Luận án đánh giá hiệu quả của việc thực hiện mô hình Quản lý cộng đồng trong việc giải quyết các vấn đề cộng đồng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội tại xã Phúc Thuận, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên. Từ đó chỉ ra được những bài học kinh nghiệm khi thực hiện QLCĐ. Mời các bạn tham khảo!
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THU HIẾU ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ MƠ HÌNH QUẢN LÝ CỘNG ĐỒNG CỦA TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN VÌ PHỤ NỮ VÀ TRẺ EM (DWC) TẠI XÃ PHÚC THUẬN, HUYỆN PHỔ YÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Công tác xã hội Mã số: 60.90.01.01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Trung Hải Hà Nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan thông tin, số liệu luận văn thật đƣợc ngƣời có liên quan đồng ý cho sử dụng Tơi xin chịu trách nhiệm tính xác thực thơng tin có luận văn LỜI CẢM ƠN Trong trình thực luận văn tốt nghiệp đề tài: Đánh giá hiệu mơ hình Quản lý cộng đồng Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Phụ nữ Trẻ em (DWC) xã Phúc Thuận, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên, nỗ lực thân, nhận đƣợc ủng hộ, phối hợp chặt chẽ cán địa phƣơng, hội phụ nữ xã Phúc Thuận, toàn thể ngƣời dân địa bàn nghiên cứu Bên cạnh hỗ trợ tận tình Ban giám đốc cán Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Phụ nữ Trẻ em (DWC) Để hoàn thành luận văn tốt nghiệp này, trƣớc tiên xin chân thành cảm ơn thầy cô khoa Xã hội học – Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội, bạn học viên lớp cao học Công tác xã hội khóa 2012 ủng hộ cổ vũ tinh thần để tơi tự tin hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Trung Hải ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn giúp đỡ tơi q trình thực luận văn tốt nghiệp Vì thời gian kinh nghiệm hạn chế nên luận văn tốt nghiệp tơi khơng tránh khỏi thiếu sót định, mong nhận đƣợc góp ý thầy, cô giáo, bạn ngƣời quan tâm đến nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2015 Học viên Nguyễn Thị Thu Hiếu MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu 3 Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu 4 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 5 Đối tƣợng, khách thể phạm vi nghiên cứu 6 Câu hỏi nghiên cứu 7 Giả thuyết nghiên cứu Phƣơng pháp thu thập thông tin NỘI DUNG CHÍNH Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn nghiên cứu 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Cộng đồng 1.1.2 Vấn đề cộng đồng 10 1.1.3 Quản lý cộng đồng 11 1.1.4 Tổ chức cộng đồng 11 1.1.5 Phát triển cộng đồng 13 1.1.6 Tác viên phát triển cộng đồng 14 1.1.7 Sự tham gia 15 1.1.8 Quyền trao quyền 15 1.2 Lý thuyết ứng dụng nghiên cứu 16 1.2.1 Lý thuyết nhu cầu 16 1.2.2 Lý thuyết trao quyền 18 1.2.3 Lý thuyết thân chủ trọng tâm 21 1.2.4 Thuyết huy động nguồn lực 22 1.3 Một số vấn đề chung phát triển cộng đồng 25 1.4 Trung tâm Hỗ trợ phát triển Phụ nữ Trẻ em (DWC) 300 1.4.1 Cơ cấu tổ chức 31 1.4.2 Mục đích, sứ mệnh, viễn cảnh 32 1.4.3 Bộ máy nhân 32 1.4.4 Các hoạt động triển khai 32 1.4 Khái qt mơ hình QLCĐ Thế giới Việt Nam 30 1.3.1 Mô hình QLCĐ Thế giới 40 1.3.2 Mơ hình QLCĐ Việt Nam 41 1.5 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 33 1.5.1 Khái quát huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên 33 1.5.2 Khái quát xóm Phúc Tài xóm Tân Ấp 2, xã Phúc Thuận 34 1.5.3 Các vấn đề cộng đồng xã Phúc Thuận 36 1.6 Mơ hình Quản lý cộng đồng………………………………………… 40 1.6.1 Mơ hình Quản lý cộng đồng Thế giới Việt Nam…………….40 1.6.1.1 Mơ hình Quản lý cộng đồng Thế giới…………………………40 1.6.1.2 Mơ hình Quản lý cộng đồng Việt Nam……………………… 41 1.6.2 Mô tả mơ hình Quản lý cộng đồng………………………… …… 42 1.6.2.1 Cách tiếp cận mơ hình Quản lý cộng đồng………………… 43 1.6.2.2 Giá trị Quản lý cộng đồng…………………………………… 47 1.6.2.3 Ngun tắc thực mơ hình QLCĐ….……………48 1.6.2.4 Quy trình thực mơ hình QLCĐ……………………………….49 1.6.2.5 Tính bền vững mơ hình QLCĐ……………………………………55 1.6.3 Vị trí mơ hình QLCĐ hệ thống quản lý nhà nước…………57 1.7 Tiêu chí đánh giá hiệu mơ hình QLCĐ……………………………59 Chƣơng 2: Thực trạng thực mơ hình Quản lý cộng đồng xã Phúc Thuận, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên 62 2.1 Đánh giá chung mục tiêu, cách thức vận hành mơ hình QLCĐ xã Phúc Thuận, huyện Phổ Yên 62 2.2 Đánh giá hiệu mơ hình QLCĐ chế sách xã Phúc Thuận, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên 68 2.3 Đánh giá hiệu mô hình Q LCĐ việc giải vấn đề cộng đồng………………………………………………………………………….69 2.3.1 Hiệu mơ hình QLCĐ vấn đề giảm nghèo 69 2.3.2 Hiệu mơ hình QLCĐ vấn đề phát triển sở hạ tầng 71 2.3.3 Hiệu mô hình QLCĐ vấn đề nhiễm mơi trường 73 2.3.4 Hiệu mơ hình QLCĐ vấn đề tiếp cận thông tin người dân 74 2.4 Hiệu mô hình QLCĐ ngƣời dân quyền địa phƣơng …………………………………………………………………… 76 2.4.1 Hiệu mơ hình QLCĐ người dân 76 2.4.2 Hiệu mơ hình QLCĐ với đội ngũ cán địa phương 95 2.5 Những thuận lợi khó khăn thực mơ hình QLCĐ 97 2.5.1 Thuận lợi thực mơ hình QLCĐ 97 2.5.2 Khó khăn thực mơ hình QLCĐ 101 2.4 Bài học kinh nghiệm thực mơ hình QLCĐ 103 Kết luận Khuyến nghị 107 PHỤ LỤC 1: CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN – (dành cho ngƣời dân) 111 PHỤ LỤC 2: CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU VỚI CÁC NHÓM 123 PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ KHẢO SÁT BẢNG HỎI VỚI NGƢỜI DÂN 126 DANH MỤC T I LI U THAM KHẢO 142 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DWC Center for promoting Development for Women and Chirldren Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Phụ nữ Trẻ em LHQ Liên hợp quốc NNC Nhóm nịng cốt NCĐ Nhóm cộng đồng PTCĐ Phát triển cộng đồng PCMM Promoting Community management model in Viet Nam Thúc đẩy mô hình Quản lý cộng đồng Việt Nam (dự án) PRA Participatory Rural Appraisal Phƣơng pháp đánh giá nông thôn có tham gia ngƣời dân QLCĐ Quản lý cộng đồng QSK Quỹ sáng kiến SDC Swiss Agency for Development and Cooperation Cơ quan Hợp tác Phát triển Thụy Sỹ TDA Tiểu dự án DANH MỤC CÁC BẢNG Số bảng Bảng 1.1 Tên bảng Trang Thông tin chung xóm Phúc Tài, xóm Tân Ấp 2, 35 xã Phúc Thuận Bảng 2.1 Hiệu chung dự án thực theo mơ hình 64 QLCĐ Bảng 2.2 Kết khảo sát quy trình thực mơ hình 65 QLCĐ Bảng 2.3 Kết khảo sát mức độ phức tạp khả 66 thực thủ tục hành Bảng 2.4 Các kiến thức ngƣời dân đƣợc nâng cao sau tham gia 80 dự án Bảng 2.5 Các cơng việc ngƣời dân làm sau đƣợc tập 81 huấn Bảng 2.6 Mức độ vận dụng kiến thức học đƣợc từ dự án 82 Bảng 2.7 Tần suất họp thôn ngƣời dân sau tham gia 85 dự án Bảng 2.8 Lợi ích ngƣời dân tham gia họp thơn 86 xóm Bảng 2.9 Các hoạt động ngƣời dân đƣợc tự quản thực 88 dự án Bảng 2.10 Lợi ích ngƣời dân đƣợc tự quản 90 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Số sơ đồ Sơ đồ 1.1 Tên sơ đồ, biểu đồ Trang Cơ cấu tổ chức Trung tâm Hỗ trợ phát triển phụ nữ 31 trẻ em Sơ đồ 1.2 Quy trình thực Quản lý cộng đồng 50 Biểu đồ 2.1 Biến động tỷ lệ hộ nghèo địa bàn nghiên cứu 70 Biểu đồ 2.2 77 Thu nhập ngƣời dân từ tham gia dự án (20112014) Biểu đồ 2.3 Sự thay đổi môi trƣờng sống sau thực dự 78 án Biểu đồ 2.4 Tỷ lệ thắc mắc ngƣời dân đƣợc quyền giải đáp 93 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngày nay, với phát triển kinh tế - xã hội, chất lƣợng sống ngƣời dân ngày tăng lên, ngƣời ngày có nhiều nhu cầu tiêu chuẩn cao cho sống đƣợc đánh giá đảm bảo Những nhu cầu đòi hỏi cần phải đƣợc đáp ứng Tuy vậy, phát triển không đồng kinh tế tạo nên chênh lệch rõ rệt mức sống tầng lớp dân cƣ, đặc biệt vùng nông thôn, miền núi thành thị Chính điều tạo bất bình đẳng xã hội trƣớc hết thu nhập điều kiện sống Phát triển cộng đồng (PTCĐ) ba phƣơng pháp can thiệp Công tác xã hội Trên Thế giới, từ năm 1950, khái niệm PTCĐ đƣợc Liên Hợp Quốc cơng nhận khuyến khích quốc gia sử dụng phƣơng pháp nhƣ công cụ hữu hiệu việc giải vấn đề xã hội nh m thực chƣơng trình mục tiêu phát triển quốc gia PTCĐ đƣợc đánh giá hoạt động có khả giải vấn đề phát triển xã hội thách thức mà cộng đồng gặp phải hiệu quả, nhấn mạnh đến tham gia ngƣời dân - ngƣời - vào trình cải thiện đời sống cho cộng đồng Các hoạt động PTCĐ vừa góp phần nâng cao chất lƣợng sống ngƣời dân vừa đóng góp cho tăng trƣởng kinh tế đất nƣớc Hiệu thiết thực hoạt động PTCĐ ngày đƣợc khẳng định thu hút quan tâm toàn xã hội Tại Việt Nam, khái niệm PTCĐ xuất vào năm 1980 từ chƣơng trình viện trợ nƣớc ngồi Chiến lƣợc PTCĐ hƣớng tới cộng đồng nghèo phát triển, giúp họ nhận thức đƣợc vấn đề mình, tìm kiếm nguồn lực bên ngồi phát huy tiềm để giải hiệu vấn đề cộng đồng họ Cho đến nay, c ng với hình thành Bảng 14: Thực trạng tham gia buổi sinh hoạt chuyên đề xóm Tham gia sinh hoạt chuyên đề Số lƣợng Phần trăm Có 86 86.0 Khơng 14 14.0 Tổng 100 100.0 Bảng 15: Kiến thức thu nhận sau tham gia sinh hoạt chuyên đề Kết Hiểu biết thêm kiến thức Số lƣợng Phần trăm Chính sách pháp luật 72 15.1 Kỹ thuật nơng nghiệp 70 14.6 Chăm sóc sức khỏe 54 11.3 Phịng chống bạo lực gia đình 48 10.0 Quy trình thực thủ tục hành 59 12.3 59 12.3 Giới 56 11.7 Quản lý kinh tế hộ gia đình 59 12.3 Khác 0.2 Tổng 478 100.0 ảo vệ môi trƣờng 131 Bảng 16: Lý tham gia khóa tập huấn, sinh hoạt chuyên đề xóm Kết Lý thích thú tham gia sinh hoạt chuyên đề Số lƣợng Phần trăm Đƣợc tìm hiểu kiến thức 80 24.1 Đƣợc lắng nghe 69 20.8 Đƣợc giải trí 46 13.9 Nội dung ph hợp 53 16.0 Đƣợc hỗ trợ kinh phí tập huấn 21 6.3 Đƣợc giao lƣu với nhiều ngƣời 62 18.7 Khác 0.3 Tổng 332 100.0 Bảng 17: Mức độ vận dụng kiến thức thu sau tập huấn, sinh hoạt chuyên đề Vận dụng kiến thức thu đƣợc từ tập huấn Số lƣợng Phần trăm Vận dụng toàn kiến thức 18 18.0 Vận dụng hầu hết kiến thức 19 19.0 Vận dụng phần kiến thức 49 49.0 Tổng 86 86.0 14 14.0 100 100.0 ỏ trống Tổng 132 Bảng 18: Khó khăn tham gia tập huấn, sinh hoạt chuyên đề xóm Kết Khó khăn tham gia tập huấn chuyên đề Số lƣợng Phần trăm Kinh phí hỗ trợ thấp 31 31.6 Đi lại xa 2.0 Thời gian tập huấn kéo dài 11 11.2 Thiếu tài liệu 4.1 Khơng có vấn đề 48 49.0 Khác 2.0 Tổng 98 100.0 Bảng 19: Thực trạng tham gia hoạt động tổ chức nhà văn hóa Hoạt động tham gia nhà văn hóa Kết Số lƣợng Phần trăm Họp đề xuất chung thơn xóm 98 32.2 Giao lƣu văn hóa văn nghệ 60 19.7 Tiếp xúc cử tri 33 10.9 Họp ban ngành đoàn thể 23 7.6 Các hoạt động dự án tổ chức 89 29.3 Khác 0.3 Tổng 304 100.0 133 Bảng 20: Tần suất tham gia h p thôn sau tham gia dự án Tần suất họp thôn Số lƣợng Phần trăm Nhiều 92 92.0 Tƣơng đƣơng 8.0 100 100.0 Tổng Bảng 21: Tham gia công việc trình xây dựng nhà văn hóa Kết Việc tham gia trình xây dựng NVH Số lƣợng Phần trăm Thiết kế 3.2 Thi công phần 89 36.0 Giám sát xây dựng 67 27.1 Huy động tài 61 24.7 Quản lý chung 22 8.9 Tổng 247 100.0 Bảng 22: Nguyên nhân tham gia hoạt động cộng đồng Nguyên nhân tham gia hoạt động xây dựng Số lƣợng Phần trăm Làm theo đạo 20 20.0 Chủ động tham gia đóng góp 80 80.0 Tổng 100 100.0 134 Bảng 23: Lợi ích tham gia hoạt động cộng đồng Lợi ích tham gia hoạt động cộng đồng Kết Số lƣợng Phần trăm Đƣợc trang bị kiến thức vấn đề xã hội 65 14.7 Đƣợc tiếp cận thơng tin sách phát 72 16.3 Đƣợc đề xuất nguyện vọng nhu cầu 50 11.3 Đƣợc đáp ứng nhu cầu, giải đáp thắc mắc 83 18.8 Đƣợc tham gia thực 57 12.9 Tăng tính gắn kết cộng đồng 68 15.4 Tự tin 46 10.4 Tổng 441 100.0 luật Bảng 24: Khó khăn tham gia hoạt động cộng đồng Kết Khó khăn tham gia hoạt động cộng đồng Số lƣợng Phần trăm 65 60.2 Nhà xa địa điểm tổ chức 0.9 Đƣờng khơng thuận lợi 0.9 Kinh tế khó khăn 21 19.4 Khác 20 18.5 Tổng 108 100.0 ận việc gia đình khơng thể tham gia 135 Bảng 25: Đề xuất nâng cao tham gia hoạt động cộng đồng Đề xuất để việc tham gia vào hoạt động cộng đồng hiệu Khơng có đề xuất Hỗ trợ kiến thức Tổng Số lƣợng Phần trăm 94 100 94.0 6.0 100.0 Bảng 26: Các hoạt động người dân tự quản thực dự án Các hoạt động ngƣời dân đƣợc tự quản Kết Số lƣợng Phần trăm Lập kế hoạch Giám sát, đánh giá Xây dựng nhà văn hóa Sinh hoạt chuyên đề, tập huấn, đào tạo 52 78 85 57 14.2 21.3 23.2 15.5 Thực tiểu dự án Khác Tổng 91 367 24.8 1.1 100.0 Bảng 27: Nguyên nhân tham gia hoạt động tự quản Nguyên nhân tham gia hoạt động kể Kết Số lƣợng Phần trăm Chủ động tham gia Là ngƣời đƣợc hƣởng lợi nên tham gia 63 81 33.7 43.3 Đƣợc thôn xom đề cử Làm theo phân cơng thơn xóm 14 29 7.5 15.5 Tổng 187 100.0 136 Bảng 28: Các vấn đề giải người dân tự quản Kết Khó khăn đƣợc giải Số lƣợng Phần trăm Đƣờng giao thông lại, sở hạ tầng 99 33.3 Ơ nhiễm mơi trƣờng 87 29.3 Y tế, vấn đề liên quan đến sức khỏe 28 9.4 Giáo dục 2.4 Việc làm 3.0 Tăng hội tiếp cận thông tin 67 22.6 Tổng 297 100.0 Bảng 29: Khó khăn thực tự quản Kết Khó khăn thực tự quản Số lƣợng Phần trăm Thiếu kiến thức chuyên môn 74 45.7 Thiếu kỹ quản lý 28 17.3 Phân bổ thời gian chƣa hợp lý 1.9 Huy động tham gia 5.6 Tài 44 27.2 Khác 2.5 Tổng 162 100.0 137 Bảng 30: Các hoạt động dự án thông báo với người dân Đối với hoạt động dự án Kết Số lƣợng Phần trăm Đƣợc thông báo 90 19.3 Đƣợc hỏi ý kiến 60 12.9 Đƣợc tham gia thực 85 18.2 Đƣợc họp bàn định 81 17.4 Đƣợc giám sát trình thực 68 14.6 Đƣợc minh bạch công khai hoạt động 82 17.6 466 100.0 liên quan Tổng Bảng 31: Việc quản lý thu – chi trình xây dựng Kết Thu chi q trình xây dựng Số lƣợng Phần trăm Họp thơn thông báo 99 39.9 Công khai bảng số ghi chép 54 21.8 72 29.0 Thông báo loa phát 23 9.3 Tổng 248 100.0 ảng chi tiết thu-chi dán nhà văn hóa 138 Bảng 32: Mức độ quyền giải đáp vấn đề thắc mắc người dân đối thoại Chính quyền giải đáp vấn đề ngƣời dân đƣa Số lƣợng Phần trăm Tất vấn đề 39 39.0 Phần lớn vấn đề 39 39.0 Một số vấn đề 21 21.0 Không vấn đề 1.0 100 100.0 Tổng Bảng 33: Mức độ quyền giải đáp vấn đề sau đối thoại Chính quyền đáp ứng vấn đề sau buổi đối thoại Số lƣợng Phần trăm Đáp ứng kịp thời 73 73.0 Đáp ứng chậm nhƣng chấp nhận đƣợc 26 26.0 Không đáp ứng kịp thời 1.0 100 100.0 Tổng Bảng 34: Mức độ hài lòng với thơng tin quyền cung cấp Mức độ hài lịng với thơng tin quyền cung cấp Số lƣợng Phần trăm Hài lòng 92 92.0 Rất hài lòng 8.0 100 100.0 Tổng 139 Bảng 35: Tính minh bạch trách nhiệm quyền địa phương Đánh giá minh bạch trách nhiệm CQ Số lƣợng Phần trăm Có 94 94.0 Khơng biết 6.0 100 100.0 Tổng Bảng 36: Lợi ích thực Pháp lệnh Dân chủ sở địa phương Kết Lợi ích cho ngƣời dân việc thực pháp lệnh dân chủ Số lƣợng Phần trăm Đƣợc đảm bảo quyền lợi lợi ích hợp pháp 70 20.8 Đƣợc tham gia tích cực chủ động vào hoạt 70 20.8 Đƣợc giải đáp vấn đề khó khăn thắc mắc 78 23.2 Ngƣời dân tự tin tiếp xúc quyền 54 16.1 Tăng gần gũi gắn kết ngƣời dân 63 18.8 Khác 0.3 Tổng 336 100.0 động cộng đồng quyền 140 Bảng 37: Khó khăn thực Pháp lệnh Dân chủ sở địa phương Kết Khó khăn thực pháp lệnh dân chủ Số phiếu Phần trăm Thiếu kiến thức 54 48.6 Khơng nắm r quy trình thực 35 31.5 Khơng gặp khó khăn 22 19.8 Tổng 111 100.0 Bảng 38: Sự phù hợp mục tiêu dự án với nhu cầu người dân Sự ph hợp mục tiêu dự án với nhu cầu ngƣời dân Số lƣợng Phần trăm 100 100.0 Có Bảng 39: Mức độ đạt mục tiêu dự án Kết mơ hình quản lý cộng đồng Số lƣợng Phần trăm Không đạt hiệu nhƣ mong đợi 2.0 Đạt hiệu nhƣ mong đợi 78 78.0 Đạt hiệu mong đợi 20 20.0 Tổng 100 100.0 141 Bảng 40: Đánh giá quy trình mơ hình Quản lý cộng đồng Quy trình thực quản lý cộng đồng Kết Số lƣợng Phần trăm Quy trình ngắn gọn logic 36 18.7% Quy trình dễ vận dụng dễ thực 62 32.1% Trình tự bƣớc quy trình hợp lý 43 22.3% Nội dung bƣớc r ràng khơng tr ng lặp 35 18.1% Quy trình đảm bảo ngun tắc mơ hình 16 8.3% 5% 193 100.0% Trình tự bƣớc hợp lý Tổng Bảng 41: Khó khăn thực thủ tục hành dự án Khó khăn việc hồn thiện thủ tục hành liên quan tới dự án Nhiều giấy tờ Kết Số lƣợng Phần trăm 40 32.0% 1.6% Có phức tạp nhƣng vấn hồn thiện đƣợc 58 46.4% Khơng khó khăn 25 20.0% 125 100.0% Không đƣợc hƣớng dẫn chi tiết Tổng 142 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu Tiếng Việt Báo cáo kinh tế - xã hội xã Phúc Thuận năm 2011, 2014 GS TS Hồng Chí ảo (2008), iến đổi xã hội Việt Nam qua 20 năm đổi mới, Hội đồng lý luận Trung ƣơng Nguyễn Tiến Dũng (2007), Sự tham gia cộng đồng phát triển sở hạ tầng nông thôn (nghiên cứu trƣờng hợp hai tình Thanh Hóa ình Phƣớc), Luận án Thạc sĩ Xã hội học, Trƣờng Đại học KHXH&NV (ĐHQG Hà Nội), Hà Nội Vũ Cao Đàm (2006), Phƣơng pháp luận nghiên cứu khoa học, NX Khoa học kỹ thuật, Hà Nội Tô Duy Hợp, Lƣơng Hồng Quang (2000), Phát triển cộng đồng: Lý thuyết vận dụng, NX Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội Bùi Thị Xuân Mai (2012), Giáo trình nhập mơn cơng tác xã hội, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội Malcolm Payne (1997), ThS Trần Văn Kham (dịch giả), Lý thuyết Công tác xã hội đại, Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội Nguyễn Xuân Nghĩa (2010), Phƣơng pháp kỹ thuật nghiên cứu xã hội học, NX Phƣơng Đông Nguyễn Hữu Nhân (2004), Phát triển cộng đồng, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 10 Nguyễn Thị Oanh (2000), Phát triển cộng đồng, Đại học Mở bán cơng thành phố Hồ Chí Minh 11 Phạm Văn Quyết, TS Nguyễn Quý Thanh (2011), Phƣơng pháp nghiên cứu xã hội học, NX Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 12 Quy chế thực dân chủ xã theo Nghị định 29 1998 NĐ – CP ban hành ngày 11 tháng năm 1998 13 PGS.TS Trịnh Văn T ng, ài giảng Phát triển cộng đồng 143 14 Trung tâm nghiên cứu tƣ vấn công tác xã hội phát triển cộng đồng (2007), Phương pháp tiếp cận ABCD, TP.HCM 15 Trung tâm Hỗ trợ phát triển Phụ nữ Trẻ em (DWC), Sổ tay Quản lý cộng đồng – 1, 2, 16 Trung tâm nghiên cứu - tƣ vấn CTXH PTCĐ – SDRC (2007), Phƣơng pháp tiếp cận ABCD, BfdW tài trợ ấn phẩm – TPHCM 12/2007 17 Trung tâm hỗ trợ phát triển phụ nữ trẻ em (DWC), Sổ tay Quản lý cộng đồng, lƣu hành nội 18 UNDP, Viện Khoa học xã hội Việt Nam (2006), Đẩy mạnh chiều sâu dân chủ tăng cƣờng tham gia ngƣời dân Việt Nam, Hà Nội 19 VAMESP II (2005), Cẩm nang theo d i đánh giá, ộ Kế hoạch Đầu tƣ, Hà Nội 20 ThS Phạm Huỳnh Thanh Vân, ĐH An Giang, 2007, Kỹ phát triển cộng đồng (Tài liệu tập huấn phƣơng pháp tiếp cận dựa vào nội lực để pháttriển cộng đồng cho sinh viên thiệt thòi trƣờng ĐH An Giang 21 Etienne eaudoux, Genevi ve Crombrugghe, Francis Douxchamps, Marie-Christine Gueneau, Mark Niewkerk (1992), Đỗ Khoa, Dƣơng Nguyên Tƣờng (dịch giả), Hành trình dự án phát triển: từ khảo sát đến đánh giá, NX Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Yumi Sera, Susan eaudry (2007), Giám sát đánh giá, ộ phận phát triển xã hội – Ngân hàng giới (W ) Tài liệu Tiếng nƣớc 23 Bartle, Phil, 2005, Giới Thiệu Xã Hội Học Cộng Đồng Camosun College, Victoria, 24 Schwartz W (1974), The Social Worker in the Group, in: Klenk, R.W./ Ryan, in Social Work Practice A Sourcebook, Pacific Grove et al 1998 Lee, Judith 144 25 Solomon, Black Empowerment (1976): Social Work in Oppressed Communities, New York 26 Sophie Laws, Caroline Harper, Rachel Marcus (2003), Research for development, SAGE puplication, London 27 Regina Schevvens, Donovan Storey (Editors) (2003), Development fieldwork, SAGE puplication, London 28 Paul Bullen (2007), Community development models and language (http://www.mapl.com.au/ideas ) 29 Jim Cavaye, Understanding Community Development áo, tạp chí, website 30 Trang thông tin điện tử huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên (http://phoyen.gov.org ) 31 Cổng thông tin điện tử huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên (www.phoyen.gov.vn) 32 Cổng thơng tin điện tử Chƣơng trình Mục tiêu Quốc gia xây dựng nông thôn giai đoạn 2010 - 2020 33 Một số vấn đề nông thôn Việt Nam (10 04 2008), Website Liên minh hợp tác xã Việt Nam (http://www.vca.org.vn) 34 Ủy ban thƣờng vụ Quốc hội 11 (2007), Pháp lệnh 34/2007/PLUBTVQH11 Thực dân chủ xã, phƣờng, thị trấn 35 Unicef, Quyền đƣợc tham gia trẻ em, Website trung tâm thông tin giáo dục (http://hcm.edu.vn) 36 Website CMM news Trung tâm Hỗ trợ phát triển phụ nữ trẻ em (DWC) quản lý (http://www.cmm.com.vn) 37 Website tổng hợp tài liệu (http://cec.vcn.bc.ca) 145 hƣớng dẫn tham gia ... hành Phát triển cộng đồng môn Công tác xã hội Từ lý tác giả lựa chọn đề tài nghiên cứu: ? ?Đánh giá hiệu mơ hình Quản lý cộng đồng Trung tâm Hỗ trợ phát triển Phụ nữ Trẻ em (DWC) xã Phúc Thuận, huyện. .. mơ hình Quản lý cộng đồng Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Phụ nữ Trẻ em (DWC) xã Phúc Thuận, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên, nỗ lực thân, nhận đƣợc ủng hộ, phối hợp chặt chẽ cán địa phƣơng, hội phụ. .. thành viên Ban quản lý dự án huyện Phổ Yên, xã Phúc Thuận) Cán trung tâm Hỗ trợ phát triển Phụ nữ Trẻ em – DWC Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: xã Phúc Thuận, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên