bBiện pháp: Bộ phận chuyên môn phối hợp với Tổng phụ trách Đội, Đoàn TN và Giáo viên chủ nhiệm thực hiện chủ điểm từng tháng, mỗi tuần tổ chức cho học sinh tham gia 2 tiết hoạt động ngoạ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT DI LINH TRƯỜNG TH ĐINH TRANG HÒA II CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC CỦA CHUYÊN MÔN NĂM HỌC: 2012 – 2013 Căn hướng dẫn số 12 /HD-GDĐT ngày 04 tháng năm 2012 Phòng Giáo dục & Đào tạo Di Linh hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012 -2013 Công văn số 13/PGDTH việc hướng dẫn thực chương trình công tác chuyên môn năm học 2012-2013 Căn hướng dẫn số 02/KH- ĐTH kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường Tiểu học Đinh Trang Hòa II Căn kết năm học 2011-2012 và tình hình thực tế nhà trường, Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch thực tốt các nhiệm vụ sau: PHẦN THỨ NHẤT I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1.Giáo viên Tổng số CBGV-CNV: Nhân BGH GV TPT CNV TV Tổng Tổng số Nam Nữ 10 17 1 20 Đảng Đoàn Công viên viên đoàn 1 8 1 11 21 28 Diện Trình độ chuyên môn Đang Học Biên Hợp Chưa Đạt Trên ĐH chế đồng chuẩn chuẩn chuẩn 0 21 15 0 1 2 0 0 0 26 11 18 (2) Tổng số học sinh Khối TC TSLỚP 3 16 TS 88 84 64 67 66 369 HỌC SINH NỮ DÂN TỘC 40 8/4 39 3/1 36 9/5 38 7/4 27 8/2 180 35/16 ĐỘI VIÊN 67 66 133 CON TB LS 0 0 0 1.Thuận lợi: Sự đạo sâu sát kịp thời chuyên môn Phòng Giáo dục & Đào tạo Di Linh Sự lãnh đạo, đạo trực tiếp chi trường Tiểu học Đinh Trang Hòa II Trường đã tổ chức khối học buổi trên ngày chiếm 65,5% số học sinh toàn trường Đội ngũ giáo viên có trình độ đáp ứng với yêu cầu, nội đoàn kết và phần lớn đội ngũ có bề dày kinh nghiệm giảng dạy và tâm huyết với nghề nghiệp, số giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn khá cao Đa số đội ngũ giáo viên trẻ có trình độ, lực chuyên môn, tiếp cận với công nghệ thông tin tốt Nhà trường đã thành lập ban công nghệ thông tin, tạo điều kiện CSVC để giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Học sinh ngoan ngoãn, chăm học tập, tham gia tốt các phong trào nhà trường và ngành phát động Các em nêu cao tinh thần đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè, lễ phép với thầy, cô giáo và người lớn, có ý thức học tập tốt, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ 2.Khó khăn: Nhà trường có phân hiệu, đó có phân hiệu có khoảng cách quá xa với trường chính, không thuận lợi cho học sinh và phụ huynh việc quản lý nhà trường Địa bàn rộng, đường sá lại khó khăn nên việc học, đưa đón phụ huynh thời tiết xấu gặp nhiều khó khăn Cơ sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng với yêu cầu Cụ thể còn thiếu khu hiệu và phòng chức năng, số lượng máy tính chưa có để giúp cho học sinh học các môn tự chọn tham gia các kì thi giải toán, tiếng Anh qua mạng in-tơ-nét, phục vụ cho công tác Thư viện- Thiết bị Số học sinh hộ đói nghèo nhiều, số phận phụ huynh chưa thật quan tâm đến việc học các em khoán trắng trách nhiệm cho nhà trường Việc tổ chức bán trú cho học sinh học buổi trên ngày còn gặp nhiều khó khăn (3) Đời sống nhiều cán giáo viên còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là chưa có nhà tập thể nên giáo viên độc thân và giáo viên có nhà xa chưa yên tâm công tác Căn đặc điểm tình hình thực tế trường và thuận lợi, khó khăn nêu trên Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch thực PHẦN THỨ HAI: NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP A- NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh vận động “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tập trung đạo việc thực đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu giáo dục, giữ vững kết PCGDĐĐT Tập trung đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết học tập học sinhtheo chuẩn kiến thức, kĩ năng; bước đầu tích hợp giáo dục đạo đức, rèn kĩ sống, giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua các môn học; đổi đánh giá, xếp loại học sinhtheo hướng giảm tải , phù hợp với mục tiêu giáo dục; đâuyỷ mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí và giảng dạy Tiếp tục triển khai mở rộng và nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày, dạy tiếng Anh cho học sinh từ lớp đến lớp Đổi mạnh mẽ công tác quản lí đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán quản lí nhà trường, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí, nâng cao chất lượng đội ngũ tư tưởng, phẩm chất đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ Phấn đấu tăng số giáo viên và học sinh giỏi các cấp Tăng cường giáo dục ATGT; giáo dục vệ sinh cá nhân – vệ sinh môi trường cho học sinh Trường học phải đảm bảo vệ sinh chung và xây dựng môi trường trường học xanh- sạch- đẹp Đẩy mạnh giáo dục thể chất ; triển khai thực tốt công tác y tế học đường; giáo dục phòng chống tai nạn , thương tích, phòng chống đuối nước cho học sinh 5.Tiếp tục đổi công tác kiểm tra nội trường học nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu công tác kiểm tra giáo dục toàn diện đơn vị Tăng cường kiểm tra việc thực các hoạt động giáo dục nhà trường và tập trung vào kiểm tra, đánh giá Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, đổi phương pháp dạy học giáo viên, việc lồng ghép giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh vào các môn học 6.Tổ chức có hiệu hội thảo các chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Thực thường xuyên công tác dự giờ, bồi dưỡng giáo viên Tăng cường công tác làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu 7.Nâng cao hiệu nội dung sinh hoạt chuyên môn, làm tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ, đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt”, chăm lo giáo dục toàn diện cho học sinh, thực cải tiến phương pháp giảng dạy theo hướng tất các (4) lớp, chú trọng đến việc phát và bồi dưỡng khiếu cho học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi, có biện pháp kèm cặp học sinh yếu hiệu 8.Thực tốt chương trình hoạt động ngoại lên lớp, nhiệm vụ phát triển cộng đồng, quan tâm đúng mức đến trẻ có hoàn cảnh khó khăn B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ I.Công tác giáo dục đạo đức: 1.Đối với giáo viên: a)Yêu cầu: Tiếp tục thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” và vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Đối với giáo viên là phải thường xuyên rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo đức nhà giáo đẩy lùi suy thoái chính trị, đạo đức, lối sống và thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Triển khai các nội dung các vận động gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo , chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức , lối sống, lương tâm, nghề nghiệp Có lĩnh chính trị vững vàng, chấp hành tốt chính sách và pháp luật Nhà nước b)Chỉ tiêu: 100% giáo viên có tư tưởng vững vàng, có phẩm chất đạo đức lối sống tốt 100% giáo viên và các đoàn thể kí cam kết thực tốt các vận động lớn ngành đề 100% giáo viên và các đoàn thể kí cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo 100% CB,GV,CNV không vi phạm ATGT c)Biện pháp: Tổ chức tuyên truyền sâu rộng nhà trường và phụ huynh trường toàn xã hội các nội dung vận động và yêu cầu các vận động Nhà trường đã tổ chức cho GV và HS, phụ huynh học sinh và các tổ chức đoàn thể ký cam kết vận động ngày khai giảng năm học Tổ chức học tập, đối thoại trực tiếp với GV – CBCNV và tổ chức các hoạt động theo chủ đề: Mỗi thầy cô là gương đạo đức tự học, sáng tạo và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Luôn gắn việc thực các yêu cầu vận động với việc đánh giá xếp loại, đánh giá thi đua các tập thể, cá nhân học kỳ và cuối năm Chỉ đạo sát đến các đoàn thể có kế hoạch thực cụ thể, sơ kết và đúc rút kinh nghiệm sau sơ kết (5) Khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập và sáng tạo, đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gương mẫu đạo đức, lối sống Xây dựng các gương điển hình, nêu gương các tập thể, cá nhân tiêu biểu Ngăn chặn và xử lí kịp thời hành vi tiêu cực 2.Đối với học sinh: a)Yêu cầu: Thực đầy đủ nhiệm vụ người học sinh Mỗi học sinh thực đầy đủ và tốt điều Bác Hồ dạy Chấp hành nghiêm luật giao thông, đảm bảo an toàn tham gia giao thông Tích cực tham gia việc phòng chống tai nạn thương tích trường học và các TNXH Ý thức bảo vệ tài sản chung nhà trường, lớp và tài sản cá nhân Mỗi học sinh tích cực thực rèn kĩ sống, kĩ tự phục vụ thân, thực thân thiện Bảo vệ sức khoẻ để phòng chống các dịch bệnh thường gặp trẻ em b)Chỉ tiêu: Hạnh kiểm Thực đầy đủ 100% Chấp hành ATGT tốt 100% 85% học sinh đạt danh hiệu “ Cháu ngoan Bác Hồ” Phòng chống tai nạn thương tích và ngăn chặn các TNXH xâm nhập vào trường học đạt 100% Học sinh lễ phép, nói lời hay, ứng xử đẹp văn minh, lịch 100% Học sinh biết giữ gìn và bảo vệ tài sản chung 100% c)Biện pháp: Giáo viên phải là người thực gương mẫu ứng xử văn minh lịch sự, giáo dục pháp luật, kiểm tra giám sát học sinh chặt chẽ Nêu cao tinh thần cộng đồng trách nhiệm xem giáo dục đạo đức là nhiệm vụ chung từ đó theo dõi, quản lí học sinh, tuyên dương kịp thời học sinh có việc làm tốt, gần gũi, nhắc nhở, uốn nắn học sinh có biểu lệch lạc Coi trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống Xem đây là nhiệm vụ trọng tâm thông qua việc giảng dạy các môn văn hoá kết hợp hoạt dộng ngoài giờ, lồng ghép giáo dục pháp luật, giáo dục dân số, giáo dục vệ sinh môi trường, an toàn ggiao thông phòng chống ma tuý HIV và các tệ nạm xã hội khác xâm nhập vào trường học Ngoài nhà trường còn làm tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp với các đoàn thể xã hội, hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh nhà Đặc biệt là thực tốt hoạt động ngoài lên lớp, giáo dục học sinh ngày càng ngoan ngoãn, chăm học, lễ phép, có tinh thần đoàn kết Giáo viên chủ nhiệm nắm hoàn cảnh gia đình và tâm sinh lý học sinh để có biện pháp giáo dục thích hợp và kịp thời giúp đỡ các em các em gặp khó khăn (6) Giáo viên cần làm tốt công tác phối kết hợp gia đình, nhà trường và xã hội với các đoàn thể nhà trường là Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thực tốt chương trình rèn luyện Đội viên, thực nghiêm túc các chủ điểm hoạt dộng ngoài lên lớp, ATGT, lấy điều Bác Hồ dạy làm kim nam cho hành động, giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vào Đội Thực vận động “Hai không” với nội dung và vận động học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Coi trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống Xem đây là nhiệm vụ trọng tâm thông qua việc giảng dạy các môn văn hoá kết hợp hoạt động ngoài giờ, ngoài nhà trường còn làm tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp với các đoàn thể XH, Hội cha mẹ học sinh để thực tốt vận động Phát động phong trào “Nói lời hay, ứng xử đẹp” nhà trường, nơi công cộng nhà, xây dựng gương điển hình đạo đức học sinh Tổ chức cho học sinh thăm hỏi các gia đình chính sách: gia đình thương binh liệt sĩ, mẹ Việt Nam anh hùng Tham gia các quĩ đền ơn đáp nghĩa, nhà nhân ái,… Tổ chức tốt các tiết sinh hoạt tập thể, các hoạt động ngoài lên lớp, kết hợp với Đội thiếu niên thành lập tổ (nhóm) tuyên truyền măng non để tuyên truyền, giáo dục ý thức Tuyên truyền cách phòng chống các dịch bệnh cho học sinh Tham gia xây dựng lớp học thân thiện, ý thức bảo vệ môi trường II.Công tác phát triển và trì sĩ số: 1.Công tác PCGDTH đúng độ tuổi: a)Yêu cầu: Nhà trường có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định Làm tốt công tác huy động học sinh đúng độ tuổi lớp: tuyên truyền tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường sâu rộng nhiều hình thức Làm tốt công tác chủ nhiệm, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh, với các đoàn thể ngoài nhà trường để trì sĩ số, không để em học sinh nào bỏ học chừng Nhà trường phối hợp với các ban ngành, đoàn thể hỗ trợ kinh phí, vật chất cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em đến trường Đổi phương pháp dạy học, tổ chức nhiều hình thức dạy học đa dạng, phong phú nhằm thu hút học sinh đến trường học tập tích cực Điều tra, cập nhật kịp thời vào phiếu điều tra và sổ theo dõi phổ cập, sổ đăng bộ, danh sách học sinh trên địa bàn quản lí học nơi khác Thực thường xuyên công tác điểm danh hàng ngày b)Chỉ tiêu: Huy động 100% số trẻ tuổi địa bàn lớp (7) Huy động 100% học sinh đúng độ tuổi trên địa bàn lớp Duy trì sĩ số 99,8% c)Biện pháp: Xây dựng kế hoạch tổ chức cho giáo viên điều tra hộ gia đình trên địa bàn nhà trường tuyển sinh chuyển bị cho năm học mới; đồng thời huy động học sinh độ tuổi chưa lớp Làm tốt công tác huy động học sinh đúng độ tuổi lớp: tuyên truyền tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường sâu rộng nhiều hình thức Phối kết hợp với các trường Mẫu giáo đóng trên địa bàn để huy động số học sinh lớp tuổi và thực tốt lễ bàn giao học sinh sinh hoạt hè các thôn, buôn kết thúc năm học Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên lạc với phụ huynh nhiều hình thức để thông báo việc học tập, các hoạt động ngoài lên lớp; phụ huynh quản lý tốt học sinh nhà Nhà trường phối hợp với chi hội khuyến học, chi hội chữ thập đỏ, các đoàn thể trường hỗ trợ kịp thời cho học sinh thuộc diện đói nghèo, trẻ có hoàn cảnh khó khăn vật chất để các em đến trường, kiên không để học sinh nào độ tuổi không lớp Mỗi các bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, phụ huynh làm tốt công tác khuyến học (tháng khuyến học) Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực xây dựng môi trường thân thiện, để “Học sinh ngày đến trường là niềm vui ” 2.Thống kê kế hoạch phát triển giáo dục: KHỐI TSLỚP 3 TC 16 3.Số trẻ – 14 tuổi địa bàn: a) Đang theo học Tiểu học: 309 b) Chưa lớp (với trẻ tuổi): c) Đã bỏ học (từ đến 14 tuổi): d) Huy động lại (6 -14 tuổi): KẾ HOẠCH 90 87 67 69 62 375 THỰCHIỆN 88 84 64 67 66 369 ĐẠT TỈ LỆ 97,8% 96,5% 95,5% 95,7% 106,5% 98,4% GHI CHÚ HS chuyển HS chuyển HS chuyển HS chuyển Học sinh chuyển HS chuyển (8) e) Phấn đấu hoàn thành CTTH: 100% g) 11 tuổi HTCT Tiểu học cuối năm:66/66 đạt 100% 4.Công tác trì sĩ số: a)Chỉ tiêu: Duy trì sĩ số 99,8% b)Biện pháp: Tập trung thực tốt Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường nhiều hình thức thông báo đến phụ huynh qua đợt điều tra, thông báo trên kênh truyền hình,… Điểm danh cập nhật kịp thời ngày nghỉ học sinh buổi học Phối hợp với phụ huynh theo dõi sát tỷ lệ chuyên cần học sinh để kịp thời vận động em có tượng bỏ học đến trường, không để các em nghỉ học dài ngày Bên cạnh thường xuyên phối hợp với chính quyền địa phương giúp đỡ công tác vận động Trong học giáo viên luôn tạo không khí học tập thân thiện thầy và trò từ đó thu hút các em đến trường Tiến hành rà soát đối chiếu danh sách trẻ đã điều tra để huy động hết số trẻ độ tuổi lớp Hỗ trợ kịp thời cho học sinh thuộc diện nghèo khó vật chất để các em đến trường, kiên không để học sinh nào độ tuổi không lớp Phát kịp thời học sinh có biểu muốn bỏ học ( thường xuyên nghỉ học không rõ lí do, có học không đến lớp, ) kịp thời để động viên, giúp đỡ các em học III.Nâng cao chất lượng GDTH: Tiếp tục thực tốt chương trình Giáo dục phổ thông cấp tiểu học Ban hành Quyết định số 16/QĐ – BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Bộ giáo dục và Đào tạo Thực tốt việc điều chỉnh dạy và học theo công văn hướng dẫn số 896/BGD&ĐT – GDTH ngày 13/2/2006 Bộ giáo dục và Đào tạo, Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn cấp Tiểu học theo công văn số 5842/ BGDĐTngày 01 tháng năm 2011 Tiếp tục triển khai Dạy học theo Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ các lớp (Tài liệu Bộ GD&ĐT hướng dẫn) Tiếp tục thực tốt việc triển khai thay sách từ lớp đến lớp 5, chương trình GDPT bậc TH theo QĐ số 16/BGD&ĐT Thực phân loại đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Cụ thể là: Quán triệt lại các quan điểm, định hướng, giải pháp đổi phương pháp giáo dục quá trình xác định mục tiêu môn học, đặc biệt khâu thể nội dung và phương pháp môn học, chủ đề SGK, SGV, quá trình soạn bài lên lớp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Cần tập trung vào dạy cách học, đặc biết là giúp học sinh biết cách học và có nhu cầu tự học, GV chú ý học trên sở hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Soạn và dạy giáo án tích cực điện tử Giáo viên biết sử dụng đúng mức, đúng lúc, đúng chỗ các phương pháp dạy học tuyền thống các phương pháp đại Thực giảng dạy kết hợp với sử dụng ĐDDH có hiệu quã theo điều kiện cụ thể địa phương (9) Thực đánh giá kết học tập học sinh thường xuyên, đúng TT/32, phân định các cách đánh giá phù hợp lĩnh vực học tập theo đặc trưng môn học, chú trọng tính sáng tạo và kĩ thực hành học sinh Tiếp tục triển khai và đạo việc dạy buổi trên ngày, dạy tiếng Anh để nâng cao chất lượng Chú trọng khâu bồi dưỡng học sinh mũi nhọn, xây dựng kế hoạch tổ chức các hội thi Phòng Giáo dục tổ chức có hiệu 1.Công tác quản lí PHT: Cùng với Hiệu trưởng thực tốt quản lí trường học, cụ thể là quản lí Chương trình Phòng Giáo dục & Đào tạo hướng dẫn Chương trình và thời khóa biểu dạy buổi thứ hai/ngày Triển khai đầy đủ các văn ngành đến toàn thể giáo viên Chỉ đạo có hiệu dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình theo Quyết định số 16/2006/BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Bộ giáo dục Đào tạo, đổi phương pháp giảng dạy trọng tâm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng đến chất lượng giáo dục các lớp khối và khối lớp Chỉ đạo việc thực chương trình theo Công văn hướng dẫn 896, nội dung giảm tải đến tổ khối chuyên môn Chỉ đạo và tổ chức các kì kiểm tra định kì, khảo sát chất lượng học sinh hàng tháng chặt chẽ Triển khai kịp thời, đầy đủ các văn qui định chuyên môn Tăng cường dự thăm lớp, đạo sát đến các Tổ chuyên môn, Giáo viên thực tốt các hướng dẫn chuyên môn theo quy định Chỉ đạo công tác giáo dục học sinh khuyết tật theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 Bộ Giáo dục & Đào tạo Đánh giá, xếp loại cho học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích nỗ lực và tiến học sinh là chính Chỉ đạo công tác hoạt động ngoài lên lớp và các đoàn thể thực nhiệm vụ đem lại hiệu cao Phát huy hiệu phong trào thi đua trường học Triển khai đến các tổ khối chuyên môn kế hoạch tổ chức các hội thi Phòng Giáo dục tổ chức Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu, kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, tham mưu với Hiệu trưởng việc đầu tư trang thiết bị đầu tư cho việc dạy và học Triển khai kế hoạch tổ chức các hội thi năm đến các tổ chuyên môn Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin việc quản lí và đạo thông qua trang Web trường, thông qua email cá nhân 2.Công tác bồi dưỡng đội ngũ thực chuẩn kiến thức kĩ năng, điều chỉnh dạy- học và đổi phương pháp các lớp: a)Công tác đạo nhà trường: Cùng với Hiệu trưởng tổ chức tập huấn, đối thoại trực tiếp và tư vấn kịp thời cho đội ngũ nắm vững tài liệu chuẩn kiến thức kĩ và hướng dẫn điều chỉnh dạy học các văn hướng dẫn chuyên môn để từ đó giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp Hướng dẫn giáo viên thực hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn Tiểu học theo Công văn số 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011 đến giáo viên buổi sinh hoạt chuyên môn Tiếp tục đạo cho giáo viên tiếp tục tích hợp giáo dục kĩ sống, giáo dục môi trường, giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua các môn học (10) Hướng dẫn các tổ khối chuyên môn tổ chức chuyên đề phù hợp đặc trưng khối, chuyên đề phải giải vướng mắc chuyên môn giáo viên và đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng hiệu Mỗi tổ khối mở ít chuyên đề/năm không kể các hội thảo Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ( giáo án tích cực điện tử) Dựa vào đặc điểm tình hình chuyên môn đội ngũ và chất lượng học sinh, trường mở các hội thảo chuyên đề nhằm bồi dưỡng cho đội ngũ có nhận thức cao đổi giáo dục, đổi nội dung, chương trình và từ đó đổi phương pháp dạy học cách hiệu Tổ chức các hội thảo đúng quy trình và linh hoạt, có kế hoạch cụ thể, thực đồng bộ, đánh giá, đúc rút chặt chẽ Tổ chức ít chuyên đề trên học kì Phát huy vai trò Ban công nghệ thông tin việc hướng dẫn, bồi dưỡng giáo viên việc bồi dưỡng công nghệ thông tin Tư vấn kịp thời cho các tổ chuyên môn công tác đạo Phát huy vai trò tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch sát với tình hình Tăng cường công tác kiểm tra b)Đối với giáo viên: *Yêu cầu: Giáo viên tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, phấn đấu năm học này giáo viên có trình độ vượt chuẩn đào tạo là 65%, tham gia lớp học nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ đảm bảo giáo viên soạn và dạy giáo án tích cực điện tử và truy cập trên mạng để lấy tư liệu phục vụ cho chuyên môn Tổ chức nhiều dạy tốt và hội thảo các chuyên đề, giải vướng mắc giảng dạy Thực tốt dạy học theo chuẩn kiến thức – kĩ và nâng chuẩn, không hạ thấp chuẩn Thực linh hoạt công văn 896/BGD&ĐT – GDTH, nội dung giảm tải để điều chỉnh việc dạy và học, chuẩn kiến thức kĩ năng, nắm vững chương trình toàn cấp, Quyết định 16/2006 BGD&ĐT thực chương trình, kế hoạch, các văn quy định chuyên môn, là các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia, tiêu chuẩn mức chất lượng tối thiểu và các văn quy định đánh giá xếp loại học sinh (TT/32), thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học vào tiết dạy Vận dụng linh hoạt việc đổi phương pháp dạy học các môn học theo hướng tích cực học sinh, quan tâm đến tất các đối tượng lớp, không để em học sinh nào đứng ngoài lề tiết dạy Tiếp tục đổi công tác soạn bài theo hướng tinh giản đảm bảo vững kiến thức, phương pháp phù hợp, đa dạng hình thức dạy học Tăng cường công tác làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu Tham gia tích cực dự toàn cấp để nâng cao tay nghề Mỗi giáo viên phải đẩy mạnh phong trào rèn chữ Trong tiết dạy cần tạo điều kiện để học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập trên lớp (không giao thêm bài nhà cho học sinh các lớp học buổi/ ngày) Nâng cao chất lượng học sinh khá giỏi, học sinh khiếu, hạn chế mức thấp học sinh yếu (11) Mỗi giáo viên phải chấp hành tốt việc thực quy chế chuyên môn, đầu tư soạn giảng nghiêm túc, đảm bảo hệ thống và đáp ứng yêu cầu nội dung bài học dựa trên kiến thức, kỹ HS đã đạt bài trước đó đảm bảo tính vừa đủ để tiếp thu bài sau, bước đạt yêu cầu chương trình Tiểu học Thực nghiêm túc công tác dạy học sinh hoà nhập, học sinh dân tộc, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giúp học sinh diện này đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo quy định Riêng học sinh khuyết tật học hoà nhập dạy theo khả các em Thực nghiêm túc chương trình dạy buổi thứ ( khối 1,2,3) Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lương ( khối 4,5) Chú trọng công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, tham gia học tập để nâng cao trình độ chuyên môn *Chỉ tiêu: 65% giáo viên có trình độ chuyên môn trên chuẩn đào tạo 5% số tiết giảng dạy giáo án điện tử Giáo viên giỏi cấp sở (CSTĐ cấp sở): giáo viên Giáo viên giỏi cấp trường : 12 giáo viên Hồ sơ giáo án tốt - khá : 80% ; đạt yêu cầu : 20% Giờ dạy tốt và khá:80%, trung bình 20% 80% giáo viên xếp loại tay nghề khá và tốt, không có giáo viên tay nghề xếp loại yếu *Biện pháp: Mỗi giáo viên nâng cao tình thần tự học, tự rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thường xuyên nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy để có phương pháp dạy phù hợp để ngày nâng cao chất lượng học tập học sinh, giảm mức thấp tỉ lệ học sinh yếu Tổ chức bồ1 dưỡng chuyên môn cho giáo viên vào dịp đầu năm học Trao đổi vướng mắc nội dung, phương pháp và tìm các biện pháp tháo gỡ kịp thời Thông qua chất lượng bàn giao từ đầu năm, giáo viên tự chủ động chương trình GVCN báo cáo đề xuất với tổ thống báo cáo với BGH nội dung điều chỉnh chương trình tổ mình không rập khuôn máy móc việc thực chương trình Nội dung điều chỉnh học tập phải phù hợp với đối tượng học sinh khó khăn học tập Sau thống nội dung điều chỉnh, Giáo viên thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch, thời khoá biểu, dạy đúng, đủ các môn học, chú ý nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát triển cho học sinh có khiếu các môn mĩ thuật, âm nhạc, khiếu môn toán, tiếng Anh để các em tham gia các thị Biết hướng dẫn, tổ chức cho học sinh cách học trên lớp nhà Tiếp tục thực có hiệu chương trình thay sách từ lớp đến lớp Tích cực công tác tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học truy cập tư liệu mạng phục vụ giảng dạy có hiệu Viết sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích, hội thảo vướng mắc giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục (12) Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học phù hợp, tiến hành học nhẹ nhàng, tự nhiên, tạo không khí thoải mái để học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức cách dễ dàng Hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học, sử dụng sách giáo khoa và thực hành thí nghiệm Tích cực dự thăm lớp, học hỏi đồng nghiệp, tham gia hội thi giáo viên giỏi các cấp Chủ động mời đồng nghiệp dự giờ, xin dự giờ, tăng cường họp tác giảng dạy, lắng nghe góp ý đồng nghiệp để hoàn thiện chuyên môn thân Tiếp tục đẩy mạnh dưa công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập, phối hợp với Ban công nghệ thông tin việc tư vấn, giúp đỡ tìm kiếm thông tin Tổ chức thường xuyên công tác kiểm tra nội bộ, thường xuyên rõ thiếu sót giúp giáo viên khắc phục đồng thời khuyến khích, động viên kịp thời giáo viên thực tốt công tác giảng dạy Đầu năm khảo sát chất lượng, tổ chức bàn giao chất lượng cho giáo viên, giao nhiệm vụ cho giáo viên có trách nhiệm chất lượng lớp, ngoài các đợt kiểm tra định kỳ, trường tiến hành khảo sát hàng tháng để đánh giá mức độ tiến học sinh yếu từ đó cùng với GVCN bàn biện pháp nâng chất lượng cho học sinh thời điểm Tổ chức ôn luyện kịp thời, nhắc nhở học sinh có biểu lơ là học tập, từ đó phối hợp với gia đình học sinh đôn đốc, nhắc nhở Tham gia làm đồ dùng dạy học, thành lập ngân hàng giáo án điện tử, sưu tầm đồ dùng dạy học ảo trên phần mềm dạy học để tiện sử dụng các tiết dạy Thường xuyên truy cập thông tin từ trang web trường để cập nhật thông tin Cải tiến nội dung và hình thức soạn giáo án tinh giản, đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, mục tiêu kiến thức trọng tâm cần truyền thụ cho học sinh hoạt động diễn lớp Thực thường xuyên chấm chữa bài cho học sinh, hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự sửa bài Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn điều đặn, thảo luận chuyên môn, nghiên cứu tạp chí và các tài liệu phục vụ hoạt động giảng dạy Mỗi giáo viên cần rèn luyện lực chuyên môn vững vàng hai lĩnh vực kiến thức và kĩ sư phạm Thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo hướng dẫn quy định (TT/32) Việc kiểm tra đánh giá học sinh phải diễn thường xuyên tiết học, các lần kiểm tra định kỳ Đặc biệt lưu ý các môn đánh giá nhận xét, yêu cầu đánh giá đúng thực chất kết học tập học sinh Chú trọng kiểm tra cuối năm học sinh lớp phương pháp trắc nghiệm Nhằm phát yếu kém tồn học sinh, có biện pháp khắc phục kịp thời Đẩy mạnh phong trào thi đua Hai tốt theo chủ điểm Tham gia tích cực Hội thi Giáo viên Giỏi cấp trường Tham gia bồi dưỡng học sinh mũi nhọn ( viết chữ đẹp, giải toán qua mạng intonert,…) 3.Xây dựng tự học học sinh: a)Tổ chức cho học sinh học trên lớp: Học sinh phải xây dựng cho mình tâm học tập từ đầu năm, thực tốt việc tự học, tự rèn luyện (13) Tích cực hoạt động trên lớp nhiều hình thức dạy học đa dạng tự học, học nhóm, hợp tác với bạn, với thầy cô để chủ động nắm bắt kiến thức trên lớp, tham gia tốt phong trào thi đua “Hai tốt” theo chủ điểm Có ý thức vươn lên học tập để đáp ứng với yêu cầu lớp học, cấp học Tập trung rèn chữ giữ từ đầu năm Tổ chức cho HS tham gia các hội thi: Viết chữ đẹp, giải toán, tiếng Anh qua mạng intonert, các hội thi Phòng GD tổ chức b)Học nhà: Xây dựng cho học sinh nề nếp tự học nhà Mỗi giáo viên hướng dẫn cho học sinh tự lập thời gian biểu học nhà Thường xuyên kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà học sinh *Chỉ tiêu: Học sinh lên lớp thẳng 99% Học sinh lên lớp sau kiểm tra lại 99,5% Học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi: 25% Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến 40% Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học 100% Học sinh viết chữ đẹp huyện : em; Học sinh tham gia hội thi Olympic tiếng Anh huyện: 05 em IV.Công tác kiểm tra nội bộ: 1.Yêu cầu: Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội các đối tượng và nội dung kiểm tra năm, tháng, tuần theo văn đạo Tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường theo đúng quy định hướng dẫn Điều lệ thi GV giỏi Nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề và các tổ khối chuyên môn theo thời điểm Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn : Hồ sơ sổ sách, thực chương trình (thực theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học), chấm trả bài, đánh giá học sinh, kiểm tra việc vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học hiệu quả, chất lượng, công tác thực hành, thí nghiệm, tham gia bồi dưỡng chính trị, chuyên môn, dự thăm lớp rút kinh nghiệm giảng dạy, kiểm tra dạy thêm, học thêm Kiểm tra việc thực các công tác khác giao: tham gia các hoạt động ngoài nhằm giáo dục, rèn luyện học sinh phát triển toàn diện thực dạy các bài ATGT, tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh tham gia… Kiểm tra việc giáo viên thực các vận động: thể việc chấm trả và đánh giá học sinh sau lần kiểm tra định kỳ Kiểm tra việc thực các biện pháp phụ đạo học sinh yếu: thể sổ chủ nhiệm và báo cáo giáo viên, khảo sát trực tiếp phận chuyên môn nhà trường 2.Chỉ tiêu: (14) 100% giáo viên đượckiểm tra toàn diện 100% giáo viên kiểm tra chuyên đề lần/ tháng 100% các tổ chuyên môn kiểm tra; lần/năm 3.Biện pháp, hình thức thực kiểm tra: Bám sát hướng dẫn đánh giá Bộ, Sở và Phòng giáo dục và các văn quy định việc thực các vận động; các văn luật quy định Cách thức: Kiểm tra báo trước Kiểm tra đột xuất Kiểm tra ban tra định Thực hiện: Dự giờ, thăm lớp Kiểm tra hồ sơ sổ sách Kiểm tra việc cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh, kiểm tra công việc chấm trả bài, học sinh Khảo sát chất lượng học sinh Kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ giao các đoàn thể V.Hoạt động ngoài lên lớp: 1.Đội TNTP Hồ Chí Minh: a)Yêu cầu: Thực tốt chương trình, kế hoạch Hội đồng đội, Huyện đoàn đề Chương trình rèn luyện đội viên Tổ chức Đại hội - Bầu Ban huy Liên đội đề phương hướng hoạt động theo đúng Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh, thực tốt chương trình rèn luyện đội viên Thực nội dung hướng dẫn hoạt động NGLL theo hướng dẩn số 1078 SGDTH cách linh hoạt, phù hợp với khối lớp Tham gia tốt công tác xây dựng Trường Xanh - Sạch - Đẹp Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn việc phối hợp Tìm hiểu ý nghĩa các ngày lễ lớn năm b) Chỉ tiêu: - 85% Thiếu niên, nhi đồng đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ - Không có Đội viên Xếp loại hạnh kiểm Thực chưa đầy đủ - Phấn đấu không có Đội viên nào phải kiểm tra lại cuối năm - 100% các chi đội, Sao nhi đồng tham gia các hội thi trường tổ chức c)Biện pháp: (15) Thực nghiêm túc chương trình rèn luyện Đội viên, thông báo rộng rãi đến Đội viên tiêu chuẩn công nhận cháu ngoan Bác Hồ để Đội viên có hướng phấn đấu, phối hợp với giáo viên và các đoàn thể và ngoài nhà trường phát động thi đua, thực tốt chủ điểm hoạt động ngoài lên lớp, ATGT, phòng trách các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học, phòng chống tai nạn thương tích học đường Triển khai kế hoạch hoạt động đội đến toàn thể các GV là phụ trách đội để nắm bắt kịp thời Tổ chức tốt và nhiều hình thức sinh động các buổi chào cờ đầu tuần, nhằm thực tốt công tác giáo dục học sinh Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa theo chủ đề, chủ điểm theo hướng dẫn công văn số 1078 SGDĐT 2.Các hoạt động GD học sinh toàn diện: a)Yêu cầu: Nhằm thực yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trường triển khai có hiệu hoạt động ngoài lên lớp theo các văn hưởng dẫn Phòng Giáo dục Tiếp tục trì, đổi nội dung, phương thức hoạt động ngoài Đặc biệt là hoạt động Đội và phong trào Thiếu nhi; tăng cường hướng dẫn cho các em thực tốt vận động “Thiếu nhi Di Linh thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy” gắn liền với việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trong sinh hoạt tập trung vào các nội dung như: Giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống, giáo dục giao thông và giáo dục môi trường b)Biện pháp: Bộ phận chuyên môn phối hợp với Tổng phụ trách Đội, Đoàn TN và Giáo viên chủ nhiệm thực chủ điểm tháng, tuần tổ chức cho học sinh tham gia tiết hoạt động ngoại khoá vào buổi chiều( lớp buổi/ ngày) quá trình thực có bổ sung nội dung các hoạt động cho phù hợp với hoạt động thời điểm đơn vị bổ sung các hoạt động tham gia tuần lễ nước sạch, vệ sinh môi trường,… Tổ chức các hoạt động ngoài thiết thực như: ca múa, hát, các trò chơi gian gian, thi sáng tác thơ văn, cờ vua,…phù hợp với độ tuổi lớp tăng dần vai trò chủ động học sinh hoạt động theo lớp, TPT và Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò hướng dẫn, gợi ý, tạo điều kiện cho học sinh phát huy lực chủ động sáng tạo, chú ý đến đa dạng các loại hình hoạt động nhằm kích thích chủ động tích cực học sinh Tổng kết đánh giá khen thưởng học sinh kịp thời theo chủ điểm, qua việc tổ chức các hội thi nhằm động viên học sinh tích cực tham gia hoạt động ngoài lên lớp Tăng cường giáo dục kĩ sống, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động ngoài lên lớp Hàng tháng tổ chức cho học sinh tham gia lao động vệ sinh, tu bổ cảnh quan sư phạm VI.Công tác Thư viện - Thiết bị: a)Yêu cầu: Có đầy đủ hồ sơ sổ sách, kế hoạch hoạt động Thư viện, Thiết bị phù hợp, xếp sách và thiết bị gọn gàng, khoa học (16) Cho học sinh dân tộc, học sinh có hoàn cảnh khó khăn mượn SGK và ĐDHT, thực tốt công tác cấp phát và đồ dùng cho học sinh đầy đủ, kịp thời Đảm bảo cho giáo viên mượn SGK, SGV đầy đủ, có danh mục đồ dùng dạy học Đẩy mạnh hoạt động đọc sách, giới thiệu sách cho học sinh theo đầu sách Xây dựng kế hoạch bổ sung sách tham khảo, tài liệu tham khảo, thiết bị giảng dạy Hướng dẫn giáo viên làm và sử dụng đồ dùng dạy học b)Biện pháp: Giáo viên chủ động việc mượn và sử dụng ĐDDH, sử dụng ĐDDH hiệu phù hợp bài học Thư viện theo dõi tình hình Giáo viên mượn ĐDDH, tuyên truyền, giới thiệu các loại sách cho học sinh, sách tham khảo phục vụ công tác chuyên môn Giáo viên thường xuyên mượn đọc các loại sách hỗ trợ cho hoạt động dạy và học Thành lập tổ cộng tác viên thư viện để phục vụ bạn đọc tốt Rà soát, tham khảo đề xuất với Ban giám hiệu bổ sung tài liệu giảng dạy kịp thời c)Chỉ tiêu: 100% các tổ chuyên môn tham gia làm ĐDDH 100% số tiết lên lớp có đồ dùng dạy học Đảm bảo cho GV mượn đầy đủ SGK, ĐDDH Hàng tháng giới thiệu sách cờ Thư viện đạt thư viện tiên tiến VII.Chăm sóc giáo dục trẻ có hoàn cảnh khó khăn: 1.Kế hoạch: Thực công tác điều tra cập nhật các thông tin trẻ có hoàn cảnh khó khăn, không để trường hợp học sinh có HCKK phải bỏ học Nhà trường có học sinh hòa nhập Lập hồ sơ học sinh và giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch dạy học theo tháng, học kỳ cụ thể 2.Các biện pháp: Quan tâm giúp đỡ học sinh mặt để các em học tập, vui chơi Phối hợp với BĐDCMHS làm tốt công tác này Nêu các biện pháp hỗ trợ như: nhận tài trợ, huy động các nguồn lực, vận động để có kinh phí hỗ trợ Rà soát học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tiếp tục hỗ trợ vật chất, tinh thần trẻ khuyết tật hỗ trợ các vật dụng giúp các em đến trường đầy đủ Tiếp tục đổi phương pháp dạy và học đánh giá kết học tập học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục: (17) Phối hợp với các đoàn thể, Đội TNTP HCM chăm lo công tác giáo dục học sinh dân tộc để nâng cao chất lượng học sinh dân tộc Thực tốt nội dung điều chỉnh chương trình phù hợp với học sinh Dạy học hoà nhập trẻ có hoàn cảnh khó khăn Ngay từ đầu năm học, nhà trường cùng với giáo viên chủ nhiệm đến gia đình nắm bất thông tin thân học sinh khuyết tật, từ đó xác định nhu cầu và khả trẻ để có kế hoạch giảng dạy phù hợp với khả trẻ VIII.Các hoạt động khác: Toàn thể CB –GV-CNV và HS tham gia đầy đủ và hiệu qủa các hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ, hội thi Xây dựng môi trường học tập an toàn Tổ chức dạy an toàn giao thông trường học có hiệu Đảm bảo đầy đủ trang thiết bị và sân bãi tối thiểu để giảng dạy và học tập môn Thể dục Xây dựng các đội, nhóm tập luyện chuyên môn tối thiểu buổi/tuần như: cờ vua, bóng đá Tạo điều kiện cho học sinh tập luyện và tham gia các Hội thi văn nghệ ngành IX.Các hội thi năm ngành tổ chức: 1- Hội thi viết chữ đẹp giáo viên, học sinh 2- Hội thi “ ý tưởng trẻ thơ” 3- Hội thi giao lưu Olympic tiếng Anh 4- Hội thi giáo viên giỏi C - CÁC CHỈ TIÊU THI ĐUA PHẤN ĐẤU I.Tập thể: Danh hiệu trường: Trường Tiên Tiến xuất sắc cấp huyện Giữ vững trường học đạt quan văn hoá Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Thư viện đạt tiên tiến cấp huyện Danh hiệu tổ: Tập thể lao động Tiên tiến Xuất Sắc: tổ Tập thể lao động Tiên tiến : Tổ 2,&, 4&5 và tổ văn phòng Danh hiệu cá nhân: CBQL đạt CSTĐ cấp Cơ sở : 01 đ/c Giáo viên giỏi cấp sở (CSTĐ cấp sở ): giáo viên Tổng phụ trách giỏi: CSTĐ sở: 01 người Giáo viên Thư viện CSTĐ sở: 01 người (18) Giáo viên giỏi trường đạt: 10 giáo viên Học sinh: Học sinh lên lớp thẳng 99% Học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi: 25% Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến : 40% Học sinh lớp hoàn thành chương trình tiểu học 100% Trên đây là kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Bộ phận chuyên môn trường Tiểu học Đinh Trang Hòa II Bộ phận chuyên môn kêu gọi toàn thể giáo viên và các đoàn thể cùng đồng tâm, hợp lực, đoàn kết trí cao để thực và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 Duyệt Hiệu trưởng Đinh Trang Hòa, ngày 30 tháng năm 2012 Phó Hiệu trưởng Lê Thị Hải (19) (20)