MỤC TIÊU : theo chuẩn kiến thức & kĩ năng -Hiểu nghĩa của từ công dân BT1; xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày … tháng … năm 20… Tập đọc – tiết 39 - Tên bài dạy : THÁI SƯ TRẦN HỮU ĐỘ ( chuẩn KTKN : 33; SGK: 15) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt các lời nhân vật -Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời các câu hỏi SGK) B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1)Bài cũ : 2)Bài : *Giới thiệu bài Thái sư Trần Thủ Độ a.Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét - Chia đoạn: đoạn Đoạn : Từ đầu … ông tha cho Đoạn : Tiếp theo … lụa thưởng cho Đoạn : Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn , kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ - GV theo dõi uốn nắn - Cho HS luyện đọc theo cặp HỌC SINH - Học sinh đọc lại bài Người công dân số Một và trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi SGK - Quan sát tranh, nhận xét -Đánh dấu SGK - Lần lượt học sinh nối tiếp đọc đoạn ( lượt HS TB, yếu.Đọc xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ) - Luyện đọc theo cặp -1,2 cặp đọc trước lớp - Nghe -GV đọc diễn cảm bài b.Tìm hiểu bài - Đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài để trả lời câu hỏi SGK (2) - Lần lượt câu hỏi GV gọi HS đọc mời HS khác trả lời - Nhận xét chung, chốt lại -Yêu cầu HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét, chốt lại c Đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc đúng, gọi HS phân vai đọc lại bài - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm đoạn Khuyến khích HS TB, Yếu đọc trôi trải đoạn bài - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Lần lượt đọc và trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua tìm ý đúng) - Nhận xét - Đọc lại - HS phân vai đọc bài theo hướng dẫn GV - Nghe - Luyện đọc diễn cảm nhóm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Học sinh nhận xét -GV nhận xét tuyên dương Củng cố: -Y/c HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị bài: “Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng” - Nhận xét tiết học (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 - Tên bài dạy : Tập đọc - Tiết: 40 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT ( chuẩn KTKN : 33; SGK: 20) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Biết đọc diễm cảm bài văn, nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng -Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1, 2) -Hs khá, giỏi phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1)Bài cũ : HỌC SINH bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi 2)Bài : a)Giới thiệu bài :Đo Đình Thiện - Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng a.Luyện đọc - Gọi HS đọc bài - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét - Quan sát tranh, nhận xét - Chia đoạn: -Đánh dấu SGK + Đoạn : Từ đầu … tỉnh Hoà Bình + Đoạn : Tiếp theo … có … 24 đồng + Đoạn : Tiếp theo … phụ trách Qũy + Đoạn : Tiếp theo … cho Nhà nước + Đoạn : Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn , - Lần lượt học sinh nối tiếp đọc kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ đoạn ( lượt HS TB, yếu.Đọc xong kết - GV theo dõi uốn nắn hợp luyện đọc từ khó; lượt HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ) - Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp -1,2 cặp đọc trước lớp -GV đọc diễn cảm bài - Nghe b.Tìm hiểu bài (4) - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài để trả lời câu hỏi SGK - Lần lượt câu hỏi GV gọi HS đọc mời HS khác trả lời - Nhận xét chung, chốt lại + Câu1: Kể lại đóng góp… qua các thời kì: (HS TB, Y) a/ Trước cánh mạng b/ Khi cánh mạng thành công c/ Trong kháng chiến d/ Sau hòa bình lập lại - GV kết luận lại đóng góp ông Thiện + Câu 2: Việc làm……hẩm chất gì ? + Câu 3:Từ câu chuyện… với đất nước ? -Yêu cầu HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét, chốt lại c Đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc đúng, gọi em nối tiếp đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm đoạn Khuyến khích HS TB, Yếu đọc trôi trải đoạn bài - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố: -Y/c HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn” - Nhận xét tiết học - Đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi - Lần lượt đọc và trả lời câu hỏi trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Ung hộ quỷ Đảng vạn đồng Đông Dương… - Ung hộ chính phủ 64 lạng vàng… - Ung hộ đội khu II hàng trăm thóc - Hiến toàn đồn điền Chi Nê cho nhà nước - Cho thấy ông Thiện là công dân yêu nước có lòng vì đại nghĩa,… - HS tự trả lời - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua tìm ý đúng) - Nhận xét - Đọc lại - HS đọc nối tiếp bài theo hướng dẫn GV - Nghe - Luyện đọc diễn cảm nhóm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Học sinh nhận xét - HS nhắc lại (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Chính tả - Tiết 20 - Tên bài dạy : Nghe-viết: CÁNH CAM LẠC MẸ ( chuẩn KTKN : 33; SGK:17 ) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài, trình bài đúng hình thức bài thơ -Làm BT (2)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH Hỗ trợ đặc biệt 1)Bài cũ : 2) Bài : viết bài thơ Cánh cam lạc mẹ a)Hướng dẫn học sinh viết chính tả - GV đọc lại bài thơ cần viết chính tả Từ khó + Khi bị lạc mẹ thì bạn bè + Cánh cam mặc dù bị lạc mẹ bài: Vườn hoang, đối xử với cánh cam che chơ, sương, khản, nào? yêu thương bạn bè râm ran, cắt áo… - Cả lớp viết vào bảng các từ khó - Giáo viên đọc bài chính tả - HS viết bài chính tả vào - HS đổi tập cho bắt lỗi b Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: a/ Yêu cầu HS đọc bài - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận nhóm làm bài - Học sinh thảo luận làm bài - Gọi Hs trình bày kết ( Dán bảng - Trình bày kết theo hình thức phụ đã chuẩn bị) thi tiếp sức _ HS nhận xét Giáo viên nhận xét, tuyên dương, bổ sung thêm từ ngữ cho HS b/ Tiến hành tương tự câu a * Lời giải: a/ ra, giữa, dòng, dò, ra, (6) duy, ra, giấu, giận, - Cho -3 HS đọc lại mẫu chuyện đã hoàn thành b/ đông, khô, hốc, gõ, lá, trong, hồi, tròn, H: Tính khôi hài mẫu chuyện hoạn nạn là gì? - Anh chàng ích kĩ không hiểu rằng: nêu thuyền chìm thì chết D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà xem lại bài và làm bài tập 2b - Giáo viên nhận xét tiết học (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu - Tiết 39 - Tên bài dạy : MRVT: CÔNG DÂN ( chuẩn KTKN : 33; SGK: 18) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS khá, giỏi làm BT4 và giải thích lí không thay từ khác B CHUẨN BỊ : - Bảng nhóm để HS làm bài tập C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN Bài cũ: - Gọi HS đọc lại đoạn văn tả bạn (BT2) tiết trước - Giáo viên nhận xét Bài mới: a GTB: MRVT:Công dân b Các hoạt động: * Bài 1: - Cho HS làm bài theo nhóm đôi Giáo viên nhận xét,chốt lại: dòng b đúng * Bài 2: - Hỏi HS nghĩa các từ có BT - Giải thích các từ mà các em chưa rõ nghĩa - Yêu cầu học sinh thực theo nhóm 4.(phát bảng nhóm cho 2-3 nhóm) HỌC SINH - HS thực Cả lớp nhận xét - Nghe giới thiệu học sinh đọc yêu cầu bài Thảo luận nhóm đôi làm bài Trình bày kết Cả lớp nhận xét Nghe Học sinh đọc yêu cầu bài HS trả lời Thảo luận làm bài Trình bày kết (nhóm làm bảng dán bài lên bảng lớp) Nhận xét Nghe * Công là “ thợ khéo tay”: công nhân, (8) công nghiệp - Giáo viên nhân xét,chốt lại *Công là “ nhà nước chung”: công dân, công cộng, công chúng” * Công là “ không thiên vị”: công bằng, công lí, công minh, công tâm… * Bài 3: HS đọc yêu cầu •-Nhắc HS: từ mà các em chưa hiểu nghĩa - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Đồng nghĩa: nhân dân, dân chúng, dân ; Không đồng nghĩa: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng *Bài 4: gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Giúp HS hiểu đúng yêu cầu BT - Cho HS thảo luận nhóm - HS đọc - HS tự làm bài - Phát biểu ý kiến - Nhận xét Nghe - HS đọc - Lắng nghe - Trao đổi với bạn cùng bàn - Phát biểu ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: Hệ thống bài Chuẩn bị bài: “Nối các vế câu ghép quan hệ từ.” - Nhận xét tiết học (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : Thứ … - Tên bài dạy : ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu-Tiết 40 NỐI CÁC VẾ CÂU BẰNG QUAN HỆ TỪ ( chuẩn KTKN : 34; SGK: 21 ) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ) -Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) -HS khá, giỏi giải thích rõ ràng lí vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài 1,2 phần luyện tập - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn phần nhận xét C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN Bài cũ: Gọi HS làm lại BT2 tiết trước - Nhận xét chung Bài mới: a GTB: Nối các vế câu ghép quan hệ từ b Phần nhận xét: * Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn để tìm câu ghép - Giáo viên nhận xét, chốt lạo lời giải đúng * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS suy nghĩ tự làm bài HỌC SINH - Trình bày lại bài học - Nhận xét - Nghe giới thiệu - HS nối tiếp đọc Cả lớp đọc thầm - HS đọc lại bài và làm bài vào BT - HS nêu câu ghép mình tìm - Nhận xét - HS đọc - Suy nghĩ làm bài vào VBT - HS lên bảng sửa bài - Nhận xét - HS đọc - Theo dõi - Thảo luận làm bài với bạn bên cạnh (10) - Nhận xét chung, chốt lại * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Gợi ý cách làm cho HS - Cho HS làm bài theo nhóm đôi - Trình bày kết - Nhận xét - Nhận xét chung, chốt lại •3 Phần ghi nhớ: yêu cầu HS nêu ghi nhớ - Chốt lại viết ghi nhớ lên bảng c Phần luyện tập: * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cho HS suy nghĩ tự làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài Hỏi: hai câu ghép bị lược bớt quan hệ từ đoạn văn là câu nào? - Cho HS làm bài theo nhóm đôi Học sinh đọc Học sinh tự làm bài Phát biểu ý kiến Nhận xét - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cho HS suy nghĩ tự làm bài - Nhận xét, sửa sai cho HS Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Chuẩn bị bài : “MRVT: Công dân“ - Nhận xét tiết học - HS nêu - vài HS đọc lại - HS đọc - HS phát biểu - Nghe - Thảo luận làm bài với bạn bên cạnh - Trình bày kết - Nhận xét - HS đọc - HS tự làm bài - Phát biểu ý kiến - Nhận xét (11) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Tập làm văn - Tiết 39 - Tên bài dạy : TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) ( chuẩn KTKN : 34; SGK: 21) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng B CHUẨN BỊ : - Giấy kiểm tra + Bảng lớp viết sẵn các đề bài C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS; cho - Trình bày dụng cụ học tập; 2,3 HS đọc HS đọc lại đoạn kết bài viết tiết trước lại đoạn kết bài mình - Nhận xét Bài mới: a GTB: “ Tả người: kiểm tra viết” - Nghe giới thiệu b Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề kiểm tra - Nhắc HS: Cần quan sát ngoại hình, hoạt động, tính cách người mình tả, lập dàn ý chi tiết chuyển thành đoạn văn Khi làm bài cần chú ý viết đủ phần bài văn, phần thân bài có thể chia thành nhiều đoạn - Theo dõi, bổ sung chi tiết còn thiếu vào dàn ý mình - Giải đáp thắc mắc (nếu có) - Vài HS nói đề bài mình chọn ; nêu điều mình chưa rõ, cần thầy (cô) giải thích (12) c Làm bài kiểm tra: - Yêu cầu HS làm bài vào giấy kiểm tra - Học sinh chọn đề đã cho để làm bài – Thu bài hết Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị bài: “Lập chương trình hoạt động” - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20 (13) - Tên bài dạy : Tập làm văn - Tiết 40 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG ( chuẩn KTKN : 34; SGK: 23) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể -Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) *GD kĩ sống: -Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) -Thể tự tin -Đảm nhận trách nhiệm B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo phần CTHĐ có nội dung là lời giải BT2 - Bảng nhóm C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN Bài cũ: Giáo viên nhận xét sơ lược bài kiểm tra học sinh Bài mới: a GTB: Lập chương trình hoạt động b.Hướng dẫn HS luyện tập : * Bài 1:gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên yêu cầu 1, học sinh đọc mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể HỌC SINH - Nghe - Nghe giới thiệu - HS đọc - HS đọc Lớp đọc thầm theo học sinh đọc gợi ý bài làm GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể + Buổi họp lớp bàn việc gì? + Các bạn đã định chọn hình thức hoạt động nào để chúc mừng thầy cô? + Mục đích hoạt động đó là để làm gì? ( Giáo viên gắn bảng tờ giấy đã viết: Mục đích: -Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 -Liên hoan văn nghệ lớp Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô (14) Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.) + Để tổ chức buổi liên hoan, có việc gì phải làm? + Các công việc đó phân công sao? + Kết buổi liên hoan nào? ( Giáo viên gắn bảng tờ giấy đã viết: Công việc, phân công: Mua hoa, bánh kẹo, hoa quả, nượn lọ hoa, chén đĩa, bày biện: bạn … Trang trí: bạn … Ra báo: bạn … Các tiết mục: + Kịch câm: bạn … + Kéo đàn: bạn … + Đồng ca: lớp…) c Tiến hành buổi lễ: Bài2: Học sinh lập chương trình Giáo viên chia lớp làm 5, nhóm GV kết luận: Tiến trình buổi lễ lớp trưởng nào thông minh, hợp lí, sáng tỏ nhất.Tuyên dương Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh, viết lại vào các công việc hoạt động tập thể em vừa liệt kê - Chuẩn bị: “Luyện tập chương trình hoạt Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả/ làm báo tường/ Chuẩn bị chương trình văn nghệ Bánh kẹo, hoa qua chén đĩa, lọ hoa, hoa tặng thầy cô: … Trang trí lớp học: … Ra bao: chủ bút bạn … cùng nhóm biên tập Ai phải viết bài, vẽ sưu tầm Các tiết mục văn nghệ: dẫn chương trìnhbạn…;kịch câm:…; kéo đàn: ; các tiết mục khác… Buổi liên hoan diễn vui vẻ không khí đầm ấm./ các tiết mục văn nghệ hấp dẫn, thú vị./ báo tường hay./ Thầy cô giáo cảm động, khen…… / Cả lớp hài lòng, cảm thấy gắn bó với Cả lớp đọc lại toàn phần yêu cầu và gợi ý bài tập - HS đọc yêu cầu Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp Đại diện các nhóm trình bày kết Nhóm nào làm tốt gắn nội dung đề mục thứ chương trình Cả lớp bổ sung Cả lớp bình chon người kể việc đủ nhất, hình dung công việc tốt 1, học sinh nhắc lại cấu trúc phần chương trình hoạt động (15) động (tt)” Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20 - Tên bài dạy : Kể chuyện - Tiết 20 KC ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC ( chuẩn KTKN : 33; SGK: 19) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Tích hợp TT Hồ Chí Minh: Giáo dục ý thức chấp hành nội quy Bác câu chuyện Bảo vệ nào là tốt B CHUẨN BỊ : - Bộ tranh phóng to SGK C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH Hỗ trợ đặc biệt 1)Bài cũ : 2)Bài : a)Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc Hãy kể lại câu chuyện emđã nghe hay đã đọc gương sống,làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh + Đề bài yêu cầu làm gì ? + Kể lại câu chuyện + Việc làm đó có ý nghĩa gì ? + Sống theo pháp luật, sống văn (16) Học sinh đọc lại gợi ý sgk - Hs nối tiếp giới thiệu đề tài câu chuyện mình kể b) Học sinh thực hành kể : - GV đến nhóm nghe học sinh kể,hướng dẫn, uốn nắn + Qua truyện này bạn thích điều gì? - Học sinh thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện mình đã kể - Tập thể nhận xét,bình chọn câu chuyện hay , phù hợp đề bài D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Chúng ta là công nhân Việt Nam phải có trách nhiệm với đất nước , phải cống hiến sức mình cho đất nước việc làm có ích… - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị trước tiết :kể chuyện đã chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học (17) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Toán - Tiết 96 - Tên bài dạy : LUYỆN TẬP ( chuẩn KTKN : 69; SGK: 99) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó B CHUẨN BỊ : - Bài 1(a,c), Bài 2, Bài 3(a) - Thầy: Phấn màu + Bảng nhóm - Trò: Sách giáo khoa - Nháp C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài cũ: Giáo viên nhận xét, chấm điểm Bài mới: a GTB: Luyện tập b Thực hành : Bài 1: (HS TB, Yếu) Yêu cầu học sinh đọc đề Giáo viên nhận xét, sửa sai, chốt + C = d 3,14 + C = r 3,14 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính biết C (dựa vào cách tìm thành phần chưa biết) Học sinh sửa bài 1, tiết trước Học sinh nhận xét - Nghe giới thiệu Học sinh đọc đề HS lên bảng sửa bài.Lớp làm vào - Nhận xét - Theo dõi Học sinh đọc đề Theo dõi Học sinh giải trên bảng.Lớp làm vào (18) C = r 3,14 r 3,14 = 12,56 Tìm r? Cách tìm đường kính biết C ( ) d 3,14 = 12,56 Nhận xét, sửa sai Cho HS nêu lại công thức tím bán kính, đường kính biết chu vi Bài 3:Giáo viên chốt C = d 3,14 Cho HS thảo luận nhóm làm bài(phát bảng cho các nhóm) - Nhận xét, sửa sai Lưu ý: bánh xe lăn vòng quãng đường đúng chu vi bánh xe Bài 4: (HS giỏi) Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố – Dặn dò: - Hệ thống bài Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn” Nhận xét tiết học Nhận xét Nêu công thức tìm bán kính và đường kính biết chu vi (r = c : 3,14 : 2; d = c : 3,14) Học sinh đọc đề Tóm tắt Thảo luận làm bài Nhóm làm xong trước dán bài lên bảng lớp Nhận xét - Theo dõi Học sinh đọc đề – làm bài Sửa bài.(viết câu trả lời vào bảng con) - 1,2 HS nêu cách làm (19) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Toán - Tiết 97 - Tên bài dạy : DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN ( chuẩn KTKN : 69; SGK: 99) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Biết quy tắc tính diện tích hình tròn B CHUẨN BỊ : -Bài 1(a,b), Bài 2(a,b), Bài - Thầy: Phấn màu + Bảng nhóm - Trò: Sách giáo khoa - Nháp C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1) Kiểm tra: 2) Bài mới: Diện tích hình tròn * GT công thức tính diện tích hình tròn: S= r x r x 3,14 Muốn tính diện tích hình tròn, ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với 3,14 * Thực hành: Bài 1: Bài 1: (HS TB, Y); bài c HS khá giỏi HỌC SINH HS nêu cách tính chu vi hình tròn r O - Học sinh đọc đề, giải - học sinh lên bảng sửa bài Cả lớp nhận xét - Lưu ý: m có thể đổi 0,5cm phân số để tính - GV nhận xét, sửa sai - Học sinh đọc đề - Bài 2: Lưu ý HS cần tìm gì trước? - Cần tìm bán kính - Tìm bán kính cách nào? - Lấy đường kính chia - Yêu cầu HS làm bài - học sinh lên bảng sửa bài.Lớp làm vào (20) - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét - Học sinh đọc đề - Bài 3: (HS TB, Y) - Yêu cầu HS vận dụng công thức và tự làm - học sinh sửa bài trên bảng.Lớp làm vào Bài giải: bài Diện tích mặt bàn đó là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 - Theo dõi giúp đỡ HS gặp lúng túng - Nhận xét - Nhận xét, sửa sai D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Diện tích hình tròn - Giáo viên nhận xét tiết học (21) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Toán -Tiết 98 - Tên bài dạy : LUYỆN TẬP ( chuẩn KTKN : 69; SGK: 100) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) Biết tính diện tích hình tròn biết: - Bán kính hình tròn - Chu vi hình tròn B CHUẨN BỊ : -Bài 1, Bài 2, - Thầy: Phấn màu + Bảng nhóm - Trò: Sách giáo khoa - Nháp C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1) Kiểm tra 2) Bài mới: Luyện tập Bài 1: (HS TB , yếu làm) HỌC SINH -HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn HS vận dụng công thức để tính Kết quả: a) S= 113,04 cm2 b) S= 0,38465 dm2 Bài 2: Giải: Bán kính : 6,28:3,14:2=1( cm) Diện tích hình tròn: 1x1x3,14= 3,14 (cm2) Bài 3: (HS khá , giỏi làm) - Học sinh đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm làm - Thảo luận làm bài bài(phát bảng cho các nhóm) - Nhóm làm xong trước dán bài lên bảng lớp - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét - Theo dõi (22) D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét tiết học (23) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Toán - Tiết 99 - Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG ( chuẩn KTKN : 69; SGK: 100 ) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn B CHUẨN BỊ : - Bài 1, Bài 2, Bài - Thầy: Phấn màu + Bảng nhóm - Trò: Sách giáo khoa - Nháp C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1) Kiểm tra: 2) Luyện tập chung: Bài 1: Bài 2: HỌC SINH - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn HS áp dung công thức và tính Giải: Chu vi hình tròn nhỏ: 7x2x3,14= 43.96 (cm) Chu vi hình tròn lớn: 10x2x3,14= 62.8 (cm) Độ dài sợi dây: 43.96 + 62.8 = 106.76 (cm) ĐS: 106.76 cm HS đọc đề Giải: Bán kính hình tròn lớn: 60+15=75 (cm) Chu vi hình tròn lớn: 75x 2x 3,14= 471(cm) Hỗ trợ đặc biệt HS yếu giải, HS khá nhận xét và chữa bài HS giải, lớp nhận xét và chữa bài (24) Bài 3: D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét tiết học Chu vi hình tròn nhỏ: 60x 2x 3,14= 376.8(cm) Chu vi hình tròn lớn chu vi hình tròn nhỏ: 471- 376.8= 94,2(cm) Đ S = 94,2 cm Giải: Chiều dài hình chữ nhật: x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật: 14x10= 140 (cm) Diện tích hình tròn: 7x7x 3,14= 153,86 (cm2) Diện tích hình tròn đã cho: 140+ 153,86=293,86(cm2) Đ S= 293,86 cm2 (25) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Toán - Tiết 100 - Tên bài dạy : GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT ( chuẩn KTKN : 70 ; SGK: 101 ) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt B CHUẨN BỊ : - Bài 1, - Thầy: Phấn màu + Bảng nhóm - Trò: Sách giáo khoa - Nháp C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1)Kiểm tra: HỌC SINH - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn 2) Bài mới: Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ 1: -HS đọc -Giới thiệu biểu đồ hình quạt - Quan sát biểu đồ hình quạt hình quạt -HS tìm hiểu và đọc biểu đồ hình quạt Ví dụ 2: Giới thiệu biểu đồ hình quạt -HS đọc biểu đồ hình quạt 2) Thưc hành: Bài 1: HS đọc biểu đồ -tính số hs thích màu: Xanh: 48 hs Đỏ: 30 hs Trắng : 24 hs Tím: 18hs Hỗ trợ đặc biệt (26) D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét tiết học (27) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Lịch sử - Tiết 20 - Tên bài dạy : ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954) ( chuẩn KTKN : 105; SGK: 40) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chóng thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc – thu đông 1947 + Chiến dịch biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ B CHUẨN BỊ : C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1) Bài cũ : + Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm đợt ? Hãy thuật lại đợt cuối + Chiến dịch Điện Biện Phủ chia cùng làm đợt Học sinh thuật lại đợt cuối + Nêu ý nghĩa chiến dịch Điện cùng Biên Phủ 2) Bài :ôn tập:CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945 – 1954 ) a) Hoạt động : Thảo luận nhóm + Tình hiểm nghèo nước ta sau + Thường diễn tả cụm từ “ Cách mạng tháng Tám thường Nghìn cân treo sợi tóc” Ba loại giặc đó diễn tả cụm từ nào ? Em hãy kể là giặc dốt, giặc đói và giặc ngoại xâm tên ba loại “giặc” mà Cách mạng nước ta phải (28) đương đầu từ cuối năm 1945 + “ Chín năm làm Điện Biên, Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!”Em hãy cho biết: Chín năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào ? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì ? Lời khẳng định giúp em liên tưởng tới bài thơ nào đời kháng chiến chống Tống xâm lược lần thứ hai + Hãy thống kê số kiện mà em cho là tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược b) Hoạt động : Cá nhân + Nơi mà thực dân Pháp gọi là pháo đài không thể công phá đó là nơi nào, xảy kiện gì? + Chiến dịch Biên giới thu đông 1950 chủ động mở ? D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Chín năm đó Cách mạng tháng Tám năm 1945 và kết thúc chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954 + Khẳng định tâm dân tộc ta.Đó là bài thơ Nam quốc sơn hà Lý Thường Kiệt + Ngày 12 – – 1946 tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ; Chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947; … + Đó là Điện Biên Phủ , nơi xảy chiến dịch Điện Biên Phủ + Do ta chủ động mở - Giáo viên nhận xét tiết học (29) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày … tháng … năm 20… Đạo đức - Tiết 20 - Tên bài dạy : EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tt) ( chuẩn KTKN : 84; SGK: 28) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Biết vì cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương *Tích hợp TT Hồ Chí Minh: Giáo dục cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ *GD kĩ sống: -Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) -Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương -Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình B CHUẨN BỊ : -Các thẻ màu xanh đỏ -Các bài thơ, bài hát nói quê hương, đất nước C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1) Bài cũ : + Em hãy nêu vài việc làm thể HỌC SINH + Nhớ quê hương xa, (30) tình yêu quê hương ? Tham giahoạt động phòng chống các tệ nạn xã hội địa phương,… + Học sinh đọc ghi nhớ + Em hãy đọc bài thơ nói tình yêu quê hương 2) Bài : luyện tập thực hành Em yêu quê hương a) Hoạt động :Liên hệ thực tế * Mục tiêu :Học sinh biết thể tình - Đại diện vài nhóm đọc lại yêu cầu cảm quê hương bài tập số * Cách tiến hành : - Các nhóm thảo luận Thực yêu cầu bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận b) Hoạt động : Bài tỏ thái độ * Mục tiêu :Học sinh biết bài tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên Cá nhân đọc lại yêu cầu đề bài tập số quan đến tình yêu quê hương tiến hành : - Học sinh thảo luận nhóm đôi Nội dung bài tập - Lần lượt cá nhân giải thích vì tán thành và vì không tán thành c) Hoạt động :Xử lí tình * Mục tiêu : Học sinh biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương tiến hành : - Các nhóm thảo luận + Bạn Tuấn có thể góp sách báo + Bạn Hằng cùng tham gia làm vệ sinh mình; vận động các bạn cùng tham gia với các bạn đội, vì đó là đóng góp; nhắc nhở các bạn cùng giữ việc làm góp phần làm đẹp làng gìn sách xóm D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : -Bác Hồ là gương sáng lòng yêu quê hương - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét tiết học (31) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Khoa học - Tiết 39 - Tên bài dạy : SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC ( chuẩn KTKN : 91; SGK: 78) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng *GD kĩ sống: -Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm -Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm (của trò chơi) B CHUẨN BỊ : - Hình vẽ SGK trang 80 - Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch,giấy,que tâm, giấm C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH (32) 1) Bài cũ : + Bột mì đổ vào nước đun lên thành hồ dán.Hiện tượng gọi là biến đổi hoá học hay lí học? 2) Bài biến đổi hoá học Hoạt động 1: Thảo luận - Cho HS làm việc theo nhóm + Trường hợp nào có biến đổi hoá học? Tại bạn kết luận vậy? + Trường hợp nào là biến đổi lí học? Tại bạn kết luận vậy? a) Cho vôi sống vào nước + Đây là biến đổi hoá học Vì tác dụng nhiệt độ bột mì đã chuyển thành hồ dán - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung - Hoá học Vì Vôi sống thả vào nước đã không giữ lại tính chất nó nữa, nó đã bị biến đổi thành vôi tôi dẽo quánh, kèm theo toả nhiệt b) Dùng kéo cắt giấy thành - Vật lí Vì Giấy bị cắt vụn giữ nguyên tính chất, không bị biến đổi mảnh vụn thành chất khác c) Một số quần áo màu phơi nắng - Hoá học Vì Một số quần áo màu đã không giữ lại màu nó mà bị bị bạc màu bạc màu tác dụng ánh nắng - Vật lí Vì Hoà tan đường vào nước, d) Hoà tan đường vào nước đường giữ vị ngọt, không bị - Nhận xét, chốt lại thay đổi tính chất Nên đem chưng cất dung dịch nước đường, ta lại thu nước riêng và đường riêng Hoạt động 2: Trò chơi “Chứng minh - Nhóm trưởng điều khiển chơi trò vai trò ánh sáng và nhiệt biến chơi (về nhóm viết thư mật) - Các nhóm giới thiệu các thư và đổi hoá học” ảnh mình - Nghe và nhận xét - Nghe - GV nhận xét chung, kết luận: Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là biến đổi hoá học, xảy tác dụng nhiệt, ánh sáng nhiệt độ bình thường D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (33) +Ví dụ biến đổi hoá học tác dụng ánh sáng + Phơi quần áo màu nhiều lần nắng bị nhạt màu; Củ cải trắng thái mỏng mang phơi nắng nhiều lần ngã màu vàng - Giáo viên nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … - Tên bài dạy : ngày tháng năm 20 Khoa học - Tiết 40 NĂNG LƯỢNG ( chuẩn KTKN : 91; SGK: 82) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ B CHUẨN BỊ : - Nến, dim Đồ chơi chạy pin C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1)Kiểm tra: 2) Bài mới: Năng lượng Hoạt động 1: HỌC SINH Hỗ trợ đặc biệt (34) MT:Vật biến đổi nhờ cung cấp lượng Tiến hành: (Như sách giáo khoa/82) -Cặp sách đưa lên cao lượng bàn tay cung cấp -… - Ô tô đồ chơi hoạt động cung cấp lượng từ Pin KL: cần cung cấp luongj để các vật có các biến đổi vị trí, hoạt động Hoạt động 2: HS quan sát hình SGK/83 và Nguồn lượng cho : nêu -Con người và động vật là thức ăn - máy móc là xăng dầu -quả bóng là chân hs - thực vật là từ đát và mặt trời -cây viết H Đ , NL]ơngj cung cấp từ tay D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : -HS đọc mục bạn cần biết - Về nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét tiết học (35) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Địa lí - Tiết 20 - Tên bài dạy : CHÂU Á (tt) ( chuẩn KTKN :upload.123doc.net; SGK: 105) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: +Có số dân đông + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng - Nêu số đắc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á: + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển -Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á: + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm + Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản (36) - sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động sản xuấtcủa người dân châu Á -Hs khá, giỏi: + Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đông Nam Á + Giải thích vì dân cư châu Á lại tập trung đông đúctại đồng châu thổ: đo đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nông nghiệp +Giải thích vì Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúagạo: đất đai màu mõe, khí hậu nóng ẩm *Tích hợp GD sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: - Khai thác dầu có số nước và số khu vực châu Á - Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu khí số nước và khu vực châu Á B CHUẨN BỊ : - Bản đồ tự nhiên giới - Lược đồ châu Á C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1)Kiểm tra bài : Châu Á 2) Bài mới: Châu Á (tt) – Dân cư châu Á Hoạt động : Làm việc lớp Bước : Bước : Bước : Giáo viên bổ sung lí có khác màu da - Kết luận – Các hoạt động kinh tế Hoạt động : Làm việc lớp và theo nhóm nhỏ Bước : Bước : Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ HỌC SINH - HS làm việc với bảng số liệu dân số các châu bài 17 - HS nhận xét số dân châu Á - HS đọc mục 3, đưa nhận xét người dân châu Á và địa bàn cư trú chủ yếu họ - HS quan sát nhìn hình và đưa nhận xét màu da, trang phục người dân sống các khu vực khác - Nghe - HS nhìn hình 5, đọc chú giải nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á - HS nêu tên số ngành sản xuất - HS nhìn hình 5, tìm kí hiệu các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút nhận (37) Bước : Giáo viên bổ sung cho HS số hoạt động sản xuất khác - Kết luận xét phân bố chúng c) Khu vực Đông Nam Á: -xác định vị trí địa lý -Nêu địa hình: Có độ cao trung bình, đồng nằm dọc sông Mê – Kông và ven biẻn - Nghe Kết luận: Khu vực Đông Nam Á có khí hậu nóng ẩm, người dân trồng nhiều cây lương thực, D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Kĩ thuật - Tiết 20 - Tên bài dạy : CHĂM SÓC GÀ ( chuẩn KTKN : 146; SGK: 64) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương (nếu có) B CHUẨN BỊ : C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : (38) GIÁO VIÊN 1) Bài cũ : + Cho gà uống nước vào lúc nào ? + Gà nuôi dưỡng đầy đủ hợp lí nào ? + Nếu cho gà ăn uống thiếu thốn thì gà nào ? 2) Bài : Chăm sóc gà a) Hoạt động :Tìm hiểu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà : - Học sinh đọc mục sgk - Học sinh thảo luận + Chăm sóc gà có mục đích gì ? + Chăm sóc gà có tác dụng gì ? - Tóm lại : Gà cấn ánh sáng, nhiệt độ không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển b) Hoạt động : Tìm hiểu cách chăm sóc gà : + Nêu cách sưởi ấm cho gà + Muốn chống rét, chống nóng, phòng ấm cho gà ta phải làm nào ? + Dựa vào hình em hãy kể thức ăn gây ngộ độc thức ăn cho gà + Muốn phòng ngộ độc thức ăn cho gà ta phải làm nào ? D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Học sinh đọc lại ghi nhớ sgk - Liên hệ nuôi gà gia đình… - Về nhà xem lại bài - Giáo viên nhận xét tiết học HỌC SINH + Nước phải có đầy đủ liên tục cho gà uống + Khoẻ mạnh, ít bị bệnh, lớn nhanh và sinh sản tốt + Gà còi cọc, yếu ớt, dễ bị bệnh và sinh sản kém + Tạo điều kiện thuận lợi,thíc hợp cho gà + Gà chăm sóc tốt khoẻ mạnh, mau lớn và có sức chống bệnh tốt - HS đọc thông tin sgk mục -(SGK trang 65) (39) Contents Tập đọc – tiết 65 Tập đọc - Tiết: 66 Chính tả - Tiết 33 Luyện từ và câu - Tiết 65 .7 Luyện từ và câu-Tiết 66 Tập làm văn - Tiết 65 11 Tập làm văn - Tiết 66 13 Kể chuyện - Tiết 33 .15 Toán - Tiết 161 17 Toán - Tiết 162 19 Toán -Tiết 163 .21 (40) Toán - Tiết 164 23 Toán - Tiết 165 25 Lịch sử - Tiết 33 27 Đạo đức - Tiết 33 29 Khoa học - Tiết 65 .31 Khoa học - Tiết 66 .33 Địa lí - Tiết 33 .35 Kĩ thuật - Tiết 33 37 (41)