Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Bài cũ - Yêu cầu hs lên đọc bảng cộng trong phạm vi 3.. - Nhận xét, ghi điểm.[r]
(1)Bài: SỐ 10 I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết thêm 10, viết số 10 đọc, đếm từ đến 10 - Biết so sánh các số phạm vi 10 - Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Bài tập cần làm: Bài 1, 4, 5(SGK – 36, 37) II CHUẨN BỊ: - Các nhóm đồ vật có số lượng 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp - hs lên bảng thực yêu cầu 4<5 2<8 9>1 7>3 6=6 0<1 - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài - Đọc yêu cầu bài b Giới thiệu số 10 - Đếm từ đến 9, từ đến - GV đính lên bảng Thỏ giấy - HS quan sát và trả lời câu hỏi xốp đính thêm Thỏ và hỏi: + Có tất bao nhiêu Thỏ? - Có tất 10 thỏ + Có bao nhiêu bạn làm rắn? Có bao nhiêu - Quan sát tranh vẽ và trả lời: Có bạn bạn làm thầy thuốc? Tất có bao nhiêu làm rắn, bạn làm thầy thuốc Có tất bạn? 10 bạn - Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm - Lấy que tính, lấy thêm que tính - Có tất 10 que tính que tính và hỏi: + Có tất que tính ? - Có 10 tính, có 10 chấm tròn + Có tính? Mấy chấm tròn? - Lắng nghe * Có 10 bạn, 10 que tính Các nhóm đồ vật này có số lượng là 10, số 10 viết - Đọc " Số mười" chữ số 10 - Giới thiệu số 10 in số 10 viết - Viết số 10 vào bảng - Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng - Nhận xét và sửa sai cho HS - Đếm đến 10, từ 10 đến - Cho HS đếm từ đến 10, từ 10 đến c Thực hành - Đọc yêu cầu bài theo giáo viên Bài 1(36): Viết số 10 - Viết dòng số 10 - Yêu cầu hs viết số 10 ô ly - Theo dõi giúp đỡ HS - Chấm số Nhận xét - Đọc yêu cầu bài theo giáo viên Bài 4(37): Viết số thích hợp vào ô trống - Số + Dãy số trên ô đầu tiên là số nào? - Liền sau số là số + Liền sau số là số nào? - Ta phải điền số vì liền sau số là số Lop1.net (2) + Ta phải điền số nào sau số 1? Vì sao? - Dãy số hàng HD tương tự - Yêu cầu hs lên bảng làm, lớp làm bài phiếu học tập - Chấm số phiếu - Nhận xét bài trên bảng - Cho HS đọc lại dãy số đó Bài 5(37) Khoanh vào số lớn (theo mẫu) - Yêu cầu học sinh đọc các số ý a + Các số đó số nào lớn nhất? + Bài mẫu số nào? - Yêu cầu hs làm bảng - Theo dõi giúp đỡ thêm - HS làm trên bảng, lớp làm bài phiếu học tập 10 10 - Đổi chéo phiếu kiểm tra bài bạn bên cạnh Nhận xét - Đọc lại hai dãy số (CN – ĐT) - Đọc yêu cầu bài theo giáo viên - hs đọc: 4, 2, - Số - Số lớn nên khoanh tròn - Hs làm vào bảng b) c) 6, , 10, 00 00 , 00 - Đếm00 đến 10, từ 10 đến - Nhận xét Củng cố dặn dò - Đếm từ đến 10, từ 10 đến - Dặn dò: HS nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Nhận xét học : Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc viết và so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Bài tập cần làm: 1, 3, (SGK – 38, 39) II CHUẨN BỊ: - Tranh nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Yêu cầu hs lên bảng đếm từ đến 10 và - hs lên bảng thực yêu cầu từ 10 đến - Yêu cầu hs trả lời miệng: - hs trả lời + Liền trước số là số mấy? + Liền trước số là số + Liền trước số là số mấy? + Liền trước số là số + Liền sau số là số mấy? + Liền sau số là số 10 Lop1.net (3) + Liền sau số là số mấy? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1(38): Nối (theo mẫu) - Tranh vẽ vịt? - Mười vịt ứng với số nào? Ta nối với số nào? - Yêu cầu hs lên bảng nối, lớp nối tranh còn lại SGK – 38 - Theo dõi giúp đỡ HS - Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra bài Bài 3(39): Có hình tam giác? - Để trả lời câu hỏi bài ta làm nào? - Yêu cầu học sinh hỏi đáp theo cặp - Yêu cầu số cặp trình bày - Nhận xét, tuyên dương Bài 4(39): a) Điền dấu >, <, = vào ô trống - Làm mẫu: 0…1 Điền dấu nào? - Yêu cầu hs làm ô ly hs lên bảng làm - Chấm số - Nhận xét - Ý b và c yêu cầu hs làm bài SGK – 39 hs đứng trước lớp trả lời + Liền sau số là số - Đọc đề bài - Nêu yêu cầu - Tranh vẽ mười vịt - Mười vịt tương ứng với số 10 Nối tranh vẽ vịt với số 10 - hs lên bảng nối, lớp nối sgk: + Tranh heo nối với số 10 + Tranh mèo nối với số + Tranh thỏ nối với - Hs đổi chéo kiểm tra bài - Nêu yêu cầu - Đếm số tam giác hình ghi số tương ứng vào ô trống - Hỏi đáp theo cặp: + Hình a có 10 hình tam giác + Hình b có 10 hình tam giác - Một số cặp trình bày trước lớ - Điền dấu < - Hs làm ô ly, hs lên bảng làm: 0<1 1<2 2<3 3<4 8>7 7>6 6=6 4<5 10 > 9>8 - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng - Hs làm SGK – 39 và hs trả lời: b) Các số bé 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, c) Trong các số từ đến 10: Số bé là: số Số lớn là: số 10 Củng cố - dặn dò: - Đếm từ đến 10, từ 10 đến - Dăn dò: HS nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau - HS đếm cá nhân ,đồng Nhận xét học Tiết: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Lop1.net (4) - So sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 - Bài tập cần làm: 1, 3, 4(SGK – 40, 41) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp 10 10 1 - HS lên bảng làm: 10 > 5=5 0<4 - GV nhận xét - ghi điểm 8< 10 > 1<2 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS làm bài tập - Đọc đầu bài Bài 1(40): Nối(theo mẫu): - Tranh vẽ gà? - Nêu yêu cầu - Ba gà ứng với số nào? Ta nối với số - Tranh vẽ ba gà nào? - Ba gà tương ứng với số Nối tranh vẽ - Yêu cầu hs lên bảng nối, lớp nối gà với số tranh còn lại SGK – 40 - hs lên bảng nối, lớp nối sgk: + Tranh bút chì nối với số + Tranh bông hoa nối với số10 + Tranh nối với số + Tranh cây kem nối với số7 + Tranh thuyền với số + Tranh cá với số - Theo dõi giúp đỡ HS - Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra bài - Hs đổi chéo kiểm tra bài nhau Bài 3(41): Số? - Nêu yêu cầu - HD cho HS cách làm ý a: + Ô đầu tiên là số nào? - Ô đầu tiên là số 10 + Ô cuối cùng là số nào? - Ô cuối cùng là số + Ta viết dãy số theo thứ tự nà - Ta viết dãy số theo thứ tự từ lớn đến bé - Ý b HD tương tự - Yêu cầu hs làm bài SGK - 41 - Làm bài SGK – 41: a) 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, b) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - GV chấm bài nhận xét Bài 4(41): Viết các số , , , , 10 - Nêu yêu cầu a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé Lop1.net (5) - Yêu cầu hs làm bảng - Hs làm bài vào bảng con: a Theo thứ tự từ bé đến lớn: -> -> 6-> -> 10 b Theo thứ tự từ lớn đến bé 10 -> -> 6-> -> - Nhận xét bảng Củng cố - dặn dò: - Đếm từ đến10, từ 10 đến - HS đếm xuôi, đếm ngược - Nêu câu hỏi yêu cầu hs tìm số bé số lớn - Hs tìm dãy số từ đến 10 - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét học : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - So sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 - Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4(SGK – 42) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Viết các số: 3, 2, 7, 5, - Viết bảng con- học sinh lên bảng làm a Theo thứ tự từ bé đến lớn a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé 2, 3, 5, 7, b Theo thứ tự từ lớn đến bé 9, 7, 5, 3, - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - Đọc đầu bài b.Hướng dẫn HS làm bài tập - Nêu yêu cầu Bài 1(42)Số? - Ta điền số 1, vì theo thứ tự đến 1, - HD: 0->….->2, ta điền số mấy? đến - Làm bài SGK Hs đổi chéo sách kiểm tra bài - Yêu cầu học sinh làm bài SGK – - hs lên bảng làm: 42 - Mời hs lên bảng làm ->1->2; 1->2->3; 8->9->10 ->1->2->3->4; 8<-7<-6 <-5 - Nhận xét, ghi điểm Bài 2(42): Điền dấu >, < , = vào ô trống - Yêu cầu hs làm bài ô ly - Nêu yêu cầu - Làm bài ô ly, học sinh lên bảng làm: Lop1.net (6) 4<5 7>5 - GV chấm bài, nhận xét Bài 3(42): Số? - Yêu cầu hs làm SGK – 42, mời học sinh lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương bài làm đúng Bài 3(42) Viết các số 8, 5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé - Yêu cầu học sinh làm bảng 2<5 4=4 < 10 7= 10 > < 3>2 1>0 - Nêu yêu cầu - Hs làm SGK – 42, học sinh lên bảng làm: - Nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bảng con: a Theo thứ tự từ bé đến lớn: -> -> 6-> -> b Theo thứ tự từ lớn đến bé -> -> 6-> -> - Nhận xét bảng Củng cố - dặn dò: - Đếm từ đến10, từ 10 đến - HS đếm xuôi, đếm ngược - Nêu câu hỏi yêu cầu hs tìm số bé số lớn - Hs tìm dãy số từ đến 10 - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét học : Toán KIỂM TRA I MỤC TIÊU - Kiểm tra kết học tập hs về: + Nhận biết số lượng phạm vi 10 + Đọc, viết các số từ đến 10 Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 + Nhận biết hình vuông hình tam giác II CHUẨN BỊ - Các phiếu đề kiểm tra III ĐỀ KIỂM TRA Bài 1: Số? Lop1.net (7) Bài 2: Số? Bài 3: Viết các số , 2, 1, , a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: b.Theo thứ tự từ bé đến lớn: Bài 4: Số? C Có hình vuông Có hình tam giác IV ĐÁP ÁN VÀ THANHG ĐIỂM Bài 1:(2 điểm) Mỗi lần viết đúng số vào ô trống cho 0,5 điểm 10 Bài 2:(3 điểm) Viết đúng dãy số cho 1.5 điểm 8 Bài 3: (3 điểm) Viết đúng các số theo thứ tự bài yêu cầu điểm Viết các số , 2, 1, , a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: 1, 2, 4, 5, b.Theo thứ tự từ bé đến lớn: 8, ,4, 2, Bài 4: (2 điểm) Điền đúng số lượng hình vông điểm Điền đúng số lượng hình tam giác điểm C Có hình vuông Lop1.net 10 (8) Có hình tam giác : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (SGK – 44) II.CHUẨN BỊ - Tranh minh họa phép tính - Bộ đồ dùng dạy học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ - Thông báo kết bài kiểm tra - Chú ý theo dõi 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi * Hướng dẫn phép cộng + = - Treo tranh gà và nêu bài toán: Có - Có gà thêm gà nữa, có gà, thêm gà Hỏi có tất tất hai gà gà? - Nêu: Một gà thêm gà - Chú ý lắng nghe hai gà Một thêm hai - Ghi bảng: + = 2; dấu + gọi là dấu cộng; đọc là cộng hai - Chú ý lắng nghe - Yêu cầu hs đọc phép tính + = - Yêu cầu hs viết bảng phép tính + - Đọc + = = - Viết phép tính + = vào bảng + cộng mấy? * Hướng dẫn phép cộng + = 3, + = - Một cộng hai tương tự phép cộng + = - Yêu câu hs đọc các phép cộng vừa lập - Đọc phép tính + = 2+1=3 - Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ chấm tròn 1+2=3 + Hai chấm tròn thêm chấm tròn - Quan sát chấm tròn? + Một chấm tròn thêm hai chấm tròn - Hai chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? ba chấm tròn - Nêu: + = 3; + = + = + - Một chấm tròn thêm hai chấm tròn vì cùng ba chấm tròn Lop1.net (9) c Thực hành Bài 1(44) - Yêu cầu hs làm ô ly - Gọi ba hs lên bảng làm - Chấm số - Nhận xét, chữa bài trên bảng - Yêu cầu hs đọc lại phép tính Bài 2(44) - Hướng dẫn hs đặt tính cột dọc - Yêu cầu hs làm bảng - Nhận xét bài Bài 3(44) - Yêu cầu hs làm theo nhóm - Gọi hs lên bảng nối - Làm ô ly - Ba hs lên bảng làm: 1+1=2 1+2=3 2+1=3 - Đọc lại các phép tính bài tập - Cả lớp làm bảng +1 +1 2 + - Làm bài theo nhóm - Một hs lên bảng nối 1+2 - Nhận xét, chữa bài 1+1 2+1 3.Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu hs đọc lại các phép cộng phạm vi - Hệ thống lại bài - Đọc lại các phép cộng phạm vi - Dặn học sinh xem lại bài và học thuộc các bảng cộng Nhận xét tiết học : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Bài tập cần làm: 1, 2, 3(cột 1), 5(a) II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ bài 1, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Yêu cầu hs lên bảng thực - HS Lên bảng thực Cả lớp làm phép tính: nháp: 1+1= 2+1= 1+1= 2+1=3 1+2= 1+1= 1+2= 1+1=2 Lop1.net (10) - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1(45): Số ? - Hướng dẫn Hs quan sát tranh nêu bài toán - Yêu cầu hs viết phép tính tương ứng - Nhận xét và bổ sung - Yêu cầu hs đọc phép tính Bài 2(45): Tính - GV hướng dẫn HS làm bài, lưu ý cho hs viết số phải thẳng cột với - Đọc tên bài - Nhìn tranh nêu bài toán: + Có hai thỏ thêm thỏ Hỏi có tất bao nhiêu thỏ? + Có thỏ thêm hai thỏ Hỏi có tất bao nhiêu thỏ? - Viết hai phép cộng ứng với tình huống: + = + = - Nêu lời phép tính và viết vào sgk - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng + - Nhận xét và sửa sai cho HS Bài 3(45): Số? (cột 1) - GV hướng dẫn cách làm điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs đọc kết nối tiếp + + - Làm bài ô ly đọc kết + + + - Nhận xét, chữa bài Bài 5(45): Viết phép tính thích hợp (câu a) - Nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm 1 2 = 1= = - Nhận xét bổ sung - Nhìn tranh nêu bài toán: Có bóng bay, thêm hai bóng bay Hỏi có tất - Cho HS viết phép tính tương ứng vào bảng bao nhiêu bóng bay phép tính - Viết kết phép tính vào bảng 3.Củng cố ,dặn dò: + = - GV chốt lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng cộng 3, xem bài - Đọc bảng cộng sau Nhận xét học PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: Lop1.net (11) - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (SGK – 47) * Điều chỉnh: Không làm bài cột II.CHUẨN BỊ - Tranh minh họa phép tính - Bộ đồ dùng dạy học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Bài cũ - Yêu cầu hs lên đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi * Hướng dẫn phép cộng + = - Treo tranh chim cánh cụt và nêu bài toán: Có ba chim cánh cụt, thêm chim cánh cụt Hỏi có tất chim cánh cụt? - Nêu: Ba chim cánh cụt thêm chim cánh cụt bốn chim cánh cụt Ba thêm bốn - Ghi bảng: + = 4; đọc là ba cộng bốn - Yêu cầu hs đọc phép tính + = - Yêu cầu hs viết bảng phép tính + = + cộng mấy? * Hướng dẫn phép cộng + = 4;1 + = tương tự phép cộng + = - Yêu cầu phép cộng vừa lập Hoạt động học - hs lên bảng đọc bài Cả lớp theo dõi - Có ba chim cánh cụt thêm chim cánh cụt nữa, có tất bốn chim cánh cụt - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Đọc + = - Viết phép tính + = vào bảng - Ba cộng bốn - Đọc phép tính + = 2+2=4 1+3=4 - Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ chấm tròn - Quan sát + Ba chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? - Ba chấm tròn thêm chấm tròn bốn chấm tròn + Một chấm tròn thêm ba chấm tròn chấm tròn? - Một chấm tròn thêm ba chấm tròn - Nêu: + = 4; + = + = + bốn chấm tròn vì cùng c Thực hành Bài 1(47) Tính Lop1.net (12) - Yêu cầu hs làm ô ly - Gọi ba hs lên bảng làm - Chấm số - Nhận xét, chữa bài trên bảng - Yêu cầu hs đọc lại phép tính Bài 2(47) Tính - Hướng dẫn hs đặt tính cột dọc - Yêu cầu hs làm bảng - Nhận xét bài Bài 4(47) - Yêu cầu hs quan sát tranh và nêu bài toán - Gọi hs trả lời bài toán - Yêu cầu hs gài phép tính vào bảng cài - Làm ô ly - Ba hs lên bảng làm: 1+3=4 3+1=4 2+2=2 2+1=3 1+1=2 1+2=3 - Đọc lại các phép tính bài tập - Cả lớp làm bảng + + +1 + 2 4 +1 - Quan sát tranh và nêu bài toán: Có chim bay đến với ba chim đậu trên cành Hỏi có tất bao nhiêu chim? - Một hs trả lời: Có chim bay đến với ba chim đậu trên cành Có tất bốn chim - Cả lớp thực vào bảng cài: + = - Nhận xét chữ bài 3.Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu hs đọc lại các phép cộng phạm vi - Hệ thống lại bài - Đọc lại các phép cộng phạm vi - Dặn học sinh xem lại bài và học thuộc các bảng cộng Nhận xét tiết học : Toán Bài: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Bài tập cần làm: 1, (dòng 1); 3(SGK – 48) II.CHUẨN BỊ - Tranh bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Yêu cầu hs lên bảng thực - Hai hs lên bảng thực Cả lớp thực phé tính: nháp 1+1= 3+1= 2+2= 1+3= - Nhận xét và ghi điểm Lop1.net (13) - Yêu cầu hs đọc bảng cộng phạm vi 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(48): Tính - Hướng dẫn tính và viết kết thẳng hàng - Cho HS làm bài vào - Chấm bài - Nhận xét Bài 2(48): Số? (dòng 1) - GV hướng dẫn cách làm: lấy số ngoài cộng với số trên mũi tên kết ghi vào ô trống - Yêu cầu hs làm bài phiếu học tập - Chấm phiếu Nhận xét và bổ sung Bài 3(48): Tính - Yêu cầu hs quan sát tranh - Hướng dẫn lập phép tính: + + = - Yêu cầu làm hai phép tính khác vào bảng cài - Đọc bảng cộng phạm vi 4(ĐT) - Nêu tên bài - Nêu yêu cầu bài - Chú ý - Làm bài vào ô ly Sau đó đọc kết nối tiếp +3 + + +1 + 1 2 4 - Nêu yêu cầu - Theo dõi hướng dẫn - Làm bài phiếu HT, hs lên bảng làm +1 +2 1 + - Nêu yêu cầu - Quan sát tranh và nêu bài toán - HS chú ý theo dõi - Làm bài trên bảng cài: - Nhận xét chữa bài + + = Củng cố dặn dò + + = - Cho HS đọc lại bảng cộng - Về nhà học thuộc bảng cộng , chuẩn bị bài sau - Đọc bảng cộng 4.Nhận xét học PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4(a) (SGK – 49) II.CHUẨN BỊ Lop1.net + (14) - Tranh minh họa phép tính - Bộ đồ dùng dạy học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Bài cũ - Yêu cầu hs lên đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi * Hướng dẫn phép cộng + = - Treo tranh cá và nêu bài toán: Có bốn cá, thêm cá Hỏi có tất cá? - Nêu: Bốn cá thêm cá năm cá Bốn thêm năm - Ghi bảng: + = 5; đọc là bốn cộng năm - Yêu cầu hs đọc phép tính + = - Yêu cầu hs viết bảng phép tính + = + cộng mấy? * Hướng dẫn phép cộng + = 5;3 + = 5; + = tương tự phép cộng + = - Yêu câu hs đọc các phép cộng vừa lập Hoạt động học - hs lên bảng đọc bài Cả lớp theo dõi - Có bốn cá thêm cá nữa, có tất năm cá - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Đọc + = - Viết phép tính + = vào bảng - Bốn cộng năm - Đọc phép tính + = 4+1=5 - Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ chấm tròn 3+2=5 + Bốn chấm tròn thêm chấm tròn 2+3=5 chấm tròn? - Quan sát + Một chấm tròn thêm bốn chấm tròn chấm tròn? - Bốn chấm tròn thêm chấm tròn - Nêu: + = 5; + = vậy4 + = + năm chấm tròn vì cùng - Một chấm tròn thêm bốn chấm tròn - Ba chấm tròn và hai chấm tròn tượng tự năm chấm tròn c Thực hành Bài 1(49) Tính - Yêu cầu hs làm ô ly - Gọi bốn hs lên bảng làm - Chấm số - Làm ô ly Lop1.net (15) - Nhận xét, chữa bài trên bảng - Yêu cầu hs đọc lại phép tính Bài 2(49) Tính - Hướng dẫn hs đặt tính cột dọc - Yêu cầu hs làm bảng - Bốn hs lên bảng làm: + = 5; + = 5; + = 4; + = + = 5; + = 5; + = 5; + = - Đọc lại các phép tính bài tập - Nhận xét bài Bài 4(47) - Cả lớp làm bảng - Yêu cầu hs quan sát tranh và nêu bài toán + + + +3 2 - Gọi hs trả lời bài toán 5 - Yêu cầu hs gài phép tính vào bảng cài + + - Quan sát tranh và nêu bài toán: Có bốn hươu xanh và hươu trắng Hỏi có tất bao nhiêu hươu? - Một hs trả lời: Có bốn hươu xanh và hươu trắng Có tất năm hươu - Cả lớp thực vào bảng cài: + = - Nhận xét chữ bài 3.Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu hs đọc lại các phép cộng phạm vi - Hệ thống lại bài - Dặn học sinh xem lại bài và học thuộc các bảng cộng - Đọc lại các phép cộng phạm vi Nhận xét tiết học : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Bài tập cần làm: 1, 2, 3(dòng 1), (SGK – 50) II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Yêu cầu hs lên đọc bảng cộng - Hai hs lên bảng đọc Cả lớp theo dõi phạm vi - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài - Nêu tên bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(50) Tính - Yêu cầu hs làm ô ly - Làm ô ly - Gọi hs đọc kết nối tiếp - Đọc kết nối tiếp: + = 2; + = 3; + = 4; + = + = 3; + = 4; + = + = 4; + = Lop1.net (16) 1+4=5 - Chấm số - Nhận xét, chữa bài trên bảng - Yêu cầu hs đọc lại phép tính Bài 2(50): Tính - Hướng dẫn tính và viết kết thẳng hàng - Cho HS làm bài vào - Đọc lại các phép tính bài tập - Nêu yêu cầu bài - Chú ý - Làm bài vào ô ly Sau đó đọc kết nối tiếp + - Chấm bài - Nhận xét Bài 3(50): Tính - Hướng dẫn làm phép tính: + + = - Yêu cầu làm hai phép tính còn lại vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 5(50) - Yêu cầu hs quan sát tranh và nêu bài toán - Gọi hs trả lời bài toán - Yêu cầu hs gài phép tính vào bảng cài 2 + + +2 + - Nêu yêu cầu - HS chú ý theo dõi - Làm bài vào bảng con: + + = + + = - Quan sát tranh và nêu bài toán: Có ba mèo và mèo Hỏi có tất bao nhiêu mèo? - Một hs trả lời: Có ba mèo và hai co mèo Có tất năm mèo - Cả lớp thực vào bảng cài: + = - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại bảng cộng - Về nhà học thuộc bảng cộng , chuẩn bị - Đọc bảng cộng bài sau 4.Nhận xét học SỐ TRONG PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU - Biết kết phép cộng số với số - Biết số nào cộng với số chính số đó - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Bài tập cần làm: 1, 2, (SGK – 51) II.CHUẨN BỊ: - Hình minh họa bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop1.net (17) Hoạt động dạy 1.Bài cũ: 1+4= 1+2= 2+3= 4+1= - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu hs đọc bảng cộng Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Giới thiệu phép cộng số với - GV cho HS quan sát cành cây có lá và cành cây không có lá nào Yêu cầu học sih nêu bài toán - GV nêu : lá và lá là lá? - Ghi bảng: + = - Tương tự nêu và giới thiệu : + = - GV ghi phép tính + = c.Giới thiệu 3+ = và + = - Cho HS quan sát tranh vẽ cuối bài học - GV hỏi chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn? - GV hỏi chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn? - HD hs lập phép tính: + = 3+0=3 - Vậy : + = + - Kết luận: Một số cộng với chính số đó O cộng với số chính số đó d Thực hành Bài 1(51): Tính - GV hướng dẫn cách làm Yêu cầu hs làm ô ly Tổ chức chữa bài hình thức thi tiếp sức các tổ - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm thắng Bài 2(51): Tính - GV cho HS làm bài vào bảng Hoạt động học - hs lên bảng làm Cả lớp làm nháp 1+4= 2+3=5 1+2= 4+1=5 - Đọc bảng cộng - Quan sát và nêu bài toán: Có hai cành cây, cành có ba lá, cành không có lá nào Hỏi hai cành cây có tất lá? - Ba lá và không lá là ba lá - Đọc lại phép tính - Đọc lại phép tính - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Ba chấm tròn thêm chấm tròn là ba chấm tròn - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Không chấm tròn thêm ba chấm tròn là ba chấm tròn - Đọc lại phép tính - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào ô ly - Các tổ thi tiếp sức: 1+ = 1; + = 5; + = 2; + = + = 1; + = 5; + = 2; + = - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng con: + +3 + 0 Lop1.net +0 4 + 1 (18) - Nhận xét – chữa bài Bài 3(51): Số ? - GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 1? - Vậy viết số vào chỗ chấm ? - Yêu cầu HS làm bài vào sách - Nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò - Cho HS đọc lại các bảng cộng - Về nhà học thuộc các bảng cộng , Xem bài sau 4.Nhận xét học - Nêu yêu cầu - cộng với để - Số - HS làm bài sgk và nêu kết nối tiếp: 1+ = 1; + 1= 2; 2+2=4 + = 3; + = 2; 0+0=0 - Đọc bảng cộng PV 3,4,5 Lop1.net (19)