Hiện nay, do tác động của nền kinh tế thị trường, trong xã hội một bộ phận nhỏ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có biểu hiện thiếu gương mẫu về đạo đức và lối sống, việc tự học và tự [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH HỢP THANH A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 196/TL-TH
Hợp Thanh, ngày tháng 12 năm 2012 BÁO CÁO THAM LUẬN
5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG VỀ ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
Thực công văn hướng dẫn số 318/KH/PGD&ĐT – CĐGD ngày 04 tháng 11 năm 2012 Phịng GD&ĐT; Cơng đoàn giáo dục Mỹ Đức việc đánh giá kết năm thực vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”.
Với truyền thống “ Tôn sư trọng đạo ” dân tộc ta, người giáo viên ln coi hình tượng mẫu mực, người dạy học trò tri thức nhân cách Người giáo viên, ngày qua giảng, hành động ni dưỡng nhân cách học trị Vì thầy giáo, giáo cần gương sáng đạo đức, cho học viên noi theo góp phần hình thành nhân cách, phẩm chất đạo đức cho học sinh
Hiện nay, tác động kinh tế thị trường, xã hội phận nhỏ nhà giáo cán quản lý giáo dục có biểu thiếu gương mẫu đạo đức lối sống, việc tự học tự nghiên cứu hạn chế, chậm đổi phương pháp giảng dạy Cá biệt có số nhà giáo cán quản lý giáo dục xúc phạm danh dự, nhân phẩm người học Những vi phạm làm ảnh hưởng đến uy tín ngành giáo dục, làm tổn hại đến danh dự nhà giáo, truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc ảnh hưởng xấu việc giáo dục nhân cách hệ trẻ
Hưởng ứng vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Phịng GD&ĐT; Cơng đồn giáo dục Mỹ Đức phát động, thân tơi tích cực thực vận động đồng thời đạt số kết định Sau năm thực vận động rút số ý nghĩa nhận thức sâu sắc là:
(2)- Bản thân nhận thức rõ ý nghĩa vận động thiết thực có tác động đến q trình hồn thành nhiệm vụ qua năm học Thầy có đạo đức sáng, có gương thực mang niềm tin, khơi nguồn khám phá tri thức cho trị
- Uy tín thầy giáo, giáo hoạt động giáo dục giảng dạy Xây dựng gương sinh động đạo đức, tinh thần tự học sáng tạo, nhằm tạo cho h/s ý thức tu dưỡng, rèn luyện thường xuyên tự giác học, biết tự phục vụ, biết chia sẻ biết lao động biết vươn lên
2 Kế hoạch triển khai vận động.
Sau nhận kế hoạch vận động nhà trường cấp triển khai Bản thân xây dựng cho kế hoạch hành động cụ thể năm học qua năm học sau cụ thể:
2.1 Về đạo đức nhà giáo:
- Thực trì lối sống sáng, lành mạnh Chấp hành nghiêm túc quy chế làm việc nhà trường, quy định pháp luật nhà nước Thực gương giao tiếp, ứng xử đồng nghiệp, với cha mẹ học sinh em học sinh
- Hết lịng tất h/s thân u, hết lịng phục vụ nhân dân Lấy tình nhân ái, bao dung để làm gương cho h/s noi theo hình thành cá nét tính cách cho em
- Ln đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp hồn thành tốt nhiệm vụ
- Tuyên truyền, vận động gia đình thực tốt chủ trương, đường lối cảu đảng, sách pháp luật nhà nước
* Kết quả: năm liên tiếp xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Năm 2012 vinh dự kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam Gia đình năm liên tiếp cơng nhận gia đình văn hóa tiêu biểu huyện
(3)- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chun mơn giảng dạy tin học để phục vụ cho công tác hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp nhà giáo chuẩn kiến thức, kỹ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học ý chí vươn lên để rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kỹ giáo dục nghệ thuật sư phạm
- Bản thân hoàn thành chứng tin học, ngoại ngữ Là thành viên tích cực trang violet Tham gia thi Violympic, IOE đủ khối lớp qua năm chương trình mở
- Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp trình thực nhiệm vụ
* Kết quả: Năm học 2010-2011 đạt giải giáo viên dạy giỏi cấp huyện, giải ba giáo viên dạy giỏi cấp thành phố
2.3 Về tính sáng tạo nhà giáo:
- Thường xuyên vận dụng tri thức cơng nghệ vào q trình giảng dạy giáo dục Đã hoàn thành chuyên đề bồi dưỡng h/s giỏi lớp giáo án PowerPoint Hoàn thành chuyên đề tăng cường công tác chủ nhiệm lớp quản lý h/s
- Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học có phù hợp với điều kiện cụ thể dạy qua lần nhà trường phòng tổ chức Hội thi đạt giải
- Đổi phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào giảng xử lý tốt tình sư phạm Quan tâm phát biết bồi dưỡng học sinh có khiếu phụ đạo, giúp đỡ học sinh chậm tiến
(4)* Kết quả:
- Có sản phẩm dự thi đồ dùng dạy học cấp huyện đạt giải nhất, nhì Có sản phẩm đạt giải khuyến khích cấp thành phố
- Có SKKN đạt giải A cấp huyện; SKKN đạt giải C cấp thành phố
- Đạt giải ba giáo viên giỏi cấp thành phố Được nhận khen giáo đốc Sở GD&ĐT thí sinh trẻ Hội thi giáo viên dạy giỏi đạt giải
- Có năm đạt LĐTT, năm đạt CSTĐCS 3 Bài học kinh nghiệm:
Sau thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo tấm gương đạo đức tự học sáng tạo ”
Theo tôi, để tạo chuyển biến mạnh mẽ đội ngũ cán bộ, giáo viên ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp; thường xun học tập nâng cao trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ, sáng tạo hoạt động giáo dục; đẩy lùi tiêu cực bệnh thành tích giáo dục góp phần đổi mạnh mẽ nghiệp giáo dục cần thực tốt giải pháp sau:
Một là. Thực tốt công tác chun mơn Tham gia đầy đủ, có chất lượng Hội thi ngành GD&ĐT tổ chức
Hai là. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, toạ đàm, hội thảo phẩm chất đạo đức nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học Công tác cần tiến hành thường xuyên, đặc biệt nhân ngày lễ lớn năm học Tổ chức tuyên truyền giáo dục truyền thống tôn sư trọng đạo cho học sinh
(5)Bốn là Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực vận động Tiến hành đánh giá sau năm thực vận động vào dịp ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, kịp thời biểu dương cá nhân thực tốt, khắc phục hạn chế thiếu sót để vận động đạt kết tốt
Trên nội dung tham luận sau năm thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
Xin kính trình trước Hội nghị
Kính mong quan tâm lãnh đạo cấp, chia sẻ đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn
Người viết tham luận