- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân - Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người - Kĩ năng lắng nghe tích cực - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, l[r]
(1)Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2011 Môn :Đạo đức Bài EM LÀ HỌC SINH LỚP I/Mục tiêu - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp II/ Các KNS giáo dục - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu tiên học, trường, lớp, thầy cô, bạn bè III/ Phương pháp - Thảo luận nhóm; Động não IV/Đồ dùng dạy –học - GV: Vở đạo đức V/Hoạt động dạy –học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học hs - NX và nhắc nhở hs 3/Bài a/ Giới thiệu bài Em là học sinh lớp b/Bài học Hoạt động 1.Bài tập 1(Vòng tròn giới thiệu tên) - Cách chơi: Chia lớp thành 4n YC hs đứng thành vòng tròn điểm danh em số giới thiệu…… - Các nhóm cùng chơi: - Thảo luận lớp: H:.Qua trò chơi giúp em biết them điều gì ? Em có tự hào vì mình giới thiệu tên cho bạn nghe và nghe bạn giới thiệu tên ? - GVKL: Mỗi người điều có cái tên, trẻ em có quyền có họ và tên Hoạt động Bài tập Bài tập 2(HS giới thiệu sở thích mình) - Chia nhóm bàn là 1n - YC thảo luận: Giới thiệu sở thích mình cho bạn nghe - Nhóm thảo luận: - Trình bày: 4n nói H: Những điều bạn thích có hoàn toàn giống không ? - Nghe và nx - Lấy dụng cụ… - 4hs nói: Em là hs lớp - Nhận nhóm và chơi - Nghe - Nhận nhóm và thảo luận - Trình bày (2) - GV KL: Mỗi người điều có điều mà mình thích và không thích, điều đó có thể giống không giống nhau.Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng bạn Hoạt động Kể ngày đầu tiên học mình - Chia bàn là 1n - YC kể ngày đầu tiên học mình cho bạn nghe HD: Em đã mong chờ cho ngày đầu tiên học nào? Bố mẹ và gia đình đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên học em nào ? Em có thấy vui đã là hs lớp không? Em là gì để xứng đáng là hs lớp ? - Thảo luận: (kèm hs) - Trình bày - Nghe và nx GVKL: Vào lớp em có them nhiều bạn mới, thấy cô biết đọc biết viết biết làm tính…… Được học là quyền lợi trẻ em là niềm vui mình Các em phải cố gắn học chăm ngoan…… 4/Củng cố-Dặn dò - Hôm các em học đ đ bài gì? - Dặn bài học sau: Em là hs lớp 1.TT - NXC:khen và động viên hs - Nghe Động não -Nhận nhóm và thảo luận - Nghe -1hs nói: Em là hs lớp - nx Môn:Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/Mục tiêu - Giúp hs ổn định tổ chức lớp, ổn định chổ ngồi, chia tổ, bầu ban cán lớp Nội quy lớp học, nề nếp lớp… - HS có thói quen và có nề nếp đến lớp, vào học -HS yêu trường, yêu lớp, yêu bạn bè, yêu thầy cô giáo II/Đồ dùng dạy-học -GV: Nội quy lớp học -HS: III/Hoạt động dạy-học 1/Điểm danh lớp học - GV gọi tên hs và hs phải nói có em - Nếu có hs vắng ghi vào sổ nháp 2/Xếp chỗ ngồi hs - Ngồi theo thứ tự từ bé đến lớn - Chú ý hs khuyết tật, các hs cận thị… 3/Chia tổ - Chia lớp thành tổ - Đề cử tổ trưởng 4/Bầu ban cán lớp - Lớp đề cử các bạn nhận các chức danh: Lớp trưởng, lớp phó (3) 5/Sinh hoạt nề nếp lớp và trường học - GV nêu nd cho hs nghe 6/Ý kiến hs …………………………………………………………… …………………………………………………………… Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/ Mục tiêu - Biết số loại giấy, bìa, và dụng cụ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công - Sử dụng đúng và cẩn thận sử dụng II/ Đồ dùng dạy-học - GV: Các loại giấy, màu, bìa và dụng cụ: kéo, hồ, thước kẻ… - HS: Dụng cụ học thủ công III/ Hoạt động dạy-học Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT bài cũ - KT dụng cụ học thủ công hs - NXC khen và động viên hs 3/Bài a/ Giới thiệu bài Giới thiệu số bìa và dụng cụ học thủ công b/ Bài học - Giới thiệu giấy bìa .Đưa giấy và bìa hỏi: Giấy và bìa làm từ vật liệu gì? Nói: Giấy bìa làm từ bột các loại cây: tre, nứa, bồ đề…… .Đưa sách giáo khoa và hỏi: Em hãy đâu là bìa còn đâu là giấy? Nói: Giấy là phần mềm bên … còn bìa là phần giấy dầy ngoài sách… Đưa giấy màu và hỏi: Đây là gì ? Vì gọi là giấy màu? Nói: Mặt trước có màu giúp em nhận dạng màu sắc Mặt sau có kẻ ô giúp em đếm ô kẻ hình - Giới thiệu dụng cụ học thủ công @Thước kẻ: YC hs lấy thước kẻ hỏi: Thước kẻ dùng để làm gì? Trên mặt thước kẻ có gì? Nói: Thước kẻ dùng kẻ ô và đo độ dài @Bút chì: YC hs lấy bút chì và hói: Bút chì dùng để làm Hoạt động HS - Lấy dụng cụ học thủ công - hs nói:Giới thiệu số dụng cụ…… - TL:…làm bột các cây tre, nứa,… - Chỉ và nói: bìa, giấy - TL: Giấy màu, có màu -TL:…dùng để kẻ hàng, đo (4) gì? @Kéo,hồ dán:TT GVKL: Học thủ công và làm đúng theo yêu - Nghe cầu thì trước hết các em phải có đủ dụng cụ thủ công.khi sử dụng các em cần bảo quản cho dụng cụ không bị mất, không bị hư,……… 4/Củng cố-Dặn dò - Hôm các em học tc bài gì? -1hs nói: Giới thiệu số…… - Dặn nhà,dặn bài học sau: Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - NXC: khen và động viên hs Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2011 Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/Mục tiêu - Tạo không khí vui vẻ lớp HS tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán II/Đồ dùng dạy –học - GV: SGK, đồ dùng học toán - HS : Hộp chữ, SGK III/Hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ - KT dụng cụ học tập toán hs - NX và động viên khen ngợi hs 3/Bài a/Giới thiệu bài Tiết học đầu tiên b/Bài học - HD HS sử dụng sách toán .YC hs mở sách trang đến bài học tiết học đầu tiên .GV nói ngắn gọn sách giáo khoa .HS thực hành mở và gấp sách (quan sát và kèm hs) - Làm quen với số hoạt động học môn toán H:Tranh vẽ ai? Những người tranh làm gì? GVKL: Tranh 1: Cô giáo giới thiệu sách toán Tranh 2: Bé học số Tranh 3: Bé tập đo độ dài Tranh 4: Cả lớp học toán Tranh 5: Học nhóm - GV nói: Các yc cần đạt học toán: - Lấy dụng cụ - 5hs nói: Tiết học đầu tiên - Lấy sách giáo khoa và lật theo hd gv - Nghe - Cả lớp cùng thực hành mở gấp sách (5) Đếm, đọc, viết số so sánh số, làm tính cộng ,tính trừ.Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính, nêu bài giải, biết giải toán .Biết đo độ dài, biết xem lịch,… .Biết cách học toán .Muốn học toán giỏi……… - Giới thiệu đồ dùng học toán .Nói sơ lược đồ dùng học toán .GV nói tên đồ dùng yc hs lấy và đưa cho bạn xem .Nêu công dụng đồ dùng .HD cách dung - Trò chơi:Đồ tên gọi đồ dùng học toán .2n cử bạn cùng tham gia .NX và khen ngợi nhóm giỏi 4/Củng cố-dặn dò - Hôm các em học toán bài gì? - Dặn bài học sau: Nhiều - Ít - NXC khen và động viên hs - Lấy dụng cụ theo yc gv - 2n cử bạn cùng tham gia Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I/Mục tiêu - Giúp hs đọc và viết đúng 13 nét bản: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong kính, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét móc thắt - Rèn cho hs kỹ đọc, viết các nét II/Đồ dung dạy-học - GV: Các nét mẫu - HS: Hộp chữ ,bảng III/Hoạt động dạy –học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ - KT dụng cụ học tập hs - HS lấy dụng cụ - NX khen và nhắc nhở hs chưa đủ dụng cụ 3/Bài a/Giới thiệu bài Các nét - 6hs nói:các nét b/Bài học - Giới thiệu và hình thành nhóm nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải @Nét ngang .Đưa nét mẫu và hỏi: Đây là nét gì ? - Nói: Nét ngang (Ghi bảng nét ngang -) (6) Luyện đọc nét ngang - 12hs đọc (nghe và sửa sai hs) @TT: nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải - Giới thiệu nhóm nét: nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kính.TT - Nhiều hs .HS luyện đọc các nét (nghe và sửa sai hs) Nghỉ - Viết bảng - Đọc và viết bảng .Nét ngang - HS đọc lại và gv hướng dẫn viết mẫu vào khung HS viết bảng (kèm hs) TT:nét sổ, nét xiên trái,……………… 4/Củng cố-Dặn dò Tiết Hoạt động GV 1/Ôn bài tiết - H:Hôm các em học hv bài gì ? - Đọc lại các nét - NX khen và động viên hs 2/HD viết bài vào tv - Đọc lại các nét - GV hd và viết mẫu - HS viết bài vào (kèm hs) - Thu bài và chấm bài hs Trò chơi: Thi đua viết nét nhanh .2n hs cử bạn thi đua viết nhanh .VD: nét thắt,……………… 4/Củng cố-Dặn dò - Hôm các em học ,hv bài gì? - Dặn bài học:Bài 1:âm e - NXC: Hoạt động HS - TL: các nét - Nhiều hs đọc - Nhiều hs đọc - Viết bài vào - Nộp bài - HS cử bạn viết bài thi đua - 1hs TL:các nét - nx Môn:TN&XH CƠ THỂ CHÚNG TA I/Mục tiêu (7) - Nhận ba phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - Phân biệt bên trái, bên phải thể II/Đồ dùng dạy-học GV: Tranh,SGK III/Hoạt động dạy –học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định 2/KT bài cũ - KT dụng cụ học tập hs - NX khen và động viên hs 3/Bài a/Giới thệu bài Cơ thể chúng ta b/Bài học - Hoạt động .Chia lớp bàn là 1n .YC hs xem tranh và nói cho bạn nghe tên các phận bên ngoài thể .Thảo luận:3’ (kèm hs) Trình bày (nghe và nx) NX khen các em nói đúng - Hoạt động .Chia bàn là 1n .YC xem tranh và nói cho bạn nghe các bạn tranh làm gì? Thảo luận .Trình bày.(nghe và bổ sung) H:Cơ thể chúng ta có phần? Nói:Cơ thể chúng ta có phần: Đầu, mình, tay và chân Giáo dục: Ngoài các hoạt động có tranh còn có các hoạt động khác như: ca múa, chạy, nhảy,… hoạt động này phải phù hợp với sức khỏe mình, có thể chúng ta nhanh nhẹn và khỏe mạnh - Hoạt động 3.Tập thể dục .Nói: Muốn cho thể PT tốt và khỏe mạnh các em phải tập thể dục hàng ngày và phải vừa sức … .HD hs tập thể dục .Khen hs luyện tập tốt và nhắc nhở hs luyện tập thêm - Trò chơi: Ai nhanh .Trong thời gian 1’ bạn nào nêu đúng nhanh các phận ngoài nhiều thì thắng - HS lấy dụng cụ - 4hs nói: Cơ thể chúng ta - Nhận nhóm và thảo luận - Trình bày: - Nhận nhóm và thảo luận - Trình bày - TL:Cơ thể chúng ta có ba phần:Đầu,mình,chân và tay - Cả lớp tập thể dục - 2n cử bạn tham gia (8) 2n thi đua .khen hs 4/Củng cố-Dặn dò - Hỏi tên bài học hôm - Dặn bài học sau:Chúng ta lớn - NXC khen và động viên hs -1hs nói:Cơ thể chúng ta Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2011 Toán NHIỀU HƠN - IT HƠN I/Mục tiêu - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít để so sánh các nhóm đồ vật II/Đồ dung dạy –học - GV: Tranh, hộp chữ - HS: Hộp chữ, bảng III/Hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ - Hôm trước các em học toán bài gì ? - H: Dụng cụ học toán gồm có gì ? Em phải giữ gìn nào ? - NXC khen và động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu bài Nhiều - ít b/Bài học - So sánh số lượng cốc với số lượng thìa .Gắn cái cốc và cái thìa H: Có số cốc và số thìa để biết số cốc và thìa nào với ta làm cách nào ? Nói: Ta đặt cái thìa vào cái cốc H: Còn cốc nào chưa có thìa ? Vậy ta nói: Số cốc nhiều số thìa Số thìa ít số cốc - So sánh chim và gà.TT - HD quan sát tranh .Nói: Ta đem gắn vật nầy với vật vật nào thừa thì vật đó nhiều Nếu vật nào thiếu thì vật đó ít .HS xem tranh và trả lời Chai và nút chai Thỏ và củ cải -1hs nói: Tiết học đầu tiên -TL: Sách giáo khoa, que tính, …………………… Giữ gìn cẩn thận và -5hs nói: Nhiều hơn,ít - TL: Em bỏ cái thìa vào cái cốc -TL: Còn cốc chưa có thìa Nói: Số cốc nhiều số thìa Số thìa ít số cốc Số chim nhiều số gà Số gà ít số chim - Nghe (9) Nồi và nắp nồi Đồ điện và ổ cắm điện GVKL:Các em nhận biết đúng số lượng nào nhiều ít giúp các em … 4/Củng cố-dặn dò - Hôm các em học toán bài gì? - Dặn bài học sau: Hình vuông, hình tròn - NXC khen và động viên hs -Nói:Số cái chai ít số cái nút chai.Số nút chai nhiều số cái chai Học vần Bài 1: e I/Mục tiêu - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa II/Đồ dung dạy-học - GV:Tranh, bảng phụ, chữ mẫu - HS: Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ - Hôm trước các em học , hv bài gì? - Đọc các nét - Viết các nét - NXC: 3/Bài a/Giới thiệu âm e -Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ ? Đây gọi là gì ? Đây gọi là gì ? Đây là vật gì ? -GV nói:Trong các tiếng: bé, me, xe, ve và nhiều tiếng đồ vật và vật khác giống là âm e Vậy hôm các em học bài âm e (ghi bảng) b/Nhận diện và phát âm - HD đọc .GV đọc mẫu và hd cách đặt lưỡi, môi,… HS luyện đọc Trò chơi: Trời ta đất ta c/Viết bảng - Đưa chữ mẫu e yc hs đọc và PT - hs nói: Các nét - 8hs đọc - Cả lớp viết - nx -TL:…bé be xe ve - Nghe - Thầm e - Nghe và thầm e - Nhiều hs đọc - Cả lớp cùng chơi - 3hs đọc và PT: e viết bảng nét thắt (10) - GV viết mẫu có hd nét và độ cao chữ.(Chữ e viết độ cao đơn vị là ô li.Đó là nét thắt - Cả lớp viết bảng - Xem và sửa sai Trò chơi: Thi đua viết nhanh âm e .2n cử bạn cùng tham gia 4/Củng cố -Dặn dò - Viết bảng - Sửa sai - 2n cử bạn cùng chơi Tiết Hoạt động GV 1/Ôn bài t1 - Hôm các em học bài vần gì? - Đọc bài T1 - Viết bảng - NXC 2/Đọc bài SGK -YC hs mở sách và tìm bài âm e -Đọc nd bài âm e (nghe và sửa sai) 3/Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - GV hd và viết mẫu e - Viết bài vào (kèm hs) - Chấm bài và sửa sai 4/Luyện nói - Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ gì ? Nội dung tranh nói gì ? - Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe và bổ sung) -GV KL: Tranh 1: Chim học bài Tranh 2: Chú ếch học bài Tranh 3: Gấu học bài Tranh 4: Chú ve học bài Tranh 5: Các bạn học bài - Thảo luận lớp .Các tranh này có điểm nào giống và khác nhau? Tranh nào có bài học giống bài học các em hôm ? GVKL và giáo dục: Học tập là công việc quan trọng người chúng ta… Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có âm e .2hs cử bạn tham gia .nx Hoạt động HS - 1hs nói: âm e - Nhiều hs đọc nd bài - Cả lớp viết bảng - nx - Mở sách và đọc nd bài - 4hs đọc: e - Xem bảng - Viết bài vào - Nộp bài - Nhận nhóm và thảo luận -Trình bày …………………… -Nghe - TL: Giống việc học Khác việc học - Nghe - 2hs tìm thi đua: VD: bé, che, le……… (11) 5/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học , hv bài gì ? -Dặn nhà đọc và viết, xem bài âm b -1hs nói: âm e Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2011 Môn:Toán HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN I/Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II/Đồ dung dạy-học - GV:Hộp chữ,bảng phụ - HS:Hộp chữ, sgk III/Hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ - Hôm trước các em học toán bài gì? - Đưa thước kẻ và bút chì H: Số thước kẻ và số bút chì so với nào? Số bút chì so với số thước kẻ nào với nhau? -NXC khen và cho điểm hs 3/Bài học a/Giới thiệu bài Hình vuông, hình tròn b/Bài học -Giới thiệu hình vuông .GV đưa hình mẫu và nói đây là hình vuông .Đưa hv khác và hỏi: Đây là hình gì? Chia lớp đội thi đua tìm vật có dạng hình vuông - Giới tiệu hình tròn.TT -Thực hành @Bài tập .Nêu yc bài tập .H: Đây là hình gì? HD: Chú ý chọn màu theo ý thích mình và tô màu vào hình cho đẹp .HS tô màu.(kèm hs) Xem và nx bài hs @Bài tập 2.TT @Bài tập 3.TT @Bài tập - 1hs nói: Nhiều hơn,ít -TL: thước kẻ nhiều bút chì bút chì ít thước kẻ - nx - 5hs nói: Hình vuông, hình tròn - Nhiều hs nói hình vuông -TL: Hình vuông -2 đội tìm và nói: mặt ghế tựa,……… -1hs nói: Tô màu -TL:Hình vuông - HS tô màu (12) Nêu yc bài tập .H:Làm nào để có hv ? Gắn hình mẫu và HD .HS làm bài.(kèm hs) Sửa sai -Trò chơi: Gấp hv .Chia tổ thi đua gấp hình vuông.Nhóm nào có số hv nhiều thì thắng .Xem và nx 4/Củng cố -Dặn dò -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Hình tam giác -1hs nói: Làm nào để có hv -Làm bài -2 tổ thi đua Môn:Học vần Bài 2: b I/Mục tiêu - Nhận biết chữ và âm b - Đọc được: be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa II/Đồ dùng dạy-học - GV: Tranh,bảng phụ,chữ mẫu - HS: Hộp chữ,bảng,sách giáo khoa III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ - Hôm trước các em học, hv bài gì? - Đọc âm e - Viết âm e 3/Bài a/Giới thiệu âm b -Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ ? Tranh vẽ gì ? Đây gọi là gì ? Đây là ? -GV nói: Trong các tiếng:bé,bê,bóng,bà và nhiều tiếng đồ vật và vật khác giống là âm b Vậy hôm các em học bài âm b (ghi bảng) b/Nhận diện và phát âm -HD đọc .GV đọc mẫu và hd cách đặt lưỡi, môi,… HS luyện đọc -1 hs nói:âm e -10hs đọc -Cả lớp viết - TL:…bé bê bóng bà - Nghe -Thầm b -Nghe và thầm b -Nhiều hs đọc (13) Nghỉ c/Viết bảng - Đưa chữ mẫu b yc hs đọc và PT - GV viết mẫu có hd nét và độ cao chữ.(Chữ b viết độ cao đơn vị rưỡi là ô li Đó là nét khuyết trên và nét thắt - Cả lớp viết bảng (kèm hs) - Xem và sửa sai Trò chơi: Thi đua viết nhanh âm b .2n cử bạn cùng tham gia 4/Củng cố -Dặn dò -Cả lớp cùng chơi - 3hs đọc và PT: b viết bang nét: Nét khuyết trên và nét thắt - Viết bảng -Sửa sai -2n cử bạn cùng chơi Tiết Hoạt động GV 1/Ôn bài t1 -Hôm các em học bài vần gì? -Đọc bài T1 -Viết bảng 2/Đọc bài SGK - YC hs mở sách và tìm bài âm b - Đọc nd bài âm b (nghe và sửa sai) 3/Viết bài vào tv -Đọc nd bài tv -GV hd và viết mẫu b -Viết bài vào (kèm hs) - Chấm bài và sửa sai 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ gì ? Tranh vẽ ? Nội dung tranh nói gì? - Thảo luận.(thời gian 2’) - Trình bày -GV KL: Tranh 1: Chim học bài Tranh 2: Chú voi xem sách Tranh 3: Gấu tập viết Tranh 4: Bé tập kẻ hang Tranh 5: Các bạn tập xếp hình -Thảo luận lớp .Các tranh này có điểm nào giống và khác nhau? GVKL và giáo dục: Con vật còn phải học tập,vậy người chúng ta cần phải cố gắng học nhiều nữa…… Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có âm b Hoạt động HS -1hs nói:âm b - Nhiều hs đọc nd bài - Cả lớp viết bảng - Mở sách và đọc nd bài - 4hs đọc:b - Xem bảng - Viết bài vào - Nộp bài - Nhận nhóm và thảo luận - Trình bày Tranh 1: Chim học bài Tranh 2: Chú voi xem sách Tranh 3: Gấu tập viết Tranh 4: Bé tập kẻ hang Tranh 5: Các bạn tập xếp hình -TL: Giống việc học Khác việc học - Nghe (14) 2hs cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dò - Hôm các em học , hv bài gì? - Dặn nhà đọc và viết, xem bài dấu sắc -NXC: - 2hs tìm thi đua: VD: bò, bi,ba……… -1hs nói:âm b Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2011 Môn:Học vần DẤU SẮC I/Mục tiêu - Nhận biết dấu sắc và sắc - Đọc được: bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa II/Đồ dùng dạy-học -GV: Tranh,hộp chữ,chữ mẫu -HS: Hộp chữ, bảng phụ III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học ,hv bài gì? -Đọc âm b -Viết âm b 3/Bài a/Giới thiệu dấu sắc - Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ ? Tranh vẽ gì ? Đây là vật gì ? Đây là vật gì ? Đây là gì ? - GV nói: Trong các tiếng: bé, á,l á, chó, khế và nhiều tiếng đồ vật và vật khác giống là dấu sắc Vậy hôm các em học bài dấu sắc (ghi bảng) b/Nhận diện và phát âm -HD đọc .GV đọc mẫu và hd cách đặt lưỡi,môi,… HS luyện đọc Nghỉ giờ.Hát c/Viết bảng - Đưa chữ mẫu dấu sắc yc hs đọc và PT - GV viết mẫu có hd nét và độ cao dấu sắc (Dấu -1 hs nói: âm b - 6hs đọc - Cả lớp viết -TL:…bé cá lá chó khế -Nghe -Thầm dấu sắc - Nghe và thầm dấu sắc - Nhiều hs đọc - Cả lớp cùng hát -3hs đọc và PT: Dấu sắc viết bảng nét: Nét xiên phải (15) sắc viết độ cao 1/4 đơn vị là nửa ô li Đó là nét xiên phải) - Cả lớp viết bảng -Viết bảng (kèm hs) -Xem và sửa sai - Sửa sai Trò chơi: Thi đua viết nhanh dấu sắc .2n cử bạn cùng tham gia -2n cử bạn cùng chơi 4/Củng cố -Dặn dò Tiết Hoạt động GV 1/Ôn bài t1 -Hôm các em học bài vần gì? -Đọc bài T1 -Viết bảng dấu sắc, bé -NXC 2/Đọc bài SGK -YC hs mở sách và tìm bài dấu sắc -Đọc nd bài (nghe và sửa sai) 3/Viết bài vào tv -Đọc nd bài tv -GV hd và viết mẫu bé -Viết bài vào (kèm hs) -Chấm bài và sửa sai 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận:Tranh vẽ ai? Tranh vẽ gì? Nội dung tranh nói gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) -Trình bày -GV KL: Tranh 1: Bé học bài Tranh 2: Bé chơi nhảy dây Tranh 3: Bé cô tặng hoa Tranh 4: Bé tưới cây -Thảo luận lớp .Các tranh này có điểm nào giống và khác nhau? GVKL và giáo dục: các em hàng ngày tham gia nhiều hoạt động,các hoạt động này giúp cho thề ta pt tốt,nhưng phải chọn lựa các hoạt động vừa sức mình… Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có dấu sắc .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dò Hoạt động HS -1hs nói: Dấu sắc -Nhiều hs đọc nd bài -Cả lớp viết bảng -nx -Mở sách và đọc nd bài - 4hs đọc: dấu sắc - Xem bảng - Viết bài vào -Nộp bài -Nhận nhóm và thảo luận -Trình bày Tranh 1: Bé học bài Tranh 2: Bé chơi nhảy dây Tranh 3: Bé cô tặng hoa Tranh 4: Bé tưới cây -TL:Giống hoạt động Khác hoạt động -Nghe -2n tìm thi đua: (16) -Hôm các em học ,hv bài gì? -Dặn nhà đọc và viết,xem bài dấu hỏi,dấu nặng -NXC: VD:bó,có,né……… Môn: Toán HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu -Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình II/Đồ dùng dạy –học -GV: Hộp chữ,bảng phụ,hình tam giác mẫu -HS;Hộp chữ,bảng phụ III/Hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học toán bài gì? -Đưa hình vuông,hình tròn hỏi: Đây là hình gì? -NXC khen và cho điểm hs 3/Bài học a/Giới thiệu bài Hình ình tam giác b/Bài học - Giới thiệu hình tam giác .GV đưa hình mẫu và nói đây là hình tam giác .Đưa hv khác và hỏi:Đây là hình gì? Chia lớp đội thi đua tìm vật có dạng hình tam giác (nghe và nx) -Nhóm đôi tìm hình tam giác sách giáo khoa (kèm hs) Trình bày -Thực hành xếp hình .Dùng hình tam giác xếp hình cây,nhà,cá……… Xem và kèm hs .Trưng bày -Trò chơi:Thi đua chọn hình nhanh .Chia tổ thi đua .Nghe và nx 4/Củng cố -Dặn dò -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Luyện tập -NXC:khen và động viên hs -1hs nói: Hình vuông, hình tròn -TL: Hình vuông,hình tròn -5hs nói: Hình tam giác -Nhiều hs nói hình tam giác TL:Hình tam giác -2 đội tìm và nói:… ,…………… -Tìm hình -2n cùng chơi -1hs nói:Hình tam giác -nx (17) SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III.Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, + Vệ sinh cá nhân số em tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ để cùng tiến + Giữ gìn sách cận thận có bao bìa và nhãn + Đồ dùng học tập đầy đủ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật Tổng kết: - Hát tập thể (18)