Qua tình huống trên tôi muốn gửi lại một thông điệp là trong bất cứ trường hợp nào mỗi chúng ta cần phải có cách xử lí bình tĩnh, sáng suốt và hợp lí không nên nóng vội sẽ làm hỏng chuyệ[r]
(1)Dienbien.edu.vn - Tuần Ban biên tập trân trọng giới thiệu 02 tình sư phạm - hai câu chuyện nhà giáo trường THCS Mường Luân trường THCS Chiềng Sơ thuộc phòng Giáo dục Đào tạo huyện Điện Biên Đơng.
Tình 1: “Nghi ngờ học sinh nghiện ma túy” nhà giáo tổ bộ môn chung, trường THCS Mường Luân, Điện Biên Đông.
Trong tiết dự giờ, thầy cô giáo Ban giám hiệu phát học sinh cuối lớp hay ngáp vặt mệt mỏi Ban giám hiệu nghi ngờ em mắc nghiện ma túy định xử lý trường hợp học sinh cách đuổi học em để làm gương tránh gây ảnh hưởng xấu đến học sinh toàn trường
Là giáo viên chủ nhiệm em học sinh bạn xử lí tình trước định Ban giám hiệu?
- Đồng ý với cách xử lí Ban giám hiệu đuổi học em học sinh để làm gương cho em khác
- Lờ coi khơng có chuyện
- Kiên phản đối tìm cách thuyết phục Ban giám hiệu để bạn theo dõi giúp đỡ em học sinh
Xử lí tình thực tế giáo viên
Đây tình khơng liên quan đến thái độ học tập mà cịn tương lai học sinh Chính dù với lý tơi khơng thể bỏ qua khơng có chuyện xảy dùng biện pháp đuổi học Ban giám hiệu đưa
Trước tiên gặp riêng em học sinh nhẹ nhàng hỏi học sinh mệt mỏi tiếp tục ý đến học sinh, biểu diễn thường xun phải có cách xử lý kiên Nếu thấy em uể oải mệt mỏi thời gian dài gặp lại em tìm cách trao đổi thẳng thắn Khi tâm với em học sinh tơi có thái độ nhẹ nhàng, tế nhị vấn đề nghiêm trọng lúc nhận câu trả lời xác
(2)Một góc thị trấn Điện Biên Đông
Nếu tỏ thái độ bực tức có hành động vội vàng Ban giám hiệu đưa điều thật sai lầm, vị trí người thầy giáo, việc học sinh khơng ý nghe giảng làm bạn khó chịu Hành động vậy, không cải thiện tình hình mà trái lại cịn khiến cho khơng khí căng thẳng, nặng nề, mắc phải sai lầm lớn
Vẫn biết nghiện ma túy - tệ nạn xã hội vô nguy hiểm, đe dọa đến tính mạng cướp tương lai học sinh vấn đề nóng bỏng mà tồn xã hội quan tâm Cơng việc giáo viên lên lớp truyền thụ kiến thức cho học sinh, ngồi ra, địi hỏi bạn quan tâm chăm sóc người cha, người mẹ dành cho đặc biệt giáo viên chủ nhiệm Trạng thái tinh thần học sinh học điều giáo viên cần thường xuyên quan tâm muốn học sinh học tập tốt Hãy nhớ quan tâm kịp thời giáo viên đến việc học tập, đời sống tâm hồn học sinh đơi cứu chúng khỏi sai lầm vơ nghiêm trọng
Qua tình muốn gửi lại thông điệp trường hợp cần phải có cách xử lí bình tĩnh, sáng suốt hợp lí khơng nên nóng vội làm hỏng chuyện lớn chí làm hỏng tương lai người mà suốt đời sửa chữa
Tình 2: “Tao xin lỗi” nhà giáo Trần Thị Hường trường THCS Chiềng Sơ, Điện Biên Đông.
(3)Khi tơi bước vào lớp học, hình ảnh mắt cô cậu học sinh mặc quần áo nhếch nhác, chúng nhìn tơi với ánh mắt tị mị, hiếu kì Tơi giới thiệu giáo viên dạy môn Tiếng việt em, dành chút thời gian để làm quen với Sau chúng tơi bắt đầu vào học Trong tơi viết bảng dưng nghe thấy tiếng "phụt" với đau nhói phía sau lưng Tơi liền quay lại nhìn phía học sinh hỏi "Bạn vừa ném đá vào người tôi"? Một số học sinh phía vào cậu học sinh ngồi góc lớp phía bên tay trái tơi Tơi nhìn xuống phiá thấy mặt cậu ta tái sợ
Nhà lớp học trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Mường Nhé
Tôi nhẹ bước xuống gần hỏi: Vì em lại làm thế? Cậu ta cúi xuống bàn im lặng Tôi tiếp tục hỏi "Tại lớp ý học em lại làm việc riêng mà lại trị nguy hiểm thế? Cậu ta im lặng, hỏi tiếp: "Nếu viên đá khơng trúng vào lưng mà chẳng may vào đầu hay vào mắt bạn sao, em có biết lúc hậu khơng?" Rồi cậu ta đứng dậy nói với tôi: "Tao xin lỗi cô giáo"
(4)Tôi không hiểu liền hỏi bạn xem bạn nói Sau tơi hiểu cậu bé muốn nói xin lỗi tơi Tiếng việt lại dùng sai từ ngữ, mỉm cười giải thích cho em em khác bạn muốn xin lỗi dân tộc lại có khác ngơn ngữ, ví dụ dân tộc H'mơng việc xưng hơ với bạn bè hay với người lớn tuổi dùng từ "tao" có nghĩa tôi, tớ dân tộc Kinh hồn cảnh lại sử dụng ngơi xưng hơ khác Ví dụ bạn bè em xưng tớ, cậu, tao, mày; bố mẹ xưng con, ông bà, cô bác xưng cháu, thầy giáo phải xưng em Vì có khác biệt từ ngữ dân tộc nên cô giáo hiểu sai, trường hợp em phải nói "Em xin lỗi ạ" Lần sau em cần ý việc sử dụng từ ngữ nói chuyện với người khác đặc biệt với người tuổi
Ở tình này, giáo viên có cách xử lý tương đối phù hợp hiệu quả, nhiên trước kết luận việc gì, giáo viên nên suy xét kĩ, kết luận, dạy học sinh dân tộc, có khác văn hóa phong tục tập quán