Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài-ghi bảng 2.Luyện đọc: 2.1 Đọc[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ************************************ TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (2 tiết) I MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít (trả lời các CH 1,2,3,5 ) * HS khá , giỏi trả lời CH4 (hoặc CH : Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con ?) *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra định II CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái III CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhóm ; Đọc theo vai IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Ổn định: - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, Bài cũ :Bé nhìn biển - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé bài nhìn biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Quan sát, theo dõi - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu cho bài - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa đến hết bài lỗi cho HS, có - Dùng bút chì để phân chia đoạn c) Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc lời Tôm Càng hỏi Cá Con - Hướng dẫn HS đọc câu trả lời Cá Con với - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn GV - HS đọc bài theo yêu cầu Tôm Càng - Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ - Luyện đọc theo nhóm đầu hết bài - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, - Thi đọc theo hướng dẫn GV phân vai - Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn (2) - Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt e) Đọc đồng Hoạt động2: Tìm hiểu bài - Gọi HS khá đọc lại đoạn 1, - Tôm Càng làm gì đáy sông? - Khi đó cậu ta đã gặp vật có hình dánh nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng nào? - Cả lớp đọc đồng đoạn 2, Thảo luận nhóm - HS đọc - Tôm Càng tập búng càng - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi sống nước họ nhà tôm các bạn…” - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ (Nhiều HS kể.) - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - HS phát biểu - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó - Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh./… cho bạn - Gọi HS lên bảng vào tranh và kể lại việc - đến HS lên bảng Tôm Càng cứu Cá Con Đọc theo vai Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, Gọi HS đọc lại truyện theo vai vai Tôm Càng, vai Cá Con) - Nhận xét, cho điểm HS *GDKNS: Em học tập Tôm Càng đức tính - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn gì? Củng cố : - HS đọc lại tồn bài Dặn dò: HS nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị bài sau: Sông Hương - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số , số - Biết thời điểm , khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày * Bài tập cần làm : 1,2 -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: Hát Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc phút HS quan sát , đọc phút - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Luyện tập (3) * Bài 1: SGK Yêu cầu HS quan sát tranh Tổ chức cặp HS thực hành hỏi đáp * Bài 2: GV cho HS làm bài - GV nxét, sửa bài Củng cố: Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập Xem phút nhiều cho thạo -Chuẩn bị: Tìm số bị chia Nxét tiết học HS quan sát tranh cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động Nam và các bạn HS nêu yêu cầu a) Hà đến trường sớm b) Quyên ngủ muộn HS làm bài, sửa bài - HS nghe - Nxét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện - HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra định II CHUẨN BỊ: -Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh có thật? - Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt - Nhận xét, cho điểm HS Bài a) Kể lại đoạn truyện Thảo luận nhóm Bước 1: Kể nhóm - Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các - GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi HS - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày kể đoạn trước lớp - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Yêu cầu HS nhận xét - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung Kể theo vai - HS lên bảng, tự nhận vai: b) Kể lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi) Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con - GV gọi HS xung phong lên kể lại - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể trang phục để thể - Gọi các nhóm nhận xét - Nhận xét bạn kể - Cho điểm HS (4) *GDKNS: Em học tập Tôm Càng đức HS trả lời tính gì? Củng cố : Dặn dò :HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập HKII Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm X các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân phạm vi bảng tính đã học ) - Biết giải bài toán có phép nhân * Bài tập cần làm : 1,2,3 II CHUẨN BỊ : Các bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ: Luyện tập - HS ước lượng thời gian học tập và sinh - GV yêu cầu HS ước lượng thời gian học hoạt tập và sinh hoạt - Bạn nhận xét - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia Gắn ô vuông lên bảng thành hàng - HS quan sát - GV nêu: Có ô vuông xếp thành hàng Mỗi hàng có ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết : - HS trả lời: Có ô vuông = -HS tự viết : = Số bị chia Số chia Thương Số bị chia Số chia Thương - HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; - Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia thương là là 2; thương là a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi - hàng có tất ô vuông hàng có tất ô vuông? - HS trả lời và viết: x = - HS viết: x = - Tất có ô vuông Ta có thể viết: - HS viết: = x = x b) Nhận xét: - HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò 6=3x2 (5) - Số bị chia thương nhân với số chia * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : = - Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là Trình bày: X : = X=5x2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân và phép chia theo cột - GV nxét, sửa bài Bài 2: Tìm x - Y/c HS làm bảng - Gv xnét, sửa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố : Gọi HS phát biểu tìm số bị chia 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học số phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại - HS quan sát cách trình bày - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia - HS nhẩm nêu kết - Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia để giải thích X:2=3 x:3=2 X=3x2 x=2x3 X=6 x=6 … - HS đọc bài Bài giải Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo - HS phát biểu Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ( tập chép) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui - Làm BT(2) a - Rèn viết sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ : Bé nhìn biển -Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp viết - HS viết các từ: bảng các từ GV đọc mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi -Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Theo dõi GV đọc, sau đó HS đọc lại bài a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết (6) - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả - Câu chuyện kể ai? - Việt hỏi anh điều gì - Lân trả lời em ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có câu? - Hãy đọc câu nói Lân và Việt? - Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào? - Trong bài chữ nào viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Đọc cho HS viết d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2a: -Gọi HS đọc yêu cầu -Treo bảng phụ -Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS Củng cố :Theo em vì cá không biết nói?Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng nó Dặn dò :HS nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị bài sau: Sông Hương - Nhận xét tiết học - Hs theo dõi trả lời - Có câu - Anh này, vì cá không biết nói nhỉ? - Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không? - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân - HS đọc cá nhân, nhóm - HS viết bảng GV đọc - HS chép chính tả vào - HS dò bài, soát lỗi - HS đọc đề bài SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực - Vì nó là loài vật - HS nghe - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN - XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nêu tên , lợi ích số cây sống nước - Kể tên số cây sống trôi cây có rễ cắm sâu bùn *GDKNS: KN Ra định ; KN Hợp tác II CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống nước Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, … III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm Trò chơi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: Hát bài Quả - Hát Bài cũ: Một số loài cây sống trên cạn - Kể tên số loài cây sống trên cạn mà các em - Các nhóm trả lời cách ngẫu nhiên biết - Nêu tên và lợi ích các loại cây đó? (7) - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Nĩi tên và nêu ích lợi số cây sống nước * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: Nêu tên các cây hình 1, 2, Nêu nơi sống cây Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM * Bước 2: Làm việc theo lớp - Hết thảo luận - GV yêu cầu các nhóm báo cáo - GV nhận xét và ghi vào phiếu thảo luận (phóng to) trên bảng - GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng KẾT QUẢ THẢO LUẬN - Cây sen đã vào thơ ca Vậy cho cô biết đoạn thơ nào đã miêu tả đặc điểm, nơi sống cây sen? Thảo luận nhóm - HS trả lời - Bạn nhận xét, bổ sung - HS thảo luận và ghi vào phiếu - HS dừng thảo luận - Các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung Trả lời: Trong đầm gì đẹp sen Lá xanh, bông trắng lại xen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh - GV nxét, chốt Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật Trò chơi * Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả - HS trang trí tranh ảnh, cây thật các - Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh và các cây thành viên tổ thật sống nước - GV nhận xét và đánh giá kết tổ GDKNS: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối ? Củng cố : GV tổng kết bài, gdục liên hệ HS - HS liên hệ thực tế 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Loài vật sống đâu? - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương ( trả lời các CH SGK ) - Ham thích học môn Tiếng Việt (8) II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Một vài tranh (ảnh) cảnh đẹp Huế Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ: Tôm Càng và Cá Con - HS đọc, HS đọc đoạn, HS đọc bài - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung sau đó trả lời các câu hỏi bài Tôm Càng và Cá Con - Nhận xét, cho điểm HS - Bạn nhận xét Bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Mở SGK trang 72 a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có - Đọc bài c) Luyện đọc đoạn - Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước - Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng - Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc đoạn, - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm - Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ cỏ, dải lụa, ửng hồng,… đầu hết bài - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm đọc đồng HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu hết, d) Thi đọc HS đọc câu - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, HS đọc bài theo yêu cầu phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc - Luyện đọc theo nhóm đoạn - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt - Thi đọc theo h d GV e) Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc đồng đoc + Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân - Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân từ các màu xanh khác các từ màu xanh sông Hương? - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non + Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày + Vì nói sông Hương là đặc ân thành dải lụa đào ửng hồng phố phường thiên nhiên dành cho thành phố Huế? - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố Hoạt động 3: Luyện đọc lại vẻ êm đềm Gọi HS nối tiếp đọc lại bài, - HS đọc lại bài Củng cố : Dặn dò: HS nhà đọc lại bài Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập GKHII - Nhận xét tiết học (9) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia , số chia , thương - Biết giải bài toán có phép nhân * Bài tập cần làm : ; (a,b) ; (cột 1,2,3,4) ; II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định: - Hát Bài cũ : Tìm số bị chia - HS lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm các bài tập - Bạn nhận xét x:4=2 , x : = 6- GV nhận xét Bài Bài 1a: - Tìm Y -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập - Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia) - HS nhắc lại cách tìm số bị chia Bài 2: (cột a ;b) -Hs tự làm bài - Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số - X phép tính thứ là số bị trừ, x bị chia phép tính thứ hai là số bị chia - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số - HS làm bài trên bảng lớp, HS làm bị chia phần, lớp làm bài vào bài tập - Trình bày cách giải: X–4=5 x:4=5 X–2=4 X:2=4 X=5+4 x=5x4 X=4+2 X= 4x2 X=9 x = 20 … X=6 X=8 - HS sửa bài - GV nxet sửa Bài 3: (cột 1,2,3,4) - HS nêu - HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài cột tính nhẩm vào bài tập - Gv xnét, sửa bài - HS nxét, sửa bài Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài- Trình bày: Bài giải HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài Số lít dầu có tất là: vào x = 18 (lít) Đáp số: 18 lít dầu - HS xnet, sửa bài Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia bị chia thương thương 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác -Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học (10) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1) ; Kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) - HS ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá bài Bảng phụ ghi sẵn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định: - Hát Bài cũ : Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời - HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần câu hỏi: Vì sao? gạch chân - Nhận xét, cho điểm HS - HS lên bảng viết các từ có tiếng biển HS Bài nxét Bài - Treo tranh các loài cá - Quan sát tranh - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề bài - Chia nhóm thảo luận - Gọi HS đọc tên các loài cá tranh - HS đọc - Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi nhóm, Cá nước mặn Cá nước nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu (cá biển) (cá sông, hồ, ao) - Gọi HS nhận xét và chữa bài cá thu cá mè - Cho HS đọc lại bài theo nội dung: Cá cá chim cá chép nước mặn; Cá nước cá chuồn cá trê cá nục cá (cá chuối) - Nhận xét, chữa bài Bài Treo tranh minh hoa - HS quan sát tranh - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tên các vật tranh HS đọc nối tiếp loài cá - Tôm, sứa, ba ba - Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức - Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng - HS thi tìm từ ngữ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc lại đoạn văn - Treo bảng phụ và đọc đoạn văn - Yêu cầu HS lên bảng làm - HS đọc câu và câu - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại bài làm bài tập Tiếng Việt - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố - HS đọc lại 5.Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2012 (11) TOÁN CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU: - Nhận biết chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác biết độ dài cạnh nó * Bài tập cần làm : ; - Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Thước đo độ dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định: - Hát Bài cũ: Luyện tập - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: nháp Tìm x: x:3=5 ; x:4=6 X:3=5 x:4=6 - GV nhận xét X=5x3 x=6x4 Bài X = 15 x = 24 Hoạt động 1: HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu - HS quan sát A 3cm 4cm - HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh B 5cm C - Cho HS quan sát hình vẽ SGK để tự nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB là 3cm, dộ dài cạnh BC là 5cm, độ dài cạnh CA là 4cm - GV cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC: 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Ta nói rằng: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác là chu vi hình tam giác đó - GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH và tự tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác đó GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác) - GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) là chu vi hình đó - Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình - HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài cạnh: Độ dài cạnh AB là 3cm, dộ dài cạnh BC là 5cm, độ dài cạnh CA là 4cm - HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác là chu vi hình tam giác đó - HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh hình tứ giác là chu vi hình đó (12) tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác (hình tứ giác) đó Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài a) Theo mẫu - HS theo dõi Bài giải Chu vi hình tam giác là : -HS tự làm chữa bài + 10 + 13 = 30 ( cm ) Đáp số : 30 cm b) Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm -HS tự làm chữa bài Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm b) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm Bài 3: H.dẫn HS làm nhà Củng cố : Gọi HS nêu cách tính chu vi hình - Nhận xét tiết học tam giác, chu vi hình tứ giác 5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học CHÍNH T Ả ( Nghe viết ) SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 a / b BT (3) a /b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn viết sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ : Vì cá không biết nói? - Gọi HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu - HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp HS tìm từ chứa tiếng có vần ưc/ưt - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài lần đoạn viết - Theo dõi - Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Sông Hương - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương - Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè và vào thời điểm nào? đêm xuống (13) b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - câu - Trong đoạn văn từ nào viết hoa? - Các từ đầu câu: Mỗi, Những Vì sao? - Tên riêng: Hương Giang c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết - HS viết các từ: phượng vĩ, đỏ rực, Hương d) Viết chính tả Giang, dải lụa, lung linh Gv đọc cho Hs viết - Hs viết bài e) Soát lỗi g) Chấm bài - HS dò bài, soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài a -Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc đề bài -Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm HS lớp làm vào -Gọi HS nhận xét, chữa bài Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Bài 3a -Gọi HS đọc yêu cầu -HS tìm tiếng: -Đọc câu hỏi cho HS trả lời -HS thi đua tìm từ: Củng cố :Gọi HS tìm các tiếng có âm r/d/gi - Đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh 5.Dặn dò: HS ghi nhớ quy tắc chính tả và đội đó thắng nhà làm lại - Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT CHỮ HOA: X I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa X ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Xuôi ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Xuôi chéo mát mái (3lần ) - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định: - Hát Bài cũ -Kiểm tra viết - HS viết bảng - Yêu cầu viết: V - HS nêu câu ứng dụng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Viết: V – Vượt suối băng rừng - GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa - HS quan sát Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ X - Chữ X cao li? - li - Viết nét? - nét - GV vào chữ X và miêu tả: - HS quan sát - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết (14) HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: – Xuôi chèo mát mái - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - X : li - h, y : 2,5 li Quan sát và nhận xét: - t : 1,5 li - Nêu độ cao các chữ cái - u, ô, i, e, o, m, a : li - Cách đặt dấu các chữ - Dấu huyền ( `)trên e - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và uôi - Dấu sắc (/) trên a - Khoảng chữ cái o HS viết bảng con: Xuôi - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố :GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp Dặn dò:Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Ôn tập HKII - GV nhận xét tiết học - HS viết bảng - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - Nxét tiết học ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến nhà bạn bè , người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác *GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Thể tự tin II CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà Đồ dùng đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ: Lịch gọi và nhận điện thoại (T2) GV yêu cầu vài HS lên sắm vai lại tình BT - HS lên thực Nhận xét, tuyên dương Thảo luận nhóm Bài mới: Lịch đến nhà người khác (T1) Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện - GV kể chuyện đến chơi nhà bạn có kết (15) hợp tranh minh họa - GV yêu cầu HS thảo luận: + Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? + Sau nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ nào? + Qua câu chuyện trên, em rút bài học gì? GV nhận xét Kết luận: Cần phải cư xử lịch đấn nhà người khác: Gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà… Hoạt động 2: Là việc theo nhóm - GV phát cho nhóm, nhóm phiếu làm miếng bìa nhỏ Trong đó, phiếu có ghi hành động, việc làm đến nhà người khác và yêu cầu các nhóm thảo luận dán lên thành cột: Nên làm và không nên làm các nhóm thảo luận phút, nêu kết GV nhận xét, tuyên dương - Trong việc nên làm, em đã thực việc nào? Những việc nào em chưa làm được? Vì sao? GV nhận xét Kết luận: Cần rèn thói quen lịch đến nhà người khác Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu: a) Mọi người cần cư xử lịch đến nhà người khác b) Cần cư xử lịch đến nhà bạn bè, họ hàng làng xóm là không cần thiết c) Chỉ cần cư xử lịch đến nhà giàu d) Cư xử lịch đến nhà người khác là thể nếp sống văn minh - Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành Nhận xét, tuyên dương GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm gì? Củng cố Dặn dò : Thực điều vừa học - Chuẩn bị: Lịch đến nhà người khác (t 2) - Nhận xét tiết học - HS trả lời - HS nghe - HS thảo luận và trình bày kết - HS nxét, bổ sung - HS tự liên hệ và nêu Động não - HS giơ thẻ màu Đ S - S Đ - HS nxét Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 2012 (16) BUỔI CHIỀU Tiếng việt(ôn): Luyện đọc: SÔNG HƯƠNG I.Mục tiêu: -Giúp HS yếu đọc trôi chảy đoạn văn ngắn;ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ -Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài-ghi bảng 2.Luyện đọc: 2.1 Đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ: a,Đọc câu -Hướng dẫn:Xanh non,mặt nước,lung - Đọc thầm theo linh,đỏ rực,ửng hồng b,Đọc đoạn trước lớp: (chia đoạn) - Nối tiếp đọc câu Hướng dẫn HS cách đọc đoạn: - Đọc CN- ĐT + “Bao trùm lên thảm cỏ in trên mặt nước” + “Hương Giang bổng thay áo lụa - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp phố phường” - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa số từ + Đọc phần từ ngữ cuối bài c, Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm Theo dõi - uốn nắn d,Tổ chức thi đọc các nhóm - Thi đọc ĐT đoạn các nhóm - Cử đại diện nhóm thi đọc bài Nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét-bình chọn 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS rút nội dung bài: Vẻ đẹp thơ Vài HS nhắc lại mộng luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương 4.Luyện đọc lại: - em đọc lại đoạn 3 em thi đọc lại bài văn - em đại diện nhóm thi đọc lại bài văn Nhận xét-cho điểm - Lớp nhận xét-bình chọn 5.Củng cố-dặn dò: -Sau học bài này,em nghĩ ntn sông -Nêu ý kiến: Dòng Sông Hương làm tăng Hương ? thêm vẽ đẹp cho Huế -Nhận xét tiết học -Dặn dò Toán(ôn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: (17) Biết tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác ,hình tứ giác HS làm BT 2,3,4 II.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài - ghi bảng 2.Hướng dẫn luyện tập Bài - Đọc yêu cầu - Cho HS tự làm bài Làm bài - Theo dõi - chấm chữa - Kiểm tra bài lẫn Bài 3: - Theo dõi - chấm chữa - HS tự làm bài - Kèm HS yếu Bài 4: - Hướng dẫn HS làm bài - Đọc y/c ->Có thể làm phép nhân x = 12 (cm) - Yêu cầu HS làm vào - Làm bài - Gọi em lên bảng làm phần a,b - Nhận xét - cho điểm HS - Nhận xét - sửa chữa 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò:… H ĐTT TUẦN 26 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 26 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - HS yếu tiến chậm - Chưa khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt III Kế hoạch tuần 27 * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 26/3 - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 27 - Tích cực tự ôn tập kiến thức để c/ bị thi HKII - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp (18) * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp (19)