III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV I / Ổn định :KT đồ dùng HS IIKiểm tra bài cũ : HS kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hay đã đọc về những người đã góp sức mình chống lại[r]
(1)TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP 5B ( Từ ngày 10/12 / 2012 đến ngày 14/12/ 2012 ) Thứ, ngày Hai 10/12 Ba 11/12 Tư 12/12 Môn Tên bài dạy ĐDDH cho tiết dạy Chào cờ Tập đọc Tuần 16 Thầy thuốc mẹ hiền Luyện tập SGK, tranh ảnh SGK, bảng phụ, bảng Tập đọc Toán LT&C Chính tả Toán LT& câu T làm văn Thầy cúng bệnh viện Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) Tổng kết vốn từ Nghe-viết: Về ngôi nhà xây SGK, bảng phụ VBT, bảng Bảng phụ, VBT Vở thực hành CT Luyện tập Tổng kết vốn từ Tả người ( Kiểm tra viết) Toán Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) Bảng con, VBT Bảng phụ, VBT Bảng phụ, VBT, Bảng con, VBT, bảng mét vuông Bảng phụ, VBT SGK, sưu tầm vài mẩu chuyện Bảng phụ, VBT Bảng con, VBT SGK, VBT, bảng Toán Năm 13/12 T làm văn Sáu 14/12 Ôn Toán Thực hành: Giải toán tỉ số phần trăm SH tập thể Tuần 16 Luyện tập tả người Kể chuyện chứng kiến tham Kể chuyện gia Ôn TV Luyện viết đoạn văn tả người Toán Luyện tập Kiểm tra, nhận xét …………………………………………………… Sổ theo dõi các tổ, cán lớp Ngày 06 tháng 12 năm 2012 Người lập …………………………………………………… P HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Huế Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 (2) Toán: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS : 1)- Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đống thời làm quen với các khái niệm: * Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch * Tiền vốn ,tiền bán ,tiền lãi ,số phần trăm lãi 2)- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phầm trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên) 3)-Giáo dục tính cẩn thận,chính xác làm bài tập * BT 1; HS giỏi làm các BT còn lại II- Đồ dùng dạy học : – GV: SGK,bảng nhóm – HS :SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 2– Kiểm tra bài cũ : - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?( HSTB) Gọi HS(TB,K) lên bảng làm bài tập Nhận xét và ghi điểm HS – Bài : a– Giới thiệu bài : b– Hướng dẫn luyện tập : -Bài : Tính ( theo mẫu ) -GV phân tích bài mẫu : 6% +15% = 21% -Để tính 6% + 15% ta cộng nhẩm + 15 = 21, viết thêm kí hiệu % sau 21 -Các bài còn lại làm tương tự -Cho HS làm vào vở, gọi số HS nêu miệng kết -Nhận xét, sửa chữa -Bài : Gọi HS đọc đề -Chia lớp nhóm thảo luận và trình bày bài giảivào giấy khổ to dán lên bảng lớp Hoạt động học sinh -HS trả lời - 2HS lên bảng: Tính tỉ số phần trăm số : a) và b) 7,2 và 3,2 - HS nghe -Theo dõi bài mẫu -HS làm bài a)27,5% + 38% = 65,5% b)30% - 16% = 14% c)14,2 x = 56,8% d)216% : = 27% -HS đọc dề -HS thảo luận Trình bày kết -HS nhận xét * Coi kế hoạch là 100% thì đạt 90% kế hoạch * Tỉ số phần trăm này cho biết :Coi kế hoạch *Tỉ số 117,5 % cho biết gì , còn tỉ số 17,5 % là 100% thì đã thực 117,5% kế là gì ? hoạch Còn tỉ số 17,5% cho biết :Coi kế hoạch là 100% thì đã vượt 17,5% kế hoạch -Nhận xét ,sửa chữa *Tỉ số 90% cho ta biết gì ? Bài 3(Nếu còn thời gian ) -HS đọc đề (3) Gọi HS đọc đề ,tóm tắt bài toán a)Muốn biết tiền bán rau bao nhiêu phần trăm tiền vốn ta làm nào ?(TB) b)Muốn biết người đó lãi bao nhiêu phần trăm ta làm nào ?(K) -Gọi HSK lên bảng giải câu a), lớp làm vào Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiến vốn là 125% cho biết gì ? (Thảo luận theo cặp ) -Cho HS giải câu b) nêu miệng kết 4– Củng cố ,dặn dò: - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Giải bài toán tỉ số phần trăm(tt) Tóm tắt :Tiền vốn :42000đồng Tiền bán :525000đồng a)Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau và số tiền vốn b)Ta phải biết tiền bán rau là bao nhiêu phần trăm ,tiền vốn là bao nhiêu phần trăm - HS làm câu a) a)Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn là : 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% - Tỉ số này cho biết coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% - Kết câu b) 25% - HS nêu - HS nghe **************************************** Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I.- Mục tiêu: 1)Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông 2) Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông 3) GDHS biết quý trọng người làm thầy thuốc, có lòng nhân ái ,biết thương yêu người nghèo khó II.- Đồ dùng dạy học: -GV :Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 2)Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc lòng bài thơ Về ngôi nhà xây - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà - HS đọc và trả lời câu hỏi xây?(HS TB) Cả lớp nhận xét - Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta?(HSK) -GV nhận xét và ghi điểm 3) Bài mới: (4) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -Gọi 1HSKG đọc bài Hướng dẫn HS đọc nối đoạn Đoạn : Từ đầu ……….cho thêm gạo củi Đoạn : Tiếp …… hối hận Đoạn : Phần còn lại -Cho 3HS đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhà nghèo, khuya… -Cho 3HS đọc đoạn nối tiếp và giải nghĩa từ (chú giải) -GV đọc diễn cảm toàn bài lần c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài?( HSTB-K) -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ?(HSY-TB) Ý : Lòng nhân ái Lãn Ông -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? (HSK) HS lắng nghe -1HS đọc, lớp đọc thầm -HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó -3HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải nghĩa từ: bệnh đậu, tái phát Cả lớp theo dõi bài GV đọc - HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi -Ông yêu thương người Ông chữa bệnh cho người nghèo không lấy tiền và còn cho họ gạo, củi HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Lãn Ông nhân từ, ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh Ông hối hận vì cái chết người bệnh - HS đọc thầm đoạn3 và trả lời câu hỏi -Ông vua chúa nhiều lần mời vào chữa bệnh, tiến cử trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối.Ông có hai câu thơ tỏ rõ chí khí mình + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài -Lãn ông không màng công danh, nào? làm việc nghĩa Công danh (HSK-G) trôi có lòng nhân nghĩa là còn mãi Công danh chẳng đáng coi trọng, Ý :Lãn ông không màng công danh, làm việc Tấm lòng nhân nghĩa đáng quý nghĩa d) Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn Nhiều HS đọc đoạn ( GV treo bảng phụ) -Cho HS đọc diễn cảm theo cặp HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm bài - HS thi đọc diễn cảm bài - GV nhận xét , khen HS đọc diễn cảm tốt - Lớp nhận xét 4)Củng cố,dặn dò : - Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì?(HS lớp) -Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải -GV nhận xét tiết học ,giáo dục quý trọng nghề thầy Thượng Lãn Ông thuốc Yêu cầu HS nhà đọc lại bài văn -Đọc trước bài Thầy cúng bệnh viện (5) ************************************************************************* Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tập đọc : THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.- Mục tiêu: 1) Đọc lưu loát, trôi chảy, với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện 2) Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan; giúp người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh tật cho người, có khoa học và bệnh viện có khả làm điều đó 3) GDHS phải biết giữ gìn sức khoẻ Khi có ốm đau chúng ta cần kịp thời đến bác sĩ khám bệnh II.- Đồ dùng dạy học: -GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên I / Ổn định :KT sĩ số HS II) Kiểm tra bài cũ Bài Thầy thuốc mẹ hiền -Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài?( HSTB) - Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? (HSK) -GV nhận xét và ghi điểm III)) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài, cần nhấn giọng từ ngữ: tôn cụ, mà đau quặn, dao cứa, khẩn khoản, quằn quại,… -Gọi HS đọc nối tiêp đoạn và luyện đọc từ ngữ khó: đau quặn, quằn quại, thuyên giảm ,khẩn khoản … - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải và giải nghĩa từ : thuyên giảm , khẩn khoản - GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài: * Đoạn1:Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cụ Ún làm làm nghề gì?(HSY) Hoạt động học sinh HS đọc và trả lời -Cả lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc đoạn , luyện đọc từ ngữ khó - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải và giải nghĩa từ -HS theo dõi - Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Cụ Ún làm nghề thầy cúng đã lâu năm Khắp bán xa gần, nhà nào có người ốm nhờ cụ đến đuổi tà ma Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ làm nghề (6) * Đoạn2: Đọc thầm và trả lời câu hỏi cúng bái - Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa cách nào? - Đọc thầm và trả lời câu hỏi Kết sao?(HSTB) -Cụ đã cho các học trò đến cúng bái cho mình Kết cụ không khỏi *Đoạn3: Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Vì bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, trốn - Đọc thầm và trả lời câu hỏi bệnh viện nhà?(HSK) -Vì cụ sợ mổ, cụ không tin bác sĩ người kinh bắt ma người Thái * Đoạn4: Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? - Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Nhờ giúp đỡ tận tình bác sĩ, y tá bệnh viện đã tìm đến tận nhà, thuyết phục - Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay cụ đến bệnh viện để mổ đổi cách nghĩ nào? (HSK-G) Câu nói cuối bài giúp em hiểu: -Cụ đã hiểu có khoa học và bệnh viện chữa khỏi bệnh cho người - Cúng bái không thể chữa bệnh, cần phải d) Đọc diễn cảm đến bệnh viện để khám chữa bệnh Hướng dẫn HS đọc toàn bài -GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc HS đọc thầm và nêu cách đọc đoạn và Nhiều HS luyện đọc đoạn GV đọc mẫu -GV cho HS đọc diễn cảm phần theo nhóm Cho HS thi đọc diễn cảm -HS lắng nghe -Cho HS thi đọc toàn bài Nhiều HS thi đọc đoạn, bài GV nhận xét , khen HS đọc hay -HS thi đọc diễn cảm IV) Củng cố,dặn dò: Lớp nhận xét -Qua bài văn tác giả đã phê phán điều gì? ( HS lớp ) - Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan; giúp người hiểu -GV nhận xét tiết học cúng bái không thể chữa khỏi bệnh tật cho -Yêu cầu HS nhà đọc lại bài văn người, có khoa học và bệnh viện -Đọc trước bài Ngu công xã Trịnh Tường có khả làm điều đó ******************************************** Toán : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiếp) I– Mục tiêu :Giúp HS : - Biết cách tính số phần trăm số - Vận dụng giải bài toán đơn giải tính số phần trăm số -Giáo dục HS tính chính xác , cẩn thận làm bài * BT 1; HS giỏi làm các BT còn lại II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK,VBT (7) IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên I / Ổn định :KT đồ dùng HS II– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? (HSTB) - Gọi HS(TB,K) lên bảng làm bài tập HS1 : 49 ,5 % + 18 % HS : 189 % : - Nhận xét III – Bài : a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn: * Hdẫn HS giải toán tỉ số phần trăm - Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 +Gọi HS đọc ví dụ SGK ,GV ghi tóm tắt đề Số HS toàn trường : 800HS Số HS nữ chiếm : 52,5% Số HS nữ :…HS ? +Có thể hiểu 100%số hS toàn trường là tất số HS trường Vậy 100% số HS toàn trường là bao nhiêu em ?(TB) +Muốn biết 52,5%số HS toàn trường là bao nhiêu em ta phải biết gì ?(K) +Tìm 52,5% HS toàn trường GV ghi bảng : 100% số HS toàn trường là 800 em Ta có : 1% số HS toàn trường là : 800 : 100 = (HS) Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là x 52,5 = 420 (HS) - Hai bước tính trên có thể viết gộp nào ? + Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào ? + GV ghi bảng qui tắc SGK + Gọi vài HS nhắc lại * Giới thiệu bài toán có liên quan đến tỉ số % + Gọi HS đọc bài toán SGK + Lãi suất 0,5% tháng cho ta biết gì ? + HD HS dựa vào qui tắc trên để giải bài toán, gọi HS nêu miệng Kquả + Muốn tìm 0,5 % 1000 000 ta làm nào ? *Thực hành : Bài : gọi HS đọc đề Hoạt động học sinh - HS nêu HS lên bảng làm bài tập -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS theo dõi +100% số HS toàn trường là 800 em + Ta phải biết 1% số HS toàn trường là bao nhiêu +Lấy 1% số HS toàn trường nhân với 52,5 - HS theo dõi - HS nghe + 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc : 800 x 52,5 : 100 = 420 + HS nêu + Vài HS nhắc lại + HS đọc đề + Cứ gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi 0,5 đồng + Muốn tìm 0,5 % 000 000 ta lấy 1000 000 chia cho 100 nhân vơi 0,5 Hoặc lấy 000 000 nhân với 0,5 chia cho 100 - HS đọc đề (8) - + Muốn tính số HS 11 tuổi lớp đó ta phải làm gì ? + Ta phải tìm số HS 10 tuổi + Muốn tìm số HS 10 tuổi ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng ,cả lớp giải vào - Nhận xét,sửa chữa Bài 2: - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại diện cặp lên bảng trình bày + Ta tìm 75 % 32 HS - HS làm bài Số HS 10 tuổi là : 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Số HS 11 tuổi là : 32 – 24 = (HS) ĐS : HS Nhận xét ,sửa chữa Bài : ( Nếu còn thời gian ) - Cho HS làm vào - GV kiểm tra số - Nhận xét ,sửa chữa IV– Củng cố ,dặn dò: - Muốn tìm 52,5 % 800 ta làm nào ? - Nhận xét, đặn dò - Từng cặp thảo luận Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là : 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng ) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau tháng là : 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) ĐS: 025 000 đồng - HS làm bài ĐS: 207 m - HS theo dõi - HS nêu - HS nghe ******************************************* Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.- Mục tiêu : 1.Tổng kết các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói các tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết ví dụ hành động thể tính cách trên trái ngược với tính cách trên 2.Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người 3-Giáo dục HS ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Một số tờ phiếu khổ to để HS làm BT Một số trang từ điển Tiếng Việt - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I / Ổn định : KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu -Tìm số câu từ ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình - HS nêu,cả lớp nhận xét thầy cô, bạn bè.(HSTB) -Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc người.(HSK) GV nhận xét ,ghi điểm điểm III) Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện tập: (9) Bài tập1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 - GV giao việc: *Các em tìm từ đồng nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù *Tìm từ trái nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) +trình bày kết -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết vào phiếu -Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm lên bảng -Các nhóm nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Từ Nhân hậu Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân nghĩa, nhân ái, Bất nhân, bất nhân đức, phúc hậu, nghĩa, độc ác, tàn thương người… nhẫn, tàn bạo… Trung Thành thực, thành thật, thực thật thà, thẳng thắn… Dũng Anh dũng, mạnh bạo, Hèn nhát, nhút cảm gan dạ, bạo dạn, dám nhát, bạc nhược, nghĩ dám làm đại lãn Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, Lười biếng, biếng chịu khó, siêng năng, nhắc, lược nhác tần tảo, chịu thương Đại lãn chịu khó Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: * Nêu tính cách cô Chấm thể bài văn *Nêu chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho nhận xét em thuộc tính cách cô Chấm -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm) -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết đúng: IV- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ (tt) 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài văn -Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết vào phiếu -Đại diện các nhóm dán giấy ghi bài làm lên bảng +Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắn-chăm chỉ, hay lam hay làm-tình cảm dễ xúc động,… -Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe *************************************** Chính tả: (Nghe - viết): VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY ( Hai khổ thơ đầu ) I / Mục tiêu / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Về ngôi nhà xây / Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần iêm / im , iêp / ip 3/ Giáo dục HS tính cẩn thận II / Đồ dùng dạy học : -GV :SGK Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2c -HS :SGK, ghi III / Hoạt động dạy và học : (10) Hoạt động GV I / Ổn định :KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết : bẻ cành , bẽ mặt , rau cải , tranh cãi , mỏ than , cái mõ III/ Bài : / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả khổ thơ đầu bài : “Về ngôi nhà xây” và phân biệt các tiếng có các vần iêm / im, iêp / ip / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết bài” Về ngôi nhà xây “ -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : xây dở , giàn giáo ,huơ huơ, nguiyên , sẫm biếc -GV đọc rõ câu cho HS viết ,Mỗi câu lần ) -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2c : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm việc nhóm theo trò chơi tiếp sức (GV dán từ giấy lên bảng) GV chấm chữa bài và tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh * Bài tập 3: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Làm việc cá nhân -Cho HS trình bày kết -GV cho HS đọc lại mẫu chuyện vui VI/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Ghi nhớ tượng chính tả bài và kể lại mẫu chuyện vui cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau :“Người mẹ 51 đứa con” Hoạt động HS - HS lên bảng viết : bẻ cành , bẽ mặt , rau cải , tranh cãi , mỏ than , cái mõ ( Cả lớp viết giấy nháp ) -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2c - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức -HS lắng nghe -HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết trên bảng phụ -HS lắng nghe -HS lắng nghe **************************************************************************** Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP (11) I– Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố kĩ tính số phần số - Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan tỉ số phần trăm -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài * BT 1b; 2b; 3a HS giỏi làm các BT còn lại II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,giấy khổ to – HS : VBT ,SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ HS 2– Kiểm tra bài cũ : – Bài : a– Giới thiệu bài : b– Hướng dẫn luyện tập : Bài : Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh VBT ,SGK Tìm tỉ số % số - Gọi HS(Y-TB)lên bảng ,cả lớp làm vào - HS làm bài và trao đổi nhận xét kết a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) - Nhận xét sửa chữa b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2 ) Bài : Cho HS đọc đề - Muốn biết người đó bán bao nhiêu kg gạo nếp ta làm nào ? (TB) - Cho HS( TB)giải vào nêu miệng Kquả - Nhận xét,sửa chữa - HS đọc đề - Muốn biết người đó bán bao nhiêu kg gạo nếp ta tính 35% 120 kg -HS làm bài,đổi kiểm tra kết ĐS : 42 kg Bài : Gọi HS đọc đề - Muốn tính Dtích phần đất làm nhà ta phải biết gì ?( HSK) - Nêu cách tính Dtích hình chữ nhật - Gọi HSK lên bảng giải, lớp làm vào - GV thu số chấm - HS đọc đề - Nhận xét, sửa chữa Bài ( Nếu còn thời gian ) Gọi HS đọc đề toán Để tính % số cây 1200 cây vườn ta làm nào ? - Chia lớp làm nhóm ,tổ chức HS thi đua các nhóm (KG) - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt 4– Củng cố ,dặn dò: - Muốn tìm giá trị% số đã cho ta làm - Ta phải biết Dtích mảnh đất hình chữ nhật - Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - HS làm bài Dtích mảnh đất hình chữ nhật là : 18 x 15 = 270 (m2 ) Dtich để làm nhà là : 270 x 20 : 100 = (54 m2 ) ĐS : 54 m2 -HS đọc đề toán -Ta tính % số cây vườn tính tiếp % số cây - Các nhóm thi đua làm - HS nhận xét - HS nêu (12) nào ? (K) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Giải toán tỉ số phần trăm(tt) Về nhà làm bài 1c , bài - HS nghe *************************************** Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.- Mục tiêu: 1.HS tự kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm đồng nghĩa đã cho 2.Tự kiểm tra khả dùng từ mình 3.Giáo dục HS tính tự tin, yêu thích Tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK.Chuẩn bị tờ phiếu photo phóng to BT1 -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I / Ổn định: II)Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nêu các từ đồng nghĩa và trái nghĩa với HS tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa từ:nhân hậu,dũng cảm, trung thực,cần cù với từ nhân hậu, dũng cảm, trung thực, cần cù -GV nhận xét, ghi điểm -Cả lớp nhận xét III)) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 -1HS đọc to, lớp đọc thầm - GV giao việc: -Các nhóm trao đổi, tìm kết quả, ghi vào phiếu *Xếp các tiếng: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, a/Các nhóm đó là: đỏ-điều-son biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa ;trắng-bạch ;xanh-biếc-lục ;hồngđào *Chọn các tiếng: đen, thâm, mun, huyền, đen (thui), b/Bảng màu đen gọi là bảng đen ô, mực vào chỗ trống các dòng đã cho cho Mắt màu đen gọi là mắt huyền đúng Ngựa màu đen gọi là ngựa ô - Cho HS làm bài(GV phát phiếu cho các nhóm làm bài) Mèo màu đen gọi là mèo mun - Cho HS trình bày kết Chó màu đen gọi là chó mực - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Quần màu đen gọi là quần thâm Bài + 3: Cho HS đọc toàn văn BT2 -GV giao việc: 2HS đọc nối tiếp BT2+3 *Mỗi em đọc thầm lại bài văn -Lớp chăm chú nghe Dựa vào gợi ý bài văn, em đặt câu theo HS đọc thầm lại đoạn văn (13) gợi ý a,b,c *Các em cần dựa vào gợi ý đoạn văn trên BT2 *Cần đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá -GV nhận xét + khen HS đặt câu có cái mới, cái riêng mình - GV chốt lại: +Nhà văn Phạm Hổ đã đưa kết thúc quan trọng: không có cái mới, cái riêng thì không có văn học Phải có cái mới, cái riêng quan sát Rồi sau đó tiến đến cái mới, cái riêng tư tưởng, tình cảm +Khi viết bài văn miêu tả, các em cần ghi nhớ điểm sau đây: *Không viết rập khuôn, bài phải có cái riêng, cái *Phải biết quan sát để tìm cái riêng, cái mới… IV) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập từ và cấu tạo từ - Lớp lắng nghe -HS đặt câu, ghi nháp -HS đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét -HS hoàn chỉnh bài nhà ***************************************** Tập làm văn: TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết) I / Mục tiêu -Học sinh viết bài văn tả người hoàn chỉnh thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy -Rèn kĩ trình bày, sáng tạo làm bài -Giáo dục HS yêu thương và quý trọng người thân II / Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn đề bài Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra -HS :Chuẩn bị trước nhà III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Ổn định : KT đồ dùng HS II) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh III) Bài : / Giới thiệu bài : -HS lắng nghe / Hướng dẫn làm bài kiểm tra : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề , cấu tạo -HS theo dõi trên bảng phụ … bài văn tả người (14) -GV cho HS đọc kĩ số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn, phải tập trung làm không thay đổi -GV giải đáp thắc mắc ( có ) / Học sinh làm bài : -GV cho HS làm bài -GV thu bài làm HS IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần tới làm biên vụ việc -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và chọn đề -HS làm bài vào -HS nộp bài cho GV -HS lắng nghe *********************************************************************** Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Toán : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách tìm số biết số phần trăm nó -Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm nó -Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : SGK, bảng IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1–/ Ổn định :KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : Muốn tìm giá trị% số đã cho ta làm nào ? - HS nêu,cả lớp nhận xét – Bài : a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe b– Hướng dẫn : *Hướng dẫn HS giải toán tỉ số % + Muốn biết 100% số HS toàn trường là bao nhiêu + Ta phải biết 1% số HS toàn trường là em ta phải biết gì ? bao nhiêu em + Nêu cách tìm % số HS toàn trường ? + Lấy 420 chia cho 52,5 + Muốn biết trường đó có bao nhiêu HS ta làm + Lấy số HS 1% nhân với 100 nào ? Vậy muốn tìm số biết 52,5% nó là 420 ta + Muốn tìm số biết 52,5 % nó là làm nào ? 420 , ta có thể lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 + GV viết Qui tắc lên bảng + HS theo dõi + Gọi vài HS nhắc lại + Vài HS nhắc lại * Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số % - Gọi HS đọc bài toán SGK + Hdẫn HS áp dụng Qtắc trên để giải bài toán c-Thực hành : (15) Bài : Gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại diện cặp trình bày Kquả - Bài :Gọi HS đọc đề Cho HS làm bài vào , nêu miệng Kquả - HS đọc đề -Từng cặp thảo luận, đại diện cặp trình bày Kquả Số HS trường Vạn Thịnh là : 552 x 100 : 92 = 600 (HS) ĐS: 600 HS -HS đọc đề - Kquả : 800 Sphẩm Bài : Gọi HS đọc đề HS đọc đề Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa bài HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Muốn tìm số biết số % nó ta làm nào - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Luyện tập bài : 10 % = 10 25% = Số gạo kho là : a) x 10 = 50 ( ) b) x = 20 ( ) - Ta lấy số đó nhân với 100 chia cho số phần trăm ****************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu 1/ Củng cố kiến thức và rèn kĩ viết đoạn văn 2/ HS viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có 3/Giáo dục HS tính cẩn thận, sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : SGK, tờ giấy khổ to cho HS viết đoạn văn III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I / Ổn định :KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Đọc đoạn văn tả hoạt động em bé đã viết lại -GV nhận xét III) / Bài : / Giới thiệu bài : / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:Viết đoạn văn tả hình dạng người bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập -GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng có thể tả Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn văn mình viết lại -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu đề bài -HS làm việc cá nhân , xem lại dàn ý , kết quan sát , viết đoạn văn (16) riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD: tả đôi mắt -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình hay tả mái tóc , dáng người …) -Lớp nhận xét -Cho HS làm bài - HS nêu yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn chữa bài bảng nhóm: + Trong đoạn văn, tả nét ngoại hình tiêu biểu nào + Đã chú ý dùng từ, đúng và hay chưa Bài tập 2: Viết đoạn văn tả hoạt động em bé bạn nhỏ GV gợi ý: - Cần lưu ý chi tiết sau có liên quan làm rõ cho - HS lắng nghe chi tiết trước - Chi tiết , đặc điểm nào có thể tả cách so -HS làm bài bảng nhóm, xem lại dàn ý, sánh kết quan sát , viết đoạn văn - Em có ấn tượng , tình cảm gì hoạt động -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình - Cho HS làm bài -Lớp nhận xét IV / Củng cố dặn dò : -Về nhà hoàn thiện bài viết vào đã làm lớp -Tiết sau : ôn tập văn viết đơn ********************************** Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I / Mục tiêu 1/ Rèn kĩ nói : -Tìm và kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình ; nói suy nghĩ mình buổi sum họp đó -Biết kể chuyện cách tự nhiên chân thực / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS quý trọng người thân gia đình II / Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh cảnh sum họp gia đình, bảng phụ viết sẵn tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 SGK III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV I / Ổn định :KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân III) / Bài : 1/ Giới thiệu bài : / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài Hoạt động HS - HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân -HS lắng nghe -1 HS đọc đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài (17) GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể phải là chuyện tận mắt em chứng kiến buổi sum họp đầm ấm gia đình -Cho HS đọc thầm gợi ý , ,3,4 SGK -Cho HS giới thiệu câu chuyện các em kể : Đó là buổi sum họp gia đình ? Và thời gian nào -Cho hs đọc thầm gợi ý và c/ bị dàn ý kể chuyện / HS kểchuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV giúp đỡ các nhóm -HS lắng nghe - HS đọc thầm gợi ý , , 3, SGK -HS nêu tên câu chuyện chọn kể -HS làm nhanh dàn ý câu chuyện -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , -Lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay , người kể hay nêu đúng ý nghĩa câu chuyện IV / Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -HS lắng nghe Chuẩn bị trước cho tiết sau **************************************** Ôn Tiếng Việt: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.Mục tiêu: - HSY: Hệ thống hoá tổng kết vốn từ đã học với các từ ngữ miêu tả hình dáng hoạt động người - HSG: Vận dụng để viết đoạn văn tả hình dáng và hoạt động người có sử dụng các từ gợi tả II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Bài cũ: - Kiểm tra bài tập HS - Lớp trưởng kiểm tra 2/Bài mới: *HSY: Bài 1: Tìm các loài cây dùng làm lương thực - HS tìm theo nhóm và thi nối tiếp thực phẩm - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh dúng - HS chơi theo tổ - GV nhận xét và đánh giá thi đua Bài 2: Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng hoạt động người + Khi tả hoạt động ta cần lưu ý đến - Tả việc làm người có tính đặc điểm nào ? sắc + Hoạt động người tả nào? - Tả hình dáng: mặt mũi , dáng đi, áo quần - HS làm vào trang phục phù hợp cho đối tượng cần - Gọi 3-5 em đọc, lớp nhận xét tả không lẫn với đối tượng khác *HSG: Bài 1: Hãy viết đoạn văn tả bác nông - HS làm vào (18) dân làm việc + Ta cần tả hoạt động nào là chính ? Bài 2: Xác định CN, VN, TN các câu sau: a/ Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm sáng trắng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài b/ Những làm nương xa, chiều không kịp, người ngủ lại rừng c/ Chú chuồn chuồn nước đẹp làm ! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh - 3-5 em đọc, lớp nhận xét a/ Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân,/ sông TN Nậm Rốm sáng trắng /có khúc ngoằn ngoèo, CN VN có khúc trườn dài b/ Những làm nương xa,/ chiều không TN TN kịp, /mọi người/ ngủ lại rừng CN VN c/ Chú chuồn chuồn nước/ đẹp làm ! CN VN Màu vàng trên lưng /chú lấp lánh CN VN 3/Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS nghe bài văn hay - HS nhận xét cách viết Chuẩn bị bài sau ******************************************************************** Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS -Ôn lại ba dạng bài toán tỉ số phân trăm : Tính tỉ số phần trăm hai số Tìm số phần trăm số Tính số biết số phần trăm nó -Rèn kĩ giải toán nhanh nhẹn -Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán *BT 1b; 2b; 3a HS giỏi làm các BT còn lại II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên I / Ổn định :KT đồ dùng HS II)– Kiểm tra bài cũ : III) – Bài : 1– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề -Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào? -Gọi HS TB lên bảng giải ,cả lớp làm vào Hoạt động học sinh - KT bài tập - HS nghe HS đọc đề -Tìm thương số ; lấy thương nhân với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm -HS làm bài a) 37 : 42 = 0,8809 0,8809 x 100 = 88,09 % (19) -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: Gọi HS đọc đề -Muốn tìm giá trị số phần trăm số đã cho ta làm nào ?( HSY-TB) -Gọi HS(TB-K) lên bảng làm ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề -Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -GV thu số chấm -Nhận xét ,sửa chữa -Muốn tìm số biết số phần trăm nó ta làm nào ? IV– Củng cố,dặn dò -Nêu cách tìm số phần trăm số ? -Nêu cách tìm số biết số phần trăm nó? Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba và số sản phẩm tổ là : 126 : 1200 = 0,105 = 10,5 % ĐS : 10,5% -Ta lấy số đó chia cho 100 nhân với số phần trăm lấy số đó nhân với số phần trăm chia cho 100 HS làm bài a) 97 x 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi là : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng ) ĐS : 900000đồng -HS đọc đề -Từng cặp thảo luận , HS trình bày a) 72 x 100 : 30 = 240 b) Số gạo cửa hàng sau bán là : 420x 100 : 10,5 = 4000 (kg) = ĐS : 4tấn - số HS nộp - HS nhận xét Ta lấy số đó nhân với 100 chia cho số phần trăm lấy số đó chia cho số phần trăm nhân với 100 -HS nêu -HS nêu -HS nghe ************************************ Ôn Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM - HSY: Ôn luyện cách tính tỉ số phần trăm - HSG: Tìm phần trăm bài toán ẩn các dự liệu - Vân dụng kiến thức chính xác II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/Ôn kiến thức: - HS nêu cách làm bài tập sau: + Một vườn có 12 cây chanh và 36 cây cam Tính tỉ số cây cam so với cây chanh ? Tỉ số cây chanh so với cây cam ? 2/Thực hành: *HS TB, Y: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tỉ số cây cam so với cây chanh là: 36 : 12 = Tỉ số cây chanh so với cây cam là: 12 : 36 = - Nêu các bước tìm số phần trăm hai số ? (20) Bài 1: Tìm số phần trăm của: a/ và 36 b/ 75 và 60 c/ 73,5 và 42 d/ 48,051 và 42,15 Bài 2: Lớp 5A gồm 40 học sinh, đó có 17 bạn nam Hỏi số bạn nam chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp - HS đọc nội dung yêu cầu - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - GV nhận xét *HSG: Bài 1: (Các BT ĐHình lớp 4-5.Trang 173) Diện tích hình chữ nhật tăng hay giảm bao nhiêu phần trăm, chiều dài giảm 20% số đo nó và chiều rộng tăng 20% số đo nó Giải: Cách 1: Coi chiều dài cũ là 100% thì chiều dài so với chiều dài cũ là: 100% - 20% = 80% Coi chiều rộng cũ là 100% thì chiều rộng so với chiều rộng cũ là: 100% + 20% = 120% Diện tích hình CN so với diện tích hình CN cũ là: 80 100 120 100 = 96 100 Diện tích hình CN cũ bị giảm là: 100 100 - 96 100 = 100 Bài 2: Tìm X a/ X x – X x = 135 b/ X x = 324 + X c/ X x = 450 + X x HD:- Vận dụng tính chất: a/ a x b – a x c = a x (b – c) b/ SH = T – SH ( Tổng là X x 7) 3/Củng cố dặn dò: - Bài tập nhà: Tìm X : a/ 135 : X = – 234 : X b/ 628 : X = + 432 : X - 4HS lên giải bài, lớp làm VD: Tỉ số và 36 là: : 36 = 25 = 0,25% Giải số bạn nam chiếm số phần học sinh lớp là: 17 : 40 = 0,425 = 42,5% Đáp số: 42,5% - Hs đọc đề và làm bài theo cách Cách 2: Đổi 20% = 0,2 Coi chiều dài cũ là đơn vị độ dài thì chiều dài so với chiều dài cũ là: – 0,2 = 0,8 Coi chiều rộng cũ là đơn vị độ dài thì chiều rộng so với chiều rộng cũ là: + 0,2 = 1,2 Diện tích hình CN so với diện tích hình CN cũ là: 0,8 x 1,2 = 0,96 Diện tích hình CN cũ bị giảm là: – 0,96 = 0,4 = 4% = 4% *HS làm bài: a/ X x – X x = 135 X x (9 – 6) = 135 X x = 135 X = 135 : X = 45 b/ X x = 324 + X X x – X = 324 X x (7 – 1) = 324 X x = 324 X = 324 : X = 54 ********************************* SINH HOẠT LỚP - TUẦN 16 (21) I Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: Đi học đầy đủ, đúng * Học tập: - Làm bài và chuẩn bị bài tương đối tốt - HS yếu tiến chậm - Vẫn còn tình trạng quên sách và đồ dùng học tập * Hoạt động khác: Tham gia và thực tốt các phong trào Đội, nhà trường đề II Kế hoạch tuần 16 - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập tốt, hoa điểm 10 , phong trào VSCĐ - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp **************************************************************************** Ôn luyện Toán: Giải Toán tỉ số phần trăm I.Mục tiêu: - Thực hành tìm tỉ số phần trăm - HS nắm và thực hành các bài toán tìm tỉ số phần trăm -Giáo dục lòng ham học toán II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: +Em hãy nêu lại các bước tìm tỉ số -Tìm thương số đó phần trăm số ? -Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu 2.Luyện tập: % vào bên phải a,Bài 1: (Bài 3: Tr 76) - Gọi HS đọc đề , tóm tắt bài toán - Gọi HS lên bảng giải câu a), a)Muốn biết tiền bán rau bao nhiêu phần - Cả lớp làm vào trăm tiền vốn ta làm nào ? - Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiến vốn b)Muốn biết người đó lãi bao nhiêu phần trăm là 125% cho biết gì ? (Thảo luận theo cặp ) ta làm nào ? - HS đọc đề - Cho HS giải câu b) nêu miệng kết Tóm tắt :Tiền vốn :42 000đồng Tiền bán :525 000đồng a)Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn a)Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau và số là : tiền vốn 52500 : 42000 = 1,25 b)Ta phải biết tiền bán rau là bao nhiêu phần 1,25 = 125% trăm ,tiền vốn là bao nhiêu phần trăm - Tỉ số này cho biết coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% - Kết câu b) 25% - Gọi HS lên bảng giải , lớp làm vào b,Bµi 2: (Bài 1:(a)Tr 79) (22) - Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào ? -Nhận xét , sửa chữa a) 37 : 42 = 0,8809 0,8809 x 100 = 88,09 % - Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào - Nhận xét , sửa chữa - Ta lấy số đó chia cho 100 nhân với số c,Bµi 3: (Bài 2:(a)Tr79) - Muốn tìm giá trị số phần trăm số đã phần trăm lấy số đó nhân với số phần trăm chia cho 100 cho ta làm nào ? HS làm bài a) 97 x 30 : 100 = 29,1 - GV thu số chấm - Nhận xét ,sửa chữa - Muốn tìm số biết số phần trăm nó ta làm nào ? b) Số gạo cửa hàng sau bán là : d,Bµi 4: (Bài 3: (b)Tr79) 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) - Gọi HS đọc đề 4000kg = - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên ĐS : 4tấn bảng giải ,cả lớp làm vào - số HS nộp - HS nhận xét Ta lấy số đó nhân với 100rồi chia cho số phần trăm lấy số đó chia cho số phần trăm nhân với 100 3.Củng cố: - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số - BT nhà: Làm lại các bài tập đã thực hôm - Chuẩn bị bài tiết 81 - Làm bài tập BT in ***************************************** Ôn luyện Tiếng Việt: Luyện chữ bài 13: Bài Nhớ sông quê hương I/Mục tiêu: - H/s luyện viết bài kiểu chữ viết nghiêng nét nét đậm - H/s có ý thức viết đúng, viết đẹp Biết trình bày bài ca dao II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện chữ III Hoạt động dạy - học: 1) Giới thiệu bài: + Kiểm tra viết h/s Kiểm tra việc luyện viết nhà + Hướng dẫn h/s viết bài : Nhớ sông quê hương Quê hương tôi có sông xanh biếc (23) + H/s đọc bài thơ Chú ý h/s cách trình bày H/s viết vào bảng từ hay sai( biếc) + H/s nhìn vào bài viết vào luyện viết + G/v hướng dẫn theo giỏi h/s viết G/v theo dõi, chú ý h/s viết chưa đẹp như: Khánh; Hiếu ; Tuấn Thu bài chấm và nhận xét Thu bài Nhận xét chữ viết IV Củng cố- dặn dò: Về nhà luyện thêm chữ nét xiên ************************************ Ôn luyện Tiếng Việt: Luyện tập tả người I.Mục đích yêu cầu: -HS nắm đặc điểm ba phần bài văn tả người -HS biết chọn chi tiết phù hợp để điền vào đoạn văn tả người -Biết dùng từ ngữ miêu tả ngưòi thật chính xác -GD học sinh có ý thức tự giác viết văn II.Đồ dùng dạy học: Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:Nêu cấu tạo bài văn tả người 2.Bài mới: Giới thiệu bài: HD học sinh làm các bài tập sau: Bài 1: Điền vào chỗ trống số từ ngữ thích hợp để tạo thành hai đoạn văn miêu tả; Đoạn 1: Cô có vóc người (a), nước da (b), mái tóc (c) Điểm đặc biệt trên gương mặt tú cô là đôi mắt Đôi mắt cô (d) Đoạn 2: Đến ngày anh về, nhà em đón Ai ngạc nhiên thấy anh thay đổi nhiều Từ giọng nói, đến dáng và là điệu cử trông người lớn Em nhớ hồi anh đăng kí nghĩa vụ, người trêu anh là “ chú đội con” vì vóc dáng gầy nhỏ, mảnh khảnh anh Vậy mà có năm thôi, anh đã cao lớn, rắn rỏi lên Nước da (a), mái tóc (b).Anh mặc (c), đội mũ (d), vai đeo (e).Vừa nhìn thấy người, anh bước nhanh đến, ôm chầm lấy mẹ, bắt tay bố và nhấc bổng em lên Đọc đề và làm bài vào Vài em đọc bài làm, lớp nhận xét - VD: mảnh, trắng hồng, dài, đen, phủ xuống ngang lưng đám mây…Đôi mắt cô to Tròn, đen hai hạt nhãn và đặc biệt là đôi mắt lúc nào cười Đoạn2: …Nước da rám nắng, đen giòn, mái tóc cắt ngắn Anh mặc quần áo đội,anh đội mũ cối, vai đeo ba lô cóc… Bài 2: Tả người thân em làm việc Vd: …Hôm nay, sau chợ Khuôn mặt trái xoan mẹ lấm giọt mồ hôi trông thật đẹp Nó càng rực rỡ nhờ đôi mắt đen hai mí chớp chớp mẹ Đôi mắt không còn đẹp trước nữa, nó đã xuất vết chân chim và vết quầng thâm đen Nhưng đôi mắt biết khóc, biết cười, biết yêu thương và dạy bảo cái, đôi mắt toát lên nghị lực, mạnh mẽ vì chồng vì con, vì gia đình mẹ Tuy khá mệt mẹ tươi cười với chúng em đôi môi đỏ hồng ấm áp Đôi môi (24) Nhận xét cách dùng từ, cách diễn đạt hs Đọc bài hay cho hs nghe - Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả người thân làm việc Củng cố- dặn dò: Nhận xét Về làm bài tập - dạy em cái tốt, cái xấu, đôi môi đã đưa em vào giấc ngủ câu chuyện cổ tích thần kỳ hay bài hát ru ấm áp, hiền dịu Mẹ xách giỏ vào nhà, chia thức ăn vào rổ rửa Mẹ nhờ em vo gạo thật kỹ đặt vào nồi cắm điện Trong đó, mẹ cẩn thận cắt lát thịt Rồi mẹ rửa rau, em phụ mẹ lặt rau, lặt lá úa, cọng sâu Từng cọng râu bàn tay gầy gầy, xương xương mẹ lặt cách nhanh, khéo Bàn tay đã làm công việc khó khăn cực nhọc Bây giờ, cơm đã chín, mẹ dùng đũa khuấy lên cho tơi, dễ ăn Khuôn mặt mẹ lúc này đỏ bừng vì nóng Tuy vậy, nó xuất nụ cười thật tươi Mẹ bắc bếp lên chiên thịt, xào rau, nấu canh Mẹ nấu nào mà mùi thơm lan khắp nơi Bữa tối đã xong Em phụ mẹ lấy bát, đũa bàn Một bữa ăn tối ngon miệng bắt đầu ******************************************** Đạo đức: Hợp tác với người xung quanh ( Tiết 1) ***************************************** I Mục tiêu: KT: HS biết cách thức hợp tác với người xung quanh và ý nghĩa việc hợp tác KN: Rèn thói quen hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày TĐ: Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh và không đồng tình với người không biết hợp tác với người xung quanh KNS: - Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác - Kĩ tư phê phán (biết hê phán quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác) - Kĩ định (biết định đúng để hợp tác có hiệu các tình huống) II Đồ dùng dạy học: - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A Ổn định lớp (1’) B Kiểm tra bài cũ (4’): - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em hãy kể việc mà em đã làm biểu thị thái độ tôn trọng phụ nữ - GV nhận xét, cho điểm HS C Dạy bài (32’): Giáo viên Giới thiệu bài : trực tiếp Tìm hiểu bài: * tìm hiểu tranh tình huống(trang 25, SGK) Học sinh - Theo dõi (25) - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm HS độc lập tranh trang 25, cùng thảo luận các câu hỏi nêu tranh làm việc, quan sát tranh - GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày và thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm - KL: Các bạn tổ đã biết cùng làm việc chung: người thì khác nhận xét, bổ sung giữ cây, người lấp đất… Để cây trồng ngắn, thẳng - Nghe hàng cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh * làm bài tập 1, SGK - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận để làm bài - Các nhóm thảo luận tập 1, SGK - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày ý kiến - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - KL: để hợp tác tốt với người xung quanh, các em cần - Nghe phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ phối hợp với công việc chung * Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập 2: em có tán thành với ý - HS lắng nghe kiến đây không? Vì sao? - GV nêu ý kiến: - HS dùng thẻ màu bày a Nếu không biết hợp tác thì công việc chung luôn gặp khó tỏ thái độ tán thành hay khăn không tán thành b Chỉ hợp tác với người khác mình cần họ giúp đỡ c Chỉ người kém cỏi cần phải hợp tác d Hợp tác công việc giúp em học hỏi nhiều điều hay từ người khác - GV mời số HS giải thích lý - HS giải thích, HS khác bổ sung - KL: - Nghe + Tán thành với các ý kiến a, d + Không tán thành với các ý kiến b, c D Củng cố –dặn dò (3’): - Nx học - GV dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị thực hành theo nội dung SGK, trang 27 Khoa học: Tơ sợi I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Kể tên số loại tơ sợi _ Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên & tơ sợi nhân tạo _ Nêu đặc điểm bậc sản phẩm làm từ số loại tơ sợi ,Cách giữ gìn đồ dùng tư sợi * Giáo dục kĩ sống: Kĩ giải vấn đề II) Đồ dùng dạy học : (26) – GV :._ Hình & thông tin Tr.66 SGK _ Một số loại tơ sợi tự nhiên & tơ sợi nhân tạo sản phẩm dệt từ các loại tơ sợi đó ; bậc lửa bao diêm – HS : SGK III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I / Ổn định :KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : “Chất dẻo” Gọi HS - HS trả lời ,cả lớp nhận xét - Nêu tính chất công dụng & cách bảo quản chất dẻo - HS nghe - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : – Giới thiệu bài : “Tơ sợi” – Hoạt động : a) Hoạt động1 : - Quan sát & thảo luận *Mục tiêu:HS kể tên số loại tơ sợi *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điêu khiển nhóm mình quan sát & trả lời các câu hỏi Tr.66 SGK - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời cho Bước 2: Làm việc lớp hình Các nhóm khác bổ sung GV theo dõi + Sợi bông , sợi đay , tơ tằm , sợi lanh & sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : Sợi , loại nào có nguồn gốc từ thực vật , động vật bông , sợi đay , sợi lanh & sợi gai GV giảng Tơ sợi có nguồn gốc tờ thực vật + Các sợi có nguồn gốc từ động vật :tơ tằm từ động vật gọi là tơ sợi tự nhiên _ Tơ sợi làm từ chát dẻo các loại sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo b) Hoạt động :.Thực hành *Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt tơ sơị tự nhiên & tơ sợi nhân tạo *Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực _Bước 1: Làm việc theo nhóm hành theo dẫn mục thực hànhTr.67 SGK Thư kí ghi lại kết quan sát làm thực hành - Đại diện nhóm trình bày kết làm _Bước 2: Làm việc lớp thực hành nhóm mình *Kết luận: - HS nghe _ Tơ sợi tự nhiên : Khi cháy tạo thành tàn tro _ Tơ sợi nhân tạo : Khi cháy thì vồn cục lại c) Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm bặc sản phẩm làm từ số loại tơ sợi * Giáo dục kĩ sống: Kĩ giải vấn đề *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc các nhân (27) GV phát cho HS phiếu học tập , yêu - HS đọc kĩ các thông tin Tr.67 SGK cầu HS đọc kĩ thông tin Tr.67 SGK - HS làm việc các nhân theo phiếu trên _Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS chữa bài tập - Một số HS chữa bài tập GV theo dõi nhận xét IV – Củng cố,dặn dò : - Có loại tơ sợi ? Đó là loại nào ? - HS trả lời - Nêu đặc điểm chính số loại tơ sợi - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Xem bài trước - Bài sau “ Ôn tập & kiẻm tra học kì I “ ****************************************** Lịch sử: Hậu phương sau năm chiến dịch biên giới I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết -Mối quan hệ tiền tuyến và hậu phương kháng chiến -Vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái nhân dân Việt Nam II Chuẩn bị: + GV: Ảnh các anh hùng Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) Phiếu học tập HS + HS :SGK ,xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ôn định: KT đồ dùng HS Bài cũ:Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950 - Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì?(HS TB) - Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?(HSK) Giáo viên nhận xét bài cũ Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài: Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới -Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại biên giới: quân Pháp đề kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Điều này cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh là đẩy mạnh kháng chiến - Lớp thảo luận theo nhóm , nội dung sau: + Tình hình phát triển kinh tế, văn hóa ta sau chiến dịch biên giới? Tinh thần thi đua học tập và tăng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh nêu - Học sinh nêu -Lắng nghe -HS theo dõi Học sinh thảo luận theo nhóm với nhiệm vụ giao -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận và ghi kết (28) gia sản xuất hâu phương ta năm sau chiến dịch biên giới nào? + Nêu tác dụng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất? (Đại hội diễn bối cảnh nào? Những gương thi đua ái quốc có tác dụng nào phong trào thi đua ái quốc phục vụ kháng chiến? - Đại diện số nhóm báo cáo +Tình hình hậu phương ta năm 1951 – - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 1952 có ảnh hưởng gì đến kháng chiến? Giáo viên nhận xét và chốt Hoạt động 2:Làm việc lớp GV kết luận vai trò hậu phương -HS theo dõi kháng chiến chống thực dân Pháp ( làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến ) HS kể Cho HS kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc ( 5-1952 ) mà em biết và nêu cảm nghĩ người -Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn và kể sơ nét người anh hùng đó -Củng cố,dặn dò: -2-3 HS đọc ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ -HS nêu Trong chiến tranh giữ nước, hậu phương là chỗ dựa vững tuyền tuyến Vì Theo dõi năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp chúng ta đã xây dựng hậu phương vững để tạo sức mạnh dân tộc nhằm chiến thắng kẻ thù - Chuẩn bị: Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học ************************************* Ôn luyện Toán: Luyện tập phép chia I.Mục tiêu: - HS thực hành tính giá trị biểu thức Nắm cách chia số thập phân - Vận dụng kiến thức để làm bài tốt II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Ôn luyện kiến thức: - Muốn tính giá tri biểu thức ta cần thực - HS nêu nào? - Khi chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào ? 2/Thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: 128 : 12,8 285,6 : 17 (29) 117,81 : 12,6 - HS nhận xét các phép tính chia trên và nêu cách thực Bài 2: Tính (75,6 – 21,7) : + 22,82 x 21,56 : (75,6 – 65,8) – 0,354 : - HS nêu quy tắc thực dãy tính ? + Theo em bài này ta cần thực từ đâu ? Bài 3: (PS&TS Trang 60) Ba người chia 720 (ngàn) đồng Người thứ số tiền, người thứ hai - HS nêu cách đặt tính và tính - HS lên bảng - Làm ngoặc đơn trước, thực nhân chia trước cộng trừ sau - HS thực số tiền, còn bao nhiêu là người thứ ba Tính số tiền Giải: người thứ ba Cách 1: Người thứ được: 720 : = 120 (ngàn) Người thứ hai được: 720 x = 270 (ngàn) Hai người đầu được: 120 + 270 = 390 (ngàn) Người thứ ba được: 720 – 390 = 330 (ngàn) Cách 2: Phân số số tiền hai người đầu là: + 13 24 = (tổng số tiền) Phân số số tiền người thứ ba là: 24 24 - 13 24 = 11 24 (tổng số tiền) Số tiền người thứ ba là: 720 x 11 24 = 330 (ngàn) Đáp số: 330 ngàn đồng Baøi : (SGK Tr 77) - Chia lớp làm nhóm , tổ chức HS thi đua - Các nhóm thi đua làm các nhóm - HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt 3/Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại cách chia ******************************* Ôn luyện Toán: Luyện tập phép chia I.Mục tiêu: - Thực phép chia số thập phân; Cách tìm X - Giải toán liên quan đến diện tích II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/Ôn tập kiến thức: - HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS nhắc lại cách chia - em thực phép chia bên và rút kết luận (30) - Lấy ví dụ và thực hiện: 528,12 : 12,2 2/Thực hành: Bài 1: Tính 372,96 : 308 : 5,5 18,5 : 7,4 87,5 : 1,75 - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm + Nêu cách thực phép chia ? Bài 2: Tìm X X x 2,1 = 9,03 3,45 x X = 9,66 X : 9,4 = 23,5 2,21 : X = 0,85 + Muốn tìm thừa số chưa biết, số bị chia, số chia chưa biết ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng đặt tính, lớp nhận xét Bài 3: (SGK.Tr 72) Cho HS làm bài vào , gọi số HS nêu miệng kêùt (giải thích cách làm ) Bài 4: Một vườn cây hình chữ nhật có diện tích là 789,25 m2, chiều dài là 38,5 m Người ta muốn rào xunh quanh vườn và làm cửa vườn Hỏi hàng rào xung quanh vườn dài bao nhiêu mét Biết cửa vườn rộng 3,2 m - HS đọc đề bài, xác định các điều kiện đã biết và chưa biết - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào - HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm - em nêu - HS xác định X biểu thức và tìm (thừa số, thừa số, số bị chia, số chia) -a) Số đó là 0,021 b) Số đó là 0,08 c) Số đó là 5,43 + Ñaët tính roài tính vaø dừng lại đã có chữ số phần thập phân thương - HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải: Chiều rộng mảnh vườn là: 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) Chu vi mảnh vườn là: (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m) Độ dài hàng rào xunh quanh vườn là: upload.123doc.net – 3,2 = 114,8 (m) Đáp số: 114,8 m 3/Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại cách chia số TP cho môt số TP; cách tìm SBC,SC chưa biết - GV nhân xét lớp học Khoa học: Chất dẻo A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : -Nêu số đồ dùng chất dẻo và đặc điểm chúng - Nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo -Giáo dục HS có ý thức giữ gìn các đồ dùng bền lâu KNS:- Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa (31) - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu B – Đồ dùng dạy học : – GV :- Hình Tr.64 , 65 SGK - Một vài đồ dùng thông thường nhựa (thìa , bát , đĩa , áo mưa , ống nhựa , …) – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Cao su “ _ Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su (HSY) _ Nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng cao su (HSTB) - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Chất dẻo “ – Hoạt động : a) Hoạt động : - Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS nói hình dạng , độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu HS quan sát số đồ dùng nhựa số đồ dùng nhựa đem đến lớp , kết hợp quan sát các hình Tr.64 SGK để tìm hiểu tính chất các đồ dùng làm chất dẻo GV theo dõi -Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận : Những đồ dùng nhựa chúng ta thường gặp làm từ chất dẻo b) Hoạt động :.Thực hành xử lí thông tin & liên hệ thực tế *Mục tiêu: HS nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Giáo dục kĩ sống: kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc thông tin để trả lời các câu hỏi Tr.65 SGK -Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS trả lời câu hỏi -Chất dẻo làm từ nguyên liệu gì ? -Chất dẻo có tính chất gì ? -Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần hứng thú Hoạt động học sinh SGK - HS trả lời ,cả lớp nhận xét - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát và ghi kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc thông tin để trả lời các câu hỏi Tr.65 SGK - HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét -HS trả lời (32) điều gì ? *Kết luận: -Chất dẻo không có sẵn tự nhiên , nó làm từ than đá & dầu mỏ - Chất dẻo có tính chất cách điện , cách nhiệt , nhẹ , bền , khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát , đĩa , xô …Dùng xong cần rửa đồ dùng khác cho hợp vệ sinh -Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo có thể thay cho các sản phẩm làm gỗ , da , thuỷ tinh , vải & kim loại vì chúng bền , nhẹ , , nhiều màu sắc đẹp & rẻ IV – Củng cố,dặn dò : - HS chơi theo yêu cầu GV HS chơi trò chơi “ Thi kể tên các đồ dùng làm chất dẻo Trong phút , nhóm nào viết nhiều tên đồ dùng chất dẻo là nhóm đó thắng - HS nghe - Nhận xét tiết học - Xem bài trước - Bài sau “ Tơ sợi” ****************************************** Địa lí: Ôn tập A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước -Giáo dục HS tính cẩn thận, thích tìm hiểu B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ Việt Nam - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên I / Ổn định :KT đồ dùng HS II - Kiểm tra bài cũ : Thương mại và du lịch “ + Thương mại gồm hoạt động nào Thương mại có vai trò gì ?(TB) + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta ? (KG) - Nhận xét,ghi điểm III- Bài : - Giới thiệu bài : “ Ôn tập” 2-Hướng dẫn ôn: - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm trước, sau đó trình bày kết Hoạt động học sinh -HS trả lời -Cả lớp theo dõi và nhận xét -HS nghe - HS nghe - HS theo dõi và làm theo yêu cầu GV (33) trước lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Để giúp HS đỡ phải ghi nhớ máy móc các kiến thức, HS làm các bài tập, GV nên treo các đồ đã chuẩn bị trước trên lớp -HS làm việc theo nhóm và trình bày kết cho HS đối chiếu Phương án : Tất HS nhóm HS cùng làm các bài tập SGK, sau đó nhóm trình bày bài tập, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện kiến thức HS trên đồ treo tường phân bố dân cư, số nghành kinh tế nước ta Kết luận : -Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có - HS đọc số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven -biển, các dân tộc ít người sống -HS nghe chủ yếu vùng núi -HS xem bài trước -Câu a : sai ; câu b : đúng ; câu c : đúng ; câu d : đúng câu e : sai -Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là : Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh HS đọc lại nội dung chính bài IV - Củng cố ,dặn dò: Gọi vài HS đọc lại nội dung chính bài -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ôn tập và thi HKI **************************************** Kĩ thuật: Một số giống gà nuôi nhiều nước ta I.- Mục tiêu: HS cần phải: - Kể tên số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Có ý thức nuôi gà và bảo vệ gà II.- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập và câu hỏi thảo luận - Phiếu đánh giá kết học tập III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên I / Ổn định :KT đồ dùng HS II) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS H: Trước nuôi gà ta cần phải làm gì?(TB) Hoạt động học sinh -Trước nuôi gà phải chuẩn bị (34) đầy đủ chuồng và dụng cụ H: Chuồng gà và dụng cụ cho gà ăn uống phải nào? -Chuồng nuôi gà phải sẽ, cao KG) ráo, thoáng mát Dụng cụ ăn uống phải đảm bảo vệ sinh để phòng tránh dịch bệnh - GV nhận xét, đánh giá III)) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ở nước ta có nhiều giống gà, giống gà -HS lắng nghe có đặc điểm riêng Để biết đặc điểm chủ yếu giống gà đó nào? Cô mời các em tìm hiểu bài “Một số giống gà nuôi nhiều nước ta” b) Giảng bài: HĐ1: Kể tên số giống ga nuôi nhiều nước ta và địa phương -GV nêu: Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em nào có thể kể giống gà mà em biết -HS kể tên các giống gà - GV ghi tên các giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai -GV kết luận hoạt động 1: Có giống gà nội như: gà ri, gà Đồng Cảo, gà mía, gà ác…; Gà nhập nội như: gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt…; Gà lai như: gà rốt-ri,… HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta - GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm -Nêu đặc điểm hình dạng gà ri, gà lơ-go? -Nêu đặc điểm giống gà nuôi nhiều địa phương? -Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét kết làm việc nhóm kết hoạt động nhóm -GV tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu, nhược điểm chủ yếu giống gà kết hợp cho HS quan sát tranh -GV kết luận nội dung bài học HĐ 3: Đánh giá kết học ta -GV cho HS làm bài tập: Đưa số câu hỏi trắc nghiệm -GV nêu đáp án cho HS đối chiếu và tự đánh giá kêt làm -HS làm bài tập bài tập -HS báo cáo kết tự đánh giá -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV) Củng cố : - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ SGK Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần thái độ, ý thức xây dựng bài HS -HS nhà đọc trước nội dung bài “ Chọn gà để nuôi “ ***************************************** (35)