Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh VÇn : anh quy trình tương tự ang -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp anh – chanh - Cành chanh - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Giống nhau: đều có âm a [r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Chào cờ đầu tuần Học vần Bài 55: ENG, IÊNG I MỤC TIÊU - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TiÕt1 KiÓm tra bµi cò: - Đọc và viết các từ : cây sung, trung thu, củ gừng - Đọc câu ứng dụng: GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Bài mới: Giới thiệu: Học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: eng – iêng Dạy vần: Vần :eng: + Nhận diện vần -Giáo viên viết chữ eng H? Vần eng tạo nên từ âm nào? +Phát âm và đánh vần -Giáo viên đánh vần: e – ngờ – eng Giáo viên đọc trơn eng H? Có vần eng muốn có tiếng xẻng ta thêm âm gì và dấu gì ? -Yêu cầu hs ghép tiếng xẻng - Phân tích tiếng xẻng Giáo viên đánh vần: xờ–eng–xeng– hỏi–xẻng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs quan sát tranh lưỡi xẻng H?: Đây là gì? Giáo viên ghi bảng: lưỡi xẻng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Dạy vần :iêng ( quy trình tương tự eng) So sánh iêng và eng giống và Hoạt đông HS Cả lớp đọc: eng – iêng - âm e trước, âm ng đứng sau Học sinh thực Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Thêm âm x vào trước vần eng và dấu hỏi Cả lớp ghép tiêng xẻng vào bảng cài HS lên bảng ghép trên bảng lớp - HS phân tích - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát và nêu: lưỡi xẻng - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Eng –xẻng.- lưỡi xẻng Giống nhau: có âm ng Khác iêng có âm iê đứng trước, vần eng âm e đứng trước (2) khác nào ? -Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét -Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên viết các từ ngữ cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng Giải thích từ: +Đọc lại toàn bài bảng lớp - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp iêng – chiêng - trống chiêng Eng – xẻng - lưỡi xẻng - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp t×m tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết a Luyện đọc: - HS đọc toàn bài tiết Luyện đọc tiết - HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân - GV chØnh söa lçi ph¸t ©m cña HS * Biết đọc trơn - GV bảng: HD HS đọc câu ƯD - HS viết vào vở: eng lưỡi xẻng b Luyện viết: iêng trống chiêng - GV viết mẫu và HD cách viết , tập viết - Nhận xét, chấm *Viết đủ số dòng quy định c Luyện nói H?Chủ đề luyện nói hôm là gì? - HS nói tên c©u chuyÖn: ao , hồ , H? Tranh vẽ gì? giếng + Em hãy đâu là cái giếng ? + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Những tranh này nói cái gì ? + Nơi em có ao, hồ, giếng không? + ao hồ, giếng có gì giống và khác + Nơi em thường lấy nước ăn đâu ? +Theo em lấy nước ăn đâu thì vệ sinh? Để giữ vệ sinh nước ăn, em và các bạn làm gì ? Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học ………………………………………………… Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là phải học đúng - Thực hàng ngày học và đúng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vở BT Đạo đức - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt đông HS (3) - Yêu cầu lớp chào cờ theo hiệu lệnh Hs thực yêu cầu gv - Lá cờ nước mình có đặc điểm gì? 2.Dạy bài : a.Hoạt động1: Quan sát tranh bài 1, thảo luận: - Quan sát tranh - GV giới thiệu tranh - Thảo luận nhóm cặp - Đoán xem truyện gì? - Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn? - Trình bày Rùa chậm chạp lại học đúng giờ? - HS khác nhận xét - Em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? * GV kết luận: Thỏ la cà nên học muộn -Rùa chậm chạp cố gắng học đúng b Hoạt động : HS đóng vai theo tình - Các nhóm thảo luận chuẩn bị BT2 : đóng vai - Chia nhóm: giao nhiệm vụ: - HS trình bày - Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn? Tại sao? - Làm việc cá nhân c.Hoạt đông 3: Liên hệ - Trình bày, lớp bổ sung - Bạn nào luôn học đúng giờ? - Kể tên việc cần làm để học đúng Lắng nghe giờ? * Kết luận: Đi học đúng là quyền lợi Học sinh thực tốt nhà trẻ em, học đúng là thực tốt quyền đó Củng cố dặn dò: Nhận xét học ……………………………………… Thủ công* GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ.Các nếp gấp có th6ẻ chưa thẳng, phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : hát vui 2.Ktbc : - GV kt chuẩn bị hs - Giấy có ô li - Nhận xét 3.Bài : a.GTB : gấp các đoạn thẳng cách - HS nhắc lại b HD hs quan sát, nhận xét : - Cho hs q/sát mẫu gấp các đoạn thẳng cáchđều - HS quan sát mẫu (4) - HD hs nhận xét : Các nếp gấp cách Khi xếp lại chúng có thể chồng khích kên c HD mẫu, cách gấp : c.1 Gấp nếp thứ : - GV HD mẫu - GV ghim tờ giấy áp sát mặt màu vào bảng - GV gấp mép giấy vào ô theo đường dấu gấp c.2/Gấp nếp thứ hai : - GV ghim tờ giấy mặt màu phía ngoài - Gấp nếp thứ hai giống nếp thứ c.3 Gấp nếp thứ ba : Lật tờ giấy màu lại, áp sát mặt màu vào và gấp nếp thứ ba hai nếp gấp vừa gấp c.4 Gấp các nếp : Gấp các nếp tương tự các nếp vừa gấp - Lưu ý : lần gấp ta phải lật mặt giấy lại và gấp vào ô theo giấy kẻ ô -HS thực hành gấp giấy d HD hs thực hành : - Cho hs quan sát qui trình, yêu cầu hs thực hành gấp các nếp gấp có khoảng ô(giấytrắng) GV quan sát, sửa sai, giúp đỡ hs - Cho hs thực hành trên giấy màu dán các sản phẩm vào - Nhận xét sản phẩm 4.Củng cố- Dặn dò : -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 56: UÔNG, ƯƠNG I MỤC TIÊU : - Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ và câu ứng dụng - Viết được: uông, ương, chuông, đường - Luyện nói 2- câu theo chủ đề : Đồng ruéng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - §äc viÕt b¶ng con: c¸i xÎng, xµ beng, cñ riÒng - Đọc câu ứng dụng GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Hoạt đông HS 2.Bài : Giíi thiÖu trùc tiÕp : H«m c« giíi thiÖu cho c¸c em vÇn míi:u«ng, ¬ng – Ghi b¶ng a.D¹y vÇn: u«ng - Nhận diện vần:Vần uông đợc tạo bởi: uô Phát âm ( em - đồng thanh) (5) và ng GV đọc mẫu Hái: So s¸nh u«ng vµ eng? - Ph¸t ©m vÇn: Ph©n tÝch vµ ghÐp b×a cµi: u«ng Gièng: kÕt thóc b»ng ng Kh¸c : u«ng b¾t ®Çu b»ng u« Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Ph©n tÝch vµ ghÐp b.cµi: chu«ng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) §äc xu«i – ngîc ( cá nhân - đồng thanh) - §äc tiÕng kho¸ vµ tõ kho¸ : chu«ng, qu¶ chu«ng - Đọc lại sơ đồ: uông chu«ng qu¶ chu«ng b.D¹y vÇn u«ng: ( Qui tr×nh t¬ng tù) ¬ng Đọc xuôi – ngợc ( cá nhân - đồng đờng thanh) đờng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Gi¶i lao Theo dâi qui tr×nh - Híng dÉn viÕt b¶ng : +ViÕt mÉu trªn giÊy « li ( Híng dÉn qui ViÕt b.con: u«ng, ¬ng, trình đặt bút, lu ý nét nối) chuông, đờng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hớng dẫn đọc từ ứng dụng: §äc tr¬n tõ øng dông: rau muèng nhµ trêng (c nh©n - ® thanh) luèng cµy n¬ng rÉy Tiết a Luyện đọc: - HS đọc toàn bài tiết Luyện đọc tiết - HS phát âm, nhóm, cá nhân GV chØnh söa lçi ph¸t ©m cña HS Quan saùt tranh trả lời câu hỏi Quan saùt tranh :Tranh vẽ gì? - Tìm tiếng chứa vần - GV bảng: câu ứng dụng - Đọc cá nhân: lớp, nhóm -Yêu cầu đọc câu ứng dụng b Luyện viết: - Viết vào tập viết u«ng, ¬ng, chuông, đờng - GV viết mẫu và HD cách viết - Nhận xét, chấm c LuyÖn nãi: Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn đợc trồng đâu? - Theo dõi, quan sát tranh - Ai trång lóa, ng«, khoai, s¾n? - Trên đồng ruộng, các bác nông dân - HS núi tờn theo chủ đề : Đồng lµm g×? ruéng - Ngoài việc nh tranh đã vẽ, em cßn thÊy c¸c b¸c n«ng d©n cßn lµm nh÷ng + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: viÖc g× kh¸c? - NÕu kh«ng cã n«ng d©n lµm lóa, ng«, khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không? Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học ……………………………………………… Toán TiÕt 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 8; biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán - Bộ đò dùng Toán 1: que tính, bảng con, bút chì, thước kẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt đông HS (6) Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp + 2+5= 3+2+2= Gv yªu cÇu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài:Phép trừ phạm vi - Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi *Hướng đẫn HS học phép trừ: - = -Hướng dẫn HS quan sát và tự nêu bài toán Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt còn mấy? Vậy trừ mấy? -Ta viết trừ sau: - = *Giới thiệu phép trừ: - = tương tự - = * Tương tự GV hình thành bảng trừ: 8–1=7 8–7=1 8–2=6 8–6=2 8–3=5 8–5=3 8–4=4 GV hướng dẫn HS học thuộc lòng các công thức trên 3.Thực hành – luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài 1: +Lưu ý cho HS đặt các số thẳng cột +GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS +Nhận xét Bài 2: Làm phiếu học tập - Khi chữa bài, GV có thể cho HS quan sát các phép tính môt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS Bài tập (cột 1) - Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm - GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm Bài tập - GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán HS hát HS làm bài + + 5= HS đọc 3+2+2=7 HS đọc - Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán: “Có ngôi bớt ngôi Hỏi còn lại ngôi - HS trả lời: “ Có ngôi bớt ngôi còn lại ngôi sao” - bớt còn -HS đọc :“Tám trừ bảy” -HS đọc (cn- đt) (nt) - HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt): - Tính 1HS làm bài trên bảng lớp làm vào bảng con: _8 _8 _ _ _ _ 7 -HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” -HS làm phiếu học tập, 1+7=8 2+6= 4+4=8 8–1=7 8–2= 8-4= 8–7=1 8–6= 8-8= Nêu yêu cầu: tính Thảo luận, viết kết quả: – = 8–1–3= 8–2–2= -1 HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp” (7) khác và tự nêu nhiều phép tính - HS quan sát tranh và tự nêu bài ứng với bài toán vừa nêu toán, tự giải phép tính, - Hướng dẫn HS làm vào 8–4=4 - GV chấm điểm nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 57: ANG - ANH I MỤC TIÊU : - Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng - Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói - câu theo chủ đề : Buổi sáng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - Viết: luèng cµy, nhµ trêng, n¬ng rÉy - Đọc toàn bài GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Bài mới: Giới thiệu: Hôm học vần: ang - anh Dạy vần: ang: +Nhận diện vần -Giáo viên viết vần ang -H? Vần ang tạo nên từ âm nào? +Phát âm và đánh vần - Giáo viên đánh vần: a – ngờ – ang - Giáo viên đọc trơn ang - GV chỉnh sửa lỗi cho HS H? Muốn có tiếng bàng thầy thêm âm gì? -Yêu cầu hs ghép tiếng bàng - Phân tích tiếng bàng - Giáo viên đánh vần: Bờ - ang - bang - huyền - bàng - Cho hs đánh vần và đọc - GV cho hs Quan s¸t tranh cây bàng và hỏi: H? Đây là cây gì? -Giáo viên ghi bảng: cây bàng (giảng từ) - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hoạt đông HS -Cả lớp đọc: ang - anh -Vần ang ghép từ a với âm ng - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc trơn - Ghép bảng cài vần ang - Thêm âm b vào trước vần ang và dấu huyền trên chữ a - Hs thực ghÐp b¶ng cµi c¸ nh©n - HS phân tích - HS đọc Bờ -ang - bang - huyền -bàng - HS đọc - HS quan sát và nêu: cây bàng - Cây bàng - Hs phân tích tiếng và đọc - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Ang - bang – Cây bàng (8) - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh VÇn : anh ( quy trình tương tự ang ) -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp anh – chanh - Cành chanh - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Giống nhau: có âm a - Khác anh có âm nh đứng sau, So sánh anh và ang GV chØnh söa lçi vần ang âm ng đứng sau Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên viết các từ ngữ -Tìm tiếng chứa vần buôn làng bánh chưng - Đánh vần đọc trơn tiếng chứa vần hải cảng hiền lành - Giải thích từ: - Đọc lại toàn bài bảng lớp - 1-2 HS đọc Tiết Cá nhân, dãy , lớp a Luyện đọc - Cá nhân , dãy , lớp + Đọc bài tiết - HS nêu + Đọc các câu ứng dụng - Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Đọc nhẩm - Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - Cả lớp , cá nhân - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn HS viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh., b Luyện viết tập viết tập viết - HD cách trình bày *Viết đủ số dòng quy định - Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm bài - Nhận xét , chỉnh sửa chữ - HS nói tên theo chủ đề : Buổi sáng c Luyện nói- Cho HS quan sát tranh , - Vài nhóm lên trình bày gợi ý - Nhận xét H? Tranh vẽ gì? + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: Trong búc tranh, buổi sáng người đâu ? Em quan sát thấy buổi sáng, người nhà em làm việc gì? Em thích buổi sáng mưa hay nắng? buổi sáng mùa đông hay buổi sáng mùa hè ? +Em thích buổi sáng hay buổi trưa, buổi chiều? Vì ? Củng cố, dặn dò: Nhận xét học ……………………………………… Toán TiÕt:57 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (9) Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Phép trừ phạm vi 8–4= 8–2–2= 8–1–3= - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(cột 1,2) - Gv ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng lớp - Nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Nhận xét Bài (Làm phiếu bài tập) - GV cho HS làm Phiếu học tập - Giáo viên thu chấm và nhận xét - Nhận xét Bài 3(cột1,2) - GV hướng dẫn và cho HS làm nhóm - GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm - Nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV cho HS quan sát tranh: - GVyêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm - GV chấm điểm nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Hoạt động HS Hát - 1HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - 2HS đọc lài đầu bài - Học sinh thực theo yêu cầu 7+1= 2+6= 1+7= 6+2= 8–7= 8–6= 8– 1=7 8–2= -HS làm Phiếu học tập -1HS làm phiếu trên bảng KÕt qu¶ :8 , , , , , - HS làm nhóm - HS trình bày - HS nêu yêu cầu 4+3+1= 8–4–2=2 5+1+2= 8–6+3=5 - HS quan sát tranh và nêu bài toán: Có táo giỏ, bé lấy Hỏi giỏ còn lại quả? - HS làm 8–2=6 - Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 58: INH, ÊNH I MỤC TIÊU - Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng - Viết được: : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - S¸ch gi¸o khoa Bé thùc hµnh TiÕng ViÖt líp Mét sè tranh vÏ minh häa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - Viết: bu«n lµng, h¶i c¶ng, b¸nh chng (10) - §äc c©u øng dông: GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV Bài mới: Giới thiệu:Hôm học vần: inh - ênh Dạy vần:: inh: +Nhận diện vần - Giáo viên viết vần inh H? Vần inh tạo nên từ âm nào? +Phát âm và đánh vần - Giáo viên đánh vần: i – nhờ – inh - Giáo viên đọc trơn inh - Yêu cầu hs ghép tiếng tính - Phân tích tiếng tính - Giáo viên đánh vần: Tờ – inh – tinh – sắc – tính - Cho hs đánh vần và đọc - Gv cho hs qs tranh máy vi tính và hỏi: Đây là vật gì? - Giáo viên ghi bảng: máy vi tính (giảng từ) - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh VÇn : ênh ( quy trình tương tự inh ) - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Giáo viên sửa sai cho học sinh - So s¸nh vÇn inh vµ vÇn ªnh gièng vµ kh¸c nh thÕ nµo? Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ đình làng ễnh ương thông minh bệnh viện Giải thích từ: - Đọc lại toàn bài bảng lớp Tiết a Luyện đọc + Đọc bài tiết + Đọc các câu ứng dụng - Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn b Luyện viết tập viết - HD cách trình bày - Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút Hoạt đông HS Cả lớp đọc: inh - ênh - Học sinh: Được ghép âm i trước âm nh sau Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Hs thực ghép tiếng tính Hs phân tích Hs đọc Tờ – inh – tinh – sắc – tính - Hs quan sát và nêu: máy vi tính - Hs phân tích tiếng và đọc - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp inh – tính - máy vi tính - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ênh – kênh - dòng kênh - Giống nhau: có âm nh - Khác ênh có âm ê đứng trước, vần inh âm I đứng trước 1- HS đọc Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Hs đọc câu ứng dụng - Hs tìm và đọc phân tích tiếng Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân , dãy , lớp - HS nêu - Đọc nhẩm - Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp - Cả lớp , cá nhân - HS viết vào vở: : ung, ng , b«ng sóng, sõng h¬u,trong tập viết *Viết (11) - Thu chấm bài đủ số dòng quy định - Nhận xét , chỉnh sửa chữ c Luyện nói - Cho HS quan sát tranh , gợi ý - HS nói tên theo chủ đề : : máy cày, H? Tranh vẽ gì? máy nổ, máy khâu, máy tính - Em nhận tranh này có máy gì mà em biết ? - Vài nhóm lên trình bày - Máy cày dùng để làm gì? thường thấy - Nhận xét đâu ? + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: - Máy nổ dùng làm gì ? - Máy khâu dùng làm gì , còn gọi tên gì khác ? - Máy tình dùng làm gì ? -Em còn biết máy gì nữa? Chúng làm gì ? Củng cố, dặn dò: Nhận xét học …………………………………………………… Toán TiÕt 55 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 9; - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: HS hát 2.Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp Hs làm bài 7+1= 2+6= 7+1=8 2+6=8 1+7= 6+2= 1+7=8 6+2=8 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu các phép cộng + = - Quan sát hình để tự nêu bài toán: - Híng HS quan sát hình vẽ hàng thứ ” Có cái mũ thêm cái mũ Hỏi có tất cái mũ?” bảng: - HS tự nêu câu trả lời:”Có cái mũ - Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự thêm cái mũ là cái mũ” nêu phép tính Trả lời: thêm là - Gọi HS trả lời: HS đọc:” cộng 9” - GV vừa vào hình vừa nêu: thêm là mấy? Ta viết:” thêm là 9” sau:8 + = - Nhiều HS đọc ,cá nhân , đồng +Hướng đẫn HS học phép cộng 1+ = - HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng (CN-ĐT) theo bước tương tự +1 = (12) - Tương tự GV hình thành bảng cộng: + = 9; + = 9; + = 9; + = + = ; + = 9; + = 9; + =9 *Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể xoá phần công thức, tổ chức cho HS học thuộc *Thực hành: Bài 1/76: Cho hs nêu y/c - Cả lớp làm bảng - Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: - GV nhận xét bài làm HS Bài 2/76 : Cho hs nêu y/c - Tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét - GV nhận xét khen ngợi h/s Bài 3/76: Cho hs nêu y/c +HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = ) Khi chữa bài cho HS nhận xét kq GV nhận xét bài HS làm Bài 4/76 - GV yêu cầu HS tự nêu bài toán - Cho h/s làm - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học -HS đọc yêu cầu bài 1: Tính HS lên bảng làm, lớp làm bảng HS đọc yêu cầu bài 2: Tính + = 9; + = ; + = + = ; + = ; + = – = 2; – = 3; – = - HS đọc yêu cầu bài 3: Tính - HS làm bảng lớp, CL làm bảng nhóm, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được: 4+5=9 4+1+4=9 4+2+3=9 HS nêu yêu cầu bài tập 4: Viết phép tính thích hợp Viết phép tính: a, + = b, + = Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Học vần Bµi 59: ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Đọc các vần có kết thúc ng / nh các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 -Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bàì 59 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ và công II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - S¸ch gi¸o khoa Bé thùc hµnh TiÕng ViÖt líp Mét sè tranh vÏ minh häa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TiÕt1 KiÓm tra bµi cò : - Viết: đình làng, ễnh ương ,thông minh (13) - §äc c©u øng dông: GV nhận xét bài cũ Hoạt động GV 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Ôn các vần vừa học - Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn - Giáo viên sửa sai cho học sinh c.Ghép chữ thành vần - Cho học sinh lấy chữ và ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành vần - Giáo viên đưa vào bảng ôn - Gọi hs nối tiếp đọc các tiếng ghép theo thứ tự hàng d Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên đặc câu hỏi rút các từ ứng dụng: bình minh nhà rông nắng chang chang - Giáo viên sửa lỗi phát âm - Học sinh đọc toàn bài lớp Tiết a Luyện đọc + Đọc bài tiết + Đọc các câu ứng dụng - Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần , đọc trơn b Luyện viết tập viết - HD cách trình bày - Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm bài - Nhận xét , chỉnh sửa chữ c Kể chuyện - Cho HS quan sát tranh , gợi ý -Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: Qụa vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Thoạt tiên nó dùng màu xanh tô đầu, cổ và mình Công Rồi nó lại nhấn nha tỉa vẽ cho lông đuôi Công Mỗi lông đuôi vẽ vòng tròn và tô màu óng ánh đẹp Tranh 2: vẽ xong, Công còn phải xoè Hoạt đông HS - Học sinh nêu -Hs làm theo yêu cầu - Học sinh ghép và nêu - Học sinh luyện đọc nhận xét - Học sinh luyện đọc - Tiếng chứa vần ôn - Học sinh theo dõi -2 Học sinh khá giỏi đọc bài Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân , dãy , lớp - HS nêu - Đọc nhẩm - Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp - Cả lớp , cá nhân - HS viết vào vở: : bình minh, nhà rông ,trong tập viết *Viết đủ số dòng quy định - Và - Lớp cùng nghe kể chuyện Quạ và Công - Học sinh lắng nghe (14) đuôi phơi cho thật khô Tranh 3: Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc Hỏi: Câu chuyện có nhân vật - HS trả lời nào? - Công và Quạ bàn điều gì? -Quạ vẽ cho Công nào? Kết sao? - Công là vật nào? - Công đã vẽ cho Quạ nào? Kết -Học sinh nêu sao? -Ý nghĩa: Vội vàng, hấp tấp, lại thêm - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? tính tham lam thì chẳng Củng cố, dặn dò: làm việc gì Nhận xét học ………………………………………………… Toán TiÕt 56 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 9; - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con: 8–1= 7+2= 8+1= 6+3= 5+3= 5+4= - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv - Hướng dẫn HS học phép trừ : - = và – = Hướng dẫn Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán - Gọi HS trả lời: - GV hỏi: bớt còn mấy? trừ mấy? - Ta viết trừ sau: 9–1=8 -HD HS tìm kết phép trừ – = -Hướng dẫn HS học các phép trừ còn Hoạt động HS Hs làm bài 8–1= 7+2= 8+1= 6+3= 5+3= 5+4= “Có tất cái áo, bớt cái áo Hỏi còn lại cái áo?” - HS tự nêu câu trả lời:“Có cái áo bớt cái áo.Còn lại cái áo?’ - “9 bớt còn 8”; “(9 trừ 8) -HS đọc (cn- đt): HS đọc thuộc các phép tính trên bảng (cn- đt): (15) lại tương tự với - = và – = -Tương tự GV hình thành công thức: -1 = 8; - = 7; - = ; – = - = 1; - = 2; - = ; – = Cho HS học thuộc lòng các công thức trên bảng Thực hành Bài 1, Tính - Cả lớp làm vở, - Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc - GV chấm điểm, nhận xét bài Bài 2/79 - Cho h/s chơi trò chơi đố bạn ( hs nêu phép tính, hs nêu kết quả) - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài 1: “ Tính” -HS làm bài trên bảng, lớp làm chữa bài: Đọc kết vừa làm được: - HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” HS đố bạn 8+1=9 7+2=9 6+3=9 9–1=8 9–2=7 9–3=6 9–8=1 9–7=2 9–6=3 -HS đọc yêu cầu: “ Điền số” Bài 3: Điền số -HS làm bảng lớp, lớp làm -Làm nhóm HD HS làm phần: phiếu - KQ: , , , -GV nhận xét kết - HS quan sát tranh và tự nêu bài toán, Bài làm vở: -GV yêu cầu HS nêu bài toán và làm – = vào - GV chấm điểm nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học …………………………………… Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT TUẦN 14 Giáo viên nhận xét các ưu điểm, khuyết điểm học sinh các mặt sau: Về chuyên cần - Học sinh học đều, đúng - Không có tượng học sinh học muôn Về đạo đức - Hầu hết học sinh đã có thói quen chào hỏi thầy cô giáo - Còn số học sinh xưng hô chưa đúng Về học tập ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tuyên dương em học tốt và thực tốt nề nếp, nội qui lớp, trường: ………… …………………………………………………………………………… - Nhắc nhở số em chưa chăm học, đọc viết các chữ cái còn chưa đúng và đẹp còn vi phạm nội qui trường, lớp: ………… …………………………………………………………………………… - Nền nếp ôn bài và rèn luyện nhà chưa cao (16) Về vệ sinh - Hầu hết các em học sinh ăn mặc gọn gàng , II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 15 - Tiếp tục ổn định các nếp - Nhắc nhở học sinh nếp giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân,an toàn trường học - Tổ chức hướng dẫn học sinh các họat động nhà trường ……………………………………… BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT Ngày 26 tháng 11 năm 2012 (17)