Giáo án 3C tuần26

- Hs yêu môn học, tích cực rèn chữ viết và hoàn thành các bài chính tả. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. b) GV đọc cho HS viết.[r]

TUẦN 26 Soạn: 21/5/2019

Thứ hai ngày 25 tháng 05 năm 2020

CHÀO CỜ TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức tính diện tích chình chữ nhật 2 Kĩ năng:

- Biết tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài

3 Thái độ:

- u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bút

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) HS chữa 2,3 (152)

2 BÀI MỚI:

a) Giới thiệu bài: (1 phút)

b) Hướng dẫn luyện tập: (30 phút) * Bài tập (63): Gọi HS đọc yêu cầu. - u cầu HS nêu kích thước hình cho

- Nêu nhận xét đơn vị đo hai cạnh hình chữ nhật cho.

- Cần phải làm ?

- Muốn tính diện tích HCN ta làm ? - Muốn tính chu vi HCN ta làm ? - GV chữa bài, kết luận sai

* Bài tập (64): GV treo bảng phụ.

- Hỏi để HS thấy hình hình ghép lại

- HD tính diện tích hình rời tính tổng diện tích hình hình H

- GV cho HS giải nháp - GV HS nhận xét

* Bài tập (64): Gọi HS đọc đầu bài. - HD phân tích đầu

- Muốn tính diện tích HCN ta phải biết ? - Ta biết ? Trước trính diện

- HS làm - HS nghe

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - HS nêu, HS khác theo dõi - Không đơn vị đo. - HS nhận xét

- HS làm vở, HS lên chữa * HS quan sát bài.

- HS trả lời

- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải

Diện tích HCN ABCD là: 25 x = 200 (cm2)

Diện tích HCN DEGH là: 15 x = 105 (cm2)

Diện tích hình H : 200 + 105 = 305 (cm2)

Đáp số: 305 cm2

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi. - Chiều dài, chiều rộng

tiáhc HCN, ta cần tìm trước ? - GV cho HS giải

- GV thu chấm nhận xét * Bài tập (64): Cho nhà. 3 CỦNG CỐ DẶN DÒ (1 phút) - GV nhận xét tiết học

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 24 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 24 x = 192 (cm2)

Chu vi hình chữ nhật là: (24 + 8) x = 64 (cm) Đáp số: 192 cm2

64 cm ĐẠO ĐỨC

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẤT NI (Tiết 1) I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

+ Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, cần chăm sóc, bảo vệ

2 Thái độ:

+ Học sinh có ý thức chăm sóc trồng, vật ni

+ Đồng tình ủng hộ việc chăm sóc trồng, vật ni Phê bình, khơng tán thành hành động khơng chăm sóc trồng, vật ni

3 Hành vi:

+ Thực chăm sóc trồng, vật ni

+ Tham gia tích cực vào hoạt động chăm sóc trồng, vật ni II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh + Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Yêu cầu học sinh chia thành nhóm

thảo luận tranh trả lời câu hỏi:

1 Trong tranh, bạn nhỏ làm gì?

2 Làm có tác dụng gì?

3 Cây trồng, vật ni có lợi ích người

4 Với trồng, vật nuôi ta phải làm gì?

+ Học sinh chia thành nhóm, nhận tranh vẽ, thảo luận trả lời câu hỏi

 Tranh Vẽ bạn nhỏ bắt sâu

cho trồng Tranh Bạn nhỏ cho đàn gà ăn, cho ăn đàn gà mau lớn Tranh Các bạn nhỏ tưới nước cho non trồng, giúp thêm khỏe mạnh, cứng cáp Tranh Bạn gái tắm cho đàn lợn Nhờ vậy, đàn lợn sẽ, mát mẻ, chóng lớn

Kết luận:

+ tranh cho thấy bạn nhỏ chăm sóc trồng, vật ni gia đình

+ Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe

+ Để trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh phải chăm sóc chu đáo trồng, vật nuôi

cấp rau cho Chúng ta cần chăm sóc trồng, vật ni

+ nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

Họat động 2: Thảo luận nhóm cách chăm sóc trồng, vật ni + u cầu học sinh chia thành nhóm,

mỗi thành viên tronfg nhóm kể tên vật nuôi, trồng gia đình rồ nêu việc làm để chăm sóc vật/cây trồng nêu việc nên tránh trồng, vật nuôi Ý kiến thành viên ghi vào báo cáo

+ Học sinh chia thành nhóm thảo luận theo hướng dẫn hồn thành báo cáo nhóm

Tên vật nuôi

Những việc em làm để

chăm sóc

Những việc nên tránh để

bảo vệ

Cây trồng

Những việc em làm để chăm sóc cây

Những việc nên tránh để

bảo vệ cây

+ Yêu cầu nhóm dán báo cáo nhóm lên bảng theo nhóm - Nhóm 1: Cây trồng

- Nhóm 2: vật ni

+ u cầu nhóm trình bày kết nhóm

+ Rút kết luận:

+ Chúng ta chăm sóc trồng, vật ni cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu bỏ già, cho vật ăn, làm chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh + Được chăm sóc chu đáo, trồng vật ni phát triển nhanh Ngược lại

+ nhóm dán báo cáo lên bảng

sẽ khô héo, dễ chết, vật ni gầy gị, dễ bệnh tật

Hướng dẫn thực hành

Yêu cầu học sinh nhà quan sát thực hành chăm sóc trồng, vật nuôi, ghi chép lại việc em làm theo mẫu sau:

1 Nhà em có vật ni

2 Những việc em, gia đình em làm để chăm sóc vật Nhà em có trồng

4 Những việc em, gia đình em làm để chăm sóc trồng

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1-2) I MỤC TIÊU.

1 Kiểm tra tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ)

- Kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu: HS trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

2 Ơn luyện nhân hố:

- Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động - Nhận biết phép nhân hoá, cách nhân hoá

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc học (khơng có u cầu HTL) từ tuần 19 đến tuần 26 sách Tiếng Việt 3, tập hai (gồm văn thông thường) - tranh minh hoạ truyện kể (BT2) SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Kiểm tra đọc (1/4 số HS) (10 phút) Phần ôn luyện tập đọc:

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên tập đọc - GV gọi HS đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV nhận xét

3 Bài tập 2: (38)(15 phút) Kể lại câu chuyện Quả táo theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động

- GV lưu ý HS:

+ Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung câu truyện

+ Biết sử dụng phép nhân hố làm cho vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người

- Từng HS lên bốc thăm vào đọc

- HS nhẩm phút - HS đọc đoạn, nêu nội dung - HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hoá lời kể

- GV HS nhận xét (về nội dung, trình tự câu chuyện, dinễn đạt, sử dụng phép nhân hoá), bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động)

Bài tập: (39)(15 phút) GV treo bảng phụ. - GV đọc thơ Em thương

- GV HS nhận xét, chốt lại LG LG a:

Sự vật nhân hoá

Từ đặc điểm người

Từ HĐ người

Làn gió mồ cơi tìm, ngồi

Sợi nắng gầy run run, ngã

LG b:

Làn gió  giống bạn nhỏ mồ cơi

Sợi nắng  giống người gầy yếu

LG c: Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, không nơi nương tựa

4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- 1, HS thi kể truyện

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc lại, lớp theo dõi - HS đọc câu hỏi a, b, c, lớp theo dõi

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết

- HS viết vào

VN: Tiếp tục luyện đọc để sau kiểm tra

BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại cách giải tốn có lời văn

+ KN: Rèn kỹ thực hành giải toán có lời văn có sử dụng số phạm vi 100.000

+ TĐ: Giáo dục cho HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép tập 1,2,3,4. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) Chữa BT (145)

B BÀI MỚI:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút)

2 Luyện tập - Thực hành: (25 phút)

* Bài tập : Hoà mua mớ rau hết 2800 đồng Hỏi mua mớ rau loại hết tiền ? - Yêu cầu HS tóm tắt giải nháp

- Gọi HS lên chữa HS nhận xét

* Bài tập : Một đoàn tầu hoả chạy 120 km hết

- HS lên bảng

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi Tóm tắt :

5 mớ rau : 2800 đồng 3 mớ rau : đồng ? - HS làm bài, HS chữa

giờ Hỏi đoàn tầu hoả chạy đoạn đường dài km ?

- Yêu cầu xác định dạng tốn, tóm tắt giải - GV thu chấm, HS lên chữa

* Bài tập : Mẹ mua hộp sữa giá 6700 đồng và gói kẹo, gói giá 2300 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng 20.000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại mẹ tiền ?

- Giúp HS phân tích đề tìm cách giải - GV cho HS giải vào

* GV gợi ý cho HS tìm cách giải - Vì bán hàng phải trả tiền cho mẹ ? - Mẹ mua hết tất tiền ?

* Bài tập : Dành cho HS giỏi Bố em mua bóng đèn mét dây điện hết 17.000 đồng; mẹ mua bóng đèn mét dây điện hết 10.000 đồng Hỏi giá tiền bóng điện, giá tiền mét dây điện ? - GV gợi ý để HS tìm: Mẹ mua bóng đèn mét dây điện tức mua gấp lần số tiền ? 10.000 x = 20.000 (đồng) Để HS thấy so với số bóng đèn dây điện bố mua tăng mét dây là:

20.000 - 17.000 = 3.000 (đồng) - Vậy mét dây 1.000 đồng

4 bóng đèn là: 17.000 - (1 x 5) = 12.000 (đồng) - Vậy bóng đèn giá tiền:12000 : = 3000 (đồng) C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

Tóm tắt : 3 giờ: 120 km 4 giờ: km?

- HS làm bài, HS chữa

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa

BG:

Mẹ mua hết số tiền : 6700 + 2300 + 2300 = 11300

(đồng)

Cô bán hàng phải trả mẹ số tiền: 20000 - 11300 = 8700 (đồng) Đáp số : 8700 đồng * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS nêu, HS khác nhận xét - HS làm , chữa

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa

BD TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; hỏi/ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết

Buổi sớm sương mơ màng Mắt long lanh cỏ Buổi trưa thơm cánh gió Nâng bước em tới trường Cây gạo đứng bên đường Mẹ trưa nghỉ mát

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :

a) (nỗi, lỗi) : … … buồn; …… lầm (nét, lét) : leo … ….; … chữ (nương, lương) : …….thiện ; … rẫy b) (kỉ, kĩ) : …… lưỡng ; … niệm

(ngả, ngã) : … đường ; … ba (chải, chãi): vững … ; .… đầu Bài Điền vào chỗ trống l n giải câu đố:

Cây bé nhỏ

Hạt ……ó ……i người Tháng ……ăm tháng mười Cả ……àng gặt

Là Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm giải câu đố :

Qua nho nho Chín đo hoa Tươi đẹp vườn nhà Mà cay xé lươi ?

Là ……… c Hoạt động 3: Sửa (8 phút):

- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Buổi chiều tím hồng Đàn trâu lững thững Bóng trăng trịn lừng lựng Vắt vẻo tre già Ai lần xa

Con đường cong nỗi nhớ Đáp án:

a) - nỗi buồn, lỗi lầm - leo lét, nét chữ

- lương thiện, nương rẫy b) - kĩ lưỡng, kỉ niệm

- ngả đường, ngã ba - vững chãi, chải đầu Đáp án:

Cây bé nhỏ Hạt ni người Tháng năm tháng mười Cả làng gặt

Là lúa Đáp án:

Quả nhỏ nhỏ Chín đỏ hoa Tươi đẹp vườn nhà Mà cay xé lưỡi ?

quả ớt - Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 7: Tấm lòng Bác

I MỤC TIÊU

- Hiểu quan tâm chu đáo đến người xung quanh Bác - Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân theo gương Bác: luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hòa bình? HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới: a

Giới thiệu : Tấm lòng Bác b.Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)

+ Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam thăm miền Bắc? Câu nói thể tình cảm bác với anh hùng chiến sĩ?

GV cho HS làm bảng phụ:

+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp

Cột A Cột B

Bác hỏi thăm Đỉnh

Bác vào thăm quê hương

Bác nói với Vai

Về việc bị sốt

+ Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực chơi Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?

+ Em kể câu chuyện tình cảm yêu thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống

Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu

Tên phong trào

ND công việc thực

Số lượng người tham gia

Ý nghĩa phong trào

Mẫu: Phong trào áo ấm tặng bạn miền núi

Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi

Học sinh trướng/lớp

Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình yêu thương đùm bọc với bạn vùng khó

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời HS làm bảng phụ

HS trả lời cá nhân

HS chơi theo hướng dẫn GV

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét -HS chia làm nhóm, thảo luận thực theo hướng dẫn

-Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp để thực Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác? - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

Thứ ba ngày 26 tháng 05 năm 2020

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 3-4) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Báo cáo ba nội dung nêu BT2 (vể học tập, lao động, công tác khác) ) - báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

- Nghe - viết tả: Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát 2 Kĩ năng: - Đọc tương đối lưu loát (tốc độ 65 tiếng/phút)

- Viết đẹp tả (tốc độ 65 chữ/15 phút) 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

* QTE: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến: đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng chi Đội vững mạnh”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc (khơng có u cầu HTL) từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Kiểm tra đọc (1/4 số HS) (10 phút) Phần ôn luyện tập đọc:

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên TĐ - GV gọi HS đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV nhận xét

3 Luyện tập

Bài tập 2: (41) (15 phút) Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”.

- Yêu cầu HS đọc lại mẫu báo cáo học tuần 20, tr 20 SGK

? u cầu mẫu báo cáo có khác với YC báo cáo học tiết TLV tuần 20 ?

- GV nhắc HS : ý thay lời “Kính gửi ” mẫu báo cáo lời “Kính thưa” (vì báo cáo miệng

- Cho tổ HS làm việc

- HS nghe

* Từng HS lên bốc thăm vào đọc

- HS nhẩm phút - HS đọc đoạn, nêu nội dung * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc lại, lớp theo dõi - HS trả lời

- Các tổ làm việc :

+ Thống kết HĐ chi đội tháng qua (về học tập, lao động, công tác khác) Mỗi HS tự ghi nhanh ý trao đổi

- GV HS nhận xét, tính điểm thi đua với tiêu chuẩn: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, đàng hồng, tự tin; bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi

Hướng dẫn nghe - viết: (75) (15 phút) a) HD HS chuẩn bị :

- GV đọc lần thơ Khói chiều - GV giúp HS nắm nội dung thơ :

+ Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” ? + Bạn nhỏ thơ nói với khói ?

- GV giúp HS nắm cách trình bày thơ + Nêu cách trình bày thơ lục bát ? - HD viết từ khó: mái rạ, xanh rờn, niêu tép, bay quẩn,

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc dòng cho HS viết

- GV đọc chậm tồn cho HS sốt lỗi c) Chấm, chữa :

- GV chấm số bài, nhận xét IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học

các bạn kết HĐ chi đội Cả tổ góp ý nhanh cho bạn

- Đại diện nhóm thi trình bày báo cáo trước lớp VN :Tiếp tục luyện đọc để sau kiểm tra

- HS đọc lại, lớp theo dõi - Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên - Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà - HS trả lời: Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô - HS lên bảng, lớp viết BC - HS viết

TOÁN

TIẾT 143 DIỆN TÍCH HÌNH VNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh 2 Kĩ năng:

- Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông

3 Thái độ:

- u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS chuẩn bị hình vng (bằng bìa) có cạnh cm, 10 cm, - Liên hệ diện tích viên gạch men hình vng cạnh 10cm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) KT HS chữa 2, (153) B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Xây dựng quy tắc (7 phút)

- Yêu cầu HS lấy hình vng cạnh 20 cm chuẩ bị để lên mặt bàn

- Hình vng ABCD có ô vuông ?

- HS lên bảng

- Yêu cầu nêu cách tính

- GV sửa cho HS để đến cách tính: 10 x 10 = 100 ô

- Gọi HS nêu cách tính vng

- Hình vng ABCD có diện tích ? - Mỗi cạnh hình vng cm ?

- Cho thực 10 cm x 10 cm - GV: Vây 10 x 10 = 100 (cm2).

- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình vng 3 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (65): Viết vào ô trống (theo mẫu) - GV cho HS tính làm

- GV HS chữa - Cho đổi kiểm tra - GV HS chữa

* Bài tập (65): Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn u cầu ?

- Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị ? - Làm để tính diện tích hình theo cm2 ?

- GV cho HS làm - GV thu chấm nhận xét * Bài tập (65):

- Tương tự cho HS làm - Cho HS đổi kiểm tra - GV HS nhận xét

* Bài tập (65):

Cho HS làm tự học IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- 10 ô vuông

- HS nêu, HS khác nhận xét - HS nêu

- 100 cm2.

- HS trả lời

- HS làm nháp 10 x 10 = 100 cm2.

- HS nghe - HS nêu lại

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi. - HS làm bài, HS lên bảng - HS kiểm tra

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi. - HS nhắc lại

- HS: Mili mét

- Đổi độ dài cạnh xăng-ti-mét.

- HS lên bảng chữa 40 mm = cm

4 x = 16 (cm2)

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi. - HS chữa

Độ dài cạnh hình vng là: 24 : = (cm).

Diện tích hình vng là: x = 36 (cm2)

Đáp số: 36 cm2

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5-6) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học; trả lời câu hỏi nội dung đọc HS đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút)

Kĩ năng:

- Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu SGK viết báo cáo nội dung học tập, lao động công tác khác HS viết lại báo cáo đầy đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, mẫu

- Luyện viết tiếng có âm, vần dễ sai ảnh hưởng cách phát âm đia phương (r/d/gi ; l/n ; tr/ch ; uôt/uốc ; ât/âc ; iêt/iêc ; ai/ay)

- Hs chăm học, tích cực đọc thuộc lịng luyện viết tả 3 Thái độ:

- GD HS ý thức tự giác học

* QTE: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến: đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng chi Đội vững mạnh”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- phiếu, phiếu ghi tên thơ mức độ yêu cầu HTL: Chú bên Bác Hồ, Bàn tay cô giáo, Cái cầu.

- VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Kiểm tra đọc (1/4 số HS) (10 phút) Phần ôn luyện tập đọc:

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên HTL - GV gọi HS đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV nhận xét

3 Bài tập 2(75): (20 phút)

Dựa vào TLV miệng tiết 3, Hãy viết báo cáo gửi thầy (cô) tổng phụ trách theo mẫu.

- GV nhắc HS: Nhớ lại nội dung báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- GV HS nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt

3 Bài tập (76): (20 phút) GV nêu yêu cầu BT

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức (chọn 11 chữ thích hợp vào 11 chỗ trống cách gạch bỏ chữ khơng thích hợp)

- GV HS nhận xét, chốt lại LG LG: Tơi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy nêu ngất ngưởng trụi trước sân đình, tơi tính thầm: “A, cịn ba hơm lại Tết, Tết hạ nêu!” Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà tơi khơng biết Tết hạ nêu gì Cái tơi mong làng vào đám Tơi bấm đốt ngón tay: mười hơm nữa. IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

GV nhận xét tiết học

- HS nghe

* Từng HS lên bốc thăm vào đọc

- HS nhẩm phút - HS đọc đoạn, nêu nội dung

- HS đọc yêu cầu mẫu báo cáo, lớp theo dõi

- HS viết mẫu báo cáo vào - Một số HS trình bày viết * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào

- Một số HS đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Cả lớp chữa theo LG

VN: Tiếp tục luyện đọc để sau kiểm tra

TIẾNG VIỆT

1.Kiến thức:

- Kiểm tra HTL thơ, văn có yêu cầu HTL (tuần 19 - tuần 23) Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ

- Hiểu nội dung ý nghĩa đọc: Bài thơ nói q trình hình thành suối, vẻ đẹp, ích lợi suối tình càm tác giả trước vẻ đẹp thiên nhiên

- HS biết nhân hoá qua việc làm tập 3, 4, 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thuộc lòng, suy nghĩ tìm lời giải, giải chữ

- Học sinh rền kĩ đọc hiểu làm tập kiến thức LTVC Trình bày kiểm tra vào giấy phần đọc hiểu thời gian 30 phút

3 Thái độ:

- Hs tích cực học tập, hồn thành học ơn tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

phiếu, phiếu ghi tên thơ mức độ yêu cầu HTL: Chú bên Bác Hồ, Bàn tay cô giáo, Cái cầu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Kiểm tra đọc (15 phút) Phần ôn luyện tập đọc:

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên HTL - GV gọi HS đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV nhận xét

3 Bài tập 2(76): (20 phút) - GV nêu yêu cầu BT.

- GV yêu cầu HS quan sát ô chữ SGK, hướng dẫn HS làm

+ Bước 1: Dựa theo gợi ý, phán đốn từ ngữ đõ ?

+ Bước 2: Ghi từ vào trống theo dịng (hàng ngang) có đánh số thứ tự Viết chữ in hoa, ô trống ghi chữ (xem mẫu) Các từ gnữ phải có nghĩa lời gợi ý số chữ khớp với ô trống dòng + Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào ô trống theo dịng ngang, đọc từ xuất chữ in màu

- GV chia lớp thành nhóm, thi tiếp sức

- GV HS nhận xét, chốt lại LG Kết luận nhóm thắng nhóm giải chữ đúng, nhanh

a Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, em sẽ đọc thầm thơ Suối tác giả Vũ Duy Thông Sau đó, dựa vào nội dung thơ, trả lời câu hỏi theo yêu cầu tập phép nhân

- HS nghe

* Từng HS lên bốc thăm vào đọc

- HS nhẩm phút - HS đọc đoạn, nêu nội dung * HS đọc yêu cầu (đọc mẫu), lớp theo dõi, đọc thầm lại, quan sát ô chữ chữ điền mẫu (1 PHÁ CỖ)

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào

- nhóm HS thi tiếp sức

hoá HS quan sát tranh

b Hướng dẫn HS đọc thầm thơ: -Cho HS đọc thầm thơ Suối -Cho HS đọc giải

c Làm kiểm tra:

-GV phát đề cho HS nhắc em phài đọc thật kĩ nội dung thơ, sau làm

Câu 1: Cho HS đọc yêu cầu câu 1.

-GV nhắc lại yêu cầu BT: BT yêu cầu em dựa vào nội dung thơ Suối để chọn ý trả lời câu hỏi

-Cho HS làm

Câu 2, 3, 4, 5: HD tương tự câu 1. -Thu làm HS

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) GV nhận xét tiết học

- Lớp đọc thầm - HS đọc giải

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm

BD TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; hỏi/ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết

Buổi sớm sương mơ màng Mắt long lanh cỏ Buổi trưa thơm cánh gió Nâng bước em tới trường Cây gạo đứng bên đường

- em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Mẹ trưa nghỉ mát

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :

a) (nỗi, lỗi) : … … buồn; …… lầm (nét, lét) : leo … ….; … chữ (nương, lương) : …….thiện ; … rẫy b) (kỉ, kĩ) : …… lưỡng ; … niệm

(ngả, ngã) : … đường ; … ba (chải, chãi): vững … ; .… đầu Bài Điền vào chỗ trống l n giải câu đố:

Cây bé nhỏ

Hạt ……ó ……i người Tháng ……ăm tháng mười Cả ……àng gặt

Là Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm giải câu đố :

Qua nho nho Chín đo hoa Tươi đẹp vườn nhà Mà cay xé lươi ?

Là ……… c Hoạt động 3: Sửa (8 phút):

- Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Con đường cong nỗi nhớ Đáp án:

a) - nỗi buồn, lỗi lầm - leo lét, nét chữ

- lương thiện, nương rẫy b) - kĩ lưỡng, kỉ niệm

- ngả đường, ngã ba - vững chãi, chải đầu Đáp án:

Cây bé nhỏ Hạt ni người Tháng năm tháng mười Cả làng gặt

Là lúa Đáp án:

Quả nhỏ nhỏ Chín đỏ hoa Tươi đẹp vườn nhà Mà cay xé lưỡi ?

quả ớt - Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 144 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức tính diện tích hình vng 2 Kĩ năng:

- Biết tính diện tích hình vng 3 Thái độ:

- u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) HS chữa 2,3 (154) tiết trước B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

* Bài tập (66):

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế ?

- GV cho HS tự làm nháp

- GV cho HS kiểm tra chéo chữa bài, kết luận sai

* Bài tập (66):

- Giúp HS phân tích đề

+ Muốn tính diện tích mảng tường, trước tiện ta phải tính ?

- Cho HS làm vở, thu chấm - GV nhận xét

* Bài tập (66):

+ Bài toán liên quan đến kiến thức các em học ?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn ? + Muốn tính chu vi hình vng ta làm ntn ? + Muốn tính diện hình chữ nhật ta làm ntn ? + Muốn tính diện tích hình vng ta làm ntn ? - Giúp HS phân tích đề

- Cho HS làm vở, gọi HS chữa

- GV HS chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi. - HS làm bài, HS lên làm bảng x = 64 (cm2)

6 x = 36 (cm2)

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi. - HS tóm tắt vào

- Phải tính diện tích viên gạch hình vuông.

- HS làm vở, HS chữa 10 x 10 = 100 (cm2)

100 x = 800 (cm2)

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi.

- HS làm vở, HS lên chữa (3 + 7) x = 20 (cm)

7 x = 21 (cm2)

Chu vi hình vng x = 20 (cm) Diện tích hình vuông x = 25 (cm2)

- Chu vi hai hình - Diện tích hình chữ nhật MNPQ bé diện tích hình vng CDEG

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ bị thất bại,

Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng Chú ý từ ngữ: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguâỷ, ngắm nghía, khoẻ khoắn, thảng thốt, lung lay,

- Đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con 3 Thái độ:

B KỂ CHUYỆN:

1 Rèn kĩ nói: Dựa vào điểm tựa tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nội dung

1 Rèn kỹ nghe

* GDBVMT: Câu chuyện giúp thêm yêu loài vật rừng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- máy chiếu UDCNTT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

KT HS kể lại câu chuyện: Quả táo (tiết 1, tuần Ôn tập HK II)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu chủ điểm truyện đọc (1 phút) 2 Luyện đọc: (25 phút)

a) GV đọc bài.

b) HD HS luyện đọc kết hợp GNT: * HD đọc câu, sửa phát âm * HD đọc đoạn

- GV gọi HS đọc đoạn hướng dẫn ngắt hơi, nghỉ

+ Đoạn 1: Nghỉ dấu chấm xuống dịng, giọng hào hứng sơi nổi, giảng từ nguyệt quế

+ Đoạn 2:

- HD nghỉ sau dấu hai chấm, chấm than - Giảng từ: móng

- Giọng đọc âu yếm ân cần + Đoạn 3:

- Giọng đọc chậm, gọn, rõ - Giảng: Đối thủ

+ Đoạn 4:

- Hai dấu chấm than, chấm lửng, chấm nghỉ

- HD ngắt cụm từ: Tiếng hơ/ “Bắt đầu ! // vang lên, // vịng thứ // Vòng thứ 2 … //”

- Giọng đọc đoạn ? * Đọc đoạn nhóm: - Cho HS đọc đồng tồn 3 Tìm hiểu (10 phút)

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:

- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi ?

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

- HS kể nêu nội dung, HS khác nhận xét

- HS nghe

- HS nghe theo dõi * HS đọc nối câu * HS đọc nối đoạn

- HS đọc lại, HS khác theo dõi

- HS lắng nghe

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS đọc lại

- HS nghe

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS đọc lại, HS khác theo dõi

- HS nghe

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS đọc lại

- HS đọc lại

- HS đọc, lớp theo dõi - Giọng đọc nhanh, hồi hộp * HS đọc theo cặp đôi - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc đồng toàn * HS đọc thầm đoạn 1, TLCH: - HS suy nghĩ trả lời

- Ngựa Cha khuyên nhủ điều ?

- Nghe cha nói, Ngựa phản ứng ? * Yêu cầu HS đọc đoạn 3, TLCH:

- Vì Ngựa Con ko đạt kết hội thi ? - Ngựa rút học ?

- GV chốt bài.

4 Luyện đọc lại: (10 phút) - GV đọc mẫu đoạn 2:

- Giọng ngựa cha giọng ngựa khác nhau thế ?

- Gọi HS đọc lại - Nhấn giọng từ ? - GV cho thi đọc nhận xét

- Cho HS đọc theo cách phân vai

- HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời, nhận xét * HS đọc to đoạn 3,4 - HS suy nghĩ trả lời

- Đừng chủ quan , dù việc nhỏ nhất.

- HS theo dõi

- Cha âu yếm ân cần; tự tin, chủ quan

- HS đọc lại

- HS nêu, nhận xét

- tốp HS tự phân vai, đọc lại câu chuyện

KỂ CHUYỆN 1 GV nêu nhiệm vụ (1 phút)

Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Con

2 HD kể chuyện theo lời ngựa (18 phút) - Gọi HS giỏi đọc YC mẫu Sau giải thích rõ: kể lại câu chuyện lời Ngựa Con

- GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Gọi HS nối tiếp kể đoạn - GV HS nhận xét

- Gọi HS kể chuyện

- GV nhận xét chọn bạn kể tốt

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)* GDBVMT: GV liên hệ: Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ đáng yêu Câu chuyện giúp thêm yêu loài vật rừng

- HS nghe

- HS kể trước - HS kể nối tiếp - HS kể HS khác theo dõi - HS nhận xét bạn kể

- Về kể lại cho người thân nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 60 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS hiểu chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Kĩ năng:

- Giúp HS quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

3.Thái độ:

- Các hình minh hoạ SGK - Quả điạ cầu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm(15 phút) + MT : - Biết Trái Đất khơng ngừng quay quanh

- Biết quay địa cầu theo chiều quay trái đất quanh

+ CTH : - GV chia lớp làm nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK xem trái đất quay theo chiều ?

- Gọi nhóm báo cáo

- Gọi số HS nhóm thực hành quay địa cầu

- GV kết luận: Trái đất không đứng yên quay quanh

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp (15 phút)

+ MT : - Biết Trái Đất vừa chuyển động quay quanh vừa chuyển động quanh Mặt Trời

- Biết hướng chuyển động củaTrái Đất quay quanh quanh Mặt Trời, H3 T 115

+ CTH : - Cho HS xem tranh SGK xem hướng chuyển động trái đất quanh hướng chuyển đuộng trái đất quanh mặt trời - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi Trái Đất quay (5 phút)

+ MT : - Củng cố kiến thức toàn bài. - Tạo hứng thú học tập

+ CTH :- GV chia HS chơi theo tổ.

- GV cho HS chơi sân: Trò chơi trái đất quay - Gọi đại diện tổ chơi trò chơi

- GV nhận xét chọn đội thắng IV Củng cố dặn dò (5 phút)

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị sau

- Mỗi tổ chia nhóm - HS quan sát

- HS lên quay, HS khác theo dõi nhận xét

- HS quan sát theo cặp đơi tìm hướng quay

- số HS trình bày trước lớp

- HS chơi theo tổ

- Từng cặp chơi trước quan sát bạn tổ

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 145 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính tính diện tích hình chữ nhật

2 Kĩ năng:

- Hs rèn kĩ tính tốn, giải tốn diện tích hình chữ nhật 3 Thái độ:

- Hs chăm học tích cực hồn thành học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) HS chữa tiết 144

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn thực phép cộng: (7 phút) + Hình thành phép cộng:

- Yêu cầu tìm tổng số 45732 số 36194 - Yêu cầu thực phép cộng nháp - Gọi HS báo cáo kết

+ HD đặp tính tính: - Yêu cầu thực nháp - GV HS nhận xét - Gọi HS nêu đặt tính - Gọi HS nêu cách cộng

- GV viết bảng: 45732 +36194 81926 - HD HS nêu thành quy tắc phép cộng 3 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (67): Đặt tính tính - Cho HS làm

- Hướng dẫn chữa

+ Khi đặt tính cần ý điều ? + Thực tính theo thứ tự ? * Bài tập (67):

- HD HS phân tích đề P.xưởng Một: 4620 áo

P.xưởng Hai nhiều hơn: 280 áo - GV cho HS làm

- GV nhận xét chữa * Bài tập (67):

- Hình chữ nhật ABMN có kích thước ?

- GV thu chấm nhận xét

* Bài tập (68): Tính

- GV cho làm vào nháp, kiểm tra

- HS chữa - HS nghe 45732 + 36194

- HS nghe nêu lại yêu cầu

- HS làm nháp, HS lên bảng thực

- HS nêu kết - HS lên bảng

- HS nêu, HS khác nhận xét - HS nêu, HS khác nhận xét - HS theo dõi

- HS nhắc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, HS khác làm vào

- HS chữa bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nhắc lại

- HS làm vở, HS lên chữa Bài giải

DTHV ABCD : x = (cm2)

DTHCN ABMN : x = 18 (cm2)

- GV HS chữa * Bài tập (68): Tính

- HD: HS phải tính tổng ba số có đến năm chữ số GV HD HS tính tổng (bài mẫu) tự tính tổng cịn lại

- GV cho làm vào VBT, kiểm tra - GV HS chữa

C Củng cố, dặn dò (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ý cách đặt tính cách cộng

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS làm VBT, HS làm bảng lớp

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Nghe - viết đoạn tóm tắt chuyện: Cuộc chạy đua rừng - Làm tập phân biệt âm dễ lẫn phát âm sai: l/n 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết tả:Nghe - viết đoạn tóm tắt chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng.

3 Thái độ:

- Hs u mơn học, tích cực rèn chữ viết hồn thành tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ chép tập (a); bút dạ; udcntt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) GV cho HS viết bảng BC: + rổ, cầu

+ rễ cây, giày dép. B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe – viết tả.(25 phút) a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc lần

- Ngựa chuẩn bị hội thi ? - Bài học ngựa rút ?

- Đoạn văn có câu ?

- HD tìm chữ viết hoa nêu lí - GV cho HS tìm từ ngữ khó viết

VD: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn…

- Gọi HS đọc lại từ - GV sửa cho HS b) GV đọc cho HS viết. c) Chấm, chữa bài.

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nhắc lại học

- HS trả lời

- HS thực theo yêu cầu - HS tìm, nêu

- HS viết bảng con, HS lên bảng

3 Hướng dẫn tập: (7 phút)

* Bài tập (47): Điền l n vào chỗ trống: - GV treo bảng phụ,

- GV cho HS tự làm

- Lưu ý: từ “thiếu niên” thời trước có nghĩa “thanh niên”

- Gọi HS nhận xét - GV kết luận sai

LG: thiếu niên – nai nịt – khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt – – chủ – từ xa lại

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS lên bảng, làm - HS nhận xét

- Một số HS đọc lại đoạn văn sau điền đủ chữ dấu

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 61 - 62 TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI. MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Nêu vị trì Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời

- Sau học, HS có khả năng: Trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng

- Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất 2 Kĩ năng:

- Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

3 Thái độ:

- u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.

* KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

- Các phương pháp: Quan sát Thảo luận nhóm Kể chuyện Thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình vẽ SGK, máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: quan sát tranh theo cặp (13 phút)

+ Mục tiêu : ý 1, 2- mục I + Cách tiến hành:

GV giảng: Hành tinh (là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời)

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- Trong hệ mặt trời có hành tinh ? Từ mặt trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ

mấy ? Vì gọi Trái Đất hành tinh trong hệ mặt trời ?

- GV gọi HS trả lời

+ GV kết luận: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

* Hoạt động 2: (12 phút) thảo luận nhóm + Mục tiêu: Biết hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Có ý thức giữ gìn cho Trái Đất xanh, đẹp + Cách tiến hành:

- HD thảo luận nhóm đơi

- Trong Hệ Mặt Trời, hành tinh có sống ? Chúng ta phải làm để Trái Đất ln xanh, sạch, đẹp ?

- GV nhận xét kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống * Hoạt động 3: (10 phút)

+ Mục tiêu : Mở rộng hiểu biết số hành tinh hệ Mặt Trời

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu thảo luận thông tin hành tinh hệ Mặt Trời

- Gọi đại diện nhóm kể - GV HS nhận xét

* Hoạt động 1: (15 phút) QS tranh theo cặp.

+ Mục tiêu: ý 1-mục I + Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh

(upload.123doc.net) để thấy mối quan hệ Trái Đất Mặt Trăng:

+ Chỉ Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh TĐ.

+ Nhận xét chiều quy TĐ quanh MT chiều quay MT quanh TĐ.

+ So sánh độ lớn Mặt Trời với Trái Đất và Mặt Trăng ?

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét, kết luận sai

* Hoạt động 2: (15 phút)Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất. + Mục tiêu: ý 2-mục I

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS chia nhóm

- HS thảo luận theo yêu cầu - Đại diện số nhóm trả lời

- Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh trái đất

- HS nghe, nhận xét

- TĐ lớn Mặt Trăng, MT lớn hơn TĐ nhiều lần.

- HS lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét

+ Cách tiến hành :

+ GV giảng: Vệ tinh (là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh).

- Vì Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?.

- Tìm thêm vệ tinh người phóng lên Vũ Trụ

- GV cho HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất theo hình SGK

- Cho HS nhận xét

+ GV kết luận: Mặt trăng quay quanh Trái Đất nên vệ tinh Trái Đất

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 147 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Giúp HS biết thgực phép trừ số phạm vi 100.000 2.Kĩ năng:

- Vận dụng để giải toán 3.Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bút

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5 phút) HS chữa lại 2, tiết trước B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn phép trừ: (7 phút) 85674 - 58329

- GV đọc cho HS viết nháp tính - Gọi HS nhận xét bảng

- Gọi HS đọc lại cho GV viết bảng

- Gọi HS nêu cách đặt tính tính

- Muốn trừ số có chữ số ta làm nào ?

3 Luyện tập - thực hành: (25 phút) * Bài tập (69): Đặt tính tính - GV cho HS làm nháp

- Gọi HS nhận xét * Bài tập (69):

- Giúp HS phân tích tốn nêu tóm tắt

- HS nêu cách làm - HS lắng nghe

- HS viết nháp, tính, HS lên bảng đặt tính tính

- HS nhận xét

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS, nhận xét

- HS trả lời, HS khác bổ sung * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS lên bảng thực

- HS nhận xét

- Cho HS giải

- GV thu chấm nhận xét

* Bài tập (69):

- GV cho HS làm nháp.

- Gọi HS nhận xét nêu cách trừ C Củng cố dặn dò: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị sau

- HS theo dõi tóm tắt vào - HS chữa bảng:

Bài giải

Một tuần sử dụng hết số lít nước là: 45900 - 44150 = 1750 (l) Mỗi ngày dúng hết số lít nước là:

1750 : = 250 (l)

Đáp số: 250 (l) * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhận xét

TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui học tốt 2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa;

- Rèn kĩ đọc thành tiếng ý từ ngữ: nắng vàng, bóng lá, bay lên, lộn xuống, … Học thuộc lòng thơ.

3 Thái độ:

- Yêu thích mơn học, tích cực học tập vui chơi mơn thể thao.

*QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí Có bổn phận phải chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khỏe, để vui học tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép thơ; qủa cầu giấy, tranh minh hoạ đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

KT HS kể lại câu chuyện: Cuộc chạy đua rừng.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện đọc: (15 phút) a) GV đọc mẫu bài. b) HD HS luyện đọc + GNT * HD đọc nối dòng thơ * HD đọc khổ thơ trước lớp

- Yêu cầu HS quan sát cầu giấy

- Gọi HS đọc khổ thơ đầu, nêu cách ngắt giọng

- HD đọc, trả lời câu hỏi - HS khác theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ đầu - HD đọc khổ thơ cuối

* Đọc khổ thơ nhóm : - Yêu cầu HS đọc đồng 3 Tìm hiểu bài: (10 phút)

* Cho HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi: - Bài thơ tả hoạt động HS ?

* Gọi HS đọc khổ thơ 2, 3, trả lời câu hỏi: HS chơi đá cầu vui khéo léo ? * Gọi HS đọc khổ thơ cuối trả lời câu hỏi theo nhóm đơi

- Em hiểu “Chơi vui học vui” ? - GV nêu câu hỏi: Em có thích đá cầu khơng ? ra chơi em hay chơi trị chơi ?

* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí. Có bổn phận phải chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khỏe, để vui học tốt C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc, HS khác nhận xét, nêu cách ngắt giọng

- HS đọc

- HS đọc, HS khác theo dõi, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ

* HS đọc khổ thơ theo cặp đôi - Cả lớp đọc đồng

* HS đọc thầm, trả lời

- Chơi đá cầu chơi. * HS đọc khổ thơ 2, 3, TLCH : * HS đọc khổ thơ 4, TLCH : - HS hoạt động nhóm đơi,đại diện nhóm trả lời

- HS trả lời, HS khác bổ sung - số HS nhận xét

VN: HTL thơ SINH HOẠT

TUẦN 26 I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu quả. - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học tập

- Nắm lí lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp

2.Kĩ năng:- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập.

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá 3.Thái độ: - Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II.CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị giáo viên

- Sổ chủ nhiệm Giáo án sinh hoạt Nội dung kế hoạch tuần tới - Các trò chơi, hát sinh hoạt

2.Chuẩn bị học sinh

- Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động lớp tuần III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp (2 phút)

2.Các hoạt động

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập tuần qua (tuần 29)

Hoạt động 2: Giáo viên chủ nhiệm - Nhận xét tình hình hoạt động

Hát tập thể

- Lớp trưởng: báo cáo mặt chưa tuần

lớp tuần qua tất mặt - Đề xuất, tuyên dương em có tiến so với tuần trước (các em yếu kém)

- Phê bình em vi phạm: + Tìm hiểu lí khắc phục + Cảnh báo trước lớp em cố tình vi phạm,

Hoạt động 3: Phương hướng cho tuần 30

Nhận xét đưa phương hướng cho tuần sau

Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp phó văn thể bắt hát tập thể - Lớp trưởng lớp phó khác tổ trò chơi

+ Về nề nếp:

Các hoạt động khác bình thường

- Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập

+Tổ 1: +Tổ2:.: … +Tổ 3: : Phương hướng, kế hoạch hoạt động:

+ Nề nếp: không vi phạm nề nếp, bảng tên, học muộn, nói chuyện…

+ Học tập: khắc phục tình trạng khơng thuộc bài, làm cũ phát biểu xây dựng

+ Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ phân cơng hồn thành tốt kế hoạch lao động trường đề

+ Văn nghệ: tập hát hát mới, cũ - Lớp hát tập thể

Chơi trò chơi KĨ NĂNG SỐNG

BÀI : KĨ NĂNG LÀM THỦ LĨNH I.MỤC TIÊU

- Qua HS biết ý nghĩa việc trở thành thủ lĩnh nhóm - Hiểu số yêu cầu để dần phát triển khả làm thủ lĩnh

- Vận dụng số yêu cầu biết để phát triển thân, phấn đấu trở thành thủ lĩnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh Sbt; phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1.KTBC:

- Nêu kĩ để tự học? - GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1: Trải nghiệm

- Gọi HS đọc truyện Ai làm thủ lĩnh rừng xanh?

- Gọi Hs trả lời câu hỏi Em thấy sư tử có

- Hs trả lời

xứng đáng làm thủ lĩnh rừng xanh không? - HS thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gọi nhận xét

GV chốt …

2.2 Chia sẻ - Phản hồi: HS đọc yêu cầu BT3 - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung - HS thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi: + Em có giải thích lí lựa chọn mình?

Nhận xét lựa chọn bạn? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gọi nhận xét

2.3 Xử lí tình huống

- Gv nêu tình huống… hướng dẫn học sinh lựa chọn cách xử lí theo ý hiểu cá nhân nêu đáp án cho lựa chọn

- Gv chốt cách xử lí đúng:

Đáp án b: Vì Cao chưa có kinh nghiệm nên để bạn khác thể khả năng… 2.4 Rút kinh nghiệm:

- gv hướng dẫn để học sinh rút điều nói; làm để điền vào phiếu 2.5 Hoạt động thực hành:

a Rèn luyện

- gọi hs nêu yêu cầu

- Hd em kể cá nhân thủ lĩnh mà em yêu mến; nêu điều em học bạn

b Định hướng ứng dụng: GV hướng dẫn hs lựa chọn biểu thủ lĩnh cách gạch chân…

2.6 Hoạt động ứng dụng:

- Gv hướng dẫn học sinh nhà thực hành

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

- Hs trả lời; nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm đơi - 3-5 nhóm trả lời Hs

- Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Hs đọc

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- 3-5 trả lời Hs khác nhận xét

- HS nghe hưỡng dẫn thẻo luận ddeerdduwa ý kiến cá nhân việc nói; làm để trở thành thủ lĩnh

- hs nêu yêu cầu