Nâng cao chất lượng nhà giáo, cán bộ quản lý: - Tăng cường công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra kiện toàn tổ chức, thực hiện nền nếp, kỷ cương dạy và học, phát huy vai trò hoạt động của[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT GIO LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC LINH HẢI Số: / KH-TTH CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Linh Hải, ngày tháng năm 2012 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013 I./ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012 1, Việc thực đổi công tác quản lý giáo dục: Thực công tác quản lý đạo theo đúng quy trình, kế hoạch, quan tâm xây dựng đội ngũ và các đoàn thể vững mạnh Xây dựng kế hoạch và triển khai thực khá hiệu việc đổi phương pháp dạy học, hồ sơ lưu trữ khá cẩn thận Thực nếp, kỹ cơng, dân chủ và công khai hoá các hoạt động Lµm tèt c«ng t¸c kiÓm tra néi bé trêng häc, đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm kịp thời Thực chế độ báo cáo kịp thời chính xác Sử dụng, mua sắm và quản lý CSVC trường học đúng mục đích, không lãng phí, không có tình trạng hư hỏng, mát xảy 2, Các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động giáo dục: Nhà trường đã tiếp tục hưởng ứng thực vận động "Häc tËp vµ lµm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” đạt hiệu Tiếp tục thực nghiờm tỳc vận động "Hai không”, khụng cú trường hợp HS và GV vi phạm Hưởng ứng vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương tự học và sáng tạo”: tất CBGV-VN có ý thức tự học thêm vi tính, dự học hỏi đồng nghiệp, xây dựng các kế hoạch cá nhân với các giải pháp phù hợp, thiết thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, có số đ/c đã có sáng tạo công tác giảng dạy và chủ nhiệm Toàn trờng đã tạo đợc phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tÝch cùc", các em học sinh đã có ý thức xây dựng khuôn viên trường lớp xanh, sạch, đẹp, tham gia tốt các hoạt động tình nghĩa Mỗi thầy cô giáo thực là ngời bạn hớng dẫn, luôn khích lệ học sinh, đến các em đã tích cực, tự tin, tự giác tham gia học tập và rèn luyện + Giáo dục đạo đức cho học sinh: Nhà trường đã chú trọng giáo dục đạo đức cho HS thông qua các môn học, qua hoạt động ngoài lên lớp, thu hỳt 100% học sinh tham gia Kết quả: Học sinh thực đầy đủ: 168/168 đạt 100% + Gi¸o dôc v¨n ho¸: Nhà trường đã đạo dạy đúng, đủ các môn, thùc hiÖn d¹y theo chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng cña ch¬ng tr×nh, tæ chøc d¹y buæi/ ngµy từ lớp 1- lớp Chú trọng đổi phơng pháp giảng dạy theo hớng “ Nhẹ nhàng, hiệu quả”, tăng cờng cho HS đợc luyện tập, thực hành, khuyến khích HS tích cực, chủ động, sáng (2) t¹o, rÌn luyÖn kh¶ n¨ng tù häc cña HS T¨ng cêng tÝch hîp c¸c néi dung gi¸o dôc: B¶o vÖ m«i trêng; quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em; LuËt ATGT, cách phòng cháy chữa cháy Tăng cường công tác tra, kiểm tra chất lượng học sinh sau tiết học Tæ chøc c¸c héi thi: Thi “Viết chữ đẹp, giữ sạch”; Thi ATGT, Thi học sinh giỏi trường và thi vẽ đề tài bảo vệ môi trường +Kết đạt được: Chất lợng đại trà: Giái TL% 30% Kế hoạch Khá TBình TL% TL% 45% 25% Yếu TL% 2% Giái TL% 35,1% Thực Khá TBình TL% TL% 34,5% 29,8% Yếu TL% 0,6% ChÊt lîng mòi nhän: Học sinh giỏi huyện: 31giải đó( giải văn hoá: giải, Toán qua mạng: giải, tiếng anh: 10 giải, VSCĐ: giải) 3, Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục: Ngay từ đầu năm tất CBGV tham gia học bồi dưỡng chuyên môn ngành tổ chức Nhà trờng đã xây dựng nội quy trường học, CBQL chú trọng công tác đạo, qu¶n lý viÖc d¹y häc theo chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng, ®Èy m¹nh øng dông c«ng nghÖ th«ng tin qu¶n lý vµ d¹y häc Tổ chức các chuyên đề: cấp trường (4 tiết), cụm tiết Tham gia tốt các hội thi GVDG cấp trường, huyện, kết cụ thể: GVDG Trường: 12 đồng chí GVDG Huyện: đồng chí( thiết kế giáo án điện tử) 4, Tiếp tục đổi công tác tài chính giáo dục Tổ chức tốt công tác tra, kiểm tra tài chính: lần/năm học Hồ sơ lưu trữ khá đầy đủ, cập nhật kịp thời, chính xác các số liệu 5, Phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường sở vật chất Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với các ban ngành, tranh thủ nguồn vốn nhằm hỗ trợ kinh phí cho nhà trường xây dựng thêm sở vật chất, trang thiết bị dạy học với tổng kinh phí 122.000.000 đồng Bên cạnh kết đạt được, chúng tôi nhận thấy còn số tồn hạn chế cần phải nghiêm túc nhìn nhận để từ đó có giải pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho năm học 2012 - 2013: BGH chưa thực là trung tâm quy tụ mối đoàn kết để taọ nên sức mạnh tổng hợp nhà trường Năng lực quản lý số mặt còn hạn chế, chưa đánh giá đúng thực chất lực giáo viên Hồ sơ nhà trường lưu trữ đầy đủ chưa khoa học, hồ sơ kiểm định chất lượng chưa mã hoá các thông tin (3) Một số giáo viên trình độ chuyên môn còn hạn chế, chưa nhiệt tình công tác vì đã ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường và làm lòng tin nhân dân công tác giáo dục xã nhà Nhà trường chưa chú trọng đầu tư chất lượng mũi nhọn, dẫn đến kết các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện còn quá thấp so với các trường huyện II./ KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013: Căn công văn số 1076/GDĐT- GDTH ngày 15/8/2012 sở giáo dục và đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 giáo dục tiểu học Căn vào nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 - 2013 hội đồng giáo dục huyện Gio Linh Căn vào điều kiện tình hình thực tế nhà trường và địa phương, Trường tiểu học Linh Hải đề nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2012-2013 sau: Những thuận lợi và khó khăn năm học 2011-2012: Thuận lợi: Nhà trường luôn nhận quan tâm, đạo sâu sát Lãnh đạo phòng GD&ĐT Gio Linh và giúp đỡ, tạo điều kiện Đảng uỷ, chính quyền địa phương hội phụ huynh học sinh thường xuyên quan tâm đến các hoạt động nhà trường Đội ngũ CBGV-NV đủ số lượng, có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn BCH Hội phụ huynh hoạt động tích cực, đa số phụ huynh quan tâm chăm lo các điều kiện cho em tham gia học tập tốt Phong trào xã hội hoá trên địa bàn phát triển mạnh Trường tổ chức dạy học buổi /ngày cho 100% học sinh Khó khăn: Trường học phân bố khu vực quá xa, đường sá lại khó khăn nên công tác phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, công tác quản lý đạo nhà trường gặp không ít khó khăn Đa số CBGV địa bàn khác đến dạy nên khó khăn việc thực tế gia đình học sinh Số lượng học sinh quá ít nên khó khăn việc huy động kinh phí từ phụ huynh để xây dựng CSVC Một số phụ huynh kinh tế gia đình khó khăn, đông nên việc chăm sóc cho học tập chưa chu đáo A NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2012-2013, nhà trường cần tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục triển khai vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học (4) và sáng tạo” ; vận động “Hai không” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” - Củng cố vững phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi, phát huy hiệu trường chuẩn quốc gia gắn với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng giáo dục trường học - Tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát và bồi dưỡng HS giỏi - Tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường - Tiếp tục đổi công tác quản lý Tập trung đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình, đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học, ổn định chất lượng giáo dục - Các tiêu phấn đấu: I HỌC SINH 1.Số lượng: trì: 100% Chất lượng đại trà: + Hạnh kiểm: THĐĐ: 100% + Học lực: Giỏi: 35 %, Khá: 40 %, Trung bình: 25% Lên lớp: 100% + HSG văn hoá: - HSG trường: em/lớp - HSG huyện: Khối 4: giải Khối : giải HSG khiếu TDTT ( huyện): giải Tỉnh: giải -VSCĐ: cấp trường: em/lớp, cấp huyện em / lớp, cấp tỉnh: em/ tổ - Giải toán qua mạng: giải/ lớp( Giao tiêu cho GV chủ nhiệm) - Giải Anh qua mạng: giải/lớp( Giao tiêu cho GV day anh) - Lớp tiên tiến: ( tổ lớp) - Tổ tiên tiến: tổ II GIÁO VIÊN - Chuyên đề trường: tiết (TV - Toán: lớp 1, TV2; TNXH lớp 3; tập đọc lớp 4, Toán 5, LTVC lớp 5) - Thao giảng giáo án điện tử: tiết/ năm - Dự giờ: 25 tiết/GV -Hồ sơ: Tốt: 10, Khá: 06, ĐYC: - GVDG trường: 12đ/c - GVDG huyện: đ/c - GVDG tỉnh: đ/c - CSTĐ trường: 12 đ/c - CSTĐ huyện: đ/c - Phẩm chất chính trị đạo đức: Tốt: 100% - Năng lực chuyên môn: Tốt: 12, Khá: 3, ĐYC: (5) - ĐDDH: tự làm có giá trị: 1cái/tổ - ĐTKH: A:12, B: - Lao động tiên tiến: 12 đ/c - Kết nạp Đảng: đ/c III.DANH HIỆU THI ĐUA TẬP THỂ - Trường: Tiên tiến cấp huyện - Công đoàn: LĐLĐ huyện khen - Liên Đội: Mạnh cấp huyện - Chi bộ: Trong vững mạnh - Chi Đoàn: vững mạnh B NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Tiếp tục thực các vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 1.Tiếp tục triển khai thị 06/TC-TW chính trị vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị 33/2006/CT-TTg thủ tướng chính phủ “Chống tiêu cực thi cử và khắc phục bệnh thành tích giáo dục” và vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Mỗi CBGV-NV tự giác làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, luôn trau giồi đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh, khắc phục bệnh thành tích giáo dục Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, đấu tranh kiên với hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp, vi phạm pháp luật, thiếu gương mẫu đạo đức lối sống Mỗi các giáo viên phải nêu cao ý thức trách nhiệm công việc, thực nghiêm túc kỹ cương nề nếp nhà trường, tích cực tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thực nội dung giáo dục “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục tiểu học 2.Tiếp tục thực thị 40/2008/CT-BGDĐT triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục xây dựng khuôn viên trường và các phòng chức xanh, sạch, đẹp đảm bảo đúng tiêu chuẩn - Từng bước trang trí tạo hình thẩm mỹ lớp học - Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống, qui tắc ứng xử có văn hóa cho học sinh Tích hợp giáo dục kĩ sống các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí bổ ích, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Hạn chế và có biện pháp ngăn ngừa tình trạng chơi game online có nội dung không lành mạnh Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, hát dân ca cách bền vững Chăm sóc, phát huy giá trị văn hóa cách mạng Xây dựng các quỹ tình nghĩa: (6) " Áo lụa tặng bà"; "Quỹ bạn nghèo"; -Xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện giao tiếp giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, giáo viên với phụ huynh, học sinh với học sinh - Nhà trường tự tổ chức kiểm tra đánh giá theo tiêu chí “trường học thân thiện, học sinh tích cực”đã ban hành II Thực chủ đề năm học và điểm “ nhấn” sở GD&ĐT 1.Tiếp tục thực chủ đề năm học “Đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” 1.1 Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ và đổi phương pháp dạy học: - Tập trung đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẫn kiến thức kĩ điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học, tăng cường đổi phương pháp dạy học đảm bảo phù hợp đối tượng, chú trọng giúp đỡ học sinh yếu kém, phát bồi dưỡng học sinh khiếu, học sinh giỏi Giao quyền chủ động cho giáo viên bố trí thời gian và nội dung hợp lý để thực chương trình - Đẩy mạnh phong trào “ Vở – chữ đẹp” Tổ chức rèn chữ viết cho học sinh khối 2-3 - Thực đổi kiểm tra, xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học Những học sinh chưa đạt chuẩn cần có kế hoạch dạy thêm hè và kiểm tra lại trước lên lớp Tổ chức đánh giá chất lượng học sinh lớp có giám sát giáo viên THCS Hưởng ứng thực tốt phong trào “ Tiếng trống khuyến học” 1.2 Đánh giá xếp loại học sinh: - Đánh giá, xếp loại học sinh thực theo Thông tư số 32/2009/TT- BGD& ĐT ngày 27/10/2009 GD&ĐT ban hành, đảm bảo đúng số lần cho điểm ( các môn học đánh giá điểm số) và các nhận xét ( các môn học đánh giá nhận xét) *Đánh giá học sinh khuyết tật: - Thực nghiêm túc Qui định giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật ban hành theo Quyết định số 23/2006/ QĐ - BGDĐT ngày 22/5 /2006 Bộ GD& ĐT - Việc đánh giá đối tượng này vào tiến cá nhân học sinh Không xem đối tượng học sinh này là “ ngồi nhầm lớp” 1.3 Giao lưu học sinh giỏi - Làm tốt công tác phát và bồi dưỡng học sinh giỏi buổi/ tuần - Tổ chức và tham gia giao lưu học sinh giỏi, thi VSCĐ, Giải toán qua mạng - Tham dự kiểm tra chất lượng học sinh giỏi lớp 5, lớp cấp huyện - Các trường tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động ngoài lên lớp, đặc biệt là GD phòng ngừa tai nạn thương tích, an toàn giao thông Thực điểm “ nhấn” (7) Tiếp tục thực điểm “nhấn” “đề cao trách nhiệm người thầy kiểm tra và chấm điểm” năm học 2010 - 2012 điểm “nhấn” năm học 2011-2012 “ Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu thiết bị dạy học” và điểm "nhấn"năm học 2012 2013"Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" - Tiếp tục thực đổi các hình thức kiểm tra và chấm điểm kiểm tra học kì ( Đổi chéo giáo viên các lớp coi và chấm ) - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học, có kế hoạch sửa chữa, mua sắm bổ sung - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học - Tăng cường bảo quản, sử dụng có hiệu đồ dùng, thiết bị dạy học, tổ chức làm thêm đồ dùng cần thiết cho bài dạy, tiết dạy - Tham gia thi đồ dùng dạy học các cấp - Thành lập ban biên soạn lịch sử và đầu tư xây dựng phòng truyền thống đảm bảo các tiêu chí quy định III.Thực kế hoạch giáo dục và thời gian năm học Thực kế hoạch dạy học Trường tổ chức dạy buổi/ngày từ khối đến khối Buổi học thứ 2: tập trung vào các nội dung thực hành kiến thức đã học giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh có khiếu các môn Toán, Tiếng Việt, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục; tham gia các hoạt động thực tế địa phương Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa Kế hoạch thời gian năm học: ( Thực theo qui định Bộ ) IV.Chương trình sách thiết bị dạy học Chương trình: - Thực chương trình các môn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp theo đúng tinh thần công văn hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ - Đối với các môn học Mỹ thuật, Anh văn, Thủ công, Kỹ thuật, Thể dục và hoạt động ngoài lên lớp, cần coi trọng thực hành vận dụng, hình thức dạy học linh hoạt, tích hợp lồng ghép các nội dung hoạt động Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Sách: - Sách quy định tối thiểu học sinh: theo qui định Bộ công văn 5438/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/8/2011 - Xây dựng tủ sách dùng chung để học sinh có thể mượn, giáo dục học sinh bảo quản, sử dụng sách để có thể sử dụng nhiều năm - Tất học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp và hoàn thành nội dung bài học học trên lớp V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và trì trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II Củng cố vững phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi: (8) Làm tốt công tác điều tra tận hộ, cập nhật số liệu, huy động 100% trẻ độ tuổi đến trường, phấn đấu trì 100%, xây dựng hồ sơ phổ cập đảm bảo đẹp chính xác theo qui định Duy trì trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II: - Nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá kết giáo dục nhà trường theo chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ II - Đối với chuẩn chưa đạt, nhà trường phải tìm hiểu nguyên nhân để có kế hoạch và giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục VI Nâng cao chất lượng nhà giáo, cán quản lý: - Tăng cường công tác đạo, tra, kiểm tra kiện toàn tổ chức, thực nếp, kỷ cương dạy và học, phát huy vai trò hoạt động tổ chuyên môn, thành viên hội đồng môn và cán quản lý - Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương việc qui hoạch khuôn viên, tăng cường sở vật chất xây dựng bán trú cho HS khu A - Tiếp tục giao quyền chủ động thực chương trình, các môn học, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp đối tượng học sinh - Thực đánh giá giáo viên theo qui định vào chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, coi đây là sở để bình xét các danh hiệu - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học - Thực tốt và kịp thời thông tin chiều, đảm bảo chính xác - Tăng cường công tác đào tạo, tự bồi dưỡng chỗ nâng cao trình độ tin học cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường Vận dụng chương trình Intel đã tập huấn vào việc đổi phương pháp dạy học - Sử dụng hiệu phòng máy vi tính nhằm phục vụ công tác quản lý, dạy học và đáp ứng nhu cầu học tin học học sinh - Khuyến khích 100% giáo viên soạn giáo án trên vi tính, ứng dụng thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin - Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và dạy học cần tiến hành có kế hoạch, có lộ trình, không hình thức, không chạy theo thành tích gây tốn kém không hiệu - Tổ chức các chuyên đề cấp cụm nhằm trao đổi đúc rút kinh nghiệm và thống số phương pháp dạy học - Tổ chức thi thiết kế giáo án điện tử cho GV - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 - Tiếp tục hoàn thiện công tác kiểm định chất lượng Trên đây là kế hoạch, tiêu, giải pháp trọng tâm nhà trường năm học 2012-2013, các phận và tổ chuyên môn, các đ/c CBGV-NV vào kế hoạch nhà trường để xây dựng kế hoạch cho phù hợp với điều kiện, tình hình thực tế./ HIỆU TRƯỞNG (9) Lê Thị Nhật Nơi nhận: - PGD&ĐT Gio Linh; - HĐGD xã Linh Hải; - Các phận; - Tổ trưởng chuyên môn; - Lưu (10)