Nhiệm vụ chung Thực hiện tốt nhiệm vụ với chủ đề năm học: “ Phát triển Giáo dục toàn diện, tập trung đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tăng cường ứng dụng công n[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT BẮC BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số:… KH-THBA Bình An, Ngày… tháng năm 2012 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012 – 2013 - Căn Hướng dẫn 5937/BGDĐT-GDTH ngày 20/8/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 giáo dục tiểu học - Thực Hướng dẫn số 5080/SGD&ĐT-GDTH ngày 31 tháng năm 2012 Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Thuận việc Hướng dẫn bổ sung nhiệm vụ năm học 2012 – 1013 giáo dục tiểu học; - Thực Kế hoạch số 11/KH-GDĐT ngày 12 tháng năm 2012 Phòng Giáo dục huyện Bắc Bình Kế hoạch chuyên môn cấp tiểu học năm học 2012 – 1013; - Căn tình hình thực tế Trường tiểu học Bình An năm học 2012 – 2013 Trường tiểu học Bình An xây dựng kế hoạch năm học 2012 – 2013 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Quy mô mạng lưới trường lớp - Trường tiểu học Bình An có điểm trường, điểm trường chính đóng thôn An Trung, điểm trường lẻ đóng các thôn An Hòa, An Thạnh, An Lạc và An Bình cách điểm trường chính từ đến km - Năm học 2012 – 2013 có 27 lớp: + Điểm An Trung: lớp (2 lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp và lớp 5) + Điểm An Hòa: lớp (1 lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp và lớp 5) + Điểm AnThạnh: lớp (1 lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp và lớp 5) + Điểm An Lạc: lớp (1 lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4) + Điểm An Bình: lớp (1 lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp và lớp 5) Tình hình học sinh - Toàn trường có: 471 học sinh (Lớp = 91 h/s, lớp = 110 h/s, lớp = 91h/s, lớp = 85 h/s, lớp = 94 h/s); + Điểm An Trung: 188 học sinh (Lớp = 42 h/s, lớp = 43 h/s, lớp = 28 h/s, lớp = 32 h/s, lớp = 43 h/s); + Điểm An Hòa: 57 học sinh (Lớp = h/s, lớp = 14 h/s, lớp = h/s, lớp = h/s, lớp = 20 h/s); + Điểm AnThạnh: 60 học sinh (Lớp = h/s, lớp = 15 h/s, lớp = 16 h/s, lớp = 13 h/s, lớp = 7h/s); + Điểm An Lạc: 64 học sinh (Lớp = 13 h/s, lớp = 22 h/s, lớp = 16 h/s, lớp = 13h/s),; + Điểm An Bình: 101 học sinh (Lớp = 20 h/s, lớp = 16 h/s, lớp = 22 h/s, lớp = 20 h/s, lớp = 23 h/s); - Học sinh là người dân tộc thiểu số 191 học sinh chiếm 40,6% (trong đó học sinh dân tộc Tày 33em, Hoa(Hán) 82em, Nùng 25em, Sán chay(Cao lan) 01em, Chăm(Chàm) 50 em) - Học sinh lớp chưa qua Mẫu giáo em = 2,6% Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tổng số 43 đồng chí, đó cán quản lý 04, Tổng phụ trách Đội 1, giáo viên 32 (1,185 giáo viên/lớp), nhân viên (2) - Đào tạo chuyên môn: Đại học 22, Cao đẳng 12,Trung cấp 07, Không chuyên môn 02( hợp đồng 68 Bảo v, Tạp vụ) - Trình độ tay nghề: Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh đồng chí, dạy giỏi cấp huyện 02 đồng chí, dạy giỏi cấp trường 26 đồng chí; đạt danh hiệu Lao động tiên tiến 33 đồng chí - Độ tuổi 30 có 10 đồng chí, từ 31 – 35 có 13 đồng chí, từ 36 – 40 có 05 đồng chí, từ 41-45 có 13 đồng chí, từ 46 – 50 có đồng chí Điều kiện tài chính và sở vật chất a) Về tài chính - Đủ kinh phí hoạt động năm theo quy định b) Về sở vật chất - Diện tích đất đủ để phục vụ cho nhu cầu phát triển lâu dài nhà trường - Phòng học có 18 phòng cấp - Bàn ghế học sinh có 270 bộ, bàn ghế giáo viên có 18 * Thuận lợi: - Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường hưởng số chính sách ưu đãi Đảng và Nhà nước (như Hướng dẫn chế độ 61; Nghị định số 54/2011/NĐ-CP, Nghị định 49/2010/NĐ-CP, … v…) - Dưới lãnh đạo, đạo trực tiếp Phòng giáo dục và Đào tạo; quan tâm, tạo điều kiện các cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương; đồng thuận phụ huynh học sinh đẫ tạo đà cho nhà trường phát triển cách toàn diện - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ, động, nhiệt tình và có nhiều cố gắng công tác - Đa số học sinh ngoan, lễ phép và có ý thức học tập - Có đủ phòng học và bàn ghế phục vụ cho công tác dạy và học buổi/ngày * Khó khăn: - Địa bàn rộng, mạng lưới trường lớp phân tán nhỏ lẻ, cách xa nhau, giao thông khó khăn; dân cư chiếm khoảng 50% là người dân tộc thiểu số, đời sống còn nghèo, trình độ dân trí có nhiều hạn chế, số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học hành em - Một số cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa phát huy hết tinh thần trách nhiệm và lực sẳn có mình - Cơ sở vật chất nhà trường đã các cấp, các ngành và phụ huynh học sinh quan tâm đầu tư sửa chửa xong chưa đáp ứng nhu cầu ngành - Tài chính phụ thuộc hoàn toàn vào ngân sách nhà nước giao, không đủ chi cho hoạt động đơn vị có nhiều điểm trường trường TH Bình An II NHIỆM VỤ NĂM HỌC Nhiệm vụ chung Thực tốt nhiệm vụ với chủ đề năm học: “ Phát triển Giáo dục toàn diện, tập trung đổi phương pháp dạy và học, đổi kiểm tra đánh giá, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.” Tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lống ghép với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" (3) Tập trung đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; phấn đấu đạt mức chất lượng tối thiểu và thực kiểm định chất lượng giáo dục Đổi công tác quản lí đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lí Nhiệm vụ, tiêu và biện pháp cụ thể 2.1 Thực lồng ghép vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục triển khai Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị vận động” Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động “Hai không” ngành, thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” - Tiếp tục triển khai tài liệu, thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục nhà trường - Thực quy định đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp Tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, kém, bàn giao chất lượng giáo dục, đánh giá đúng chất lượng học sinh, không để học sinh ngồi nhầm lớp Tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát và bồi dưỡng học sinh giỏi - Dự báo, tìm hiểu kỹ hoàn cảnh học sinh có nguy bỏ học để đưa các giải pháp phù hợp giảm tỉ lệ học sinh bỏ học - Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển học sinh vào lớp - Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động: - Phối hợp với Hội Khuyến học tổ chức “Tháng khuyến học” từ ngày 02/9 đến ngày 02/10 (Ngày khuyến học Việt Nam) - Tổ chức lễ khai giảng năm học với phần “Lễ” và phần “Hội” trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học - Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường Chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng giáo dục đạo đức và kĩ sống cho học sinh Tổ chức diễn đàn, hòm thư góp ý để học sinh đóng góp xây dựng trường, lớp - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Chú trọng trồng thêm cây xanh để tạo bóng mát; nhà vệ sinh giáo viên và học sinh đảm bảo thường xuyên (4) - Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hóa, thể dục thể thao, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường và địa phương - Chỉ đạo việc thực công tác chủ nhiệm có hiệu quả, tăng cường việc chăm sóc các học sinh có hoàn cảnh khó khăn và có khó khăn học Tổ chức biểu dương các thầy cô giáo có tinh thần chăm lo giảng dạy, giáo dục học sinh vào cuối năm học - Tổ chức lễ trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước trường 2.2 Thực công tác phổ cập giáo dục, huy động trẻ độ tuổi đến trường, trì sĩ số a) Nhiệm vụ: Củng cố và trì kết Phổ cấp giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; huy động trẻ độ tuổi đến trường; trì sĩ số học sinh b) Chỉ tiêu: - Tiếp tục củng cố, trì kết PCGDTHĐĐT có giải pháp tích cực để phấn đấu đạt chuẩn cách thực chất, vững và phấn đấu đạt chuẩn mức độ - Huy động 100% trẻ em độ tuổi từ 6-14 đến trường - Duy trì 99% sĩ số học sinh c) Biện pháp: - Tổ chức điều tra, thu thập, quản lí số liệu PCGDTH thật chính xác và cập nhật kịp thời trẻ độ tuổi từ - 14 tuổi chưa đến trường trên địa bàn cách cụ thể (họ và tên, ngày tháng năm sinh, thôn khu vực), lý chưa đến trường để có biện pháp giúp đỡ, tạo điều kiện; đồng thời báo cáo với UBND xã và Phòng GD&ĐT danh sách trẻ chưa lớp để phối hợp vận động các em đến trường - Tham mưu với chính quyền địa phương đạo các ban ngành đoàn thể cùng phối hợp với nhà trường thực tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” và “Khai giảng năm học mới” coi đây là ngày hội giáo dục địa phương - Thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận PCGDTH và PCGDTH-ĐĐT Bộ GD&ĐT và các văn hướng dẫn Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT Tiếp tục rà soát, xây dựng kế hoạch, tổ chức kiểm tra định kì, có giải pháp tích cực để phấn đấu đạt chuẩn cách thực chất, vững và phấn đấu đạt chuẩn mức độ - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh, phân loại và đề xuất các giải pháp hỗ trợ các em học, không để các em bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn 2.3 Thực kế hoạch giáo dục a) Nhiệm vụ: Tiếp tục thực chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Thực kế hoạch dạy học và giáo dục lớp buổi/ngày (thời lượng tối đa tiết/buổi, tối thiểu buổi/tuần) Nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/ tháng) thực tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường b) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên dạy đủ 23 tiết/tuần theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 - 100% học sinh học tối đa tiết/buổi, tối thiểu buổi/tuần và tham gia các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp 4tiết/tháng c) Biện pháp: - Biên chế học sinh/lớp theo Điều 17 Điều lệ trường tiểu học (5) - Phân công giáo viên chủ nhiệm lớp phù hợp với trình độ đào tạo, sở trường công tác và trình độ chuyên môn nghiệp vụ; lập thời khóa biểu phải đảm bảo 23 tiết/tuần/giáo viên - Dạy phù đạo cho học sinh Nội dung các tiết dạy này nhằm phụ đạo, bồi dưỡng hai môn Tiếng Việt và Toán cho học sinh để đạt tiêu giao - Chỉ đạo các phó hiệu trưởng phối hợp với các tổ trưởng xây dựng nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/ tháng) thực tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà 2.4 Thực chương trình, sách, thiết bị dạy học 2.4.1 Thực chương trình a) Nhiệm vụ - Thực chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ các môn học tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 việc hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học; Công văn số 5842/ BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông Nội dung giáo dục địa phương dạy tích hợp với các môn Đạo đức, Lịch sử, Địa lí thực theo công văn số 5982/BGDĐT-GDTH ngày 07/7/2008 Bộ GD&ĐT - Tiếp tục đổi kiểm tra, đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọn nhẹ - Thực tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (Bảo vệ môi trường, tài nguyên; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổ phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; giáo dục kĩ sống ) vào các môn học và hoạt động giáo dục hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập học sinh và giáo viên b) Chỉ tiêu - 100% giáo viên dạy đúng, dạy đủ nội dung sách giáo khoa, phân phối chương trình và theo chuẩn kiến thức, kĩ các môn học Bộ GD&ĐT quy định; lồng ghép nội dung các phong trào thi đua, giáo dục kỹ sống vào các môn học - 100% học sinh học đầy đủ nội dung chương trình theo chuẩn kiến thức, kĩ các môn học c) Biện pháp - Chỉ đạo các Tổ trưởng chuyên môn thực đổi mới, nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn, nội dung sinh hoạt chuyên môn tập trung vào các nhiệm vụ nêu trên - Phân công các phó hiệu trưởng phụ trách các tổ chuyên môn, dự và đạo các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ - Chỉ đạo giáo viên thực đổi kiểm tra, đánh giá các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường - Tăng cường dự giờ, kiểm tra, đánh gía, rút kinh nghiệm và xây dựng chuẩn nội dạy học phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện nhà trường 2.4.2 Sách a) Nhiệm vụ - Xây dựng Thư viện phù hợp với điều kiện thực tế, xây dựng tủ sách dùng chung - Đảm bảo số đầu sách tối thiểu giáo viên và học sinh b) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên và học sinh có đủ số đầu sách tối thiểu theo quy định - Xây dựng tủ sách dùng chung (6) c) Biện pháp - Trích phần kinh phí chi thường xuyên mua bổ sung số đầu sách cho giáo viên - Chỉ đạo thư viện xây dựng “Tủ sách dùng chung” - Tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh mua thêm số đầu sách khác cho em 2.4.3 Thiết bị dạy học a) Nhiệm vụ: Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học hiiện có đồng thời xây dựng kế hoạch sửa chữa, bổ sung thiết bị theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 Khuyến khích giáo viên làm đồ dùng dạy học b) Chỉ tiêu - 100% giáo viên sử dụng đồ dạy học các tiết thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi, tiết dự - 100% giáo viên có đồ dùng dạy học tham gia “Thi đồ dùng dạy học” cấp trường c) Biện pháp: - Đề xuất với Phòng giáo dục cấp kinh phí mua bổ sung số thiết bị dạy học - Vận động phụ huynh học sinh mua đầy đủ các đồ dùng học tập cho em - Phối hợp với Công đoàn khuyến kích giáo viên tự làm đồ dùng, tổ chức “Thi làm đồ dùng dạy học” 2.5 Thực đổi công tác quản lí và giáo dục, đánh giá học sinh 2.5.1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình và đổi phương pháp dạy học - Tổ chức cho giáo viên học tập, nắm vững tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình và tài liệu phương pháp giảng dạy các môn học Bộ GD&ĐT - Tập trung đạo thực việc điều chỉnh nội dung dạy học đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học, đảm bảo yêu cầu làm cho lớp học vui, học sinh thích học, biết cách học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Tập trung đạo dạy tốt các môn học, đặc biệt chú trọng nâng cao chất lượng các môn Toán, và Tiếng Việt - Thực nghiêm túc việc giảng dạy tích hợp và lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, môi trường, kĩ sống, phòng tránh tai nạn thương tích, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu qua các môn học - Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn; phân tích kết học tập học sinh sau các kì kiểm tra, xây dựng kế hoạch cụ thể, đề các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đại trà; tăng cường phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu kém; tổ chức nhiều hoạt động phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu, phát huy lực, tư sáng tạo học sinh 2.5.2 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh a) Nhiệm vụ: Thực đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2010 Bộ GD&ĐT b) Chỉ tiêu: - Xếp loại Hạnh kiểm: Thực đầy đủ 100%, Thực chưa đầy đủ 0% - Xếp loại Học lực: Giỏi 103 đạt 21,9%, Khá 154 đạt 32,7%, T.Bình 203 đạt 43,1%, Yếu11chiếm 2,3% - Tỷ lệ học sinh lên lớp tha8ng3469/471 đạt 97,7%, - Học sinh lớp hoàn thành chương trình tiểu học đạt 94/94 đạt 100% c) Biện pháp: - Tổ chức cho tất giáo viên học lại và thực Quy chế đánh giá xếp loại học sinh tiểu học theo Thông tư 32/2009/QĐ-BGDĐT vào đầu năm học Nhà trường cắt thi đua giáo viên để sai sót việc đánh giá xếp loại học sinh - Đánh giá, xếp loại học sinh phải vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Coi trọng tiến học sinh học tập và rèn luyện (7) - Đảm bảo tính phân hóa, cá thể hóa tới đối tượng, mặt hoạt động học sinh - Động viên, khuyến khích, không gây áp lực đánh giá 2.5.3 Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh - Tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên theo công văn SGD&ĐTGDTH việc hướng dẫn công tác cam kết và bàn giao chất lượng trường phổ thông, lập biên bàn giao cụ thể, lưu vào hồ sơ lớp và hồ sơ quản lí nhà trường - Khảo sát chất lượng đầu năm để nắm tình hình, phân nhóm học sinh để giáo viên xác định phương pháp dạy học, xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh lớp Giao trách nhiệm cụ thể cho giáo viên, định kì hàng tháng đánh giá kết phấn đấu học tập học sinh có học lực yếu, có nguy bỏ học Tăng cường công tác đạo, tra, kiểm tra để chấn chỉnh nếp, kỉ cương từ đầu năm học - Thực xét hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh lớp theo công văn số 5276/BGDĐTGDTH ngày 25/5/2007 Bộ GD&ĐT GVCN có trách nhiệm dạy phụ đạo cho học sinh chưa hoàn thành chương trình tiểu học lần I đến có thông báo PGD&ĐT tổ chức thi, xét HTCTTH lần II cho học sinh lớp - Sau có kết xét HTCTTH, tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp cho trường THCS 2.5.4 Dạy học cho trẻ khuyết tật: - Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu chính sách người khuyết tật theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và Luật Người khuyết tật - Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích, dựa trên nỗ lực, tiến học sinh; đảm bảo quyền chăm sóc và giáo dục tất học sinh - Điều tra, rà soát và huy động hết trẻ khuyết tật vào học hoà nhập; quan tâm và tạo điều kiện để các em học chuyên cần; lớp có từ đến em học sinh khuyết tật Đối với đối tượng này, các trường tiểu học đạo giáo viên lập hồ sơ theo dõi, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, lựa chọn số môn học phù hợp với lực các em để đánh giá tiến học sinh Không xem đối tượng học sinh này là học sinh ngồi nhầm lớp 2.5.5 Dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số: a) Nhiệm vụ - Thực nghiêm túc công văn số 8114/BGDĐT ngày 15/9/2009 việc Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số b) Chỉ tiêu: 100% học sinh nghe, nói tiếng Việt c) Giải pháp: - Căn vào thực tiễn địa phương, nhà trường và cụ thể vào đối tượng học sinh, khuyến khích giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm đưa các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số - Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh qua các hoạt động dạy học tiếng Việt các môn học và hoạt động giáo dục; tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu các phương tiện hỗ trợ các kĩ nghe, nói, đọc, viết; sử dụng hiệu các thư viện thân thiện, thư viện lưu động … (8) 2.5.6 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí, dạy học - Tăng cường công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, giáo viên và nhân viên nhà trường; sử dụng các phầm mềm quản lí học sinh, quản lý nhân sự, quản lý thư viện, quản lý tài chính, quản lí số liệu PCGDTH-ĐĐT đáp ứng yêu cầu quản lí chung ngành Từng bước số hoá hệ thống thông tin quản lí giáo dục tiểu học - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Tổ chức cho giáo viên đăng ký soạn giáo án trên máy tính, ứng dụng CNTT quá trình soạn giảng Duy trì việc nối mạng Internet, sử dụng hộp thư điện tử Phòng GD&ĐT cung cấp, thực quy định giao dịch văn điện tử Phòng GD&ĐT Tổ chức cho giáo viên tạo email riêng gửi phòng để nhận trực tiếp các văn phòng giáo dục và đào tạo gửi trường 2.6 Thực công tác xây dựng đội ngũ a) Nhiệm vụ: Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán quản lí giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý và giáo viên về: - Nội dung, quan điểm đổi công tác quản lí, đạo cấp học nói chung, công tác đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ nói riêng Đặc biệt quan tâm bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng,Chuẩn phó hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo và đổi phương pháp dạy học Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo quy định Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 21/2010/TTBGDĐT ngày 20/7/2010 b) Chỉ tiêu: -90% CB-GV-NV có trình độ trên chuẩn (hiện có 34 đ/c = 79,1%) - 100% CB-GV dự giờ, thao giảng; - Giáo viên dạy giỏi cấp trường 80% trở lên, - 80% giáo viên có nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng c) Biện pháp: 2.7 Thực công tác xây dựng sở vật chất – cảnh quan sư phạm a) Nhiệm vụ: - Đảm bảo điều kiện CSVC phụ vụ cho công tác giảng dạy - “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo nội dung Công văn số: 307/KH–BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008-2013 b) Chỉ tiêu: - Xin xây thêm phòng học điểm trường An Lạc - Xin làm bàn ghế cho phòng học xây điểm trường An Trung; c) Biện pháp: - Tham mưu, đề xuất với các cấp lãnh đạo , các quan chức - Vận động phụ huynh học sinh thực phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm” - Trích phần kinh phí để mua sắm, tu sửa số hạng mục có trị giá triệu đồng (9) 2.8 Thực công tác phối hợp với các lực lượng và ngoài nhà trường, công tác xã hội hóa giáo dục a) Nhiệm vụ: Phối hợp với các lực lượng và ngoài nhà trường để thống biện pháp thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 b) Chỉ tiêu: - 100% các kế hoạch hoạt động thực tốt c) Biện pháp: - Tham mưu kế hoạch năm học đến Đảng ủy, Chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh và các tổ chức đoàn thể nhà trường biết để đạo, phối hợp thực 2.9 Thực các công tác khác a) Nhiệm vụ: - Tổ chức, tham gia các phong trào thi đua; các hoạt động văn hóa, văn nghệ - thể dục thể thao nhà trường, Phòng giáo dục các quan chức khác tổ chức b) Chỉ tiêu: - 80% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, - 30% lớp đạt “Vở – viết chữ đẹp” cho học sinh; - 20 học sinh đạt “Vở – viết chữ đẹp” cấp trường; - 05 học sinh đạt “Vở – viết chữ đẹp” cấp huyện; - 100% giáo viên tham gia thi làm đồ dùng dạy học - 100% CBGVNV tham gia các hoạt động ngoại khóa Văn nghệ cuối học kỳ I c) Biện pháp: - Chỉ đạo các phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch và triển khai thực Chỉ tiêu thi đua 3.1 Đối với học sinh: 3.1.1 Hạnh kiểm: + Thực đầy đủ ( Đ ): 100% + Thực chưa đầy đủ ( CĐ ): + Cháu ngoan bác Hồ: 98% 3.1.2 Học lực: Khối /Lớp Số HS Hạnh kiểm Học lực Giỏi Khá TB SL % SL % SL % 91 21 23,1 31 34,1 34 37,4 110 28 25,5 35 31,8 45 40,9 90 15 16,7 30 33,3 44 48,4 85 21 24,7 28 32,9 35 41,2 94 18 19,1 30 31,1 45 47,9 103 21,9 154 32,7 203 43,1 471 Cộng - Duy trì sĩ số : 471/471 đạt 100% - Tổng số học sinh lên lớp thẳng: 460/471 đạt: 97,7% - Xét tốt nghiệp đạt 100 % Yếu SL 2 1 11 % 5,5 1,8 2,2 1,2 1,1 2,3 100% 100% 100% 100% 100% 100% (10) 3.1.3 Vở Chữ đẹp + 100% các lớp có phong trào: Giữ chữ đẹp - 30% lớp đạt “Vở – viết chữ đẹp” cho học sinh; - 50 học sinh đạt “Vở – viết chữ đẹp” cấp trường; - 05 học sinh đạt “Vở – viết chữ đẹp” cấp huyện; 3.1.4 Danh hiệu thi đua: + Số lớp tiên tiến: 10/27 lớp + Chi đội mạnh: 70% trở lên + Danh hiệu học sinh giỏi (xuất sắc) từ 21,9% trở lên + Danh hiệu học sinh tiên tiến: 32,7% trở lên 3.2 Đối với Cán bộ, giáo viên : 3.2.1 Làm ĐDDH : 1ĐD/năm/1 giáo viên 3.2.2 Thao giảng tiết/năm/tổ 3.2.3 Dự 18 tiết/năm/GV 3.2.4 Lao động Tiên tiến : 80% trở lên 3.2.5 Giáo viên giỏi cấp trường : 80% trở lên 3.2.6 Chiến sĩ thi đua sở : 20% tổng số đạt LĐTT 3.3 Đối với Tập thể : 3.3.1.Tổ LĐTT : (Tổ VP, Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3, Tổ 4, Tổ 5) 3.3.2.Đội : Vững mạnh 3.3.3.Chi đoàn : Vững mạnh 3.3.4.Công đoàn : vững mạnh 3.3.5.Trường : Tiên tiến cấp huyện 3.4 Sinh hoạt chuyên đề chuyên đề /năm HKI : chuyên đề HKII : chuyên đề 3.5.Kiểm tra chuyên môn: BGH : LẦN /THÁNG Khối trưởng : LẦN / TUẦN KT đột xuất : 32 GV MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHÁC: - Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường Huy động tất trẻ em độ tuổi lớp - Tổ chức đánh giá, rút bài học kinh nghiệm đạo, thực dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt- Học tốt, kiểm tra giáo viên dạy giỏi cách thực chất; tạo động lực cho giáo viên phấn đấu rèn luyện theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và dạy theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường - Tham gia giải toán qua in –tơ nét… - Tích hợp nội dung giáo dục môi trường, giáo dục an toàn giáo thông các môn học cách linh hoạt; giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, chăm sóc sức khỏe cho học sinh - Tiếp tục tổ chức các thi: Vở , chữ đẹp; Thi vẽ tranh; Hội thao cấp trường; … (11) - Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Nhi đồng, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường - Tổ chức cân đo học sinh đầu năm, cuối năm, phối hợp với y tế thực các chương trình Y tế quốc gia KẾ HOẠCH CÔNG TÁC HẰNG THÁNG NĂM HỌC 2012 – 2013 (Kèm theo kế hoạch năm học 2012 – 2013) TT Nội dung công việc - Tựu trường: + Họp hội đồng đầu năm, + Biên chế lớp, lập thời khóa biểu, thời gian biểu, phân xuất dạy, + Phân công nhiệm vụ cho CB-GV-NV, + Làm thủ tục thuyên chuyển giáo viên và đến - Lao động dọn vệ sinh trường lớp - Tham gia học bồi dưỡng Chính trị, chuyên môn – nghiệp vụ hè 2012 - Thực “Tuần sinh hoạt tập thể” 8/2012 - Tổ chức dạy và học chương trình Tuần đến Tuần - Dự giờ, thăm lớp - Phát văn phòng phẩm cho CB-GV-NV - Tổ chức dạy và học chương trình Tuần đến Tuần 5, dạy ATGT, tổ chức trung thu - Khai giảng năm học 2012 – 2013 (5/9/2012) 9/2012 -Đại hội công đoàn - Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm - Lập danh sách học sinh nhận tiền Hỗ trợ chi phí học tập - Dự giờ, thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chuyên môn – nghiệp vụ giáo viên - Họp phụ huynh (2012) -Đại hội chi đoàn - Đại hội Liên Đội - Tổ chức dạy và học chương trình Tuần đến Tuần 10 - Kiểm tra Giữa học kì I; 10/2012 - Kiểm tra công tác phổ cập - Kiểm tra toàn diện Chuyên môn – nghiệp vụ giáo viên - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi trường - Triển khai các phong trào thi đua;Kiểm tra kế hoạch thực phong trào”Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các lớp - Luyện tập Văn nghệ - Thể dục thể thao chuẩn bị tham gia hội thao - Hội nghị Công chức – Viên chức - Tổ chức Dạy và học chương trình Tuần 11 đến Tuần 14 Người thực CB-GV-NV CB-GV-NV-HS CB-GV-NV GVCN-HS GV-HS CB-TT-GV KT GV-HS CB-GV-NV-HS CB-GVCN-HS CB-TT-GV CB-GVCN CB-GV-NV TPT – Liên đội GV-HS CB-GVCN-HS p.cập CB-TT-GV Ban tổ chức Ban ktra nội CB-GV-NV CB-GV-NV GV-HS Ghi chú (12) 11/2012 - Tiếp tuc4 hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường - Kỷ niệm “Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11” - Tham gia hội thao truyền thống ngành - Tổ chức Dạy và học chương trình Tuần 15 đến Tuần 18 -Tham gia thi tiếng anh cấp trường( có HS đăng kí) 12/2012 - Kiểm tra CHK I - Họp phụ huynh học sinh - Sơ kết HKI - Quyết toán ngân sách 2012 và lập dự toán ngân sách 2013 - Kiểm tra toàn diện Tổ chuyên môn - Tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi trường - Tổ chức thực Dạy và học chương trình Tuần 19 đến Tuần 22 - Kiểm tra toàn diện giáo viên 1/2013 - Bổ sung kế hoạch - Thi làm đồ dùng dạy học cấp trường - Thi “Vở – Viết chữ đẹp” cho HS cấp trường - Tổ chức văn nghệ - Tổ chức thực Dạy và học chương trình Tuần 23 đến Tuần 25 - Nghỉ tết nguyên đán 2/2013 - Thi Toán Cấp Huyện (nếu có) - Kết nạp đội viên - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Tổ chức thực Dạy và học chương trình Tuần 26 đến Tuần 30 3/2013 - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Tổ chức hoạt động trò chơi dân gian kỉ niệm ngày 8/3 và 26/3 - Kiểm tra GHKII - Tổ chức thực Dạy và học chương trình Tuần 31 đến Tuần 34 4/2013 - Hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng Bắc Bình 17/4 và 30/4 - Thi VSCĐ Cấp Huyện - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Kiểm tra công tác Đội - Kiểm tra CHKII - Tổ chức thực Dạy và học chương trình Tuần 35 5/2013 - Xét HTCTTH - Bình xét thi đua cuối năm - Tổng hợp báo cáo cuối năm - Họp phụ huynh học sinh - Tổng kết năm học 6/2013 - Hoàn tất báo cáo năm học - Trực hè, nghỉ phép hè, số CB-GV-NV học nâng cao trình độ CM-NV 7/2013 - Trực hè, nghỉ phép hè, số CB-GV-NV học nâng cao trình độ CM-NV - Kiểm tra, tu sửa CSVC 8/2013 - Hoàn tất các điều kiện CSVC cho năm học CB-GV CB-GV-NV-HS Gv, hs GV-HS Ban tổ chức CB-GV-HS CB-GV-NV-HS CB-KT Ban kiểm tra BTC- GV GV-HS Ban kiểm tra CB-GVCN-PH CB-GV-NV CB-GV-HS Toàn trường GV-HS GV-HS HS TPT-Đội viên Ban kiểm tra GV-HS Ban kiểm tra Cđoàn,chi Đoàn GV, HS GV-HS Toàn trường HS Ban kiểm tra Ban kiểm tra CB-GV-NV GV-HS Hội đồng xét H đồng thi đua CB-TT-VT CB-GVCN-PH CB-GV-NV-HS CB-GV,NV CB-GV,NV (13) - Thông báo tuyển sinh - Biên chế giáo viên, lớp Ban tuyển sinh Tổ chức thực hiện: Trên đây là kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường TH Bình An, đề nghị các Phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn, tổ công đoàn, các phận và CBGVNV đơn vị tổ chức xây dựng kế hoạch, cụ thể hoá nội dung, biện pháp tổ, cá nhân CBGVNV toàn trường để thực thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2012- 2013 HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - Ban giám hiệu; - Công đoàn, Đoàn TN, Đội TN; - Tổ khối trưởng; (14)