Giao an tuan 8 lop 1

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ui, ưi và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ui, ưi - Phát triển lời nói tự nhiên[r]

TUẦN Ngày soạn: 26/10/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 HỌC VẦN BÀI 30: UA - ƯA I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ua, ưa và các tiếng từ câu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần ua, ưa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “sẻ,ri,bói cá,le le.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và chăm sóc các loài vậtt thiên nhiên * ND tích hơp: Trẻ em có quyền yêu thương , chăm sóc II CHUẨN BỊ: - GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá Viết: bìa - Gv Nxét , tuyên dương II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: a) Nhận diện vần: ua ( 5') - Ghép vần ua - Em ghép vần ua ntn? - Gv viết: ia - Gv chữ ua nói đây gọi là vần ua Vần có thể có âm hay có từ 2, 3, âm ghép lại - So sánh vần ua với ia? - Hs đọc - Hs viết bảng - Hs ghép ua - ghép âm u trước, âm a sau - Giống có âm a đứng sau Khác vần ua có âm u còn vần ia có âm i đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng b) Đánh vần: ( 12') ua - Gv đánh vần HD: u - a - ua Chú ý: Khi đọc nhấn âm a cua - Ghép tiếng cua - Có vần ua ghép tiếng cua Ghép ntn? - Gv viết : cua - Gv đánh vần: cờ - ua - cua - Hs ghép - ghép âm c trước, vần ua sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng cua bể * Trực quan: tranh cua bể + Đây là gì? + Sống đâu? + Cua dùng để làm gì? - Có tiếng cua ghép từ cua bể - Em ghép ntn? - Gv viết: cua bể - Gv chỉ: cua bể : ua - cua - cua bể + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ua - Gv chỉ: ua - cua - cua bể ưa ( dạy tương tự vần ua) - So sánh vần ưa với vần ua? c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cà chua tre nứa nô đùa xưa - Tìm tiếng có chứa cần ua ( ưa), đọc đánh vần - Gv - Hs Qsát + cua bể + cua sống biển + Để làm thức ăn,… - Hs ghép - ghép tiếng cua trước ghép tiếng bể sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ cua bể, tiếng là tiếng cua, …vần ua - Hs đọc, đồng - + Giống có âm a cuối + Khác âm đầu vần u, - Hs + chua, đùa; nứa, xưa và đánh vần - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng d) Luyện viết: ( 12') * Trực quan: - Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ua, ưa? - Vần ua gồm âm ghép lại, âm u trước - So sánh vần ua với vần ưa? âm a sau Vần ưa gồm âm ghép lại âm trước âm a sau u, a cao li - Gv Hd cách viết - Giống là vần ua, vần ưa thêm móc - Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… trên u ưa - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn cua bể, ngựa tía - Hs viết bảng ( dạy tương tự vần ua, ưa) - Nxét bài bạn - Chú ý viết chữ cua bể, ngựa phải rê phấn viết liền mạch Củng cố: ( 3) - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học + HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Luyện nói: ( 8’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? - Bác nông dân dang làm gì? - Chủ đề hôm nói gì? - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs * Lưu ý hs nói nhiều câu khác * ND tích hơp: Trẻ em có quyền yêu thương , chăm sóc Củng cố dặn dò ( 5’) - Hôm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - mẹ - Mua ( ua) dừa ( ưa) - hs đọc - Mẹ chợ mua khế,mía,dưa,thị cho bé ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - GV nhận xét cách đọc - HS quan sát viết tay không - HS viết vào + dòng vần ua + dòng từ cua bể + dòng vần ưa + dòng từ ngựa gỗ - Vẽ người đứng nghỉ gốc cây - Đang nghỉ gốc cây - Giữa trưa - Em phải đội mũ trưa - Trưa học - ua ,ưa - HS nêu gv nhận xét tuyên dương kịp thời - Tìm tiếng ngoài bài có vần ua,ưa - Dưa chua,cưa gỗ - VN đọc bài, viết bài, làm bài tậptrong - VN tìm tiếng có vần ua, ưa viết vào vở, và chuẩn bị bài sau ô ly Ngày soạn: 27 /10/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 HỌC VẦN BÀI 31: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết các vần đã học ia,ua,ưa.và các tiếng từ câu ứng dụng đã học từ bài 28 đến bài 31 + HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện( khỉ và rùa) và kể lại câu chuyện theo tranh + Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.biết yêu quí và bảo vệ các loài thực vật tự nhiên -QTE:Quyền chăm sóc yêu thương II CHUẨN BỊ: - GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ôn đã kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng… C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Hoạt động giáo viên I Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc: mưa to, đũa cả, bữa trưa, xua gà, mở cửa, dưa chua… Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Viết: sữa chua - Gv Nxét ghi điểm II- Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - Nêu các vàn đó học từ bài 29 đến bài 30 - Gv ghi : ia, ua, ưa Ôn tập: * Trực quan: treo bảng ôn a) Các chữ và âm vừa học: (5’) - Gv và đọc các chữ bảng ôn b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’) -Gv HD các chữ cột dọc là các chữ đó học Còn các chữ ghi hàng ngang là các chữ các vần các em đã học - Hãy ghép các chữ hàng ngang với các chữ cột dọc bảng ôn Ghép chữ với chữ: u tr ng ngh ua ưa i Hoạt động học sinh - Hs đọc - viết bảng - Hs đọc: + m - ia - mia - sắc - mớa + m - ua - mua - sắc- mỳa - Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng - Hs đọc, đồng ia … / … / … / … / / / - Chú ý: chữ ng theo luật chính tả không ghép với i, ia Chữ ngh không ghép với u, ư, ua, ưa c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - Giải nghĩa: +Ngựa tía: ngựa có lông màu đỏ +Trồng đỗ : gieo hạt đỗ xuống đất c) Viết bảng con: ( 8') - Hs viết bảng * Trực quan: mùa dưa, ngựa tía ( dạy tương tự lò cò, vơ cỏ bài 11) - Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu - Gv Qsát uốn nắn TIẾT Hoạt động thầy Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk trang - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ôn - HS luyện đọc câu - GV đọc mẫu, giảng nội dung -QTE:Quyền chăm sóc yêu thương b Luyện viết( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Kể chuyện: ( 7- 8’)Khỉ và rùa - GV kế chuyện lần - GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện có nhân vật? - Rùa và khỉ là đôi bạn nào - Khỉ báo tin gì cho rùa? - Khi biết tin, rùa đã làm gì? - Làm nào để lên nhà khỉ? - chuyện gì sảy rùa đáp lời vợ khỉ? Hoạt động trò - 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - Bé nằm ngủ trên võng - Lựa( ua) đưa, trưa,vưa.( ưa) - hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xột * Lưu ý hs đọc ngắt nghỉ đúng vần , nhịp điệu bài thơ - HS quan sát viết tay không - HS viết dòng : dưa dòng : ngựa tía - HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm cho bài sau - Cả lớp theo dõi - nhân vật : khỉ , rựa, vợ khỉ - Đôi bạn rât thân - Vợ sinh - Đến thăm vợ khỉ - Rùa ngậm vào đuôi khỉ leo lên - Rùa bị rơi xuống đất - Rùa bị vỡ đầu - Kết rùa sao? - Câu chuyện khuyên điều gì? * HDHS kể chuyện theo tranh - HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu hỏi gợi ý gv Củng cố dặn dò ( 8’) Hôm ôn lại vần gì? - hs đọc toàn bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần vừa ôn - VN đọc bài ,viết bài, chuẩn bị bài sau - Không nên ba hoa , không nên cẩu thả công việc - ia,ư,ưa - GV kiểm tra chống vẹt - HS nêu : dưa, chua, nghĩa…gv nhận xét - VN viết từ dòng vào ô ly -TOÁN TIẾT 29: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng phạm vi 3,phạm vi 4.HS biết làm tính cộng và tập biểu thị tình tranh phép tính cộng + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ: GV : BĐ DT, HS: VBT, , SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng + Điền số + Dưới lớp đọc các phép tính phạm vi Bài mới: a Giới thiệu bài:Tiết 29: Luyện tập b Giảng bài mới: Bài 1(6’): HS đọc yêu cầu bài tập Để tính nhẩm kết dựa vào đâu? - HSđọc kết quả, gv chữa bài - Khi thực các phép tính cột dọc, lưu ý điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ + = 4… + = 4… + = 4… = + 3… = + 2… = + 2… + Bài Tính: - Dựa vào bảng cộng - HS làm bài 3+1=4 2+2=4 1+3=4 +2=3 - Viết kết thẳng cột với các số người ta đó cho 2 + + + 4 - Nắm đượccách thực phép tính cộng phạm vi + Bài Viết số thich hợp vào ụ trống - Con phải thực phép tính cộng ghi kết vào ô trống - BT1 cần nắm kiến thức gì? Bài 2(6’): HS đọc yêu cầu bài tập - Trước viết số phải làm gì? - BT2 cần nắm kiến thức gì? Bài 3(5’): HS đọc yêu cầu bài tập - Thực các phép tính BT3 có gì khác với các phép tính BT2? - Con nêu cách tính? - HS đọc kết quả, gv chữa bài - BT3 cần nắm kiến thức gì? Bài (5’): HS đọc yêu cầu bài tập - Trước điền dấu phải làm gì? -HS nêu kết gv chữa bài - BT4 cần nắm kiến thức gì? Bài 5(6’): HS đọc yêu cầu bài tập - Để viết phép tính phải làm gì? HS nêu pt , gv chữa bài - Tại viêt phép tính đó? BT5 củng cố kiến thức gì? Củng cố dặn dò ( 3’) - Bài hôm củng cố cho kiến thức gì? - hs nêu lại các pt phạm vi - VN làm các bài tập sgk chuẩn bị bài sau 1+1= 1+ 2+1 = =2 +1 =3 - Củng cố các phép tính cộng phạm vi + Bài Tính: - Ở BT3 thực dãy tính 1+1+1=? 2+1+ 1=4 + , + 3:1 + + = - Cách thực dãy tính theo thứ tự từ trái sang phải + Bài Điền < > = - Tính kết quả, so sánh với số đã cho - Cách so sánh các số phạm vi đó học + Bài 5Viết phép tính thích hợp - Quan sát các hình vẽ - 2+2=4 - Vì có bạn chơi, có bạn chạy đến có tất bạn - Củng cố cách lập bt , lập pt - Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết các pt phạm vi 2+2=4 1+3=4 + = -Ngày soạn: 28 /10/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 HỌC VẦN BÀI 32: OI – AI I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oi,ai và các tiếng từ câu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần oi,ai - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “sẻ,ri,bói cá,le le.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và chăm sóc các loài vật thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 2’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc: tờ bìa, múa ca, sửa chữa, thìa nhựa, giỏ cua, bổ dừa, - Hs đọc, lớp đọc : Gió lùa ngủ trưa Viết: thìa nhựa - Hs viết bảng - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: ( dạy tương tự vần ua, ưa) a) Nhận diện vần: oi ( 5') - Ghộp vần oi - Hs ghép oi - Em ghép vần oi ntn? - ghép âm o trước, âm i sau - Gv viết: oi - So sánh vần oi với i - Giống có âm i Khác vần oi b) Đánh vần: ( 12') có âm o còn vần ôi i không có o *Vần oi: - Gv đánh vần HD: o - i - oi - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng Chú ý: Khi đọc nhấn âm o * Tiếng ngói, nhà ngói:: ngói: - Ghép tiếng ngói - Có vần oi ghép tiếng ngóii Ghép ntn? - Gv viết : ngói - Gv đánh vần: ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói nhà ngói: * Trực quan: tranh nhà ngói + Đây là cái gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng ngói ghép từ nhà ngói - Em ghép ntn? - Gv viết: nhà ngói - Gv chỉ: nhà ngói - Hs ghép - ghép âm ng trước, vần oi sau, dấu sắc trên o - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + nhà ngói + Để - Hs ghép - ghép tiếng nhà trước ghép tiếng ngói sau - Hs đọc, đồng : oi - ngói - nhà ngói + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: oi - Gv chỉ: oi - ngói - nhà ngói * Vần ai: ( dạy tương tự vần oi) - So sỏnh vần với vần oi c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ngà voi gà mái cái còi bài - Tìm tiếng có chứa vần oi , ai), đọc đánh vần d) Luyện viết: ( 12') - Hs đọc, đồng - Hs: từ nhà ngói, tiếng là tiếng ngói, …vần oi - Hs đọc, đồng - + Giống có âm i cuối + Khác âm đầu vần a, o - Hs tìm và đánh vần - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng * Trực quan: oi, - Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần oi, ai? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn, ghi điểm nhà ngói, bé gái - Hs nờu - Hs viết bảng - Nxét bài bạn - Chú ý viết chữ bé phải rê phấn viết liền mạch Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( Tiết 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học + HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết HOẠT ĐỘNG CỦA TRề - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - Con chim bói cá - bói ( oi) Chú bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ bữa trưa - ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Cả lớp theo dừi - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Luyện nói: ( 5-6’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? - Chủ đề hôm nói gì? - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs * Lưu ý hs nói nhiều câu khác Củng cố dặn dò ( 5’) - Hôm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần oi,ai - VN đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau - HS viết vào + dòng vần oi + dòng từ nhà ngói + dòng vần + dòng từ bé gái - Các loài chim : sẻ,ri,bói cá,le le - Nói các loài chim + Chim sẻ chăm nhặt thóc + Con le le bơi giỏi - oi,ai - HS nêu : cái chai,gói quà - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần oi, viết vào ô ly -TOÁN TIẾT 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng các số phạm vi + kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ - GV : BĐ DT, mô hình.5 hình tam giác, hình tròn,5que tính… - HS: VBT, , SGK.BĐ DT III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ ( 5’) - hs lên bảng: Đọc bảng cộng phạm vi  Đọc bảng cộng phạm vi  Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1’)  a Tính : + + =… + + =… c < > = + …1 + + …2 +   Học sinh đọc Học sinh đọc b Số? + …= 3+…=4 Tiết 30: Phép cộng phạm vi * HDHS lập bảng cộng 5: ( 17’) - GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cô có hình tròn? - Cô lấy thêm hình tròn nữa, hỏi cô có tất hình tròn? - Vậy thêm là mấy? - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? * GV gắn đồ dùng lên bảng - Cô có hình tam giác? - Cô lấy thêm hình nữa, hỏi cô có tất hình tam giác? - Vậy thêm là mấy? - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? - GV ghi bảng: + = * GV gắn đồ dùng lên bảng - Cô có que tính? - Cô lấy thêm que nữa, hỏi cô có tất que tính? - Vậy thêm là mấy? - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? - GV ghi bảng: + = * Tương tự hs lập pt + =5( hs đọc) - Con có nhận xét gì các phép tính: + = + = + = + =5 * Đây chính là phép cộng phạm vi - GV bảng hs đọc xuôi , ngược, đọc để kiểm tra chống đọc vẹt - HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình tròn - Có tất hìnhtròn - thêm là - + = ( hs đọc) - Có hình tam giác - Có tất hình tam giác - thêm là - + = 5( hs gài phép tính vào bảng gài, gv qs nhận xét) - + = (5 hs đọccá nhân ,bàn ,lớp.) - Có que tính - Có tất que tính - thêm là - + = 5.( hs gài pt vào bảng gài ,gv nhận xét) - + = 5( hs đọc, bàn,lớp) - phép tính có kết là có dấu cộng + = => 5,6 hs đọc,lớp đọc 3+2=5 2+3=5 1+4=5 - HS quan s át tranh nêu bài toán - hs nêu bài toán.gv nhận xét bổ xung 4+1=4 - hs nêu bài toán.gv nhận xét bổ xung 1+4=5 - Vị trí các số thay đổi kết không thay đổi * Cho hs quan sát tranh vẽ: - C1: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con nêu pt? - C2: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào? + Con có nhận xét gì pt: + = 1+4=5 * Luyện tập: ( 15’) Bài 1(4’) HS đọc yêu cầu bài tập + Bài Tính: - Để tính kết dựa vào đâu? - Dựa vào bảng cộng 5,4,3 a + = + = + = - HS nêu kết ,gv nhận xét chữa bài 3+2=5 1+3=4 1+4=5 + + + 5 - Phần b thực phép tính theo cột - Các phép tính phần b có gì khác với dọc các phép tính phần a - Biết thực các pt cộng BT1 cần nắm kiến thức gì? phạm vi 3,4,5 - Nắm cách thực phép tính cộng theo cột dọc + Bài Viết số thích hợp vào chỗ Bài 2(4’): HS đọc yêu cầu bài tập - Để viết số thích hợp vào chỗ chấm chấm - Con thực phép tính để tìm kết phải làm gì? - HS làm bài nêu kết , gv chữa bài 4+1=5 3+2=5 + 1= 1+4=5 2+3 =5 1+2=3 - Con có nhận xét gì phép tính : 5=1+4 5=2+3 3=2+1 1+4=5 5=4+1 - Phép tính = + là phép tính ngược phép tính + = + Bài viết phép tính thích hợp: Bài 3(4’): HS đọc yêu cầu bài tập - Quan sát tranh vẽ - BT3 yêu cầu gì? - Muốn viết phép tính thích hợp Bài toán: Có ngựa , thêm dựa vào đâu? ngựa.Hỏi tất có ngựa? - Nhìn vào tranh hãy nêu bài toán 3+2=5 - Con viết pt nào? - Biết cách lập bài toán, viết pt - BT3 cần nắm kiến thức gì? cộng tương ứng với tranh + Bài Viết số Bài 4(4’): HS đọc yêu cầu bài tập - Nhìn vào hình vẽ - Muốn viết số dựa vào đâu? - Có chấm tròn, có thêm chấm tròn - HS nêu bài toán Hỏi có tất chấm tròn? - HS nêu phép tính gv chữa bài? 3+2=5 1+3=4 2+1= BT4Cần nắm đưựơc kt gì? - Nắm các phép tính cộng Củng cố dặn dò ( 5’) phạm vi 3,4,5 - Bài hôm cần nắm kt gì? - Các phép tính phạm vi - hs đọc lại bảng cộng - GV kiểm tra chống đọc vẹt  - VN làm bt 1,2,3,4 ( sgk) - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TIẾT 8: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2) I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc 2) Kỹ năng: - Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị 3) Thái độ: - Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ *BVMT:Gia đ́ nh có hai là hạn chế gia tăng dân số, gúp phần giữ gìn , ổn định và BVMT *QTE: Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo II) Giáo dục kĩ sống: - KN giới thiệu người thân gia đình - KN giao tiếp/ ứng xử với người gia đình - KN định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ III) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam.Tranh minh họa 2) Học sinh: Vở bài tập đạo đức IV) Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Đỗi với người gia đình mình em cần có tình cảm nào? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài Hoạt động 3: Khởi động MT:Chuẩn bị tư cho HS bước vào học tốt - Chơi trò “ Đổi nhà” - Em thấy nào luôn có mái nhà? - Em không có mái nhà? Chốt: Gia đình là nơi em cha mẹ và người thân yêu thương che chở… Hoạt động 4: Đóng vai theo tranh (BT3) Mục tiêu: HS biết yêu quý người gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS đọc đầu bài - Hoạt động - Chơi theo nhóm - Rất an tâm… - Không có chỗ mưa gió… - Theo dõi - Hoạt động nhóm -Chia nhóm thảo luận tranh -Thảo luận nhóm,phân vai - Bạn Long đã biết lễ phép vâng lời chưa ?Vì -Các nhóm lên sắm vai sao? - Theo dõi cổ vũ các bạn - Khi đó,bà và người khác gia - Bạn đã biết vâng lời cha mẹ… đình có hài lòng với bạn đó không ?Ví em nghĩ ? Hoạt động 5: Liên hệ thân - Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Tự điều chỉnh hành vi thân - Sống gia đình, em cha mẹ quan - Luôn tắm gội, cho ăn ngủ… - Nghe lời cha mẹ tâm nào? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? Chốt: Trẻ em có quyền và bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ QTE: Trẻ em có quyền có gia đình, -Nhiều HS nêu sống cùng gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo Củng cố- dặn dò : - Em cần làm gì để cha mẹ vui lòng ? - BVMT:Gia đ́ nh có hai là hạn chế gia tăng dân số, gúp phần giữ gỡn , ổn định và BVMT - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ -Soạn : 24/10/2018 Giảng: Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN BÀI 33 : ÔI - ƠI I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôi,ơi và các tiếng từ cừu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần ôi,ơi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Lễ hội.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và giữ gìn vệ sinh nơi công cộng * TE có quyền bố mẹ yêu thương chăm sóc II CHUẨN BỊ: - GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 2’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc: ngà voi gà mái hỏi bài cái còi bài trai gái Chú Bói Cá nghĩ gì thế" Chú nghĩ bữa trưa Viết: Gv đọc hs viết - Gv Nxét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: ( dạy tương tự vần ui, ưi) a) Nhận diện vần: ôi ( 5') - Ghép vần ôi - Em ghép vần ôi ntn? - Gv viết: ôi - So sánh vần ôi với b) Đánh vần: ( 12') * Vần ụi: - Gv đánh vần HD: ô - i - ôi Chú ý: Khi đọc nhấn âm ô * Tiếng ổi, trái ổi: ổi: - Ghép tiếng ổi - Có vần ôi ghép tiếng ổi Ghép ntn? - Gv viết : ổi - Gv đánh vần: ôi - hỏi - ổi trái ổi: * Trực quan: ổi + Đây là gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng ổi ghép từ trái ổi - Em ghép ntn? - Gv viết: trái ổi - Gv chỉ: trái ổi : ôi - ổi - trỏi ổi + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ôi - Gv chỉ: ôi - ổi - trái ổi * Vần ơi: ( dạy tương tự vần oi) - So sánh vần với vần oi c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cái chổi ngói thổi còi đồ chơi - Tìm tiếng có chứa vần ôi ,(ơi), đọc đánh vần d) Luyện viết: ( 12') * Trực quan: ôi, ơi: - Hs ghộp ụi - ghép âm ô trước, âm i sau - Giống có âm i Khác vần ôi có âm ô còn vần oi cú o đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép vần ôi trước, dấu hỏi trên ô - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + ổi + Để ăn - Hs ghép - ghép tiếng trái trước ghép tiếng ổi sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ trái ổi, tiếng là tiếng ổi, …vần ôi - Hs đọc, đồng - + Giống có âm i cuối + Khác âm đầu vần ô, - Hs tìm và đánh vần - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng - Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôi, ơi? - So sánh vần ôi với vần ơi? - Khi viết vần ôi, ta viết giống vần nào trước? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn, ghi điểm trái ổi, bơi lội: - Hs nờu - Khi viết vần ôi, ta viết giống vần oi - Hs viết bảng - Nxét bài bạn ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ) - Chú ý viết chữ ổi phải rê phấn viết liền mạch Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học + HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu + GV đọc mẫu giảng nội dung cừu * TE có quyền bố mẹ yêu thương chăm sóc - hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Luyện nói: ( 5-6’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? - Chủ đề hôm nói gì? - Con hiểu lễ hội là gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - Đường phố, cột đèn, nhà cửa,siêu thị,người trên đường phố - Tiếng chơi ( ơi) - Chơi ( hs đọc) - Bé trai , gái chơi phố với bố mẹ ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Cả lớp theo dõi - HS quan sát viết tay không - HS viết vào + dòng vần ổi + dòng từ trái ổi + dòng vần + dòng từ bơi lội - Mọi người chơi hội - Lễ hội - Lễ hội là ngày tổ chức vui chơi ca hát ,hoặc cúng tế - Lễ hội : đền hùng, chọi trâu,hội lim, hội hát xoan,hát quan họ - Hãy kể tên số lễ hội mà biết - Mọi ngưới hội ăn mặc quần áo nào? - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs * Lưu ý hs nói nhiều câu khác Củng cố dặn dò ( 5’) - Hôm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xột cỏch đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần ôi,ơi - VN đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau -Mọi người mặc quần áo đẹp dự hội - Mọi người dự hội đông - Trong ngày hội các anh chị hát hay - ôi.ơi - HS nêu : Môi đỏ, nơi đây - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần ôi, viết vào ô ly -TOÁN TIẾT 31: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng phạm vi 5.HS biết làm tính cộng phạm vi và tập biểu thị tình tranh phép tính cộng + kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ: GV : BĐ DT, mô hình HS: VBT, , SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2.Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng a Tính: b.Điền < > = + Dưới lớp đọc các phép tính 3+2=… + …2 + phạm vi 1+4=… + …2 + Bài mới: 2+2+1=… + …2 + a Giới thiệu bài:1’Tiết 31: Luyện tập b Giảng bài mới: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập Bài Điền số: - Muốn điền số đúng phải làm gì? - Con phải thực phép tính - HSđọc kết quả, gv chữa bài - HS làm bài 4+1=… 2+3=… + = +… + = +… - BT1 cần nắm kiến thức gì? - Nắm cách thực phép tính cộng phạm vi 3,4,5 Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập + Bài Tính: - Để tính kết dựa vào đâu? - Dựa vào bảng cộng 3,4,5 + - BT2củng cố cho kiến thức gì? - Khi thực các phép tính cột dọc, lưu ý điều gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - Thực các phép tính BT3 có gì khác với các phép tính BT2? - Con nêu cách tính? - HS đọc kết quả, gv chữa bài - BT3 cần nắm kiến thức gì? Bài : HS đọc yêu cầu bài tập - Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết gv chữa bài - BT4 cần nắm kiến thức gì? Bài 5: HS đọc yêu cầu bài tập - Để viết phép tính phải làm gì? HS nêu pt , gv chữa bài - Tại viêt pt đó? + + 2 - Cách thực phép tính theo cột dọc - Viết kết thẳng cột với các số người ta đó cho + Bài Tính: - Ở BT3 thực dãy tính 3+1+1=? 2+1+ 1=4 + , + => + + =5 - Cách thực dãy tính theo thứ tự từ trái sang phải + Bài Điền < > = - Tính kết quả, so sánh với số đó cho …3 + …3 + …3 + …3 + - Cách so sánh các số phạm vi đó học + Bài 5Viết phép tính thích hợp - Quan sát các hình vẽ 3+1=4 3+2=5 - Vì có thỏ chơi, có thỏ chạy đến có tất thỏ - Củng cố cách lập bt , lập pt BT5 củng cố kiến thức gì? Củng cố dặn dò ( 5’) - Bài hôm củng cố cho kiến - Cách thực phép tính cộng thức gì? phạm vi - hs nêu lại các pt phạm vi 4+1=5 3+2=5 + = - VN làm các bài tập sgk chuẩn bị bài sau TỰ NHIÊN- XÃ HỘI Bài 8: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Giúp học sinh biết: Kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn và khoẻ mạnh 2) Kỹ năng: - Nói cần phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt 3) Thái độ: - Có ý thức tự giác việc ăn, uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước *BVMT:- Biết mối quan hệ môi trường và sức khoẻ - Biết yêu quý, chăm sóc thể mình Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh * QTE:-Biết dược cần phải ăn uống nào để thể mau lớn, khỏe mạnh giúp thực tốt quyền sống và phát triển, quyền có sức khỏe và chăm sóc sức khỏe và nuôi nấng gia đình II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ làm chủ thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phát triển kĩ tư phê phán III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận nhúm - Hỏi đáp trước lớp - Động não IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh vẽ phóng to ND bài, btập V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: (5') - Muốn cho khoẻ đẹp hằnh ngày em cần phải làm gỡ? - Nên đánh răng, xúc miệng lúc nào tốt nhất? - Nêu cách đánh răng? - Gv Nxét đánh giá II.Bài mới: Khởi động: ( 2') a) Mục tiêu: Gây hưng phấn cho Hs và giới thiệu bài b) cách tiến hành: - Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang - Gv Hd, làm mẫu và tổ chức cho hs chơi Kết nối: Hoạt động 1: (10') Động não a) Mục tiêu: Hs nhận biết và kể tên thức ăn , đồ uống chúng ta thường ăn và uống ngày b) Cách tiến hành: *: Bước - Gọi hs kể tên thức ăn, đồ uống mà các em thường xuyên dùng ngày - Gv viết bảng *: Bước 2: - Qsát hình trang 18 sgk, và nói tên loại - Hs trả lời - Hs Nxét - Hs Qsát - Hs chơi lần - 3-> Hs nêu tên đồ ăn, thức uống - Hs Nxét bổ sung - Hs thảo luận cặp đôi thức ăn hình - Gv hỏi: + Các em thích ăn loại thức ăn nào số đó? + Loại thức ăn nào em chưa ăn ko biết ăn? -> KL: - Các em cần phải ăn uống đói, khát ăn uống vừa đủ và đủ chất Không nên ăn quá no và ăn không đủ chất (Gv khích lệ hs ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ) *BVMT:- Biết mối quan hệ môi trường và sức khoẻ - Biết yêu quý, chăm sóc thể mình - Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh Hoạt động 2: Làm việc với sgk a) Mục tiêu:Hs giải thích tai các em cần phải ăn, uống ngày b) Cách tiến hành: * Bước 1: - Hs thảo luận cặp đôi - Qsát hình trang 19 sgk và trả lời các câu hỏi theo cặp: + Các hình nào cho biết lớn lên thể? + Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? + Các hình nào thể các bạn có sức khoẻ tốt? + Tại chúng ta phải ăn, uống ngày? * Bước 2: Trình bày trước lớp - Gv Nxét, đánh giá ->Kl: Chỳng ta cần phải ăn, uống ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt QTE:-Biết dược cần phải ăn uống nào để thể mau lớn, khỏe mạnh giúp thực tốt quyền sống và phát triển, quyền có sức khỏe và chăm sóc sức khỏe và nuôi nấng gia đỡnh Hoạt động 3: Thảo luận lớp a) Mục tiêu: Hs biết ngày phải ăn, uống ntn để có sức khoẻ tốt b) Cách tiến hành: - Gv hỏi lớp: + Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? + Hằng ngày, em ăn bữa, vào lúc nào? + Tại chúng ta ko nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính? - Gv Nxét, đánh giá, bổ sung - Đại diện Hs và nêu ý kiến - Hs Nxét bổ sung - Hs thảo luận cặp đôi - Đại diện Hs và nêu ý kiến - Hs Nxột bổ sung - Hs trả lời - ăn đói, uống khát - ăn bữa; sáng, trưa, tối - Hs nêu ý kiến - Lớp Nxét bổ sung - Hs thực hành - Hs Qsát Nxét - Hs làm bài tập - Hs kể tên các các thức ăn, -> Kl: đồ uống mà em đó chọn + Chúng ta cần ăn đói, uống khát + Hằng ngày cần ăn ít là ba bữa vào buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều tối… Không nên ăn đồ trước bữa ăn chính để ăn chính ngon, ăn nhiều Vận dụng: ( 4') - Làm bài bài tập TNXH ( 8) - Gv thu 12 bài, đánh giá - Thực hành đúng theo bài đó học - Cbị bài -Ngày soạn: 28 /10/2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN BÀI 34: UI - ƯI I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ui, ưi và các tiếng từ câu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần ui, ưi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “đồi núi.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường xanh đẹp * ND tích hợp: Trẻ em có quyền chia sẻ thông tin II CHUẨN BỊ - GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 2’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc: cái chổi , ngói , ca ngợi thổi còi đồ chơi thổi xôi gói quà thở trời mưa Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Viết: bơi lội - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: ( dạy tương tự vần ua, ưa) a) Nhận diện vần: ui ( 5') HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng - Ghép vần ui - Em ghép vần ui ntn? - Gv viết: ui - So sánh vần ui với oi b) Đánh vần: ( 12') * Vần ui: - Gv đánh vần HD: u - i - ui Chú ý: Khi đọc nhấn âm u *Tiếng núi, đồi núi: - Hs ghép ui - ghép âm u trước, âm i sau - Giống có âm i Khác vần ui có âm u còn vần ưi có đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng núi: - Ghép tiếng núi - Có vần ui ghép tiếng núi Ghép ntn? - Gv viết : núi - Gv đánh vần: nờ - ui - nui - sắc - núi đồi núi: * Trực quan tranh: đồi núi + Tranh vẽ cảnh gì? + đồi núi thường có đâu? - Có tiếng núi ghép từ đồi núi - Em ghép ntn? - Gv viết: đồi núi - Gv chỉ: đồi núi : ui - núi - đồi núi + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ui - Gv chỉ: ui - núi - đồi núi * Vần ưi: ( dạy tương tự vần ui) - So sánh vần ưi với vần ui c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cái túi ngửi mùi vui vẻ gửi quà - Tìm tiếng có chứa vần ui ,(ơi), đọc đánh vần d) Luyện viết: ( 12') * Trực quan: ui, ưi: - Hs ghép - ghép âm n trước, vần ui sau, dấu sắc trên u - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + ngôi nhà, núi, đồi + … có miền núi - Hs ghép - ghép tiếng đồi trước ghép tiếng núi sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ đồi núi, tiếng là tiếng núi, …vần ui - Hs đọc, đồng - + Giống có âm i cuối + Khác âm đầu vần u, - Hs tìm và đánh vần - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng - Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ui, ưi? - So sánh vần ui với vần ưi? - Hs nêu - Gv Hd cách viết - + Giống có âm i cuối - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… + Khác âm đầu vần u, * chú ý: viết vần ưi ta viết vần ui thêm móc nhỏ trên u vần ưi - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn, ghi điểm - Hs viết bảng - Nxột bài bạn Đồi núi, gửi thư: ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ) - Chú ý viết chữ núi, gửi thư phải rê phấn viết liền mạch Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( tiết 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm cừu tìm tiếng chứa vần học + HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Luyện nói: ( 5-6’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? - Con hiểu nào là đồi, nào là núi? - Chủ đề hôm nói gì? - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs * Lưu ý hs nói nhiều câu khác *QTE:Trẻ em có quyền chia sẻ thông tin HOẠT ĐỘNG CỦA TRề - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - Cả gia đình nhà bạn na - Tiếng gửi ( ưi) vui ( ui) - ( hs đọc) - Dì na gửi thư nhà, nhà vui quá ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Dì na xa nhà viết thư báo tin, nhận thư dì nhàn vui - Cả lớp theo dõi - HS quan sát viết tay không - HS viết vào + dòng vần ui + dòng từ đồi núi + dòng vần ưi + dòng từ gửi thư - Đồi núi + Đồi : đỉnh tròn , sườn thoải có thể trồng trọt chăn nuôi ,làm nhà sinh sống + Núi : đỉnh nhọn , sườn dốc - Đồi núi - Nhà em trồng đồi chố - Ngọn núi cao chót vót Củng cố dặn dò ( 5’) - Hôm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần ui,ưi - VN đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau - ui,ưi - HS nêu : múi cam, mùa mưa - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần ui, ưi viết vào ô ly TOÁN TIẾT 32: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs biết kết phép cộng số với cho kết chính số đó.HS tập biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp + kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ: GV : BĐ DT, mô hình.5 hình tam giác, hình tròn,5que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc các phép cộng pham vi 5? - Hs đọc Tính: 2+1+1= 3+1+1= 1+2+2= - Hs làm bảng 1+2+1= 1+3+1= 2+2+1= 3.Viết số 3, 8, 5, 10, theo thứ tự: a) từ lớn đến bé: - Hs làm bảng b) từ bế đến lớn: - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bài ( 1') - Trực tiếp: học tiết 32: Số phép cộng Giới thiệu phép cộng số với 0: a, Giới thiệu các phép cộng + = 3; + =3 # Bước 1: * Trực quan: tranh vẽ lồng có chim, lồng không có chim nào - 3-> Hs nêu bài toán, - Qsát hình vẽ và nêu bài toán: - Lớp Nxét, bổ sung đồng + Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim? + Phải làm ptính gì? + Nêu phép tính? - Có tất chim - Làm phép cộng -1 Hs: + = - Gv viết: + = - Gvchỉ ptính *Bước 2: * Giới thiệu phép cộng + = (Tiến hành tương tự phép cộng + = 3) * Bước 3: Trực quan sơ đồ - Nhìn sơ đồ hình vẽ Y/C Hs nêu btoán để có ptính : + =3 0+3=3 3+0=0+3 ( dạy tương tự bước 1) b, Nêu phép cộng số với 0: 2+0=2 + = 0+2=2 + = - Cho hs tính và nêu kết - Gv + Em có Nxét gì các số phép cộng và Kquả chúng? - Hs đọc cộng 3, đồng - Hs nêu ptính, Kquả + Vậy em có nhận xét gì số cộng với - Hs đọc hay cộng với số? - +: + = 3, + = … => Kl: “Một số cộng với chính số +: + = 2, + = … đó”; “0 cộng với số chính số đó” - Hs nêu Luyện tập: - -> Hs nhắc lại Bài 1: Tính: - Hs mở btập ( 36) - Bài Y/C gì? * - Bài toán trình bày ntn? - Hs nêu Y/C tính - HD tính Kquả ptính viết vào ô - Trình bày theo hàng ngang, trống - Hs làm bài => Kquả: + = 5+0=5 - Hs nêu Kquả, lớp Nxét 0+1=1 0+5=5 0+2=2 4+0=4 +0=2 0+4=4 - … số phộp cộng - Gv chấm bài Nxột - Hs: số cộng với 0, cộng với - Dựa vào phép cộng nào để làm bài? số cho kết chính số đó - Em có Nxét gì ptính: + = 4, + = Bài Tính: - Bài tập trình bày ntn? - Trình bày theo cột dọc - Viết Kquả ntn? - Viết kquả thẳng hàng - HD: 0 - Hs làm bảng lớp + + + + + - Lớp Nxét 0 => Kquả: - Gv chấm bài Nxét Bài số: ( dạy tương tự bài phần b tiết 30 - Cần chú ý gì? - HD: + cộng 1? + Viết số vào chỗ chấm - Gv HD Hs học yếu làm bài =>Kquả: + Hs trả lời 0 - Chấm bài Nxét, chữa - Đổi chỗ các số phép cộng thì - Em có nhận xét gì pcộng: + = + Kquả không thay đổi Bài 4: Viết phép tính thích hợp: ( dạy tương tự bài tập tiết 30) - Hs nêu: Viết ptính thích hợp - Cần làm gì? - HD Hs học yếu làm bài - Cần Qsát hình vẽ, nêu btoán viết => Kquả: a) + = b) + = p phép ptính thích hợp - Nhận xét , chữa bài ghi điểm - Hs làm bài - Gv chấm bài, Nxét, - Lớp Nxét III.Củng cố, dặn dũ: ( 5') - Bài hôm cần nắm kt gì? - hs đọc lại các phép tính - Nhận xét học Về cbị tiết 33 - SINH HOẠT A MỤC TIÊU - Giáo viên đánh giá tình hình học tập và nề nếp tuần học sinh - Học sinh nhận biết ưu nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần - Khen ngợi học sinh học tập và ý thức tốt - Học sinh nắm phương hướng tuần để thực B TIẾN HÀNH SINH HOẠT: Giáo viên nhận xét tuần + Nề nếp: Đi học đều, có đủ đồ dùng học tập lớp còn trật tự ( + Học tập: Có ý thức xây dựng bài, chuẩn bị bài tốt, bài viết tương đối đúng, đẹp … song còn số em đọc, viết còn yếu, giữ và đồ dùng chưa cẩn thận đọc bài chậm, nhỏ Phương hướng tuần a)Nề nếp: - Tiếp tục hưởng ứng tháng giao thông - Đi học đều, đúng giờ, trật tự lớp - Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều, đúng - Trong học chú ý lắng nghe và xây dựng bài rõ ràng, nói phải xin phép … - Vệ sinh cá nhân sạch, gọn, cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận b)Học tập: - Tích cực học tập đạt nhiều thành tích chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Phát huy ưu điểm tuần Khắc phục nhựơc điểm - Về nhà học, làm bài đủ, đúng, - Hăng hái xây dựng bài, làm bài đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp - Cần tập đọc nhiều và đọc bài to, rõ ràng - Đôi bạn cùng giúp đỡ học tập tiến KỸ NĂNG SỐNG Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I-Mục tiêu: Qua bài học: HS có kỹ tự phục vụ cho mình sống HS tự làm việc đơn giản đến trường HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ Tranh BTTH kỹ sống I Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi mục bài Hoạt động 2: Bài tập HĐ CỦA GIÁO VIÊN a)Bài tập 1:(6')Hoạt động cá nhân GV đọc nội dung bài tập Tranh 1: Bạn tự xếp sách vào cặp chuẩn bị học Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, còn bạn ngồi chơi đồ chơi Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp em mặc quần áo Vậy em muốn hành động giống bạn nào tranh? GV nhận xét và kết luận: Đến học chúng ta nên tự xếp sách vở, mặc quần áo các bạn tranh số 1và số b) Bài tập 2:(6') Hoạt động nhóm đôi GV nêu yêu cầu bài tập Hãy đánh dấu nhân vào ô trống đồ dùng em cần mang đến lớp học Gv gọi đại diện nhóm trả lời HĐ CỦA HS Cả lớp lắng nghe HS trả lời HS khác nhận xét HS đánh dấu nhân vào tranh mình chọn HS thảo luận theo nhóm bạn cùng bàn GV nhận xét và tiểu kết: Khi học chúng ta cần mang theo: bút chì, hộp bút, phấn, thước, màu vẽ, C, Bài tập 3:(8') Em hãy vẽ đồ dùng em muốn mang theo đến lớp học Nêu tên đồ dùng em mang đén lớp? Gv nhận xét bài vẽ hs Kết luận: Các em cần có ý thức tự phục vụ thân chuẩn bị đồ dùng học tập, vệ sinh cá nhân Các nhóm khác nhận xét HS trả lời Hs thực hành vẽ