Khi chơi xd ngoài tạo ra một khuân viên nhất định cô còn có thể gợi ý cho tre mở rộng liên kết với các góc khác bằng những con đường nối từ góc này sang góc kia từ khu chợ tới góc gia [r]
(1)Sáng kiến kinh nghiệm:
GÓC XÂY DỰNG TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Giáo viên: Chu Thị Kiều Dung Trường MGTH TW3
1 Ý NGHĨA TRÒ CHƠI XÂY DỰNG ĐỐI VỚI TRẺ
Trò chơi xây dựng (tcxd) loại trò chơi biểu khả tạo hình trẻ, từ khối gỗ, khối nhựa, hộp giấy… với hình dạng kích thước khác nhau, trẻ lắp ghép xd nên cơng trình : cơng viên, lăng tẩm Hoăc từ vật liệu thiên nhiên vỏ sò, hến, ốc, đá, sỏi… trẻ xây nên vừơn trường , vườn Trong cơng trình đó, sáng kiến trẻ bộc lộ rõ nét, tùy theo hoàn cảnh sống, vốn sống khả tưởng tượng, trẻ có khả riêng biệt biểu cơng trình Qua trị chơi trẻ thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu đặc điểm, tính chất giới xung quanh đặc biệt đồ vật xung quanh trẻ
Thơng qua trị chơi trẻ rèn luyện khả lắp ghép xây dựng, đồng thời phát triển trí tưởng tượng, ý thức tình cảm, tính tị mị, tính ham hiểu biết phẩm chất cần thiết người thời đại phát triển
2 NHỮNG HẠN CHẾ TRONG TRÒ CHƠI XÂY DỰNG
Theo su hướng từ trước đến góc xd số trường hợp hồn tồn khơng sử dụng cho trị chơi, phần cần thiết cho khung cảnh chơi Nhưng có trường hợp cơng trình xd mà nội dung đơn thực cơng trình khơng có mối liên hệ với góc khác Hình thức lập lập lại thường xun trẻ nhàm chán khơng phát triển tính sáng tạo cuả trẻ
3. BIÊN PHÁP KHẮC PHỤC
(2)Khi chơi xd tạo khn viên định cịn gợi ý cho tre mở rộng liên kết với góc khác đường nối từ góc sang góc từ khu chợ tới góc gia đình, từ khu vui chơi tới cửa hàng lúc góc xd làm nhiệm vụ trung tâm nối góc khác lại với muốn chợ phải đường băng qua góc xd muốn đến ga có đường đến ga
Tuy nhiên trường hợp naỳ gặp khó khăn khơng đủ gạch xd Để khác phục điều lấy thùng giấy, hộp sữa, long đẻ làm hàng hào đường
Ngoài để làm phong phú thêm góc chơi, có thẻ dùng thùng giấy để làm đường hầm cho trẻ chui qua ,hoạc phủ vaỉ lên hai cổng tạo đường hầm cho trẻ qua muốn tới nơi
(3)Góc xd cịn chỗ trưng bày sản phẩm góc tạo hình sau trẻ làm song sản phẩm từ trẻ kể câu chuyện mà nhân vật trẻ tạo
4 KẾT LUẬN
Sau năm thực em thấy có hạn chế như: khoảng trống lớp khơng đủ
a Ưu điểm : góc chơi theo kiểu chiếu không bày la liệt lúc
b Trẻ phát triển tính sáng tạo tự lập nhiều c Trẻ hứng thú chơi tích cực
d Hạn chế chạy nhảy sơ đẩy phải tự bảo vệ cơng trình bạn
e Tận dụng nguyên vật liệu phế thải với nhiều nguyên liệu khơi gợi tính sáng tạo trẻ
(4)