Đánh giá kết quả đào tạo ngoại ngữ của một số trung tâm ngoại ngữ khu vực gia lâm hà nội và văn lâm mỹ hào hưng yên)

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN QUỐC ANH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ CỦA MỘT SỐ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ KHU VỰC GIA LÂM (HÀ NỘI) VÀ VĂN LÂM, MỸ HÀO (HƯNG YÊN) Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60 34 01 02 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Hữu Ảnh NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hưng Yên, ngày 19 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Quốc Anh i LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập Học viện Nơng nghiệp Việt Nam q trình nghiên cứu thực đề tài trung tâm ngoại ngữ, trường học, số công ty cá nhân, nhận được: - Sự đạo, dạy dỗ chu đáo thầy cô giáo trường, khoa Kế toán Quản trị kinh doanh, đặc biệt hướng dẫn khoa học tận tình PGS TS Lê Hữu Ảnh - Sự giúp đỡ tạo điều kiện Trung tâm, trường học, công ty số cá nhân, đặc biệt ban lãnh đạo trung tâm số quan - Sự giúp đỡ tài liệu trung tâm, thư viện trường… - Sự động viên giúp đỡ quan, đồng nghiệp, bạn bè gia đình Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành giúp đỡ động viên quý báu Hưng Yên, ngày 19 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Quốc Anh ii MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt v Danh mục bảng vi Danh mục sơ đồ, biểu đồ viii PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Sự cần thiết đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu PHẦN CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Các khái niệm 2.1.2 Tổ chức đào tạo ngoại ngữ trung tâm ngoại ngữ 2.1.3 Một số đặc điểm trung tâm ngoại ngữ 11 2.1.4 Nội dung đánh giá kết đào tạo trung tâm ngoại ngữ 24 2.1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến chương trình đào tạo 27 2.2 Cơ sở thực tiễn 30 2.2.1 Kinh nghiệm dạy học ngoại ngữ số nước 29 2.2.2 Kinh nghiệm số trung tâm ngoại ngữ nước 32 PHẦN ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 35 3.1.1 Đặc điểm chung khu vực 35 3.1.2 Các sở đào tạo, sử dụng lao động chủ yếu địa bàn 37 3.1.3 Về lao động việc làm khu vực 38 3.2 Phương pháp nghiên cứu 41 iii 3.2.1 Chọn địa điểm nghiên cứu 41 3.2.2 Phương pháo thu thập tài liệu số liệu 41 PHẦN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 45 4.1 Một số kết chung Trung tâm ngoại ngữ 45 4.1.1 Kết thu hút người học trung tâm 45 4.1.2 Kết thu hút người giảng dạy trung tâm ngoại ngữ 46 4.2 Đánh giá thực trạng kết hoạt động trung tâm ngọai ngữ 48 4.2.1 Thực trạng kết đào tạo theo hình thức đào tạo trung tâm ngoại ngữ 48 4.2.2 Đánh giá phù hợp tổ chức đào tạo ngoại ngữ trung tâm 55 4.2.3 Đánh giá khai thác lực đào tạo trung tâm 63 4.2.4 Đánh giá chung kết dạy học ngoại ngữ trung tâm ngoại ngữ khu vực Gia Lâm (Hà Nội) Văn Lâm, Mỹ Hào (Hưng Yên) 75 4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động trung tâm 78 4.3.1 Trình độ kinh nghiệm giảng viên 78 4.3.2 Chương trình đào tạo 79 4.3.3 Cơ sở vật chất phương tiện phục vụ giảng dạy, học tập 80 4.4 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao kết đào tạo trung tâm giai đoạn 2016- 2020 80 4.4.1 Tiếp tục phát triển đào tạo Trung tâm ngoại ngữ theo hướng phục vụ tốt yêu cầu xã hội ngoại ngữ 81 4.4.2 Hoàn thiện tổ chức đào tạo Trung tâm 82 4.4.3 Tăng cường khai thác điều kiện đào tạo ngoại ngữ Trung tâm 83 PHẦN KẾT LUẬN 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC 88 iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CĐ Cao đẳng ĐH Đại học ĐH TC& QTKD Đại học Tài & Quản trị kinh doanh GD Giáo dục GD& ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên KNLNNVN Khung lực ngoại ngữ Việt Nam HV Học viên HVNN Học viện Nông nghiệp Việt Nam LĐ& TBXH Lao động Thương binh, Xã hội PTTH Phổ thông trung học THCS Trung học sở TT MH Trung tâm ngoại ngữ Mỹ Hào TA Môn tiếng Anh TT Môn tiếng Trung TN Môn tiếng Nhật v DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Nguồn thông tin số liệu thứ cấp 41 Bảng 3.2 Số lượng điều tra trung tâm 43 Bảng 4.1 Số học viên tuyển trung tâm ngoại ngữ năm 2013 - 2015 45 Bảng 4.2 Số lượng giảng viên tham gia giảng dạy trung tâm qua năm 2013 - 2015 46 Bảng 4.3 Kết đào tạo theo hình thức đào tạo trung tâm ngoại ngữ năm 2013 - 2015 49 Bảng 4.4 Thông tin chung học viên học trung tâm năm 2015 53 Bảng 4.5 Kết thu học phí trung tâm ngoại ngữ qua năm 2013 – 2015 54 Bảng 4.6 Đánh giá học viên theo hình thức đào tạo tổ chức đào tạo trung tâm năm 2015 56 Bảng 4.7 Đánh giá học viên theo đối tượng đào tạo tổ chức đào tạo trung tâm năm 2015 57 Bảng 4.8 Đánh giá học viên theo từng trung tâm tổ chức đào tạo trung tâm năm 2015 59 Bảng 4.9 Đánh giá học viên theo loại hình ngoại ngữ tổ chức đào tạo trung tâm năm 2015 60 Bảng 4.10 Đánh giá giảng viên theo từng trung tâm tổ chức đào tạo trung tâm 59 Bảng 4.11 Đánh giá học viên theo hình thức đào tạo giảng viên trung tâm năm 2015 63 Bảng 4.12 Đánh giá học viên giáo viên theo đối tượng đào tạo trung tâm năm 2015 64 Bảng 4.13 Đánh giá học viên từng trung tâm giảng viên trung tâm năm 2015 66 Bảng 4.14 Đánh giá học viên theo loại hình ngoại ngữ giảng viên trung tâm năm 2015 67 vi Bảng 4.15 Đánh giá học viên sở vật chất trung tâm 68 Bảng 4.16 Đánh giá học viên sở vật chất trung tâm 69 Bảng 4.17 Đánh giá học viên từng trung tâm sở vật chất trung tâm 71 Bảng 4.18 Đánh giá học viên theo loại hình ngoại ngữ sở vật chất trung tâm 72 Bảng 4.19 Đánh giá giảng viên từng trung tâm sở vật chất trung tâm 74 vii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Sơ đồ 2.1: Sơ đồ chu trình đào tạo Sơ đồ 2.2: Sơ đồ quan niệm chất lượng đào tạo Sơ đồ 2.3 Sơ đồ mối quan hệ mục tiêu đào tạo chất lượng đào tạo Biểu đồ 4.1: Biến động số lượng giảng viên qua năm trung tâm 47 Biểu đồ 4.2 Trình độ giảng viên trung tâm năm 2015 78 viii TRÍCH YẾU LUẬN VĂN THẠC SỸ Tên tác giả: Nguyễn Quốc Anh Tên luận văn: :“Đánh giá kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ khu vực Gia Lâm(Hà Nội) Văn Lâm, Mĩ Hào (Hưng Yên)” Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.01.02 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Lê Hữu Ảnh Cơ sở đào tạo: Học viện Nông nghiệp Việt Nam Mục tiêu đối tượng nghiên cứu 6.1 Mục tiêu nghiên cứu 6.1.1 Mục tiêu chung - Đánh giá kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ khu vực trường đại học, cao đẳng Hà Nội, Hưng Yên năm gần đây, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm 6.1.2 Mục tiêu cụ thể - Góp phần hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn hoạt động đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ - Đánh giá kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ Hà Nội, Hưng Yên - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao kết đào tạo hiệu hoạt động số trung tâm 6.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu:Một số trung tâm dạy ngoại ngữ khu vực trường đại học, cao đẳng Hà Nội Hưng Yên - Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi không gian: Nghiên cứu số trung tâm ngoại ngữ Hà Nội Hưng Yên - Phạm vi thời gian: Đề tài thực với số liệu thu thập năm gần có tham khảo thêm số tài liệu số liệu năm trước Các phương pháp nghiên cứu sử dụng 7.1 Phương pháp chọn địa điểm nghiên cứu ix ... cứu:? ?Đánh giá kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ khu vực Gia Lâm (Hà Nội) Văn Lâm, Mĩ Hào (Hưng Yên)? ?? 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu Đánh giá kết đào tạo ngoại ngữ số. .. tiễn đối đánh giá kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ - Đánh giá kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ Hà Nội, Hưng Yên - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao kết đào tạo hiệu hoạt... tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ Luận văn đưa nội dung phân tích đánh giá thực trạng nhân tố ảnh hưởng đến đến kết đào tạo ngoại ngữ số trung tâm ngoại ngữ khu vực Gia Lâm( Hà Nội) Văn Lâm,