-Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích 4-Củng cố 5-Dặn dò:-GV nhận xét giờ học Kể chuyện TiÕt 9: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đ[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 41: luyÖn tËp I- Môc tiªu -Nắm vững cách víêt số đo độ dài dới dạng số thập phân -Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II- Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy 1-Ổn định tổ chức: 2-KiÓm tra bµi cò: Ch÷a BT b,c (44) 3- LuyÖn t©p (tr 45) Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp: 3m 23cm = m ; 51dm3cm = dm *Cñng cè: Quan hÖ gi÷a m víi dm vµ cm Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp: (TiÕn hµnh nh BT 1) *Cñng cè: T¸ch phÇn nguyªn cña sè ®o-VD: 315cm 300cm 15cm 3m15cm 3 15 m 3,15m 100 Bài 3:Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị lµ ki-l«-mÐt 3km 245m ; 5km 34m ; 307 m *ChÊm bµi - NhËn xÐt *Cñng cè: NX c¸c sè thËp ph©n t¹o thµnh Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp: 12,44m = m cm ; 7,4 dm = dm cm *ChÊm bµi - NhËn xÐt *Củng cố: Cách đổi từ STP số đo là STN 4- Cñng cè -Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập ph©n vµ ngîc l¹i 5-Dặn dò: -Học và làm bài tập VBT Hoạt động trò Đọc đề bài và xác định yêu cầu Lµm bµi vµo vë nh¸p häc sinh lªn b¶ng Ch÷a bµi vµ tr×nh bµy râ c¸ch lµm Nªu c¸ch lµm Lµm bµi vµo vë HS nªu - NhËn xÐt Tự đọc đề bài và xác định yêu cÇu Lµm bµi vµo vë Tập đọc TiÕt 17: CÁI GÌ QUÍ NHẤT I/ Mục tiêu: 1- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo) 2- ( Cái gì quí nhất? ) và ý khẳng định bài ( người lao động là quí ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: (2) Hoạt động thầy 1- ổn định - Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi bài Trước cổng trời 3- Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học b-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó -Mời 1-2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu hỏi: +Theo Hùng , Quý, Nam, Cái gì quý nhất? +Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến mình? +) Rút ý1: Cái gì quý nhất? -Cho HS đọc đoạn Và trả lời câu hỏi: +Vì thầy giáo cho người lao động là quý nhất? +)Rút ý 2: Người Lao động là quý -Chọn tên khác cho bài văn và nêu lý vì em chọn tên đó? -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại *Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài theo cách phân vai -Cho lớp tìm giọng đọc cho nvật -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm 4-Củng cố,: GV nhận xét học Hoạt động trò -Đoạn 1: Từ đầu đến Sống không? -Đoạn 2: Tiếp phân giải -Đoạn 3: Đoạn còn lại -Lúa gạo, vàng, thì -Lý lẽ bạn: +Hùng: Lúa gạo nuôi sống người +Quý: Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo +Nam: Có thì làm lúa gạo, vàng bạc -Vì không có người LĐ thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua … -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc (3) 5-Dặn dò: Nhắc HS luyện đọc và học bài Đạo đức TiÕt 9: TÌNH BẠN (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: -Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày -Thân ái, đoàn kết với bạn bè *GDKNS: -Kĩ tư phê phán( biết phê bình, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) -Kĩ định phù hợp các t/ có liên quan đến bạn bè - KN giao tiếp, ứng xử vứi bạn bè học tập, vui chơi và c/ sống -Kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè II/ Đồ dùng dạy học: -Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Hoạt động 1: Thảo luận lớp -Cho HS hát bài Lớp chúng ta kết đoàn -Hướng dẫn lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm lên giới +Bài hát nói lên điều gì? thiệu +Lớp chúng ta có vui không? +Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè? +Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? -GV kết luận: c-Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn -Mời 1-2 HS đọc truyện -GV mời số HS lên đóng vai theo nội dung truyện -Cho lớp thảo luận theo các câu hỏi: -1-2 HS đọc truyện -Cả lớp thảo luận (4) +Em có nhậnn xét gì hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? +Qua câu truyện trên, em có thể rút điều gì cách đối xử với bạn bè? -GV kết luận: (SGV-Tr 30) d-Hoạt động 3: Làm bài tập SGK -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số HS trình bày -GV nhận xét, kết luận cách ứng xử phù hợp t/huống: (SGV-tr.30) Củng cố -GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi bảng -GV kết luận: (SGV-Tr 31) -Cho HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trường mà em biết *GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: -HS chuẩn bị tiết sau - Một số HS trình bày -HS trao đổi với bạn và giải thích -HS trình bày -Cho HS đọc phần ghi nhớ SGV Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán TiÕt 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn: -Bảng đơn vị đo diện tích -Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng -Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bt 3-Bài mới: *Đơn vị đo diện tích: -Em hãy kể tên các đơn vị đo diện tích đã học từ lớn đến bé? * Quan hệ các đơn vị đo: -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo Hoạt động trò Các đơn vị đo : Km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2 (5) diện tích liền kề?Cho VD? -Nêu mối quan hệ các đơn vị diện tích thông dụng? Cho VD? *-Ví dụ: -GV nêu VD1: 3m2 5dm2 = …m2 -GV hướng dẫn HS cách làm và cho HS tự làm -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước nó VD: 1hm2 = 100dam2 1hm2=0,01km2… -HS trình bày tương tự trên VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2… *VD1: 3m2 5dm = m2 = 3,05m2 100 42 *VD2: 42dm = m2 = 0,42m2 100 -GV nêu VD2: (Thực tương tự VD1) * Luyện tập: *Bài tập 1(47): Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm *Lời giải: -Mời HS nêu yêu cầu a) 56dm2 = 0,56m2 -Cho HS nêu cách làm b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 -Cho HS làm vào bảng c) 23cm2 = 0,23dm2 - GV nhận xét d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 *Bài tập (47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm *Kết quả: -Mời HS đọc đề bài a) 0,1654ha -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, cách b) 0,5ha giải c) 0,01km -Cho HS làm vào nháp d) 0,15km2 -Mời HS lên chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (47): Viết số thích hợp vào *Kết quả: chỗ chấm a) 534ha -Mời HS nêu yêu cầu b) 16m2 50dm2 -GV hướng dẫn HS tìm cách giải c) 650ha -Cho HS làm vào -Chữa bài -Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích 4-Củng cố 5-Dặn dò:-GV nhận xét học Kể chuyện TiÕt 9: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I Muïc tieâu: - Hieåu noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän (6) - Biết kể lời nói mình câu chuyện đã nghe và đã đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyeän - Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh II- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Câu chuyện người với thiên nhiên (Cung cấp cho học sinh các em không tìm được) - Học sinh : Câu chuyện người với thiên nhiên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Baøi cuõ: Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu đề - Gạch chữ quan trọng đề bài (đã viết sẵn trên bảng phụ) Đề: Kể câu chuyện em đã nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Neâu caùc yeâu caàu - Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyeän Hoạt động trò - Haùt - HS laéng nghe - Hoạt động lớp - Đọc đề bài - Đọc gợi ý SGK/91 - Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, xếp lại các tình tiết cho đúng với dieãn bieán truyeän - Nhận xét chuyện các em chọn có đúng - Lần lượt học sinh nối tiếp nói đề tài không? trước lớp tên câu chuyện kể + Gợi ý: - Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện (teân nhaân vaät chuyeän) em choïn keå; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó đâu, vaøo dòp naøo - Keå dieãn bieán caâu chuyeän - Neâu caûm nghó cuûa baûn thaân veà caâu chuyeän + Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp (7) động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động * Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi nội dung câu chuyện - Neâu yeâu caàu: Keå chuyeän nhoùm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Đại diện nhóm kể chuyện chọn câu chuyện hay cho nhóm sắm vai kể lại trước lớp - Nhaän xeùt, tính ñieåm veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän, khaû naêng hieåu caâu chuyện người kể Cuûng coá - Lớp bình chọn người kể chuyện hay học - Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhieân? Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Daën doø: - Tập kể chuyện cho người thân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoạt động nhóm, lớp - Hoïc sinh keå chuyeän nhoùm, trao đổi ý nghĩa truyện - Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Trả lời câu hỏi các bạn nội dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän sau keå xong - Lớp trao đổi, tranh luận - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Lớp bình chọn - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện trả lời - Nhaän xeùt, boå sung Tập đọc TiÕt 18: ĐẤT CÀ MAU I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính cách kiên cường người Cà Mau 2- Hiểu ý nghĩa bài văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1-Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi bài Cái gì quý nhất? Hoạt động trò (8) 3- Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học b-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -GV cùng HS chia đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó SGK -Mời 1-2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +Mưa Cà Mau có gì khác thường? +) Rút ý1: Hãy đặt tên cho đoạn văn này? -Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? +Người Cà Mau dựng nhà cửa nào? +)Rút ý 2: Em hãy đặt tên cho đoạn văn này? -Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: +Người dân Cà Mau có tính cách nào? +)Rút ý3: Em đặt tên cho đoạn nào? -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại *Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm toàn bài -Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố: Nêu lại nội dung bài -Đoạn 1: Từ đầu đến giông -Đoạn 2: Tiếp thân cây đước… -Đoạn 3: Đoạn còn lại - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo cặp -Mưa Cà Mau là mưa dông: đột ngột, dội chóng tạnh -Mưa Cà Mau… -Cây cối mọc thành chùm, thành rặng… -Nhà cửa dựng dọc bờ kênh,… -Cây cối và nhà cửa Cà Mau -Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực… -Tính cách người Cà Mau -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc (9) 5-Dặn dò: GV nhận xét học LỊCH SỬ TIẾT 9: CÁCH MẠNG MÙA THU I.Mục tiêu -Kể lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân HN xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các sở đầu não kẻ thù: phủ Khâm Sai; sở Mật thám, Chiều 19-81945 khởi nghĩa giành chính quyền HN toàn thắng -Biết CM tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: Tháng 81945 ND ta vùng lên KN giành chính quyền và giành chính quyền HN, Huế, Sài Gòn Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta -HS khá, giỏi biết ý nghĩa khởi nghĩa giành chính quyền HN; Sưu tần và kể lại kiện đáng nhớ CM tháng địa phương -Giáo dục Hs có ý thức tinh thần cách mạng II Đồ dùng Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: Kiểm tra bài cũ: + Trong năm 1930-1931, Nghệ- GV nhận xét và cho điểm HS Tĩnh diễn điều gì ? Bài mới: - HS lắng nghe - GV giới thiệu , ghi mục bài lên bảng - HS đọc thành tiếng”cuối năm Hoạt động 1: 1940…đã giành thắng lợi - GV nêu vấn đề: tháng 3-1945, phát xít định với khởi nghĩa các thành Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ phố lớn Huế, Sài Gòn, lớn Hà nước ta Giữa tháng 8-1945, quân phiệt Nội” Nhật châu á đầu hàng quân đồng minh Đảng ta xác định đây là thời để chúng ta tiến hành tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên nước Theo em, vì Đảng ta lại xác định đây là thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam - HS thảo luận tìm câu trả lời - GV gợi ý thêm: tình hình kẻ thù - HS dựa vào gợi ý để trả lời: dân tộc ta lúc này nào? Đảng ta lại xác định đây là thời ngàn - GV gọi HS trình bày trước lớp năm có vì: từ 1940, Nhật và Pháp - GV kết luận: nhận thấy thời đến, cùng đô hộ nước ta tháng 3-1945 Đảng ta nhanh chóng phát lệnh tổng khởi Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc ta Tháng 8-1945, quân Nhật châu Á Để động viên tâm toàn dân tộc, thua trận và đầu hàng quân đồng minh, Bác Hồ đã nói”Dù hi sinh tới đâu, dù phải lực chúng suy giảm (10) đốt cháy dãy Trường sơn cương giành cho độc lập” Hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa Đảng, lời kêu gọi Bác, nhân dân khắp nơi đã dậy, tiêu biểu là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội Chúng ta tìm hiểu khởi nghĩa này Hoat động 2: Làm việc nhóm đọc SGK - HS nhắc lại kết khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội nhiều, nên ta phải chớp thời này làm cách mạng - HS lắng nghe - HS: chiều 19-8-1945, khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội toàn thắng + Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền các địa phương khác sao? + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nào đến tinh thần cách mạng nhân dân nước? + Vì nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng Tám: + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nào? - GV kết luận nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng Tám + Hà nội là nơi quan đầu não giặc, Hà Nội không giành chính quyền thì việc giành chính quyền các địa phương khác gặp nhiều khó khăn + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền - nhân dân ta có truyền thống yêu nước, anh hùng ,có Đảng, Bác lãnh đạo giỏi… - HS đọc SGK và trả lời + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta đã giành độc lập, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị thực 4.Củng cố: - Gọi học sinh đọc phần tóm dân, phong kiến tắt sách giáo khoa - Học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa 5.Dặn dò - Dặn học sinh nhà học bài chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Toán TiÕt 44: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn: -Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác -Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích (11) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập vào bảng 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b-Luyện tập: Bài tập (47): Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét *Bài tập (47): Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là kg -Mời HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên chữa bài -HS khác nhận xét -GV nhận xét, cho điểm *Bài tập (47): Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là mét vuông -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm nháp -Chữa bài *Bài 4: -Mời HS đọc yêu cầu - -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài - T2 CD: 150m CR: 4-Củng cố: nêu cách so sánh hai phân số 5-Dặn dò: -GV nhận xét -Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số Hoạt động trò *Kết quả: a) b) c) d) 42,34 m 562,9 dm 6,02 m 4,352 km *Kết quả: a) 0,5 kg ; b) 0,347 kg ; c) 1500kg *Kết quả: a) 7.000.000m2;4.000m2 ;8.500m2 b) 0,3m2 ; 3m2 ; 5,15m2 - Trao đổi nhóm đôi *KQ :Đáp số:5400m2; 0,54ha (12) Tập làm văn TiÕt 17 : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I/ Mục tiêu: -Bước đầu có kĩ thuyết trình ,tranh luận vấn đề đơn giản ,gần gũi với lứa tuổi +Trong thuyết trình, tranh luận , nêu lí lẽ và dẫn chứng cụ thể , có sức thuyết phục +Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh , tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận *GDKNS:- Thể tự tin( nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt ngắn gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) Tôn trọng người cùng tranh luận II/ Chuẩn bị : - ND bài SGK III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng bài văn tả đường 3-Bài : a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS luyện tập: -HS làm việc theo nhóm 6, viết kết * Bài tập (91): vào bảng nhóm Đại diện nhóm trình - Chia nhóm bày - Giao nhiệm vụ -Lời giải: +)Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái gì quý trên đời ? +)Câu b : - ý kiến và lí lẽ bạn: -Hùng : Quý là gạo -Quý : Quý là vàng -Nam : Quý là thì Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến: -Có ăn sống -Có vàng là có tiền , có tiền mua lúa gạo -Có thì làm lúa gạo, vàng bạc +)Câu c- ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận thầy giáo: Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, -Nghề lao động là quý Quý, Nam công nhận điều gì? -Lúa , gạo , vàng ,thì quý -Thầy đã lập luận nào ? (13) -Cách nói thầy thể thái độ tranh chưa phải là quý … luận nào? -Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lí *Bài tập (91): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS hiểu nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng -Chia lớp thành nhóm, phân công -HS thảo luận nhóm theo h/ dẫn củaGV nhóm đóng nhân vật, các nhóm thảo luận chuẩn bị lí lẽ và dẫn chứng cho -HS tranh luận tranh luận -Mời tốp HS đại diện cho nhóm (đóng các vai Hùng, Quý, Nam) lên thực trao đổi, tranh luận -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (91): -Mời HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm -Cho HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Mời đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4-Củng cố: GV tổng kết bài 5-Dặn dò: GV nhận xét học Luyện từ và câu TiÕt 18: ĐẠI TỪ I/ Mục tiêu: -Nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế -Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- ổn định 2- Kiểm tra bài cũ: Cho vài HS đọc đoạn văn – Bài tập 3- Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài b.Phần nhận xét: *Bài tập 1: *Lời giải: -Mời HS đọc yêu cầu -Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) -Cho HS trao đổi nhóm (14) -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp và GV nhận xét -GV nhấn mạnh: Những từ nói trên gọi là đại từ Đại từ có nghĩa là từ thay Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân và trả lời -Cả lớp và GV nhận xét -GV: Vậy, là đại từ c-Ghi nhớ: -Đại từ là từ nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ *Luyện tâp *Bài tập (92): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2(93): -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét -Cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao trên *Bài tập (93): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn: +B1: Phát DT lặp lại nhiều lần +B2: Tìm đại từ thích hợp để thay -GV cho HS thi làm việc theo nhóm6, ghi kết vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng 4-Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Dặn dò - GV nhận xét học dùng để xưng hô -Từ in đậm đoạn b (nó) dùng để xưng hô, đồng thời thay cho danh từ ( chích bông) câu cho khỏi bị lặp lại từ *Lời giải: -Từ thay cho từ thích Từ thay cho từ quý -Như vậy, cách dùng từ này giống cách dùng từ nêu bài tập *Lời giải: -Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Bác Hồ -Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác *Lời giải: -Mày (chỉ cái cò) -Ông (chỉ người nói) -Tôi (chỉ cái cò) -Nó (chỉ cái diệc) *Lời giải: -Đại từ thay thế: nó -Từ chuột số 4, 5, (nó) (15) ĐỊA LÝ TIẾT 9: CÁC DÂN TỘC VÀ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I.Mục tiêu -Biết sơ lược phân bố dân cư VN: VN là nước có nhiều dân tộc, đó người Kinh có số dân đông nhất; Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển và thưa thớt vùng núi; Khoảng ¾ dân số VN sống nông thôn -Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư -HS khá, giỏi nêu hậu phân bố dân cư không vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi : Nơi quá đông dân, thừa lao động ; Nơi ít dân, thiếu lao động -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng Bản đồ Mật độ dân số VN III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức 2Hs trả bài 2.Bài cũ 3.Dạy bài a.Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng b.Hoạt động 1: Các dân tộc + Nước ta có 54 dân tộc GV treo đồ, Nước ta có bao nhiêu dân + Dân tộc kinh có số dân đông tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đồng bằng, các dân Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người tộc ít người sống đồi núi cao sống chủ yếu đâu? Kể tên số dân tộc nước ta? + Mật độ dân số là số người sống GV kết luận diện tích km2 c.Hoạt động 2: Mật độ dân số - Mật độ dân số nước ta là 249 người/ Mật độ dân số là gì? km2 đó toàn giới có Nêu nhận xét mật độ dân số nước ta so mật độ dân số là 47 người/ km 2, với mật độ dân số giới với số nước Trung Quốc: 135 người/ km2 châu á? GV kết luận : + Dân cư tập trung đông vùng Qua đó ta thấy mật độ dân số nước ta cao , đồng bằng, các đô thị lớn, thưa cao mật độ dân số Trung Quốc là thớt vùng núi nước đông dân giới, cao nhiều so với Lào, Cam pu chia và mật độ trung + Đồng đất chật người đông thừa lao động vùng núi nhiều tài bình giới nguyên thiếu lao động d Hoạt động 3: Phân bố dân cư Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? - Học sinh đọc phần tóm tắt Nêu hậu phân bố dân cư không Về nhà chuẩn bị bài : Nông thôn đó? GV kết luận :Nhà nước đã và điều (16) chỉnh phân bố dân cư các vùng 4.Củng cố Gv nhận xét tiết học 5.Dặn dò :Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Toán TiÕt 45: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: *TT: Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác II/ Chuẩn bị : - ND bài,sgk III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập (47) 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b-Luyện tập: *Bài tập (48): Viết các số đo sau *Kết quả: dạng số thập phân có đơn vị đo là mét: a) 3,6m -Mời HS nêu yêu cầu b) 0,4m -Cho HS nêu cách làm c) 34,05m -Cho HS làm vào bảng d) 3,45m - GV nhận xét *Bài tập (48): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm nháp *Kết quả: -Chữa bài a) 42,4dm *Bài tập (48): Viết số thập phân thích b) 56,9cm hợp vào chỗ chấm: c) 26,02m (Các bước thực tương tự bài 3) *Bài tập (48): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: *Kết quả: -Mời HS đọc yêu cầu a) 3,005kg -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách b) 0,03kg giải (17) -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố, -GV nhận xét học 5.Dặn dò: -Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số c) 1,103kg -Dành cho HS – K – G *Lời giải: a) 1,8kg b) 1800g Tập làm văn TiÕt 18: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu: - Biết mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận nhằm thuyết phục người nghe - Biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận *GDKNS:- Thể tự tin( nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt ngắn gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) Tôn trọng người cùng tranh luận II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Một vài tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy 1-ổn định Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm bài tập a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài theo nhóm cá nhân - Cho HS trình bày - GV nhận xét b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên - Cho HS trình bày - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp Hoạt động trò -HS đọc yêu cầu đề -HS làm bài -HS trình bày - Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu đề -HS làm bài (18) KHOA HỌC TIẾT 18: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I.Mục tiêu -Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại -Biết cách phòng tránh và.ứng phó có nguy bị xâm hạị *GDKNS: -Kĩ phân tích, phán đoán các tình có nguy bị xâm hại; Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại; Kĩ nhờ giúp đỡ bị xâm hại -Giáo dục Hs có ý thức phòng, tránh bị xâm hại II Đồ dùng Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Hs nêu bài học 2.Bài cũ 3.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Quan sát và thảo luận Nêu số tình có thể dẫn đến nguy xâm hại? Hoạt động nhóm Đi mình nơi tối tăm, vắng vẻ; Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi phòng kín mình với người lạ; Cả lớp nhận xét nhờ xe người lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt chăm sóc đặc biệt người khác mà không rõ lí Làm gì để phòng tránh bị xâm hại? Gv kết luận c.Hđ 2: Đóng vai Hs thảo luận nhóm N1: Phải làm gì người lạ tặng qùa Đại diện nhóm trình bày mình? Cả lớp nhận xét, bỗ sung N2: Phải làm gì người lạ muốn vào nhà? N3: Phải làm gì có người trêu nghẹo có hành động gây rối, kho chịu thân? Gv kết luận Hs vẽ trên ngón viết tên người mình Hđ 3: Vẽ bàn tay tin cậy tin cậy Gv cho Hs vẽ bàn tay mình với các Một số Hs dán lên bảng ngón xoè trên tờ giấy A4 Hs liên hệ 4.Củng cố: Gv nhận xét tiết học Hs đọc lại mục bạn cần biết (19) 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài tiết sau III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: (20)