Đang tải... (xem toàn văn)
Với ý nghĩa trên,việc trồng cây xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹp trong trường học nói riêng và bên ngoài nhà trường nói chung là nhu cầu hết sức cần thiết và quan trọng trong hoạt động gi[r]
(1)I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Tiếp tục thực thị số 40/2008/CT –BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ GDĐT kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Căn vào công văn 339/PGDĐT- THCS,ngày 24 tháng năm 2011 việc thực phong trào xây dựng THTT, HSTC năm học 2011-2012
Riêng thân nhận thấy việc xây dựng Trường học thân thiện- Học sinh tích cực chủ trương lớn ngành, với cương vị thành viên ban đạo xây dựng Trường học thân thiện- Học sinh tích cực trường, tơi ln tâm huyết việc thực xây dựng Trường học thân thiện-Học sinh tích cực Qua đề tài tơi mong muốn góp kinh nghiệm việc xây dựng trường đạt Xanh- Sạch- Đẹp trường THCS Tân Nghĩa
II/NỘI DUNG:
1/ Cơ sở xuất phát: 1.1/ Cơ sở lý luận:
Việc xây dựng môi trường Xanh -Sạch-Đẹp có tầm quan trọng người mà trường học,tạo cho học sinh có bóng mát để vui chơi,có cảnh đẹp để học sinh chiêm ngưỡng thư giãn sau học căng thẳng.Qua giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường
Với ý nghĩa trên,việc trồng xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹp trường học nói riêng bên ngồi nhà trường nói chung nhu cầu cần thiết quan trọng hoạt động giáo dục nhà trường.một mặt việc trồng xanh tạo bóng mát cho em học sinh có mơi trường học tập,vui chơi lành mạnh, mặt khác qua việc trồng xanh tạo bóng mát, trồng cảnh nhà trường cịn có tác dụng giáo dục hành vi cho em biết chăm sóc xanh bảo vệ mơi trường sống xung quanh,đồng thời xây dựng trường em Xanh-Sạch-Đẹp
1.2/ Cơ sở thực tiển:
Khu vực trường rộng phù toàn cát việc trồng hoa cảnh khó khăn
(2)Thói quen sinh hoạt gia đình chưa có ý thức bảo vệ mơi trường vứt xả rác bừa bãi
Ở địa phương khu vực trường đóng khơng có bãi xử lí rác mà phải thuê chở nơi khác tốn kinh phí
2/ Mục tiêu đề tài:
- Giáo dục nâng cao ý thức tạo chuyển biến rõ nét hành vi cán giáo viên học sinh việc chăm lo xây dựng môi trường, cảnh quan, nề nếp đảm bảo trường lớp “ xanh- – đẹp” nhằm tiếp tục giữ gìn, phát huy nâng cao hiệu đầu tư lĩnh vực giáo dục đào tạo
- Tăng cường củng cố sở vật chất, tạo môi trường sư phạm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ dạy học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục đào tạo
- Tổ chức trồng chăm sóc xanh, bồn hoa, thu gom rác đưa thùng chứa rác
- Thông qua phong trào nhằm tăng cường củng cố,kiện tồn cơng tác quản lí nhà trường, quan tâm cấp ủy đảng, quyền địa phương, phối hợp hổ trợ, tổ chức đoàn thể nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh cho hệ tương lai xây dựng đơn vị đạt chuẩn văn hóa hàng năm, phải tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
+ Ý Nghĩa:
- Tiếp tục thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tiếp tục thực đẩy mạnh việc chỉnh trang, xây dựng môi trường sư phạm, lành mạnh
3/ Nội dung cần đạt: + Tiêu chí Xanh:
- Nhà trường tiếp tục trồng thêm xanh có bóng mát, đồng thời bố trí, thay đổi trồng khơng phù hợp với địa hình sân trường nhằm tạo vẽ mỹ quan thoáng mát, đẹp mắt
- Bố trí trồng thêm loại hoa kiểng nhằm tạo cảm giác thoải mái cho cán giáo viên học sinh sau lên lớp, học tập mệt mõi
+ Tiêu chí sạch:
- Bố trí lại chỗ đậu xe cho học sinh học thể dục học sinh học chéo buổi
(3)- Tuyệt đối không để học sinh vứt rác bừa bãi mà lớp phải có sọt rác đổ rác nơi qui định
- Thường xuyên quét dọn nhà vệ sinh, không để bốc mùi hôi thối gây ô nhiễm mơi trường
- Có đủ nước tưới vào mùa khơ + Tiêu chí đẹp:
- Để trường đẹp trước hết phải đẹp, phải đẹp cách ăn mặc Với người học sinh mặc đẹp ăn mặc giản dị, gọn gàng sẽ, khơng lịe loẹt Hiện nay, số bạn hiểu chưa thật ăn mặc đẹp Các bạn cho phải theo mốt đẹp, có bạn lại cho phải đắt tiền đẹp Tôi không nghĩ vậy, đẹp phải phù hợp với môi trường trường học, phù hợp với điều kiện hồn cảnh riêng gia đình Vì với học sinh ăn mặc khơng đẹp quần áo đồng phục nhà trường
- Đẹp quần, đẹp áo cần thiết chưa đủ, cần phải đẹp hành động, cử chỉ, lời ăn tiếng nói Hãy để mái trường thân u khơng có lời nói thơ tục, hành vi vô lễ, lịch với thầy cô bạn bè
- Các cơng trình trường học phải bố trí hợp lý, tạo không gian cảnh quan đẹp đảm bảo an ninh, trật tự học đường
- Phịng học thống mát có đủ ánh sáng, có đủ bàn ghế giáo viên học sinh bố trí hợp lý mang tính thẩm mỹ cao
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ sở vật chất ,không chạy nhảy bàn, không xô đẩy cửa bảo quản tốt sở vật chất, trang thiết bị trường học
- Thực nếp sống văn minh giao tiếp ứng xử xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương giúp đở lẫn cán giáo viên học sinh
- Nêu cao tinh thần học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh, khơng để xảy tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực tệ nạn xã hội học đường
III NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH- SẠCH- ĐẸP: 1/ Công tác tuyên truyền:
- Tiếp tục thực thị số 40/2008/CT –BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ GDĐT kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”
(4)- Cử giáo viên tập huấn vấn đề giáo dục môi trường - Lồng ghép giáo dục môi trường vào tiết học
- Hàng tuần, hàng tháng lãnh đạo nhắc nhở đôn đốc cán bộ, giáo viên thực tốt việc xây dựng Trường Xanh- Sạch- Đẹp
- Lãnh đạo, giáo viên nhắc nhở giáo dục học sinh buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, hoạt động ngoại khóa
- Cơng tác đồn, đội, hội tham gia tích cực vào phong trào địa phương,thu hút quan tâm đông đảo học sinh
- Các phận trường phối hợp chặt chẽ việc thực Trường Xanh- Sạch- Đẹp
2/ Các giải pháp thực xanh – – đẹp:
- Đối với học sinh: Học sinh phải có ý thức hành động tự giác giữ gìn mơi trường xanh – – đẹp Ngay từ ngày bước chân đến trường thực lúc nơi Học sinh em, nhóm trực tiếp tham gia việc làm cụ thể ngày, tuần xây dựng lớp học, trường học ngày xanh – – đẹp (trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp, …)
- Đối với giáo viên: Giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng giữ gìn trường học xanh – – đẹp, thực có hiệu việc khai thác nội dung, kiến thức giáo dục môi trường thông qua môn học chương trình giảng dạy
- Đối với cán quản lý nhà trường: Triển khai cụ thể đến giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trường xanh – – đẹp, cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch trường đề ra, hoàn chỉnh đồ quy hoạch trường, định thành lập ban xanh – – đẹp (ban quản lý vệ sinh, giao trách nhiệm cụ thể cho lớp việc giữ gìn chăm sóc xanh, bồn hoa, phịng học,…)
3/ Thực hiện:
- Hiệu trưởng kí định thành lập ban đạo trường xanh- – đẹp - Trưởng ban tham mưu xây dựng tiểu ban, phân công giao nhiệm vụ thời gian hồn thành cơng việc cho tiểu ban
- Hiệu trưởng tạo điều kiện thành viên ban tham quan đơn vị bạn huyện công nhận trường xanh- sạch- đẹp huyện
- Căn vào 15 tiêu chí đánh giá trường xanh- – đẹp, định hướng xây dựng bổ túc hồn thiện tiêu chí xanh- – đẹp
(5)- Mời chuyên viên phòng giáo dục ban đại diện cha mẹ học sinh giúp đỡ nhà trường việc tổ chức thực
- Thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa tun truyền vệ sinh mơi trường
- Tổ chức hội thi (an tồn giao thơng, mơi trường, trị chơi dân gian…) IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
1/ Trồng gây bóng mát:
- Có chọn trồng thích hợp với đặc điểm Trường học điều kiện đất cát nhà trường
- Trồng cảnh làm tăng vẻ đẹp trường ,trồng cỏ phủ bãi đất trống dọc ven đê chống sạt đê, trồng 120 lâu năm như: Phượng, dầu, lăng, bạch đàn…và số cảnh như: Sứ đỏ, vạn niên tùng, cau vàng, mai…
- Tạo điều kiện tốt để học sinh người hưởng bóng mát, ngắm cảnh - Tổ chức phân cơng giáo viên học sinh chăm sóc thường xuyên đảm bảo cho sống phát triển
- Đến nhà trường trồng nhiều loại bóng mát: (Phượng, dầu, lăng, bạch đàn…và số cảnh như: Sứ đỏ, vạn niên tùng, cau vàng, mai…)
Trường trồng nhiều thảm hoa đất, chậu kiểng bồn bao quanh xanh
2/ Xây dựng vườn học tập:
Nhà trường có xây dựng vườn học tập cho học sinh, khu vực trồng thuốc nam, khu vực vườn thực vật, khu ươm tạo điều kiện cho em quan sát học số mơn Sinh học…
3/ Quản lí rác thải:
- Có thùng rác đặt sân trường,trước lớp học, dọc hành lang lớp học Quyết định xử lý tốt hàng ngày rác đầy
- Thường xuyên nhắc nhở học sinh tái chế ,tái sử dụng vật phế liệu
- Trong lớp học em học sinh đóng góp tiền mua sọt rác để chứa rác xử lí kịp thời hàng ngày
- Trước cửa phòng học nhà trường trang bị thùng mủ chứa rác
- Việc xử lí rác thải nhà trường phân công cho cán bảo vệ làm thường xuyên
4/ Khu vệ sinh:
(6)5/ Xanh hóa lớp học phịng làm việc trường:
- Có chậu hoa xanh bố trí thích hợp lớp học - Trang trí đẹp,sắp xếp khoa học lớp học,phịng làm việc
- Dùng phấn khơng bụi viết bảng,đeo trang làm vệ sinh trường,lớp
- Nhà trường phát động chấm điểm trồng xanh lớp, trang trí lớp học, nhìn chung lớp học thực nghiêm túc quy định tạo bầu khơng khí thống mát
- Riêng bàn làm việc có chậu xanh, bảng tên theo quy định 6/ Các hoạt động mơi trường:
- Trường có nhiều câu danh ngơn hay nhằm giáo dục học sinh
- Trong trình xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp,Tập thể giáo viên lực lượng nồng cốt tích cực làm việc có tác động lớn đến cộng đồng.Nhiều gia đình khơng có em học trường tặng kiểng cho nhà trường Một số vị phụ huynh nhiệt tình đội ngũ giáo viên lặn lội bứng gốc mai để trang trí sân trường
- Tập thể giáo viên đóng góp nhiều ngày, công để trồng hàng rào, xanh, hoa kiểng, làm cỏ…
V BÀI HỌC KINH NGHIỆM
- Trải qua thời gian với nhiệt tình hưởng ứng đội ngũ giáo viên trường Đề tài nghiên cứu tương đối hồn chỉnh Song đạt cịn q điều cần phải làm nhiều
- Tuy nhiên với kết đạt dù nhỏ so với lí luận đề tài thể cố gắng thân, xem học kinh nghiệm để làm tiền đề cho năm học sau
- Tôi mong mỏi ,đề tài tiếp tục nghiêm cứu triển khai tiếp để góp phần nhỏ bé vào việc Xây dựng Trường: Xanh-Sạch-Đẹp
VI TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ ĐỀ TÀI
Quá trình thực đề tài : “XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH- SẠCH-ĐẸP.”
Bản thân không quên hỗ trợ lãnh đạo nhà trường THCS Tân Nghĩa vật chất tinh thần không qn cơng sức đồng nghiệp góp ý chỉnh sửa nhiều lần đề tài hoàn thành
(7)Người viết đề tài
Nguyễn Văn Võ
Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG
-Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CỦA NGÀNH