Giáo án tuần 4

Ghi nhớ, dặn dò 2’ - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Kết luận: Đểđảm bảo an toàn khi đi ô tô, các em luôn nhớ thắt dây an toàn, ngồi đúng tư thế và lên, xuống xe theo sự hướng dẫn của ngừoi l[r]

TUẦN Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày giảng: Thứ 2, 28/9/2020 SÁNG: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 7: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU: A/ Tập đọc Kiến thức: Hiểu nội dung: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất Kỹ năng: Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (lời mẹ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết) Thái độ: HS hiểu lòng người mẹ, yêu thương kính trọng mẹ B/ Kể chuyện Biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK HS : SGK III CÁC KNS CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI - Ra định , giải vấn đề - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức:(2') - Hát Kiểm tra bài cũ: (4') - HS đọc lại bài “ Quạt cho bà ngủ” - GV nhận xét - Trả lời câu hỏi ND bài Bài mới: (43') 3.1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài -HS theo dõi tranh minh hoạ SGK Luyện đọc: a.GV đọc toàn bài - Theo dõi SGK - GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc lại các từ đọc sai *Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn -Treo bảng phụ, HD ngắt nghỉ - Luyện đọc trên bảng phụ - HS đọc nối đoạn kết hợp tìm hiểu nghia các từ chú giải SGK * Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - nhóm thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn - HS đọc bài 3 Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS kể vắn tắt chuyện xảy - ,2 HS kể đoạn - 1HS đọc đoạn - Người mẹ đã làm gì để bụi gai - Ôm ghì bụi gai vào lòng, sưởi ấm nó, đường cho bà? làm nó đâm chồi, nảy lộc và hoa - Lớp đọc thầm đoạn - Người mẹ đã làm gì để hồ nước - Bà khóc đôi mắt theo dòng lệ rơi đường cho bà xuống hồ thành hòn ngọc - Lớp đọc thầm đoạn - Thái độ thần chết nào - Ngạc nhiên, không hiểu vì người mẹ thấy người mẹ? có thể tìm đến nơi mình - Người mẹ trả lời nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm tất vì và đòi Thần trả cho bà - Nêu nội dung câu chuyện * Ý chính : Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất Luyện đọc lại - GV hướng dẫn và đọc lại đoạn - HS chú ý nghe - nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn thể đúng lời nhân vật - nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện - Lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện:( 18') 3.5 GV nêu nhiệm vụ - HS chú ý nghe 3.6 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình - HS chú ý nghe đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu - HS tự lập nhóm và phân vai là đóng màn kịch nhỏ - HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động Củng cố: (2') - Qua câu truyện này, em hiểu gì - Rất yêu có thể làm tất vì lòng người mẹ? - Liên hệ tình cảm mẹ - Về nhà: Tập kể lại cho người thân - Ghi nhớ, thực nghe Chuẩn bị bài sau CHIỀU: TOÁN TIẾT 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng đã học Kỹ : Vận dụng để giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số kém số đơn vị) Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bảng phụ BT4 HS : Bảng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:( 1') - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra : ( 4') - GV nhận xét - HS làm BT2 - 1HS làm bài tập Bài mới: ( 28') 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Gọi lên bảng làm bài - HS làm bảng + 415 +234 _356 _652 - GV nhận xét – sửa sai sau lần 415 432 156 126 giơ bảng 830 666 200 526 Bài Tìm x - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cầu BT + Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị - HS nêu chia? - HS thực vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa bài x = 32 x:8=4 - GV nhận xét chốt ý đúng x = 32 :4 x=4 * Củng cố cách tìm thừa số,số bị x=8 x = 32 chia Bài 3: Tính - Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào + HS lên bảng a) x + 27 = 45 + 27 = 72 b ) 80 : – 13 = 40 – 13 = 27 - GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HD phân tích và tóm tắt bài toán - Lớp đọc thầm - HS phân tích bài – nêu cách giải - 1HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm vào Tóm tắt Thùng thứ : 125 l dầu Bài giải Thùng thứ : 160 l dầu Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ Thùng thứ nhiều thùng thứ số lít dầu là: l dầu ? 160 – 125 = 35 (l) Đáp số: 35 l dầu - GV nhận xét - Lắng nghe Bài 5: Vẽ ( theo mẫu) - Cho HS nêu yêu cầu - 1HS yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - HS quan sát SGK - HS dùng thước và bút vẽ hình vào - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS Củng cố, dặn dò (3') - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT) TIẾT 7: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu vần dễ lẫn: d, gi, r ân / âng Thái độ: Tích cực rèn chữ theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:( 1') - Hát Kiểm tra bài cũ: ( 4') - GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung - 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng thành, chúc tụng - GV nhận xét Bài mới:( 28') 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - - HS đọc đoạn văn viết chính tả - Lớp theo dõi, đọc thầm - HS quan sát đoạn văn, nhận xét + Đoạn văn có câu ? - câu + Tìm các tên riêng bài chính tả? - Thần Chết, Thần Đêm Tối + Các tên riêng viết - Viết hoa các chữ cái đầu tiếng nào? + Những dấu câu nào dùng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm đoạn văn này? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó - HS nghe - luyện viết vào bảng khăn, hi sinh… + GV sửa sai cho HS - GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS b Đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV đọc lại bài chính tả - HS dùng bút chì soát lỗi - HS thu cho GV - GV nhận xét bài viết - Lắng nghe 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: Điền vào chỗ trống d hay r? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào BT + HS lên bảng tập làm - GV nhận xét - Chốt ý đúng Hòn gì đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi da đỏ hây hây Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà - Gọi HS giải câu đố - HS nêu : là viên gạch Bài tập Tìm các từ : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS làm và giúp HS - Lớp làm vào VBT + HS nên thi viết nắm vững yêu cầu bài tập nhanh - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý đúng + Lời giải: ru - dịu dàng - giải thưởng Củng cố, dặn dò : ( 1') - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC TIẾT 4: GIỮ LỜI HỨA (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nào là giữ lời hứa Biết vì phải giữ lời hứa Kỹ năng: Học sinh giữ lời hứa với bạn bè và người Thái độ: HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người thất hứa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: SGK HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ơ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức:(1') - Hát Kiểm tra:( 5' ) -Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé? - HS kể lại chuyện Chiếc vòng bạc -Em bé và người cảm thấy - HS trả lời nào trước việc làm Bác? - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe Bài mới:( 26') 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận làm BT4 - HS thảo luận theo bàn - Một số nhóm trình bày kết - HS lớp trao đổi bổ sung - GV kết luận: + Các việc làm a, d là giữ lời hứa + Các việc làm b, c là không giữ lời - HS chú ý nghe hứa - HS điền ý đúng vào VBT Đóng vai - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình BT5: Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó, sau đó em hiểu việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả, tắm sông… ) - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp trao đổi, thảo luận + Em có đồng ý với cách ứng xử + HS nêu nhóm vừa trình bày không ? Vì ? + Theo em có cách giải nào + HS nêu khác tốt không? - GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí và khuyên bạn không - Lắng nghe nên làm điều sai trái b Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -GV nêu ý kiến bài - HS bày tỏ thái độ cách giơ tay và giải tập thích lí * Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy và tôn trọng Củng cố, dặn dò : (2') - Cho HS liên hệ - HS liên hệ thân - Nhắc HS thực giữ đúng điều - Nhận nhiệm vụ mình đã nói , đã hứa hẹn Ngày soạn: 26/9/2020 Ngày giảng: Thứ 3, 29/9/2020 CHIỀU: TOÁN TIẾT 17: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS - Nhận biết số phần đơn vị ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5 - Giải bài toán đơn ý nghĩa phép tính Kỹ : Kĩ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) các số có chữ số - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Chuẩn bị bài kiểm tra HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra Bài mới: Đề bài Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416; 561 – 244; 462 + 354; Bài 2: Tính x a) x – 123 = 347 b) x : = Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ): B D 35cm 25cm 40cm A C b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? Ngày soạn: 27/9/2020 Ngày giảng: Thứ 4, 30/10/2020 SÁNG: TOÁN TIẾT 18: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân Kỹ năng: Vận dung bảng nhân giải toán có phép nhân Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Các bìa, có chấm tròn HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức1’) - Hát Kiểm tra bài cũ: (3’) - Viết phép tính nhân tương ứng với - HS lên bảng tổng sau : Bài mới: (29’) 3.1 Giới thiệu bài: - Nghe 3.2 Thành lập bảng nhân a) Một số nhân với thì qui ước chính số đó - GV gắn bìa có chấm tròn lên - HS quan sát trả lời bảng hỏi : Có chấm tròn ? - Có chấm tròn b) Tìm kết phép nhân số với số khác + Chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - GV :6 lấy lần nên ta lập 6x1=6 Phép nhân : x = ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân - GV gắn bìa, có chấm tròn chấm tròn lấy lần ? - Đó là phép tính x + Vậy x ? - x 12 + Vì em biết 12 ? - Vì x = + mà + = 12 x = 12 - GV viết lên bảng phép nhân x = 12 - HS đọc phép tính nhân c) GV HD HS lập tiếp các phép tính - HS nêu phép tính và kết các tương tự trên phép nhân còn lại bảng 6x1=6 x = 36 x = 12 x = 42 x = 18 x = 48 x = 24 x = 54 x = 30 x 10 = 60 - GVchỉ vào bảng và nói : Đây là bảng - HS chú ý nghe nhân Các phép nhân bảng có - HS đồng đọc bảng nhân thừa số là 6, thừa số còn lại là từ 1- 10 GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân 3.3 Thực hành Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét, sửa sai - Củng cố bảng nhân Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải Tóm tắt thùng : 6l thùng : ….l ? - GV chữa bài nhận xét, đánh giá Bài : Đếm, viết thêm - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu BT HS tự làm bài vào SGK, nêu kết x = 24 x = 6 x = 54 x = 36 x = 18 x = 12 x = 48 x = 30 x = 42 - Lắng nghe - Lớp đọc thầm - HS phân tích bài toán , giải vào Giải Năm thùng có số lít dầu là : x = 30 ( lít ) Đáp số : 30 lít dầu - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm, làm vào SGK - HS lên bảng làm , lớp nhận xét 24, 30, 36, 42, 48, 54 Củng cố : ( 1’) - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC TIẾT 8: ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm nội dung bài, hiểu tình cảm ông cháu sâu nặng Kỹ năng: Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Thái độ: Yêu quí và kính trọng ông bà mình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Tranh minh họa bài đọc SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:(1') - Hát + sĩ số Kiểm tra bài cũ: (4') Đọc bài : Người mẹ - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá đoạn Bài mới:(28') Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Lắng nghe 3.2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa SGK b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu Theo dõi sửa lỗi phát âm - HS luyện đọc lại các từ đọc sai * Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS nêu cách chia đoạn - HS nêu : đoạn - 4HS nối tiếp đọc đoạn - GV bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Luyện đọc ngắt nghỉ trên bảng ngắt, nghỉ đúng Ông ngoại dẫn tôi mua vở/, chọn bút/, hướng dẫn tôi cách bọc vở/, dán nhãn/, pha mực và dạy tôi chữ cái đầu tiên// - Cho HS đọc nối tiếp đoạn : - HS nối đọc đoạn kết hợp tìm - Cho HS tập đặt câu hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài + Cái áo Minh loang lổ vết mực * Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm - nhóm thi đọc , lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, CN đọc tốt * Đọc đồng - Lớp đọc đồng bài văn 3.3 Tìm hiểu bài * Lớp đọc thầm đoạn1: - Thành phố vào thu có gì đẹp? - Không khí mát dịu trời xanh ngắt xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ cây hè phố * Lớp đọc thầm đoạn 2: - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị - Ông dẫn bạn mua vở, bút, hướng dẫn học nào? bạn bọc vở, pha mực, dạy bạn chữ cái đầu tiên * HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Tìm hình ảnh đẹp mà em thích - HS nêu ý kiến mình đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là - Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên người thầy đầu tiên ? - Nêu ý chính bài * Ý chính : Thấy tình cảm ông cháu sâu nặng - HS chú ý nghe Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm Đ1 - - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HD học sinh đọc đúng, chú ý cách - HS thi đọc toàn bài nhấn giọng, ngắt giọng - GV nhận xét - Lắng nghe Củng cố, dặn dò : (2') - Em thấy tình cảm hai ông cháu - Tình cảm hai ông cháu sâu nặng bài văn nào ? - Đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ, thực -CHÍNH TẢ TIÊT 8: ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe viết, trình bày đúng đoạn văn bài Ông ngoại Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r /gi/ d học âm âng 3.Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết đúng mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV :Bảng phụ BT2 HS : Vở BT + bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:(1') - Hát Kiểm tra bài cũ: (4') - GV đọc: ruộng, dạy bảo, mưa - Lớp viết bảng rào… - 1HS lên bảng viết - GV nhận xét Bài mới:(28') 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS nghe – viết a HD học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn - - HS đọc đoạn văn - Hướng dẫn nhận xét chính tả: + Đoạn văn gồm câu? - câu + Những chữ nào bài viết hoa? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - GV hướng dẫn luyện viết tiếng khó: + GV đọc: vắng lặng, lang thang… - HS luyện viết vào bảng b.GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài vào - GV đến bàn quan sát, uốn nắn cho HS - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - HS thu cho GV - GV nhận xét bài viết - Lắng nghe 3.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:Tìm tiếng có vần oay - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi -1HS làm vào bảng phụ, lớp làmVBT VD: xoay, nước xoáy, tí toáy, hí hoáy… - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài 3Tìm các từ: - Gọi 1HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS làm bài trên bảng - Cả lớp viết lời giải đúng vào VBT a) Làm cho việc gì đó: giúp Trái nghĩa với hiền lành: Trái nghĩa với vào : Củng cố, dặn dò:( 1') - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn thiện BT - Chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ, thực Ngày soạn: 28/9/2020 Ngày giảng: Thứ 5, 01/10/2020 SÁNG: TOÁN TIẾT 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Kỹ năng: Thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức , giải toán Thái độ : Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ BT3 HS: Bảng con, vở, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1’): Hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra 2’) - Đọc bảng nhân ( HS ) - Gọi đọc bảng nhân 6, làm BT - Chữa bài tập (1HS) - Lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá Bài (28’) 3.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm nhẩm và nêu - HS làm nhẩm sau đó chơi trò chơi truyền KQ điện để nêu kết x = 30 x10 = 60 x = 42 x = 48 x =54 x = 36 x = 12 x = 18 x = 12 x = 18 - Hãy nhận xét đặc điểm VD: x = 12, x = 12 x = 12 x = 18 x = 24 x = 30 x = 30 cột tính phần b x = x Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực vào nháp - HS nêu cách làm – làm nháp x + = 54 +6 = 60 x + 29 = 30 + 29 = 59… - GV nhận xét sau lần giơ bảng - Lắng nghe Bài - Gọi HS đọc bài toán - 1HS đọc bài toán, lớp đọc thầm.- HS tóm - GV gọi HS nêu tóm tắt – GV ghi tắt + nêu cách giải bảng - 1HS làm bài vào bảng phụ + lớp làm vào Tóm tắt Mỗi HS : Bài giải HS : ? học sinh mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số: 24 - GV nhận xét - Lắng nghe Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS làm bài vào SGK + 30; 36; 42; 48 + 27 ; 30; 33; 36 - GV sửa sai cho HS - Lắng nghe - Củng cố cho HS cách xếp hình Bài 5:Xếp hình tam giác thành hình bên( xem hình vẽ) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS lấy hình tam giác xếp - HS quan sát mẫu SGK thành hình theo mẫu - HS thi xếp hình theo nhóm - GV kiểm tra , nhận xét, tuyên - Lắng nghe dương Củng cố, dặn dò : (1’) - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học -LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tìm số từ ngữ gộp người gia đình - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp - Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? Kỹ năng: Vận dụng tốt các kiến thức vào các bài tập cụ thể Thái độ: Yêu quý người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: HS : Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi HS làm bài tập 1, - 1HS làm lại bài tập1-Tiết LTV tuần - HS làm lại bài tập - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe Bài mới:(28') 3.1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: Tìm các từ ngữ gộp người gia đình - Lớp đọc thầm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập Những từ gộp là - 1-2 HS tìm từ người - HS trao đổi theo cặp, viết nháp - HS nêu kết thảo luận - GV ghi nhanh từ - VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì đó lên bảng cậu mợ, cô chú, chị em - GV nhận xét , chốt ý - Lớp nhận xét đúng Bài tập 2: Xếp các câu tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp - lớp đọc thầm - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - GV đưa nội dung bài - HS khá làm mẫu - HS trao đổi theo cặp - GV gọi HS nêu kết - Vài HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét chốt lại lời - Lớp nhận xét chữa bài vào giải đúng Cha mẹ cái Con cháu ông bà Anh chị em - Con có cha nhà có nóc - Con hiền cháu thảo - Chị ngã em nâng - Con có mẹ măng ấp bẹ - Con cái khôn ngoan vẻ - Anh em….chân tay vang cha mẹ Bài tập : Đặt câu theo - Lớp đọc thầm nội dung bài mẫu: Ai là gì? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi và nêu ý kiến - GV gọi HS nêu kết a) Tuấn là anh Lan Tuấn là người anh biết nhường nhịn em b) Bạn nhỏ là cô bé ngoan Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c) Bà mẹ là người yêu thương Bà mẹ là người tuyệt vời d) Sẻ non là người bạn tốt Sẻ non là người bạn đáng yêu - GV nhận xét, kết luận - Lớp nhận xét , chữa bài đúng vào Củng cố :( 1') - Hệ thống kiến thức toàn - Lắng nghe bài TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: So sánh mức độ tim làm việc chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi,thư giãn Kỹ năng: Nêu các việc nên làm và không làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn Thái độ: Tập thể dục đặn , vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Hình vẽ SGK- 10 HS : III CÁC KNS CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm và sử lý thông tin, so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau vận động - Kĩ định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra: (4') - Gắn sơ đồ vòng tuần hoàn lên bảng - HS lên bảng : Chỉ đường máu - GV nhận xét , bổ sung sơ đồ vòng tuần hoàn lớn ( nhỏ) Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 3.2 Các hoạt động a Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang + GV lưu ý HS xét thay đổi - HS nghe nhịp đập tim sau trò chơi + GV hướng dẫn cách chơi - HS nghe - HS chơi thử – chơi thật + Các em có thấy nhịp tim và mạch mình - HS nêu nhanh lúc chúng ta ngồi yên không ? Bước 2: GV cho chơi trò chơi Chạy đổi chỗ cho GV hướng dẫn cách chơi và cho HS chơi - HS chơi trò chơi: - Hãy so sánh nhịp đập tim và mạch - HS trả lời vận động mạnh với vận động nhẹ * Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao nghỉ ngơi? động chân tay thì nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch… b Hoạt động 2:Thảo luận nhóm * Bước 1: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang 19 ( SGK) + Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch, - Tập thể dục, thể thao + Tại không nên luyện tập, lao - Vì vận động quá sức nhịp đập tim động qúa sức? mạch nhanh bình thường + Tại không nên mặc quần áo - HS nêu giầy dép chật?… * Bước 2: Làm việc lớp .- Đại diện các nhóm trả lời - GV nhận xét kết luận chung - Lớp nhận xét * Kết luận: - Tập thể dục thể thao, bộ… có lợi cho tim mạch… - Cuộc sống vui vẻ, thư thái… tránh tăng huyết áp… - Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bò, gà, lợn… có lợi cho tim mạch Củng cố, dặn dò : (1') - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ, thực - Yêu cầu HS nhà thực hành theo nội dung đã học - Chuẩn bị bài sau -CHIỀU: LUYỆN VIẾT TIẾT 4: ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Cửu Long, chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao: Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy chữ nhỏ Kỹ năng: Viết đúng các chữ hoa có bài và nối nét đúng quy định Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , tỉ mỉ và có ý thức rèn chữ viết theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Mẫu chữ viết hoa C HS : Vở TV, bảng con, phấn… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:(1') - Hát Kiểm tra bài cũ: (4') - GV nhận xét - 2HS lên bảng , lớp viết bảng Bố Hạ, Bầu Bài mới: (28') Giới thiệu bài : - Lắng nghe Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - GV đưa chữ mẫu - HS quan sát + Tìm các chữ hoa bài ? - C, L, T, S, N - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - HS quan sát chữ - GV đọc C, S, N - Học sinh tập viết chữ C, S, N trên bảng b Luyện viết từ ứng dụng: - GV đưa từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long - GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nước ta chảy qua - Lắng nghe nhiều tỉnh Nam Bộ - GV đọc - HS tập viết nên bảng con: Cửu Long c Luyện viết câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca - Nghe dao: Công ơn cha mẹ lớn lao - GV quan sát, sửa sai cho HS - HS tập viết trên bảng con: Công,Thái Sơn, Nghĩa 3.3.Hướng viết vào TV - GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe - GV quan sát bàn, uốn nắn - HS viết bài vào tập viết HS - GV thu bài kiểm tra - HS thu cho GV - Nhận xét bài viết Củng cố dặn dò :( 1') - GV tuyên dương bài viết đẹp - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn chẩn bị bài sau, luyện viết - Ghi nhớ, thực thêm nhà và học thuộc câu ca dao -PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM Bài 2: LÀM QUEN VỚ I LEGO WEDO 2.0 ( T2) I-MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs nắm kt các bước lắp ráp và nguyên lý vận hành Robot 2/ Kĩ năng: - Rèn khả thực hành và làm việc nhóm - Rèn kĩ tư - Sáng tạo, tư hệ thống, vận hành thử nghiệm 3/ Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn và tập trung Ý thức vấn đề sử dụng và bảo quản thiết bị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Video, thiết bị Robot Wedo - HS: Bộ đồ lắp ghép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ - khởi động 5p - Giờ trước học bài gì? - Ta đã làm quen và biết có vật dụng - HS trả lời gì phòng học? Bài mới: (35') 2.1 Giới thiệu bài- kết nối - Nêu tên số thiết bị mà các đã học tiết trước? - Các thiết bị đó có chức gì? 2.2 Thực hành lắp ráp mô hình xe trượt - Hướng dẫn qua các bước cho học sinh làm quen với lego - HS làm theo gv - Cho Hs quan sát video quy trình lắp ráp - Giới thiệu hình ảnh mô hình xe trượt - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm - Quan sát bước trên phông chiếu Lấy thiết bị theo hướng dẫn và lắp ráp - Yêu cầu các nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho thành viên nhóm Củng cố dặn dò: 8p - Hãy giải thích xe số nhóm lại thắng và số nhóm lại thua? - Trình bày cách mở bài học, cách kết nối não và máy tính? - Nhận xét học Ngày soạn: 29/10/2020 Ngày giảng: Thứ 6, 02/10/2020 SÁNG: TOÁN TIẾT 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ) Kỹ năng: Vận dụng giải toán có phép nhân Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Phấn màu, bảng phụ BT3 HS : bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:(1') - Hát + sĩ số Kiểm tra: (5') - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét - 2HS làm BT 2, 3 Bài mới:( 27') 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Giới thiệu phép nhân 12 x - GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ? - Hãy tìm kết phép nhân cách chuyển thành tổng? - Hãy đặt tính theo cột dọc? - GVnhận xét 3.3 Thực hành Bài 1:Tính - GV yêu cầu, HS làm vào SGK - Lắng nghe - HS quan sát - HS đọc phép nhân - HS chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12 = 36 vậy: 12 x = 36 - Một HS nêu - nhân 6, viết x 12 - nhân 3, viết 36 - HS nêu kết và cách tính - 4, HS nhắc lại cách nhân - 1HS nêu yêu cầu bài tập HS thực hành vào SGK - Mời HS lên bảng chữa bài 24 22 11 x x x - GV và lớp nhận xét - Yêu cầu KS đổi chéo sách để kiểm 48 88 55 tra Bài 2: Đặt tính tính - Gọi 1HS nêu yêu cầu BT Lớp đọc thầm - HS làm vào vào nháp 32 96 x Bài 3: - Gọi 1HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải Tóm tắt: hộp: 12 bút hộp: … bút ? 11 66 x 42 84 x 33 99 x 20 80 x 13 39 x - HS phân tích bài toán - HS làm bài vào bảng phụ + lớp làm vào Bài giải: Số bút mầu có tất là: 12 x = 48 ( bút màu ) Đáp số : 48 ( bút màu ) - Lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố: (1') - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học -TẬP LÀM VĂN TIẾT 4: NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên Kỹ năng: Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo Thái độ : Thích nghe và kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi ( SGK) HS : SGK,SBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định tổ chức:(1') - HS kể gia đình mình với người Kiểm tra bài cũ:(5') bạn quen - HS đọc đơn xin phép nghỉ học - GV nhận xét - Lắng nghe Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài: - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Nghe và kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi - Gọi HS nêu yêu cầu BT và câu hỏi - Lớp đọc thầm gợi ý - Lớp quan sát tranh minh hoạ + đọc thầm câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện cho HS nghe ( giọng - HS chú ý nghe vui, chậm rãi ) - Vì mẹ doạ đuổi cậu bé? - Vì cậu nghịch - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Mẹ chẳng đổi đâu - Vì cậu bé nghĩ vậy? - Vì không đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - GV kể lần - HS chú ý nghe - HS nhìn bảng đã chép gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện - HS khá, giỏi kể, 5,6 HS thi kể - Lớp nhận xét - Truyện này buồn cười điểm nào? - Cậu bé tuổi biết không đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch - GV nhận xét ngợm Củng cố, dặn dò: (1') - Hệ thống kiến thức toàn bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học -THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật Kỹ năng: Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Thái độ: Hứng thú với học gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Mẫu ếch gấp giấy HS : Giấy mầu, kéo, bút màu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1') - Hát Kiểm tra: (3') - Sự chuẩn bị HS Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động a Hoạt động1: Thực hành gấp ếch - GV gọi HS lên bảng nhắc lại và thực thao tác gấp ếch đã học - 1-2 HS nhắc lại và thực các thao tác T1 - GV nhắc lại cách gấp + Bứơc 1:Gấp, cắt tờ gấy hình vuông +Bước2: Gấp tạo chân trước ếch +Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân ếch * Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành gấp - HS thực hành gấp theo bàn theo nhóm - GV quan sát, HD thêm cho HS - HS thực hành thi xem ếch nhảy xa, nhanh b Hoạt động :Trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày theo - HS trưng bày sản phẩm bàn - HS quan sát, bình chọn các ếch gấp đẹp - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò : (3') - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái - Lắng nghe độ và kết học tập - Dặn HS tập gấp lại ếch và - Ghi nhớ, thực chuẩn bị bài sau AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 7: NGỔI AN TOÀN TRONG XE Ô TÔ VÀ TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I Mục tiêu - HS ý thức nguy hiểm xe đạp qua đường và nắm các bước xe đạp qua đường an toàn II.Đồ dùng dạyhọc: - Tranh to in các tình - Sưu tầm số tranh ảnh chụp các em HS ngồi trên ô tô và trên thuyền không an toàn và an toàn III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ (2’) - Gọi HS nhắc lại tư ngồi trên xe máy, xe đạp an toàn ? Khi chúng ta chơi xa ngồi trên xe ô tô thì chúng ta nên làm gì và không nên làm gì ? ? Lớp mìnhđã bạn nào đượcđi thuyền, phà chưa ? Khi ngồi trên thuyền phà chúng ta phải ngồi nào ? - GV nhận xét, bổ sung, kết luận Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài Các em đã xe ô tô, ngồi trên thuyền phà Bài học ngày hôm giúp các kiểm tra lại xem mình đã thực đúng ngồi xe ô tô, trên thuyền chưa? 2.2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Xem tranh và trả lời câu hỏi(5’) - B1: Cho HS xem từ tranh 1- - B2: Thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm y/c thảo luận theo câu hỏi: ? Các bạn tranh làm gì xe ô tô, thuyền? Theo em bạn nào ngồi an toàn ? Hoạt động Học sinh HS nhắc lại Trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe, nhận xét -học sinh chú ý lắng nghe -Học sinh quan sát tranh Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tranh 1: Em bé đứng trên ghế sau, quay mặt phía sau ô tô, dễ bịngã - Tranh 2: Em bé đứng lên ghế, đập tay vào vai bốđang lái xe, khiến bố giật mình, ảnh hưởng đến vc lái xe - Tranh 3: Bạn nhỏ thò tay ngoài sổô tô, dễ bịô tô bên ngoài va vào - Tranh 4: Bạn trai ngồi ngắn,nghiêm túc trên ghế xe và thắt dây an toàn - Tranh 5: Ba bạn nhỏ ngồi trên thuyền bạn mặcáo phao ngồi ngắn, bạn thò tay xuống nước nghịch và không mặcáo phao , bạn đứng dậy chèo thuyềnnhư nguy hiểm có thể bị ngã xuống nước, bịđuối nước - B3: GV nhận xét * Hoạt động 2: Hỏi đáp (7’) GV hỏi HS ? Qua các tranh chúng ta vừa tìm hiểu các em có biết chúng ta nên làm gì ngồi trên xe ô tô và trên thuyền không ? ? Vậy còn việc gì chúng ta không nên làm ngồi trên xe ô tô và trên thuyền ? - HS lắng nghe câu hỏi và trả lời: Khi ngồi trên xe ô tô chúng ta nên ngồi yên xe, thắt dây an toàn, lên xuống xe theo dẫn người lớn Khi ngồi trên thuyền phải mặcáo phao, ngồi ngắn và ngồi an toàn trên thuyền - Những việc không nên làm ngồi trên xe ô tô là: Chơiđùa trên xe, thò đầu hoạc tay ngoài sổ, đùa nghịch, tựý lên xuống xe Ngồi lên hộp đựngđồ… Những việc không nên làm ngồi trên thuyền là : Đứng lên chèo thuyền, ngồi thò tay nhoài người nghịch nước - GV nhận xét bổ sung , nhấn mạnh việc nên làm và không nên làm - HS lắng nghe, ghi nhớ ngồi trên xe ô tô và ngồi trên thuyền * Hoạt động 3: (7’) Tìm hiểu nhữngviệc các em nên và không nên làm ngồi trên thuyền - Qua tranh số các em có biết chúng ta nên làm gì ngồi trên thuyền không? - Những việc gì chúng ta không nên làm ngồi trên thuyền? - HS trả lời, Gv ghi tóm tắt lên bảng Kết luận: Những việc các em nên làm ngồi trên thuyền là: - Mặc áo phao, ngồiổnđịnh - Mặcáo phao: áo phao giúp các em ngắn… có thể trên mặt nước, chẳng - Đùa nghịch… may các em bị ngã xướng nước - Ngồiổnđịnh ngắn - Lên, xuống thuyền vàđược chèo thuyền người lớn - Học sinh lắng nghe Những việc các em không nên làm ngồi trên thuyền là: - Đứng lên nhoài tay/ người ngoài thuyền: các em có thể bị ngã xuống nước nguy hiểm - Đùa nghịch trên thuyền: có thể làm thuyền thăng bằng, tròng trành và các em ngã nhào xuống nước - Tự chèo thuyền: các em còn bé, chưa đủ sức đểđiều khiển thuyền nên việc này nguy hiểm, là có sóng to gió lớn *Hoạt động 4: (5’) Góc vui học Bước 1: Xem tranh tìm hiểu -Mô tả tranh: gia đìnhđang xe ô tô bạn nhỏ ngồi hàng ghế sau không thắt dây an toàn vàđang nhoài người lên vỗ vào vai bố -Bạn nhỏ tranh đã ngồi an toàn xe ô tô chưa? Vì bạn phải ngồi nào an toàn? Bước 2: hs xem tranh và thảo luận Bước 3: Kiểm tra, nhận xét và giảithích các câu trả lời học sinh Kết luận: Bạn nhỏ chưa ngồi an toàn xe ô tô Bạn đứng lên trên ghế nên dễ bị lao phía trước xe phanh gấp, đồng thời lạiđùa nghịch làm bốđang lái xe tập trung Bạn nên ngồi yên trên xe và thắt dây an toàn 2.3 Ghi nhớ, dặn dò (2’) - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Kết luận: Đểđảm bảo an toàn ô tô, các em luôn nhớ thắt dây an toàn, ngồi đúng tư và lên, xuống xe theo hướng dẫn ngừoi lớn Khi trên các phương tiện giao thông đường thủy phải mặcáo phao dụng cụ và ngồiổnđịnh, tuyệtđối không đùa nghịch hay tựý trèo thuyền - Luôn ghi nhớ thực và nhắc nhở người gia đình và bạn bè cùng thực với em 2.4.Bài tập nhà: - Mô tả tư ngồi an toàn xe ô tô và trên thuyền.Vẽ tranh mô tả tư -Học sinh quan sát tranh -Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi và báo cáo kết quả: - Bạn nhỏ chưa ngồi an toàn xe ô tô Bạn đứng lên trên ghế dễ bị ngã -3 học sinh đọc ghi nhớ ngồi an toàn xe và trên xe ô tô, trên thuyền * SINH HOẠT I/ MỤC TIÊU: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ LÊN LỚP : Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : + Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy bài - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh : Đầu các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè * Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao như: có nhiều thành tích học tập và tham gia các hoạt động Phương hướng : - Phát huy ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn cùng tiến - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em còn thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ : - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần chú ý đội mũ bảo hiểm học xe máy và xe đạp điện -