- Học sinh duy trì nề nếp, kỷ cương trường lớp, chấp hành đúng nội quy, quy định của nhà trường; đã kiện toàn lại bộ máy từ CBQL-GV-NV đến học sinh, xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, m[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂY GIANG TRƯỜNG THCS BTCX
NGUYỄN BÁ NGỌC Số: …./BC-THCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Bhalêê, ngày tháng 10 năm 2009 KẾ HOẠCH PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010
Phần 1: ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HOC 2008-2009:
Năm học 2008 – 2009 năm học tiếp tục thực Nghị 40/2000/QH10 “Đổi chương trình giáo dục phổ thông” Nghị 41/2000/QH10 “phổ cập giáo dục THCS” Thực thị số 06/CT/TW ngày 7/11/2006 vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” thị 33 Thủ tướng Chính phủ “Chống tiêu cực bệnh thành tích giáo dục”, thực vận động hai không , thực chủ đề năm học “Năm học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý tài chính” phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ GD – ĐT phát động
Năm học 2008 – 2009 cịn gặp nhiều khó khăn với nổ lực lớn toàn thể cán - giáo viên – công nhân viên nhà trường với lãnh đạo kịp thời thường xuyên Phòng GD – ĐT huyện Sự quan tâm quyền địa phương năm học qua nhà trường đạt kết sau:
1/ Kết đạt được:
- Học sinh trì nề nếp, kỷ cương trường lớp, chấp hành nội quy, quy định nhà trường; kiện toàn lại máy từ CBQL-GV-NV đến học sinh, xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, CBGVNV gương mẫu, nêu cao tinh thần tiên phong lĩnh vực; trình độ đào tạo đội ngũ đảm bảo yêu cầu giảng dạy Học lực học sinh:
+ Khối 6: Lên lớp thẳng 99,8 % + Khối 7: Lên lớp thẳng 100% + Khối 8: Lên lớp thẳng 99,5 %
+ Khối 9: 100% học sinh đủ điều kiện xét công nhận tốt nghiệp THCS - Về hạnh kiểm: 100% học sinh xếp loại tốt trở lên
- Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc ăn học sinh đội ngũ; quản lý tốt loại tài sản giao
(2)- Thực tốt quy định thi, kiểm tra , đánh giá , bồi dưỡng , phụ đạo học sinh Đa số giáo viên trẻ đầy tâm huyết, nhiệt tình cơng tác, khơng có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn
- Xây dựng chuyên đề thiết thực, thực tế đơn vị, thực kiểm tra có trao đổi góp ý thẳng thắn, trao đổi, thảo luận nhằm tư vấn, thúc đẩy giáo viên hoàn thành nhiệm vụ giao
- Được quan tâm cấp giúp đỡ ngành y tế, hội chữ thập đỏ huyện, cá nhân tạo điều kiện cho hội chữ thập đỏ ổn định vào hoạt động tổ chức hoạt động có hiệu
- Triển khai tốt kế hoạch lao động cải thiện đời sống, lao động cơng ích, lao động tạo cảnh quan sư phạm; tổ chức đầy đủ chủ điểm giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp nắm hệ thống nghề nghiệp, giáo dục An tồn giao thơng
- Thực việc thu, chi toán kịp thời đầy đủ khoản chế độ cho CBGVNV học sinh
- Công tác văn thư, lưu trữ dần ổn định vào nề nếp; việc lưu trữ hồ sơ cải tiến dần, thu thập thông tin kịp thời, bảo mật văn tài liệu; hoàn thành kịp thời nhiệm vụ cấp giao cho
- Các hoạt động NGLL tổ chức có qui mơ, chủ điểm tạo hiệu cao
- Chi nhà trường hoạt động chức năng, nhiệm vụ quyền hạn mà Bộ trị quy định; nâng cao vai trò lãnh đạo toàn diện toàn hoạt động giáo dục nhà trường
2/ Tồn tại:
- Về đội ngũ giáo viên thường xuyên ốm đau, nghỉ hộ sản nên ảnh hưởng khơng đến cơng tác phân công chuyên môn cho giáo viên
- Đa số giáo viên trẻ nên chưa có kinh nghiệm cao công tác dạy học, hiểu phong tục tập quán địa phương cịn hạn chế nên chưa có biện pháp hữu hiệu để vận động học sinh bỏ học lớp
- Sinh hoạt, vận dụng chuyên đề chưa đạt hiệu quả, công tác phụ đạo chưa đạt hiệu cao
- Các cơng trình vệ sinh phục vụ học sinh chưa đảm bảo, hệ thống dẫn nước thường xun hư hỏng đơi lúc cịn khơng đảm bảo lượng nước để sử dụng
Việc sử dụng tự làm đồ dùng dạy học hạn chế, chất lượng tiết thực hành chưa đảm bảo, nguyên nhân chưa có phịng mơn
- Chất lượng học tập : Tỷ lệ học sinh giỏi thấp nguyên nhân việc chuyên cần học sinh chưa đảm bảo ngày cuối tuần ngày mưa gió
(3)mình, số phụ huynh cịn khốn trắng cho nhà trường, chưa thật chăm lo việc học cho em
Phần 2: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010:
Năm học 2009 - 2010 năm học thứ toàn ngành tâm thực Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, năm học thứ thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" năm học thứ triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Năm 2010 năm chẵn nhiều kiện trọng đại: 80 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam; 65 năm thành lập nước Cộng hòa XHCN Việt Nam; 1.000 năm Thăng Long - Hà Nội; 40 năm thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh; chuẩn bị tiến tới Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI, nước kết thúc thực kế hoạch phát triển kinh tế -xã hội giai đoạn 2006 - 2010, bắt đầu giai đoạn phát triển 2011- 2015 , thực văn hướng dẫn cấp công văn số 662/GD&ĐT Phòng Giáo Dục đào tạo Tây Giang Hướng dẫn nhiệm vụ năm học cấp THCS ; dựa vào tình hình thực tế nhà trường ; nhà trường xây dựng phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010 sau :
A Đặc điểm tình hình chung : 1) Thuận lợi:
- Được quan tâm đầu tư xây dựng CSVC cho nhà trường UBND huyện Tây Giang Phòng GD – ĐT huyện
- Sự hỗ trợ lương thực cho học sinh nội trú UBND huyện - Có quan tâm lãnh đạo kịp thời Phòng GD – ĐT huyện
- Sự quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện quyền địa phương xã vùng tuyển sinh nhà trường
- Có chuyển biến tích cực nhận thức đại phận nhân dân việc học tập em
- Sự nổ lực phấn đấu vượt khó vươn lên cơng tác tồn thể CB-GV-CNV học sinh nhà trường
- Đội ngũ giáo viên đầy đủ môn, trẻ, khoẻ, yêu nghề, mến trẻ, nhiệt tình cơng tác
2) Khó khăn:
- Học sinh học xa trường nên ảnh hưởng đến công tác chuyên cần học sinh, địa bàn tuyển sinh q rộng, lại cịn nhiều khó khăn nên việc đến trường học sinh giáo viên chưa thường xuyên, kịp thời
(4)học sinh chưa thật quan tâm đến việc học tập em mình, cịn khốn trắng cho nhà trường nên chất lượng học tập chưa cao
- Chế độ bán trú 100.000 đồng/01 học sinh/01 tháng so với địa bàn vùng biên giới nên ảnh hưởng đến việc tổ chức ăn học sinh nội trú
- Cơ sở vật chất thiếu, đặc biệt phịng mơn nên ảnh hưởng đến tiết thực hành giáo viên
-Điều kiện để ứng dụng công nghệ thông tin vào nhà trường gặp khơng số khó khăn chưa có mạng
- Đội ngũ giáo viên chưa phù hợp với địa bàn giáo dục, số giáo viên chưa am hiểu phong tục, tập quán địa phương nên ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục văn hoá giáo dục đạo đức cho học sinh
B Phương hướng nhiệm vụ chung :
Từ thuận lợi khó khăn, kết đạt tồn nhà trường năm học 2008 – 2009 Nhà trường đề phương hướng, nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 sau:
- Phấn đấu có 100% học sinh lớp đủ điều kiện để xét công nhận tốt nghiệp THCS, góp phần vào cơng tác PC GD THCS huyện
- Tuyển sinh 100% học sinh hoàn thành chương trính tiểu học vào học lớp - Tăng cường biện pháp trì số lượng học sinh nâng cao chất lượng học tập học sinh khối lớp
- Thường xuyên theo dõi hoạt động dạy học lớp giáo viên học sinh
- Tăng cường hội thảo chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn thay đổi chương trình giáo dục phổ thơng khối lớp ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Soạn giáo án vi tính ( nghi ngày soạn , dạy trước in )
- Có kế hoạch dạy phụ đạo cho học sinh yếu thực có hiệu - Xây dựng tập thể đội ngũ sư phạm vững mạnh, đoàn kết, tâm huyết với nghề nghiệp, nhiệt tình cơng tác
- Tăng cường cơng tác xã hội hố giáo dục.Lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn
- Tổ chức tốt hoạt động chào mừng ngày lễ lớn năm
-Thực chương trình dạy học theo quy định, khơng cắt xén chương trình
-Đảm bảo việc ăn cho học sinh nội trú trường (đảm bảo bữa ăn, cải thiện đời sống, lao động lấy củi)
-Đẩy mạnh hoạt động lên lớp, tăng cường TDTT, văn hóa văn nghệ
(5)-Tăng cường hiệu quản lý nề nếp, kỷ cương, kiên khắc phục tượng tiêu cực thi cử, đánh giá chạy theo thành tích cơng tác thi đua – khẹn thưởng
- Hưởng ứng tốt vận động “hai không” với nội dung: “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói khơng với đọc chép dạy học, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh khơng đạt chuẩn lên lớp.”
C Tình hình nhà trường đầu năm học 2009 – 2010: Tổng số CBGVCNV : 35 người./ 25 nữ
CBQL: 02 người Nữ: 01 Nhân viên: 10 người Nữ:
Giáo viên: 23 người Nữ: 15 (Trong đó: Hợp đồng 12 người) Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, 23/23 giáo viên, cụ thể:
Toán - Tin : 04 (HĐ: 3) Anh văn : 01(HĐ: 01) Công nghệ : 01 (HĐ:1) Sử - Địa : 03
Lý - KT : Hóa - Sinh : 01 (HĐ: 01)
TD - Sinh : 01 (HĐ: 1) Nhạc - TPT : 02 (HĐ: 1) Sinh - KT : 02 (HĐ: 1) Mỹ Thuật : 01( HĐ 1)
Thể dục : 01 Tin : 01 (HĐ :1) Văn- GDCD : 05 ( HĐ: 1)
- Học sinh toàn trường:334/144 Trong đó: Khối 6: 70/33
Khối 7: 114/49 Khối 8: 67/33 Khối 9: 84/29
- Cơ sở vật chất tương đối đảm bảo Tuy nhiên số phòng học học sinh thiếu nên phái tận dụng kho hiệu để giảng dạy
- Chỗ học sinh khu nội trú tương đối đảm bảo Tổng số học sinh nội trú đầu năm là: 110
D Những nhiệm vụ trọng tâm giải pháp chủ yếu năm học 2009 – 2010:
I Thực chương trình giáo dục :
(6)- Thực kế hoạch điều chỉnh với thời gian 37 tuần thực học phân bố: kỳ có 19 tuần, kỳ có 18 tuần; thực theo khung phân phối chương trình, tổng số tiết quy định cho học kỳ Bộ, Sở, Phòng GD – ĐT
- Trên sở khung chương trình, phân phối chương trình môn học thực hiện, chuyên môn đạo tổ chun mơn rà sốt thống điều chỉnh cho phù hợp với thực trạng dạy học trường theo ngun tắc khơng làm thay đổi tổng số tiết học kì, tổng số tiết chương, phần môn học qui định Bộ GD&ĐT
- Tăng cường kiểm tra việc thực khung chương trình, chuẩn kiến thức Bộ
- Tăng cường sinh hoạt chuyên môn cụm theo hướng chia xẻ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học, xây dựng tình đồn kết, giao lưu học hỏi giáo viên trường
- Giảng dạy môn tự chọn: Tiếp tục thực đạo dạy học tự chọn Bộ GD&ĐT Mơn Tốn9 Ngữ Văn thực theo hướng dẫn Phịng Các mơn cịn lại, tổ chun mơn thống nội dung, trình Hiệu trưởng phê duyệt trước tổ chức dạy học tự chọn mơn học
- Thực giảng dạy môn Mỹ Thuật, Âm Nhạc Thể dục theo quy đinh Bộ
Biện pháp:
- Giáo viên phải nghiên cứu kỹ khung chương trình thực nghiêm túc
- Các tổ chuyên môn họp tổ để điều chỉnh thứ tự tiết dạy, tiết kiểm tra cho theo quy định
- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên
- Các tổ chun mơn sinh hoạt tổ có nội dung phong phú, phù hợp với tình hình nhà trường
- Lãnh đạo trường hướng dẫn, theo dõi, đánh giá chủ động giải tình xảy trình quản lý, đạo
b Thực hoạt động giáo dục:
- Phân công giáo viên phù hợp, thực đầy đủ môn học với đủ thời lượng tiết cụ thể
- Thực tốt hoạt động giáo dục lên lớp, hướng nghiệp: Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp
- Thực tích hợp hoạt động giáo dục NGLL, hoạt động giáo dục hướng nghiệp:
(7)+ Thực hoạt động giáo dục hướng nghiệp theo điều chỉnh tiết/ tháng, dạy năm buổi, buổi tiết (HK 1: buổi tháng 11; HK 2: buổi tháng 3, tháng 5)
- Thực có hiệu kế hoạch hoạt động NGLL Triển khai tổ chức tốt hoạt động lên lớp, phong trào Đồn, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh theo quy định cấp
- Đội xây dựng chương trình hành động phù hợp với nhà trường, tạo động cho học sinh vui để đến trường (đặc biệt hoạt động học sinh khu nội trú)
- Có kế hoạch lồng ghép ( ATGT, giáo dục giới tính cho học sinh) đẩy mạnh hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao Tuyên truyền, giáo dục có biện pháp phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội.( chuyên môn đạo )
- Tố chức tốt quy định sinh hoạt theo chương trình, xây dựng phong trào tự quản, thể dục giờ, chương trình phát Đội
Biện pháp:
- Ban HĐNGLL xây dựng kế hoạch cho năm học
- Tổng phụ trách đội linh hoạt tham mưu để xây dựng kế hoạch Đội cho năm học theo chủ đề, chủ điểm tháng, tuần
- Thường xuyên kiểm tra nhắc nhỡ vệ sinh môi trường
- Tổ chức tốt phong trào thi đua học sinh (trao cờ luân lưu hàng tuần cho chi đội nhất, nhì, ba) tổ chức tổng kết theo học kỳ năm học
- Tổ chức phong trào kế hoạch nhỏ để gây quỹ đội
- Tăng cường công tác phối hợp ban tổ để thực công tác Đội – NGLL
2 Đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra, đánh giá:
- Cần đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên
- Dạy học bám sát đối tượng học sinh - Tăng cương việc dự thăm lớp
- Tổ chức tốt khảo sát chất lượng đầu năm, phân luồng học sinh để có phương pháp cho phù hợp,tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tăng cường dự giờ, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên
- Tiếp tục đổi hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh, kết hợp hình thức thi kiểm tra tụ luận với trắc nghiệm Đổi cách đề kiểm tra theo hướng đòi hỏi người học phải hiểu
(8)- Mỗi cán bộ, giáo viên phải quan niệm giáo án ( soạn ), giáo án phải thật thiết kế địi hỏi xác, rõ ràng nội dung, phong phú phương pháp giảng dạy
Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục làm sở để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, đảm bảo khách quan, thống
- Tiếp tục thực có hiệu vận động “Hai không” kiểm tra, đánh giá
- Việc đánh giá, xếp loại học sinh học kỳ năm thực theo Quyết định 40/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 05/10/2006 Bộ Giáo dục & Đào tạo Quyết định 51 điều chỉnh bổ sung QĐ 40
- Việc đánh giá cần sát trình độ học sinh, với thái độ khách quan, cơng minh Cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan dựa hướng dẫn thực chương trình mơn học Bộ GD&ĐT ban hành
* Biện pháp:
- Các tổ chuyên môn cần tăng cường sinh hoạt chun mơn theo chủ đề, tì hiệu sinh hoạt chuyên môn tổ tuần/ lần phải đảm bảo nội dung tránh làm theo hình thức qua loa
`- Tổ chuyên môn phối kết hợp thành viên tổ chuyên môn, triển khai tổ chức buổi ngoại khố mơn học, nội dung có tính quy mơ nhằm mục đích phục vụ công tác dạy học Tổ chức thao giảng hướng chủ điểm ngày 20/11 26/3 Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ họp tổ chuyên môn theo định kì tháng lần
-Tăng cường việc kiểm tra kiểm tra thường xuyên kiểm tra đột xuất đội ngũ qua việc dự giờ, thăm lớp, kiểm tra hồ sơ sổ sách CBQL kiểm tra tổ chun mơn 02 lần/1 học kỳ, 03 lần/1 GV Tổ chuyên môn kiểm tra 1GV 04 lần/năm học Giáo viên tự kiểm tra thơng qua việc dự tiết / tháng, trừ tiết dạy mẫu, tiết thao giảng
- Trong năm học 2009-2010 giáo viên thao giảng tiết ( 01 tiết áp dụng công nghệ thông tin ) viết 01 sáng kiến kinh nghiệm
- Trong học kỳ tổ có báo cáo chun đề ( đầu tư có hiệu quả) thao giảng giáo án điện tử sở giáo viên 1/2 tiết / học kỳ
- 100% giáo viên biết dụng vi tính
- Phối hợp với trường PTCS Dang , trường PTCS Avương tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm( chuyên môn lập kế hoạch )
- Lãnh đạo trường, tổ thường xuyên kiểm tra, dự đột xuất, định kỳ để góp ý xây dựng tiết dạy tốt
(9)- Tổ chuyên môn nhà trường tổ chức cho giáo viên học tập nắm vững quy định kiểm tra, thi, ghi điểm, cộng điểm, đánh giá, xếp loại học lực học sinh
-Giáo viên thực việc ghi điểm, sửa điểm theo quy định loại sổ, hồ sơ; bảo quản loại hồ sơ sổ sách học sinh, lưu trữ loại sổ điểm lớp theo quy định; việc ghi điểm, ghi nhận xét vào học bạ thực cách xác nghiêm Lưu ý việc ghi vào sổ điểm lớn ghi vào học bạ thực ghi bút bi đen, không dùng bút đỏ ghi vào sổ đầu
- Giáo viên thực tiết kiểm tra tiết thực hành thực theo phân phối chương trình quy định, tiết kiểm tra 15 phút kiểm tra miệng thực theo quy định môn
- Đối với môn Thể dục cần coi trọng kiến thức, thái độ học tập, ý thức cố gắng vươn lên học tập, khơng thiên q đánh giá thành tích đào tạo vận động viên Việc đánh giá môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật thực theo qui định năm học 2008-2009
d Nâng cao chất lượng dạy học:
- Tổ chức tốt khảo sát chất lượng học sinh đầu năm
- Tham mưu cấp việc vận động học sinh tham gia học phụ đạo nhà trường tổ chức.Chú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tư vấn thúc đẩy việc nhận thức công tác GD, nâng cao trình độ chun mơn, kinh nghiệm giảng dạy, tình sư phạm cách khắc phục yếu giảng dạy, việc thể HSSS Đánh giá thực chất tiết lên lớp ý thức nghề nghiệp GV.
- Tổ chức hội thi giáo viên dạy gỏi cấp trường trước tháng 11/2009
- Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra học kỳ Mỗi giáo viên đề thi môn, khối lớp giảng dạy học kỳ, HKI nộp cuối tháng 10,11, HKII nộp vào cuối tháng 2,3 ( Trừ môn ÂN, MT, TD )
* Giáo viên:
- Tham gia dạy phụ đạo cho học sinh yếu theo phân công lãnh đạo nhà trường (khơng có thù lao)
- Giáo viên chủ nhiệm lớp vận động tuyên truyền học sinh tự học nhà chuyên cần học sinh ( xử lý học sinh không học phụ đạo với lý khơng đáng theo thống họp phụ huynh đầu năm)
- Ban quản lý khu nội trú xây dựng kế hoạch lao động tự học cho học sinh nội trú
- Giáo viên phụ trách phòng thực quản lý việc tự học cam đoan với nhà trường
(10)- Sử dụng có hiệu thiết bị dạy học có thư viện tự làm số đồ dùng dạy học đơn giản( tự làm 02 cái/ học kỳ ) cuối năm đưa vào tiêu chí thi đua
* Học sinh:
- Phải có thói quen tốt học tập, nâng cao tinh thần tự học khu nội trú nhà, học thuộc trước đến lớp, ý lắng nghe giảng
- Đảm bảo chuyên cần ngày mưa gió cuối tuần - Tham gia tốt buổi học phụ đạo
3 Thực nội dung giáo dục địa phương :
-Tiếp tục thực theo công văn số 5977/BGD&ĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 Bộ GD&ĐT Năm học này, trường THCS thực dạy học chương trình văn học địa phương theo tài liệu Sở GD&ĐT Quảng Nam quy định
4.Chú trọng giáo dục tồn diện, dạy học tích hợp nội dung các mơn học khóa:
Thực tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường giáo dục tiết kiệm lượng
- Tiếp tục thực theo công văn số 7120/ BGD&ĐT-GDTrH ngày 07/8/2008 Bộ GD&ĐT, cần trọng giáo dục kĩ sống, giáo dục đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường Tổ chức triển khai bồi dưỡng giáo viên tích hợp lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Vật lý, Sinh học Công nghệ
- Đưa nội dung giáo dục môi trường vào nội dung kiểm tra cách phù hợp với đặc điểm, nội dung mơn, chương, có nội dung tích hợp với giáo dục mơi trường
- Tổ chức cho học sinh dã ngoại tìm hiểu mơi trường nhằm giáo dục tình u thiên nhiên, tinh thần bảo vệ môi trường thông qua tiết thực hành môn Sinh học hoạt động lên lớp
Tăng cường giáo dục an tồn giao thơng, vệ sinh thân thể, vệ sinh an tồn thực phẩm , tăng cường phịng chống ma túy tệ nạn xã hội, ngăn chặn có hiệu bạo lực học đường; phối hợp có hiệu tổ chức nhà trường nhằm tiếp tục giáo dục dân số sức khỏe sinh sản vị thành niên, coi trọng giáo dục kỹ sống cho học sinh tổ chức thực tiết giáo dục tập thể
II. Hoàn thiện mạng lưới trường lớp, xây dựng trường chuẩn quấc gia và thực PCGD THCS:
1.Củng cố mạng lưới trường lớp:
- Thu hút 100% học sinh lớp xã vùng tuyển sinh trường (Bhalêê, Anông)
- Tuyển 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp xã Bhalêê, Anông
(11)- Thông báo số lượng học sinh chưa lớp học sinh bỏ học văn thông qua họp giao ban xã
- Phối hợp với Đảng uỷ, quyền địa phương trường tiểu học vận động học sinh lớp
2 Xây dựng sở vật chất trường học, trường chuẩn Quốc gia xây dựng trường bán trú
a/ Xây dựng CSVC trường học:
- Tham mưu với cấp xây dựng nhà trường theo hướng đại hoá, mua sắm trang thiết bị dạy học, nâng cấp phòng môn đáp ứng nhu cầu dạy học xây dựng thư viện đạt chuẩn theo QĐ 01/2003/QĐ-BGD&ĐT
.-Nhằm tăng cường thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thư viện trường học nên tăng cường đầu sách “Những câu chuyện kể gương đạo đức Hồ Chí Minh” để giáo viên, học sinh đọc học tập
- Thực xây dựng phòng học mơn theo Qui định phịng học mơn ban hành theo QĐ số 37/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/7/2008 qui chế thiết bị giáo dục ban hành theo QĐ số 41/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 06/1/2000 Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ GD&ĐT
- Xây dựng cảnh quan sư phạm, môi trường xanh-sạch-đẹp theo QĐ số 1221/2000/BYT Bộ Y tế yêu cầu phong trào "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"
b/ Xây dựng trường chuẩn Quốc gia:
Lập kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia năm học 2009-2010 sở đề xuất giải pháp trình Phịng GD&ĐT, UBND huyện phê duyệt, tự kiểm tra theo tiêu chuẩn Bộ
3. Thực phổ cập giáo dục:
- Đẩy mạnh tiến độ PC THCS địa bàn tuyển sinh nhà trường (Bhalêê, Anông)
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động nhân dân cho em độ tuổi đến lớp học, có biện pháp giảm tỉ lệ học sinh bỏ học
- Hồn thành hồ sơ cơng nhận đạt PCTHCS xã Bhalêê năm 2009 Biện pháp:
- Vận động kịp thời số lượng học sinh bỏ học lớp
- Phát động phong trào trì số lượng học sinh lớp - Giảng dạy tốt lớp phổ cập phòng giáo dục phân công
- Tham mưu với UBND xã biện pháp xử lý gia đình có học sinh bỏ học chừng
(12)- Giáo viên chủ nhiệm đến tận nhà học sinh bỏ học để tìm nguyên nhân III Xây dựng đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý:
- Tiếp tục thực thị 40/CT/TW ngày 15/6/2004 ban bí thư việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục
- Thực tốt vận động “hai không” với nội dung
- Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng
- Chú trọng công tác phát triển Đảng viên, tổ chức hội thi kể chuyện “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ”
- Xây dựng tốt hệ thống quản lý trường học, phát huy tốt vai trị tổ trưởng chun mơn cơng tác điều hành, tổ chức kế hoạch tổ
- Thực vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”
- Phát ngăn chặn kịp thời giáo viên có biểu suy thoái đạo đức, phai mờ lý tưởng, phát ngôn không đường lối, chủ trương, sách Đảng
IV Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục:
1 Tăng cường kỹ cương nề nếp phát động phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực:.
- Thực tốt Điều lệ trường THCS phổ thơng có nhiều cấp học - Lập kế hoạch xây dựng “Trường THCS tích cực”
- Thực tốt kỹ cương nề nếp kiểm tra, đánh giá thi - Thực tốt công tác quản lý tài nhà trường
Cụ thể sau:
a Tăng cường kỷ cương trật tự, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.
* Giáo viên:
- Nâng cao ý thức trách nhiệm, tinh thần tự giác phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ
- Nghiêm túc thực quy chế chuyên mơn, soạn giảng đúng, đủ theo quy định, có sáng tạo, thực đảm bảo ngày công
- Nghiêm túc thực nội quy nhà trường: Lên lớp theo quy định, ăn mặc theo quy định Phịng GD – ĐT , đeo thẻ cơng chức hành hoạt động giáo dục nhà trường
(13)* Học sinh:
- Có ý thức tơn trọng pháp luật ( thực ATGT, vệ sinh môi trường, …)
- Thực tốt nội quy nhà trường Biện pháp:
- Phát huy tính phê bình họp, nâng cao tinh thần phê tự phê, phát huy vai trò nòng cốt
b Tăng cường kỹ cương, nề nếp:
- Quản lý chặt chẽ việc thực mục tiêu, chương trình, nội dung phương hướng giáo dục Nghiêm cấm việc cắt xén chương trình
- Quản lý cán giáo viên, tăng cường kiểm tra phát uốn nắn ngăn chặn biểu tiêu cực nhà trường
- Kiên ngăn chặn khắc phục biểu thiếu kỷ cương nề nếp, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh
- Giáo viên thực đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định
- Thực tốt vận động “hai khơng” với nội dung: “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói khơng với đọc chép dạy học, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”
- Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy đúng, đủ chương trình Tích cực đổi phương pháp dạy học để đảm bảo chất lượng hiệu
- Thực đảm bảo ngày công, lên lớp
- Giáo viên chủ nhiệm lớp phải bám sát lớp, sát học sinh để kịp thời có biện pháp thực tốt tiêu đăng ký
- Chỉ giải cho giáo viên nghỉ khơng q 03 ngày (có đơn xin phép với lý đáng)
- Phải đảm bảo đúng, đủ hồ sơ học sinh ( GVCN có hồ sơ học sinh sai chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng) khơng tự ý lấy sổ điểm chính, hồ sơ học sinh chưa đồng ý hiệu trưởng
2 Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực: - Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm học
- Tham mưu với Đảng uỷ, UBND xã tăng cường hỗ trợ thêm lương thực, thực phẩm cho học sinh
- Tăng cường tuyên truyền nhiều hình thức để làm cho tổ chức , cá nhân hỗ trợ kinh phí để bước tháo gỡ khó khăn nhà trường
(14)- Thực nghiêm túc việc trực nội trú giáo viên theo phân công nhà trường, không bỏ trực
- Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho học sinh bán trú
- Học sinh nội trú phải thực tốt nội quy nhà trường, nội quy khu nội trú
- Giáo viên phân cơng phụ trách phịng phải tích cực hướng dẫn học sinh lao động cải thiện đời sống khu vực đất phân công
Biện pháp:
- Kiên xử lý trường hợp giáo viên trực nội trú không đảm bảo, giáo viên trực nội trú chịu trách nhiệm trước nhà trường cấp quản lý giáo dục xảy việc thời gian phân cơng trực
- Thời gian trực nội trú: Giáo viên: Từ 5h 30 21h 30
BQL: Từ 21h 30 5h 30 sáng hôm sau
- Trừ tiền giáo viên không trực nội trú làm quỹ khen thưởng nhà trường (khơng trực 01 ngày trừ tiền trách nhiệm 01 tháng, trực không đảm bảo, không nắm số lượng học sinh, hướng dẫn học sinh dọn vệ sinh chưa tốt trừ ½ số tiền trách nhiệm 01 tháng) Ngồi xem tiêu chí tiêu chí quan trọng việc đánh giá cơng chức hàng năm, xét thi đua … công tác khác
- Giáo viên phụ trách phòng phải nắm số lượng học sinh hàng ngày, tuần, tháng tổ chức tốt lao động cải thiện đời sống cho học sinh khu đất phân công Bảo quản chặt chẽ tài sản giao phòng quản lý việc tự học ban đêm học sinh.phịng phụ trách
- Giáo viên trực giáo viên phục trách phòng quản lý chặt chẽ việc tự học học sinh
- Kế toán nhà trường kết hợp thủ quỹ thường xuyên theo dõi số lượng học sinh nội trú ngày, chấm cơm học sinh, lo toàn lương thực, thực phẩm tránh để xảy trường hợp thiếu gạo, thực phẩm Phải có bảng cơng khai phần ăn ngày học sinh
- Học sinh nội trú phải tuyệt đối tuân theo nộ quy khu nội trú, không tự ý bỏ không đồng ý GVCN, ban quản lý khu nội trú, nhà trường Nếu vi phạm nhà trường kiên đuổi khổi khu nội trú báo địa phương
- Khi khơng nội trú phải làm đơn xin khỏi khu nội trú nộp cho kế toán nhà trường
- Cấp dưỡng nhà trường phải nấu ăn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, thường xuyên dọn vệ sinh xung quanh bếp ăn, bảo quản tốt tài sản khu bếp ăn báo cáo cho nhà trường trường hợp xảy bếp ăn
6) Công tác thi đua khen thưởng chế độ thông tin báo cáo:
(15)- Các danh hiệu thi đua tổ chuyên môn xét đưa lên dựa vào tiêu chí thơng qua họp liên tịch đầu năm
7) Các tiêu cụ thể: a Danh hiệu thi đua: - Trường: Tiên tiến
- 02 tổ chuyên môn: Tập thể lao động giỏi - Chiến sĩ thi đua cấp sở: 16
- Giáo viên giỏi cấp huyện: - Giáo viên giỏi cấp trường: 14 - Liên đội: Vững mạnh cấp huyện - Sáng kiến kinh nghiệm: 22cái/2 tổ
b Chỉ tiêu lên lớp thẳng xét công nhận tốt nghiệp THCS: Lớp 6/1: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 10%
Lớp 6/2: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 10% Lớp 7/1: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 10% Lớp 7/2: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 10% Lớp 7/3: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 10% Lớp 7/4: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 12% Lớp 8/1: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 10% Lớp 8/2: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 12% Lớp 9/1: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 12% Lớp 9/2: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 10% Lap 9/3: Lên lớp thẳng: 100% Khá giỏi: 15% - Kết 02 mặt giáo dục:
Hạnh kiểm: 98% tốt trở lên Học lực: 100% TB trở lên
Trên phương hướng nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc