thao tác đến phần văn hay đối tượng nào đó, trước hết cần chọn phần văn hay đối tượng đó (glà đánh dấu) - HS chú ý cách chọn * Nếu thực thao tác phần văn để thực mà kết không ý theo Chọn phần văn -Để chọn phần văn ta thực hiện: + Nháy chuột vị trí bắt đầu + Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn đó và gõ thêm nội dung vào Sao chép -Để chép phần văn đã có vào vị trí khác, ta thực hiện: + Chọn phần văn muốn muốn: Em có thể khôi phục trạng thái văn trước thực thao tác đó cách nháy nút lệnh Undo HĐ2: Tìm hiểu cách chép GV:Sao chép phần văn là giữ nguyên phần văn đó vị trí gốc, đồng thời nội dung đó vào vị trí khác GV:Hướng dẫn cách thực GV:Lưu ý các em có thể nháy nút Copy lần và nháy nút Paste nhiếu lần để chép cùng nội dung vào nhiều vị trí khác GV:Em có thể di chuyển phần văn từ vị trí này sang vị trí khác cách: chép xóa phần văn gốc GV:Em có thể thực việc di chuyển cách chọn lệnh Cut chép và nháy nút Copy + Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép và nháy nút Paste 4.Di chuyển - Để di chuyển phần văn đã có vào vị trí khác, - Hs chú ý lắng nghe ta thực hiện: + Chọn phần văn muốn di chuyển và nháy nút Cut - Học sinh quan sát + Đưa trỏ soạn thảo tới vị thao tác giáo viên trí và nháy nút Paste - HS chú ý để thực chép và di chuyển ? Thao tác chép và thao tác di chuyển khác bước nào? - Thao tác chép và thao tác di chuyển khác bước chép thì chọn lệnh Copy còn di thì chọn lệnh Cut - Củng cố: GV: Nhắc lại nút xoá để hs khắc sâu gọi hs lên phát biểu cách chép, chọn phần văn bản, di chuyển - Dặn dò: ** Về học lại cho thật là kỹ phần lý thuyết và làm bài tập 1, 2, 3, 4, trang 81 ** Đọc bài đọc thêm số 07 “NHÀ XUẤT BẢN TRÊN … BÀN” ** Chuẩn bị cho tiết 45 bài thực hành số 06 “EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN” @ Rút Kinh Nghiệm ! @ - Bổ Sung: Tuần: 23 Tiết: 45 Ngày soạn: 12 01 10 Ngày dạy: BAØI THỰC HAØNH SỐ 06 EM TẬP CHỈNH SỬA VAÊN BAÛM I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức - Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn - Phân biệt chế độ viết chèn, viết đè Kyõ naêng – Reøn luyeän cho HS tính kieân trì luyeän caùc thao taùc word Kĩ gõ văn tiếng Việt Thái độ – hs tích cực, nghiêm túc Chịu khó II CHUAÅN BÒ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, Giaùo aùn, sgk - Học sinh: sách, tập, viết Xem trước bài III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Kiểm tra lúc thực hành 3- Bài mới: Để giúp cho học sinh vững kiến thức kỹ thực hành tiết hôm các em thực hành cách khởi động, mở, viết chèn, viết đè … Hoạt Động - Giáo viên A – HD MỞ ĐẦU a/ Khởi động Word và tạo GV HD hs cách khởi động Word và gõ số nội dung SGK - Gọi 1,2 hs nhắc lại cách khởi động gv vừa thao tác - GV chốt có thể cho hs Hoạt Động - Học sinh Nội Dung 1/ Nội dung a/ Khởi động Word và tạo - HS quan sát gv thao tác - HS trà lời có cách - Hs ghi (nếu cần) b/ Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè - Nếu nháy nút Overtype (OVR) ghi lại cần Insert để nút OVR chế độ gõ đè ngược b/ Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè GV hướng dẫn HS nháy đúp nút - HS chú ý tiếp thu và Overtype/Insert phân biệt rõ cách gõ chèn và đè B - HD THƯỜNG XUYÊN GV cho hs thực hành gõ theo - Hs thực hành trên nội dung sgk trang 84 Kết máy gõ nội dung theo hợp các thao tác phần HD mở sgk và chỉnh sửa đầu mà Gv vừa hướng dẫn Gv kịp thời giải đáp và gợi mở - HS thực theo thắc mắc cho hs hướng dẫn GV lại mờ chế độ gõ chèn 2/ Thực Hành Gõ nội dung theo SGK trang 84 C - HD KẾT THÚC 3/ Kết Thúc Gv nhận xét HS thực hành và *@ Đóng chương trình: nhấn mạnh lại cách chế độ gõ - Hs chú ý tiếp thu và File – close tắt máy không chèn chế độ gõ đè để tránh thao tác sử dụng: Start/ Turn off nhầm lẫn cho hs computer/ Turn Off Hứơng dẫn hs đóng chương trình File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - Củng cố: ** Cho hs nhập vài câu thơ Hồng phớt: Bắt đầu tình yêu mơ mộng Hồng đậm: Sẽ giành cho người đẹp kiêu kỳ Hồng đỏ: Tình yêu mãnh liệt và đậm đà Hồng nhung: Tình yêu say đắm và nồng nhiệt sau đó cho HS phân biệt chế độ gõ chèn và gõ đè - Dặn dò: ** Về xem lại cho thật là kỹ cách gõ chữ việt trên máy tính, em nào có điều kiện thì nên thực hành trên máy thường xuyên - Xem lại phần chép copy ** Chuẩn bị cho tiết 46 phần còn lại bài TH6 – EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN @ Rút Kinh Nghiệm ! @ - Bổ Sung: Tuần: 23 Tiết: 46 Ngày soạn: 12 01 10 BAØI THỰC HAØNH SỐ 06 EM TẬP CHỈNH SỬA VAÊN BAÛM (Tt) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức Phải nắm vững kiến thức Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển Kyõ naêng – Reøn luyeän cho HS tính kieân trì luyeän caùc thao taùc chỉnh sửa văn chép word Kĩ gõ văn tiếng Việt Thái độ – hs tích cực, nghiêm túc Chịu khó II CHUAÅN BÒ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, Giaùo aùn, sgk - Học sinh: sách, tập, viết Xem trước bài III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 3- KTBC: Kiểm tra lúc thực hành 3- Bài mới: Làm nào để tạo, chỉnh sửa, chép … nhiều cách Sau tiết học này các em làm vấn đề đó cách thành thạo Hoạt Động - Giáo viên A – HD MỞ ĐẦU a/ Khởi động Word và tạo GV HD hs cách khởi động Word và gõ số nội dung SGK - Gọi 1,2 hs nhắc lại cách khởi động gv vừa thao tác - GV chốt có thể cho hs ghi lại cần b/ Mở văn đã lưu và chép GV hướng dẫn HS mở văn có tên Bien dep.doc Hướng dẫn cách chọn toàn văn GV hướng dẫn lại cách chép và di chuyển văn d/ Thực hành gõ chữ Việt kết Hoạt Động - Học sinh Nội Dung 1/ Nội dung a/ Khởi động Word và tạo - HS quan sát gv thao tác - HS trà lời có cách b/ Cách mở văn đã có trên máy và cách chép - Cách mở: Chọn File -> Open - Hs ghi (nếu cần) + Nháy nút Open trên standar - Cách chép: Chọn văn cần chép chọn Edit -> Copy đưa đến vị trí cần - HS chú ý tiếp thu và chép chọn Edit -> Paste phân biệt rõ cách mở + Tổ hợp Ctrl + C và cách lưu + Ctrl + V - Cách lưu: File -> Save hoâc Click nút Save trên Standar 2/ Thực Hành hợp với chép nội dung B - HD THƯỜNG XUYÊN GV cho hs thực hành gõ theo nội dung sgk trang 85 Bài TRĂNG ƠI thao tác phần HD mở đầu mà Gv vừa hướng dẫn Gv kịp thời giải đáp và gợi mở thắc mắc cho hs Gõ nội dung theo SGK trang 85 Bài Trăng Ơi thực theo yêu cầu - Hs thực hành trên máy gõ nội dung theo sgk và chỉnh sửa 3/ Kết Thúc - HS thực theo *@ Đóng chương trình: hướng dẫn GV File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off C - HD KẾT THÚC Gv nhận xét HS thực Hứơng dẫn hs đóng chương trìnhnếu cần thiết nên lưu lại bài kết hợp với cách lưu - Hs chú ý tiếp thu và HDMĐ thao tác File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - Củng cố: ** Cho hs nhập vài câu thơ Sau đó yêu cầu hs chép kết hợp chọn toàn văn sau đó lưu lại với tên tuỳ ý - Dặn dò: ** Về xem lại cho thật là kỹ cách gõ chữ việt trên máy tính, em nào có điều kiện thì nên thực hành trên máy thường xuyên - Xem lại phần chép copy và lưu bài ** Chuẩn bị cho tiết 47 Bài 16 - ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN @ Rút Kinh Nghiệm ! @ - Bổ Sung: Tuần: 24 Tiết: 47 Ngày soạn: 14 01 10 Ngày dạy: BAØI 16 ÑÒNH DAÏNG VAÊN BAÛN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hiểu nội dung và mục tiêu định dạng văn - Hiểu các nội dung định dạng kí tự - Thực các thao tác định dạng kí tự Kỹ – hình thành cho hs cách làm việc với văn theo kí tự - Thao tác chuẩn nhanh Thái độ - Nghiêm túc tích cực học III CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày các thao tác chép và di chuyển phần văn bản? 3-Bài mới: Làm nào để có trang tính theo ý muốn đúng quy tắc văn bản, định dạng văn có kiểu … bài học hôm “Định Dạng Văn Bản” Sẽ giúp các em làm sau học xong bài học này Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung HÑ 1: Tìm hieåu caùch Định dạng văn Định dạng văn GV cho HS so sánh hai văn có nội dung chưa định dạng và văn khác với cùng nội dung đã định dạng Hãy đưa nhận xét định dạng Định dạng văn gồm loại Định dạng văn HS nhận xét khác Định dạng văn là làm thay biệt hai văn đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con chữ, số, kí hiệu) Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn HS phát biểu có bố cụa đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết HS phát biểu - Định dạng văn gồm hai - Hs trả lời: Định dạng loại: Định dạng kí tự và định văn gồm hai loại dạng đoạn văn HÑ 2: Tìm hieåu caùch Định dạng kí tự 2/ Định dạng kí tự GV giới thiệu cho học sinh các nội dung định dạng kí tự Cho học sinh quan sát công cụ GV:Ngoài còn nhiều tính chất khác Để định dạng kí tự có nhiều cách thực hiện, sau đây ta làm quen với hai cách GV:Giới thiệu cách định dạng kí tự GV:Nêu các tính chất định dạng kí tự HS:Quan sát và trả lời GV:Giới thiệu cách sử dụng nút các câu hỏi 2.Định dạng kí tự - Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay nhiều nhóm kí tự - Các tính chất phổ biến gồm: + Phông chữ + Cỡ chữ + Kiểu chữ + Màu chữ a)Sử dụng các nút lệnh: + Phông chữ: Nháy nút bên phải hộp thoại Font và chọn Font thích hợp + Cỡ chữ: Nháy nút bên phải hộp Size và chọn cỡ chữ cần thiết lệnh và cho HS xem các nút lệnh GV: Giới thiệu cách mở hộp thoại Font - Hs quan sát trên màn GV: Đưa hộp thoại Font lên cho chiếu HS quan sát GV: Giới thiệu các nơi định dạng GV: Chú ý không chọn trước phần văn nào thì các thao tác định dạng trên - Hs chú ý áp dụng cho các kí tự gõ vào sau đó + Kiểu chữ: Nháy nút Bold là chữ đậm Nháy nút Italic là chữ nghiêng Nháy nút Underline là chữ gạch chân + Màu chữ: Nháy nút bên phải hộp Font Color và chọn màu chữ thích hợp b)Sử dụng hộp thoại Font - Chọn Format\ Font\ Xuất hộp thoại Font: GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ GV lưu ý hộp thoại Font Hs đọc ghi nhớ có thành phần sau + Font: Chọn font chữ thích hợp - Chú ý phân biệt các + Font Style: Chọn kiểu chữ thành phần thích hợp + Size: Chọn cỡ chữ mong muốn + Font color: Chọn màu chữ - Củng cố: 1/ Thế nào là định dạng văn bản? Các lệnh định dạng phân loại nào? 2/ Hãy điền tác dụng định dạng kí tự các nút lệnh sau đây: Nút B dùng để định dạng kiểu chữ Nút I dùng để địng dạng kiểu chữ Nút U dùng để địng dạng kiểu chữ GV cho HS giải các bài tập SGK GV:Có cách nào để phân biệt phông chữ đã cài Windows có hỗ trợ tiếng việt hay không? HS:Gõ vài chữ việt có dấu và định dạng theo phông chữ đó Nếu chữ việt không hiển thị trên màn hình thì phông chữ không hỗ trợ tiếng việt Định dạng kí tự - Dặn dò: -Về nhà học kỹ hai cách định dạng kí tự và xem trước bài 17 - Làm các bài tập 3, 4, 5, SGK trang 88 Lưu ý HS màu sắc @ RÚT KINH NGHIỆM ! @ - Bổ Sung: Tuần: 24 Tiết: 48 Ngày soạn: 14 01 10 Ngày dạy: BAØI 17 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VAÊN BAÛN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức – Giúp học sinh nắm vững nội dung định dạng đoạn văn bản, sử dụng đúng các nút lệnh để định dạng đoạn văn Kyõ naêng – Thaønh thaïo Biết vaän duïng các nội dung định dạng đoạn văn - Thực các thao tác định dạng đoạn văn Thái độ – Nghiêm túc, tích cực chú ý bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có),một số hình ảnh minh hoạ - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LEÂN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Hãy nêu các cách định dạng kí tự? 3- Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh HĐ1: Tìm hiểu cách định dạng đoạn văn bản: ? Nhìn vào sgk em nào có thể - Hs trả lời (Kiểu cho cô biết để định dạng đoạn lề, vị trí lề đoạn văn cần chú ý tích chất văn so với toàn Nội Dung Định dạng đoạn văn: - Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất sau đây đoạn văn như: nào? trang, khoảng cách lề + Kiểu lề dòng đầu tiên, trên & các dòng + Vị trí lề đoạn văn đoạn văn) + Khoảng cách lề dòng đầu GV chốt ý hiển thị Slide cho hs tiên quan sát + Khoảng cách đến đoạn văn - HS quan sát & ghi trên bài + Khoảng cách các dòng Các em nhìn hình vẽ trên màn đoạn văn hình để hiểu rõ các khái niệm định dạng đoạn văn GV dựa vào hình vẽ cho hs khác biệt có định dạng lề - Sử dụng các nút lệnh để và khoảng cách - HS quan sát và trả lời định dạng đoạn văn Vậy làm nào để định dạng - Để định dạng đoạn văn, em đoạn văn trên? cần đưa trỏ soạn thảo HĐ2: Sử dụng các nút lệnh để vào đoạn văn và sử dụng định dạng đoạn văn các nút lệnh trên công cụ định dạng: GV chiêú Slide lên cho hs thấy + Căn lề: Nút lệnh (Left) Trong bài trước các em thấy có - Hs quan sát lề trái cách định dạng ký tự? Đó +Nút lệnh (Center) là cách nào? - HS trả lời (có cách +Nút lệnh (Right) lề định dạng sử dụng nút phải lệnh trên công cụ + Nút lệnh (Justify) Gv nhận xét bổ sung Như và lựa chọn hai bên định dạng văn Font) + Thay đổi lề đoạn văn: chúng ta còn sử dụng nút lệnh Nút lệnh (Increase) tăng lề trái - HS chú ý lắng nghe Nút lệnh (Decrease) GV thao tác mẫu các nút lệnh ghi chép giảm lề trái để định dạng đoạn văn cho hs + Khoảng cách dòng quan sát Cho hs lên thao tác đoạn văn: GV cho hs làm bài tập sgk + Nút lệnh (Line Spacing) Dùng để …………………… chọn số Dùng để ………………… Dùng để …………………… Dùng để ………………… - Hs thao tác - Củng cố: 1/ Thế nào là định đoạn văn bản? để thay đổi các tính chất đoạn văn nào? 2/ Hãy điền tác dụng định dạng kí tự các nút lệnh sau đây: Nút Center dùng để định dạng … Nút Right dùng để định dạng … Nút Left dùng để định dạng … GV cho HS giải các bài tập – SGK - Dặn dò: Về nhà học bài vừa ghi, chuẩn bị phần còn lại bài 17 Xem phần bài tập sau bài học @ RÚT KINH NGHIỆM ! @ - Bổ Sung: Tuần: 25 BAØI 17 Tiết: 49 Ngày soạn: 29 01 10 Ngày dạy: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VAÊN BAÛN (Tt) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức – Giúp học sinh nắm vững nội dung định dạng đoạn văn bản, sử dụng và phân biệt định dạng hộp thoại Paragrah và nút lệnh trên Standar Kyõ naêng – Thaønh thaïo Biết vaän duïng các nội dung kiến thức định dạng đoạn văn Biết lựa chọn cách định dạng nhiều cách Thái độ – Nghiêm túc, tích cực chú ý bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có),một số hình ảnh minh hoạ , giáo án - Học sinh: sách, tập, viết, đọc bài trước III QUI TRÌNH LEÂN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Định dạng đoạn văn: - Định dạng đoạn văn là gì ? Trình bày cụ thể tính chất mà làm thay đổi đoạn văn? => Là thay đổi các tính chất sau đây đoạn văn như: + Kiểu lề + Vị trí lề đoạn văn + Khoảng cách lề dòng đầu tiên + Khoảng cách đến đoạn văn trên + Khoảng cách các dòng đoạn văn 4- Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung HĐ1 - GIỚI THIỄU SƠ LƯỢC HỘP THOẠI PARAGRAPH - Hs chú ý lắng nghe và Ngoài việc sử dụng các nút tiếp thu lệnh trên công cụ, chúng ta có thể sử dụng hộp - Giới thiệu hộp thoaị: - Hình ảnh hộp thoại thoại khác Paragraph có tên là - Hs quan sát - Giới thiệu hộp thoại Paragraph - Đưa tờ giấy có in hình hộp thoại Paragraph lên cho HS quan sát và giới thiệu ? Như vật để định dạng bặng hộp thoại này em phải thao tác nào? HS:Quan sát và nghe giải thích sau đó ghi vào tập HS: Để định dạng đoạn văn, em cần đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn và sử dụng Format trên công cụ định dạng chọn lệnh Paragraph - Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph: - Chọn Format\ Paragraph\ Xuất hộp thoại Paragraph + Alignment: Căn lề + Indentation: Khoảng lề đoạn + Spacing: khoảng cách đoạn văn trên và + Line Spacing: Khoảng cách các dòng GV chốt ý cho hs ghi bài - Củng cố: ** Cho HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa trang 90 Gv nhấn mạnh lại cách định dạng đoạn văn và định dạng văn cho hs rõ tránh nhầm lẫn Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn chúng ta có cần chọn đoạn văn hay không? HS trả lời - Dặn dò: ** Về nhà nhớ học bài và làm các bài tập 3, 4, 5, SGK trang 91 Chuẩn bị xem bài thực hành 07 “EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN” @ Rút kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 25 Tiết: 50 Ngày soạn: 29 01 10 Ngày dạy: BAØI THỰC HAØNH SỐ 07 EM TAÄP TRÌNH BAØY VAÊN BAÛM I MỤC TIÊU Kiến Thức - Nhằm ôn lại kiến thức đã học bài 17 về: Cách khởi động phần mềm Word, lựa chọn cách định dạng văn ohù hợp Kỹ Năng - Luyện tập các kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn - Luyện tập các kĩ định dạng kí tự Thái Độ: Tích cực thực hành, đa số hs thích thú, chịu khó II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, giáo án, SGK Một số văn mẫu cho hs quan sát - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: ?Em hãy nêu cách mở hộp thoại Font và sử dụng hộp thoại đó? 3- Bài mới: Nhằm nâng cao kiến thức kỹ đã học bài 17 về: Cách khởi động phần mềm Word, lựa chọn cách định dạng văn phù hợp, tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn tiết thực hành hôm các em thao tác nhanh chuẩn Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh A- HD MỞ ĐẦU Khởi động Word mở lại bài BIEN DEP.Doc đã lưu ?Có cách để mở tập tin - Hs lắng nghe và trả lời đã có trên máy (có cách chọn Open, File -> Open) Gv nhận xét bổ sung và thao tác - Hs quan sát, ghi chép Có thể ghi lại Gv hướng dẫn hs định dạng tựa bài khác với nội dung - Hs chú ý gv thao tác bài theo yêu cầu sgk mẫu Gọi hs khá giỏi lên thao tác nhanh các bước - Hs lên thao tác Gv nhận xét hướng dẫn cách lưu lại bài vừa chỉnh sửa B – HD THƯỜNG XUYÊN Nội Dung I - NỘI DUNG - Ôn lại kiến thức cách khởi động Word + Start/ All Programs/ Microsoft Word + Nháy biểu tượng Word trên màn hình - Cách mở lại tập tin đã có trên máy tính: + Chọn Open trên công cụ + Chọn File/ Open + Tổ hợp P Ctrl+ O Cách Lưu bài + Chọn Save trên công cụ - Quan sát và ghi bài vào + Chọn File/ Save + Tổ hợp Phím Ctrl + S II - THỰC HÀNH - Thực hành bài tập trang 92 sgk GV cho hs thực hành mở lại bài BIEN DEP sau đó thao tác theo yêu cầu sgk phần - Hs thực hành trên HD mở đầu mà Gv vừa máy hướng dẫn Gv kịp thời giải đáp và gợi mở thắc mắc cho hs III - KẾT THÚC ** Cách Lưu bài C - HD KẾT THÚC + Chọn Save trên công cụ Gv nhận xét HS thực hành + Chọn File/ Save Hứơng dẫn hs đóng chương + Tổ hợp Phím Ctrl + S - Hs chú ý nghe trìn hnếu cần thiết nên lưu ** Cách tắt máy tính hướng dẫn giáo viên lại bài kết hợp với cách lưu Start/ Turn off computer/ Turn để thao tác HDMĐ Off File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - Củng cố: Khi nhập văn là nhập đến đâu định dạng đến đó hay là nhập xong quay lại định dạng? Khi nhập văn là nhập xong quay lại định dạng Không sử dụng nhiều Font chữ cho đoạn văn … - Dặn dò: Về nhà các em xem lại phần lý thuyết và lấy bài văn, bài thơ hay gõ thêm sau đó tự chỉnh theo ý thích Tiết tới chuẩn bị bài thơ hay bài văn soạn thảo bài bài tập ngoài SGK @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 26 Tiết: 51 Ngày soạn: 19 02 10 Ngày dạy: BAØI THỰC HAØNH SỐ 06 EM TAÄP TRÌNH BAØY VAÊN BAÛM (Tt) I MỤC TIÊU Kiến Thức – Giúp hs nắm vững về: Cách khởi động phần mềm Word, lựa chọn cách định dạng văn gây đẹp mắt cho người sử dụng Hình thành cho hs thói quen nhập văn chuẩn, ôn lại quy tắc gõ chữ việt Word Biết lựa chọn nút lệnh để lưu lại vbản đã tạo Kỹ Năng - Luyện tập các kĩ tạo văn chuẩn đẹp, thao tác nhanh chính xác gõ nội dung văn và vận dụng kiến thức vừa ôn vào thực hành Thái Độ: Tích cực thực hành, đa số hs thích thú, chịu khó II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, giáo án, SGK Một số văn mẫu cho hs quan sát - Học sinh: sách, tập, viết Thao tác III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: ? Em hãy thao tác cách khởi động Word và nhập đoạn thơ Sau đó em lưu lại với tên THO.Doc Bài mới: Nhằm ôn lại kiến thức và kỹ thự hành cho các em thì tiết học hôm chúng ta trình bày văn theo mẫu sẳn có Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh A- HD MỞ ĐẦU Khởi động Word mở trang nhập nội dung bài TRE - Hs chú ý gv đọc yêu XANH sgk – 93 định dạng cầu theo yêu cầu ?Có cách để mở trang tính - Hs lắng nghe và trả lời Gv nhận xét bổ sung Ngoài (có cách chọn New, còn Tổ hợp phím Ctrl + O File -> New) và thao tác Có thể ghi lại - Hs quan sát, ghi chép Gv hướng dẫn hs định dạng tựa bài chữ nghiêng đậm khác với nội dung bài - Hs chú ý gv thao tác chữ nghiêng theo yêu cầu mẫu Nội Dung I - NỘI DUNG - Ôn lại kiến thức cách khởi động Word + Start/ All Programs/ Microsoft Word + Nháy biểu tượng Word trên màn hình - Cách để mở trang tính mới: + Chọn New trên công cụ + Chọn File/ New + Tổ hợp P Ctrl+ N Cách Lưu bài + Chọn Save trên công cụ sgk + Chọn File/ Save Gọi hs khá giỏi lên thao tác - Hs lên thao tác + Tổ hợp Phím Ctrl + S nhanh các bước Gv nhận xét hướng dẫn cách lưu lại bài vừa thao tác Gv yêu cầu Hs định dạng - Quan sát và ghi bài vào II - THỰC HÀNH Font chữ 16 Kiểu VNI- - Thực hành bài tập trang 93 TIMES Lưu bài tên Tre sgk Xanh doc - Yêu cầu thao tác mở trang tính B – HD THƯỜNG XUYÊN sau đó nhập nội dung theo GV cho hs thực hành Khởi Sgk Kết hợp các thao tác định động Word mở trang dạng bài thơ nhập nội dung bài TRE - Hs thực hành trên Lưu lại bài tên là Tre Xanh Doc XANH sgk – 93 định dạng máy theo yêu cầu III - KẾT THÚC sau đó thao tác theo yêu cầu ** Cách Lưu bài sgk phần HD mở đầu mà + Chọn Save trên công cụ Gv vừa hướng dẫn + Chọn File/ Save Gv kịp thời giải đáp và gợi + Tổ hợp Phím Ctrl + S mở thắc mắc cho hs ** Cách tắt máy tính C - HD KẾT THÚC Start/ Turn off computer/ Turn Gv nhận xét HS thực Off Hứơng dẫn hs đóng chương trình cần thiết nên lưu lại bài kết hợp với cách lưu HDMĐ File – close tắt máy không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - Củng cố: Khi nhập văn là nhập đến đâu định dạng đến đó hay là nhập xong quay lại định dạng để tranh thời gian Sau nhập văn cần chú ý đến chữ thường hay chữ hoa - Dặn dò:Về nhà các em xem lại phần lý thuyết các bài đã học, chú ý bài tập sau các bài học lưu ý bài tập khó Tiết tới sữa bài tập khó sgk @ Rút Kinh Nghiệm! Tuần: 26 @ - Bổ Sung: Tiết: 52 Ngày soạn: 18 02 10 ioy dạy: Ngày ÔN TẬP  I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức - Giúp cho HS nắm lại lý thuyết thông qua các bài tập - Giúp cho HS hiểu sâu các phần cần nhớ - Biết cách làm bài tập tự luận và trắc nghiệm Kỹ Năng – Thao tác Thành thạo cách nhập văn chuẩn đẹp Biết cách nhận dạng các nút lệnh trên máy tính Thái Độ - Tích cực luyện tập, thích thú II - CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy vi tính Một số bài thơ minh họa Bài tập - Học sinh: sách, tập, viết Ôn bài làm bài tập trước III - QUI TRINH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày thao tác định dạng đoạn văn cách sử dụng nút lệnh 6- Bài mới: Nhằm khắc sâu kiến thức các chương đã học tiết học hôm chúng ta ôn lại các bài tập và lý thuyết Hoạt Động - Giáo viên HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: GV nêu ưu điểm soạn thảo văn ** Các em làm bài tập theo hai chủ đề + Một là các em tự chọn cho mình bài thơ, đoạn văn nói cảnh đẹp quê hương, tình bạn, tình cảm gia đình, + Hai là em chọn theo bài tập mẫu đây: Hđ 2: Gv thao tác mẫu cho hs quan sát Gv Thao tác gõ nội dung bài sau: Hoạt Động - Học sinh Nội Dung I/ NỘI DUNG: - Ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính là không cần quan tâm đến việc trình bày mà có thể gõ nội dung văn xong định dạng Có thể tách rời việc gõ văn và việc định HS: Sẽ lựa chọn theo dạng văn Điều này không nhiều chủ đề khác thể thực với các văn có thể tự hay bài tập soạn theo truyền theo mẫu thống - HS chú ý II THỰC HÀNH THEO NỘI DUNG YÊU CẦU - Gõ nội dung bài vào máy tính kết hợp định - dạng đoạn văn III KẾT THÚC HS: Gv thao tác cho hs theo dõi, Hs Làm theo ** Lưu bài: chủ đề Chọn File -> Save nháy chuột trên nút lệnh Save trên công cụ + Tổ hợp phím Ctrl + O GV: Hướng dẫn bài tập mẫu: + Gõ nội dung văn - Hdẫn cách lưu bài lại + Kiểm tra chính tả + Căn chỉnh + Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn  Lưu tên với chủ đề HS:Lưu tên vào mình ** Gv hướng dẫn hs nhập - HS thực hành trên máy đoạn văn trên tính nội dung bài gv vừa hướng dẫn – Cũng Cố - Cho Hs lên thao tác cách định dang giữa, chữ nghiêng, màu chữ và lưu lại bài gv hướng dẫn cho hs thao tác nhanh 5- Dặn dò: - xem lại và rèn luyện thêm các bài tập, xem trước nội dung bài sau - Về xem lại bài tập sau bài học, để tiết sau sửa bài tập lớp Soạn trước ý nghĩa các nút lệnh! @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 27 Tiết: 53 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP  I - MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kiến Thức: Giúp học sinh ôn luyện và khắc sâu kiến thức các bài đã học soạn thảo văn bản, chỉnh sửa văn bản, định dạng văn - Kỹ Năng: Học sinh nhớ lại bài cũ, tìm tòi giải đáp bài tập khó Thành thạo làm bài tập thực hành - Thái Độ: Học sinh nhiệt tình tham gia giải các bài tập, hăng hái mạnh dạn các bài tập khó, tìch cực II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, giải đáp bài tập mà học sinh cho là khó Phấn - Học sinh: sách, tập, viết III - QUI TRINH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: ? Trình bày cách khởi động Word & cách mở trang tính mới? ? Cách Lưu bài & thoát khỏi Word? 3- Bài mới: Để giúp cho các em nhớ lại bài cũ và nắm vững phần trọng tâm bài thì sau bài học chúng ta số bài tập tiết hôm thầy hướng dẫn cho các em làm bài tập mà các em giải chưa hay còn thiếu sót thì tiết này chúng ta giải Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh HĐ 1: Gợi ý bài tập Sgk - 68 -Hs lắng nghe Gv Hướng dẩn bài tập 4/68 - Hs đứng lên đọc, sửa bài tập vào Bảng chọn gồm các lệnh …… glà bảng chọn Thanh công cụ gồm các nút lệnh Nội Dung I - Giải Bài Tập ** Bài tập /68 Điền từ đúng các câu sau: Bảng chọn gồm các lệnh …… glà bảng chọn Thanh công cụ gồm các nút lệnh Nút lệnh giúp truy cập nhanh tới lệnh tương ứng Nút lệnh giúp truy cập nhanh tới lệnh - Hs đọc câu Bài tập tương ứng hs thắc mắc Em hãy cho biếttính số nút lệnh sau : GV cho hs đọc ………………… câu hỏi mà học sinh chưa giải ………………… HS chú ý quan sát GV lắng nghe sau đó và làm bài tập vào giải thích gợi mở cho giấy A4 theo nhóm ………………… hs (4 phút) Chữ In Đậm ………………… - Nhìn vào phiếu học tập ghi bài vào Chữ in nghiêng ………………… Chữ gạch chân ………………… Căn lề trái, giữa, phải, thẳng hai lề …….…………… GV nhận xét sửa chửa Một số tham số định dạng bổ sung cho hs thêm đoạn văn số nút lệnh - Hs đọc => Kiểu lề, vị trí lề GV tiếp tục giải đáp đoạn văn so với bài tập hs hỏi toàn trang, khoảng cách lề - Hs chú ý trả lời dòng đầu tiên, khoảng cách ? Hãy liệt kê số thông qua kiến thức đoạn văn trên dưới, tham số định dạng đoạn đã học khoảng cách các dòng văn đoạn văn => Kiểu lề, vị trí lề đoạn văn so với toàn trang, khoảng cách lề dòng đầu tiên, khoảng cách đoạn văn trên dưới, khoảng cách - HS sữa bài vào các dòng đoạn văn GV chốt ý ghi bảng - Cũng Cố GV gọi học sinh phát biểu lại các bài tập đã làm, gv nhấn mạnh lại các bài tập khó giúp học sinh khắc sâu - Dặn Dò Xem lại tất các bài tập vừa làm Chuẩn bị kiểm tra tiết thực hành trên máy @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 27 Tiết: 54 Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA THỰC HÀNH (01 TIẾT) I/- MỤC TIÊU BÀI HỌC: KIẾN THỨC: Giúp HS nắm vững nội dung kiến thức trọng tâm môn tin học sau: - Biết cách khởi động /thoát khỏi Microsoft Word - Biết định dạng văn đơn giản - Biết cách lưu bài … KĨ NĂNG: - HS vận dụng kiến thức đã học vào bài làm - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát sữ dụng Word THÁI ĐỘ: - Học sinh tích cực làm bài, nghiêm túc II/- CHUẨN BỊ: GV: Máy vi tính, đề kiểm tra tiết HS: Học bài và làm bài nghiêm túc III/- QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: - Nắm sĩ số HS vắng 2/ Kiểm Tra Bài Cũ: Nhắc học sinh làm bài nghiêm túc trung thực GV phát đề cho học sinh Phần Kiểm Tra Thực Hành I/- Khởi động phần mềm Microsoft Word (1 đ) II/- Các thao tác gõ nhập văn Gõ văn và định dạng theo mẫu sau: (9 điểm) TIẾNG RU Con ong làm mật yêu hoa Con cá bơi, yêu nước; Con chim ca, yêu trời Con người muốn sống người Phải yêu đồng chí, yêu người anh em Một ngôi chẳng sáng đêm Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng Một người đâu phải nhân gian? Sống đốm lửa tàn mà thôi! …… YÊU CẦU: - Định dạng tự bài TIẾNG RU với chữ in đậm (Bold), Font chữ Vni – Times Times New Roman, cở chữ 20 (2 đ) - Soạn thảo văn với Font Size là 16 kiểu chữ VNI – TIMES Times New Roman (4 Điểm) - Tô màu chữ tuỳ thích, hai khổ thơ trên Đúng mẫu (2 đ) - Lưu bài với tên Tieng Ru- tên em lop Doc (1 Điểm) 4/ Cũng cố: - Nhận xét tiết kiểm tra thực hành 5/ Dặn dò: - Chuẩn bị bài và ôn bài bài 18: “Trình Bày Trang Văn Bản” @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 28 Tiết: 55 Ngày soạn: Ngày dạy: BAØI 18 I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: KIẾN THỨC: - Giúp học sinh nắm vững số khả trình bày trang văn Word Hướng trang và đặt lề trang - Biết cách xem trước in KĨ NĂNG: - Biết cách thực các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang - Biết cách xem trước in THÁI ĐỘ: Nghiêm túc học tập, chú ý bài II - CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III - QUI TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định: - Nắm sĩ số HS vắng 2/ Kiểm Tra Bài Cũ: Không tiết trước kiểm tra tiết 3/ Bài Mới Làm nào để có trang tính đẹp phù hợp với yêu cầu người dùng thì tiết học hôm các em thành thạo điều đó Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung 1- HĐ1: Giới thiệu trình 1.Trình bày trang văn bày trang văn gồm có: - Các yêu cầu trình bày + Chọn hướng trang nghĩa trang văn gồm: là chọn hướng trang đứng + Chọn hướng trang: Trang đứng trang nằm ngang HS:Xem hình trang trang nằm ngang GV:Cho HS xem hình đứng và trang nằm + Đặt lề trang:Lề trái, lề phải, lề SGK ngang trên, lề + Đặt lề trang gồm có lề trái, lề phải, lề trên, lề Chú ý: Đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn Lề đoạn văn tính từ lề trang và có thể thò ngoài lề trang GV:Giới thiệu cách chọn hướng trang và đặt lề trang GV:Đưa hộp thoại Page Setup cho học sinh xem 2- HĐ2: Giới thiệu phần in văn gồm có cách chọn lựa là in toàn in theo trang mà mình muốn GV:Để có thể in máy tính em phải nối với máy in và máy in phải bật 2.Chọn hướng trang và đặt lề trang - Chọn File\ Page Setup\ - Chọn thẻ Margins và thực hiện: + Portrait: Trang đứng + Landscape: Trang ngang + Top: Lề trên HS:Quan sát hộp thoại + Bottom: Lề và nghe giáo viên giới + Left: Lề trái thiệu + Right: Lề phải 3.In văn *In toàn văn bản: -Nháy nút lệnh Print trên công cụ *In theo trang tất cả: -Chọn File\ Print\ + All: in tất + Pages: đáng số thứ tự trang cần in - Chọn OK * Xem trước in: - Nháy nút lệng Print Preview HS:Ghi vào tập GV:Trước in người ta có thể xem trước in cách nháy nút lệnh Print Preview Sau xem xong nháy nút Close để đóng lại - Lề trang văn là lề trang giấy, việc trình bày trang có tác dụng đến trang văn Còn lề đoạn văn tính từ lề trang và có thể thò ngoài lề trang GHI NHỚ *Trình bày trang là đặt hướng và các khoảng cách lề cho trang văn Trình bày trang tác động đến trang *Trước in giấy nên kiển tra trước bố trí trang trên màn hình nút lệnh Print Preview GV:Hãy nêu khác biệt lề trang văn và lề đoạn văn? - Cũng cố: GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ sau đó cho lớp ghi vào tập GV:Hãy nêu khác biệt lề trang văn và lề đoạn văn? - Dặn dò: GV:Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập sau 2, 3, SGK trang 96 @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 28 @ - Bổ Sung: Tiết: 56 Ngày soạn: Ngày dạy: BAØI 19 TÌM KIEÁM VAØ THAY THEÁ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức - Biết tác dụng và cách sử dụng các tính tìm kiếm và thay - Chỉ khác Replace và Replace All Nắm rõ nào dùng cái gì Kỹ – Hs có kĩ thực các thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn Thái độ - Học sinh tích cực học tập tìm tòi nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số học sinh vắng, vệ sinh lớp 2- KTBC: Câu hói: Hãy nêu cách chọn hướng trang và đặt lề trang? 3- Bài mới: Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung HĐ 1: Tìm hiểu 1.Tìm phần văn nào là tìm phần văn bản: -Chọn Edit\ Find\ Xuất hộp Hơn hẳn viết giấy, - Hs lắng nghe và tiếp thoại Find and Replace soạn thảo trên máy tính, thu + Gõ từ cần tìm vào ô Find what phần mềm cung cấp cho + Nháy Find Next để tiếp tục tìm em nhiều công cụ sửa lỗi + Nháy Close để kết thúc nhanh chóng Trong bài này *Từ dãy kí tự tìm có em học cách sử dụng hiển thị trên màn hình công cụ tìm và thay dạng bôi đen văn - Công cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh từ (hoặc dãy kí tư văn Để thực 2.Thay em sử dụng hộp thoại -Chọn Edit \ Replace \ xuất hộp Find (tìm kiếm) thoại Find and Replace + Find what: Gõ từ cần tìm kiếm GV:Cho HS xem hộp thoại + Replace With: Gõ từ thay và GV giài thích - Xem hộp thoại *Chú ý: có cách chọn lựa: GV:Cho HS xem hộp thoại - Nháy nút Replace là thay từ => Giải thích là ô Find - Nháy nút Replace All là thay Wath là gõ từ cần tìm gõ tất chú ý chính xác có ô lên mã khác Còn ô Replace With là gõ từ cần thay GV:Công cụ tìm và thay có ích văn có nhiều trang - Cũng cố: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 98 - Hãy nêu khác biệt Find và Find and Replace? => Hộp thoại Find là tìm phần văn còn muốn sửa thì mình nháy chuột vào đó mà sửa chữa Còn Find and Replace là tìm phần văn và sau đó tự động thay - Dặn dò: - Về nhà học thuộc lý thuyết và làm các bài tập 2, 3, trang 98 và 99 SGK - Chuẩn bị bài bài 20 trang 99/100 @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 29 Tiết: 57 Ngày soạn: 06 03 10 Ngày dạy: BAØI 20 THEÂM HÌNH MINH HOẠ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết tác dụng minh hoạ hình ảnh văn - Hiểu các bước để chèn hình ảnh vào văn Kỹ - Thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn Thái độ - Hs thích thú với bài này, nghiêm túc chịu khó tìm hiểu II CHUẨN BỊ AÛNH - Giáo viên: Phấn màu, sách, giáo án màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Câu Hỏi Câu hỏi 1: Hãy nêu cách tìm phần văn bản? Đáp Án - Chọn Edit\ Find\ Xuất hộp thoại Find and Replace + Gõ từ cần tìm vào ô Find what + Nháy Find Next để tiếp tục tìm + Nháy Close để kết thúc *Từ dãy kí tự tìm có hiển thị trên màn hình dạng bôi đen - Chọn Edit \ Replace \ xuất hộp thoại Find and Replace Câu hỏi 2: Hãy nêu cách thay + Find what: Gõ từ cần tìm kiếm văn bản? + Replace With: Gõ từ thay *Chú ý: có cách chọn lựa: - Nháy nút Replace là thay từ - Nháy nút Replace All là thay tất – Bài Mới Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Nội Dung HĐ 1: Tìm hiểu cách chèn 1.Chèn hình ảnh vào văn bản: hình ảnh - Học sinh trả lời đó là Trong chương các em đã tệp hình ảnh - Để chèn hình ảnh vào văn bản, em học tranh vẽ, hình ảnh thực theo các bước sau đây: lưu máy tính B1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí dạng tệp gì? cần chèn hình ảnh HS quan sát ghi nhớ B2: Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture - Giới thiệu tác dụng việc chèn hình ảnh vào văn B3: Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy nút Insert ** Hình ảnh là HS quan sát và thực đối tượng văn bản, nên ta có thể chép, xoá hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác GV:Hình ảnh minh họa văn các nút lệnh thường dùng Copy, Cut, Paste văn và làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không thế, nhiều thường hợp nội dung - Hs trả lời (Có thể văn khó hiểu chèn nhiều hình ảnh thiếu hình minh họa khác vào bất kì vị GV:Hình ảnh thường trí nào văn bản) vẽ hay tạo từ trước phầm mềm đồ họa và lưu dạng các tệp đồ họa ? Theo em có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác vào văn - Hs trả lời (bằng các không? nút lệnh Copy, Cut, Paste) GV chốt ý :Có thể chèn nhiều hình ảnh khác - Hs chú ý tiếp thu vào bất kì vị trí nào văn Cũng có thể chép, xóa hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn các phần văn khác Nhưng bắng các nút lệnh nào? Gv chốt ý hình ảnh là đối tượng vbản, nên ta có thể chép, xoá hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn - Cũng cố GV hỏi có thể chèn nội dung hình ảnh vào văn dùng lệnh nào? gọi hs thao tác lại các bước để chèn hình ảnh Dùng nút lệnh nào để xoá, chép … - Dặn Dò - Về nhà học bài vừa ghi, làm bài tập 1, SGK trang 102 - Chuẩn bị phần còn lại bài 20 “Thêm Hình Ảnh Minh Hoạ” @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 29 Tiết: 58 Ngày soạn: 08 03 09 Ngày dạy: BAØI 20 THEÂM HÌNH AÛNH MINH HOẠ (Tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp hs biết cách thay đổi hình ảnh trên trang văn lí thuyết để vận dụng vào thực hành - Biết các bước thao tác để bố trí hình ảnh Kỹ năng: Hsinh thực các thao tác chỉnh sửa vị trí hình ảnh trên văn cách chuẩn Thái độ: Hsinh thích vì phong phú phần mềm Word, nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, sách, giáo án màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Câu Hỏi Đáp Án - Để chèn hình ảnh vào văn bản, em thực theo các bước sau đây: B1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn Câu hỏi 1: Chèn hình ảnh vào văn bản? hình ảnh B2: Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture B3: Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy nút Insert – Bài Mới Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh HĐ 2: Tìm hiểu cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang HS ghi tựa đề mục văn bản? Giới thiệu cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn HS quan sát và theo dõi các bước gv thao tác GV:Giới thiệu kí tự đặc biệt là kí tự mà trên bàn phím không có GV:Cách lấy kí tự đặt biệt là chọn Insert\ Symbol\ Nội Dung - Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn -Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến: a) Trên dòng văn bản: Trong kiểu bố trí này, hình ảnh xem kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo b) Trên văn bản: Với kiểu bố trí này hình ảnh nằm trên văn và độc lập với văn Hình xem hình chữ nhật và văn bao quanh hình chữ nhật đó -Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực các bước sau đây: Chọn kí tự cần lấy và nháy - Chú ý lắng nghe Ghi nút Insert chép bài vào GV:Để di chuyển hình ảnh ta nháy chuột vào hình xuất mũi tên bốn chiều là di chuyển hình GV:Muốn thay đổi độ rộng thì ta trỏ chuột vào các ô vuông ô tròn xung quanh hình xuất mũi tên hai chiều là kéo lớn thu nhỏ B1:Nháy chuột trên hình để chọn hình vẽ đó B2:Chọn Format\ Picture\ Layout B3:Chọn cách thể và nháy Ok Minh hoạ hình ảnh: => Sau chọn kiểu bố trí, ta có thể di chuyển đối tượng đồ hoạ trên trang tính cách kéo và thả chuột - Cũng cố: GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ Có thể bố trí hình ảnh văn em thực qua thao tác? Nêu các bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa? - Gọi hs thao tác lại các bước bố trí hình ảnh văn - Dặn Dò - Về nhà học bài vừa ghi, làm bài tập SGK trang 102 - Chuẩn bị Bài thực hành 08 “Em Viết Báo Tường” @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 30 Tiết: 59 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI THỰC HÀNH 08 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn đơn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sản vào văn Kỹ - Tạo cho Hs có ý thức cố gắng học tập vượt qua lúng túng, khó khăn quá trình thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản, định dạng hình ảnh chính xác Thái độ - Ham muốn làm việc trên máy tính, có ý thức bảo vệ tốt các trang thiết bị, hệ thống máy tính nhà trường II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy, số bài tập minh hoạ, thao tác mẫu … - Học sinh: Đọc bài trước nhà, sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh trên trang văn 3- Bài mới: Từ kiến thức đã học các em vận dụng và thực hành trình bày văn nào cho đẹp và trực quan hơn? Bài thực hành hôm em tập “Viết Báo Tường” giúp các em ôn luyện, nâng cao kỹ thực hành và trình bày văn Hoạt Động Giáo viên A- HD MỞ ĐẦU Hoạt Động Học sinh Nội dung Ghi Bảng I - NỘI DUNG Khởi động Word mở trang nhập nội dung hình a - HS chú ý giáo viên sgk - 103 định dạng theo hướng dẫn yêu cầu ?Có cách để chèn hình ảnh có sẳn máy tính? - HS trả lời trên lý thuyết có cách: - Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh GV lắng nghe nhận xét câu B2: Chọn Insert\ Picture\ trả lời hs có thể bổ sung From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture B3: Chọn tệp đồ họa cần GV thực hành lại cách hs thiết và nháy nút Insert vừa phát biểu Nhắc cách - Hs chú ý quan sát gv lưu lại bài cho Hs thao tác Có thể ghi lại Gv hướng dẫn hs gõ toàn vbản sau đó định dạng tựa - Chú ý theo dõi bài chữ In đậm, chèn hình ảnh theo yêu cầu sgk * Lưu ý: Hình chèn vào không thiết phải giống B – HD THƯỜNG XUYÊN - HS mở máy và thực GV cho hs thực hành Khởi thao tác gõ và chèn động Word mở trang hình ảnh vào văn nhập nội dung bài “Bác Hồ Ở Chiến Khu” định dạng theo yêu cầu sau đó thao tác theo yêu HS thực theo nội cầu sgk phần HD mở đầu dung bài báo đã chuẩn bị mà Gv vừa hướng dẫn Gv kịp thời giải đáp và gợi mở thắc mắc cho hs C - HD KẾT THÚC Gv nhận xét HS thực Hứơng dẫn hs đóng chương trình cần thiết nên lưu - Hs chú ý thao tác thông lại bài kết hợp với cách lưu qua hướng dẫn đã học gv File – close tắt máy HS chú ý và rút kinh không sử dụng: Start/ Turn nghiệm để trình bày tốt off computer/ Turn Off - Cũng cố: - Ôn lại kiến thức cách khởi động Word + Start/ All Programs/ Microsoft Word + Nháy biểu tượng Word trên màn hình * Cách Lưu bài + Chọn Save trên công cụ + Chọn File/ Save + Tổ hợp Phím Ctrl + S II - THỰC HÀNH - Thực hành bài “Bác Hồ Ở Chiến Khu” sách giáo khoa trang 103 III - KẾT THÚC ** Cách Lưu bài + Chọn Save trên công cụ + Chọn File/ Save + Tổ hợp Phím Ctrl + S ** Cách tắt máy tính Start/ Turn off computer/ Turn Off - Khi nhập văn là nhập xong quay lại định dạng Không sử dụng nhiều Font chữ cho đoạn văn … - GV kiểm tra nhóm tốt và trình bày cho các nhóm khác xem - Dặn dò: Về nhà các em xem lại phần lý thuyết cách chép di chuyển văn Ôn lại cách chèn hình ảnh vào văn Tiết tới chuẩn bị bài thơ hay bài văn soạn thảo bài bài tập ngoài SGK @ Rút Kinh Nghiệm! Tuần: 30 @ - Bổ Sung: Tiết: 60 BÀI THỰC HÀNH 08 Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn đơn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sản vào văn Sao chép, di chuyển văn bất kì Kỹ - Tạo cho Hs có ý thức cố gắng học tập vượt qua lúng túng, khó khăn quá trình thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản, định dạng hình ảnh chính xác Thái độ - Ham muốn làm việc trên máy tính, có ý thức bảo vệ tốt các trang thiết bị, hệ thống máy tính nhà trường II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy, số bài tập minh hoạ, thao tác mẫu … - Học sinh: Đọc bài trước nhà, sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh trên trang văn 3- Bài mới: Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh Nội dung Ghi Bảng A- HD MỞ ĐẦU I - NỘI DUNG Khởi động Word mở trang - Ôn lại kiến thức cách khởi động nhập nội dung bài thơ - HS chú ý giáo viên Word đã chuẩn bị nhà định dạng thao tác hướng dẫn + Start/ All Programs/ Microsoft theo yêu cầu giáo viên Word + Nháy biểu tượng Word trên màn hình Gv thao tác lại cách chèn hình ảnh (Insert\ Picture\ - Hs chú ý quan sát gv From File\chọn tệp cần thao tác tự rút nhận - Cách mở lại tập tin đã có trên chèn\ chọn Insert.) Gv thực xét máy tính: hành nhanh cách chép nội dung văn vào vị trí khác (Edit/copy, Edit/ - Chú ý theo dõi Paste, Ctrl+C, Ctrl+V) + Chọn Copy trên công cụ + Chọn Edit/Copy + Tổ hợp P Ctrl+ C Cách Lưu bài + Chọn Save trên công cụ + Chọn File/ Save + Tổ hợp Phím Ctrl + S Gv thao tác chậm cho học - HS có thể ghi bài sinh nắm có thể ghi lại cần Thao tác cách lưu bài Có thể ghi lại * Lưu ý: Hình chèn vào - Hs chú ý tiếp thu không thiết phải giống B – HD THƯỜNG XUYÊN GV cho hs thực hành Khởi II - THỰC HÀNH động Word mở trang - Thực hành bài đã chuẩn bị nhà nhập nội dung bài thơ đã - HS mở máy và thực Mỗi hs có thể gõ bài chuẩn bị nhà định dạng thao tác gõ và chèn theo yêu cầu giáo viên hình ảnh vào văn sau đó thao tác theo yêu theo yêu cầu Gv cầu sgk phần HD mở đầu mà Gv vừa hướng dẫn Gv kịp thời giải đáp và gợi HS thực theo nội III - KẾT THÚC mở thắc mắc cho hs dung bài báo đã chuẩn bị ** Cách Lưu bài C - HD KẾT THÚC + Chọn Save trên công cụ Gv nhận xét HS thực + Chọn File/ Save Hứơng dẫn hs đóng chương - Hs chú ý thao tác thông + Tổ hợp Phím Ctrl + S trình cần thiết nên lưu qua hướng dẫn ** Cách tắt máy tính lại bài kết hợp với cách lưu gv Start/ Turn off computer/ Turn đã học HS chú ý và rút kinh Off File – close tắt máy nghiệm để trình bày tốt không sử dụng: Start/ Turn off computer/ Turn Off - Cũng cố: - GV kiểm tra nhóm tốt và trình bày cho các nhóm khác xem - Dặn dò: - Về nhà các em xem lại phần lý thuyết và kỹ thực hành đã học - Tiết tới chuẩn bị bài 21 “Trình Bày Cô Đọng Bằng Bảng” @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 31 Tiết: 61 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 21 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức - Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng - Tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng Kỹ Năng – Hình thành cho hs kỹ tạo bảng Word, thao tác chuẩn, cxác Thái Độ - Hs yêu thích, khám phá hệ thống máy tính, phần mềm soạn thảo văn bản, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy chiếu Giáo án - Học sinh: sách, tập, viết Đọc bài trước nhà III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Không 3- Bài mới: Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh Nội dung Ghi Bảng Hoạt động 1: Tìm - Tạo Bảng hiểu cách tạo bảng - Hs ghi đề mục vào * Cách tạo bảng: Word + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn Gọi Hs đọc bài - Hs đọc bài + Nhấn giữ nút trái chuột và Sgk kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút Gv chú ý giải thích chữ - Hs chú ý giáo viên chuột tiếng anh cho Hs giải thích từ * Lưu ý: Bảng gồm các ô xếp đồng thời theo các hàng & các cột Gv hỏi có - Hs phát biểu theo - Muốn đưa nội dung vào ô cách để em tạo hiểu biết nào thì nháy chuột ô đó bảng? Gv chốt lại ý, nhắc nhở - Hs chú ý lắng nghe, hs quá trình nhập ghi chép bài vào liệu vào bảng tính sai em chỉnh sửa bình thường Gv thao tác - Hs lên thao tác – Thay đổi kích thước mẫu sau đó ghi bảng cột hay hàng - Gọi 1, hs lên thao tác - Cách thay đổi sau + Em đưa trỏ chuột vào - Hs đọc bài lớp đường biên cột (hàng) cần Hoạt động 2: Tìm chú ý thay đổi đến nào trỏ hiểu cách thay đổi có dạng kích thước cột và em kéo thả hay hàng - Hs trả lời kết hợp chuột sang trái hay sang phải Sgk (Lên, xuống) Gọi Hs lên đọc phần Sgk - Hs chú ý giáo viên ? Có cách nào thay đổi thao tác các bước cột hay hàng không? thay đổi Gv nhận xét câu trả lời lý thuyết Hs Sau Ghi Bài vào đó thao tác cho Hs quan sát - Hs lên thao tác khắc sâu kiến thức - Gv ghi nội dung lên kỹ bảng thực hành - Gọi 1, hs lên thao tác trên máy tính 4- Cũng cố: - Gv thao tác lại các bước tạo bảng Word chậm, thực các bước để thay đổi độ rộng cột hàng bảng - Gọi hs lên thao tác lại các nội dung đã học 5- Dặn Dò - Về học bài lý thuyết bên cạnh đó rèn luyện kỹ thực hành - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 15’ - Chuẩn bị phần còn lại bài @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 31 Tiết: 62 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 21 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức - Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng - Tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng Kỹ Năng – Hình thành cho hs kỹ tạo bảng Word, thao tác chuẩn, cxác Thái Độ - Hs yêu thích, khám phá hệ thống máy tính, phần mềm soạn thảo văn bản, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy chiếu Giáo án - Học sinh: sách, tập, viết Đọc bài trước nhà III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Không 3- Bài mới: Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chèn thêm hàng cột - Hs ghi đề mục vào Gọi Hs đọc bài Sgk - Hs đọc bài, lớp chú ý lắng nghe Gv chú ý giải thích số từ cho Hs - Hs chú ý giáo viên giải thích từ Gv hỏi có cách để em chèn thêm - Hs phát biểu theo hàng cột? hiểu biết kết hợp Sgk Gv chốt lại ý Gv thao tác mẫu cách chèn Sau đó - Hs chú ý lắng nghe, ghi bảng ghi chép bài vào - Gọi 1, hs lên thao tác - Hs lên thao tác Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xoá cột hay hàng bảng - Hs đọc bài lớp chú ý Gọi Hs lên đọc phần Sgk - Hs trả lời kết hợp Sgk ? Có cách để xoá cột, hàng hay bảng? Nội dung Ghi Bảng – Chèn thêm hàng cột * Cách chèn thêm hàng: + Di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (Ngoài cột cuối cùng) + Nhấn Phím Enter Khi đó hàng trống chèn vào sau trỏ * Cách chèn thêm Cột + Đưa trỏ chuột vào ô cột + Chọn lệnh Table/Insert/ Column to the left, Right …Khi đó cột chèn vào bên trái hay bên phải có trỏ chuột – Xoá cột, hàng hay bảng - Để xoá cột, hàng hay bảng em thực sau: + Xoá hàng: Table/ Delete/Rows + Xoá cột: Table/ Delete/Column + Xoá bảng: Table/ Delete/Table ** Lưu ý Khi chọn cột bảng và nhấn Delete thì xoá nội dung Gv nhận xét câu trả lời lý - Hs chú ý giáo viên cột thuyết Hs Sau đó thao tác các bước xoá thao tác cho Hs quan sát Ghi Bài vào - Gv ghi nội dung lên bảng Lưu ý cho Hs Khi - Hs lên thao tác khắc chọn cột bảng và sâu kiến thức nhấn Delete thì xoá kỹ thực hành nội dung cột - Gọi 1, hs lên thao tác trên máy tính 4- Cũng cố: - Gv thao tác lại các bước chèn cột, hàng Word chậm, thực các bước để xoá cột hàng hay bảng Word - Gọi hs lên thao tác lại các nội dung đã học 5- Dặn Dò - Về học bài lý thuyết bên cạnh đó rèn luyện kỹ thực hành - Chuẩn bị bài thực hành 09 “Danh Bạ Của Em” @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 32 Tiết: 63 Ngày soạn: 31 03 10 Ngày dạy: Bài thực hành I MỤC TIÊU BÀI HỌC * Về kiến thức - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng - Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng bảng cách thích hợp * Kỹ – Thao tác chuẩn, nhanh Biết cách lựa chọn theo yêu cầu người sử dụng * Thái độ - Có ý thức cố gắng học tập vựơt qua lúng túng, khó khăn quá trình thực các thao tác tạo bảng, soạn thảo và trình bày nội dung ô bảng II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Kết hợp quá trình thực hành 3- Bài mới: Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh A – Hd mở đầu Gv Gọi Hs lại cách khởi động Word và quy tắc gõ - Hs nhắc lại các khởi nhập văn động lời (Nháy chuột biểu tượng Word trên mhình Desktop; Start/ All Programs Microsoft Word) - Hs tiếp thu khắc sâu kiến thức - Gọi Hs nhắc lại cách tạo bảng Word - Hs trả lời (Dùng nút lệnh Insert Table) * Gv chú ý lắng nghe sau đó thao tác mẫu cho học sinh theo dõi ** Lưu ý: nên định dạng - Hs chú ý lắng nghe và kẽ bảng giống mẩu quan sát Gv thao tác Sgk trang 107 – 108 Nên nhập thêm số Tên địa - điện thoại – chú thích (tự do) B – Hd thường xuyên Nội dung Ghi Bảng I - Nội dung * Cách khởi động Word + Nháy chuột biểu tượng Word trên màn hình Desktop + Start/ All Programs Microsoft Word * Cách tạo bảng Word: + Nháy chuột nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn Sau đó ấn giữ nút trái chuột kéo chọn số hàng, số cột cần thiết + Table – Insert – Table xuất hộp thoại - chọn số hàng, số cột – Ok II Thực hành Học sinh thực hành trên máy tính bài tập Sgk trang 108 + Tạo bảng + Nhập thông tin cần thiết + Căn chỉnh lề + Tô màu cho bảng Họ & tên Lê Ngọc Mai Địa Gv hướng dẫn lời các thao tác khởi động Hs thực hành theo cặp Word tạo bảng, gõ nhập trực tiếp trên máy tính nội dung theo mẫu và số thông tin tự Sau đó hiệu chỉnh cho có bảng thông tin đẹp đúng mẫu - Hs có thể hỏi Giáo viên quan sát trực số nội dung bài học Điện thoại tiếp hướng dẫn học sinh gặp khó khăn quá trình thực hành Chú thích - Hs thực hành tạo bảng định dạng giống mẫu sgk III - Kết thúc C – Hd kết thúc Gv nhắc nhở Hs lưu bài - Hs chú ý lắng nghe và - File – Save đặt tên – Save thao tác thông qua * Tắt máy tính không sử dụng vừa tạo Nhắc nhở lưu bài đúng hướng dẫn giáo Start – Turn Off – Turn Off tên, đúng thư mục, ổ đĩa viên Computer … Sau đó tắt máy tính không sử dụng 4- Cũng cố: - Nhắc nhở hs cách tạo bảng đúng số hàng số cột yêu cầu không thừa không thiếu - Gọi Học sinh lên thao tác cách tạo bảng Word đíều chỉnh độ rộng phù hợp, chỉnh màu tuỳ thích 5- Dặn Dò - Chuẩn bị phần còn lại bài thực hành trang 108 sách giáo khoa - Chuẩn bị bảng điểm số môn mà các em đã kiểm tra… @ Rút Kinh Nghiệm! @ - Bổ Sung: Tuần: 32 Tiết: 64 Ngày soạn: 31 03 10 Ngày dạy: Bài thực hành I MỤC TIÊU BÀI HỌC * Về kiến thức - Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng * Kỹ – Thao tác chuẩn, nhanh Biết cách lựa chọn theo yêu cầu người sử dụng * Thái độ - Có ý thức cố gắng học tập vựơt qua lúng túng, khó khăn quá trình thực các thao tác tạo bảng, soạn thảo và trình bày nội dung ô bảng - Tạo ham muốn làm việc trên máy tính, có ý thức bảo vệ tốt các trang thiết bị, hệ thống máy tính nhà trường II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, thao tác mẫu - Học sinh: sách, tập, viết III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Kết hợp quá trình thực hành 3- Bài mới: Nhằm ôn lại kiến thức kỹ thực hành tạo văn bản, định dạng văn bản,chèn hình ảnh … bài thực hành hôm “Danh Bạ Của Em” giúp các em nâng cao kỹ thực hành Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh A – Hd mở đầu Gv Gọi Hs lại cách khởi động Word và quy tắc gõ - Hs nhắc lại các khởi nhập văn động lời (Nháy chuột biểu tượng Word trên mhình Desktop; Start/ All Programs Microsoft Word) - Hs tiếp thu khắc sâu kiến thức - Gọi Hs nhắc lại cách tạo bảng Word - Hs trả lời (Dùng nút lệnh Insert Table) * Gv chú ý lắng nghe sau đó thao tác mẫu cho học sinh theo dõi ** Lưu ý: nên định dạng - Hs chú ý lắng nghe và kẽ bảng giống mẩu quan sát Gv thao tác Sgk trang 108 Nên nhập điểm các môn học thân em B – Hd thường xuyên Nội dung Ghi Bảng I - Nội dung * Cách khởi động Word + Nháy chuột biểu tượng Word trên màn hình Desktop + Start/ All Programs Microsoft Word * Cách tạo bảng Word: + Nháy chuột nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn Sau đó ấn giữ nút trái chuột kéo chọn số hàng, số cột cần thiết + Table – Insert – Table xuất hộp thoại - chọn số hàng, số cột – Ok II Thực hành Học sinh thực hành trên máy tính bài tập Sgk trang 108 + Tạo bảng + Nhập thông tin cần thiết + Căn chỉnh lề + Tô màu cho bảng Môn học Đ- KT Gv hướng dẫn lời các N Văn thao tác khởi động Lịch Sử Word tạo bảng, gõ nhập Hs thực hành theo cặp Địa Lí Toán nội dung theo mẫu và trực tiếp trên máy tính Vật Lí số thông tin tự Sau đó Tin Học hiệu chỉnh cho có C Nghệ bảng thông tin đẹp đúng GDCD  Nhạc mẫu M.Thuật - Gv nhắc Hs cách tô - Hs có thể ghi lại và … màu cho bảng quan sát Gv thao Giáo viên quan sát trực tác tiếp hướng dẫn học sinh gặp khó khăn III - Kết thúc quá trình thực hành Đ-Thi TB - Hs thực hành tạo bảng “Kết Qủa Học Tập HK I Của Em” định dạng giống mẫu sgk - Hs có thể hỏi số nội dung - File – Save đặt tên – Save * Tắt máy tính không sử dụng bài học Start – Turn Off – Turn Off Computer C – Hd kết thúc Gv nhắc nhở Hs lưu bài vừa tạo Nhắc nhở lưu bài đúng - Hs chú ý lắng nghe và tên, đúng thư mục, ổ đĩa thao tác thông qua … Sau đó tắt máy tính hướng dẫn giáo không sử dụng viên Cũng Cố - Nhắc lại cách tạo bảng trog Word (Hs chú ý) Trình bày Khó khăn quá trình soạn thảo văn tiếng việt (nếu có) Dặn Dò - Về nhà ôn lại bài Cần phải luyện tập thêm thao tác thực hành trên máy tính ChuẩnTuần: bị bài33thực hành “Tổng Hợp” Sgk – 109 Tiết: 65 BAØI THTH Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức - Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Kỹ – Rèn luyện cho hs kỹ biên tập, chỉnh sửa văn bản, chèn hình ảnh … Thái độ - Học sinh hăng sai tiết thực hành Nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, thao tác mẫu - Học sinh: sách, tập, viết Thực hành nghiêm túc III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Kết hợp quá trình thực hành 3- Bài mới: Nhằm ôn lại kiến thức kỹ thực hành tạo văn bản, định dạng văn bản,chèn hình ảnh, tạo bảng … bài thực hành hôm “Du Lịch Ba Miền” giúp các em nâng cao kỹ thực hành với số nội dung khá thích thú Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh A – Hd mở đầu Gv Gọi Hs lại cách khởi động Word và quy tắc gõ - Hs nhắc lại các khởi nhập văn động lời (Nháy chuột biểu tượng Nội dung Ghi Bảng I - Nội dung * Cách khởi động Word + Nháy chuột biểu tượng Word trên màn hình Desktop + Start/ All Programs Microsoft Word trên mhình Desktop; Start/ All Programs Microsoft Word) Gv chú ý hs nhập văn - Hs tiếp thu khắc sâu bthường xong kiến thức định dạng - Hs trả lời (Quét khối - Gọi Hs nhắc lại cách đoạn, nội dung văn định dạng Font chữ, cở cần dịnh dạng -> Di chữ và kiểu chữ chuyển chuột lên công cụ chọn nút Font, Font Size, B I U ) Gv nhận xét thao tác lại - Hs chú ý lắng nghe và cho hs thấy quan sát Gv thao tác * Gv gọi hs trả lời lý - Hs kết hợp kiến thức thuyết cách chèn hình ảnh đã học trả lời (Insert Word Pictuer -> Form File -> Insert) B – Hd thường xuyên Gv hướng dẫn lời các Hs thực hành theo cặp thao tác khởi động trực tiếp trên máy tính Word tạo văn bản, gõ nhập nội dung theo mẫu và chèn hình ảnh vào văn (Không cần giống hình ảnh Sgk) Sau đó hiệu chỉnh vbản cho đẹp đúng mẫu - Hs có thể ghi lại và quan sát Gv thao tác Word * Cách chèn định dạng Font chữ, cở chữ, kiểu chữ Word: Quét khối đoạn, nội dung văn cần dịnh dạng -> Di chuyển chuột lên công cụ chọn nút Font, Font Size, B I U * Cách chèn hình ảnh Word: Insert Pictuer -> Form File -> Insert II Thực hành Học sinh thực hành trên máy tính bài tập Sgk trang 109 + Tạo văn theo mẫu + Chèn hình ảnh + Căn tô màu, cở chữ … + Bố trí hình văn - Giáo viên quan sát trực tiếp hướng dẫn học - Hs có thể hỏi số sinh gặp khó khăn nội dung bài học quá trình thực hành - Hs thực hành tạo văn “Du Lịch Ba Miền” định dạng giống mẫu sgk - 109 C – Hd kết thúc Gv nhắc nhở Hs lưu bài vừa tạo Nhắc nhở lưu bài đúng tên DULICH.Doc, đúng thư - Hs chú ý lắng nghe và thao tác thông qua hướng dẫn giáo viên III - Kết thúc - File – Save đặt tên – Save * Tắt máy tính không sử dụng mục, ổ đĩa … Sau đó tắt Start – Turn Off – Turn Off máy tính không sử Computer dụng Cũng Cố - Nhắc lại cách định dạng Word (Hs chú ý) Cho hs phát biểu Khó khăn quá trình soạn thảo văn tiếng việt (nếu có) Dặn Dò - Về nhà ôn lại bài Cần phải luyện tập thêm thao tác thực hành trên máy tính Chuẩn bị bài thực hành “Tổng Hợp” - Sgk – 109 @ Rút Kinh Nghiệm! Tuần: 33 @ - Bổ Sung: Tiết: 66 BAØI THTH – KT TIẾT Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức - Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Mở văn đã có trên đĩa, sữa lổi chính tả, tạo bảng Word Kỹ – Rèn luyện cho hs kỹ biên tập, chỉnh sửa văn bản, chèn hình ảnh … Thái độ - Học sinh hăng sai tiết thực hành Nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phòng máy vi tính, thao tác mẫu - Học sinh: sách, tập, viết Thực hành nghiêm túc III QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC:Lấy bài kiểm tra tiết Khởi động Word mở lại nội dung bài thực hành “Du Lịch Ba Miền” gõ nhập nội dung tiếp theo, chèn hình ảnh vào văn (Không thiết giống mẫu) khởi tạo bảng Word Với số hàng số cột yêu cầu Sau đó định dạng chỉnh tô màu tuỳ thích (10.0 điểm) 3- Bài mới: Nhằm ôn lại kiến thức kỹ thực hành tạo văn bản, định dạng văn bản,chèn hình ảnh, tạo bảng … bài thực hành hôm “Du Lịch Ba Miền” giúp các em nâng cao kỹ thực hành với số nội dung khá phong phú Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh A – Hd mở đầu Gv Gọi Hs nhắc lại cách mở văn đã có trên - Hs nhắc lại các khởi máy tính (Cụ thể Văn động lời (Nháy DULICH.Doc) chuột biểu tượng Word trên mhình Desktop - Chọn File / HD học sinh gõ thêm nội Open / chọn tệp tin cần dung quảng cáo & sửa lổi mở / chọn Open) Nội dung Ghi Bảng I - Nội dung * Cách mở lại bài Nháy chuột biểu tượng Word trên mhình Desktop - Chọn File / Open / chọn tệp tin cần mở / chọn Open * Cách tạo bảng Word: + Nháy chuột nút lệnh Insert cần - Gọi Hs nhắc lại cách tạo bảng Word * Gv chú ý lắng nghe sau đó thao tác mẫu cho học sinh theo dõi ** Bằng cách nào chúng ta có thể để trỏ vào bảng? - Hs tiếp thu khắc sâu Table trên công cụ chuẩn kiến thức Sau đó ấn giữ nút trái chuột kéo chọn số hàng, số cột cần thiết + Table – Insert – Table xuất - Hs trả lời (Dùng nút hộp thoại - chọn số hàng, số cột – lệnh Insert Table Ok chọn Table/ Insert Table sau đó chọn số hàng số cột theo yêu cầu) + Cách nhập liệu vào bảng - Hs chú ý lắng nghe và Word: Em cần nháy quan sát Gv thao tác chuột và ô cần nhập liệu ** Lưu ý: Sau gõ nhập - Hs chú ý trả lời (Em xong em chỉnh sửa độ cần nháy chuột và ô rộng bảng cho phù cần nhập liệu) hợp & tô màu tuỳ thích B – Hd thường xuyên Gv hướng dẫn lời các II Thực hành thao tác khởi động Học sinh thực hành trên máy Word mở lại văn tính bài tập Sgk trang 109 trước đó DULICH.Doc, Hs thực hành theo cặp Sau đó hiệu chỉnh cho trực tiếp trên máy tính đẹp đúng mẫu - Thực hành nội dung phần * Giáo viên quan sát trực hướng dẫn mở đầu tiếp hướng dẫn học sinh gặp khó khăn quá trình thực hành - Hs có thể ghi lại và - Hs thực hành quan sát Gv thao tác văn định dạng giống III - Kết thúc mẫu sgk (Có thể chèn hình ảnh khác không thiết - Hs có thể hỏi số - File – Save đặt tên – Save phải giống mẫu) nội dung bài học * Tắt máy tính không sử dụng C – Hd kết thúc Start – Turn Off – Turn Off Gv nhắc nhở Hs lưu bài Computer vừa tạo Nhắc nhở lưu bài đúng - Hs chú ý lắng nghe và tên, đúng thư mục, ổ đĩa thao tác thông qua … Sau đó tắt máy tính hướng dẫn giáo không sử dụng viên Cũng Cố - Ôn lại nhắc nhở kiến thức trọng tâm bài, gv thao tác lại số nội dung mà học sinh cảm thấy khó Dặn Dò - Về nhà ôn lại toàn bài học Cần thực hành để nâng cao kỹ - Chuẩn bị bài tiết sau ôn tập @ Rút Kinh Nghiệm! 34 @ - Tuần: Bổ Sung: Tiết: 67 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN LUYỆN CÁC NỘI DUNG & KỸ NĂNG THỰC HÀNH Đà HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến Thức - Khắc sâu cho hs lý thuyết chương & bài tập toàn chương Kỹ – Rèn luyện cho hs kỹ làm bài thi lý thuyết … Thái độ - Học sinh hăng sai tiết ôn tập Nghiêm túc, tự tin II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, Sgk, bài tập mẫu, diễn giảng - Học sinh: sách, tập, viết Làm bài tập III QUI TRÌNH LÊN LỚP - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - KTBC: Không - Bài mới: Nhằm ôn lại kiến thức kỹ làm bài thi Trong tiết học hôm ôn tập tất nội dung các em đã tiếp thu các chương 3, Hoạt Động Giáo viên Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ GV: Yªu cÇu HS khëi động máy tính sau đó khởi động phần mềm soạn th¶o v¨n b¶n Word GV: Ra bµi tËp “Th»ng Bêm” vµ ®a c¸c yªu cÇu Hoạt Động Học sinh Nội dung Ghi Bảng Bµi tËp NhËp nguyªn mÉu bµi th¬ sau: HS: Nghe yªu cÇu, khëi động máy tính và phần Thằng Bờm mÒm Word Th»ng Bêm cã c¸i qu¹t mo Phú ông xin đổi ba bò chín trâu HS: Gâ néi dung bµi tËp vµ lµm theo c¸c yªu cÇu Bêm r»ng Bêm ch¼ng lÊy tr©u Phú ông xin đổi ao sâu cá mè Bêm r»ng Bêm ch¼ng lÊy mÌ HS: Trả lời - (2 cách: Sử Phú ông xin đổi bè gỗ lim GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i dông c¸c nót lÖnh trªn Bêm r»ng Bêm ch¼ng lÊy lim các kiến thức định công cụ sử Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi d¹ng ký tù (kiÓu ch÷, mµu dông hép tho¹i Font) Bêm r»ng Bêm ch¼ng lÊy måi ch÷, ph«ng ch÷) Phú ông xin đổi nắm xôi Bờm cời HS: Tr¶ lêi c©u hái a) T¹o cho c¸c dßng kÕ tiÕp GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i các kiến thức định Các nhóm HS thực hành lần lợt là các kiểu chữ đậm, d¹ng ®o¹n v¨n b¶n theo sù ph©n chia cña nghiªng vµ g¹ch ch©n HĐ 2: Yªu cÇu mçi nhãm GV b) T¹o cho mçi dßng lµ mét mµu HS sö dông mét c«ng cô định dạng ch÷ kh¸c c) T¹o cho mçi dßng mét kiÓu ph«ng ch÷ kh¸c GV theo dâi HS thùc hµnh, d) Căn tiêu đề, thẳng lề uèn n¾n nh÷ng HS yÕu HS tr¶ lêi c¸c t×nh huèng Giải đáp câu hỏi, quá trình GV trái hai câu 1, 2; lền phải hai nh÷ng lçi HS m¾c ph¶i chÊm c©u 3, 4; thôt lÒ c©u 6, 7; c¸c qu¸ tr×nh thùc hµnh c©u 7, 8, 9, c¨n gi÷a GV khuyÕn khÝch HS HS tiÕp thu rót kinh thực hành nhanh, đẹp nghiệm b»ng c¸ch thi ®ua GV chấm điểm HS thao tác đúng qua nhãm thùc hµnh tèt, nhanh c¸ch GV cñng cè c¸c kü n¨ng vµ rót kinh nghiÖm cho HS Hoạt động - Kết thúc NH¾c nhë HS t¾t m¸y tríc khái phßng - Cñng cè - Các kỹ với định dạng kí tự và định dạng đoạn văn - Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n tËp l¹i toµn bé kiÕn thøc tõ ®Çu ch¬ng chuÈn bÞ cho bµi ôn tập @ Rót Kinh NghiÖm! - Học sinh nắm đợc bài và thực tốt yêu cầu - Thời gian đảm bảo @ - Bổ Sung: Tuần: 34 Tiết: 68 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN LUYỆN CÁC NỘI DUNG & KỸ NĂNG THỰC HÀNH Đà HỌC (Tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc - Củng cố số kiến thức đã học soạn thảo văn - Giải đáp các câu hỏi khó SGK Kü n¨ng - Ph¸t triÓn t tæng hîp, kh¸i qu¸t - Cã kÜ n¨ng tr×nh bµy v¨n b¶n Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, bµi tËp thùc hµnh Học sinh: Nghiên cứu bài trớc đến lớp, nội dung các câu hỏi khó Iii- TiÕn tr×nh bµi gi¶ng - ổn định lớp - kiÓm tra bµi cò ? Em hãy nêu các bớc để chèn thêm hàng, cột ? Em hãy nêu các bớc để xoá hàng, cột hay bảng? - Bµi míi Nhằm ôn lại kiến thức kỹ làm bài thi Trong tiết học hôm ôn tập tất nội dung các em đã tiếp thu Hoạt Động Giáo viên GV: §Þnh d¹ng v¨n b¶n Hoạt Động Học sinh Nội dung Ghi Bảng Bµi tËp gåm mÊy lo¹i? §ã lµ nh÷ng HS: Nhí l¹i kiÕn thùc cò - §Þnh d¹ng v¨n b¶n lo¹i nµo? vµ tr¶ lêi + §Þnh d¹ng kÝ tù ? Để thực đợc các + §Þnh d¹ng ®o¹n v¨n b¶n thao tác định dạng ta làm - §Þnh d¹ng kÝ tù: §¸nh dÊu ®o¹n ntn? Nªu c¸c c¸ch thùc HS: Tr¶ lêi văn cần định dạng: hiÖn? + Sö dông nót lÖnh ? Để thực đợc các HS: Nhớ lại kiến thức cũ + Sử dụng hộp thoại Font thao tác định dạng trang in và trả lời - §Þnh d¹ng ®o¹n v¨n b¶n: §a ta lµm ntn? trá chuét vµo ®o¹n v¨n b¶n cÇn ? §Ó chÌn h×nh ¶nh vµo HS: Tr¶ lêi định dạng: trang v¨n b¶n ta lµm ntn? + Sö dông nót lÖnh ? §Ó t¹o mét b¶ng biÓu ta + Sö dông hép tho¹i Paragraph lµm ntn? - §Þnh d¹ng trang in: File -> Page GV: Giải đáp các thắc Setup… m¾c cña HS nÕu cã HS: T¹o b¶ng vµ thùc - ChÌn h×nh: Insert -> Picture -> - Yªu cÇu HS t¹o mét b¶ng hiÖn c©u hái SGk From File… gåm hµng, cét vµ nhËp trang 107 - T¹o b¶ng: Insert -> Table KÐo d÷ liÖu vµo thả chuột để chọn hàng và cột - Thùc hiÖn c©u hái HS: Lµm bµi tËp díi sù híng - Bµi tËp “DÕ mÒn” SGK trang 107 dÉn vµ gi¸m s¸t cña GV GV: Yªu cÇu HS lµm bµi “DÕ mÌn” trang 101 SGK - Cũng Cố - GV nhËn xÐt vÒ ý thøc, kÕt qu¶ lµm bµi cña HS - NhÊn m¹nh l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n - Dặn Dò - §äc tríc bài lý thuyết, chuẩn bị các bài tập khó tiết sau ôn tập @- Rót Kinh NghiÖm @ - Bổ Sung: Tuần: 35 Tiết: 69 Ngày soạn: 19 04 10 Ngày dạy: ÔN LUYỆN CÁC NỘI DUNG & KỸ NĂNG THỰC HÀNH Đà HỌC (Tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc - Củng cố số kiến thức đã học soạn thảo văn - Giải đáp các câu hỏi khó SGK - Ôn tập nội dung các câu hỏi thi HK II Kü n¨ng - Ph¸t triÓn t tæng hîp, kh¸i qu¸t - Cã kÜ n¨ng tr×nh bµy v¨n b¶n Làm bài thi đúng chuẩn Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o án, bµi tËp trắc nghiệm, số câu hỏi lý thuyết Học sinh: Nghiên cứu bài trớc đến lớp, nội dung các câu hỏi khó Iii- TiÕn tr×nh bµi gi¶ng - ổn định lớp - kiÓm tra bµi cò - Không - Bµi míiNhằm ôn lại kiến thức kỹ làm bài thi Trong tiết học hôm ôn tập tất nội dung các em đã tiếp thu và số câu hỏi trắc nghiệm Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh Nội dung Ghi Bảng Hoạt động – Giáo viên I - Nội Dung Ôn tập đưa số câu hỏi trắc - Hs chú ý tiếp thu – ghi 1.Máy tính là công cụ để: nghiệm a Giải trí c Xử lí thông tin chép 1.Máy tính là công cụ để: a Giải trí c Xử lí thông tin b Học tập d Làm việc Những người cần có thông tin là: a Người già c Trẻ em c Thanh niên d Tất người Bộ phận điều phối các thiết bị máy tính ? a Thiết bị vào/ c Câu a, b đúng b Bộ nhớ d Bộ xử lí thông tin 4.“CPU” là cụm từ viết tắt dùng để ? a Bộ nhớ máy tính b Bộ xử lí trung tâm c Bộ điều khiển thiết bị hoạt động máy tínhvà các thiết bị d Thiết bị tính toán máy tính Học tin học là học? a Sử dụng máy tính c Soạn thảo văn b Kiến thức, kĩ tin học d Tất sai Máy tính không có khả nào sau đây ? b Học tập d Làm việc Những người cần có thông tin là: a Người già c Trẻ em c Thanh niên d Tất người Hs kết hợp kiến thức đã Bộ phận điều phối các thiết bị máy tính ? học trả lời a Thiết bị vào/ c Câu a, b đúng b Bộ nhớ d Bộ xử lí thông tin 4.“CPU” là cụm từ viết tắt dùng để ? a Bộ nhớ máy tính b Bộ xử lí trung tâm c Bộ điều khiển thiết bị hoạt động máy tínhvà các thiết bị d Thiết bị tính toán máy tính Học tin học là học? - Hs chú ý tiếp thu – ghi a Sử dụng máy tính c Soạn thảo văn chép b Kiến thức, kĩ tin học - Hs kết hợp kiến thức d Tất sai đã học trả lời Máy tính không có khả nào sau đây ? a Tính toán c Lưu trữ b Tư d Xử lợn II - Điền vào khoảng trống các câu sau: a Tính toán b Tư c Lưu trữ d Xử lí 1.Khi em lập danh sách - HS chú ý tiếp thu sửa mời sinh nhật bạn đó chính là bài vào lúc em Xử lí thông tin 2.Các dạng thông tin là: Hs ghi bài kết hợp kiến Dạng văn bản, âm thanh, hình thức đã học làm bài tập ảnh theo nhóm Thông tin đem lại cho người: Sự hiểu biết giới xung quanh, vật, kiện và chính người 4.Thiết bị xuất (OUTPUT) thông tin máy tính gồm: Loa, màn hình, máy in, máy chiếu … Gv gọi Hs lên trả lời nhận xét bổ sung câu trả lời Hoạt động - Điền vào khoảng trống các câu sau: 1.Khi em lập danh sách mời sinh nhật bạn đó chính là lúc em : 2.Các dạng thông tin là: Thông tin đem lại cho người: Thiết bị xuất (OUTPUT) thông tin máy tính gồm: - Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành bài tập Gv gọi đại diện nhóm lên - Hs chú ý tiếp thu giáo điền sau đó nhận xét bổ sung viên sửa bài tập để hoàn thiện câu trả lời đúng - Cũng Cố - GV nhËn xÐt vÒ ý thøc, kÕt qu¶ lµm bµi cña HS - NhÊn m¹nh l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n - Dặn Dò - §äc tríc bài lý thuyết, chuẩn bị các bài tập khó tiết sau ôn tập @- Rót Kinh NghiÖm! 35 @ - Tuần: Bổ Sung: Tiết: 70 Ngày soạn: 19 04 10 Ngày dạy: ÔN LUYỆN CÁC NỘI DUNG & KỸ NĂNG THỰC HÀNH Đà HỌC (Tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc - Củng cố số kiến thức đã học soạn thảo văn - Giải đáp các câu hỏi khó SGK - Ôn tập nội dung các câu hỏi thi HK II Kü n¨ng - Ph¸t triÓn t tæng hîp, kh¸i qu¸t - Cã kÜ n¨ng tr×nh bµy v¨n b¶n Làm bài thi đúng chuẩn Thái độ - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o án, bµi tËp trắc nghiệm, số câu hỏi lý thuyết Học sinh: Nghiên cứu bài trớc đến lớp, nội dung các câu hỏi khó Iii- TiÕn tr×nh bµi gi¶ng - ổn định lớp - kiÓm tra bµi cò - Kết hợp quá trình làm bài tập - Bµi míi Hoạt Động Giáo viên Hoạt Động Học sinh Hoạt động 1: giáo viên đưa số bài tập - Hs chú ý ghi chép Câu - §Þnh d¹ng v¨n b¶n gåm mÊy lo¹i? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? Câu 2: Có cách khởi động Microsoft Word? Có cách tắt máy tính không sử dụng hãy trình bày đầy đủ cách mà em đã học? Câu - §Ó chÌn h×nh ¶nh vµo trang v¨n b¶n ta lµm ntn? §Ó t¹o mét b¶ng biÓu ta lµm ntn? Gv cho hs làm việc theo nhóm hs/nhóm (10 p) Gv diễn giảng cho Hs làm đại diện nhóm lên ghi câu trả lời Gv quan sát nhận xét câu trả lời hs Hoạt động – Bài tập thông hiểu Nội dung Ghi Bảng I - Nội Dung Ôn tập Câu 1:- §Þnh d¹ng v¨n b¶n gồm có loại: + §Þnh d¹ng kÝ tù + §Þnh d¹ng ®o¹n v¨n b¶n Câu 2: Có cách khởi động Microsoft Word: - Kết hợp kiến thức đã + Nháy biểu tượng Word học làm việc theo nhóm trên màn hình Desktop trình bày câu trả lời + Chọn Start/ All Progarms/ Microsoft Word 2003 * Có cách tắt máy tính không sử dụng: + Nháy biểu tượng tắt máy tính trên màn hình Desktop + Chọn Start/ Turn Off Computer/ Turn Off + Tổ hợp phím Alt + F4 -> Turn Off Câu 3: ChÌn h×nh: Insert -> Picture -> From File… - Hs đại diện nhóm lên - T¹o b¶ng: Insert -> Table KÐo trình bày câu trả lời thả chuột để chọn hàng và cột II – Bài tập - Hs chú ý giáo viên sữa ?1 - Hãy cho biết máy tính bài ghi vào xác định câu đây gồm từ nào? “Tôi là học sinhcủa trường THCS Thạnhhòa” ?1 - Hãy cho biết máy - Hs chú ý lắng nghe ghi Câu trên gồm từ, 39 kí tự tính xác định câu chép Hiểu làm bài ?2 - Em hãy cho biết tính đây gồm từ số nút lệnh sau : nào? - Chữ In Đậm “Tôi là học sinhcủa Sai trường Thạnhhòa” THCS - Chữ in nghiêng - Hs chý ý nghe giáo “Sầuriêng là loạicây viên giảng - Chữ gạch chân ăn trái quýhiếm” Gv nhận xét diễn giảng cho - Căn lề trái, hs tránh nhầm lẩn giữa, phải, thẳng hai lề ?2 - Em hãy cho biết tính số nút lệnh Copy = Sao chép - Hs chý ý nghe giáo sau viên đọc ghi các nút lệnh vào - Paste = Dán - Save - Hs làm bài tập cá nhân - Print = In Cut= Di chuyển = Lưu - ?3 - Điền Đ (đúng) S (sai) vào các ô sau cho thích hợp 1) Máy tính có khả tư logic: Sai 2) Để tắt máy tính ta vào Start - Hs chú ý giáo viên sửa chọn Turn Off Computer sau đó bài tập chọn Turn Off: Đúng Gv cho hs hoàn thành cá 3) Máy tính chứa xử lí các nhân.Gv nhận xét bổ sung loại mùi vị, cảm xúc: Đúng 4) Máy tính điện tử có khả ?3 - Điền Đ (đúng) S - Hs chú ý bài tập đưa hình ảnh các món ăn (sai) vào các ô sau và mùi thơm các món ăn: Sai cho thích hợp 1) Máy tính có khả tư logic: 2) Để tắt máy tính ta vào Start chọn Turn Off - Hs làm bài cá nhân Computer sau đó chọn Turn Off: 3) Máy tính chứa xử lí các loại mùi vị, cảm xúc: 4) Máy tính điện tử có khả đưa hình ảnh các món ăn và mùi thơm các món ăn: Gv cho hs làm bài cá - Hs tiếp thu sửa bài vào nhân sau đó lên bảng hoàn thành Gv nhận xét bsung - Cũng Cố - GV nhËn xÐt vÒ ý thøc, kÕt qu¶ lµm bµi cña HS - NhÊn m¹nh l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n - Dặn Dò - Ôn luyện, học bài kỹ các nội dung cô ôn tập - Chuẩn bị tốt các kiến thức để thi làm bài tốt, tự tin @- Rót Kinh NghiÖm! @ - Bổ Sung: Ngày duyệt KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Nhận xét và ký duyệt Ngày duyệt KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Nhận xét và ký duyệt